InterNews 14

Número 13 | Año 2

INTER NEWS Río Magdalena 263, Colonia Tizapán, Álvaro Obregón

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Ciudad de México

Class of

2019!

INTER

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Tel. +52 (55) 5550.0101

INTER NEWS

DIRECTORIO

COORDINADOR JUNTA ACADÉMICA Gerardo Cortés Jiménez DIRECCIÓN ACADÉMICA Luis Palencia Troconis

Editorial

DIRECCIÓN DE DESARROLLO HUMANO Cathy Calderón de la Barca SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIA Longinos García Meraz DIRECCIÓN DE REVISTA Marco Antonio Conde SUBDIRECCIÓN DE REVISTA Eduardo Rubio ASISTENTE DE DIRECCIÓN Juan Miguel Ruiz de Cabañas Espinosa ASISTENTES DE INFORMACIÓN Yulianna Rodríguez DISEÑO EDITORIAL Susana Ortega

Les damos la bienvenida a la edición número 14 de la revista Inter News. Les presentamos, como siempre, reportajes de las diferentes actividades que han ocurrido en el colegio en los últimos meses. Los invitamos a revisar la sección de Creación Literaria, poemas y artículos, todos escritos por nuestro alumnos y relacionados con problemas o situaciones actuales que se viven día a día. Igualmente ofrecemos la sección de Recomendaciones donde hay reseñas de libros y películas de interés para toda la familia.

Por último, queremos felicitar a todos los alumnos por haber concluido satisfactoriamente este ciclo, y en especial a los alumnos de Preparatoria de la generación 2019, que recientemente se graduaron. ¡Felicidades!

EDICIÓN Y CORRECCIÓN Marco Antonio Conde, Jorge Maldonado Susana Ortega y Jorge A. Pérez Valencia CORRECCIÓN TEXTOS EN INGLÉS Carlos Romero Oaxaca REPORTEROS Carlos Macías Tagle, Sofía Altamirano Rébora, Alexa, Inés Lucía Reyes Hernández, José Mauricio Ponce Ahedo, Valentina Villeda, Pablo Rivera Bautista, Santiago Martínez León, Santiago Caamaño Barajas, Michelle De la Paz Flores, Salvador Tovar, Lucía Romagnoli Ramírez, Mariana Pérez, Samantha López Liera, Elena Caballero López, Athena Meneses Kovacs, Abigail Rivera Ramos, Alejandro Rubio Hidalgo.

COLABORADORES Sofía Altamirano Rébora

FOTOGRAFÍA Susana Ortega

We welcome you to the 14th edition of Inter News magazine.

We present, as always, reports of the different activities that have occurred in the school in recent months. We invite you to read the section of Literary Creation, poems and articles, all written by our students and related to problems or current situations that are experienced every day. We also offer the recommendations section where there are reviews of books and films of interest to the whole family.

Finally, we would like to congratulate all the students for having successfully completed this cycle, and especially for the high school students of the 2019 generation, who recently graduated. Congratulations!

Todos los reportajes, fotografías y escritos contenidos en InterNews son realizados por alumnos de Primaria, Secundaria y Preparatoria del Colegio Internacional de México.

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EN ESTE NÚMERO ENCONTRARÁS:

Editorial………………………………………..2 Eventos Inter Feria del Libro..….……..……………… 4 Terminamos el ciclo escolar 2018-2019.

Catapultas ………………..……………. 6 San Valentín ……..….…………….…… 8 El Elefante en el Cuarto ………………10 Creación Literaria ¿Adónde va el llanto? ……..…………11 Tu …..……………………..…….………12 Un hijo (no tan) orgulloso ………..… 14

Los esperamos de vuelta en agosto para comenzar un nuevo año lleno de aprendizaje y crecimiento.

¡Gracias a toda la Comunidad Inter por su compromiso y confianza!

Artículos School Strike for Climate ..……..……18 Ajedrez .….….…………..…….……… 20 Social Media ………..……………….. 19 Recomendaciones Percy Jackson ..………………………. 22 Glass …………..……….……………… 21 Romeo y Julieta ………………………. 24 Shatter Me ……………………………. 25 Expresión Gráfica ……………………….… 26

Síguenos en: ColegioInternacionaldeMexico twitter.com/ColeInterMx @ColeInterMx #InterMx

Invitamos a toda la Comunidad Inter a formar parte de la revista InterNews. Para colaborar en cualquier sección, acércate al Profesor Marco Conde o envíanos un correo electrónico a: inter-news@colegiointernacional.edu.mx.

