Diálogo (abr. 1993)

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¿Será posible un análisis ecuánime?

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Reflexiones sobre el futuro de la Universidad

Foto por José Reyes ~

Bienal del Grabado de San Juan

Nuevo respaldo al proyecto de Periolibros La Comisión para la Celebración del Quinto Centenario del Descubrimiento de Am~rica y Puerto Rico, cuyo nuevo presidente es el también Presidente del Senado, Roberto Rexach Berútez, aprobó respaldar los Periolibros mediante una asignación de 15 mil dólares hasta mayo próximo.

Así lo confirmó Manuel Mena Berdecía, director ejecutivo de la Comisión, en una carta oficial dirigida al Director de Diálogo el pasado 11 de marzo d el corriente.

Además, Mena Berdeda compromete otra nueva aportación a partir del nuevo año fiscal, que entrará en curso el próximo mes de julio. La cantidad solicitada por Diálogo asciende a 35 mil dólares adicionales, mediante la cual, junto a otras donaciones y la venta de publicidad, sería posible publicar un conjunto de diez números de Periolibros para el año académico 1993-94. Para esta fecha se espera que la circulación de Diálogo ascienda a cerca de 50 mil ejemplares por edición, lo que significa una distribución de libros de cultura sin precedentes en la historia de Puerto Rico. . En esta edición de abril se une también la Universidad del Sagrado Corazón como uno de los auspiciadores de este hermoso esfuerzo de alfabetización cultural. Desde febrero Perio/ibros cuenta con el apoyo de la compañía de mahones Levi's, quien, junto a la Oficina del Presidente de la Universidad de Puerto Rico, fueron los primeros en respaldar este proyecto.

u aportación de la Comisión del Quinto Centenario de América y Puerto Rico H la prlme11

entidad gubernamental, además dtla UPR, que apoya el proyecto de Perlolibros. En la loto, tn el orden acostumblldo, el prnldente del Senado de Puerto Rico, Roberto Reu eh Beníte.z, Junto al dlrec1or eJecutivo dtlt Comisión del Quinto Centenario, Manuel Mena Berdecía.

Exposiciones preparatorias con motivo de la XBienal de San Juan 2'J ,h.• m.u7n .11 30 dt.• .1bnl

El Instituto de Cultura Puertorriqueña (lCP) invita al público a asistir a las exposiciones y actividades preparatorias de la Décima Bienal de SanJuan del Grabado Latinoamericano y del Caribe.

Exposición Preparatoria a la Bienal Tl!mfNS Fugit

Artista: Néstor Millán Museo de Arte e Historia, Viejo San Juan Apertura: 29 de marzo, 7:30p.m.

Abierto de miércoles a domingo: 8:30a.m.- 4:30p.m.

29 de marzo al17 de abril

Pinturas del artista dominicano Miguel Núñez Galería Coabey, Viejo San Juan Apertura: 29 de marzo, 7:30p.m.

Abierto de lunes a sábado: 9:00 a.m. - 4:30 p.m.

29 de m.lrzo al~ d,• .1bril

Exposición de Premios de la 1y IX Bienal (selección de 27 obras de artistas que han sido galardonados en este prestigioso certamen plástico; venta de carteles y camisetas alusivas a la Bienal) Centro Comercial Plaza del Norte, Hatillo

Galería Luigi Marrazzini, Viejo San Juan Abierto de lunes a sábado: 10:00 a.m. -6:00p.m.

15 de abril al15 de mavo

21 de .1bnl al22 &

William Oberheiser y su obra Galería Luigi Marrozzini, Viejo San Juan Apertura: 15 de abril, 7:00p.m.

Abierto de lunes a sábado: 10:00 a.m.-6:00p.m.

Diálogo con el artista Néstor Millán Museo de Arte e Historia, Viejo San Juan 15 de abril: 7:00p.m.

16 de abnl al lO de julio

La Estampa Litográfica Museo de Arte, Antropologia e Historia de la UPR, Río Piedras Apertura: 16 de abril, 7:00 p..m.

Abierto los lunes, martes, m•ércoles y viernes: 9:00a.m. -9:00p.m.

Jueves y sábado: 9:00a.m. -3:00p.m.

29,11 JI de m.uzn

Novena Exposición de Maestrot de Arte Museo de Arte e Historia, Arecibo lunes a viernes: 9:00a.m. a 4:00p.m.

Julio Rosado del Valle: selección de pinturas

Galeria Botello, Viejo San Juan Apertura: 20 de abril, 7:00 p.m.

Abierto de lunes a sábado: 10:00 a.m.-6:00p.m.

Exposición Colectiva en Saludo a la Bienal de Marcos Jrizany, Rafael Trelles, Vlctor Vúquez y Jorge Zeno (trabajos en grabado, pintura y escultura)

ma~o

Exposición de Pintura de Héctor Atmodóvar Galería Raíces, Hato Rey Apertura: 21 de abril, 8:30p.m.

Abierto de lunes a sábado: 9:00a.m.- 6:00p.m.

Jaime Su~rez: Barrografla y obra reciente Galería BoteUo, Plaza Las Américas Apertura: 21 de abril, 8:00p.m.

Abierto lunes, jueves y viernes: 10:00 a.m.- 9:00 p.m.

Martes, miércoles y sábado: 10:00 a.m.-7:00p.m.

Domingo: 12:00 m.- 5:00p.m.

Foro: Surrealismo en la pintura y grabados de Carlos Raquel Rivera Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rlo Piedras 21 de abril, 7:00p.m.

21 de abnl al1ro de m.l\o Casa OM: el peregrinaje de Elba Damast

Galería San Juan Bautista, Viejo San Juan

Apertura: 21 de abril, 7:30p.m.

Abierto lunes a sábado: 10:00 a.m. - 4:30p.m.

Foro: Artistas premiados con Estudiantes de la UPR .

Museo de Arte, Antropología e Historia de la UPR

21 de abril, 10:00 a.m.

31 de marzo al30 de abril

Exposición del artista mexicano Oetnio Ocampo Creative Director, Viejo San Juan Para mayor información: 724-1827

justas 93 1

La fiesta deportiva por excelencia de la juventud universitaria está próxima a comenzar. En ella ponen su empeño autoridades universitarias, entrenadores, oficiales y jueci'S, personal de apoyo, y sobre todo, los atletas de todos

los ri neones del país.

La ocasión sirve de laboratorio para los próximos Juegos Centroamericanos a celebrarse en la sede de estos juegos de la Uga Atlética lnteruniversitaria. Ponce tiene en sus manos dos grandes eventos.

Y el resto del país, listo para disfrutarlos... y pasar juicio sobre eUos. ¡Buena suerte!

936: un debate estéril o un punto de partiCia La polémica sobre las industrias 936 y sus benefiáos económicos y sus desventajas, a veces parece un debate estéril por la falta de ecuanimidad de los contrincantes.

Sobre esa debilidad del d ebate reflexionan dos profesores economistas del Recinto Universitario de Mayagüez; mientras, incluimos las observaciones de dos congresistas boricuas sobre la necesidad de un modelo económico propio.[4 y 5]

La Xma Bienal del Grabado de San Juan que comienza en abril, se celebra en Homenaje a Carlos Raque l Rivera, el artista que desde 1951 hasta el presente ha escrito con sus obras gráficas y pinturas, casi medio siglo de historia del arte de Puerto Rico. Incluimos dos textos que valoran tanto la Bienal como la obra del insigne pintor puertorriqueño.[S a 11]

REPORTAJE Eclucadón y proyecto asimilista de principios de siglo [11] Profesor Milton Pabón reflexiona sobre el futuro de l a Universidad y el Rector de la UMET comenta la reforma [16 y 17] Antonio Martorell envía ..carta" al Gobierno en tomo a qué es ser puertorriqueño [10]

¿Hacia dónde va el Hospital Pediátrico?

El dulce encanto de las ballenas

[49]

El más importante hospital de lo_s ~os p uertorriqueños zozobró en 1~ .ul~as semanas ante un cambio admnustratívo drástico. En esta nota se pasa balance de esa historia, que todo indica. no ha terminado.(14 y 15)

Legislador del PNP alerta sobre el futuro de la Agricultura [50]

. ___......, Coss PonCÓII• Aslstlllll del Director Rosario del Pilar Meléndez Centeno • Coonll!lldo,. de Redacción Mary Gonz3lez Neves • AedKd6n Odalys Rivera Montalvo, Mario Edgardo Roche Morales, GonzálezVélez •Fotogrtlil Ricardo PJca~az Díaz, José ReyesGarcía • Arte AicardoAicarazDiaz. ~Reyes Femlndez 4llonnlcl6ft Universitaria Cimito lnbmatiw de Diálogo (CID) Agencia de NoticiaS Española (EFE), Agencia Alemana de Prensa • Vtntn, Cln:ullc:ión y Susctlpclonel Elzardo UariRz Gan:ía. Radamés Vega Gutiérrn • lmprnl6n Impresora Nacional

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Tllélonos: 763-1015/763-1370 /758·551 O Ven1as: 763-1399 Fax: 250·8729

Congresistas boricuas por un modelo económico propio Por Diana Bernard ESPECIAL

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a controversia suscitada recientemente en tomo a la eliminación de la sección 936 del Código de Rentas Internas de los Estados Unidos, deja al descubierto la gravedad de la relación colonial de Puerto Rico con la nación estadounidense, según el congresista puertorriqueño en Illinois, Luis V. Gutiérrez.

Gutiérrez, quien fue uno de los panelistas invitados por la Cámara de Comercio a un foro sobre economía, lamentó que el estatus poütico de Puerto Rico haya provocado que· el sustento y la vida decente de miles de familias trabajadoras puertorriqueñas dependa de las corporaciones 936".

El congresista, de ideología independentista, enfatizó además que la relación colonial no sólo es perjudicial para Puerto Rico, destacando que Estados Unidos también sufre las consecuencias de esta relación • anacrónica•, entre otras razones, • por el altísimo costo de dinero que conlleva tener una colonia".

No obstante, aunque el congresista puertorriqueño reconoció que ha sido perjudicial que la economía de Puerto Rico haya girado casi totalmente en tomo a las industrias 936, postuló el caos económico que ocasionaría su pérdida actualmente. "Si yo fuera u~ independentista irresponsable, senaUamente me echaba pa'tras a ver el destartalamiento del pais por las acciones del gobierno federal. Diría, que se chave to' el mundo... así <¡ueda de manifiesto que Puerto Rico es una colonia que no puede defender al pueblo...

Pero eso sería totalmente irresponsable·.

Gutiérrez elogió la decisión del gobernador Pedro Rosselló de • anteponer los intereses y el bienestar del pueblo a su ideología partidista• apoyando las 936. El congresista puertorriqueño se refirió a la promesa del Gobernador de defender las industrias 936, mientras exista el Estado Libre Asociado, y hasta tanto se encuentre una alternativa con iguales o mejores beneficios.

El congresista del distrito número 4 de Dlinois narró a Diálogo que en Washington existe • enojo" contra las farmacéuticas y abogó por una negociación con éstas, que permita beneficios a la economía de Puerto Rico, y "que no haga daño al pueblo norteam~~can,!> con precios excesivosen las medianas ..

La contribución al alivio del défiat presupuestario esta~ounidense .Y el apoyo al sector finanaeroy bancanode la isla no son incompatibles con un nivel de ganancias competitivo de las compañías 936, según Gutiérrez.

De acuerdo con el congresista la consecución de un diálogo económico tiene que darse a la par con la fo~ación de lo que llamó un Frente amplio na-

cional que vaya más allá de la lucha por la permanencia de lasindustrias936ylleguehasta la construcción de una economía basada en parámetros puertorriqueños. Añadió que Puerto Rico debe dejar a un lado el tribalismo político y pensar colectivamente. Es necesario, agregó, privilegiar los intereses del pueblo trabajador sobre los intereses políticos particulares de cada uno.

"La propuesta del Partido Independentista para crear un plan de incentivos del gobierno puertorriqueño que retenga bajolasección9011asempresas que hoy operan bajo la 936 es muestra de que no se está priorizando la ventajería política".

Por su parte, explicó el congresista, se ha mantenido en constante comunicación con los representantes de la industrias 936 y aseguró que ha cabildeado por mejoras en las relaciones entre las e m presas y el sector sindical de la isla. Asimismo mencionó su gestión a favor de erradicar el impacto ambiental de las corporaciones.

Por su parte la congresista Nydia Velázquez, quien fue otra de las invitadas al foro, coincidió con las expresiones vertidas por su colega sobre la necesidad de diseñar modelos económicos autónomos. Velázquez, natural de Yabucoa, enfatizó que la realidad de la economía y la poütica puertorriqueñas no están d el todo claras en el Congreso de Estados Unidos. "En la rama legislativa, la Comisión de Recursos Naturales de la Cámara de Representantes y la Comisión de Energía y Recursos Naturales del Senado tienen la responsabilidad jurisdiccional sobre Puerto Rico. El comisionado residente es uno de los 41 miembros de la Comisión de Recursos Naturales de la Cámara, pero ninguno de los funcionarios permanentes es puertorriqueño, ni tiene experiencia sobre el caso de Puerto Rico".

De todas maneras estas comisiones no tienen jurisdicción sobre proyectos de ley que enmienden _el O~digo Rentas Internas, lo que evtdenaa,segun Velázquez, la cantidad de problemas técnicos en que el reglamento de la Cámara y el Senado estadounidenses incurren al tratar proyectos de ley relativos a Puerto Rico.

De otra parte, Nydia Velázquez aludió también a los 120 mil empleados que quedarían cesantes con ~a p~da de las industrias; lo que podría susatar una fuga de talento desde la Isla hacia las comunidades hispanas en Estados Unidos • donde las condiciones de vida son sumamente difíciles·.

Mientras tanto, la Asociación de Economistas de Puerto Rico considera que la actual administración tendrá que

manejar con cautela el asunto de la sección 936 del Código de Rentas Internas y prevé que los principales problemas de la nueva administración gubernamental serán la dificultad para balancear el presupuesto, la reducción del desempleo y el cumplimiento de las promesas de campaña. No obstante, auguran un crecimiento económico moderado con una inflación controlada en lo tocante a la economía nacional durante el presente año y el próximo: • esto no significa una tasa de creación de empleos suficiente para disminuir significativamente el desempleo". Estas conclusiones son producto de una

encuesta administrada por la Cámara de Comercio de Puerto Rico a la Asociación de Economistas.

De lo planteado durante el foro "Perspectivas económicas de Puerto Rico" se desprende la necesidad de aunar esfuerzos para el logro de un desarrollo económico real y sólido que no esté a merced de las crisis presupuestarias en Estados Unidos. La Asociación de Economistas propuso "que el gobierno disminuya su tamaño y funciones" como alternativa a la crisis fiscal y como primer paso hacia una construcción económica puertorriqueña.

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Salida: 17 de junio d e 1993 Regreso: 29 de julio de 1993 Para informaci~ adicional. comunícate con la Adm1n1strac16n de Colegios Reg ionales:

758-3454, exts. 209 y 210 Uf. I V~~SI O AO

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¿Será posible un enfoque ecuánime?

Por Alfredo González y José 1. Almeda ESPECIAL

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1 fenóme~o ~al referido como las 936 es un asunto publico complejo por sus variadas dimensto~es de realidad, mitos e implicaciones tdeológJcas. Una de sus esferas de realidad está asoaada con la act1V1dad económica de personas naturales y juridicas que fundamentan su . btenestar en las operaciones de unas corporaaones norteamencanas acogidas al beneficio de créditos contnbuhvos de la sección 936 del Código _Federal de Rentas Internas. De esa realidad juridica derivan directamente su empleo alrededor de 114,000 trabajadores en Puerto Rico quienes disfrutan de niveles sala: riales comparativamente altos, dentro de una realidad insular de crónico desempleo de aproximadamente 15 por ciento. Una consideración menos precisa, pero cierta, es que puede haber entre 200 ó 250 mil familiares inmediatos quienes dependen Vlrtualmente de los ingresos devengados por los referidos trabajadores.

Igualmente, como parte de esa realidad se encuentran los dueños e inversionistas de esas empresas 936 quienes son residentes en los Estados Unidos continentales y que derivan sus ingresos por concepto de rentas, intereses o ganancias de la operación activa o pasiva de dichas corporaciones. En alguna medida, el valor neto de esos ingresos propietarios (luego del pago de contribuciones sobre ingresos) es un criterio en la decisión de establecer, expandir, contraer o liquidar operaciones insulares. A un que de índole probabilística, es una realidad el efecto neto de los cambios potenciales en la sección 936 sobre su decisión futura de invertir en Puerto Rico.

Un aspecto debatible en la controversia de lo beneficioso o desventajoso de las 936 en Puerto Rico está asociado con la magnitud de los efectos indirectos de la producción, el ingreso y el empleo de esas empresas. Este aspecto terno-económico surge de una realidad incuestionable de que cada flujo de actividad productiva tiene unas repercusiones o impactos anteriores y posteriores sobre sectores productivos asociados y sobre el consumo.

Los defensores incondicionales de la permanencia del esquema 936, motivados por sus percepciones de la realidad, falacias y consideraciones ideológicas, han tendido a exagerar la magnitud de esas repercusiones para destacar su importancia para la economía de Puerto Rico. Desde esa visión se reclama que los 114 mil empleos directos de las 936 se tornan en 300,000 empleos directos e indirectos en la Isla, representando un tercio del empleo total. Además, se alega que las compras inducidas por la actividad económica de las 936, equivalentes a $11 billones en bienes importados de Estados Unidos, generan más de 200,000 empleos

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Los opositores a ultranza del sistema de las 936 fundamentados en realidades, mitos y motivaciones ideológicas, reconocen tímida·

rectamente por la operación de las 936, exageran sus costos sociales y obvian la naturaleza de su impacto indirecto mediante las repercusiones en otros sectores productivos y sobre el consumo. Ejemplo del enfoque de obviar el impacto indirl'cto de las 936 es la actitud de los analistas del Departamento del Tesoro de Estados Unidos en sus infom1es (n•e Operatio11 a"'l Effect of the Pos~ssio11s C01poratio11 System ojTaxatio11; Reports IV 1), quienes, al considerar que es difícil y que no hay consenso sobre la estimación de la magnitud de los multiplicadores intersectoriales, rechazan considerar ese efec-

to. (Véase página 51, V, párrafo 2 del Sixth Rrport)._ Desde este flanco opositor se tiende a menospreaar el impacto real de las 936, considerando tn forma simplista el asunto como una abstracaón. Un tratamiento detallista, en vez de abarcador, sustenta argumentos y llega a conclusiones sobre datos o información aislada. los opositores, al igual que los d efensores incondicionales, organizah sus argumentos con enfoques parcializados y presentando" piezas de evidencia~ selectas para apoyar su defensa. Ninguno de los litigantes considera junto con los puntos positivos de su posición aquellos aspectos que debilita su caso, pero que son parte integral de la realidad analizada. la acción en el cuadrilátero insular en que se debaten los contrincantes del asunto de las 936 está influenciada por un paradigma cultural entronizado en la realidad puertorriqueña (quizás en la civilización humana): el enfoque litigioso (adversativo) de la realidad y de las relaciones humanas. En vez de un enfoque solidario de entender un determinado asunto para maximizar los beneficios y minimizar los costos de los fenómenos sociales, se nos induce a analizar y resolver en controversia. la discusión pública responsable debe superar el espíritu de partido y los intereses creados. Se debe comenzar a transformar la tónica de insolidaridad prevaleciente en Puerto Rico. Es indispensable enfocar el asunto de las 936 con ecuanimidad, con franqueza metódica, con imparcialidad, con solidez anaütica y con determinada voluntad ávica creadora. Sólo así se apreciará en justa perspectiva su alcance, sin que movido por ese enfoque a priori se consideren las enmiendas propuestas a las 936 como una catástrofe irremisible ni como la única tabla salvadora del progreso socioeconómico futuro de Puerto Rico.

El invento social de la sección 936 (al igual que su antecesora, la sección 931) son instrumentos que en su época han brindado frutos beneficiosos al crecimiento económico insular y pudieran continuar rindiéndolo.

Pero también ese invento, por falta de previsión humana, no rindió muchos más beneficios y hasta resultó en impedimento para alcanzar mayor dinamismo en la calidad del procc;o de desarrollo económico. En ocas~oneselsistema actuó como fundamento decomplacenaa. Se confundieron las críticas constructivas con censuras. Y se evitó ao;í la exploración de esquemas de superación ante lascircunstancias internas y universales cambiantes.

AP_rovechemos esta oportunidad para realizar, ante la cnslS actual, eseejercicioávico de reexaminar ampliamente la realidad de las 936. Defendamos de ese esquema lo que un análisis pulcro nos indique defendible.

I_'nmen~em~s lo que de ese mismo ejercicio racional,. unpamal y ¡usto se nos revele como perturbador a las aspiraciones auténticas de progreso puertorriqueño Con todo lolamentable y grave de la actual situaciónd~ cambio en el sistema de las 936, debe ser ésta una oportunidad de probar nuestras fuerzas creadoras para descubrir soluciones y nuestra voluntad de espiritu para superar las crisis sociales.

Los autores son profecns del Departam~nto d~ Economla • la facultad de Al8 y CimcYs dd lteánlo Uniwrsitario de Mayagüez. t

mente los beneficios brutos sociales trafdos di-

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Controles de acceso: una ruta peligrosa vital del ser humano es proteger su entorno inmediato·. · e · no estoy cerrando nada que esté abierto• .

Agrego qu limina " 1 . e . cnrnen, Afirmó que · el control de acceso no e · lo distancia de unos parámetros VItales (el smo que hogar)". d discrim ' social Con relación a los alega os . enes es, que habría que estudiar cada caso por . dicó Aceved o m • h . separado. Pero expreso: no ay peor segregaa6n que no poder salir a la calle" ·

Por Mary González Nieves 0

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a dramática proliferación de urbanizaciones amuralladas en el área metropolitana podría tener consecuencias mucho más devastadoras que la misma aiminalidad. Algunos temen que esta modalidad es sólo un reflejo de una alarmante tran~formadón que está sufriendo nuestra identidad nacional. Los opositores califican la medida como · el retomo a la época medieval" y denuncian que el cierre de comunidades ya ha puesto de manifiesto la fragmentación de la sociedad, la renuncia de derechos civiles, y la inminencia de un caos en las carreteras.

--uTey21 del1987establedóque"únicamente se pennitía cerrar calles que no fuesen vías de acceso a otras comurúdades". Pero las enmiendas a dicha ley, efectuadas en el1992, penniten. entre otros, el cierre de una comurúdad aunque ésta fuese el acceso a otras.

La licenciada Maria Kortright Soler, quien preside el grupo Ciudadanos en Defensa de sus Derechos Civiles, expresó que · en nuestro país es costumbre no llamar las cosas por su nombre.

Los portones y los guardianes no son sino símbolos de status y barreras de integración social".

Agregó que " anular nuestro derecho de paso franco por calles públicas significa anular, de paso, el de disfrutar de los derechos fundamentales que representan las calles y parques romo foros públicos tradicionales en donde se ejercen los derechos de expresión, religión y asociación.

Enesesentidosepriva a todoslosciudadanosde su libertad y propiedad sin el debido procedimiento de ley sustantivo•.

El Tribunal Supremo tiene ante sí varias demandas en las cuales los opositores a los cierres alegan discrimen, violaciones de derechos civiles y a la libertad de expresión. A pesar de la urgencia para una deliberación al respecto, aún no hay decisión en ninguno de los casos. Esta morosidad ha provocado entre los afectados un sentido de impotencia y de ira porque, según expresaron varios entrevistados que prefirieron el anorninato, "hay muchos jueces que viven en urbanizaciones cerradas y puede que tengan algún conflicto en decidir sobre este asunto•.

El cierre de Borinquen Gardens ha creado bastante revuelo, pues según aproximadamente dos centenares d e vecinos aledaños a la urbanizadón, ellos estarían obligados a utilizar una calle inundable, carente de iluminación e insegura romo su úrúca entrada y salida a sus residencias.

Los peligros del aislamiento Aunque ronóente de que la criminalidad es una razón poderosa y legítima para buscar protecri6n. la licenciada l<ortright también expresó que el cierre respresenta un símbolo de impotencia y también otro peligro: la indiferencia. La próxima generación podria perder su identidad puertorriqueña, su sentido de pertenencia. "No podemos pennitir que la criminalidad nos ciegue de tal form a que obviemos todas las consecuencias sociales y políticas•, exclamó la licenciada.

Otra de las quejas es que con la creación de asociaciones de vecinos se le ha dado poder a un puñado de personas. Algunos se aprovechan de la ignorancia de la gente (en cuanto a sus derechos constitucionales) para presionarlos a firmar (el cierre)", denunció Iris Román. quien accedió a firmar porque "tengo a mi esposo enfer. m o y necesito el beeper para pasar los portones·.

• Lo que una inmensa mayoría desconoce es que el

El caso de Los Filtros Sin embargo, Marcos Martínez, portavoz d e la comunidad Los Filtros, en Guaynabo, no está dispuesto a renunciar a ninguno de su s derechos.

