Ontdek De Bunder
informatie over ons kindcentrum
1. WELKOM OP DE BUNDER
Fijn dat je kennismaakt met onze dorpsschool - dé school voor alle kinderen in Bant.
De Bunder is een plek waar iedereen zich welkom voelt. We vinden het belangrijk dat kinderen, ouders, leerkrachten en gasten zich gezien en gewaardeerd voelen. Bij ons mag je jezelf zijn.
Leren begint bij verwondering: nieuwsgierig zijn naar wat je nog niet kunt en durven ontdekken. Samen met je leerkracht en klasgenoten verwonderen en nieuwe kennis opdoen.
Daarom zeggen we tegen onze kinderen: Ontdek de wereld!
In deze schoolgids ontdek je wie wij zijn, waar we voor staan en wat ons onderwijs bijzonder maakt. Voor ouders én kinderen: met praktische informatie, interessante weetjes en een kijkje in onze school.
We hopen dat jullie je snel thuis voelen bij ons op De Bunder.
Met vriendelijke groet namens het team, Lieneke Schuurs, directeur De Bunder l.schuurs@aves.nl
DE NAAM VAN ONZE SCHOOL
De Bunder waar verwondering wortelt en kennis groeit
De naam van onze school, De Bunder, is diepgeworteld in de geschiedenis van de Noordoostpolder. Een bunder is een oude Nederlandse oppervlaktemaat, gelijk aan één hectare - een knipoog naar het agrarische verleden van onze regio.
Onze school staat in het dorp Bant, in het noorden van de Noordoostpolder. Dit is een streek met veel akkerbouw: uitgestrekte ‘bunders’ met tulpen, aardappels, uien, graan en andere gewassen. Veel kinderen op onze school groeien in of rond deze agrarische omgeving op.
De naam ‘De Bunder’ past perfect bij onze school. Het verwijst naar de pioniersgeest van de Noordoostpolder: een gebied dat met lef, doorzettingsvermogen en slimme ideeën is opgebouwd. Diezelfde nieuwsgierigheid en zin om te ontdekken willen wij onze leerlingen meegeven.
Op De Bunder moedigen we kinderen aan om met plezier te leren, hun omgeving te verkennen en hun eigen weg te vinden. Zo groeien ze stap voor stap uit tot nieuwsgierige en zelfverzekerde wereldburgers.
DE BUNDER - WAAR VERWONDERING
WORTELT
EN KENNIS GROEIT
Bij ons op De Bunder begint leren met verwondering. We maken kinderen nieuwsgierig en moedigen hen aan om vragen te stellen, te onderzoeken en te ontdekken. Zo leren kinderen actief en met plezier. Vanuit die nieuwsgierigheid kan hun kennis groeien. Kennis is belangrijk. Het
helpt kinderen om de wereld beter te begrijpen, om goede keuzes te maken en om vol vertrouwen verder te groeien.
Bij De Bunder bouwen we samen aan een stevige basis voor de toekomst, geworteld in een bijzondere geschiedenis.
Weetje!
Wist je dat onze school ‘De Bunder’ heet, net als een oud stuk landbouwgrond? Dat past goed, want net als op het land mag jij hier groeien, ontdekken en je verwonderen over de wereld om je heen. Onze school staat in Bant, in het noorden van de Noordoostpoldereen plek vol ruimte om te leren!
WAT KUNNEN WE leren VAN DE pioniers ?
Wist je dat de Noordoostpolder vroeger zee was? De mensen die hier als eerste kwamen wonen en werken, noemen we pioniers. Ze bouwden dit gebied helemaal op - ook de plek waar nu onze school staat!
De pioniers kunnen ons veel leren. Net als zij: verwonderen we ons over de wereld om ons heen. De pioniers leerden nieuwe mensen kennen en waren nieuwsgierig naar elkaars gewoonten en verhalen.
tonen we veerkracht. Als iets moeilijk was, gaven ze niet op.
Ze bleven proberen en hielpen elkaar. Iedereen had zijn eigen talenten en samen bereikten ze meer dan alleen. willen we onszelf verrijken. Nieuwe dingen leren, nieuwe kennis opdoen en steeds blijven groeien!
Op De Bunder mag jij ook groeien, ontdekken en samenwerken.
Net als de pioniers bouwen wij samen aan iets moois!
WAAR STAAN WE VOOR
Op De Bunder werkt een enthousiast en professioneel team dat zich elke dag inzet om het beste uit onze leerlingen te halen. We werken met plezier en vanuit betrokkenheid aan goed onderwijs en aan een fijne, veilige plek waar kinderen zich gezien en gewaardeerd voelen.
Ons team bestaat uit leerkrachten, pedagogisch medewerkers, onderwijsassistenten, intern begeleider, conciërge, schoonmaak, gespecialiseerde vakdocenten en directie. Ieder vanuit zijn of haar eigen rol, maar altijd met hetzelfde doel: bijdragen aan de ontwikkeling en het welzijn van elk kind.
De Bunder is ook een opleidingsschool. We bieden een leerzame oefenplaats aan studenten van de opleiding tot onderwijsassistent en de Pabo. Zo dragen we bij aan de toekomst van het onderwijs én blijven we zelf in ontwikkeling.
Bekijk ons team
WAAR STAAN WE VOOR
Missie
Op De Bunder geven wij betekenisvol en krachtig onderwijs. We creëren een veilige en positieve leeromgeving waarin kinderen de beste versie van zichzelf kunnen worden. We bieden ieder kind een sterke basis voor een succesvolle toekomst.
"Bij ons
op school voel je je veilig, leer je met plezier en ontdek je jouw talenten."
EEN VEILIGE EN POSITIEVE LEEROMGEVING
Op De Bunder vinden we het belangrijk dat ieder kind zich veilig en prettig voelt. Een kind leert het best als het zich gehoord, gezien en gewaardeerd voelt. Daarom zorgen we voor een positieve sfeer in de klas en begeleiden we kinderen op een coachende manier.
We werken met vaste routines en voorspelbaar gedrag van iedereen in de school. Zo weten kinderen waar ze aan toe zijn en voelen ze zich veilig.
Relaties, betrokkenheid en vertrouwen vormen de basis van ons onderwijs.
"Op school hoor jij erbij en mag je jezelf zijn!"
LEREN VANUIT VERWONDERING
Wij geloven dat leren begint bij verwondering: nieuwsgierig zijn naar wat je nog niet kent en durven ontdekken. De leerkracht sluit hierop aan met lessen vol kennis, duidelijke uitleg en ruimte om te oefenen en herhalen.
Kinderen worden actief betrokken bij de les en aangemoedigd om mee te denken en vragen te stellen. Zo ontdekken we samen nieuwe dingen.