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EVENTOS INTER FERIA DEL LIBRO por Eduardo Rubio / 5º de Prepa

Como todos los años, pocos días antes de comenzar las vacaciones de diciembre, en el Inter se organizó la Feria del Libro. Durante tres días, 14, 15 y 16 de noviembre, muchas de las más reconocidas editoriales exhibieron libros para todas las edades y gustos en el Lobby del colegio.

Los alumnos de todas las secciones tuvieron oportunidad de visitar la Feria del Libro durante los recesos y revisar aquellos libros que llamaron su atención. Posteriormente los podían comprar ahí mismo o apartarlos para comprarlos al día siguiente.

Había desde biografías hasta libros para pegar estampas. Los géneros abarcaban desde ciencia ficción hasta Historia. Se podían encontrar novelas, cuentos, biografías entre muchos otros. Estaban a la venta libros muy conocidos y otros no tanto, para que sin importar tu edad puedas disfrutar de gran variedad de posibilidades de lectura.

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Número 14 | Año 3

La Feria del Libro es una actividad que año con año busca acercar la lectura a los estudiantes. Leer es algo maravilloso y es aún mejor cuando es sobre un tema de elección propia. Es importante inculcar el hábito de la lectura en los más pequeños, leer 20 minutos al día genera conocimientos sobre ortografía, redacción, vocabulario, es un gran tema de conversación e incluso ayuda a reducir el estrés al transportarte a mundos fantásticos.

Le recordamos a todos que las bibliotecas ubicadas en la planta baja y en el segundo piso tienen una gran variedad de ejemplares sobre cualquier tema, desde material académico hasta lecturas de entretenimiento. Cualquier miembro de la comunidad puede rentar un libro para llevarlo a casa o revisarlo ahí mismo. ¡Esperamos hayan disfrutado la Feria!

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CATAPULTAS por Andrea Hernández / 5º de Prepa

El primer equipo femenil del INTER en ir a la Ibero. El jueves 14 de marzo se organizó el concurso anual de catapultas en el cual participan varias escuelas de la ciudad. Como cada año, para poder asistir a este concurso primero se debe participar en el que se organiza en nuestra institución, el Colegio Internacional de Mexico; se pude concursar a partir del 1er año de Prepa.

Cuando se dio el concurso interno, nunca se esperó que las que quedaran en 3er lugar fueran las alumnas Andrea Hernández, Cristina Bustillos, Victoria Treviño, Fernanda Morales y Ximena Loustaunau de quinto de prepa. Este equipo había tenido muchas complicaciones con su catapulta pues cuando fue la primera entrega no estaba lista y no se tenían muy buenas expectativas, nunca se creyó en que ellas iban a llegar a este punto de la competencia. Los demás equipos que habían quedado tanto en 1er como 2do lugar eran equipos muy fuertes que aseguraban que iban a ganar el concurso de la Ibero.

El 14 de marzo citaron a todos los equipos en el colegio para poder dirigirse desde ahí a la Ibero y llegar a tiempo. Los otros 2 equipos tampoco tenían muy buenas expectativas del equipo femenil no creían que iban a ganar nada. Llegamos a la Ibero y nos instalamos, cuando los equipos llegaron vieron catapultas de todo tipo y al equipo femenil se le bajo un poco el autoestima pues empezaban a creer en todo lo que les habían dicho pero tenían esperanza en “Gerry”, el nombre de la catapulta.

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Número 14 | Año 3

Se aproximaba la hora de tirar y los números de los 3 equipos eran seguidos, el 1er equipo en tirar fue el equipo que ganó el 1er lugar del Colegio, empezaron a tirar y casi ningún tiro llegó a la diana y sólo lograron un total de 30 puntos, lo mismo ocurrió con el 2 equipo quienes no lograron hacer ningún punto. El maestro Gerardo Roa estaba un poco frustrado pero aún le quedaba una esperanza, el equipo femenil. Andrea se iba a encargar de hacer los tiros, Cristina y Victoria se encargaban de sostener la catapulta y acomodarla, Ximena ponía las pelotas y Fernanda indicaba donde debeíamos acomodarla para lograr los tiros.

