Karriereguiden2019_FC_Nordsjaelland_web

2019-2020

– vælg din fremtid

Nordsjælland

Vælg DIN fremtid...

ingen af de uddannelser vi præsenterer jer for – er blindgyder. Der er en vej videre fra dem alle sammen.

Velkommen til dette års udgave af Karriereguiden. Vi håber, at din tur gennem magasinet vil give dig og dine forældre inspiration, ideer, hjælp til afklaring og måske endda en overraskelse eller to.

Gå i gang med at forberede dig i god tid. Og benyt dig af alle de tilbud, du kan for at blive klogere.

Du står foran et valg. Et vigtigt valg, men ikke et valg, der kommer til at være altafgørende for resten af dit liv. Selvfølgelig er det vigtigt, at du tænker dig om!

I magasinet finder du øvelser og værktøjer til at hjælpe dig med at fokusere. Det er en rigtig god ide at bruge dem.

Men du kommer til at ændre dig mange gange i løbet af dit liv. Derfor er det også vigtigt for os at fortælle dig, at

Vi ønsker dig held og lykke med dit valg – og din fremtid!

Christina Qvistgaard, redaktør

REDAKTION

ANNONCER

Compass Fairs

Jacob Porse

Industrivej 21

jp@compassfairs.dk

4000 Roskilde KarriereGuiden

Tlf. 9189 8510

LAYOUT/GRAFISK

2019-2020

www.compassfairs.dk

Jan Haste

udgives i samarbejde med

REDAKTØR

TRYK

UU-centrene i Nordsjælland

Christina Qvistgaard

Mohrdieck Tryk

og Compass Fairs.

cq@compassfairs.dk

14.000 eks.

Ungdomsuddannelsesmagasin

INDHOLD Når valget skal træffes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Når enten eller bliver til både og . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Man kan blive klogere hele livet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7

Her skal hoved og hænder samarbejde . . . . . . . . 46-47

Der findes IKKE forkerte valg! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Design dit eget computerspil på frie fagskoler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48-49

Et reflekteret valg er aldrig spildt . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Ny uddannelse tager form . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50-51

Forældre & rådgivere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Den hurtige vej til videregående uddannelse . . . . . . 52

Bliv dit barns bedste vejleder . . . . . . . . . . . . . . . 15-16, 69

Sæt sejl mod fremtiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54-55

”Der er virkelig noget ved at gå i skole” . . . . . . . . . 18-19

Det handler ikke om penge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Teori og praksis smelter sammen til virkelighed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

På teknisk gymnasium bliver teori til praksis . . . . 58-59

Kvindelige håndværkere er megaseje . . . . . . . . . . 22, 84

En døråbner til hele sundhedsverdenen . . . . . . . . . . 61

Håndværkere med pæren og studenterhuen i orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-25

To fluer med ét smæk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-63 Næsten jobgaranti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64-65

Superfedt at det hele er samlet . . . . . . . . . . . . . . . . 26-27

Fra kanyler og skalpeller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66-67

Sporten og bøgerne følges ad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Noget for enhver smag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71, 82

Teknikken kan man lære . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Udvekslingselev i et valgår i USA . . . . . . . . . . . . . . . 72-73

En snedker finder sin hylde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32-33

Kollegaer i alle byer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75-76, 85

Globalt udsyn og kulturel forståelse . . . . . . . . . . . 35, 70

Efterskolen giver dig retning . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78-79

Langt ude i skoven lå en... skole . . . . . . . . . . . . . . . 36-39

Praktik i udlandet giver oplevelser for livet . . . . . . . . 80

Nyt gymnasieeventyr skal føre nordatlantiske unge sammen . . . . . . . . . . . . . . . . . 40-42

Netværk i hele Danmark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

2

Når valget skal træffes...

Livet er fyldt med spændende beslutninger, og nogle kan man næsten få helt ondt i maven over. Det er så svært at vælge, og så vælger man måske det kammeraterne vil vælge, eller det som vejlederen, klasselæreren eller mor siger. Men uddannelsesvalget er dit, og det skal du være glad for.

ungeindsatser skal sikre, at du som ung oplever, at der er / foto: Leitorp+Vadskær sammenhæng i ungeområdet, og at du entydigt ved, hvor du skal henvende dig som ung i kommunen. Vejledningen bliver en del af den kommunale ungeindsats, og her kan du finde information om uddannelserne, adgangskrav samt hvordan du træffer et godt valg for dig. Så tjek det ud på din kommunes hjemmeside for det er forskelligt fra kommune til kommune. Den forberedende grunduddannelse (FGU) er muligheden for dig, der ikke opfylder adgangskravene til de gymnasiale eller erhvervsuddannelserne. Hvis du er interesseret i at høre mere, skal du kontakte den kommunale ungeindsats i din kommune og undersøge om FGU´en kunne være noget for dig.

Et valg du tænder på og som kilder i maven Et uddannelsesvalg er et stort valg – men ikke et valg for livet. For lige meget hvilken uddannelse du vælger, åbner der sig en verden af muligheder. Du skal vælge det, som du tænder på - det valg som kilder i maven, og som du er motiveret for. Og så skal der selvfølgelig tjekkes op på adgangskrav og optagelseskriterier, men her støtter vejlederen dig. Valget er dit, og du skal trænes i at træffe valg, så du bliver god til det. For når du har valgt uddannelse, skal der igen træffes valg om studieretning, valgfag, specialer etc. Og i det daglige træffer du valg hele tiden – hvem skal have denne snap, hvilken vej cykler du til skole, vil du gøre dig umage i et fag, og om du får lavet dine afleveringer til tiden – ja, nogle valg er nemmere end andre. Så det er godt at træne og øve sig i at være bevidst om at træffe valg og tage beslutninger. Når du skal tage dit uddannelsesvalg, kan du bruge alle omkring dig til at udforske dit valg. Spørg mostre, onkler, tanter og grandfætre hvilken uddannelse de har valgt, og hvad de laver i dag. Det giver sikkert et billede af muligheder. Vigtigst af alt er det, at uddannelsesvalget er DIT.

Christel Jørgensen, næstformand UUDanmark

Brug vejledningsaktiviteterne I udskolingen vil du opleve både at være på besøg på introduktionskurser og måske på brobygningsforløb på nogle af de lokale uddannelsesinstitutioner. Andre vil også have muligheden for at komme i praktik og snakke med vejlederen eller lærerne omkring, hvad du gør dig af tanker omkring valg af uddannelse. Alle de aktiviteter skal være små byggesten på din vej til at træffe et uddannelsesvalg. Det er vigtigt i de forløb, at du er nysgerrig på alle uddannelsesmuligheder – for tænk, hvis der var noget spændende, som du aldrig fik undersøgt, fordi du på forhånd havde udelukket det.

To nye forkortelser på banen...

I kommunerne er der etableret kommunale ungeindsatser (KUI), og den forberedende grunduddannelse (FGU) er landet rundt ved at finde sin form. De kommunale

3

UNIK

4

3tilbage til indhold

UNIKKE UDDANNELSER I NORDSJÆLLAND Esnord og Knord er blevet til U/Nord – Uddannelser i Nordsjælland.

Hos os kan du vælge mellem utrolig mange ungdomsuddannelser.

Uanset om du drømmer om en erhvervsuddannelse inden for de tekniske fag, de merkantile fag eller om at gå på et gymnasium, der er lidt ud over det sædvanlige, har vi et lokalt tilbud.

U/NORD ER : Frederikssund Handelsgymnasium Frederikssund Handelsskole Frederikssund Tekniske Gymnasium Frederikssund Tekniske Skole Helsingør Handelsgymnasium Helsingør Handelsskole Helsingør Tekniske Gymnasium Helsingør Tekniske Skole Hillerød Handelsgymnasium Hillerød Handelsskole Hillerød Tekniske Gymnasium Hillerød Tekniske Skole Lyngby Gymnasium Lyngby Handelsgymnasium Lyngby Handelsskole U/Nord Kursuscenter

5

3tilbage til indhold

MAN KAN BLIVE KLOGERE Ro på. Det skal nok gå, selvom du er i tvivl om dit uddannelsesvalg. Det siger jeg ikke for at tale ned til dig, der skal vælge uddannelse. Jeg ved, det er et stressende valg, og jeg ved, at dit valg kan synes uoverskueligt.

For hvordan, skal man vide, hvad man vil resten af livet, når man går i 9.klasse Det skal man heller ikke. Og det håber jeg, at jeg kan overbevise dig om. For der er flere og flere unge, der føler sig presset, og det skal vi have lavet om på.

Jeg har selv valgt om mange gange.

Jeg valgte gymnasiet, fordi jeg vidste, at mange af mine venner ville gå der, men set i bakspejlet så havde jeg nok synes, at handelsskolen havde været mere interessant. Og nogle gange tænker jeg virkelig, at det kunne have været fedt at kunne bygge noget eller skabe noget, ligesom min bedste ven, der er elektriker, kan.

gere hele livet. At det er okay at tage en uddannelse. Arbejde lidt og så finde ud af, at det var noget andet, man skulle bruge sit liv på. Jeg tror, at arbejdsmarkedet er så foranderligt, at der er brug for, at vi løbende uddanner os. Jeg tror, at den tid, hvor man har det samme arbejde, og hvor man kan bruge den samme uddannelse hele livet, er forbi, og derfor skal det ikke være afgørende for ens liv, hvilken beslutning, man træffer, når man vælger sin uddannelse.

Jeg startede i gymnasiet med det samme, men i dag fortryder jeg egentlig lidt, at jeg ikke tog på efterskole. Jeg følte bare, at jeg havde travlt. Efter gymnasiet tog jeg to sabbatår, men jeg tænkte længe over, om jeg mon kunne tillade mig at tage det andet år. Alle sagde jo, at man havde så travlt. Den største befrielse var den dag, jeg besluttede at ”fandeme nej.” Jeg har brug for et år mere til at tænke over mit valg. Så valgte jeg en helt anden uddannelse, end jeg havde regnet med, og jeg blev forsinket på studiet, fordi jeg gik ind i politik. I dag er jeg gruppeformand for SF i Folketinget, og jeg er sikker på, at jeg aldrig var kommet her til uden alle mine forsinkelser og omveje.

Det betyder ikke, at alle skal lade sig forsinke eller tage omveje.

Det betyder, at man skal tænke sig om, men man skal først og fremmest gøre det, man føler, er rigtigt, for livet er langt, og der er plads til at vælge om.

Det er faktisk hele meningen med uddannelse, hvis man spørger mig.

Min drøm for uddannelsespolitikken i Danmark er, at man kan blive klo-

/ Fo t o :

Ha n s

Ze ut h

6

en

3tilbage til indhold

Der skal være plads til at vælge om.

Og så skal man huske, at uddannelse ikke er til for, at borgerne kan blive udnyttet mest muligt ved at komme ud på arbejdsmarkedet og betale gode skattepenge.

Uddannelse er til for at gøre folk frie og lykkelige. Uddannelse danner folk, gør folk klogere, giver folk mulighed for at få et arbejde, men også

HELE LIVET! for at man kan lægge arbejdet fra sig og nyde sit liv.

“

Jeg tror, at arbejds­ markedet er så foranderligt, at der er brug for, at vi løbende uddanner os.

er mest rigtigt for jer. Og skulle det så vise sig at være forkert, så vælger I om igen.

Jeg læste i en undersøgelse, at langt de fleste unge på jeres alder egentlig er mest interesseret i ikke at lukke nogle døre. I vil holde så mange muligheder åbne. Det kan jeg godt forstå, for det er mest sikkert. Men I skal vide, at det nok skal gå uanset hvad.

Med venlig hilsen Jacob Mark Gruppeformand for SF i Folketinget.

Ordfører for børn, undervisning, uddannelse og forskning.

Ordfører for kultur, idræt og medier.

Så længe I træffer de valg, som I føler er rigtige; så længe I gør jer umage; så længe I accepterer, at nogle gange så laver man fejl; og så længe I tillader jer at lave fejl. Så skal det nok gå.

Jeg tror, at den tid, hvor man har det samme arbejde, og hvor man kan bruge den samme uddannelse hele livet, er forbi, og derfor skal det ikke være afgørende for ens liv, hvilken beslutning, man træffer, når man vælger sin uddannelse.

Der skal være plads til at vælge om.

Giv den gas – vælg med hjertet. Lyt ikke så meget på, hvad politikerne mener.

Det er okay at blive klogere – og derfor skal I vælge det, som I tror,

Kastanievej Efterskole

- din kreative efterskole i hjertet af København

MUSIK

TEKSTIL & DESIGN

FOTO KERAMIK

BILLEDKUNST

GASTRONOMI TEATER & PERFORMANCE

NY LINJE

kastanie.dk

Elsker du at være kreativ?

33 31 08 08

På Kastanievej Efterskole tilbyder vi en kreativ 10. klasse i hjertet af København. Lyder det som noget for dig, så ring eller skriv til os, så vi sammen kan aftale et tidspunkt for en rundvisning på skolen. Vi glæder os til at møde dig!

7

Kastanievej 2, 1876 Frb. C facebook.com/KBHefterskole kastanievejefterskole KBHefterskole

3tilbage til indhold

DER FINDES IKKE FORKERTE VALG! Når der skal vælges ungdomsuddannelse er det ofte et valg, der fylder de unge med angst og bekymring. Mange tror, at det ene valg, kan være altafgørende for resten af deres liv. Og den bekymring er der brug for at gøre op med, mener Noemi Katznelson, professor og leder af Center for Ungdomsforskning på Aalborg Universitet

Som samfund har vi skabt et system, der gennem stadig mere styring og fokusering på karaktergennemsnit giver mange unge angst og bekymringer, og vi har en opgave som vejledere og forældre i at få talt med de unge om det her. Start med at tale egne erfaringer. Et forkert valg behøver ikke betyde alt. Der var fx masser af arbejdsløse i 80’erne som fandt vej tilbage til arbejdsmarkedet.

”Der bliver lagt kæmpe vægt og tyngde på det valg,” siger Noemi Katznelson. ”De unge tillægger det FOR stor betydning bl.a. som følge af et massivt politisk fokus og stadig større regulering af unges valg. Men valget skal afdramatiseres for livet er fyldt med afkroge og sving.”

Men hvordan afdramatiserer man et valg som en hel generation af unge føler har konsekvenser, der strækker sig så langt ud i fremtiden, man som 15-16-årig kan forestille sig?

Man skal også huske at tale om det med interesser. Det er nemt at tro, at man har en brist, hvis man ikke har en klar forestilling om hvilken vej, man skal gå. Eller brænder for et enkelt fag. Motivation og interesse kan nemlig også skabes og opstå hen ad vejen, lyder det fra ungdomsforskeren.

Det gør man blandt andet politisk ved at åbne muligheder for unge, men også ved at oplyse de unge om, at betydningen af valget ikke er så stor, som de går og forestiller sig – og så er et forkert valg ikke nødvendigvis noget negativt.

”Der er rigtig mange unge, der tænker, at det med interesse er en meget fast ting. Det der motiverer os, er noget vi alle sammen har inde i os og så kan man have mere eller mindre svært ved at mærke det, tror de,” fortæller Noemi Katznelson. ”Det man skal huske på er, at vi ved fra forskning, at motivation og interesser meget sjældent bor i os, det er noget, der skabes, når vi indgår i nogle sammenhænge. Fx en rigtig dygtig matematiklærer, der kan udvikle os og vise en kobling til noget meningsfyldt, kan skabe en interesse og motivation. Så man skal passe på som ung med at blive bekymret over, at man ikke synes, man har nogle interesser.

”Der findes ikke et forkert valg. Hvis man holder fokus på, at man kan få erfaring og læring ud af det, kan man sagtens få meget ud af et valg, der måske umiddelbart virker forkert,” lyder det fra ungdomsforskeren. ”Man vil med garanti vælge forkert på et tidspunkt. Og det kan man lære en masse af. Du kommer til at vælge forkert, men det valg kan du lære en masse af.”

Mange af os, der er lidt ældre kan huske, hvordan man kunne gå fra at hade et fag til at elske det – fordi man for eksempel fik en ny lærer eller der skete en anden forandring.”

Noemi Katznelson har selv prøvet at vælge ’forkert’ – og selvom meget er anderledes i dag, har hun sidenhen fundet ud af, at det ’forkerte’ valg gav hende en ekstra tyngde og viden, som senere viste sig at være meget brugbar. . ”Jeg droppede selv ud af universitetet og tog en del af en erhvervsuddannelse, som jeg så også droppede ud af. Det vidste sig så 15 år senere at være vigtigt, at jeg faktisk havde fået et indblik i erhvervsuddannelserne,” forklarer hun.

Motivation og interesse kan skabes

Som forældre eller vejledere kan man gøre sine unge mennesker en stor tjeneste ved at tage samtalerne.

Fortælle dem om egne erfaringer og livet, da man selv var ung. Langt de fleste har prøvet at gå af en kroget vej og finde tilbage på sporet igen. ”De er i gang med at skabe et liv, de ikke kan forudse.

Ting de lige nu ikke tror, de kan bruge, kan vise sig at blive vigtige senere hen – og omvendt. Det står ikke mejslet i sten, hvad der sker.

ser ns råd til overvejel Noemi Katznelso annelsesvalg om ungdomsudd isk – altså det nke alt for strateg ”Man skal ikke tæ uligheder. e at optimere sin m her med at forsøge al ikke fylde sk t gument, men de Det skal være et ar an kan se m også kigge på om det hele. Man skal hverdagen r ive bl ciale, hvordan so t de r, de lv se sig være blikket . Det skal ikke bare re læ jeg vil ad hv og n man skaber ålet. Den motivatio m od m t tte re ft sti skal kunne så betydning. Du i hverdagen, har og n.” og destinatione nyde både rejsen

8

3tilbage til indhold

What you do with your life...

...can change the lives of others...

...while making a career that is anything but linear.

Real people making real change Laborant Hos os bliver du en del af et udfordrende og internationalt forskningsmiljø, hvor du bl.a. stifter bekendtskab med almindeligt laboratoriearbejde, avanceret protein- eller molekylærbiologi og moderne bioteknikker.

Vil du kickstarte din karriere?

Start som elev i Novo Nordisk og få en hverdag, hvor du kommer til at arbejde med virkelige opgaver. Du bliver en del af et solidt netværk og et engageret team, som sørger for, at du får den bedste træning til dit fremtidige job. Herunder får du et indblik i nogle af vores elevstillinger:

Automatiktekniker Som automatikteknikerelev kommer du til at arbejde med at fejlfinde, vedligeholde og optimere automatiske anlæg på et avanceret niveau. Du får en faglighed, der går på tværs af smede-, industritekniker- og elektrikerfaget.

Procesoperatør med eller uden pharmaspeciale Vil du udfordre din tekniske snilde og samtidig udvikle din viden inden for produktion? Som elev hos os får du hands on-erfaringer i en international virksomhed. Du skal nemlig vide meget inden for mange fag for at kunne løse de praktiske opgaver: udtage prøver, finde fejl og udbedre dem. Alt det får du erfaring med i løbet af din elevtid.

Du kan læse mere om disse samt flere uddannelser på novonordisk.com/elev Novo Nordisk er en international virksomhed, hvor vi arbejder for at gøre en forskel for andre mennesker. Som elev hos os kan du være med til at give dem et bedre liv og samtidig skabe gode muligheder for dig selv og din fremtidige karriere.

Kontor Faglige udfordringer, personlig udvikling og muligheder er nøgleord, når det kommer til at være kontorelev i Novo Nordisk. Du får en travl hverdag, der byder på mange forskellige typer af opgaver – lige fra kreativ ideudvikling til faste manuelle procedurer.

Hvis du vil høre mere, kan du kontakte os på elever@novonordisk.com

Læs mere på novonordisk.com/elev

9

De unge er i gang med at skabe et liv, de ikke kan forudse. Ting de lige nu ikke tror, de kan bruge, kan vise sig at blive vigtige senere hen – og omvendt. Det stür ikke mejslet i sten, hvad der sker Noemi Katznelson

10

3tilbage til indhold

11

Et reflekteret valg er aldrig spildt

For nogle år siden sad en ung fyr på sin skole og lyttede til et oplæg fra en erhvervsleder.

Erhvervsmanden viftede med en 50’er og opfordrede tilhørerne til at hente den. Den der kom fik pengene. Ingen rejste sig! indefra. For mig begyndte den at komme, da jeg fandt ud af, at jeg var god til noget. Og fik anerkendelse for det.”

Selvom det stadig ærgrer Jamil Farah Mehdi, at han ikke var den, der snuppede pengene, har han taget en vigtig lektie med sig. Man skal tro på sig selv, tage chancen, lytte til stemmen, der siger rejs dig op og ikke mindst gribe hjælpen, når den er der.

Hvad er du? Eller hvem er du?

Det var et fritidsjob som sælger, der førte ros og en spirende erkendelse af eget talent med sig. Erkendelsen førte til en karriere som sælger – og chef. Men stemmen inde i Jamil begyndte at røre på sig igen. Drømmen om at hjælpe andre blev stærkere og stærkere.

Jamil har taget lektien med sig igennem hele sit voksenliv.

I dag er han en anerkendt coach, foredragsholder og stifter/ejer af virksomheden Mind Mover – kort sagt en vaskeægte succeshistorie. Men Jamils historie er også fortællingen om en lang rejse, hvor det ikke nødvendigvis stod skrevet i kortene, at den ville ende godt.

I dag sælger Jamil groft sagt selvtillid. Ingen kan gå upåvirkede fra et møde med ham og hans budskab om, at valg er mange ting – og at intet valg er spildt så længe, det er reflekteret.

Jamil er søn af to forældre som flygtede fra et land sønderrevet af borgerkrig og endte i Nordjylland. Hans opvækst var barsk og problemer derhjemme fik sendt ham i den forkerte retning. Jamil var godt på vej ind i en småkriminel løbebane, der kunne have påvirket resten af hans liv. Men så skete der noget! Jamil mødte nogle mennesker, der pressede ham til at reflektere over tingene. Og han begyndte at overveje sine valg i stedet for at køre på automatpilot.

”De unge er så bange for at vælge forkert. De bliver presset på en usund måde fra alle sider. Vi kigger på, hvad de skal blive – ikke hvem de skal blive! Men et forkert valg for dig – kan sagtens være et skridt i den rigtige retning. Der er aldrig noget, der er spildt så længe, man tager en lektie med sig,” pointerer han. ”Jeg har haft en lang vej til at finde ud af, hvad jeg skulle lave. Men mine valg har ikke været spildt. Jeg er gennem mine valg nået frem til et sted, hvor mine drømme og talent spiller sammen med min uddannelse, men jeg havde ting, jeg skulle lære på vejen.”

E RÅ D

”Jeg har ikke altid valgt rigtigt. Jeg har gjort dumme ting.

Men jeg begyndte at lytte til min egen stemme,” forSå hvad klarer Jamil. skal de u nge husk sidder og e ”Jeg har altid , når de n overveje u r, hvilken uddanne ungdom kunnet høre lse, de sk sal vælge huske, a ? De skal t ingen a den, men f vejene, ste rigtig er den en e. Og så har ikke altid e skal de ta råd med ge Jamil som bag troet på den. s age: 1. Fjern s Og det skal tøjen – ly t til dig s 2. Tro på elv man. Ægte dig selv o g din ege 3. Find m n stemm odet til a motivation kan e t bede om 4. Tag ch hjælp ancen, n kun komme år den er der

4 GOD

De unge bliver bombarderet med budskaber og beskeder fra alle retningen. Støjen fra politikere, forældre, venner og ikke mindst sociale medier kan være så overvældende, at man mister evnen til at lytte til sig selv. Det ved Jamil godt. ”Man SKAL høre sig selv, men der er så meget støj, at man skal flytte sig rent fysisk for at kunne høre den. Læg telefonen væk! Gå en tur i skoven. Kig ud over vandet. Du skal TURDE at mærke dig selv – og det kræver mod,” siger han.

12

3tilbage til indhold

Kontakt EF på 33 13 16 00 og få mere matriale omkring dine muligheder

Vil du på dit livs eventyr?

EF Sprogrejser - Ledsagede sprogrejser til udlandet Tag på din første tur til udlandet uden mor og far med en gruppe nye venner.

Se verden, udvid din horisont, få selvtillid - og vend hjem med stærkere sprogkundskaber.

