TickiT Light Panel Guide (Polskie)

Home of educational play

Przewodnik korzystania z paneli świetlnych

me of educational play

Our Light

Panel Range A3 Colour-Changing Light Panel

A2 Colour-Changing Light Panel

Kod produktu: 73056

Kod produktu: 73058

Round Light Panel

A3 Light Panel

A2 Light Panel

Kod produktu: 73054

Kod produktu: 73046

Kod produktu: 73048

Exploration Light Tray (A3)

A3 Light Panel Cover

A2 Light Panel Cover

Kod produktu: 73022

Kod produktu: 72046

Kod produktu: 72048

A2 Colour-Changing Light Panel & Table Set Kod produktu: 73064

A2 Light Panel & Table Set

Wooden Light Table

Kod produktu: 72271

Kod produktu: 73038

Wprowadzenie

Panele świetlne stanowią obecnie standardowe wyposażenie większości placówek przedszkolnych i szkół podstawowych. Umożliwiają one naukę na wysokim poziomie - jednak dla osiągnięcia maksymalnych efektów potrzeba wyobraźni i starannego planowania.

Przez ostatnie 40 lat Linda Thornton pracowała w oświacie na stanowisku nauczyciela przedszkolnego, nauczyciela nauczania początkowego, dyrektora szkoły oraz doradcy ds. edukacji, a głównym przedmiotem jej zainteresowania było to, w jaki sposób dzieci uczą się i rozwijają. Od niemal 20 lat Linda czerpie inspirację głównie z własnego doświadczenia wczesnego nauczania wykorzystującego koncepcję Reggio Emilia, według której światło odgrywa istotną rolę w procesie uczenia się. W tym przewodniku wymienia ona w punktach 150 sposobów wykorzystania paneli świetlnych, uwzględniając wszelkie aspekty uczenia się w oparciu o poznawanie i obserwację tworów natury i dzieł człowieka, mieszanie kolorów, kreatywność, obserwację naukową, pojęcia matematyczne, rozwój umiejętności językowych etc., dając nam przedsmak tego, co możemy osiągnąć.

Panele świetlne to nie tylko podstawa ciekawych zajęć w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym, mogą one zostać również wykorzystane w celu poprawy warunków sprzyjających uczeniu się zapewniają one sposobność stworzenia spokojnej, cichej atmosfery, dzięki czemu możliwe jest zaangażowanie dziecka w proces uczenia się.

Przedstawione tu pomysły powinny być raczej spostrzegane jako punkt wyjścia niż gotowe, ostateczne rozwiązania... Odpowiednio wykorzystane panele urzekają dziecko swoim ciepłym światłem, wspomagając proces uczenia się i olśniewając dziecko w głębszym rozumieniu tego słowa.

150 pomysłów na wykorzystanie panela świetlnego! Światło i barwy Spostrzeganie szczegółów Język i komunikacja Litery i słowa Opowiadanie historii Cyfry i liczenie Kształty i wzory Rozwijanie kreatywności

4 5 6 7 8 9 10 11

Zobrazuj to Zbuduj to!

Piasek i woda Kapki, kropelki i kleksy Czarne i białe Wszystko to, co naturalne Materiały z odzysku

12 13 14 15 16 17 18

Światło i barwy • Wykorzystaj różnorakie materiały, takie jak kolorowe paletki Colour Paddles, ludziki i kształty SiliShapes, żetony do liczenia, materiały naturalne oraz materiały z odzysku - umieszczone na podświetlonym blacie panela będą one stanowiły punkt wyjścia do rozmowy z dziećmi na temat kolorów, światła, zjawiska przezroczystości, półprzezroczystości i nieprzezroczystości.

• Kolorowe paletki Colour paddles, umieszczone na podświetlonym blacie panela pomogą młodszym dzieciom nauczyć się rozróżniać kolory. Możesz wspomóc ten proces poznawczy zapewniając im w tym celu kolorowe folie lub bibuły.

• Ułóż koła sensoryczne SiliShapes Sensory Circles na blacie panela świetlnego, aby dzieci mogły zobaczyć, co dzieje się, kiedy kolory nakładają się na siebie podwójnie lub wielokrotnie. Pomóż dzieciom rozwijać świadomość sensoryczną zachęcając je do śledzenia palcem po obwodzie dużych i małych kół sensorycznych Sensory Circles.

• Wykorzystaj Colour Paddles (kolorowe paletki), Splat set (zestaw kleksów), kolorowe żetony lub folie, aby pomóc dzieciom odkryć, co dzieje się, gdy kolory „się mieszają”.

• Kiedy dzieci zaczną rozumieć, co dzieje się, kiedy określone kolory wymieszają się, zachęć je do mieszania farb w przezroczystej tacy umieszczonej na blacie panela świetlnego.

• Twórz z dziećmi „witraże” używając w tym celu kolorowej folii lub bibuły. Małe dzieci będą z przyjemnością odkrywać efekt witrażu pojawiający się na panelu świetlnym.

• Zapewnij dzieciom wiele różnych materiałów, które mogą posortować i sklasyfikować zgodnie z ich cechami - przezroczyste, półprzezroczyste lub nieprzezroczyste.

• Pomóż starszym dzieciom uważnie przyjrzeć się gamie kolorów w swoim otoczeniu. Pokaż im „palety barw” na tabeli kolorów. Zachęć dzieci do wyszukiwania różnego rodzaju pomocy dydaktycznych i materiałów w różnych odcieniach zieleni, czerwieni i błękitu, które dzieci umieszczą następnie na blacie panela świetlnego, aby obserwować efekty.

• Panel świetlny to doskonały sposób na odkrywanie piękna obrazków stworzonych przez dzieci, zwłaszcza tych namalowanych farbami akwarelowymi na cienkim papierze. Co tydzień eksponuj w ten sposób przez cały dzień dzieło innego dziecka.

