Issuu

Rapport Officiel IIIe Session Olympique Universitaire 23 – 26 septembre 2021 Lille

Préambule « Des sourires olympiques et paralympiques » « Ô Sport, plaisir des Dieux, essence de vie, tu es apparu soudain au milieu de la clairière grise ou s’agite le labeur ingrat de l’existence moderne comme le messager radieux des âges évanouis, de ces âges ou l’humanité souriait. » Ce vers du médaillé d’or du concours de littérature des Jeux Olympiques de Stockholm 1912 ne résonne-t-il pas étrangement dans les couloirs du temps après telle pandémie ? Cette trêve forcée fut si longue, que l’ANOF se plongea 8e siècle avant Jésus Christ, Remontant un millénaire de festival religieux en l’honneur de Zeus à Olympie, Théodose le Grand, empereur romain en 393, ne regretterait-il pas son édit ? Rompre avec le plus grand concours pentétérique de l’histoire de l’humanité : quelle hérésie! Fort heureusement, il est un pédagogue né un 1er janvier 1963 à Paris. Baron, il fit de l’introduction du sport dans les établissements scolaires l’œuvre de sa vie. Qu’importe les critiques, même celle de Maurras qui dénonce son anglomanie, Pierre de Coubertin, dont on oublierait qu’il s’appelle aussi Fredy, eut une idée de génie. Tiens, quel est ce 8e point à l’ordre du jour du congrès de l’USFSA qui vient d’être inscrit ? Malin, il profite de sa position de secrétaire général de la plus puissante fédération du pays ! Déjà, il considère que le sport fera plus pour la paix que les traités : quelle diplomatie ! Alors, sont rénovés en juin 1894, les Jeux Olympiques au grand bonheur des hellénistes ravis. Athènes, Paris, Londres, Stockholm… n’oublions pas Saint Louis, Le drapeau blanc aux 5 anneaux apparaît à la veille de la guerre pour symboliser les continents unis, Il accueille les athlètes, défilant en délégation selon l’ordre alphabétique pour une égalité garantie. Seule la Grèce déroge à cette règle en qualité de mère des Jeux dont elle a inventé l’esprit. Qu’entendons-nous ? N’est-ce pas le serment olympique, rempart à toute barbarie ? À Amsterdam 1928, c’est une flamme, témoin de la trêve sacrée de l’Antiquité, qui illumine la nuit. Oh quelle illustre privilège que celui du dernier relayeur, n’est-ce pas Monsieur Michel Platini ? Et bientôt, on entend l’hymne olympique du grec Samaras, l’unité en mélodie. Ce cérémonial est celui de la frénésie que connaitra, dans 3 ans, Paris. N’avez-vous pas senti, ici à Lille, chez nos hôtes de qualité, ce doux parfum de folie ? En accueillant des matchs du tournoi de Handball, Lille sera de la partie. Et enfin, la France pourra offrir le plus beau des spectacles à sa jeunesse, longtemps après Albertville, Grenoble et Chamonix. Chers cessionnaires, vous êtes la génération 2024, une génération pleine de vie, Vous partagez les valeurs d’amitié, de respect et d’excellence qu’importe le prix. En prenant part à la IIIe SOU, vous avez éprouvé ce que Coubertin a érigé en philosophie : La combinaison d’un ensemble équilibré des qualités du corps, de la volonté de l’esprit. Pour votre participation, pour votre engagement, pour votre joie de vivre et votre énergie, L’ANOF et ses partenaires n’ont qu’un mot : Merci. Equipe-projet ANOF 3

Préface Le sport est un facteur de bien-être, d’épanouissement et de réussite, tant pour les étudiants que pour l’ensemble de la communauté universitaire. C’est dire qu’il constitue un enjeu de développement majeur pour l’enseignement supérieur. Alors que nous nous rapprochons de l’été 2024 où le Monde observera comment notre pays aura su organiser les Jeux olympiques et paralympiques tout en préparant son héritage pour les générations futures, toutes les initiatives permettant de renforcer la place du sport doivent être soutenues.

À ce titre, il faut souligner combien la Session olympique universitaire, dont la IIIème édition a été organisée à l’Université de Lille, s’inscrit dans une dynamique exemplaire et prometteuse. La Session olympique universitaire associe fort pertinemment le sport, la culture, l’éducation et la recherche. Elle s’attache à sensibiliser des étudiants issus de différentes filières universitaires et de grandes écoles aux valeurs de l’olympisme et du paralympisme, pour qu’à leur tour, ils puissent jouer un rôle d’ambassadeurs dans leurs propres formations et stimuler des actions au profit de chacune et chacun. Cet événement décline ainsi remarquablement ce que les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 laisseront en héritage : de nouvelles connaissances, de nouvelles habitudes de vie et des valeurs mieux intégrées. Il constitue une très belle illustration de ce que recouvre le label Génération 2024, qui est précisément destiné à développer les passerelles entre l’enseignement supérieur et le mouvement sportif afin d’encourager la pratique physique et sportive des étudiants. Gageons donc que la Session olympique universitaire connaitra d’ici les Jeux de 2024 de nouvelles éditions toujours plus innovantes, toujours plus inspirantes, et mobilisant encore davantage les territoires.

Mme Frédérique Vidal Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation

SOMMAIRE Préambule Préface

3 4

Avant-propos introductif

I – LA SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE : UN PROJET ORIGINAL 8 PORTÉ PAR L’ANOF

L’Université de Lille, terre de SOU

8 9 9 10 10 10 11 12 13

II - CÉRÉMONIE D’OUVERTURE

Une «conférence dansée» pour lancer la SOU Discours d’ouverture

15 16

Le cérémonial olympique : serment, ouverture et hymne

III - LES ATELIERS DE FORMATION & DÉBATS

1. Présentation du Projet Paris 2024 & échanges autour de l’héritage

2. Echanges avec des sportifs olympiques et paralympiques

3. Thématique «Sport et Technologies»

4. Thématique «Santé et sport»

5. Thématique «JOP, Performance et Psychologie»

IV - L’ATELIER FICHES ACTION

Finalité de l’atelier Temporalité

Méthodologie de constrcution des fiches action

Présentation de la structure porteuse du concept Une histoire : vers la IIIème Session Olympique Universitaire à Lille Un concept Thématique 2021 Dates & sites d’accueil de l’édition 2021 Cessionnaires et participants Planning Des partenaires engagés

23 23

1. Choisir une thématique

2. Identifier la temporalité dans laquelle s’inscrit le projet

3. Déterminer l’ancrage du projet

Ressources 24 Présentation des fiches au jury 24 Le mot de Mme la Vice-Présidente du Conseil régional des Hauts-de-France : un atelier concret

V - LES ATELIERS SPORTIFS ET PARASPORTIFS

1. Initiation à des sports olympiques et paralympiques 2. Le Relais 2024 mètres inclusif 3. Parcours Connecté Sport Santé Culture

26 26 27

IV - CÉRÉMONIE DE CLÔTURE

Propos conclusif

ANNEXES

Annexe 1 : Participants, organisation et partenaires

Liste des participants SOU 2021 Pilotage projet SOU 2021 - Pilotage politique : Composition du comité de pilotage National - Pilotage opérationnel : Présentation de l’équipe-projet Liste des bénévoles SOU 2021 Liste des partenaires SOU 2021

Annexe 2 : Fiches action

32 34

36 37 38

Fiche 1 : Le relais 2024 mètres inclusif Fiche 2 : Le challenge olympique Fiche 3 : Un pacte 2024 Fiche 4 : Les Jeux Ecologiques Fiche 5 : Jeuxnes para-olympiques Fiche 6 : Sur les pas des Jeux Fiche 7 : Le Kit de la Flamme Fiche 8 : Label Jeunes 2024

39 40 41 42 43 44 45 46

Avant-propos introductif Depuis le début du projet Paris 2024, nous avons à cœur de partager l’aventure olympique et paralympique avec le plus grand nombre, et notamment avec la communauté étudiante. Le label Génération 2024, la Journée Olympique, la Semaine Olympique et Paralympique mais aussi la Session Olympique Universitaire (SOU) sont autant d’occasions de créer des projets éducatifs autour des valeurs des Jeux, de faire découvrir les sports olympiques et paralympiques, et de développer la pratique sportive dans les universités et les écoles.

Réunissant des étudiants français et internationaux, des collectivités Terre de Jeux 2024, des représentants du mouvement sportif, des acteurs associatifs, la SOU rassemble tous ceux qui font vivre le sport et les Jeux au quotidien partout en France. C’est aussi une formidable occasion de s’informer sur toutes les opportunités de s’engager pour les Jeux, en tant que volontaires, membres du Club de Paris 2024, ambassadeurs dans vos établissements ou futur collaborateur du Comité d’organisation.

Merci à l’Académie Nationale Olympique Française, à l’Association Nationale des Étudiants en STAPS, et à la Fédération Française du Sport Universitaire pour l’organisation de ce temps fort annuel. Merci également à la Région Hauts de France, qui accueillera dans trois ans les épreuves olympiques de handball dans le stade Pierre Mauroy, et qui a accueilli cette troisième édition de la SOU à Lille. C’est ensemble que nous construisons des Jeux qui laisseront un héritage fort pour la France.

