Boletín Externo - Octubre 2016

Novedades Institucionales Octubre 2016

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Inclusión verdadera Desde hace 35 años Nuevo Día trabaja incansablemente para lograr el desarrollo integral de sus alumnos, entendiendo que las familias y la comunidad forman parte del mismo.

Esto significa que el objetivo primordial de nuestra tarea, es lograr una inclusión verdadera. Por ello, la pregunta que ha guiado nuestro trabajo estos años es cómo generar espacios que realmente permitan desarrollar las potencialidades de cada una de las personas con discapacidad.

La inclusión verdadera supone el desafío de volver significativo el aprendizaje, incluyendo las áreas de lo pedagógico, lo artístico, lo laboral como aspectos fundantes para la inserción social.

En un movimiento de innovación constante para seguir creando lazos con la comunidad, nos propusimos realizar esta carrera en Ramos Mejía, lugar donde crecimos estos años. Transformar en visible y posible la oportunidad de compartir una actividad donde nuestros alumnos, sus familias y el resto de la comunidad pueda vivir un encuentro de inclusión.

El marco del festejo de los 35 años de recorrido institucional, nos impulsa a organizar este evento que pretende institucionalizarse anualmente como la “Carrera de Ramos Mejía”. Porque creemos que el objetivo de una inclusión verdadera se expande más allá de Nuevo Día, siendo una necesidad inminente en nuestra sociedad, abarcando a todas las personas con discapacidad.

Solo la experiencia social de poder construir espacios en común, derriba los límites de la exclusión, y afianza las posibilidades singulares de cada persona.

Este año el FESTEJO DEL DÍA DE LA FAMILIA, será celebrado invitando a todos para compartir este evento: NUEVO DÍA CORRE. ¡Contamos con ustedes!

Dirección General Lic. Virginia Fernández

Nivel Inicial Hemos recorrido los dos primeros trimestres del ciclo lectivo en curso, y nos queda por delante un último e intenso tramo. En varios de los encuentros que mantuvimos, reflexionamos acerca de la TRAYECTORIA EDUCATIVA, concepto que define la expresión de un camino, de un recorrido que es pensado para cada niño/niña en particular.

Los responsables de llevar adelante esta propuesta pedagógica individual son los Equipos Docentes. Son ellos quienes presentan situaciones de enseñanza organizadas en tres estructuras: los proyectos, las unidades y las secuencias didácticas. Los Diseños Curriculares son el marco conceptual donde se apoya su tarea.

Además, a esta acción docente de tanta planificación y compromiso se le suman los requerimientos administrativos de su gestión: ellos deben cumplir con entregas de carpetas, planificaciones, llevar registros al día, confeccionar informes, cumplimentar actas, y todo esto con la mayor de la responsabilidad.

Pero esto solo es una pequeña parte de lo que nuestros docentes llevan adelante: ellos siempre están ahí, esperando a cada uno de nuestros alumnos/as con la mejor sonrisa que puedan tener. A pasear de tener días difíciles, días más tristes o de estar preocupados, la sonrisa no desaparece y siempre están las ganas de agacharse bajito hasta que la altura permite dar a cada uno, el más lindo de los besos y los abrazos de bienvenida.

Ellos tienen una mirada aguda e inquieta, que permite advertir hasta el más mínimo de los dolores, de las angustias y de los miedos. Pueden ver como nadie los cambios de conducta que expresan alegrías como tristezas. Son los que se disfrazan, los que bailan, los que saltan, se ríen, se emocionan y se disponen física y emocionalmente a DAR TODO en el ACTO DE ENSEÑAR. Esto es enseñar en el jardín, es ANIMARSE, es DISPONERSE, es ANTICIPAR “LA GRAN ESCENA DE ENSEÑANZA” como si fuera única e irrepetible.

Permítanme, queridas familias, que en esta oportunidad compartamos un GRACIAS destinado a nuestros increíbles DOCENTES.