• Umieść na panelu świetlnym wiele różnych przedmiotów. Wykorzystaj kule percepcyjne Perception Spheres oraz półkule Perception Semispheres, umożliwiając dzieciom powiększanie i zmianę koloru obserwowanych przez kule przedmiotów.

4

• Umieść ludziki SiliShapes Linking People na panelu świetlnym i zwróć uwagę dzieci na szczegóły. Pokaż dzieciom jak podkładając pod kartkę różne ludziki i pocierając kredką można stworzyć ich kopie, które można następnie wyciąć i wykorzystać do zabawy na panelu świetlnym.

• Wykorzystaj wycięte z kolorowej bibuły kształty i figury geometryczne, koła sensoryczne Sensory Circles, zestaw kleksów Splats, klocki tęczowe Rainbow Blocks, materiały naturalne lub materiały pochodzące z odzysku, aby zachęcić dzieci do przyglądania się konturom i kształtom większych przedmiotów.

Spostrzeganie szczegółów

• Poursuivez en observant en détail les formes de toute une série d’objets. Placez un choix de feuilles sur un panneau lumineux – essayez d’inclure des feuilles larges, complexes et simples, des feuillages persistants et caduques, et incitez les enfants à les examiner attentivement et à commencer à les trier et à les classer en fonction de leurs caractéristiques. Introduisez des Easy Hold Colour Panels et des loupes pour leur permettre de comparer les couleurs et d’examiner de près le détail des feuilles.

• Prolongez l’examen des détails que les enfants y auront découverts en observant le squelette des feuilles sur un panneau lumineux. Encouragez-les à observer attentivement les diverses particularités avant d’introduire des loupes pour leur permettre de les étudier de plus près.

• Vous pouvez vous servir d’un grand nombre de matériaux naturels et de récupération pour encourager les enfants à observer les choses de près à l’aide d’un panneau lumineux. Essayez de leur présenter des graines et des fleurs entières, des fougères et des plumes, des napperons dentelés en papier ou de la dentelle – tout un tas de choses intéressantes à étudier. Une peau de serpent suscitera beaucoup d’enthousiasme !

• Wykorzystaj panel świetlny, aby dokładnie przyjrzeć się różnym muszlom - światło uwydatni wzory muszli półprzezroczystych, jednocześnie zachęcając dzieci do skoncentrowania się na obiektach nieprzezroczystych. Porównaj prawdziwe muszle ze zdjęciami rentgenowskimi.

• Oglądanie zdjęć rentgenowskich ciała ludzkiego to fascynujące przeżycie dla małych dzieci, które mogły już wcześniej zetknąć się z nimi w szpitalu lub przychodni lekarskiej.

• Po wizycie u stomatologa dzieci mogą posiadać własne zdjęcia rentgenowskie, które będą chciały obejrzeć na panelu świetlnym. Model Giant Teeth Demonstration służy do porównania uzębienia ze zdjęciami rentgenowskimi.

• Dzieci są zafascynowane odciskami palców, a panel świetlny to doskonała pomoc dydaktyczna służąca rozbudzaniu tego zainteresowania. Do pobrania odcisków palców dzieci posłuży poduszeczka do stempli nasączona tuszem oraz cienki papier.

Umieść pobrane odciski na panelu świetlnym i oceń za pomocą lupy, czym się różnią. Uważnie przypatrz się łukom, oczkom i wirom, które sprawiają, że każdy odcisk jest inny.

• Wręcz dzieciom kredki oraz dobrej jakości papier, na którym - na blacie panela świetlnego - stworzą szczegółowy rysunek obserwowanego z bliska obiektu. Przezroczysta folia oraz flamastry z cienkimi końcówkami to kolejne materiały, które można wykorzystać na panelu świetlnym do rysowania obserwowanych z bliska obiektów.

5

Język i komunikacja • Wykorzystaj wiele różnych materiałów na panelu świetlnym, dając dzieciom sposobność do rozwoju „mowy barw”.

• Wykorzystując różnorodne, przezroczyste, półprzezroczyste i nieprzezroczyste materiały za pomocą panela świetlnego możesz w ramach codziennej zabawy rozwijać u dzieci język naukowy.

• Ludziki SiliShapes Linking People dostarczają okazję do rozwoju słownictwa mającego związek z matematyką - większy/mniejszy, wyższy/niższy, starszy/młodszy, taki sam/różny.

• Miękkie klocki SiliShapes Soft Bricks zapewnią dalszą sposobność rozwoju myślenia matematycznego: wyższy/dłuższy/ krótszy, obok/powyżej/pod i poniżej.

• Wykorzystaj półprzezroczyste żetony do liczenia lub kształty i figury geometryczne, aby omówić takie pojęcia jak: mniej/więcej, więcej niż/mniej niż, dodawanie/odejmowanie, liczenie, odliczanie od tyłu.

• Zestaw Understanding Feelings Set zachęci dzieci do wyrażania własnych uczuć i emocji oraz poszerzania zasobu słownictwa, które jest do tego potrzebne.

• Umieszczając twarze wyrażające emocje na panelu świetlnym dzieci będą mówić o tym, co dane postacie widzą i co robią. Pracuj z dziećmi, wzbogacając w ramach zabawy zasób ich słownictwa i świadomość kompozycji opowiadanej historii.

• Zwróć uwagę na treść opowiadań dzieci oraz słownictwo, którym się posługują podczas zabawy ludzikami SiliShapes Linking People. Odzwierciedlają one często życie dzieci i ich rodzin, ich zachowania i uczucia.