Tony ESTANGUET Président du Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024

I – La Session Olympique Universitaire : un projet original porté par l’ANOF Présentation de la structure porteuse du concept

Créée en 1994, l'Académie Nationale Olympique Française (ANOF) est une association loi 1901 reconnue « Association d’intérêt général » par les Pouvoirs Publics. Par convention avec le Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF), elle déploie des activités pour « promouvoir les principes fondateurs et valeurs de l’Olympisme dans le pays » tel qu’inscrit dans la Charte olympique (article 2.2.1).

Les activités de l’ANOF s’articulent autour de 3 axes stratégiques : • La Recherche scientifique par l’intermédiaire du Centre d’Études Olympiques Français (CEOF) : le développement de la recherche et des études olympiques positionne l’Académie comme un lieu d’investigation scientifique et de promotion des recherches liées à l’Olympisme et au Paralympisme. • La Culture, le Patrimoine et l’Éducation par l’intermédiaire du Centre Culturel Olympique et Paralympique (CCOP) : la valorisation de la culture olympique, des JOP et de l’Olympisme positionne l’Académie comme un lieu de ressources, de vulgarisation et de transmission et comme une institution garante de l’éthique et des principes olympiques. De plus, la valorisation du patrimoine par la mémoire du sport, positionne l’Académie comme un lieu de sauvegarde du patrimoine. • La coopération internationale par l’intermédiaire de la Commission Relations Internationales et Francophonie (CRIF) : le rayonnement à l’international en tant que synergie de coopération positionne l’Académie comme un acteur incontournable sur les questions olympiques à l’échelle internationale et en particulier dans le monde francophone.

Pour résumer, l’ANOF, en s’appuyant sur son réseau d’experts et de chercheurs sur les questions olympiques et paralympiques, se positionne comme un acteur majeur dans la construction de l’héritage des JOP 2024, notamment en matière de culture, d’éducation et de recherche olympiques. L’accompagnement et la valorisation des initiatives et projets sur le plan de la recherche, de la culture et de la sauvegarde du patrimoine associés à la promotion et au développement de l’Olympisme à l’échelon national et international constitueront le cœur de son activité jusqu’aux JOP 2024.

Une histoire : vers la IIIème Session Olympique Universitaire à Lille • 2015 : Une idée à l’initiative d’étudiants en STAPS aboutit à l’émergence d’un concept innovant formalisé par l’ANOF. • 2016 : 1ère édition de la SOU à Lyon du 30 mai au 3 juin. • 2017 : 2ème édition de la SOU à Nice du 28 mai au 2 juin. • Octobre 2019 : Copil national et attribution de la 3e édition à Lille en septembre 2020. • Juin 2020 : Annonce du report d’une année de la SOU, conséquence de la crise sanitaire du Covid19. • 24 Septembre 2020 : Organisation du Webinaire Olympique Universitaire (WOU) à Lille, une conférence retransmise en direct sur BeSport pour traiter de l’héritage olympique pour la communauté étudiante. À retrouver en cliquant ici ou via le moteur de recherche de Youtube « Webinaire Olympique Universitaire – Paris 2024, quel héritage universitaire ? ». • Avril 2021 : Lancement de l’appel à candidature pour les cessionnaires de la SOU 2021. • 16 Juin 2021 : Copil national pour validation du projet de la SOU 2021. • 23 au 26 Septembre 2021 : Déroulement de la IIIe SOU à Lille.

Un Concept

La Session Olympique Universitaire est un projet éducatif, d’acculturation olympique et paralympique, à destination des étudiants conçu par l’Académie Nationale Olympique Française (ANOF). Il est mis en œuvre en partenariat avec l’Association Nationale des Étudiants en STAPS (ANESTAPS) et la Fédération Française du Sport Universitaire (FFSU). La SOU est un projet original à destination des étudiants alliant sport, culture, éducation et sciences . Elle permet d’envisager l’olympisme comme un outil éducatif, culturel et scientifique. La SOU sert une double ambition : - La diffusion des idéaux olympiques et paralympiques auprès de la jeunesse française étudiante. - La promotion de la pratique sportive chez les étudiants. Afin de capitaliser sur cette formation et créer une dynamique plus générale, les étudiants sont invités à 9

devenir force de proposition en territoire et/ou acteurs dans leur établissement pour mettre en œuvre les labels Génération 2024 de leur établissement et/ou Terre de Jeux de leur territoire. Notre préoccupation majeure est d’initier les participants aux thématiques olympiques et paralympiques afin d’en faire des relais sur les territoires. Ils seront ainsi susceptibles d’impulser au sein de leur établissement ou de s’engager au sein de leur territoire dans des actions de promotion des JOP 2024, et plus largement de la pratique sportive et para sportive, en particulier au cours de la Semaine Olympique et Paralympique (SOP) n+1. Le contenu proposé dans le cadre de la Session Olympique Universitaire s’articule autour de quatre piliers : • des ateliers sportifs & parasportifs ; • des ateliers de formation et de débats sous forme de conférences ou tables rondes ; • des ateliers de réflexion et de travail autour de la construction de fiches action ; • des temps de convivialité et d’échanges informels.

Thématique 2021 Afin d’articuler l’ensemble des ateliers et formations autour d’un fil conducteur, la SOU 2021 avait pour thématique : "Les défis de l'Olympisme et des JOP au 21ème siècle". Ce cadrage invite les cessionnaires à questionner le rapport de l’Olympisme et du Paralympisme avec des considérations contemporaines, comme la santé, les nouvelles technologies ou encore la performance sportive.

Dates & sites d’accueil de l’édition 2021 La IIIème Session Olympique Universitaire a eu lieu à Lille du 23 au 26 septembre 2021. Elle s’est déroulée sur six sites de la ville et de l’agglomération lilloise : les installations sportives du Campus Cité scientifique de l’Université de Lille, l’amphithéâtre Lilliad de l’Université de Lille, le Grand Palais de Lille, le Stadium de Lille, le Centre-ville de Lille ainsi que l’Auberge de jeunesse Stéphane Hessel.

Cessionnaires et participants 50 cessionnaires à parité femme/homme, Staps/non-Staps, représentants toutes les régions de France, ont été sélectionnés à partir d’un dossier de candidature. La présence d’un étudiant suisse, de l’Université de Lausanne, a permis un retentissement international de l’événement. La liste des participants figure en annexe de ce rapport. Les séances en plénière étaient ouvertes sur inscription à l’ensemble des étudiants de l’Université de Lille. Plusieurs centaines d’étudiants locaux ont ainsi pu assister aux conférences en présentiel. La retransmission en direct et replay sur la chaîne YouTube de l’Université de Lille et la plateforme Be Sport de l’ANOF a permis d’impacter plus largement la communauté universitaire à l’échelle nationale.

Des partenaires engagés L’Association Nationale des Étudiants de STAPS « À 3 ans de l’arrivée des Jeux Olympiques de Paris 2024, il est essentiel de mettre le sport au cœur de la vie des français et d’impliquer pleinement les jeunes dans cette démarche. En tant qu’unique organisation représentant les jeunes dans le champ du sport, nous avons à cœur de contribuer à l’intégration de la jeunesse au sein du mouvement sportif français.. C’est donc tout naturellement que nous prenons part, depuis désormais 3 ans, à l’organisation de la SOU et que nous avons réitéré nos travaux communs avec la FFSU et l’ANOF pour cette édition 2021. Forte de son ancrage territorial, l’ANESTAPS a su mobiliser l’ensemble de son réseau au sein de cet événement. En effet, la SOU est l’occasion pour les jeunes de prendre part à la création de projets autour des valeurs du sport et d’en devenir de réels ambassadeurs au sein de leurs territoires. L’ANESTAPS tient à remercier à l’ensemble des participants pour leur engagement ainsi que tous les intervenants et parties prenantes de cette édition 2021, qui ont su se mobiliser collectivement pour faire de cet événement un succès nous laissant envisager de nombreuses perspectives pour l’avenir du sport français. » Loïc Rosetti, président de l’Anestaps de 2019 à 2021

La Fédération Française du Sport Universitaire

Depuis la première heure, la Fédération Française du Sport Universitaire

est pleinement engagée dans la dynamique de mobilisation autour des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024. Notre plan Héritage JOP 2024 ainsi que notre mobilisation générale autour du dispositif Génération 2024 en sont une parfaite illustration. La FF Sport U souhaite utiliser la force de ces Jeux comme un levier de promotion et de développement du Sport U à l’échelon national. Pour cela, elle se doit désormais d’accentuer son action, notamment dans les territoires, afin que les 13 ligues s’approprient plus encore ces notions et ce dispositif. La Session Olympique Universitaire s’inscrit à nos yeux comme un élément constitutif de cette dynamique de mobilisation autour des JOP, porteuse d’héritage pour les étudiants. Partenaire de la Session Olympique Universitaire depuis sa création, aux côtés de l’ANOF et de l’ANESTAPS, la FF Sport U a souhaité, lors de cette édition 2021 réitérer son soutien et renforcer son engagement. La présence en terre Lilloise de deux des vice- président.e.s de la Fédération (étudiante et non-étudiant), du Directeur National, ainsi que l’engagement sans faille de la Ligue Hauts-de-France du Sport Universitaire dans l’organisation, ont constitué autant de témoignages de notre investissement. En se mobilisant sur cet 12

