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LERMACK 2021

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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P R E FÁ C I O

arte de contar histórias é milenar. Na antiguidade, muitos povos cultivavam o hábito de reunir os mais velhos para contar suas histórias e passar o conhecimento adquirido aos mais jovens. Por volta do século XX a.C., o povo hebreu se estabeleceu na terra de Canaã sob a liderança de Abraão e as histórias vividas por esse povo, relatadas inicialmente de modo oral, chegam até os nossos dias e continuam sendo passadas de geração a geração. Outra liderança importante do povo hebreu, Moisés, foi responsável pelo registro escrito de muitas histórias, leis e mandamentos, dados por Deus. Os anciãos, pais das famílias hebreias, tinham a responsabilidade de ensinar a seus filhos, mantendo a memória e a tradição desse povo tão representativo para toda a humanidade. Aqui no Mackenzie, seguindo a tradição judaico-cristã, para celebrar nosso sesquicentenário, recontamos essa belíssima história em décadas. Cada série da Educação Básica do Colégio Presbiteriano Mackenzie São Paulo revisitou uma das 15 décadas vivi-

das pelo Mackenzie e contou, por meio da arte e da literatura, a partir do olhar da infância e da adolescência. Refletindo sobre a relação entre o passado e a memória para a escrita da história, Le Goff (1994), em História e Memória, diz que o que sobrevive do passado chega até nós por meio das escolhas feitas. Por esse motivo, aproveitando esta preciosa oportunidade de recontar a história de 150 anos do Mackenzie, respeitamos a escolha de professores e alunos que se engajaram nessa aventura como historiadores. Assim, tivemos o privilégio de redescobrir uma história que se entrelaça com a própria história da cidade de São Paulo e do nosso país, colocando seus tijolos na edificação da Educação no Brasil. Uma história amalgamada pela cosmovisão cristã, sempre presente, não apenas ao se manter a Bíblia aberta, mas também ao vivenciar a Palavra de Deus em cada ato de ensino e bondade que colhemos até os dias de hoje. Isso é Mackenzie!

Márcia de Olveira Regis

“ O QU E O U V I M OS E A P R E N D E M OS , O QU E N OS CO N TA R A M N OS SOS PA I S , N ÃO O E N CO B R I R E M OS A S E US F I L H OS ; CO N TA R E M OS À V I N D O U R A G E R AÇÃO OS LO U VO R ES D O S E N H O R , E O S E U PO D E R , E AS M A R AV I L H AS QU E F E Z . ” (S A L M OS 78 : 3 E 4 )

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P RO F ES SO R ES E . I N F. 1 º ANO

Ana Beatriz Amaro Ferreira, Graduada em pedagogia com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais, Pós-graduada em Psicopedagogia. Atualmente atuo como Professora Regente do Jardim II 5F. Analice Souza da Silva Müzel, Graduada em Pedagogia, Pós-graduada em Psicopedagogia. Atualmente professora regente do 1º ano do Ensino Fundamental I. Ana Paula Castilho da Rocha, Licenciatura em Matemática e Graduada em Pedagogia. Atualmente, professora regente do JardimII. Beatriz Ramos Blois de Araújo, Bacharel em Direito e Graduada em Pedagogia. Atualmente Professora Regente do Jardim II. Cilmara Fe rrari Perez, Graduada em Pedagogia/USP, Mestre em Educação/UNICAMP, Especialista Lacto Sensu em Distúrbios de Aprendizagem/UNIABC. Atualmente professora regente 1º ano do Ensino Fundamental I. Daiane Fernanda Piva Tavares de Oliveira, Graduada em Pedagogia. Pós-graduada em Neurociência aplicada a Educação. Atualmente professora regente do 1º ano do Ensino Fundamental I. Érica Roberta Ferrari Facco, Graduada em Pedagogia, Pós-graduada em Psicopedagogia, Qualificação em Distúrbios do Desenvolvimento, atualmente professora regente do Jardim II. Fernanda Sampaio de Alcantara R. Luz, Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais. Atualmente Professora Regente do Jardim. Francisca Elizangela Pinheiro Costa, Graduada em Pedagogia, Pós-graduada em Psicopedagogia. Atualmente professora auxiliar do Jardim I. Graziella Moraes Carrasco Ianaconi, Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil Séries Iniciais, Pós-Graduação em Psicopedagogia, em Fundamentos Cristãos e História da Arte e Comunicação. Atualmente Professora Regente do Jardim. Janaína dos Santos Rocha Ferraria, Graduada em Pedagogia, Pós- graduada em Psicopedagogia. Atualmente professora regente do Jardim I. Kelly Renata Mariucio Sacchi, Magistério. Graduada em Pedagogia. Pós-Graduada em Supervisão Escolar, Psicopedagogia, TDAH e Dislexia, Neurociência e Educação Inclusiva. Apple Teacher, Apple Teacher Swift Playgrounds, Personal & Professional SBCoaching, Certified Personal & Professional. Coach SBCoaching, Leader Coach SBCoaching. Atualmente professora regente do 1ºano do Ensino Fundamental I. 10

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Milena Marques Torres Querido, Graduada em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais, Pós-graduada em Psicopedagogia e Fundamentos Cristãos na Educação. Atualmente Professora Regente do Jardim II. Myriam Pisati Silvestri, Graduada em Pedagogia. Pós-graduada em Educação Empreendedora na infância. Atualmente professora regente do 1º ano do Ensino Fundamental I. Pamella Rodrigues Vieira dos Santos, Graduada em Pedagogia, Licenciada em Educação Artística, Pós-graduada em Gestão Escolar. Atualmente, professora regente do Jardim II. Patrícia Regina Pacheco, Graduada em Pedagogia. Pós-graduada em Psicomotricidade. Atualmente professora auxiliar do 1°ano do Ensino Fundamental I. Rafaelle Christina Silva de Oliveira, Graduada em Pedagogia, Formada em ABA e capacitação em TEA e Distúrbios de Linguagem, Graduanda em Neurociência Aplicada a Educação. Atualmente Mediadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do PROINC. Rayane Leiroz dos Santos de Matos, Graduada em Pedagogia e Pós-graduanda em Neurociência Clínica e Educacional. Rita de Cássia Silva e Silva, Graduada em Pedagogia, Especialização em Língua de Sinais, Arte Educação, Graduanda em Educação, Arte e História da Cultura. Atualmente professora auxiliar do Jardim. Roseli de Almeida Massotti, Magistério. Graduada em Pedagogia, Pós-graduada em Piscopedagogia e Mestre em Ciências da Religião. Atualmente professora regente do 1º ano do Ensino Fundamental I. Rossane Rosental Magalhães, Graduada em Pedagogia com Habilitação em Educação Infantil, Séries Iniciais e pedagogia Hospitalar, Graduada em Letras - Inglês e Português e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Atualmente professora regente do Jardim. Shirley Pereira, Graduada em Pedagogia com habilitação em educação Infantil e séries Iniciais e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Atualmente professora auxiliar do Jardim. Silmara Cardoso da Silva, Graduada em Pedagogia com habilitação em educação Infantil e séries Iniciais e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Atualmente professora regente do Jardim. Tamyris da Silva Pacheco, Graduada em Pedagogia. Pós-Graduada em Psicopedagogia Sistêmica. Atualmente professora regente do 1º ano do Ensino Fundamental I. Vahine M. P. Willveit, Graduada em Pedagogia com habilitação em educação Infantil e séries Iniciais. Atualmente professora do Jardim I. Wânia Alves Martins de Sousa, Graduada em Pedagogia e Desenho Industrial, Pós-graduada em Psicopedagogia. Atualmente professora regente do Jardim I.

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P RO F ES SO R ES E . F. 1

Adriana Medeiros Reis, Pedagoga, Especialista em Computação Aplicada à Educação, Prof.ª do 2º ano A. Ana Della Maggiora Furlan, Pedagoga, Especialista em Administração Escolar, Pós-Graduada em Psicopedagogia, Apple Teacher, Professora do 3º ano E. Andréa Rodrigues Praieiro, Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia, Pós-Graduada em Psicopedagogia e em Neurociência aplicada à educação e aprendizagem, Professora de Ensino Religioso do 2º ao 5º anos. Andréia dos Santos Felisbino Gomes, Pedagoga, Psicopedagoga, Doutoranda e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento, professora do 4º ano F. Bárbara Tuono Silva, Pedagoga, Pós-Graduada em Psicopedagogia, Apple Teacher, Professora do 3º ano G. Carla Cristina Capellari Braguetto, Pedagoga, Pós-Graduada em Psicopedagogia, Apple Teacher, Professora do 3º ano F. Carolina Ladessa Cunha, Pedagoga, Psicóloga. Especialista em Psicologia Infantil, Professora Auxiliar. Christine Klarge, Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Practitioner em PNL - Programação Neurolinguística, Professora do 4°ano E. Danielle Cardoso, Pedagoga com especialização em Orientação Educacional; pós-graduada em Docência do Ensino Superior e Fundamentos Cristãos da Educação; Professora do 5º ano B. Desirê Bello Neves, Licenciada em Artes Plástica e Pedagogia; Pós Graduada em Arte Educação e Mestranda em História da arte, educação e cultura, Professora do 2ºF e dos 3ºs E, F e G. Etiene de Matos Coelho Candéas, Pedagoga. Pós-graduada em Educação Empreendedora na Infância. Professora do 2º ano F. Fabiana Mara Ferreira Martinovich, Pedagoga, pós-graduada em Psicomotricidade, Neuroaprendizagem e Distúrbios do Aprender. Professora do 5º ano F Karen de Azevedo Jordão Ferraz, Designer Industrial, Artista Plástica, Licenciatura em Educação Artística, Professora de Arte dos 2º E ,G e 5ºanos Karine Ribeiro de Francisco, Pedagoga, pós-graduada em Docência do Ensino Superior e Psicopedagogia, professora do 4º ano B. 12

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Káris Cristina Araújo Gomes de Oliveira, Pedagoga. Pós-graduada em Moderna Educação com Foco no aluno. Professora do 2º ano G. Lidia Gomes da Silva Leite, Pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia e Fundamentos Cristãos da Educação, Professora do 4º ano C. Luciana Martins, Pedagoga, Especialista em Fundamentos Cristãos na Educação, Profª do 2º ano B. Professora do 2ºB Mariana Cardozo, pedagoga. Psicopedagoga. Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento. Professora Auxiliar. Mariana Valerio M. Rocha, Graduada em Pedagogia; Apple Distinguished Educator; Pós-graduanda em Neurociência aplicada à educação e aprendizagem, professora auxiliar. Mary Luci Ávila Antunes de Oliveira, Pedagoga, Pós-graduada em Psicopedagogia, Professora Míriam Vilarinho Pereira Ferreira, Pedagoga. Especialista em Orientação Educacional. Pós-graduada em Psicopedagogia. Professora do 3º ano B Patricia Munhoz Veroneze de Mello, Graduada em Ciências e em Pedagogia, Especialista em Informática Aplicada à Educação, Professora do 3º ano A. Pauliane Costa Fontes Carneiro, Pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia e Fundamentos Cristãos da Educação, Professora do 5º ano G. Priscylla de Carvalho Ramos Pippa, Pedagoga. Pós-graduada em Tecnologias Digitais para a Sala de Aula, Profª 2º ano E. Raimunda Josilene de Queiroz Okuma, Pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia, professora do 4º ano G. - Professora do 4ºG Raquel Diorio, Licenciada em Letras e Pedagogia, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento. Professora do 4º ano A. Sandra Regina Moreira de Almeida, Pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia, Professora do 5º ano C. Siomara Felomeno, P Pedagoga com especialização em Orientação Educacional; pós-graduada em Fundamentos Cristãos da Educação e Neurociência - Professora do 5ºE Stella Della Torre Vilela e Silva, Graduada em Letras e em Pedagogia; Pós-Graduada em Psicopedagogia; Professora do 5º ano A. Tilma Reinaux Ferraz de Sá, Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Professora do 3º ano C. Vanessa Motta de Sá, Psicopedagoga, Especialista em Aspectos Psicopedagógicos da Arte e da Comunicação, Profª do 2ºC. Viviani Aguiar, Pedagoga, pós graduada em Psicopedagogia, mestranda em Distúrbios do Desenvolvimento, professora auxiliar. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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SUMÁRIO

E D U CA ÇÃ O I N FA N T I L & E N S I N O F U N DA M E N TA L I

1 6 EDUCAÇÃO INFANTIL

180

3° ANO C

1 8 JARDIM

1 82

3° ANO E

3 4 JARDIM I

186

3° ANO F

5 6 JARDIM II

190

3° ANO G

1 0 0 ENSINO FUNDAMENTAL I

1 94

QUARTO ANO

1 0 2 1° ANO A

1 96

4° ANO A

1 1 0 1° ANO B

202

4° ANO B

1 1 4 1° ANO C

208

4° ANO C

1 1 8 1° ANO E

216

4° ANO E

1 2 4 1° ANO F

222

4° ANO F

230

4° ANO G

1 4 0 SEGUNDO ANO

23 6

QUINTO ANO

1 4 2 2° ANO A

238

5° ANO A

1 4 6 2° ANO B

24 2

5° ANO B

1 5 0 2° ANO C

250

5° ANO C

1 5 4 2° ANO E

258

5° ANO E

1 5 8 2° ANO F

2 62

5° ANO F

1 6 4 2° ANO G

268

5° ANO G

1 6 8 TERCEIRO ANO

2 74

ENSINO RELIGIOSO

1 7 0 3° ANO A

2 78

GALERIA DE ARTES

1 3 4 1° ANO G

1 74 3° ANO B

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E D U CAÇÃO I N FA N T I L

história do Colégio Presbiteriano Mackenzie é trilhada e conduzida debaixo da graça de Deus, por meio de servos diligentes e atentos a Sua voz que escrevem uma trajetória marcante para a educação brasileira. O LerMack 2021 tem por objetivo tornar visível essa linda caminhada, relembrando alguns dos marcos temporais dessa Instituição.  Os alunos da Educação Infantil contam a respeito dos anos iniciais, desde a década de 1870, estabelecendo uma relação entre a história do Mackenzie aos contextos do cotidiano escolar no século 21, mostrando que já em seus

primórdios o Colégio caminhava a frente do seu tempo, assumindo uma educação inclusiva e expressando valores cristãos bem estabelecidos.  O trabalho pedagógico baseou-se na pesquisa dos arquivos históricos e em reflexões, para que os pequenos compreendessem a relevância histórica da Instituição. A sistematização deu-se pelo trabalho com diferentes gêneros textuais, como tirinhas, histórias em quadrinho e entrevista.  O resultado dessas vivências e experiências você afere nas páginas a seguir. Convidamos a todos para apreciar nosso livro. Emocionem-se! Encantem-se!

Denise Brea Lopes “ ( . . .) O QU E O U V I M OS E A P R E N D E M OS , O QU E N OS SOS PA I S N OS CO N TA R A M . N ÃO OS ESCO N D E R E M OS D OS N OS SOS F I L H OS ; CO N TA R E M OS À P RÓX I M A G E R AÇÃO OS LO U VÁV E I S F E I TOS D O S E N H O R , O S E U PO D E R E AS M A R AV I L H AS QU E F E Z . ” (S A L M OS 78 : 3 E 4 )

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JA R D I M

COMO TUDO COMEÇOU!

(...)o que ouvimos e aprendemos, o que nossos pais nos contaram. Não os esconderemos dos nossos filhos; contaremos à próxima geração os louváveis feitos do Senhor, o seu poder e as maravilhas que fez. (Salmos 78: 3 e 4)

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Jardim, o primeiro ano escolar oferecido pelo colégio Mackenzie, coube a missão de contar sobre a primeira década da nossa querida escola. Como fazer isso com crianças que também estão sendo apresentadas para a escola? Partindo do concreto e do apoio visual, comparando-os ao cotidiano vivenciado aqui conosco. Escolhemos o gênero textual tirinha, pois ele apresenta sequência temporal com imagens, habilidade trabalhada no Jardim e gênero vivenciado por meio de atividades propostas em nosso livro SME. Ao contarmos a HISTÓRIA de Mary e George Chamberlain, frases como “eu conheço um George, irmão da PEPA PIG” e “MARY igual a minha tia”, foram enchendo nossos corações de alegria, pois eles buscavam repertório para ancorar o novo aprendizado. O barco já fazia parte do repertório dos nossos pequenos. Trabalhamos meios de transporte em nosso livro, experimentamos o flutuar de um barco de papel, jogo da memória e construções de transporte. A Bíblia que faz parte do nosso cotidiano na escola. Graças a Deus permanecemos firmes no propósito dos nossos fundadores, em mantê-la sempre aberta. E as fotos antigas foram comparadas com as atuais. Contar sobre o início de uma escola, que começou com o amor a Deus sobre todas as coisas e com um casal que amava participar do desenvolvimento da criança, sem distinção como manda a PALAVRA DE DEUS. Compartilhar tudo isso, até os dias de hoje, é um imenso prazer. E esse é apenas o início da história e da revista. Professoras do JARDIM

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QUEM FOI O MACKENZIE?

É com essa expressão que uma criança de JARDIM compreende a inauguração de algo. Contamos, em LIVE e presencialmente, a História do Mackenzie com apoio de fotos e ilustrações. Mary Anne Chamberlain, nossa matriarca mackenzista, ficaria encantada com o depoimento de nossas crianças: QUE BARBA GR ANDE; E QUE ÓCULOS ESQUISITOS; POR QUE NÃO TEM COR? – QUESTIONAR AM; ELES SÃO VELHOS; E L E M E A S S U S TA .

Ao contarmos sobre a chegada ao Brasil, de NAVIO, os olhos brilharam. 20

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O AM OR DE DEUS FA Z CRES CER “A Bíblia é a palavra de Deus que fala aos nossos corações” é a letra da canção de roda que todos os pequenos Mackenzistas conhecem. George e Mary determinaram que ela deveria ficar aberta, sempre presente em nossa rotina. A tão amada amarelinha da Professora Laíza é a prova disso.

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JONAS E O GR

DEUS MANDOU JONAS I R PA R A N Í N I V E . E ELE DESOBEDECEU.

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FUGIU NO BARCO. COMEÇOU UMA T E M P E S TA D E M U I T O FORTE, E OS MARINHEIROS PEDIRAM PA R A J O N A S O R A R .

RANDE PEIXE

JONAS DISSE QUE O JOGASSEM NO MAR. Q U A N D O E L E E S TAVA AFUNDAND O, VEIO UM PEIX ÃO, ER A G R ANDE MESMO! E ENGOLIU O JONAS.

JONAS DISSE QUE O JONAS PEDIU PERDÃO A DEUS, E O GRANDE PEIXE O VOMITOU NA PRAIA DE NÍNIVE. AGOR A ELE OBEDECEU E FA L O U D E D E U S PA R A TODO MUNDO.

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DAV I E

DAV I E R A U M PA S T O R DE OVELHAS.

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OS EXÉRCITOS IAM PA R A A L U TA . E L E S E S C O L H E R A M DAV I E G O L I A S PA R A L U TA R .

GOLIAS

DAV I J O G O U U M A P E D R A N A T E S TA D E GOLIAS.

G O L I A S C A I U E DAV I V E N C E U A L U TA .

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A ARCA D

ESSE É O NOÉ. ELE ERA BOM, MAS OS OUTROS ERAM RUINS. DEUS E S TAVA T R I S T E , E D I S S E A NOÉ QUE MANDARIA C H U VA .