Según M.utínez, quien lleva 30 años residiendo allí "el caso contra nuestra comurúdad va más allá de los controles d e acceso". Reveló que, según le infom1aron a él, la excusa d e los residentes de la calle7 en Alturas d e Torrimar fue que en Los Filtros había un punto d e drogas. ·Es falso y me lo tienen que probar·, contest ó indignado.

El Murúdpio d e Guaynabo aprobó la petidón d e la urbanización Alturas d e Torrimar, medida que, al in1plantarse, cierra el único acceso vehicular que tienen los residentes d e Los Filtros para llegar hasta sus casas. Los Filtros solicitó y obtuvo un interdicto preliminar en el Tribunal Superior de Puerto Rico.

Las calles son públicas Cuando los legisladores se reunieron el año . pasadoparaestudiarelfundonarnientode laLey 21 d e 1987, prácticamente todos endosaron el proyecto.Noobstante,el senador Fernando Martín clarificó en aquel momento que a pesar de favorecer la medida, nadie podía impedir que él, o cualquier ciudadano, transitase libremente por una urbanización que tuviera el acceso controlado. • El marro jurídico establece que las calles son públicas·, por lo que ni siquiera procedería un interrogatorio por parte d el guardia de seguridad.

Sin embargo, la realidad es otra. Sólo trate de entrar a una urbanización cerrada sin dar explicaciones.

Un problema de tránsito

Reglamento número 20 de la Junta de Planificación dispone que no se podrá impedir el acceso a personas d e la comurúdad sin importar si pagan o no las cuotas. La violaó6n de ley es purúble con multas admirústrativas de hasta $250.00.

•Hay que ceder algunos derechosw Los municipios se inclinan a aprobar prontamente las solicitudes que les llegan, muchas veces • sin fiscalizar adecuadamente los estudios de tránsito y demás papelería•, indicó Kortright. El procedimiento para solicitar derreinduye:radicarsolidtudalmurúdpio,lacualdebe ir acompañada de un estudio de tránsito, plano de ubicación, ~ado de vecinos. a 100 metros a la periferia y la aprobaaón del 75 por a ento de los residentes del lugar.

El Alcalde de San !uan. Héctor Luis Acevedo, no está de acuerdo con los aerres provisionales de calles pero abiertamente confiesa que está a favor del cont:.Ol de accesos de sectores vecinales porque • el sentimiento ~mil ·teQ:!v

Otra de las consecuencias del aumento desrne· dido de los cierres es el incremento d el tránsito velú~ar _en las carreteras. En un país donde la planificaaón urbana tomaba en cuenta las facili· dades existentes, entiéndase las vías secundarias de acceso, _ahora resulta que éstas son casi inexistentes.

Los motonstas se ven obligados a tomar las vias principales para_ llegar a sus destinos, ocasionando magnos ataponarruentos porque ya no hay atrechos por donde escapar. d El Secretario de Transportación y Obras Públicas.

• octor Carlos Pesquera, dijo estar • muy ronciente" Y P~pado" por este problema •y asi se lo expresé al go ~~or Pedro Rosselló". "Habrá que volver a hacer ~~álisóPis de los cierres actuales y de los subsiguientes"• " ' '-<l.IC esquera.

Dada la grave situación, ha solicitado un Task Forcr

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_a ón cerrada. "En aquellos casos de problernas ebsegundad identificables, se procedería rápidamente a uscarle una solución• San~entras, más de ISO .urbanizaciones en Guaynabo. · uan Y Bayamón han cerrado sus accesos. Las peti· eones, para estos propósitos continúan desenfrenada· m ente.

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• Inician actividades de la Semana Universitaria de la Comunicación Durante la semana del 29 de marzo al 2 de abril de 1993 se celebrará en Puerto Rico la Semana Universitaria de la. c:;omunlcaclón. La actividad es a';JSp1aada por la Asociación Puertornqueña de Programas Académicos de Comunicación Social y sus programas afiliados: el Departamento de Artes Gráficas y Publicidad Comercial del Colegio Regional de Carolina. el Departamento de Comunicación Audiovisual del Colegio Universitario de Humacao, el Departamento de Comunicación de la Universidad del Sagrado Corazón, el Departamento de Comunicación Teleradial del Colegio Universitario Tecnológico de Arecibo, el Departamento de Comunicación y Tecnologfa Educativa de la Universidad Central de Bayamón, la Escuela de Comunicación Pública de la Universidad de Puerto Rico y el Programa de Comunicación de la Universidad de América. La Escuela de Comunicación Pública de la UPR, aprovecha también para celebrar su vigésimo aniversario, que dedican al profesor Luis Trelles Plazaola.

Cada institución universitaria conmemorará la semana (de lunes a jueves) con actividades especiales de interés particular. El viernes 7 de mayo se celebrará, conjuntamente, el Tercer Encuentro Nacional de Estudiantes y Profesores de Comunicación. El Encuentro se celebrará en el Colegio Regional de Carolina entre las nueve de la mañana y las tres de la tarde.

• Sagrado Corazón discute cambios en Puerto Rico El Departamento de Educación de la Universidad del Sagrado Corazón celebra la Semana de la Educación desde el lunes 29 de marzo hasta el viernes 2 de abril. EL 29 de marzo a las 1O:OOAM se inician las actividades con el foro "Hacia una transformación de la

Educación en Puerto Rico", a cargo de la doctora Ana Elvia Quintero y la doctora Nitza Hernández, decana de Asuntos Académicos de esa institución.

"Desafíos para la escuela en el próximo decenio" es el tema de la audioconferencia que desde Chile será ofrecida por el profesor Carlos Silva, de la Universidad Playa Ancha. La conferencia tendrá lugar en la Sala de Conferencias del Departamento de Educación a las 10:00 AM. El jueves a las 7:00 de la noche en los salones B y C de Usos Múltiples estarán los cineastas Jacobo Morales, Jack Delano y Luis Melina quienes participarán del foro "El cine como elemento transformador en la Educación". Para información adicional deben comunicarse al 727-1515 con la Oficina de Relaciones Públicas de la Universidad del Sagrado Corazón.

• Interesante encuentro entre científicos y periodistas El primer foro para propiciar el diálogo entre la comunidad científica. y los medios de comunicación se llevó a cabo el 12 y 13 de marzo, con el auspicio del Centro de Recursos para la Ciencia e lngenierfa de la Universidad de Puerto Rico y el Programa Experimental para Estimular la Investigación Competitiva (EPSCoR por sus siglas en inglés).

Participaron los doctores puertorriqueños Manuel Gómez, director del Centro, y Esaúl Sánchez, de la Oficina de Comunicaciones de la Universidad de Pennsylvania, además de Boyce Rensberger, editor de Ciencia del Washington Post; el doctor Gerald (Jerry) Wheeler, físico nuclear de la Universidad de Montana, y la profesora Katherine Rowan del Departamento de Comunicaciones de la Universidad de Purdue.

En un ambiente de camaradería, tanto científicos como representantes de distintos medios de comunicación tuvieron la oportunidad de intercambiar inquietudes con respecto a las noticias que genera la ciencia. El doctor Sánchez, en su disertación le envió un mensaje a ambos sectores: "la comunicación es necesaria, la pregunta es cómo (...) Para que se dé tiene que haber el deseo. Eso implica esfuerzo y paciencia. En este caso la presión sobre los científicos es mayor". Recalcó que los reporteros son expertos en construir puentes entre culturas. Para que ocurra la comunicación, los científicos tendrán que esforzarse por responder rápidamente a los periodistas y éstos tienen la responsabilidad social de tener claro los datos antes de divulgarlos. [por Mary Gonzélez Nieves)

ción de maestros en Puerto Rico: Retos y posibilidades hacia el año 2000". En la actividad se destacó la presencia de P. Michael Timpane.

En el foro se discutieron, entre otros, los "Modelos de programas de preparación de maestros en Puerto Rico y Estados Unidos· Como Invitado especial, el foro Preparación de Maestros contó con la y las "Estrategias participación de P. Mlchael nmpant, actual presidente de la Universidad de de cambio en los Columbia en Nueva York. nmpane Informó sobre a planes del presidente programas de pre- BIU Clinton para reformar el alstema tduaUvo. paración de maespintor y poeta Roberto Alberty "Boquio" tros·, sección abierta donde un público (1930-1985), que se presentará en el compuesto por más de 400 personas Museo de Arte Contemporáneo (MAC) pudo participar activamente. en mayo y junio. La presentación de la exposición estará a cargo de Fernando Cross, curador de la Retrospectiva Roberto Alberty en el MAC. El viernes 23 de abril a las 7:30p.m. la joven escritora Mayra Santos Febres organizará una El Comité de Actividades Culturales "lectura-happening·, en colaboración del Departamento de Estudios Hispánicon el Consejo de Estudiantes de la cos celebra la Semana de la Lengua Facultad de Humanidades, para claudel 20 al 23 de abril df3 1993. La activisurar la actividad. dad consistirá de distintos foros y conferencias en torno a la obra del poeta Vicente Huidobro con motivo de su centenario, dentro del contexto de las experimentaciones literarias y extraliterarias de las vanguardias. Participarán reconocidos estudiosos del tema como el doctor José Luis Vega, de la Universidad de Puerto Rico, el doctor José Quiroga, de Georgetown University, entie otros.

Por otra parte, la exposición: La mirada vanguardista del Boqulo se exhibe en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca José M. Lázaro y constituye parte de la primera retrospectiva del

• Semana de la Lengua en Río Piedras

• Auspician foro sobre preparación y retos de los maestros El Consejo General de Educación (CGE), con la colaboración del Colegio de Maestros de la Universidad de Columbia, presentó el foro "La preparaLula Mollrll

Diülgdoabril 1993'7.:

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DÉCIMA BIENAL del GRABADO

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Por Mario Edgardo Roche DE

DIÁLOGO

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José E. Balado Díu, directOf del Programa de Mes Plistias y T Pumaradll, coordinadora de la Olic;ina de la Blenll de Son.._

a Déáma Bienal de San Juan del Grabado Latinoamericano y del Caribe es, en el campo de las artes plásticas, el ~vento internacional más importante que se realiza en la mentóenentrevista con Diálogola destacada artista boricuaMym¡ 15la. Esta comenzará el proximo 23 de abril en el Arsenal Báez, a quien se le dedicó la octava edición_ Además, la Bienal de la Puntilla en el Viecontribuye a mejorar la imagen pública del país y a jo San Juan y se dedicará a dos grandes del fomentar una mejorcalidad grabado: Carlos Raquel Rivede vida. ra de Puerto Rico y Antonio ·La experiencia del arte Seguí de Argentina. Dosexpoestimula el pensamiento siciones serán realizadas en creativo, la discusión y el homenaje a ambos. intercambio de ideas de los El Museo de Las Américas, participantes•,añadióllán localizado en el Antiguo CuarComounsaludoalaBil>tel de Ballajá. será desde ei:?D nal, instituciones públicas de abril la sede de la exposiy privadas realizan exposición-homenaje a Rivera, uno ciones, taDeresyseminarios reladonados con el tvenlo_ de nuestros mejores artistas de la productiva generación de B profesor univetsitario, los '50. También en el Museo historiador y critico de arte, Roig de Humacao se llevará a Angel Rodríguez y Martín Rodríguez, en el Taller de enmarcaclón.

José A. Pérez Ruiz. sostuvo cabo otra exposición de este que, con sus altas y sus bajas, "la Bienal es un fenómeno grande en Puerto Rico. Ha servido importante artista puertorriqueño desde el24 de abril. para abrir puertas a nivrl cultural e internacionalmenll'".

Mientras tanto, la exposición de Antonio Seguí será a partir Pérez Ruiz explicó que desde la década del ·so muchosartisUs del22 de abril en el edificio del Chase Manhattan Banlr. de Hato puertorriqueños se indiriaron por la gráfica (grabado y cartel) ya Rey y se extenderá hasta ei:?D de julio. Este grabadista argentino que era la opción para poder llevar sus obras a la genll', debido a ha sido distinguido varias veces con premios internacionales de que las esculturas y las pinturas eran más costosas. renombre. José Balado, director interino de la División de Artes El grabado es una estampa multiejemplar, generalmmlt' imPlásticas del Instituto de Cultura Puertorriqueña (ICP), entidad presa sobre papel que llegó a ocddente para mediados del siglo que organiza la Bienal, informó en entrevista con Diálogo que el XIV. Se utilizaba para imprimir barajas, imágenes religiosas y jurado lnternadonal de Selecdón y Premiación de este año estará decoraciones de libros. Existen distintas vertientes de este pcompuesto por José Alicea y Doreen M. Colón (arnacho, de ro: grabado al relieve, xilografía, linografía, serigrafía y litografía_ Puerto Rico; Uiara &rtira, de Brasil; Valérie Briére, de Francia; Vugil Hammock. de Canadá; Jorge Martinez, de Venezuela y Bienal contra viento y marea Alina Molinari, de Argentina. ·El Jurado selecdonó '2»9 obras para ser exhibidas y otorgó La Bienal del Grabado Latinoamericano y del Caribe de San siete premios. Cada premio será de mil dólares. Además, habrán Juan ha sufrido, romo la mayoría de las rmpresas cuiturnes de cinco mendones honoríficas·, dijo Balado sobre el evento que se esle país, los embales de recortes económicos, problemas polítiextenderá hasta el3 de septiembre. cos y la inefidencia de algunos de sus organizadores, m sus Alrededor de 171 artistas de 18 países fueron escogidos para distintas etapas. Aún así, el impacto que tuvo y tiene enel ámbito participar en la Bienal. Los países de donde más artistas se seleccionaron obras fueron Argentina (28 artistas y 50 obras), Colombia (ZJartistas y44obras), México (22 artistas y 35 obras) y Puerto Rico (21 artistas y 31 obras). En total, 636 artistas enviaron 1,222 obras.

[:lllall

Una ventana al mundo Pa_..a inicios de la d~cada del '70, el doctor Ricardo Alegria, fundador del ICP, dio los primeros pasos para la organización del primer evento inll'rnacional de las artes plásticas en Puerto Rico.

E: obje:ivo principal era promover el uso del arte y la técr.;:a del grabado, y facilit,lflc a los artistas un foro dónde difundir y apreciar su obra gráfica a nivel mundial.En 1973, yconlaayudadeldestaca.!oartista puertorriqueño Lorenzo Homar, Alegría o;¡!anizó la primera Bien.ú. DesJe ese momento la actividad se realiza cada dos años.

La importancia de la Bienal para el desarrollo del artista puertorriqueño ha sido indiscutible. ·rara el artista puertorriqueño es la oportunidad de mirar lo que se hace en otros países y de vemos a nosotros mismos desde otra perspectiva •, ro,'· '

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Alclfaz)

Baéz, quien es miembro de la Hmnandad de Artistas Gráficos de Puerto Rico, expresó que, independientl'ml'nte de las diferencias que en algún momento se 11ay3n tenido con los organizadores de1evento, •ta Hermandad apoya la Bienal bajo roalquier cirronstancia. La Bienal no debe desapareo'!" porque es el único contacto que tenemos con el exterior"- Además •es el único foro real para enseñar grabado

aquf¡ coyuntura .eleccionaria que arropó al país el semestre

pasado provocó que los ?rga~dor~s ~ecidieran atrasar la BimaJ hasta abril de este ano, segun senalo Balado. Los grandes ewntosromolaGranRegata ylasGrandes Fiestashan desangradoa la empresa privada, "lo que dificulta el obtener auspicios de ese importante sector".

El periodo de transición en el gobierno también ha afectado la ayuda efectiva por ¡x.rte de diversas agencias para el montaje de la actividad. Por ejemplo, el Departamento de Educación no asignóa tiempo un fondo de 25 mil dólares que estaba destinado a auspiciar las visitas de los estudiantes a la Bienal. ·rero iniciamos unas gestiones ron la Asociadón de Industriales a ver si pueden cubrir los costos de esas visitas, que son muy importantes, ya que nos ayudan a formar un nuevo público para las artes plásticas", según declaró el joven ejecutivo de las artes.

Pm:isamente con el objetivo de llegar a nuevos sectores, los organizadores de la Bienal prepararon una ruta de exposidones porloscentroscomercialesdel país. En la ruta, que iria por Plaza Las Américas en San Juan, Plaza del Norte en Hatillo, Mayagiiez MaD en la Sultana del Oeste y Plaza Caribe en Ponce, se presentan obras ganadoras de las pasadas bienales. Las mismas son propiedaddeiiCP. Alo largo de la ruta se pondrá a la venta carteles de la Bienal, a~ ~ ~tas. que es parte del esfuerzo promociona!, mlm> el director mterina.

Bienal institucionalizada . U~ reclamo que se ha generalizado entre artistas, críticos y qecutivos_cultura!es lo es el de crear una corporación u oficina que ~¡e todo el año en la Bienal puertorriqueña, lo que pmmtiria una organización más eficiente, la posibilidad de

desarro~~públicomásnumerosoymejorinlorrnado,yvelar

por el crecuruento del evento.

Myma Báez planteó que la bienal·nopertenece ni al ICP, ni al gobierno. Pertenece al pueblo de Puerto Rico. La oficina de la bienal debe trabajar todo el año, ser una entidad permanente".

En ese sentido, Balado destacó que se~ ~ear una oficina permanente de la Bienal,· ligada de alguna forma al ICP".Sugirió una entidad similar a la del Festival Casals. que está adscrita a la Corporación de las Artes Escénico-Musicales.

El critico Pérez Ruiz sugirió una mayor intemadonalización. "La Bienal debe aspirar a recibir obras de todo el mundo". ~juzgar por las observadones de los entre\'IStados, impresiona el c.úor humano Yla dedicación con la que se levanta la Bienal, a pesar de la fal ta de auspidos de sectores del nuevo gobierno. El Instituto de Cultura ~ertorriqueña tiene, pues, ante sí, la oporturu~d de demostrar su importancia para el

pa¡s.

!El i~ de lo Bim.JI .,..,,.,.. nloin> 2d< <SU edición.¡ ,---- rn lo ro&Oiálogooabri 1993

Sto Encuentro Nacional de Educación yPensamiento Oficma de Asuntos Académicos, Administración Central, Universidad de Puerto Rico

29 y 30 de abril de 1993 1Ponce Hilton Proyecto para el Desarrollo de Destrezas de Pensamiento •El Encuentro Nacional de Pensamiento y Educación reune anualmente a cientos de educadores para participar en for~, mesas redondas, talleres. demostraciones y ~naas. El Encuentro t1enecomo propós~os: intercambiar ideas: refleXIones. investigaciones y prácticas que sobre la ensenanza onentada al desarrollo del pensamiento se llevan a cabo en Puerto Rico. Todo esto dentro de los esfuerzos de la reforma educativa que tienen lugar en nuestra isla.

El_ Encuen~ro brinda una magnifica oportunidad para la conc~en~zaCio~ y la capac~ación docente pues los asistentes se fam1l1anzaran con diversos conceptos e ideas prácticas que se llevan a cabo en el salón de clases para fomentar el desarrollo intelectual.

Este año el Encuentro ha sido dedicado a Paulo Freira, en reconocimiento a su extraordinaria aportación al entendimiento y transformación de las prácticas educativas.

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JUEVES, 29 DE ABRIL DE 1993 Vestíbulo 8:00 AAf. Registro TNtro 8:45AM. Mensajes y saludos Jod M. Saldaña, Presidente U.P.A. Sonia Dávlla. Directora Ofic. Asuntos Académicos Teatro 9:15: Conferencia introductoria Los fundamentos del pensamiento: Implicaciones para la práctica educativa.

Angel R. Vlllartnl, Director Proyecto para el DesarroUo de Destrezas de Pensamiento TNtro 10:00: Mesa redonda -Perspectivas psicológicas del desarrollo del pensamiento.

Angeles Mollna, Eddle Marrero, Wanda Rodríguez, Andrn Collazo

· f 1:30 Sesiones concurr.ntes (1) Rúbricas: Un medio eficaz para evaluar destrezas de pensamiento. Sonia M. Flores (2) Desarrollo, revisión técnica y evaluación de monografías: Una guía práctica para estudiantes y profesores.

Víctor López-Tosado (3) La supervisión como un proceso panicipativo, rellexillo y crítico del proceso de aprendizaje-enseñanza (Parte 1).

Ramón Claudlo y Luis Burgos (4) H tJcía una concepción política y materialista del pensamiento. Carlos RO!as .

(5) Aprendizaje cooperatiVO y la solución de problemas.

Julia Reyes y Milagros Saballer (6) El efeCto de la enseñanza directa de destr~zas de pensamiento en la escuela elemen~l. Aur~ L Ram~rez .

(7) T atler introductorio (1): Pensam1ento Cfltieo Y reflexiVO. Angel R. Vlllarlnl .

(8) Estrategias cognoscitivas en el razonam1ento de los estudiantes. Gloria Ortlz

Vestíbulo 1:00 P.M. Exhibiciones y almuerzo 2:00 Sesiones concurrentes_ • ( 0) "Assessment" del pensamiento cfltiCO en el salon de

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clases Carmen Colón . estudio de tos procesos cognoscitivos en Puert~ Rico (11) y su pertinencia al quehacer educativo. Wanda Rodnguez (12) Evaluación de destrezas: Pruebas de eJecucJón.

EÍ

Adolfo Sánchez . o· · (13) Programas para estimular el pen_samJ~nto en el 1Sinto Escolar de Pones (1): Yase/; Lee y P1ensa, CODA ..

(14) Operacionatizaeión del nuevo modelo de supervrsión (Parte 11). Emilio Pintado, lrma ~~ueras y Luz López . ión . lar y capacitación de maestros en la 15 < ) ~ew~il~~y. oavldWellayGJactysQulntana

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lntroduefOrio (1/): EnseñanZa

de

3:30 P.Af. Sesiones concu"entes (t 9) Desarrollo del pensamiento a través de la tecnología educativa. Juan Meléndez (20) Elmétodo de inquirir: Alternativa viablepara la enseñanza de ciencia desde el nivel primario. Mlgdalla Oquendo (21) Desarrollo de modelos depensamiento en las disciplinas.

Marlén Ollver y Mayra Vega (22) Programas para estimular el pensamiento en el Distrito Escolar de Ponce (//): CODA; Whole Language; Enriquecimiento Instrumental.

(23) La confianza: Elemento esencial de las relaciones humanas y su relación con el desarrollo del pensamiento.

Luz López (24) Los hilos de la aguja: Pedagogía y psicología social.

Nydza Correa (25) Cambio de paradigmas: necesidad transdisciplinaria.

Armando Rovlra (26) La "creática• como estrategia para desarrollar el pensamiento. Iris Pazo y Llzette Marín (27) Estimulando el pensamiento en la clase de educación física, experiendas reales de maestros. Vanessa Blrd Teatro 4:30 P.Af. Acto ~ltural

7:00 P.Af. Receso

VIERNES, 30 DE ABRIL DE 1993 Vestíbulo 8:00A.M. Registro Teatro 8:30 A.Af. Actividad de homenaje al profesor Paulo Freira Conferencia: Pensamiento, sociedad y liberación Teatro 9:30 A.Af. Mesa redonda: Perspectivas filosóficas sobre el desarrollo del pensamiento.

José R. Vlllalón, Carlos Ro]as, Rafael Aragunde, Angel R. Vlllarlnl

11:00 A .Af. Ses iones f:oncurrentes (28) Tirillas cómicas: exploración, elaboración y evaluación de conceptos. Luz L6pez (29) "Assessment" de la destreza de razonamiento lógico en un programa de computadoras. Rubén Estremera (30) Logros, limitaciones y perspectivas de la Reforma Educativa en el Departamento de Educación.

Angel R. Vlllarlnl, Awllda Aponte, Gloria Baquero, carmelo Ortlz y Noemí Agulrre (31) El uso de mapas cognoscitillos como estrategia de evaluación estudiantil. Rosa O)eda (32) La etapa deplanificación para la formulación depreguntas efectivas para desarrollar destrezas de pensamiento (1). lrma Brugueras

Desarro11o

(33) Wholelanguage:Fromtheorytopractice(implementation in ESL ctassroom). Carmen Lamboy (34) Taller introductorio (111): Aprendizaje cooperativo.

Sonia M. Flores (35) Enseñanza de la ciencia a nivel post secundario y pensamiento aítico. Hllda Colón .

(36) Hacia un modelo dialéctico de administración educat1va.

José M. Rodríguez Vestíbulo 12:30 P.M. Exhibiciones y almuerzo 1:30 P.Af. Sesiones concurrentes (37) La lectoescritura como proceso evolutivo en la edad temprana: un análisis socio-cognitivo de la mediatización del pensamiento incipiente. Angeles Mollna (38) La etapa de planificación para la formulación depreguntas efectivas para desarrollar destrezas de pensamiento (//). lrma Brugueras (39) Técnicade "assessment":Análisisaíticodelaprendizaje.

Rubén Estremera (40) Integración de la creática en el currículo: Ubro blanco.