19_LT_Flyer_175x267_DK_JUN.indd 1

High School Exchange Year Nu har du muligheden for at komme på et udvekslingsophold med EF High School til enten USA, Storbritannien eller Irland. Du vil gå på en lokal High School og bo ved en lokal værtsfamilie, få venner og oplevelser for livet.

13

3tilbage til indhold

6/26/19 2:33 PM

&

FORÆLDRE RÅDGIVERE

Vejen frem mod det endelige kryds i feltet ungdomsuddannelsesvalg er lang. Faktisk starter den allerede så småt op i 7. klasse. Og allerede når eleverne når 8. klasse er mange forældre hægtet af når snakken falder på HTX, EUD, IB, UPV eller STX. Så hvordan følger man med – og hvordan ruster man sig til at rådgive sit barn bedst muligt? Jo, forklarer Tina Nielsen – det kræver forberedelse, research og indsigt i sit barn: 1. Se på uddannelsessystemet. Det ser med garanti anderledes ud nu, end da du selv skulle vælge.

Nye uddannelser er kommet til – andre er forsvundet.

2. Kig på dit barn! Alle forældre vil jo, at det skal gå deres børn godt, men kommer måske til at glemme at kigge på børnenes interesser og evner.

3. Tænk over hvad et godt liv er. Hvad betyder noget?

Ovenstående er et bud på nogle overvejelser, man kan gøre sig som forældre og bruge som redskaber i dialogen med sit barn.

Hvordan hjælper man bedst sit barn til ungdomsuddannelsesvalg? Hvordan fungerer man som en god rådgiver? Og hvordan forbereder uddannelsessystemet eleverne til valg? Karriereguiden har mødt uddannelsesvejleder Tina Nielsen til en snak om forberedelserne til fremtiden

Uddannels

esp

arathedsv I 8. klasse b urdering – liver elevern hvad er de e spurgt om de overveje t? , hvilken un r efter 9. ell gdomsudd e r e vt. 10. klass - En erhverv a nnelse e: suddannels e/eux, - En 2-årig g ymnasial u ddannelse - En af de tr (hf-eksame e 3-årige gym n) eller nasiale udd annelse (stx Man kan sige , hhx og htx , at man ove ). rvejer alle tr mening. I lø e – og man bet af 8. kla ka n også skift sse vurdere parat. Den e r lærer og ve første udda jleder om m nnelsespara i januar må an er thedsvurde ned i 8. kla ring får ma sse. Man bli punktskara n senest ver vurdere kterer, som t u d fra de sta man har få ndet i løbet af Samtidig v efteråret. urderer lære rne, om ele og de socia verne har b le forudsætn åde de pers inger, der e vurderes ud onlige r nødvendig dannelsesp e for, at de arate til de ser, som de kan n e ll er de ungd overvejer. Læ omsuddan rerne vurde forudsætnin nelre r også de p ger. Både st raksisfaglige andpunktsk indgår i vurd a ra kterer og fo eringen. rudsætninge r

”Men det vigtigste er, at man gør sig klart, at der ikke kun er en vej igennem uddannelsesverdenen,” understreger Tina Nielsen. ”Der er ingen blindgyder.”

Fremtiden er præcis, hvad vi gør den til Med tre internationale linjer virkeliggør vi dine drømme for dig selv og dine håb for verden!

OE Business er fremtidens globale iværksættere OE International er fremtidens verdensborgere OE RE:SPONSE er fremtidens globale aktivister Med et stort udbud af fag fra Cambridge International Examination og undervisning på syv niveauer garanterer vi samtidigt et højt fagligt udbytte som sammen med sport, dans, musik og kunst lægger grundlaget for stærke kompetencer.

OE er vores andet hjem fyldt af fantastiske mennesker.

Så der er også masser af sjov, hygge, fest, events, uforglemmelige minder og venner for livet.

Vi er klar til at gøre dit år på efterskole til alt det, du havde drømt om.

- vi former fremtiden Adelers Allé 127 · 4540 Fårevejle · 59 65 31 83 oe@oepost.dk · odsherredsefterskole.dk

14

3tilbage til indhold

Kilde: ditbarnsfremtid.dk

Bliv dit barns

føler, og at det er helt normalt. Det tager presset af dit barns skuldre.

BEDSTE VEJLEDER Som forælder vil du dit barn det bedste - også når det gælder valg af uddannelse. Hvordan støtter du bedst dit barn i at træffe et uddannelsesvalg i en tid, hvor alt er under forandring? Det ærlige svar er: Der findes ingen facitliste. Alle mennesker er forskellige.

Men der er mange gode råd og anbefalinger fra vejledere og forskere. Her er otte af de bedste. Forhåbentlig kan de inspirere dig til at tale om uddannelse med dit barn på en ny måde

Det kan du gøre:

Det er helt normalt at være usikker - og bange for at vælge forkert Det kan være svært for unge i dag at vælge uddannelse. De bliver usikre, fordi det er vanskeligt at gennemskue, hvad der vil være det rigtige for dem. Mange af de unge tror, at deres kammerater har fuldstændigt styr på det. Men det har de ikke – de er lige så usikre. Det perfekte liv med tjek på det hele er en myte. Derfor er det vigtigt, at du taler med dit barn om den usikkerhed, som mange unge

Afdramatiser uddannelsesvalget ved at fortælle, at der ikke er fælder eller blindgyder i uddannelsessystemet.

Valget af ungdomsuddannelse er ikke et ’valg for livet’, men ’bare’ et af mange livsvalg. Alle ungdomsuddannelser er gode og åbner døre til videreuddannelse og spændende karriereveje. Et arbejdsliv tager mange drejninger, og det kommer dit barns liv også til.Tal om usikkerhed som noget, der er helt normalt og helt okay.

Sig til dit barn, at der ikke er blindgyder eller fælder, fordi alle ungdomsuddannelser er gode og åbner døre til videreuddannelse og spændende karriereveje.

Brug fortællinger fra dit eget liv og fra venner og netværk om din og deres snoede vej fra folkeskole til der, hvor I er i dag.

Fortsættes

Høje Taastrup Private Gymnasium STX-business

HF

STX-medie

Du kan endnu nå at tilmelde dig den nye HF-uddannelse hos os. Også selvom du kommer direkte fra 9.klasse.

Se på – og tilmeld dig – vores helt nye STX-uddannelser uden fx idræt og oldtidskundskab på www.htpg.dk

www.htpg.dk HØJE TAASTRUP PRIVATE GYMNASIUM Erik Husfeldts Vej 2b, 2630 Taastrup, tlf. 70 200 325, info@htpg.dk 15

3tilbage til indhold

➜

Hent inspiration hos nogle af de mennesker, som er passionerede omkring deres arbejde og stolte over det, de laver - få dem til at fortælle om, hvordan de er kommet dertil.

Hvordan får jeg gang i snakken om uddannelse?

Det kan være svært at få en teenager til at tale om uddannelse i mere end to minutter med sine forældre.

Derfor er det vigtigt, at du stiller åbne spørgsmål, som gør dit barn nysgerrigt og ikke begrænser samtalen til et ja, nej eller ved ikke.

Tag gerne flere små samtaler over en periode og ikke bare en enkelt dag.

Det bedste tidspunkt er ikke nødvendigvis søndag eftermiddag, hvor du har linet alt op til den perfekte samtale. Det kan lige så godt være, mens I kører bil – eller i andre hverdagssituationer hvor der pludselig opstår et naturligt rum for det.

Det kan du gøre: Bed dit barn om at fortælle om tre situationer fra et besøg på en virksomhed eller uddannelsesinstitution. Stil åbne spørgsmål - ikke bare om det var sjovt eller kedeligt, eller om det var noget for ham eller hende, for så begrænser du svaret til et ja eller nej. Når dit barn kommer hjem fra praktik eller et uddannelsesbesøg, så vær interesseret og se hvad der sker, når du stiller spørgsmål som disse her:

Hvad oplevede du i din praktik eller på uddannelsesinstitutionen eller i virksomheden?

Var der noget, som gjorde et særligt indtryk på dig? Var der noget, du blev overrasket over, som du ikke vidste noget om i forvejen?

Fik du lyst til at vide mere – eller var der noget, som gjorde dig nysgerrig?

Hjælp dit barn med at blive klogere på sig selv Mange unge ved ikke, hvad de vil være, når de er 15 eller 16 år. Og det er okay. Nogle har brug for at prøve sig frem og er nødt til at se, mærke og opleve, før de ved, om de passer ind – og om en uddannelse eller et fag er noget for dem. Det kan de finde ud af ved fx at tage i praktik i en virksomhed eller deltage i et brobygningsforløb, hvor de afprøver en ungdomsuddannelse i en kortere periode.

Her får mange unge øjnene op for nye muligheder, og at de er gode til noget.

Forældre kan hjælpe deres børn med at blive klogere på sig selv ved at sætte ord på det, de tænker over - på deres interesser, styrker og drømme.

Det kan du gøre: Find ud af, om dit barn er passioneret omkring noget bestemt. Et uddannelsesvalg træffes bl.a. ud fra ens styrker og interesser. Derfor er det en god idé at undersøge, hvad dit barn er god til og interesserer sig for – ikke kun de fag, dit barn har i skolen, men også fritidsinteresser.

Find ud af, om der er særlige aktiviteter eller ting, som gør dit barn glad.

Tal om, hvilke situationer dit barn trives godt i. Hvad er det, der gør det? Det kan være i skolen, men det kan også være i fritiden, sammen med venner, til sport eller et helt andet sted.

Vær opmærksom på, hvilke styrker der er i spil, når dit barn trives og har en oplevelse af, at tingene kører.

Tag udgangspunkt i noget, dit barn elsker at beskæftige sig med. Så er

16

3tilbage til indhold

der større chance for, at dit barn vil bruge energi på at undersøge, om det også kan pege i retning af en uddannelse.

Når det er svært at udtrykke fremtidsdrømme Der er unge, som ikke har overskud til at tale om uddannelse eller fremtid.

Det kan fx være fordi, de har fået mange nederlag i skolen og måske føler, at de ikke kan blive til noget.

Har dit barn det sådan, er det vigtigt, at du støtter dit barn i at tro på, at hun/han er god nok. At der også er brug for ham/hende.

Det kan være, at dit barn skal ud og prøve nogle muligheder af, fx ved at tage i praktik eller afprøve en ungdomsuddannelse i en kortere periode i et brobygningsforløb.

Mange børn og unge oplever at få en helt ny identitet og stolthed, når de starter på et arbejde eller en uddannelse. Mennesker vokser af succesoplevelser, og alle unge har brug for at opleve succes. Når de pludselig klarer opgaver og får ros for deres indsats, giver det mod på mere.

Det kan du gøre: Fortæl dit barn, at der også er brug for ham eller hende – og at du gerne vil hjælpe lidt på vej.

Spørg ind til, hvad dit barn godt kunne tænke sig at arbejde med, hvis alt var muligt. På den måde kan du være med til at indgyde mod og skabe rum til nye refleksioner.

Støt dit barn i at komme i praktik eller brobygning, hvor han/hun kommer ud og lærer noget og mærker, at der er muligheder – og at de magter det.

Skub gerne lidt på for at dit barn får prøvet sig selv af, inden valget om uddannelse skal træffes.

Lad dit barn udtrykke store drømme Noget, som kan sætte nye tanker og refleksioner i gang, er tanken om at være med til at skabe en bedre verden.

Fortsættes side 69 ➜

ARE YOU

GAME? PÅ DANMARKS ENESTE SPILGYMNASIUM, GAME COLLEGE

er vi specialister i spil og spiludvikling.

Hos os kan du vælge mellem de tre studieretninger eSport, IT og Art. Læs mere på gamecollege.dk eller følg os på facebook.com/gamecollege

GAMECOLLEGE.DK

FOR TILMELDING ELLER YDERLIGERE INFO: Kontakt innovationschef Søren H. Hansen 27 26 77 45 / shh@videndjurs.dk

17

3tilbage til indhold

”Der er virkelig noget ved Flere end 70 procent af de elever, der forlader grundskolen, vælger en gymnasial uddannelse. Ud af dem, søger 58,6 procent mod STX som bliver betragtet som den mest brede af ungdomsuddannelserne. For Jeppe Thorsen, der går på Frederiksborg Gymnasium og HF og Esther Skriver fra Gribskov Gymnasium blev det afgørende, at de ikke stod med en klar plan efter folkeskolen. Når de i dag kigger tilbage på deres første gymnasieår, er det fællesskab – og seriøse opgaver – der virkelig fylder Navn og alder?

Jeppe Thorsen, 18 år Hvilken uddannelse går du på?

1.g. STX Musisk-matematisk

anderledes end folkeskolen. Så har jeg også hørt en del sige, at de fx var rigtig gode til matematik i folkeskolen, og pludselig synes de, det er meget svært, så man skal virkelig holde sig til. Jeg føler, at undervisningen bliver taget meget mere alvorligt, og så bliver man ikke holdt i ørerne på samme måde. Så det er op til en selv at gå op i det og høre efter.

Hvorfor STX? Der er noget praktisk over mit valg. Jeg vidste ikke, hvad jeg ville, så for mig er det den mulighed, der åbner flest døre. Jeg overvejede også en EUX, fordi den giver muligheden for at få det gymnasiale med og så kommer man hurtigt ud i arbejde. Men jeg endte med STX, fordi det gav mest mening for mig.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Vores system er sådan, at man kan se, hvor mange timer, man burde bruge. Fx kan der stå, at vi skal kunne lave en opgave på 5 elevtimer, men det holder ikke altid. Måske bruger man 20 timer i stedet for 5. Valget er så, om man skal stoppe efter de 5 og aflevere noget, der ikke er færdigt. Eller bruge den tid, det tager, men så er der ingen, der ved, at der er afsat for lidt tid. Det kan være hårdt med lektier, så man skal finde et system med at få læst og tage noter. Opgaverne, der kommer oveni, kan godt vælte det lidt. Men pointen er, at det kan godt lade sig gøre, man skal bare prioritere, hvad man vil ved siden af.

Jeg går på Frederiksborg Gymnasium og HF, selvom der er gymnasier tættere på, hvor jeg bor, men jeg havde lyst til at møde nye mennesker. Jeg var til introaften her, og jeg synes det så fedt ud.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

Jeg gik på en stor skole i folkeskolen og også på efterskolen, men det her er rigtig stort. Et af landets største. En helt anden størrelsesorden. Og så har jeg bidt mærke i, at selvom folk er forskellige, så minder de generelt om mig selv. Folk søger derhen, hvor de oplever et fællesskab – og det bliver man glad over, det gør man helt sikkert. Det handler om at lytte til sig selv.

Er der noget man skal være særligt opmærksom på?

For det første skal der være en faglig retning, som man godt kan lide. Så er det generelle miljø vigtigt. Kan man genkende sig selv i det? Noget af det, der tiltrak mig her, var genkendelse og tryghed i fællesskabet. Man skal kunne være sig selv i det, i stedet for at stræbe efter at være noget, man ikke er.

Det fylder noget, at tingene bliver taget seriøst. Musikken her er konservatorieforberedende, så det fylder virkelig noget. Og så er der meget arbejde og lektier.

Hvad synes du er særligt spændende?

Det har været spændende at hele niveauet ikke kun fagligt, men også personligt bliver hævet. Det er spændende, hvor dygtige folk er. De deltager i forskningskonkurrencer, og jeg har en veninde, der har været nede og holde tale i EU. Det er stort. Jeg føler mig hjemme, der er virkelig noget ved at gå i skole. Det er spændende at se, hvor modne folk er blevet, og hvor meget de reflekterer over livet.

Men starten var svær. Jeg kendte ikke nogen her. Jeg ville ønske nogen havde sagt til mig, at det med venner skal nok gå. Den første dag her sad jeg for mig selv og spiste frokost og tænkte, at det hele så sort ud. Men tag den med ro, det skal nok komme. Fagligt skal du finde et system, der passer til dig. Det har været til at komme igennem.

Hvad skal du bruge det til?

Jeg har nogle ideer om, hvad jeg skal, men jeg er ikke sikker. Jeg synes, det fede er, at jeg ikke udelukker noget, men jeg tager heller ikke alt til mig. I øvrigt kan man altid supplere ligegyldigt hvad.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Nu har jeg gået i 1.g. – og jeg hører, at vi får mere selvstændigt og gruppearbejde næste år, så det er jo noget

18

3tilbage til indhold

at gå i skole”

betyder at man arbejder endnu bedre sammen. Vi har det ekstremt godt sammen, selvom det er mange forskellige typer, der mødes her.

Hvad synes du er særligt spændende?

Det faglige niveau er helt anderledes. Jeg synes, det er spændende det her med at gå mere i dybden. Det giver noget helt andet.

Navn og alder?

Esther Skriver, 16 år Hvilken uddannelse går du på` 1. g., STX, biologi/kemi Hvorfor STX? Det almene gymnasium tiltalte mig. Det med et bredt udsnit af fag, som giver en form for diversitet. Jeg har valgt en studieretning med biologi og kemi, ellers ville jeg have fået meget lidt naturvidenskabeligt.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

Det sociale har fyldt rigtig meget, men det hænger også sammen med det faglige.

Sammenspillet mellem at have gode venner og venner med de samme faglige mål og interesser som dig selv,

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er meget mere seriøst og der er mere at lave. Der er helt klart flere lektier. Det har været en udfordring, men vi har et rigtig godt forhold til vores lærere. Det betyder noget, at man laver nogle ting sammen fx på hytteturen.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Jeg bruger i gennemsnit omkring 5 timer om ugen, men jeg har også tid i toget til at læse, og det er jeg glad for.

Er der noget, man skal være særlig opmærksom på?

Niveauet er anderledes, så man skal tænke over, om man gerne vil give den en skalle og arbejde hårdt. Det kommer jo an på, hvad man vil have ud af sin studentereksamen. Men hvis man gerne vil have de samme karakterer som i folkeskolen, kræver det hårdt arbejde.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Jeg ved det ikke endnu – og det er også derfor, jeg har valgt det brede, så jeg har tid til at finde ud af det.

STX HF 10. klasse

Det personlige gymnasium – med fokus på DIN personlige og faglige udvikling

ngg.dk

Nordsjællands Grundskole og Gymnasium | Christianshusvej 16 | 2970 Hørsholm | tel. 45 57 23 21 | www.ngg.dk

19

3tilbage til indhold

Teori og praksis smelter sammen til virkelighed

Praksisnær undervisning, internationalt udsyn, relevante fag og et sammensurium af masser af helt forskellige unge. Det er kendetegnende for handelsgymnasiet. I hvert fald, hvis man spørger Trine og Lykke, som er 2.g’ere på Hillerød Handelsgymnasium. Her kan man virkelig se, hvad undervisningen kan bruge til, lyder det fra de to 17-årige. Helt på linje med de andre gymnasiale uddannelser er en merkantil studentereksamen rettet solidt mod videregående uddannelse. Og fagene er noget anderledes end dem, man normalt møder i folkeskolen. Det kan fx være økonomi- og regnskabsfag, hvor opgaver og eksempler er hentet direkte i den virkelige verden Lykke Schmidt Wodskou, 17 år, HHX, marked og økonomi, 2.g.

Trine Hornum Skak, 17 år, HHX, marked og økonomi, 2.g.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

Der er rigtig mange afleveringer og så er der en helt masse gode ting. Her er fyldt med glæde og et rigtig godt miljø. Der er meget fokus på samarbejde og gruppearbejde. Og så synes jeg også, det fylder noget, at vores lærere er virkelig dygtige. De er rigtig gode til at undervise os på en måde, så vi kan se, hvad vi skal bruge det til. Det praksisnære fylder meget – og det er jeg rigtig glad for. Så fylder det en del, at jeg er en del af Master Class, som er et talent program, hvor vi hjælper rigtige virksomheder.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

For mig er det mest det sociale. Jeg bruger det sociale til at komme igennem tingene og til at løfte mig, når det er lidt hårdt. Vi har en rigtig god klasse. Vi er kun ni piger, så vi har et rigtig stærkt sammenhold.

Hvad synes du er særligt spændende?

Det med de økonomiske fag er rigtig spændende. Jeg er ikke så meget til de klassiske skolefag. Men helt ærligt, for mig er det mest spændende også sammenholdet og måden vi hjælper hinanden.

Hvad synes du er særligt spændende?

Jeg kan rigtig godt lide international økonomi, fordi jeg lærer hvordan handel er en del af det globale, og hvordan det hele hænger sammen. Man kobler også handel og politik sammen. Men faktisk kan jeg også godt lide de almindelige gymnasiale fag som dansk og engelsk. På handelsgymnasiet kan man sige, at de naturfaglige fag er erstattet af merkantile fag, og det var derfor jeg valgte HHX.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er meget gruppeorienteret, og det er jeg rigtig glad for. Jeg kan godt blive usikker, hvis jeg sidder alene med tingene.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Jeg bruger nok omkring ½ - 1 time om dagen, men jeg synes også man kan fange rigtig meget i undervisningen.

Tingene bliver gennemgået grundigt.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er noget helt andet. Man har meget mere ansvar og skal selv sørge for at aflevere og læse op.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Lad være med at stresse for meget over tingene. Nå det, du kan. Så skal man heller ikke være alt for bange for det med at vælge linje. Man har tre måneder på grundforløbet – og det er rigtig godt. Man får lov at mærke alle fagene, inden man vælger. Så er der også en masse forskellige valgfag, som ikke alle sammen er merkantile. Man kan godt få en lille pause fra det i dagligdagen.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Jeg bruger meget tid – og mere end man behøver. Et par timer om dagen, vil jeg skyde på. Men jeg går også meget op i at passe det sociale. Man skal passe sine ting, men også huske at nyde det sociale.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Man skal have en anden indstilling til tingene. Der er rigtig meget gruppearbejde fx ved afleveringer, så hvis man gerne vil styre det selv, skal man vænne sig til det. Da jeg startede havde jeg nogle fordomme om dem, der går på HHX, men de passede slet ikke. Folk er ligeså forskellige som de er på alle andre uddannelser.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Jeg tænker, at jeg gerne vil være ejendomsmægler, men jeg skal ikke i skole igen lige med det samme. Jeg satser på at kunne læse på aftenskole. Man kan godt blive skoletræt hen ad vejen, og så gælder det om blive løftet af sine venner.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Jeg vil gerne have mit eget firma.

20

3tilbage til indhold

find DIN vej VÆLG ET ÅR HVOR DU BLIVER KLOGERE PÅ DIG SELV

BRUG FOR ET BREAK?

Tag et ungdomsår i Ungdomsskolens 10. klasse Helsingør. Her får du mulighed for at blive klar til dit videre uddannelsesforløb.

ungdomsliv og studieliv skal være. Hos os får du plads til at være nysgerrig og finde ud af, hvad du kan bruge dig selv og dine interesser til.

Du må gerne være i tvivl om, hvad du vil, inden du begynder i 10. klasse, og du må gerne føle, at du har brug for et break efter folkeskolen, hvor du får tid til at finde ud af, hvad de næste skridt i dit

I løbet af skoleåret arbejder vi med en karrierelæringsmodel, hvor vi udfordrer dig på dine drømme og tanker om din fremtid. Vi sørger for, at du får oplevelser fra arbejds- og uddan-

nelseslivet, så du tilegner dig ny viden, som stiller dig stærkere i valget af ungdomsuddannelse og arbejdsliv.

Vi interesserer os for, hvem du er, så vi sammen med dig kan bygge det 10. skoleår op, som passer med det, du selv tænker om dig selv.

www.10-klasseskolen.dk 21

KVINDELIGE HÅNDVÆRKERE ER ’MEGASEJE`

Når stereotyperne er pumpede muskler og værkstedshumor kræver det sin kvinde at vælge håndværksfagene til. Men der er brug for pigerne – og fordommene kan som regel kyles ud til højre. Derfor har projekt Boss Ladies sat sig for at afmontere fordommene, lokke flere kvinder til – og i øvrigt slå et slag for de kvindelige håndværkeres ’sejhed’ ”Kvinder der vælger håndværksfagene til, de går imod strømmen. De er virkelig boss ladies, seje piger, der har valgt til i en verden, hvor kvinder stadigvæk ikke nødvendigvis bliver set som håndværkere.” Sådan lyder det fra projektets initiativtager, direktør Nina Groes.

virkelig kan bruge deres kompetencer. Vi er helt sikre på, at mange flere vil vælge de her fag, hvis de får øjnene op for dem. Det skal være cool at vælge en håndværksuddannelse som kvinde,” fortæller Nina Groes.