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DEUS PEDIU QUE NOÉ CONSTRUÍSSE UM B A RC O G R A N D E PA R A ABRIGAR OS ANIMAIS. E NOÉ OBEDECEU!

DE NOÉ

QUANDO TODOS E S TAVA M D E N T R O D O BARC O, DEUS MANDOU UMA T E M P E S TA D E F O R T E E MUITO DEMOR ADA.

Q UA N D O A C H U VA PA S S O U, T O D O S S A Í R A M D O BARC O, E DEUS MANDOU O ARCO-ÍRIS, SÍMBOLO DA ALIANÇA DE DEUS COM A HUMANIDADE

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A PESCA M

PEDRO, TIAG O E J OÃO FORAM PESCAR LÁ NO FUNDÃO DO MAR. JOGAR AM A REDE E NÃO PEGARAM PEIXE, JOGAR AM A REDE E NÃO PEGARAM PEIXE, J O G A R A M A R E D E AT É FICAREM CANSADOS.

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JESUS A FA - JOGUE N ELES OB JESUS E R

A R AV L H O S A

A PA R E C E U E ALOU: M A REDE DE NOVO! EDECERAM A JOGARAM A REDE.

A R E D E F I C O U TÃ O CHEINHA DE PEIXES QUE QUASE ESTR AGOU.

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SEM DISTINÇÃO Assim como manda a Palavra de Deus, Mary e George começaram uma escola para todos. Meninos e meninas estudavam juntos, sem distinção. Isso demonstra o pioneirismo do Mackenzie, desde a sua fundação.

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Relatos das observações e comparações dos alunos do Jardim:

E L E S N Ã O T Ê M C A M I S E TA ; NÃO TEM COR; O CABELO É DIFERENTE; E U N ÃO C O N H E Ç O E S T E PA R Q U E N O M AC K E N Z I E .

Há 150 anos permanecemos alinhados aos propósitos de nossos fundadores, consolidando uma escola confessional, filantrópica, que prega o amor ao próximo e mantém a Bíblia sempre aberta.

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JA R D I M I

O C O M E Ç O D O CA M P U S H I G I E N Ó P O L I S Quero trazer à memória o que me pode dar esperança. (Lamentações 3:21)

Cento e cinquenta anos depois, o Mackenzie ainda está inovando, desafiando, encantando. O desafio para os alunos do Jardim I e para as professoras foi pensar a história do Mackenzie na década de 1880. A contribuição histórica da Instituição repercute até os dias atuais, impactando o ensino de crianças e jovens.

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Vimos que, cento e cinquenta anos depois da fundação do Mackenzie, os alunos ainda puderam vivenciar experiências marcantes que remetem ao passado glorioso deste Instituto sesquicentenário, como experimentar o suave cheiro (talvez sabor) dos cookies de D. Mary Chamberlain, demonstrar orgulho por pertencer a uma das primeiras escolas a integrar alunos com diferenças raciais e sociais, ter gratidão por tantos anos de existência e triunfar com a construção do primeiro prédio do Mackenzie. Enquanto conheciam a história de nosso Instituto, os alunos experienciaram o clima das fotos pretas e brancas, reconheceram a justiça com a libertação dos escravos, admiraram as cores da bandeira nacional, tremulando pela primeira vez, encantaram-se com o brilhante mistério da Noite Estrelada de Vincent Van Gogh, relembraram o nascimento do divertido Charlie Chaplin, fascinaram-se com a invenção da lâmpada elétrica e com o som do gramofone, identificaram a utilidade do rádio e a proximidade proporcionada pelo telefone! E, sobretudo, perceberam a graça do Senhor sobre nós, sempre! Conheçam todas essas curiosidades na coluna do Jardim I.

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LÂMP

Você sabia que quando as pr Mackenzie, seus brinquedos

As bonequinhas eram de pa alguns animais, de sabugo de são muito

Alguns são de pelúcia, de mad Alguns brinquedos se movem brilham e muit

Falando em brinquedos que a inventada quando o substituindo a ilumi

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A DA S

rimeiras crianças chegaram ao os não eram como os nossos?

ano, os trenzinhos, de ferro e e milho. Os brinquedos de hoje o diferentes.

deira, de ferro, de plásticos etc. m, outros andam, têm luzes que tas outras coisas.

acendem, a lâmpada elétrica foi o Mackenzie nasceu, inação pública a gás.

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GRAMOFONE Você sabia que o gramofone foi inventado quando o Mackenzie era bem novinho? Era um aparelho que ampliava o som gravado, permitindo que músicas fossem ouvidas. Hoje em dia podemos ouvir uma música até mesmo pelo celular, carregando-o para todos os lugares.

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L I B E R TA Ç Ã O D

Você não va

As pessoas eram pr trabalhar sem ganh

Em 1888, a princ – Agora Ninguém mais E assinou

Pronto, a escra

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O S E S C R AVO S

ai acreditar!

resas e obrigadas a har nem um centavo!!

cesa Isabel disse: a chega! s será escravo!! embaixo!!

avidão acabou!!

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PRÉDIO 1 Olha que interessante! O primeiro prédio construído no Mackenzie, foi o Centro Histórico. Nele, estão arquivados documentos que contam lindas histórias sobre nossa Instituição durante os 150 anos de sua existência. Sendo assim, por meio das informações adquiridas, os alunos descobriram algumas notícias interessantes sobre essa trajetória. Vamos conferir?

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NOITE ESTREL ADA –

Você sab

Abrindo a janela de seu quarto, um um dia em 1889, o grande artista Vi uma linda “Noite Estrelada”, q

Confiram noss

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V I N C E N T VA N G O G H

bia quê?

m pouco antes do amanhecer de Vincent Van Gogh pintou o que viu: que “brilha” e inspira até hoje!

sa inspiração!!

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PROCL AMAÇÃO

Você sabia que aqui no Brasil ti que mand

Com o tempo, surgiu na pop governante do Brasil. Dias após a Proclamação da instituída da forma

Ela é um dos sím

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DA REPÚBLICA

tinha um imperador, um tipo de rei, dava em tudo?

pulação o desejo de escolher o Isso se chama República. a República, a nossa bandeira foi a como é atualmente.

mbolos do nosso país.

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CINEMA MUDO –

Você sabia que as apresentações de cinema eram exibida Porém, eram muito divertidas e engraçadas. No decorrer do temp da mais alegrias para o universo do cinema atual, como até mes ator das telas do cinema mudo, nasce 48

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PRETO E BRANCO

as em preto e branco, sem falas e só com movimentos? po, o avanço tecnológico trouxe muitas cores, movimentos e ainsmo as apresentações de palhaços. Charles Chaplin, um grande eu quando o Mackenzie era novinho. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

RÁD

Você sabia que nos prim do Mackenzie, as pesso notícias e nove

Esse foi um importante durante muitos anos e p importância na

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DIO

meiros anos de existência o oas ouviam músicas, elas pelo rádio?

e meio de comunicação preserva atualmente sua a comunicação.

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ANIVERSÁRIO

Não fique Você é o convidad Festa de Aniversá uma Instituição que aprendendo e en

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DO MACKENZIE

e de fora!! do especial para a ário do Mackenzie, continua crescendo, nsinando a viver!

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JA R D I M I I

1 8 9 0 U M C O L É G I O E M E X PA N S ÃO Mas, buscai primeiro o reino de Deus, e a sua justiça, e todas estas coisas vos serão acrescentadas. (Mateus 6:33)

Com a proposta de enriquecermos a oralidade dos nossos alunos e contribuirmos para que conheçam melhor a história do Mackenzie, o Jardim II aprendeu sobre os gêneros literários “entrevista” e “história em quadrinhos”. Para abrilhantar esse momento, o Jardim II recebeu a Professora Luciene Aranha, que trabalha no Centro Histórico, localizado no prédio 1, do Colégio Presbiteriano Mackenzie, para uma entrevista muito especial. Confiram!

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JA R D I M I I : O Q U E VO C Ê FA Z N O C E N T R O H I S T Ó R I C O ?

Luciene: Lá, nós guardamos, cuidamos e organizamos materiais que contam a história Mackenzie. No Centro Histórico tem coisas muito antigas, livros antigos e até o livro de chamada das crianças da turma de 1872. Nós preparamos exposições para contar para as pessoas sobre a história do Mackenzie.

JA R D I M I I : O N D E O CA S A L G E O R G E E M A R Y C H A M B E R L A I M M O R AVA M ? E R A N O M AC K E N Z I E ?

Luciene: A dona Mary Chamberlaim e o Reverendo George Chamberlaim moravam em uma casa pertinho de onde atualmente é a Pinacoteca. Nesta casa surgiu a nossa escola. E ela começou com apenas três alunos.

JA R D I M I I : Q UA L É A C O N S T R U ÇÃO M A I S A N T I G A D O M AC K E N Z I E ?

Luciene: Hoje é o prédio 1, mas antigamente as primeiras construções foram os prédios Sinclair e Couto Magalhães, que eram os dormitórios para os meninos que vinham de longe estudar em nossa escola. Depois de um tempo, esses prédios foram destruídos e a Faculdade de Arquitetura foi construída no lugar. 58

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JA R D I M I I : O N D E E S TÁ A P E D R A F U N DA M E N TA L D O M AC K E N Z I E ?

Luciene: A pedra Fundamental fica no prédio 1, bem no cantinho, embaixo, entre o Centro Histórico e a Biblioteca. Nela está escrito como os mackenzistas precisam ser: precisam amar a Deus, aos colegas e precisam amar estudar. Também está escrito MACKENZIE COLLEGE 1894. Essa pedra tem um buraco no meio com uma caixa de metal; dentro dela tem coisas que vão lembrar do dia em que a caixa foi colocada como jornal antigo, bíblia, livros dos alunos, uma lista de alunos e de professores, o nome do presidente do Brasil e do prefeito da época. Tudo isso é para guardar a história de como era a vida no passado.

JA R D I M I I : A S P E S S OA S P E G A R A M E S S A S P E D R A S N O JA R D I M ?

Luciene: Não, essas pedras foram trazidas especialmente para a construção.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

JA R D I M I I : C O M O O B A S Q U E T E C H E G O U N O M AC K E N Z I E ?

Luciene: Quem trouxe o basquete para o Brasil foi um professor de química lá dos Estados Unidos. Quando o professor mostrou a bola para os meninos do Brasil eles chutaram a bola, pois só conheciam o futebol. Então eles aprenderam a jogar “bola ao cesto” (era assim que eles chamavam o basquete) e depois aprenderam a jogar de acordo com as regras. O primeiro jogo de basquete do Brasil ocorreu no Mackenzie. Muitos jogadores conhecidos foram alunos do Mackenzie, dentre eles o Oscar Schimidt.

JA R D I M I I : VO C Ê C O N H E C E O O S CA R S C H I M I D T ?

Luciene: Sim, eu já o vi. Ele é bem grandão.

JA R D I M I I : A N T I G A M E N T E A S C R I A N ÇA S U S AVA M UNIFORME?

Luciene: Durante muito tempo os alunos não usavam uniforme, somente nas aulas de Educação Física. Depois de um tempo os uniformes viraram obrigatórios, para a segurança dos alunos. 60

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JA R D I M I I : VO C Ê C O N H E C E A L G U É M Q U E E S T U D O U N O P R É D I O D E E N G E N H A R I A?

Luciene: Sim, os alunos que estudaram lá antigamente ainda se reúnem até hoje para conversar e matar a saudade; eles têm idade para ser seus bisavôs.

Com esta entrevista os alunos conheceram a história do Mackenzie, principalmente acerca do que aconteceu na década de 1891 a 1900. A seguir os alunos do Jardim II apresentarão um pouco mais sobre três marcos desta década: A Pedra Fundamental, a inauguração do Faculdade de Engenharia e a chegada do Basquete.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

Alice “O aniversário dos meus gatinhos”

Daniel “Este é o ca personag

Anna Lara “O dia que eu aprendi a andar de bicicleta sem rodinha”

Rafaela - “Aut

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avalo do Zenão, o meu gem favorito”

torretrato”.

Benjamin “Eu fiz esta escultura em homenagem a minha vovó”

Pedro B. “Fiz meu irmão Samuel” MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

Sofia “Fiz esta escultura para mim”

João Felipe “Esta é uma homenagem para minha irmã Manuela” 68

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Eduarda “Eu fiz

z a minha escola porque eu amo o Mackenzie”

Leonardo “Eu construí um foguete porque eu quero ser um astronauta”

Nicolas “Eu amo animais, principalmente a minha cachorrinha Luna”

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

Pedro Henrique “Na minha escultura o meu pai está me ensinando a pescar.”

Miguel “Eu gosto muito de viajar de trem com a minha família” 70

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Bernardo “Essa escultura l muito legal com lag

Miguel “Gostei muito de a

lembra de um passeio go e patinhos.”

aprender sobre escultura”

Diego “Eu fiz um helicóptero para brincar”

Gabriel “Eu gosto muito do Natal porque eu sempre ganho presentes”

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

Jonah “Uma homenagem para

Sophia T. : “O primeiro bichinho de estimação da Sophia e Matheus”

Lorenzo “Nascimento do meu irmão Benjami Valentina “Fiz bailarinas para a irmã Cecília, pois ela gosta da Ana Botafogo” 72

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a minha família”

in”

Lucas “Flor para a mamãe e o papai”

Isabel “Eu construí uma bailarina para me lembrar do meu primeiro dia de aula no balé”

Mariana “Eu fiz a minha gatinha Keka porque ela está sempre comigo”

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

ENGENHARIA

Os alunos do Jardim II 5A e 5G estudaram sobre a década de 1890, em que John Theron Mackenzie fez constar em seu testamento uma doação à Igreja Presbiteriana americana para que se constituísse, no Brasil, uma escola de engenharia. Em fevereiro de 1896, já em Higienópolis, teve início o primeiro ano letivo da Escola de Engenharia Mackenzie, sendo os diplomas ainda expedidos pela universidade de Nova Iorque.

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

H U M I L DA D E RESPEITO

CA R ÁT E R

C O M P R E E N S ÃO

C R I AT I V I DA D E

H O N E S T I DA D E

COMPETÊNCIA 82

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Mackenzistas cons

É T I CA

C I DA

DISCIPLINA

CONHECIMENTO

FÉ

D E D I CAÇÃO

struindo sua história

A DA N I A

E D U CAÇÃO E S P Í R I T O M AC K E N ZMACKENZIE: I S TA150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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100

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ENSINO F U N DA M E N TA L I

LerMack é um projeto desenvolvido a mais de 30 anos, com enfoque na produção textual, e expressa a base da formação dos alunos no domínio da linguagem escrita na Educação Básica. O ano de 2021 é um ano de gratidão e celebração pelos 150 anos do Instituto Presbiteriano Mackenzie. O LerMack deste ano tem como seu principal objetivo recontar a história e contribuição da Instituição na formação das gerações de

brasileiros, que ao longo das décadas, por ela passaram. O Ensino Fundamental I teve oportunidade de conhecer alguns marcos desses 150 anos da instituição e pessoas que fizeram parte dessa história tão encantadora. Reconhecendo-se também como parte dela, os alunos elaboraram textos de diferentes gêneros com muita criatividade em cada detalhe, compartilhando um pouco de suas descobertas e experiências. Apreciem as produções e viajem no tempo com nossos alunos. ., Adriana A. Cicca Fonseca Ana Carolina J. Moreira

“ A N O D E 202 1 É U M A N O D E G R AT I DÃO E C E L E B R AÇÃO P E LOS 1 5 0 A N OS D O I N ST I T U TO P R ES B I T E R I A N O M AC K E N Z I E ” MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

101

PRIMEIRO

150 ANOS M U M N O VO J E I T O D E E 1900 –

UMA IMPORTANTE REFERÊNCIA No início do século XX, a representatividade dos educadores protestantes difundiu-se pela Capital e interior paulista, tornando-se referência como modelo da renovação educacional desejada pela Nova República.

As E

Esc do e

SABER SER, SABER FAZ SABER CO

Por meio de diferentes integrados, habilidades e c estimuladas, até que conc compreendidos e sistem

“No quiosque, a gente fez a brincadeira “Sempre 10!” (Na imagem, Julia L. e Nicole S.) 102

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O ANO A

M AC K E N Z I E ENSINAR E APRENDER – 1910

ALÉM DOS MUROS MACKENZISTAS

Escolas Americanas tornaram-se de tal modo referência que Horace Lane, então Diretor da cola Americana de São Paulo, virou colaboraor dos gestores estaduais Caetano de Campos e Cesário Mota na reorganização da Instrução Pública Estadual Paulista.

ZER, SABER CONVIVER, ONHECER

recursos educacionais competências vão sendo ceitos sejam elaborados, matizados pelo aluno.

“Renan F. organizou as garrafas em ordem crescente, da que cabe menos para a que cabe mais.” água.” MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

103

“A Manuela A. e o Enzo T. estão jogando dominó de construir palavras.”

“ É L EG A L A P R E N D E R OS A M N OS SO D I A F I CA M E A G E N T E N U N CA Q

“O Pedro L. está pintando o castelo do gigante para enfeitar o vaso dele sobre a história do João e o pé de feijão.”

104

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“Lá no chão da praç A Cilmara falava “ a gente adivinhava o anima (imagem: Caio D., Man

R B R I N CA N D O CO M I GOS . M A I S D I V E RT I D O! QU E R I R E M BO R A! ”

ça, fizemos ditado. “quem é quem é”, al e escrevia o nome dele.” nuela de A. e Davi B.)

“A Annah G. e o Davi B. estão com o jogo de construir palavras.”

“Essa é a sala da casa do Marcus V. L. Toda casa é dividida. E em cada lugar a gente faz uma coisa diferente.”

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

105

CO R PO E M E N T E E M AÇÃO “A gente aprende muitas coisas, brinca de amarelinha, sobe e desce escadas contando, canta, fala parlendas, brinca de vendedor de ovos, desenha e ouve muitas histórias. O pensamento pensa toda hora!”

“A Ana Beatriz N., o Felipe F. e a Julia L. estão pulando amarelinha.”

É BO M I R N APR CA DA U M P J E I TO M E I O M E I O PA

“A gente desenhou as letras na farinha. Foi muito divertido e fez sujeira!” (imagem Nicolly C.) 106

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E M N OS SO D I A A D I A , O A LU N O É I N ST I G A D O A O BS E RVA R , P ESQU I SA R E CO N H EC E R O M U N D O QU E O RO D E I A PO R M E I O D E AT I V I DA D ES QU E D ES P E RTA M S UA C U R I OS I DA D E E E N VO LV I M E N TO LÚ D I CO.

“A família do Arthur G. está tomando chá da tarde igual a história da “Alice no país das maravilhas.”

A ESCO LA P R A E N D E R! P E N SA D E U M O DIFERENTE E A R EC I D O ” .

“Bernardo Lacerda é o vendedor de ovos por causa da parlenda A galinha do vizinho, bota ovo amarelinho.” MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

107

“A gente construiu nossa casa. Isso se chama maquete. Todo mundo precisa ter uma casa para viver protegido com a família.”