Lic. Marcela Pensa — Directora

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¿Qué pasó? ¡Con la diversión del circo!

Para cerrar la primera parte del año, el jardín recibió la Magia del CIRCO. Payasos distraídos, equilibristas traviesos y bailarinas con vestidos multicolores cautivaron las miradas de los peques e hicieron que las risas y las ganas de bailar fueran súper contagiosas.

Una gran celebración para despedirnos hasta después de las vacaciones de invierno.

Movimiento en el jardín Desde la propuesta del taller de Expresión Corporal, se promueven acciones que permitan que los niños jueguen con su cuerpo, lo descubran y lo exploren. Todo en el marco de un espacio compartido con otros. ¡Compartimos algunas fotos de estos momentos de aprendizajes!

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“Se habla a menudo del juego como si se tratara de un descanso de aprendizaje serio. Pero para los niños, el juego es parte fundamental del aprendizaje serio”. Fred Rogers.

Los actos patrios en el jardín

Las efemérides patrias en el Nivel Inicial representan una verdadera experiencia de aprendizaje. Se trata de hechos relevantes de nuestra vida nacional, cargados de sentimientos y valores que dan cuenta de diferentes componentes culturales construidos a lo largo de nuestra historia. Los sucesos históricos no son acontecimientos aislados, sino que forman parte de un proceso de Identidad.

En el Jardín, el acto es la etapa final de un proceso que se inició en la Sala con una propuesta de enseñanza. Para compartir con nuestras queridas familias, hemos optado por muestras, dramatizaciones y bailes, los cuales han quedado en el sentir de todos los que conformamos la comunidad del Jardín. ¡GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR! ¡Revivimos el Día de la Bandera y el festejo por el Bicentenario!

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Día del niño Festejar el Día del Niño en el Jardín es, sin duda, uno de los momentos más esperados del año. Como siempre probar destrezas en el pelotero es el desafió más ansiado, aunque también hubo tiempo para disfrazarse, jugar con el metegol y, por supuesto, terminar todos bailando. ¡Una vez más, pasamos un día genial!

Semana de la Educación Sexual Integral -ESIDurante los últimos días del mes de agosto continuamos abordando transversalmente los contenidos de la ESI. Dedicamos unos días para VISIBILIZAR todo lo trabajado, desde los ejes: • Conocimiento y Cuidado del cuerpo • Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales • Desarrollo de comportamientos de autoprotección • Conocimiento y exploración del contexto ¡Fueron días de mucha producción y grandes aprendizajes!

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Nuevo Taller La salita de Los Bichitos ha iniciado el “Taller de enriquecimiento de las Prácticas del Lenguaje”, a cargo de la Asistente Educacional y de la Fonoaudióloga del Nivel.

De esta manera, hemos iniciado este camino con alegría y muchos deseos de aprender. Nuestros grandes desafíos serán: • Lograr la adecuación corporal necesaria para los momentos de trabajo.

• Estimular el vocabulario a través de imágenes e historias breves.

• Desarrollar el interés por los soportes gráficos.

• Favorecer la discriminación visual general y de los grafemas iguales.

• Iniciar el reconocimiento de fonemas idénticos ante la escucha de palabras.

• Iniciar el reconocimiento del nombre propio. ¡Y así empezaron a trabajar!

La Gran Feria de Los Bichitos En el marco de la unidad didáctica “La feria”, Los Bichitos empezamos a conocer los diferentes productos y artesanías que podemos encontrar en una feria. ¿Y quién mejor para enseñarnos que los chicos de CFI? Junto a ellos conocimos y participamos del Taller de Cocina y del Taller de Cerámica. Aprendimos mucho y compartimos lindas tardes. ¡Gracias a los chicos y a las profes por recibirnos con amor y enseñarnos! Esto recién empieza. En el próximo boletín podrán ver fotos de “LA GRAN FERIA DE LOS BICHITOS”.