Nina Groes har i mange år arbejdet med diversitet og ligestilling på arbejdsmarkedet og i samfundet som helhed. Så for hende var projektet en oplagt mulighed for at sætte fokus på et område, der bliver endnu mere relevant i årene fremover

Boss Ladies har på nuværende tidspunkt 45 ambassadører – kvindelige håndværkere – der kommer ud på grundskolerne og forklarer om livet som håndværker. Efterspørgslen er stor, siger Nina Groes. Der bliver gjort meget ud af at nedbryde fordomme og i det hele taget italesætte dem og involvere eleverne i budskaberne.

Styrke og fastholde

”Der er massiv efterspørgsel på faglært arbejdskraft, der er og bliver brug for endnu flere hænder, så det er lidt dumt, at man kun fisker talent i den ene halvdel af søen,” fastslår hun.

”Eleverne synes det er megafedt,” fastslår Nina Groes. ”Vi tager fx en slags påklædningsdukke med ud, hvor eleverne skal ’bygge’ en håndværker – og vi har vennebøger med, hvor eleverne skal udfylde, hvad de tror en håndværker har som livret og godt kan lide at se i fjernsynet.

Det kommer der en masse fordomme ud af, som man så kan tage dialogen om. Fordommene kommer jo et sted fra, men på den her måde kan vi begynde at afmontere dem.”

Håndværkerfagene tiltrækker mange med familierelationer i de forskellige brancher – og har man ikke faglærte folk i familien, kan det være svært at få øjnene op for de muligheder, der findes, og de er og ies vil vi stimulere pig Med projektet Boss Lad sæg anl , mange fag, der se for at søge byggeunge kvinders interes vil styrke den faglige er. Boss Ladies Vi . rne che ran nsb og installatio at kvinder og bidrage til, e vil gerne være ung de hos ed lth sto slen praktikforløb og at triv med til at vise, at kvinderne opnår gode ernes nnelserne og i branch øges på erhvervsudda man kan bruge virksomheder. sine kompetencer branen i viden og metoder på andre måder nye Vi vil udvikle che, hvor det har vist sig vanskeligt at tiltrække end lige de mest og fastholde kvindeligt talent. Projektet vil oplagte.

OM BOSS LADIES

således aktivere ny praksisviden om, hvordan vi skaber kulturændringer i brancher, som i dag hovedsageligt tiltrækker drenge og mænd.

Projektet er støttet af Nordea-fonden, Grundejernes Investeringsfond og Bygge- og Anlægsbranchens Udviklingsfond og STARK Fonden.

Projektet administreres af Divérs - Foreningen for diversitet og lige muligheder, og det har Dansk Byggeri, 3F, KL, TEKNIQ - Installationsbranchen, Dansk El-forbund, Danske Malermestre, Malerforbundet og Blik og Rør som samarbejdspartnere.

Boss Ladies tilbyder også forløb på erhvervsskolerne for at hjælpe med at styrke optaget og målrette kommunikationen til pigerne. Her handler det også om fastholdelse.

Hvad kan man gøre for at styrke pigerne, hvis de starter som en af de eneste?

Erfaringerne viser, at pigerne er meget vellidte medarbejdere, når de først kommer i gang. Drengene vil gerne have kvindelige kollegaer – og pigerne er superseje til jobbet, forklarer Boss Ladies initiativtageren.

”Det er vigtigt, at pigerne får at vide, at håndværksfagene faktisk er kreative fag, hvor de

”Faktisk kan pigerne ofte give drengene baghjul, når de først kommer ind. Når man vælger en erhvervsuddannelse som pige er det et meget reflekteret valg, så man er meget dedikeret og vil gerne bevise sit værd,” siger Nina Groes.

Fortsættes side 84 ➜

22

3tilbage til indhold

Performing Arts: DANS · MUSIK · SKUESPIL Sport: ADVENTURE · SEJLADS · FODBOLD · HÅNDBOLD · BOARDSPORT · SKI Oure Kostgymnasium er et almindeligt gymnasium – og meget mere end det: Hos os tager du en stx samtidig med at du dyrker din sport eller performing art (musik, dans eller skuespil) og bliver af en del af vores stærke fællesskab ved at bo på kostskolen eller gå her som dagelev.

23

3tilbage til indhold

Håndværkere med pæren – Med en EUX får man både svendebrev og studentereksamen med sig og slår altså to fluer med et smæk. De fleste erhvervsuddannelser kan i dag kombineres med gymnasiale fag. Den mulighed har elektrikereleverne Mathias Viholt Nielsen og Oliver Holm begge valgt at benytte sig af Tavlen er fyldt med formler og udregninger – en tydelig indikation på, at de elever, der befolker klasselokalet både har hoved og hænder med sig.

Og det er også nødvendigt, når der står elektriker og ikke mindst EUX på programmet, mener de to Frederiksværkdrenge. Man skal være indstillet på virkelig at ville det. ”Nogle tror det er nemt at tage en håndværkeruddannelse, men der er ingen af dem, der er nemme, og nogle af dem er meget svære. Det har også ændret sig. Erhvervsuddannelserne er blevet mere teoretiske. Jeg tror jeg undervurderede det lidt. Der er rigtig mange love og standarder man skal kunne,” lyder det fra 19-årige Mathias. ”Min far er tømrer, og han siger, at tømreruddannelsen i dag er blevet meget mere teknisk og teoretisk. Der er kommet flere fag på. Så man skal have både hoved og hænder med sig.

Og i forhold til EUX kan man godt være vildt dygtig på det praktiske og så have svært ved det boglige.

er. Man kan godt få lidt et chok, når man når til eksamenen, for man skal kunne rigtig meget og man skal virkelig have styr på tingene. Vi har virkelig noget at lave, men der er også en god vekselvirkning, hvor man er ude på sin læreplads i et halvt år ad gangen og derefter i skole i et halvt år ad gangen,” siger han.

En anden fordel ved de længere skoleophold er også den sociale. Eleverne følges ad både med hinanden og i de gymnasiale fag også med elever fra EUX tømrer og snedkerlinjerne. ”Vi kender hinanden og er gode til at hjælpe hinanden – og så er der altid faglig sparring med de andre fag,” fortæller Oliver.

Videre uddannelse Med en EUX kan man vælge at fortsætte i sit erhverv enten permanent eller midlertidigt, men man har også muligheden for at søge direkte ind på de relevante videregående uddannelser uden at skulle supplere op.

Elektrikerfaget er også et af de mest hardcore,” supplerer Oliver på 17.

Ingen skoletræthed her Mathias og Oliver er ikke bare klassekammerater og i gang med hovedforløbet på U/Nord. De er også kollegaer. Begge har fået læreplads hos virksomheden Peiter Olsen El A/S. Her tilbringer de godt et halvt år ad gangen vekslende med et halvt års skoleforløb i alt lidt over 5 år. Fordelen er, at man ikke når at blive alt for træt af bøgerne, fortæller Mathias. ”Man når ikke at blive skoletræt. Og det er godt, for det har overrasket mig, hvor seriøs uddannelsen egentlig

24

3tilbage til indhold

og studenterhuen – i orden Og det er en mulighed, som i hvert fald Oliver har tænkt sig at benytte sig af.

det skal eleverne også kunne forholde sig til ting som solceller, optimering

af strømforbrug, jordvarme og meget andet.

”Jeg planlægger at bruge min uddannelse til at læse videre til elektronikeller el-ingeniør. Muligheden for at kunne læse videre er superfed. Og vi kan se, at vi kan bruge uddannelsen både praktisk og teoretisk. Ude på lærepladsen får vi jo mulighed for at afprøve tingene i praksis, men vi kan også se situationerne i et større perspektiv og sammenhæng,” uddyber EUX-eleven.

Mathias har også højtflyvende drømme – helt bogstaveligt faktisk. Her er drømmen en fremtid som pilot.

Som elektriker har man i dag mange og varierede opgaver. Det traditionelle elektrikerarbejde er der stadig, men klimatilpasning og grøn omstilling fylder mere og mere. Så i takt med

æ

rk

log

rk d Dy

sprog – lær

it science -t a le n

t

V

Vælg STX på Virum Gymnasium

Få

t noder til di Sæ ne

en – d i v

og glæde

se el

fø l

r

Vælg mellem alle de kunstneriske fag • Musik • Billedkunst • Design og arkitektur • Mediefag • Dramatik

25

3tilbage til indhold

KONTAKT Virum Gymnasium vg@edu.virum-gym.dk +45 4583 2141 www.virum-gym.dk Fuglsangvej 66, 2830 Virum

Superfedt Udover at være elitebokser med en DM finale bag sig, er 17-årige Aleksandar også i gang med grundforløb 2 på elektrikeruddannelsen med EUX. Det vil sige, at han om nogle år kan stå med både svendebrev og studenterhue i hånden.

AT DET For mig er det superfedt, at det hele er samlet på et sted.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

At jeg trives godt med kammeraterne, og alle respekterer lærerne. Der bliver hørt efter og det er seriøst. Der er ikke så mange elever, så man får virkelig noget ud af undervisningen.

Hvad synes du er særligt spændende?

Vi får set, hvordan virkeligheden hænger sammen. Der er meget teori, men vi får også brugt det praktiske, og det kommer der endnu mere af, når vi kommer ud i praktik. Jeg har fået læreplads hos RBB Electric. Før var det svært, men det er blevet nemmere.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er blevet meget mere seriøst. Det er blevet vigtigere at tage notater – og der er mange flere af dem. Der kan jeg mærke forskel. Og så er jeg glad for at få nogle flere udfordringer fx med lovgivning.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Cirka en time om dagen, men jeg ved, der kommer mere hen ad vejen.

Navn og alder?

Aleksandar Andrejevic, 17 år

jeg var i praktik i 10. klasse som elektriker, og det var rigtig sjovt.

Uddannelse?

Grundforløb 2 EUX elektriker

EUX fordi jeg ved, at jeg ikke vil fortsætte med at være håndværker hele mit liv. Jeg ville også gerne have det gymnasiale med, så jeg har mulighed for at vælge, når jeg vil. Jeg overvejer at læse videre til ingeniør.

Hvorfor EUX elektriker?

Elektriker fordi hele min familie er håndværkere. Ikke elektrikere, men

26

3tilbage til indhold

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Man skal holde tungen lige i munden.

I starten er der måske ikke så meget håndværk og mere teori. Jeg synes, det er en god ide at benytte sig af praktik i folkeskolen, for det kan virkelig hjælpe med at give en idé.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Jeg vil som sagt gerne læse videre på et tidspunkt.

HELE ER SAMLET EUX elektriker – håndværker med pæren og studenterhuen i orden...

Bliv hf-student om to år Se alle vores fagpakker på www.ghf.dk Universitet | Miljø | Musik | Business | Design | Drama | Kommunikation | Sundhed | Politi | Undervisning |

Gentofte HF Dahlénsstræde 5 2820 Gentofte

www.ghf.dk ghf@ghf.dk tlf. 3965 1103

27

3tilbage til indhold

Sporten og bøgerne FØLGES AD

Forestil dig en hverdag, hvor stort set hver time mellem 7 og 23 er planlagt og strukturet. En hverdag, hvor der ikke er plads til spontane udflugter med vennerne. Sådan en hverdag har Nicole Havskov Badihi – og hun elsker hvert sekund.

For Nicole kommer nemlig ikke til at følge de andre, når det allersidste kapitel skal skrives.

Drømmen om en fremtid som professionel Som Team Danmark elev har man mulighed for at tage sin ungdomsuddannelse og erhvervsuddannelse under særlige vilkår og med ekstra støtte. I Nicoles eksempel betyder hendes sport, at hun tager sin STX på 4 år i stedet for 3. Og derfor bliver hendes vogntur altså et år senere end grundklassens. ”For mig her i 1.g. har jeg lov til at have lidt mere fravær end mine kammerater, og hvis jeg kommer langt bagud, har jeg lov til ekstra undervisning og lov til at aflevere en uge senere end de andre. Samtidig får jeg rykket nogle fag til det sidste år. På den måde får jeg lidt flere huller i skemaet,” forklarer hun.

Nicole har nemlig selv valgt, at hendes dage skal se sådan ud. For 1. G’eren er ikke en helt almindelig gymnasiepige.

Men når ambitioner og drømme står øverst på dagsordenen, er det helt ok, at der skal ofres lidt. For Nicole Havskov Badihi er drømmen en fremtid som professionel militaryrytter, men uden at lægge tanken om uddannelse og gode karakterer helt på hylden.

Når laptoppen bliver klappet sammen og bøgerne lukket, skynder Nicole sig ud til sine 2 heste og gør klar til dagens benhårde træning. Den 17-årige er elitesportsudøver, Team Danmark elev og på vej mod toppen af sin sport: Military – en gren af hestesporten, der omfatter både spring, dressur og terrænridt.

”For mig er muligheden for at være Team Danmark elev også muligheden for at opfylde mine boglige ambitioner.

Jeg regner med at skulle til udlandet, når min STX er færdig, men når jeg har 4 år, behøver jeg ikke at gå på kompromis med kvaliteten af min uddannelse – så hvis jeg pludselig bliver nød til at stoppe med sporten, har jeg stadig masser af muligheder,” understreger Nicole.

”Det er hårdt – og jeg har ikke meget fritid. Mit liv er meget struktureret og planlagt – men det er det hele værd,” understreger Nicole. ”Jeg kan godt lide det boglige, og jeg elsker min sport. Og så passer det godt til mig, at jeg hele tiden har noget at lave.”

Større selvstændighed

Selvom sporten og skolen trækker tænder ud, betyder det ikke, at Nicole fuldstændig har ofret de sædvanlige – og vigtige – sociale aktiviteter, som det gymnasiale liv også byder på.

At pilen lige pegede på STX er lidt en tilfældighed, fortæller gymnasiepigen. Hun har ikke låst sig fast på en videregående uddannelse eller karriere – altså udover hestesporten – og derfor mente hun, at STX var et godt valg.

” Jeg har været med på udveksling her i 1.g. og jeg prøver også at få tid til gymnasiefesterne, så jeg synes også, jeg får det sociale med. Jeg har også en grundklasse, som jeg følger de første tre år,” fortæller hun. Men samtidig er hun også godt klar over, at der er nogle af de store festligheder, hun kommer til at afstå fra:

”Det var svært at vælge, men nu har jeg 4 år til at tænke over det, så det giver noget ro på. STX har mange flere lektier og afleveringer, men jeg er virkelig glad for det.

Man skal være noget mere selvstændig end i folkeskolen i forhold til at få gjort sine ting, så det skal man være klar til. Lærerne er virkelig dygtige og man kan godt mærke, at de virkelig går op i deres eget fag. Generelt skal man være klar til, at der virkelig er noget at se til,” afslutter Nicole, der er elev på Frederiksborg Gymnasium og HF i Hillerød.

” Når jeg tænker på afslutningen af 3.G og de andre skal have hue på og ud og køre i vogn, bliver jeg da lidt ked af det, men det er det værd.”

28

3tilbage til indhold

Er du vild med gaming og computere?

Kombiner din interesse med en uddannelse inden for it På data- og kommunikationsuddannelsen får du fag som computerteknologi, design af avancerede netværk og programmering på menuen. Du lærer at udvikle, opbygge og vedligeholde it-systemer, og du får kompetencer, som er efterspurgt af virksomheder i hobetal.

Mulighed for at læse videre Undervejs vælger du, om du vil uddanne dig til it-supporter eller datatekniker. Du kan selvfølgelig også videreuddanne dig til fx automationsteknolog, it-teknolog, datamatiker og multimediedesigner.

T E C. D K / DATA

29

MOTORCYKELMEKANIKER

CYKELMEKANIKER

Som mekaniker er en af dine kerneopgaver at fejlfinde og problemløse, reparere og udskifte vigtige dele for at få cyklen, motorcyklen eller båden til at fungere igen.

Om du er til det helt finmotoriske på en almindelig cykel eller en elcykel eller du er til store motorer på en motorcykel eller en båd, er naturligvis en smagssag.

På CELF uddanner vi eksperter inden for alle tre mekanikergrene.

Tjek www.celfeud.dk, hvis du er nysgerrig.

BO PÅ SKOLEHJEM IMENS DU UDDANNER DIG På CELF har du mulighed for at bo lige ved siden af skolen, hvis du har mere end 5 kvarters transport til din uddannelse. Du får 3-5 måltider om dagen, tilbud om en masse fritidsaktiviteter og åbne værksteder samt nye kammerater på tværs af de forskellige uddannelser.

BÅDMEKANIKER www.celfeud.dk ● 54 888 888

30

TEKNIKKEN

kan man lære Amanda Kjems er et godt eksempel på, at man aldrig skal give op.

Fra en skoletid fyldt med faglige og personlige udfordringer – til i dag at være rollemodel og elev på en af de mest teknisk krævende erhvervsuddannelser: procesoperatør - med læreplads på en virksomhed alle kender: Novo Nordisk.

”Jeg havde nogle udfordringer med mig,” fortæller Amanda, der bor i Ølsted. ”Da jeg gik i folkeskole, kunne jeg hverken skrive, læse eller regne.

Og så er jeg født med klumpfod, så jeg havde nogle begrænsninger i forhold til både de gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelserne. Fx kan jeg ikke arbejde på en stige.”

Det har siden vist sig, at Amanda er svært ordblind. Skolen var ikke svaret på det tidspunkt.

Hun fik job på en tankstation og blev allerede som 18-årig udnævnt til souschef. Men livet som tankpasser var ikke helt nok for Amanda, der var begyndt at få lyst til at lære igen. ”Jeg ville gerne have en uddannelse, så jeg kiggede på virksomheder og ville vildt gerne arbejde på Novo Nordisk. Jeg læste om deres forskellige uddannelser og fandt frem til procesoperatør,” forklarer hun.

Procesoperatør er en bred uddannelse, fortæller Amanda. Hovedsagligt arbejder man med at lave og fremstille noget. Det kan være mad, medicin eller andre brugsvarer. En del af arbejdet er også at lave løbende kvalitetstests og forbedringer, lyder det fra den nordsjællandske pige. ”Vi tager en masse prøver og finder og retter fejl på de anlæg, vi arbejder med. Når man arbejder på en virksomhed som Novo, bliver man også både en slags laborant og elektriker,” siger hun og forklarer her i lidt flere detaljer:

Hvad fylder meget på din uddannelse? ”Når man arbejder som procesoperatør, skal man kunne arbejde i et team.

Der er meget teknik, men det er ikke noget, man skal lade sig afskrække af. Det er noget man kan lære.

31

3tilbage til indhold

Nu sidder jeg fx og laver anlægsberegninger, men i folkeskolen kunne jeg ikke regne. Det sociale er det vigtigste, synes jeg, for det fylder meget.

Procesfysik fylder en del på skolen.

Det lyder måske kedeligt, men det fede er, når man kan komme ud og omsætte det til praksis.

Til gengæld fylder hjemmearbejde ikke så meget, man klarer det meste på skolen.

Noget andet der fylder en del, er det vi kalder LEAN. Det med at gøre tingene på en smartere måde. Det med at forenkle processer.

Jeg bruger også tid på at sætte ting i system. Så det er virkelig en erhvervsuddannelse, der kræver, at man kan bruge hovedet.”

En snedker finder sin hylde

Joachim Vilstrup har været ude og snuse til flere forskellige ungdomsuddannelser, inden det endelige valg faldt på snedkeruddannelsen. Og med snedkerfaget har han fundet uddannelsen, der kobler det kreative og håndværksmæssige, så alt går op i en højere enhed og døre. Håndværket er en væsentlig del af uddannelsen, hvor der også indgår en del computerstyret fremstilling.

Skiltetekniker, grafiker, gymnasieelev, fotograf og nu snedker. Joachim har mange interesser og mange afprøvede uddannelser med sig på vejen. Men nu som 25-årig er han sikker på, at han er havnet på den rette hylde.

Og netop udfordringerne – det med virkelig at skulle kunne noget – tiltaler Joachim, der dagligt tager turen fra Snekkersten til Hillerød.

”Jeg har ikke fortrudt, at jeg valgte uddannelsen til snedker,” fortæller Joachim, som er i gang med 1. hovedforløb. ”Jeg er oprindeligt uddannet skiltetekniker, men det er svært at få job. Og så havde jeg overvejet noget i den her stil, hvor man virkelig kan kombinere håndværk og kreativitet. Når jeg står med træet og skal forarbejde det til noget, der ser kanongodt ud, der får jeg virkelig brugt begge dele – håndværket og kreativiteten.

En snedker skal jo kunne arbejde med træet og virkelig have noget finesse med. Man skal kunne få samlinger til at virke nærmest usynlige.”

”Man bliver ligeså udfordret på en uddannelse til fx snedker, som man gør på de andre ungdomsuddannelser,” fastslår Joachim, der selv har haft en 1-årig smuttur til gymnasiet. ”Tingene kommer ikke let, og man skal stramme ballerne.”

Til gengæld kommer belønningen, når man fremover bevæger sig rundt i de danske gader og stræder. For stoltheden ved at have været med til at sætte et præg på byernes fysiske fremtoning, er også en del af en af byggeriets uddannelser.

Da Karriereguiden møder Joachim, er han i skolepraktik på U/Nord i Hillerød – her kommer han igennem alle de teknikker og udfordringer, en snedker skal mestre, før han har svendebrevet i hånden.

”Jeg kan godt lide det her med, at jeg kan være med til at sætte mit præg på Danmark både i stor og lille skala.

Min far er murer og har gået tur med mig i Helsingør og vist mig bygninger, han har været med til at bygge. Og det vil jeg også kunne gøre en dag,” lyder det fra nordsjællænderen.

Udfordringer En bygningssnedker beskæftiger sig typisk med træarbejde som fx at bygge skabe og trapper og montere karme

32

3tilbage til indhold

Følg dig selv Joachim er også helt frisk på et godt råd til de elever, der snart skal til at vælge ungdomsuddannelse. ”De skal sætte sig ned og tænke over, hvad de godt kan lide at lave. Har man nogle interesser som kan ligne noget, man kan gøre til sit arbejde. Man skal følge sig selv og ikke kun blive præget af forældre og venner,” fastslår snedkereleven.

10. klasse på Marie kruses skole • • • •

Få styr på de gode arbejdsvaner Bliv fagligt bedre Bliv mere moden Bliv klar til en gymnasial uddannelse

FaruM stavnsholtvej 29-31 - 3520 Farum | mks@mks.dk | 44 34 62 00 | www.mks.dk 33

3tilbage til indhold

Vil du gøre en forskel for andre mennesker

- med professionel omsorg og høj faglighed?

Tag din uddannelse på

10. klasse

Tag en 10. klasse, hvor omsorg, sundhed og pædagogik er den røde tråd, og du bliver klogere på dit uddannelsesvalg.

Pædagogisk assistent

For dig, der vil arbejde pædagogisk med kreative og fysiske aktiviteter med børn, unge eller ældre med særlige behov.

SOSU-hjælper

SOSU-assistent

Har du mod på mennesker? Som SOSUhjælper skaber du sammenhæng og livskvalitet hos ældre, syge og handicappede.

Har du blik for helheden, og vil du tage ansvar? Som SOSU-assistent får du styr på bl.a. sygepleje, psykiatri og medicinhåndtering.

EUX Velfærd = Student + faglært Vil du udfordres - og arbejde med både hjerne og hjerte?

Vil du have spændende karriere- og videreuddannelsesmuligheder?

Med EUX Velfærd kombinerer du en studentereksamen med uddannelsen til enten SOSU-assistent eller pædagogisk assistent.

sosuh.dk

Find os i Hillerød, Helsingør, Frederikssund, København, Brøndby, Herlev og Gladsaxe

7226 6000 34

GLOBALT UDSYN og kulturel forståelse Forestil dig en dansk gymnasieklasse i fuld gang med at rydde en strand i Mumbai for plastik. Eller danske studerende, der uden tøven interviewer folk på gaden i San Francisco. Eller tager på skolebesøg i Ghana og underviser børn i engelsk, fransk, musik og IT. Så er det muligvis billeder af elever fra Rungsted Gymnasiums globale linjer, der dukker op på nethinden Hvis gange og klasselokaler på Rungsted Gymnasium giver genlyd af formler, økonomiske teorier, politiske debatter og generel snak på engelsk – er det ikke så mærkeligt.

Rungsted Gymnasium satser nemlig massivt på at markere sig som et gymnasium i den globale verden. En uddannelsesinstitution, der udfordrer og uddanner nye globale verdensborgere.

