Issuu on Google+

In de kunst- / creatieve sector worden tegenwoordig gestructureerde leeromgevingen op een niet-formele wijze aangeboden, sommigen zijn extern gevalideerd maar de meesten-niet. Het project zal de factoren onderzoeken, die nodig zijn om een gezamenlijke Europese oplossing voor erkenning van de competenties en qualificaties behaald door middel van informele en niet-formele leeromgevingen te ontwikkelen. Met als doel een kader te bieden dat gebruikt kan worden door organisaties in heel Europa.   De belangrijkste elementen in het project zullen zijn: • Onderzoek naar de motiverende kenmerken van les- en trainingprogramma’s in de creatieve & culturele sector aan leerlingen die geen formeel onderwijs kunnen of willen volgen. • Identificeren van en publiceren over methodes en handelen van creatieve mogelijkheden om een brug te slaan tussen informeel -/ niet-formeel leren en formeel leren op basis van geaccrediteerde methodes • Opzetten van een Action Learning Network van managers / trainers die werkzaam zijn in de sector om gedeelde competenties te identificeren. • Identificatie van gevalideerde methodes uit de creatieve sector. Dit stelt ons in staat de benodigde vaardigheden voor informeel en niet formeel leren in de creatieve industrie te valideren en zodoende voormalige, niet betrokken trainers beter te ondersteunen.

Uit overleg tussen de partners van Euro-Aspire blijkt dat er een groot draagvlak is om met toenemend effect voort te bouwen op en te leren van succesvolle projecten. Meerdere aspecten van creatief informeel en niet-formeel leren hebben innovatie en ondernemen binnen de kunst- / creatieve sector bevorderd. Het is echter niet makkelijk om het effect van niet- formeel leren in deze sector te meten.

Het project onderzoekt hoe informeel leren – met als uitgangspunt de uitvoerende kunsten, media, productie en design – een bijdrage levert aan het proces van educatieve en economische uitsluiting naar toelating, het nieuwe leren en werkgelegenheid in de Europese creatieve & culturele sector.

Euro-Aspire

Gli obiettivi principali ed i prodotti finali saranno: • Effettuare studi e ricerche sulle caratteristiche della formazione e dei programmi di tirocinio nel settore culturale e creativo, che possano motivare studenti potenzialmente esclusi o disinteressati ai percorsi educativi formali; • Identificare metodologie già utilizzate e pubblicate, per definire percorsi creativi che portino dalla formazione informale e non-formale a quella accreditata e formale; • Sviluppare un network operativo di manager e docenti che operino nel settore, al fine di identificare le competenze comuni; • Identificare metodi di validazione da parte degli operatori dell’industria creativa. Il progetto consentirà di validare le capacità dei docenti nel settore, in modo che possano supportare al meglio gli studenti precedentemente esclusi o disinteressati ai percorsi educativi formali.

Beschrijving Euro-Aspire zal een innovatief Europees competentiemodel ontwikkelen door gebruik te maken van creatieve expressie in informatieve en niet formele leeromgevingen.

nl

Ciononostante, non è facile misurare la formazione, nei processi educativi formali. Attualmente le organizzazioni che operano nel settore creativo offrono una formazione strutturata all’interno di uno scenario non-formale, solo in minima parte convalidato dall’esterno. Il progetto esplorerà questi fattori, al fine di sviluppare una soluzione comune europea per il riconoscimento di competenze e qualifiche, ottenute in uno scenario informale e non-formale, ed al fine di fornire una struttura che possa essere utilizzata in tutta Europa.