Nas aulas STEAM Kid realidade e propor sol é muito mais

O QU E VOC Ê EST V E N H A FA Z E R H I STÓ R I A

Aprender por meio de uma instrução mais ativa, compreensiva, da intuição perceptual à elaboração de conhecimentos e dialógica entre professor-aluno

108

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“A Marian contag

“A gente escreveu os nossos nomes com desenhos, igual aos egípcios faziam!”

ds, pensar sobre a luções ao cotidiano, s divertido!

TÁ ES P E R A N D O ? PA RT E D ESTA TA M B É M !

na S. estava trabalhando gem com as fichas.”

Trabalhos dos alunos Valentina de S. e Luiz Y.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

109

PRIMEIRO

M AC K E N Z I E : 1 5 0 A N O S I N PROMOVENDO DIFER

Vejo todos passando um tanto acelerados e ouço um barulho de calçados: Troc Um dos homens grita. E sequer consigo distinguir. Saiba, moço Outros tantos aparecem, ainda

Ora bolas, amanhã preciso receber mais al Os jovens gritam! “O COMÉRCIO CHEGOU, O COMÉRCIO CHEGOU”! No tempo de ou para os ensinamentos de 110

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O ANO B

NVESTINDO EM SONHOS E ENTES PROFISSÕES.

c, troc, troc misturado ao ploc, ploc, ploc do cavalo de ferro. PAREM, POR FAVOR! o, que são 22h e eu já devia estar me preparando para dormir! mais animados que o anterior.

lunos! Voltem amanhã, hoje não, por favor! utra senhoria não teria nada disso. Já estariam descansando, e eu me preparando esta modernização veloz. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

111

Troc, troc, troc, troc. Agora... Ué... Quem vem devo a honra de lh

Minhas portas estão aber todas. Que bagunça! Na lugar. Mulheres professor de escravos filhos investidores na bolsa do c No meio dos troc,troc, t ploc, devo acolher sonh ança em minhas criança prepará-los para um futu juntos gritam: MACKE MACKENZIE, SEM VOC

Lucas: Policial Militar, Ga Modelo, Manue Plástica, Valentina: Ve Veterinário, Rafael: As Motorista de ônibus de Espião da Aeronáutica, Rebecca:Veterinária, S Carolina: Artista Plástica Luís Miguel: Bioquímico Rafaela: Fotógrafa, Raque Vasques: Polícia Federal, Heitor: Professor de Ma Arquite

Não posso impedir, todo de mim! Mal posso espera povo todo formado. Vai s troc, troc... Ó Nunca deixem 112

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AI, ASSIM NÃO DÁ! lá? Mulheres. A que hes encontrar?

rtas para todos e para ada está mais no seu oras, contadores filhos s de imigrantes café, e eu, o que faço? troc e dos ploc, ploc, hos, plantar a esperas e os meus jovens e uro de trabalho? Todos ENZIE! MACKENZIE! CÊ EU NÃO SERIA...

abriel: Cantor, Sarah: ela: Artista eterinária, Nicholas: stronauta, Matheus: dois andares, Kaleb: , Heloisa: Arquiteta, Stephany: Médica, a, João Lucas: Policial, o, Marcelo: Mágico, el: Veterinária, Gabriel Leonardo: Engenheiro, atemática e Olívia: eta.

os merecem o melhor ar para encontrar esse ser um show de troc, Ó crianças! de estudar! MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

113

PRIMEIRO

E O T E M P O PA S S O U. . .

1900 Colégio Mackenzie na Rua Itambé com Rua Maria Antonia

Nossa escola mudou muito nesse tempo todo que passou, do lado de fora e do lado de dentro. Dentro dela, tem muitos espaços divertidos e legais onde gostamos de estar.

114

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O ANO C

N O S S O E S PAÇ O M U D O U P O R F O R A E P O R D E N T R O TA M B É M . . .

Rua Piauí (1910)

Rua Itambé (1907)

Rua Consolação (1910)

Nesses lugares, podemos brincar, aprender, correr, conversar com os amigos e encontrar nossos professores. Adivinhem qual foi o lugar escolhido como preferido pelas crianças? Vejam as produções e descubram!!

QUAL ESPAÇO DA ESCOLA VOCÊ GOSTARIA DE ESTAR ?

ED. FÍSICA

QUIOSQUE

ESPAÇO MAKER

ARTES

PARQUE

SALA DE AULA

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

115

Querido

Hoje, em nossa aula, estudamos os es sa sala de aula tem muitas cadeiras e parque com todos os bri Criamos um mapa com o caminho qu parque. Saímos da nossa sala de aula, e logo a frente, a sala de Inglês. P É assim que nossa professora chama u mesmo corredor, tem o banheiro para nas. Na entrada de cada banheiro tem e colorido. Passamos em frente a sala começamos a subir muitos degrau Agora temos que parar de escrever po Henrique, espe

Tcha

Turminha: João, Lorena, Migue

116

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o diário,

spaços dentro da nossa escola. Nose mesas e é muito diferente do nosso inquedos e a areia azul. ue fazemos para chegar até o nosso , encontramos a sala dos professores Passamos pelo ‘’portal’’ do 1º ano. uma grande porta que tem ali. Nesse a os meninos e outro, para as menim uma cor diferente e fica tudo lindo a de Educação Física dos pequenos e us. Pronto! O parque é todo nosso! orque já deu vontade de brincar. Alice, erem por nós!

au!

el, Esther, Alice, Lara, Henrique

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

117

PRIMEIRO

O primeiro diretor-presidente do Mackenzie College f cargo por 26 anos, até 1912, quando faleceu. Depois muitos outros presidentes surgiram, e o Macke Nossa sala conheceu o Sr. José Inácio Ramos, atual pr

GALERIA HO

H O R AC E L A N E

118

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Amanda

Beatriz

Catarina

João Miguel

Lorenza

Manuella

O ANO E

foi o Doutor Horace Lane, que também era educador e médico. Ele exerceu esse

enzie só foi crescendo, e construindo a sua linda história. residente do Mackenzie. Ele veio até a nossa sala. Foi um encontro muito bacana.

O R AC E L A N E

Daniel

Danielle

Maria Luisa

Pedro

Joaquim

Thomas MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

119

E N T R E V I S TA - P R E S I D E N T E J O S É I N ÁC I O R A M O S

M A R I A L U I S A : C O M O O S E N H O R FA Z PA R A C U I DA R D E T O D O S O S “ M AC K E N Z I E S ” ?

Presidente: Eu sou o presidente, mas tenho os diretores que me ajudam em todas as áreas. Eu sozinho não dou conta. Então como eu faço? Peço ajuda de outras pessoas para cuidarmos de todos os mackenzistas. J OAQ U I M : H Á Q UA N T O T E M P O O S E N H O R É P R E S I D E N T E D O M AC K E N Z I E ?

Presidente: Sou presidente há cinco anos. CATA R I N A : O S E N H O R G O S TA D E S E R P R E S I D E N T E D O M AC K E N Z I E ? P O R Q U Ê ?

Presidente: É um prazer muito grande, mas também muita responsabilidade. Tenho que cuidar de todos os mackenzistas. 120

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A M A N DA : Q UA N D O O S E N H O R F O I C O N T R ATA D O PA R A S E R P R E S I D E N T E D O M AC K E N Z I E , JÁ S A B I A O Q U E I R I A FA Z E R ?

Presidente: Eu sabia que teria muita responsabilidade e muito trabalho. B E AT R I Z : C O M O O S E N H O R AT U O U PA R A Q U E O M AC K E N Z I E F I CA S S E I M U N E AO C O R O N AV Í R U S ?

Presidente: Nós tomamos todos os cuidados para todo mundo ter o álcool em gel disponível, colocamos os tapetes higiênicos nas entradas, distribuímos máscaras para todos ficarem protegidos. M A N U E L L A : Q UA N D O ACA B A R O C O R O N AV Í R U S VA I T E R A U L A D E N ATAÇÃO N O M AC K E N Z I E ?

Presidente: Quando acabar o Coronavírus e o Governo deixar, nós vamos voltar a ter aula de canto, de natação, de esporte, vamos jogar queimada, ter aula de balé e futebol. Mas só quando todo mundo estiver vacinado! DA N I E L L E : O S E N H O R V I S I TA O S O U T R O S “ M AC K E N Z I E S ” ?

Presidente: Sim, mas eu visitava muito mais antes da pandemia. Agora eu visito menos.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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L O R E N Z A : C O M O O S E N H O R C O N S E G U E C U I DA R D E T U D O S E O M AC K E N Z I E É M U I T O G R A N D E ?

Presidente: Tem outros diretores que me ajudam: o de Tamboré, Palmas, Castro, Curitiba, Campinas, Rio de Janeiro e Brasília. J OÃO M I G U E L : P O R Q U E O M AC K E N Z I E É D I F E R E N T E DA S OUTRAS ESCOLAS?

Presidente: Porque aqui nós temos uma coisa muito boa – a Bíblia! Todos os dias a Bíblia está aberta aqui no Mackenzie. O Mackenzie é uma instituição de Deus. Enquanto a Bíblia estiver aberta o Mackenzie vai sobreviver e o Mackenzie já tem 150 anos!

DA N I E L : C O M O O S E N H O R C O N S E G U E C U I DA R D E T O DA S A S E S C O L A S AO M E S M O T E M P O ?

Presidente: É muito mackenzista! São quase sete mil funcionários! O presidente é do Mackenzie de todo Brasil! Mas eu tenho ajuda. T H O M A S : O P R E S I D E N T E VA I T R A Z E R M A I S B R I N Q U E D O S PA R A O M AC K E N Z I E ?

Presidente: O Mackenzie sempre quer fazer o melhor para os alunos e deixar todos felizes. 122

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P E D R O ( P E R G U N TA R E A L I Z A DA P E L O T U T O R F E L I P E ) : O S E N H O R F O I U M B O M A L U N O N A E S C O L A?

Presidente: Meus pais me ensinaram que eu deveria ser um bom aluno senão eu não seria ninguém na vida. Então sempre procurei ser atencioso, fazer o dever de casa, fazer perguntas para a professora e estudar sempre.

Foto da Turma com o Presidente

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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PRIMEIRO

DESENHO: DAVI C. B. ESCRITA: DAVI C. B.

124

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DESENHO: ENZO R. Q. S. ESCRITA: MARINA F. C.

O ANO F

DESENHO: JOÃO PEDRO B. F. ESCRITA: IASMIM T. O.

DESENHO: IASMIM T. O. ESCRITA: HELENA M. S.

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125

DESENHO: MANUELA G. G. ESCRITA: MANUELA G. G..

126

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DESENHO: ISABELA L. C. ESCRITA: ISABELA L. C.

DESENHO: NICOLAS L. D. C. ESCRITA: JOÃO PEDRO B. F.

DESENHO: MARINA F. C. ESCRITA: ARTUR C. L.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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DESENHO: BRUNA M. A. H. P. ESCRITA: NICOLAS L. D. C.

128

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DESENHO: HELENA M. S. ESCRITA: ENZO R. Q. S.

DESENHO: ARTUR C. L. ESCRITA: BRUNA M. A. H. P.

DESENHO: JOÃO PAULO S. F. ESCRITA: JOÃO PAULO S. F.

*A E S C R I TA DA S C R I A N ÇA S F O I P R E S E R VA DA N A H I S T Ó R I A E M Q UA D R I N H O S .

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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130

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MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Você sabia que aqui um internat

Também descobrim pesquisamos difere os anos d

A princípio esses int para atender os al fora da cidade de ampliou se

Artur; Bruna; Davi; Enzo; João Paulo; João Pedro;

Nas fotos, a turma do 1º ano F visita o Edifício Chamberlain que foi construído em 1901 para servir de dormitório masculino. Anos depois, em 1916, o Edifício José Carlos Rodrigues é inaugurado para ser internato masculino.

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i no Mackenzie já existiu ato? Isso mesmo!

mos essa informação e entes documentos entre de 1901 e 1910.

ternatos foram pensados lunos cujos pais viviam São Paulo, mas depois eu atendimento.

; Helena; Iasmin; Isabela; Manuela; Marina; Nicolas

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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PRIMEIRO

PA P O M AC K E N Z I E | F U

Para saber sobre a história do futebo foi ao Centro Histórico para entrevist Cultural Mackenzie, Luci 134

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O ANO G

TEBOL DESDE 1900

ol no Mackenzie, o grupo do 1ºano G tar a Curadora do Centro Histórico e iene Aranha Abrunhosa. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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C O M O S U R G I U O T I M E D E F U T E B O L D O M AC K E N Z I E ? ( A U R O R A )

Começou nas aulas de Educação Física. O futebol era uma das atividades feitas durante as aulas. Q UA L E R A A I DA D E D O S J O G A D O R E S ? ( M I G U E L )

Todos os alunos praticavam futebol nas aulas de Educação Física. Mas o 1º time que jogou uma partida oficial tinha a idade entre 16 a 17 anos. A S R E G R A S E R A M A S M E S M A S D E H O J E E M D I A? (C H I A R A E S A F I R A )

Eram parecidas. O número de jogadores era igual ao de hoje. Mas existia um prêmio para o jogador que não cometia faltas durante o jogo. Q U E M T R E I N AVA O T I M E ? ( A N A C L A R A )

Os próprios professores de Educação Física. Com o passar do tempo, quando os jogos se tornaram oficiais, ou seja, o Mackenzie começou a participar de campeonatos, surgiram os técnicos que eram contratados para treinar as equipes. O T E M P O D E J O G O E R A I G UA L AO D E AG O R A? (G I O VA N A )

Não. As partidas tinham um tempo de 60 minutos. 136

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A B O L A E R A P E S A DA? Q UA L E R A A C O R D E L A? ( S A M U E L E S T E L L A )

A bola era diferente, maior e mais pesada. Naquela época não existia a bola branca, ela era de couro marrom. E L E S T I N H A M J O G A D O R E S R E S E R VA S ? ( D I E G O)

Eles jogavam com jogadores reservas, mas não há registros de quantas trocas podiam fazer. O S J O G A D O R E S U S AVA M C H U T E I R A S ? (G U I L H E R M E E J O S É E D UA R D O)

Era um sapato de couro, com um solado diferente para não escorregar na grama. C O M O E R A O U N I F O R M E D E L E S ? E O AT UA L? ( J U L I A E L A U R A )

Era uma camisa branca, com gravata e calça comprida preta. Os jogadores jogavam chiques! Hoje, os jogadores jogam com o uniforme oficial colégio. O T I M E D O M AC K E N Z I E A I N DA E X I S T E ? ( M A R I A F E R N A N DA )

Até hoje tem competições no colégio e na Universidade. O Mackenzie também participa de campeonatos entre outras escolas. “João Evangelista Belfort Duarte, o Belfort Duarte, ex-zagueiro que atuou no começo do nosso futebol, por ser muito disciplinado, virou nome de prêmio para jogadores que não são expulsos. “ MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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E N T R E V I S TA C O M L U C I E N E A R A N H A

“A N T I G A M E N T E , O S J O G A D O R E S J O G AVA M D E G R AVATA E D E S APAT O D E C O U R O. H O J E E M D I A , O S U N I F O R M E S S ÃO M U I T O D I FERENTES. ELES TÊM O NÚMERO DOS JOGADORES.”

Escrita coletiva da legenda 138

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“A Q UA D R A M U D O U M U I T O. O P I S O F O I T R O CA D O. A N T I G A M E N T E , E R A G R A M A E AG O R A É D E C I M E N T O. ”

Escrita coletiva da legenda

B AT E B O L A | N A Q UA D R A MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

139

SEGUND

M AC K E N Z I E , Q U

A década de 10 foi recheada de acontecimentos marcantes, e novidades e dema Nossos alunos, através de pesquisas e de muita leitura, conhecer a importância de Horace Manley Lane, como fundador do Macke idente e primeiro diretor da Escola de Engenharia do Mackenzi alunos da Escola de Engenharia, a luz elétrica e o desenvolvime Elétrica, a implantação do curso de Arquitetura, por Cristiano S pital de emergência, até 1920, quando a Escola A Diversos gêneros textuais que formam um jornal foram trabalh do da nossa história e registrados de forma a trazer aos macke que promovem o entendim Apreciem os trabalhos que nossos queridos alunos desenvo

Profess Adriana Me Etiene de Matos C Káris Cristina Araújo Luciana Mar Priscylla de Carva Vanessa Mo

Auxilia Carolina Lade Mariana Cardos 140

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DO ANO

UA N TA H I S T Ó R I A !

e o Mackenzie os acompanhou e cresceu, impulsionado pelas andas da época. ram os detalhes do surgimento do curso de Química Industrial, enzie College, a gestão de William Alfred Waddell, como presie College, a instalação do Centro Acadêmico Horace Lane dos ento da cidade de São Paulo, a criação do curso de Engenharia Stockler das Neves, a gripe espanhola e o Mackenzie como hosAmericana passou a funcionar em Higienópolis. hados para a compreensão de tudo o que ocorreu nesse períoenzistas e a toda a comunidade as lembranças tão importantes mento do que somos hoje. volveram, com tanto carinho e empenho. Excelente leitura!

soras: edeiros Reis Coelho Candéas o Gomes de Oliveira rtins Motta alho Ramos Pippa otta de Sá

ares: essa Cunha so Herscovici MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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SEGUND

A C I DA D E D E S ÃO PA U L O E O M

Pedro dos S. C.

A luz elétrica chega à cidade de São Paulo, em 1905, e com ela elétrico e, um pouco mais tarde, o curso de Engenharia Elétrica, A. Waddell, presidente do Mackenzie College, atraiu o interess curso de Engenheiros Mecânicos-Eletricistas, no Mackenzie Col tação do café. Muitas obras e trabalhadores, que precisam de tr ir para o trabalho, e o Mackenzie fo 142

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Escrito por

DO ANO A

M AC K E N Z I E E M C R E S C I M E N T O

Rachel

a muitas coisas boas surgem, como: postes simples, o bonde , da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em 1917. Dr. William se da empresa General Eletric para a criação de um moderno llege. A cidade cresce a cada dia porque é o centro de exporransporte público, aparecem. Os bondes ajudam os operários a orma profissionais para a indústria.

r 2º ano A

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VO C Ê S A B I A Q U E . . .

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 144

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...Horace Manley Lane foi o primeiro presidente do Mackenzie College, em 1885. ...o prédio 3, do I. P. Mackenzie, chama-se Horace Manley Lane, em homenagem ao médico, empresário, professor e diretor da Escola Americana de São Paulo, que faleceu em 1912. ...o edifício 9, do I. P. Mackenzie, tem o nome de Cristiano Stockler das Neves, que chegou a ser prefeito de São Paulo, em 1947. Lecionou na Escola de Engenharia do Mackenzie, em 1917. ...é fundado o primeiro curso de Química em São Paulo, em 1911, no I. P. Mackenzie.

...em 1912, é fundado o Santos Futebol Clube.

...em 1912, ocorreu o naufrágio do Titanic.

...em 1914, começou a Primeira Guerra Mundial.

...em 1914, é fundada a Sociedade Esportiva Palmeiras.

...Albert Einstein lançou a Teoria Geral da Relatividade, em 1915. ...Cristiano Stockler das Neves implantou o curso de Arquitetura, na Escola de Engenharia do Mackenzie College, em 1917.