Den globale satsning startede for 10 år siden med studieretningen Global Society Class – siden da er Global Business, Global Politics and Economy samt Global Science også kommet til. Her foregår en stor del af undervisningen på engelsk og målet er at give eleverne mod på og muligheder for en global karriere som sande verdensborgere. ”Det er ikke kun det sproglige, det handler om,” fortæller Inger Sarborg og Randi Sabroe, Global Education Koordinatorer på Rungsted Gymnasium. ”Det handler også om global indsigt og udsyn. I samfundsfag, historie og religion får eleverne således et mere nuanceret globalt udsyn samt en kulturel verdensforståelse. Fx ved at sætte fokus på lande som Ghana og Indien, hvor vi har et tæt samarbejde med lokale skoler, og hvor vi tager ud med eleverne på studieture”.

Fra Rungsted til Somaliland

De globale studieretninger har vist sig at være populære og tiltrækker elever fra hele Nordsjælland. Primært unge med tilknytning til det engelske sprog, men også dem, der bare gerne vil blive bedre, har internationale ambitioner eller drømmer om at læse videre. Og med valget af en global linje får de gode muligheder for det

hele, lyder det fra Inger Sarborg og Randi Sabroe. ”Vi tiltrækker selvfølgelig elever, der er gode til engelsk, nogle har måske været i udlandet eller har en engelsksproget mor eller far, men det er også ambitiøse elever og elever med en interesse i sproget,” fortæller underviserne. ”De får et kæmpe ordforråd, fordi de introduceres til så mange forskellige emner på engelsk. Det giver dem en klar fordel fremover. Mange videregående uddannelser herhjemme foregår jo også nu på engelsk.”

På de globale linjer bliver der lagt stor vægt på at sætte eleverne i situationer, hvor de skal bruge sproget aktivt.

Det foregår blandt andet gennem camps og studieture uden for Europa, gennem fordeling af exchange students i de globale klasser og gennem debatter og temaer, hvor eleverne får adgang til folk, de ikke normalt ville have mulighed for at få i tale. ”Vi kan fx køre et tema om Afrika og Entrepreneurship og så ende med at sidde og skype med folk fra Somaliland,” uddyber Randi Sabroe og Inger Sarborg. ”Det giver en mere nærværende og bredere forståelse.

Det med at kunne mødes om et fælles sprog og kommunikere om en fælles problematik giver mulighed for at udrydde misforståelser og forstå andres perspektiver, og det er noget som de unge får brug for i en hastigt voksende globaliseret verden.”

Sara, 17 år, 2.g., global society class:

Jeg har valgt det, fordi jeg godt kan lide at tale engelsk og jeg vidste, at det skal være en del af min fremtid også. Jeg

35

3tilbage til indhold

har også været på udveksling og det gav mig endnu mere lyst. Jeg kan godt lide at bruge engelsk til andet end bare sprog – til økonomi og til historie.

Jeg vil gerne læse til advokat og vil gerne studere i USA. Det er megafedt at kunne kommunikere med andre på et lidt højere niveau.

Vi var på studietur til San Francisco, hvor vi skulle interviewe folk på gaden – og man tør bare lidt mere, når man ved, man ikke skal stå og lede efter ordene.

Der er mange som kun har haft engelsk på folkeskoleniveau, så man skal ikke være bange for at vælge de globale studieretninger. Man kommer meget hurtigt efter det. Man får hurtigt udvidet sit ordforråd.

Rasmus, 19 år, 2.g., global science class

Jeg var i USA efter 9. Klasse, og allerede inden jeg tog afsted, kendte jeg til tilbuddet her – og vidste det ville give mig en chance for at videreudvikle mit sprog. Jeg planlægger også at skulle læse i udlandet, så det her er en god mulighed for at bygge videre.

Jeg synes, man skal vælge det globale, hvis man har lyst til at udfordre sig selv. Uanset hvad er det jo ikke spildt, selvom man vælger ikke at bruge det efter gymnasiet. Det er jo fedt at få et bredere perspektiv.

Vi var på studietur til Indien – og det var meget anderledes. Det var første gang, jeg var der, og det er en helt anden kultur og et helt andet samfund.

Fortsættes side 70 ➜

LANGT UDE I SKOVEN LÅ EN… SKOLE Er naturbevaring, planlægning af grønne områder, pasning af vildtbestanden og ikke mindst klimatilpasning og bæredygtighed en del af fremtidsdrømmen, så er Skovskolen i Nødebo klar med både ungdomsuddannelse og videregående uddannelse samme sted. / Fotos: Jakob Helbig/Christina Qvistgaard

ellighed - p rsk la o f

ig il d t ds

Pla d s til

STX, HF og TeamDanmark - tradition og fremtid!

Carlsbergvej 15, 3400 Hillerød, Tlf. 4820 1040, www.fgc4.dk, e-mail: post@fgc4.dk

Uddannelse 2019 (266x175).indd 1

22-01-2019 10:25:56

36

3tilbage til indhold

På Skovskolen, der ligger som en ø midt i en Danmarks største skove – Gribskov, samles folk af alle typer og aldre. Men de har alle sammen en fælles kærlighed til ’det grønne’ og til skov og natur.

Følger man den røde tråd fra erhvervsuddannelse til videregående uddannelse kun afbrudt af lidt supplering, kan man bruge de fleste af sine uddannelsesår på det helt unikke sted i skoven.

Samtidig er Skovskolen, der hører under Københavns Universitet, et af de eneste steder i landet, der samler erhvervsuddannelse og universitetsuddannelse, om ikke under samme tag, så på samme matrikel.

”Man er her, fordi man brænder for det. Og så bor folk her. Vi har både skolehjem og kollegieværelser til de videregående, så her er masser af liv og mange studerende,” lyder det fra Rasmus Brodersen. ”Men vi bevarer en slags højskoleånd herude, hvor alle kender alle. Og så er rammerne helt fantastiske.”

”Vi er lidt specielle i universitetssammenhæng, fordi vi både har erhvervsuddannelse og professionsbachelorer samlet,” fortæller uddannelseschef Rasmus Brodersen. ”Vores EUD er skov- og naturtekniker og vi er den eneste skole i landet, der tilbyder hovedforløbet på den. Uddannelsen handler i bund og grund om at pleje og passe skoven – og vi har to klasselokaler. Det med skolebænken og så det store: Gribskov.”

At de studerende kalder Nødebo for hjem i op til fire år betyder også plads til alverdens foreninger og ikke mindst et legendarisk spisehus.

Fordi der er så mange forskellige uddannelser på Skovskolen, hvor man også kan tage efteruddannelse, mødes mange forskellige typer og bag-

grunde. To af de ingeniørstuderende er Emil og Gorm som begge har været omkring både erhvervs- og gymnasial uddannelse, inden de fandt den rette hylde. Begge er et godt bevis på, at ingen uddannelse og intet valg er en blindgyde.

Alt hvad jeg har lært, kan jeg bruge For 26-årige Emil Sørensen var videregående uddannelse ikke ligefrem det oplagte valg. I hvert fald ikke, da han stod og skulle vælge ungdomsuddannelse. Han forlod folkeskolen med prædikatet ’ikke-egnet’ til gymnasiet i modsætning til de fleste af hans venner.

Men det tog ikke modet fra Emil, der i dag er 2. års studerende på have- og parkingeniøruddannelsen. ”Når jeg kiggede på haver og grønne områder, tænkte jeg altid, at det kunne jeg gøre bedre, så jeg hoppede Fortsættes

På KUN 2 år får du med din STX adgangsbillet til ALLE universitetsuddannelserne

Vi indrømmer gerne, at vi er lidt anderledes på ASK, og dét er vi faktisk ret stolte af; vores elever gør nemlig på KUN 2 år, hvad andre gør på 3 - og med de selvsamme muligheder for at forfølge dine drømme bagefter!

ASK • • • • •

Er et lille, privat gymnasium beliggende i hjertet af Nørrebro Er ikke større end, at vi kender hinanden; vi har altid tid til en snak med dig Er kendetegnet ved bl.a. nærhed og respekt; vi gi’r dig plads til at være den, du er Har en dedikeret og kompetent lærerstab, der hjælper dig bedst muligt på vej Har løbende optag

– Vil du være med hos os på ASK? Kommer du direkte fra 10. klasse, eller har du lavet noget andet et år eller mere, så ring eller skriv til os - vi har også plads til dig! At vi er klar til at hjælpe dig på vej gælder også, hvis du kommer direkte efter 9. klasse og går i HF-tanker. Når din HF er i hus, kan du vælge at supplere den med ét semester på den udvidede HF-fagpakke og derved få adgang til universitetsuddannelserne.

Akademisk Studenterkursus STX og HF • Titangade 13A • 2200 Kbh. N. • Tlf. 3583 1826 • www.akadstud.dk

37

3tilbage til indhold

➜

➜

... Fortsat dannelsen og professionsbacheloren en gave. Det med selv at have haft fingrene i jorden og den praktiske viden med sig, har vist sig at være nyttigt. ”Have- og parkingeniør er en naturlig overbygning på gartneruddannelsen, og det tiltaler mig. Den kan bruges til mange ting, men jeg er glad for også at få fx økonomi og klimatilpasning med. Jeg føler, det har givet mig en fordel at have erhvervsuddannelsen med mig. Jeg kan se projektet fra start til slut, både det teoretiske, men også om det rent faktisk kan udføres i praksis.”

Den praktiske vinkel med Koblingen mellem teori og praksis – og de fordele det giver, er noget hans ’kollega’ skov- og landskabsingeniørstuderende Gorm Ulbjerg, kan nikke genkendende til. Han startede sin uddannelseskarriere med en STX, men har siden fulgt den op med skovog naturteknikeruddannelsen. ”Man står i 9. klasse, og ved ikke, hvad man skal, og hvad man kan blive.

Praktisk u

ddannelse

på grundforløbet på anlægsgartneruddannelsen – og pludselig var der gået fire år,” griner Emil. ”Men jeg har aldrig fortrudt det. Det er spændende, og jeg er glad for den grønne vinkel.”

Efter svendebrevet var hjemme kaldte militæret og det store udland. ”Og så var jeg klar til mere,” lyder det fra Emil. Det ’mere’ var en hf med forberedelsespakke til politiuddannelsen. ”Jeg regnede med, at jeg skulle være politimand, men i løbet af min hf, fik jeg tilbud om at supplere op, så jeg kunne læse videre – og det tog jeg imod. Pludselig fandt jeg ud af, at jeg godt kunne finde ud af at være studerende,” fortæller han. ”Men jeg startede med at arbejde et par år og uddannede mig også som brandmand.

Selvom jeg har været ude på nogle

i skov og m

På Skov- og naturteknik eruddanne viden om sk lsen får du ov og natur. smutture i uddanen grundlæ Du kan følg sere dig so ggende e dine intere m: nelsessystemet, sser og spe ciali• skov- og n føler jeg, at jeg aturplejer • biotop- og • skovbrugsm vildtplejer har valgt rigtigt askinfører • arborist hele vejen. Alt Du lærer at plante, pass e og pleje tr hvad jeg har arbejdet og æer. Og du vedligehold lærer at pla e motorsave så du kan fæ nlægge lært, kan jeg n og dine a lde træer p ndre redsk å en sikker økologi, mil a ber, bruge til noget m å de. Med vid jø og naturn en om biolo ær skovdyr skovens føls gi, k – og jeg føler n in g får du fors omme øko system. tåelse for mig aldrig låst Have- og p arkingeniø r fast. Jeg har Have- og p arkingeniø r e r en grøn in på at desig samlet en bred geniørudda ne, udvikle nnelse med o g drive byens Du får en u fokus viden sammen grønne om ddannelse, råder og pa h vo r d h u vo ka rker. rd n a gøre en fors igennem alt, n vi kan løse kel ved at vi klimaproble U n d d e m e , rv e r i byerne o isningen fo hvad jeg har g få mere b regår både hjemmevan yn in d a e tur. o g ude. Inde foretaget t i CAD og G ndørs blive IS, og uden vand og pla r d u d ørs får du se nter. Uddan mig – og nu lv fingrene nelsen tage i jord, r fire år med S k o specialiserer v- og landsk to praktiko absingeniø phold.

Vil du gøre r jeg mig.” en forskel fo r skoven, k skov- og la limaet og fr ndskabsinge iluftslivet? niør er du m Som udfordringe ed til at løse For Emil er r. På skov- o verdens na g landskab du at plante tur­ singeniøru og dyrke sk den røde ddannelsen ov på en bæ til fremtide læ rer redygtig m ns huse. Og tråd i eråde, så vi h du bliver klo genoprette ar træ g p å n , h a vad der ska tur og skab hvervsude rammer o l til for at m friluftsliv .

38

3tilbage til indhold

iljø

Så jeg mente, at STX var den sikre vej for mig. Da jeg var færdig, var det ikke lige skole, der stod på programmet. Så jeg tog sabbatår og var ude og rejse og fik tænkt mig om. Jeg ville gerne arbejde med noget med natur og jagt, men havde ikke en helt klar ide om hvilken vej, men jeg ville gerne have den praktiske vinkel med, så jeg bestemte mig for at læse skov- og naturtekniker,” lyder det fra 23-årige Gorm.

I dag drømmer Gorm om en fremtid som skovfoged. Og han kan sagtens se, hvordan hans to seneste uddannelser spiller sammen. ”Det er rart at have været derude selv.

Det med at vide og have mærket, at man ikke bare kan gå indenfor, når det regner. Når jeg en dag skal ud og

rformidlekurlturoplevelser u lt u k g o ru t Na tur- og arkedsføre na

og m Lær at skabe r. kulturformidle at – bliv natur- og du være med til annelsen kan dd ru le og id r rm tu lturfo for na På natur- og ku aktioner inden levelser og attr op le faring med id er rm og fo n skabe og desuden vide r få Du . ts en er ev projektledelse, kultur - herund mmunikation, ko , er rm fo gs idlin forskellige form munikation. terkulturel kom in og n tio innova

→Hvordan får man et godt liv?

htxroskilde.dk Pulsen 4 4000 Roskilde

HTX→ Rosk ilde 39

3tilbage til indhold

være leder, har jeg prøvet tingene selv, og det handler om respekt. For mig handler det med den videregående del om, at jeg gerne ville have den akademiske baggrund med. Jeg vil gerne have det store perspektiv. Vi kan tage det praktiske og sætte det ind i et teoretisk rum og omvendt.”

Nyt gymnasieeventyr skal føre Fra Gribskov i syd til indlandsisen i nord med stop i sagaernes og fjeldenes lande på vejen. Det bliver virkeligheden for 32 unge, når de som de første tager hul på den nye nordatlantiske gymnasieklasse

Den nordatlantiske gymnasieklasse er et storladent og ambitiøst projekt, der forener gymnasier og elever i Danmark, Færøerne, Island og Grønland. På de tre STX år kommer eleverne til at bo og studere i alle fire lande med et, forhåbentligt, stærkt og permanent bånd eleverne imellem som resultat.

Det er også første gang, der er givet ministeriel godkendelse til et projekt, hvor eleverne bevæger sig rundt på tværs af landegrænser.

Projektet er i sig selv et resultat af et møde mellem to kulturer, hvor gode snakke fører til tanker og ideer. ”Jeg gik med Poul Vilhelm Braad Jensen, rektor for GUX Sisimiut i Grønland, på Master i Ledelse af Uddannelsesinstitutioner, og da jeg så blev rektor på Gribskov

Styling

eSport

Design

Sociale medier

Performance

Bryd rytmen - ta´ på Femmøller Efterskole Få et år med megafede oplevelser og venner for livet!

På Femmøller Efterskole inviterer vi til et år, hvor du får venner for livet, megafede oplevelser – og hvor du mest af alt lærer dig selv bedre at kende.

Vi udfordrer dig, både fagligt og socialt, og tager dit linjefag alvorligt, så du hele tiden udvikler dig.

Molsvej 137, 8400 Ebeltoft Tlf: 86 36 24 00 www.femmoeller.dk

Linjefagene er: Styling, eSport, Design med tekstil eller tegning, Sociale medier og Performance med musik, teater og e-musik.

På Femmøller Efterskole kan du tage afgangsprøverne i FP9 og FP10, eller gå på vores prøvefri ”Projekt10”, med fokus på innovation, iværksætteri,

Linjefag: Styling · eSport · Design Sociale medier · Performance

40

3tilbage til indhold

projekter og entreprenørskab.

Gå ind på www.femmoeller.dk eller besøg os på en info-søndag, hvor du ser skolen, mærker stemningen og kan snakke med både lærere og elever.

Tilmeld dig nu!

Vi glæder os til at møde dig!

Læs om skolen og linjefagene på www.femmoeller.dk Følg os på Facebook og instagram

nordatlantiske unge sammen Gymnasium på eksamensbeviset. De danske elever vil dog møde et par nye fag i form af kulturfag og arktisk teknologi. Eleverne fra de andre lande vil også modtage modersmålsundervisning.

Fortsættes

Gymnasium i 2014, mødtes vi og og snakkede om elevudveksling,” starter Kristoffer Høy Sidenius fortællingen. ”Og Poul havde en endnu større ide nemlig den, der førte til NGK – Nordatlantisk Gymnasieklasse. Så vi gik i gang. Vi vidste ikke, om der overhovedet kom elever, men vi fik 50 ansøgninger og starter op med 32 elever. Det er et af de modigste projekter, der er givet godkendelse til, for vi udfordrer det med at være bundet af landegrænser.”

Ny nordisk saga Selvom eleverne kommer til at bevæge sig rundt i de 4 deltagende lande, afslutter de 3.g. med en fuldt adgangsgivende dansk studentereksamen med et naturvidenskabeligt fokus. Undervisningen foregår på dansk og der kommer til at stå Gribskov

Hej!!

Få svar på dine spørgsmål

NÅR DU HAR TID Vores chatbot arbejder døgnet rundt på www.nextkbh.dk

41

3tilbage til indhold

➜

➜

... Fortsat

Drøm om permanent tilbud

NGK bliver på alle måder starten på en ny nordisk saga. Både elever og lærere skal lære om og af hinanden, de skal finde et fællesskab på tværs af forskellige kulturer, og når eleverne tager huen på, er det forhåbentlig begyndelsen på endnu mere samarbejde landene imellem.

De 32 elever, der er klar til start i august, er alle gjort af en særlig støbning, fortæller rektor. De skal være målrettede og klare til at flytte hjemmefra. De lokale danske elever kan starte deres STX med at bo hjemme, men for langt størstedelen betyder skolestart også, at de forlader reden. Til det formål opfører og udlejer et privat firma en række nye studieboliger lige ved siden af Gribskov Gymnasium. På Færøerne og Island bliver eleverne privat indkvarteret, mens de også i Grønland kommer til at bo i studieboliger.

”Både lærere og elever skal arbejde sammen og overtage stafetten fra hinanden,” lyder det fra Kristoffer Høy Sidenius. ”Det bliver en mulighed for at danne et bredt nordatlantisk netværk. Mange danskere tager sydpå, men få kigger mod nord, så vi ved for lidt om hinanden selvom vores historie er tæt forbundet. Ideen er spændende, fordi vi har en historie og rigsfællesskabet til fælles. Det betyder mere end de fleste ved og det her giver eleverne en chance for at dykke ned i vores ligheder og forskelle. Vi får skabt noget viden, som vi kan bygge oven på fremover. Men vi har ikke nogle politiske mål. Det er en uddannelse og en drøm om, at man kan lære og opleve samtidig. Det er dannelse og oplevelse på en anden måde.”

Drømmen er, at uddannelsen bliver et permanent tilbud til de nordatlantiske elever, og at elevernes STX år sammen kommer os alle til gode, men først skal der suges læring til sig. ”Jeg håber, at eleverne om 10 år arbejder inden for naturvidenskaben måske i Nordatlanten og måske med klimaforskning,” siger Kristoffer Høy Sidenius. ”Men nu skal vi alle sammen lære sammen i de første år. Vi skal lære af hinandens indstilling til tingene. Islændingene har det med at sige: det løser sig. Og det gør det jo.”

42

3tilbage til indhold

Eget musikhus og lydstudie

Efterskolernes Dag 29. september, 12-17

ård Egen friluftsg kajak av H , Adventurerace g og Klatrin

Fodbold 3 g ange om ugen m ed 4 dygtige tr ænere

esign, Billedkunst, Tøjd Foto. og ed Smykkeværkst

Løbelinje i elitetræner jd samarbe e med og Claus Hechmann Kaiser Sport

Kom og besøg Danmarks smukkeste efterskole og tilmeld dig dit livs år Næsgaard Efterskole | Bringserevej 2 | 4850 Stubbekøbing | Telefon: 54868030 | kontor@naesgaard.dk | www.næsgaard.dk

FODBOLDLINJE

NATURLINJE

43 LØBELINJE

MUSIKLINJE

KUNST/DESIGNLINJE

Når ENTEN ELLER bliver til både og...

EUX Business går også under betegnelsen den erhvervsfaglige studentereksamen – og med den i hus har man både en studenterhue og en afsluttet elevplads med sig. Uddannelsen kan føre til både videregående studier og være en direkte vej ud i erhvervslivet.

Karriereguiden har mødt 2 EUX Business elever fra Hillerød Handelsskole – U/nord, som har valgt at udfordre sig selv yderligere ved at tage skoledelen på 1 ½ år. De to har nemlig inden deres ungdomsuddannelse kombineret 10. klasse og 1. grundforløb på EUX og dermed sparet 6 måneder.

Thomas Hoffmann, 17 år, EUX Business, 2. år Hvad fylder meget på din uddannelse?

Skolen fylder meget. Vi har temmelig meget for, men jeg synes også, der er rigtig meget godt socialt sammenhold.

Vi har masser af sociale og klassemæssige aktiviteter, som man har på alle andre ungdomsuddannelser. Gruppearbejde fylder også temmelig meget – og så fylder de handelsorienterede fag rigtig meget.

Julie Høegsbergs, 17 år, EUX Business, 2. år Hvad fylder meget på din uddannelse?

Der er rigtig meget at lave. I vores tilfælde måske endnu mere, fordi vi skal nå det hele på 1 ½ år, så man skal passe på med rigtig mange fritidsaktiviteter. Og så fylder det virksomhedsrettede rigtig meget. Fag som fokuserer på fx at starte egen virksomhed eller arbejde inden for handel eller på kontor.

Hvad synes du er mest spændende?

Jeg synes, de fag, som er noget helt nyt i forhold til folkeskolen, er mest spændende. Og så synes jeg, det er spændende, at alle her har mere eller mindre de samme interesser, man er mere specialiserede, hvor folkeskolen var mere generel. Det mest spændende fag, jeg har haft var organisation. Det handler meget om, hvordan virksomhederne er bygget op, og hvordan man fx får folk til at trives med at komme på arbejde.

Hvad synes du er mest spændende?

Det med at lære om virksomheder. Drømmer man fx om at starte sit eget, lærer man det fra bunden her, så det er den perfekte uddannelse, hvis man har den slags ambitioner.

Så er jeg også glad for afsætning. I det første halve år havde vi ikke dansk og engelsk, men til gengæld afsluttede vi matematik, så jeg var faktisk glad, da vi fik dansk og engelsk igen, så det hele ikke handlede om handel hele tiden. Vores opgaver er også meget relaterede til den virkelige verden, og det kan jeg godt lide.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er meget sjovere. Og så skal man være mere selvstændig, helt klart. Lærerne hjælper selvfølgelig en masse, men man har mere ansvar selv.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Det er helt anderledes! Et meget højere niveau! Og det går stærkt. Det er en helt anden læring. Og helt anderledes fag. Jeg valgte jo også at tage 10. klasse og kombinere det med grundforløb, og det udviklede mig helt vildt både fagligt og personligt, så jeg følte mig helt klar.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Hvis det er tidspunkter, hvor man har meget for, kan jeg godt bruge op mod 1 ½ time om dagen, men ellers omkring 30 minutter.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Man skal være opmærksom på, at man nok skal lave mere end på fx en HHX, men så er man også færdig med studierne før. Så skal man være klar over, at det er rimelig lange dage. Vi har fx tre dage, hvor vi først slutter 15.40.

