2022
Ampliando conhecimentos. Vivenciando novas experiências.
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a Série Ensino Médio
Estrutura de ementas 2022 Ensino Médio Itinerários Formativos Eletivas são disciplinas escolhidas pelos alunos de acordo com suas habilidades, seus interesses pessoais e sua intenção de aprimorar saberes a serem aplicados em seus projetos de vida. O principal objetivo das Eletivas é formar pessoas que reconheçam as suas singularidades nas diversas áreas do conhecimento. A ideia é oferecer uma proposta de currículo flexível com base na relação indissociável entre o conhecimento científico, cultural e tecnológico. Além disso, há possibilidade de flexibilização de metodologias e estratégias de aula, visando êxito à aprendizagem, tudo isso no contexto da proposta de desenvolvimento de competências da Base Nacional Comum Curricular - BNCC.
competências gerais da educação básica 1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, paraexplorar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. 3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. 4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. 5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. 6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. 7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. 8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. 10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Aprofundamento QUÍMICA/BIOLOGIA Patronos: Linus Pauling e Stephen Jay Gould
Ementa Na disciplina Química/Biologia serão trabalhados dois grandes temas que podem ser ricamente analisados sob as duas escalas, reforçando a ideia de que a sistematização do universo é para fins didáticos/analíticos, mas que muitos fenômenos naturais são mais complexos e interligados. A Química, frequentemente, trará detalhes mais microscópicos e a Biologia, mais macroscópicos de temas voltados principalmente para Ecologia e Fisiologia e temas atuais.
Aprofundamento HUMANIDADES/LINGUAGENS Patrono: paulo freire
Ementa Em Humanidades/Linguagens será feito um exercício de olhar para a sociedade, de forma macro, como exercício para evitar o esvaziamento reflexivo nas relações. Pensando a escola como um microcosmo do todo social, essa disciplina buscará trazer o debate para o centro da prática pedagógica, empoderando os alunos pelo discurso e pelas humanidades, por meio de estratégias de protagonismo discente, como estações de aprendizagem, pequenas apresentações e simulações de conflitos ideológicos/institucionais. Serão abordados temas como: linguagem e poder, a banalidade do mal, resistência pela Ciência e pela Arte.
Aprofundamento FÍSICA/MATEMÁTICA Patronos: Newton e Leibniz
Ementa No componente Física/Matemática será introduzido o conceito intuitivo de cálculo numérico e sua relação com situações e problemas práticos. Os alunos serão preparados para a etapa inicial do ensino superior em diferentes cursos da área de exatas. Será possível aplicar essas competências e habilidades em conceitos práticos da Física, englobando mecânica (cinemática, dinâmica, gravitação e ondulatória), termodinâmica e eletromagnetismo. Objetiva-se com esses temas desenvolver a capacidade de raciocínio e, principalmente resolver problemas aplicados às situações cotidianas e a realidade do curso, estabelecer conexões e integração entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e outras áreas do currículo e de conhecimento, reconhecer como o cálculo pode ser usado nas ciências naturais e expressar-se em linguagem oral, escrita e gráfica.
Introdução ao Estudo das Escolas Econômicas Patronos: David Harvey e Milton Santos
Ementa A eletiva objetiva permitir aos alunos a compreensão dos jargões e do uso de políticas macroeconômicas nas discussões sobre o desenvolvimento brasileiro por meio da análise das características das principais escolas econômicas e do diálogo entre elas no Brasil e no mundo. Compreender como as macro dinâmicas do Brasil Colônia produziram territorialidades e promover as conexões entre as escolas e as decisões tomadas pelo governo brasileiro do século XIX aos dias atuais,identificando os atores do cenário econômico recente.
Temas em Matemática Revisar e Aprofundar Patronos: Pitágoras e Hipátia
Ementa Eletiva para apresentação de conceitos e resolução de exercícios de álgebra em nível mais avançado, com foco em provas de processo seletivo que valorizam o componente curricular de matemática de maneira diferenciada e permitindo, aos alunos interessados em carreiras tecnológicas e de negócios, aprofundar temas de interesse. Serão explorados objetos de estudos como logaritmos, produtos notáveis, funções e seus gráficos, inequações, progressões, análise combinatória e probabilidade, em abordagem mais voltada à resolução de problemas e estudo de situações complexas.outras áreas do currículo e de conhecimento, reconhecer como o cálculo pode ser usado nas ciências naturais e expressar-se em linguagem oral, escrita e gráfica.
L.E. VI - GLOBAL ENGLISHES (GLE) Linguagens e Serviços Comunitários Patrona: Catherine Walsh
FONTE: https://racespaceplace.com/people-draft/catherine-walsh/
Ementa Esta disciplina, ministrada em Língua Inglesa, tem como objetivo criar espaços de resistência e solidariedade por meio de novas formas de engajamento em sala de aula e no colégio, tendo como motivo a valorização da diversidade de saberes e vivências culturais. A fim de organizar coletivos constituídos para a reflexão de si e da relação com o outro, os conteúdos serão acessados por meio da leitura de textos autênticos em língua inglesa que instiguem aspectos multimodais, multiculturais e multilingues para a prática do exercício da cidadania com liberdade, autonomia e colaboração crítica.
Ásia: Jogos de Guerra. (o Dragão e a Águia) Patrono: Yves Lacoste
Ementa Com o fim da Guerra Fria, desapareceu a referência norte-americana sobre a disputa de poder. Os últimos acontecimentos entre Washington e Paris, envolvendo o acordo AUKUS, expuseram as tensões entre estes aliados históricos. Estados Unidos, Grã-Bretanha e Austrália assinaram um tratado de colaboração para o desenvolvimento militar na região do IndoPacífico, provocando a fúria da França e, de passagem, da China. Esta eletiva propõe abordar desde o ponto de vista da História e da Geografia, toda a região asiática, desde o século XVI, até nossos dias. Seu valor político, econômico e as disputas militares pelo controle regional. Para muitos, o grande palco para uma renovada Guerra Fria.
Práticas de Leitura Patrona: Conceição Evaristo
Ementa O cérebro leitor é moldado a partir dos veículos de leitura que usualmente utilizamos, como os dispositivos tecnológicos e os livros. Para construir sistemas cognitivos complexos, que apreendem as múltiplas linguagens que nos rodeiam, essa eletiva apresenta técnicas de leitura capazes de organizar as habilidades necessárias para a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por qual motivo lê, assumindo uma postura responsiva e ativa diante dos discursos.
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