Ane L. D. M.; Arthur G. B.; Carlos Eduardo K. L. C.; Cecília S. C.; Daniel O. T.; Davi H. B. D. S.; Eduardo B. T.; Helena C. A. P Estevam R. N.; Lukas L. F;, Maria Cecília G. K. Maria Luiza R. C.; Maria Teresa C. A.; Pedro de A. I. O.; Pedro S. C

P.; João Lucas F.; Joaquim B. C. S.; Juliana M. K.; Lorena de M. S.; Lorena M. S.; Lucas C.; Pedro Henrique de B. S. S.; Pedro H. A. S.;, Rachel de C. L.; Rebeca G. A. O.

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SEGUNDO

EXTRA! EXTRA! EM 1911, SURGE O PRIMEIRO CURSO DE QUÍMICA INDUSTRIAL DE SÃO PAULO

O primeiro curso de Química Industrial gerou o mais antigo curso de Engenharia Química do país em 1922.

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O ANO B

SURGE A FA U M AC K E N Z I E

A Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Mackenzie (FAU Mackenzie) surgiu sobre o alicerce do Curso de Engenheiros Arquitetos, construído a partir de 1917. É o mais antigo estabelecimento privado e confessional de ensino de Engenharia do país.

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VO C Ê S A B I A? Horácio Manley Lane foi um grande incentivador da educação, por isso recebeu diversas homenagens. No Mackenzie, o Prédio dos Laboratórios e o Centro Acadêmico de Engenharia receberam seu nome e ainda um busto de bronze.

C U R I O S I DA D E S

Os prédios mais altos da cidade de São Paulo receberam a assinatura de profissionais mackenzista. Edifício Mirante, Edifício Itália e Farol Santander.

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O bosque do Campus Higienópolis é patrimônio histórico da cidade e abriga o busto de Horácio Lane.

Arthur A., Arthur S., Bernardo de F. S, Gabriel M. B. , Gabriela A. H, Hel Miguel S. P. F., Otávio L. F., Paulo A. E O. L, Pietro E. R. S., R

C E N T R O ACA D Ê M I C O H O R ÁC I O L A N E O Centro Acadêmico Horácio Lane é o órgão máximo de representação dos estudantes da Escola de Engenharia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, localizado no Campos Higienópolis, sem fins lucrativos.

ANTES

lena M. C, Henrique Augusto W. P., Isabella N. S., Jenny L., Luisa P. S, Rafael O. G., Roberto B. C., Rodrigo R. F., Tiago S. F. C.

DEPOIS

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SEGUNDO

CURSO DE ARQUITETURA

O CRESCIMENTO de São Paulo começou a exigir PROFISSIONAIS de a Para estruturar esse curso foi chamado o notável arquiteto, Dr. CRIST Pensilvânia. Ele LECIONOU durante todo o ano d

Encontre no caça-palavras as palavras em negrito que aparecem acima.

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O ANO C

C H E G A AO M AC K E N Z I E

alto preparo técnico. E em 1917, tem início o curso de ARQUITETURA. TIANO Stockler das Neves, formado em 1911, pela UNIVERSIDADE da de 1917, sem nenhuma retribuição FINANCEIRA.

Primeira turma de arquitetos formados pelo Mackenzie

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VO C Ê S A B E O Q U E U M A R Q U I T E T O FA Z ? Os alunos do 2º ano C fizeram perguntas ao arquiteto mackenzista Guilherme Antônio Michelin, que respondeu a elas, com muito carinho. Acompanhe!

Q UA N D O VO C Ê S E F O R M O U ? Eu sou formado em Arquitetura e Urbanismo, em 2001, aqui no Mackenzie. Fica no prédio 9, em frente à praça, pertinho do prédio 1, que é nosso Centro Histórico e Cultural do Mackenzie. G O S TA DA S UA P R O F I S S ÃO ? Eu amo a minha profissão. Adoro estudar e aprender coisas novas sobre arquitetura e construção. Vejo arquitetura em tudo. Fico sempre pensando em como é possível melhorar o ambiente onde as pessoas estão e como construir e consertar os prédios e as coisas. O Q U E VO C Ê FA Z ? Eu trabalho projetando e acompanhando obras e também sou professor na faculdade de Arquitetura, onde ensino as pessoas a terem uma profissão. Trabalho muito com restauro de edifícios antigos, que são considerados Patrimônios Culturais, como o prédio 1 do Mackenzie. Mas já projetei casas, postos de gasolina, museus, prédios, edifícios comerciais, áreas de lazer e muitas outras coisas. Eu também tenho uma plataforma de ensino de Arquitetura, que tem um canal no Youtube e no Instagram, chamada Archiscool, onde levamos conteúdo para ajudar arquitetos jovens a se prepararem para o trabalho.

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Alice Y. L.; Bernardo M. G. de A.; Clarice M. S. D.; Clarice R. T.; Danielle Y. O. G.; Eric P. L.; Gaius G. S T.; Laura N. L.; Lucas O. H.; Maria Beatriz S. G.; Maria Helena M. S. A. A.; Matheus S. N.; Meliss

D O Q U E U M A R Q U I T E T O P R E C I S A PA R A T R A B A L H A R ? Um arquiteto precisa de muito estudo, boas ideias, um papel e um lápis para poder desenhar suas ideias. Hoje em dia, nós também usamos computadores e aplicativos que nos ajudam a ver o que estamos projetando. É comum nós fazermos maquetes físicas e digitais para que as pessoas e ntendam melhor o que estamos projetando. O desenho é a linguagem do arquiteto, como se fosse uma forma de conversar, como a língua portuguesa, o inglês ou o braile. Q UA L É A I M P O R TÂ N C I A D O A R Q U I T E T O ? A maior importância do arquiteto é tentar melhorar a vida das pessoas. Um arquiteto faz isso pensando na melhor forma de organizar espaços, projetando e construindo prédios e casas para as pessoas morarem, trabalharem e se divertirem. Nessas construções, precisamos pensar em como tudo funciona e também se elas são bem ventiladas e iluminadas. O arquiteto também projeta cidades e seu funcionamento, que chamamos de planejamento urbano. Ter uma cidade bem planejada é muito importante para que todo mundo possa ir de um lugar a outro de forma adequada, comprar as coisas de que precisa próximo de sua casa, entre outras vantagens. Um bom arquiteto consegue fazer projetos que custem mais barato ao serem construídos, e isso também é muito importante.

Prédio da Arquitetura - Universidade Presbiteriana Mackenzie

S. M.; Isabela O. G. F.; Juan G. O. P.; Julia M. O. B.; Laura V. F.; Laura M. sa R. M.; Paola C. M.; Rafael K. F.; Rafael N. H.; Thomaz H. L. M.

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SEGUNDO

VO C Ê S A B E O Q U E F O I

No ano de 1918, o mundo todo passava por uma situação mu a gripe espan Tratava-se de uma gripe provocada por um vírus, que con Não se sabe exatamente o local de origem dessa doença, mas e não na Espanha, ape No Brasil, essa doença chegou em 1918 e se espalhou rapidame O vírus afetava várias partes do corpo, e os principais sintoma ar e dificuldade par Evitar aglomerações era uma recomendação médica para a qu fechamento de lojas, bares, re O sistema de saúde não conseguia atender a quantidade de doe E você, sabe qual foi a participação do Macke 154

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O ANO E

A G R I P E E S PA N H O L A?

muito difícil, porque uma nova doença havia surgido, nhola. ntaminou muitas pessoas e deixou muitos mortos. a suspeita é que ela tenha surgido nos Estados Unidos esar do nome. ente, principalmente em São Paulo e no Rio de Janeiro. as eram: febre, dores no corpo, dor de cabeça, falta de ara respirar. ue doença não se espalhasse. Por isso, foi solicitado o estaurantes e escolas. entes, e houve a necessidade da criação de novos leitos. kenzie nesse momento? Leia a seguir. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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ENQUETE

O que você achou mais interessante sobre a gripe espanhola?

Os sintomas são parecidos com os sintomas da COVID- 19.

A doença não surgiu na Espanha, apesar do nome.

Houve o fechamento de comércios e escolas.

E N T R E V I S TA C O M O D R . DA N K WA R T S C H R E E N Acesse o QRCode e saiba mais sobre a gripe espanhola.

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Anna C. T. L.; Bernardo A. B. I.; Caio I. M. L.; Davi P. M.; Davi R. S. B.; Eduardo K. P. F.; Henrique P.; Isabelle M. B.; Lara M. N.; Laura de A. B.; Marina F. N.; Mateus O. L. A.; M

M E D I DA S D E S E G U R A N ÇA

Medir a temperatura

Não compartilhar objetos.

Usar máscara.

Emily de C. S.; Hannah S. A.; Heitor H. dos S. A.; Heloisa V.; Miguel V. G.; Ruben L. dos S.; Samuel B. C. V.; Sophia L. B.

Usar álcool em gel.

Lavar as mãos.

Manter o distanciamento social.

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SEGUNDO

E S PA N H O L A C H E

Em 1918, chegou ao Brasil um navio da Inglaterra. Parou nas cidades de Recife, d cos acharam que era só uma gripezinha, até que aconteceu a primeir O governo, preocupado, fechou o comércio, as escolas, os bares, os cine Com a epidemia, os hospitais ficaram muito cheios, e alguns lugares viraram meninos, que ficavam na rua Piauí, serviram para os médicos cuida Muitos morreram, mas no ano de 1919, as pessoas ficaram

Mas a gripe veio da Espanha? Não! Historiadores acham que ela pode ter vindo d Guerra Mundial, e isso ajudou a do

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O ANO F

E G A AO B R A S I L

de Salvador e do Rio de Janeiro. Algumas pessoas ficaram doentes, e os médira morte. A gripe espanhola também chegou à cidade de São Paulo. emas, o teatro e deu feriado. Parecido com o que acontece hoje em dia! m hospitais provisórios, como o nosso colégio Mackenzie. Os dormitórios dos arem dos doentes, e lá foi considerado o hospital mais organizado. m felizes, aplaudindo quando acabou a gripe espanhola.

dos Estados Unidos, do Reino Unido e da China. Estava acontecendo a Primeira oença a se espalhar pelo mundo.

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AÇÃO S O C I A L M AC K E N Z I E

A nossa diretora Márcia Regis participou de uma entrevista com os alunos do 2º ano F. Eles perguntaram sobre as ações sociais do Mackenzie ao longo do tempo e ela respondeu às perguntas, com muito carinho. Foi um momento bem legal, e pudemos aprender bastante! O que ela disse? Acesse o QRCode e assista à entrevista.

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A E X P E R I Ê N C I A D E U M A M AC K E N Z I S TA Rebeca Praeiro é uma aluna do 8º ano do Colégio Presbiteriano Mackenzie e tem 13 anos. Ela participa do projeto Mackenzie Solidário desde que era bem pequena. Rebeca explicou que os alunos vão para os lugares levar as doações e quem dá carona são os pais ou os professores. O projeto de que ela mais gostou foi o da Caixa de Sapato. Quem participou escolheu uma menina ou um menino para dar de presente uma caixa enfeitada e dentro havia doces, brinquedos, itens de higiene pessoal e um cartão com a mensagem de que estavam orando por sua vida. Ela gravou um vídeo, chamando os alunos para participarem do Mackenzie Voluntário. Para Rebeca o que mais marcou no projeto é que as crianças precisavam de amor e de atenção.

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O Q U E É G I M AC K PA R A O S A L U N O S ? Gimack é um projeto que criaram para ajudar as pessoas. Na Gimack, participamos de vários jogos. Fazemos atividades em grupo. Podemos doar brinquedos, roupas e comidas. Ganha a Gimack o grupo que faz mais pontos. Na verdade, todos ganham!

As cores dos times da Gimack.

Os times na gincana.

As crianças são divididas em grupos.

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Benjamin L. de S.; Daniel R. G.; Dante V.; Davi A. dos S. C.; Erick de C. S.; Ester M. N.; Fe João Ricardo R. C. de G.; Jorge A. P. S.; Laura Beatriz S. C.; Lorenzo F. M.; Miguel

G I M AC K X AÇÃO S O L I DÁ R I A Vamos conhecer mais sobre a Gimack! Escute o Adriano Bareia, coordenador da Educação Física.

ernando N. F.; Guilherme A. R.; Guilherme de A. B. G.; Jessica dos S. A.; l A. B.; Nicole H. H.; Nina S. P.; Rafaella C. A. de L.; Yasmin T. B. S.

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SEGUNDO O C O L É G I O M AC K E N Z I E :

Conheça o Colégio Mackenzie de Você sabia que até o ano de 1920, a Escola Americana funcionava na avenida São João? Com o crescimento e o aumento do número de alunos, a escola mudou-se para um novo endereço. A fim de receber a escola, foi construído o edifício Erasmo Braga (prédio 27), no atual campus Higienópolis.

A Escola Americana, na avenida São João, em 1907. Edifício Erasmo Braga, localizado na Rua Fonte: Acervo CHCM

Edifício da rua Piauí, em Higienópolis, antigamente.

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Edifício Erasmo Braga, localizado na Rua Itambé, em 1920. Fonte: Acervo CHCM

Entrada atual do Colégio Presbiteriano Mackenzie, no EFI.

O ANO G D O A N T I G O AO AT UA L

e 1920 até os dias de hoje. A Escola Americana teve espaço suficiente para crescer e se tornar um dos colégios mais importantes da cidade, conforme o livro Mackenzie 126 anos de ensino. Nas salas de aula da antiga Escola Americana, sentavam-se juntos crianças humildes, filhos de escravos e crianças ricas, como por exemplo, netos de barões e filhos de médico, segundo o livreto Colégios, 140 anos. Os uniformes naquela época eram diferentes dos atuais. Os meninos usavam camisa social e bermuda, e as meninas vestiam vestidos e colocavam laços na cabeça. Atualmente, as meninas e os meninos usam os uniformes parecidos, ou seja, camiseta com o logo do Mackenzie, bermuda e calça de moletom.

O uniforme dos alunos no passado. Fonte: Mackenzie 126 anos de Ensino, pág. 92.

Os uniformes dos alunos no presente.

A Escola Americana hoje chama-se Colégio Presbiteriano Mackenzie. O Mackenzie mantém a tradição, o pioneirismo e a inovação.

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C U R I O S I DA D E :

Você sabia que o nome do bairro Higienópolis significa cidade da higiene? O bairro Higienópolis foi o primeiro a possuir redes de água e esgoto.

Parque Buenos Aires, no bairro Higienópolis.

Desafio ”complete a frase“: Se você conhece o Colégio Mackenzie, entre nesse desafio. Aponte a câmera do seu celular para o QR Code e é só começar a jogar!

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Aisha S. A.; Alice B. A.; Arthur B. S.; Arthur F. S. B.; Beatriz Z. D. Jean F. P. B. B.; Kauan A. dos S. F.; Maria Luiza M. L.; Miguel K

P O D CA S T Escute o Podcast, com a historiadora Ruth Maria dos Santos, do CHCM, que contará com mais detalhes como foi a mudança da Escola Americana, na avenida São João, para o campus Higienópolis, em 1920. Aponte a câmera do seu celular para o QR Code e é só começar a escutar.

Caça–palavras: Desafio você a encontrar 6 palavras que estão na reportagem. Aponte a câmera do seu celular para o QR Code e é só começar a jogar!

R.; Benjamin dos S. O.; Daniel S. A.; Eduardo M. P.; K. L.; Sophie C. S.; Theodoro G. A. P.; Valentina F. B.

VAMOS CAÇAR

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TERCEIR

M AC K E N Z I E 1 5 0 A

Este projeto visa despertar o interesse da comunidade escolar em A Proposta para as turmas dos 3ºs anos foi conhecer os fatos mais re portância da biblioteca e sua influência no meio acadêmico. No início, houve a doação de livros por parte de missionários am Mackenzie. Com o tempo, esse acervo cresceu e se transformou em u outra, reservada para leitura e pesquisa por parte dos alunos. Em 1926 George Alexander, um importante ed Com esse tema, os alunos dos 3ºs anos pesquisaram, lera George A

Os alunos trabalharam com diversos gêneros textuais que compõem um divididos pelas turm 3º A – 1923 - O rev. dr. George Alexander angariou recursos para a construção do edifício da

3º B – 1924 - Começou a ser erguida a Biblioteca George Alexander, um p

3º C – 1926 - Falecimento do rev. dr. George Alexander, o gran

3º E – 1926 - Inauguração da biblioteca, que contava com 7.000 volumes (2.200 eram de lit por D. P

3º F – 1926 - A Biblioteca Mackenzie passou a ser denominada Biblioteca George Alexander, no meio esco

3º G – 2020 – Biblioteca Geo

Convidamos a todos vocês a desfrutarem da leitura deste tr

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Professoras: Ana D. M. F.; Bárbara T. S.; Carla C. C.

RO ANO NOS DE HISTÓRIA!

m comemoração ao aniversário do Colégio Presbiteriano Mackenzie. elevantes na história do Mackenzie, na década de 20, enfatizando a im mericanos para montar um acervo inicial para o Instituto Presbiteriano uma estrutura com duas grandes salas, uma para guardar o acervo e 6, foi finalmente inaugurada, fruto de um projeto pioneiro, a Biblioteca ducador e conselheiro da instituição. am e fizeram descobertas sobre a biblioteca e a vida do seu fundador, Alexander.

m jornal e que foram explorados na realização do projeto. Os temas foram mas, da seguinte forma: Biblioteca Central para organizar os livros continuamente enviados pela Junta de Nova York.

prédio de 4 andares com capacidade para guardar mais de 50.000 livros.

nde presidente do Conselho de Curadores por mais de 30 anos.

teratura inglesa). A obra mais importante era Os Lusíadas, de Luís de Camões, doada em 1880 Pedro II.

, homenagem a esse educador que, com sua eficiente gestão, fez o Mackenzie consolidar-se olar brasileiro.

orge Alexander na atualidade.

rabalho, que foi brilhantemente realizado pelos nossos alunos.

B.; Míriam V. P. F.; Patricia M. V. de M.; Tilma R. F. S.

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TERCEIRO

R E C U R S O S PA R A A C O N S T R U Ç

Reverendo George Alexander consegue recursos para

A junta de Nova Iorque en muitos anos diversos livros. ser organizados em um loca Alexander começou a pedir de instituições para a const Neste ano de 1923, conseguiu pudessem ser organizados. L ser erguida e todos poder

Escrito por Ana G. R, Beatriz D Fellipe P. R., Laura P. C., Manuel J. D. P., Sophia P. R., The Karine S. P. e Khaled A. M. E. S. A. A.

Ana G. C., Ligia 170

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O ANO A

ÇÃO DA B I B L I O T E CA C E N T R A L

a construção da biblioteca central do Mackenzie.

nviou ao Mackenzie durante Os livros doados precisavam al, então o Reverendo George a colaboração de pessoas e trução da biblioteca central. u recursos para que os livros Logo a biblioteca começará a rão desfrutar desse local.

D. F., Calebe S. C., Enzo P. C. Z., la C. T., Marina P. P. B. G., Pedro eo Z. B. e Tiziano G. T. Fernando M. C., Gabriela C. F. C. M., Lorena G. M. e Matheus L. F. N.

P. L. e Ygor B. M. L. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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D I CA S D E L E I T U R A André P. T. S e João Phelipe S. J.

Nome do livro: Este livro comeu meu cão Autor: Richard Byrne Ilustrador: Richard Byrne Editora: Panda Books Número de páginas: 32 Nome dos principais personagens: Bella, Bolota e Beto Local onde a história acontece: Na cidade Assunto do livro: Um livro que come tudo. Benjamin M. L.

