Boletín Externo - Julio 2017

NOVEDADES INSTITUCIONALES Julio 2017

NUESTRAS NOVEDADES ¡Ya tenemos fecha para Ia edición 2017 de ND Corre!

Estamos muy contentos de contarles que el próximo 29 de octubre, tendrá lugar nuestro evento deportivo e inclusivo, abierto a la comunidad: Nuevo Día Corre ¡Ya estamos trabajando en esta nueva edición, donde habrá muchas novedades! ¡A prepararse! Este 2017, todos corremos por una inclusión verdadera.

Las inscripciones abren el 29 de agosto. Pueden ver toda la información:

http://www.colegionuevodia.com.ar/NDcorre/ 2

Nueva sede de Integración Tal como les habíamos adelantamos en el primer boletín, desde el presente año nuestra escuela cuenta con una nueva sede, en donde se realizan los trabajos del Departamento de Integración, pertenecientes al Nivel Primario y CFI. El nuevo edificio, que está ubicado en Necochea 166, también brinda un espacio exclusivo para los jóvenes del CFI que realizan Prácticas Profesionalizantes. ¡Compartimos algunas fotos y esperamos que les guste!

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NIVEL INICIAL El jardín de infantes se constituye en un espacio de innumerables beneficios para los niños y niñas que transitan por él. Espacios de aprendizaje, de intercambios sociales y de encuentros permanentes, hacen que la presencia de las familias sea fundamental para los equipos docentes que tienen a cargo la tarea de enseñar.

Sabemos que para garantizar procesos de aprendizajes saludables y prósperos, muchas veces nos tenemos que referir a los límites, tema complejo, difícil y del cual es importante mantener acuerdos. Colaborar y aunar en estos criterios permite fortalecer las propuestas de aprendizaje del jardín.

Este desafío a tomar nos tiene que comprometer a colaborar a cada uno desde los espacios específicos: jardín - hogar pero sabiendo que se inician desde tiempos primarios en un niño, es decir desde que son pequeños. La escena familiar, con los vínculos primarios principalmente, es fundamental en este proceso. Hablamos de aquellas personas que los acompañan en lo cotidiano: mamá, papá, abuelos, hermanos mayores. Mirar, escuchar, guiar, proteger, prevenir son acciones que promueven su incorporación.

La puesta de límites no puede quedar exclusivamente como tarea del jardín.

Nuestra intención es continuar reflexionado sobre un tema tan complejo y necesario para garantizar un proceso de aprendizaje saludable, creativo y flexible.

Luego del receso iniciaremos las entrevistas individuales que constituyen encuentros únicos y de gran riqueza para el acompañamiento de este proceso.

Disfruten en familia de este receso, una vez más, gracias por la apertura y confianza de siempre.

Lic. Marcela Pensa — Directora

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Período de inicio Queremos compartir algunas imágenes de nuestro primer período en el jardín.

Empezamos a conocernos y aprovechamos este tiempo para sentirnos parte de él, para querer a nuestras seños, amigos y para aprender y ser cada vez más seguros e independientes.

Cada grupo fue compartiendo juegos y juguetes durante las tardes, y así poco a poco construimos el nombre de nuestras salas.

Desde los más chiquitos hasta los más grandes somos:

Sala Barquitos (1º Sección), Sala Globos (2º Sección) y Sala Peluches (3º sección).

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¡¡Agradecemos la participación y acercamiento de todas las familias!!

Es importante no olvidar el papel primordial que tienen a la hora de construir lazos favorables y enriquecedores que nos permitirán acompañar el crecimiento de los niños y niñas de nuestro jardín.

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Celebrando la Patria El 24 de mayo la comunidad educativa del Nivel Inicial celebró un nuevo aniversario del nacimiento de nuestra patria. Este es el primer encuentro formal donde el jardín abre sus puertas a todas las familias, para compartir lo aprendido hasta el momento.

Sentimientos tan importantes como la identidad, el respeto y la libertad se inician en el jardín de infantes desde las prácticas cotidianas.

Para festejar el 25 de Mayo, nos unimos en un baile en común, propuesto desde le área de Expresión Corporal, culminando con una riquísima merienda patria.