Natallo Domínguez (41) Educación, libertad y aeatividad: Un libro de diálogo con Paulo Freire en Puerto Rico. Daniel Schlpanl (42) La computadora como recurso para el desarrollo de destrezas de pensamiento. Juan Meléndez (43) Taller introductorio IV: Evaluación de destrezas de pensamiento. María Agulr re (44) El método de enseñanza de adquisición de conceptos versus el método tradicional y el aprovechamiento en matemáticas. Carmen Gutlérrez (45) Procesos cognoscitivos en la adultez: aplicaciones educativas. Blanca Vlllamll y Wanda C. Rodríguez Teatro 2 :30 Conferencia: pensamiento. Luis ColÓn

Neuropsicología

del

4:00P.M. Sesiones concurrentes (46) Necesidad de una antropología filosófica como trasfondo de una teoría de desarrollo delpensamiento. José R. Vlllalón (47) Efecto del contexto en el desarrollo del pensamiento.

Hllda C8putls Ortega (48) La filosofía y la teología en el modelo interdisciplinario propuesto por la constitución apostólica sobre universidades católicas. Osear Dávlla (49) Objeciones a la educación moral aítica.

(50) "Assessment" en un curso de Biología General.

HlldaCol6n (51) La metodología de la pregunta: Implicaciones para la construcción de esquemas conceptuales. Emilla Acevedo (52) Reflexiones sobre el desarrollo de conceptos en la ciencia. Luis Pérez Teatro 5:00P.M.

aausura y recepción

Programa del Quinto Encuentro José Ornar Pagán, Wilfredo Quiñ0fi8S S ierra

r----------------------------------, 5ro.

ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCAOÓN YPENSAMIENTO

Boleto de prematrícula Nombre: - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -- lnstitució,r,: - .- .-. --------------Departamento _ _ _ __ _ _ __ _ Dirección: - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - Teléfono: - - - - - - - - - - - - - - - -- -- - - - - Envíe cheque o giro postal por $70.00 (para cubrir los dos días de actividades, rTI8riendas y almuerzos) a nombre de 'Sto. Encuentro de Educación y Pensamiento' a: Universidad de Puerto Rico, Administración Central,

dirSC::

de destrezas . de destrezas de pensamiento,

:;smientO. Evefyn Ortlz y Maria Rod guez

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(17)

individualización y aprendizaje cooperativo. Luclla de León Bello (18) Conceptualización y uso de portafolio en el proceso de "assessment" en la preparación de maestros.

Irene Femández, Rosa Rodríguez y Carmen E. Torres

Diálogooabri11993-9

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Homenaje a

CARLOS RAQUEL RIVERA .

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ocas1on para apreciar, redescubrir y divulgar un valor nacional Por Yvonne Ochart E S P E C IAL

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a Xma Bienal del Grabado de San Juan que comienza en abril, se celebra en Homenaje a Carlos Raquel Rivera, el artista que desde 1951 hasta el presente ha escrito con sus obras gráficas y pinturas, casi medio siglo de historia del arte de Puerto Rico. Este evento artístico, que por su magnitud y trascendencia ha ocupado siempre la atención mundial, este año acrecienta su importancia por varias razones, entre las cuales destacan las siguientes.

En la actualidad sólo se celebran en el mundo tres bienales dedicadas al grabado. Estas son: la Bienal de Vratislava, en Yugoslavia; la Intergraphik de Polonia; y la Bienal de San Juan de Puerto Rico, que organiza el Instituto de Cultura Puertorriqueña. La Bienal d el Grabado de San Juan es por lo tanto el único evento de esta índole que en el presente se lleva a cabo en todo el continente americano. Es además la única bienal de grabado que ha continuado su labor en el "Nuevo Mundo" durante los últimos veinte años. Cuando se escriba la historia del arte del siglo XX la Bienal de San Juan será un documento histórico ineludible.

Al d edicar esta actividad a la figura d e Carlos Raquel Rivera, se hace justicia a la obra de uno de los artistas gráficos más destacados de Puerto Rico y Latinoamérica, a la par que se historia la infatigable y abundante creación de uno de los maestros de la gráfica contemporá nea. Al enfrentarnos a su vida, impresiona su extraordinaria y constante actividad artística de sostenida calidad. Carlos Raquel ha parti-

La pintura de

Carlos Raquel esunodelos documentos más insólitos de creatividad que aún no logra el reconocimiento que merece.

"Noche clal'l",llnóleo, 1953

cipado en más de 90 exposiciones col.ectiv~s y ha montado once expoSiaones IndiVIduales. Sus creaciones han sido pre!ftiadas por el Ateneo Puertomqueno en tres ocasiones: en el1953 pcir Noche Clara, en 1954 por Marea Alta yen 1957 por La Masacre de Ponce. Las tres son grabados en linóleo.

En la Bienal lnteramericana de Pintura y Gráfica de México de 1958 gana el Tercer Premio por su grabado en linóleo H uradn del Norte, y en el 1961 el Instituto de Cultura Puertoposición de Rafael Turriqueña le otorga el Primer Premio liño utiliza similares de Pintura. Las obras de Carlos Rarecursos para formar el quel Rivera forman parte de presticuerpo que aparece en la c.r uz y otros elemencolecaones de museos e instig¡osas tuciones públicas y privadas. tos drcundantes.

Hacer justicia a la totalidad de su La pintura de Carlos obra conlleva apreciarla a la luz de Raquel es uno de los documentos más insólitos las corrientes artísticas de este siglo, que él absorbe y supera, para devolde creatividad que aún vérnoslas en piezas de un impacto no logra el reconocivisual estremecedor. La expresión miento que merece. Es gráfica de Carlos Raquel revela viahí donde se libera y llega a su cúspide la megencia con respecto a la crea tividad dida abstracción que artística contemporánea. Tanto sus obras gráficas como sus pinturas encontramos en algunas trascienden el estilo expresionista de sus serigrafías. Los dentro del cual, en un principio, deanimales mentales creados por Carlos Raben insertarse. De esta extensa obra, quel Rivera en sus pindiversa y plural, es necesario resaltar turas al óleo no tienen sus aportaciones. igual. Ni en el Giovanni Si bien desde 1951 hasta princidi Paolo (s. XV), el Bospios de la década del '60 el expresioco o Acrimbolo (s. XVI), nismo está presente en su obra, éste "Autorretrato", lnóleo, 1!159 ni el alemán Morghen, se encuentra asimilado y redefinido ni Huys o los esperpentos de Coya (s. XVIII), ni en las en un discurso plástico personal. Obras de fuerte ilustraciones de Blake o la obra de Ensor (s. XIX), ni en impacto visual, tales como Pobreza (1951), Huracán del las deformaciones de Orozco o Siqueiros o los monsNorte (1955), La Masacre de Ponce y Cuatro Plagn (ambas de 1960), ejemplifican tan solo una parte de truos de Klee o Dali, encontraremos tales cuerpos esta primera época. Al mismo tiempo que crea las simbólicos, creados por su imaginación. Pero Carlos anteriores, Carlos Raquel elabora un estilo de clásica serenidad en El niño dormido, Moliendo Maíz (1954) y Hoja de Yagrumo (1958).

Su obra serigráfica de esa misma época desmiente por igual la idea generalizada de que su obra explore un solo lenguaje plástico. Carlos Raquel formó parte del grupo de destacados artistas que laboraron en la División de Educación de la Comunidad como ilustradores de libros y carteles con fines pedagógicos. En sus obras para esta institución, Carlos Raquel distingue claramente la función que cumple cada medio artístico y su propósito visual. En ellas, la composición de lo representado es de una definida y sobria simplicidad.

Así en el cartel titulado Exposición de retratos el terso rosÍro de una niña ocupa casi todo el espacio, definiendo su semblante con dos precisos trazos que enmarcan )a silueta de su perfil. En Nenén de la ruta mora (1955) y El yugo (1960) encontramos similar sencillez pictórica.

Por esos mismos años, Carlos Raquel desarrolla la tendencia abstracta de una manera personal. Elige del abstracto algunos recursos, pero sólo en el aspecto conceptual. A la hora de pintar o ~asgar el linóll"?, Carlos Raquel doblega estas concepaones.a.su neces~­ dad y gusto. En la serigraffa-cartel Expos10ón de dibujos de Taman Kerry Carmen Robb del1959 hace estilizados abstractos de lo figurativo. Este se compone de rostros formados por un impresionante jueg~ d.e líneas convexas, lo cual produce un efecto mul~dimensional que abstrae lo hasta dar la lDlde ser otro de 1957 Ex-

Detalle c1t "Cultro pllgaa",linóleo, 1!159

Raquel da sentido ulterior a sus monstruos; aunque estos sean producto de Jos males de la angustia, nuestro pmtor utiliza algunos de ellos (Malaentraña y Paroxismo) para condenar los males que aquejan nuestra soaedad.

La obra d e Carlos Raquel Rivera no se limita a la critica social y politica que para él ha sido el centro de su vida.

Esta es la que le ha dado populandad: sus grabados al linóleo en los que este artista condena, interroga, exclama, satiriza, acusa Jo erróneo y clama por justicia. Los cientos de cuerpos que se retuercen en muecas violentas o hipócritas, o muestran al mundo su pobreza o ternura e indefensión, forman parte d.e la interpretación de nuestra historia hecha por un arhsta cuya obra es hoy tan vigente como en el momento de su creación.

Carlos Raquel es el artista que ha puesto su arte al servicio de un ideal, no el que se sirve de un ideal politico para ser "artista"; que estas dos defi~iciones de vida, aunque se tienden a confundu hoy d1a, son y serán cosas opuestas y diferentes. En este aspecto ético, como artista, ha sentado igualmente ejemplo de autenticidad.

Para Jos mexicanos, Siqueiros es casi un dios. Al llegar a México, en cualquier lugar, con esa gracia tan suya para obviar la muerte, los mexicanos te preguntan:¿ Y ya vio usted a Siqueiros? cuando lo" correcto" sería decir ¿Vio usted las obras de Siqueiros? El pueblo mexicano ama y admira al pintor de su revolución y su pueblo. Aunque en la obra gráfica en linóleo de Carlos Raquel Rivera se aprecia una relación con el expresionismo figurativo d el real-socialismo que nutrió a los muralistas mexicanos, es necesario distinguir su aportación a esta tendencia. En primer lugar, estas obras, donde la composición consiste en agrupar cuerpos humanos que invaden el espacio, no es igual en los mexicanos que en Carlos Raquel. Tanto en la monumental obra de los muralistas, como en sus grabados y pinturas, los hombres del pueblo están representados como una colectividad, en masas indefinidas.

Carlos Raquel Rivera resuelve la aglomeración de otra manera, distingue a unos seres de otros. Hace una nueva interpretación de la naturaleza puertorriqueña. Su pequeño formato resulta monumental, por la estructuración del espado donde presenta toda la compleja trama social simultáneamente, y el impecable manejo de las gub1as para detallar su historia. Entre todo el vendaval de cuerpos que aparecen en sus obrasde critica social, Carlos Raquel individ.ualiza alg~nos seres. Nos detalla su rostro y arcunstanaas. Con esta importancia que da al resaltar caracteristicas del ser humano desamparad.o ~nte los monstruos de la corrupción y la IO)USII.aa, nuestro artista parece querer decirnos: St, todo eso es c1erto, pero mire usted aquí a este pobre hombre, a esta pobre mujer, a pesar de su pobreza son los únicos ejemplos de sabiduría o sensatez. Fíjese en cUos, son seres que en su desamparada humildad, Carlos Raquel además retrata, su inocencia y dignidad.

La apertura de la Exposición-Homenaje a Carlos Raquel Rivera será el 20 de abril en el Museo de las Américas de Ballajá, en el Viejo San Juan. Esta excelente ocasión convoca a los amantes del arte y~ todos los puertorriqueños a la acaón de apreaar, redescubrir y divulgar )a obra de un gran artista.

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PUPIT.:S WORKS El proyecto asimilista en el salón de clases (1901-1903) Por Ramón López

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ESPECIAL

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ierto día del año escolar 1902-03, en la Escuela Cataño de Bayarnón, el estudiante de 13 años Jaime Mas recibió de su maestro A. Uoveras una hoja ofiáal de tarea con el encabezado Public Schools of Porto Rico. requisito de su clase de Lenguaje, 1• • •• Como debía escribir una composición breve sobre el tema de una fotografía que el maestro había pegado sobre el papel. Jaime escribió lo siguiente: "Este grabado representa el Palado de Santa Catalina ó la foltaleza donde recide el Gobenador Civil. Esta casa es un gran edificio, uno de los más notables de la dudad.

Tiene cinco bidrieras y cinco puertas en una de la puerta que da al balcón hay dos caballeros que parecen el Gobenador y su Secretario". (Sic) Un estudiante como nuestro tatarabuelo Jaime, cuyos problemas de dominio de su idioma español son tan evidentes, debió enfrentarse al año siguiente a una innovación pedagógica impuesta por el Comisionado de Educación Falkner: el inglés se convertiría progresivamente en el idioma de todas las asignaturas escolares, excepto la de español.

En la reciente discusión de asuntos públicos relacionados con el idioma y la cultura puertorriqueña en el contexto de un nuevo gobierno anexionista, son frecuentes las referencias al estado de cosas en el Puerto Rico de principios del siglo XX. La imposición del inglés, los debates sobre la ciudadanía, y la legislación de la educación pública son sólo algunos de los temas de esa época que afloran hoy día. Existe un planteamiento compartido por los diversos grupos de opinión respecto a que la situación de lucha cultural del Puerto Rico actual puede definirse como la consecuencia y continuidad de las transformaciones implantadas a partir de la invasión de 1898, especialmente en lo relativo a la "americanizadón~ como proyecto asimilista autoritario y planificado. A la misma vez, hay un debate de extremos antagórúcos.

Hay quienes añoran aquel lindo experimento dvilizalorio entorpecido por la mezquindad provincial separatista, mientras otros truenan contra el vil intento de asesinar la nacionalidad que un siglo después resiste y no se rinde ante el invasor.

Hace falta más investigación histórica para captar la complejidad de aquel tiempo. En este texto se examinan los procesos de asimilación dentro del salón de clases de la escuela pública, utilizando como materia prima de estudio las tareas escolares que realizaron los estudiantes entre 1901 y 1903.

Banderas, manzanas y próceres en español, inglés y geografía Pupil's Works es una colección de tareas escolares recogidas por orden del Comisionado de Educación M.G. Brumbaugh. Aparentemente fue una colección

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que abarcaba todos los distritos escolares de la isla pero la mayor parte ha desaparecido y sólo quedan nueve tomos de lo que debió ser un conjunto de varias docenas. De todas maneras, los temas de los varios miles de tareas de esos nueve tomos se repiten tanto que podemos proponer la hipótesis de que los volúmenes desaparecidos ronterúan tareas similares, o sea, que los restos de la colección son representativos de la totalidad.

Las escuelas públicas de los primeros tres años del siglo XX eran institudones pequeñas y dispersas que sólo albergaron del seis al diez por dento de la población puertorriqueña b~nderas de edad escolar. Por lo general, eran estructuras de uno a cuatro salones de clases. Era común qul! un maestro atendiera 40 estudiantes en todas las asignaturas, aunque con frecuencia había un maestro de inglés para varios grupos que relevaba al maestro encargado. En las ciudades había escuelas elementales hasta octavo grado. Durante el periodo que nos ocupa llegaron a funcionar cuatro escuelas superiores en la isla.

Además, se fundó la Urúversidad de Puerto Rico con el propósito irúáal de preparar maestros para la escuela pública.

En el campo predominaba la escuela de un sólo salón donde el maestro enseñaba todas las asignaturas. Existían en la isla algunas escuelas

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agrícolas, industriales y jardines de infancia. La inmensa mayoría llevaba el nombre de algún procer norteamericano.

Este precario sistema de instrucción pública se caracterizaba por una extrema centralización administrativa, a diferencia del régimen español en el que las escuelas estaban en manos de juntas murúdpales. Por otro lado, ofreóa innovaciones atractivas a la población, como la enseñanza gratuita y la integrad ón de los sexos en el mismo salón.

Los maestros del sistema eran en su mayoria profesores del régimen español, de manera que la implantación del sistema educativo norteamericano se caracterizó por constantes fricciones e imposidones ofiáales sobre el magisterio. La intensa y apresurada enseñanza del inglés a los estudiantes tropezaba con el poco dominio del idioma que tenían los maestros, y fueron muchas las ocasiones en que el Comisionado de Educación amenazó, presionó y chantajeó a los profesores, subordinando sus oporturúdades de empleo al inmediato aprendizaje del idioma inglés.

Fueron los y supervisores y los maestros espedalizados de inglés, en su . mayoria norte~encanos, los que desarrollaron con entus~asmo y fidelidad las directrices del gobierno. El resto del magisterio se encontraba dividido y ~:opellado. Muchos asurrúeron de buen grado la 1 ~logía asimilista, otros lo hicieron a regañadientes, nuentras otros más perdieron sus empleos.

De todas maneras, el proceso de arnericanización a~anzaba en las escuelas. Los temas de las diversas iiSlgnaturas eran insistentemente parecidos. AsL en la

Los temas de las diversas asignaturas eran insistentemente parecidos. Así, en la clase de dibujo los estudiantes copiaban norteamericanas, paisajes de cltma templado, flores extranjeras, ani. males exóticos y frutas del norte. Los barcos que dibujaban enarbolaban banderas multiestrel!adas los dibujos textiles contentan frases en inglés.

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,.,.1.. -ki · ~ --­ clase de di~jo los ~tudiantes copiaban banderas norte~en~ paiSajes de clima templado, flores extranJeraS, arumales exóticos y frutas del norte Los b~ que dibujaban enarbolaban banderas · m~tiestrelladas y los dibujos textiles contenían frases en mglés.

En las clases de historia y geografía se desdeñaba escandal~ente la realidad puertorriqueña a favor del.estu~o de las biografías de próceres de Estados U rudos, JlllltO a la desoipdón y memorización de ríos lagos, cordilleras, mapas y recursos naturales de ' Norteat;nérica. En la clase de español los estudiantes aprendí~ a redactar composiciones cuyos temas predonunantes.e~an Lincoln y Washington o las vutudes de la avilizaaón norteamericana. Para apren?er a redactar cartas en español los estudiantes escnb.a_n a sus familares informándoles que estaban aprend1endo mglés. También abundaban los ejercidos de dictado en los que los alumnos copiaban máximas como talento del hombre está en saber poner todos sus cap1tales en situación de producir rédito positivo".

Los qeroaos de la clase de inglés incluían traducdones de relatos, poemas y textos de temas "patrióticos" como el significado de Jos colores de la bandera, la recolecdón de manzanas, o la prudente honruga que guardaba comida para el invierno.

Además se asignaban listas de palabras con la orden "ponga en español" que las más de las veces eran referencias a temas y conceptos de Estados Unidos.

La historia y cultura puertorriqueñas brillaban por su ausenda o escasez en estas asignaturas. Las fronteras de las asignaturas eran fluidas y confusas, a lo cual contribuía el que estuvieran a cargo de un mismo maestro. No es exagerado decir que el currículo escolar era un curso amplio de civilización de Estados Unidos, complementado CO!l algunas destrezas de aritmética, gramática y denda.

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e...c..:.. _,....,,~""composidón al respecto. propulsada en ~._a........ -"-"'· ~.1-E.;... ---··~'· ~~ En la escuela John Marshall de todas las escuelas Bayamón, la Srta. Stahlle asignó a la de la isla, estudiante Rafaela González una rindiendo tributo composición sobre lo que había aprendido a una mítica de la bandera norteamericana. Rafaela cultura rural y escribió lo siguiente: • iViva la bandera pionera, de pavos . americana que nosotros amamos! Antes de y calabazas, empezar las clases de mi Escuela, se desconodda por enarbola la bandera nacional. Las trece ...

1 los franjas siete rojas y seis blancas representan puertorriqueños. las trece colonias que lucharon por su In i La independencia". (Sic) . ¡:¡ ,{;._ M ""'"' " " '" " cá ""'" '/"'- .w.uJ..-f..¡¡ 1 estudiante Belén Uno de Jos objetivos educativos que más Lin de 13 años .¿.¡ f~.A,../;.p. vn la_¡uk..,¡_,_ /a ...,.~ L.. 1 preocupó a Jos encargados del sistema de recibió del l instrucción pública de principios de siglo maestro A. fue desarrollar en los estudiantes un ¡"""" r.l¡.v.Ji ..,....~J !..rb Uoverasuna sentido de identificadón patriótica con los ilustradón que no símbolos norteamericanos. Esto no debe ~""otos~~.,. L~,.J pudo extrañamos, pues la pobladón comprender, de puertorriqueña no tenía acceso a la manera que en su Mn muv.¡d..-."J ........·"'"i"""" parlidpación directa en la" democracia" composidón del régimen invasor y la educadón pública ~•.~;_ cd .kb <á:.&... ,.,;,._.¿,........!'--o&~ intentó transferir se consideraba requisito preparatorio para su interpretadón alcanzar Jos benefidos de la ciudadanía. visual mezclada Los ritos y celebraciones "patrióticas" con imágenes foráneas que se repetían sin cesar en el pretendían inculcar un • amor" a una patria que era salón de clases. Así produjo el siguiente texto en su una cultura extraña. Además, la cara más visible del clase de 'Lenguaje': "Esta es una casa de campo un nuevo gobierno norteamericano era su carácter . muchacho esta sentado en la palisada la casa tiene una militar. I:ll? todas maneras, Jo que no podemos dejar de

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observar es que noventa años después ~=~1===================~=~ que Rafaela González reprodujo la ..:: ' enseñanza militar~scolar, Jos puertorriqueños que aprueban la presenda norteamericana en sus asuntos públicos no expresan con frecuencia ese "amor" ritual por la bandera del Norte y, en su gran mayoria, desconocen el Láminas, composiciones y american way of life significado de las franjas que la componen.

En la Escuela Washington de En la colecdón Pupil' s Works se incluyen unas Bayamón, el estudiante Julio Morales de tareas muy interesantes en asignaturas denominadas 16 años realizó una tarea asignada por la "Composition" y "Lenguaje". En la hoja oficial de maestra Ramona Rivera. Aunque la ' tarea el maestro colocaba una ilustradón,lámina o puerta al frente una ventana aliado tiene dos tejas asignatura se donominaba "Composition", su trabajo foto, y el estudiante debía redactar una breve safadas. tres manzanas en el suelo son frutas muy se limitó a reproducir tres dtas del primer sabrosas y rica, un pavo esta aliado de ellas mirando presidente de Estados Unidos bajo el título cual ha de picar". (Sic) "Washington's Maxins" (sic), adornadas con 8 hecho de que nuestra tatarabuela Belén viera dos banderas multiestrelladas y un grabado. manzanas donde no las había es trágico de doble En esta misma escuela, la estudiante l>i•"'''· Providencia Rivera de siete años recibió papel, manera. Primero, porque su instrucdón se basaba en realidades nuevas y desconoddas, impuestas a la ilustradones y datos para producir una fuerza por un sistema de adoctrinamiento roopil, /6 "•'· composidón sobre Jos tres presidentes antipuertorriqueño. Segundo, porque en su afán de asesinados en Estados Unidos: Lincoln, cumplir con Jos requisitos compulsorios de su clase, Garfield y McKinley. La intendón educativa Belén recurrió a una imagen irreal que se atosigaba a imperante era que los alumnos aprendieran la los estudiantes de múltiples maneras: la apetitosa y historia de Estados Unidos, expresada como lejana manzana, símbolo de la seductora política datos de los próceres, con mucha más asimilista del I:l!?partamento de Educación. atención y detalle que la historia Hoy, la manzana se ha multiplicado, puertorriqueña. Ningún estudiante recibió transformándose en mil imágenes consumeristas que láminas de hombres o eventos históricos provoc::an fantas~s inalcanzables para la mayoría de la puertorriqueños para redactar composidones. poblaaón. Estas unágenes no son láminas en papel de Hoy podemos dedr que la estrategia tarea escolar sino comerdales de televisión y juegos de educativa no dio resultado. Para los computadora. Lo que tienen en común con las puertorriqueños Washington es la cara de los visualidades asignadas a nuestros tatarabuelos es su billetes de a dólar y, si bien su natalicio es dia festivo, gran parte de los que disfruten del dfa carácter foráneo y lejano, su omisión intencional de la realidad cultural puertorriqueña y la imposición libre no saben a ciencia cierta cuál de los forzosa que representan. próceres conmemoran. Lo más común es que Jos puertorriqueños distingan los días festivos ~ ~o m~nos de un siglo de aquellos intentos de sustihúr u~a Identidad puertorriqueña por una estatales de Jos federales, sin importarles a quien 5e rinde homenaje. norteamencana, Jos descendientes de nuestros tatarabuelos somos gente caribeña fuertemente Los fundonarios norteamericanos que dirigían la instrucción pública de Jos intervenida por la cultura de Estados Unidos pero no '\.f.J...t, wo~ A-l~"~ k ~Uit~ ~u puertorriqueños dieron mucha importancia a convertida en fieles y típicos dudadanos del gobierno ~t.l' oY ..Ay _{,~:' federal. Vale la pena preguntarse si la resistencia las festividades norteamericanas, a la vez que ignoraban o incluso reprimían las cultu~ de principios de siglo y la que se manifiesta en ':Q,...,u, ~ "\J.AIT' ;tl'-" .tcr.rl~ 01' w\+,."~ ~ ~ <l.A"t tradidonales celebraciones puertorriqueñas. estos días expresan una misma identidad capaz de <>llL -\.,0 M t.,~ t(....,w "-"""~u.d,;.