Van daaruit leren kinderen ook zelf keuzes maken, onderzoeken en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces.
"Leren begint met nieuwsgierig zijn - stel al je vragen!"
DE SCHOOL ALS GEMEENSCHAP
De Bunder is een plek waar iedereen zich welkom en geaccepteerd voelt. We zijn nieuwsgierig naar elkaars achtergrond, geloof en ervaringen. Iedereen - kinderen, ouders, leerkrachten en gasten - wordt gezien en gewaardeerd.
We werken samen: kinderen, ouders en het team. Zo bouwen we aan een sterke gemeenschap waarin iedereen zich betrokken voelt. We geloven dat een goede band tussen school en thuis zorgt voor een fijne leeromgeving waarin kinderen kunnen groeien en succes ervaren.
"We doen het samen: kinderen, ouders en juffen en meesters!"
KENNIS VERGROOT JE WERELD
Op De Bunder geven we krachtig onderwijs. We richten ons op kennis van de wereld én op de basisvakken: rekenen, taal en lezen. We willen dat kinderen zich ontwikkelen tot betrokken mensen die iets bijdragen aan de samenleving.
Sociale kennis is daarbij net zo belangrijk. We leren kinderen om respect te hebben voor elkaar, een eigen mening te vormen en goed te luisteren naar anderen.
Kennis opent deuren. Het vergroot de wereld van kinderen en geeft hen kansen voor de toekomst.
Daarom stellen we hoge, maar haalbare doelen. We dagen kinderen uit om het beste uit zichzelf te halen. Zo zorgen we voor een stevige basis voor hun verdere toekomst.
"Met kennis kun je de wereld
VISIE OP HET JONGE KIND
Leren met verwondering:
Onderwijs aan het jonge kind op De Bunder
Op De Bunder begint het leren in de onderbouw met een sprankelend thema dat leeft in de hele klas. Elk thema bevat een werkwoord, roept verwondering op en vertelt een verhaal. Het vormt de rode draad in ons onderwijs en is zichtbaar in de speelhoeken én in de creatieve uitingen van de kinderen.
Voor ons vallen onder ‘het jonge kind’ de leerlingen van groep 1 tot en met groep 4. In deze eerste belangrijke jaren leggen we de basis voor een leven lang leren, met aandacht voor spel en brede ontwikkeling vanuit thematisch onderwijs.
De wortels van ons onderwijs
Onze aanpak is stevig verankerd in de drie kernwaarden van De Bunder:
Verwonderen doen we door kinderen nieuwsgierig te maken en hen uit te nodigen om samen het thema te laten groeien in de klas. Veerkracht stimuleren we door kinderen zelfvertrouwen te geven, hen te leren omgaan met uitdagingen en hen te begeleiden in hun groei.
Verrijken doen we met een breed en inspirerend aanbod, waarin ruimte is voor creativiteit, muziek, beweging én kennis van de wereld om ons heen. Samen op avontuur in een wereld vol verwondering
De Bunder, ontdek de wereld! Dat gunnen we ook onze jongste kinderen. Daarom werken we met rijke thema’s die passen bij de belevingswereld van het jonge kind. Ze gaan samen met de leerkracht op avontuur binnen het thema en zullen veel ontdekken en nieuwe kennis opdoen. Bij het samenstellen van een thema laten we ons inspireren door prachtige prentenboeken. Door deze centraal te stellen creëren we een taalrijke leeromgeving. Elk thema heeft een duidelijke opbouw: een begin, een midden en een afsluiting en wordt gezamenlijk geopend en afgesloten. Het thema roept verwondering op en zet kinderen aan tot spel, vragen stellen en zelf dingen uitproberen en te maken.
Hoeken vol beleving en ontdekking
Kinderen werken en spelen in speciaal ingerichte hoeken, binnen of buiten het lokaal. In elke hoek valt iets te beleven, te doen of te ontdekken. Tijdens elk thema werken we met vier vaste hoeken: de huishoek, een winkeltje, constructiehoek en een creëerhoek. Deze worden aangepast en eventueel uitgebreid met hoeken passend binnen het thema.
De hoeken zijn met elkaar verbonden en vertellen samen het verhaal van het thema. Zo wordt het thema de brandstof van ons onderwijs aan het jonge kind. Tijdens het buitenspelen is er veel ruimte voor vrij spel. Daarnaast zien we het ook als een kans om het spel van kinderen te verrijken. Leerkrachten zorgen daarbij voor een balans tussen structuur en verrassing: voorspelbare onvoorspelbaarheid. Ze creëren een veilige en herkenbare omgeving, maar voegen bewust elementen toe die kinderen aanzetten tot nadenken, verwonderen en ontdekken.
Zo blijft het spel levendig, betekenisvol en vol leermomenten.
ONZE KERNWAARDEN
Veerkracht
Op De Bunder geloven we dat je groeit door te leren omgaan met uitdagingen. Veerkracht betekent dat je vertrouwen hebt in jezelf, ook als iets moeilijk is.
Kinderen leren bij ons hun talenten ontdekken en successen vieren. Maar ook fouten maken hoort erbij. Door te oefenen met tegenslagen en door te zetten, groeit het zelfvertrouwen. We helpen kinderen om te denken in mogelijkheden en te geloven in hun eigen groei.
Verwonderen
Leren begint met verwondering. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Ze kijken met een open blik naar de wereld om hen heen.
We willen die nieuwsgierigheid vasthouden en stimuleren. Door ruimte te geven aan vragen, ontdekkingen en verwondering, maken we leren leuk en betekenisvol.
Wat is veerkracht?
Wat betekent verwonderen?
Soms lukt iets niet meteen. Dat is niet erg! Op school leer je dat fouten maken erbij hoort. Als je blijft proberen, word je steeds beter. Zo groeit je zelfvertrouwen. Dat noemen we veerkracht!
Verwonderen is een ander woord voor nieuwsgierig zijn. Als je je afvraagt: “Hoe werkt dat?” of “Waarom is dat zo?”, dan ben je aan het verwonderen. Op school mag je veel vragen stellen en samen op ontdekking gaan.
Verrijken
Om de wereld te begrijpen, heb je kennis nodig. Daarom werken we met boeiende thema’s waarin kinderen stap voor stap nieuwe dingen leren.
We verbinden vakken zoals taal, begrijpend lezen, stellen en wereldoriëntatie. Zo ontstaat een rijke leeromgeving waarin kinderen elke dag worden uitgedaagd om iets nieuws te leren of te ervaren.
Wat betekent verrijken?
Op school leer je elke dag iets nieuws. Zo wordt je hoofd steeds voller met kennis en je wereld steeds groter!