El sonido para empezar a tirar comienza y empezamos a disparar, todos los tiros empiezan a dar a la diana y se empezaron a sumar los puntos, la catapulta que se dudaba que no iba a lograr nada hizo aproximadamente 230 puntos. El profesor Gerardo llegó muy emocionado a informarles de lo que había pasado y ellas quedaron impactadas. El problema que hubo por el cual no se consiguió ninguno de los 3 primeros lugares fue porque a pesar del alto puntaje, no se metió ninguna pelota a la canasta y ese era parte del objetivo. El total de catapultas eran más o menos 120-140 catapultas y al lugar que llegó el equipo femenil fue el 6to lugar de toda la competencia. Es un orgullo para tanto el equipo como el colegio haber conseguido este lugar y siendo la primera vez que un equipo femenil va a este concurso.

Fue una experiencia inolvidable y se espera que el próximo año se pueda lograr algo aún mejor. Hay mucha diferencia entre disfrutar tu juventud y destruir tu futuro, hay que ser conscientes de eso.

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SAN VALENTÍN por Alejandro Rubio Hidalgo / 1º de Secundaria

Como todos los años, el Inter celebró el día del amor y la amistad o San Valentin. En este festejo siempre tenemos una gran oportunidad para decirle a las personas que las queremos, podemos contarles lo que sentimos por ellos y fortalecer los lazos de amistad. En la Kermés de San Valentín había muchas cosas como: Un boliche gigante que desde lejos se alcanzaba a percibir y se veía muy interesante. Unas sillas que cuando las mueven giras y se veía muy divertido, había una cola muy larga para entrar y te podías subir con otra persona, por lo que se hacían nuevos recuerdos con tus amigos. En el juego parecía que solo los mas valientes se subían ya que era muy fácil de marearte. Había una tabla de surf, que como el toro mecánico va girando de lento a rápido pero aquí vas parado en lugar de estar sentado, por lo que se veía más difícil pero a la vez más divertido.

También hubo un futbolito gigante humano donde las personas son los jugadores, pero solo se pueden mover a los lados por lo que estaba entretenido. Te podías divertir con tus compañeros y te ayudaba a que sean un buen equipo ya que si se movían tenía que ser todos al mismo lado o sino los demás se caían y seguramente el otro equipo anotaría un gol. Otra cosa que había era un lugar donde te ponías trajes de sumo y peleabas con tus amigos, para evitar accidentes llevabas protección por lo que se veía que era un juego seguro, simple y divertido.

Hubo mucha comida como paletas refrescantes para el calor, tacos muy ricos, esquites que olían delicioso, como costumbre las ricas espiro-papas que casi todo el mundo quería, entre otras comidas deliciosas. Había registro civil donde podías hacer un contrato de amistad o de amor en el que juras que serán amigos o novios que normalmente durará ese amor o amistad mucho tiempo.

El festejo nos hace recordar que no importa si es día de San Valentín o no, lo que importa es que siempre se debe celebrar el amor y la amistad, ya que tanto en las buenas como en las malas vas a tener un amigo o alguien que te ame aunque no lo notes.

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Número 14 | Año 3

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EL ELEFANTE EN EL CUARTO por Editores

Los alumnos de sexto de prepa cursando la materia de Teoría de la Historia, impartida por el profesor Jorge Maldonado, decidieron iniciar un proyecto para concientizar a los alumnos del Inter sobre temas de política actuales, tanto de México como del mundo.

La revista ha tenido dos volúmenes, ambos bastante interesantes con una gran variedad de artículos, escritores y temas. Se nombró a la revista “El Elefante en el Cuarto” (El que no lo lea…).

Tiene un formato muy agradable para la vista y la redacción es amigable para poder entender todos los temas y términos pero de todas formas aprender.

La revista invita mucho al análisis, algo muy importante que los estudiantes deben comenzar a desarrollar. Todos los artículos tienen un respaldo bibliográfico, imágenes, citas y lo más importante, la redacción y opinión de los mismos alumnos. ¡Todo el equipo de Inter News les desea éxito en este nuevo y prometedor proyecto!

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Número 14 | Año 3

POESÍA ¿A DÓNDE VA EL LLANTO? por Juan Miguel Ruiz Cabañas Espinoza / 4º de Prepa

Cada que la noche me toma de la mano, siento una lluvia caer sobre mis ojos, pero no he sabido nunca si vivo en el vacío.

