Doña Rosita la soltera de Federico García Lorca

TrATRO

ESCOLAR 1 PRESENTA

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LUNES 22 — MATINEE 2:30 P. M. — NOCHE 8:30 P.M. MARTES 23 — MATINEE 2:30 P. M. — NOCHE 8:30 PJVI.

TEATRO DE LA UNIVERSIDAD.

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DOÑA ROSITA LA SOLTERA O

EL LENGUAJE DE LAS FLORES de

Federico García Lorca ;.;í:

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FEDERICO GARCIA LORCA (1898 - 1936)

Nadie mejor que el mismo poeta para

darnos unos apuntes biográficos. A con tinuación una nota autobiográfica del autor;

"Mi padre, Federico García Rodrí guez.

Madre, Vicenta Lorca Romero.

Nací en Fuente Vaqueros, pueblecito situado en el centro de la vega de Gra nada. A los siete años fui a Almería,

donde estuve en un colegio de padres escolapios y donde comencé el estudio de la música. Allí hice el examen de

ingreso, y allí tuve una enfermedad en la boca y en la garganta que me impedía hablar y me puso en las puertas de la muerte. Sin

embargo, pedí un espejo y me vi el rostro hinchado, y como no podía hablar, escribí mi primer poema humorístico, en el cual me

comparaba con el gordo sultán de Marruecos Muley Hafid. Des pués me trasborde a Granada, donde continué el estudio de la música

con el viejo compositor, discípulo de Verdi, don Antonio Segura, a quien dediqué mi primer libro, IMPRESIONES Y PAISAJES. El fue quien me inició en la ciencia folklórica. Mi vida en Granada, hasta el año de 1917, la dediqué exclusivamente a la música. Di

varios conciertos y fundé la Sociedad de Música de Cámara, en la cual se oyeron los cuartetos de todos los clásicos, en un orden como

por circustancias especiales no se habían oído en España."

Como mis padres no permitieron que me trasladase a París para continuar mis estudios iniciales, y mi maestro de música murió,

dirigí mi dramático-patético afán creativo a la poesía. Entonces pu bliqué IMPRESIONES y PAISAJES, y después infinidad de poemas.

algunos recogidos en mi LIBRO DE POEMAS y otros perdidos. Así continué mi vida de poeta."

"El gitanismo es tan solo un tema de los muchísimos que tengo; pero no fundamental en mi obra, ni mucho menos persistente. El ROMANCERO GITANO es un libro en el que he acertado por el tono del romance y por tratarse de un tema de mi tierra natal; pero no puede clasificárseme, por tener yo ambición más alta, como un cantor de mi raza y nada más."

"El viaje a Nueva York puede decirse que enriquece y cambia mi obra, ya que es la primera vez que me enfrento con un mundo nuevo."

"Tengo tres hermanos: Francisco, Concepción e Isabel, esta última gran amiga del gran Juan Ramón Jiménez, y a quien el poeta ha dedicado uno de sus más hermosos romances."

"Gustos: Me gustan los toros y los deportes y cultivo el tenis, que es delicadísimo y aburridísimo casi tanto, como el billar."

Esta nota la escribió Federico García Lorca allá para el año 1929 o el 1930. Seis años más tarde, en el verano de 1936, murió

acribillado a balazos por el odio y la furia que se desató en España durante la sangrienta Guerra Civil.

Valiéndonos de comentarios hechos previamente por Federico García Lorca, vamos a tener una entrevista imaginaria con él para

tratar de llevarles así, a vuelo de pájaro, algunas ideas suyas sobre el teatro.

Federico, ¿qué cree usted del teatro y cuál es la misión de éste en la formación de los pueblos?

"El teatro es uno de los más expresivos y útiles instrumentos

para la edificación de un país y un barómetro que marca su grandeza o su descenso. Un teatro sensible y bien orientado en todas sus

ramas, puede cambiar en pocos años la sensibilidad del pueblo, y un teatro destrozado, donde las pezuñas sustituyen a las alas, puede achabacanar y adormecer a una nación entera. El teatro es ima es(Continúa en la página 8)

EL SEMINARIO DE TEATRO ESCOLAR DE 1963 Presenta

DOÑA ROSITA LA SOLTERA O

EL LENGUAJE DE LAS FLORES de

Federico García Lorca

BAJO LA DIRECCIÓN DE Leopoldo Santiago Lavandero

ESCENOGRAFIA de Carlos Maridial VESTUARIO de Gloria Hernández de Sáez

ILUMINAaóN y DIRECCIÓN TÉCNICA de Blanca Laborde

MÚSICA de Ramón González Bastida

La realización del vestuario y la escenografía, así como la tramoya yla iluminación la han hecho los maestros-estudiantes en el Seminario bajo la dirección de los deseñadores arriba mencionados.