Nome do livro: João e o pé de feijão Ilustrador: Lie Kobayashi Editora: Ciranda Cultural Número de páginas: 16 Nome dos principais personagens: João e o gigante Local onde a história acontece: Campo Manuela M. J. R.

Ana G. C., Ana G. R., André P. T. S., Beatriz D. F., Benjamin M. L., Calebe S. C., Cláudio S. Y., Enzo P. C. Z., Fe Khaled A. M. E. S. A. A., Laura P. C., Ligia P. L., Lorena G. M., , Manuela C. T., Manuela M. J. R., Marina P. 172

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Nome do livro: Enciclopédia Maluca Autor: Adrienne Barman Ilustrador: Adrienne Barman Editora: Livros da Raposa Vermelha Número de páginas: 207 Nome dos principais personagens: Animais Local onde a história acontece: Na natureza Cláudio S. Y.

ellipe P. R., Fernando M. C., Gabriela C. F. C. M., Guilherme B. E., João Phelipe S. J., Karine S. P., P. P. B. G., Matheus L. F. N., Pedro J. D. P., Sophia P. R., Theo Z. B., Tiziano G. T. e Ygor B. M. L. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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TERCEIRO

B I B L I O T E CA C

Começam as obras para abriga

Em 1924, finalmente começaram as obras para a construção da biblioteca. A verba para a construção foi obtida com doações enviadas pela Junta de New York.

Alice M. L., Analiz Y. K. S., Luiza S. H., M.Eduarda N .R. C.

Henrique L. H., Levon F. H.

A base do sistema construtivo do edifício é feita de pedras para sustentar os quatro andares. As paredes do primeiro andar são tão largas que não é possível abraçá-las. No segundo andar, já são mais estreitas e assim, sucessivamente, para aliviar o peso da construção.

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O ANO B

CENTRAL

ar as centenas de livros

O prédio foi construído com tijolos aparentes, com tecnologia trazida dos Estados Unidos: um tijolo com um acabamento mais liso, diferente dos tijolos utilizados no Brasil, e grandes janelas para aproveitar a iluminação natural. As vigas de madeira são apoiadas nas paredes e sobre elas são colocadas as tábuas do piso; por baixo, é fixado o forro do andar inferior. O telhado tem sua estrutura em madeira e é coberto por telhas de barro. O edifício, que terá capacidade de guardar mais de 50.000 livros, tem sua inauguração prevista para 1926. Colaborou para esta reportagem a arquiteta Gabriela Kozlowski. Ilustrações: 1. Alice M. L., Analiz Y. K. S., Luiza S. H., M.Eduarda N .R. C. 2. Henrique L. H., Levon F. H. 3. David K. M., Nicolas Q. F.

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D I CA S D E L E I T U R A

Thayla A. D.

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Nicolas M.C. C.

Lucas P. O. L.

João Vitor B. S.

Giuliana S.O. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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ANÚN

Davi C. T.

Gabr

Júlia A. M. 178

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Alice M. L., Analiz Y. K. S., Caio C. P., Cecilia S. R., Clara G. C., Clarice P. S., Davi C. T., David K. M., Enzo S. L. F. H., Lucas P. O. L., Luiza J. C. V., Luiza S. H., Manuela N. V., Maria Eduarda N. R. C., Nicolas M. C. C., Nicola

NCIOS

Clarice P. S.

riel R. L.

Caio C. P.

., Gabriel R. L., Giuliana S. O., Henrique L. H., João Vitor B. S., Julia A. M., Levon as Q. F., Rafael H. J. W., Sophia G. L. L., Thayla A. D., Vinicius M. G., Vitor R. K.

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TERCEIRO

B I B L I O T E CA G E O R G E A L E X A N D E R FA L E C E U N O S S O F U N DA D O R Rev. George Alexander, fundador da Biblioteca do Mackenzie, faleceu em 1926. O Rev. George Alexander foi o grande presidente do conselho de curadores por mais de 30 anos. Teve uma vida dedicada à educação e ajudou muito no desenvolvimento do Colégio Presbiteriano Mackenzie. Com seus esforços, levantou recursos e construiu uma grande biblioteca, compartilhando conhecimento e fazendo a diferença na vida dos alunos. Ele faleceu com 87 anos, depois de se dedicar por mais de 61 anos ao ministério da Igreja Presbiteriana. Sua vida deixou marcas na educação brasileira.

Carlos Eduardo T. Q. Alice B. G., Amalia S. L., Ana Clara S.H., Ana S. L., Carlos Eduardo T. Q., Clara M. B., Daniel C. F., Davi F. L. M., Davi R. M., Enzo S., Ester B. S., Guilherme W. A., Lorena P. R., Lorenzo G. B., Lucas R. D., Luiza S. C., Luna S. T., Maria Luíza F. R., Marina P. V., Matheus A. A. A., Matheus P. L., Melissa N. V., Miguel I. S. M., Miguel M. T. B., Pedro R.R., Rafael R. S. S. e Rania A.S.

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LERMACK 2021

O ANO C

D I CA S D E L E I T U R A Nome do livro: O menino azul Autor: Cecília Meireles Ilustrado: Elma Editora: Global Nome do principal personagem: O menino azul Local onde a história acontece: Em uma casa.

Melissa N. V.

Daniel C. F.

Qual o assunto do livro? No livro O menino azul, Cecília Meireles mostra um desejo de uma criança por ter um animal de estimação, um burrinho. O garoto expressa os anseios por novas descobertas ao lado de um companheiro, o burrinho.

Ana S. L. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

181

TERCEIRO

B I B L I O T E CA G E O R G E A L E X A N D E R S E R

Mackenzie Higienópolis inaugurará nova biblioteca em homenagem a este grande educador e co

Vinicius D.

Para esse evento importante, os alunos do Mackenz uma carta aos moradores do bairro de Higienópolis, biblioteca, que será chamada de “Bi Na carta, os alunos comunicaram que a inaugura A nova biblioteca terá 7 mil livros, sendo 2200 de lí com uma doação especial, feita por D. Pedro II: o liv de Camõe Os moradores que forem à inauguração da biblio

Eduardo A. L.; Eduardo K. H. C.; Rebeca E 182

LERMACK 2021

O ANO E

R Á I N A U G U R A DA E M S ÃO PA U L O

a, que será chamada George Alexander, onselheiro do Mackenzie College.

D. G.

Henrique A. H.

zie, no dia 2 de janeiro de 1926, escreveram , convidando-os para a inauguração da nova iblioteca George Alexander”. ação será no dia 31 de janeiro, às 17 horas. íngua inglesa. A biblioteca também contará vro “Os Lusíadas”, escrito pelo português Luís es. oteca terão uma experiência inesquecível!

E. A.; Pedro Q. L. e Lara P. M. L. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Davi P. S.

Geovanna C. C. M.

184

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Henrique S. L.

Ana Beatriz S. C.; Davi P.S.; Eduardo A. L.; Eduardo K. H. da Costa; Felipe B. rique S. L.; Lara de P. M. L., Pedro Q. L.; Raphaela M. I. M.; Rebeca E. de A.; Sar

D I CA S D E L E I T U R A Nome do livro: Parece, mas não é! Autor: Ilan Brenman Ilustrado: Guilherme Karsten Editora: Moderna Número de páginas: 38 páginas Nome dos principais personagens: Leonardo Da Vinci e vários outros pintores conhecidos. Local onde a história acontece: Vários lugares do mundo.

Felipe B. A., Gabriel L. B., Raphaela M. I. M., Sarah C. C., Zoey P. G.

Qual o assunto do livro? O livro tem enigmas e mostra imagens que são difíceis de entender e enganam os leitores fazendo um verdadeiro parece, mas não é!

Ana Beatriz S. C., Sofia P.P e Yzadora V. V. S.

A.; Gabriel L. B.; Geovanna C. de C. M.; Henrique A. H.; Henrah C. C.; Sofia P. P.; Vinicius D. G.; Yzadora V. V. S.; Zoey P. G.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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TERCEIRO

B I B L I O T E CA G E O R G E A L E X A N

Uma das bibliotecas mais antigas de São Pau

Os alunos do 3º ano F, do Colégio Presbiteriano M vidando toda a comunidade mac Essa biblioteca foi inaugurada em 1926 e leva o n ente gestão, fez o Mackenzie

A biblioteca conta com um acervo físico de ma 000 títulos de livros eletrônicos. Sem contar o a mas digitais, ebooks, entre outros. Um local espe e est

Vale a pen

escrito por Elisa M. H. F., Kauê L. S., Letícia

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Murilo P. L.

Maria Lu

O ANO F

NDER: 95 ANOS DE HISTÓRIA

ulo e que o Mackenzie faz questão de preservar.

Mackenzie São Paulo, escreveram uma carta, conckenzista para visitar a biblioteca. nome de um grande educador que, com sua eficiconsolidar-se no meio escolar.

ais de 600 000 livros. Possui também mais de 20 acervo acessível para deficientes visuais, plataforetacular para você realizar suas leituras, pesquisa tudos.

na conhecer!

a M. S. P., Mayana K. T. S. e Murilo P. L.

uíza G. F.

Artur L. G.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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D I CA S D E L E I T U R A Nome do livro: A carta de Hugo Autor: Tom Percival Ilustrador: Tom Percival Editora: Salamandra Número de páginas: 32 páginas Nome dos principais personagens: Hugo e Tony Local onde a história acontece: Em uma floresta e na cidade.

Bruna B. A., Giulia R. C.; Miguel C. R.; Otávio M. F.; Pietro D. M. F.; Rafael B. C. S. e Samya M. C.

Qual o assunto do livro? Hugo e Tony eram melhores amigos. Só que Tony precisou mudar para bem longe. Então começaram a se corresponder com cartas. Até que um dia Hugo resolveu visitar Tony. Após muitas aventuras consegue chegar à casa de Tony e matar a saudade.

D I CA D E L E I T U R A D O A L U N O B E R N A R D O B . G . S .

Fique dentro do Mundo dos Dinossauros Alex Fritch e Peter Scott

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André R. P., Artur L. G., Bernardo B. G. S., Bruna B. A., Christofer M. J., Davi N. M. S. P., Maria Luíza G. F., Mayana K. T. S., Miguel C. R., Murilo P. L., Otávio M.

AÇA Í M AC K E N Z I E O queridinho dos atletas! Compre já o melhor açaí do mundo!

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André R. P., Artur L. G, Bernardo B. G. S., Christofer M. J., Davi N. M., Isabelle A. P. S e Vítor Hugo O. S.

M., Elisa M. H. F., Giulia R. C., Isabelle A. P. S., Kauê L. S., Letícia F., Pietro D. M. F., Rafael B. C. S., Samya M. C. e Vítor Hugo O. S.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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TERCEIRO

B I B L I O T E CA G E O R G E A L E X A N D E R : C O E E N CA N T O H

Com 95 anos e uma arquitetura inigualável e sempre se a beleza e conhecimento à d

Lorenzo R. S.

Os alunos do 3º ano G, do Colégio Presbiteriano Mackenzie S atual Advogado Geral da União, professor na Universidade Pr convidando-o para uma visita à Biblioteca George Alexander, q Mackenzie Sã A biblioteca, com 95 anos de existência, oferece o que há de m mil itens, entre livros, jornais, revistas e também um grand deficientes v Ela é chamada por seus alunos de Biblioteca do Harry Potter, variedade de livros de A Biblioteca George Alexander é um ótimo cantinho para os esperam ansiosos pela resposta ao conv

Davi S. S., Gael S. R., Maria Fernanda G. 190

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O ANO G

O M PA R T I L H A N D O C O N H E C I M E N T O HÁ 95 ANOS

atualizando, pode-se afirmar que esta biblioteca une disposição de todos.

Sabrina M. C.

São Paulo, escreveram uma carta ao Dr. André Mendonça, resbiteriana Mackenzie Brasília e ex- Ministro da Justiça, que se encontra no Campus da Universidade Presbiteriana ão Paulo. melhor: uma bela arquitetura e um acervo com mais de 600 de acervo digital, com inúmeros itens e materiais para visuais. r, por ser um espaço aconchegante e abrigar uma grande e diversos temas. apaixonados por fotografia e leitura, por isso os alunos vite enviado ao Dr. André Mendonça.

. M., Maria Luiza P. M. e Pedro C. A. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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D I CA D E L E I T U R A D O A L U N O R O G É R I O R . V. M .

Nome do livro: Os três porquinhos Autor e editora: Ciranda cultural

Pedro C. A. 192

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Lívia F. M. L.

D I CA S D E L E I T U R A Nome do livro: Joelho Juvenal Autor: Ziraldo Ilustrado: Ziraldo Editora: Melhoramentos Número de páginas: 23 páginas Nome dos principais personagens: Joelho Juvenal e o menino Local onde a história acontece: Em locais com paisagens naturais e culturais. Desenhado por Gael S. R. e escrito por Beatriz K. H. C., Cecília B. F., Dan Abdias O. C., Emanuel A. F., Felipe M. P. W. e Gabriel L. S.

Qual o assunto do livro? Um joelho que sempre se machucava, mas que apesar disso gostava do menino. Um dia o menino cresceu e o Joelho Juvenal não podia mais ver o mundo, porque começou a usar calça. Então o Joelho Juvenal pediu para os fabricantes de calça colocarem dois buraquinhos para ele ver a vida.

Desenhado por Cecília S. D. e produzido por Clara L. C., Daniel G. L., Gabriel S. D., Lívia F. M. L., João Francisco T. e Rafaela C. L. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Q UA R T

U M A V E Z M AC K E N Z I S TA ,

Esse lema tão atual é advindo da década de 1931 a 1940, pois fo do Mackenzista, dia que passou a ser festejado anualmente, se tivos, dos alunos, que fizeram e fazem história. Essa década tam Constitucionalista de 1932. Esse movimento paulista buscava um ticipou acolhendo os que se feriam, em uma enfermaria provid pessoas à biblioteca, que permaneceu aberta para atender à co tem mais! Nessa década, também se iniciaram os famosos e tr mais tradicionais instituições de ensino: o Mackenzie, mais prop da USP, que disputavam diferen Com muito empenho, os alunos do 4º ano realizaram pesquisas informações interessantes sobre esses eventos através de repor Aproveite a leitura e conheça mais sobre

Profess Andréia Christian Josi Ok Karine R Lídia Raquel

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MAGAZINE NAME

O ANO

, S E M P R E M AC K E N Z I S TA !

oi nesse período que ocorreu a primeira comemoração do Dia empre em 18 de outubro, com a participação, em eventos fesmbém foi marcada por momentos agitados, como a Revolução ma nova constituição para o nosso país, e nossa instituição pardenciada em nossa quadra. Além disso, permitiu o acesso das omunidade, promovendo alguma forma de entretenimento. E radicionais jogos MAC-MED, uma competição entre duas das priamente a Escola de Engenharia, e a Faculdade de Medicina ntes modalidades esportivas. s sobre os fatos marcantes dessa década, passando algumas rtagens, entrevistas, depoimentos, passatempos e muito mais! a história da nossa querida Instituição!

soras: Gomes ne Klarge kuma Ribeiro Leite Diório

Q UA R T O

O D I A D O M AC K E N Z I S TA

INSTITUIÇÃO MUITO TRADICIONAL, O PARA COMEMORAR

ALB. 006 – C.H.C. Mackenzie

O Dia do Mackenzista é uma homenagem a Mackenzie, comemorado sempre no dia 18 meiro registro histórico a que tivemos aces desfilando organizados, na quadra que aind dades foram muitas e sempre marcantes, c e ginásticas, exposições e culto de gratidão dia se tornou uma Lei, criada pelo vereador município de São Paulo e foi aprovada no di no dia 18 de outubro, as comemorações do eventos acontecem para marcar a data. Exce demia, a comemoração dos 150 anos foi oncomemorada. “Uma vez macke

Pesquisa e texto: Júlia C., Rafaella, Murilo, R 196

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O ANO A

M A R CA N D O A H I S T Ó R I A !

O MACKENZIE TEM UM DIA ESPECIAL R SEU ANIVERSÁRIO

Dia do Mackenzista 1939

aos alunos, professores e colaboradores do de outubro, com uma grande festa. O prisso é uma foto de 1939, que mostra alunos da era de terra. De lá até agora as festivicom desfiles e apresentações com danças o, no Auditório Rui Barbosa. Em 2005, este or Carlos Alberto Bezerra. A Lei 14.067 é do ia 20 de outubro de 2005. Assim, todo ano, o Dia do Mackenzista são oficiais, e muitos epcionalmente, em 2020, por causa da pan-line, pois a data não poderia deixar de ser enzista, sempre mackenzista!”

Raquel, Lucas, Davi F., Mateus e João M. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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O Q U E É S E R M AC K E N Z I S TA? ALUNOS FAZEM UM BREVE DEPOIMENTO SOBRE ESSE SENTIMENTO

Ser mackenzista envolve diversas coisas... É ter muitos amigos, respeitar e ser respeitado de várias formas. Existe um símbolo vermelho que nos dá muito orgulho e que carregamos em nosso peito! Ser mackenzista é ser inteligente em todo o momento, no presencial ou on-line. Não importa! De todo jeito é muito legal! As responsabilidades são muitas, mas nunca desistimos! Depoimento: João A., João G., Julia P., Mariana F., Pedro e Sara.

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Alice F.P.C., Bianca A.P.P., Brenda M.O., Clara F.S., Cristian S.S.M., Davi F.L., Davi R.S., Fernanda C.C.S., Gabriel B.R.A., G João Victor G.L., João Vitor A.T., Julia C.A.X., Julia K.P., Lucas P.F., Maria Antônia P.S., Mariana O.F., Mariana S.C., Ma

E N T R E V I S TA E S P E C I A L PA R A E S TA E D I ÇÃO ! ALUNA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL E ATUAL PROFESSORA FAZ RELATO SOBRE AS COMEMORAÇÕES DO DIA DO MACKENZISTA

A entrevista realizada com a Professora Marcela Chimenti Orlando traz informações emocionantes sobre as comemorações do Dia do Mackenzista. Acompanhe: Em quais anos você participou das comemorações do Dia do Mackenzista? De 1980 até 1983, eu era do Primário e desfilava. Nos anos de 1984 a 1990, quando estava no Ginásio e Colegial, participei das danças. Como você se sentia? Muito emocionada, feliz e grata por fazer parte. Como era a festa de campo? Um momento cívico. Todos os alunos desfilavam. Nesse dia não tinha aula e era sempre em uma sexta-feira. Mudavam as apresentações todo ano? Quando eu participava, as danças e apresentações mudavam. A organização era a mesma. Mais alguém da sua família participava? Sim! Meu pai era professor de Educação Física e participava da organização. Eu e meus irmãos participávamos, e minha mãe vinha nos prestigiar e assistir à comemoração. Você prefere as comemorações atuais às de quando você era aluna? As duas! Pois quando eu era aluna, me emocionava por participar e agora me emociono ao ver meus alunos! Entrevista e texto: Bianca, Brenda, Cristian, Fernanda, Gabriel e Isabella. Agradecimento especial a Teacher Marcela

Guilherme O.S., Heitor A.H.S., Henrique C.L., Isabella B.F., João M.S., João Pedro C.R., ateus F.L.L., Murilo J.A.P., Pedro S.F.C., Rafael C.C., Rafaella S.C., Raquel C.P., Sara K.M.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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C U LT U R A : E X P O S I ÇÃO D O M AC

ILUSTRAÇÕES DOS ALUNOS DO 4º A MOMENTOS ESPECIAIS E LOCAIS

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“A Hora do Recreio”, Rafael C.