événement, notre Fédération poursuit plusieurs objectifs : - Permettre une sensibilisation et une acculturation spécifique des étudiants aux valeurs olympiques; - Contribuer à la formation du jeune citoyen en diffusant des notions qui lui sont chères : exemplarité, éthique, fraternité, partage, engagement. - Faire en sorte que les étudiants présents puissent véhiculer ces valeurs de manière durable au sein de la communauté universitaire. L’étudiant a toujours été au cœur de nos projets fédéraux. Bien au-delà de la seule pratique sportive, la FF Sport U souhaite, à travers ses actions, former, accompagner et transmettre un héritage durable et positif, utile au développement de nos jeunes sportifs et futurs citoyens. À l’issue de cette SOU 2021, nous formulons un vœu : que les 50 étudiants présents à Lille deviennent des ambassadeurs-drices de ce projet, au sein de leurs régions respectives. Nous comptons maintenant sur eux pour aller à la rencontre de leurs Ligues, de leurs Universités et Écoles, de leurs Associations Sportives afin de transmettre, à leur tour, leur expérience acquise durant cette semaine lillois » Cédric Terret, Président de la FF Sport U

L’Université de Lille, terre de SOU Lille, ville olympique et sportive La SOU à Lille, ce fut comme une évidence tant ce territoire transpire l’esprit sportif. Avec ses 100 000 pratiquants libres, 20 000 licenciés dans 200 clubs, 5 000 bénévoles et plus de 60 disciplines, Lille dispose d’une véritable richesse sportive. Plus encore, les pouvoirs publics, dont on connait le dynamisme depuis la candidature à l’organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de 2004, construisent le sport de demain et mettent l’accent sur le sport éducatif et le sport pour la santé à tous les âges. « On va se retourner vers l’Université de Lille pour trouver des axes de collaboration, ensemble, et que la jeunesse métropolitaine s’approprie cet événement incroyable » - Eric Skyronka, Vice-président Jeunesse et Sport de la Métropole Européenne de Lille (MEL)

L’Université de Lille en route vers 2024 L’Université de Lille, université pluridisciplinaire d’excellence au cœur de l’Europe du Nord, est riche d’un patrimoine culturel et scientifique exceptionnel inscrit dans l’histoire de la région des Hauts-de-France. Forte de ses 72 000 étudiant·e·s (dont 9 502 internationaux), 6 700 personnels, 66 unités de recherche et une offre de formation qui couvre l’ensemble des champs disciplinaires, l’Université de Lille s’impose comme un acteur majeur de la région pour la formation, la recherche et l’innovation et par son engagement sur les questions de société. « Je suis profondément convaincu que le sport universitaire permet le développement d’un établissement comme l’Université de Lille. On le voit à travers les grandes universités mondiales, généralement, le sport « upgrade » l’image d’un établissement et sa reconnaissance ». - Jean-Christophe Camart, Président de l’Université de Lille

II – Cérémonie d’ouverture Si l’ANOF aime les symboles, eut-elle pu trouver meilleure coïncidence que ce 23 septembre 2021 pour ouvrir la Session Olympique Universitaire ? Cette date s’inscrit au cœur de la Semaine européenne du Sport et marque un temps fort du calendrier universitaire, la Journée internationale du Sport Universitaire #IDUS. C’est donc en ce jour symbolique du 23 septembre que l’ANOF a eu le privilège d’ouvrir cette IIIème Session Olympique Universitaire en présence de : • M. Jean-Christophe Camart, Président de l’Université de Lille. • M. Thierry Terret, Délégué ministériel aux Jeux Olympiques et Paralympiques pour le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. • M. Pierre-Emmanuel Panier, Chargé de mission « Éducation, cohésion sociale et emploi » au Ministère des Sports. • M. Arnaud Richard, Président de l’ANOF. • M. Hervé Bizotto, Secrétaire général de la FF Sport U. • M. Loïc Rosetti, Président de l’ANESTAPS. Ainsi que par vidéo : • Mme Frédérique Vidal, Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. • M.Tony Estanguet, Président du Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024. • Mme Marie-Amélie Le Fur, Présidente du Comité Paralympique et Sportif Français. Les échanges ont été animés par Christophe Jammot, journaliste et commentateur sportif.

Une “conférence dansée” pour lancer la SOU Comme toute cérémonie d’ouverture des Jeux Olympiques et Paralympiques, la SOU s’est ouverte sur un show original. Après une introduction au breaking par Lahcen Mustapha, manager BBOYFRANCE, qui a rappelé les origines étasuniennes de son sport, c’est Dom-K du crew Infamous, vice-champion du monde 2011, qui a animé une « conférence dansée ». Assisté pour les démonstrations de la double championne de France Bgirl, et du champion du monde junior, Dom-K a développé l’essentiel des mouvements de base qui compose cette danse acrobatique et technique, du toprock au downrock en passant par le footwork et le powermoov. Un format hybride, mêlant explications et démonstrations, qui a reçu les acclamations d’un public conquis !

Discours d’ouverture

Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, Madame Frédérique Vidal a ouvert la cérémonie protocolaire en s’adressant, par vidéo, aux étudiant.e.s.

Mme Vidal a rappelé le rôle prépondérant de l’enseignement et de la recherche dans la production de la haute performance, de nombreux sportifs et parasportifs engagés aux olympiades de Tokyo suivant un double-projet sport-étude. Finalement, Madame la Ministre a salué l’engagement des étudiant.e.s dans la SOU, évènement original qui associe sport, culture et innovation.

Aux termes de son allocution, Madame la Ministre a félicité l’Université de Lille pour l’obtention de son Label Génération 2024, remis en mains propres par le délégué ministériel aux JOP 2024, M. Thierry Terret, au président de l’Université M. Jean Christophe Camart. La prochaine campagne de labellisation sera ouverte dès l’automne, afin d’engager de nouveaux établissements dans la dynamique de Paris 2024.

Après la diffusion des messages vidéo du Président de Paris 2024, Mr Tony Estanguet, et de la Présidente du CPSF, Mme Marie-Amélie Le Fur, les représentants de l’Université de Lille, du Ministère des Sports, de la FF Sport U, de l’ANESTAPS et de l’ANOF, se sont ensuite succédés au pupitre pour délivrer leurs messages aux cessionnaires, encourageant le vivre ensemble, l’universalité sportive telle qu’imaginée par le baron Coubertin et la libération des énergies créatives au cours de ces quelques jours. 16

Le cérémonial olympique : serment, ouverture et hymne

Comme l’invite le protocole du cérémonial olympique, vint ensuite le moment de la présentation des 50 cessionnaires qui furent appelés par région et ovationnés par toutes et tous ! Deux étudiants, Marine Meheut (INSA Lyon) et Shengquan Yan (Université de Lille), ont eu l’honneur de prononcer un serment olympique légèrement arrangé pour l’occasion : "Au nom des étudiants du monde, Nous promettons que nous prendrons part à cette IIIème Session Olympique Universitaire en respectant et suivant les règles qui les régissent, et ce dans un esprit de sportivité et d’universalité. Nous nous engageons pour un sport sans dopage et une éducation sans tricherie. Nous le faisons pour la gloire du sport, pour l’équilibre du corps et de l’esprit, Pour l'honneur de nos Universités et Écoles et dans le respect des principes fondamentaux de l'Olympisme." Au terme de ces allocutions, Arnaud Richard, président de l’Académie Nationale Olympique Française, est appelé à ouvrir solennellement la SOU : « Avec émotion, mais surtout une très grande joie, je déclare ouverte, la troisième Session Olympique Universitaire à l’Université de Lille ! Merci ! » (applaudissements fournis). Cette ouverture a été suivie de la diffusion de l’hymne olympique composé par Spýros Samáras et écrit par Kostís Palamás : Esprit antique et éternel, créateur auguste De la beauté, de la grandeur et de la vérité Descends ici, parais, brille comme l'éclair, Dans la gloire de la terre et de ton ciel. Dans la course et la lutte et le poids Des nobles jeux éclairent l'élan, Prépare la couronne Faite de la branche immortelle, Et donne au corps la force De l'acier et la dignité. Les campagnes, les monts, Les mers brillent autour de toi, Comme un grand temple fait De pourpre et de blancheur, Et dans le temple ici accourent tous les peuples Pour se prosterner devant toi, Esprit antique et éternel. 17

III – Les Ateliers de formation & débats 1. Présentation du Projet Paris 2024 & échanges autour de l’héritage Jeudi 23 septembre 2021 – Amphithéâtre de Lilliad Pour revivre l’intégralité de la cérémonie d’ouverture et de la conférence et temps d’échanges inauguraux, rendez-vous ici.

Damien

Combredet,

responsable

Sport & Société à Paris 2024, est intervenu pour présenter le projet Paris 2024.

« La promesse faite par Paris 2024 au moment de sa candidature devient réalité », ces jeux étant déployés en cœur de ville, ancrés en Seine-Saint-Denis et mêlant spectaculaire et durabilité. En associant une sobriété responsable à une mise en scène des lieux les plus iconiques de la capitale pour un spectacle sportif et culturel total, Paris 2024 signe un concept olympique et paralympique unique en son genre. En s’appuyant sur des sites existants, Paris 2024 minimise son budget d’investissement et son impact carbone, pour un concept résolument responsable. Dans la continuité de cette présentation, M. Simone Righenzi, directeur du haut-niveau (et du programme de double carrière) de la Fédération Suisse du Sport Universitaire et M. Eric Skyronka, Vice-président de la Métropole Européenne de Lille en charge des sports, ont développé l’importance de l’accueil de grands événements sportifs internationaux pour la construction d’un héritage solide et durable pour la communauté étudiante. Une séance de questions/réponses a suivi ces présentations.

2. Echanges avec des sportifs olympiques et paralympiques

Jeudi 23 septembre 2021 – Amphithéâtre de Lilliad Pour

revivre

d’ouverture

l’intégralité de

conférence

cérémonie et

temps

d’échanges inauguraux, rendez-vous ici.

