COLEGIO HISPANOAMERICANO Departamento de Psicología Folleto No. 17 año 2015
«No haga por sus hijos lo que ellos pueden hacer por sí solos…
… pero enséñeles a actuar con independencia» ¿Qué hábitos están formando en sus hijos (as) ? ¿Qué es un hábito? Un hábito es un conjunto de actos complejos que al repetirse sistemáticamente, se interioriza y pasa a ejecutarse de forma precisa y automática. ¿Por qué es importante enseñar a los hijos hábitos para el trabajo escolar? Para adquirir unas pautas de trabajo aplicables en toda su vida académica. Para contar con herramientas que les permitan enfrentar con éxito los nuevos desafíos que la educación plantea: Aumento gradual de la exigencia académica, necesidad creciente de organización para realizar el trabajo, etc. «No debemos de olvidar que para ayudar a los niños y jóvenes en el proceso de autonomía tenemos que pedirles que se responsabilicen de tareas desde pequeños y éstas deben ir aumentando de manera progresiva».
¿Conocen personas que sin ser las más brillantes, alcanzan resultados excelentes? Los hábitos de estudio pueden garantizar el éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Para lograrlo hay que perseverar y entrenarse en hábitos que potencien la facilidad para aprender. Son aspectos importantes: Contar con un adulto orientador que garantice la formación de hábitos. Enseñar pasos para proceder. (Secuencias de acciones). Estudiar todos los días de ser posible a la misma hora , en el mismo lugar y la misma cantidad de tiempo. Intercalar tareas dificultad.
según
el
grado
de
Es muy importante estar decididos a la hora de estudiar, es un trabajo que se tiene que hacer y es mejor hacerlo con disposición. Ser constante, no desanimarme si en los primeros días no se consiguen los objetivos planeados.
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Trabajar en una mesa amplia y una silla cómoda.
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Estudiar en el mismo lugar para evitar nuevos distractores a la hora de hacer el trabajo escolar.
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El aprendizaje académico exige silencio y concentración.
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El rendimiento del cerebro es muy sensible al nivel de oxígeno, por ello hay que procurar estar en un lugar con buena ventilación natural.
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Es importante la iluminación natural, hay que evitar la iluminación con tubos fluorescentes, así como estudiar en una habitación oscura con un potente foco iluminando la mesa. (Ambas condiciones producen fatiga).
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Tener a mano todo lo necesario evitando la presencia de elementos de distracción.
Lugar de estudio El lugar de estudio debe favorecer que el estudiante se concentre en su tarea.
Ejercicios de planificación:
Planificación La planificación del estudio debe estar hecha a la medida de cada niño, según su ritmo de trabajo y la facilidad o dificultad para aprender.
Planificar el tiempo semanal y diario. Confeccionar un horario de estudio propio que tenga en cuenta la curva de rendimiento. Cuando no hay tareas pendientes, es importante incluir tiempos de repaso, o trabajo adicional, que permitan avanzar en el desarrollo de habilidades y en el manejo de conceptos. Manejar algún listado (tipo agenda) para recodar los pendientes e ir checando lo realizado. Por cada 45 minutos de estudio se pueden descansar 15minutos.
Dispositivos Básicos de Aprendizaje Según el neuropsicólogo argentino Juan Enrique Azcoaga, «Los DBA son aquellas condiciones del organismo necesarias para llevar a cabo un aprendizaje cualquiera, incluido el aprendizaje escolar. Memoria: Es la capacidad de retener y de evocar eventos o información, mediante procesos neurobiológicos de almacenamiento y recuperación.
Sensopercepción: Es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno. Habituación: Es la que nos permite generalizar acciones, crear esquemas y organizar estructuras.
Atención: Es el mecanismo interno mediante el cual el organismo controla la elección de estímulos. La atención es un proceso selectivo, sinónimo de esfuerzo y concentración. Motivación: La motivación es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Indica las causas que mueven a una persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas.
Estos 3 dispositivos combinan factores de tipo fisiológico (por ejemplo, un adecuado estado nutricional y de vigilia) con aspectos estrictamente sociales, como las condiciones del contexto familiar, pedagógico, etc.
Desde nuestra intervención y acompañamiento como padres, debemos procurar desarrollar y potenciar la capacidad de aprendizaje de nuestros hijos, para que adquieran las herramientas y las estrategias que les posibiliten enfrentarse al conocimiento desde su estilo y ritmo de aprendizaje. «El verdadero amor no es otra cosa que el deseo inevitable de ayudar al otro para que sea quien es».