La celebradón del Thanksgiving Day fue sostener una personalidad puertorriqueña que nos haga presentes en el mundo del siglo XXI.

Uno de 'loS'obje_tivo_s educativos que más preocupó a los encargados del sistema de instrucción pública de principios de siglo fue desarrollar en los estudiantes un sentido de identificación patriótica con los símbolos norteamericanos. -

El112 por ciento dt los Plcltnt• dtl Hospital Pedlí1Jtco son médico lndlgent•.(Fotos por Rlcllrdo Alcaraz) V

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¿Hacia dónde va el

PEDIA TRICO? Por Odalys Rivera

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atalogado por unos sectores como abrupto y sorprendente, y por otros como send.llamente necesario, el cambio de mando en el Hospital Ped.iátrico se produjo finalmente. La acáón es considerada por la . . . . . administradón de la UPR como una • motivada por intereses partidistas y personalistas, mientras el Departamento de Salud afirma que la inestabilidad que produáa la indecisión de la UPR (con el manejo del Pediátrico) ~taba afectando la "imagen" del hospital. de acuerdo con el doctor Pedro j. Santiago Borrero, a cargo de la transferenda.

Laura Torres, ex directora ejecutiva del Pediátrico bajo la administradón de la UPR, denundó que esa imagen fue producto de un montaje publidtario para crear una opinión pública desfavorable a la institudón.

Torres hizo alusión, entre otras, a las muertes de los 18 infantes en la unidad de intensivo neonatal. que reabieron un gran despligue en la prensa del país.

Señaló que antes de concluir la investigaáón poliáaca el Secretario de Salud convocó una conferenáa de prensa donde informó a los medios que en las mismas había "mano criminal". Sin embargo, hasta la fecha, todas las muertes han sido dinicamente justificables, aunque ya la imagen de negligenda y caos quedó sellada.

Diálogo so ~dtó una entrevista con el secretario de Salud, doctor Enrique Vázquez Quintana, para aclarar la situadón de la transferenda. Este informó a través de su secretaria de Comunicadón, Petra Rodriguez, que "no le concede entrevista a Diálogo" y "que no tiene reacdón a ninguna de las preguntas que Diálogo quiera hacer".

Otra prcocupaóón que susóta el traspaso es la prioridad que ocupará el Pediátrico dentro de todo el sistema de salud público d el país que abarca los hospitales Universitario, Oncológico, Industrial, el Cardiovascular, los seis hospitales de área, y los centros de diagnóstico y tratamiento en cada uno de los muniápios.

Aunque el doctor Santiago Borrero, quien también actúa como secretario auxiliar para Asuntos Hospitalarios, aseguró que el Pediátrico estará entre las • prioridades" de Salud, no existe ningún documento que así lo establezca. Definir esta

prioridad es de vital importanda para los once ' proyectos de investigaáón que se realizan en el Pediátrico. Aunque estos programas tienPn asegurados unos recursos finanáeros necesitan un apoyo institudonal espedal para el progreso y éxito de sus investigadones.

Por otro lado, aún existe la incertidumbre de dónde provendrán los fondos para mantener a flote la · institudón. Por un lado, Salud asegura que tiene los fondos para operar el hospital pero por otro, el Director Ejecutivo de la Administradón de Fadlidades y Servidos de Salud (AFASS) declaró en vistas públicas que no podia darle más dinero a la UPR para administrar el hospital porque se afectarían otros programas administrados por el Departamento.

Además, tras efectuarse la transferenda el Secretario de Salud anundó que aumentaría el número de camas en el hospital de 129 a 180. También se contempla ampliar el edifiáo que alberga el hospital. Al mismo tiempo se habla de reduár los altos costos de operadón de la institudón, según Santiago Borrero.

Burgos, presidente de la Comisión d e Salud del Senado durante el pasado cuatrienio, aseguró que a pesar de las innumerables gestiones para soliátarle al Departamento de Salud el desglose de gastos y mejoras físicas (generados de los fo ndos de la Ley de Salud Infantil), nunca se lo entregaron.

Rosario Burgos dijo que tiene la impresión de que "hubo manipulación y movimiento de dinero para otros sitios, tal vez para cubrir defidendas d el gobierno u otras áreas de Salud". Según el ex senador popular, la Ofióna d e Presupuesto y Gerenda ha sido siempre el legislador no electo. "Siempre han jugado con las áfras", indicó. A juido de Rosario Burgos, urge

¿De dónde saldrán los fondos necesarios?

La nueva administradón d el Hospital Pediátrico informó que esperan contar con donativos de la comunidad y con una Con un presupuestoanu~l dt $1 U millones ti Pecllátrlco debe cubrir las necesidades de niños procedentes dtloda la Isla. reestructuraáón de la distribudón del Fondo de Salud Infantil. Este fondo, que surgió preásamente a raíz de una revisión de la Ley de Salud Infantil. . la crisis económica del Pediátrico en el1990, se su opinión la abrupta transferenda obedeáó vislumbraba que generaría aproximadamente 43 uruca Y ~clusivamente al problema personal de millones de dólares, de los cuales se le asignó una malente~didos entre el Presidente de la UPR y el partida fija de alrededor de nueve millones de dólares ~etano ~e ~ud.". Para sustentar su planteamiento a la institudón. El dinero restante iría a otros mdicó que ru s1qu1era hubo un plan de transición". B programas de salud infantil en la isla para compra de ex senado~ en la actualidad se desempeña como materiales y mejoras en la infraestructura con el fin de consultor mdependiente en el área de salud. reduár la avalancha de casos referidos al Pediátrico. , El.propio Gobernador declaró en una actividad No obstante, d efecto de esta inyecáón de fondos publica que el Pediátrico podría volver a ser manejado aún está por verse. La ex adnúnistradora del por la UPR, según publicó El Vocero pocos días Pediátrico aseguró que el hospital nunca vio el ~espués del traspaso. Siendo así_ la pregunta es, ¿cuál inlpacto de estas asignaáones. Una de las hipótesis e el propósito de la transferencia? para ello es que no se le dio tiempo suficiente para ver _Al~nos observadores de la situadó n política d el el resultado de estas inidativas que habían comenzado PillS.~tirnan que una de las razones es de carácter a gestarse en algunos hospitales. En Caguas por Parti~ta Y que el objetivo es minar el campo de ejemplo, el doctor )osé Manuel Vázquez juliá, director operaao~es d e la actual administración universitaria. de la secdón de Pediatría informó qu( el proceso de reestructuradón en esa división estará listo A U':' articulo ~a do por la agencia noticiosa Prensa soa~da denunaó la presencia d e la política • próximamente". Se espera que esta unidad ofrezca . partidista en el panorama del Pediátrico. La agenda servidos a quince n~onatos. También en el Hospital Reg~onal d e Bayamon el doctor Edwin Vázquez ~0r:n,'Ó que ~1 Secretario de Salud responsabilizó por director médico de la institución, informó que e~án en d ~m,de la U\Stituóón a su antecesor y al Presidente un proceso de construcción para ampliar el área de e a. R. Además, el Secretario ha expuesto en intensivo pediátrico y neonatal. ~W:S .ocasiones que la insu.fióenda de fondos en En entrevista telefónica con Edgardo Rosario infoe se produjo a partir del1986, obviando un rme de mgresos Y gastos del Pediátrico que recoje

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una insuficiencia de Fondos de $505,920 del 1982 -83; $409,687 del 1983-84; y 2,534,882 del 1984-85. Durante este periodo administraba a) país y dominaba la UPR el mismo Partido Nuevo Progresista que llevó al Secretario a su actual posición.

No obstante, el doctor Santiago Borrero reiteró que lejos d e estas apreciaciones, la situación de ~estabili<;Ltd que reflejaba el hospital era . msos~eru~leN Y Salud tenía que actuar de mmediato . Además recordó que fue la UPR quien comurucó pnmeramente que devolverla el hospital a Salud. ~ res~uesta fue la transferencia inmediata del hosp1tal SU\ que mediara en la misma un proceso de consulta y transición.

empleo a los 600 empleados.

Laura Torres informó que precisamente una de las razones por las que muchos de los hospitales del país no han pasado una acreditación completa de las comisiones examinadoras federales es por la insuficiencia de personal.

Intentos por auscultar el sentir de los empleados resultaron infructuosos debido a una mordaza

impuesta por la nueva administración. El administrador del Pediátrico, Manuel Guzmán, explicó que recomendaron a los empleados no ofrecer dcdaradones hasta que se afinaran los detalles del traspaso.

Finalmente, queda por concretarse el tipo de relación que prevalecerá entre la Escuela d e Medicina (con sus programas de investigación y residencias clínicas) y el Departamento de Salud. El doctor Santiago Barrero señaló que ya está listo el borrador que garantizará la continuidad y permanencia de estos programas en el Hospital Pediátrico. Sólo falta que el mismo satisfaga a las autoridades universitarias.

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Un camino de incertidumbres Mientras tanto, se desconoce hasta cuándo Salud retendrá el hospital o si lo retendrá definitivamente.

Entre los pl:me: de .la nueva filosofía de gobierno figura la pnvatizaaón de varios agendas manejadas por éste actualmente. De hecho el administrador del Pediátrico, Manuel Guzmán, informó que aunque ahora no se contempla privatizarlo no se d escarta la idea de dejar algunos servidos en manos privadas en un futuro . . Esta alternativa no goza de apoyo entre los nuembros de la facultad del Recinto de Ciencias Médi.ca~. El doctor Jaime Bemstein, presidente de la Asoaaaón de Profesores Universitarios del recinto señaló que aunque la organización acepta el tras~ del Pediátri~ como una situación temporera" confía en que el miSmo sea devuelto a la Universidad que • es la institución bajo la cual debe est~.

Bemstein explicó que la asociación aprobó la trarlSferencia ya que el Pediátrico estaba siendo afectado por pésimos estilos administrativos" que supuestamente mantienen en aisis al sistema universitario. No obstante, apuntó que • cuando la UPR ponga la casa en orden y tenga una administración eficiente deberla dársele la oportunidad no sólo de administrar el Pediátrico sino el Hospital Universitario y el Cardiovascula~.

A la hora de la transferencia el Pediátrico había cumplido, en forma excepcional, con todas las evaluaciones y requisitos de acreditación federales, de acuerdo con el presidente de la UPR. doctor José Manuel Saldaña.

"Si se privatiza y no se dan fondos no se hace nada", aseguró por su parte Laura Torres. La ex administradora retó a que se intente administrarlo con el presupuesto actual ($19.4 núllones). NTe aseguró que no lo podrán administrar a men?S que recorten los servidos que es lo que la Uruv~r51dad no ha . querido hacer y por eso se ha metido en la cuestión de la deuda".

La realidad es que la empresa que quiera h~cerse cargo del Pediátrico tropezará con una poblaaón médico indigente que alc~un 82 por ~ento. Estos incluyen pacientes con condiaones espeaales que no cubren Jos planes médicos. Esta situ~dón poctrla detener las aspiraciones_de corpora aon~ pnvadas de adquirir el hpospital. Mientras tanto el nusmo . continuaría cobijado bajo el techo de .~ud ~ue ha Sido el talón de aquiles de diferentes adnurustraaones gubernamentales. . .

Aún falta por verse si Salud s~~ró la rns~ del 1990 cuando salió a relucir la pos1bilidad de aerres parciales de varios hospitales.

Otro asunto que queda pendiente es la garantía de N

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término "Síndrome del Edificio Enfe.r._"!o" se utiliza para describir situa~nes en las que los ocupantes de una estf.!:!ctura experimentan un efecto agudo en~u salud, aparentemente relacionado pon el tiempo que estos p~san dentro ~e la misma. Cuando los smtomas de una enfermedad diagnosticable son identificados y atribuidos directamente a contaminantes del aire interno, hablamos entonces de "enfermedades relacionadas con los edificios·. Este es uno de los problemas de contaminación ambiental más importantes que enfrentaremos en esta década.

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de 1942. Poco a poco empecé a discrepar de mis mentores y de las autoridades universitarias, por razón d e la forma poco democrática en que, a mi entend~r, el ~statuto universitario de 1942 pautaba el gobierno mtemo de la institución. A fines d e 1950 y, pn~opalmente, a principios de 1960, me dediqué actiVamente, junto a otros profesores, a promover la reforma d e la reforma mediante la promulgación de una nueva Ley Universitaria, que resultó en el estatuto de 1~.que todavia nos rige. Ofuscados por la distribuoon mt~ma del poder, y por actitudes personalistas,. cometimos el error de gestionar una reforma estnctamente jurídica, sin compromiso, ni consenso, con !el~oón al contenido mismo del quehacer univer~tano, que radica en la evaluación y revisión conhnua de los programas de estudio.

i a la Universidad de Puerto Rico cubre toda mi vida adulta. Ingresé a esta .~stitudón en 1943, cuando contaba d1eos1ete años. Tuve el privilegio de formar parte del primer grupo de estudian. . . . . . . tes d e la Facultad de Estudios Generales . de los "Básicos", como se les Uamaba en~ tonces. Disfruté a plenitud de esa experiencia, piedra angular de la Reforma Académica que se inicia bajo la Ley de Reforma Universitaria de 1942. Este mismo Teatro era en esa época nuestra sala de conferencias. Simbólicamente, por una de esas casualidades de la vida, aquí dictó su discurso inaugural el Rector Jaime Benítez, el15 de febrero de 1943, hace cincuenta años. En este discurso, que es a la vez toma de posesión de la Rectoría y esbozo de la reforma universitaria, hay unas palabras que quedaron grabadas en mi conciencia y que me han orientado éticamente desde esa época. Dichas palabras sintetizan, a mi entender, la razón de ser de la vocación universitaria y de la Universidad como institución pública.

Decia el Rector en aquel discurso y cito: ..."Es pues mi criterio, que el principal objetivo d e esta Universidad debe ser hacer hombres libres en sus espíritus, hombres que no rindan la potencialidad creadora de sus almas a nada de este mundo -ni al halago, ni al clisé social, ni al prejuicio, ni a la amenaza, ni al poderNo ruestionamos en esa época, ni cuestionamos a nada en este mundo". Añadía inmediatamente que: ahora, que la Universidad de Puerto Rico, por ser una ...• ser hombre libre, en este sentido, no es poder hacer institución pública cuyo sustento económico proviene lo que se quiere, sino querer voluntariamente hacer lo de las rentas del estado, debe responder al servido de que se debe". El énfasis primordial en la formación del la sociedad puertorriqueña, mediante la preparación carácter, y no en la trasmisión del conocimiento, ni en de sus graduandos en las distintas disciplinas del el aprendizaje de destrezas profesionales, constituyó saber y las distintas profesiones. Creíamos y creemos para mí la distinción cualitativa entre la comunidad que corresponde, asimismo, a la Universidad de Puerto universitaria y las otras instituciones del estad o. ComRico contribuir en el estudio y solución de nuestros prendí que, en ese carácter universitario, había un problemas, y en la formulación de los proyectos alllamado a la realización espontánea de la persona, al te_?'~s, encaminados a la de.f inidón de la política rultivo del pensamiento critico, a la independencia de publica. Pero esos comprom1sos de servicio social criterio, y al derecho a disentir como factor indispentienen que darse d entro del espacio autonómico de la sable de la convivencia democrática. Pensé, por esa Universidad frente al estado, o frente al partido gorazón, que dicho carácter rebasaba Jos muros de la bernante de tumo, espacio que está demarcado por el derecho irrenunciable de la lil>ertad de cátedra y de Universidad para constituirse en un elemento, taminvestigación. Sostuvimos ayer, y sostenemos ahora bién necesario, de la vida en el régimen político y en la que la autonomia universitaria se compone de otr~ sociedad civil.

Al asumir la cátedra universitaria, a Jos veintiún esp~cio tan importa~te como el. ya m encionad o, que radiCa en el autogob1emo de la mshtución, mediante años, en 1947, precisamente como profesor del curso la participación democrática de los miembros de Ja Básico de Ciencias Sociales, me empeñé en practicar, comunidad académica. Esta visión democrática de )a como disdpulo aprovechado, las enseñanzas aprendidas de mis mayores durante el auge de la Reforma Universidad de Puerto Rico se anteponía en el debate

pro reforma de la década de 1960, a ~a visión gerencial de la institución, que descansa en la )l'rarqufa burocrática de la autori~ad, la centr~dón del mando, y el vínculo d e confianza que umfica el equ1po de trabajo administrativo.

La historia nos ha demostrado que la Ley de la Universidad d e 1966 no ha podido proteger a la institución contra los vaivenes en la dirección universitaria que se producen en el país como consecuencia de Ja alternancia bipartidista en el gobierno, que empieza a manifestarse a partir d e las eleccio nes generales de 1968. Tampoco ha podido la Ley resolver adecuadamente la tensión continua en el ámbito interno entre la visión gerencial y la visión d emocrática de la Universidad. Este reconocimiento no debe opacar el hecho de que d esde su fundación en 1903 hasta hoy la Universidad de Puerto Rico ha ampliado significativamente su espado interno y externo de autonomía. Sin pretensiones teleológicas de clase alguna, puede afirm arse que ese movimiento, visto a largo plazo, ha sido acumulativo y progresivo. Laautonomía,ensusdos dimensiones, sigue siendo, sin embargo, una meta por alcanzar no una meta lograda.

El nuevo gobierno de Puerto Rico, constituido por virtud d e los resultados electorales de 1992, nos ha puesto ya sobre aviso con relación a un supuesto mandato popular para que se legisle una nueva ley universitaria. El gobernador de Puerto Rico ha solicitado públicamente la renuncia de las autorid ades universitarias, como cuestión de rutina, en abierto desafío de la autonomía institucional. Pero todavía, que se sepa, no se ha producido un anteproyecto de ley para sustituir,o modificar, la Ley Universitaria vigente.

En vista de estas circunstancias, los universitarios no debemos cruzamos de brazos en espera de que las modificaciones, o la sustitución de nues~ro ordenamiento jurídico, nos llegue desde arriba, sm nuestra participación, y sin que se realice un debate responsable sobre este asunto tan fundamental. Debemos ~e inmediato advertir a los dirigentes ~el nue~o gob1em o que el interés público no es idén~co al mterés del partido -de ningún partido- no ~mporta lo ~eg~mónico que éste sea, o pretenda ser. d :Sto no s1grufi~a que la Ley Universitaria vigente .e a perrnanec.er malterada. Coincido, por el contra~oÍ con .la POSICIÓn asumida por el Senado Académico e ~ecmto de Río Piedras en cuanto a que dicha ley requiere una revisión integral. Esta revisión o cual· q.u 1 e~ modificación significativa del estatuto' univerSitano' debe basarse, sm · embargo, en más autonom¡a externa, no en menos, y en más democracia intema, n() en menos: Lo que no podemos p ermitir es que el proc_eso histórico de liberación progresiva de la Unive~sldad d e Puerto Rico retroced a. Creo que para ~~arlo contamos con suficientes hombres -y mujeres·aJ'~s en sus espíritus" que no rendirán su "potenad creadora• "ni al halago ni al prejuicio ni a a amenaza, ni al poder, a nada ;~ este mundo•:

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16-0iálogooabri 1993

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¿Es necesaria una reforma educativa?

Por René L. Labarca Bonnet ESPECIAL

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esde hace algún tiempo se habla de irticiar una reforma universitaria en Puerto Rico. No dudo que es!o sea necesario pero me parece que hay vanas preguntas preliminares que hay que contestar: ¿Reformar qué cosa? ¿Por qué emprender una reforma? ¿Es suficiente una_ reforma o se requiere algo más?

Veamos .la Pr;irn~ra pregunta. Hablar sobre una refo~a umv.e~sttana .en Puerto Rico supone la exist~naa de un stslema , o sea, un conjunto de instituoones docente~ que realizan investigaciones y constituyen ~1 sostén mtelectual de la sociedad. Pero, según la leona, para conslitmr un verdadero sistema dichas institucio~es deben poseer una filosofía com'ún que les_dé sentid~, una misión que las oriente y metas que gu•en sus acoones. Más aún, deben estar organizadas y mantener entre sí relaciones de interdependencia y apoyo mutuo, es decir, el sistema debe poseer una estructura y funciones claramente definidas.

La respuesta a la pregunta ¿qué es lo que hay que reformar? requiere, pues, como cuestión previa, definir cuál es el sistema universitario de Puerto Rico, su estructura, funciones, filosofía, misión y metas. La verdad, me parece a mí, es que, a la luz de lo dicho, en Puerto Rico no existe lo que, en propiedad, podríamos llamar un sistema urtiversitario.

Y esto nos lleva a planteamos la segunda duda. ¿Cuál sería el propósito de la reforma universitaria?

Aquí la respuesta podría ser la siguiente: hay que reformar la estructura, las funciones, o la misión del sistema debido a que éste se encuentra en crisis. Descubrir una "crisis" es el elemento motivacional predilecto para emprender reformas. Esta es vista como el curso de acción necesario para evitar los peligros que plantea la crisis y aprovechar las oportunidades implícitas en esa situación. Si esta fuera la respuesta, entonces habría que aclarar cuáles son los perfiles de la llamada ·crisis" y si se trata de una situación que afecta únicamente a las urtiversidades o, por el contrario, entierra sus raíces en la sociedad como totalidad.

La tercera duda tiene que ver con la magnitud y el alcance de los cambios: ¿Es suficiente una reforma o se necesita una revolución? La reforma se justifica cuando la crisis no es muy grave y, a pesar de que es necesario hacer cambios en la estructura o en las funciones del sistema, se desea mantener intactas las bases del mismo. La revolución representa una modificación en las raíces del sistema.

Creo que en algún momento será preciso enfrentar y resolver éstas y otras dudas similares, antes de proponer fórmulas sobre la reforma urtiversitaria..

En un nivel más concreto, creo que es necesano redefinir la misión de nuestras urtiversidades en función del aquí y del ahora, es decir, considerando inicialmente dos condiciones básicas: el momento actual que vive Puerto Rico y e~ co~tex.to. en que nos desenvolvemos. Tanto la mis1ón mdiVldual de. las universidades como la del "sistema" deben constderar, además, las necesidades previsible~ de una sociedad dinámica que aspira a desempenar un mayor protagortismo internacional que en el pasado. En un artículo anterior (El NuetXJ Día, 13 de agosto de 1992) señalé que la "calidad de la vida~ es función de la calidad de la educación. Y no extshen~o actualmente finalidad más ampliamente compartida que la de mejorar nuestra forma de vida, es Vllal que vmculemos ambas cosas con toda claridad. Indiqué qu~ la "solución" se puede buscar a pa~ de una m.o~ilfic~­ ción de Jo que llamé una "conoeno_a de !'modad .

Este tipo de pensamiento <">:o soy u~Jco) hay que sustituirlo por una • conaenaa d~ urudad ' que nos permita reemplazar el individu~mo m~lentendido con una actitud de mayor solidan dad sooal y respeto por la vida y la naturaleza.

están globalizando. Esto quiere decir q.u e los criterios y las prácticas usadas en la producoón d e nuevas tecnologías serán cada vez más globales.

Para esto, nuestros graduados, futuros d irectivos de las empr<'sas, habrán de conocer la cultura empresarial moderna norteamencana, ¡aponesa, europea y latinoamericana . Te ndrán que saber más de geografía, idiomas, hist ori,l , etcétera.

Estos y otros factores condicionan el contexto en el que hay que ubicar Jos planes reformtstas de la .e ducación u niversitaria. Pero hay más . Es tmpresondJble que comience un proceso de diferenciació~ entre las universidades; que de¡en de hacer todas mas o mt>nos Jo mismo. Para esto es requisito que Jos cuerpos acreditad ores y licenciadores no sólo act>pten .smo que promuevan ),1 innovación y la expen~1entaoón. Puerto Rico no podrá enfrentarse a Jos mulllples retos que tiene por delante con universidades diseñadas y a¡ustadas a un molde que arroja siempre Jos mtsmos resultados, conde nando a las universidades a una homogeneidad poco productiva.

Emprendamos una reforma universitaria, pero que ésta no se lintite a cambiar la ley que rige la Urtiversidad de Puerto Rico o la organización d e esa noble institución.

Hoy por hoy, la responsabilidad de brindar educación a nivel universitario la comparte la universidad pública con un gran núme ro de instituciones privadas de prestigio y gran empuje. Es hora ya de que se reconozca este hecho y se adopten las medidas necesarias para articular el verdadt>ro sistema univt>rsitario de Puerto Rico. El país será el único beneficiario.

Esa debe ser la meta d e la reforma del sistema universitario y no únicamente proveer a los estudiantes conocimientos y destrezas ocupacionales. También señalé que es preciso superar una serie de mitos que guían muchas de nuestras acciones, entre ellos la idea de que la ciencia, la tecnología y la ética son cosas separables; de que hay un divorcio entre pensamiento y sentimiento, entre el cuerpo y el alma, entre el soma y la psiquis. Indiqué, más aún, que debemos abandonar la idea, equivocada, d e que la vida es la lucha del hombre por dominar la naturaleza. Estos y otros mitos han desvirtuado nuestros valores y los han sustituido por diversos "afanes": afán de grandeza personal, afán de poder y de posesión, dfán de dominio y, sobre todo, afán de ser o, al menos, de parecer inteligentes.