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Día de las Maestras Jardineras El 28 de Mayo, en reconocimiento a la educadora argentina Rosario Vera Peñaloza, se celebró el "Día de los Jardines de Infantes".

Hoy queremos saludar a las verdaderas protagonistas de nuestro jardín, que día a día despliegan su creatividad para acompañar el crecimiento de los más pequeños.

¡INFINITAS GRACIAS: Sabrina, Marcela, Rocío, Silvana, Valeria y Gabriela!

Equipo de integración Para optimizar el acompañamiento de las trayectorias escolares de los alumnos integrados en el Nivel Inicial, en la sede de nuestro Jardín, se llevan adelante reuniones de equipo sistemáticas que permiten tener un acompañamiento sostenido e interdisciplinario.

Los encuentros entre las docentes integradoras, el equipo técnico y la dirección otorgan un anclaje fundamental en todo proyecto de integración.

Hoy presentamos a las seños que son parte de estos proyectos: Yamila, Luciana, Yanina y Angie.

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Mural finalizado ¿Se acuerdan que en el último boletín les habíamos mostrado el proceso del nuevo mural de nuestro Jardín?

¡Miren qué hermoso quedó finalizado!

Talleres para Familias, a cargo del Equipo En Nivel Inicial, compartimos recientemente el primer Taller para las Familias a cargo del Equipo Técnico, donde la temática abordada fue la importancia del Juego en el desarrollo integral de los niños y niñas. En esta propuesta, hubo un espacio para interactuar lúdicamente entre padres e hijos, para mirarse y reconocerse y, también, para reflexionar sobre la experiencia.

Una vez más agradecemos la presencia de las Familias y los estimulamos a difundir la experiencia con aquellos que no pudieron acercarse, porque cada año ratificamos lo enriquecedor que resultan estos Talleres para todos.

Y a prepararse, que en la segunda etapa del año nos espera una nueva propuesta, otra oportunidad para seguir pensando juntos.

¡Los estaremos esperando con alegría!

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NIVEL PRIMARIO Hemos finalizado el primer trimestre de tarea.

Hemos tenido reuniones grupales, individuales, leído informes y han recibido los boletines. Nos resta mucho trabajo aún, y en estos tiempos se sumará el inicio de las reuniones de capacitación docente en el marco del Programa Nacional de Formación Permanente. Hemos sido sumados a este programa desde el año 2015, en el 2016 mermaron los encuentros y en este 2017 se retoman (vale contarles que en este ciclo lectivo se suma el Centro de Formación Integral).

De todas maneras, cada nivel trabaja con un marco rector pero asociándola a circunstancias particulares de cada uno.

Los Directivos participamos de un Círculo de Directores donde recibimos una capacitación previa, para luego llevarla al campo de nuestra institución con todo el personal docente.

Se busca hacer foco en la alfabetización, entendiendo que desde Educación Especial vamos a pensar a la alfabetización como un proceso mucho más amplio que leer comprensivamente y escribir. Nos zambulliremos en la lectura del Diseño Universal para el Aprendizaje que propone la flexibilidad en los objetivos, métodos, materiales y evaluación que permitan a los educadores satisfacer necesidades variadas según el grupo de estudiantes.

Se continuará profundizando en las prácticas inclusivas, pues cada uno de nuestros grupos aúlicos presenta una variabilidad para el aprendizaje, por lo tanto, no podemos impartir enseñanzas de la misma manera para todos.

Como nos habrán escuchado decir más de una vez hay aprendizajes “que no se ven” y que se van construyendo con el apoyo de ustedes. Desde las formas de organización para entrar en tarea, la mayor o menor autonomía para resolver situaciones cotidianas, el grado de valoración de lo logrado o de lo que falta lograr.

Como dijimos al comienzo, nos resta mucho trabajo aún. Irán recibiendo información acerca de las capacitaciones y seguiremos contando con ustedes en pos de sus hijos, nuestros alumnos.

Ahora a descansar: ¡Feliz receso invernal!

Lic. Ana María Bogarín – Directora Lic. Edith Querel – Vicedirectora Prof. Gabriela Malcervelli - Vicedirectora

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Cierre de la Unidad de Inicio Como cada año se realiza un trabajo interdisciplinario entre las materias especiales: expresión corporal, educación física, plástica, música y computación, para realizar una síntesis de lo trabajado en este período.

