Revista digital 2024, tercera edición. Viajes.
Español
1. El Viaje Literario
2. Proyectos creativos desde la literatura
3. El Gigante deAmapolas
4. El GiganteAmapolas: Una interpretación con IA English
1. Russia Presentation
2. UK Trip
3. Music section
4. Writer’s corner
Français
1. Les Merveilles de France
Carta a los lectores
Queridos lectores,
El final del año nos invita a reflexionar sobre todo lo que hemos aprendido, vivido y compartido. En Inside Out, Bayard School, este 2024 ha sido un viaje en sí mismo: desde nuestras primeras ideas hasta la concreción de cada edición, hemos crecido junto a ustedes, explorando historias y experiencias que nos enriquecen como comunidad educativa. Sabemos que tenemos mucho por aprender para seguir fortaleciendo este espacio que es una pequeña vidriera de los maravillosos trabajos y proyectos realizados por los y las docentes del nivel secundario.
Para nuestra tercera edición, hemos decidido aventurarnos en un tema que invita a soñar y a ampliar horizontes: los viajes. Viajar no solo nos lleva a descubrir nuevos lugares, sino que nos brinda herramientas valiosas para entender el mundo desde perspectivas diversas, con empatía y curiosidad.
En esta última edición del año, encontrarán relatos inspiradores de estudiantes que han vivido experiencias inolvidables en el UK-France Tour y que han descubierto la riqueza cultural que deviene del viajar. Sumado a esto, dos alumnos de 1° y 2° año nos cuentan sobre su país de origen, Rusia, para que a través de su mirada podamos entender sus costumbres y formas de ver la vida.
Por otra parte, también invitamos a nuestros lectores a ver cómo la literatura nos invita a recorrer otros mundos y desde allí viajar con nuestra imaginación.
Creemos firmemente que viajar, en todas sus formas, es una puerta a la transformación personal y al entendimiento global.
Agradecemos profundamente su compañía a lo largo de este año. Su entusiasmo y participación son el motor que impulsa cada edición de nuestra revista. Que estas páginas les sirvan de inspiración para seguir explorando, soñando y creciendo.
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Con cariño,
El equipo de Inside Out, Bayard School
Editor jefe: Lucio R.
Editoras: Valentina Ay Mila G
Segmento musical: Lorenzo P
Ilustraciones: Marianna K
Fotografía: Federica N
Editor digital: Franco H
Coordinación técnica: Prof. Pablo Cavallo
Coordinación general: Prof.Graciela Otero Paz
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El viaje literario, Lucio R
El año está llegando a su fin y el camino académico que se ha recorrido a lo largo del mismo también. Dentro de esta sección se pueden encontrar con ciertas actividades destacadas que se fueron realizando durante las últimas etapas del trayecto que tomaron lugar en las materias que brinda el colegio en el idioma español, nuestra lengua natal de la mayoría. Através de estas páginas, reviviremos logros, proyectos y experiencias que marcaron este ciclo. Cada actividad refleja el esfuerzo y la creatividad de estudiantes y docentes. Los invitamos a recorrer estos momentos y a celebrar juntos el crecimiento académico en nuestra lengua, que sigue siendo un pilar esencial de nuestra identidad.
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Proyectos creativos desde la literatura por Lucio R.
Después de leer Eva, Alfa y Omega de Aurora Venturini y Esa Mujer de Rodolfo Walsh en 5to año, la profesora Vanesa Calvitti le asignó a cada grupo una tarea diferente en base al libro. Desde videos hasta Crónicas, los alumnos realizamos actividades diversas relacionadas con el libro.
En estos casos que son demostrados los grupos realizaron un video, el cual explora la imagen de Eva a través de los ojos de Aurora Venturini teniendo en cuenta los acontecimientos del libro y también la realidad de Eva cuando seguía viva. También, otro grupo llevó a cabo una entrevista escrita en forma de periodico, esta misma entrevista ficticia es con Rodolfo Walsh y se le hacen preguntas acerca del cuento Esa Mujer, teniendo en cuenta todo lo que fue leído y discutido en clase. Por último, se realizó un diorama del cuento, cuyos detalles serán dados más adelante.
Link del video
Link a la noticia
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Trabajo creativo a basado en el cuento “Esa mujer” de Rodolfo Walsh por Delfina M.