Formalmente organizado y adecuadamente articulado, este sistema puede sugerir nuevas avenidas, propiciar cambios en las actitudes e inducir alteraciones para que la sociedad discurra por una avenida menos tortuosa que la q ue est,mws recorriendo actualmente. Sin dejar d e atender las necesidades científicas y tecnológicas de la sociedad, el sistema universitario debe enfrentar el reto de contribuir al mejoramiento de la calidad de la vida.

Respecto del contexto actual, hay que reconocer que Puerto Rico necesita insertarse en una economía mundial cuyos rasgos más destacables actualmente son la "globalizacion" y la formación de bloques económicos regionales. Nuestra industria podrá competir eficientemente en esos mt"rcados solamente si se prepara para entrar en ellos en condiciones favorables. El acelerado cambio tecnológico es otro factor contextua) importante. Tal como ocurre con los bienes y servicios, los productos tecnológicos también se

El autor

l"S

Rt.'"Ctor de la Univ(.•rsidad Metropolitana (L'MEn. de la

Fundación Ana G Mé-nd~z.

Crean centro de información ambiental en la UMET La Universidad Metropolitana (UMET) de la Fundación Educativa Ana G. Méndez inaugarará el próximo 16 de abril el Centro de Información Ambiental del Caribe (ClAC).

Se espera que el ClAC, impulsado por una aportación inicial de 35 mil dólares de laAgenciade Protección Ambiental (EPA), actúe como centro de acopio y de difusión de toda la información ambiental que se genere en la región caribeña, según informó el rector de la institución René L L.abarca. El rector explicó que ClAC surgió como una iniciativa de ambas entidadesa fin de agrupar toda esta información que hasta ahora se encontraba dispersa.

L.abarca indicó que el ClAC será la única institución que ofrece estos servicios en todo el Caribe.

MarttuAivarez,dlrectora del ClAC comparte en ti centro con Luis M. Rico, director El proyecto estará dividido en tres fa- dellnsthuto de Educación Ambiental de la UMET. Esta tntldad colaborará tstr.ses: diseño y planificación de una red chamente con el CIAC.(Foto por Ricardo Alcaraz) computadorizada de información ambiental; diseño y planificación de un archivo electróextinción y aspectos técnicos de contaminación para nico ambiental; y la producción de una publicación las industrias, entre otros temas. periódica que recopile los recursos y fuentes amEl ClAC proveerá además espacio para un área de bientales disponibles en el Caribe. lectura, para el uso de computadoras y un área de Uno de los objetivos principales del ClAC será recursos visuales. En esta última se contempla la facilitar el acceso de esta información recopilada al proyección de películas sobre distintos temas ampúblico. El Centro contará con una colección de libros bientales. Otro de los servicios que ofrecerá e l ClAC y revistas sobre temas ambientales provenientes de será una computadora que permitirá a Jos usuarios la Agencia Federal de Protección Ambiental (EPA), la obtener información de todas las agencias mundiales Organización de las Naciones Unidas y de otras que laboran en aspectos ambientales. agencias internacionales y del Caribe. Tendrá adeEstos servicios estarán disponibles para, profesomás una colección completa de las reglamentaciones res, estudiantes de todos los niveles, personal de la federales y las disposiciones locales en tomo al industria y del gobierno y al público en general. ambiente. Se espera que el Centro tenga disponible El ClAC estará ubicado en la Biblioteca de la al público información sobre Jos recursos naturales de Universidad Metropolitana y ofrecerá sus servicios de Puerto Rico y el Caribe, especies en peligro de lunes a viernes de 8:00 AM- 5:00PM. [ORM) Diálogooabril1993•17

._...

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Esiiúección .. · está acargo de Mario E. Rache

Pepón Osorio en importmrte bienal de Arte LA ESCENA DEL CRIMEN está en la Bienal del Whitney Museum of American Art de la ciudad de Nueva York. El artista puertorriqueño radicado en la "gran urbe", Pepón Osorio, llegó hasta la misma para mostrar la verdad del "caso· que vive desde hace 20

años.

"Hay que validar una forma de vida. Mostrar como bregamos en nuestra comunidad. Enseñar la otra cara de la moneda". afirma.

Osario fue uno de dos hispanos comisionados por el prestigioso museo Whitney de Manhattan para formar parte del grupo de 80 artistas participantes en este importante evento artístico que se celebra cada dos años.

Lo mejor del arte contemporáneo de los Estados Unidos se e~pone durante la bienal.

Su instalación La escena del crimen, es, según el artista, la muerte de los estereotipos."La pieza es una crítica y una denuncia a los estereotipos que crea la industria cinematográfica estadounidense de la familia latina en los Estados Unidos. Es una recreación de un apartamento de una familia del sur del Br~. visto desde la perspectiiva de esa familia, no como la presentan los productores de Hollywood", dijo Osorio, quien junto a la

bailarina Merián Soto -su esposa- formó hace varios años la compañía Pepatián.Juntos han llevado a escena propuestas estéticas que unen la danza moderna y las artes plásticas.

Para este trabajo el artista puertorriqueño contó con la ayuda de la comunidad hispana. "Yo discutí la obra con gente del barrio, recogí sus opiniones.

Además, dos detectives hispanos colaboraron conmigo para tener una visión clara y r~al de los problemas de violencia en la comunidad".

Pepón es el primer artista puertorriqueño que participa en la bienal del museo Whitney desde el año 1975, cuando fue invitado Rafael Ferrer. La selección de los artistas que participan en el evento es realizada a través de un escrutinio entre funcionarios de los principales museos y galerías norteamericanas.

Su trabajo, que consta principalmente de instalaciones que combinan dijerentes medios, se caracteriza principalmente por su afán de reinvindicar y reafirmar la cunura de la comunidad puertorriqueña de los Estados Unidos, principalmente la de Nueva York.

"Aquí se hace cada día más necesario validar nuestra cunura. Eso quizás no es tan necesario en Puerto Rico, pero aquí, sí",apuntó Osorio, quien lamentó que en la isla "no se entiende su trabajo".

La Bienal del Whitney Museum of American M se extenderá hasta el 5 de junio. Mientras tanto, Osario partiría a Cleveland, Ohio, para desarrollar varias actividades en las comunidades hispanas de esa ciudad.

Más adelante, en agosto para ser exacto, él y Merián Pepatián- tomarán parte en el proyecto de danza moderna Rompeformas, junto con Voveca Vázquez.

A cocinar un son MÚSICA Y DANZA. RITMO y movimiento. Nicky Aponte y Paulette Beauchamp, un músico destacado y

Porque la dignidad no se suspende

Defendamos juntos nuestro idioma y nuestra escuela pública

La coreografia del proyecto es de Beauchamp (al centro). (Foto por Ricardo Alcaraz) una bailarina en su punto, presentarán en mayo próximo Sin-cuenta maneras de cocinar un son, proyecto en el que integrarán sus disciplinas en función de obtener nuevas formas de e~presión.

Beauchamp e~plicó que en el concieno, que se presentará el próximo 7,8 y 9 de mayo en la Sala ~rimental del Centro de Bellas Mes, Nicky presentará varias de sus piezas de música e~perimental, mientras que ella complementará el trabajo con la danza moderna. ·serán entre ocho o nueve piezas. De esas. cinco serán números bailables y el resto interpretaciones por Nicky". ~licó que Aponte •compuso una música superbailable, experimentando con quintetos de ruerdas, piezas de salsa con violines y otras composiciones con una gran influencia africana. La música está siendo grabada por miembros de la Orquesta Sinfónica de Puerto Rico, aunque él también tocará en vivo".

Paulette estará a cargo del movimierrto corporal con la ayuda de Roberto Rodríguez, Ginny Andino, Valdo González y Carlos César Ramos. "Yo los invité para que trabajaran con nosotros. Las coreografías serán mías pero siempre cuento con la ayuda y sugerencias de estos compañeros·.

Beauchamp cuenta con una extensa preparación en danza. Durante siete años formó parte de la compañía Ballet Concierto de Puerto Rico.Luego fue a la State University of New York (SUNY) a realizar estudios conducentes a un bachillerato en danza. Ha participado en varios seminarios y talleres y también ha ofrecido cursos. Además ha participado en v arios encuentros de danza moderna realizados en la isla.

Ahora quiere reafirmar su propio estilo. "La danza es algo que cubre mucho. Gada persona (cr eador) es un mundo aparte. Pero yo quiero volver a la simplicidad.

Oue el baile responda a la música. El teatro tiene una magia que podemos y debemos utilizar, y estoy segura que la gente va a disfrutar mucho este concierto·.

Nicky Y Paulette cocinarán su son con la colaboración de Féli~ Juan Torres en las luces, María Laura Noriega en la producción y Ana cayere en el vestuario.

Opera. .¿rodante?

AHORA LA ÓPERA NO llegará sólo a la Sala de Festivales del Centro de Bellas Artes o al audíklrio Jesús Sanromá del Conservatorio de Música de Puerto Rico. La

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fEDERACIÓN DE MAESTROS

Luchando por nuestra cultura y educación

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Otóny S1111n Pabón (all dmella) dlrlgenConozt*IIOI

nueva directora del Departamento de Canto y del Taller de Opera del Conservatorio , Susan Pabón, ha retomado el concepto del teatro rodante para dar a conocer ese Importante género musical a través de toda la isla Mediante el prOyecto Conozcamos la Opera ~arca de 25 estudiantes que componen el Taller han t.;,ido 1a oportunidad de realizar presentaciones públicas .en ~istintos. puntos d.e la Isla Esto, aparte de la producción grande que realiZa cada año el Conservatorio de Música. .

Conozcamos la Opera tiene pautadas funciones el 11 de mayo en el Recinto Univers~ario de Mayagüez y el 12 de ese mes en la Escuela Superior de Bellas Artes en Ponce. [Para más información pueden comunicarse al Departamento de canto del Conservatorio de Música al751·0160.]

En busca de nuevas fonnas teatrales

La profesora Pabón informó que con las presentaciones el Taller de Opera busca cumplir con una misión cultural que hace falta en estos momentos.

"Históricamente hemos tenido el Taller de Opera del Conservatorio, la Opera de Cámara de Luis Pereira y el

Teatro lírico dellnstitulo de Cuttura (ICP). como entidades que han ayudado a formar un público para la ópera. Nosotros formamos nuevos cantantes, Opera de Cámara presentaba obras nuevas y de carácter experimental, y el Teatro lírico dei iCP llevaba la ópera por todo el país. Para cumplir nuestra misión debemos integrar estas funciones realizando una labor completa.

Además mediante las presentaciones en las instituciones educativas identificamos también a nuevos talentos".

El Taller de Opera del Conservatorio de Música fue creado hace más de 20 años por la destacada cantante y educadora María Esther Robles, quien falleció recientemente.

Aparte de la notable labor de llevar el género operístico a sectores que no están regularmente expuestos al mismo, la oportunidad de viajar por el país realizando presentaciones es una excelente manera de pulir a los nuevos cantantes. En el montaje, que incluye arias y conjuntos de distintas óperas. participa la profesora y actriz Rosabel Otón, quien está a cargo del movimiento escénico. Antes de cada ensayo donge una exigente sesión de calentamiento físico. Inicialmente no fue fácil Integrar los elementos teatrales con los • conocimientos musicales de los estudoantes, segun Rosabel.

"El proceso de entrarle a los conoci~ientos actorales fue difícil. Primero los estudoantes ponoan una defensa, pero poco a poco han ido rompiendo con eso". Susan apunta que ese proceso es natural ya que par~ un ., ~ estudiante de canto su 'prioridad es la voz "debodo a que la bell~za de la voz humana es lo más importante en la ópera .

Pabón, quien también es una destacada cantante con experiencia en óperas y en musicales, destacó que lo ' j que se busca es una educación integra.!. "Que ~cantante descubra nuevas energías y la voz se libere. Asl el cantante se desarrolla mejot".

Los estudiantes han percibido la sorpresa de los públicos más jóvenes, a quienes les Impacta ver gen!~ cercana a su edad desempeñándose en ese género. Les choca ver jóvenes cantando ópera. Están acostumbrados al estereotipo del cantante gordo Y viejo", dijo la joven

11 !

UN INNOVADOR PROYECTO teatral está a punto de materializarse pot iniciativa de Producciones ALEPH. Se trata de dividir el proceso de producción en dos etapas para que fluya suficiente tiempo entre la concepción de la dirección y el montaje final de la pieza.

La primera fase se pondrá en marcha en abril con un taller intensivo, integrado por el elenco de la obra pautada para subir a escena a principios del 1994. la segunda parte, sería a finales de este año para definir la propuesta y todos los detalles del montaje.

"Estamos buscando otros métodos de trabajo que nos permitan dividir E>l proceso de la producción en dos, pues, nuestro trabajo es experimental y neces~amos pulirnos en el montaje", indicó Provi Sein, productora de Aleph. la finalidad del proyecto es brindarles tanto a los actores como al director más tiempo para trabajar con sus personajes, de forma más conciente, sin tener la presión de abrir una función apenas dos meses después de iniciar los ensayos. Otra ventaja, según la creadora de este nuevo concepto en la isla, es el aspecto económico, pues, los artistas podrán calcular mejor los gastos de producción. · Para Provi Seín, que estuvo a punto de "tirar la toalla"

y dejar de producir teatro en la isla, por lo dificil que es conseguir apoyo económico. esta nueva técnica representa una anernativa viable.

La productora y actriz piensa que esa primera etapa en la que se define el concepto de la dirección serviría para presentar la propuesta a entidades que estuvieran dispuestas a auspiciar1a.

Para estrenar el proyecto, se escogió la pieza la vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca.EI elenco se escogió tomando en consideración la integración de los actores a este tipo de trabajo, su experiencia y su dominio del verso, necesario para obras del S iglo de Oro. El mismo lo constituyen Jaime Bello, Gerardo Ortiz , Evelyn Rosario, Rocky Venegas. Mario Roche y Provi Seín.

Uno de los más entusiasmados con este proyecto es el actor Jaime Bello , porque, según explicó, su participación le garantiza un "reencuentro con su primer amor" que es el teatro experimental.

El actor estuvo alejado del teatro bastante tiempo por dedicarse a otros géneros como televisión, radio, c ine y por desempeñarse como locutor comercial. De hecho, aunque su nombre no suene mucho co mo actor dramático, su labor artística se inició con Teatro del '60 y el Teatro Rodante Univers~ario.

Jaime Bello tiene toda su fe puesta en este proyecto porque piensa que "reúne todos los elementos para que sea una producción memorable", gracias, en parte, por la inplantaci6n de esta nueva visión teatral. (por ldem Osorlol

' Puede un sacerdote ser también profesói ~f~~ersidad El padre Fernando Picó, jesuita puertorriqueño, piensa que sí.

Además de ser profesor de historia en la UPR, Río Piedras, ha escrito ocho libros relacionados con la historia de Puerto Rico. También coordina un programa de estudios urúversitarios auspiciado por la UMET en la cárcel 292 de Bayamón. Así ejerce él, principalmente, su apostolado como sacerdote.

LOS JESUITAS (orden religiosa católica): en defensa de la fe y promoción de la justicia.