“O Dia do Mackenzista”, João Pedro

“O Colégio Mackenzie”, Alice

“A Universidade Mackenzie”, Guilherme

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CA N T O S E E N CA N T O S CKENZIE

ANO A FAZEM UMA RELEITURA DE S DO CAMPUS MACKENZIE - SP

“O Centro Histórico”, Henrique

“Mackenzie 132 anos, Festa de campo”, Clara

“A Biblioteca”, Mariana Cia

“Ginástica de solo”, Heitor MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Q UA R T O

A I N E S Q U E C Í V E L M AC - M E D O que acontece quando colegas de faculdades diferentes resolvem organizar uma competição?

Em 1935, uma simples roda de conversa entre alunos da Escola Superior de Engenharia do Mackenzie e alunos da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo resultou na tradicional competição esportiva universitária MAC-MED, conhecida na América do Sul. A primeira disputa MAC-MED foi realizada no período de 14 a 21 de setembro de 1935 e para a alegria dos mackenzistas contou com a vitória do Mackenzie por 6 a 3. A popularidade das competições cresceu tanto a ponto de as provas ficarem superlotadas de estudantes espectadores. Os torcedores tinham até mascotes oficiais. O Mackenzie utilizava a imagem do Popeye, e a Medicina da USP usava a “Caveira Verde”. Por Joana, Kevin, Nicolli, Roberto e Sophia

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ANO B

M AC - M E D, U M V E R DA D E I R O F E S T I VA L D E M O DA L I DA D E S E S P O R T I VA S Para mostrar a dimensão da competição universitária MAC-MED, listamos as modalidades esportivas disputadas nas provas entre os estudantes de Engenharia do Mackenzie e os estudantes de Medicina da USP. Com alegre surpresa, foi verificado um número grande de esportes envolvidos: Remo, disputado no rio Tietê; Xadrez, cujos jogos aconteciam no Clube de Xadrez de São Paulo; Polo Aquático, Saltos Ornamentais e Natação, todos na piscina do Pacaembu; Tênis, Futebol, Voleibol e Cestobol (hoje, Basquete), que aconteciam na quadra, gramado e ginásio do Pacaembu. A entrega dos prêmios aos vencedores era um momento de grande festa, também no estádio do Pacaembu. Por Felipe, Manuela N., Maria Benini, Maria Rafaela, Miguel e Pietro Fugii

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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M E M Ó R I A S D E U M E X-T É C N I C O

JONILIO ORLANDO, professor mestre, trabalhou no Mackenzie cerca de 40 anos, foi técnico da equipe de futebol da Engenharia e gentilmente respondeu às perguntas dos alunos do 4º ano B. Por Ana Clara, Gabriela Campos, Giovanna, Maria Júlia, Pietro D. e Samuel

Prof. M.e Jonilio Q UA L F O I O J O G O Q U E M A I S T E M A R C O U ? P O R Q U Ê ? O que teve briga. Eu sempre avisava meus alunos que era para fugir de briga, porque jogo tem essa característica de todo mundo ficar nervoso para querer ganhar.

Q UA L E R A A P R O VA Q U E O M AC K E N Z I E S E M P R E G A N H AVA? O Mackenzie sempre tinha melhores condições no voleibol e no basquete, pois tínhamos jogadores de clubes que participavam pelo Mackenzie.

“ E U GOSTA R I A QU E VOC ÊS I N V EST I S S E M N A AT I V I DA D E F Í S I CA , QUA LQU E R U M A E QU E M T I V E R VO N TA D E D E P R AT I CA R U M ES PO RT E P ROC U R E U M A I N I C I AÇÃO CO M P RO F ES SO R ES CA PA Z ES PA R A VO C ÊS S E D ES E N VO LV E R E M . O M AC K E N Z I E S E M P R E FO I U M A I N ST I T U I ÇÃO QU E D E U M U I TO VA LO R À AT I V I DA D E F Í S I CA , PA RT I C I P E M . ”

Prof. M.e Jonilio 204

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B AT E - PA P O C O M U M A PA I XO N A D O P O R E S P O R T E ADRIANO FRANCISCO, coordenador de esportes do Colégio Mackenzie SP, participou de um bate-papo descontraído, com os alunos do 4º ano B, sobre a MAC-MED.

Bate-papo com o coordenador Adriano S E N U N CA H O U V E P I S C I N A N O M AC K E N Z I E , C O M O O S E S T U DA N T E S T R E I N AVA M PA R A A S P R O VA S N A ÁG UA? A preparação dos atletas acontecia na piscina do Pacaembu. Q UA L E R A O C R I T É R I O PA R A A FAC U L DA D E F I CA R C O M A TAÇA? Tinha que vencer o maior número de modalidades da competição do ano. O troféu ficava por um ano com a vencedora e voltava a ser disputado no ano seguinte.

A M AC - M E D I N S P I R O U O U T R A S C O M P E T I Ç Õ E S ? Com certeza, por exemplo a MAC-NAV, MAC-POLI e Inter-MAC. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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MOMENTO DE

Por Arthur, Gabriela Oliveira, Guilher

Que tal seguir as coordenadas e descobrir o nome da Associação Atlética Acad

B 3 - C 1 -A 5 -A 2 - D 3 - C 3 - C 1

206

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RELAXAR

rme, Isabela, Júlia e Vitória

dêmica dos alunos da Escola Superior de Engenharia Mackenzie – MAC?

B 5 -A 1 - D 1 -A 4

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Q UA R T O

O Q U E F O I A R E VO L U ÇÃO C O N

A Revolução Constitucionalista foi um movimento armado, inici

A Revolução Constitucionalista de 1932, também conhecida como ocorrido nos estados de São Paulo, Mato Grosso do Sul e Rio Grande do o governo provisório de Getúlio Vargas e O golpe de Estado decorrente da Revolução de 1930 derrubou o e do seu sucessor. Getúlio Vargas ass Em 1932, aconteceu, no centro da cidade de São Paulo, uma man insatisfação de São Paulo com o governo de Getúlio Vargas, devido à cial no Brasil. Participaram da Revolução Constitucionalista de 1932 pa sores, advogados e universitários, que viam nas recentes medidas de V de 1932, São Paulo se rendeu. Foram quase quatro meses de combates Revolução não foi em vão, pois, em 1934, era p 208

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Por: Ana Rafaela, Esdras, José Augus

O ANO C

N S T I T U C I O N A L I S TA D E 1 9 3 2 ?

iado em 9 de julho de 1932, liderado pelo estado de São Paulo.

Esdras M.

o Revolução de 1932 ou Guerra Paulista, foi um movimento armado, o Sul, entre julho e outubro de 1932, que tinha por objetivo derrubar e convocar uma Assembleia Nacional. então presidente da república, Washington Luís, impedindo a posse sume provisoriamente o governo. nifestação contra o governo Vargas. Essa revolta foi motivada pela à falta de uma Constituição e à não realização de eleição presidenarte dos militares paulistanos, parte da classe média, como profesVargas um avanço do autoritarismo. Muitos morreram e, em outubro s, e o Mackenzie serviu como enfermaria para cuidar dos feridos. A promulgada a nova Constituição brasileira.

sto, Lucca, Nicholas e Valentina.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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E S C O L A M AC K E N Z I E PA R T I C

O papel do Mackenzie na Revo

VO C Ê S A B E O Q U

O Mackenzie construiu uma enfermaria p armada. Três mulheres estudantes do Ma na enfermaria. As alunas prestaram cola sio esportivo, que foi transformado em foi o espaço onde funciona hoje a quad Melo. Voltando à revolução, o chamado os, contava com muitos alunos do Mack da Revolução – José de Andrade Júnior, Penteado – foram homenageados pelo M junto ao Prédio 1, esquina das ruas Mari dos, lutando à

Calebe, Diego, Lorena, Miguel Aug

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Monumento em homenagem aos mackenzistas que morreram na Revolução.

I PA DA R E VO L U ÇÃO D E 1 9 3 2

olução Constitucionalista de 1932

U E M AC K E N Z I E F E Z ?

para os machucados porque a revolta de 1932 foi ackenzie se voluntariaram para ajudar os feridos aboração valiosa, atendendo os feridos no gináenfermaria. O lugar usado para o atendimento dra que leva o nome do professor Naim Cury de batalhão 14 de julho, formado por universitárikenzie. Três desses alunos mackenzistas, vítimas r, Reynaldo Cajado de Oliveira e Lauro de Barros Mackenzie com a herma, no campus São Paulo, ia Antônia e Itambé. Os três morreram desarmaà frente da revolução.

gusto, Maria Fernanda e Manuella B.

Prédio 18 – Serviu como enfermaria MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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VO C Ê S

Sobre a Revolução Con

O primeiro jogo de handebol oficial no país foi rea A partida foi organizada pela colônia alemã, com combates, em

Todos os atletas paulistas que participaram das para lutar na Força Constitucionalista ao retorn

Nas duas principais avenidas que ligam a cidade maio, foram mortos os jovens Martins, Miragaia, sigla

A bandeira Paulista foi usada pela primeira vez c neiro de 1932, durante a primeira grande manife Vargas. A bandeira símbolo do país após a Procla da. Ela começou a ser hasteada na área bancária tificar as sacas de café produzidas no estado. A Como era feita em casa, o número de listras vari Durante o Estado Novo, Vargas proibiu o uso de s a ser q

Todas as colônias estrangeiras estabelecidas em tucionalista, inclusive a japonesa. Soldados nisse estavam um saco de arroz e um de banana doa

No dia 9 de julho de 1932 aconteceu uma revolta o Getúlio Vargas. E não podemos esquecer que o M pus que hoje em dia

Marcos Paulo, Nuno, Déb 212

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S A B I A?

nstitucionalista de 1932.

ealizado no Clube Germânica - atual Clube Pinheiros. m o objetivo de recolher fundos para as vítimas dos m agosto de 1932.

s Olimpíadas de Los Angeles, em 1932, se alistaram narem ao Brasil. A exceção foi a jovem Maria Lenke.

e de São Paulo de norte a sul - Nove de julho e 23 de Dráuzio e Camargo (cujos sobrenomes formaram a MMDC).

como símbolo do estado de São Paulo em 25 de jaestação de rua paulista contra a ditadura de Getúlio amação da República, em 1989, mas acabou preteria do centro de São Paulo e servia também para idenbandeira não tinha, porém, a mesma configuração. iava. São treze listras variando entre branco e preto. símbolos pelos estados e a bandeira paulista chegou queimada.

m São Paulo colaboraram com o Movimento Constieis ingressaram as tropas paulistas. Entre as doações ados por agricultores japoneses do oeste paulista.

ocorrida no estado de São Paulo contra o governo de Mackenzie contribuiu com uma enfermaria no Cama é o prédio número 18.

bora, Lucas Sarah e Marina MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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A L U TA D E A L G U N S PA R A O B E M D E T O D O S

Mudanças ocorreram no Brasil após a revolução de 1932, atingindo e influenciando várias áreas da sociedade, devido à coragem dos combatentes paulistanos. Mesmo os paulistas tendo perdido a guerra, muita coisa mudou no Brasil. Uma nova constituinte surgiu em 1933, e o congresso brasileiro foi reaberto, com os partidos políticos voltando a funcionar, e Getúlio Vargas sendo eleito presidente da república por voto indireto (quando os congressistas é quem escolhem o presidente). Nessa época, o Brasil passou a funcionar através de leis constitucionais. O novo presidente, Getúlio Vargas, foi sábio no seu governo, não se afastou dos paulistas, valorizando o melhor produto que eles tinham, o café. Essa atitude foi boa para salvar esta fonte econômica do estado de São Paulo, já que ele vinha sofrendo desde a queda da bolsa de 1929. A memória dos combatentes da revolução é preservada até os dias de hoje, com importantes referências, como: o feriado de 9 de julho, a Avenida 9 de julho e um monumento perto do parque Ibirapuera, contendo restos mortais dos combatentes. André, Izabel, Manuella M., Manuella R., Pedro Henrique e Pedro Antonio. 214

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R E VO L U ÇÃO C O N S T I T U C I O N A L I S TA

Vamos testar seus conhecimentos e descobrir o que aprendeu sobre a Revolução Constitucionalista de 1932 e a importância da nossa escola nesse período crítico do nosso país?

Acesse o link do Caça-palavras: https://wordwall.net/play/18208/239/419

Caio, Edward, Luiz Henrique, Otávio, Rafaela e Quézia MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Q UA R T O

I N S T I T U I ÇÃO D O D I A

A importância de fazer p

Universidade Campus Mackenzie - Beatriz

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Desde o an Município de Sã vereador Carlos 2005, aprovado Mackenzie é de a aceitar, em su A instituição Ma Mackenzista é u tres. No ano de aconteceu de fo desperta uma m estudar é o lem do Mackenzista enzista é ter em cação, empenho

O ANO E

A D O M AC K E N Z I S TA

parte da história da cidade

no de 2005, o Dia do Mackenzista faz parte do Calendário Oficial de Eventos do ão Paulo. O responsável por estabelecer oficialmente o dia do Mackenzista foi o s Alberto Bezerra Junior, através de um projeto de Lei.nº14067 de 18 de outubro de o na Câmara Municipal de São Paulo. Segundo Carlos Bezerra Junior, “a instituição grande importância para a cidade de São Paulo. O Mackenzie foi a primeira escola uas dependências, classes mistas e, além disso, abrigou filhos de abolicionistas”. ackenzie sempre prezou por educação igualitária para ambos os sexos. O Dia do um dia de festa e de grandes comemorações, com a presença de convidados ilus2020, de forma diferente dos outros anos, devido à pandemia, o Culto de gratidão orma on-line e foi transmitido pelo canal da TV Mackenzie. O Dia do Mackenzista mistura de sentimentos e emoções. Assim como diz o hino da instituição, “Estudar, ma[...]”. De acordo com o centro histórico, a primeira festa em comemoração ao dia foi realizada em 1939. Segundo o depoimento de alguns estudantes, “ser Mackm nossas mãos a responsabilidade de representar a instituição com respeito, dedio e muito amor”. Escrito por Aline, Cecília, Lorena, Rafael, Rafaella. Desenho Beatriz.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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UM DIA ESPECIAL D

Orgulho M

Alunos do Mackenzie comemoram o dia do Mackenzista, em 18 de outubro. Esse muito especial e repleto de comemorações, com excelentes apresentações. Os aluno produtivos e preparam apresentações musicais, de teatro, danças, contam histórias poemas. É um dia com atividades fantásticas. Os alunos do 4ºano E acreditam que s enzista é “ser uma pessoa criativa, esforçada e responsável com os prazos das ativid Reforçam a importância de serem atento às aulas e curiosos sobre a cultura, a arte ucação presentes no mundo. O Mackenzie está sempre inovando em sua jornada. A p sora Raquel Diório, mackenzista há bastante tempo, conta sobre as suas experiência comemorações. Há quanto tempo você é mackenzista? Estou no Mackenzie desde 1988, eu estudava n enzie e sonhava ser professora no colégio. Depois, fiz faculdade e me tornei professo O que significa o dia do Mackenzista para você? Eu sempre tive orgulho de falar que mackenzista. Ser mackenzista tem um diferencial, além de estarmos na escola para der, temos sempre o pensamento para fazer o bem.

Como eram as festas de comemoração do dia do Mackenzista, nas décadas anteriore oberta. Em setembro, começávamos os ensaios. Na quadra, eram montadas arquiban autoridades eram convidadas. Eu dancei em 1991 e 1992. Como são as festas do dia do Mackenzista atualmente? Elas duram vários dias, pois comemorações são diferentes, mas a emoção é a mesma. O que você mais gosta nas festas do Mackenzie? O que eu mais gosto são as apresen No aniversário de 150 anos, Mackenzie apresenta exposição de alguns artistas do 4ºa

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LERMACK 2021

D E C O M E M O R AÇ Õ E S

Mackenzista

e dia é os são e leem ser mackdades”. e a edprofesas nas

no Mackora. e sou a apren-

Apresentação de dança – 18 de outubro - Kurt

es? Nós, alunos, participávamos fazendo apresentações artísticas na quadra descncadas para os familiares assistirem e, na tribuna, ficavam os professores. Muitas temos muitos eventos, como o culto de gratidão, exposições e apresentações. As

ntações, porque sempre nos contam uma história. ano E. Escrito por Ana Beatriz, Flávia, Juliana, Lucas A., Lucas B., Marina, Nicoly, Pedro Miguel, Valentina. Desenhos: Caio, Kurt, Levi e João Vitor.

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UM DIA ESPECIAL

Campus Mackenzie Higienópolis - Caio

Corredor da Engenharia – Mackenzie Higienópolis - João 220

LERMACK 2021

L D E C O M E M O R AÇ Õ E S

Apresentação das danças Mackenzistas – 2002 - Levi

Apresentação das danças Mackenzistas – 2002 - João MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Q UA R T O

CA R TA D O São Paulo, 3 de

Olá, Lerm

Nós somos alunos do Mackenzie, década de 1931 a 1940 da história E por isso, estamos fazendo um gostaríamos de compartilhar algu competição esportiva entre os alu enzie e os alunos de Alguns dos esportes tradicionais d alterado, como: bola ao cesto pa vôlei, tennis para tê-nis, athletism seja conhecido como pingue-pong de mes Apesar de agora não ser mais um olimpíada, a MAC- MED tem um as tradiç

Tchau

Ana Beatriz W., Jo Lavínia P., Luis Otávio

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O ANO F

LEITOR junho de 2021.

mack!

estamos aprendendo sobre a a dos 150 anos do Mackenzie. trabalho sobre a MAC-MED e umas informações sobre essa unos da Engenharia do MackMedicina da USP. da MAC-MED tiveram seu nome ara basquete, volley-ball para mo para atletismo, e, embora gue, o nome mudou para tênis sa. ma competição no formato de jogo de rugby para continuar ções.

orge Luis S., o S., Yohann H.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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M AC - M E D O M A I O R E V E N T O

A competição esportiva entre futuros eng tradicionais da ci

A MAC-MED nasceu de uma conversa que aconteceu dentro do Mackenz um estudante de Engenharia no Mackenzie e um aluno de Medicina da USP – Paulo. A partir dessa conversa, no dia 28/05/1935, o sr. Mauricio Santos Cruz p diretoria da Associação Atlética a realização de uma competição esportiva, a Centro Acadêmico Osvaldo Cruz. Após negociações entre as duas atléticas, competição teria os seguintes esportes: futebol, “bola ao cesto”, “volley-bal mo”, natação, polo-aquático, xadrez e “pingue-pongue”. Os vencedores rece uma taça transitória ficaria com o ganhador por um ano. A primeira edição d ceu de 14 a 21 de setembro de 1935, quando o Macken-zie foi vitorioso por 6 provas eram realizadas no Mackenzie e na USP, nos moldes das olimpíadas, m sou os muros das duas universidades. MAC-MED tinha dois mascotes, o mar da época, que foi escolhido para representar o Mackenzie, e uma caveira verd medicina da USP. Foram realizadas 63 edições anuais, e de 9 modalidades es chegou a ter 21 modalidades, com amplo placar a favor do Mackenzie: 36 X edições contam apenas com a c

Daniel M., Danniel G., Leonardo O

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LERMACK 2021

O E S P O R T I VO D E S ÃO PA U L O

genheiros e médicos de duas universidades idade de São Paulo

zie entre dois amigos, – Universidade de São propôs na reunião da anual, contra o então ficou decidido que a ll”, “tennis”, “athletiseberiam medalhas, e da MAC-MED aconte6 a 3. Inicialmente as mas em 1938 ultrapasrinheiro Popeye, herói de para representar a sportivas, a MAC-MED X 27. Desde 1998, as competição do rugby.