ONZE SPEERPUNTEN
1. Rijk en betekenisvol onderwijs
Op De Bunder willen we dat kinderen leren met plezier en elke dag iets nieuws leren. Daarom bieden we rijk en betekenisvol onderwijs aan.
We werken met boeiende thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. Zo maken we leren interessant en herkenbaar.
We verbinden verschillende vakken, zoals taal, wereldoriëntatie en begrijpend lezen, zodat kinderen verbanden leren leggen en de wereld beter gaan begrijpen. Door kennis stap voor stap op te bouwen, groeit hun begrip én hun zelfvertrouwen.
In onze lessen is ruimte voor verwondering, ontdekken en onderzoeken. Kinderen worden actief betrokken en uitgedaagd om elke dag iets nieuws te leren of te ervaren.
2. De lezende school
Lezen is de sleutel tot leren. Daarom zijn we een lezende school. We besteden veel aandacht aan leesplezier én leesvaardigheid.
Kinderen lezen elke dag, zowel zelfstandig als samen. We zorgen voor een rijke leesomgeving met veel verschillende boeken, zodat ieder kind iets vindt dat bij hem of haar past.
Begrijpend lezen, woordenschat en taalontwikkeling zijn verweven in ons thematisch onderwijs. Zo bouwen we aan een stevige basis voor alle vakken. Want wie goed leest, leert beter en met meer plezier.
Wat is rijk onderwijs?
Op school leer je niet alleen rekenen en taal. Je leert ook over de wereld, over mensen, over jezelf. We werken met thema’s die je helpen om dingen te begrijpen en te ontdekken. Zo wordt leren leuk én zinvol.
3. Focus op groei
Op De Bunder draait het niet alleen om wat je al kunt, maar vooral om wat je nog kunt leren. We geloven in groei.
Kinderen leren bij ons dat fouten maken erbij hoort. Door te oefenen, door te zetten en successen te vieren, groeit hun zelfvertrouwen. We helpen hen om te denken in mogelijkheden en te geloven in hun eigen ontwikkeling.
We stellen hoge, maar haalbare doelen en begeleiden kinderen stap voor stap. Zo zorgen we voor een leeromgeving waarin iedereen zich gezien voelt en de ruimte krijgt om te groeien - op zijn of haar eigen manier.
Lezen is een avontuur!
Lezen is dromen met je ogen open. Als je leest, stap je even in een andere wereld. Je bent niet meer in de klas, maar op reis in een spannend, grappig of juist gek verhaal. Een dier dat kan praten, een reis terug in de tijd, en soms moet je hard lachen om een grap. Lezen is ook een manier om nieuwsgierig te zijn. Je ontdekt dingen die je nog niet wist. Hoe is de Noordoost-polder ontstaan? Was de plek waar nu jouw school De Bunder staat écht eerst nog de Zuiderzee? Samen met je leerkracht lees je interessante teksten. Je stelt vragen, denkt na en leert iets nieuws.
En het mooiste? Je doet het samen met je klasgenoten. Jullie zoeken samen naar antwoorden. Zo wordt leren leuk én leer je steeds meer woorden en kennis.
Lezen maakt je slimmer - en het is ook nog eens leuk!
KIJKJE IN DE SCHOOL
WERELDORIËNTATIE ALS
BASIS VOOR TAAL EN LEZEN
Op De Bunder staat verwondering centraal. We willen dat kinderen niet alleen leren over de wereld, maar ook leren dénken over de wereld. Daarom werken we in de groepen 4 t/m 8 met de lesmethode Wetenswaardig - een rijk uitgewerkte aanpak die leerlingen meeneemt op ontdekkingstocht door geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, techniek en taalbeschouwing.
Met 30 thematische lesboeken biedt Wetenswaardig onze leerkrachten een stevige basis om klassikaal les te geven én om taalvaardigheid te versterken. Want wereldoriëntatie is bij ons geen los vak, maar een krachtige motor voor taalontwikkeling.
Door inhoudelijk rijke teksten en gesprekken vergroten leerlingen hun woordenschat en oefenen ze met begrijpend lezen, spreken en schrijven.
In groep 4 combineren we deze methode met werken in hoeken, net als in de groepen 1 t/m 3. Zo krijgen kinderen de kans om spelenderwijs te verdiepen, te onderzoeken en te verwoorden wat ze leren. Deze combinatie van thematisch onderwijs en ervaringsgericht werken sluit perfect aan bij hun belevingswereld.
Bij De Bunder bouwen we aan brede kennis én taalvaardigheid - omdat we geloven dat een kind pas echt kan groeien als het de wereld leert begrijpen én verwoorden.
legt uit, doet het voor en oefent samen met de kinderen. Hierbij worden verschillende werkvormen gebruikt. In de klas op een wisbordje in een schrift of in overleg met een maatje. Het kan ook buiten, rennend of op ons beweegplein.
DOELGERICHT
WERKEN
Op onze school werken we doelgericht. De leerkracht heeft een helder lesdoel voor ogen en weet waarom dit doel belangrijk is voor de ontwikkeling van de leerlingen. We vinden het ook belangrijk dat de kinderen dit zelf weten.
Zo begrijpen ze beter waarom ze iets leren en hoe ze het later kunnen gebruiken.
Tijdens de instructie checkt de leerkracht of de kinderen de leerstof begrijpen. De leerkracht stelt een vraag, kinderen denken allemaal na, schrijven hun antwoord op het wisbordje en houden dit omhoog. Alle kinderen zijn actief en het is een snelle check voor de leerkracht:
Wat weet een kind al? Wat vindt het nog moeilijk? En wat heeft het nodig om verder te leren?
Weetje!
Wist je dat je beter leert als je samenwerkt met een klasgenoot? Door samen te overleggen, leg je dingen uit aan elkaar en leer je nóg meer. Twee hoofden weten vaak meer dan één!
Tijdens de instructie zorgt de leerkracht ervoor dat alle kinderen actief meedoen. De leerkracht
Weetje!
Wist je dat je hersenen harder werken als je zelf nadenkt vóórdat je het antwoord hoort? Daarom laat de leerkracht je eerst zelf denken en je antwoord opschrijven op een wisbordje. Zo leer je meer én sneller!
Op basis van de observaties kiest de leerkracht wat er daarna gebeurt: extra uitleg, samen oefenen of zelfstandig aan de slag met de leerstof.
Aan het einde van de les kijken we samen terug: Wat hebben we geleerd? Wat ging goed? Wat kunnen we nog verbeteren?
Zo zorgen we ervoor dat elk kind actief leert en zich stap voor stap ontwikkelt.