Lo que viene *A mediados del mes de octubre, con la modalidad “Taller”, el Equipo Técnico volverá a convocar a las familias del Jardín para abordar una temática compleja y difícil que nos llevará a reflexionar acerca de “Los Límites”. *Además, durante el mes de octubre, se llevará a cabo el “Mes de las familias”. Muy pronto los convocaremos a participar de las clases abiertas. Una vez más el jardín abrirá sus puertas para compartir una enriquecedora propuesta.

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Nivel primario MES DE SEPTIEMBRE Para todos los que nos dedicamos a trabajar con niños, el mes de septiembre se transforma en un mes de recibimiento, de reconocimiento y afecto entre pares, profesionales y familias.

Sin embargo, el abrazo, la sonrisa, el dibujo, la primera letra o la primera solución a través del lenguaje, es el máximo reconocimiento para un Docente.

Nuevo Día es una escuela que está inserta en el aquí y ahora de una sociedad.

Una sociedad que cada vez nos presenta nuevos desafíos, que no necesariamente están ligados a saberes escolares. Como en cualquier escuela, nos ocupa la integridad de un niño, por lo tanto, no solo trabajamos viendo a los niños como alumnos sino que nos interesan como personas. Se trabaja creyendo que serán ciudadanos y apelamos a la autodeterminación paulatina. Alguno pensará: “¡Mi hijo es chico!”, puede ser que para algunas cosas, pero para otras tantas hay que ir sembrando para no implantar una idea repentinamente frente a la necesidad urgente. Otros dirán: “¡Mi hijo tiene una discapacidad, los demás lo tienen que entender!”, puede ser en algunas cosas, pero antes que nada es una persona y el límite no lo conocemos de antemano. Quizás muchos aprendizajes académicos puedan quedar truncos pero no deberíamos limitar su formación como persona íntegra. Somos personas antes de cualquier diagnóstico, antes de cualquier título profesional.

Estamos abocados a trabajar con los niños el respeto por sí mismos y por el otro; con los más pequeños la intervención necesariamente la hacemos en situación, pues es inútil retomar fuera de contexto el sentido de las mismas. Con los alumnos más grandes, si bien el abordaje es in situ, armamos dinámicas reflexivas para que puedan ponerse en el lugar del otro, puedan reconocer que no hay una única manera para responderle a un compañero/ docente.

En estas instancias las familias están presentes, porque son el primer contexto de educación de cada niño. Lo que los niños traen del hogar, se suma a lo que le queramos brindar en la escuela.

En síntesis, la educación de un niño es un compromiso de todos: sociedad, familia y escuela. Seguiremos con las puertas abiertas para escucharlos, para intercambiar opiniones, para pensar juntos.

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Lic. Ana María Bogarín – Directora Lic. Edith Querel – Vicedirectora

¿Qué pasó?

Actividades de Doble Jornada (DJ) La DJ es la propuesta pedagógica que transcurre en el contraturno al cual los alumnos asisten al colegio. Es un espacio organizado en horas pedagógicas y talleres, en el que se brindan una serie de actividades complementarias a las ofrecidas dentro del horario de la jornada simple y en el cual, los contenidos a trabajar, y la metodología a aplicar, tienen la misma rigurosidad en su planificación, puesta en marcha y supervisión.

El equipo de DJ está conformado por una coordinadora y docentes pedagógicos, los cuales son referentes directos de los alumnos; y son quienes los acompañan, contienen, y actúan como interlocutores con el resto del plantel docente, contemplando las características grupales e individuales que permitan el óptimo desarrollo de las clases, y la puesta en juego al máximo de sus potencialidades.

Con los grupos de la mañana se refuerzan los contenidos dados por sus docentes tutores, realizando las tareas que ellos envían y ofreciendo otras que amplían y repasan lo planificado. También se lleva adelante un taller de literatura cuyo objetivo principal es promover el desarrollo del lenguaje, estimular la comunicación y disfrutar de la lectura y narración de cuentos.

