Inter News 6

Número 6 | Año 1

INTER NEWS

Río Magdalena 263, Colonia Tizapán, Álvaro Obregón | México, D.F. | Tel. +52 (55) 5550.0101

EN ESTE NÚMERO ENCONTRARÁS:

1. Editorial 2. La Recomendación: • Literaria, por Monserrat Santillán p. 3 • Musical, por Hanna Mizrahi p. 3 • Lugares interesantes, por Monserrat S. p. 24 3. Creación Literaria: • “Tu mirada” por Luisa Chávez p. 4 • “Lo mejor de la Vida Cap. 5 p. 6 por Daniela Fernández.

• “Al otro lado” Cap. 3 por Ivonne Ramírez p. 8 • “Poemas” por Sofia Altamirano p. 11 INTER

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4. Eventos: • “Catapultas” por Lucia y Valeria.

• “Inter Robotics Cup” por María Covían e Inés Reyes • “Conciencia Sexual” por Renata González • “IQUF” por Renata González • “Aprende en Corto” por Renata González • “Sharks' Den” por Isabela Arreaza 5. Mundo IB: • “Modelo de Naciones Unidas, Debate” por Hanna Mizrahi @ColeInterMx

p. 12 p. 13 p. 16 p. 18 p. 20 p. 21

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Número 6

DIRECTORIO

Editorial

COORDINACIÓN DE LA JUNTA ACADÉMICA: Gerardo Cortés Jiménez DIRECCIÓN ACADÉMICA: Lucero González Lelo de Larrea DIRECCIÓN DE DESARROLLO HUMANO: Cathy Calderón de la Barca COORDINACIÓN ACADÉMICA: Luis Palencia Troconis DIRECCIÓN DE REVISTA: Marco Antonio Conde SUBDIRECCIÓN DE REVISTA: Renata González.

Asistentes de Dirección: María Covián y Renata González ASISTENTES DE INFORMACIÓN: Yulianna Rodríguez, Renata González, Camila Gleason DISEÑO: Rocío Ramírez A. EDICIÓN Y CORRECCIÓN: Marco Antonio Conde, Rocío Ramírez, Jorge Maldonado Montiel.

REPORTEROS: Sofía Altamirano Rébora, Alexa Philibert Escalante, Inés Lucía Reyes Hernández, José Mauricio Ponce Ahedo, Valentina Villeda, Pablo Rivera Bautista, Santiago Martínez León, Santiago Caamaño Barajas, Luisa Váldes, Carina Vázquez Zuckerman, Michelle De la Paz Flores, María Covián Sabaté, Valeria Jara Rangel, Lucía Romagnoli Ramírez.

COLABORADORES: Monserrat Santillán, Sofía Altamirano Rébora.

FOTOGRAFÍA: Natalia De la Cabada Lozada, Daniela Fernández Oliva, Renata González Mateos.

Este periodo ha sido de los más nutridos en cuanto a actividades académicas, por un lado Primaria tuvo dos grandes eventos, el Debate de Sextos Años, donde los alumnos demostraron su capacidad de argumentar y de exponer sus ideas, y el Inter Robotics Cup, este es un evento interno del Colegio en el cual se eligieron a los participantes del Inter que podrán asistir al World Robot Olympiad 2016 (WRO) en Nueva Delhi, India.

El IQUF, dejó a toda la escuela con el más grato sabor de boca, con la participación tan exitosa de nuestros compañeros tanto de secundaria como de preparatoria. De igual manera, la satisfacción tan refinada y de buen gusto del evento “Aprende en Corto” donde nuestro compañero Félix Gómez, cautivó a todo el auditorio con su impresionante corto. Y qué podemos decir del evento Sharks' Den donde Yamil Shahin lleva al Colegio a la reflexión social ayudando a los que tienen alguna emergencia médica. Debemos mencionar el gran esfuerzo que hizo el equipo de Catapultas, que representó al Inter en la Ibero.

Y en las secciones tradicionales le damos la más calurosa bienvenida a nuestro equipo a Luisa Valdés Chávez por su gran participación con la primera parte de su cuento “Tu mirada”, a Natalia De la Cabada Lozada, que nos trasmite con su lente su propia mirada del mundo académico; y a Hannah Mizrahi, que con sus ideas ha inspirado a renovar nuestra revista.

A partir de este número ampliaremos la sección de La Recomendación con dos nuevos temas: la recomendación musical y la recomendación de lugares interesantes, donde en esta ocasión hablaremos sobre “La Frikiplaza”, cultura japonesa. El equipo de INTER NEWS las ha integrado con entusiasmo para compartir con todos ustedes, esperamos que sea de su interés.

Todos los reportajes, fotografías y escritos contenidos en Inter News son realizados por alumnos de Secundaria y Preparatoria del Colegio Internacional de México.

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La Recomendación Recomendaciones literarias

¿Te conté lo de Alice?

¿Alguna vez has tenido una amiga que anda de novia con cualquiera? ¿Piensas que ella es una fácil y aunque sea así, tú no la abandonas? Pues bueno, si ese es el caso, lo que tu amiga hace no es nada comparado con lo que hizo Alice.

Se rumora alrededor de la escuela que Alice se acostó con dos chicos diferentes en la misma noche en la fiesta de “su amiga”, todos andan diciendo que es una cualquiera y que se deja acostar con el primero que se le ponga enfrente, sin embargo, al inicio Alice es excluida levemente hasta que un día la culpan por la muerte de Brandon Fitzsimmons, el mejor mariscal de campo, cuando la culpan de esto ella es excluida por completo, ya no tiene amigos y ya no se pone las mini faldas y los vestidos que solía usar, ahora usa jeans y una

Por Monserrat Santillán

chamarra con capucha para que nadie la vea, sin embargo, ¿será cierto de que se acostó con dos chicos en una misma noche?

En este libro no sólo sabrás el oscuro y trágico pasado de Alice, también conocerás el punto de vista de su ex-mejor amiga; su rival, el mejor amigo de Josh y la rata de biblioteca, acaso, ¿alguno de estos personajes sabe la verdad sobre Alice, los dos chicos con los que se acostó y Brandon Fitzsimmons? ¿Será todo una mentira o así fue la cruda realidad?, descúbrelo tú mismo en: ¿Te conté lo de Alice? escrita por: Jennifer Mathieu.

Recomendaciones musicales “Dangerous Woman” de Ariana Grande. Ésta canción es muy buena tiene gran ritmo una canción ideal para cantar con tus amig@s.

Por Monserrat Santillán

“Scars de Tove Lo” Esta canción es el gran tema de la película Leal así que si te gusta la película y quieres bailar ésta es tu canción.