La realización del vestuario y la escenografía, así como la tramoya y la Frontera, Maestro de Teatro¡Escolar del distrito escolar de Río Piedras.

SINOPSIS

Primer Acto;

Sala y antesala en casa de doña Rosita (1885).

Por la mañana.

Segundo Acto;

La misma escena, 15 años después (1900).

Tarde en la mañana.

Tercer Acto;

La misma escena. Han pasado 10 años más (1910).

Atardecer.

REPARTO

(Por orden de aparición)

LA TIA

Eva Rosa Rigau

EL AMA

Matilde Batista

EL TIO

Luis A. Pérez

DOÑA ROSITA

Isabel Sánchez

EL SOBRINO; MANOLA Ira.

Aligio Padín Myrna Oronoz

MANOLA 2nda

María del Carmen Monge

MANOLA 3ra

Nereida Hernández

EL CATEDRATICO DE ECONOMIA

Edwin Avila^ Evaristo Otero*

MADRE DE LAS SOLTERAS

Angelina San Miguel* Adanivia Marrero*

SOLTERA Ira.

Consuelo Feliciano

SOLTERA 2nda

Elena Rodríguez

SOLTERA 3ra.

Irma Rivera

AYOLA Ira

Ivette Sánchez

AYOLA 2nda

Ludmilla Trenche

DON MARTIN

Santiago Arias

OBRERO 1ro

Hermán Rodríguez

OBRERO 2ndo

Edwin Avila*

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Evaristo Otero*

EL MUCHACHO

Francisco A. Frontera* Roberto Rivera*

* Actuarán en matinée del 22 y noche del 23. * Actuarán en noche del 22 y matinée del 23.

AYUDANTE DE ESCENA Auxiliares

Hermán Rodríguez Myrna Oronoz Elena Rodríguez

JEFE DE UTILERIA Auxiliares

Aligio Padín Angelina San Miguel Adanivia Marrero Ivette Sánchez

Santiago Arias

JEFE DE GUARDARROPÍA Auxiliares

Ludmilla Trenche Nereida Hernández Consuelo Feliciano Irma Rivera

JEFE DE ILUMINACIÓN Auxiliares

. Roberto Rivera Martínez Luis A. Pérez Francisco Antonio Frontera

JEFE DE SONIDO Auxiliar

Evaristo Otero Edwin Avila

cuela de llanto y de risa y una tribuna libre donde los hombres pue den explicar con ejemplos vivos normas eternas del corazón y del sentimiento."

"Un pueblo que no ayuda y no fomenta su teatro, si no está muerto, está moribundo; como el teatro que no recoge el latido social, el latido histórico, el drama de sus gentes y el color genuino

de su paisaje y de su espíritu, con risa o con lágrimas, no tiene de recho a llamarse teatro, sino sala de juego o sitio para hacer esa horrible cosa que se llama "matar el tiempo."

LA OBRA

¿Y.... de qué trata DOÑA ROSITA? "DOÑA ROSITA es la vida mansa por fuera y requemada por dentro de una doncella granadina, que poco a poco se va convir tiendo en esa cosa grotesca y conmovedora que es una solterona en

España. Cada jornada de la obra se desarrolla en una época distinta.

Transcurre el primer tiempo en los años almidonados y relamidos de mil ochocientos ochenta y cinco. Polisón, cabellos complicados, muchas lanas y sedas sobre las carnes, sombrillas de colores... El segundo acto pasa en mil novecientos. Talles de avispa, faldas de

campánula. Exposición en París, modernismo, primeros automóvi les

Tercera jornada: mil novecientos once. Falda entrevée,

aeroplano. Un paso más a la guerra. He querido que la más pura línea conduzca mi comedia desde el principio hasta el fin. ¿Come dia he dicho? Mejor sería decir el drama de la cursilería española,

de la mojigatería española, del ansia de gozar que las mujeres han

de reprimir por fuerza en lo más hondo de su entraña enfebrecida. ¿Por qué tiene el otro título de EL LENGUAJE DE LAS FLORES? "Doña Rosita tiene un tio que es botánico. Su fino arte con

sigue una rosa que el llama la rosa "mutabile", flor que por la ma ñana es roja; más roja al mediodía, a la tarde blanca, y por la noche se deshace. Esta flor es como el símbolo del pensamiento que la

propia doncella se repite una y otra y otra vez, a lo largo de la comedia:"

Cuando se abre en la mañana

roja como sangre está, el rocío no la toca

porque se teme quemar.