HOE WE JOUW KIND VOLGEN
IN ZIJN ONTWIKKELING
Op De Bunder zien we elke dag hoe kinderen groeien en nieuwe dingen leren. We volgen hun ontwikkeling goed, zodat we weten wat al goed gaat en waar we extra kunnen helpen.
We kijken en luisteren veel: tijdens het spelen, werken en tijdens de instructie in de klas. Zo krijgen we een goed beeld van wat je kind nodig heeft. Eigenlijk ‘toetsen’ we op die manier de hele dag door, zonder dat kinderen het altijd doorhebben.
Vanaf groep 3 maken kinderen twee keer per jaar een toets uit ons leerlingvolgsysteem DIA. Deze toets helpt ons om te zien hoe je kind zich ontwikkelt en of het onderwijs nog goed past bij wat je kind nodig heeft.
In groep 1 en 2 gebruiken we geen toetsen. Daar kijken we vooral goed naar hoe kinderen spelen, praten, bewegen en samenwerken. Zo krijgen we ook in deze groepen een duidelijk beeld van hun ontwikkeling.
Weetje!
Wist je dat de juf of meester de hele dag door kijkt hoe jij leert? Niet alleen bij toetsen, maar ook als je speelt, werkt of iets vertelt. Zo weten ze precies wat jij al goed kunt en waarbij je nog hulp nodig hebt!
ONDERWIJS OP MAAT
Soms heeft een kind extra hulp nodig om goed tot leren te komen. Dat kan gaan om gedrag, rekenen, lezen of om (hoog)begaafdheid. Op De Bunder kijken we samen met ouders en de leerkracht wat een kind nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen.
Vaak wordt ook onze intern begeleider betrokken. Samen bespreken we welke extra ondersteuning nodig is. We kunnen ook gebruikmaken van de kennis van externe specialisten van onze stichting Aves. Dit doen we altijd in overleg met ouders.
In onze school werken ook specialisten. Zij helpen het team met het geven van goede lessen. Ze denken mee over hoe we het onderwijs kunnen aanpassen aan wat een kind nodig heeft. Zo zorgen we ervoor dat elk kind de juiste ondersteuning krijgt om te groeien.
Weetje!
Wist je dat iedereen op een andere manier leert? Sommige kinderen hebben extra uitleg nodig, anderen willen juist meer uitdaging. Op school kijken we goed wat jij nodig hebt, zodat jij op jouw manier kunt groeien!
MINDSET: GELOVEN IN GROEI ZORGT VOOR VEERKRACHT
Ieder kind wordt geboren met een natuurlijke wil om te leren. Denk maar aan hoe jonge kinderen leren praten, lopen of fietsen. Ze proberen het gewoon, zijn niet bang om fouten te maken en geven niet op.
Toch zien we dat sommige kinderen later minder gemotiveerd raken, vooral als iets moeilijk wordt. Dat kan op school gebeuren, maar ook bij sport of muziekles. Hoe komt dat? Het heeft te maken met mindset: de manier waarop je denkt over leren en talent.
We maken op school verschil tussen twee manieren van denken:
Vaste mindset: je denkt dat je slim of goed ergens in bent, of juist niet - en dat dat niet verandert.
Groeimindset: je gelooft dat je altijd kunt leren en beter kunt worden, als je oefent en doorzet.
Weetje!
Wist je dat je hersenen groeien als je iets moeilijks probeert? Zelfs als het niet in één keer lukt! Door te oefenen, fouten te maken en het nog eens te proberen, word je steeds slimmer en sterker in je denken. Dat heet een groeimindset!
Wij leren kinderen dat fouten maken erbij hoort. Je leert juist door te proberen, te oefenen en door te zetten. Talent is een begin, maar inzet en leren van fouten zorgen voor groei.
Zo helpen we kinderen om met vertrouwen te leren, ook als het even lastig is.
In alle groepen werken we met ‘Groei in je groep’ van Platform Mindset. Tijdens deze lessen wordt de groeimindset van kinderen gemotiveerd.
KWINK biedt lessen over onderwerpen zoals vriendschap, zelfvertrouwen, omgaan met ruzie en het gevoel dat je erbij hoort. Ook sluit de methode aan bij burgerschap, omgaan met media en samenleven in een groep.
De leerkrachten gebruiken KWINK elke week in de klas. Zo zorgen we samen voor een fijne sfeer, waarin kinderen zich veilig voelen, zichzelf kunnen zijn en leren goed voor zichzelf én voor anderen te zorgen.
KWINK – Sociaal-emotioneel leren
op De Bunder
Op De Bunder werken we met KWINK, een methode voor sociaal-emotioneel leren. Dat betekent dat kinderen leren hoe ze goed met zichzelf en anderen kunnen omgaan. Ze oefenen met vaardigheden zoals samenwerken, omgaan met gevoelens, keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen. Dit helpt hen op school én later in het leven.
Wil je meer weten? Kijk dan in de online ouderbrochure!
IDENTITEIT
Ons kindcentrum is een ontmoetingsplek voor kinderen, ouders en teamleden. We zijn een kleurrijke school: een plek waar ruimte is voor verschillende levensbeschouwelijke achtergronden.
Elke dag starten we met een ritueel moment. Dat kan een gesprek zijn, een verhaal, een lied of een actualiteit. Ook geven we lessen levensbeschouwelijke vorming waarin we samen nadenken over belangrijke vragen, waarden en het leven om ons heen.
voor ons betekenis
om je heen gebeurt, dichtbij en ver(der) weg. We maken daarbij gebruik van verschillende bronnen, denk aan Bijbelverhalen en verhalen en gebruiken uit andere godsdiensten, culturen en verhalen zonder religieuze achtergrond.
Op onze website vind je meer informatie over onze uitgangspunten en hoe we invulling geven aan levensbeschouwelijk burgerschap in de dagelijkse praktijk van jouw kind op school.
Levensbeschouwing is geven aan wat je meemaakt, aan wat je bezig houdt en wat er op school.
www.debunder-bant.nl
Wat is identiteit?
Iedereen is anders. Op onze school mag je zijn wie je bent. We praten over geloven, feesten, gewoontes en belangrijke vragen. Zo leren we elkaar beter begrijpen en zorgen we goed voor elkaar.
OP NAAR SCHOOL!
Je kind wordt bijna 4 jaar. Voor het eerst naar de basisschool gaan is een grote stap, voor kinderen én ouders. Er komt veel nieuws op jullie af: een nieuwe omgeving, nieuwe mensen, een ander ritme en natuurlijk heel veel om te ontdekken.
Ook als je kind al op een andere school zat en jullie naar Bant verhuizen, is het spannend om opnieuw te beginnen. Een nieuwe klas, een nieuw gebouw, nieuwe juffen en meesters - dat is best even wennen.