CONCIERTOS:

5 Seconds of Summer Auditorio Nacional 23 de septiembre y 8 de octubre 2016 Adele Palacio de los Deportes 14 y 15 de noviembre 2016

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CREACIÓN LITERARIA Tu mirada por Luisa Chávez

Tu Mirada…. 21 de Agosto 2006 Llegó la mañana, el primer día de clases, me puse mi uniforme, desayuné, me lavé los dientes y me fui a una nueva escuela, estaba muy emocionada por conocer nuevas personas, cuando llegué al salón me tocó en el aula 1ºB, hice amigos muy rápido, cuando llegó el recreo bajé a desayunar con las nuevas amigas que había conocido, bajamos a la cancha para conocerla, cuando bajamos él iba caminando con sus amigos, mis amigas dijeron que volteara y ahí lo vi, su mirada, sus ojos azules. Eran hermosos, no sabía cómo reaccionar, así que salí corriendo al único lugar que conocía y donde me sentía segura, después de un rato salí de mi "escondite" y fui al salón, en el cual podría estar sola sin pensar en esos ojos tan azules y grandes.

Por fin llegó la salida, me fui a mi casa feliz de la vida y llegué a comer y regresé a las clases extras del colegio, fue exactamente lo mismo, entré a la escuela y fui con mis amigas a contarles el porqué salí corriendo hace rato; me dijeron que no tenía nada que temer y que lo viera como una alumno normal, yo me calmé un poco, lo único que compartía con él eran nuestras miradas.

Nunca le pregunté su nombre y él nunca me preguntó el mío, éramos sólo dos personas desconocidas caminando por la escuela. Nunca nos acercamos a hablar, sólo nos veíamos y nos conectábamos con la mirada. No me atreví a hablarle, sentía miedo de hablarle, mis palabras no podrían salir ante esos hermosos y grandes ojos azules.

A las 6 de la tarde terminaron las clases extra-curriculares, él y yo éramos los últimos que quedaban en el estacionamiento. Él estaba en un rincón muy lejos de mi y yo lo único que quería estar con él y platicar para conocerlo un poco más; pero eso sólo era una ilusión, no podría acercarme ni a un metro, tendría mucho miedo de hablarle, estaba temblando en mi pequeño espacio del estacionamiento, y pensando: " Por favor que ya lleguen por mi, no puedo soportar estar así." En ese momento vi a mi mamá entrando a la escuela para recogerme, salí corriendo para subirme al coche, me dio mucha lástima dejarlo ahí solo, pero no puedo hablarle, comenzaría a tartamudear, así que ya estaba a salvo de sus hermosos ojos, llegué a mi casa, me bañé me puse mi pijama, y me acosté para ver la tele. Cuando llega la noche me inspiro mucho, así que apagué la tele, y tomé mi cuaderno, un lápiz y una goma, comencé a escribir.

El tiempo pasó muy rápido cuando me di cuenta ya eran las 3 de la mañana y me tenía que despertar a las 7 am, pero no me importó y seguí escribiendo, me dieron las 4… las 5… y las 6, pero yo seguía escribiendo y pensando en ese momento donde pude hacer muchas cosas ya que estaba solo, me puede haber acercado y conocerlo, a las 6 de la mañana muy cansada comencé a pensar “¿Qué hubiera pasado si me hubiera acercado a hablar con él?”

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A esa hora de la madrugada estaba dibujando un hermoso y grande ojo azul con tonos verdes, sólo un hermoso ojo, lo único que sé de él son sus ojos azules y brillantes. Llegó un momento donde me quedé dormida y soñando con esos ojos enormes y brillantes. Cuando al fin ya estaba profundamente dormida y soñando con los "Ojos Azules" y en su nombre el cual no sabía aún, mi maldita alarma sonó a las 7 de la mañana.

“Tu Nombre es”… 22 de Agosto 2006 A las 7 de la mañana que sonó mi alarma, me paré muy rápido y decidida para saber su nombre, me puse mi uniforme, desayuné, me lavé los dientes y me subí al coche para salir de la casa para ir al colegio.

Cuando llegué al estacionamiento salí muy rápido del coche para subir a mi salón y saludar a mis amigas, y decirles que estaba decidida para hablar con él y saber su nombre.

Mis amigas me dijeron que me apoyaban en todo, una de ellas me dijo que en el recreo sería una buena opción para hablar con él, mi otra amiga la interrumpió y le dijo que era mejor al final del día ya que estaría solo y sería más personal la plática, así que yo seguí esa idea de hablarle al final del día.

Tuvimos todas las clases, y en el recreo lo vi jugando football, era el mejor de todos, era el delantero y a veces era el portero del equipo del colegio. Todos sus amigos era muy malos, unos mejores y otros peores, pero para mi él era el mejor de todos. Regresamos a las clases, pasaron las horas y al fin era la hora de la salida, fui con mis amigas comimos en la cafetería y esperamos una hora a que comenzaran las clases especiales, él estaba con sus amigos y una amiga comiendo y platicando, a las 3:45 pm me bajé con mis amigas a platicar un poco, cuando miré para atrás, él me señaló y comenzó hablar con sus amigos, salí corriendo porque mis amigas me habían dejado atrás, las encontré en el patio de la escuela, el tiempo que restaba para entrar al patio estuve muy callada, y mis mejores amigas lo notaron, yo nunca estoy callada a menos que esté triste, preocupada o nerviosa, si ninguna de esas cosas me pasan, hablo mucho, una de mis mejores amigas se acercó a mí para ver si yo estaba bien, a lo que contesté: - No, pero no te preocupes estaba pensando....

A lo que ella contestó muy enojada por mi respuesta: - Tú no estás bien, te conozco y además tu cara te delata, ahora dime que te pasa.

Yo muy triste y pensativa le conté, mi plan y que me había arrepentido al saber su nombre, en ese momento nos llamaron para entrar a las clases especiales, mi amiga me dijo que si lo quería conocer muy bien tenía que al menos saber su nombre, mi mejor amiga me levantó el ánimo y estaba decidida a saber el nombre de la persona con esos hermosos ojos azules, terminaron las clases y como siempre llegaron temprano por mi amiga y me quedé sola en el estacionamiento esperando. Él bajó solo con cara triste y se sentó muy cerca de mí, tomé esa oportunidad y me acerque a él.

Me acerqué a él y le comenzó a hablar para animarlo un poco porque se veía triste, él me contestó muy lindo, comenzó la plática; muy temerosa le pregunté si le podía decir algo, INTER

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él muy lindo respondió que sí, que le podía decir cualquier cosa; yo dime muy nerviosa "Me gustan mucho tus ojos", él algo sorprendido respondió "Muchas gracias”. Decepcionada de su comentario le dijo, "No te hubiera dicho nada, lo dije muy rápido".