Projektet undersøger hvordan uformel og ikke formel læring -der foregår når unge beskæftiger sig med skabende og billedlige udtryksformer, med media, producer-virksomhed og design- kan fungere som en vej ud af økonomisk og uddannelsesmæssig eksklusion og hen til inklusion, læring og beskæftigelse i den Europæiske kulturelle og kreative sektor. Partnerne har diskuteret hvordan de ved at tage afsæt i best practices, der beskrives og sammenlignes, kan skaffe et undersøgelsesmateriale der kan danne grundlag for relevante analyser og rapporteringer. Det har vist sig, at den kreative uformelle og non-formelle læring ofte bidrager til entrepreneurship, innovation og iværksætteri i den æstetiske og kreative sektor. Da arbejdsformerne ikke er præget af formel læring, er det ikke så enkelt at måle den læring der foregår. Som det er nu, foregår der læring i miljøerne og læreprocesserne er også til en vis grad strukturerede, men da der ikke er tale om formelle læringsmiljøer, er det begrænset i hvor høj grad den læring der foregår, bliver anerkendt og giver merit. I projektet vil vi undersøge hvad det er for en læring der foregår i disse miljøer med det sigte at udvikle en fælles Europæisk nøgle for anerkendelse af det læringsudbytte der er resultat af deltagelse i disse non-formelle og uformelle settings. De væsentligste resultater af projektet vil være: • Undersøgelse af hvad der karakteriserer læring og øvelsesforløb i den kreative og kulturelle sektor, med et specielt fokus på de settings, hvor unge, der ikke deltager i formelle læringssettings, deltager. • Udvikling af metodologier der kan anvise hvordan uformel- og ikke formel læring kan blive anerkendt og være grundlag for videre uddannelse i det formelle undervisningssystem. • Etablering af et aktionslæringsnetværk, hvor instruktører, vejledere og organisationsansvarlige der arbejder med unge i den kreative og kulturelle sektor, identificerer fælles kompetencer. • Identifikation af på hvilken måde arbejdsgivere i den kulturelle og kreative sektor p.t. anerkender og vurderer viden, kunnen og kompetencer som deres medarbejdere er i besiddelse af. • Et redskab, der kan medvirke til at identificere viden, kunnen og kompetencer hos de medarbejdere der tager et ansvar for at der foregår non-fomel og ufomel læring i den kulturelle og kreative sektor. Herigennem kan arbejdet med unge der ikke deltager i det formelle uddannelsessystem få et løft.

The core outputs/results will be: • Research studies into the characteristics of learning and training programmes in the creative/cultural sector, which motivate learners who are excluded or disinterested in formal learning pathways; • Methodologies identified and published, for creative pathways from informal and non-formal learning to ac credited learning and formal education; • Action learning network of managers / trainers working in the sector to identify common competences • Identification of validation methodologies from creative industry employers. The project will allow us to validate the skills of trainers in Europe’s informal and non-formal learning sector in the creative industries, better supporting previously disengaged learners.

es

Il progetto analizzerà come la formazione informale e non-formale – attraverso le arti visive e dello spettacolo, i media, la produzione e il design – possa facilitare l’inclusione economica ed educativa, la formazione e l’occupazione nell’industria culturale / creativa europea.

Beskrivelse In Euro-Aspire vil vi udvikle en ramme for beskrivelsen af de kompetencer som er på spil når undervisere, vejledere og instruktører bruger kreative udtryksformer i settings hvor der foregår uformel og ikke formel læring.

da

However, it is not easy to measure learning through traditional educational approaches in these industries. Organisations in this sector currently provide structured learning in a non-formal setting, some of which is externally validated – but much of it is not. The project will explore these factors to develop a common European solution to recognise competences and qualifications gained through informal and non-formal settings, to provide a framework that can be used throughout Europe.