Vi får at vide, allerede inden vi starter, at vi skal være klar over, at fritidsaktiviteter skal minimeres.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

Det er meget forskelligt fra uge til uge. Så man skal passe på med for mange aftaler, hvis der pludselig kommer noget. Der er afleveringer i alle fag.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Jeg blev meget overrasket over, hvor anderledes det er fra folkeskolen. Det er helt klart ikke bare en forlængelse.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Først skal jeg have en elevplads, og jeg har nogle forskellige tanker om det. Jeg vil gerne til Schweiz, for man kan godt tage sin elevtid i udlandet. Jeg kunne også godt tænke mig Novo Nordisk. Derefter vil jeg godt læse videre – noget med HR.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

Jeg er lidt splittet, men regner med jeg skal have en elevplads til at starte med. Vi har en vejleder, som kan hjælpe med elevpladser og med at skrive ansøgninger.

44

3tilbage til indhold

KOM OG VÆR MED GLOBALE STUDIERETNINGER – delvist engelsksprogede TEAM DANMARK OG ELITEIDRÆTSORDNING STÆRK BUSINESSPROFIL

Rungsted Gymnasium Stadionallé 14, 2960 Rungsted Kyst

45

SKOLEBUS LIGE TIL DØREN

HER SKAL HOVED OG

Hvis du ser et blændende hvidt smil – er det enten godt arbejde med tandbørsten, eller også har virksomheden Elos Medtech måske været inde over.

Virksomhedens danske afdeling, der blandt andet producerer implantatudstyr til tandlæger, ligger nær Hillerød. Og her er der brug for lærlinge til en bred vifte af jobs.

Finmekaniker, automatiktekniker, industritekniker, teknisk designer – ja endda IT supporter. Så længe hoved og hænder kan arbejde sammen, er der masser af muligheder for at blive en del af det 170-mand store team i Hillerød.

Og selvom robotter for nogle år siden overtog det meste af gentagelsesarbejdet, har det ikke betydet et fald i arbejdsstyrken – tværtimod. ”Vi har stadig brug for rigtige mennesker. De skal bare lave noget andet.

For os har robotterne betydet, at vi har ekspanderet og alt det gentagne arbejde er væk, så vi kan bruge tiden på at forfine og forædle,” lyder det fra lærlingeansvarlig Carsten Schou. ”Det

tiviteten ved at kunne skabe, udvikle og forfine nogle helt nødvendige produkter – er det ikke nemt at få fat i de helt rigtige lærlinge, fortæller Carsten Schou. ”Fagene er ikke så kendte, så vi gør alt for at være synlige,” forklarer han. ” Vi satser rigtig meget på at være synlige, og det lykkes, selvom det er svært. Det er jo et fedt job. Man kan læse videre, så det behøver ikke være en endestation, og så bliver man del af et hold, hvor vi er eksperter på vores felt og vi er dygtige til at videregive den viden.”

Man bliver aldrig træt af det vigtigste for vores unge er, at de lærer håndværket, men når de mestrer det, bruger de også CNC maskinerne og robotterne.”

Selv med en næsten garanteret lys fremtid på arbejdsmarkedet, muligheder for at arbejde i udlandet og krea-

To af de unge, der har takket ja til en fremtid som finmekaniker er Dawei Gao og Isabelle Nissen. Ingen af dem har fulgt den helt slaviske vej gennem uddannelsessystemet – og begge tager uddannelsen som Ny Mesterlære.

Dawei, som oprindeligt er fra Kina, fandt sig selv godt træt af kedsomme-

46

3tilbage til indhold

ligt lagerarbejde – og er i dag godt et år gennem grundforløbet. Et spring han overhovedet ikke fortryder. ”Jeg synes, det er rigtig spændende.

Vi laver forskellige ting næsten hver dag. Typisk får vi en opgave af chefen, hvor vi så skal lave en arbejdsplan – så vi skal selv finde frem til den rigtige vej,” fortæller Dawei. ”Vi taler også meget med de andre lærlinge og svende, som måske har nogle andre forslag.”

Dawei vil meget gerne slå et slag for sin uddannelse og anbefale den til andre. For der kommer til at mangle – både industriteknikere og finmekanikere. ”Man bliver aldrig træt af det. Vores ting kan bruges til meget. Det er dejligt, at man skal koble hoved og hænder sammen for at lave opgaverne,” fastslår han.

Den helt rette hylde Isabella Nissen på 22 år har en kreativ STX baggrund med sig – og hun har ingen problemer med at kalde sit nuværende job for kreativt. ”Det handler jo om at tænke over tingene og finde den bedste løsning,”

HÆNDER SAMARBEJDE siger hun. ”Og så skal de dele eller komponenter, vi laver, være virkelig pæne – der er fokus på den faglige stolthed.”

At Isabellas vej gik forbi STX, er fordi hun på det tidspunkt ikke helt vidste, hvilken vej, hun skulle vælge. Finmekanikerlærlingen var også i praktik som guldsmed, men ’det var slet ikke mig’, lyder det fra hende. På Elos Medtech

har hun fundet den helt rette hylde – og det med at være kvinde i et mandefag, er intet problem, fortæller hun. ”Drengene er helt fine. Jeg har aldrig oplevet noget negativt – til gengæld bliver man udfordret fagligt hver dag og skal tænke sig om, og det er virkelig fedt.”

47

3tilbage til indhold

Isabella brænder for både uddannelsen og virksomheden. For hende har det været en fordel at bruge sin lærlingetid i en større virksomhed, hvor der også er plads til billard og sodavand efter arbejdstid. ”Det her er min karrierevej nu – og jeg er glad hver morgen, når jeg står op og skal på arbejde.”

DESIGN DIT EGET PÅ FRIE

Unge har nu mulighed for et år væk hjemmefra og kan gå på en Game Designlinje i kombination med en 10. klasse på en fri fagskole. Det er ikke kun ”gaming”, men også at lære at udvikle og programmere spil i et trygt kostskolemiljø sammen med andre unge.

På Frie Fagskolers nye Game designlinjer skal man i modsætning til de mange e-sportslinjer ikke blot spille computerspil. Man skal også lære at udvikle og programmere nye spil. Og det er noget, der tiltrækker landets unge. ”Jeg ville gerne forbedre mig akademisk og var mere interesseret i spiludvikling frem for kun at spille dem.

Derfor var Game Design et oplagt valg for mig”, fortæller Nicholaj Beierholm.

Udover selve den hardcore programmering og kodning er der også mulighed for at dyrke sit talent indenfor grafik, animation og design, hvilket også tiltrækker en del piger: ”Jeg ville hellere spiludvikling end e-sport, fordi spiludvikling giver dig muligheder for at være kreativ på en anden måde, end hvis du bare spiller et spil. Jeg kan fx også godt lide at tegne og animere, som også er et vigtigt element som spiludvikler,”

fortæller 17-årige Julie Schjoldann Dam, der ligesom Nicholaj gik på Sorø Fri Fagskole.

I dag går både Nicholaj og Julie i spilgymnasiet på Game College i Grenaa, hvor de dyrker og udvikler deres talent og interesse indenfor spiludvikling, som blev kickstartet på frie fagskoler.

Spil er blevet big business

Spil er for længst blevet big business med e-sport (Gaming) som globalt fænomen. Er man dygtig og heldig nok til at blive professionel computerspiller, kan det betyde millioner på kontoen og tusindvis af fans. ”Selvom det lyder fedt at leve af at spille, så er det jo de færreste, der slipper gennem nåleøjet som profes-

sionel gamer. Der synes jeg, det er federe med spiludvikling, fordi der er bedre muligheder for at leve af det”, siger Nicholaj Beierholm.

Netop derfor kan det at udvikle spillene på frie fagskoler være en anden og langt mere realistisk vej ind i gaming-verdenen.

Game Design tilbydes over hele landet

Det er ikke kun på Sorø Fri Fagskole, man kan vælge et år væk hjemmefra

VENSKABER, OPLEVELSER OG MULIGHEDER FOR LIVET Besøg vores hjemmeside og find vores næste Åbent Hus arrangement

WWW.NYSTED-EFTERSKOLE.DK

48

3tilbage til indhold

COMPUTERSPIL FAGSKOLER

”Jeg har altid elsket at spille computer og bruger meget tid på det. Så jeg tænkte hvorfor ikke også lære dét, der ligger bag spillene?” lyder det fra 17-årige Nicholaj Beierholm, der sidste skoleår tog et år væk hjemmefra og gik på Sorø Fri Fagskoles Game Design linje.

Prøv før du vælger

med spiludvikling på 10. skoleår.

Frie Fagskoler tilbyder Game Design over hele landet: Sorø, Vordingborg, Struer, Odense, Sydfyn, Hadsten, Halvor, Vittrup, Himmerland og Grindsted.

Og man kan selv vælge, om man vil tage linjen som del af en 10. klasse, om linjen skal være med prøver i enkeltfag eller være helt prøvefri.

Det kan skræddersys til den enkelte elevs behov og ønsker.

Game Design er blot en blandt mange andre linjer, som de frie fagskoler tilbyder. Bl.a. tilbyder de frie fagskoler landsdækkende og erhvervsrettede linjer inden for Teknik og Håndværk, Design, Care og Event og gastronomi. Grundstenen for alle linjer er den praktiske og virkelighedsnære undervisning, fortæller Grethe Hovertoft, forstander på Sorø Fri Fagskole: ”På en Fri Fagskole sidder du ikke foran tavlen dagen lang eller med hovedet begravet i en bog. Vi tror på, man lærer tingene bedst ved at prøve tingene af i virkeligheden, mens man dyrker sine interesser. Det giver nemlig et meget bedre grundlag for at vælge ungdomsuddannelse, hvis man

forinden har prøvet en karrierevej af i praksis. Det gælder for alle vores linjer.”

Gamedesign-linjen skal udbydes af frie fagskoler over hele landet og er et af flere forskellige erhvervsrettede linjer me d hver deres faglige fokus.

• Foreningen for frie Fag skoler, GameIT College og spiludviklingsvirksom heden Zaxis har med en ny linje indgået et sam arbejde om at synliggøre spilindustrien som en karrierevej.

• Linjen hedder ”Game De sign” og er et etårigt kursus for alle unge me d interesse for spil, og som overvejer en fremt id som fx programmør, spiludvikler, web- eller multimediedesigner.

• Eleverne bor på skolen .

• Linjen kan være prøvef ri, tages som en 10. klasse eller med enkeltfag i dan sk og /eller matematik alt afhængig af eleven s ønsker og behov.

• GameIT College har spe cialdesignet et brobygningsforløb, hvor ele verne prøver kræfter indenfor feltet og lærer om hele processen i spiludvikling.

DIT LIVS EVENTYR

STARTER HER! Vi har niveaudelt undervisning for at styrke den enkelte elevs faglighed. Vi styrker elevernes selvtillid, fordrer en sund livsstil og giver eleverne venner for livet.

Hver dag byder på nye oplevelser og her kan du bl.a. afprøve linjefagene: ü Adventure Race ü OUTDOOR ü Kajak ü Windsurfing

ü Ski & Snowboard ü Ridning ü E-sport ü Dykning

ADVENTURE EFTERSKOLEN Dyntvej 113, 6310 Broager Tlf: 74 44 27 62 Info@adventure-efterskolen.dk www.adventure-efterskolen.dk

annonce-175x130.indd 1

49

3tilbage til indhold

26/06/2019 13.39

NY UDDANNELSE Ny Forberedende Grunduddannelse (FGU) for unge mellem 15 og 25 år.

De 27 nye FGU-institutioner rundt om i landet er ved at tage form, og skal være klar til at slå dørene op d. 1. august 2019. De fleste FGU-institutioner har tilhørende skoler eller afdelinger, så i alt åbner 88 nye muligheder for unge mellem 15 og 25 år. Unge som måske ikke er helt klar eller usikker på, hvad fremtiden skal bringe i form af uddannelse eller job.

altså med reel produktion af varer og serviceydelser til kunder, som har brug for et servicetjek af bilen eller hjælp til haven.

De enkelte FGU-institutioner vil have forskellige tilbud fra musik, handel, IT til forskellige værksteder med klassisk håndværk.

Endelig et spor som minder meget om den nuværende Erhvervsgrunduddannelse (EGU), med lange praktikperioder i virksomheder, og korte skoleophold.

I Nordsjælland finder du FGU Øresund, som dækker Helsingør, Fredensborg og Hørsholm. Institutionen ligger i Helsingør. Desuden finder du FGU Nordsjælland, som dækker Halsnæs, Frederikssund, Gribskov, Hillerød, Allerød, Egedal, Rudersdal og Furesø kommuner. Her finder du institutionen i Halsnæs og tilhørende afdelinger i Skibby, Græsted og Hillerød.

FGU indeholder 3 spor. Et alment spor med klassiske fag som engelsk, dansk og samfundsfag, men også fag som privatøkonomi og erhvervslære. Der vil være et miks af undervisning og praktisk undervisning på værksteder eller projekter af forskellig karakter. Et produktionsspor som vi kender det fra de nuværende produktionsskoler,

- for dig, der vil lidt mere • Fedt studiemiljø på tværs af årgange • høj faglighed • Ét af landets højeste karaktergennemsnit • Ideel forberedelse til drømmestudiet

Marie Kruses Skole - Stavnsholtvej 29-31 - 3520 Farum | mks@mks.dk | 44 34 62 00 | www.mks.dk 50

3tilbage til indhold

TAGER FORM for andre.

Der er fokus på trivsel og studiemiljø, hvor undervisningen skal være både motiverende og give mening.

FGU erstatter en række af de nuværende forberedende tilbud. Det drejer sig om produktionsskoletilbud, kombineret ungdomsuddannelse og erhvervsgrunduddannelsen, som integreres i den nye uddannelse. Derudover drejer det sig om almen voksenuddannelse, ordblindeundervisning for voksne samt forberedende voksenundervisning, som ligeledes integreres i den nye uddannelse for de unge i målgruppen.

På den nye uddannelse får eleverne skoleydelse med forskellige takster efter alder, og om man er udeboende eller hjemmeboende. Der er madordning hver dag, og har du børn, er det muligt at få tillæg.

Styrken ved FGU i forhold til de nuværende tilbud er fleksibiliteten.

Forløb kan næsten skræddersyes til den enkelte og kan vare op til 2 år for nogle, og få måneder

Den forberedende Grunduddannelse kan bruges til at komme videre på en ungdomsuddannelse; typisk erhvervsuddannelse, HF eller gymnasiet. Samtidig kan du bruge FGU til at komme direkte ud og få et job.

FGU

/ Af: Tommy H. Wridriksen

Skal du også være STUDENT fra Helsingør Gymnasium?

www.hels-g Læs mere på

ym.dk

Borgmester P. Christensensvej 3 · 3000 Helsingør Tlf.:4922 4100 · post@hels-gym.dk

51

3tilbage til indhold

DEN HURTIGE VEJ til videregående uddannelse Den nye 2-årige HF, der er målrettet mod de korte og mellemlange videregående uddannelser og som henvender sig primært til unge, der kommer direkte fra 9. og 10. klasse, er kommet godt fra start. På Gribskov Gymnasium sætter man en ære i at integrere STX og HF elever. ”Med den nye HF kommer man hurtigt i gang med en

Navn og alder?

Anina Jensen Hartoft, 17 år Hvilken uddannelse går du på?

HF. 1. år Hvorfor HF? Tilbage i folkeskolen var jeg meget i tvivl, men da jeg hørte om HF, lød det meget spændende. Jeg fik at vide, at fagpakkerne var anderledes, og de var meget målrettet mod det, jeg vil. Jeg har valgt den fagpakke, der hedder Sundhed og Pædagogik. Jeg vil gerne være bibliotekar, og den indeholder bla. fag som psykologi

videregående uddannelse,” forklarer rektor Kristoffer Høy Sidenius. ”Vi oplever, at der er to typer unge, der har budt ind på den her uddannelse. De ekstremt målrettede, og så de unge, der er faldet og har slået sig lidt på livets vej.”

At den nye HF bliver godt modtaget af de meget målrettede unge skyldes, at den gennem fagpakker giver mulighed for at skræddersy sin ungdomsuddannelse, så den bliver første led i næste skridt.

Hvad fylder meget på din uddannelse?

Fællesskabet og det sociale fylder rigtig meget. Vi er rigtig godt integreret med STX-eleverne – alle er sammen på kryds og tværs. Vi er blandet godt sammen.

På Gribskov Gymnasium kan man fx vælge sig ind på fagpakker, der er rettet mod akademiøkonom-uddannelserne, mod politi og forsvar, mod datamatiker og mod de varme hænder som jordemoder eller pædagog.

Det fylder også noget, at jeg er en af de første HF-elever her på gymnasiet. Det er første skoleår, de kører HF, så man er med til at sætte sit præg.

Hvad synes du er særligt spændende?

Jeg glæder mig til at være sammen med mine venner hver dag. Og nogle af lærerne! De fleste af fagene, synes jeg, er rigtig spændende. Især samfundsfag og engelsk. Jeg synes også det er spændende, at alle er blevet lidt mere modne, og forholdet til lærerne er sådan, at hvis man viser respekt, får man det igen.

En af de elever, som er gået målrettet efter HF med en klokkeklar plan i baghovedet, er Anina Jensen Hartoft.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen?

Ja, det her med at folk er mere modne betyder meget. Men der er også stor forskel.

Hvor meget tid bruger du på opgaver?

I starten af året brugte jeg ikke så meget tid. Jeg kunne godt følge med. Til gengæld har jeg så måtte læse meget op her til eksamen.

Er der noget man skal være særligt opmærksom på?

Hvis man starter på HF, synes jeg, at man skal vide, hvad man gerne vil. HF er nok også temmelig anderledes end en STX, hvor man måske ikke ved, hvad man skal bagefter.

HF er den hurtige vej, hvis man vil læse videre på de korte og mellemlange videregående uddannelser. Men man har også mulighed for at supplere op.

Hvad skal du bruge uddannelsen til?

I første omgang skal jeg udvide min 2-årige HF eksamen, så jeg kan gå læse videre til bibliotekar. Det er en lang videregående uddannelse på universitetsniveau, så der har jeg brug for at supplere lidt. Det tager ½ år. Det er en uni-pakke, man tager på VUC.

52

3tilbage til indhold

53

3tilbage til indhold

Sæt sejl

/ Foto: Finn Føns, Ebbe Kyrøe, private fotos.

Hos MARTEC kan du starte din maritime uddannelse på flere måder og fx blive maritim student, inklusiv et togt med Skoleskibet DANMARK, hvor du også tager den Grundlæggende Maritime Uddannelse, som ubefaren skibsassistent. Skibsassistenten er den praktiske all-round medarbejder om bord på et skib som skal kunne løse mange forskellige opgaver ombord fx i maskinrummet, læsse, lodse og fortøje skibet, føre kranen, lave mad og meget andet.

Hvert år påmønstrer 80 nye elever Skoleskibet DANMARK hvor de på et halvt år bliver forvandlet fra forsigtige landkrabber til stærke, dygtige og stolte sømænd og -kvinder.

Vil du have hele verden som din arbejdsplads? En maritim uddannelse er et direkte springbræt til et væld af karrieremuligheder, gode vellønnede og spændende jobs på land og til søs. Du bestemmer selv i hvilken retning din uddannelse skal tage dig, både fagligt og geografisk.

Uddannelsen inkluderer at du lærer at om knob, navigation, sø-sikkerhed, brandslukning, værkstedsarbejde, vagttjeneste og madlavning inden

OVERVEJER DU EFTERSKOLELIVET? Hammerum Efterskole har noget for alle. Vi har niveaudelt undervisning tilrettelagt således, at alle elever kan være med. Derudover tilbyder vi 9 linjefag og hele 32 forskellige valgfag.

www.hamme.dk 54

3tilbage til indhold

mod fremtiden kursen sættes mod nye horisonter og spændende destinationer.

Maritim Student inkl. et togt med Skoleskibet DANMARK – nyt og helt unikt i Danmark!

Når du søger ind som Maritim Student bliver der reserveret en plads til dig på Skoleskibet DANMARK. Maritim Student (HF søfart) er en anderledes og aktiv uddannelse, hvor du både får studenterhue og en maritim grunduddannelse som ubefaren skibsassistent på kun 3 år. På MARTEC bor du på et dejligt skolehjem lige ned til vandet, og dagligdagen er tilrettelagt således at du får mulighed for et passe et studiejob på en af de maritime virksomheder i lokalområdet og/eller træne din favorit sportsdisciplin som en integreret del at undervisningen.

Under den afvekslende uddannelse får du afprøvet teori i praksis og dagligdagen veksler mellem klasseunder-

visning, værkstedsarbejde, maritime oplevelser, studiejobs, studiebesøg og så naturligvis togtet med Skoleskibet DANMARK. Når du er færdig maritim student kan du fortsætte på universitet eller, håber vi, på en videregående maritim uddannelse som skibsfører eller maskinmester.

Den grundlæggende maritime uddannelse Udover at tage den Grundlæggende Maritime Uddannelse på skoleskibet DANMARK kan du også tage uddannelsen på land. Her foregår hele uddannelsen på MARTEC, hvor du også bor mens du læser. Ud over den almindelige klasseundervisning er der værkstedsfag, studiebesøg og sejlads med sejlskibet W. Klitgaard.

Uddannelsen tager 20 uger og er adgangsgivende til flere maritime uddannelser.

SOLO-UNDERVISNING

FÆLLESKOR

TAG 10. KLASSE PÅ

SEJERGAARDENS TEATERKONCERT

FESTIVAL & TURNÈ

MUSIKEFTERSKOLE

VÆLG MELLEM 3 LINJEFAG

MUSIKER • SANGSKRIVER • PRODUCER

FÆLLESSKAB, FAGLIGHED OG PERSONLIG UDVIKLING

MUSIKREJSE TIL LA

FOR DIG DER HAR KÆRLIGHED TIL MUSIKKEN

KUN 3 MINUTTER FRA TØLLØSE STATION • 45 MINUTTER TIL KØBENHAVN • TOG HVER HALVE TIME

www.sejergaardens.dk

55

3tilbage til indhold

SEJERGAARDSVEJ 2 • DK-4340 TØLLØSE • TLF. 59185124 • INFO @ SEJERGAARDENS.DK

SAMMENSPIL

Det handler IKKE om penge Overskriften på Jakob Sørensens fremtid og arbejdsliv er friluft, natur og håndværk. Da Karriereguiden møder den 25-årige bådebyggerelev, er han bare et par måneder fra svendeprøven og uddannelsens afslutning

Selvom Jakob allerede har en STX og nu snart også en erhvervsuddannelse bag sig, er han ikke færdig med hverken håndværk eller skolebænk.

Træbåde kan meget vel blive en del af fremtiden, selvom Jakob i første omgang smider værktøjet og sætter sig tilbage på skolebænken, når universitetet kalder.

Det næste kapitel i hans liv byder på universitetsstudier langt mod nord i Norge, hvor han regner med at færdiggøre en Bachelorgrad som friluftsvejleder.

”Der er praktiske elementer i uddannelsen, selvom det er en bacheloruddannelse. Jeg tænker, at kombinationen af bådebygger og friluftsvejleder er rigtig fin. Noget jeg vil kunne få noget spændende ud af,” forudser Jakob.

Jakob er langt fra den eneste student, der sidenhen vælger erhvervsuddannelse til. For Jakobs vedkommende handlede det om at få fingrene i noget praktisk arbejde.

”Lige nu overvejer jeg at blive højskolelærer, men det kunne også være en kombination af håndværket og friluftsvejleder, som jo typisk er sæsonarbejde. Et halvt år som håndværker og et halvt som guide måske. Det, der betyder noget for mig, er at arbejde med noget, jeg synes er spændende. Og have nogle opgaver, der er tilfredsstillende. Det med pengene betyder ikke så meget.”

”Jeg ville gerne have en håndværksuddannelse, og så synes jeg, at bådebyggeruddannelsen var den mest interessante. Den kobler både smed, tømrer og snedker – og jeg kan godt lide det med at have træ mellem hænderne,” lyder det fra Jakob, der står omgivet af små både på værkstedet på U/Nord i Hillerød. Skolen er det eneste sted i Danmark, hvor man kan færdiggøre bådebyggeruddannelsen, så her møder eleverne ligesindede fra hele landet. Og får gode venner. For eleverne kan jo ikke lige tage turen hjem, når undervisningen er slut. Derfor bor de sammen på skolehjem. Opholdet her er betalt af arbejdsgiveren.

Løsningsorienteret med mange muligheder Uanset om Jakob vender tilbage til håndværket eller ej, står der mange døre åbne med en dansk bådebyggeruddannelse, understreger faglærer Nanna Friedrich Bronér.

Uddannelsen er selvstændig, løsningsorienteret og bred – og det giver mange muligheder, fortæller hun.