• Tworzenie pięknych obrazków i wzorów na panelu świetlnym oraz rozmowa na ich temat z innymi dziećmi i dorosłymi zachęci dzieci do wzbogacania języka opisowego.

• Zestaw klocków akrylowych Acrylic Block Set służy do budowania modeli dwu- i trójwymiarowych, dostarczając dorosłym okazję do interakcji z dziećmi, wspierania ich rozwoju i wzbogacania ich języka z korzyścią dla procesów myślowych dzieci.

6

• Przygotuj dwa zestawy liter (wielkie litery i małe litery) używając w tym celu kolorowej folii. Do nauki liter alfabetu na panelu świetlnym możesz również wykorzystać zestaw tęczowych literek Rainbow Letters.

• Do nauki rozpoznawania liter i pierwszych głosek wyrazów, czytania prostych słów oraz pisowni wyrazów o budowie spółgłoska - samogłoska -spółgłoska z wykorzystaniem panela świetlnego posłużyć może zestaw SiliShapes Alphabet.

Litery i słowa

• Dodatkowo, dzięki zestawowi SiliShapes Trace Alphabet dzieci mogą nauczyć się prawidłowo kreślić litery rysując po śladzie. Zestaw ten może zostać także wykorzystany równolegle z innymi zestawami do układania prostych wyrazów i ćwiczenia pisowni.

• Tęczowe literki Rainbow Letters wraz z zestawem odpowiednich pomocy dydaktycznych mogą zostać również wykorzystane do zadania polegającego na wskazaniu przedmiotu, którego nazwa rozpoczyna się od określonej głoski, np. „b” i „balon”, „ź” i „źdźbło”, „sz” i „szklanka”.

• Rozdaj dzieciom przezroczyste folie, na których niezmywalnym tuszem zostały zapisane ich imiona.

Folia z imieniem dziecka, umieszczona na panelu świetlnym pomoże mu nauczyć się rozpoznawać swoje imię, podpisywać obrazki stworzone na panelu świetlnym oraz pisać swoje imię rysując po śladzie zmywalnym pisakiem.

• Przygotuj dla dzieci przezroczystą tacę z kolorowym piaskiem - będą mogły na blacie panela świetlnego ćwiczyć w niej kreślenie szlaczków i liter, pisanie swojego imienia oraz pisownię.

• Dzieci, które raczej nie lubią pisać zazwyczaj chętnie piszą na przezroczystej folii na blacie panela świetlnego, ponieważ bawi je korzystanie z innych przyborów.

• Nakreśl na przezroczystej folii szlaczki i litery, które dzieci będą rysować po śladzie.

• Ten sam pomysł można wykorzystać dla głosek i grup wyrazowych we wczesnej nauce fonetyki.

• Przygotuj schematy do wykorzystania na panelu świetlnym, które dzieci mają odpowiednio opisać - np. części ciała ludzkiego, budowa roślin, cykle rozwoju. Zrób kopie schematów na przezroczystej folii lub cienkim papierze - dzieci umieszczą je na blacie panela świetlnego, dzięki czemu ich linie staną się wyraźniejsze.

7

Opowiadanie historii • Udostępnij dzieciom wiele różnych pomocy rozwojowych, włącznie z materiałami naturalnymi i materiałami z odzysku, które posłużą im do swobodnej zabawy i opowiadania historii z wykorzystaniem panela świetlnego.

• Oprócz tego umieść obok panela świetlnego małe figurki ludzi oraz inne rekwizyty zachęcające do układania opowiadań i rozwijania tej umiejętności.

• Arkusze kolorowej i przezroczystej folii umożliwią dzieciom stworzenie tła dla bohaterów tworzonych historii.

• Do wspólnego tworzenia różnych historii wykorzystaj ludziki SiliShapes Linking People.

Zachęcaj dzieci do wymyślania swoich własnych historii. Zadawaj im pytania, np. „Jak myślisz, gdzie mieszkają te ludziki?” lub „Jak myślisz, co one lubią robić?”

• Wykorzystaj zestaw postaci z bajek, aby zachęcić dziecko do rozmowy - jak wyglądają bohaterowie, jak się zachowują, co mówią i co robią. Zachęcaj dzieci do opowiadania swoich własnych historii z udziałem tych bohaterów.

• Daj dzieciom przezroczyste lub kolorowe folie lub kartki papieru, aby mogły stworzyć własnego superbohatera i postacie bajkowe, które staną się bohaterami opowiadań tworzonych na panelu świetlnym.

• Aby nadać nowy wymiar zabawie z figurkami i tworzonym na panelu świetlnym historiom, daj dzieciom lustra. Pasują one idealnie do baśniowych postaci i krajobrazów.

• Zrób zdjęcia ukazujące scenki ze stworzonych przez dzieci historii i nagrywaj, co mówią dzieci układając opowiadania. Wykorzystaj je do zrobienia książeczek, którymi będą mogły cieszyć się inne dzieci.

• Wykorzystaj przezroczyste folie do ułożenia historyjki obrazkowej przedstawiającej znane bajki i rymowanki, używając słów bądź zarówno słów, jak i obrazków. Poproś dzieci, aby ułożyły obrazki w prawidłowej kolejności na panelu świetlnym.

8

• Daj dzieciom przezroczystą folię i niezmywalne pisaki i poproś je o ułożenie opowiadania za pomocą obrazków lub słów, które będą mogły pokazać innym dzieciom na panelu świetlnym.

• Wykorzystanie wielu różnych materiałów na panelu świetlnym to doskonały sposób na zainteresowanie dzieci cyframi i liczeniem. Układanie barwnych, półprzezroczystych materiałów na panelu świetlnym stanowi atrakcyjne i przykuwające uwagę zajęcie, a nauka liczenia przy ich pomocy sprawi dzieciom niebywałą przyjemność.