Con mi grupo realizamos un diorama sobre “Esa mujer”. Representamos al Coronel y al entrevistador, posicionándolos enfrentados y materializando la escena de ellos hablando. En el fondo hay un ataúd cubierto que simboliza a Eva, jugando con lo explícito y lo implícito estar oculto, tal como en el texto, donde nunca se aclara quién es “esa mujer” pero todos sabemos que es Eva. El concepto que atraviesa nuestro proyecto es la oscuridad. Pintamos todo de negro para trasmitir un tono lúgubre y para pintar un ambiente encubierto. Todo lo que pasó con el cadáver es más que sombrío, por lo que quisimos transmitir esa energía en nuestro diorama.
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El
GiganteAmapolas: Una interpretación con IApor Lucio R.
Dentro de la materia Lengua y Literatura, con la profesora Vanesa Calvitti, después de leer El Matadero de Echeverría y El Gigante Amapolas de Alberdi, fuimos dados la opción de realizar un cómic de algunas de las dos obras literarias, que contenga 25 viñetas. El truco era que la tarea especificaba que se necesitaba hacer con IA, y en la mayoría de los grupos, decidimos realizar cada comic con Ideogram. Además, teníamos que incluir citas textuales que evidencien la lectura de la obra. En el caso de mi grupo, que es el comic mostrado, con Bianca Illobre, Júlia Fragoso e Isabela Câmara de Melo y yo Lucio Ricardes, elegimos El Gigante Amapolas y seguimos las instrucciones, mostrando escenas claves dentro de la historia para representarla de manera más abreviada y comprensible.
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Les merveilles de France - ValentinaA.
En septembre, les élèves de quatrième et troisième année ont voyagé au Royaume Uni et en France. C’était un voyage très amusant et très beau. On a pu connaître beaucoup d' endroits qui sont vraiment magnifiques, ici, je vais en raconter des meilleurs.
Premièrement, la première nuit que nous sommes restés à Paris, nous avons pu voir la Tour Eiffel. C'était beau de le voir illuminé et on pouvait même voir quand il brillait, pour moi, c'est le moment le plus magique.
Deuxièmement, pendant notre deuxième jour à Paris, nous avons pu visiter l'Assemblée Nationale, un bâtiment dans lequel tout le monde ne peut pas entrer. La-bas on pouvait voir comment fonctionnent les députés français, et aussi, on pouvait regarder des œuvres d’art qui se trouvent sur tout l'édifice. Ensuite, cette jour nous avons visité le quartier de Montmartre, un quartier très pittoresque, et la Basilique du Sacré Coeur. Nous avons eu l'occasion de monter à la basilique et de voir des vues incroyables sur toute la ville.
Enfin, à Lyon, on a beaucoup marché dans la ville, mais les endroits que j’ai aimé le plus sont: la Basilique de Notre Dame de Fourvière, qui n’est pas la même que la Cathédrale de Notre Dame à Paris, et le stade de l’Olympique Lyonnaise. Pour accéder à la basilique, on a dû monter à un funiculaire. Certainement c'est une nouvelle expérience qui a aussi c’est très unique. Quand nous sommes arrivés vers le haut, on a pu apprécier les belles vues de la ville de Lyon et l’art de la basilique. Depuis, quand on est arrivé au stade, nous avons pu y explorer avec l’aide des guides. La meilleure part de ce
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jour c’est que on a pu rencontrer Nicolas Tagliafico, un joueur de foot argentin champion du monde.
En résumé, ce voyage est une expérience inoubliable que je porterai dans mon cœur toute ma vie. J'ai pu voir des monuments célèbres, en apprenant sur l’histoire et la culture de ces pays et créer des souvenirs que je n’oublierai jamais.
Pour voir toutes les photos, cliquez ici.
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Discover Russia: Presentation by Bayard students.
Our Russian students Elisey and Vlad have prepared an exciting presentation introducing us to Russian culture. This presentation will not only broaden your knowledge, but will also let you appreciate a foreign culture that might be unknown or unfamiliar to you.
In this fascinating presentation they'll dive into their unique customs and flavorful cuisine, such as pelmeni or blini. Yet they'll also tackle their holidays, its must-see travel destinations, and, most intriguingly, how Russian schools work. Have you ever wondered what a typical day in a Russian’s student life is like? This presentation will give you an insider’s perspective directly from students who experienced this daily, as well as other interesting facts.
Prepare to be surprised!
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How traveling broadens the mind by Mia p.
Traveling, especially when it comes to educational purposes, offers exceptional opportunities and unique experiences. Our trip to the UK is an excellent example to demonstrate that traveling can broaden our horizons.