Si el aire es mi suspiro y el sol es mi calor, entonces me pregunto ¿a dónde va el amor? ¿A dónde va el llanto?

Sé que un murmullo rompe una cadena, sé que mi silencio puede lastimar, que un suspiro duele hasta el alma, pero yo no sé ¿a dónde va el llanto?

Cada vez que me dejas, me quedo muy triste, y de mis ojos siento caer una lágrima, y el cielo azul me dijo hoy tu nombre.

Pero yo no sé ¿a dónde va el llanto?

Foto: Pixaby

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CREACIÓN LITERARIA TÚ por Carlos Macías Tagle / 5º Prepa

Te acuerdas, acaso te acuerdas de este viejo desgraciado, te acuerdas de cuando yo fui por ti, eras el hijo de mi compadre, creo que tenias diez años cuando te lleve conmigo. Te acuerdas de cuando le tenías miedo a la obscuridad y yo con lampara en mano caminaba hasta tu cuarto e intentaba calmarte y explicarte que no hay nada que temer pero, tú creciste, creciste y descubriste que la obscuridad de la noche con su tupido velo te cubría y te protegía, como una amiga leal que nunca te dejaría solo, y esta te acompañaría y te ayudaría en tu negocio, mas bien nuestro negocio.

Recuerdo vagamente un día en el que te escapaste de casa en mitad de la noche, y te castigaron frotándote hojas de hiedra, pero, eso no te detuvo, y viniste a ver y a pedirle trabajo a este viejo, tú suplicaste y me rogaste que te dejara trabajar conmigo y así fue, pero, ¿acaso te acuerdas cuando por primera vez trabajaste con este viejo,... no creo que te acuerdes pues eso ya fue hace mucho, pero este viejo tiene la maldición de la memoria y el recuerda cada detalle Me acuerdo que era de noche, tú te quedaste a echar aguas por si alguien venia, mientras yo le hacia el hueco al tubo; no, no te duermas, se que no tienes fuerza pero aguanta, recuerda, recuerda

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Número 14 | Año 3

cuando compraste esa moto, creo que era negra con rojo ... esa moto era tu dicha, sentía que era lo mejor que tenias ya que la habías comprado con tu propio dinero o por lo menos esto creías. Si pudiera volver en el tiempo y decirte que eras libre y tu defines quien eres pero, en ese entonces solo me salió algo como “ya huevón déjate de pendejadas”.

Cada vez que pienso quien fui me doy asco y pena, ya que era un viejo débil y abrumado por la edad, que se sentía Dios encarnado; tú intentaste convencerme de dejara el negocio pero, yo me había vuelto ciego, ciego y loco, la codicia se había apoderado de mi razón, yo ya no pesaba sino que dejaba que la codicia me guiase, se que me iré directo al infierno, pero si sirve de algo me arrepiento de todo lo que he hecho, es gracioso solo ahora me arrepiento…

No llore mijo guarde sus fuerzas, ¿sabe cómo llegamos aquí? Llegamos con trabajo duro, usted y yo llegamos a la cima del mundo. ¿Quién diría que dolería tanto la caída? Pero te acuerdas cuando estábamos ahí, el dinero el alcohol y lo más importante de todo el respeto. Pero nosotros seguimos, éramos adictos, adictos al peligro de que nos cacharan. Hasta que lo hicieron, nos descuidamos y nos agarraron.

Ellos venían armados, ellos no nos llevaron con ellos. Lo último que recuerdo es un sonido sordo que anunciaba la muerte a su paso. Recé para no morir, pero no me habían disparado a mi si no a ti,... y luego se volvió a escuchar ese sonido único sólo que ahora venia a reclamar mi alma, aquí estamos, compartiendo nuestras últimas palabras...

Fotos: Pixaby

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UN HIJO (NO TAN) ORGULLOSO por Eduardo Rubio Hidalgo / 5º Prepa

Supongo que no puedo culparme, trato de no hacerlo. Yo era muy joven cuando todo comenzó y no entendía exactamente lo que pasaba. Ahora tengo 14 años y aunque nunca he sido huachicolero, sí soy cómplice y beneficiado del negocio. Un Hiachicolero es aquel que roba gasolina de los ductos de Pemex y luego la vende a gasolineras particulares y otros. Unos pensarían que es un pequeño negocio pero está perfectamente bien organizado, estructurado y jerarquizado, además de que es muy lucrativo. Yo debería saberlo, soy Alex, el niño con más dinero en la escuela pero que nunca podía explicar el trabajo de su papá.