O., Naomi S., Rebeca Rute B.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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E N T R E V I S TA Após aprenderem sobre o que foi a MAC-MED, os alunos do 4ºF entrevistaram o Prof. M.e Jonilio Orlando, confira!

Q UA L S E U N O M E E I DA D E ? Meu nome é Jonilio, tenho 77 anos e sou pai da teacher Marcela. Q UA L S UA P R O F I S S ÃO E H Á Q UA N T O T E M P O O SENHOR A EXERCE? Tenho várias profissões, pois nunca deixei de estudar. A minha primeira profissão era profissional de Educação Física, me formei na USP, em 1968. Q UA N D O C O M E Ç O U A T R A B A L H A R N O M AC K E N Z I E E Q UA L F O I O S E U M A I O R D E S A F I O ? Entrei no Mackenzie logo que me formei, tinha uns 23 anos e meu maior desafio sempre foi fazer com que meus alunos gostassem da prática da educação física. Q UA N T O S J O G A D O R E S O S E N H O R T I N H A E D E Q UA N T O S TIMES O SENHOR FOI TÉCNICO? O futebol tem 11 jogadores, mas eu sempre levava mais de 20. Fui técnico também de colégio estadual. 226

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Q UA N T O S T R O F É U S E T Í T U L O S O S E N H O R G A N H O U ? Ganhei vários, já nem me lembro, mas o principal deles foram os meus alunos, desde a 1ª série até a universidade. Sou de uma família de esportistas e eu sempre os acompanhava. O título mais importante que eu ganhei foi na natação. Q UA I S A S VA N TAG E N S DA AT I V I DA D E F Í S I CA PA R A O O R G A N I S M O ? Essa é a pergunta mais importante! Não tem vantagens! O organismo, o corpo humano foi construído para o movimento, para a atividade física! Tanto é que tem 280 alavancas ósseas e elas servindo só para o movimento. Como um carro: o carro foi construído para ficar na garagem? Não! Ele foi construído para se movimentar, para você andar nele e, se ficar parado, começa a não funcionar, enferruja... O corpo humano é a mesma coisa! O corpo humano foi construído para o movimento! Ele foi construído assim pelo Criador, que na sua infinita sabedoria, o fez com capacidade de se movimentar. A atividade física significa SA-Ú-DE, não apenas saúde física, porque você vai se relacionar, ter amigos, dar risadas, vai jogar etc. P O R Q U E O S E N H O R Q U I S S E R P R O F E S S O R D E E D U CAÇÃO F Í S I CA? Eu não quis ser professor de educação física, sempre quis ser professor. E achei que a melhor maneira de educar as pessoas e desenvolvê-las era através da educação física. Por quê? Porque o corpo humano tem determinadas características que favorecem os outros aprendizados também. Então sempre orientei as pessoas, em geral, não só na prática do esporte: como se portar, ter uma boa postura, evitar determinados movimentos que podiam dar problemas, doenças e tudo mais. Então escolhi educação física por esse motivo, eu poderia ser mais útil do que em outra modalidade, outra forma de educação. Alunos do 4º ano F, gostei muito de responder às suas perguntas e gostaria que vocês investissem em atividade física. Pode ser qualquer uma! Quem tiver vontade de praticar algum esporte, procure fazer uma iniciação com professores capazes e aí você vai se desenvolver, dependendo das suas capacidades físicas. Invistam nisso! O Mackenzie sempre foi uma instituição que deu muito valor à atividade física, por isso não deixem de fazer e de participar de todos os eventos que tiverem. Um abraço!

Anne B., Clara C., Max D., Miguel Filipe G., Nicolas M. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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JOGO DOS 7 ERROS

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Ana Beatriz W., Anne B., Arthur B., Chiara S., Clara C., Clara S., Daniel U., Dannie S., Lavinia P., Leonardo O., Luis Otávio S., Max D., Miguel Filipe G., Naomi S.,

CHARGE

CRUZADINHA

el G., Gabriela A., Giovanna G., Guilherme D., Gustavo G., Jorge Luis Nicolas M., Rafael F., Rebeca Rute B., Yohann H., Zein Samir S.

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Q UA R T O

O Q U E F O I A R E VO L U ÇÃO C O N S T I T U C I O N A L I S TA D E 1 9 3 2 ? A revolução que marcou muito a vida dos paulistas

A Revolução de 1932 foi um movimento armado, liderado pelo estado de São Paulo, que queria uma nova constituição para o Brasil, atacando o Governo Provisório de Getúlio Vargas, que tinha anulado a antiga constituição de 1891, fechado o congresso nacional e extinguido os partidos políticos. No dia 23 de maio de 1932, no centro de São Paulo, deu-se início a uma manifestação contra o Governo Vargas, quando morreram quatro estudantes e seus sobrenomes foram imortalizados como o símbolo da Revolução: M.M.D.C. O conflito se encerrou quase quatro meses depois após o seu início, com a rendição dos paulistas, pois já não havia mais soldados suficientes nem mantimentos para manterem a batalha contra o governo. Apesar de derrotados, os paulistas conseguiram, em 1933, a realização de uma nova Assembleia Nacional Constituinte, que elaborou uma nova Constituição para o Brasil. André, Isac, Lara V., Mariana A. P.

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O ANO G

CHARGE

Mariana Achiles Perches E N T R E V I S TA Com a curadora do Centro Histórico Mackenzie, Luciene A. Abrunhosa sobre o papel do Mackenzie na Revolução de 1932. Para ler a entrevista na íntegra, acesse o QRCODE abaixo:

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C O N S E Q U Ê N C I A S DA R E VO L U ÇÃO C O N S T I T U C I O N A L I S TA D E 1 9 3 2 ? Muitas coisas aconteceram na revolução Constitucionalista de 1932 marcando e mudando a história do nosso país.

A batalha civil entre os paulistas e os apoiadores do governo de Getúlio Vargas durou quase 3 meses, com um saldo de quase 1000 mortes. Ao fim da guerra, os principais líderes do movimento constitucionalista foram exilados no Rio de janeiro e depois enviados para Europa. Mesmo com tantas mortes, podemos comemorar o fato que logo depois do término do conflito, o governo federal convocou eleições para uma Assembleia Constituinte, que promulgou a Constituição do Brasil em 1934. Foi também quando, pela primeira vez no país, as mulheres participaram do processo eleitoral, mudando assim a história da mulher e o avanço da política do Brasil. Daniel, Eduarda, Manuela, Mariana T. e Radja. TIRINHA

Radja 232

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CAÇA- PA L AV R A S Essa atividade é composta por um grupo de palavras que remete a Revolução de 1932 e a contribuição do Mackenzie. Acesse o QRCODE abaixo, para jogar:

Heitor, Laura, Luiz e Maria MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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VO C Ê S A B I A?

O Mackenzie serviu de enfermaria, as mulheres mackenzistas foram enfermeiras, elas ajudaram a cuidar dos feridos da guerra. Os pacientes mais graves eram atendidos no hospital Santa Casa de Misericórdia. Além de trazer resultados ruins essa batalha teve resultados bons como a participação das mulheres nas eleições, sendo a primeira vez que as mulheres participavam. Catherina, Gabriel, João Victor, Lara S. e Pedro Paulo.

PA P E L D O M AC K E N Z I E N A R E VO L U ÇÃO C O N S T I T U C I O N A L I S TA

O Mackenzie teve um papel muito importante na Revolução de 1932, o Brasil passava por uma guerra civil. O ginásio esportivo do Mackenzie havia sido transformado em enfermaria, colocavam camas para atenderem os combatentes que estavam feridos. Antigamente esse prédio era chamado de - Prédio Edward Horatio Weeden (nº18), hoje essa quadra tem o nome do professor Naim Cury de Melo. As alunas mackenzistas ajudaram muito os combatentes quando se feriam na revolução, para que eles pudessem voltar para a batalha, se recuperar e continuar lutando. Heitor, Laura, Luiz G. e Maria

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Teste seu conhecimento achando as respostas para a cruzadinha sobre a Revolução Constitucionalista de 1932. Acesse o QRCODE abaixo, para jogar:

Heloá, Lara R., Lis, Lucas, Otávio e Thaila MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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QUINTO

M AC K E N Z I E : 1 5 0 A

As turmas dos 5ºs anos estudaram os fatos da década Essa foi uma década muito marc Os alunos estudaram e utilizaram vários gêneros textuais qu cados, passatempos, notícia e entrevista, para Os destaques da década de 40, trabalhados pelos alunos, fo prédio 4 que marca o cinquentenário da Faculdade de Enge esportiva disputada entre os alunos da Escola de Engenharia desmembramento do curso de Arquitetura do curso de Engen seu fundador, Christiano Stockler das Neves; a contribuição v e a doação do terreno do Mackenzie Cabuçu, des

Conheça um pouquinho do trabalh

Profess

Danielle C Fabiana Ma Mary Luci Pauliane C Sandra Al Siomara Fe Stella S Viviane A 236

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O ANO

ANOS DE HISTÓRIA!

a de 40 e optaram por trabalhar os mais relevantes. cante na história mackenzista. ue compõem um jornal, como: reportagem, tirinha, classifia contar um pouquinho do que aprenderam. oram: a inauguração do prédio Alfred Cownley Slater, atual enharia Mackenzie; o nascimento do MAC-NAV, competição a Mackenzie e os aspirantes da Escola Naval da Marinha; o nharia, com a inauguração do prédio 9, que leva o nome de valorosa de Paulo Mendes da Rocha, arquiteto mackenzista, stinado ao alojamento da Escola de Engenharia.

ho realizado pelos nossos alunos.

soras:

Cardoso artinovich Oliveira Carneiro lmeida elomeno Silva Aguiar MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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QUINTO

M AC - N AV: U M A H I S T Ó R I A D E C O M E N T R E D UA S E S C O

A competição esportiva entre a Escola de Engenharia Mackenzie e a Escola Paulo, ora no R O Mackenzie completou 150 anos de existência. Uma das formas de comemo textos produzidos pelos alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, e o tem vamos contar é s O MAC-NAV é uma competição esportiva cujos atletas são os estudante do o professor da Universidade Mackenzie, Cleverson Pereira de Almeida, pa 2013, 2015 e 2017, “a Universidade Mackenzie e a Escola Naval são institui A competição, que ocorre até os dias atuais, iniciou-se em 1946, com -almirante da Marinha, Braz Paulino de França Vellozo. Aceitando a ideia, ele Harris Hunniccut, convidando a equipe de atle O professor Naim Cury de Mello, coordenador da área da Educação Físic a ela o nome de MAC-NAV. O coordenador de Sistemas de Informação da Inst ele por três anos e nos relatou que o professor era perfeccionista, “u Os três primeiros esportes do MAC-NAV eram natação, atletismo e basquete atualmente são sete, incluindo judô e futebol de campo. A primeira edição a em 2019, em São Paulo, e o vencedor foi o Mackenzie. Infelizmente, por conta se será realiza Pode-se afirmar que o MAC-NAV é mais do que uma competição; particip

Arthur F. R., Beatriz J. M., Beatriz R. A., Bruno Henrique R. G. B., Catarina A., Clarissa B L., Isabella S. V., João Pedro X. P., Letícia L. A., Lisa B. L., Lorenzo F. D., Lorenzo M. B. S., M B., Salvatore S. B., Samuel C. C., Sofia C. R. E., So 238

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O ANO A

M P E T I ÇÃO E C O N F R AT E R N I Z AÇÃO O L A S R E N O M A DA S

a Naval da Marinha acontece desde 1946, disputada anualmente ora em São Rio de Janeiro. orar essa data é por meio do LERMACK, um livro que existe há décadas, com ma deste ano é “Mackenzie, 150 anos de história para contar”. E a história que sobre o MAC-NAV. es de engenharia do Mackenzie e os da Escola Naval do Rio de Janeiro. Segunai da aluna Beatriz Almeida, que participou da abertura das edições de 2011, ições históricas e amigas muito importantes para a educação brasileira”. m a proposta do engenheiro mackenzista Caio Pereira de Souza ao contrale escreveu uma carta ao presidente do Mackenzie daquela época, Benjamim etismo e de natação para participar do evento. ca, regulamentou a competição a pedido do presidente do Mackenzie, dando tituição e pai da aluna Letícia, Marcelo de Araújo, trabalhou diretamente com um profissional muito dedicado, uma pessoa de coração muito bom”. e. Em 1951, foram adicionadas duas modalidades: voleibol e polo-aquático e aconteceu no Rio de Janeiro, tendo vencido a Escola Naval. A última ocorreu a da pandemia, não houve a competição em 2020 e ainda está sendo discutido ada neste ano. é um evento onde há troca de experiências e confraternização entre os pantes.

B. B., Daniel C. L., Daniel J. S. S., Elisa K. S., Heytor Pierre J. F., Igor L., Isabella R. Mariana C. A., Matheus B. D., Miguel P. S., Nicolas F. G., Rafael M. F., Rafael M. ophia M. C., Thiago L. C. B., Victor Y. K. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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A E S C O L A N AVA L

A mais antiga instituição de ensino superior do Brasil, a Escola Naval, nasceu em 1782, em Portugal; veio para o Brasil, junto com a Família Real, que fugia da invasão das tropas francesas de Napoleão, e instalou-se no Rio de Janeiro. Nátalie Gomes Carneiro de Campos, mãe do aluno Samuel, esteve na Escola Naval, em 2009, acompanhando seu esposo, Héber Carlos de Campos Júnior, capelão da Universidade Mackenzie na época, e relata a experiência vivida. “Nós ficamos hospedados no hotel da Marinha. Participamos da cerimônia de abertura, foi muito bonita. Vimos os marinheiros fardados, em forma, marchando. Tivemos a oportunidade de ouvir a banda da Marinha tocando vários instrumentos, em especial gaita de foles, o que nos encantou, por não ser um instrumento do nosso Brasil. Eles também nos levaram para um passeio em algumas áreas, onde só a Marinha podia acessar. Navegamos pela Baía de Guanabara, e ficamos bem felizes por termos conseguido essa chance. Assistimos ao jogo de polo aquático, e foi muito gostoso ver os atletas jogando e tendo um tempo muito amistoso entre eles também. Apesar de cada time dar o seu melhor e querer ganhar, eles não são inimigos, são competidores. Foi muito bonito ver a ordem, a limpeza, a disciplina, os uniformes dos rapazes, das moças, ver como eles são respeitosos para com as autoridades, para com as pessoas mais velhas. Tudo isso nos impressionou. ”

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TIRINHA

Produção Coletiva

JOGO DOS 7 ERROS

Produção Coletiva

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QUINTO

FA U – M AC K E N Z I E E PA U L O H O M E N AG E A D O S P O R A L U N O S E

Alunos do 5º ano B, do Ensino Fundamental I, d pesquisam a história do curso de Arquitetu

O curso de Arquitetura tem sido o assunto das aulas de Língua Portuguesa do Mackenzie, alunos e professores, da Educação Infantil ao Ensino Médio, estão p alunos há mais de 30 anos, com temas e propósitos diferentes a cada O curso de Arquitetura surgiu em 1917, vinculado ao curso de Engenharia. Em 19 haria, graças ao arquiteto Christiano Stockler das Neves, que está sendo estu primeiro diretor da FAU – Mackenzie, a primeira

Uma lenda da arquitetura brasileira que passou pela FAU – Mackenzie e formo 5º a Paulo Archias Mendes da Rocha nasceu em Vitória (ES), em 1928. Arquiteto pr fluência muito grande e é admirado 242

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O ANO B

O M E N D E S DA R O C H A S ÃO P R O F E S S O R E S M AC K E N Z I S TA S

do Colégio Presbiteriano Mackenzie – SP, ura e a vida de Paulo Mendes da Rocha

os estudantes dos 5os anos B e F. Isso porque, em decorrência dos 150 anos do preparando o Lermack. O Lermack é uma coletânea de textos produzidos pelos a ano. Em 2021, o tema é “Mackenzie: 150 anos de história para contar”. 947, o curso adquiriu autonomia universitária separando-se do curso de Engenudado pelos alunos do 5º ano F. O professor Christiano Stockler das Neves foi o faculdade de arquitetura do estado de São Paulo.

ou-se em 1954, Paulo Mendes da Rocha é o arquiteto estudado pelos alunos do ano B. remiado muitas vezes, inclusive com o Leão de ouro (2016), Paulo tem uma ino pela nova geração de profissionais. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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A partir de 1960, Paulo Mendes da Rocha iniciou sua carreira como professor muitos eventos, palestras e entrevistas n

A Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Mackenzie, criada há 74 anos, form nomados que fazem parte do seu corpo docente. Entre eles, está o arquiteto te de Projetos da FAU – Mackenzie, doutor em arquitetura pela USP (Univers Acesse a entrevista comp

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Ana Clara S. de O., André S. A., Anita S. H., Arthur M. de O. G. T., Beatriz C. C., Bianca A. M., Erlie S., Guilherme R. V., Henrique M. A. C., Isabela F. D., João do V. C., Jorge A. dos S. F., Júlia F. L., Jú ela R. N., Nikollas dos S., Pedro A. D., Rafael C. P. D., Raquel M. T. B., Ste

na FAU – USP, mas nunca deixou de ser mackenzista, tanto que participou de nesta importante e renomada instituição.

mou diversos profissionais importantes na área e possui muitos arquitetos reo e urbanista José Luiz Tabith, pai do aluno Arthur Tabith, do 5º ano B, docensidade de São Paulo), que nos concedeu uma entrevista muito esclarecedora. pleta através do QR code.

e A. A. P. C., Fernanda F. F., Fernando N. F., Giovanna J. J. O., Giulia M. úlia P. F., Lucas M., Lucca C. C., Luccas R. L. C. G., Manuela F. B., Manueven W. J. K., Thiago J. M. H., Victória R. do N.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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TIRINHA

GIULIA, ISABELA, MANUELA B., MANUELA N. e LUCAS M. 246

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JOGO DOS 7 ERROS

RAFAEL, PEDRO, NIKOLLAS, STEVEN, HENRIQUE.

LUCAS GRASSI, JULIA PACHECO, FERNANDA, GIOVANNA E RAQUEL

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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CAÇA- PA L AV R A S

ANA CLARA, ARTHUR, ANDRÉ, ERLIE, FERNANDO.

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JOÃO, JORGE, LUCCA E THIAGO

BEATRIZ, VICTÓRIA, BIANCA, ANITA E JÚLIA FALCÃO.