Euro-Aspire

Euro-Aspire

Euro-Aspire

Descripción: Euro-Aspire desarrollará un innovador marco de competencias europeo para los formadores que usan entornos de aprendizaje no formal y formas creativas de transmisión de la información.

it

El proyecto investigará como la enseñanza No-Formal / No-reglada (a través de las artes escénicas y visuales, multimedia, producción y diseño) proporciona un puente desde la exclusión hacia la inclusión económica y educativa, nuevos aprendizajes y empleos dentro de las industrias creativo-culturales europeas.

fr

Die Endprodukte und zentralen Ergebnisse werden sein: • Forschung und Studien über die Eigenschaften von Lern- und Trainingsprogrammen im kreativen/kulturellen Sektor, die Lernende, welche von formalen Ausbildungswegen ausgeschlossen sind oder dafür kein Interesse haben, motivieren; • Identifizierung und Veröffentlichung von Methodiken für kreative Wege von informellem und nicht-formellem Lernen hin zu anerkanntem Lernen und formaler Ausbildung; • Ein „Action-Learning“ Netzwerk von Managern/Ausbildern, die in diesem Sektor arbeiten, das gemeinsame Kompetenzen identifizieren soll • Aufzeigen von Nachweismethodiken von Arbeitgebern der kreativen Industrie. Das Projekt wird uns ermöglichen die Fähigkeiten von Ausbildern in Europas informellem und nicht-formellem Lernsektor in kreativen Industrien für gültig zu erklären und damit zuvor unbeteiligte Lernende besser zu unterstützen.

Discussions to date between partners of Euro-Aspire highlight excellent scope for increased impact by transferring & building on best practice in this field. Several aspects of creative informal and non-formal learning have promoted enterprise and innovation within the arts/creative industries.

Los debates llevados a cabo entre los miembros del proyecto Aspire han mostrado una perspectiva excelente para incrementar el impacto del proyecto mediante la transferencia y construcción de códigos de “buenas prácticas” en este ámbito. Muchos aspectos de las enseñanzas no formales e informales han dado resultados y apoyado a las empresas y la innovación dentro de las industrias creativo-culturales.

Das Projekt wird diese Faktoren untersuchen mit dem Ziel eine gemeinsame, europäische Lösung zu entwickeln für die Anerkennung von Kompetenzen und Qualifikationen, die mittels eines informellen und nicht-formellen Rahmens erworben wurden. Es soll ein Rahmenwerk geliefert werden, das in ganz Europa genutzt werden kann.

The project will investigate how informal / non-formal learning – through the performing and visual arts, media, production and design – provide a bridge from educational and economic exclusion to inclusion, new learning and employment in the European creative/cultural industries.

Sin embargo, no es fácil medir los procesos del aprendizaje a través de enseñanzas formales en esas industrias. Las organizaciones de este sector en la actualidad proporcionan un aprendizaje estructurado en un contexto no formal, algunas de las cuales son externamente validadas pero la mayoría no. El proyecto explorará estos factores para desarrollar una solución común europea para reconocer competencias y cualificaciones obtenidas a través de planteamientos no formales o informales, para proveer de un marco de trabajo que pueda ser usado en toda Europa.

Verschiedene Aspekte des informellen/nicht-formellen Lernens haben Unternehmen und Innovationen innerhalb der künstlerischen und kreativen Industrien gefördert. Trotzdem ist es nicht einfach das Lernen mittels formaler Bildungsprozesse in diesen Industrien zu messen. Gegenwärtig bieten Organisationen in diesem Sektor strukturiertes Lernen in einem nicht-formellen Rahmen an, der aber nur zu einem kleinen Teil von Aussen für gültig erklärt bzw. anerkannt ist.

Description: Euro-Aspire will develop an innovative European competency framework for trainers using creative expression in informal and non-formal learning environments.

Das Projekt wird untersuchen wie informelles/nicht-formelles Lernen – mittels visueller Künste, Theater, Medien, Produktion und Design – eine Brücke liefern kann von wirtschaftlichem und Bildungs-Ausschluss hin zu Einbindung, neuem Lernen und neuer Beschäftigung in der europäischen kreativen/ kulturellen Industrie. Diskussionen zwischen den Partnern von Euro-Aspire heben exzellente Möglichkeiten für eine grössere Wirkung des Projekts bei Anwendung und Aufbau von Erfolgsrezepten (Best Practice) in diesem Bereich hervor.

en

Beschreibung: Euro-Aspire wird ein innovatives, europäisches Kompetenzrahmenwerk für Ausbilder entwickeln, die kreative Expressionen in Informations- und informellen Lernumgebungen benutzen.