Rigtig fin kombination

”Der er mange gode ting ved faget og uddannelsen. Det er til at få en læreplads herhjemme, hvis man vil have det. Uddannelsen er meget velanset i udlandet, så der er også mulighed for at rejse ud til fx Schweiz, USA, Frankrig, Sverige eller Norge.”

Arbejdet på bådebyggeruddannelsen, som tager 4,5 år, foregår både i træ og glasfibermaterialer. Hvilket materiale, man specialiserer sig i, afhænger blandt andet af lærepladsen, forklarer Jakob. ”På min læreplads arbejder vi primært med træ. Det er et værft, hvor vi bygger træbåde, skonnerter og fiskekuttere.”

56

3tilbage til indhold

Vil du have spændende undervisning og oplevelser for livet?

Naturvidenskab, teknologi og innovation Vælg H.C. Ørsted Gymnasiet, hvis du interesserer dig for naturvidenskab, teknologi og innovation. Alt det du lærer, kan du bruge i virkeligheden.

Du afprøver den teoretiske undervisning i laboratorier og værksteder, udvikler teknologiske løsninger og lærer at formidle dem.

Fællesskab og fedt miljø Som elev på H.C. Ørsted Gymnasiet bliver du en del af et stort fællesskab.

Vi har et levende og aktivt skolemiljø med mange faglige og sociale aktiviteter arrangeret af og for vores elever.

T E C. D K / H C O R S T E D

57

Vi har otte spændende studieretninger: → Bioteknologi og idræt → Bioteknologi og matematik → Kommunikation/it og programmering → Matematik og fysik → Matematik og geovidenskab → Matematik og kemi → Matematik og programmering → Teknologi og design

PÅ TEKNISK GYMNASIUM Josephine, Mads og Jannic har snart 1 år på bagen som HTX-studerende. De tre venner og klassekammerater fremhæver kreativitet, masser af sociale oplevelser og ikke mindst et fagligt fællesskab, som de største oplevelser og overraskelser i det sidste års tid.

”Mange tror, at HTX er fyldt med nørder. Det er det på en måde også, men det er nørder på den fede måde,” lyder det fra de 3 kammerater, der er så forskellige som dag og nat. Og netop den menneskelige forskellighed, men fælles faglige interesser er noget af det de 3 peger på, som det allerbedste ved det forgangne år.

For valget af HTX er også et valg baseret primært på interesser og fremtidige ambitioner. Når man vælger teknisk gymnasium, indstiller man sig samtidig på at mange

af vennerne fra folkeskolen går en anden vej. Men det er overhovedet ikke noget problem, understreger HTX-eleverne fra skolen i Hillerød.

Alle tre er enige om, at turene i laboratoriet med hænder og hjerne i skøn forening virkelig har betydet noget for deres glæde ved at lære.

”Jeg gik virkelig efter, hvad JEG havde lyst til, og så tog jeg det som noget positivt, at jeg ville møde nye venner,” forklarer Josephine. ”Jeg kan sagtens forstå, at andre vælger noget andet, men for mig, har det været fedt at møde andre og nye mennesker.”

”Man sidder ikke bare med hovedet i en bog hele tiden. Der er virkelig noget kreativt ved at udleve teorien i praksis. Lærerne er også virkelig engagerede og brænder for deres egen interesse i fagene. Det kan man virkelig mærke,” fortæller Jannic.

Teori + praksis = kreativitet Gymnasieeleverne fremhæver også det kreative og praksisnære som helt afgørende for de positive oplevelser, de allerede nu har med sig.

58

3tilbage til indhold

BLIVER TEORI TIL PRAKSIS HTX VOXPOP

Josephine Ahlm, 17 år, HTX, Matematik A + Biotek A

Mads Christensen, 16 år, HTX, Matematik A + Biotek A

Jannic Juel Hermansen, 17 år, HTX, Matematik A + Biotek A

Hvad fylder meget på din uddannelse? Jeg bruger rigtig meget tid på venner. Det sociale liv på skolen. Vi har et rigtig godt klasse miljø og fire fester om året.

Hvad fylder meget på din uddannelse? Det sociale fylder også for mig. Og så er det meget mere struktureret her. Man føler sig som menneske fremfor elev, og man bliver ikke holdt i hånden.

Hvad fylder meget på din uddannelse? Det sociale fylder helt klart meget for mig. Det med at komme fra folkeskolen, og ikke kunne relatere til så mange og så finde en masse med fælles interesser her, er virkelig fedt.

Hvad synes du er særligt spændende? Det naturvidenskabelige er rigtig spændende for mig.

Med temaer og sammenhænge i alle fagene.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen? For mig er det her meget mere spændende end folkeskolen. Man får en stor sammenhæng mellem det teoretiske og det praktiske. Vi er også rigtig meget i laboratoriet, så vi kan overføre det vi lærer, til noget vi kan bruge.

Hvad synes du er særligt spændende? Der er fokus på det videnskabelige og man får lov til at være kreativ i forhold til at lave forsøg og udforme produkter.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen? Jeg hæfter mig meget ved, at jeg har mere ansvar, og der er bedre styr på alting.

Så er det også bare fedt, at man har fælles interesser med de fleste, der går her.

Hvor meget tid bruger du på opgaver? Jeg bruger 30 minutter til en time hver dag i gennemsnit.

Det er ikke så slemt, men der er lektier og afleveringer.

Hvor meget tid bruger du på opgaver? Jeg bruger også omkring en halv til en hel time om dagen. Og det er ikke så slemt med opgaver. Endnu i hvert fald.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på? Jeg var bange for, at det var FOR nørdet. Jeg er nørdet, men jeg er også meget social, så jeg var lidt nervøs for, at man bare sad for sig selv, men sådan er det overhovedet ikke. Der er også mange andre piger. Ca. 50/50 og det er nogle piger, jeg kan relatere til.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på? Man skal have de naturfaglige interesser, for sprog og den slags fylder ikke ret meget. Det er meget hands on. Det er virkelig fedt, at det er praktisk.

Hvad skal du bruge uddannelsen til? Jeg vil gerne være læge. Det er min plan at gå direkte fra HTX til medicinstudiet.

Hvad skal du bruge uddannelsen til? Jeg ved ikke helt, hvad jeg skal bruge det til endnu, men valgmulighederne er nærmest uendelige, når man har taget HTX.

59

3tilbage til indhold

Hvad synes du er særligt spændende? Det naturvidenskabelige – og den faglige dybde. Man kan virkelig fordybe sig i nogle ting her.

Vi har også et kreativt fag, der hedder teknik, hvor man skal skabe et produkt, der løser et problem. Innovation fylder meget. Og så har vi fx 2 sløjdlokaler og en masse forskellige maskiner, vi kan gå og lege med.

Hvordan er undervisningen i forhold til folkeskolen? Her på HTX har jeg kun fag, der er relevante for mig. Fag jeg kan se en grund til at have, og jeg slipper for de fag, jeg synes er kedelige. Som fx tysk.

Hvor meget tid bruger du på opgaver? Mit hjemmearbejde ligger på sammen niveau som de andres.

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på? Her er ikke så nørdet, som man skulle tro.

Til gengæld er her masser af mennesker, som virkelig brænder for tingene.

Hvad skal du bruge uddannelsen til? Jeg vil nok gerne læse videre til ingeniør.

60

EN DØRÅBNER til hele sundhedsverdenen Med EUX beviset – som giver ret til både at sætte studenterhuen på hovedet og svendebrevet i glas og ramme, er døren til en stor del af de videregående uddannelser slået op på vid gab For Kanishka Ahmadi var det drømmen om en fremtid som fysioterapeut, der satte ham i gang med SOSU EUX. En noget utraditionel vej for en ung fyr – men en vej, han håber, andre vil få øjnene op for.

Den 19-årige ZBC-elev er i hvert fald ganske tilfreds med at agere reklamesøjle og rollemodel for både uddannelsen, skolen og faget. ”Jeg er rigtig glad og stolt over, at jeg kan være med til at bidrage positivt og være med til at nedbryde nogle fordomme. For fordommene passer simpelthen ikke!” fastslår Kanishka. ”Uanset hvilke af de fordomme, man kan hæfte på faget eller på mig, så kan jeg afvise dem.

SOSU handler fx ikke kun om at tørre bagdele. Faktisk er det det, man gør allermindst.”

Faktisk er der både aspekter af psykologi og medicin og en håndfuld andre fag inde over, fortæller EUX-eleven. Det er derfor, det er så spændende et fag, mener han.

Med kun tre drenge i klassen, er Kanishka i den grad med til at sætte de første fodspor i sandet. Og det har ikke været en ulempe. Tværtimod er venskabet de tre drenge imellem blevet meget stærkt. Samtidig er pigerne gode til at inddrage dem i fællesskabet.

Praktisk erfaring Når den godt 4-årige EUX er veloverstået byder fremtiden forhåbentlig på videregående studier.

”For mig er fysioterapi det helt rigtige valg, for det handler om at hjælpe mennesker tilbage til den bedste tilstand, de kan opnå,” forklarer Kanishka. ”Det er fascinerende at være med på den rejse.”

Og den rejse skal EUX altså bane vejen for. Tanken med uddannelsen er, at den kan lede direkte ud i job, men også være adgangsgivende til de relevante videregående uddannelser. På sundheds- og omsorgsområdet er EUX et godt valg, fordi man har direkte kontakt med patienter og borgere, inden man sætter sig bag skolebænken igen, fortæller Kanishka, som allerede har været i praktik i hjemmeplejen og psykiatrien. Inden uddannelsens afslutning når han også at runde et af sygehusene.

61

3tilbage til indhold

17-årige Niels Clausen og Jesper Jørgensen er rejst fra Sjælland for at tage en ungdomsuddannelse på erhvervsskolen CELF i Nykøbing Falster. Imens får de som beboere på uddannelsesstedets skolehjem en snert af, hvad det vil sige at flytte hjemmefra og stå på egne ben.

Da 17-årige Niels Clausen var ved at være færdig med 9. klasse, trængte han til luftforandring fra folkeskolens mange boglige fag og tilværelsen i Holbæk på Sjælland.

Det virkede derfor som en helt ideel løsning for Niels, da han fandt ud af, at han kunne tage motorcykelmekanikeruddannelsen på CELF i Nykøbing Falster og samtidig flytte ind på uddannelsesstedets skolehjem, der har plads til lidt over 160 elever.

Mens Niels tager det 40 uger lange grundforløb på sin uddannelse, er han blevet indlogeret på et værelse med en anden elev. Han får tre måltider om dagen og kan drage nytte af skolehjemmets mange aktivitetsmuligheder – blandt andet er der en multibane, hyggestue med fladskærm, daglige fagværksteder og forskellige sociale arrangementer. Og så er det hele endda ganske gratis.

To fluer

”Det er fedt, at man får et indtryk af, hvordan det er at flytte hjemmefra.

Man skal på en måde leve på egen hånd, men så alligevel ikke – eksempelvis bliver der jo lavet mad til en. Men man bestemmer mere selv i forhold til derhjemme, og det er rigtig rart,” siger Niels og tilføjer: ”Det er befriende at komme væk hjemmefra. Så er det ikke længere ens forældre, der bestemmer det hele. Du bor sammen med en masse andre unge og kan næsten gøre, hvad du vil.”

Men også kun næsten. For der er visse regler på skolehjemmet. Eksempelvis skal der være ro på et bestemt tidspunkt, man skal holde det nogenlunde ryddeligt på sit værelse, mens der er forbud mod både alkohol og stoffer. På den måde er der frihed under ansvar – og det har Niels det fint med.

”Det er overhovedet ikke noget problem. Der er nødt til at være nogle regler,” fastslår han.

Der er hele tiden noget at lave På skolehjemmet bor Niels blandt andre sammen med Jesper Jørgensen, der studerer til cykelmekaniker. Jesper kommer fra Kalundborg og har ligesom Niels taget turen fra Sjælland til Nykøbing Falster i en alder af 17 år.

Selv om de ikke går på præcis samme uddannelse, går Niels og Jesper på samme hold, og de tilbringer dermed en hel del tid sammen. Og der er i det hele taget gode muligheder for at være social, når man bor på skolehjemmet, mener Jesper.

Hej!!

Få svar på dine spørgsmål

NÅR DU HAR TID Vores chatbot arbejder døgnet rundt på www.nextkbh.dk

62

3tilbage til indhold

med ét smæk ”Der er et virkelig godt kammeratskab.

Man lærer mange at kende. Der er hele tiden noget at lave, og man kan altid finde nogen at hænge ud med,” siger Jesper Jørgensen, der også kommer godt ud af det med personalet: ”Jeg har et utroligt godt forhold til de ansatte og snakker faktisk godt med dem alle sammen. De er meget på vores niveau, føler jeg,” siger han.

Ved siden af uddannelsen bruger Jesper en hel del tid på at cykle, og han har gode muligheder for at holde formen ved lige, mens han går på CELF, der er Team Danmark-partner. ”Jeg har træner på, mens jeg går hernede. Når jeg får fri ved 13-14-tiden, kører jeg som regel to-tre timer,” siger Jesper Jørgensen, der drømmer om at blive professionel cykelrytter. ”Jeg træner efter det, og hvis jeg ikke bliver professionel selv, vil jeg arbejde som cykelmekaniker for et af de hold, der rejser verden rundt,” fortæller han.

Trygheden og relationen er i højsædet

Frederiksen til enhver tid, og de kan altid få hjælp – uanset hvad de har på hjerte.

Skolehjemmet ledes af Jeanette Frederiksen, der tidligere arbejdede som assistent på stedet. Og hun er ikke typen, der holder sig på sit kontor. Tværtimod.

”Eleverne kan altid få fat i mig. Selvfølgelig kan jeg ikke altid svare lige med det samme, men jeg går op i at svare dem så hurtigt som muligt, fordi det betyder noget for dem at vide, at de altid kan kontakte mig. Jeg ser det som et udtryk for, at de føler sig trygge her, når de kommer til mig,” siger hun.

Jeanette lever og ånder nemlig for den daglige kontakt med eleverne, og da hun blev tilbudt jobbet som leder, ønskede hun derfor at fortsætte med at have aftenvagter. Tilsvarende kræver hun af de ansatte på skolehjemmet, som alle er uddannede faglærere, at de gør en indsats for at knytte en relation til beboerne. ”Når man arbejder her, skal man ikke bare sidde stille. Det gælder også assistenterne. Vi gør meget ud at være synlige, og det er vigtigt, at assistenterne er ude blandt de unge, og at de er på, når vi afholder aktiviteter. De skal kunne navnene på eleverne,” siger Jeanette Frederiksen.

Ifølge Jeanette Frederiksen er det unægteligt nemmere at klare eventuelle udfordringer på uddannelsen, når man har en tryg base at støtte sig til. ”For mig er relationen alfa omega ikke bare når det kommer til at drive et skolehjem, men i det hele taget. Det er vigtigt med en base, hvor du føler dig tryg. Hvis du har hjemve og ikke kan lide at være her, er det klart, at filmen knækker hurtigere i forhold til uddannelsen,” siger hun.

For at eleverne skal føle sig så trygge som muligt, kan de kontakte Jeanette

UDFORDR LIVET viby-efterskole.dk

Drømmer du om at stå på en scene?

Vil du være musiker, danser, skuespiller eller event manager?

På Viby Efterskole kan du afprøve dine drømme, få venner for livet og udfordre dig selv.

63

3tilbage til indhold

NÆSTEN JOBGARANTI Hvorfor valgte du at blive plastmagerelev?

Jeg var begyndt på en gymnasial uddannelse, men det var ikke det, jeg havde regnet med.

Jeg ville gerne have noget erhvervserfaring og ud at have et ’rigtigt’ arbejde. Jeg valgte plastmager, fordi min far er i den branche, og der er rigtig gode arbejdsmuligheder. Man vil aldrig helt kunne undgå plastik, det handler om at fremstille og genanvende på den rigtige måde. Det er engangsemballage, der er problemet. Jeg har læreplads på Knudsen Plast i Frederiksværk. Her laver vi ting til medicinalindustrien.

Hvor går du i skole?

Jeg skal helt til Jylland, når der er skoleperioder. De foregår på den Jyske Håndværkerskole i Hadsten. Det er det eneste sted i Danmark, hvor hele uddannelsen er udbudt.

Når der er skoleperioder bor man på skolen. Det er langt væk, men det handler om at skubbe sig selv lidt. Hvis man gerne vil det her, er det jo ikke

noget problem. Der er masser af aktiviteter og man hygger sig virkelig. Mange af os kender hinanden, så det bliver bedre og bedre, hver gang vi ses.

Tag et kreativt år i Odense KOMBINÉR DIT LINJEFAG MED EN 10. KLASSE ELLER DESIGNKLASSEN. SPILDESIGN & ANIMATION FASHION DESIGN INDUSTRIELT DESIGN KUNST & GRAFISK DESIGN LÆS MERE PÅ WWW.ODENSEDESIGNAKADEMI.DK

Ørstedsgade 28, 5000 Odense I info@odensedesignakademi.dk I +45 66 12 21 45

64

3tilbage til indhold

Plastbranchen er i vækst. Rivende vækst faktisk – og er man villig til at flytte efter arbejdet, er der stort set jobgaranti for livet. Får ordet plastik dig til at rynke på næsen, er det helt forkert mener plastmagerelev Tobias Reenberg fra Græsted. Den 21-årige fortæller her om sin uddannelse – som snart er slut. Svendeprøven står for døren.

Det er en spændende branche i megavækst – specielt på genbrugssiden.

Man behøver ikke holde sig væk, selvom man er miljøentusiast og klimabevidst.

Kom og vær med til at gøre det bedre.

Hvad fylder meget på uddannelsen?

Det er ikke en typisk håndværkeruddannelse som sådan. Det er mere teknisk, man arbejder med maskiner, som man skal få til at gøre, som man beder dem om. Man skal synes, det er spændende at nørde på den fede måde, have lyst til at gøre noget bedre, end det er og til at løse et konkret problem. Man skal hele tiden tænke et skridt fremad

Hvor lang tid bruger du på opgaver?

For mig er der ikke noget hjemme­ arbejde. Måske hvis man kommer direkte fra 9. klasse, vil der nok være lidt, men i håndværksfagene er der ikke noget. Det klarer man på skolen.

Hvad synes du er særligt spændende?

Det mest spændende er det her med at skulle hjælpe med at løse et konkret problem ude i virksomheden. Det handler ikke bare om at putte noget i en maskine og trykke på knappen.

Man skal tænke over, hvorfor tingene ændrer sig. Det er en proces, når man har med kemi at gøre. Det er det, der gør det spændende og sjovt. Det uforudsigelige.

Det laver en plastmager

Som udlært plastmager er du med til at fremstille alt fra flydele til LEGO-klodser – og mange andre ting, som er uundværlige i et moderne samfund.

Det kan fx være: • Vindmøllevinger, vinduer og bildele • Dele til computere, fjernsyn, smartphones og høreapparater • Drikkeflasker, legetøj, sko m.m.

Plastmagerens arbejde: Som plastmager arbejder man både med hoved og hænder, fordi man kontrollerer tunge maskiner med avanceret IT. Man skal fx: • Klargøre og indstille de store computerstyrede produktionsmaskiner • Programmere industrirobotter og transportbånd • Kunne forarbejde mange forskellige plastmaterialer • Opstille og udskifte forme til støbning • Sørge for, at maskinerne kører rigtigt

Kilde: Blivplastmager.nu

www.efterskole.nu | kontor@efterskole.nu | tlf.: 58 85 91 00

Er der noget, man skal være særligt opmærksom på?

Man skal tænke over, om det er realistisk at få arbejde, der hvor du gerne vil bo. Der er masser af arbejde, men måske ikke lige i nærheden af dig. Er der virksomheder i nærheden, der producerer plastik. Nogle virksomheder tager flere elever af gangen – og de store som LEGO tager virkelig

mange. De fleste virksomheder ligger i Jylland. Det er også derfor uddannelsen ligger derovre. Så vil man flytte, er der jobgaranti.

Liniefag:

• Gastronomi - bliv kok i din egen restaurant • Bage/konditor - åben dit eget konditori • Musiker - med bandet på turné • Esport - talentudvikling • Mode & Design - design dit eget tøj

Et forry g

end

e år - Ring o g rundvis få en ning

For dem, der tør prøve – og prøve igen...

EFTERSKOLEN FOR GASTRONOMI, MUSIK & DESIGN Tlf. 75 85 80 12 · Højskolevej 9 · 7100 Vejle info@skolenfor.dk · www.skolenfor.dk

65

3tilbage til indhold

FRA KANYLER OG SKALPELLER

– til grydeskeer og gastronomi på højeste plan

Valdemar Rømer fra Skodsborg skulle være læge. Den titel stod i hvert fald øverst på ønskelisten, men et år i lære som kok byttede rundt på planerne. Nu er topprioriteten at kalde sig ejer af en molekylærgastronomisk restaurant.

66

3tilbage til indhold

Det skulle bare have været et sabbatår efter gymnasiet, og så skulle Valdemar på universitetet og læse medicin. Men i stedet for bare at få et arbejde og tjene nogle penge, ville han gerne beskæftige sig med noget, der optog ham.

“Jeg er meget interesseret i mad, så jeg tænkte, at hvis jeg kunne kombinere at tjene penge med at lære at lave mad, så ville det være et perfekt sabbatår,” siger Valdemar.

Han startede derfor i ny mesterlære - en ordning, hvor du springer første skoleperiode over og går direkte i lære - på en restaurant i København.

Stille og roligt gik det op for Valdemar, at sabbatåret havde ledt ham direkte til hans fremtidige karriere.

En karriere, der sagtens kan leve op til Valdemars ambitionsniveau. For her bliver der drømt stort – at være restaurantejer er ikke helt nok. Den tidligere HTX-studerende vil også gerne deltage i Bocuse d’Or – det uofficelle kokkeverdensmesterskab.

Præcision og højt tempo Godt nok er det ikke hjerner, den 22-årige kokkeelev skærer i, men suset oplever han aften efter aften, når der sidder en restaurant fuld af sultne gæster, der forventer en gastronomisk oplevelse ud over det sædvanlige.

“Det bedste er at anrette en tallerken, så jeg kan se, at det bare ser lækkert ud, og hvis tjeneren kommer tilbage og siger, at det var det bedste gæsten nogensinde har smagt, så bliver det ikke bedre,” fortæller Valdemar, der i øjeblikket er i praktik på en Michelin-restaurant i Frankrig. “Mit liv er selvfølgelig lidt anderledes end det klassiske studieliv. Det er fast arbejde, hvor jeg er en del af et team, der er afhængig af, at jeg kommer til tiden og er engageret. Men vi har det også rigtig sjovt kollegerne imellem, og her er ligeså meget fest og hygge, når sidste ret er sendt over disken om aftenen,” siger han.

Anerkendelse fra kammeraterne Når der er fest med de gamle gymnasievenner, er det også Valdemar, der står for menuen. Det giver både respekt og anerkendelse og faktisk har en af vennernes far allerede givet tilsagn om, at han gerne vil hjælpe til økonomisk, den dag Valdemar er klar til at åbne sin egen restaurant. Så selvom han også blev mødt med skepsis, da han valgte universitetsvejen fra, fornemmer han, at synet på erhvervsuddannelserne er ved at ændre sig.

” Jeg havde en drøm om at blive neurokirurg, fordi jeg er meget fascineret af hjernen, og gerne ville have et arbejde, hvor jeg både blev udfordret mentalt, men hvor der også kunne komme pres på, så jeg kan mærke adrenalinen, men jeg må sige, at jeg får opfyldt de ønsker i min nuværende uddannelse,” siger han.

“Jeg tror, at der er ved at ske et holdningsskifte i forhold til at gå på en erhvervsuddannelse. Jeg kan i hvert fald mærke, at jeg bliver mødt med meget respekt omkring mit valg, og jeg synes, det valg giver mig mulighed for at indfri mine faglige ambitioner,” siger Valdemar, der selv kommer fra en akademisk baggrund med en mor, der er læge.

Valdemar gør selv sit til at få udbredt kendskabet til erhvervsuddannelserne, når han i sin position som rollemodel for Erhvervsskolernes Elev Organisation tager ud og fortæller folkeskoleelever om sine overvejelser og valg.