Mucho antes de tener dinero, mi familia tenía problemas económicos. Éramos de los más pobres de una comunidad de por sí bastante pobre. A pesar de ello, siempre he estado orgulloso de mi padre, por distintas razones y ninguna era monetaria. Cuando aún no conoces una vida de lujos, realmente el dinero no es lo más importante para ti. Antes mi padre era un protector de la sociedad, con honor y valentía, defendía los derechos y libertad de las personas; o al menos eso me decían y yo lo creía. Mi papá era policía, tal vez no ganaba mucho ni nos daba lujosos viajes pero lo admiraba y estaba orgulloso de él.

Cuando se retiró de la policía, estuvo buscando trabajo mucho tiempo. Un día, llegó a la casa muy feliz. Tenía una nueva camioneta y había pasado al mercado para llenar la alacena. Nos explicó que había conseguido un gran trabajo, que era normalmente por las noches, pero pagaba muy bien.

El tiempo pasó y mi papá dejó de trabajar por las noches, cada día ganaba más dinero y mi hermano mayor se fue a trabajar con él. Entendí que el trabajo de mi padre era ayudar a Pemex. Mi papá y mi hermano me explicaron que los ductos con el líquido que mueve a los coches estaban muy llenos; esto puede ocasionar explosiones y lastimar gente. Entonces mi familia vacía el líquido de los ductos a unos camiones especiales, así ayuda a Pemex, y yo les creí.

Fotos: Pixaby

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Número 14 | Año 3

Han pasado dos años desde un viaje a Cancún, cuando mi papá tuvo tiempo libre por un enfrentamiento en su trabajo, un viaje pagado con dinero robado. Estuve orgulloso de todo lo que ganaba mi padre por mucho tiempo. Desde mi perspectiva, mi papá aún ayudaba a la sociedad y además ganaba mucho dinero. Pero cuando supe la verdad, me hizo sentir repulsión y arrepentimiento.

Mi papá nunca me dejó trabajar con él, decía que pronto me “contrataría”, pero siempre me daba dinero. En la escuela muchas veces hablamos sobre los huachicoleros y sus daños a la sociedad. Yo todavía creía que mi papá ayudaba a Pemex y que su trabajo era legal. Que ingenuo era.

Una tarde que pregunté a mi papá sobre los huachicoleros, me dijo que no eran malos, solo incomprendidos. Desde entonces, cada día mi papá daba razones para justificar los medios y las acciones de los huachicoleros.

Afortunadamente fui a la escuela, donde me enseñaron valores y ética. Existe una afirmación que para mi vida se transforma a una pregunta: “¿Árbol envenenado, da fruto envenenado?

Terminé de entender lo que hacía mi familia hace un mes, que el presidente Andrés Manuel comenzó todo el operativo contra los huachicoleros y cerró los ductos. Mi padre llegó preocupado a la casa, habló con mi mamá, bueno, la plática fueron básicamente gritos y de repente agarramos lo indispensable y nos fuimos a Argentina, donde estamos ahora. El avión me dio mucho tiempo para pensar. Hoy en la mañana nos enteramos que atraparon a mi papá y no estoy triste ni enojado, pero tampoco estoy feliz. Tengo sentimientos encontrados, como suele decir mi mamá. Lo extraño pero ya no estoy orgulloso de él. Espero poder seguir adelante, hay una gran culpa sobre mí, yo gocé de todo ese crimen, viví sus lujos, mi padre me daba de ese dinero y yo lo presumía en la escuela. La ignorancia me respalda pero mi apellido es un constante recordatorio del oscuro pasado en que me vi involucrado.

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ARTÍCULOS SCHOOL STRIKE FOR CLIMATE por Eduardo Rubio Hidalgo / 5º de Prepa

These days, climate change is an issue that affects us all. Its repercussions can be seen every day in every corner of the world and every day more people are starting to understand the damage that human activity has done to our planet. However, just knowing what is happening does not really help, therefore, climate change continues to get worse. Only a few groups of people have gone one step forward from just knowing what is happening, they have taken action to try to fight this global issue.