Cyfry i liczenie

• Wykorzystaj żetony do liczenia i klocki geometryczne, zadając pytania stanowiące dla dzieci zachętę do liczenia i rozwiązywania problemów, np. „Znajdź trzy czerwone trójkąty” lub „Połóż na panelu cztery niebieskie prostokąty”.

• Spróbuj wykorzystać na panelu świetlnym różnego rodzaju guziki. Wybierz guziki różniące się wielkością, kształtem, kolorem i liczbą dziurek. Liczenie zarówno samych guzików, jak i dziurek na guzikach może zachęcić dzieci do rozpoznania i rozwiązywania wielu problemów z dziedziny matematyki.

• Ułóż na blacie panela świetlnego większą ilość żetonów lub koralików dając dzieciom możliwość liczenia większej liczby przedmiotów, pozwalając im zrozumieć wartość cyfry w zależności od jej miejsca w liczbie.

• Zapewnij dzieciom sposobność eksperymentowania na panelu świetlnym z różnymi przedmiotami i liczbami, zapisanymi odpowiednio słownie i cyframi.

• Zestawy cyferek SiliShapes Numbers doskonale nadają się do wykorzystania na panelu świetlnym, pomagając dziecku liczyć, rozpoznawać cyfry, układać je według kolejności oraz nazywać.

Można równolegle korzystać z zestawu cyferek z kropkami Dot Numbers, zachęcając dzieci do liczenia kropek i znajdowania cyfry odpowiadającej ich liczbie.

• Zestaw cyferek do rysowania po śladzie SiliShapes Trace Numbers pomoże dzieciom prawidłowo kreślić cyfry. Do rozwiązywania problemów z dziedziny matematyki korzystaj jednocześnie z obu zestawów.

• Aby zachęcić dzieci do liczenia, klasyfikowania i porządkowania postaci, skorzystaj z zestawu ludzików SiliShapes Linking People.

Rozmawiaj z dziećmi na temat różnych cech członków rodziny oraz pokrewieństwa wyznaczając dzieciom zadania do rozwiązania.

• Wytnij z kolorowej folii symbole oznaczające: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, „równa się”, „większy niż”, „mniejszy niż”, które dzieci mogą wykorzystać na panelu świetlnym wraz z zestawem cyferek Rainbow Numbers lub SiliShapes Numbers. Zachęcaj dzieci do pracy w parach, w których wzajemnie wyznaczają sobie one zadania do rozwiązania.

• Daj dzieciom folię w kratkę i zmywalne flamastry do kolorowania różnych sekwencji cyfr. Folie można następnie wytrzeć i ponownie wykorzystać. W podobny sposób można również tworzyć schody liczbowe.

9

Kształty i wzory • Zrób czteroelementową układankę z kolorowej folii dla młodszych dzieci. Starszym dzieciom spodobają się figury geometryczne Transclucent Geometric Shapes, dzięki kórym będą mogły odkrywać cechy geometrycznych figur trójwymiarowych.

• Wytnij duże figury geometryczne z kolorowej folii albo skorzystaj z zestawu figur Jumbo Colour Mixing Shapes dla najmłodszych dzieci, który służy do nauki rozpoznawania i nazywania różnych figur geometrycznych i kształtów z wykorzystaniem panela świetlnego. Starsze dzieci mogą wykorzystać mniejsze elementy, np. z zestawu Transclucent Attribute Shape Set, aby dowiedzieć się więcej na temat bardziej złożonych kształtów i figur geometrycznych oraz nauczyć się, jak je dopasowywać. Zestaw można również wykorzystać do tworzenia wzorów.

• Zachęcaj dzieci do odtworzenia wzorów, uzupełniania sekwencji lub tworzenia własnych wzorów używając w tym celu wielu różnych, półprzezroczystych figur geometrycznych i kształtów.

• Ułóż wzory pionowe i poziome, które dzieci będą następnie odtwarzać nakładając na siebie miękkie klocki SiliShapes Soft Bricks lub układając je poziomo w różnoraki sposób.

• Układaj na panelu świetlnym ludziki SiliShapes Linking People tworząc różne, powtarzające się sekwencje. Spróbuj układać ludziki na różne sposoby - w linii poziomej, w okręgi, kwadraty lub piramidy.

• Wykorzystaj dwuwymiarowe i trójwymiarowe materiały z odzysku o różnych kształtach, z którymi dzieci mogą zapoznać się w dowolny sposób używając panela świetlnego. Wykorzystaj w tym celu wiele różnych przezroczystych, półprzezroczystych i nieprzezroczystych przedmiotów. Zasugeruj dzieciom, żeby wykorzystały te materiały do tworzenia wzorów.

• Dzięki panelowi świetlnemu dzieci będą mogły zapoznać się z konturami, kątami i krawędziami figur geometrycznych, wykorzystując do tego celu przezroczyste lub półprzezroczyste geo-tablice i kolorowe gumki. Panel świetlny sprawi, że dzieci skoncentrują się na rozpoznawaniu kształtów dwuwymiarowych w oparciu o ich cechy charakterystyczne.

• Zachęcaj dzieci (niezależnie od ich wieku) do „rysowania” figur w piasku w przezroczystej tacy. Dobierz dzieci do pracy w parach, w których będą sobie wzajemnie wydawać polecenia dotyczące tego, jaką figurę mają narysować.

• Klocki geometryczne i tangramy pomogą dzieciom odkryć jak można dopasować do siebie różne kształty.

• Pobaw się z dziećmi w „spacer po ścieżce”, używając w tym celu czarnego zmywalnego pisaka i przezroczystej folii. Dzieci rysują krętą „ścieżkę”, na którą składają się różne figury geometryczne i kształty. Powiedz dzieciom, które figury muszą się w niej znaleźć. Spodoba im się kolorowanie stworzonych przez siebie regularnych i nieregularnych kształtów. Postaraj się, aby regularne figury pozostały niezamalowane i zachęć dzieci do wpisania ich nazw na folii.