67

3tilbage til indhold

Om praktik på en fransk Michelin-restaurant fortæller Valdemar: Det er markant anderledes. Niveauet er for det første et andet, end jeg er vant til. I vinterperioden serverer vi for maksimalt 30 gæster pr. service – dvs. maks 60 om dagen. Vi er 4 i køkkenet, så der er god tid til detaljer og perfektion, når maden skal køre – selvom det selvfølgelig også skal gå hurtigt, så vi kan servere varm mad varmt, og kold mad koldt. Råvarerne er af exceptionel kvalitet, så der er ikke altid behov for at manipulere så meget med råvarerne, som man ofte gør i danske køkkener. Det er tydeligt, at de gamle traditioner og teknikker er meget vigtige, og selv de kreative retter på menuen tager typisk udgangspunkt i noget klassisk håndværk. Vi arbejder også mere og tjener mindre. Vi arbejder 5 dage om ugen i øjeblikket, torsdage fra kl. 13 til de sidste gæster har fået deres mad – typisk omkring 23.30.

Fredag-til-mandag arbejder vi fra kl. 9.00 ligeledes til 23.30 ca – men vi har dog en pause på ca. 2 timer midt på dagen. Minimumslønnen for “interns” i Frankrig er EUR 450€ om måneden. Til gengæld bor jeg gratis på et lille værelse på restaurantens øverste etage – og jeg kan frit bruge køkken og råvarer på mine fridage.

Alt i alt er det hårdt, lærerigt og super sjovt! Og så er vejret jo godt, og der er en masse spændende ting at opleve, når man har fri. En ekstra bonus er, at jeg efterhånden kan føre en simpel samtale på fransk.

VOLLEY BAND FODBOLD KREA SANG FITNESS BOOST DANS RONING

9. & 10. KLASSE - TILMELD DIG PÅ

MUSIK- OG IDRÆTSEFTERSKOLE MIDT PÅ SJÆLLAND 68 3tilbage til indhold

Fra side 16 ➜ Spørg dit barn om, hvad han/hun gerne vil gøre for at skabe et bedre samfund. Mange unge vil gerne gøre en forskel for andre og bidrage til noget større, selvom de måske siger, at de bare vil være rige eller lave så lidt som muligt.

Det kan starte i det helt nære – fx i forhold til et godt kammeratskab i klassen eller at ville hjælpe en, der ikke trives så godt. Men det kan også handle om, hvordan man kan være med til at værne om miljø og bæredygtighed. Vis, at du står ved dit barns side - det giver mod på at turde handle.

Det kan du gøre: Pust til passion og begejstring ved at være nysgerrig på interesser og spørg til, hvad der ville være drømmejobbet, hvis alt var muligt.

Spørg, om dit barn har tænkt på, hvordan hun eller han kan være med til at skabe en bedre verden, et bedre Danmark eller bare gøre en forskel for andre.

Fortæl dit barn, at det ikke kun handler om en eller anden titel, men at du gerne vil høre, hvad han/hun gerne vil udrette. Og lad dig ikke slå ud, hvis dit barn ikke gider tale med dig eller svarer, at hun/han bare vil være kendt eller rig. Dine spørgsmål skal nok sætte nogle tanker i gang, og så kan det være, du skal gentage spørgsmålet en anden dag og får et mere nuanceret svar.

Besøg flere uddannelser med dit barn Der er sket rigtig meget med ungdomsuddannelserne de sidste 20 år. Tag ud og besøg forskellige ungdomsuddannelser med dit barn – det giver jer begge inspiration og noget at tale om.

Udeluk ikke muligheder på forhånd ved kun at besøge enten erhvervsskolen eller gymnasiet. For hvad nu, hvis dit barn går glip af andre og måske mere spændende uddannelsesveje, som I bare ikke kender til?

Det kan du gøre: Besøg flere ungdomsuddannelser – også selvom du måske tænker, at en erhvervsuddannelse ikke er det, dit

barn vil vælge. Det er vigtigt, at vi ikke bare spørger, om gymnasiet eller en erhvervsuddannelse er noget for vores barn, for så får vi ikke et reflekteret svar.

Start med at finde ud af, hvilke ungdomsuddannelser dit barn kender til og er mest/mindst motiveret for at besøge - og hvorfor.

Kig på hvor mange forskellige uddannelser der er, og hvad de hver især kan bruges til. Udnyt de mange muligheder for at gå på opdagelse og for at lære.

Hold øje med de større uddannelsesevents og åbent hus-arrangementer.

Vær åben og nysgerrig, og udeluk ikke uddannelser på forhånd.

Sådan hjælper du dit barn med at reflektere over uddannelser Det er nemt at lade sig påvirke af andres meninger og fordomme om uddannelser. Men formodninger og myter skal ikke styre valget. Tag en snak om, hvor vennerne skal hen, og hvad det betyder, at de måske skal noget forskelligt. Selvom det kan virke trygt at vælge det samme som kammeraterne, skal man også have lyst til den uddannelse, man starter på.

et år. Dit barn skal sandsynligvis selv stå for at finde praktikpladsen, men det er en unik mulighed for at blive mere afklaret og klogere på sig selv.

Udforsk erhvervsuddannelserne – måske er det en blind vinkel?

Som forælder kan du måske være nervøs for, at der ikke er nok muligheder for at læse videre med en erhvervsuddannelse. Eller om der er en læreplads til dit barn. Hvis du har den tvivl, så undersøg, hvordan praktikpladssituationen og videreuddannelsesmulighederne er på området.

Faktum er, at langt de fleste unge får en læreplads, fordi virksomhederne konstant er på jagt efter elever og lærlinge. Det er efterhånden kun få fag, hvor muligheden for en praktikplads er begrænset. Og hvad angår videreuddannelse, så giver både EUD og EUX adgang til et stort antal videregående uddannelser.

Husk, at uanset hvor, dit barn vælger at starte sin uddannelse, er det kun første skridt ind på et arbejdsmarked i forandring, hvor der er brug for mange forskellige kompetencer, som man også kan opnå med efter- og videreuddannelse.

Det kan du gøre:

Det kan du gøre:

Unge har brug for tid. Tid til at reflektere. Og tid til at prøve sig selv af. Her har du en vigtig rolle, fordi du kan støtte dit barn i at få prøvet flere interesser af.

Undersøg praktik- og videreuddannelsesmulighederne for den enkelte uddannelse via ug.dk eller ved at tage kontakt til en vejleder eller praktikpladskonsulent på erhvervsskolerne.

Mod ”smitter”, så vis dit barn, at du tror på ham/hende. Det giver dit barn mod på at vove sig ud og frem.

Dit barn skal selv gøre en indsats for at finde en praktikplads, men erhvervsskolerne har et stort virksomhedsnetværk og hjælper gerne virksomheder og elever med at få kontakt til hinanden.

Det kræver fx mod at møde op i en praktik eller besøge en uddannelsesinstitution.

Snak med dit barn om det og undersøg, om hun/han kan følges med nogen, der også gerne vil lære netop de steder at kende.

Henvend jer til klasselæreren eller vejlederen og spørg, om det er muligt at tage i praktik mere end én gang på

69

3tilbage til indhold

Drømmer dit barn om at tage i praktik eller arbejde i udlandet, så fortæl, at det er muligt at tage en del af erhvervsuddannelsen i et andet land - enten ved at tage i praktik, eller ved at tage noget af uddannelsen i udlandet via PIU-ordningen. ditbarnsfremtid.dk

➜

Fra side 35

Ida, 18 og Anna, 17 år, 2.g., global politics and economy

Det skaber en bredere forståelse af andre kulturer. Vi var på studietur til Kina – og det giver jo indblik i en kultur, der er helt anderledes end den danske.

Man kan godt få lidt få meget Danmark en gang imellem. Der er andre, der lever et helt andet liv, og det kan være både godt og skidt, men man får et indblik.

Anna: Jeg har deltaget i The English Speaking Unions debat konkurrence.

Og det var en virkelig god oplevelse for mig at komme ud af min comfort zone og jeg lærte virkelig at bruge retorikken.

Ligesom de andre kunne jeg godt tænke mig at studere i udlandet. Jeg har engelsktalende familie, så det gør det ekstra relevant for mig, men jeg synes, man skal vælge, hvis man gerne vil udvide sin horisont lidt.

Jeg er også i gang med at tage SATs – som er prøver, der er adgangsgivende til videregående uddannelse i USA. Ida: Jeg har familie i England og USA og har altid talt meget engelsk, så jeg synes det er fedt at bruge det til dagligt. Vi deltager også i camps, som vi kalder globale dage. Fx var vi på debate camp i 1. g. Vi lærte bla. at fremlægge vores argumenter på den bedste måde.

Asger, 17 år, 2.g., global science class

Jeg vidste, at jeg ville på Rungsted, men jeg var ikke sikker på linjen. På grundforløbet blev de globale linjer også præsenteret og vi fik lov til at afprøve fagene. Fx prøvede jeg kemi og historie på engelsk og vi fik lov til at tale med lærerne, og de var gode til at få alle med.

Vores lærere er vildt dygtige. Vores kemilærer er fx uddannet på Cambridge.

Jeg er også rigtig glad for vores exchange students for man lærer mennesker at kende som slet ikke minder om andre, vi kender. Jeg kan godt lide at vise andre vores kultur. Det er en gave at få lov til at opleve noget nyt.

BESØG OS OG OPLEV VORES SPÆNDENDE VALGFAG

BESTIL EN RUNDVISNING ELLER BESØG OS TIL ÅBENT HUS EFTERSKOLERNES DAG: 29. september fra 13 til 17 EFTERSKOLERNES AFTEN: 8. januar fra 18 til 21

DU GLEMMER ALDRIG DIN TID PÅ BROBY 70

3tilbage til indhold

De to 17-årige konditorelever Isabella Emilie Thaarup og Isabella Bonavent nyder de mange forskellige aktiviteter og fællesskabet på ZBC’s elevhotel i Ringsted, hvor de har knyttet et stærkt venskab.

Isabella Emilie Thaarup og Isabella Bonavent er begge 17 år og i gang med konditoruddannelsen – og så er de både bofæller og veninder. Venskabet har de udviklet på ZBC’s elevhotel i Ringsted, hvor de under deres skoleforløb bor sammen med elever fra et væld af forskellige uddannelser.

De to konditorelever har haft mulighed for at flytte ind på elevhotellet, da de begge bor et stykke vej fra ZBC. Dermed sparer de transporttiden, hvilket er blot et af mange goder, der er ved at bo på elevhotel – eller skolehjem, som lignende tilbud populært kaldes andre steder.

Da Isabella og Isabella begge er under 18 år, koster det dem ikke noget at bo på elevhotellet, hvor de hver især er blevet indkvarteret på et værelse med en anden beboer, får kost og logi og kan drage nytte af et væld af forskel-

Noget for enhver smag

lige aktiviteter. Blandt andet er der fitness- og it-rum, mens der løbende tages initiativ til diverse sportsaktiviteter og andre sociale arrangementer.

Indtil videre har opholdet overgået alle forventninger, forklarer Isabella Emilie Thaarup, der har boet på elevhotellet siden sommeren 2018, hvor hun påbegyndte grundforløbet på en erhvervsuddannelse (EUD) som konditor. ”Jeg er faktisk blevet positivt overrasket – på flere måder. Jeg havde slet ikke forventet, at man ville få sådan et stort værelse med badeværelse. Og så er det virkelig fedt, at der bliver holdt så mange forskellige arrangementer og aktiviteter, som er med til at ryste os sammen. Der er noget for enhver smag,” lyder det fra Isabella Emilie Thaarup, der er rykket til Ringsted fra sin bopæl i Lyngby.

Sammenholdet er virkelig stærkt Isabella Bonavent er i gang med en EUX-uddannelse som konditor og tager dermed både en erhvervsuddannelse og en gymnasial eksamen.

Isabella har en læreplads i den østjyske by Galten, hvor hun bor, når hun ikke er på skole. Derfor er det guld værd for hende, at hun kan bo på elevhotel, når hun har skoleforløb på Sjælland. ”Da jeg fik en læreplads i Jylland, var jeg nødt til at flytte derover. Og da jeg selvfølgelig ikke kan bruge over tre timer Fortsættes hver vej om dagen på at komme side 82 ➜

TAG PÅ UDVEKSLING VÆLG MELLEM MERE END 50 LANDE @afs_den

AFS Interkultur Danmark 71

3tilbage til indhold

www.afs.dk

Udvekslingselev i

ET VALGÅR I USA Astrid fortæller om sine oplevelser og erfaringer hun fik i sin tid som udvekslingselev med MyEducation.

Når man som ung vælger at rejse ud alene for at bo i et andet land, kan man ikke undgå at gøre sig nogle tanker om, hvad mødet med det nye og ukendte vil bringe med sig. Det samme gjaldt Astrid, der i 2016/2017 var udvekslingsstudent i USA. Når hun tænker tilbage, er det hun husker inden afrejsen, usikkerheden ved for første gang at skulle være væk fra hjemmet noget der fyldte meget. Hun havde aldrig været væk i længere tid end en uge, og nu stod hun over for at skulle stå på egne ben i et fremmed land i et helt år.

den fordel at man jo så fik udbygget sit netværk yderligere, samt at man fik den lokale kultur helt ind på livet.

Selvfølgelig krævede det tilvænning at omstille sig til en ny kultur, men når først man var kommet forbi denne barriere - som kunne give et par overraskelser undervejs - kom belønningen i form af indlevelse i kulturen og forståelse af vores særegenheder landene imellem, samt en tro på evnen til at stå på egne ben fremadrettet.

Hjemve blev da også noget hun mærkede, men mødet med andre udvekslingselever, der selv var i samme situation, gav et netværk der kunne støtte og forstod de følelser, der kan dukke op, når man er langt hjemmefra.

En ting der ikke hjalp i de situationer, var at ringe hjem, da dette blot gjorde savnet større. I stedet fungerede det meget bedre at kaste sig ud i oplevelser og aktiviteter, der kunne få en til at tænke på noget andet. Det havde også

Når hun bliver bedt om at nævne de 3 bedste ting ved at have været udvekslingselev, er det også netop selvstændig-

Adventure Psykologi & livsstil Art & design Global

Smadr dit perspektiv !

Kravl om bag facaden og reload din verden

Præsidentvalget tæt på

72

Efterskolernes dag 29. sept. kl. 13-17

3tilbage til indhold

ledige pladser fra 20/21

Astrid var heldig at opleve præsidentvalget helt tæt på, da hendes værtsfar var republikaner og værtsmor demokrat. Normalt anbefaler MyEducation, at man ikke bør udtale sig politisk, men det kan være svært, når det fylder så meget, som det naturligt gør, når man er afsted i et valgår. Her er hendes erfaring, at man skal huske, at vi alle er forskellige og har ret til forskellige holdninger og derfor respektere, at andre ikke nødvendigvis er enige med ens egne synspunkter. Som udvekslingsstudent kan det derfor være en god ide ikke at udtale sig direkte om egne meninger, men i stedet indbyde andre til at fortælle om deres. Så lærer man virkelig kulturen at kende.

hed, nyt kulturkendskab og det store netværk, man får skabt både i værtslandet og i andre lande, takket være de andre internationale elever man møder, der bliver bragt på bane.

En ting der fik særlig betydning for Astrid var dog noget helt hjemligt, da hun mødte en anden dansk udvekslingselev, som skulle vise sig at blive til en tæt veninde.

De to piger var enige om, at det danske sprog skulle blive på hylden så længe de var i staterne, men det bremsede på ingen måde venskabet i at vokse frem og blive hængende efter at de kom hjem til Danmark.

Drømmer du om at blive Michelin kok? Eller er du fremtidig vinder af DM i Skills i kokke, bager eller tjenerfaget?

Hop ombord i den fedeste elevplads 14 dages arbejde 14 dages fri med skattefri løn !

Hos DFDS kan vi hjælpe dig med at opnå dine drømme. Vi giver dig muligheden for at færdiggøre din drømmeuddannelse samtidig med, at du få masser af erfaring indenfor dit hovedfag. Vi tilbyder elevplads for dig, der drømmer om at blive en dygtig kok, bager eller tjener.

Hvorfor skal jeg søge elevplads hos DFDS? Det der gør DFDS unik fremfor andre virksomheder er, at du får muligheden for at bevæge dig rundt i vores 5 forskellige restaurantkoncepter, som indeholder alt fra buffetmad og steakhouse til fine dining.

DFDS kan mere end at uddanne mennesker – vi udvikler alle!

For dig der ikke har interesse for ovennævnte fag, men syntes at DFDS lyder som en spændende arbejdsplads – så har vi også noget for dig.

Vi søger løbende nye ufaglærte day2day medarbejdere til vores catering- afdeling, der kommer med ud på vandet et par ture hver måned. DFDS er en perfekt arbejdsplads for dig, der vil fokusere på dit studie og samtidig tjene gode penge med et fedt studiejob. Når man arbejder til søs, er lønnen nemlig skattefritaget.

Scan koden for at se nærmere på, hvad vi kan tilbyde dig

73

3tilbage til indhold

I

FR

EK

KA

R

I FR

MENS A S

AK T E R

Steiner HF

Høj faglighed – også i håndværk, musik og kunst Har du lyst til at tage en anderledes HF, der er fri for karakterer og eksamener, hvor du møder meningsfulde udfordringer, og hvor der er plads til dig i fællesskabet?

Ud over de klassiske HF-kernefag indeholder uddannelsen fælles og individuelle projekter, studierejser og praktikker, som også er med til at gøre hverdagen afvekslende.

Steiner HF gør dig verdensklar og kundskabsrig.

Find os og bliv klogere på fag, fællesskab og fordybelse.

KVISTGÅRD

HERLEV

GENTOFTE

steinerskolen-kvistgaard.dk

michaelskolen.dk

vidarskolen.dk

ODENSE

AARHUS

steinerhf-odense.dk

steinerskolen-aarhus.dk

74 SU-berettiget og adgangsgivende til videregående uddannelser via kvote 2

Kollegaer i alle byer Hver dag møder flere end 50.000 mennesker ind på arbejde i Salling Group. Mange af dem er elever i gang med at skabe sig en karriere, og der er plads til flere. Koncernen tæller bl.a. Bilka, Føtex, Netto og BR og har et ocean af jobmuligheder og medarbejdertyper. På de næste sider sætter Karriereguiden fokus på to af de elever, man kan møde i butikkerne.

Håndværk og fællesskab Navn og alder?

Yasmine Cecilia Weiglin, 19 år

Hvilken uddannelse er du i gang med?

Jeg er bagerelev i Bilka i Slagelse Hvorfor bager?

Jeg har altid brændt for at bage – siden jeg var 10 år, så jeg blev glad, da jeg fandt ud af, at man kan leve af det. Det har også altid tiltalt mig at arbejde med hænderne. Jeg har aldrig været til skolebænken.

Jeg startede med at ville være konditor, men jeg faldt for kemien i bagerfaget. Alt det her med, hvordan de forskellige ingredienser reagerer med hinanden.

Hvordan ser en typisk dag ud for dig?

Jeg møder kl. 7 – og det er rimelig sent for en bager. Det er kun mandag, jeg møder kl. 4. I Salling Group har de den holdning, at hvis der ikke er grund til at møde tidligt, behøver man ikke at gøre det. Det er en god ide for mange bliver afskrækket af de tidlige mødetider, bagere har. Og vi mangler folk i faget.

Når jeg møder ind, går jeg i gang med med at lave brød og boller alt efter, hvor langt natbagerne er nået. I dag gik jeg fx i gang med at lave stykker

– altså rundstykker og den slags og boller, da jeg var færdig med det, lavede jeg bløddej som er til fx chokoladeboller og teboller. Det er meget vigtigt at følge opskriften.

Hvad synes du er mest spændende?

Vi bager alt det, vi skal bruge her i Bilka og så bliver der også produceret til at blive kørt ud til andre varehuse.

Jeg kan godt lide det med storproduktion. Men jeg nyder også håndværket ved at lave specialkager, når folk bestiller fx bryllups- eller dåbskager.

Jeg kan også rigtig godt lide kundekontakt. Samtidig har man et godt fællesskab i Salling Group. Det er et godt sted at arbejde, hvor der bliver gjort meget for medarbejderne. Der er fx mange kurser.

Hvad er sværest?

Det sværeste er at nå det hele. Vi har meget travlt nogle dage, men det kan jeg faktisk godt lide. De bedste dage er op til fx Store Bededag, hvor dagen bare flyver afsted, fordi vi har så travlt.

Hvad skal man være opmærksom på, hvis man vælger din uddannelse?

Det er et hårdt fysisk arbejde. Det skal man helt sikkert være opmærksom på.

Jeg går 10-15.000 skridt hver dag.

Der kan også være en lidt hård tone, som man også hører om i kokkefaget.

75

3tilbage til indhold

Det er aldrig ondt ment, men laver man en fejl – så ved man det. Men jeg elsker det.

Hvad tror du, at du laver om 10 år?

Jeg vil gerne have mit eget bageri/ cafe. Jeg har en drøm med et helt klart koncept. Et bageri, der hedder God Morgen, og hvor man arbejder i nattøj. Det skal være åbent hele dagen, men medarbejderne skal have nattøj på hele dagen. Folk skal komme ind og føle sig hjemme med det samme.

Indtil videre er jeg blevet tilbudt at blive i Salling Group, når jeg er færdig – og har også fået at vide, at jeg kan komme tilbage, når jeg er færdig med konditordelen.

Du er på bagerlandsholdet – fortæl lidt om det!

Der blev holdt et møde om det, hvor jeg mødte op, fordi jeg synes det lød spændende. Det med at være på landsholdet betyder, at vi kommer med til forskellige konkurrencer. Der er tre fra holdet, der rent faktisk konkurrerer, men resten af holdet hjælper til. Fx har der lige været VM kvalifikation i Paris, hvor holdet kvalificerede sig til VM finalen til januar også i Paris. Så man får nogle spændende oplevelser med på den måde.

Fortsættes

➜

’Jeg glæder mig helt vildt til at få en elev’ Navn og alder?

Rasmus Mølsmark, 23 år Hvilken uddannelse er du i gang med?

Salgsassistentelev med speciale i elektronik i Føtex Kalundborg. Det er Salling Groups egen uddannelse, som tager 2 år. Deraf har man 8 uger på skole og resten i butikken.

Hvorfor har du valgt den uddannelse?

Det har jeg fordi, jeg har prøvet nogle andre uddannelser, som ikke var mig.

Jeg har arbejdet her siden jeg var 16 år.

Det er lige mig at have med kunder at gøre og være tæt på andre mennesker.

Jeg kan også godt lide at vinde og sælge godt. Det går man også op i her, salg og tal. Jeg har så mange sejre hver dag, så jeg føler, jeg er det helt rigtige sted.

Og så handler det også om muligheden for at arbejde mig op og frem.

Jeg kan godt lide, at man kan blive ved med at uddanne sig, når man er ansat i Salling Group. Hele konceptet med at arbejde hårdt og få noget igen, tiltaler mig.

Hvordan ser en typisk dag ud for dig?

Det fede er, at alle dage ikke er ens. Vi kan fx få varer – det gør vi 3 gange om ugen, så der skal der sættes varer op.

Jeg møder generelt ind ved 7.30-8-tiden og gør butikken klar, går en runde, ser om alt står pænt, gennemgår butikken.

Når vi åbner handler det om at ekspedere kunder og hjælpe dem bedst muligt.

Hvad synes du er mest spændende?

Det vigtigste og mest spændende er at kende mennesker. At kunne aflæse deres behov, så man kan hjælpe dem bedst muligt.

Hvad er sværest?

Jeg synes ikke, det har været så svært, for jeg har jo arbejdet her i mange år.

Men jeg prøver at skabe og søge nye udfordringer for mig selv hele tiden. Man skal afprøve nogle ting, så kan det Fortsættes side 85 ➜

Mød din verden på

DANMARKS

• • • •

INTERNATIONALE EFTERSKOLE

Interkulturelle Kompetencer

Bliv fantastisk til engelsk på ingen tid Oplev verden i hverdagen og på rejser Prøv forskellige spændende valgfag Få venner fra hele verden

Personlig Udvikling

Høj Faglighed

Venner for Livet

I samarbejde med Vedersø Idrætsefterskole

76

3tilbage til indhold

77

Efterskolen giver dig

På efterskolerne får du både faglighed, fordybelse og venskaber for livet. Fællesskabet er så stærkt og intenst, at du kommer til at kende både dig selv og dine venner uden filter. Er det din tur næste år? / Af Torben Vind Rasmussen, formand for Efterskolerne Måske savner du nye veje, nye venskaber eller nye vinkler på din hverdag. Måske har du brug for et år, hvor du kan dyrke din interesse mere målrettet eller levende.