Ella intentó correr pero él la detuvo y le dijo, "A mi también me gustan tus ojos verdes, ella muy aliviada y enamorada respondió: "Gracias, eres super lindo". Él me comenzó a decir "Tú me querías decir algo, pero ahora yo te voy a decir algo", Él me preguntó que por qué no le había hablado, él me veía en el recreo que lo veía y me iba, yo le respondí “Tenía miedo a que no quisieras conocerme, y por eso nunca hablé contigo”. Él me preguntó "¿Te acuerdas que te señalé en la cafetería y saliste corriendo?”, yo respondí que sí y pensaba que estaban hablando mal de mi."

"No hubieras corrido", me dijo, "yo quería hablar contigo pero no estaba seguro de que tu quisieras” me dijo muy triste, yo para animarlo respondí “¿Tu.... pena por hablarme?”. Él me dijo muy tímido y acercándose a mi "La razón porque no te hablé aunque te veía, fue porque... “Me gustas", yo me alejé un poco porque estaba muy sorprendida, en mi mente pensaba que no era verdad y que sólo era un sueño, a una persona así nunca le podría gustar. Así que me acerqué con él y le susurre "Me gustas".

James abrazó muy fuerte a Sofía… (Continuará)

Lo Mejor de la Vida Por Daniela Fernández O.

Capítulo V Estábamos todos muy confundidos, no sabíamos exactamente qué estaba pasando con nuestras vidas, nunca nos imaginamos que podríamos llegar a un lugar como este, con muchas criaturas míticas y cosas raras. ¡TENGO UNA IDEA! - dijo Óscar. ¿Cuál? - Dijo Tontín. ¿Y si vamos a buscar a los señores? - dijo Óscar. ¡Sí! - Daniel y Jorge Bueno, sólo les advierto que es algo peligroso, bueno muy peligroso. - dijo Tontín.

Niños, Tontín tiene la razón, ¿Qué tal si les pasa algo?- dije preocupadamente.

Hay ¿Ya vas a empezar otra vez?- dijo Oscar algo molesto.

Mmm, ¡Sí, voy a empezar otra vez! - Dije enojada.

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No se peleen. - dijo Lucy.

Bueno, entonces ¿Si vamos a ir o qué? - Preguntó Tontín.

Todos se me quedaron mirando.

Ash, bueno... Vamos - dije. ¡Yey! - dijeron todos.

Bueno, entonces tenemos que recolectar varias cosas para el viaje, porque nos tomará unos días....

Entonces, ¡¿No vamos de ida y de regreso en un mismo día?! - dijo Jorge.

No… - dijo Tontín Necesitamos, obviamente comida, agua, vestimenta.

Oscar, tu busca armas, Daniel, ve con Oscar, Jorge tu busca la vestimenta, Lucy tu acompaña a Jorge. Tontín y yo vamos a buscar comida para el viaje.

Nos separamos, cada quién fue a buscar lo que le correspondía. @ColeInterMx

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Uff, llevamos buscando como media hora, y ¡No encontramos nada!- dije desesperada Lo sé… - dijo Tontín ¡MIRA! ¡MANGOS! - Exclamó Tontín. ¡Sí!, pero ¿Cómo vamos a ir por ellos? - Dije.

Fácil, nos subimos al árbol - dijo Tontín O sea sí, pero no es tan “fácil” como tú dices.

A ver, si tan fácil es, inténtalo - dije.

Okay (Tontín se intentó subir pero no pudo). ¿No que muy fácil? - pregunté.

Mmm, haber inténtalo tú - dijo Tontín.

Mmmmm, bueno. (Me subí al árbol y logré agarrar los mangos que estaban en el árbol). ¡Wow! - dijo Tontín sorprendido Jeje - dije **Narra Óscar Uff, llevamos mucho tiempo buscando un tipo de arma, y no encontramos nada… - dije.

Pues te sirve una roca? - dijo Daniel.

Emm, depende el tipo de la roca - dije.

Pues es esta (le enseña la roca) Mmm, no, no me sirve - dije.

Bueno - dijo Daniel algo triste.

Seguimos caminando como 10 minutos intentando encontrar algo.

**10 minutos después*** ¡¡JORGE MIRA!! - Dijo Daniel feliz. ¿Qué pasó?, ¿Qué encontraste? - dije.

Mira, es como un tipo de navaja. - dijo Daniel Uff, de seguro es de los duendes, de seguro se les cayó - dije.

Pues sí, pero ahora es nuestra - dijo Daniel entre confundido pero contento.

Bueno... - dije. **Narra Jorge Lucy, tu busca plantas para niñas - dije. ¿Para niñas? - preguntó confundida.

Bueno, plantas con colores rosas y esos tipos de colores - dije.

Bueno, ¿Y tú? - dijo Lucy.

Yo intentaré buscar otro tipo de plantas para los hombres-dije.

Okay - dijo Lucy.

Vuelve como en diez minutos, ¿Okay?dije, sonando algo sobreprotector Sí, sí tranquilo - dijo y se fue.

Ya habían pasado como cuarenta minutos ¿Y Lucy? no tenía señales de Lucy.

Pero nada más decía en mi mente: “No te preocupes Jorge, de seguro ella está bien”. *Jorge choca con alguien.

Oye como que si te fijas al caminar, ¿No? - dijo Óscar.

Perdón es que… -dije.

Daniel me interrumpió, ¿Es qué? ¿Y Lucy? - preguntó Óscar.

Se fue hace 40 minutos, y no ha vuelto dije algo preocupado.

Es mejor ir a buscarla, antes de que se entere Mariana, porque si no, nos va a comer vivos... - dijo Daniel.

En eso vemos a …

Continuará…

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Al otro lado por Ivonne Ramírez Lupi

Parte Tres Dos días, solamente bastaron dos días para que Coby fuera ingresado al área psiquiátrica del hospital, todo gracias a que atacó a una enfermera por creer que era la misma sombra que vimos, si es que era una sombra. A pesar de las circunstancias, la única vez que tuve oportunidad de visitarlo, él nunca mencionó nada. Una vez que mi tía llegó al hospital, no hizo preguntas, casi de inmediato los doctores mencionaron las convulsiones y entonces mi único trabajo fue consolarla. Yo no saqué a relucir el tema de lo que estábamos haciendo cuando todo ocurrió, tan rápidamente, porque honestamente en un principio no creí que tuviera absolutamente nada que ver con ello, hasta lo sucedido en la habitación de Coby.

Su madre se negó a abandonarlo por aunque fuera un segundo, el único momento en que no estuvo sentada junto a su cama cubierta con sábanas color menta fue cuando recién fue ingresado al hospital. El hecho de que ella se quedara toda la noche en cuidados intensivos significó que tuve que volver a casa sola, y la mayor sorpresa me la llevé al ver que al entrar a mi cuarto las cosas con las que en un principio estábamos sentados en el suelo ya no se encontraban ahí.

Mi tía iba a casa por las noches cerca de una hora para comer algo que yo hubiese preparado al llegar y bañarse antes de volver al hospital.