10

• Przygotuj dla młodszych dzieci koszyk z kulami percepcyjnymi Perception Spheres - zachęci je to do odkrywania otaczającego je świata za pomocą zmysłów. Spodoba im się dotykanie i manipulowanie kulami - patrząc przez kule na różne przedmioty umieszczone na panelu świetlnym ujrzą świat w innych barwach.

Rozwijanie kreatywności

• Pierwsze gryzmoły to sygnał, aby zachęcić dziecko do malowania palcami na przezroczystej tacy umieszczonej na blacie panela świetlnego. Malowane gęstą farbą, podświetlone od dołu gryzmoły stworzą interesujący efekt.

• Na blacie panelu umieść przezroczystą tacę, ukształtuj „fale” z nasion roślin strączkowych i ziarn zbóż - zielonej i pomarańczowej soczewicy, jęczmienia perłowego, różnych gatunków ryżu - obserwuj jak dzieci tworzą linie i wzory palcami i rękoma.

• Przechowuj przezroczyste, półprzezroczyste i nieprzezroczyste przedmioty w rozsuwanym kuferku na przybory artystyczne. Guziki, koraliki, przedmioty o różnych kształtach, kamyczki szklane, kamienie, muszelki, fiolki i papierki mogą posłużyć do zachęcania dzieci do rozwijania kreatywności poprzez podziwianie piękna przedmiotów umieszczonych na panelu świetlnym.

• Udostępnij dzieciom nie noszoną już biżuterię w kuferku obok panela świetlnego. Dzieci odnajdą wiele kreatywnych sposobów na to, aby odkryć ją na nowo, zbadać i odpowiednio wykorzystać.

• Ponadto, lustro ustawione na panelu świetlnym sprawi, że dziecko ujrzy materiały, z których korzysta z innej perspektywy, co pomoże mu rozwijać umiejętność myślenia kreatywnego.

• Uporządkuj zebrane przez siebie różnego rodzaju nakrętki do butelek oraz inne, plastikowe materiały z odzysku w kartonowym pudełku z surowców wtórnych zgodnie z gamą kolorów. Obserwuj, jak dzieci wybierają i wykorzystują te materiały na wiele różnych, kreatywnych sposobów.

• Półkule z zestawu Perception Semispheres umieszczone na panelu świetlnym wraz z innymi niewielkimi przedmiotami zachęcą dzieci do myślenia kreatywnego. Pod przezroczystymi, barwnymi półkulami można umieszczać inne przedmioty, które w rezultacie zmienią swoją barwę i ulegną powiększeniu.

• Rozwijaj u dzieci zdolności artystyczne i kreatywność zachęcając je do malowania tuszem na cienkim papierze w przezroczystej tacy umieszczonej na panelu świetlnym.

Malowanie kwiatów oraz innych materiałów naturalnych zachęci dzieci do dokładnej obserwacji i zwracania uwagi na szczegóły.

• Zabawa polegająca na malowaniu papierowych twarzy na panelu świetlnym oraz nadawaniu imion rzeczywistym i stworzonym postaciom to z kolei wyzwanie dla młodszych dzieci.

11

Zobrazuj to

• Wykorzystaj akrylowe, kolorowe klocki o różnych kształtach lub przezroczyste i półprzezroczyste elementy mozaiki do tworzenia obrazków na blacie panela świetlnego.

• Pozwól dzieciom w dowolny sposób badać na panelu świetlnym dwuwymiarowe i trójwymiarowe materiały z odzysku o różnych kształtach. Udostępnij im w tym celu wiele różnych przezroczystych, półprzezroczystych i nieprzezroczystych przedmiotów. Zasugeruj dzieciom, że mogą one wykorzystać te materiały, aby tworzyć swoje własne obrazki.

7

®

• W ramach powyższego zajęcia dzieci mogą również tworzyć obrazki z wyobraźni, używając w tym celu naturalnych materiałów lub łącząc materiały naturalne z materiałami z odzysku.

• Umieść na panelu świetlnym tacę z kolorowym piaskiem i zachęć dzieci do rysowania palcami w piasku.

• Dla wzbogacenia techniki tworzenia obrazów w tacy z piaskiem na blacie panela świetlnego wprowadź dodatkowe przybory, takie jak pędzle, wałeczki i stemple z wzorami.

©2015 | TickiT Educational Products | Morley Road | Tonrbidge | Kent | TN91RA | www.tickitproducts.co.uk

• Klocki akrylowe z zestawu Acrylic Block Set mogą zostać wykorzystane przez dzieci do tworzenia obrazków na panelu świetlnym zgodnie ze schematem bądź według własnego pomysłu.

• Pomóż dzieciom stworzyć na panelu świetlnym symetryczny obrazek motyla wykorzystując w tym celu kolorowe figury geometryczne i lustro.

• Spróbuj tego samego ćwiczenia z lustrem i tacą z piaskiem. Zachęcaj dzieci do tworzenia innych symetrycznych obrazków i wzorów.

• Udostępnij dzieciom różnorodne kolorowe pomoce i materiały do wykorzystania na panelu świetlnym. Pokaż im dzieła różnych artystów i poproś, aby stworzyły obrazek zainspirowany twórczością wielkich artystów. Zrób zdjęcia dzieł dzieci i wyeksponuj je obok zdjęć obrazów artystów.