Bij De Bunder zorgen we voor een fijne en rustige start. We nemen de tijd om je kind te leren kennen en laten het stap voor stap wennen aan de school. We vinden het belangrijk dat ieder kind zich veilig en welkom voelt, zodat het met plezier naar school gaat.
Een goede start is de basis voor een fijne schooltijd. Daarom werken we samen met ouders om deze overgang zo soepel mogelijk te laten verlopen. Hieronder vind je praktische informatie voor een fijne start op onze school.
START OP SCHOOL
Je kind heeft het afgelopen jaar mogelijk met Alles Kids al veel buiten gespeeld met de juf en kinderen van groep 1 en 2. In de laatste weken voordat je kind 4 wordt zal hij of zij ook een aantal keren meedraaien
met een aantal activiteiten in groep 1 om alvast een beetje te wennen. De pedagogisch medewerker stemt dit met jullie en de leerkracht van groep 1 af.
Zit je kind niet bij Alles Kids? Dan spreken we ongeveer een maand voor je kind 4 wordt een paar momenten af om te wennen in groep 1. De eerste schooldag na de 4e verjaardag is je kind welkom bij ons op school!
Kom je verhuizen naar Bant? Dan maken we graag een afspraak voor een kennismaking en rondleiding. Het is ook mogelijk om een dagje mee te lopen in de klas.
EEN SCHOOLDAG
Zolang we nog op twee locaties werken ben je op de onderbouwlocatie tussen 8:25 en 8:35 uur welkom om je kind te brengen. Vanaf 8:30 uur zijn de leerkrachten op het plein. Iedere ochtend start groep 1 met buiten spelen op het plein. Daar is genoeg ruimte om even een praatje te maken en om rustig afscheid te nemen. Dat zal misschien in het begin soms lastig zijn. Maar
weet dat veel kinderen binnen een minuut nadat jij afscheid hebt genomen alweer heerlijk spelen.
Aan het einde van de schooldag kun je wachten bij het hek. De leerkracht komt naar buiten met de kinderen. Gaat je kind naar de BSO?
Dan wacht de pedagogisch medewerker je kind binnen op.
Zit je kind in groep 4 of hoger ben je tussen 8:15 en 8:25 uur welkom om je kind te komen brengen. Vanaf 8:20 uur is er toezicht op het plein. Alle leerkrachten zijn dan buiten voor een groet of een praatje. De kinderen gaan samen met hun groep naar binnen als de bel gaat.
Bij de ingang van het lokaal worden ze begroet door hun juf of meester.
Aan het einde van de schooldag kun je wachten op de parkeerplaats naast de school. De leerkracht komt naar buiten met de kinderen.
Gaat je kind naar de BSO? Dan wacht de pedagogisch medewerker je kind buiten op.
BOEKEN MEE NAAR HUIS
We hebben op school een uitgebreide boekencollectie. Naast dat we op school veel aandacht besteden aan (voor)lezen vinden we het ook belangrijk dat kinderen thuis veel voorgelezen worden. Om dat makkelijker te maken, mogen de kinderen uit alle groepen op woensdag boeken lenen uit de bieb die mee naar huis gaan. Wil je boeken inleveren? Dan geef je op woensdagochtend de boeken in de boekentas mee.
ETEN EN DRINKEN OP SCHOOL
Op De Bunder vinden we het belangrijk dat kinderen zich fit en energiek voelen. Gezonde voeding helpt daarbij. Daarom besteden we ook op school aandacht aan gezonde gewoontes.
We eten en drinken twee keer per dag samen: in de ochtendpauze en tijdens de lunch. In de ochtendpauze eten de kinderen fruit of groente. Tijdens de lunchpauze eet je kind brood o.i.d. We vragen jullie om een beker met drinken mee te geven. Zo helpen we samen om minder afval te maken en dragen we bij aan een schonere wereld.
Wat je meegeeft, stem je af op wat je kind nodig heeft. Een goed gevulde broodtrommel is fijn, maar hoeft niet te veel te zijn. Meestal is wat in het trommeltje zit ook wat je kind op kan.
Water is een fijne dorstlesser: het is gezond en verfrist goed. Daarom moedigen we aan om een drinkbeker met water mee te geven naar school. Natuurlijk begrijpen we dat er soms voor iets anders gekozen wordt.
Wist je dat?
Drinken uit een drinkbeker met een grote dop goed is goed voor je mond!
Het helpt je lippen, tong en kaak sterker te maken. Dat is belangrijk om goed te leren praten én slikken. Dus... voor de jongste kinderen van De Bunder liever geen bekers met een rietje.
OP SCHOOL NAAR DE WC
Als je kind bij ons op school begint, gaan we ervan uit dat het zindelijk is en zelf zijn of haar billen kan afvegen. Maar we snappen ook: soms is het spel zó leuk dat je kind nét te laat naar de wc gaat. Dat kan gebeuren! In zo’n geval helpen we je kind met omkleden. Natte kleding stoppen we in een tasje in de rugzak. We hebben wat reservekleding op school, maar het is fijn als je zelf ook een extra setje meeneemt - zeker als je merkt dat het thuis nog weleens misgaat.
BUITEN SPELEN?
ALTIJD EEN GOED IDEE!
Bij De Bunder spelen we graag buiten, in de zon, in de kou én zelfs als het een beetje regent. Frisse lucht en bewegen zijn belangrijk voor elk kind! Zorg daarom dat je kind kleding draagt die past bij het weer, zoals een warme jas, laarzen of een regenpak. Bij zonnig weer is thuis insmeren een goed idee. We hebben ook zonnebrand op school voor het buitenspelen in de middag.
Is het écht slecht weer? Geen zorgen! Dan spelen we lekker binnen in het speellokaal. Ook
op andere momenten van de dag gebruiken we deze ruimte. Kinderen mogen dan gymschoenen met klittenband dragen, zodat ze de schoenen makkelijk zelf aan en uit kunnen doen.
We vinden het belangrijk dat kinderen leren om zelfstandig te zijn. Daarom verwachten we dat ze zichzelf grotendeels kunnen aan- en uitkleden.
Natuurlijk helpen we bij lastige dingen zoals knopen en ritsen - samen leren we het stap voor stap!
JARIG? DAT VIEREN WE SAMEN!
Vier jaar worden is een mijlpaal! Op de eerste schooldag gaat je kind nog niet te trakteren. Vanaf de volgende verjaardagen maken we er op school graag een klein feestje van. Want jarig zijn is bijzonder! De jarige wordt in zijn/haar klas in het zonnetje gezet en mag trakteren. Een gezonde of creatieve traktatie wordt gewaardeerd, maar er is ruimte voor eigen invulling.