Jóvenes interesados mayores de 20 años: Tel. (809)790-3557

cantante Ana Rodríguez.

~~~:1:9: :·::~ :·:: : ~- - ....... -.:::: :: :· ·= . •.• •. ::· ::: :: :~:~: :~:::: .. . . . -.. ... .. -... ...... ... .. .-....... ....... ..... -· :-: :·::'.: :: :': ::·:·:: ~~~~ ~ .':'' ' .'~'.·. '~".•,· ,· :·.1 .

H

ace escasamente dos al\os presenté por primera vez en La Casa del libro una casa-carta titulada Rilkehaus. Sobre sus paredes y techo copié en caligrafía pasajes de las Canas a un joven poeta de Rainer Maria Rilke a quien para mi desgracia identifiqué en una entrevista de prensa como de nacionalidad checoslovaca.

Lo hice con total inocencia partiendo del hecho de que Rilke, una de las glorias de la lengua alemana, había nacido en Praga. A los pocos días de publicada la entrevista. una lectora me ripostó con una carta que bien podría titularse Carta a un no tan joven artista.

En su pedagógica misiva, que nunca llegó a publicarse, me aleccionaba sobre el dato -para la remitente fundamental y me sospecho tundamentalista- de que cuando Rilke nació, Praga era la capital del reino de Bohemia y Checoslovaquia como país soberano aún no existía. Por lo tanto, y al"\adiéndole el dato muy importante para ella. de que toda la obra literaria de Rilke fue escrita en alemán, mi designación del poeta como checo estaba equivocada y debía corregirse en honor a la verdad: El incidente me es recordado por la reciente y justa indignación provocada por un legislador de cuyo nombre no quiero acordarme que legisló de palabra sobre la puertorriquellidad de nuestros compatriotas en los Estados Unidos.

En los lejanos tiempos de mi educación universitaria se me instruyó sobre los criterios que la ley consideraba, con variantes de un país a otro. en cuanto a lo que determina la nacionalidad. El derecho internacional. pontificaban. establecía el jus solis y el jus sanguinis como guías que podían utilizarse juntas o por separado. Una, el jus solis o derecho de suelo o territorio. establece que la persona nacida en determinado país tiene el derecho a ser considerada nacional del mismo. La otra. el jus sanguinis o derecho de sangre, entiende que la sangre de los progenitores y por ende su procedencia nacional es el criterio a seguir.

Mi inesperada corresponsal ai'ladía con su carta rilkeana dos nuevos elementos entre líneas de su bien intencionada epístola: el derecho histórico y el derecho de·tengua. que sin saber mucho de latines me atrevo a traducir como jus historicensis y jus linguis.

Si el reino de Bohemia y su capital Praga pertenecían a la fecha de su nacimiento al Imperio Austro-Húngaro. entonces el poeta no podía ser checo. una naciQflalidad que no recibió reconocimiento internacional de soberanía hasta después d e la Primera Guerra Mund1al y el desmoronamiento del Imperio, historia que hemos visto repetirse con variaciones en el reciente desrn7ffibramiento d e Checoslovaquia. Esto es si aplicamos el ¡us hrstoriCensrs. Si por otro lado aplic amos el jus tinguis o derecho de lengua, entonces el poeta. que siempre se sirvió de la lengua alemana en sus ~ntos, no fue m austro-húngaro antes ni checo hasta hace poco y s1 alemán para siempre.

Me sentí provocado en esa ocasión pero no lo hice por otros asuntos que parecían más apremiantes, a salirte al paso públicamente a mi amiga de pllKJ18 y o~ecK:ndo sus postulados identificar toda la Jijeratura hispanoameriCana, Incluyendo la puertorriquel"\a, antes de tas Guerras de lndepe~de~ia como espal\olas. si utiliz~s el criterio del derecho h1st6r1C? e 19ualmente identificar nuestras literaturas postenores a las emanc1pac1?'1es políticas nacionales espai'lolas tamb1énporque segUimoS • expresándonos en ese id101'118, SI es que esgrmmos el derecho de lengua.

No hay que sellalar por obvio que es fácil caer en un trabalenguas

como

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definiciones según el derecho internacional que termina por torcer todo lo que suponemos y defendemos como derecho Y que ninguna carta, Cartilla, concilio, congreso. cónclave o estatuto camb1ará en su naturaleza que es anterior y por suerte posterior a la ley. . . . . .

Los puertorriquenos hemos sufrido la def1n 1c1ón legalizada por la conqu1sta y el poder de los otros, que haciendo honor al santo patrón de nuestra cap1tal, nos han echado las aguas bautismales más ~e una vez pretendiendo que ni siquiera protestemos de cada nueva ducha fna que nos llueve del c1elo de turno. .

Ahora. un aspirante a San Juan Bautista invierte la ceremoma Y de un golpe de lengua pretende secar aséptic amente la mancha de plátano que todos llevamos a flor de piel.

El ensayo es de ultramar. La vanguardia asimilista desbautiza a nuestros compatriotas emigrados como prueba de laboratono, asume que los de la otra orilla son bebés de probeta. que roto el frasco de la palabra. quedan indefensos y desarmados. desnudos de nacionalidad por decreto.

El legislador no sabe que ni el suelo. ni la sangre. ni la historia, ni siquiera la lengua son de por sí exclusivamente definitorios ni cualidades que puedan otorgarse y retirarse impunemente. La ley reconoce. mas no desconoce. Y si el reconocimiento es de una falsedad tan evidente como la que ha ocupado la atención de nuestros compatriotas a ambos lados del Atlántico en las últimas semanas. ni la ley ni los legisladores pueden desconocer esta realidad.

El joven gobierno que eligió la ciudadanía votante (joven por el pooo tiempo que lleva con esta grave responsabilidad) ha de ser más cauteloso y medir sus palabras y actos si quiere gozar de buena salud y llegar a su mayoría de edad y a una ancianidad venerable.

No seria yo, recién llegado a la ciudad de Nueva York donde convivo con cientos de miles de compatriotas, quien ose definirlos. De eso hemos tenido bastante. Y el últimO insulto no es el primero. No han pasado dos af\os de que en el abortado plebiscito los partidos politices oficiales y mayoritarios de la isla se opusieron a la participación de los boricuas en el continente. ¿Es que la maldición de la colonia se reproduce y acrecienta hasta cubrir nuestra descendencia y nos abrogamos el privilegio exclusivo de definir a los que se marchan igual que fuimos definidos por los que llegaron? ¿Estaremos condenados a estar siempre determinados por el otro?

Nos espera una sorpresa pues los compatriotas emigrados al Norte y los descendientes suyos son una semilla brava abonada por un terreno inhóspito, saben de cierzos invernales, de sequías y de brumas, de largos meses sin el beso del sol y no aceptan que se les apode contra su voluntad ni se les quite un nombre ~ el cual han tenido q ue batallar por generaciones. .

Si de aqu1 se fueron por necesidad, si su destino fue promovido y orientado gubernamentalmente como alivio a nuestra miseria, si de un modo u otro los echamos de su t1erra para poder sobrevivir nosotros. mal pagamos una deuda de grat1tud que todos tenemos con ellos.

Es oportunorecordar (quizás el acto más subversivo en una colonia plagada de olv1dos) la narración de nuestro sabroso Luis Rafael Sánchez que apunta la contestación disparada sin titubeos por una pasajera en La guagua aérea al preguntarle el autor de dónde es: "De Puerto Rico" y a la siguiente pregunta m~s específica y literalmente pueblerina: "¿y de pueblo?". "De. Nueva York • contesta la sel"lora con un desparpajo que ninguna ley insular n1 federal, n1nguna ordenanza municipal ni orden ejecutiva puede cancelar ni detener.

Al derecho de lengua -esa egregia arma del conoc·m·ento el lacer que los ¡:>uertorriquer'\os y las puertorriquBI'\as hemos e· erc:d~ goz6~nte mas no con unpumdad y que ha sido tan llevada y traída ~ los '!timos anos por dos gobiernos que la han manipulado para oficializarla C~ solista O a dÚO, desc~ertando a muchos que la hemos disfrutado a coro Y a cape/la sin neces1dad de reglamentaciones en su uso- d be . stra nacionalidad, si bien está afirmada en el vern! ana~1 ;. q~e ~uepor él

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a celebración en Ponce de los Juegos Centroamericanos y del Caribe en noviembre próximo, propició el regreso a esa ciudad del máximo evento deportivo ....._ • • de la Liga Atlética lnteruniversitaria (LAI), las Justas. El proceso de preparación para el evento internacional brindó la oportunidad de sacar las Justas del área metropolitana por primera vez en 16 años, cuando se efectuaron precisamente en la Perla del Sur. El camb!o ha creado mayor entusiasmo y expectativas a los participan· tes. Los atletas estrenarán una pista nueva, en un nuevo ambie11te, mientras que los estudiantes que presenciarán la competencia tendrá n la aventura del viaje hac ia una nueva sede, con todo lo que eso implica. En fin, es un paso firme hacia la descentralización de los eventos imporlantcs del área metropolitana. Una experienc ia nueva para esta generación. un impulso decis ivo para el deporte univers itario. [Por Mario Edgardo Roe he]

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993

Itinerario de competencias VIERNES 2 DE ABRIL

Hon 9:00AM 9:00AM 9:30AM 1:00PM 3:00PM 4:30PM 4:30PM 5:00PM 5:00PM 5:00PM 5:10PM 5:20PM 5:30PM 5:40PM 5:50PM 6:00PM 6:10PM 6:25PM 6:30PM 6:50PM 7:00PM 7:10PM 7:30PM 7:45PM 7:55PM 8:05PM 8:25PM 8:30PM

Evento martillo (final) bala (eliminatoria) salto alto (eliminatoria) disco (eliminatoria) jabalina (eliminatoria) pértiga (eliminatoria) salto largo (final) salto alto (final) jabalina (final) 400 vallas (eliminatoria) 400 vallas (eliminatoria) 100 metros (eliminatoria) 100 metros (eliminatoria) 800 metros (eliminatoria) 800 metros (eliminatoria) salto largo (final) 100 vallas (eliminatoria) 110 vallas (eliminatoria) bala (eliminatoria) 400 metros (eliminatoria) 400 metros (eliminatoria) S mil caminata (final) triple salto (eliminatoria) 200 metros (eliminatoria) 200 metros (eliminatoria) S mil metros (final) JO mil metros (final) jabalina (final)

SÁBADO 3 DE ABRIL (todos son eventos finales) 5:00PM pértiga masculino 5:00PM bala masculino 5:00 PM relevo 4 x 100 femenino 5:10PM relevo 4 x 100 masculino 5:20 PM 3 mil metros femenino 5:30PM salto alto masculino 5:40PM 5 mil metros masculino 6:05PM 400 vallas femenino 6:15 PM 400 vallas masculino 6:25PM 100 metros femenino 6:30PM bala femenino 6:35PM 100 metros masculino 6:45 PM 800 metros femenino 6:55PM 800 metros masculino 7:00 PM disco masculino 7: JO PM 100 vallas femenino 7:30PM 110 vallas masculino 7:40 PM 400 metros femenino 7:50PM 400 metros masculino 8:00 PM 1,200 metros evento especial 8:15PM jabalina masculino 8:15 PM triple salto femenino 8:30PM 200 metros femenino 8:40PM 200 metros masculino 8:50PM 1,500 metros femenino 9:00 PM 1,500 metros masculino 9:10PM 3 mil metros masculino 9:30 PM relevo 4 x 400 femenino 9:45PM relevo 4 x 400 masculino 10:00 PM Premiación de equipos campeones y sub-campeones e n ambas ramas

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Mensaje José R. González Presidente de la Junta de Gobierno de la liga Atlética lnteruniversitaria

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ño tras año, la celebración de las Justas lnteruniversitarias siempre nos contagia con su aire de alegria, celebración y competencia con nuestros hermanos universitarios.

Universidad y deporte se conjugan con un sólo fin: la competencia en franca camaradería bajo una sola insignia, la de la Uga Atlética lnteruniversitaria.

Por un momento, para los estudiantes quedan a un lado las clases, los estudios y los exámenes para dar paso al deporte y hoy vemos con orgullo a nuestra comunidad universitaria unida con un mismo espíritu competitivo.

Son pocas las Justas lnteruniversitarias que por decirlo asf"se salen deJos común". y esta sexagésima cuarta edición es una de

esas excepciones.

Es una ocasión especial para la Universidad Central de Bayamón y el American College, quienes por primera vez se integran a estas competencias y es una ocasión especial, sobre todo, para la Ciudad Señorial de Ponce, la que con la ayuda de todos, pasará hoy su prueba de fuego en antelación a la celebración de los Juegos Centroamericanos y del Caribe, de cuya sede será anfitriona el próximo mes de noviembre. t Para los ponceños, es ésta una oportunidad única de demostrar a Puerto Rico y al mundo, su capacidad para celebrar actos multitudinarios y, además, es el fruto de muchos años de planificación y tran.~forma­ ciones arquitectónicas. El esfuerzo no ha sido en vano.

Hoy son las Justas lnteruniversitarias. Ma ñana serán los juegos Centroamericanos y del Caribe o el Torneo Premundial de Baloncesto.

Ponce le ha demostrado a Puerto Rico todo lo que puede alcanzar la voluntad del pueblo .

Vaya mi fel icitac ión además atodas las universidades que con orgullo hoy lucen sus majestuosos colores representativos. a los estudiantes que se han dado cita para impartirle su mayor entusiasmo a estas justas, a los atletas que rendirán su máximo esfuerzo y, por supuesto, al equipo campeón. ¡Gloria a la Universidad! ¡Gloria a los atletas! ¡Gloria al deporte!

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993 -

lA IJIW.tkl CUTB, 9'" Sll/rlD""" ~ , . IJU pilnttU diiiWIIII Sil

Mucho corazón en Alma Las ~des opcione~ de triunfo que tiene el conjunto emenmo del Coleg¡o Universitario Tecnológico deBaya~n (CI.JfB) en las Justas de este año se deben en gran medtda. al talento y empuje de la corredora guatemalteca Alma ltm~ez. . La atleta de 23 años de edad, es candidata de fuerza para tmponersc en los 400 y 800 metros con vallas y en la carrera de los 1,500 metros. Además, forma parte del equipo de relevo de las Vaqueras en el4 x 100 metros y 4 x 400 metros. ~qu[ dan el disparo y hasta que uno no llegue a la meta cualquter cosa pueda pasar", eomentó desconfiada.

El año pasado lasatletasdel CUTBdemostraron tener el potencial para convenirse en contendoras al cetro femenino ~e la lA!, gra~ias, entre otras cosas, al trabajo de Alma. Esa JUsta fue dommada por las Jerezanas del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Se espera que la lucha este año sea entre Jerezanas, Vaqueras y Tigresas de la lnteramericana.

M Hay una probabilidad bien grande, pero en el atletismo hay que luchar hasta lo último. Va a ser muy duro, pero la mayor lucha será con la UPR", expresó la atleta, quien el año pasado ganó los eventos de 400 metros con vallas y 1,500 metros, y llegó segunda en los 800 metros con vallas.

Jiménez decidió que quería estudiar en Puerto Rico tras venir a competir en representación de su país al Campeonato Centroamericano y del Caribe de Atletismo que se efectuó en M

1tiJI'7.

p1J61t>s «JJ MdrDS COII Nlllu 1 los /,500 11 &lio ptiSIIIIo./ Por MariD Edprdo Roclo1 (jolq porJosJ R.,n GturftJ)

la isla en 1989. "A mí me encantó este país. Y pensé que quiz.ás podía ser una buena alternativa para estudiar. Ya yo tenía una beca para una universidad en los Eslados Unidos, pero descan~ esaopcióndebidoa las malas experiencias que habían tenido muchos compatriotas míos con el racismo y el discrimcn allá", explicó la estudiante con promedio de 3.50 en educación física adaptada.

Tras tomar esa decisión, envió comunicación escrita a varias inSiitueiones universitarias puenorriqucñas, sin embargo, solamente el CUTB respondió a su interés. "Al establecer contacto con la gente de Bayamón fue que me enteRque podía recibir exención de matrícula por ser atleta.

Entonces les envié mis tiempos y les infonné de mis experiencias. Además, me interesó mucho el programa de educación física adaptada (para personas con limitaciones físicas)".

Ese programa llamó la atención de Alma debido a su interés por el deporte como un elemento clave para la salud

y la ~ión. Y ella puede brindar testimonio de eso. A los ocho años de edad, y por causa de una fuerte fiebre reumática, sufrió una parálisis en sus piernas por cerca de ocho meses.

"Pero hacer deportes, junto con las terapias, fue lo que hizo que pudiera recuperarme. Así fue mi primercontacto con el deporte, buscando mejorar mi salud", dijo la ganadora de la carrera de campo traviesa y del héptalo de la LAI este año.

L1 mejoría en la salud de Alma fue tan asombrosa que se convirtió eventualmente en una notable corredora. Un día, un compañcrodetrabajodesupadrequeeraentrenadordeatletismo le planteó a éste que su hija "tenía madera de corredora", según recuerda Alma, una joven con profundos principios religiosos.

Desde los 13 años de edad la joven guatemalteca ha formado parte de la selección de atletismo de su país, participando en varias competencias regionales. Asimismo, espera competir por su Patria en los Jueg"" Centroamericanos y del Caribe que se efectuarán en Puerto Rico en noviembre. los éxitos deportivos no trascienden el gran temple y caráder de esta humilde atleta centroamericana. Para ella el estudiar, trabajar y entrenar fuenemente ha sido recompensado. "Todo lo que soy se lo debo a Dios", afirrnó.[MER]

GRAN BAILE POR EL AMBIENTE Con

Andy Montañez y Son del Patio Coliseo Rubén Rodríguez (Carr. #2, Bayamón) Fecha: Sábado, 3 de abril/ Hora: 8:00 P.M. 1$10.00 por persona

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993

Notas sobre el evento en Ponce * L

a última vez que se celebraron unas Justas Atléticas lnteruniversitarias en Pon~ fue el ! y 2 de abril de 1977 en la pista de arena del estadio Francisco "Poquito" Montaner. Anteriormente hubo Justas en dicha ciudad en 1955,1959 y 1%2.

• Aquella competencia fue la primera que se realizó en Ponce en 15 años. Durante ese período se realizaron en el estadio Biram Bithom de San Juan.

• El campeonato de 1977 fue dominado en ambas ramas por el Recinto Universitario de Mayagüez, "el Colegio". El entrenador-jefe de esa institución lo era el actual comisionado de deportes de la lAI, Gabino lrizarry.

• El Colegio ganó en la rama masculina con 147 puntos, seguidos de la Universidad Católica con 86, el Colegio Universitario de Cayeycon80, la Universidad lnteramericana

cortesía presenciaron la justa, la más alta asistencia en P?nce.

Según el anuario de la lAI de ese año, en Ponce "htcteron honor a su condición de excelentes anfitrio~es".

• La justa del '.77 representó la primera ocasión en que el

evento comenzó entrada la tarde (5:00 PM). La presente edición está pautada para comenzar a e~ n:t •~ma hora, contrario a ediciones anteriores, cuando daba tntcto a las 3:00 PM. ¡ Por Mario Edgardo Rochl'

~UESTROS HIJOS SON LAS EsTRELLAS DEL FuTuRo

El estadio Francisco "Paquilo" MonltJntr dt Ponct fut srdt del máximo nenJo deponivo inltruniversilDrio en 1955, 1959, 1961 J 1977. (foto por R~ardoA/caraz)

67,el Colegio Universitariode1Tur:abo26,el Coleg~o Universitario de Humacao 20 y la Universtdad de Puerto Rtco (UP~) 14. Mientras tanto, en la rama femenina lasJuanasdel Colegto acumularon 104 puntos, la Universidad Catóhca y la lnteramericana 55 cada una, la UPR 34, Humacao27 y ~1 Turabo 9.

• El mejor anotador de la justa lo fue Abraham León, atleta del Colegio Universitario de Cayey,con 18.75 puntos.•~n lar~~~ femenina Marie Lande Mathiew, de las Juanas del Colegto , encabezó las anotaciones con 26.5 puntos. .

• Diecisiete marcas de la [Al y cinco nac~onalcs fueron mejoradas en (as Justas del '77 en Ponce. Dtez en la rama femenina y cinco en varones. d • Una concurrencia de 15,306 pagando y unas 2,000 e

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO ·Abril 1993 -

Justas Atléticas 93; evento cumbre PoR FREDDIE AvJLts lo lectuo hoce o 10 mente 10 Que e1 fl/efCICio noce ot C<JefpO". ·Su R>cnord Steete stas son las Justas nú'llero 64 y en los anales de su historia cuenta co n la participació n de los más destacados atletas del país. Como es tradició n, en este evento se miden y se midieron muchos de nuestros atletas elites que luego pasan a formar parte del equipo nacional de atletismo.

Desde el punto de v ista de rendimiento y de calidad competitiva, las Justas repre· sentan para el atleta u n evento do nde tiene q ue estar e n óptimas co ndiciones físicas porque sabe que e l n ivel competitivo es fuene. Durante el periodo de entrenamiento el coach pone lodo su empeño en que sus atletas sean los más sobresalientes.

Aunque el tiempo no ha cambiado esta d iscip lina, una de las épocas más sobresa· tientes en las Justas fue la década del '50 y del '60. Los entrenamientos se realizaban y se estructuraban a base de la experiencia, conocimiento y malicia del propiocoach. El atleta sentía un orgullo es pecial por su alma mater y su único incentivo era solamente una beca para cursar sus estudios universi· tarios. El sitio de práctica y competencia era un campo rústico, más bien al natural, con una pista marcada con seis carriles. No había muchas pistas de atletismo en la isla y mucho menos sintéticas.

La estructura física del atleta de aquella época era la de una persona promedio, de unos cinco p ies con ocho pulgadas o algo m ás. Era muy raro ver un atleta sobre los

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seis pies, este prototipo era escaso. Por lo general, el total de los atletas era de Puerto Rico, si hab ía algunos extranjeros era que venían ausp iciados por programas de in· tercambio internac ional de estudios. No se conocían las ayuda.' "ergoénicas" (líquidos y alimentos que ayudan al rendimiento del atleta), n i los anabó licos estcroidcs, ni las hormo nas de crecim icnto. La nutrición con· sistía en comidas rutinarias y comunes, típi· cas de nuestra patria.

S i se comparan ambas <pocas, no se explica u no cómo no se han podido superar esas marcas, ni aún con atletas extranjeros.

Para tener un pu nto de referencia, podemos citar la carrera de cien metros planos, uno de los eventos m:ís interesantes y de gra n ex· pectación. En este evento no se repiten marcas de 10:20 segundos y aunque usted puede argumentar que el tiempo de hoy es e lectró n ico, puede debatirse q ue esos tiempos de 10:20 y de 46:20 en los 400 metros lisos eran en pista de tierra con una ro pa y zapatos que no tenían nada de diseño aerodinámico.Podemos observar que en o tros eventos tambiin se mantienen viejas marcas a excepción de los eventos de fondo q ue se ha mejorado algo. Desde el punto de vista científico, vale la pena observar este fenómeno para conocer qué facto res están influyendo para que en las justas no se mejoren o se hagan marcas similares.

También se hace necesario considerar algunos facto res sociocconómicos, politi· cos, biológicos, ecológicos, educativos y de infraestructura. Hoy,.todo lo que comple· menta 13 actividad del atletismo -como hs

facilidades fís icas y, e n especial, lo q ue respecta al material humano de los soma lo· tipos del atleta contemporáneo- es s uperior.

La ciencia del depone no se limita a realizar experimentos sólo e n un laboralo·

rio y a un grupo de atleta~ sclect~s .. Es recomendable realizar cslud ros socrologt· cos para conocer los factores que están afectando los resultados que se esperan en la competenc ia.

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Entre Estudiantes 1DIÁLOGO -Abril 1993

Alfredo "A. pi" Rott.,rof•u ~1 mds volioso d~ llu}uslils dtllllio ptJSIIIIo. (/olo J'D' Rictmlo

\\A p i" Romero: el Gallito mayor D

esde adolescente ya Alfredo "Api" Romero rondaba diariamente por el campus del recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Sus primeros pasos por el atletismo eran dirigidos por un entrenador de la instituc ión y ese vínculo precoz con el primer centro docente del país estableció el compromiso de este joven deportista con los Gallitos.

Hoy. a los 21 años de edad, "Api" es el máximo exponente d e unos Gallitos que buscan suhir de la tercera posicilín en esta edició n número 64 de las Ju,tas lnteruni· versitarias. El tiradordepesa,disco yjahalina fue el mejor anotador de las Justas del año pasado con 26 puntos.

"Para este año espero ganar en pesa y disco, y estar en las primeras tres posicio nes en la jabalina. Esto con la ayuda de Dios, porque sin c'l no se puede nada", afirmó el estudiante de cuarto año en educación física (concentración en recreación).

"A pi" comenzó en el atletismo gracias a una invitació n que le hicieron unos primos que competían en el equipo de Country Club de la Asociación de Atletismo Juvenil e Infantil de Puerto Rico (AAJI). "Como soy alto y tenía un buen brazo -jugaba béisbol en las Pequeñas Ligas de Caroliname dijeron que fuera para tirar la pesa y el disco".