• Poproś dzieci, aby pracowały w parach korzystając z panela świetlnego. Po środku panela ustaw zasłonę. Dorosły opisuje następnie po kolei różne aspekty obrazka, który mają odtworzyć dzieci wykorzystując w tym celu dostępne materiały. Po zakończeniu zadania przez dzieci usuń zasłonę i porównaj dzieła dzieci. W innym wariancie tego ćwiczenia jedno z dzieci opisuje wybrany przez siebie obrazek, podczas gdy drugie dziecko odtwarza go na panelu świetlnym.

12

Zbuduj to!

• Wykorzystaj miękkie klocki SiliShapes Soft Bricks, aby zachęcić dzieci do obserwowania, co dzieje się, gdy różne kolory nakładają się na siebie na panelu świetlnym, jednocześnie rozmawiając z nimi o odcieniach i tonach kolorów.

• Ustaw obok panela świetlnego małe figurki ludzi i zasugeruj dzieciom, aby z klocków SiliShapes Soft Bricks zbudowały dla nich zamki, domy, okręty oraz inne obiekty, które mogą następnie wykorzystać do zabawy.

• Zajęcia te można wzbogacić i urozmaicić wprowadzając klocki z zestawów Rainbow Block Set, Sensory Blocks oraz Acrylic Block Set, dzięki którym dzieci mogą dodatkowo tworzyć konstrukcje trójwymiarowe.

• Zrób zdjęcia stworzonych przez siebie lub dzieci konstrukcji i poproś dzieci, aby odtworzyły je dokładnie na panelu świetlnym.

• Ustaw na panelu świetlnym zasłonę oddzielającą cię od dziecka. Krok po kroku wyjaśnij dziecku, co ma zbudować. Sprawdź w jakim stopniu dziecko wykonało twoje polecenia.

• Ustaw lustro po środku panela świetlnego i poproś, aby dziecko narysowało symetryczny obrazek.

Rozmawiaj z nim na temat tego, co widzi i dlaczego tak się dzieje.

• Powtórz powyższe ćwiczenie w parach, w których dzieci współpracują ze sobą w celu odtworzenia opisywanego przez ciebie obiektu. Obserwuj, jak radzą sobie pracując w zespole.

• Udostępnij dzieciom różnorodne przezroczyste, półprzezroczyste i nieprzezroczyste materiały z odzysku, które mogą zostać wykorzystane do tworzenia różnych konstrukcji na panelu świetlnym - przezroczyste pojemniki na żywność, kartony, małe buteleczki czy szpule dobrze nadają się do tego celu.

• Wykorzystaj przezroczyste i półprzezroczyste klocki jednocześnie z zestawem klocków akrylowych Acrylic Block Set oraz materiałami z odzysku, ucząc dzieci budować bardziej złożone, stabilne konstrukcje.

• W przypadku dzieci starszych przezroczyste i kolorowe folie posłużą do tworzenia siatek 3D. Pomóż dzieciom budować trójwymiarowe modele.

13

Piasek i woda

• Rozszerz ćwiczenie polegające na tworzeniu wzorów prosząc dzieci, aby odtworzyły wzory oparte na kształtach obserwowanych w przyrodzie - spirale na muszlach, linie na liściach, pajęczyny. Pokaż im rzeczywiste przedmioty lub fotografie dobrej jakości.

• Zachęcaj małe dzieci do gryzmolenia i tworzenia obrazków, tworząc „fale”na kolorowym piasku w przezroczystej tacy umieszczonej na panelu świetlnym.

• Dzieci mogą tworzyć wzory w piasku w różnych kolorach w przezroczystej tacy na blacie panela świetlnego, używając w tym celu palców, rąk, wałeczków i pędzli.

• Umieść tacę z piaskiem w naturalnym kolorze wraz z muszlami, kamykami, małymi kawałkami drewna wyrzuconymi przez morze i figurkami piratów na panelu świetlnym, wzbogacając zabawę wyobrażeniową dzieci. Pomóż dzieciom kreślić w piasku mapy lub tworzyć górzyste, kamieniste krajobrazy.

• Umieść na panelu świetlnym tacę Exploration Light Tray i nalej wody do połowy jej objętości. Przygotuj do zabawy figurki zwierząt słodko- i słonowodnych, małe łódeczki, duże kamyki i muszle.

• Baw się zadaniami matematycznymi, takimi jak liczenie, dodawanie i odejmowanie wykorzystując do tego tacę z wodą, rybkami tropikalnymi i zwierzętami morskimi, umieszczoną na panelu świetlnym. Dzieci mogą wyciąć rybki z kolorowej folii.

• Umieść tacę na blacie panela świetlnego i nalej przezroczysty lub kolorowy płyn do robienia baniek mydlanych. Poproś dzieci, żeby dmuchały bańki. Panel świetlny umożliwi im dokładne przyjrzenie się bańkom.

• Zrób odbicia baniek delikatnie przykładając arkusz papieru absorpcyjnego do ich powierzchni. Zdejmij tacę, umieść papier z „odbitkami” na blacie panela świetlnego i uważnie się im przypatrz. Może będzie można wykorzystać je do zrobienia obrazków?

• Nalej na tacę Exploration Light Tray wodę, umieść tacę na panelu świetlnym, a następnie dodaj kilka kropli farb do marmurkowania. Dokładnie przyjrzyj się powstałym efektom, które staną się bardzo wyraźne, kiedy zacznie przenikać przez nie światło. Utrwal powstałe wzory na papierze absorpcyjnym.

• Przygotuj odpowiednio wcześnie tacę z kolorowymi kostkami lodu. Umieść tacę z wodą na blacie panela świetlnego i delikatnie włóż kostki lodu do wody.

Obserwuj, co dzieje się, gdy lód zacznie się rozpuszczać.

Zrób zdjęcia, które dzieci wykorzystają później w celu opisania tego procesu.