Lors du dernier temps de cette séance plénière, les cessionnaires ont eu l’opportunité d’échanger avec des athlètes de haut-niveau et des dirigeants sportifs : • Mme Erika Sauzeau, médaillé de bronze en para-aviron à Tokyo 2020 • M. Daryl Bultor, champion olympique de Volleyball à Tokyo 2020 • Mme Cyrielle Duhammel, nageuse, 11ème des demi-finales de Tokyo 2020 • Mme Janelle Salaun, membre de l’équipe de France de Basket-ball • M. Jean-Pierre Lepointe, Président de la Ligue des Hauts-de-France et élu FFH

3. Thématique « Sport et Technologies » Vendredi 24 septembre au Salon Sport Unlimitech. L’arrivée massive des nouvelles technologies a révolutionné la production de la performance sportive des athlètes. Pratique amateur ou carrière dédiée à la haute performance, l’innovation s’est invitée dans notre quotidien. Objets connectés, réalités virtuelle et augmentée, équipements à la pointe, modélisation 3D ou encore émergence de l’analyse des datas sont indissociables du sport de demain. La France n’a pas à rougir de ses avancées dans le domaine : startups, recherche fondamentale et grands groupes développent des solutions au plus près de ces nouveaux besoins. SportUnlimiTECH rassemble tous les acteurs chercheurs, entrepreneurs, industriels, investisseurs, fédérations et ligues pour échanger autour de ces sujets. La Session Olympique Universitaire s'est associée à cet événement afin de permettre aux cessionnaires, aux étudiants et aux personnels de l'Université de Lille d'identifier les challenges innovants à venir.

Ainsi, les cessionnaires ont pu visiter le salon Sport Unlimitech, échanger avec les partenaires présents et assister à quatre conférences : • « Sportifs, technologies et performance », en présence de M.Arnaud Assoumani (champion paralympique de saut en longueur), Mme Esther Bonny (Athlète du Pôle France ﬂeuret féminin) et M.Mike Kurt (Double Olympien en Canoë, Président de la Fédération Suisse du Sport Universitaire et membre du comité olympique suisse). • « Science des données et sport de compétition : mesurer, analyser, prédire pour performer », en présence de Pr Christophe Biernacki (Professeur à l’Université de Lille), M.Fabian Bernard (Coordinateur de la Préparation physique et de la Réathlétisation au CREPS Hauts-de-France) et de Mme Hélène Lerouge (Conseillère Haut-Niveau Haute-Performance chargée de l’optimisation et de la performance et de l’accompagnement paralympique eu CREPS Hauts-de-France). • « Performance Sportive : Une question d’interaction », en présence de M.Stéphane Huot (Directeur de Recherche à l’Inria Lille) et de M.Issa Moussa (Chercheur à IRMES – INSEP). • « Quelle place pour l’intelligence artificielle dans le sport ? », en présence de M.Philippe Devienne (Chargé de Recherche au CNRS) et de M.Antoine Barillec (Co-fondateur, Le Nouvel Ecuyer).

À l’issue de cette matinée, Mme Roxana Maracineanu, Ministre déléguée en charge des Sports est intervenue pour délivrer un message de soutien et de reconnaissance au monde de la Sport-tech qui sera pleinement mobilisé dans la perspective des JOP de Paris 2024.

4. Thématique « Santé et Sport » Vendredi 24 septembre – Amphithéâtre de Lilliad. Pour revivre ce colloque, rendez-vous ici M. Dominique Lacroix, doyen de l’UFR des Sciences de la Santé et du Sport, a eu l’honneur d’introduire cette session : « Quand on pense au lien entre sport et santé, il y a tout de suite l’idée de la santé soignante. Et puis on va instantanément penser à la traumatologie du sport, un pilier historique de cette relation, mais il y a aussi le dopage et les problèmes d’addiction psychologiques, sans oublier la réadaptation qui invite le paralympisme. On peut aussi élargir le champ vers le sport médicament, vers l’APA, sans oublier la recherche. On peut aussi s’ouvrir à d’autres disciplines du champ médical, comme la nutrition, le domaine cardiovasculaire, mais pourquoi pas vers les nouvelles technologies comme les textiles innovants, les outils numériques. Dans cette première partie, nous vous donnerons quelques éléments de formation transversaux à toutes les thématiques que je viens d’aborder, et dans un second temps, nous aurons une table ronde qui vise à promouvoir la « démocratie sanitaire » en

décloisonnant les métiers. C’est donc un programme original pour un colloque singulier : excellente après-midi ». Ce colloque, animé par M. Fréderic Dossin, Enseignant à la faculté des Sports-UFR3S, Assesseur Recherche en Sport de l'UFR3S, se composait dans un 1er temps de 5 présentations universitaires : • « Engager les populations dans un mode de vie sain et actif : un défi scientifique et pédagogique ». M. François Potdevin, Enseignant à la faculté des Sports-UFR3S. • « Particularités physiologiques de la réponse à l'exercice physique & diabète de type 1 : Bénéfices, Risques et Recommandations pratiques.» – Mme Elsa Heyman, Enseignante à la faculté des Sports-UFR3S. • « Impact de la santé bucco-dentaire sur les performances sportives » – M. Emmanuel Bocquet, Doyen de la Faculté d'Odontologie-UFR3S. • « Effets bénéfiques de l’activité physique sur les facteurs de risque cardiovasculaires » – Dr. François Brigadeau, Cardiologue au CHU de Lille. • « Activité physique, la clef du vieillir bien » - Pr. Éric Boulanger, Professeur de Médecine et Biologie du Vieillissement, Vice-Doyen Recherche de l'UFR3S. Dans un 2ème temps, une table ronde sur les enjeux territoriaux en santé/sport était proposée : • Animateur : M.Thomas Morgenroth, Enseignant à la faculté de Pharmacie-UFR3S, Vice-Doyen Territoire et Partenariats de l'UFR3S. • Pr. André Thévenon - Professeur de Médecine Physique et Réadaptation à la Faculté de Médecine-UFR3S, Médecin rééducateur au CHU de Lille.

5. Thématique « JOP, Performance et Psychologie » Samedi 25 septembre – Amphithéâtre de Lilliad Pour revivre ce colloque, rendez-vous ici. La performance d'un sportif à un instant T résulte d'une multitude de facteurs. Supporteurs, athlètes, entraîneurs et tout autre professionnel du sport reconnaissent l’importance de l’aspect psychologique dans la performance sportive de haut niveau. Cet aspect se veut d’autant plus légitime, lorsqu’il s’agit de prendre des décisions qui peuvent influencer positivement la performance de l’athlète. Dans ce cas, la force psychologique de ce dernier s’avère aussi importante que son agilité ou ses capacités physiques et techniques. En ce sens, faire face aux émotions, demeurer concentré et trouver un équilibre émotionnel, tout en gardant une confiance en soi lors de compétitions à différents niveaux, même lorsque la pression psychologique se veut d’une grande intensité, est aussi indispensable que la préparation physique et la capacité de l’athlète à visualiser. Afin d’étudier des questions, ce séminaire animé par M. Frédéric Dossin, Enseignant à la faculté des Sports-UFR3S, Assesseur Recherche en Sport de l'UFR3S, s’est décomposé en 4 conférences : • « Récupération et sommeil, 2 piliers de la performance olympique et paralympique » - M. Mathieu Nedelec, Chercheur en psychologie appliquée au sport de haut niveau à l’INSEP. • « La psychologie des sportifs olympiques et paralympiques » - M. Alexis Ruffault, Chercheur à l’INSEP.

• « Performance et Psychologie » - M. Jean Fournier, Président de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS). • « Sportif, performance et neuropsychologie » - Pr. Christine Moroni du Laboratoire PsiTech et de l’Université de Lille. À l’issue de chaque conférence, les cessionnaires ont été invités à échanger sur cette thématique avec les conférenciers. Etaient présents : • M. Pierre-Ambroise Bosse (Champion du monde du 800m, qui nous a fait l’honneur de commenter dans les conditions du direct sa course mythique). • M. Quentin Vanhill et M. Charles Canonne (équipe de France de Waterpolo).

IV – L’atelier Fiches Action Finalité de l’atelier Cet atelier piloté par l’ANOF doit permettre aux cessionnaires de se familiariser avec la gestion de projet afin de devenir de véritables relais de l’olympisme et du paralympisme en territoire pour l’animation de temps forts olympiques et paralympiques (SOP, Journée olympique) et pour l’activation des labels dans les établissements d’enseignement supérieur (Génération 2024) et dans les territoires (Terre de Jeux 2024). Les 8 fiches action imaginées par les étudiants puis validées par l’ANOF, sont mises à disposition de l’ensemble des acteurs dans ce rapport (cf annexes).

Temporalité Pendant la SOU, les cessionnaires ont disposé de plusieurs temps relatifs à cet atelier : - 1 temps de présentation & de constitution des groupes (5 personnes avec 1 rapporteur, mixité largement encouragée). - 5 temps de travail (brainstorming, construction de la fiche et préparation de la présentation finale avec PWP libre). - 1 temps de restitution collective sur un créneau de 2h (passage de tous les groupes sur volontariat, 6 minutes max de présentation par groupe + 10 min questions/échanges).