To begin with, the tour made us connect with other cultures, beliefs and traditions. By visiting the most important spots from the UK such as the Big Ben, we were able to learn more about the compelling historical background of these cities. Moreover, we were also able to have contact with different cultures by talking to native people while visiting other schools or going to the most fascinating tourist attractions, which also helped us practice and improve our speaking skills in English. As a captain of the tour, delivering a speech after every match helped me improve my speaking skills and confidence as well.
On the other hand, having the opportunity to play matches in some of these cities reminded us of the significance of teamwork having a sense of belonging. Working as a team and supporting each other in these matches was a way of carrying the values that represent our school. An anecdote that is worth mentioning is when we scored our first goal during the hockey match at Bedford School. Celebrating this achievement all together in such an enthusiastic way was very gratifying and seeing the people that were not playing and teachers cheering on us was truly inspiring.
Finally, this trip encouraged us to step out of our comfort zones. Walking through unknown streets and adapting to a completely different routine than the one that we were used to was a way of being more independent and flexible, encouraging our personal growth. Additionally, spending time together made us bond as a group and share memorable experiences.
To sum up, the tour helped us broaden our minds by exploring different cities, lifestyles and customs. It also showed us that traveling is so much more than just visiting new places, it’s about connecting with ot-
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hers, embracing new experiences, and gaining insights in a different way. Through exploring historical sites, improving our language skills, and bonding as a team, we gained valuable knowledge. This journey has truly broadened our perspectives, leaving us with memories that we’ll carry with us forever.
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Musical section by Lorenzo P.
MUSIC AND TRAVELING: THE BEATLES & LIVERPOOL.
Music has significantly changed the traveling experience over the last decades, not only making endless waiting bearable but also shaping several sites where a vast array of music genres were either born or just predominate among listeners. Still, a few people considered delving into the well-known destinations where diverse genres hold influence among locals, so I strongly recommend you to keep on your journey throughout the article!
At first, most listeners, such as commuters, interact with music on a superficial scale, seldomly stopping to go into the deeper layers of what they are listening to, as if it turned out to be a background thought merging with busy schedules, by dabbling rather than connecting fiercely. Therefore, through the reflection upon these connections, how locations and music are profoundly intertwined stands out crystal-clearly.
In this specific case, The Beatles, considered a garage-formed band (due to informal beginnings) and one of the most influential groups in the history of music, left an indelible mark in Liverpool as well as worldwide, by exposing their innovative and easy-to-grasp style, together with their simplicity and characteristic happiness as their personal trademark that led them to major success. Besides, the band featured a wide range of instruments which contributed to the mix of cultures they fostered, such as indian sitar, drums, bass and rhythm guitar, harmonica, piano and vocals, played by the four members of the band: McCartney, Harrison, Starr and Lennon.
Moreover, through their music, not only did The Beatles manage to reach unprecedented milestones in the music industry and encourage millions of individuals to follow their dreams (in music terms) but also, to enrich their hometown (Liverpool), as they provided a historical tou-
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ching-context to most tourists visiting the city, by turning something reminiscent of an ordinary trip into a journey filled with meaning, curiosity and discovery.
In a nutshell, the relationship between music and traveling is undeniably broad, variable and concealed in everyone’s inner way of perceiving, admiring and experiencing music regarding the world’s sites and waits, as it is a subjective concept.
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Writer’s corner
The creative side of the magazine, in which you can explore texts writen by students from our school.
In this section:
• Found Poems
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Found Poems
After working on poetry for two years, 4th year students discovered the passion of becoming POETS. This form of composition is called Found Poetry and aims at creating meaningful literary pieces using preexisting or "found" text. Portions of the original text are kept, while other parts are drawn over or crossed out to create an entirely new work . We hope you enjoy these artistic productions.
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1. Birome by Ana F. and Julia S.
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2. Grape by Borja,AndreiA. and Octavio M.
3. The Farewell by Borja, AndreiA. and Octavio M.
4. Drop Down to his Nest by Helena S. andAmbar S.
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5. At Home the Sea by Lola R. and Emilia B.
6.
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Huge Vapours Blood by Felipe S.
The end! We, the whole team who worked on the magazine, thank both the readers and writers for browsing through and for contributing with the magazine with your texts along the last year. Below, we leave the links to the other two editions of “Inside-Out, Bayard School”. Thank you!
1st Edition
2nd Edition
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