Abierta en el mediodía, es dura como el coral; el sol se asoma a los vidrios

para verla relumbrar.

Cuando en las ramas empiezan los pájaros a cantar, y se desmaya la tarde en las violetas del mar,

se pone blanca, con blanco de una mejilla de sal.

Y cuando la noche toca

blanco cuerno de metal,

y las estrellas avanzan mientras los aires se van,

en la raya de lo obscuro se comienza a deshojar.

"He ahí la vida de mi doña Rosita. Mansa,

sin fruto, sin objeto, cursi. ..

Gracias, Federico... lo dejamos con la esperanza de que la

producción que hoy presenta el Seminario de Teatro Escolar de su delicado poema, le haga justicia a su inspiración.

Las mejores obras del teatro de Federico García Lorca son: MARIANA PINEDA, LA ZAPATERA PRODIGIOSA, BODAS DE SANGRE,YERMA,DOÑA ROSITA LA SOLTERA,LA CASA DE BERNARDA ALBA.

La más popular de sus obras poéticas lo es su famosísimo ROMANCERO GITANO. Le siguen CANCIONES, POETA EN NUEVA YORK, POEMA DEL CANTE JONDO y EL DIVAN DEL TAMARIT.

APUNTES SOBRE EL PROGRAMA DE TEATRO ESCOLAR

El Programa de Teatro Escolar del Departamento de Instruc ción Pública es una realidad viva que está dando frutos. Frutos que no pueden verse a través de informes estadísticos porque los hechos que ayudan a hacer un estudiante más sensible, más culto no se pue

den expresar con números. No obstante vamos a dejarles ver algunas de las cifras que hemos podido sustraer de los informes recibidos de los maestros de teatro escolar en la Isla:

A. Se ha dado orientación sobre teatro escolar en Círculos de

Supervisión de 50 distritos, en término de dos años.

B. Se han hecho adaptaciones, traducciones y se han hecho en mimeógrafo unas 23 obras. Algunos títulos: MAÑANA DE SOL,de los hermanos Alvárez Quintero; EL RETABLO DE LAS MARAVILLAS y LA GUARDA CUIDADOSA, de Cervantes; EL MILAGRO DE SAN ANTONIO, de Maeterlink; EL ENERGUMENO, de Antón Chekov; etc.—

mayormente son obras de un acto de grandes autores. Se distribuyeron copias de cada una de ellas a las bibliotecas

escolares y luego cuando un club dramático lo solicita, por que va a montar una de las obras, la Oficina del Programa

le envía el número de copias necesarias para todos los acto res. Se han distribuido alrededor de 7,000 copias.

C. De acuerdo con informes obtenidos, se han representado 98 producciones en total, las cuales han recibido un pro medio de 251 funciones.

D. A juzgar por los programas que nos envían y de informes ha participado un total aproximado de 980 estudiantes, (acto

res, utileros, pintores, etc.) Esto es un promedio de 10 estu diantes por obra. Hemos tenido una asistencia de alrededor

de 60,000 estudiantes durante las representaciones.

E. A través de Seminarios de Teatro Escolar ofrecidos conjunta mente con la facultad de Pedagogía de la Universidad de

Puerto Rico, se han preparado 52 maestros que en el futuro podrán ocupar puestos de Maestro de Teatro Escolar. Du

rante estos seminarios se han presentado cuatro produccio nes'. ARIA DA CAPO, de Edna St. Vincent Millay; UN

FELIZ VIAJE, de Thorton Wilder; FUENTE OVEJUNA, de Lope de Vega y la que verán ustedes hoy, DOÑA ROSI TA LA SOLTERA, de Federico García Lorca.

Creemos que estos números hablan por si solos.

Impreso en Talleres Gráficos - Departamento de Instrucción Pública

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