Méthodologie de construction des fiches action Afin d’accompagner les cessionnaires dans la construction de leur projet, trois étapes préalables ont été préconisées : 1 – Choisir une thématique parmi les 5 suivantes : • « BOUGER PLUS » : Renforcer la pratique du sport partout, pour toutes et tous et la santé de chacun.e. • « ACCULTURATION OLYMPIQUE & PARALYMPIQUE » : Diffuser les valeurs et symboles olympiques et paralympiques. • « IMPACT 2024 » : Faire du sport un vecteur de cohésion sociale, d’intégration, d’éducation, d’inclusion et d’accès la culture. • « DES JEUX POUR DEMAIN » : Concilier l’organisation de grands événements sportifs avec les impératifs de durabilité et d’écologie. • « AUX JEUX CITOYENS » : Promouvoir & renforcer l’engagement citoyen et le bénévolat dans la perspective des Grands Evènements Sportifs Internationaux dont les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024. 23

2 – Identifier la temporalité dans laquelle s’inscrit le projet : • Semaine Olympique et Paralympique. • Journée Olympique du 23 juin. • Au cours de l’année universitaire. • Autres projets/évènements liés à l’activation d’un label. 3 – Déterminer l’ancrage du projet et s’appuyer sur le cahier des charges et les objectifs d’un label : • Génération 2024. • Terre de Jeux 2024.

Ressources Enfin, les cessionnaires avaient à leur disposition un certain nombre de ressources pour les accompagner dans la construction de leur projet : • Un modèle de Fiche Action correspondant à l’activité Relais inclusif 2024 mètres. • Des mémos relatifs aux labels Génération 2024 et Terre de Jeux 2024. • La présentation de l’activité en format PWP. • Le kit de communication (logos, masque PWP,…). • Les membres de l’équipe projet en tant que « personnes-ressources » : Arnaud Richard (Président

l’ANOF),

Valérie

Terrien-Conques

(Secrétaire

Générale

l’ANOF),

Benoît Cordonnier (Administrateur ANOF), Arnaud Waquet (Administrateur ANOF) et Arthur Gallois (Doctorant en histoire du sport, bénévole ANOF).

Présentation des fiches action au jury À l’issue des temps de travail, chaque groupe a présenté son projet à un comité d’experts composé de représentants des différents partenaires : • ANOF : Arnaud Richard (Président) • COJO PARIS 2024 : Adrien Deprez (Chargé de mission Éducation) • Université de Lille : Arnaud Waquet (Maître de conférences) • FFSU : Jean- Christophe Bigo (Directeur régional Ligue Hauts de France du Sport U) • FFSU : Patrick Pelayo (Président Ligue Hauts de France du Sport U) • CPSF : Sylvain Paillette (Administrateur) • CROS Hauts-de-France : Frédéric Roselle (Vice-Président du CDOS 62 et Directeur UNSS 62) Des échanges s’engageaient à l’issue de chaque présentation afin de confronter le projet aux critères de faisabilité et d’essaimage en territoire. Les retours étant ensuite pris en compte par les cessionnaires pour la livraison d’une fiche action claire et synthétique.

À l’issue de la SOU, les cessionnaires sont encouragés à déployer leurs projets dans leurs territoires lors des temps forts olympiques & paralympiques. Les 8 fiches actions sont à retrouver en annexes à la fin du rapport.

Le mot de Mme la Vice-Présidente du Conseil régional des Hauts-de-France : un atelier concret Madame Florence Bariseau, Vice-présidente du Conseil Régional des Hauts-de-France en charge des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, a également participé activement à une session de deux heures en compagnie des étudiants et a témoigné de son intérêt aux projets de la jeunesse pour la jeunesse. « En tant que Vice-présidente en charge des sports, de la jeunesse et de la vie associative à la Région Hauts-de-France, je suis ravie d’avoir accueilli cette troisième Session Olympique Universitaire. J’ai pu constater, en y participant, l’engagement et l’implication de ces 50 jeunes étudiants lors des ateliers d’élaboration des fiches actions qui viennent alimenter ce rapport officiel ». « L’Université a toute sa place dans la réflexion, la réflexion pour faire de Paris 2024 un vrai accélérateur du sport et de cohésion sociale et de santé. Et tous ces jeunes aujourd’hui, ils m’ont fait rêver, mais pas uniquement, car leurs projets sont concrets et engageants ».

« L’aboutissement de ce travail passera par la réalisation de certains des projets imaginés ce 24 septembre 2021 à Lille, pour qu’il en reste quelque chose. Laisser une empreinte forte et durable sur les territoires, c’est tout l’enjeu ! Merci à l’académie olympique de m’avoir permis de partager ce moment avec eux. Ils sont la Génération 2024 ».

V – Les ateliers sportifs et parasportifs 1. Initiation à des sports olympiques et paralympiques Jeudi 23 septembre – Salle Debeyre à Lille Le comité d’organisation de la SOU a choisi de proposer dès le premier jour, un jeudi aprèsmidi, jour du Sport Universitaire, des initiations à des pratiques olympiques et paralympiques. Au programme, découverte de la Boccia en partenariat avec la Fédération Française Handisport, initiation au karaté et premiers pas de breaking avec l’équipe de danseurs et danseuses de Lahcen Mustapha.

2. Le Relais 2024 mètres inclusif Jeudi 23 septembre – Salle Debeyre à Lille Imaginé par le comité de pilotage de la SOU, le relais 2024 mètres est une course athlétique hybride mêlant sprint (15 relais) et fauteuil (5 relais). Les 50 cessionnaires sont répartis en 10 équipes de 5 athlètes réparties en 2 courses. Chaque athlète réalise au total 4 relais de 100 mètres dont un en fauteuil. Le finish se fait en équipe sur un dernier relais de 124 mètres en fauteuil lors duquel le relayeur ne peut être aidé. Tel que présenté en amont, le « Relais 2024 mètres inclusif» constitue un premier héritage pour les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 en contribuant à mettre un peu de sport dans la vie de tous. De plus, et par la symbolique de la transmission du relais, il active les valeurs de solidarité, d’amitié et de dépassement de soi pour le collectif. Enfin, et par l’intégration de relais en fauteuil, cette course contribue à sensibiliser sur le handicap, favorisant l’inclusion et la compréhension en société.

3. Parcours Connecté Sport-Santé-Culture Dimanche 26 Septembre – Citadelle de Lille Afin de permettre aux cessionnaires de découvrir Lille tout en faisant du sport, le comité d’organisation de la SOU a inauguré «Les chemins de la Forme». En présence de Mme Johanne Gomis, Conseillère municipale déléguée au sport santé à la Mairie de Lille, les sessionnaires ont réalisé un parcours urbain agrémenté d’exercices physiques proposés par l’application Form’City (ou via les QR Codes « Exercices » répartis sur l’itinéraire).

À la fin de ce parcours, l’ANOF proposait en exclusivité sa nouvelle exposition "Jeux antiques, Jeux modernes". 10 panneaux thématiques sur l’histoire des Jeux Olympiques, les parallèles et divergences des temps anciens et modernes, et des QR codes à flasher pour continuer l’apprentissage. Afin de stimuler les cessionnaires, un quizz en ligne était disponible. La vraie incarnation de la tête et des jambes comme a-t-on coutume de dire au sport universitaire…

VI – Cérémonie de clôture La Cérémonie de clôture a été ponctuée de discours des personnalités présentes représentant les institutions partenaires de l’évènement.

À l’issue d’un ultime discours saluant l’engagement bénévole sans lequel le mouvement sportif ne pourrait se développer, les 50 privilégiés ont poursuivi la soirée par un dîner de gala dans la salle de réception du stadium de Lille.

Propos conclusif « L’Académie Nationale Olympique Française a pour objet la promotion des valeurs olympiques et paralympiques. Cette promotion passe par une dissémination qui s’accompagne d’une réflexion sur l’évolution de la société en lien avec la combinaison et l’intégration des valeurs dans le monde d’aujourd’hui. L’ANOF entend contribuer autant que faire ce peut dans les grands défis associés aux projets majeurs comme peuvent l’être les grands événement sportifs et en particulier les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024. Que soit dans la phase de préparation, comme dans celle du déroulement, mais plus particulièrement dans l’héritage, chaque étape compte, elle doit être anticipée, structurée et projetée. La Session Olympique Universitaire offre un temps de formation qui permet d’appréhender les temps forts d’événements qui nécessitent une organisation aussi précise que détaillée. L’enseignement supérieur avec les universités, instituts et grandes écoles représente un lieu de prédilection pour avoir un regard critique et constructif sur les défis sociétaux et les grands événements. Ainsi, pour la 3e fois au niveau national, l’ANOF a sélectionné puis réuni des jeunes volontaires du monde associatif et sportif afin de penser puis de partager des projets olympiques, paralympiques et universitaires dans toute la France. Nous portons l’espoir que de cette session intense, regroupant des participantes et des participants de nombreuses régions, puissent ensuite permettre une dissémination importante à travers l’ensemble des territoires de France. »

Arnaud RICHARD, Président de l’ANOF

ANNEXES

Annexe 1 – Participants, organisation et partenaires

Annexe 2 – Fiches action

ANNEXE 1

Participants, organisation et partenaires Liste des participants SOU 2021 Pilotage SOU 2021 - Pilotage politique : Composition du Comité de pilotage National - Pilotage opérationnel : Présentation de l’équipe-projet Liste des bénévoles SOU 2021 Liste des partenaires SOU 2021

