Jean Piaget: David Paul Ausubel

David Ausubel propuso la teoría del aprendizaje significativo, que se basa en la idea de que el nuevo conocimiento se construye sobre la base de la estructura cognitiva existente del individuo. Ausubel enfatiza la importancia de relacionar el nuevo contenido con los conocimientos previos y establecer conexiones significativas para una comprensión profunda y duradera.

Jerome Bruner

Jerome Bruner propuso la teoría del aprendizaje por descubrimiento, que enfatiza el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. Bruner sostiene que los estudiantes aprenden mejor cuando participan en actividades de descubrimiento, resolución de problemas y exploración, lo que les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo.

Lev S. Vygotsky

La teoría del aprendizaje sociocultural de Lev Vygotsky destaca la importancia de la interacción social y el contexto cultural en el proceso de aprendizaje. Vygotsky sostiene que el aprendizaje se produce a través de la interacción con otros individuos más competentes, quienes proporcionan apoyo y guía en la zona de desarrollo próximo. Además, Vygotsky resalta el papel del lenguaje y la mediación social en el desarrollo cognitivo.

Teoría del aprendizaje Humanista

La teoría del aprendizaje humanista se centra en el desarrollo personal y el crecimiento individual.

Los teóricos humanistas, como Carl Rogers, Erich Fromm y Jerome Freiberg, enfatizan la importancia de la autodirección, la autoestima y la autorrealización en el proceso de aprendizaje.

Estos enfoques se basan en el respeto por la autonomía del estudiante, su capacidad de autorreflexión y la importancia de establecer relaciones positivas y de apoyo en el entorno educativo.

Responsabilidad social de los sujetos educativos:

La pedagogía crítica enfatiza la importancia de la responsabilidad social de los sujetos educativos, tanto docentes como estudiantes.

Se busca que los estudiantes adquieran conciencia de su papel en la sociedad y se involucren de manera activa en la búsqueda de la justicia social y la transformación de las condiciones injustas.