A la cuarta noche permitieron que Coby fuera dado de alta del área psiquiátrica, de vuelta a donde se quedaba previamente, aún se debía averiguar la causa de los ataques de pánico que ya no tenían que ver más con su imaginación según los médicos, y los psiquiatras le dejaron un par de medicinas recetadas para algunos asuntos que aún los consternaban algo, pero según mi tía, se le veía mejor.

La habitación estaba helada, me sentía prácticamente recluida en un iglú. El suelo resbaladizo y casi glacial, las sábanas que no me cubrían frescas como si la cama hubiera sido tendida y pasado horas así, cuando en realidad ni siquiera tiempo había tenido por la mañana de acomodar mi habitación. El frío no me permitía moverme de donde estaba, lo único que podía mover eran mis manos para escribirle a Jeanette los últimos detalles de nuestro proyecto, además de por que desde

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que la casa estaba tan sola, necesitaba algo de compañía.

Jeanette: << No preferirías quedarte aquí, es decir faltan unos días para que den de alta a tu primo, ¿no es cierto? >> Yo: << Supongo. >> Solté un suspiro, ya no sabía si creer en las posibilidades que nos daban los doctores. Me desconecté un par de segundos pensando en las que podrían ser verdaderas posibilidades.

Jeanette: << Yuhu, ¿sigues ahí? >> Yo: << Aquí estoy. >>, respondí en un par de segundos.

Jeanette: << ¿Vendrás? >> Yo: << No lo creo. No te preocupes por mí, estaré bien. >> Jeanette: << De acuerdo. Estaré a una llamada de distancia. >> Tras su último mensaje recibí una fotografía suya sonriente, con un pulgar arriba, como si me estuviera asegurando que todo saldría bien. Le envié una carita sonriente y me despedí antes de dejar el teléfono sobre el mueble por el resto de la noche.

La lámpara de mesa permaneció encendida un par de minutos más hasta que me decidí a intentar dormir, deseando con todas mis fuerzas que esta vez no fueran pesadillas las que ocuparan mi mente por la noche.

Cerré los ojos con suavidad y un pequeño click que hizo eco en la habitación me hizo querer abrirlos, pero lo ignoré por completo. Caí en un sueño profundo.

“MI CORAZÓN SE ACELERÓ, MI PIEL SE ERIZÓ, Y CADA MÚSCULO EN MI CUERPO SE TENSÓ” INTER

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Ni siquiera sonaba el despertador aún. Eran cerca de las cuatro treinta de la mañana cuando un sonido idéntico al de un par de horas atrás me despertó, pero esta vez más fuerte. La pantalla de mi teléfono estaba encendida, posiblemente había sido un mensaje, que produjo una vibración o algún tipo de timbre que fue lo que me despertó, pero estaba vacía además de la hora que se mostraba en la parte superior.

Decidí que sería una buena idea mandar un mensaje a mi tía para ver como se encontraban ella y Coby, a final de cuentas estaba despierta, me costaría trabajo dormirme de nuevo, y no había algo más por hacer.

Al abrir mi teléfono, se abrió una aplicación, no lo que usaría para mandar el mensaje a la madre de Coby, si no mis fotografías, y después de la foto que me envió Jeanette por mensaje más temprano había una serie de cuadros obscuros en los que apenas se podía distinguir la imagen. Tal vez fotografías que había tomado por accidente, pero no estaba segura, y eso me producía una sensación escalofriante. Por un par de minutos dudé en si debía abrirlos, y al final lo hice.

Mi corazón se aceleró, mi piel se erizó, y cada músculo en mi cuerpo se tensó. Estaba imaginando, estaba muy cansada, o tal vez... No sabía que era lo que estaba ocurriendo.

Las sábanas me cubrían toda hasta el cuello, y podía ver mis dos manos asomándose por la orilla de la colcha. Estaba dormida.

No había forma de que esto estuviera pasando, me estaba volviendo loca, algo andaba mal.

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Mi dedo índice se deslizó por la pantalla hacia el lado izquierdo, pasando las fotografías una por una. Un acercamiento a mi cara, una imagen borrosa, el teléfono de vuelta en el mueble, y antes de que la madera tan cerca obscureciera por completo la cámara, se mostraron unos largos dedos, con garras, y un brillo inusual proveniente de la pared. Era como un suave brillo rojo, saliendo de un agujero.

Me di la vuelta hacia atrás y miré el agujero, en la pared sobre mi cama. No estaba ahí el brillo rojo, pero el hoyo definitivamente era real.

dos motas de blanco aparecieron frente a mí.

Un líquido comenzó a colorear los círculos, desde el centro, dejando un diminuto punto gris y llenando el resto con líneas finas de un tono obscuro de rojo.

Estaba aterrada, las manos me temblaban y sentía mis ojos arder gracias a las lágrimas contenidas. Si lo que yo creía estaba ocurriendo tenía dos opciones, huir o por fin averiguar qué era lo que estaba pasando. Alejarme, o saber la verdad y recuperar a mis padres. Vivir, o finalmente ver qué es lo que había aquella noche al otro lado de la puerta.

Estaba obscuro, pero podía ver un pequeño punto claro, casi blanco, como luz.

El hueco parecía infinito, cuando en realidad, si era un agujero que provenía de algún lado, debía señalar al pasillo, y reflejar luz en la pared frente a mi cama. No era así.

El piso de madera crujió en una esquina y me di la vuelta para ver la puerta del baño junto a la ventana más grande. Algo de luz natural iluminaba una determinada parte de la habitación pero volvía la esquina más obscura y tenebrosa de lo que en realidad era.

Juro que vi algo moverse. Mi latido se aceleró aún más. Un rasguño o tal vez un chillido siguió al movimiento y entonces

“… TENÍA DOS OPCIONES: HUIR O … FINALMENTE VER QUÉ ES LO QUE HABÍA AQUELLA NOCHE AL OTRO LADO DE LA PUERTA.”

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Poemas por Sofia Altamirano

Los sentimientos ocultos Oye estoy aquí, sé que te estás ocultando, lo sé porque te estoy mirando, sé que estás asustada, eso es normal.

Las cosas que están sucediendo en la vida te preocupan porque la vida no es fácil, van creciendo y se agrupan, lo que puedes hacer es imaginarte tu día perfecto de primavera en abril.

Siempre estoy cerca de ti

y sé cuando estás bien y cuando no es así, deja de fingir porque no lo vas a lograr.

La montaña de la vida La vida y los problemas son como si fueran montañas, hay altos y bajos, hay soluciones y problemas hay que echarle ganas di positivos dilemas sé una cosa y si la montaña que subes parece cada vez más imponente, es que la cima está cada vez más cerca.

Esas palabras son sanas y también son fluentes hacen que la vida que vives si es difícil abre otra puerta para la solución.