Esta vez, se propuso la temática de juego como eje transversal. Juegos musicales, de rítmica, juegos con texturas y juguetes, juegos corporales y de exploración, juegos grupales y en duplas, juegos libres, juegos reglados.

Creemos que el juego es una vía de construcción del conocimiento de sí mismos y de los demás.

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Día del Trabajador En el marco del Día del Trabajador, el Nivel Primario junto con la Prof. Adelaida Morales del área de Plástica, realizaron carteleras para compartir con todo aquel que recorra los pasillos de nuestra escuela.

También, se llevaron a cabo clases abiertas en las que los alumnos reflexionaron y conocieron los diferentes oficios y espacios de trabajo. ¡Miren qué bien que quedó esta gran cartelera!

De paseo por la Plaza En mayo, los grupos 1º A y 1º B del Nivel Primario visitaron la “Plaza Mitre”.

El objetivo de la salida fue ofrecerles la experiencia directa de recorrer el barrio cercano a la escuela, observar los negocios, las calles y transportes hasta llegar a la plaza.

Allí pudieron disfrutar de la calesita, el espacio público para merendar, observar a quienes pasan por allí, ver si hay trabajadores que circulan (vendedores, recolectores de basura, policía, etc) y los animales que podemos encontrar como perros, gatos y palomas.

Estos aspectos fueron abordados previamente en distintas dinámicas en el aula culminando la unidad con dicho paseo.

Si bien la mayoría de los niños/as conocen una plaza, cuando la experiencia se realiza con intencionalidad pedagógica, ellos pueden construir nuevos saberes partiendo de lo ya conocido. El haber hecho hincapié en cómo se divierten y a qué juegan los niños en la plaza, permitió abrir un nuevo interrogante para conocer a qué jugaban los niños de la época colonial en la plaza, dando lugar a la unidad siguiente.

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Conocimos uno de los oficios más solidarios Los alumnos/as de primero A,B,C y D visitaron el cuartel de Bomberos Voluntarios de Ramos Mejía. Con el objetivo de conocer su organización, las personas que trabajan allí, las tareas, identificar diferentes peligros y que los alumnos/as se inicien en cómo evitar accidentes.

Para finalizar la actividad, nos disfrazamos de bomberos. ¡Qué divertido!

Llegaron las chombas y camperas de Egresados Como cada año, los grupos de 6º palpitan su año de egreso de la primaria, ¡y ya comenzaron a vestirse para la ocasión!

Mucha alegría para los alumnos de 6º A, B y C cuando recibieron las chombas y camperas de Egresados.

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Patria y Revolución en el Nivel Primario Para conmemorar el 25 de Mayo, en el Nivel Primario se organizaron cinco encuentros en donde se abordaron cuestiones pedagógicas sobre la Revolución de Mayo.

Estas clases fueron interactivas, utilizando como recurso las TICs: los grupos del turno mañana realizaron el ROSCO (del programa televisivo Pasapalabra), y los equipos del turno tarde el juego de las diferencias y diversas actividades lúdicas.

Se realizó, además, una peña folklórica, junto a los profesores de música, la cual también fue interactiva con las familias.

Por su parte, los grupos de 1º, 2º y 3º realizaron pregones de la época y actuales.

Y como trabajo compartido entre los alumnos, profesores y familias continuamos el Proyecto de Patriarte, que nos convoca a realizar un mural con la técnica de mosaiquismo para el patio descubierto de Belgrano 248.

Dicho mural será presentado en noviembre, cuando el nivel realice la Muestra de Arte, durante la Expoferia del CFI.

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Línea de tiempo, a través del tren Los alumnos y docentes de 4°A realizaron un recorrido por el barrio de Ramos Mejía, desde el colegio hasta el puente de la estación de tren.

La idea fue vivenciar los espacios, que algunos alumnos conocían y otros no, observando y registrando toda la información posible, respecto a carteles, calles y avenidas, transportes que transitan la zona, negocios y edificios públicos, entre otras cosas.

Como continuidad, en clases siguientes de computación, trabajaron con Google Maps y Street View, programas con los que los alumnos pudieron reproducir el recorrido en forma virtual, tomando en cuenta diversas referencias.

Además, confrontaron imágenes de edificios antiguos y actuales como el de la estación, para observar el paso del tiempo.