ANNEXE 1 – PARTICIPANTS, ORGANISATION ET PARTENAIRES Liste des participants SOU 2021 AUVERGNE-RHÔNE-ALPES GAMEZ Matéo, STAPS -Université de Clermont MEHEUT Marine, INSA Lyon MULLER Thomas, STAPS – Université de Lyon RAKOTOMALALA Eloïse, INSA Lyon

BOURGOGNE-FRANCE-COMTÉ BERTRAND Romane, IRTESS Dijon

BRETAGNE COLLIAUX Ambre, STAPS - Université de Rennes KAHLAOUI Bilal - STAPS - Université de Brest MEHAT Elodie, STAPS - Université de Rennes ROSSIGNOL Axelle, STAPS – Université de Rennes VOISIN Lola, STAPS – Université de Rennes

CENTRE-VAL DE LOIRE LARUE Léa, STAPS - Université d’Orléans HEREDIA Félix, IUT de Bourges

GRAND EST ALLONI LANGE Allan, Université de Strasbourg

HAUTS-DE-FRANCE ABSHIR ALI Yonis, AMOS Lille BALLINGER Marius, AMOS Lille BEHAGUE Antonin, STAPS - Université d’Artois DEGAND Dorine, STAPS - Université d’Artois DELHAY Louise, STAPS - Université d’Artois DEREEPER Thibault, AMOS Lille EL KANDOUSSI Célia, ISTC Lille GUINOT Emmanuelle, ISTC Lille HANOIRE Marie, STAPS – Université de Lille HENRY Amézia, STAPS - Université d’Artois LEFEBVRE Andréa, STAPS - Université d’Artois PHANH Yves, EDHEC Lille PEYRARD Mathis, STAPS - Université d’Artois PRUVOST Baptiste, STAPS - Université d’Artois RIGAUD Noémie, STAPS – Université de Lille SEVRIN Camille, ISTC Lille 32

TRANNOIS Antoine, STAPS - Université de Picardie VERSLYPE Maud, STAPS - Université de Lille YAN Shengquan, STAPS – Université de Lille

ÎLE-DE-FRANCE DENIAUX Laëtitia, STAPS - Université Paris-Saclay DENIS POMMAT Claire, STAPS – Université Paris-Saclay DOUCERAIN Laura, EnVA – Maisons- Alfort GHAZOUANI Medhi, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne HALIMI Dov, STAPS - Université Sorbonne Paris Nord KOENIG Fanny, HEC Paris MARCELLIN Victor, Sorbonne Université Sciences RAYMOND Romain, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

NORMANDIE DUTHIL VATINE Axel, STAPS Université de Rouen Normandie ESCUDIER Hugo, Unilasalle Rouen

NOUVELLE-AQUITAINE LAROSE Romane, Université de Bordeaux LE MARCIS Pierre, STAPS - Université de Poitiers POUJADE Mathieu, STAPS - Université d’Angoulême LIEGEON Nathan, STAPS - Université de Poitiers

PAYS DE LA LOIRE EDEL Carole, ONIRIS Nantes SOULARD Marion, STAPS - IFEPSA Angers PESQUEUX Lucas, STAPS - IFEPSA Angers

INTERNATIONAL ROUX Clément, Université de Lausanne

PILOTAGE PROJET SOU 2021 PILOTAGE POLITIQUE : Composition du Comité de pilotage National ANOF - CORDONNIER Benoît, Administrateur, Responsable de la sélection nationale - RICHARD Arnaud, Président - TERRIEN-CONQUES Valérie, Secrétaire Générale, Cheffe de projet - WAQUET Arnaud, Administrateur, Pilote local du projet ANESTAPS - CHARPENTIER Clément, Chargé de mission des affaires sportives - ROSETTI Loïc, Président FFSU - DOS PRAZERES Jean-Philippe, Directeur National Adjoint CPSF - TRAISNEL Chloé, Responsable du pôle développement COJO PARIS 2024 - DEPREZ Adrien, Chef de projet Éducation - NDONGUE Emmeline, Manager Éducation - MARTIN-BARRE Titouan, Alternant Education

PILOTAGE OPERATIONNEL : Présentation de l’équipe-projet Echelon national - Valérie TERRIEN-CONQUES, Secrétaire Général ANOF : Cheffe de projet, responsable des relations institutionnelles nationales et du budget. - Benoît CORDONNIER, Administrateur ANOF : Responsable de la sélection et de la préparation des participants, animation d’ateliers. - Adèle DEBAST, Membre ANOF : Responsable communication. - Clément CHARPENTIER, Chargé de mission ANESTAPS : Responsable de la mobilisation et du management des bénévoles. - Arthur GALLOIS, Bénévole ANOF : Pilote de l’atelier Fiches action, rédacteur du rapport officiel. - Florent LEFÈVRE, Bénévole ANOF : Responsable logement et logistique, suivi du budget. - Eugénie THOU, Service civique ANOF : Gestion administrative, veille juridique. - Camille KARDACHE, Service civique ANOF : Gestion administrative et budgétaire.

Echelon local - Arnaud WAQUET, Référent Génération 2024 Université de Lille : Pilote local, relations institutionnelles locales. - Loïc DELAMAIDE, CDOS Nord : Gestion administrative, logistique et budgétaire au niveau local. - Quentin AISSE, Vice -Président ANESTAPS, soutien opérationnel. - Lisa LUNGERI, Université de Lille, soutien opérationnel. - Emma CAPRON, Alternante Ligue Hauts-de-France du Sport U, soutien opérationnel. - Jean- Christophe BIGO, Directeur Ligue Hauts-de-France du Sport U, soutien opérationnel.

Liste des bénévoles SOU 2021 ALEM Leïla , ANESTAPS AMBROISINE Lauwick, Université de Lille BODCHON Kimberley, Université de Lille BONNAILLIE Théo, Université de Lille BOURLARD Tom, Université de Lille CAMPAGNE Mathilde, Université de Lille COLLET Flora, Université de Lille DA COSTA Clara, ANESTAPS DEBOURGES Lucas, Université de Lille DELAGE Jennyfer, Université de Lille DELARBRE Bérénice, Université de Lille FOURNIER Simon, Université de Lille GIANNUZZO Ornella, Université de Lille HOHN Maxime, Université de Lille JUMEL Gabin, Université de Lille LILLI Clarisse, ANESTAPS MIKEMI Maxence, Université de Lille OUAHNI Jihane, Université de Lille ROCHE Léah, Université de Lille SCHIRM Noémie, Université de Lille SION Bastien, Université de Lille SOULAMA Marie-Ange, Université de Lille VOLKMER Benjamin, Université de Lille WILLOT Louisa, Université de Lille

Liste des partenaires SOU 2021 Partenaires internationaux La Fédération Internationale du Sport Universitaire (FISU)

Partenaires nationaux L’Agence Nationale du Sport (ANS)

Le Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF)

Le Comité Paralympique et Sportif Français (CPSF)

Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024

Partenaires locaux L’Université de Lille

Le Comité Régional Olympique des Hauts-de-France

Le Comité Départemental Olympique du Nord

La Ligue Hauts-de-France de la Fédération Française du Sport Universitaire

Le BDE Staps

Le Conseil Régional Hauts-de-France

La Métropole Européenne de Lille

La Ville de Lille

ANNEXE 2 Fiches action Fiche 1 : Le relais 2024 mètres inclusif Fiche 2 : Le challenge olympique Fiche 3 : Un pacte 2024 Fiche 4 : Les Jeux Ecologiques Fiche 5 : Jeuxnes para-olympiques Fiche 6 : Sur les pas des Jeux Fiche 7 : Le Kit de la Flamme Fiche 8 : Label Jeunes 2024

FICHE SPORT 1 Les Fiches Action Le relais 2024 mètres inclusif

- Faire du sport un vecteur de cohésion sociale, d’intégration, d’éducation, d’inclusion et d’accès à la culture.

Ouvert à tous les étudiants ; BDE/ BDS/ AS. L’équipe projet est constituée à minima de 4 personnes : 1 speaker, 1 starter- finisher/coordinateur, 2 personnes réparties sur le parcours. Des volontaires aident au repositionnement du fauteuil après le 100m.

- Changer le regard sur le handicap.

- Dynamiser un campus pendant un temps fort olympique et paralympique en créant une atmosphère conviviale et sportive. - Proposer une action susceptible d’activer le label Génération 2024 de l’établissement d’enseignement supérieur et/ou d’engager celui-ci dans la dynamique olympique.

Ouvert à tous les étudiants ( 1 groupe de 10 étudiants minimum)

Le relais 2024 mètres est une course athlétique hybride mêlant sprint (15 relais de 100m) et course en fauteuil (5 relais de 100m). Principe : Des équipes mixtes de 5 athlètes chacune sont réparties sur 1 ou plusieurs course(s). Chaque athlète réalise au total 4 relais de 100 mètres dont un en fauteuil (toujours sur la dernière ligne droite). Le départ se réalise en couloirs 24m avant le départ officiel du 400M. Le 1er coureur réalise donc 124m. Le finish se fait en équipe sur un dernier relais de 100 mètres en fauteuil lors duquel le dernier relayeur ne peut être aidé. Déroulé : Relayeur 1 (R1) : 124m (départ arrêté 24m avant départ officiel) R2 : +100m = 224m R3 : + 100m = 324m R4 : + 100m en fauteuil = 424m / fauteuil ramené par des volontaires 100m en arrière R5 : +100m = 524m R1 : +100m = 624m R2 : +100m = 724m R3 : +100m en fauteuil = 824m/ fauteuil ramené par des volontaires 100m en arrière …. Et ainsi de suite jusqu’à R5 : +100m fauteuil accompagné de toute l’équipe = 2024m. Variables d’ajustement : nombre de coureurs, nombre de relais en fauteuil, distance à parcourir par relayeur, etc.