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EVENTOS C ATA P U LTA S I B E R O El pasado viernes 4 de Marzo de 2016 se llevó acabo el “Concurso Preuniversitario Catapulta” en la IBERO, en el cual el Inter participó por segunda vez.

El concurso se trata de que varias escuelas de diferentes zonas de la Ciudad de México se reúnen en la IBERO y llevan las catapultas en las que han estado trabajando.

Los concursantes son alumnos de 6º de Preparatoria en equipos de 3 personas. En el caso del Inter todo el proceso de planear, construir y ajustar se realizó fuera del horario de clases. Las catapultas fueron después probadas en la escuela. La mayoría de las catapultas fueron construidas con madera, ya que la madera es un material más maleable. Los alumnos se encargaron de todo.

Esta actividad fue propuesta y dirigida por el Profesor Gerardo Roa. La actividad no tuvo una materia especifica, ya que cubre varias de las materias que hay en el Inter.

Mayo 2016 - Entrevista al Profesor Gerardo Roa. P: ¿Cómo fue su experiencia en el concurso?

R: Los alumnos y yo nos la pasamos muy bien. El ambiente fue muy agradable.

P: ¿Cuántas catapultas concursaron?

R: La vez pasada, participaron cerca de 120 catapultas.

Una de las catapultas del Inter logró el 3er. lugar.

P:¿Cómo se calificó la puntuación?

R: Era una lona situada en el piso, parecida a un tablero de tiro al blanco, en ésta se localizaba la puntuación en los diferentes círculos. Las catapultas lanzaban pelotas de tenis las cuales señalaban que puntuación recibías. También había un bote en el centro de la lona, y si lograban meter la pelota de tenis en el bote, calificabas automáticamente.

P: ¿Cuántos puntos lograron obtener?

R: Alrededor de 330 y conseguimos que una pelota entrara al bote, pero se salió así que no la contaron. A varias escuelas les pasó lo mismo, lo que llevó a un malentendido.

“Fue una muy buena experiencia y espero poder tener la misma oportunidad en año próximo.”

- Profesor Gerardo Roa

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I N T E R R O B OT I C S C U P por María Covián e Inés Reyes

Hace unos días fuimos invitados a presenciar una de las varias clasificatorias del Inter Robotics Cup; este es un evento interno del Colegio en el cual se elegirán a los participantes del Inter que asistirán al World Robot Olympiad 2016 (WRO) en Nueva Delhi, India.

La WRO es una competencia de robótica en la que los jóvenes y niños invitados ponen a prueba sus conocimientos de robótica y su organización como equipo por medio de retos intensos, ingeniosos y desafiantes. Hay más de 600 participantes alrededor del globo.

Los robots implementados en esta competencia son proporcionados por Robot Brain; los distribuidores exclusivos de la marca Lego Education, una herramienta exclusiva que trata las áreas de humanidades, sociales y robótica; por más de treinta años han proporcionado herramientas que facilitan el aprendizaje.

Este es el primer año en que el Colegio Internacional de México ha sido invitado al evento, ya que también se inauguró la materia curricular de robótica en el mismo; ésta incitó a los alumnos a desarrollar habilidades que han estado poniendo en práctica para participar en este tipo de eventos. Este aprendizaje les será útil en una base diaria, ya que no sólo adquirieron habilidades de ingeniería, código y/o analíticas/matemáticas; sino que también están desarrollando habilidades que implementarán eventualmente en su vida diaria tales como la tolerancia a la frustración y el trabajo en equipo.

La materia de robótica tiene como objetivo que los alumnos encuentren lo divertido en materias que son formales y técnicas; también les ayudará a que construyan su propio criterio y postura ante otras materias y situaciones técnicas que recibirán más adelante en su educación. Conseguirán esto con un método llamado: Las cuatro C´s.

Conectar:

Desarrollar conciencia de problemas en vida real con ayuda de las matemáticas, sumar conocimientos técnicos con habilidades implementadas en la vida diaria.

Construir: Lograr un aprendizaje significativo.

Las cuatro Cs

Continuar: Desarrollar nuevos desafíos y lograrlos.

Intuir y desarrollar alturas y medidas.

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Contemplar: Lograr retos y autodesafiarse.

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INTER ROBOTICS CUP “CAMPEÓN DE CAMPEONES” El día viernes 8 de abril se llevó a cabo la final “Campeón de Campeones” y para decidir quienes serían los ganadores becados para tener una capacitación profesional y la oportunidad de participar en las regionales y posteriormente si ganan, tendrán un lugar en el gran torneo de la World Robot Olympiad en Nueva Delhi.

RETO: SPACE CHALLENGE. TEMA: CONQUISTA DE MARTE. Este reto se desarrolla en un tablero en el que se puede ver una sede espacial al lado de Marte; hay diferentes objetivos colocados en el tablero, cada uno es equivalente a una diferente cantidad de puntos. Éstos son los retos (y sus respectivos puntos) en el Inter Campeón de Campeones: RETO

Satélite

Antena

Rocas

Rover

Panel

Tripulación

Cohete

PUNTOS

Máx. 10

Máx. 20

Máx. 30

Máx. 40

Máx. 50

Máx. 50

Máx. 60

Los participantes fueron los equipos ganadores de sus grados; pero esta vez les dificultaron el trayecto, los niños tuvieron una hora para programar y construir sus robots desde cero, esto implicó que trabajaran todos juntos en equipo y armar un robot con las características necesarias para cumplir los siete retos, era evidente el esfuerzo y presión que la competencia sostenía sobre los competidores.

Cada equipo fue pasando para realizar los retos, las reglas eran bastante simples; tenían tres minutos para hacer cuantos retos pudieran efectuar en el orden que mejor les pareciera; cada reto tiene un puntaje diferente desde los diez a sesenta puntos, los maestros no tenían el permiso de comentar nada ni auxiliar a los alumnos, no era permitido tocar la mesa, ni mover nada, si alguien fuese sorprendido haciendo trampa sería descalificado automáticamente, los ganadores serán los que tengan el puntaje más alto, en caso de empate se tomará en cuenta el tiempo en que realizaron los retos.

Del principio a fin observamos cómo diferentes equipos pasaron por complicaciones y tensión en situaciones tales como cuando los robots no lograban hacer algo o inclusive partes de los mismos se caían.

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Después de que cada equipo pasó se anunciaron a los ganadores; en tercer lugar con noventa y cinco puntos, el equipo siete en el segundo lugar con noventa y seis puntos el equipo ocho, el primer lugar que se llevó la beca completa fue el equipo tres con un total de ciento noventa puntos.

Decidimos entrevistar a algunos padres de familia para que compartieran su opinión acerca de esta materia y evento con nosotros, ellos tienen experiencia en ingeniería e informática. Armando Revollo y Teresa Espinosa nos compartieron su punto de vista sobre las clases de robótica en el Colegio.