Su desarrollo fue vertiginoso y de inmediato comenzó a formar parte de conjuntos internacionales juveniles. los "Penn Rehys" en Filadelfia, centroamericanos juveniles y otros eventos de relevancia

.

p.

forman parte del rcsumé de este joven del barrio Sabana Uana de Río Piedras. " Más o menos para ese tiempo los coordinadoresde la AAJI contactaron al entrenadorde lanza· micntosdel Recinto de Ríu Piedras de la Universidad de Puerto Rico, Roberto Barreto, para que trabaja· ra conmigo. Por eso cmpece' a venir aquí desde que estaba en tercer año de escuela superior y conocí a varias de la.' atleta.' de las Jerezanas como Mayra Medina y J)agmar Rosa· do", explicó Ro mero, quien también participa co n los Gallitos en sófbol y levantamiento de pesas.

En su primera participación en las Justas (1991) " Api" obtuvo el primer lugar en pesa y llegó t~rcero en disco. El año pasado ganó nuevamente en pesa, arribó primero en disco y tercero en jabalina, evento en el que participó por primera vez. "Yo espero que este año la historiacamhie en la jabalina y pueda ganar ese evento también". las mejores marca.' de Romero en el disco, la pesa y la jabalina son de 49.88, 15.78 y 57.76 pies, respectivamente. A nivel nacional ya está clasificado segundo d etrás de Delfín Crespo y es miembro de la

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presclección nacional. Sus expectativas son iguales a las de muchosdeportistasdcstacadosde la isla: representar al país en los Juegos Centroamericanos y del Caribe de no viembre próximo.

Pero ahora su prio ridad está en el máximo evento de la LAI. " Todo el mundo está bien entus iasmado porque son (las Justas) en un ambiente nuevo (Ponce), pista nueva, en fi n, hay mucha motivación. Creo que podemos llegar segundos detrás de la Universidad de Tura bo, aunque siempre existe la posibilidad de una sorpresa", comentó lleno de optimismo el versátil deportista riopedrense./ Por Mario EdgardoRocht

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993 -

Los diez mandamientos pa• Po~e se ~eron

las Justas_ Después de cast 20 anos, el sur recibe nuevamente el máximo "vacilón" universitario.

Busquen su pasaporte ponceño, y los que no separ:tron habitaciones en los hoteles del área, lleven su caseta de campaña porque la fiesta va a ser durante todo el fin de semana.

Pero como casi todo en la vida, en las Jus tas hay reglas que seguir. Los veteranos en estas lides se las saben de memoria. Los prepas deben aprendérselas, para que así su primer:t Justa sea una de verdadero disfrute.

Son las nonnas de la Junta Administrativa de la LAI o como dirían los estudiantes, Los

Diez Mandamientos de las Justas: 1 Para comprar boletos ($6.00) se requerirá que los estudiantes presenten su tarjeta de identificación y s u programa de clases. Se aconseja a los estudiantes llevar su tarjeta de identificación y de servicios médicos debidamente convalidada.

11 Se aconseja no llevar artefactos (tales como sombrillas) con los cuales se pueda causar, sin proponérselo, daño físico a otras personas_

111 Se tomarán medidas, inclu'yendo el registro de paquetes, bultos y carteras, etc., en los portones de entrada, para evitar que se introduzcan artefactos que provoquen accidentes lamentables.

IV No se permitirá la venta, entrada o consumo de bebidas alcohólicas en el estadio.

V Medidas disciplinarias serán ejecutadascontra aquellas personas que provoquen incide ntes desagradables y violen las di s posic ione~ mencionadas.

VI El reglamento de estudiantes de cada institución aplicará en el evento, al igual que el código de disciplina de la LA l.

VII No se permitirá entrar de nuevo al estadio a aquellos que, por una razón u otra, tuviesen que salir del mismo.

VIII El día de las Justas se permitirá la entrada al estadio a partir de las doce del mediodía (la competencia comienza a las

Loid•altsurr vacilón ... onlenado. (/Oio Ricardo Aleara:.)

5:00PM). Habrá doce áreas de acceso (una para cada institución). Ojo: la capacidad del estadio Francisco upaquito" Montancr es de alrededor de 13,800 butacas, menor a la del parque Sixto Escobar de San Juan.

IX Los boletos sólo serán válidos para admisión al á rea de las gradas asignadas a la universidad donde fueron adquiridos.

X Llevar gafas de sol, sombreros, gorras, "sun tan lotion", pleneras, pitos, trom petas, frutas, cajitas de cereal, las recetas especiales de Cielito para las justas, ubotas" y cantimploras con agua, papel de baño (por si acaso) y ¡mucho ánimo para respaldar tu alma m áte r! 1Por Mario Edgardo Roche

¡A DISFRUTAR El deporte es más que una simple competencia; es un encuentro de voluntades, capacidades físicas y disciplina, donde la fraternidad debe ser el norte.

Toda actividad humana que enriquezca nuestra existencia es grata a los ojos de Dios.

¡Bienvenidos a nuestra Ciudad Señorial!

Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Celebrando 45 años de buena educación.

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Entre Estudiantes DIÁLOGO ·Abril1993

Cambios y retos este año PoR Luts A. SANTIAGo ARcE L legó el mo mento de la verdad. La hora de entrenar ya . ~nalizó y los atletas se preparan para demostrar sus hab1hdadcs en el evento deportivo más esperado del año: las Justas lnteruniversitarias de Atletismo . Sin embargo, las Justas de este a ño presentan varios cambios importantes.

Primeramente, habrá un dramático cambio de escenario. Este año las Justas se llevarán a cabo en el Estadio Francisco. "Paquito" Montancr de Pon· ce. Como c uestión de hecho, la mudanza representa el regreso del evento a la Ciudad Seño rial, donde no se celebraban las Justas desde el 1977.

En primera instancia, esto presupone un mayor esfuerzo físico de los atletas participantes en la competencia debido al extenuante calor que "se sufre" en el sur del país. No empece a esto, el entrenador-jefe de los campeones defensores, los Taínos de la Universidad del Turabo (Ul), Luis Dieppa, restó importancia a esto porque "el estad io tiene buena ventilación, y además las competencias comenzarán a lasci ncode la tarde, una hora fresca para correr", señaló.

Por su parte, el entrenador de las titulares femeninas del año pasado, las

Proyecciones PoR LUis A. SANTIAGO ARcE

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ntremos a lo que todo el mundo espera: las posibilidades de triunfo que tendrán los equipos participantes en este magno evento.

Los Ta ínos del Tu rabo deben salir como favoritos para repetir su campeonato obtenido el año pasado. Según su entrenador, l.JJis Dieppa, su fortaleza mayor debe radicar en su profundidad en los eventos de velocidad, campo y distancias intermedias. " En tOO y 200 metros debemos conseguir oro con Dav id Matos, que ya demostró su clase el año pasado al dominar ambas carreras" , señaló Dieppa. Además, los Taínos cuentan con Luis Manfredi, Luis Al varado y Fé lix Ramos para buscar puntos adicionales en esos eventos. Sin embargo, las posibilidades de Matos dependerán del trabajo que pueda realizar frente al destacado ve locista de la UPR, Agner Muñoz, así como Wesley Beckles, de la Universidad lnteramericana (U lA) y Mario Collazo, de la UCB. De igual modo, la UTcuenta con Albert Gutiérrez para vencer en los 110 metros co n vallas, aunque con fuerte resistencia de los Gal.litos de la UPR, Manuel Fcliciano y Raúl Blanco.

Javier Soto será el caballo de fuerza de los actuales campeones en los eventos de semifondo. De hecho, Soto fue el triunfador el año pasado en los 800 y 1,500 metros, lo que debe repetir este año en Ponce. Mientras Arturo Ocasio intenta rá sacar la cara por la institución cagüeña en las carreras de distancias largas, 5,000 y 10,000 metros, aunque José " Papo" Rivera se perfila como seguro ganador en ambas pruebas representando a la UCB. Un atleta que no debe tener dificultad mayor para repetir su triunfo lo es el marchista José Miguel Torres, quien debe brindarle otra presea dorada al Turabo en su evento que recorrerá la distancia de 5,000 metros. Carlos Laverde, de la UPR, se perfila como posible medallista de

Jerezanas del Reci nto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR), Luis Alers, comentó que " la pista del ' Paquito Montaner' aún está virgen, por lo que será dificil hacer buenas marcas allr' .

Otro punto importante que debe destacarse este año es el debut de las últimas instituciones en ingresar a la Liga Atlética lnteruniversitaria (L.AI): la Universidad Central de Bayamón (UCB) y la Universidad de América de Bayamón (UAB). Ambas se encuentran en su primer año en la Liga, luego de haber dominado por años las competenciasatléticasde la Organizació n Deportiva lnteruniversitaria (O DI).

Según el pro fesor Danny Soto, entrenador de la UC B, "ésta es una gran oportunidad para ambas instituciones de lograr una importante exposición nacional ". Además, continuó Soto, "estar en la L.AI nos da la alternativa de trabajar con un año de antelación alas competencias, y nos permite desarrollar un equipo que en unos tres años debe ser uno competí· tivo, al igual que el de la UAB", afinnó también el ex entrenador nacional de atletismo.

Las Justas de esta año serán dedicadas a los directores atléticos de las instituciones participantes.

lA Univtrsid44 dt Amlrica 1 la Univtrsidtul CtnJral dt BaJIIIIfÓII compdirún por primtra vtt •~ las ]IISIJJs IÚ la W, /utfO dt IÜ:slacadas lldu4t:iottts tn la Qrranivlci.ÑI Dtponiwo /llltn~~~ivtrsitariiJ (ODI). (FOIDS por RiardQ Akarad

Dieppa indicó, además, que su equipo tiene b~en balance en e l campo. Por ejemplo, Albert Gutiérrez debe luchar con el Gallito Edgar García el oro en el salto de altura. García se impuso e n la pasada edición en el Estadio Sixto Escobar de Puerta de Tierra.

En el salto de longitud, l.JJ is Manfredi buscará revalidar su triunfo, aunque con fuerte resistencia de su compañero Julio Reyes y los riopedrenses Manuel Feliciano y Javier Ortiz.

En j abalina, el T u rabo tiene a Rolando L.aviena como sólido fav orito, mientras Arturo Francisco y Alejandro Bcnitez deben secundara Alfredo "Api" Romero en el lanzamiento del disco y de la pesa. De hecho, el fornido Romero fue el Rey de las Justas en el92 al dominar ambos eventos Y acumular 26 puntos. Se espera que pueda repetir su actuación en Ponce para orgullo de la legión de fanáti cos de la UPR. Entretanto, Rubiel Rodríguez y Jan Can· cel deben darle al conjunto del ValledeiTurabo el copo del lanzam iento del martillo, según expresó un Dieppa sumamente oplimista. Cabe destacar que este evento se llevará a cabo en la pi~ta Manuel González Pató, de la urbanización Vd la del Carmen de Ponce, debido a un problema de ubic~ción en la pista del Montancr. . . .

Fmalmcnte Dieppa concluyó el anahsiS de su equipo con la esperanza de lucir en grande en los dos relevos aunque reconoció la forule· za de la UPR y la inter en la lucha por el triunfo en estos eventos que siempre resultan claves en el resultado de la competencia, tanto el4 X tOO. celebrado al principio de las Justas, como el 4 X 400, que marca el c ierre de la actividad. ¿Quié nes deben retar a los Taínos por •: campeonato este año? Según los expertos de atletis mo universitario boricua, los Gallitos~D los de mejores probabilidades. Agner será su caballo de fuerza en las pruebaS ' l velocidad, junto a Manuel Feliciano Y ¡¡,u

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IBERIAI~ 1 /

ALFREDO BRYCE EcHENIQUE Alfredo 13ryce Echenique (Lima, l'ení 193!)) es utiO ele los narrad ores iberoame ricanos m;ís leídos en la actualidad. Ya desde /furrio rrrmdo (curntos, l!lGR), su primer libro, BIJ"Ce sienta las basrs de u n estilo prrsonal que combina dicazrnrntc omlidad, humor r rrít ica social. ~ la novrla l11 1111111do Jmrn juli1L~ (1 970) la que coloca a III')'Ce rn el pnmer plano de la litnatm~tt•n kngua cspafutla. En esta obra, el escritor peruano hace un agudo ;udl isis de las virisilllcles de un nif10 que pertenece a la dasc adinnada de Lima (tópico, por ¡·icrlo, muy inusual en nu estra narrativa): para algunos autobiografía ter¡::i1 ersarla. l\lodulada por una prosa que tiende a lle1~1 r cad;t situaciü n a la parodia, esta novela es una fiesta del humor (y del desencanto) que perfila con sohura la pérdida d e la inocencia t•n la transició n hacia la etapa adolescente.

A partir de cntonrrs, Bryce ha publicado los siguientes libros: LaJrliridrul jnja (cuentos, 1974), Tan /as vras l'rdro (nm·cla, 1977), A vutlo dr /mm culwro y o/raf crónims (notas periodísticas, 1977; d espués ampliado en Crónica.f f!trsonaleJ, 1988), l.a vida rxagrrada dr Martín Romaña (novela, I!JR1), EL hombrt qu' hablaba de Ortavia drCtidiz (novela, 1985),1A última mudanza dr Felijlf Carrillo (novela, I!JR!I) y Dos snioraf COIIllrr.~an (cuentos, 1990).

En los cuatro relatos seleccionados para Perioli/Jros, el lector encontrará casi todos los recursos rle la narrativa de B!]·ce. El narrador, por ejemplo, deja traspasar las diferentes voces de los person ~es sin ninguna transicilln de tipo formal. F-~ decir, la perspectiva en tercera pnsona que anula la sultiet ividad Sl' ve constantemente ased iada, invadida por frases en primera persona, en discursos qut· dejan entrner los dt·st·os y obsesiones d e los involucrados e n la narrariún. Por otro lado, se pn·st·nta l'l retrato dt· un grupo social acomodado, el dt· ~liraflores (Lima), para ex:uuiuado desde dentro y observar lo superfluo de sus 1·alores materiales. l.'l olu~1 dt· l\ryrc est;í siempre atenta al choque de las difnent rs culturas de la socied;ul pt•ruana. 1.1 parodia aparece sobre todo, en los sujetos 'llll' pretenden ser distintos. Estos cuentos, por lo d em;is. ponen a prueba la mw allunnana, la ética, b amistad, la pasic'tn, el amor. El buen humor de la narrativa de II!]'Ce hace 1111c su lectura sea !luida y amena y que después de las carc;~adas 1·enga una honda reflexi11n acerca de la vida y la historia cot idianas en nuestros países.

HERMAN BRAUN-VEGA L'l producc ión cultural iberoamericana tiene en llerman BraunVega a uno d e los mi~ d estacados creadores contempo ráneos en el campo de l;t~ a11es pli~t icas. Después de sus primeras obras, donde el artista busca abarcar los campos estilísticos d e la modernidad, desde el cubismo hasta u na figuraciün muy alusiva, a finales de los st·scnta logm representar la rea lidad cotidiana de América btina a través d e la hi storia d e la pintm~1 occidental. Surge una tem;itica nueva en series consagradas a transformar o desconstrui r cuadros cli~icos (Vel:ízquet., Manet, lngrcs), mmo se apreciará en al¡.,'ltn<t~ im;ígenes dd presente l'eriol ihro.

I.a exposicic'mque d artista acaba de reali· 7.aren el Musco de Arw Espa•-u•l Contempor.íne.o (~~adrid, l ~~~l2) mu estra esa compleJa husqneda d e referencias entre las dos culturas.

En esta eclicic'm lll'rman Br.nmVega (Lima, HIT\) presenta u n conjunto de ilus tracio nes que con humor y scducciün intnprctanla he· lleta i' la ironía de algunos de los mejores cuentos de Alfredo Bryce.

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Al el pon<'

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Hbro, conve<tido

en un suplemento de diario ("El Periolibro"), en manos de millones de lectores, gracias a la inestimable participación de una red de prestigiosos diarios de iberoamérica, la UNESCO y el Fondo de Cultura Económica, en cumplimiento de sus objetivos, dan un paso importante en beneficio de la integración cultural iberoamericana.

De esta manera, grandes escritores iberoamericanos del siglo veinte, ilustrados por no menos importantes artistas del mismo espacio geográfico y cultural, llegan a millones de hogares al costo de un periódico.

Nuestro agradecimiento a todas las personas e instituciones que han hecho posible tan noble esfuerzo.

Federico Mayor Zangoza Dirt"(tor Genrr.~

Miguel de la Madrid Humdo Director General Fondo de CulturJ Económica

I!Nf.'i!ll

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Co1wjo Mor

Jorge Amado, Alfredo Bryce Echenique, Carlos Fuentes, Gabriel García Márqun, Augusto Monterroso, Fernando SaVllter•

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Dirtcrilín f.11ltgiada Germán Camero Roqué, Rrprt>scntante dr liN~n rn México1 Adolfo Castañón, Gnrnte Editorial, Fondo d~ Cultura Económica

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CoardinadDr r.mnnl Manuel Srorza Hoyle 1 f.oordiluulora F.ditorial Gabriela VaDejo

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klsnria Tknira Manuel ManrM(ue Castro 1 l'rom«ión Héctor Murillo Cruz Dirlño V~m~te Rojo, Rafaell.ópez Castro1Fonrrarión Alejandro VaDes Santo Tomás S~tpnvisión &b. Án~la Gonzáln, Alberto Flores

• Diarios Asociados

PágiDa/].2 • PIII.U • O GLOBO • La Nación

BESPECTADOR • LA DA[IOD •

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Organización Editorial Mexicana • LA PRENSA IAISIRBUA..$t~ J'ANAMA •

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MuERTE DE SEVILLA EN MADRID A Alilú1 yjuli" /lamó11 Uibryro !.1 compairia \'enia dispuesta a instalarse ron lotbs las de la ky. l'ara simpatía sobre todo. llien cstudiado cl mcrra<lo, hicn estudiadas las características de los limei>os que gastan, se hahí;1 decidido que lo com-enicme r.-a una publirid;lCl, un trato, unas f'"hlir rt!lltiolls b;lsl;mtt• cargadas a lo norteamericano pero ron profundos toques hispani1.antes, tal como éstos 1medcn ser im:tginados desde lc.:jos, en resumen una mezcla de Jacqudinc Kenncdy ron el Cordohés. Y ya iban cmpcz<~r, murh<~

marchando las cosa.'\,

ya estaban instalada." las modernas o firinas en

modcrnm edificios de la Lima ele hoy, tú cnlrahas y la temperatura era ideal, las seiroritas que atienden enrantadoras, ni hahlar de los sillones y de los afiches anunciando mclos a Madri<l y a otras ciudades europeas desde ciudades tan distintas corno Lima y Tokio. Tu vista se paseaba por lo que ibas aceptaudo romo la olkina idt·al, tu \'ista descubría por fin aquella degante puerta, al fon<lo, a la derc.rha, GI:RF.NU•• Para gt·rcnte de una compaflía de aviaci~m que entraba a Lima como cspa1iola, 1·inieran de donde vinieran los capitales, nada mejor que un conde espai\ol. No fue muy dificil encontrarlo además, y no era el primer solterón noblcarruinado que aterrizaba por Lima, llenamlo de espcram.lls el corazón de alguna rica fea. Ya habían llegado otros antes, parece t¡ue se pasaban la mz. Lima no estaba de.l todo mal. Acogedo_ra comn pocas capitales y todo el mundo te mvna. Como era su ~hh¡,r.~ctmr, el conde de la A\'cnida llegó bronceado, con vanos ternos mrpecables y un buen surtido de camisas de seda. El título de conde lo llevaba sobre todo en la nariz antigua, tan aguileña en su angosta cara cuarentona (cuarenta y siete años, exactamente) que en su tercer almuerzo en el Club de los Cóndores, aceptó sonriente el apodo que ya dese!; meses ~mes le h_abfan datlo silenciosamente en un duh plarero sureno: el Águila lmpenal.

Con tal apodo el mundo lime1io que obligatoriamente iría circundándolo se puso más curioso toda da ylas i1~vitaci on~s se lriplit;aron. El conde de la A"enida, para sus amigotes el ÁgUila lmpenal, debuto en grande. La oficina de Lima se abrió puntualmente, y para el \liCio inaugural, el LimaMadrid, puso en marcha el famoso sorteo que terminaría con su breve y brillante carrera de ejecutivo.

Pudo hahcr sido otro el resultado, pudo haber sido todo muy diferente porque en realidad Se\'illa ni se.enteró d~ l_o del sorte~. Y~un habiéndose enterado,jamás se habría atre11do a par1Jc1par. Él habla tnunfado una vez en Huancayo, antes de que muriera Sal\'ador Escalante, y desde entonces había 1·hido triste y tranquilo con el recuerdo de aquel gran futbolista escolar.

Mirannres ya hahía cmpcJ.:ulu" llenarse ele a\'Cniths modt·rnas y ele avisos luminosos en la i'pora en que Sevilla panió nuuho al colegio Santa María, clonclc sus tías, ron gr:m esfuct·lO, habían lugr.ulo matricularlo. Se lo repetían todo el tiempo, ellas no eran má.s que dos \'icj:ls pobres, iah! si tus 1~ulrcs \'ivieran, ¡wm a sus padres l>ios los tt·uia en su gloria, y a Sevilla sus tías lo tenían en rasa ron la espc1~m'.a tic que los fmtns de una buena Muraric;n, en uno de los mejores colegios de Lima, lo

~acaran

adelante en la vit~l. Abt>g;ulu, médico, a1·i;ulur, lo que fuera pero adelante en la vida.

No fue así. L:1 tia má.s vieja se muri{, ruando d pohre <'ntraba al último a1io de secundaria, y la pensitín tic la otra viejita mn las j ustas si dio para t¡ue Sevilla termina1<1 el rokgiu. Tuvu que ponerse a trabajar inmediata· mente. Todos sus cumpaircms de clase se fueron a alguna uni\'crsiclacl, peruana o norlcamcricana, todos aJI(Iahan ron d problema del ingreso.

Sevilla no, pern la n :nl:ul es que esta "IK'rt m<~ haria lo bajo, hacia un puestecito en alguna olirina ¡u'1hlica no In c111 risteric'1 dem:osiaclo. Ya hacia tiempo <JUC él hahia notado la tl if~r~nria. !.1 falta de dinero hasta para comprar rhowlatcs a la hora del recreo, día tra.s día, lo fue preparando para todo lo dcm:ís. l'ara lo de las chicas del Villa María, l~lr ejemplo. Él no se sentía con dcn:rho a aspi~<•r a una ehira del Villa María. L1S pocas que veía a veces por las rallt-s de Miraflorcs eran para Salvador Escalalllc.

El se la.s h:~bría conquistado una por una, í·l habría tenido un carro mejor que los bólidos que sus rtm1paf1e1·os de clase manejaban los s.ihados o, por las tarde.<, al salir cid colegio. Eran todavía d carro dt· papá o de mamá y lo manejaba siempre un chofer, pero ruando llegaban a recoger a sus compañeros de clase, éstos le decían al cholo cnn gorra halle a un lado, y partían como locos a seguir al ímmibus dd Villa María. Sevilla no. Él partía a pi~ y, mientras avanl.llba por la Diagonal para dirigirse hacia un sector antiguo de Mit<lflorcs, se rnu.1ha mn la.s chicas que hajahan del ómni~ms del Villa María o c1uc b:~ahan de sus automóviles para entrar a una IJe~da ~~~ Larco o ~~~ la Diagonal. En los úhimm meses ele colegio empezo a 1111rarlas, trato de descubnr a una, una t¡ue fuera cxtraordinar.i_amente h_clla, una t\ue sonrit·ra aunc1ue sea al varío miclllras él pasaba.

S1 una huh1cse sonrculo ron senCillez, con d ulwra, Se1·illa habría podido encontrar por fin a la futura esposa de Salvadur Fsralante.

Buscaba c~n avidez. Casi podría decirse que ésta fue la etapa sexual (aunque subhmada) de la v1da del Jtlven estudiante. A pt•sar de que Salvador Escalante hahía muerto aiios atrás, él continuaba buscándole la es~sa ideal. Lo de la dulce sonrisa y el pelo rubio parecían interesado parllcularmcme, y hasta huho unos días en que se demoró en llegar a casa; se qued:•ba en las grandes a1·enidas miranorinas, se arrinconaba para buscar sm que se notara, pero la gente tenia la maltlita costumbre de pasar y pasar. Cada vez que Se1illa 1·eía venir a una muchacha, alguien pasaba, se la tapaba, se quedaba sin verla. Siempre se le interpon fa alguien, la cosa realmente empezaba a tomar ~!eres alarmantes, por nadá del mundo

lograba •·er a una chica, la _mujer para Salvador Escalan!~ podría haber pas.1du )'a ame sus OJOS nul •·eces y siempre un tipo le impedía verla, Siempre una espaldota rn su rampo \'isual.