En el turno de la tarde, debido justamente a la extensión horaria, se planifican proyectos dinámicos y atractivos, que se plasman en situaciones concretas y que tienen una duración acotada en el tiempo, para que se puedan visualizar rápidamente los resultados.

Entrevista Como cierre de lo trabajado durante el mes de junio, los alumnos del Grupo 1 de DJ eligieron a un integrante de la institución para entrevistar: el profesor de Ed. Física, Maxi Manfredonia. Para ello, en las clases previas se pensaron preguntas que fueron escritas y pasadas en computadora. Luego, se coordinó un día en el que Maxi nos visitó en el aula.

Fue un intercambio muy ameno y grato, los chicos en forma ordenada realizaron las preguntas ya escritas y otras que les fueron surgiendo en el momento, relacionadas con la elección de su carrera, sus deportes predilectos, su relación con el futbol profesional, sus diversos trabajos y relación con sus pares; y también, otras vinculadas con su opinión personal sobre la selección actual y los jugadores que la integran.

El profesor contestó cordialmente cada una de las preguntas, explayándose en sus respuestas mientras todos lo escuchaban atentamente y uno se ocupaba de escribir algunos datos importantes para recordar y volcar luego en sus carpetas. Fue un encuentro muy rico y agradecemos a Maxi por su excelente predisposición.

Dinero en circulación Los alumnos de los grupos 2 y 3 de DJ, se encuentran trabajando en un proyecto de reconocimiento y manejo cotidiano del dinero.

Haciendo uso de la “caja de dinero” se recrean situaciones concretas dentro del aula en las cuales deben operar para cobrar, pagar, dar vuelto.

Como parte del proyecto, acompañados por docentes, hicieron una visita al supermercado.

Previamente se había estipulado cuánto dinero llevaría cada uno, se habían conseguido las revistas promocionales y cada cual había planificado su compra. Finalmente, compartieron una merienda con los productos adquiridos.

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Día de la Bandera en el Bicentenario de la Independencia Otro año donde unimos la Promesa de Lealtad a la Bandera y el trabajo acerca de la Independencia.

Hubo un proceso de enseñanza en las clases artísticas que los alumnos, junto a sus docentes llevaron al escenario. Así se recrearon las distintas culturas regionales de nuestro país. ¡Qué hermosa fiesta!

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Egresados 2016 Para hacerle frente al frío del invierno, los alumnos de 6° recibieron sus tan anheladas camperas de egresados. ¡Felicitaciones!

De paseo por el Planetario Para cerrar la primera etapa del año, los alumnos de 6º C, D y E visitaron el famoso Planetario Galileo Galilei, de Palermo. Acompañados de sus docentes, su Vicedirectora y el Asistente Educacional, los chicos pasaron una tarde sorprendente.

La salida fue muy enriquecedora, ya que los alumnos habían trabajado previamente contenidos relacionados al Universo.

Participaron espontáneamente de la charla educativa y se los observaba muy interesados en continuar aprendiendo sobre esta temática.

Día del Niño Recreativo

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Como cada año, los alumnos de Primer Ciclo del Nivel Primario, festejan el Día del Niño rodeados de juegos, música y mucha diversión.

Junto a los docentes y los profesores de Ed. Física, los chicos pasaron una tarde inolvidable en las instalaciones del pelotero “Estación Feliz”, donde las risas, los regalos y la alegría son el condimento esencial para recordar este día.

Día del Niño Deportivo Por su parte, los alumnos del Segundo Ciclo del Nivel Primario, festejaron el Día del Niño con el deporte como protagonista.

En las canchas del predio de “La Casona”, los alumnos de 4º y 5º grado, junto con sus docentes y profesores de Ed. Física, han podido disfrutar de deportes y juegos que hicieron de este festejo un día para recordar.