Among the people who actually do something for their home, there is a young, 16 year old girl from Sweden, named Greta Thunberg. She has been diagnosed with Asperger syndrome, obsessive-compulsive disorder (OCD), and selective mutism; but that is not an obstacle for Greta in the fight against climate change. The Thunberg family has become vegan and given up airplanes because of Greta’s insistence on reducing their carbon footprint.

Greta began a movement on 20th August 2018 when she decided not to attend classes until the next elections in Sweden, which would take part on 9th September. Thunberg was inspired by the movement “March for our lives” in Florida and made her final decision to start after heat waves and wildfires occurred in her country. At first, she sat alone outside the Riksdag (legislative assembly of Sweden) daily during school hours, holding a sign which said “school strike for the climate”. After the general elections in Sweden, Greta continued her protests only on Fridays.

The world’s attention began to focus on that crazy girl who cared about our planet. “School strike for climate” or “Fridays for future” rapidly expanded to other countries. By the end of December 2018, more than 20 000 students were taking part in strikes in around 270 cities.

Moreover, Greta has attended global forums such as the Rise for Climate demonstration outside the European Parliament, TEDxStockholm, the 2018 United Nations Climate Change Conference, the European Economic and Social Committee, among others. She has received a lot of prizes and awards, including a nomination for a Nobel Peace Prize.

In her many speeches, which range from inspirational to shocking and disturbing, she has said the following: “(…)I’ve learned you are never too small to make a difference. And if a few children can get headlines all over the world just by not going to school, then imagine what we could all do together if we really wanted to.”

“You say you love your children above all else, and yet you are stealing their future in front of their very eyes.”

“Adults keep saying: ‘We owe it to the young people to give them hope.’ But I don’t want your hope. I don’t want you to be hopeful. I want you to panic. I want you to feel the fear I feel every day.

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Número 14 | Año 3

And then I want you to act. I want you to act as you would in a crisis. I want you to act as if our house is on fire. Because it is.”

“Why isn’t climate change in all the news headlines as if it was a World War?” “People always tell us that they are so hopeful. They are hopeful that the young people are going to save the world, but we are not. There is simply not enough time to wait for us to grow up and become the ones in charge.”

Something that Thunberg constantly says is that she does not want to talk to politicians, she wants politicians and scientists to talk and act. The solution is there, it is simple, reduce our CO2 emissions. Children are starting to realize they want a place to call home in the future, they can be criticized for not going to school but what is the point of learning something that won’t be used because the Earth will stop being as we know it today.

The most important event of School Strike for Climate took place on 15th march. It was an international strike, the most important Friday for Future yet. Children from all around the world , including Mexico and our school, skipped classes as a protest, hoping that authorities would listen, all inspired by Greta and being part of the same movement, without caring about borders or distance. However it goes without saying that only a few authorities actually did listen, so children continue acting.

At the same time these strikes take place, young people from all over the world go beyond words and take action in an almost desperate attempt to care for and conserve the planet. But as always everyone says: "There is still time" (11 years).

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AJEDREZ por Alejandro Rubio Hidalgo / 1º Secundaria

Para recordar el sistema de notación en el ajedrez, a continuación se muestran las abreviaturas más conocidas. Antes de cada casilla se pone la inicial de la pieza que se movió a dicha casilla, en caso de que no haya ninguna letra, entonces fue un peón el que realizó el movimiento.

Rey= R Dama= D Torre= T Alfil= A Caballo= C Peón= No se usa letra Además de las iniciales, algunos símbolos indican movimientos específicos como: Jaque= + Jaque Mate= ++ Enroque Corto= 0-0 Enroque Largo= 0-0-0 Captura de una pieza= x

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Número 14 | Año 3

Los siguientes son los tres mates más rápidos que se pueden presentar en una partida de ajedrez, cada uno tiene su defensa por lo que no son completamente efectivos.

1.- Mate del loco:

2.- Mate del pastor:

3.- Mate de legal:

1.

e4

f6

1.

e4

e5

1.

e4

e5

2.

Cc3

G5

2.

Ac4

Cc6

2.

Ac4

d6

3.

Dh5++

3.

Dh5

Cf6

3.

Cf3

Ag4

4.

