ol nal Scho Intern atio
EDITORIAL NOTE by Joana Braga dos Reis
As we start looking ahead to a more hopeful future, it is also important to look back at what we learned over the past year. One of the many things 2020 has taught us is the importance of working together.
Our priority will always be to keep students happy, safe and committed whilst learning. Thank you to everyone who has contributed to achieving this goal. This edition is a reminder of how determined everyone at Astoria International School is to maintain education at a high standard. We wish you all well!
Arts & Culture Um mês cheio de cores by Joana Casalinho
Nem imaginam o mês surpreendente e cheio de descobertas pelo mundo da arte! Não fomos pelos artistas mais esperados, mas antes por artistas mais recentes, mas que nos fizeram redescobrir as cores e formas! Não fazendo mais suspense, os escolhidos foram: Andy Warhol, Wassily Kandinsky e Keith Haring. Espantados? Descobrimos um bocadinho dos seus percursos de vida e ainda explorámos as suas técnicas. Para descobrir Warhol, fizemos o nosso retrato, tiramos fotografias Polaroid e até o “Mickey à Andy” (como lhe chamámos) fizemos! Para explorar Kandinsky fizemos inúmeros estudos de cor com tintas, aguarelas, lápis e colagens! Já para trabalhar Keith Haring, fomos nós os nossos próprios modelos para um mural cheio de cor e de vida! Foram semanas de descoberta, de fervilhar ideias e criatividade a mil à hora!!! Deixamos aqui algumas fotos para que se possam deliciar e inspirar!
the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School
Story Corner Padeiros por um dia by Marisa Jorge
Este mês, os Fireflies realizaram a leitura da história “A Galinha Ruiva”. No seguimento da mesma, exploraram o ciclo do pão e o valor do esforço e da perseverança, que sempre dá bons resultados. A parte mais divertida foi fazer pão! Todos participaram, provaram e ainda levaram pão para casa para comer com as suas famílias.
À volta do jardim by Ana Sofia Dias
Os Preschoolers A começaram o mês de abril em grande! Depois de ouvirem a história “A pequena semente” conheceram diferentes tipos de sementinhas (tomate cherry, morangos, margaridas, camomila, salvia, tremoceiros, girassóis e aubrieta) e semearam em diferentes canteiros. Todos puderam ajudar!
M ths is Fu
- Dons de Fr ebel
by Ana Paula Lino
No Astoria International School acreditamos que a aprendizagem e a compreensão do mundo estão associadas a diversas inteligências. Nesta apresentação propomo-nos a expor uma das nossas atividades mais importantes na área da Pitágoras – inteligência lógico-matemática - os Dons de Froebel. Os Dons de Froebel são diversos materiais didáticos que permitem trabalhar a motricidade fina, as cores, conceitos matemáticos, noção de equilíbrio, treino da oralidade, situações problemáticas e contagens.
O 1º Dom deve ser trabalhado na creche, onde se inicia a aprendizagem e ensino das cores, noções especiais, a classificação e seriação; estas atividades potenciam o desenvolvimento verbal das crianças. O 2º Dom é iniciado na sala dos 4 anos, com atividades que promovem o desenvolvimento da motricidade fina (exemplo: movimento em pinça), equilíbrio, cálculo mental, contagens, e ainda o desenvolvimento da oralidade.
the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School
Concurso Uma Aventura
Os Cristais Submersos by Blaue Blume
Era verão, eu e os meus três amigos estávamos a brincar na praia. Construir castelos na areia era a nossa brincadeira favorita! Nesse dia, algo inesperado aconteceu, uma onda gigante destruiu a nossa construção. Ficámos muito tristes pois o nosso castelo já tinha quatro andares, mas para nosso espanto a onda tinha deixado uma garrafa. Era uma garrafa de vidro e lá dentro estava o que parecia ser um papel, com um aspeto muito antigo. O Diogo decidiu então agarrar a garrafa e tirar o papel lá de dentro, com muito cuidado para não rasgar. Ficámos surpreendidos ao perceber que era um mapa com um percurso, onde ia dar a uma torre que continha cristais. Decidimos então começar a nossa aventura, mas para isso precisaríamos de um barco, pois o percurso indicava-nos o mar. A Júlia foi ter com o seu avô, que era pescador e tinha um barco que nos podia emprestar. A Sofia, que era a mais cautelosa do nosso grupo, arranjou-nos uns coletes salva-vidas e lá fomos nós. Já estávamos em alto mar, no ponto onde o mapa nos levava e não víamos nada à nossa volta. Aborrecido com a situação decidi molhar a cara e sem me aperceber toquei em algo.