Entre otras actividades, los alumnos están aportando material para cerrar la unidad con el armado de una maqueta en forma grupal.

Clase Abierta Cada 31 de mayo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) celebra el Día Mundial Sin Tabaco. El objetivo principal de la jornada es contribuir a proteger a las generaciones presentes y futuras de las devastadoras consecuencias para la salud y de las cuestiones sociales, ambientales y económicas que se derivan del consumo y de la exposición al humo que desprende el tabaco.

Frente a esta problemática, los alumnos de 4to y 5to -II nivel- del Nivel Primario, realizaron una clase abierta, donde compartieron datos e información sobre las consecuencias del consumo de Tabaco.

También, realizaron folletos informativos y tarjetas para entregar a las familias. ¡Felicitamos a los alumnos por la difusión acerca de la problemática!

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Lealtad a nuestra historia Con motivo de celebrar el Día de la Bandera y un nuevo aniversario de la Independencia argentina, el jueves 29 de junio el Nivel Primario realizó un hermoso y emotivo acto.

Los colores celeste y blanco, se desplegaron por cada rincón de nuestro patio para enmarcar el encuentro patriótico. Además, desde la música y la danza se deslumbró a los invitados.

Por su parte, los alumnos de 2do a 5to -I Nivel- del turno tarde, hicieron la Promesa de Lealtad a la Bandera Argentina. Un acontecimiento relevante para los/las niños/as, dado que apela a la “identidad para sentirnos constructores y/o partícipes de la Nación”.

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CFI “Patria: un sentimiento profundo expresado con belleza “ La enseñanza de los lenguajes artísticos en nuestra institución es un pilar fundamental en la formacion integral de nuestros alumnos. Consideramos que potencializan las expresiones de sentimientos y emociones afianzando la identidad y la valoración de la diversidad.

La adquisición de los lenguajes artísticos facilita el ejercicio del derecho y acceso a la cultura. Por esta razón, este año hemos retomado con mucho entusiasmo el proyecto Patriarte iniciado en 2016 para homenajear a la Patria, desde el arte y con una producción comunitaria a partir de la técnica de mosaico.

Como en dicha oportunidad, tenemos el orgullo de estar acompañados por el artista plástico de renombre Marino Santamaría, quien apadrina nuestro taller de mosaiquismo.

Durante el mes de Mayo y Junio, hemos organizado talleres semanales que se convirtieron en un fructífero espacio de producción artística. Allí, con la ayuda de Marino, alumnos de CBT y Ciclo Superior, sus familiares y docentes compartieron y construyeron las piezas que se sumarán a las ya realizadas en el macro taller abierto a la comunidad.

Este último, se organizó en dos encuentros, en conmemoración de las fechas Patrias del 25 de Mayo y 20 de junio.

Los talleres y jornadas abiertas, el compromiso y alegría de los participantes, nos demuestran un verdadero trabajo en equipo que deja huella engalanando el patio de nuestra escuela. ¡Gracias por acompañarnos!

Lic. Gabriela Granero –Directora Lic. Cintia Okrzynski – Vice Directora Prof. Claudia Gallina – Vice Directora

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¡Seguimos con #Patriarte!

El éxito de las jornadas y murales realizados en 2015 y 2016, planteó la posibilidad de llevar a la propuesta de mosaiquismo más allá, y extender la convocatoria para que el trabajo de los alumnos y las familias trascendiera la actividad escolar.

Gracias al apoyo y padrinazgo de Marino Santa María, este 2017 también nos descubre trabajando en nuevos murales, diseños y espacios artísticos que además de reflejar bellas intervenciones, muestran un trabajo de verdadera inclusión, a partir del arte en la educación.

En el marco de los festejos patrios del mes de mayo y junio, realizamos talleres abiertos de mosaiquismo para que familias y alumnos dejen sus huellas en los nuevos diseño de murales que se instalarán en Belgrano y Avellaneda.

¡Compartimos algunas fotos del proceso del que participa toda la escuela!

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Prácticas Profesionalizantes 2017 Llevando adelante uno de los objetivos primordiales del CFI, algunos alumnos están realizando Prácticas Profesionalizantes, tanto fuera como dentro de la institución.