Día de los abuelos Otro año que la Prof. Perla Jaritonsky nos acompaña en el reconocimiento a los abuelos. El cuerpo en movimiento, complicidad de miradas y apoyos mutuos colmaron la tarde. ¡Mucha emoción! Es nuestro abrazo a los abuelos de las familias que siempre nos acompañan.

Lo que viene *Festejos por el Día de la Primavera en el Club Huracán de San Justo: debido al mal clima, debió postergarse este festejo. Muy pronto les informaremos sobre la nueva fecha. *Muestra de Arte: el mismo día en el que se llevará la XVII FERIA ARTÍSTICA, TÉCNICA Y ARTESANAL, del CFI, el Nivel Primario, realizará la Muestra Anual de ARTE. ¡Pronto enviaremos las invitaciones con fecha y horario!

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Centro de formación integral, laboral y profesional ESCUELA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Hablar de medios masivos de comunicación en la actualidad, lleva necesariamente a hablar de educación pues, en la sociedad moderna, los medios ejercen gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela.

Los medios inciden más que nunca en la educación de las nuevas generaciones, moldean gustos y tendencias en públicos de todas las edades e incluso influyen en la manera como el individuo se relaciona consigo mismo, con sus semejantes y con el mundo.

Los medios masivos de comunicación en la sociedad de hoy, muestran una creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas, hábitos y costumbres.

Actualmente, es posible obtener grandes cantidades de información y noticias con gran rapidez, sin importar el momento en que surgieron.

Frente a este marco, es imposible negar la revolución que los medios produjeron en nuestros jóvenes. Y es que su presencia se prolonga en los distintos espacios de la vida social cotidiana, ya que es en el cuerpo, en el rostro, en la manera de hablar, en los patrones de belleza y de éxito, donde la cultura de masas se muestra presente a cada instante y, sobre todo, en nuestros jóvenes.

Los medios acompañan los procesos de sociabilización, ofrecen referentes de conocimiento muy importantes, imágenes del mundo exterior y de personajes que constituyen parámetros de interpelación, modelos étnicos y sociales de éxito y fracaso, que interactúan con los que vienen de su familia, el barrio o el entorno social inmediato.

Si la familia y la escuela se acerca a interpretar la realidad, de la cual la comunicación da cuenta parcial y desordenadamente, se estará dando un paso decisivo.

Si se comprende el lenguaje de la comunicación y sus límites en la representación de la realidad y se lo utiliza para comparar lo real y lo representado, caminaremos en el mismo sentido.

Una vez más somos responsables familia - escuela de poner en marcha otro engranaje que acompañe a nuestros jóvenes en este camino de la comunicación.

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Lic. Virginia Fernández – Directora Lic. Gabriela Granero – Vice Directora

Salidas educativas del CBT Paseo a la Librería Guardia Unos días antes de las vacaciones de invierno, los alumnos del CBT realizaron un interesante paseo por la Librería & Café Guardia, de Ramos Mejía.

Allí, disfrutaron de gran un momento ya que desayunaron, compraron libros para leer durante el receso invernal, realizando la elección y el pago en forma independiente.

Esta actividad es la introducción al inicio de la lectura de la novela «Posición adelantada» que abordarán con su docente en Prácticas del Lenguaje. ¡Felicitaciones!

De visita por el Correo A la vuelta de las vacaciones, el grupo de 3B de CBT realizó una salida al Correo para llevar a cabo la actividad trabajada en Prácticas del Lenguaje: AMIGO INVISIBLE POR CORREO. La misma, tuvo como objetivo principal no perder la práctica de la escritura de una carta y sus elementos (sobre, datos personales, encabezado del texto, fecha, etc). También, a través de esta actividad, se buscó incentivar las ganas de tener algo que contar y compartir con otro, para conocernos y coincidir o no, en las preferencias entre pares.

En la diversidad se puede construir el valor de la singularidad. ¡A seguir compartiendo!