14

• Umieść na panelu świetlnym przezroczystą tacę i za pomocą zakraplacza lub pipetki wkrop na nią kilka kropli różnych barwników spożywczych. Uważnie przyjrzyj się efektom.

• Zachęć dzieci do obserwowania tego, co dzieje się, gdy wkraplamy barwniki z większej i mniejszej wysokości.

Kapki, kropelki i kleksy

• Spróbuj wkropić kilka kropli barwników spożywczych lub farby o rzadkiej konsystencji na cienki papier absorpcyjny i obserwuj, co się dzieje.

• Zwilż wodą arkusz bibuły filtracyjnej, papieru chromatograficznego lub innego papieru absorpcyjnego i umieść go w przezroczystej tacy na blacie panela świetlnego. Po kolei dodawaj krople różnych barwników spożywczych i uważnie obserwuj, jak zachowują się poszczególne kolory.

• Używając zakraplacza z tuszem, barwnikami spożywczymi lub rzadką farbą utwórz na przezroczystej tacy umieszczonej na panelu świetlnym kapki i strużki.

Przekształć je w obrazki lub szlaczki używając palców lub pędzli. Zrób zdjęcia lub odbicia malunków.

• Utwórz na przezroczystej tacy umieszczonej na panelu świetlnym kapki i kropelki z farby lub tuszu i twórz różne wzory rozdmuchując je za pomocą słomki do napojów.

Zrób odbicia wzorów.

• Umieść przezroczystą tacę na blacie panela świetlnego.

Zrób na niej „kleksy” przesuwając linijkę wzdłuż główki szczoteczki do zębów zamoczonej w farbie. Dokładnie przyjrzyj się powstałym wzorom.

• Włóż do przezroczystej tacy umieszczonej na blacie panela świetlnego kształty i figury geometryczne z tektury lub plastiku i zrób wokół nich „kleksy” przesuwając linijkę wzdłuż główki szczoteczki do zębów zamoczonej w farbie. Zachęć dzieci, aby same przygotowały do tego zadania kształty i figury geometryczne. Powtórz powyższe zadanie używając do tworzenia wzorów i obrazków zestawu klocków akrylowych Acrylic Block Set. • Wybierz naczynia z zestawu Sensory Liquid Set i umieść je na panelu świetlnym, uważnie obserwując przepływ płynów.

• Napełnij przezroczyste kubeczki lub małe buteleczki wodą i umieść je na panelu świetlnym. Możesz postawić je na przezroczystej podkładce na wypadek, gdyby woda się rozlała. Wkraplaj po kolei do wody barwniki spożywcze, po kilka kropelek za jednym razem. Światło sprawi, że dzieci będą mogły wyraźnie zobaczyć, jak barwniki rozpraszają się w wodzie.

15

Czarne i białe

• Zrób kserokopie czarno-białych wzorków na przezroczystej folii, które wykorzystasz na panelu świetlnym do pracy z niemowlętami i małymi dziećmi.

• Panel świetlny przyciągnie uwagę małych dzieci i zachęci je do uważnego przyglądania się różnym przedmiotom. Niemowlęta i małe dzieci będą zafascynowane widokiem uwydatnionych czarno-białych kształtów i przedmiotów wykorzystaj w tym celu czarne i białe kształty i figury geometryczne, okręgi, pierścienie i materiały z odzysku.

• Umieść na panelu świetlnym przezroczystą tacę, dodaj do tego czarną i białą farbę do kreślenia pierwszych gryzmołów i szlaczków oraz malowania obrazków.

• Przygotuj dla dzieci kolekcję czarnych i białych guzików do tworzenia wzorków na blacie panela świetlnego.

• Wzbogać powyższe zadanie mieszając niewielkie ilości białej farby z farbą czarną lub odwrotnie, obserwując uważnie, jak powstają różne odcienie szarości.

• Wykorzystaj przezroczystą tacę umieszczoną na panelu świetlnym do rozdmuchiwania czarnej i białej farby o rzadkiej konsystencji, robienia odbić i malowania „kleksami”.

• Przygotuj kolekcję muszli, kwiatów, małych figurek ludzi i poproś dzieci, aby obserwując te obiekty z bliska narysowały je na cienkim papierze, przezroczystej kalce bądź folii na blacie panela świetlnego. Daj dzieciom czarne pisaki, ołówki, pastele i węgiel do kreślenia. Zwróć uwagę na szczegóły.

• Daj dzieciom biały i czarny papier, tkaniny, koronki, guziki i koraliki do układania kompozycji na panelu świetlnym. Zrób zdjęcia ulotnych dzieł sztuki stworzonych przez dzieci.

• Włóż opiłki żelaza do szczelnego, przezroczystego, plastikowego pojemnika i umieść go na blacie panela świetlnego. Za pomocą magnesu twórz wzory i obrazki z opiłków w tacy.

• Wykorzystaj naturalne materiały i materiały z odzysku w kolorze czarnym i białym do układania kompozycji, np. czarne kamyki, muszle małży, białe kamyczki, białe muszle, koraliki, szkło, nakrętki od butelek.

16

• Udostępnij dzieciom różne naturalne materiały włącznie z kamykami, muszlami, liśćmi i gałązkami do oglądania na panelu świetlnym.

• Zachęć dzieci, aby dokładnie przyjrzały się naturalnym materiałom i podzieliły je na półprzezroczyste, przezroczyste i nieprzezroczyste.

• Przygotuj dla dzieci „Kuferek natury” zawierający kolekcję naturalnych materiałów do układania kompozycji i opowiadań oraz tworzenia obrazków z wyobraźni.