En esta primera etapa del ciclo lectivo, tres de nuestros alumnos han comenzado a realizar PP externas en distintos puestos de trabajo: Leandro Moreno -de 5°añohace tareas de embalaje, armado de yerberas y cortinas, ensamblado y fraccionado de material, en un Taller protegido de Producción; Federico Faure– de 5°año- lleva adelante el manejo de tornos y tareas de orden y limpieza en una Tornería; y Débora Pagliarulo–de 4°año- pesa y fracciona mercadería, prepara bandejas para la venta, realiza la elaboración de chipá y atención al público, en una Panadería.

También un grupo de alumnos de 5to año inició una capacitación externa de mecánica, en un Centro de Formación Profesional con el apoyo y seguimiento del Prof. Silvio Musto.

Ellos son: Ramiro Bongiorno, Federico Faure y Lautaro Sury.

Por otro lado, en el nuevo edificio –Necochea 166-, un grupo de jóvenes de pre-egreso, como finalización de su formación, realiza dentro de un contexto laboral trabajos tercerizados para diferentes empresas de la zona.

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¡El CBT visitó la Casa de Auxilio!

Este trimestre, los alumnos de 2do. C del Ciclo Básico Técnico visitaron la Casa de Auxilio de Ramos Mejía, en el marco del proyecto Cuidando Nuestro Cuerpo.

En dicho proyecto, se ha trabajado sobre la semana de la vacunación y sobre el Día Mundial de la Salud con el objetivo de concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de nuestro cuerpo y nuestra salud.

Renovación de espacios: un aula virtual más en el 3er piso Dentro de los cambios y renovaciones de las instalaciones, el CFI inauguró un aula virtual con nuevo equipamiento. Se trata de una plataforma versátil que proporciona herramientas que facilitan la creación de espacios colaborativos para grupos de trabajo multidisciplinares.

Allí los alumnos podrán llevar adelante clases de diversas asignaturas y actividades de multimedia.

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Proyecto “Pastas” El Taller de Cocina del CFI ha iniciado el proyecto de pastas y salsas bases.

El objetivo del mismo es poner en acción las competencias que se requieren en el rol del trabajador de la industria alimenticia, mediante la elaboración de pastas secas, frescas, rellenas y la preparación de salsas bases.

¡Qué tentadores se ven esos fideos! ¡Hagan sus pedidos!

Embellecimiento de los espacios comunes Desde los inicios de clase, los alumnos del CFI comenzaron a trabajar en un nuevo mural.

Para el diseño y colocación, la Prof. Viviana Montenegro fue guiando a los jóvenes que van plasmando su trabajo en el patio interno del edificio de Avellaneda. ¡Pronto mostraremos el mural finalizado!

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Los alumnos del CBT en movimiento Con el objetivo de que los alumnos tengan vivencias y experiencias deportivas fuera de la institución escolar, el equipo de docentes de Educación Física puso en marcha el Proyecto “Espacio Deportivo”.

El mismo, destinado a los alumnos del CBT, busca fortalecer el espíritu de trabajo y competencia, disfrutando de un espacio más amplio, cómodo ycon canchas de piso sintético, donde los varones realizan Fútbol y las mujeres,Handbol.

Este proyecto se llevará a cabo hasta noviembre, todos los días martes, finalizando con un torneo interno.

Valoramos la importancia de los juegos deportivos y del deporte, para el desarrollo del pensamiento táctico y estratégico, entendiendo como deporte a toda actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar, dentro de un espacio o área determinada a veces asociada a lo competitivo.

Uno de los beneficios ya conocidos de la actividad física deportiva es que favorece el desarrollo integral de los jóvenes, dándole la oportunidad de expresarse, fomentando la autoconfianza, la interacción social, y la integración en grupos. La práctica de deporte ayuda a fomentar ciertos hábitos relacionados con el deporte y la salud, que contribuyen al aprendizaje de tácticas, el desarrollo de cualidades físicas, la asimilación de valores y actitudes positivas, enfocándose en el cuidado de la salud, la socialización, la responsabilidad, la tolerancia y disciplina.

En las fotos los alumnos de2° Ay B, en las canchas de Fútbol 5 “INDOOR”, de Ramos Mejía.

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ยกFelices vacaciones de Invierno!