Armando Revollo nos comentó que cuando él era un estudiante apenas empezaba word, también nos dijo que por medio de las nuevas herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance podemos desarrollar nuestra creatividad más fácilmente.

Tere Espinosa se enfocó un poco más en el aspecto moral del asunto, dijo que lo qué más le gustaba de la nueva materia era la dinámica de equipos y resolución de problemas.

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CONSCIENCIA SEXUAL Por Renata González

El 15 de marzo se llevó a cabo en el auditorio, una plática sobre educación sexual para el 1er grado de secundaria. La plática la impartió Mónica Mandujano, sexóloga del Inter, aunque también se encontraba Cathy Calderón.

diferencias, se necesita equidad de género, o sea que se ofrezcan las mismas oportunidades. También se procuró concientizar sobre la importancia de controlarse y conocerse a lo largo del crecimiento y los cambios que se experimentan.

Para comenzar la plática se explicaron los objetivos de la misma. Se pretendía que todos salieran con una mayor conciencia, despejaran dudas y supieran cómo afecta, ya sea de manera positiva o negativa, la salud. Se establecieron normas del tiempo de duración para evitar situaciones incómodas o que molestaran a alguien. Por eso se acordó que a lo largo de la plática todos debían escuchar atentamente, respetar y tomar turnos para opinar. Una vez que ya todos estaban listos y en confianza se dio inicio al primer tema.

En esta etapa de la adolescencia es importante concientizar que nuestro cuerpo y aspecto cambia durante éste periodo, que los cambios son graduales y que todos lo experimentan a distinto tiempo. Esto implica la educación sobre los caracteres sexuales primarios en el hombre y la mujer, así como las funciones de éstos y los cambios en los caracteres secundarios. Se señaló cómo todo lleva a una madurez sexual, física y mental y como nos prepara para nuevas experiencias.

Se empezó con una introducción de las diferencias intelectuales y físicas que existen entre hombre y mujer; así como lo importante que es tener en cuenta cómo afecta y que aunque haya 16

Otro tema al que inevitablemente se llega durante esta etapa de la vida, son las relaciones sexuales. Por lo mismo, una de las prioridades era informar a los alumnos sobre la importancia de saber cuándo es el tiempo correcto para tener relaciones sexuales, todo lo que conlleva y sus consecuencias.

Se trabajó sobre uno de los

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ejemplos más usados, un embarazo no deseado. Se debatió sobre las complicaciones y responsabilidades de ser padre o madre a temprana edad y sobre todo en una etapa de desarrollo.

Durante la plática se hizo un breve paréntesis. Una inseguridad o disgusto que presentaba ésta generación era el asco o dificultad hacia los genitales o al abordar temas relacionados. Por lo que, con el fin de que lo vieran como algo natural y lo hermoso que es el cuerpo humano, Mónica se tomó el tiempo de juntar imágenes de flores con un aspecto similar al de genitales femeninos y masculinos y así poder hacer sentir a los alumnos más cómodos con su sexualidad y su cuerpo.

Posteriormente se abordó el tema del aparato reproductor femenino, donde comenzó con la importancia de los nombres científicos y qué es conocer y cuidar el cuerpo.

Se analizó cómo el conocimiento nos permite disfrutar mejor de nuestra sexualidad INTER

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y también evitar experiencias desagradables al momento de tener relaciones sexuales.

Se habló de la menstruación y que es algo natural en las mujeres, no es algo desagradable y sí es necesario en el cuerpo. También del funcionamiento de éste proceso y los síntomas que se presentan, evitando así futuras situaciones incómodas para las niñas que apenas comienzan este proceso.

Así como conocer el aparato reproductor femenino es importante, también lo es el aparato reproductor masculino, por las mismas razones. Por ello se habló sobre qué es lo que lo compone, cuidados, funcionamiento y sobre todo la diferencia entre esperma y semen.

Después de hablar sobre el aparato reproductor masculino, se proyectó un video sobre el esperma y como funciona, así como su relación con las erecciones y cómo se aumenta el riesgo de un embarazo no deseado.

También se trató el tema de las erecciones y cómo en algunos casos son espontáneas

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o por factores más allá de una estimulación sexual, por lo que el tema del respeto entre compañeros, nuevamente, vuelve a señalar cuan importante es, sobre todo en un colegio.

Un tema del que se tiene mucho interés que los alumnos conozcan y se protejan es el de las enfermedades de transmisión sexual. Se explicaron los riesgos y consecuencias de algunas, así como la importancia de estar seguros que tu pareja o la persona con la que desees involucrarte sexualmente no sea portador de una y no represente un riesgo personal.

Se habló de cómo el condón, además de prevenir embarazos, protege en un 20% de las enfermedades de transmisión sexual, lo que llevó a un ejercicio.

Se repartieron condones a todos los alumnos presentes y un pepino. El objetivo era que supieran cómo colocar u n c o n d ó n c o r re c t a m e n t e .

Se les indicó cómo verificar que el condón está en optimas condiciones para utilizarse, cómo abrirse y ponerlo de manera correcta para así darle el mejor uso posible, también que se familiarizaran con el y no pasar por situa-

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ciones poco agradables.

Como era de esperarse, surgieron dudas, complicaciones, pero al final los alumnos lograron un buen ejercicio.

Más allá de los genitales, las relaciones y respuestas fisiológicas, está la intimidad. Ésta involucra factores físicos, pero sobre todo psicológicos y emocionales. En estos años de locura y montañas rusas emocionales, comenzamos a conocer nuestra intimidad y a interesarnos por la de quienes nos rodean. Es u n a re s p o n s a b i l i d a d compartir y conocer la de alguien más y es importante que siempre se haga con respeto, conciencia y cuidado. Esto es lo que hoy aprendieron y se llevan hoy los alumnos del Inter.

Agradecemos a Mónica, Martha y Cathy por todo su apoyo y tiempo e invitamos a todos los alumnos a externar sus dudas, llevar un ambiente de respeto y a sentirse seguros, ya que siempre podrán encontrar una respuesta o una mano que los apoye aquí en el Inter.

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IQUF Por Renata González

El viaje de IQUF es un viaje a Bournemouth, Inglaterra o Nueva York, Estados Unidos, el cual es organizado por una agencia llamada EF, Education First. En este viaje van escuelas de diversos estados del país a participar en distintas competencias. Esta agencia lleva 51 años haciendo dicho evento, el Inter mantiene una relación muy estrecha con EF y éste fue el tercer año en el que participamos.