Het belangrijkste is dat het past bij de leeftijd van de kinderen en makkelijk uit te delen is.
Een kinderfeestje hoort er vaak bij. We hebben op school de afspraak dat uitnodigingen niet op school worden uitgedeeld. Zo voorkomen we teleurstellingen bij kinderen die niet worden uitgenodigd. We vragen je daarom om de uitnodigingen op een ander moment of via een andere weg te geven.
3. OUDERS
HOE BETREKKEN WE JOU ALS OUDER?
Samen werken aan groei
Goed onderwijs begint bij een sterke samenwerking tussen school en ouders. Want de ontwikkeling van jouw kind is iets waar we samen voor staan. Op De Bunder geloven we dat de ontwikkeling van een kind het beste tot zijn recht komt wanneer ouders en school zich samen verantwoordelijk voelen. We zijn gelijkwaardige partners in de opvoeding en het leren van jouw kind - ieder vanuit zijn eigen rol, maar met hetzelfde doel voor ogen: een veilige, stimulerende omgeving waarin kinderen kunnen groeien.
Ouderbetrokkenheid betekent voor ons méér dan informeren. Het gaat om écht samenwerken, om elkaar kennen en vertrouwen. We voelen ons verantwoordelijk voor elkaar en voor het welzijn van elk kind. Daarom hechten we veel waarde aan open, regelmatig en persoonlijk contact. Zo weten we beter wat jouw kind nodig heeft en kunnen we elkaar versterken.
Samen bouwen we aan een stevige basis
- voor nu én voor de toekomst.
Benieuwd hoe we die samenwerking vormgeven?
Je leest het op de volgende pagina’s.
PARRO
Korte lijnen tussen ouders en leerkrachten is fijn. Daarom maken we bij ons op school gebruik van Parro. Parro is
een prettig en AVG-proof communicatiemiddel. We gebruiken deze app voor mededelingen.
Maar ook krijg je als ouder via Parro een kijkje in de klas. Wat gebeurt er zoal in de groep van jouw kind? Leerkrachten delen activiteiten met informatie en foto’s. Iedere maand komt er ook een nieuwsbrief uit in Parro waarin we veel schoolnieuws en informatie verzamelen. Zo blijft iedereen goed op de hoogte!
• Kalender
app. De leerkracht van jouw kind ontvangt deze berichten op zijn/haar werkdagen. Wel zo handig!
Leerkrachten zijn zoals je begrijpt niet dag en nacht te bereiken via Parro. Buiten werkdagen van de leerkracht staat Parro dan ook uit.
• Waarvoor gebruik je Parro?
Goed om te weten dat Parro alleen bedoeld is voor korte mededelingen of vragen. Wil je iets over je kind bespreken? Of zit je zelf als ouder ergens mee wat ons als school aangaat? Kom dan na schooltijd even langs of bel gerust om een afspraak te maken.
We gaan graag in gesprek.
Parro is voor informeren, niet communiceren.
Op Parro vind je onze kalender. Hierop staan alle bijzondere activiteiten. Het voordeel van een digitale kalender is dat we wijzigingen makkelijk door kunnen voeren, hierdoor is de kalender altijd up to date.
WELKOM IN DE KLAS
• Opgeven
Via Parro schrijf je je in voor voortgangsgesprekken en hulp bij het rijden en begeleiden van excursies.
- DE INLOOPWEEK
• Contact
Parro is geen eenrichtingsverkeer van school naar ouders. Wil je als ouder iets mededelen of je kind ziekmelden. Dat kan ook met de Parro-
Op De Bunder vinden we het belangrijk dat ouders zich betrokken en verbonden voelen met het onderwijs van hun kind. Daarom organiseren we voor een vakantie een inloopweek: een speciaal moment waarop ouders welkom zijn om een kijkje te nemen in de klas. Dit kan in de laatste week voor elke vakantie. De groene loper ligt dan voor jullie uit! je kind ziekmelden. Dat kan ook met de Parro-
Op deze dag nodigen we je uit om aanwezig te zijn bij de dagstart - een waardevol moment waarin we samen de dag beginnen. Deze start is gericht op verbinding, rust en verwondering. Je ervaart hoe we de dag openen, hoe kinderen met elkaar en met de leerkracht in gesprek gaan, en hoe we samen een positieve sfeer creëren.
We geloven dat ouderbetrokkenheid niet alleen gaat over informatie delen, maar ook over samen beleven. De inloopweek is daar een mooi voorbeeld van. Want als ouders en school elkaar
beter begrijpen, groeit het vertrouwen - en dat komt de ontwikkeling van ieder kind ten goede.
KOFFIEOCHTENDEN
- IN GESPREK MET ELKAAR
Naast de inloopweek organiseren we ook regelmatig koffieochtenden voor ouders. Een aantal keer per schooljaar ben je van harte welkom om op woensdagochtend vanaf half negen aan te schuiven voor een kop koffie of thee, samen met andere ouders en teamleden.
Tijdens deze ochtenden praten we je bij over actuele ontwikkelingen binnen de school en geven we een inkijkje in hoe we ons onderwijs vormgeven. Denk aan thema’s als leren zichtbaar maken, sociaal-emotionele ontwikkeling, of vernieuwingen in ons lesaanbod. Er is ruimte voor vragen, ideeën en het delen van ervaringen.
De koffieochtenden duren ongeveer een uur en bieden een laagdrempelige manier om betrokken te blijven bij wat er speelt op school. We merken dat ouders deze momenten waarderen: het versterkt de band tussen thuis en school, en draagt bij aan een open en transparante samenwerking.
Deze gesprekken vormen een waardevolle start van het schooljaar, waarin we samen bouwen aan een fijne en leerzame tijd voor ieder kind.
Gedurende het schooljaar zijn er momenten waarop ouders en leerkrachten met elkaar in gesprek kunnen gaan. Deze facultatieve gesprekken kunnen op initiatief van de ouder of de leerkracht worden aangevraagd, bijvoorbeeld als er vragen zijn of behoefte is aan afstemming.
GESPREKKEN OVER GROEI MET KIND, OUDER & LEERKRACHT
Aan het begin van het schooljaar, tijdens de Gouden Weken, voeren alle leerkrachten een startgesprek met het kind en zijn/haar ouders. Zo ervaart het kind dat ouders en school samenwerken en vertrouwen in elkaar hebben.
Dit draagt positief bij aan de ontwikkeling van het kind.
Daarnaast vinden er twee keer per jaar rapportgesprekken plaats. Tijdens deze gesprekken kijken we samen naar de ontwikkeling en groei van het kind. Naarmate kinderen ouder worden, kunnen zij steeds beter zelf vertellen wat ze geleerd hebben, waar ze trots op zijn en wat ze nog graag willen leren. Zo wordt het gesprek steeds meer een driehoek tussen kind, ouder en leerkracht.