peculiares. O que mais nos despertou a atenção foi um tubarão de gravata. Reparamos que esse tubarão começou a afastar-se dos outros seres aquáticos, dirigindo-se para um sítio onde de repente desapareceu. Tentámos segui-lo e entrámos no que parecia ser uma torre. Notámos que, no cimo da torre existia uma sala de vidro onde conseguíamos visualizar os quatro cristais: um verde, um vermelho, um amarelo e um azul. Decidimos subir para ver os cristais mais de perto e, ao chegarmos à sala, deparámo-nos com o tubarão que nos questionou imediatamente o porquê de estarmos ali. Explicámos ao tubarão toda a situação e eis o nosso espanto quando começou a dar piruetas de alegria. Segundo ele, os guardiões tinham chegado e ele podia finalmente ter descanso. Deste modo, o tubarão entregou a cada um de nós um cristal com a promessa de nós os protegermos até à chegada de novos guardiões. Voltámos ao barco e à forma humana, com a certeza de que iríamos guardar esta aventura e estes cristais para a vida.
Logo de seguida, fomos sugados para uma gruta submersa e apercebemo-nos que tínhamos guelras e barbatanas. Ficámos espantados! Resolvemos sair da gruta e começar a explorar este mundo misterioso. Ao nadarmos vimos seres muito
the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School
Sports Corner
This Year on Sportsball by Pedro Guedes
So I was asked to write a article on sports for the school paper and I to be honest I had my doubts. I was afraid that people wouldn’t be able to understand. So that’s when I came to the idea, lets give an explanation about a sport. But which sport would be good, I asked myself? Football (American style). Ah yes, good old American football. Most people just think that’s just another super aggressive sport just like Rugby but no! Do not compare a beautiful sport like Football to that thing they call a sport. Ok, enough talk more Football, maybe if this does good I can get another article and maybe I will do about other teams or even other sports. Lets start shall we? My comments about 5 NFL teams. Maybe you will learn a thing or two about Football, I will try to put this in to you’re language and explain some of the rules. Kansas City Chiefs: The Chiefs (won the Superbowl last year) trying to go back to back and win the Superbowl (the Superbowl is like the great final and the most important event in the NFL season, whoever wins it is the champion of the NFL) again was… pointless. Just to get kicked around like garbage by Old man Tom Brady (greatest player of all time) and his Boy Band. But don’t worry you still have a really good team you’re offensive line (a position with five players usually taller and stronger to protect a quarterback like Patrick Mahomes or Tom Brady) was just injured. WHAT!! The Chiefs just cut they’re best Offensive linemen!? Patrick Mahomes (MVP 2 years ago and Superbowl champion) you had a good career. You have a ring and half a billion dollars, you should just retire even if you’re 24 years old, just run Patrick! Run! Philadelphia Eagles: “Fly Eagles Fly”??? More like Die Eagles Die! This season was just... Horrible! Don’t get me wrong, I used hate this team, but then I started liking them, but this year was just waste. You had more
interceptions than touchdowns (which in football language is absolute trash), you won the Superbowl 3 years ago. What the hell happened???? Tampa Bay Buccaneers: You just won the Superbowl after stealing away Tom Brady from the Patriots. Maybe you will win it next year or Tom Brady will be too old. The man is 44?? And he is winning Superbowls. This is just straight up dark magic. Seattle Seahawks: Just straight disappointment. You say you are 12? Looks like you’re whole team except Russel Wilson (quarterback for the Seahawks) was 12 years old. He will probably just run away to Las Vegas now that Chicago got Andy Dalton. New York Jets: You were the worst team in the NFL and didn’t get the first pick in the draft (the best thing a really bad team can get). This just shows you’re still cursed. At least you fired Adam Gase (worst coach in the NFL) and LeVeon Bell (Soundcloud rapper you sometimes plays Football) Good luck getting out of this. Well that’s it, if you made it this far I’m proud of you you’re the real MVP. Lets hope they let me do more parts for more teams. Until next time. And thank you for reading.