El 20 de marzo de este año, nuestros estudiantes, tanto de prepa como secundaria, tomaron un vuelo a Londres acompañados por la maestra de inglés, Carla Argüelles. Una vez en Londres tomaron un camión hacia Bournemouth, un hermoso pueblo de estudiantes situado al sur de Inglaterra y se prepararon para llegar a la residencia de EF en la que se hospedarían, Mansfield. Es aquí donde nuestros representantes pasarían las próximas dos semanas y ganarían una de las mejores experiencias de su vida.

Tuvimos la fortuna de conversar con la responsable del proyecto, la maestra Carla Argüelles, a quién le agradecemos de todo corazón esta entrevista. Nos platicó cómo además de pasar un increíble tiempo juntos con mucha diversión, adquirieron gran experiencia y conocimientos.

También tuvieron la oportunidad de participar en dos competencias en las cuales representaron al Inter de la mejor manera posible. Alumnos de secundaria y preparatoria nos representaron en debates y un keynote speech.

En el debate, concursaron en 3 consejos los cuales fueron Security Council, General Assembly y ECOSOC. En el Security 18

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Council trabajaron “islamophobia” representando a Netherlands. Miguel Celis, el alumno encargado de ésta competencia nos trajo con todo su esfuerzo y dedicación un primer lugar.

En este consejo el Inter representó a China y la actuación de Mateo Ibarra nos dejó con otro primer lugar.

En General Assembly se trató el tema de “Youth E m p o w e r m e n t ”.

Por último, en el comité de ECOSOC, Dany del Rincón trató “Money Laundry”, representando a Italia y ganó un segundo lugar. Por otro lado, en el keynote speech, se trató el aborto.

Daniela Reyes y Natalia de la Cabada ganaron un tercer lugar con su excelente participación.

La maestra Carla nos platicó que para ella lo que más orgullosa la hizo a nivel académico, fue ver el excelente papel que hacían @ColeInterMx

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nuestros representantes y cómo dejaron el nombre de la escuela en alto. Por otro lado, nos contó cómo la llena de felicidad ver el cambio y crecimiento de los alumnos en su antes y después del viaje. Ver a sus alumnos del diario crecer tan rápido y madurar de una manera tan impresionante la llena de alegría.

Ver cómo aplican en su vida todos los valores que han aprendido y demuestran su compromiso y respeto es verdaderamente conmovedor e inspirador.

extranjero, así como el certificado de idioma que se entrega al final del viaje.

Además de ser excelente para un desarrollo profesional, te deja una historia que recordarás toda tu vida, es la combinación perfecta entre aprender y viajar, el IQUF es definitivamente llevarte a otro nivel. La maestra Carla los invita a todos al próximo viaje, a que pasen una de las mejores experiencias de vida y aprendizaje, a retarse y sacar el máximo provecho de cada uno.

Para finalizar, reconoció el esfuerzo y dedicación de todos los alumnos involucrados. Les agradeció a ellos y a todos los padres de familia involucrados, así como al colegio, ya que sin ellos todo esto no habría sido posible.

Bournemouth, además de ser un lugar hermoso en el que se puede turistear, es el lugar perfecto para aprender. Una recomendación de la maestra Carla fue que tomen un curso de inglés durante su estancia, pues la oportunidad de aprender es única. Para conocer el lugar, nos sugirió ir a lugares locales, como el museo o el centro.

Nosotros, nuevamente le agradecemos a la maestra Carla por su tiempo y la felicitamos por guiar a los alumnos a tantos logros y por su excelente trabajo.

Por último, los invitamos a ustedes a formar parte del próximo IQUF.

Después, nos habló de todos los beneficios que ella ve para los alumnos. Es increíble que a nivel curricular uno pueda tener una competencia en el INTER

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A P R E N D E E N C O R TO por Miguel Celis Rodríguez

Aprende en Corto es un evento escolar organizado cada año por el Profesor Marco Antonio Conde y que se llevó acabo por cuarta vez consecutiva el pasado miércoles 27 de abril. Este es un evento en el cual participan estudiantes que van de sexto de primaria a sexto de preparatoria. A los participantes se les pide hacer un corto cinematográfico para promover la creatividad, el ingenio y el trabajo en equipo. El evento tiene como formato una simulación de los Premios Óscares por lo que es bastante cómico, entretenido y dinámico para los espectadores. Y en este se presentan y compiten entre si los videos más destacados de distintos géneros.

El origen del evento se remonta a hace cuatro años en el Colegio Internacional de México y este se ha ido perfeccionando conforme han pasado los años. Sin embargo, siempre ha tenido los mismos objetivos para los estudiantes. Cada año se han sumado más participantes que interesados en desarrollar diversos temas que han ido cobrando mucho interés entre la comunidad escolar. Los temas de éste año se desarrollaron con base en la pregunta: “Quiénes Somos?”. Los géneros de los cortometrajes presentados fueron muy variados. Algunos cortometrajes fueron cómicos, otros de intriga y otros de reflexión sobre temas universales haciendo el evento muy interesante.

Este año se otorgaron premios de primero, segundo y tercer lugar para cada género: Terror, suspenso y fantasía, y Drama y comedia. También en este año, se tuvo un cambio por cuestiones de logística ya que, el evento en lugar de ser presentado por alumnos de 6º de preparatoria, se le pidió a cuatro estudiantes de 4º de prepa que fueran los maestros de ceremonia. Estos maestros de ceremonia fueron Tayde Martínez, Sara De la Cabada, Erwin Tessmann y un servidor, Miguel Celis. Situación que representó para mí y para mis compañeros un honor el ser elegidos para participar en un evento tan especial para la escuela.

En mi opinión, esta iniciativa de la escuela es un excelente medio para motivar a los estudiantes a encontrar una manera diferente de expresarse, descubrir sus habilidades y de aprender. Asimismo, el evento fomenta una manera diferente de crear y estudiar desarrollando y dejando que la imaginación crezca. Cada alumno, por ser único, tiene mucho que aportar en su día y a día y con éste tipo de eventos se les promueve a expresar sus ideas. Ayuda también a mejorar la comunicación entre alumnos y maestros ya que forma un vínculo para manejar la información que se quiere dar. Cabe destacar, que al incluir a tantos grupos de distintas edades permite que los alumnos se admiren unos a otros sin importar la edad.

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Como maestro de ceremonias, me pude dar cuenta de ciertos aspectos de logística y planeación así como detalles que se pueden ajustar para mejorar nuestros eventos futuros, como aumentar la comunicación entre personal escolar, maestros y alumnos.

Para finalizar el evento la directora Lucero González felicitó a los alumnos por su esfuerzo y a los maestros. Hizo una mención especial a unos alumnos de primaria por haber sido finalistas y dijo encontrarse muy contenta con el ejemplo que dan los mayores. Por último felicitó a todos los involucrados quienes pasaron al escenario a una foto grupal.

Así concluimos esta 4ª entrega de premios. Esperamos ver muchos más cortos y más alumnos involucrados el siguiente año ¡Éxito!