Descrizione: Il progetto Euro-Aspire svilupperà un’innovativa struttura di competenze per insegnanti che utilizzano le espressioni creative in ambienti di formazione informali e non-formali.

Ad oggi, le discussioni tra i partner di Euro-Aspire evidenziano eccellenti opportunità, tese a favorire un maggiore impatto del progetto tramite il trasferimento e la costruzione di buone prassi in questo settore. Diversi aspetti della formazione informale / non-formale hanno promosso le iniziative e l’innovazione nell’industria artistica e creativa.

Los principales resultados serán: • Estudios de investigación sobre las características de aprendizaje y los programas de formación en el sector creativo-cultural, que motiven a los estudiantes que están excluidos o desinteresados en las vías de la enseñanza formal. • Identificación y publicación de metodologías, para vías creativas desde el aprendizaje no formal e informal hacia el aprendizaje acreditado y la educación formal. • Creación de una Red de Acción de aprendizaje para los gestores y formadores que trabajan en el sector con el objetivo de determinar las competencias comunes. • Identificación de las metodologías de validación de empleadores de la industria creativa. El proyecto nos permitirá validar las habilidades de los formadores en el sector europeo de la enseñanza no formal de las industrias creativas, y el mayor soporte a los estudiantes previamente desfavorecidos.

Euro-Aspire

Description: Euro-Aspire développera un cadre de compétence innovateur et européen pour les conseillers se servant de l’expression créative dans une situation d’étude, soit informelle ou non-formelle.

Le projet étudiera comment utiliser les arts plastiques et de spectacle, les médias, la production et le design pour faciliter la transition de l’exclusion éducative et économique à l’inclusion, vers les perspectives d’apprentissage et d’emploi dans les industries créatives et culturelles d’Europe. Jusqu’ici les discussions entre les partenaires d’Euro-Aspire ont mis en valeur de grandes possibilités d’approprier et de développer la démarche optimale dans le domaine.

Plusieurs aspects de l’apprentissage créatif, formel ou non, ont encouragé l’entreprise et l’innovation dans les beaux-arts et les industries créatives. Cependant, l’éducation formelle ne fournit guère de mesure de progrès dans ces domaines; actuellement, les organisations offrent dans un cadre non formel des apprentissages structurés, et certains d’entre eux - mais pas la plupart - reçoivent une validation externe. Ce projet vise à examiner ces facteurs, cherchant une façon commune, paneuropéenne, de reconnaître les compétences et les qualifications gagnées dans les circonstances non formelles à travers le continent.

Les résultats particulièrement désirés seront: • Les recherches sur les traits distinctifs des programmes d’étude et de formations dans le secteur créatif/culturel, ayant comme cible ceux qui, par exclusion ou manque d’intérêt, n’ont pas suivi les structures formelles d’étude; • Les méthodologies, identifiées et publiées, pour les avenues créatives sortant de l’apprentissage des compétences non structurées ou non formelles vers l’habilitation et l’éducation formelle; • La création d’un réseau d’administrateurs et de conseillers qui travailleront à travers le secteur pour identifier des compétences communes; • L’identification des méthodologies d’habilitation provenant de l’industrie créative elle-même. Le projet nous permettra d’évaluer officiellement les compétences des moniteurs dans les secteurs informels et non formels d’apprentissage dans les industries créatives en Europe afin de mieux soutenir les étudiants jusque là désengagés.

Euro-Aspire

de

Euro-Aspire

www.euro-aspire.com


creativity: *relajaelcoco - barcelona

for more info: info@euro-aspire.com www.euro-aspire.com


EURO-ASPIRE brochure