Construcción de la ciudadanía En el marco del eje temático Construcción de la ciudadanía, donde estamos abordando las temáticas «Racismo, xenofobia y discriminación», nos visitó la profesora Adriana para contarnos sobre experiencias reales vividas durante El Holocausto en Alemania. ¡Fue una jornada muy movilizante y enriquecedora!

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Bicentenario En el año del Bicentenario, los profes y alumnos del CFI organizaron un emotivo acto.

Durante el encuentro, además de recordar esta importante fecha patria, también se rindió homenaje a quienes hicieron de ella un valorado lugar: a nuestros héroes de Malvinas.

Más tarde, como en todo encuentro de la Comunidad Nuevo Día, la música envolvió el espacio, y el movimiento expresivo lo llenó de formas.

El Pericón, danza patria, fue compartida entre alumnos y profesores, el coro se lució una vez más con sus canciones, y la música en vivo dio marco y brillo al gran festejo. ¡Gracias por acompañarnos!

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Prácticas Profesionalizantes Las PP se desarrollan dentro o fuera de la institución y están referenciadas en situaciones de trabajo que se corresponden con el perfil profesional en el que se están formando los estudiantes.

En este caso, los jóvenes del CFI estuvieron muy atareados realizando prácticas para diferentes empresas. ¡Les enseñamos algunas de ellas!

PORTACHUPETE Experiencia de trabajo de producción en serie tercerizado. En esta ocasión el trabajo consiste en el diseño y armado artesanal de porta chupetes de bebés, que son posteriormente comercializados por una empresa.

¡Felicitamos al grupo de Mujeres III!

INVITACIONES En el Taller de Tarjetería, se diseñó y confeccionó un pedido para tarjetas para invitaciones. ¡Qué lindas quedaron!

FOTOCOPIADORA Con la llegada de una nueva máquina fotocopiadora, los alumnos del CFI realizan sus prácticas realizando copias solicitadas por docentes del colegio, con el objetivo de adquirir habilidades laborales, sociales y técnicas mediante esta experiencia laboral.

Puesta del mural en el Colegio del Parque En el boletín anterior, les habíamos contado acerca de las propuestas de inclusión educativa junto con el Colegio del Parque de Ramos Mejía, donde jóvenes de ambas instituciones, participaron del taller de mosaiquismo para trabajar el diseño de un mural.

Luego de varios encuentros y jornadas de trabajo, finalmente, entre ambos grupos realizaron la colocación del mural en la institución amiga. ¡Compartimos una hermosa experiencia de verdadera inclusión!

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17° Expo–Feria ¡Ya hay fecha para la 17° EXPO FERIA DE PRODUCCIÓN ARTÍSTICA TÉCNICA Y ARTESANAL! La Expo Feria contará con diversos stands donde se expondrán y comercializarán los productos elaborados por los estudiantes en los diferentes Talleres. ¡Miren cómo se van preparando!

Avellaneda 135, Ramos Mejía

Producción de bolsas

Viernes 11 y Sáb 12 de noviembre

Marroquinería

Carpintería

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Bijouterie

17hs

Titeres

Tarjetería

Costura

Cerámica

Día del profesor: “La celebración” Una puesta en escena del gran despliegue de lo que significa en Nuevo Día armar un festejo.

La banda comienza a sonar, el movimiento se expande, los trajes brillan y la gran torta nos sorprende compartiendo un ¡Feliz Cumpleaños! entonado con emoción.

Día del maestro: “El cumpleaños de Solcito” Todos los personajes que alegraron a nuestros chicos los últimos años, se reúnen para celebrar el cumpleaños de Solcito, símbolo de nuestra querida escuela.

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DOMINGO 30.10.16 09:00 Hs. Alsina y Av. De Mayo, Ramos Mejía

10 Km 3 Km

Competitivos Participativos Inscripciones online: www.clubdecorredores.com

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