M-1 : Identification du porteur de projet, réservation du matériel et recherche de partenaires. S-3 : Lancement de la communication sur l’événement. S-2 : Ouverture des inscriptions. S-1 : Promotion de l’évènement sur le campus et poursuite des inscriptions.

- Collectivité propriétaire d’un stade pour l’accueil du relais. - Comité ou club handisport local pour le prêt de matériel : 5 fauteuils, 5 témoins, 1 sono.

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Encourager la pratique sportive.

1/8

FICHE SPORT 2 Le challenge olympique

Mettre les collectivités territoriales en relation avec les associations sportives locales estudiantines. - S’inscrire dans la continuité du programme #Explore Terre de Jeux 2024 qui met en place des parcours sportifs afin d’inciter et promouvoir la pratique sportive auprès de tout public.

Tous les étudiants.

M-4 : Identification du porteur de projet et recherche de partenaires. M-3 et -2 : Communication sur l’événement et ouverture des inscriptions. M-1 : Envoi du kit de participation. Jour J : Challenge olympique en marge d’un temps fort olympique et paralympique.

Collectivités territoriales. Membres du comité d’organisation : ouvert à tous les étudiants.

Le challenge olympique est un évènement sportif territorial par équipe, à destination des étudiants de l’enseignement supérieur. Ce challenge mêle pratique sportive et cohésion sociale, dans un esprit d’intégration et de compétition. Ce challenge olympique sera mis en œuvre à l’échelle de la collectivité territoriale et dans une temporalité définie par elle. Il pourra se dérouler sur une ou plusieurs journées pendant ou dehors des temps forts olympiques et paralympiques. Chaque équipe est composée de cinq étudiants-athlètes qui auront chacun à réaliser cinq épreuves sportives : 3 courses (à pied, à la nage, à vélo), un saut et un lancer. Par exemple : un 400 mètres en courant, un 100 mètres nage libre, 20 km à vélo, un saut en longueur et un lancer de poids (une boule de pétanque fait office de poids de référence). Chaque équipe réalise ses performances en autonomie dans un esprit de convivialité. Le déplacement entre chaque activité se fait à vélo afin de mettre en avant la mobilité douce. Au moins une épreuve du challenge doit être accessible à un pratiquant en situation de handicap. Les parcours réalisés à pied ou à vélo peuvent se dérouler sur les parcours #Explore Terre de Jeux quand ils existent. A la fin de chacune des épreuves, l’équipe réalise une photo qui est envoyée au comité d’organisation territorial pour le tirage au sort des grands vainqueurs. Variable d’ajustement : nature des épreuves, nombre d’athlètes par équipe.

- Associations étudiantes : AS , BDE, BDS. - L’écosystème sportif et universitaire local : Ligue du Sport U, CDOS, CROS, Comité/ Ligue Handisport, clubs sportifs, etc.

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Faire du sport un vecteur de cohésion sociale, d’intégration, d’éducation, d’inclusion et d’accès à la culture. - Encourager à la pratique sportive régulière. -Activer le label Terres de Jeux des territoires.

2/8

FICHE SPORT 3 Un pacte 2024

- Décloisonner le parasport en attirant un large public « valide ». - Changer le regard sur le handicap en renforçant les interactions entre les parasportifs et les étudiants. - Acculturer au paralympisme.

- L’activité est ouverte à tous les étudiants.

M-3 : Identification du porteur de projet et recherche de partenaires. M-2 : Prise de contact avec l’équipe du parasport choisi. M-1 : Communication sur l’événement et ouverture des inscriptions. Jour J : Evénement en marge d’un temps fort olympique et paralympique.

Une équipe d’étudiant-s en STAPS/APAS, un Bureau des Sports, un BDE ou une Association Sportive. L’équipe projet est composée d’au moins 4 personnes opérationnelles ainsi que de volontaires pour la manutention.

Ce projet vise à sensibiliser les étudiants à une pratique parasportive en reprenant le concept du « sport partagé ». Le modèle proposé est duplicable dans d’autres activités. Exemple du volley-ball assis : En partenariat avec un comité/club local (sportif et/ ou handisport), il s’agit de proposer en premier lieu un match de démonstration par une équipe confirmée de volley-ball assis. À l’issue du match, chaque joueur « confirmé » est couplé avec un étudiant qu’il initie au volley-ball assis avec une série d’exercices encadrée par l’équipe porteuse du projet. Finalement, une opposition « mixte » permet aux étudiants de jouer avec l’équipe « pro ». L’activité se conclue par une collation, un moment d’échange et de convivialité avec un quizz paralympique sur l’histoire des Jeux Paralympiques, ses grands parasportifs et ses valeurs, animé par l’équipe porteuse du projet. Variable d’ajustement : autre activité parasportive.

- Tous les acteurs locaux du handisport (clubs valides et/ou handivalides, comités handisport départementaux/ régionaux). - Pôle handicap de l’établissement d’enseignement supérieur / Service Universitaire de Médecine Préventive. - Filière STAPS APA locale. - Ligue du Sport Universitaire locale. 41

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Faire du sport un vecteur de cohésion sociale, d’intégration, d’éducation, d’inclusion et d’accès à la culture. - Ouvrir le sport à toutes et tous en mettant en avant les enjeux culturels et éducatifs du sport et du parasport.

3/8

FICHE SPORT 4 Les Jeux Ecologiques

- Créer des passerelles entre le Sport scolaire et le Sport Universitaire. - Concevoir un programme alliant symbolique olympique et paralympique, pratique sportive et sensibilisation à l’environnement.

Ouvert à tous les étudiants (particulièrement aux formations STAPS, sciences de l’éducation, environnement, etc), BDE/ BDS, AS, etc. Membres du comité d’organisation : professeur(s) d’EPS du lycée concerné ou du SUAPS/ Service des Sports.

Les Jeux écologiques sont une olympiade moderne d’une journée avec des épreuves inédites alliant sport et sensibilisation à l’environnement. Ils peuvent se dérouler dans un établissement de l’enseignement supérieur à l’initiative d’étudiants pour des étudiants ou à l’initiative d’étudiants pour des lycéens invités (prévoir la mise en place d’une convention entre l’établissement d’accueil et le lycée le cas échéant). Programme : o Cérémonie d’ouverture : une fresque du climat présentant les défis du changement climatique est proposée. o

- Lycéens. - Etudiants du campus.

Une attention toute particulière doit être portée sur les valeurs olympiques et paralympiques : des points peuvent être attribués pour le fair-play, la valorisation des actes d’entre-aide, l’importance de la mixité dans les groupes… o

M-5: Identification du porteur de projet et recherche de partenaires. M-4 et -3 : Convention avec un lycée et organisation administrative. M-2 : Communication sur l’événement. M-1 : Ouverture des Jeux écologiques en marge d’un temps fort olympique et paralympique.

Six épreuves sont organisées au cours de la journée, pour représenter les 5 continents et le continent de plastique. Voici quelques exemples d’épreuves : - Une Clean walk, avec le ramassage puis le comptage de mégots, pesée des sacs de déchets (avec un bonus en fonction du nombre de kilomètres parcourus). - Un Rallye photo animaux/végétaux, sous la forme d’une Course d’Orientation. - Un relais fauteuil, un quizz…

Cérémonie de clôture : présentation du fonctionnement du sport à l’Université pour ses futurs étudiants !

Variable d’ajustement : épreuves proposées et comptabilité des points.

- L’écosystème sportif et universitaire local : Ligue du Sport U, CDOS, CROS, Comité/ Ligue Handisport, clubs sportifs, etc. - Associations œuvrant pour la protection de l’environnement.

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Faire du sport un vecteur de cohésion sociale, d’intégration, d’éducation, d’inclusion et d’accès à la culture. - Sensibiliser à la transition écologique. - Imaginer l’organisation sportive de demain au prisme de la durabilité.

4/8

FICHE FORMATION 1 Jeuxnes Para-olympiques

- Activer un réseau de para/sportifs influents. - Réaliser des vidéos de qualité (son & image).

- Les étudiants. - Les scolaires (collèges et lycées).

M-5 : Identification des athlètes pour les vidéos et prise de contact. M-4 et -3 : Préparation du contenu des vidéos. M-1 et M -2 : Tournage des vidéos. Diffusion des vidéos et intervention en collège/lycée à l’occasion d’un temps fort olympique et paralympique.

Ouvert à tous les étudiants, Association sportive, Bureau des Sports, Bureau des étudiants, formations communication/ STAPS, etc. Ce projet peut être intégré au sein de la formation de l’étudiant, dans le cadre de stage ou d’UE libre.