Dxf7++

4.

Cc3

g6

5.

Cxe5

Axd1

6.

Axf7+

Re7

7.

Cd5++

Fotos: Pixaby

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RECOMENDACIONES PERCY JACKSON por Lucía Romagnoli Ramírez / 4º de Prepa

Percy Jackson, un niño de 12 años que tiene THDA y dislexia, ha sido expulsado de casi todas las escuelas de su área, y es considerado un niño problema. Todo cambia cuando su maestra de álgebra se convierte en un monstruo, y se da cuenta que su vida quizá no es tan ordinaria.

El libro está centrado en el descubrimiento de la existencia de un mundo completamente diferente al que Percy conoce, donde hay dioses del Olimpo, semidioses y monstruos, donde él tiene que luchar para sobrevivir, y donde su padre ausente es un dios. Él tiene que combatir contra la palabra del dios Zeus, que asegura que Percy se robó su rayo, a ordenes de su padre. Percy tiene que probar su inocencia y rescatar el rayo en diez días para evitar la guerra entre los dioses.

CON ANNABETH CHASE Y GROVER UNDERWOOD,

Percy Jackson

INICIAN UNA BÚSQUEDA DONDE TIENEN QUE ENFRENTARSE A UNA VARIEDAD DE DIOSES Y CRIATURAS, IR POR TODO ESTADOS UNIDOS Y HASTA IR AL INFIERNO A CONOCER A HADES. Si te suena interesante, de verdad te recomiendo leer los libros. Hay dos películas basadas de los libros, pero en mi opinión, son muy malas adaptaciones y es una humillación para los libros, aunque en general, las adaptaciones a películas casi nunca les hacen justicia a los libros.

Toda la serie de “Percy Jackson” es una aventura, si te gusta la mitología griega, la fantasía o si quiera la historia, no te lo puedes perder. Yo he aprendido mucho sobre mitología y la historia utilizada en los libros es verídica, ya que el autor, Rick Riordan, era un maestro de historia.

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Rick Riordan

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GLASS por Carlos Macías Tagle / 5º de Preparatoria

Una forma diferente de ver los super héroes. Glass es una película de super héroes, ta vez con estas palabras creas que se trata de una película como las de Marvel o de DC, donde solo existe blanco y negro, el bueno y el malo, el héroe y el villano, pero esta película se basa en los grises, aquí lo que parece malo, tiene un propósito, aquí el blanco puede dañar, lastimar o incluso matar para conseguir su cometido.

Glass habla de tres personajes desarrollados por M. Night Shyamalan, estos tres individuos cuentan con habilidades super humanas.

El primero de todos es el centinela o el hombre de puntillas (nombres que adquiere al hacerse una leyenda urbana), este es un hombre de mediana edad llamado David Dunn el cual vivía una vida normal hasta que Elijah Price (mejor conocido como Mr. Glass) lo busca y lo cuestiona acerca de un accidente en tren que este tuvo.

Donde, además de sobrevivir, no recibió ni un rasguño, pero a su vez este duda de lo sucedido en el tren, el cual descubre que, es irrompible tanto por dentro como por fuera, ya que este nunca se ha enfermado o sufrido una herida, solo tiene un trauma con el agua puesto que casi se ahoga de niño, esta es su única debilidad.

El segundo es Mr. Glass, el es un hombre quebrado, tanto por fuera, como por dentro, el tiene una enfermedad en los huesos que hace que con el mas mínimo impacto estos se rompan. Su nombre es Elijah Price el cual vivió toda su infancia acomplejado por sus enfermedad, entonces su madre, al ver esto, hace salir a Elijah de su habitación regalándole un cómic cada vez que saliera de ella.

Aunque parezca débil e indefenso el tiene un gran intelecto, cree fehacientemente que los cómics son sucesos que pasaron en cierto punto y se contaron de generación en generación hasta que los escritores de estos cómics los plasmaron. El objetivo de Mr. Glass es encontrar a su opuesto, alguien que fuera indestructible, irrompible, y hará lo que sea necesario para conseguir su objetivo.

Estos dos personajes fueron desarrollados previamente en la película de Unbreakable (o el protegido como le llamaron en Latino America) esta película es una precuela que aunque no sea necesaria para entender Glass, sí da trasfondo a los dos personajes antes mencionados.