GUILHERME MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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QUINTO

CONSTRUINDO IDEIAS ENTRE P

Aiello Giuseppe Antonio Neto é um engenheiro muito bem-sucedido, que curso Universidade Presbiteriana Mackenzie, onde é professor renomado de engenhari projetos estruturais de diversas obras importantes, como: Edifício Copan, Hote Serra Dourada (Goiânia), Viaduto da Avenida 23 de Maio (Ferradura), viadutos da R Antártica, Conjunto de Viadutos do Glicério, ampliação do aeroporto de Brasília, in

O Professor Aiello foi escolhido para ser o nosso entrevistado, pois o tema do LERM oração dos 150 anos do Mackenzie e, como cada série ficou responsável por apresen década, coube aos 5os anos a década de 1940 (1941-1950). Em nossas pesquisas comemorado o Cinquentenário da Faculdade de Engenharia do Mackenzie. Na entr co seu conhecimento e sua experiência como e

Nossa entrevista aconteceu no dia 18 de junho, de forma híbrida. O Professor Aiello no presencial, e os demais alunos dos 5os assistiram à entrevista, de forma virtu

Alline D. H., Caio F. D., Daniel S. de O., Fernanda P. S., Guilherme G. M., G. N. de S. João M. L., Julio C. A. A., Julio K. dos S., Laura K. V., Lorena V. S., Lucas G. F., Lucas I. Miguel da S. V. N., Rafael T. de M., Sophia F. de

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O ANO C

PONTES, PRÉDIOS E VIADUTOS

ou engenharia de 1963 a 1967, na ia desde 1977. Ele participou dos el Hilton (SP), Estádio de Futebol Rodovia dos Imigrantes, Viaduto números edifícios e residências, entre outras.

MACK - edição 2021 é a comemntar os acontecimentos de cada s, descobrimos que, em 1946, foi revista, ele compartilhou conosengenheiro e como mackenzista.

foi recebido, em uma sala do 5º ano, pelas professoras e pelos alunos que estavam ual. Foi um momento divertido, interessante e que nos trouxe muito aprendizado.

G., H. M. T., Henrique P. M., Henry R. S., Isabella dos S. T., Isadora L. de C., . G., Luigi S. B., Luiza P. M., Manoela N. de O., Manuela G. dos S., Marina S. N., e Q. M. M., Vinicius A. C. de M., Vitor J. K.

MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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E N T R E V I S TA

Professor Aiello durante a entrevista realizada no Mackenzie

Q UA N D O S E N T I U O I N T E R E S S E P E L A E N G E N H A R I A? Com 10 anos (na época não existia LEGO).

HOUVE ALGUM MOMENTO EM QUE PENSOU EM L ARGAR A E N G E N H A R I A? Não, nunca pensei. Pelo contrário, comprei ao passar dos anos as cotas da empresa em que eu trabalhava. Q UA L A S E N S AÇÃO D E V E R S E U S A L U N O S F O R M A D O S E TRABALHANDO? Sensação muito boa, de dever cumprido. Ao visitar o Allianz Parque com alunos, vi que o engenheiro responsável era ex-aluno do Mackenzie. C O M O PA S S A R D E S S A S D É CA DA S , O U S O DA T E C N O L O G I A AT R APA L H O U A E N G E N H A R I A E M A L G U M P O N T O O U S Ó FAVO R E C E U ?

Favoreceu muito com calculadoras, mira a laser, drones, softwares.

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Q UA L A O B R A M A I S D I F Í C I L Q U E P R O J E T O U ? Viaduto sobre a 23 de Maio, Ferradura. P O R Q U E E S C O L H E U O M AC K E N Z I E PA R A FA Z E R E N G E N H A R I A? Pela tradição que já tinha na época, pela fama de ser uma excelente Universidade e por ter bons professores na área de estruturas.

Q UA L O D I F E R E N C I A L D O M AC K E N Z I E PA R A A S O U T R A S FAC U L DA D E S D E E N G E N H A R I A? Mackenzie tem excelentes professores, o ambiente de trabalho é muito bom, o ambiente do Campus também, há laboratórios superequipados e modernos. A Escola de Engenharia está entre as melhores do Brasil e é a 1ª colocada no ranking das Universidades Particulares.

Q UA L F O I O S E U M E L H O R M O M E N T O D E N T R O D O M AC K E N Z I E ? Quando fizeram em 2018 uma homenagem surpresa para mim, na Semana da Engenharia, com o Auditório Ruy Barbosa lotado.

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TIRIN

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NHAS

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JOGUE ON-LINE

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PA S S AT E M P O S

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M AC K E N Z I E , U M A P O T Ê

No mês de junho década de 40. Nessa déca para a Faculdad ao cinquentenár Alfred Cow professor da ins foi dado ao préd “A Escola a comunidade m Eliezer Mendes d Tudo come elétrica, química

O Prof. Dr. Dario Andres Bahamon Ardil disse que: “para ser engenheiro ser engenheiro elétrico, que é a especialidade dele, tem que estudar as propr entre Os alunos descobriram também que, desde o início de sua história, o Ma a vinda da pandemia da Covid-19, a Escola de Engenharia projetou, desenvol uma prática muito comum da comu “Nós, alunos do 5º ano E, temos orgulho de estudar no Mackenzie, pois es ao descobrir que o prédio mais alto de São Paulo, o Mirante do Vale, foi pr história de m

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Ana Beatriz C. Ferreira, Ana Carolina V. de Lima, Beatrice C. Carvalho, Dimitri L. Santos, Dimitri M. Fedele, Fe Souza, Gustavo E. F. da Silva, Isaac F. T. Castro, João Vitor E. Aguilar, Josh P. Garcia, Kauã Leme dos Santos Maria Isabel B. Ramires, Matheus P. de Lima, Nicolas M. P. Neves, Otavio L. A. Fonseca, Pedro Jacob G. C

O ANO E

Ê N C I A Q U E N ÃO PA R A !

o, os alunos do 5º ano E estudaram sobre o desenvolvimento do Mackenzie na

ada, muitos projetos se concretizaram, entre eles a inauguração de um prédio de de Engenharia Mackenzie, o Edifício Alfred Cownley Slater, em homenagem rio da Escola de Engenharia. wnley Slater nasceu no Reino Unido, em 1875, e veio para o Brasil em 1903. Foi stituição por mais de cinquenta anos e, por sua dedicação ao ensino, seu nome dio. de Engenharia Mackenzie é uma referência muito forte no mercado, assim como mackenzista, afinal, uma vez mackenzista, sempre mackenzista”, disse o senhor da Silva, formado em engenharia civil pelo Mackenzie em 1990. eçou com a Engenharia Civil, mas hoje o curso abrange vários ramos, como: a, de materiais, de produção e mecânica.

o tem que estudar bastante, e existem várias especialidades”. Por exemplo, para riedades elétricas para gerar máquinas, matérias de cálculos, matemática, física, e outras. ackenzie sempre se preocupou com a comunidade, sendo assim, em 2020, com lveu, produziu e doou mais 1.700 máscaras faciais para diversos hospitais. Essa é unidade mackenzista: ajudar o próximo. s tem um ensino de excelência. Durante a nossa pesquisa, ficamos muito felizrojetado por um engenheiro mackenzista. Venha você também fazer parte dessa mais de 150 anos!”

elipe R. Sales, Gabriela I. Madariaga, Gabriella B. Nozaki, Guilherme T. O. s, Leonardo S. B. de Mello, Luiz Flávio G. Mendonça, Luiza M. da C. Wagner, Campos, Rafael P. Bastos, Rebeca de O. Corrêa, Tom M. de Andrade.

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TIRINHA

CAÇA PA L AV R A S

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PA S S AT E M P O S

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C H R I S T I A N O S T O C K L E R DA S N ARQUITETURA M

Os alunos do 5º ano F conheceram um pouco da história deste famoso arquiteto na década de 40. Leia a reportag

Maria Paula, Caio, Sara, Rafael e Victória em frente ao prédio da FAU - Mackenzie

Fundada na década de 40 em São Paulo, pelo arquiteto Christiano Stockler regulamentação da profissã Neste mês de junho os alunos pesquisaram sobre a vida de Christiano Stockler, fig país. O diretor Christiano Stockler teve muito valor e persistência, pois ele conseguiu m apenas um aluno! O professor foi o primeiro e único responsável pelas disciplinas das aos alunos de Os alunos conheceram o prédio da Arquitetura Mackenzie e descobriram que este agosto de 1947. Nesta época o curso já não e

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ANO F

N E V E S E A FAC U L DA D E D E M AC K E N Z I E .

da criação da FAU – Mackenzie e a importância gem elaborada de forma coletiva pelos alunos.

das Neves, a Faculdade de Arquitetura Mackenzie foi pioneira na formação e ão de arquiteto no país. gura de destaque lutando para a regulamentação da profissão de arquiteto no . manter o curso de Arquitetura com pouquíssimos alunos - alguns anos tinha s específicas do curso nos dois primeiros anos em que também eram ministrae Engenharia. e leva o nome de seu fundador, Christiano Stockler e foi inaugurado dia 12 de estava ligado à faculdade de Engenharia. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Christiano Stockler também foi importante na história de São Paulo, foi nomeado prefeito da cidade de 15 de março a 28 de agosto de 1947. Criador de importantes projetos arquitetônicos como: Condomínio Palacete Riachuelo, Estação Júlio Prestes e o primeiro arranha céu da cidade, o Edifício Sampaio Moreira, na rua Líbero Badaró, Centro de São Paulo. Entre tantos outros projetos. Ana Clara R S., Antonia R. C, Arthur F. N., Caio J. de S., Cristiano Lin, Deller A. S. C., Emilly M. C. de O., Eric dos S. M., Felipe D. L., Gustavo F. F., Heloisa T. M. P., Henrique C. P. C., Isabella C. B., José G. de O. N., Laura O. A., Leonardo D. P. D., Lorenzzo P. R., Luccas E. C., Manuela B. D. V., Manuela S. V., Maria Paula F. C., Maria Regina O. D., Rafael P. S., Rômulo A. C. T., Sara B. C., Sofia H., Sophia C. de S., Valenttina W. M. e Victória M. da S..

Conhecemos o arquiteto José Luiz Tabith. Aponte a câmera de seu dispositivo e acompanhe a entrevista dada às professoras Danielle e Fabiana.

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Ed. Sampaio Moreira, por Arthur.

Meu tio, Rodrigo Chimenti Cabral, é formado em Engenharia Mack

Palacete Riachuelo, por Victória.

Henrique C. P.

Ed. Sampaio Moreira, por Maria Paula. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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PA S S AT

Aponte a câmera de seu celular e jogue a Cruzadinha feita por nossos alunos: Eric, Emilly, Heloisa e Valenttina .

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TEMPOS

Caça- Palavras disponível aqui. MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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D É CA DA 1 9 4 0 – M A

Acampamento Mackenzie Ca

O acampamento Mackenzie Cabuçu é antigo na história da Instituição Presbiterian viados pelo querido pastor Josué Alves, em sete de agosto de 1945, foi doado o te senhor Charles Emmett Waddell e sua esposa e mais tarde, em quatro de abril de do Antonio Teixeira Em 20 de novembro de 1961, o Mackenzie College, por intermédio do Board o Cabuçu. Na escritura de doação ficou consignada a obrigação de a IPB utilizar as p do Mackenz Entre as décadas de 1970 e 1980, a igreja vendeu 22% da área total do acam existência, os mantenedores realizaram algumas ob A construção mais antiga abriga os alojamentos para até 188 pessoas, equi zinha e refeitório com 120 lugares, além de um auditório com 180 lugares. Para a vestiários e 2 piscinas. Além de estrutura física, o local conta com equipe de segu do Mack O Cabuçu é utilizado para encontros de jovens universitários, day camps e oportunidade de ir ao Cabuçu todos os anos. ‘’Ir ao Cabuçu é bem divertido, é um aproveitar os amigos antigos, eu gosto demais.’’ Relata o aluno do 5º ano G, Vito Cabuçu em tod

Além da visita dos alunos e funcionários, outros visitantes podem conhecê-lo, p har um e-mail para a Diretoria de Desenvolvimento Humano e Infraestrutura do sponsável por avaliar a procedência do pedido e encaminhá-lo a Coordenação gestão do local, pela agenda e valor da Nós somos gratos a Deus e ao Mackenzie, que proporciona aos alunos e fun com muita área verde e aconchega

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Anna Clara F. L., Antonio Magno S. V., Boris N., Bruno R. S., Caue A. O., Chanhwi Y., Enzo F. O., Enzo Gabriel João Bosco L. C. P., João Ricardo C. G. B., João Vitor R. S. S., Julia S. O., Larissa P. B., Laura T. M., Luiz Filippe Rubens P. L., Vitor S. P., Yasmin O.

O ANO G

AC K E N Z I E CA B U Ç U

abuçu – 76 anos de história

na Mackenzie, foi criado na década de 1940. Segundo documentos que foram enerreno para o Mackenzie College para utilização pela Escola de Engenharia, pelo e 1946 outra parte foi doada pelos senhores Achilles Lima e sua esposa, e LeonarLeite e sua esposa. of Trustees, doou à Igreja Presbiteriana do Brasil suas propriedades, inclusive a do propriedades doadas exclusivamente na continuação das atividades educacionais zie College. mpamento, preservando as áreas mais utilizadas pelo público. Nessas décadas de bras, instalações e reformas para melhorar o local. ipados com beliches, banheiros e vestiários, a estrutura conta também com coa parte de lazer tem a estrutura de parquinho, salão de jogos, campo, quadras, urança e cães treinados, ambos sob a responsabilidade da Gerência de Segurança kenzie. e encontros com os funcionários e seus familiares. Os alunos do Colégio têm a lugar que dá para brincar, praticar esportes, comer juntos, fazer novos amigos e or Segura Portillo, que estuda no Colégio Mackenzie desde o maternal e foi no dos estes anos.

para alugar o acampamento é necessário encamino Instituto Presbiteriano Mackenzie. Este setor é rede Serviços de Facilidade, que é responsável pela a locação. ncionários atividades de lazer em um espaço bonito, ante. A., Henrique Pablo A. L., Isaac Henrique S. O., Isaac Martins G., Isabella C. M., A. C., Maria Fernanda A. P. F., Matheus A. N., Nicolas M. F., Pedro Henrique S. O., L. A.

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R E F O R M A N O M AC K E N Z I E CA B U Ç U

O acampamento Mackenzie Cabuçu foi criado na década de 1940. Muito conhecido pelos mackenzistas, foi reformado em 2018 e agora oferece ainda mais conforto para os encontros e confraternizações que acontecem nele todos os anos. A reforma contemplou todo o espaço interno e externo, como alojamentos, refeitório, auditório, banheiros e toda área de lazer. Houve também a reforma de um dos banheiros para o uso de deficientes físicos e foi construída uma nova churrasqueira. A reforma foi realizada com muito capricho e a estrutura está muito mais moderna. A expectativa é que as melhorias realizadas chamem a atenção das pessoas interessadas pelo espaço e deve incentivar os mackenzistas a conhecê-lo. Notícia e jogo caça-palavras produzidos por Matheus, Boris, Yasmin, Laura, Isabella, Julia, Henrique e João Vitor.

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V E N H A C O N H E C E R O M AC K E N Z I E CA B U Ç U

O Acampamento está localizado em uma região muito bonita e de fácil acesso, a parte recreativa é maravilhosa, estrutura de 70mil metros quadrados. Com duas quadras de esportes e um campo de futebol que fica bem verde o ano todo, por causa do clima, duas piscinas e salão de jogos. Situado a 30 quilômetros da capital. E o melhor? Faz parte da Serra da Cantareira, por isso o espaço é privilegiado muita área verde. Os visitantes têm expressado grande satisfação e um desejo enorme para voltar. Você não vai se arrepender! Classificado escrito por Rubens, Bruno, Larissa, Anna Clara e Cauê.

Eu fui ao Cabuçu, tinha piscina e futebol. Eu gostei de acampar.

Nicolas M. F.

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CRUZADINHA

LABI

João Bosco, João Ric Chanhwi, Antonio

João Bosco, João Ricardo, Enzo Fernandes, Chanhwi, Antonio e Isaac Henrique.

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IRINTO

JOGO DOS 7 ERROS

cardo, Enzo Fernandes, o e Isaac Henrique

Maria Fernanda, Vitor, Luiz Filippe, Pedro, Isaac Martins e Enzo Gabriel.

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ENSINO RE

CA P E L A N I A N A H I S T Ó R I A D O

Entrevistado Rev. Josué Alves Ferreira (Capel

Entrevistadores: alunos

A L U N O : O Q U E É CA P E L A N I A? CAPELÃO: É um serviço de apoio e assistência espiritual e social, centrado na verdade da Palavra de Deus. Preocupa-se com a formação integral do ser humano, com o resgate dos valores cristãos, orientando e encorajando alunos, familiares e funcionários no dia a dia e, principalmente, em momentos especiais ou de crises, das mais diversas.

A L U N O : O Q U E U M CA P E L ÃO FA Z ? CAPELÃO: Realiza para todos a leitura das Escrituras Sagradas do Antigo e do Novo Testamento, por entender que a Palavra de Deus é regra de fé e de prática para todo ser humano. Respeitando todas as pessoas e suas crenças, distribui a Bíblia Sagrada, realiza cultos e atividades espirituais no Campus, colabora nos eventos sociais de todo o Colégio, acompanha os professores de Ensino Religioso, organiza e apoia grupos de alunos cristãos, em atividades (como teatro, louvor, reuniões, atividades sociais), participa das reuniões da direção do Colégio, faz devocionais com professores e funcionários, realiza aconselhamentos, atende familiares e alunos...

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ELIGIOSO

O C O L É G I O M AC K E N Z I E

lão do Colégio Presb. Mackenzie São Paulo)

do 2º ao 5º ano EFI

A L U N O : C O M O A M AT É R I A D E E N S I N O R E L I G I O S O É U M B R AÇ O DA CA P E L A N I A? CAPELÃO: Atualmente, o Capelão é o Mentor dos Professores de Ensino Religioso, pois é impossível para o Capelão, devido às atividades que tem, estar em sala de aula, conhecer os alunos e falar com eles semanalmente. Por isso, sempre coloquei para os professores que os considero a extensão da Capelania em sala de aula, pois podem acompanhar vocês em todas as atividades semanalmente e sempre nos informam das necessidades. Eles fazem, de certa forma, o que nós fazemos de maneira geral.

A L U N O : Q UA I S A S AT I V I DA D E S DA CA P E L A N I A?

• • • • • • •

CAPELÃO: Atender familiares, alunos, professores e funcionários. Ajudar com doações e recebimento de doações. Dar aconselhamento. Realizar a distribuição de Bíblias. Realizar atividades espirituais e dar apoio aos alunos para essas atividades. Organizar eventos em datas específicas para cada segmento. Acompanhar e apoiar os professores.

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A L U N O : O B A R N A B É É U M CA P E L ÃO M I R I M ?

CAPELÃO: O Barnabé é meu companheiro de muitos anos, faz 34 anos que está comigo. Ele não tem as responsabilidades que um capelão tem nem a que vocês têm. Fica o tempo todo dormindo, somente acorda quando eu chamo, mas é meu ajudante, muito animado e alegre.

Podemos dizer que a casa do casal George e Mary Chanberlain foi a primeira capela do Mackenzie.

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Clara Lima Cogo - 3G

Valentina Lecco - 4E MACKENZIE: 150 ANOS DE HISTÓRIA PARA CONTAR!

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Julia A. M.

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DE ARTES

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Sabrina C.

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Kevin S. Z.

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DE ARTES

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Yohann P.

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Catarina A.

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DE ARTES

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Eric M.

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Ana Lívia C. F.

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DE ARTES

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Sóstenes P. S.

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