SHARKS' DEN por Isabela Arreaza

El 3 de mayo a las 11 de la mañana se dio inicio a la premiación de la final “Sharks' Den”. Un concurso en el que los alumnos de tercero de secundaria, hasta sexto de prepa, son los encargados de innovar algún producto o servicio que mejore la calidad de vida que tenemos hoy día, todos compitiendo por el premio de recibir una ayuda monetaria para arrancar su proyecto. El objetivo es despertar su creatividad y habilidades sociales y se espera darles a los alumnos algún beneficio académico. Para ser la primera vez que el concurso se realiza en el Colegio, fue un éxito ya que se entregaron 54 propuestas, que se resumieron a cinco finalistas.

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Para comenzar, tuvimos la bienvenida por parte Luis Palencia y pudimos contar con la presencia de los miembros de Junta Académica como el Licenciado Cortés, Lucero González y Cathy Calderón. Como jurado pudimos contar con la participación de dos de las personas más influyentes en mercado e innovación en México y Latinoamérica, Erick Pérez-Grovas y David Reyes.

La dinámica del evento fue que uno de los equipos, elegido al azar, presentaba su propuesta por dos minutos ante el jurado. Los jueces tenían 3 preguntas máximo por equipo y los jóvenes dos minutos para responder. Por último, la retroalimentación del jurado.

Yamil Shahin, alumno de sexto año fue el primero en presentar su proyecto, que nace a partir de sus experiencias personales y sus servicios de paramédico. Una aplicación que funcionará con el mismo criterio que Uber. Una base de datos de cada persona con sus antecedentes médicos y que permita la facilidad de pedir una ambulancia y despreocuparse por el pago y papeleo, ya que toda la información ya se encuentra en el perfil como usuario y el pago se realiza directo a la tarjeta registrada. Conectando todo a una misma señal y así poder solicitar el servicio, sin mencionar cuánto podría agilizar el servicio médico y cuántas vidas podrían salvarse. Sería más fácil conocer al paciente y muy útil cuando éste se encuentra inconsciente, pues ya se tienen todos sus datos en la base.

La segunda en presentar fue Fernanda Macías con su proyecto “Primer espacio”. Un restaurante que ella misma diseñó, enfocado a la música. Su propósito es dar empleos a los músicos y que se puedan dar shows en vivo con pequeños covers mientras la gente disfruta una buena comida. Así fomentar la cultura del arte y apoyar nuevos talentos mientras se satisfacen algunas necesidades del cliente, como la comida vegana, gluten free y que la gente pueda convivir en este espacio.

El tercer proyecto fue Salurban, hecho por Miguel Celis y Jime Cerdio. Su proyecto consiste en baños más equipados en la vía pública con el fin de mejorar la higiene en la cuidad.

El cuarto proyecto fue presentado por Isaac de tercero de secundaria, un cepillo de dientes con dentífrico ya integrado. Su finalidad es el confort y su meta es llegar a venderlo en súper mercados y tiendas de conveniencia.

Los últimos en presentar fueron Diego Rebollar y Carlos de sexto de preparatoria con “Enfiestado”. Una app que permite pedir alcohol y productos de fiesta y estos llegan directo a tu puerta.

Sólo tienes que crear un perfil, subir una identificación oficial y una tarjeta a la que se puedan cargar tus pedidos.

Después de un breve intermedio para poder deliberar, se le pi22

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dió a Yamil Shahin que pasara como el ganador de la primera entrega de Sharks’ Den. En este caso, los premios fueron dos boletos a Cancún, cortesía de Viajamex, 10 directo en materia a elegir y exentar un examen en primera vuelta, una beca en la Universidad Panamericana por $400,000 y $25,000 para empezar con su proyecto.

Como comunidad nos encontramos muy orgullosos de éste gran logro y de ver la iniciativa que hay en nuestro Colegio. Esperamos ver aún más propuestas en el siguiente Sharks’ Den.

MUNDO IB M O D E LO D E N A C I O N E S U N I DA S “ D E B AT E ” por Hanna Mizrahi

El 14 de abril los padres de familia fueron convocados para ver el cierre de unidad de los alumnos de 6º de primaria. Siendo este su último año en este nivel, prepararon con todo esfuerzo y dedicación una de sus últimas clases abiertas. Los alumnos se prepararon desde semanas antes para su primer modelo de las Naciones Unidas y por ese día, convertirse en delegados. Cada uno representó a un país del cual indagó su posición e historial.

En el evento, los delegados se sentaron a lo largo de su comité, los padres tomaron asiento a las orillas del salón para poder apreciar todo el debate de mejor manera.

Con la ayuda del moderador, los delegados comenzaron pasando lista e iniciaron la sesión. Los delegados intercambiaron ideas, preguntas y respuestas, defendían sus argumentos e ideas mientras intentaban comprender la de los demás países y buscar posibles soluciones.

El debate duró una hora en sesión abierta, pero llegó el momento de las conclusiones y para las posibles resoluciones, los papás podían apoyar y sugerir, en un debate informal, podían formar alianzas, redactar propuestas e intentar concluir con el tema. Tanto alumnos como padres se veían entusiasmados ante la idea de poder interactuar y tomar parte de la actividad. Por

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último los delegados leían sus propuestas ante todo el comité.

Alumnos, maestros y padres de familia estaban muy orgullosos con los resultados de su trabajo.

Las maestras finalizaron felicitando a los alumnos por su gran trabajo y dedicación.

Así cierran otra de sus actividades en primaria, antes de dar el siguiente paso a la secundaria, donde esperamos con ansias para recibirlos con los brazos abiertos.

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La Recomendación Recomendaciones de lugares interesantes Por Monserrat Santillán

La Frikiplaza

Si eres un fanático de los animés, doramas, comida asiática o sobre la cultura japonesa o asiática, la “Frikiplaza” es un buen lugar para ti.

La Frikiplaza es un lugar muy interesante y entretenido ya que cuenta con: Un piso para jugar videojuegos Venta y reparación de videojuegos Sección de comida asiática Un piso con todo lo relacionado con los “Doramas” y bandas K-pop (bandas asiáticas).

Clases especiales de manualidades, idiomas, música y baile Un piso especialmente para juegos de cartas.

Venta de: - Mangas - Cuadernos con temáticas - Chamarras, playeras, pulseras y accesorios de diversos animés.

Accesorios kawaiis La Frikiplaza tiene una gran extensión de productos y actividades, sin mencionar que igualmente hacen constantes concursos. Este lugar es muy atractivo para adolescentes, es un lugar donde puedes conocer nueva gente y una nueva cultura en la misma Ciudad de México.

Los invitamos a vivir una experiencia fuera de lo común en la Frikiplaza, que está en Eje Central Lázaro Cárdenas 9, Cuauhtémoc, Centro, CDMX. Teléfono: 5518. 8061

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