Måske savner du helt nye interesser. Eller måske savner du faglig fordybelse eller mere faglighed?

29.206 unge mennesker startede i skoleåret 2018/19 på én af landets efterskoler. De har til fælles, at de har valgt et år hjemmefra. Et år med fælles rammer både i skolen og i fritiden og fælles pligter, der skal få efterskolen til at fungere.

mere enD en uDDannelSe

en Del af nogeT

Efterskolen uddanner og danner

STørre

I efterskoleverdenen taler vi meget om, at vi både uddanner og danner unge mennesker. For ud over at gå i skole har man bl.a. køkkentjans, og man skal selv rydde op og vaske sit tøj. Man tager både ansvar for sig selv og for hinanden. Det er essentielt, når man bor sammen dag og nat. 24/7.

STX IB DIploma

Der sker noget helt særligt, når man er så meget sammen.

Man får mulighed for at udfolde sig præcist, som man er.

Uden facade og Instagrams filtre. Man undgår ikke konflikter, men man er nødt til at løse dem.

10. klaSSe

Det er netop det samvær, der skaber venskaber for livet. Og ikke mindst giver livsduelighed og det, som mange af nutidens unge efterspørger i dag: Modet til at turde være sig selv.

følg meD:

www.herlufsholm.dk

78

3tilbage til indhold

RETNING Efterskole er for alle unge

giver tilskud til et efterskoleophold, og tilskuddet afhænger af dine forældres indkomst.

Efterskole er for alle unge mellem 14 og 18 år. Du kan tage 8., 9. og 10. klasse. Enkelte steder også 11. klasse.

Der er også efterskoler for ordblinde elever og for elever med særlige behov.

Vælg med hjertet I år har der været særligt fokus på fremtidens 10. klasse. Bl.a. for at få flere unges øjne op for en erhvervsuddannelse. På efterskolerne arbejder vi allerede målrettet med det, men vi ser det som vores opgave at klæde dig på til at træffe det rigtige valg af ungdomsuddannelse gennem undervisning og vejledning. Vi synes, du skal vælge med hjertet.

Rent fagligt har efterskolerne det hele. Ikke hver enkelt efterskole, men landets 240 efterskoler giver mulighed for at finde præcis den sammensætning af fag, som du ønsker. Fra e-sport til håndbold, medier, science og verdensmål til bueskydning, håndværksfag og adventure sport.

På Efterskolernes Dag den 29. september holder alle landets efterskoler åbent hus, og du kan besøge de efterskoler, du er interesseret i.

Følg med på efterskolerne.dk.

På efterskolerne.dk kan du finde den eller de skoler, der rammer dine interesser og behov bedst. Her kan du også beregne prisen på et efterskoleophold. Staten

Musik & Teater Kreativitet & Håndværk Verdensborger-projekt Friluftsliv, Natur & Idræt

EUX-student fra Niels Brock Med en EUX Business får du både en erhvervsfaglig studentereksamen og en uddannelse inden for kontor, handel eller salg.

Søndag den 29. sep. kl. 13-17

Mere end en skole

Vælg en af linjerne: • EUX Business

Vi er en bred, almendannede efterskole, der både er boglig og praktisk-kreativ.

Du får udfordringer og bliver samtidig en del af et stærkt fællesskab. På Efterskolernes Dag, søndag den 29. september kl. 13-17, holder vi åbent hus. Hele familien er velkommen.

• EUX Business Iværksætter • EUX Business International

TOLSTRUPVEJ 29, 4330 HVALSØ | 46 49 60 96

Vi holder Åbent Hus i januar

nielsbrock.dk/eux

www.mse.dk

79

3tilbage til indhold

Praktik i udlandet giver oplevelser for livet Der er rigtig gode muligheder for at komme ud at rejse, mens du tager en erhvervsuddannelse.

Hvis du har rejse- og eventyrlyst er muligheden måske noget for dig. To unge elever fra Roskilde Tekniske Skole deler erfaringer.

Norsk eventyr

Chrilles Holmes er i gang med uddannelsen eux-maskinsnedker på Roskilde Tekniske Skole. Han har altid været fascineret af engelsk kultur. Derfor tog han seks måneders praktik i udlandet – i London.

Emil Nøjgaard Petersen er netop udlært anlægsgartner fra Roskilde Tekniske Skole. Han har taget knapt to år af sin praktik i Norge. ”Praktik i udlandet var en oplevelse for livet for mig. Jeg udviklede mig meget, og Norge er et meget smukt land med masser af tilbud til dem, der fx kan lide vandre- og fisketure. Rent fagligt var Norge et spændende sted, fordi de tit arbejder med materialer, som vi ikke bruger så meget i Danmark, fx skifer og natursten,” fortæller Emil.

”Det var svært for mig ikke at gribe den mulighed. Jeg har altid syntes, at byen er så fed. Da jeg fandt ud af, at det kunne lade sig gøre at tage en del af min praktik i udlandet, så var det bare om at finde et sted at være,” fortæller Chrilles.

Han gik i gang med at søge på nettet efter snedkerværksteder i London. Han sendte en stribe ansøgninger og fik hurtigt en praktikplads.

En erhvervsuddannelse er en vekseluddannelse, hvor eleverne skiftevis er i skole- og praktikforløb. Den sidste praktikperiode tog Emil i Tivoli.

Med hele vejen rundt på opgaverne

Skolen støtter eleverne

Chrilles kom i praktik i virksomheden Shape London. En virksomhed med cirka 27 ansatte – snedkere, arkitekter og designere m.fl. For Chrilles var det den helt rigtige virksomhed at komme til.

Pernille Bjerre er ansat som international koordinator på Roskilde Tekniske Skole. Hun hjælper de elever, der har drømme om at komme ud i verden som en del af deres uddannelse på skolen:

”De var gode til at lade mig være med i mange facetter af arbejdet. Fx fik jeg lov til at kigge med, når arkitekterne tegnede. Jeg fik også lov til at komme med ud til møder med kunder, hvor man skulle blive enige om den rigtige løsning,” fortæller han.

”Eleverne har selv ansvaret for at finde en praktikplads, når de vil til udlandet. Men skolen har jo et netværk, som vi trækker i, når der kommer en elev og siger: ”Jeg vil gerne ud at opleve”. Så hjælper og støtter vi dem, for der er selvfølgelig nogle ting, man skal have styr på,” siger hun.

Unikke faglige oplevelser Når opgaven var defineret, var det Chrilles´ opgave at tage tilbage til snedkerværkstedet for at arbejde på løsningen.

Efterfølgende var han med ude at installere produkterne hos kunderne.

Det drejer sig om fx den formelle godkendelse af uddannelsesforløbet, muligheder for økonomisk støtte, m.m. Men netop de formelle ting er noget af det, som de unge bliver gode til at tage hånd om i forbindelse med praktik i udlandet:

”Shape London laver rigtig flotte og specielle løsninger.

Det er sjældent, der bliver lavet sådan noget arbejde i Danmark, fordi det er ret dyrt, så det er jeg rigtig glad for at have oplevet,” fortsætter Chrilles.

”Noget af det jeg har lært ved at tage praktik i udlandet er at tage meget mere ansvar for tingene i mit liv. Jeg har lært, at hvis jeg ikke tager ansvar, er der ikke andre, der gør det for mig, slutter Chrilles.

80

3tilbage til indhold

EFTERSKOLE

MESSEN Mød efterskoler, high schools, sprogrejser og frie fagskoler

SNAK MED ELEVER OG LÆRERE HØR FOREDRAG OM EFTERSKOLE / HIGH SCHOOL / FRI FAGSKOLE

GRATIS ENTRÉ

25.-26. JANUAR LØRDAG & SØNDAG KL. 10.00 - 16.00

ROSKILDE KONGRESCENTER EFTERSKOLEMESSEN.DK COMPASS FAIRS ,INDUSTRIVEJ 21, 4000 ROSKILDE TLF.: 91 89 85 10 - JP@COMPASSFAIRS.DK 81

➜

Fra side 71

Noget for enhver smag til og fra skole, er jeg rigtig glad for, at jeg kan bo her,” siger Isabella Bonavent, der generelt ser mange fordele ved at bo på elevhotel:

”Det er rart, at man kan stå senere op, fordi man ikke har så langt i skole. Det er også lækkert, at man ikke selv skal lave mad. Og så har man altid nogen at snakke med. Der er altid folk omkring en, og sammenholdet er virkelig stærkt. Man får en ny vennekreds, som man får et helt særligt forhold til,” siger Isabella Bonavent, der både har fundet en kæreste og masser af venner i løbet af opholdet på elevhotellet.

Og det er ikke kun danske bekendtskaber, man får, hvis man bor på elevhotel hos ZBC, forklarer Helle Lyndrup, der er leder af ZBC’s tre elevhoteller i Roskilde, Slagelse og Ringsted. ”Noget af det særlige ved vores elevhoteller er, at vi har en international afdeling. Vi har elever fra mange forskellige lande boende, så man bliver del af et internationalt studiemiljø med rig mulighed for kulturudveksling, hvis man flytter ind hos os,” fortæller Helle Lyndrup.

Når mange aldrig får indsigt i det gode studiemiljø på landets erhvervsskoler, elevhoteller og skolehjem, skyldes det blandt andet en fordom om, at det bedste studiemiljø findes på de gymnasiale uddannelser. Således viser en undersøgelse, som YouGov sidste år udførte for forældreindsatsen Ditbarnsfremtid blandt 1.014 forældre til 14-21-årige, at 29 procent af forældrene tror, at

der generelt hersker det bedste studiemiljø på det almene gymnasium, mens kun henholdsvis 5 procent og 3 procent tror, at det findes på erhvervsuddannelserne. Undersøgelsen viser desuden, at 45 procent af forældrene slet ikke kender til tilbuddet om skolehjem/elevhoteller.

Det er en skam, mener Isabella Emilie Thaarup, at mange ikke får et ordentligt indtryk af, hvad de siger nej til, når de fravælger en erhvervsuddannelse:

”Jeg tror, det ville få mange flere til at vælge en erhvervsuddannelse, hvis de rent faktisk kom ud på en erhvervsskole i løbet af folkeskolen – både for at se, hvordan undervisningen foregår, og for at besøge elevhoteller, som mange ikke engang kender til. Det giver rigtig meget, at man selv oplever, hvordan det er,” siger Isabella Emilie Thaarup og tilføjer: ”Jeg har hørt mange sige, at det kunne være fedt at tage en erhvervsuddannelse, men at de lige ville tage en gymnasieuddannelse først, fordi de fleste går den vej. Men jeg synes bare, man skal springe ud i det, man selv har lyst til og lade være med at fokusere for meget på, hvad andre gør.

Mine to søskende valgte gymnasiet, men jeg har altid selv vidst, at jeg ville tage en erhvervsuddannelse.”

Midt imellem efterskole og kollegium Ifølge ZBC’s elevhotelleder, Helle Lyndrup, er elevhotellet et godt sted at vænne sig til, hvordan det føles at flytte hjemmefra. Således beskriver hun det som en mellemting mellem at gå på efterskole og bo på kollegium. ”Vi ligger midt imellem en efterskole og et kollegium. Man er ikke lige så overladt til sig selv som på et kollegium, men samtidig bliver man ikke holdt lige så meget i hånden, som man gør på en efterskole. Eksempelvis bestemmer vi ikke, hvornår beboerne skal gå i seng, eller hvornår de skal være hjemme. Men vi har en regel om,

82

3tilbage til indhold

at der skal være ro klokken 23. Om man så går i seng eller laver noget andet på sit værelse er op til en selv – men der skal være ro,” siger hun.

Helle Lyndrup fortæller desuden, at der bliver gjort en stor indsats for at gøre beboerne opmærksomme på, at de altid kan henvende sig til personalet, hvis de har spørgsmål eller bare har brug for nogen at snakke med. ”Det kan ske, at nogle af vores elever kommer til os, fordi de er kede af det.

Og det er ikke kun dem på 16, men også de ældre elever. Alle kan have brug for nogen at snakke med, og så står vi selvfølgelig til rådighed. Vi er klar til at hjælpe beboerne, støtte dem og bakke dem op,” siger Helle Lyndrup og tilføjer: ”Det allervigtigste er, at eleverne føler sig trygge. Hvis de gør det, er det meget nemmere for dem at komme ud ad døren – både når det kommer til at komme i skole og at deltage i sociale aktiviteter på elevhotellet.”

Isabella Emilie Thaarup har tidligere boet på efterskole og er slet ikke i tvivl om, at hun har mere frihed og ansvar som beboer på elevhotellet, end hun havde dengang. Men samtidig er det rart, at der er visse regler og en gruppe dedikerede ansatte at støtte sig til. ”Jeg havde faktisk troet, at det var mere efterskoleagtigt. Man har mere frihed her, og det kan jeg rigtig godt lide. Men samtidig er det fint, at der samtidig er nogle regler, man skal overholde. Og så har jeg det rigtigt godt med de ansatte.

Det er både rart og trygt, at de har styr på det, altid er klar til at hjælpe og er med til en masse ting,” siger hun.

Et ophold på et af landets knap 50 elevhoteller/skolehjem danner altså ikke alene grundlag for, at man kan tage drømmeuddannelsen på trods af transportmæssige udfordringer. Samtidig bliver man i tryghed klædt på til at flytte hjemmefra, mens man knytter venskaber som en del af et unikt fællesskab.

Er du tændt på efterskole?

Venner for livet!

Et skoleår du aldrig vil glemme! facebook.com/ Bindernaesefterskole instagram.com/ bindernaesefterskole/

Besøg os!

Efterskolernes Dag Søndag 29. september kl. 13-17

Forberedelsen til din uddannelse! p • eS t æ • Idr Natur

y St

lin

g

å •H

n

æ dv

rk

•

ka Me

nike

r•

pas Dyre

idning ser • R

BINDERNÆS EFTERSKOLE K. H. Kofoedsvej 70 • 4970 Rødby Telefon: 54 60 40 40 • Mail: info@bindernaes.dk 83 www.bindernaesefterskole.dk

or

t

➜

Fra side 22

Hvorfor vil du være tømrer?

Det er en rigtig fed uddannelse, for opgaverne varierer meget, og en opgave kan løses på flere måder.

Jeg kan godt lide at arbejde med træ, fordi man skal tænke ud af boksen, når man skal finde løsninger, og så kan man bygge alt i træ - alt fra små projekter i hjemmet til store entrepriser.

Hvad hedder du, og hvor gammel er du?

Mit navn er Emilie Olsen, og jeg er 20 år.

Hvilken uddannelse tager du?

Jeg tager uddannelsen træfagenes byggeuddannelse, fordi jeg vil være tømrer.

Jeg bor i Ringsted og går på Roskilde Tekniske Skole.

ter Hvad skal du ef 9. klasse? r som Prøv et sabbatå tag på giver mening, udveksling!

Som tømrer skal du kunne tale med mange forskellige mennesker, fx kolleger, kunder og andre folk på byggepladsen.

Du skal kunne tale med kunderne om dét, de gerne vil have bygget. Du lærer at håndtere mange forskellige slags mennesker.

Hvorfor skal andre kvinder overveje en karriere som faglært?

Jeg synes flere kvinder skal overveje at søge en erhvervsuddannelse, fordi der er så mange muligheder. Både for hvad man kan blive og arbejde med. Fx som tømrer er der mange spændende opgaver at løse, og det er aldrig ensformigt eller kedeligt.

Hvilke drømme har du for fremtiden?

På et senere tidspunkt vil jeg gerne prøve det med at have egen virksomhed. Jeg vil faktisk gerne bruge virksomheden til at hjælpe flere piger og kvinder ind i faget.

Invester i din fremtid – udveksling med Explorius

Invester i din fremtid – få en oplevelse der varer hele livet!

Grib chancen og tag et år på udveksling når du har afsluttet din 9. klasse. Du vil blive flydende i et fremmedsprog eller styrke dit engelsk, få internationale venner, prøve nye fag og aktiviteter, samt få oplevelser for livet. Et år på high school i udlandet åbner døren til en spændende fremtid, med mange muligheder!

@Exploriusdk

“

Kvinder der vælger håndværksfagene til, de går imod strømmen. De er virkelig boss ladies, seje piger, der har valgt til i en verden, hvor kvinder stadigvæk ikke nødvendigvis bliver set som håndværkere.”

@ExploriusDanmark

Mød os og hør mere Mød os til en af vores inspirerende informationsmøder rundt omkring i landet, eller online. Her kan du høre, hvorfor et år i udlandet er så givende!

Hold dig opdateret og tilmeld dig på: explorius.dk Explorius Education, Hørkær 24, 3. sal, 2730 Herlev Ring til os: 7026 2002

ExploriusDanmark

84

3tilbage til indhold

Hvad tror du, at du laver om 10 år?

Ja så er jeg varehuschef! Det vil jeg virkelig gerne, men det handler ikke om løn eller penge. Jeg har altid gerne ville arbejde med mennesker. Da jeg var mindre, ville jeg være brandmand eller politimand eller lærer. Som varehuschef får jeg rigtig meget med mennesker at gøre. Det med ledelse brænder jeg også rigtig meget for. Jeg glæder mig helt vildt til selv at få en elev for første gang – ledelse er guleroden for mig.

➜

Fra side 76

godt være det ikke virker, men man skal opsøge mulighederne.

til udlandet. Det er så stor en virksomhed, at mulighederne er uendelige.

Hvad skal man være opmærksom på, hvis man vælger din uddannelse?

Man udvikler sig helt ekstremt meget, og når man er færdig, er viften af muligheder virkelig bred. I Salling Group har de en stor række af forskellige jobs og muligheder. Man kan også komme

Man skal også kunne omstille sig og kunne lide, at der sker nye ting hver dag. Det er også muligt at rykke rundt forskellige steder. De er gode til at give muligheder og holde fast i deres egne folk. Især hvis det er nogle, der gerne vil. Mit mål er at blive varehuschef, inden jeg fylder 30.

Du vandt DM i Skills – fortæl lidt om den oplevelse!

Man bliver testet i købmandsskab.

Vi bruger et computerspil, hvor man skal simulere arbejdet med en butik.

Jeg havde mine egne varer og forskellige lokaler. Og så kunne jeg skifte mellem rummene og opstille reoler og sætte varer op, så der blev solgt mest muligt. Jeg skulle også bestille de rig­ tige varer og sammensætte sortimentet.

Fx satte jeg støvsugere og støvsugerposer sammen for at opnå mersalg.

Vi skulle også forberede os på spørgsmål, fx præsentation af et produkt, som vi skulle fremlægge for nogle dommere.

Og så endte det med, at jeg vandt.

Hårslev Efterskole - Lad det ikke blive ved drømmen...

Hårslev Efterskole er for dig, der gerne vil opleve dit livs skoleår og rustes til en ungdomsuddannelse på en efterskole, hvor undervisning, linjefag og fritidsaktiviteter udgør hverdagen i et hjemligt miljø.

Hårslev Efterskole er en meget moderne, seriøs og velfungerende efterskole for dig, der gerne vil gå i skole og gøre en positiv forskel for dig selv og for andre.

Idræt, Frituftsliv, Medie, Kreativ, Drama, Musik og International Mange valgfag: Esport, fodbold, løb, badminton, basketball, guitar, robot og programmering, sammenspil, kort- og brætspil, styrketræning, textildesign, maleri m.m.

Læs mere på www.haarslevefterskole.dk HÅRSLEV EFTERSKOLE, HÅRSLEVVEJ 33, 4262 SANDVED, TEL: 2444 6266

85

3tilbage til indhold

Oure Kostgymnasium:

Netværk i hele Danmark Mens størstedelen af eleverne på Oure Kostgymnasium også bor på stedet, tager andre elever fra lokalområdet hjem, når dagen slutter.

Eleverne på Oure Kostgymnasium kommer fra hele Danmark. De tæller store talenter og fremtidige stjerner inden for sport, musik, dans og skuespil, men også helt almindelige unge, der har det som fritidsinteresse. Den aktive hverdag giver en sund grobund for vedvarende venskaber. Eleverne får igennem deres gymnasietid knyttet stærke bånd til hinanden, og med huen følger en vennekreds, der rækker langt ud over kommunegrænsen.

For Ludwig Hamilton-Wittendorff var det helt naturligt at vælge Oure Kostgymnasium. Ludwig går i 3.g, er elevrådsformand og har valgt musiklinjen. ”Det er en mulighed for noget mere end bare at gå i skole. Det er også musik, og det er også et socialt liv

med folk fra hele Danmark,” fortæller Ludwig og uddyber:

men og har en ambition om at tage kandidaten på Harvard.

”Mine venner fra Oure Kostgymnasium kommer fra nord, syd, øst og vest.

Så man kommer ind i et større miljø og et dybere netværk. Det kan give en bredere erfaringshorisont, end hvis jeg følges med de lokale kammerater ned på det lokale gymnasium.”

Stadig en del af lokalmiljøet

Tid til fordybelse

Netop dedikationen, engagementet og det stærke inkluderende fællesskab, hvor der er plads, rum og lydhørhed til og for alle, er noget, som Ludwig Hamilton-Wittendorff kan nikke genkendende til. ”Jeg har det virkelig som blommen i et æg her på Oure. Der er tale om et tværfagligt og tværkulturelt uddannelsesmiljø, hvor vi alle sammen ved siden af skolearbejdet dyrker vores passion, uanset om man er til dans, musik, fodbold eller boardsport. Den ånd og det engagement kan man mærke helt ud i fingerspidserne. Vi vil hinanden.Vi griner sammen, oplever sammen og lærer og erfarer sammen,” slutter Ludwig Hamilton- Wittendorff, der vil søge ind på Syddansk Musikkonservatorium efter studentereksa-

nasium Kostgym e nasium r u O m ligt gym ­ alminde Fakta o t e stx sam r e r du en sium

a ge stgymn Hos os ta rming Oure Ko end det: re er perfo e ll e m t rt o ge l af e sp m in g d o r f – a en de rke g bliver o at du dy ) il d e sp n m e u skole . tidig s eller sk på kost sik, dan ed at bo v b a art (mu k lless g gode ærke fæ t niveau o vores st højt faglig et å p r re ever.

Vi fokuse rere og el mellem læ relationer få et e: Her vil du interessered or s f være elev Hu at t e Åben det vil sig dtryk af, hvad førstehåndsin . gymnasium på Oure Kost februar 2020 nuar 2020, 1. ja .

18 , 19 20 r be m 6. nove sium ure.dk/kostgymna Læs mere på www.o

86

3tilbage til indhold

Tobias Arentoft Gräs er født og opvokset i Nyborg, hvor hans familie stadig bor. Tobias har valgt at være kostelev på Oure, som betyder, at han bor på skolen. ” Jeg valgte at gå på Oure Kostgymnasium, fordi jeg havde gået på efterskole og elskede det sociale ved det.

Derudover så har jeg en stor passion for dans, og så ville jeg gerne have en uddannelse ved siden af. Og for at jeg kunne forene alle de ting, så valgte jeg Oure. Det får min hverdag til at hænge rigtig godt sammen, fordi det hele er samlet på et sted.”

Tobias tager stadig ofte hjem i weekenderne, hvor han ser sin familie og de lokale venner. Derudover så har han et arbejde i Nyborg, som han passer. ” Det gør, at jeg kan være social på skolen og fordybe mig i min dans og uddannelse, samtidig med at jeg kan se mine gamle venner og være en del af det lokale fællesskab også. Jeg får det bedste fra begge verdener, og det er helt ideelt for mig,” afslutter Tobias.

Hvor går man hen, når de ordinære ungdomsuddannelser ikke er en mulighed? tember Onsdag 18. sep 16 – 19 kl. 9 – 14 og kl.

tember Torsdag 19. sep kl. 9 – 14 scenter Roskilde Kongre Møllehusvej 15,

n e s s e m s e s l e n n a d d Besøg u e ig l r e a s d e m e g n u r fo e n s k o v s e r e d g o behov

4000 Roskilde

G R AT IS ADGANG Mød udbydere af den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse STU, specialefterskoler, behandlingsskoler, socialøkonomiske virksomheder o.m.a.

Se mere på specialkompasset.dk og på Facebook

Stort foredragsprogram for vejledere, lærere, pædagoger, sagsbehandlere og pårørende.

I samarbejde med:

87

Specialkompasset Industrivej 21, 4000 Roskilde T: 9189 8510 | jp@compassfairs.dk www.specialkompasset.dk