L’équipe en charge du projet aura pour mission de créer des contenus vidéos sur des activités physiques et sportives variées ainsi que proposer des défis stimulants afin de promouvoir la pratique sportive. Ces vidéos alimenteront le compte de l’Académie Nationale Olympique Française (ANOF) sur la plateforme Be Sport et/ou la plateforme Génération 2024 de Paris 2024. L’équipe s’entourera d’un club local et/ou d’athlètes olympiques et paralympiques pour la réalisation de vidéos faisant la promotion d’un sport ou d’un parasport, invitant à la pratique d’une activité physique et sportive ou sensibilisant aux valeurs de l’Olympisme et du Paralympisme. A la fin de la vidéo, les athlètes lancent un défi sportif que l’étudiant peut réaliser en se filmant afin de poster la réponse sur les réseaux sociaux avec un hashtag identifié. Les vidéos seront diffusées sur les écrans de l’établissement et/ou via les réseaux sociaux de l’établissement d’enseignement supérieur ou des ligues/comités/ clubs sportifs locaux. Afin de créer des passerelles entre les différents niveaux d’enseignement et d’animer un temps fort olympique et paralympique (Journée Olympique, SOP…), l’équipe en charge du projet pourra se rendre dans un collège ou un lycée pour présenter une vidéo, animer un temps d’échange sur le contenu de la vidéo avec les scolaires, voire proposer un temps d’initiation à l’activité présentée. Les établissements concernés pourront aussi répondre aux défis lors de leurs cours d’EPS.

- Le service informatique/ communication de l’établissement pour le prêt d’une caméra et/ou un accompagnement au montage vidéo. - L’écosystème sportif et scolaire local : Clubs, Ligue du Sport U, CDOS, CROS, Comité / Ligue Handisport, Etablissements du second degré,… - Les acteurs nationaux olympiques : ANOF et Paris 2024 pour la diffusion des vidéos. 43

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Engager la jeunesse dans la dynamique de Paris 2024. - Encourager à la pratique sportive régulière. - Sensibiliser aux valeurs olympiques et paralympiques. - Créer des synergies entre le supérieur et le secondaire.

5/8

FICHE FORMATION 2 Sur les pas des Jeux

- S’assurer de la crédibilité scientifique de la connaissance produite. - Réaliser des supports de qualité. - Démarcher des collectivités.

Ce projet s’adresse à tous les français. Chaque territoire peut s’emparer de ce projet au bénéfice des ses habitants.

M-5 : Constitution de l’équipe projet. M -4, -3 et -2 : Création du contenu et convention avec les territoires participants et communication sur le projet. M-1 : Envoi des kits aux territoires participants. Temps fort local ou olympique : lancement du projet.

Ouvert à tous les étudiants (particulièrement pour les formations histoire, sociologie, aménagement des territoires, sciences politiques…), Bureau des étudiants, etc. Une collectivité territoriale peut aussi être à l’initiative du projet.

Ce projet est un parcours culturel aux quatre coins de la France, de la mer à la montagne, de villages en métropoles et d’écoles en universités, afin de permettre à toutes et tous de sillonner les territoires tout en s’imprégnant de la culture olympique et paralympique. Il représente une formidable opportunité d’activation du label Terre de Jeux. Un groupe d’étudiants conceptualise une série de supports pédagogiques digitaux (quizz, vidéos, articles…) accessibles par un lien QR Code. Au nombre de 10, ces QR codes forment un kit que les étudiants proposent à leurs collectivités territoriales. Ensemble, ils déterminent l’installation de ces QR codes à des lieux stratégiques correspondants aux points culturels les plus fréquentés du territoire. Une communication est ensuite réalisée à destination des habitants du territoire pour les informer de la création de ces « points culture » et leur diffuser une carte avec tous les lieux à visiter. Les thématiques abordées par les 10 QR codes sont : les valeurs olympiques et paralympiques, les symboles des JOP, les disciplines paralympiques, les nouvelles disciplines olympiques, les coulisses des Jeux, les exploits aux Jeux, les femmes et les Jeux, le sport- santé, l’héritage de Paris 2024. Les supports réalisés doivent être validés par une institution olympique, telle que l’ANOF ou une structure déconcentrée du mouvement olympique (CROS/ CDOS), qui se portera garant du contenu. Variable d’ajustement : un établissement d’enseignement supérieur peut s’emparer de l’outil pour faire découvrir son campus.

- L’écosystème sportif et universitaire local : Ligue du Sport U, Comité/ Ligue Handisport, laboratoire de recherche de l’établissement d’enseignement supérieur, AS/ BDS,… - Acteurs du mouvement olympique : ANOF, CROS, CDOS. - Collectivités territoriales. 44

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Acculturer l’ensemble de la population à l’histoire et au rôle social des Jeux Olympiques et Paralympiques. - Engager la population dans la dynamique olympique et paralympique avec un support moderne et un parcours sportif.

6/8

FICHE FORMATION 3 Le Kit de la Flamme

- Acculturer à l’Olympisme et au Paralympisme tous les jeunes engagés dans des missions liées aux Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024.

- S’assurer de la crédibilité scientifique de la connaissance produite. - Réaliser des supports innovants et de qualité. - Faire connaitre le kit auprès des institutions concernées et le rendre incontournable à chaque recrutement.

- Les stagiaires/services civiques en lien avec les JOP. - Le kit sera mis à disposition des acteurs du mouvement olympique et sportif.

M-4 : communication sur le projet et constitution de l’équipe. M-3 et M-2 : Création du contenu et convention avec les organismes intéressés. M-1 : Distribution du kit au moment du recrutement des stagiaires/services civiques.

Ouvert à tous les étudiants (particulièrement les parcours histoire, sociologie, aménagement des territoires, sciences politiques…).

À horizon 2024, de nombreux jeunes vont s’investir en stage ou en service civique pour des missions en lien avec les Jeux Olympiques et Paralympiques. Afin de faciliter leur acculturation aux valeurs et à l’histoire olympique et paralympique, il s’agit de leur fournir le « kit de la flamme ». Ce kit est composé d’une présentation du Mouvement olympique et sportif français, d’un quiz, d’outils de communication (supports de formation et goodies) et de plusieurs ressources (articles, essais, arguments…) pour permettre au jeune ambassadeur de déployer une première action de sensibilisation sur des thèmes tels que : la naissance et l’évolution du mouvement, les grands décideurs, les grands sportifs, les valeurs, principes et symboles puis finalement les enjeux actuels des mouvements olympique et paralympique. Avec ce kit, le jeune ambassadeur de l’olympisme et du paralympisme dispose de toutes les clefs pour devenir une personne-ressource sur les questions olympiques et paralympiques et un acteur de la diffusion de la philosophie olympique et paralympique auprès d’un plus large public. Les supports réalisés doivent être validés par une institution olympique, telle que l’ANOF ou une structure déconcentrée du mouvement olympique (CROS/ CDOS), qui se portera garant du contenu. Le kit de la flamme pourra également être mobilisé par l’Académie Paris 2024, organe de formation des bénévoles et employés du COJO Paris 2024, et/ou distribué par l’Agence Nationale de Service Civique.

- L’écosystème sportif et universitaire local : Ligue du Sport U, Comité/ Ligue Handisport, Laboratoire de recherche de l’établissement d’enseignement supérieur... - Acteurs du mouvement olympique : ANOF, CROS, CDOS, Académie Paris 2024. - Agence Nationale de Service civique. 45

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

- Diffuser les valeurs olympiques et paralympiques.

7/8

FICHE FORMATION 4 Label Jeunes 2024

- Valoriser l’engagement bénévole auprès des associations étudiantes en le rendant attractif. Encourager l’engagement bénévole citoyen par une formation secourisme. - Acculturer au mouvement sportif français et au monde universitaire les futurs étudiants.

L’activité est ouverte à tous les étudiants et/ou à des lycéens.

Ouvert à tous les étudiants : Bureau des Sports, Association Sportive, Bureau des Etudiants, Filières STAPS, etc. L’équipe projet compte aussi des membres de l’équipe éducative de l’établissement d’accueil.

Dans la perspective des JOP 2024 mais aussi des GESI que la France accueillera ces prochaines années, le mouvement sportif va avoir un grand besoin de bénévoles qualifiés et expérimentés à la gestion de projet. Cette action s’inscrit dans ce contexte afin de proposer un premier socle de sensibilisation sur l’organisation et le fonctionnement du sport en France et une formation citoyenne. Dans le cadre d’un temps fort olympique et paralympique, une délégation étudiante organise une demi-journée de sensibilisation, au sein de l’établissement d’enseignement supérieur ou d’un lycée de proximité, sur les thématiques : Les missions et acteurs du mouvement sportif français. Les valeurs olympiques et paralympiques. La passerelle entre le sport scolaire et le sport universitaire. La vie à l’Université/École et l’engagement associatif. Les supports et contenus réalisés doivent être validés par une institution olympique, telle que l’ANOF ou une structure déconcentrée du mouvement olympique (CROS/ CDOS), qui se portera garant du contenu. La deuxième demi-journée sera consacrée à une formation aux premiers secours (Gestes Qui Sauvent) en partenariat avec des organismes de formation. L’objectif est d’offrir une compétence supplémentaire qui pourrait être décisive lors du recrutement des bénévoles.

M-5 : Identification du porteur de projet et recherche de partenaires. M-3 et -4 : Réalisation des contenus de formation par l’équipe projet. M-2 : Communication sur l’événement. M-1 : Organisation de l’événement en marge d’un temps fort olympique.

L’écosystème sportif, scolaire et universitaire local : Ligue du Sport U, Comité / Ligue Handisport, Etablissements du second degré,… Acteurs du mouvement olympique : ANOF, CROS, CDOS. Organismes de formation aux 1ers secours.

RAPPORT OFFICIEL DE LA IIIEME SESSION OLYMPIQUE UNIVERSITAIRE – 16-19.09.2021

Promouvoir et renforcer l’engagement citoyen et le bénévolat dans la perspective des Grands Événements Sportifs Internationaux (GESI) dont les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024. - Former des bénévoles qualifiés.

8/8