GESPREKKEN IN GROEP 8
In groep 8 bereiden we leerlingen stap voor stap voor op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Eind groep 7 geven we al een eerste
richting voor het voorlopig advies. In groep 8 starten we met een startgesprek, net als in de andere groepen.
Als er aanleiding is voor extra afstemming, plannen we een gesprek in november. Dit is geen standaard gespreksmoment, maar gebeurt op basis van behoefte. Ligt een leerling goed op koers in de eigen ontwikkeling, dan spreken we elkaar in januari tijdens het adviesgesprek. Hierin bespreken we de schoolresultaten en maken we het voorlopig advies officieel.
In maart volgt alleen een gesprek als de uitslag van de doorstroomtoets daar aanleiding toe geeft. Zijn er geen bijzonderheden, dan zetten we het voorlopig advies om in het definitief advies voor het VO. Natuurlijk is er tussendoor altijd ruimte voor overleg — we houden van korte lijntjes en werken graag samen aan een passende vervolgstap voor ieder kind.
• Medezeggenschapsraad
De MR denkt mee op schoolniveau. Zij toetst besluiten en heeft bij sommige besluiten instemmings- of adviesrecht.
• Activiteitencommissie
De AC organiseert allerlei activiteiten om de schooltijd van jouw kind extra leuk te maken. Je kunt denken aan het bezoek en een cadeautje van Sinterklaas, het Kerstfeest of een buitenschoolse activiteit.
• Identiteitscommissie
Deze commissie denkt op schoolniveau mee met de inrichting van ons levensbeschouwelijk onderwijs. Zij zijn een klankbord van onze school: is onze bedoeling en identiteit goed terug te zien in de activiteiten en onze vierkalender?
HULPOUDERS - ALLE HULP IS WELKOM!
COMMISSIES
Ben je graag actief in een commissie? Bij ons op school zijn meerdere commissies actief die allemaal een rol spelen in de school.
Op De Bunder zijn we blij met de inzet van onze hulpouders. Dankzij jullie betrokkenheid kunnen we samen zorgen voor een fijne, veilige en goed georganiseerde schoolomgeving.
Hulpouders ondersteunen bij allerlei activiteiten, zoals het onderhoud van het schoolplein, de luizencontrole, het uitlenen van boeken in de schoolbibliotheek en het begeleiden van sporttoernooien. Jullie hulp is van grote waarde - niet alleen praktisch, maar ook voor de verbondenheid binnen onze school.
Wil je ook een steentje bijdragen? Laat het ons weten! Aan het begin van het schooljaar kunnen jullie je opgeven via Parro.
WEBSITE EN SOCIALE MEDIA
Wil je weten wat er speelt op De Bunder? Via onze website en sociale media blijf je eenvoudig op de hoogte van nieuws, activiteiten en bijzondere momenten op school.
Op de website vind je praktische zaken zoals schooltijden, vakanties, nieuwsbrieven en beleidsdocumenten. Ook kun je hier kennismaken met ons team en een inkijkje krijgen in ons onderwijs.
Volg ons ook op sociale media voor een kijkje in de klas en de sfeer op school. We gebruiken deze kanalen met zorg en aandacht. Foto’s en berichten worden alleen gedeeld met toestemming, en we gaan respectvol om met de privacy van kinderen en ouders.
Wil je niets missen? Volg ons dan online en blijf verbonden met De Bunderook buiten de schoolmuren.
Onderwijs en opvang werken fi jn samen in kindcentrum De Bunder. De kinderopvang en het aanbod voor peuters wordt verzorgd door Alles Kids.
ALLES KIDS
Lekker buiten spelen, de natuur ontdekken, zaadjes laten groeien in de moestuin, spelletjes doen of lekker chillen met een boekje.
Bij kinderdagverblijf Alles Kids in Bant kan het allemaal. Wij besteden in onze activiteiten veel aandacht aan het beleven van de natuur. Zelfs wanneer het geen stralend weer is, gaan wij met de kinderen naar buiten. Dankzij onze regenoveralls is het namelijk altijd buitenweer.
Wil je meer weten over Alles Kids?
Scan de QR-code
GROEPSINDELING - MET AANDACHT
SAMENGESTELD
Op De Bunder zitten ongeveer 160 kinderen. Elk schooljaar kijken we opnieuw hoe we de groepen het beste kunnen indelen. We bepalen dan welke groepen we combineren en welke leerkracht voor welke groep komt te staan. We proberen de groepen ongeveer even groot te maken. Dat werkt het prettigst voor de kinderen én voor de leerkrachten.
Bij het verdelen van de kinderen letten we op verschillende dingen.
We kijken bijvoorbeeld naar: wat een kind nodig heeft om goed te kunnen leren, hoeveel jongens en meisjes er in een groep zitten, of er broertjes of zusjes in dezelfde groep zitten, hoe kinderen zich sociaal en emotioneel ontwikkelen.
We doen dit met veel zorg en aandacht. Het hele team denkt mee en voelt zich verantwoordelijk voor een goede verdeling. De school neemt uiteindelijk de beslissing. Ouders mogen erop vertrouwen dat we goed hebben nagedacht en altijd kiezen wat het beste is voor het kind.
VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE
Op De Bunder doen we elk schooljaar leuke dingen met de kinderen. Denk aan Sinterklaas, Kerst, sportdagen, het schoolreisje of kamp. Deze activiteiten
maken de schooltijd extra bijzonder en zorgen voor mooie herinneringen.
Om dit mogelijk te maken, vragen we ouders om een vrijwillige bijdrage. Met dit geld betalen we (een deel van) de kosten van deze activiteiten. Je kunt de bijdrage betalen via Parro, zodat het voor iedereen overzichtelijk en makkelijk is.
De activiteitencommissie maakt een planning en een overzicht van de kosten. Samen met het team zorgen zij ervoor dat alles goed geregeld is.
Op onze website vind je meer informatie over de hoogte van de bijdrage en waar het geld precies voor wordt gebruikt. Ook lees je daar hoe je financiële ondersteuning kunt aanvragen als het lastig is om je kind te laten meedoen aan (sport)activiteiten. We vinden het belangrijk dat álle kinderen kunnen meedoen, ongeacht de thuissituatie.
Samen zorgen we voor een schooltijd vol plezier, verbinding en mooie momenten.
VAKANTIES EN STUDIEDAGEN
Elk schooljaar maken we samen met de andere Aves-scholen en het voortgezet onderwijs afspraken over de vakanties. Zo zorgen we ervoor dat de vakanties goed op elkaar aansluiten.