Wszytko to, co naturalne

• Użyj panela świetlnego, aby dzieci mogły przyjrzeć się z bliska szczegółom linii spiralnych obserwowanych w przyrodzie, zwłaszcza w muszlach, muszelkach ślimaków i skamielinach. Daj dzieciom przezroczystą folię do rysowania obserwowanych z bliska linii spiralnych oraz bibułę do wycinania spirali, które dzieci mogą następnie umieścić na blacie panela świetlnego.

• Umieść zebrane strąki z nasionami i szyszki na panelu świetlnym, tak aby było je wyraźnie widać. Daj dzieciom zdjęcia strąków i szyszek do porównania z rzeczywistymi obiektami.

• Kiedy dzieci oglądają pajęczyny, zwróć ich uwagę na drobne szczegóły. Odtwórz pajęczyny na panelu świetlnym używając w tym celu nici lub wełny oraz kamyków bądź plastikowych „klejnotów” imitujących rosę. Zachęć dzieci do rysowania pajęczyn na przezroczystej folii umieszczonej na panelu świetlnym, a następnie dodaj do nich element dekoracyjny lub zrobionego przez dziecko pająka.

• Wykorzystaj panel świetlny do wprowadzenia pojęcia „Jak bardzo zielony jest zielony?”

Przyglądając się liściom w różnych odcieniach na panelu świetlnym dzieci zauważą ich różniące się odcienie i tony. Daj dzieciom jednocześnie kolorowe paletki Colour Paddles do mieszania kolorów oraz tabele kolorów do porównania odcieni zieleni.

• Umieść na panelu świetlnym arkusz cienkiego papieru i odbij na nim jak pieczątkę gałązki lub szyszki pokryte farbą. Uważnie przyjrzyj się powstałym wzorom.

• Udostępnij dzieciom kolekcję kwiatów, owadów, kwiatów tojadu oraz innych naturalnych materiałów zatopionych w akrylu, aby mogły się im dokładnie przyjrzeć. Zachęć dzieci do rysowania tych obserwowanych z bliska przedmiotów.

• Poproś dzieci, aby narysowały kontury kwiatów i innych materiałów naturalnych na przezroczystej folii. Umieść rysunki na rzutniku foliogramów i wyświetlaj obrazy na dużym arkuszu papieru, arkuszu plastiku bądź na dużym kawałku tkaniny.

Dzieci obrysowują kontury po śladzie, a następnie kolorują figury tworząc duże plakaty.

17

Reclaimed Materials

• Udostępnij dzieciom różne materiały z odzysku, np. pokrywki, nakrętki do butelek i szpule, dzięki którym będą mogły odkrywać na panelu świetlnym dwu- i trójwymiarowe kształty.

• Pomóż dzieciom dodać do małych, przezroczystych buteleczek z twojej kolekcji wybraną przez dziecko zawartość, którą pragnie ono zbadać podczas zabawy na panelu świetlnym.

• Koszyk z różniącymi się wielkością i kształtem buteleczkami po zużytych perfumach będzie stanowił dla dzieci interesujący obiekt badań na panelu świetlnym.

• Napełnij małe buteleczki lub pojemniki z pokrywką różnymi kolorowymi płynami do połowy objętości i obserwuj jakie efekty daje światło, kiedy ostrożnie obracasz buteleczki.

• Pomóż dzieciom rozebrać na części stare zegary lub inne niewielkie urządzenia. Przechowuj w pudełku pojedyncze koła zębate, trybiki, śruby oraz inne części - dzieci będą mogły wybrać sobie z pudełka przedmioty, które chcą obejrzeć na panelu świetlnym.

• Przygotuj „Kuferek na biżuterię” zawierający kolekcję niechcianej biżuterii, którą dzieci będą mogły dokładnie obejrzeć na panelu świetlnym. Zachęcaj dzieci do obserwowania, jakie efekty daje światło w przypadku różnych materiałów.

• Zachęcaj dzieci do dostrzegania piękna metalowych materiałów z odzysku oraz do wykorzystania ich do tworzenia wzorów i obrazków na panelu świetlnym.

• To samo ćwiczenie można powtórzyć używając ozdób bożonarodzeniowych. Zrób zdjęcia dzieciom układającym kompozycje z różnych ozdób i wykorzystaj je do zrobienia kartek świątecznych.

• Przyjrzyj się wzorom różnych tkanin, siateczek i ażurków na blacie panela świetlnego. Zachęć dzieci do rozmowy na temat ich szczegółów, do opisywania ich oraz do tworzenia z nich wzorów i obrazków.

18

• tTwórz obrazy na panelu świetlnym wykorzystując do tego celu papier do pakowania prezentów z surowców odzyskanych, bibułę, papierki od cukierków i celofan do pakowania bukietów.

internetowej www.tickit.co.uk / www.tickit.eu w celu zapoznania się z pełną ofertą.

Gem Cubes

Splats

Rainbow Glitter Shapes

Kod produktu: 73548, 73550, 73586

Kod produktu: 72397

Kod produktu: 72622

Rainbow Letters & Numbers

Sensory Glitter Storm Set

Translucent Colour Spinning Tops

Kod produktu: 72433, 72431

Kod produktu: 92104

Kod produktu: 73153

Translucent Colour Bugs

Perception Semispheres

Colour Crystal Block Set

Kod produktu: 73199

Kod produktu: 72602

Kod produktu: 72606

SiliShapes® Linking People

Rainbow Blocks

Easy Hold Colour Panels

Kod produktu: 54513

Kod produktu: 73275

Kod produktu: 73359

19

Home of educational play tickit® is owned by Commotion Ltd. E&OE.

www.tickit.co.uk I www.tickit.eu I www.commotion.co.uk Commotion Ltd, Commotion House, Tonbridge, Kent TN9 1RA, UK Commotion (Europe) BV, Schiphol Boulevard 359, 1118BJ Schiphol, NL