Y por último, pero no menos importante, La Horda. El es un personaje difí cil de definir, puesto que este cuenta con veinticuatro personalidades diferentes. Se llama Kevin Wendell Crumb, desarrolló diferentes personalidades por culpa del maltrato sufrido por su madre, la cual se volvió loca después de la muerte del padre de Kevin, culpando de todo al chico. Él y sus múltiples personalidades creen ser enviados por dios para purificar al mundo, de lo que el cree impuros, para el los impuros son todos aquellos que no hallan sufrido. Estos personajes se ven envueltos en una trama, ellos son capturados y llevados a un psiquiátrico para intentar convencerlos de que son normales… Yo recomiendo mucho esta película, desde mi punto esta es una de las mejores películas de super héroes de todos los tiempos.

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ROMEO Y JULIETA Por Isabel Reyes Varela / 4º de Prepa

El creador de la obra original fue: WILLIAM SHAKESPEARE El creador de la adaptación es: Mauricio Garcia Lozano Fue presentada en: El foro Lucero Coro: Alejandra Herrera, Copelia Paula Menendez, Cristiana Tamayo, Cryse Guerrero, Daniela Peña, Daphne Penelope, Antonio Perez, Bolena Guevara, Frida Ugalde, Maria DE Anda, Pablo Nabarro, Lina Castro, Rodrigo Suarez, Xchel Villaseñor El viernes 5 de abril fui a ver una adaptación de la obra de Romeo y Julieta.

Esta tiene un comienzo muy peculiar pero en cierto sentido es interesante, inicia con todos los actores con excepción de los principales, los presentes en el escenario son como unos 30 jóvenes con ropa actual peleando y poco a poco van desgarrando su ropa y abajo de esta traen el vestuario que usarán por lo que queda de la obra. Lo único que me disgustó de la obra del vestuario, era un tipo de calsonsillo largo con perlas pero no estaba ni bien hecho y era un constante distractor.

Romeo y Julieta

La escenografía me pareció muy buena y aunque era muy simple se entendida y te transmitía lo que quería desde el sentimiento de el personaje hasta el lugar en el que están. Los actores principales fueron muy buenos por más que Romeo se notaba que le algo faltó de experiencia lo hizo muy bien.

Toda la obra tienen interacción con el público porque corren atrás de los asientos lo cual me pareció arriesgado porque podrían tropezar. Aparte de todo esto me pareció una excelente obra muy dinámica y con partes tanto graciosas como tristes expresando de una nueva manera de esta conmovedora historia.

Mauricio Garcia Lozano

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SHATTER ME por Isabel Reyes Varela / 4º de Prepa

En un mundo apocalíptico que está en guerra, Juliette tiene una maldición y no ha tocado a nadie por 264 días. Cuando ella toca a alguien, solo suceden cosas malas. Ella se odia por esto y cree que ella es la causa de todos los problemas del mundo.

Tocó a una niña por accidente y gracias a eso, el gobierno la encerró por intento de asesinato. Ella es tratada como prisionera, la alimentan de químicos y solo puede bañarse por dos minutos diarios.

Todo cambia cuando, en el día 255, entra alguien: un compañero de celda. Esta persona, Adam, hace que Juliette cambie su perspectiva que ella tiene hacia el mundo y respecto a ella misma.

Durante el libro, Juliette pasa por varios dilemas personales, combate contra el gobierno y contra su propia voluntad. Ella se da cuenta que todo es mucho más grave de lo que creía, y tiene que decidir lo más importante en su vida: Convertirse en una arma para el gobierno que está destrozando el mundo, o unirse a los rebeldes y luchar por lo que ella cree que está bien.

Shatter Me

“TENGO UN CORAZÓN, DICE LA CIENCIA, PERO SOY UN MONSTRUO, DICE LA SOCIEDAD”.

Tahereh Mafi

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EXPRESIÓN GRÁFICA VIVENCIA Y COTIDIANIDAD Dibujos hechos por alumnos de 4to de prepa para el proyecto individual del periodo.

Alexa Philibert

Mónica Vázquez Sotelo

Daniela Reyes

Daniela Reyes

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Enrique Trigueros

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Número 14 | Año 3

Santiago Martínez León

Mónica Vázquez Sotelo

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Paola Medrano Viarennka Danielewicz

Enrique Trigueros

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