Naast de schoolvakanties plannen we ook een aantal studiedagen. Op die dagen zijn de kinderen vrij, zodat het team kan werken
aan de kwaliteit van het onderwijs.
We proberen deze dagen zo gunstig mogelijk te plannen voor ouders.
Bijvoorbeeld op een maandag of vrijdag, zodat er een lang weekend ontstaat.
Een overzicht van alle vakanties en studiedagen vind je op onze website. Zo weet je op tijd wanneer je kind vrij is.
SPORTTOERNOOIEN
- SAMEN SPORTEN IS LEUK!
Elk jaar doen we met De Bunder mee aan verschillende sporttoernooien. Verenigingen uit de omgeving organiseren toernooien zoals atletiek, korfbal, volleybal en voetbal. Meedoen is leuk én gezond!
voor deelname worden betaald door de school.
Onze sportcommissie, bestaande uit een paar enthousiaste ouders en een leerkracht, nodigt de kinderen uit om zich op te geven. Zij maken de teams en zorgen dat alles goed geregeld is. Onze vakdocent gym bereidt de kinderen goed voor tijdens de gymlessen. De kosten voor deelname worden betaald door de school.
sporten en plezier hebben vinden we
We willen natuurlijk winnen, maar samen sporten en plezier hebben vinden we het allerbelangrijkst!
CULTUUR
Visie op Cultuuronderwijs
Op De Bunder geloven we dat cultuuronderwijs een krachtige bijdrage levert aan de brede ontwikkeling van kinderen. We stimuleren kinderen om creatief te denken en handelen. Ze leren ideeën vorm te geven, oplossingen te bedenken en hun eigen verbeeldingskracht te gebruiken. Dit draagt bij aan hun zelfvertrouwen, probleemoplossend vermogen en expressie.
Vanuit onze kernwaarden veerkracht, verwonderen en verrijken geven we cultuur een centrale plek in ons onderwijs.
Veerkracht: Door kunst en cultuur leren kinderen zichzelf uit te drukken, om te gaan met emoties en verschillende perspectieven te begrijpen. Dit versterkt hun sociale en emotionele weerbaarheid.
Verwonderen: We stimuleren nieuwsgierigheid en openheid. Kunst nodigt uit tot vragen stellen, ontdekken en het zien van schoonheid in het alledaagse.
Verrijken: Cultuuronderwijs verrijkt het leerproces. Het biedt kinderen nieuwe ervaringen, inzichten en vaardigheden die verder reiken dan de reguliere vakken.
Verbinding met de wereld
We vinden het belangrijk dat kinderen kennis opdoen van hun omgeving en de wereld.
Culturele activiteiten helpen hen om zich te verbinden met hun leefomgeving, erfgoed en maatschappelijke thema’s. We combineren cultuur met andere vakken, zoals taal, geschiedenis, natuur en techniek. Zo zien
kinderen hoe deze onderwerpen met elkaar te maken hebben.
Elk schooljaar maken de kinderen een culturele excursie die aansluit bij het thema in de klas. Zo verbinden we de buitenwereld met het onderwijs.
Onze vakdocent muziek geeft in alle groepen muziekles. Samen zingen en muziek maken op kleine en grote instrumenten, experimenteren met klanken en sferen, culturen ontdekken, muziek lezen en schrijven, presenteren, samenwerken, luisteren. Van de basisbeat in groep 1 tot je eigen lied in groep 8, wie wil dat nou niet?
Culturele leerlijn
We werken toe naar een doorlopende leerlijn waarin kinderen gedurende hun acht jaar op De Bunder in aanraking komen met alle culturele disciplines: dans, theater, literatuur, muziek en media.
Ziek melden
Is je kind ziek? Meld dit dan via de Parro-app of bel naar school. Zo weten we dat je kind veilig thuis is.
5. ZIEKTE & VERLOF
Medische afspraken of begeleiding voor je kind
Moet je kind naar de tandarts, dokter of een andere afspraak? Plan dit zoveel mogelijk buiten schooltijd. Is dat niet mogelijk, of volgt je kind therapie onder schooltijd? Neem dan contact op met de directeur. Samen zoeken we naar een passende oplossing.
Verlof buiten schooltijd
In Nederland zijn kinderen vanaf 5 jaar leerplichtig. De leerplicht begint op de eerste dag van de maand nadat je kind 5 jaar is geworden. Vanaf dat moment moeten kinderen naar school, en mogen ouders hun kind niet zomaar thuishouden. Dit mag alleen met toestemming van de directeur of de leerplichtambtenaar.
In bijzondere situaties is verlof buiten schooltijd is toegestaan. Bijvoorbeeld voor een huwelijk of jubileum. Voor gezinnen die vanwege hun beroep niet twee weken aaneengesloten in één van de schoolvakantie weg kunnen, is het mogelijk om éénmalig per schooljaar verlof aan te vragen.
We hebben korte lijnen met de leerplichtambtenaar. Zij denkt graag mee als er vragen zijn over verlof buiten de regels of een verlof van meer dan 10 dagen.
Wil je een verlof indienen? Doe dit dan minimaal zes weken van tevoren. De eerste twee weken na de zomervakantie verlenen wij geen verlof, dit is wettelijk niet toegestaan. Het verlofformulier kan op school opgehaald worden.
Bijzondere omstandigheden voor verlof
De leerplichtwet kent geen snipperdagen (bijvoorbeeld om een dag eerder op vakantie te gaan), maar in bijzondere omstandigheden kan wel extra verlof aangevraagd worden.
Extra verlof is mogelijk als de volgende omstandigheden zich voordoen:
REDEN
1 Huwelijk van bloed- of aanverwanten
AANTAL VERLOFDAGEN
Maximaal 2 dagen tot en met de 3de graad van het kind.
2 12,5 of 25 jarig jubileum ouders 1 dag
3 25, 40 of 50 jarig jubileum ouders of grootouders 1 dag
4 Ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten Duur in overleg tot en met de 3de graad van het kind met de directeur
5 Overlijden van bloed- of aanverwanten Duur in overleg tot en met de 4de graad van het kind met de directeur
6 Verhuizing van gezin 1 dag
7 Sommige religieuze feesten
In overleg met de directeur
Je kunt alleen verlof aanvragen voor bovenstaande redenen bij de schooldirecteur of leerplichtambtenaar.
Hoofdlocatie Zuid
groep 4 t/m 8
Zuidwend 4
8314 AA Bant
Onderbouwlocatie Noord
Alles Kids en groep 1 t/m 3
Noordakker 50
8314 AH Bant
www.debunder-bant.nl debunder@aves.nl
0527 - 261447 (Zuid)
0527 - 261558 (Noord)