the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School
Top Movie Reviews
The Queen's Gambit by Clara Santos
The Queen's Gambit is a powerful miniseries about a persistent woman that had the dream of becoming a great chess player and beating the best chess majors around the world. However, she finds some obstacles during her quest, the main one being the fact that she's a woman in a sexist society (this story took place around 1960, a time in history marked by second-wave feminism). This story shows us how tough Beth Harmon's life was and the way she dealt with all her problems during her infancy and adult life, how she had an addiction from a very young age. Besides, it warns us how dangerous pills are and which later consequences it had in Beth's life and well-being, as she always depended on pills and alcohol to play chess (both during childhood and adulthood). It's everything we always heard about addictions reduced to a series, therefore having a more lasting impact in our minds. Every teen should watch this series even if only for reinforcing the idea about how dangerous a “first time” in pills can be. In addition, it also alerts us to the past and still existing inequalities in the world interlaced in an exciting plot.
Pearls of Wisdom - Ler para crescer by Serviço de Psicologia
Ler para as crianças é uma das atividades que professores e pais fazem, que mais se aproxima da fantasia. Página a página, vivemos com os personagens das histórias que nos permitem viver várias emoções, sonhar e até pensar em temas importantes. A narrativa presente em cada conto permite ao leitor dar um salto para diferentes circunstâncias e até apaziguar medos, pois existe uma intencionalidade em cada tema apresentado. Ler e ouvir histórias faz-nos pensar, faz-nos imaginar. A leitura potencia o desenvolvimento cognitivo, uma vez que os livros narram o mundo em que vivemos e promovem conhecimento sobre o mesmo; incentivam o desenvolvimento da linguagem e do vocabulário. Cada criança retém estes conceitos e utiliza-os em situações futuras, encontrado diferentes sentidos no que vê, ouve, sente e volta a ler, num círculo positivo de várias cognições.
uma história/personagem e de um entendimento da narrativa e das emoções - que fará a criança olhar de forma empática situações que possam acontecer no seu dia-a-dia - ex.: histórias sobre diversidade (familiar, física, etc.). A prática regular da leitura promove o tempo de atenção/concentração. A capacidade de escutar, permanecer em silêncio e pensar sobre a narrativa são capacidades bastante estimuladas, que terão um impacto muito positivo em termos escolares. Um ponto - essencial - a salientar para a importância da leitura é o aumento da criatividade e da imaginação. A possibilidade de imaginar os personagens, visualizar as cenas descritas nos livros, criar no imaginário os ambientes e a possibilidade de ir adivinhando como serão as páginas seguintes, são os ingredientes para crianças (ainda mais) criativas, capazes de utilizar a sua imaginação em qualquer atividade que desempenhem.
Ler está associado a aprender, a ter uma atitude empática - através da possibilidade de identificação com the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School
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Sobre a importância da leitura, citamos alguns especialistas: “Aprender a emprestar, aprender a portar-se bem, aprender a ser amigos. Quando oiço uma história gosto de voar”, David, 4 anos. “Gosto das histórias que falam sobre mim e gosto de meninos que voam. Ainda tenho uma história do ratinho que usava fraldas”, Rui, 6 anos. “Os livros são muito divertidos. A Bella também gosta muito de ler”, Caetana, 3 anos. Ler e ter uma rotina diária associada aos livros é usufruir de um espaço e um tempo de dedicação exclusivos para a criança, que para além de um objetivo lúdico e de educação literária, alimentam algo ainda mais precioso: o amor, cuidado e dedicação presentes em cada ensinamento, em cada leitura.
Clara please point to America on the map? This is it. Well done. Now class. Who found America? Clara, did.
Q: Where do Zombies go swimming?
Quando se lê uma história a uma criança, quer seja no silêncio do seu quarto, ou na biblioteca da escola, há uma nova realidade que ganha vida. Viajamos com a nossa imaginação e com a felicidade de o podermos fazer de forma partilhada. Mas há algo mais: quando uma história termina, cada um de nós, leitor e ouvinte é mais sábio, criativo e certamente mais alegre com cada final feliz.
A: In the dead sea.
Q: Why did you eat the money I gave you? A: Well, you did say it was my lunch money!
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the Blazon 1 second Edition 2021 * Astoria International School