Asíha<ta qm· dt:ricliú que por la Diagonal y!.arco era inútil.l'onu ca~a tal n •z. Claro que hahía que romultarlo ron Salvador ~:'ICalan!e. Fueron . \'ario~. días de mt·tlitaric'm, ,·arios días en que el rL-cuerdo del gran fu~hohsta t·smlar '\"''le lum •·a"'· que no se f~ó que en sexto de primaria a St·•·•lla ya se le r;uanunos pelos gra.~osos, \'arios <lía• en que el recuerdo dd anugo mayor, rl dd mo•ncnlo triunfal en lluanf'ayo creció hasta mant<·ner aSt·•·ilb •·np<Tenlle t'stadode alena.l.a gran Mirallores, Larco, Diagonal, rsas a\'enidas eran inútiles. Que<laha lo que Sc\•iiJa había St'lllulo ~cr rlpequei10 Mira llore~. l'oroscapiahan '"" <liferenciacomoél. l,rro en dt·no ('Xistia todo \111 serlor de r asa~ de harro con rejas de madl'ra, ras;" amarillc·nl:" y viejas rmnuladeScvilla. Las rhic-Asqnevh·ían en es~" ra"" no ih:m al Villa María pero a ver es erdn rubias ySevilla sahía por <¡ué. 1~· rosa vt'llÍa de ":jo~. de principios de siglo y, ahora que lo f'C"" 'ha, al u u~• <¡ue lo ronsultaha wn Salvador hrAI;uue, Sevilla <leseaba prolimdamente c¡ue I<Hlo huhiera ocurrido a plinripios de siglo cuando (le c~as r;-¡sas •·rriftt rotJsiJ"tliclas salían rullias hija'i de i••gkscs. Qué pasó ron esos ingleiit'S í'l~l lo r1uc Sc\'illa no s;\hía muy hien rómo t'xplir.arlc a Saharlnr Esralaruc. Por qué lantos inmigrante~ se cnriqu~ricron en el l'eni y_m ramhio rsos in!\lcses cnvt:j.:rieron l>ebicndo gin y trabajando en una nllnna. Ahom súlo algunas ele sus cksccmlicntcs tenían el pelo ruhio pero <'Sin <'ra iodo lo que 'l"''daha dd \•iejo encanto hritániw que pudo hahcr proclnrido una cspma ideal pa1-;¡ Salvador F."'alanle. l'ara qué mm1irlt- a Salvaclor t~<c;tbme, adt•m;ís. llien sabía Sevilla que con pelo rul1i() n r;tstaitl) •• r•c.~n· <'S:t.'\ rltiras il1om a fJlnJS rolcgi•)s,lcnnirlal,an de sccn·laria'i y S('IIHH'Ían p•u· suhir ¡x·ramiruJ~1111rnlc a carros mtKlcrnosclc culnu·.li _nmlrasl:mh.'.lii. Todo un lío. TcKio un lío y una sula ~pt'rart7..a: la llt•gada-lriunfal dd g•"n lllilw>liSia •·srolar, f<lll\"Crti<lo ya en llamanle iugt·nit-ro agrúnomo. Uua lanll', después de rompc;·rlc el alma a todo ;tf!Ud flllt' 1Jq._::ara ¡xu· C'StiS harritJS nm aroí.n de enc-ontrar una mrdin pelo, S<th·a<lor hralanlt' venclría a llC\'ar"' a la muchacha <Jne Sevilla le iha a cnroutr.n, Sal\'ador E11ctlalllc lt·nía las l.aricruL'\.11, la hcrcnda, el h~jo~n aulonu)\"il, la rhira ('r.\ hucna y rn un:1flc cs.1s virjas ca.~>na~ amarillcn1a.1 al1-,rün \'i~i(• hij(• ek inglc:sc~. JM•I•n•nu..·ntc cdur.wlu <'U lnglalcrra. ('Xlraviaclo l'nlre d gin y la nostalgia, ml\'cría a sonrdr. Valía la pcna. S;1lvador t:~calantc accpraha. d('spués ele lfKin sic1npn·jug•í ftilhullim¡•ianu.·nte. ~in <kspreriar a los <k los rolcgios nacionalt-s, <k-.puk de I<Kin siempre ronmlg•í scriamenlc los pt imcros viernes. ln~l;tlado t•n ~u vetu~lo hakc)n, Sc\'ill;o •·io a,·an¡;u· pnr la rallt- a la que, ''isla de má.< frrr.l, (HKiría lkgar a ser la I'<(HlS<t el<· Salv;ulor t~<r;tlanle. Se din lielll(K> mimtra.• la clcjaha \'CIIir p:1ra \'i\'ir d mnmt'tlln lriunf;llt·n lluancayo, l'uc fclizJK'rnenhmccs un :ut hmul\'il fn.·m} )' sit·l<-· murhadu•s ~ arn~jarnnJKJr (;L"' pucn;ts ySc.-villa se qut·clú sin \'('1' a la mtKh~trlta, imaginanclo ('~,sí t]lle wnrda rudcadtl por ~liS sit'lt, rnmpafwros de rlasc. .Sinrió qtw ('r.l d fin muy profumlu etc uua etapa c¡uc ht~hía \'i\'i<ln ro1si siu darse rul'nta. pero lu que más le lll<JicstaiKt,lfJ <)lit' nt;í.s ,,, <'111 ris1cría 110 era cll~~tht'l~ ,~mn·<'nrido dt~ Cllle k tTa iut¡H•sihlc lograr \'t·r a una rm~jt·r ht·nuo;\.1. lo que m:ís le moll'staha t•ra d hahn-sc qncdacln mnment;i.nca· lllt'lll<' sin proycrlos pa•~• Sal\';ulnr 1-:~lantc.

Purrpu• desde lil'lhpo aii-;Ís el gr:an fulhnlista Nrolar hahía qu<"<iado p:n"<l si<'lll]>n'Jll"t'S<'Ille t'n 1:1 •·icla dt• S.·,·illa. Con élresistic' el ast·dinsufrid•tdllr:ullt' Jj,sühiiiUts aims,lerolc..-gin.lA•dd pelo, pnr cjt·mplo. S" le St')(IIÍ:I cayendo)' sicmpret'l<tnno snlo ySt1bre alguna supcrlit·ic c..•u que rcsahaha In gtíiSnSUl)llt' t'r.l. Caía Ull(X'ln a11dao y grasnsn y la clase entera tenía que \'t'f ron <'1 asllltl•t p('I'IJ Sl'\'illa llantaha siknrins.lmt•nle tl Sal\'a· clor Esralaulc porque ron i·l no había sufrimiento fH)siiJk. SólcJ uttlrisle agua111ar, una lrtm<tuila lrislc· t;llimpia ek mmpkjos <lt' inft-riorida<l. Un solot•stado <le ;Íitinu• sil'mprc. l111 snlo sílt'ltfin ante Inda silu;tdc)n. l'or t•jcmplo b tarclt• aqudla <'11 c¡ue los siel<' que k i11ipidit•nut n•r a la ühima IIH!jl'l' qn<' 111iró Cll su ,-ida ll<"garnn a su rasa. S.·"ílla <'staba en l:t C<lfÍilil apula11dna su tía,C'Stah:tn harit·ndo tillOS clukt·dlos ruando smu) d limhre. Sali<) a ahrir pcns;uuln ']U<' t•ran ellos p<mJne In habían am~na· ""'"ron pt·dirle presl~da 1ma Clf')W'Ia d!'ll"<lb:t¡u para ropi;í•~d<t rw•rque andahan all"<lsados.

Ahricí y k llm·i..mn <'SfUJlil;~os disparados entre orrajaclas. Al día siguiente, toda l:t rlase se m:u;,ha <_le ris.1 con lo de Sevilla ron d mandililo d<' nn~<'l'. No <'l"<l ml'nllra, era el mamlililu que se JWIIIÍ,ocuando ayuclaha a su tía y era <le nn~cr pero tambil'n era cada \ 'CI. m;is f;íril f~ar la mirada en un punto determinado de la pan·d: Salvador f..ral:tnl~ surgía sil'll'!":e.

Y ahora que ll"<lhajaha en 1111 osruru nnrou de la Mumnpa· lidad de Lima, perdi<ln en una hahitarión dt-dicada al papeleo, lo único que había cambiado era aquel punto detenmnado de

la pared. Se,illa encontraba a Salvador Esca~anle c~n s?lo ~i~r ~ u~ agujero del escritorio que alguien, antes que el, hab~a abierto a ono~t m<'llle con la uña. Eso era todo. Lo demás seguía •gual, una tranqUI a tristeza un pelo grasoso sobre cada papel que llegaba a sus n;anos Yuna • ·' ' • • ••.

1a · Y adamenle ''"u le no 1a> . esto mas. que nada b P untualidad· que desgran · ¡efe · pero e1Je'e · r no 1cm·a •a Senlla: No . le nnporta a porque Sev11la tema tenerlo, en todo casÓ. La 1·ida que se \'id a en aquella ohnna llegaba hasta · <'nun pape1qup e J~ ·,ICe rcaba a 111edula _nue él COn\'ernda ., pasaba de . .mano en mano. (.a últ ima mano le hablaba, le dcría Srvilhta, pero Senllu_a no había logrado integrarse aquí tampoco. A<¡uí triunf~han un cnolhsmo algo amargado, los apodos eran mU)' ceneros y se n na a la espera de un sáhadoquesicmpre \'olvía a llegar. Salían todos ycru1.aban un par de calles hasta llegar a un har cercano. Sábado de tr;~go }" trago, cene7.a~ una 1~ otra y unas batida~ terrihles al <¡u e se m;~~ch~ba porque marcha• se quena decir que en tu casa tu esposa te tema p1s~do. Gozaban los soher~s burlándose de Jos casados, luego slrmpre algun soltero se casaba )' te~11a que ir.~e temprano <¡uitándose corno fuera el tufo y los solteros repeuan las mism<L~ broma< aunque con mayor entusmsmo porque se trataba de un recién casado. Se\'illita nunca participó, nunca fue al bary nunca nadte le pidió que ,·inicra. Se le hatía rápidamente a la ho ra de sahda p<'ro de unas cuanta< hroma.~ no pa.~aba la cosa, luego Jo dejaban marcharse. A los matrimOnios asistía un ratilo.

Un día se le tiraron enrima los romp;uieros de trahoyo y el j efe sonrió.

Sevilla fue comprendiendo poco a poro que una ll_amanle compai1ía de aviari<Ín iha a realitar su \'Uelo inicial Lima-Madnd, y que para mayor puhlir id;ul hahía nrg;mi1.1do un .~o neo. Entre todo pc1ua~•~ qt~e lle\'al'3 ~e aJJCIIidocl nnmhre de una ciudad española, un g;onador \'la¡ana a Madnd, ida y vuelta, todo pagado. La cosa era en grande, con fntograli~s en los pcric'Kiiws, declaraciones, etc. Sevilla miró profu~damcnte al a~•J~ro-por donde llcg-•ha hasta Salvador Escalante, pero la 1mageu de su \'tCja ua lo in1crnm1pió hrusramrnlc. l'or lo pronto a su tía le costó murho más 1101bajo comprender de qué se trataba tO<Io el asumo. l'or lin tu m una idea gen.-ral de las rosas y aunque atribuyó inmediatamente el re..,ltacln a);¡ \'Oluntad de Dios, lo del aviún la alt'ITOI'i!.ó. Ya era muy ~,rde en su •·ida para act•ptar que su sobrino, su •inirn sustento, pudiera suhir a 1111 monstruo ~e plata qu~ volaba. F.nla \'ida no hahía más que un Viaje Verdadero, un Ultimo Vi.lje que para ella ya estaba rcrrano y para el cual desde que mu1icron sus padres hahía <'Siado preparando a Se\'illa.

-No viajar:.s. hi jito. Creo 'l"e t'l Seimr lo preliere así.

F.staha hicn, no iha a ,·ioyar. l.a oscuridad de aquel •·if'j o salón, la d<'Sial'lalada anligíicd:ul rle cada n\ueblc iha refor1.1ndo fa<l3 fl~tse de la anriaua tía. fargándola de ratún. No \'io~jaría. 1\astaha pues con annarse de \'alor y con presentarse a las olirinas tlt- la Compañía de Aviación para anunciar qut· no podía 1i:!jar. l.e daha miedo harerlo pero lo haría. !Jamar JWII' tdi-fc11u> era lo m;ís f:iril; sí, llamaría por teléfono y diría que le era imposible •·i<~jar JH)r molims de salnrl. l'no algo muy <'X Il"<llio le sucedió rnomc..·ntos dcspul·s. Sal\'aclor Esralantt•le anmst:jó ,.¡~ja r mientras esta ha rezando t·l rosario ro11 su tía, y por primera \'t"Zen afto s nn pudo rc1.ar tranquiln. Su tía no uolah;t nada pero él simplemente no podía rezar t!-nncptilo. no podía ronlinuar. hasta empe1.Ó a mu,·ersc i11quirto t•n el slllbn romo lral and~l <k ahuyc·•uar la indescriptible nostalgia que de p_ronlot•mpctaha :1111\'a<.ln· a bor!>uiOnes la apacible triSICza que ~1-;t SU \'l(la. ~111 \Wt'Shab1a rem ·ulo los <has enlluancayo con Salvador Escalanle !'"ro ~~~~lo dt•nlro dc• u.' '" cotidianidad tranquila, esto de ahora era una IITU)lCIOn demasiado \'IOit'nla )>:11-;l (>].

Tampoco n ·nó tranquilo, y por primera •·ez en a1ios se arostó con la itlt-a de ']11<' no st· iba a dormir muy promo. Cuántas veces había pensado en sus rerul'rdos, pero esta noche t'n ,.el. de traerlos a su memoria era él quit•n rl'l rorrclía haria d ios: dtj ;)ndnst· caer, r<'shalándosc por sectores de su ,-,~la p~~ada .'JUC lo rcnlnan ron nuc\'as y angustiosas seusaciones.

Vnl\1a a \'1\'11:<!•:mio, St' xlo d<' ))~·im;u·i~ Cllai_Ldo empc7., ronlos prepa1-ati· '"~ pa1 a~~-' •are a lluanrayo. l 1a ~lat1lde \ '1\U aün ¡· dominaba un poro ~ ua -~ngel_•ra, pno en est~· ~aso las dos estahan de acuerdo en que debía ·•s•s~n · ~1 Cc~~~greS<~ Euranst~ro <k lluaucayo na un acomecimirmo que nmg1~n nmo <atoh.ro delna ]ll'r<I<T. <:~;u<' but•na idea de Jos padres del colt.~IO la etc lk\alln~. Una l'<'um~n. de calóliros fen·iemes y un en' 1ado es penal •!ell apa para preSidn·las ceremonias. Por primera \'el en su \'Ida ~e\'llla se acostó ron la idea de que no se iba a domLir muy pr~nlo. Como ahora, en que • oh-ió también a encender la lampam~ de la mesa de noche y a salirse de la cama ron la misma nn:•os•rladde em~nces, el mismo micdo,los mismos nen·ios, por que r o_mo q~~e ra•a al presente de sus recuerdos, por qué años d~spnc~ '.01"a a all-;t\·csar d dormitorio en busca del Diccionalio Ennclo~c<hro para av<'riguar le m<' roso cómo era la dudad a la que ,,,._a myarc_o n un~s.con.•pailcros emre los cuales no tenía un solo anngo. El nuSI.no \'lfJO DICCIOnario Encirlopé<lico Ilustrado que ya emonces hab1a heredado de sus padres. Lo trajo hasta su cama

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recordando qut• era tnoa ediciún dt• 1!1:1·1.

Leyó lo qur decía sohrt• lluanrayo, ¡wn· sando rmr\·amc.~nrr que tthora h·nía que ~er mucho mayor d nümc.-rn ele hahilanlt·s...

"Jlu:mrayo, C.rogr. Pro\'. dd dcp. dt• Juuín, en t'l l'en't. 5 2H kuos2; 120 CJOO h. (l'no ahor:t . lcní:m que ~cr más que cnlmuT~.) CA.uupn·ndc l!l - : ... <li~tr. C:ap. houulnima. Coca, raf1a. n·rl·alt''\; Jr-marlt·- · _, ría: minas de piara. coh1 e)' ~;~l; fllH'SC)~. rurilt:t~. rurli· dos, tcji<lm, sombreros de lana. 2 Distr. <k t•sta !'""'· 11 000 bah. cap. homónima. :1 C. <Id l'ení. cap. de este distr. y cap. de la pm\'inria antedicha. 8 000 h. ~finas."

No pudo ocultar una ri<·rta satisf:trriún ruantlo Sal\'ador Esral:mte le rom·idó un rhirlc. Sakador F.sralantr era un ítloln, d rm:jor futbolista del colegio)' esraha rn d último ar·oo de srnnularia. Viajaba para arompaoiar al hennano Francisco yayudarlo en la tarea de noiol:u los. El o)umihus.uhía clandn run01~ )' non·as )'.ruando llegaron a llu:wr:tyn.lluaurayn r~sultt'o ser completamente diferente a lo r¡ue deria d dirriouarin. 1Al que rleda c) <fiCfÍOII:li'ÍO podía S("f fic.•n J>Of fiCiliU \'t.'rdad (U'rU f:lhaha Cll Sil dt•srripciún aqudla sensadón de hahnllcgado a un hog:u· tan distinto a la cust;.t, fahaha dclinitiv;lmc.~ntc ltMio lo que lo iha imprc.·simmndo a medida que recorría esa~ ralles pobladas de otra rat.:t, c~as ralle~ de cas;•~ bastante deterior;ulas pero que re<ultahan atracli\':t~ por ~us techos tic doble agu:~, su~ teja.. sí, sus tejas. Tcrhos y tcdoos de teja.~ rojas y un aire frío que Jos obligaba a llc,·ar sus pijamas rlc franela. Snilla nunca pcnsi> que Jos pijama~ pudieran ser wn distintos. nunní:m en un largo corredor de un moderno convento y realmente carla rompa1irro de dasc tenía un pijama no\'Cdo~o. ))efiniti\';unente _el el~ Santistcban p~rcda todo menos un pijama y el rle Ál•-arez C.aldcron solo en una pchrula duna. No le importó mucho tener el único •·ulg;tr pijama ~le fran ela porque, además, )<1 había habido toda esa larga con•·ersanon con _Sal\-aclor E.~calante durante el ,·iaje. Él nunca trató de hablarle, Sah·ador E.~calante le hablaba.

Lo mismo fue al día .<iguiente. Ayudaba al hermano Francisco con lo de la disciplina, pero a la hora del ahnu<orzo se sentó a su lado y voh-ió a hablarle. ~.-illa se moría de ganas de agrrg;trlc algo a sus monosOal>os y fue en uno ele esos esfuerws que sintió de golpe que Sah·ador E.'l:alantc Jo quería. Fue romo pasar del frío serrano que tamo molestaba en los Jugares sombreados a uno de esos espacios abiertos donde el sol cae y calienta agradablemente. Fue maca~u?o· Fue el fin de su i~quietud ame todos esos pijamas tan caros, tan drsuntos, tan poco humildes como el

e

suyo. .

S · Claro que mientras asistían a las ceremonras del ongreso, evolla era uno más del montón, un solitario alumno del Santa María, aquel que no podía 0 J,·idar que para sus tías todo este riaje hahí~ representado un gasto extra, el que no metía ,·icio ni se burlaha de l~s md1os, e_l más beato de todos por supuesto. Las apariciones del em1ado especral del Papa le causahan ,·erdaderos escalofríos de cristiana humildad. . .

Pero había Jos momentos libres ySah-ador Escalan!e podra do~po_ner de ellos solo, haciendo lo que le ,;niera en gana. El hermano Francrsco lo

rlc..jaha ir~c a ckamhular por la ciudad, sin unifurnu-, rnn c.·sc ~1rn spurl marrón de alpara y la r;uuisa \Tnlc. Sc·,·illa lo \Ío p;utir una, <lu1ii \Tfc.:s, jam:issc lccKurTÍÚC')llf' , a la tc.·rrc.•ra,Sal\':uhlr ~:~ral .1rrtc k- ilta afkdr\ ·;mut'\ a lmcvt•ar un rato, )'a le" cl!jc :ti hc·r111ann Frand"ro 'Jllt" h ' \Tnías ron migo.

Simplt·mcnlc <aminah:m. Va¡:ah:ur¡~•r la riu<l.ul y lo~l:o< la< rhir:ts tpoe ihan a los m<:jnrc.:s rokgius dc·l lu:mra)'Ose.• disl4u 1ahan. SC.'. JMIIIÍan cnmn ltteas, pc._·nlían nHnJ>klanrc.·ntc ltt\ pa))dt'lli ntarulct l,"~a ha Salv:ultn· K"ralanrc. Tt'nían un rstiJ,, ele tlisrtu /.al"'\(' rnrry cli-ilirrlct al tll' las linu:ilas, alg:u que.• se deh<ltÍa c~ ntn• m:i'\ hnnitu, 111:\~ huarhafo y m;Í" anliRIIO. Por ~jc.:mplo, 'k m;ts dc.·un haln'm Cl)'tl uua llc•r )' 1amhic~11 hui~• t''\a \'«.'/en C]UC' una ch:jc) C:lt'f 1111 pafHJt•lo Cjlll' Sc.·villa, sin rompn·¡uJc.-r hic.·n c.-1 jueguito, rccogic) anlc la mirada socuTolla ek su ídoln. La chir<~ sihruiú flc largu y Sevilla se cprcdl1 par";! sicriiJII'C.' nm d Jl:lfHH'Icl. l'tH"tllll' Sal\'aclor ~-~~r;tlan1c simplemente ramiu;1ha. A\·am·.aha pur ralles donde sic..·mprc hoahía un grupo de murh:odoas p:ora ~onrdrlc. Sevilla se cortaba, ~e <Ju<·daha atd~. pcg;¡ha una rarn·rila y \'olvía a instalarse a su l;uln.

Una t.1nlc Salvador t:'l<·:ol:mlc se detuvo a ruutempl:or lo>S afirhe~ tk (hw Vruli\ los miÍrtÍT'-1 rvl niiiÍrmillno. "Una buena pdínola para ('SI<>S tlí:~~-. pcn-;l,Scvi11a. mientt~s rcrihía un rhirlc ele 111:mus fld í<lc,lc,, •Enlramos·, dijn Salvadnr )<~t¡GIIante y él cnmo que no romprc.'JHlit'•· c.•n to<ln caso~ quec.Jc) atrás rontcmplamlo cbmu hc•lctcr.l, nmtn•lael•u-a )' ;tnunndaclmot .se agnrpahan para admirar la cmrncla ele su ami~u. Fue cosa de un instante, una especie de r:Opido pacto entre la.~ tres rholita~ guapas y el rubio joven de üma. Salv:ulnr t:..cal:mle paseo rlt· frcnre, no pa¡;•í. no le pidiemn que pagara, In <lcjarnn ent rar rt•g:tl:uulo al aire su sonrisa de siempre, mienlra~ Sevilla sentía de golpe l:o pmfumla triste1.~ de haber quedado ahall<lo11ado en la ralle.

Y desde entonces rcvi,·i•í hasta la muen e el momento rn que Sal\'ador F.~calante no lo olviolú. Ya estaba en la entrada a la s;ola, rlt•nla rrrerla all:í afuera, cuando mllcó y le hiw la seña aquélla, entr-a, signifiraha, y Sevilla se encogir\ todito y rcrró lo~ '!in~. logra no lo pasar horroro.~o frente a l:t~ tre~ ~eiloritas <lcl cinc. Fue una c~pecic ole breve vudo, un instante de timorato coraje que, sólo cuando abrió lm ojo~ y ole."Cuhri6 a Sah~l<lor E.o;calante esperándolo ~onricnte, se con\'irti(> rn el in"ante m:ís fcli1. de su vida. F.ntró gratis, grati~. gratis. l'or unn~ sq¡undo~ bahía compartido a fondo la ,·ida triunfal de Sal\'ador Esral:mte. Sah~l<lor hralante no le falló nunca, y cuando volvieron a Lima cnntimu\ prrgunt~mlole por ~us notas en el colegio, aconsejándole hacer deporte y tres •·cccs más ese año le regaló un chicle.

Luego se marchó. Terminó su quinto de media y se marchó a seguir estudios de agronomía, con lo cual Sevilla em¡oc1.ó a seleccionar sus

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\ (" 1 f~ .-~J ,~ ?~iift---J ~ --- ~!. ~~ recuerdo~. Lo <Id cinc en l l uancayo lo recordaba como un breve vuelo ¡>or encima d e tres cholitas y haria un destino muy st'guro y feliz. llahía s11lo todo tan r:ípido, su indecisión, su emrada, que s61o podía recordarlo como un hr<'w vuelo, una li~t· ra el ev<~rión , no recordaba haber dado paso~. recordaba haber estado ·" •lo en la vcn·cla y lul'go, instanles después, muy co nfonabk junto a S,, Jvador ~~~alantc. Y era tan agradable pcnAAr en todo eso micntms raminaha l"'r las canchas ele ftítl1<1l donde Salvador f_-calantc había metido tantos gules. Sevilla ya no le ped ía absolutamente nada m;ís al Santa Maria. Sus comp;uieros ele clase podían burlarse de él hasta la mm-rt c: nada, no sufría. l.os pelos grasosos f"Kiían continuar rayendo sohrc las p;í~ims hlauras de los cu:lfkrnos: nada, Sevilla había entrado a la tratH]nila triste/Al <¡ue <Ta su vicia si u Salvador ~:sca lante, había entrado a una etapa de sdcrric)n <le sus n·nal·rdos, eso era todo pard él. neccsitélha nnll·nar cldiniti\'alllí'tllt" su s«•lcdad. l'cru Salvador ~~scalante mlvio\. Vino como ex·alumno y jugó fútl1<1l y mcti«lciosgolcs yrarninü desde(·l.rampocle f¡'uhol hasta lnsramcrincsrnn Sc\·illa al 1;1<1<>. Voh·ic) lamhil·n a jugar halnnresto, alumnos cnnlra ex· alumnos. y hablaba de agronomía y allí cstaha Sevilla, a un ladito, l'srurlt:ínclolo. O s.-a que la vida fl<ll lia mlvn a tener interés en el Santa Maria. Sevilla romprenclio\ '1'"' Salvador Esralante e1-:1 un ex·alumno fiel a su rnlq:~in, IIIH) de.~ esos que \'OI\'Ía siempre, ~bln ha~taha con estar ;ti ento a Joda anh·id;u l c¡uc concerniera a los cx-alumno.c;: Sah·aclor E..~calantc \·oh·ería a caminar pnr d n•lq¡io cumo caminaba po r lluanrayo cuando caían paf111dos. sonri~as y llor<·s.

No el un'• mucho, sin e mbargo. Sah-:~dor ~~scalante e"' hijo de riros propicta. ins d e tierras, pcnt·•wría a una de las g•~ul!ks familias ele Uma y los perifHiiros se uruparnn hast:mtc ck su IIHil'rl C. Dchic.) ocunir de norhc (el autonu)vil no fue l()cali1..ado hasta la madnrgada por unos pastnn·s). El jm-cn y malogrado <·sttuliantc de agronomía regresaba de una hacienda t'n J ltrarKaro. \'ÍC'tim:. cid Sllc.'fJC) ¡H·nlió pn)hai,Jc.·rnc.·ntt• d co1r1rol de su vdtín rll »y f11c a raer a un han-;urn,, ¡H·nlicrult•dc inmcc.liato la \'ida. Se.·\ illa rom¡H e) I« Hlos )oc; pc.:rit'uliros que narra han d trislt" sun·so, rcrortú los artírulos y );rs foto~rafíac; (rrl'Ía n ·cuJU)('t' l' f·l saco m;un';n de alpaca), tn<lo lo guanltl ruid;ulosanH'Illt'. l'cnsú c¡m'. dt· una mam'l":l 11 otra, la vida lo hal11 ia alo:jacln ¡w~• siclll(ll nk Salvador bral;mtc, lo de los ex-alumnos lides no podía durar t•lc.•rnamentc.•. C.on aparihle t rist c.~/.a \'Of,.¡,·, a cudc.·rtar a.qttc.·llclS Ht:ll';t\·illc)SOS n:nH... Jclcts qttc.' las r;\lidas n•aparir inm•s dt· Salvador E.-catmt<' 1"". d Santa Maria habían interrumpido mumcntáncamcute.

'·' r ida limt·tia hahia tt~ttado al couclc de la An·nida romo a un ;í¡.:uila imperial. Volaba alto, mlaha nm dr¡,':tm·ia y •.~<'ntrn dt• tr<'s a1ins, al nmtplir los cinrueuta, wdo <'Staba ralrulad'!, tha .a. rat·r s ohrc su ya 1lh·isada ¡m·sa, Anunriata Valn·rdt• ele lhargumgoma, tremta y nueve af1os muv hic.·n Jlc,·aclos. un dcsal'ortunadn mall'imoniH. un sonac.ln y oh·id;uln ·dimrrin, la más hennns.' r asa frente al mar m !\arranco y es.' sólida fortuna sobre la ntal al cahallero csp;n-wl 110 le quedaba duda a lguna. F-<11, dentro de tres ai1os. O sea qm· cpu·daba tit·~upn pam rontim1ar tlisfrutanclo, tlr los tres duhs de loscualt-s ya <'t-:1 sonn: d Golf, lns Clmtln res, para el hronn·o invernal, 1.' Esmna!tl'~ pat-:~ los cortdiws con,·ersarlns que prt'tTdian al bai111 <le mar o ele !'"~"''~ y al almm'rt.olte r<Kkwln dt• ami¡.:m. \' pat-:~ la inrimtdacl o p:u-:~la~ 111\tl:l ~ ".lllt'S rnrrrs ¡~m· diendo a in\ itari•mc:s. el pcntluul"<" en d lttockrnn t·chllrtO dt> la arcnul:t Dos de Maro, San Isidro. (Al hahia dt•ru•-:~do con ~usto y l<' nÍa snbrt· torln ('( SUnt UOS;l hafto Í'<e , plag:ulo dl' rt'pisas y lavandas, St' (rvautaha rada mai.ana r se rlcslit.aha (Hir una ¡¡(fomhra qll<. le iha .:•r:•riri;~nclnlns P.in. rall'nt:ínclosdos micntra' se arnraha al pnuwr l'SP<'JO cid eha, estaha hsto para afeitarse, pe: ro S<' dcuun-:~ha siempr~ un (IIK<~ en. em¡>C/ar por9uc lt• gusuba obscn·ar dt•S<k allí aquella monumental agmla ele pl:tta ulnr ada

ra

sohrc una mesa especial en el dormitorio, un .águila con las alas a~>riéndo­ sc, 3 punto 11c iniciar vuelo, algo tan pareodo a todo lo que d csuba haciendo desde que llt'gó a Lima. . . . y U ma realmente lo seguía tratando bien, muy luen, nt uua sola quqa.

F.n ciertos asuntos ya era 101la una autoridad. En su pe ntho use, po r ejemplo (y en otros cortelcs), alabó los ,.;~os de la ~' "Ja alave.sa como complemento indispensable para acampanar deternunada coc.ma espa· i1ula, h:tsta crul\'ertirlns en ohligatnrios tlt-ntro de tocio un nrculo ele amistades. C:rcgorio de la Torre prn<htin una noche siete botellas ele Mar<¡nés de Riscal, bu/... No, no mi amigo; ni siquiera Marqués de Riscal.

FJ Águila Imperial prefería los de clou Agustín. Si, se1iores, don Agustín.

Don Agustín, un homhre tan generoso romo sulli \'1110~ y que ttcne sus bodegas en l.aserna, un lugar n ·rcano a 1"gt.ardia, iah!, i l.~guardia!, ipueblo innlvidahlc! l>ios saben\mn fue a raer él por 1~\Senta una noche, semanas antes de partirall'erú. El trato quedo'~ cerrado poco rato tlcspué s: do n AgtiStín le t·nviaría mcnsualmcute aquel delicioso \'intl casero que haslll l'l pmpio Juan l.ucas y su adm<thk esposa Su.<an alabaron con a(ljetivos nnvc:dusos. l)ara \'Ínos. desde cmonn•s, había que consultar con el conde de la A'·cnida. Y había q ue invitar!" murho. !\lucho. llchia lo justo y fmnaha lo acon«jahlc y e n las agencias rudo estaba listo para poner en marcha la l.ompa.-ti:t. Desde ayer el famoso sorteo tenía un g;tnador y hoy, a las o un· de la ma.iana. la uficina principal se lle na ría de periodistas, champán ;l dic.·strot y sini~str.l, c.~sa era la culminari()n rlc una brillanterampatia puhliritaria. ~]conde de la Avenida se estaba:tfcitando. l.o de anoche hahía sido gra•·inso con la r holita tan gttapa. l.o hahían ím·itadoa cas:t <k tmo de esos limcitost¡ue les da por lt1 autoctono y resultt'l que hahía n;ub nu·••os que una soprano de roloratura. Er;m canciones bonitas pe ro ella dah- <¡tt<' tlalc ron a¡.:rq;arlcs b:~os bajísimos y altos altísimos, toda chw de pitos y alaridos, haría lo q ue le daha la g:tna ron b g;tr¡,':tnta. ' F.sto es lo i ndí~<·m", le explicaron por ahí. pero eso a él le interesaba muy poco, la \·erdad que a él sólo le interesaba la cholita en si.

"Cómo demonios se abo rda a este tipo de gente", se preguntaba d Águila lmp<·tial. lkhiú harl'rlo muy mal porque por toda respuesta obtum u na rmse de lo m;ís <li\-erti<la: •t:sta noche pano de viaje con el Presidente de la Rt•pllblira )' mn todos sus ministros". llahb ·dos ministros en la reunió n · )'. ninguno de los dos tt•nía pima de partir clt• gira ni murho menos.

Suuplc~twnt c la ' "!""""" clt• rnln~<ltut~l no había capta<lo c¡uién et-:~ é l, la d tstanna <'t-:1 muy g•~tndt·, •·s wrcla<l. (l<' ro d conde de la Avenida hah ia ~•ptad~ pm acortarla al tn;íximo: le mostn\ su ta1jeta de visita y le habló mmc.<hatamente de trt•s rahan·ts famosisimos en Madrid. St• estaba termmaudode afeitar rnanclo ~a soprano cll' rolo ratura vino a dt'S[K·clirse, t~·t.•go que gt-:~bar: t.e llamo el Jlle\·es, dej;índolo con una deliciosa sensa· ctt~n <le forralt·za riStra. Se semí:l bien, exresivame me bie n, tamo e¡u e u..·o •:1agu~la <l<',!•l:tta al b:ui~> y k fue arrojando agua mie ntras se duchaba. ;y, Fran~tsco 1 t7., tto, le d~o. de pronto, how nrr yo11 frtli 11g todnrr . ~hentt-:~s . tanto el ¡~nbre Sevilla había hecho sn diari.o recorrido Mn<tOt~rt·s·Lnua t·n su <hano Expreso dt• Mi•-:~Oores, pero hov no se sentía ~omo <~em¡?r<'. lloy se semia algo distinto. ror lo general no sentía nada, tba )'eso ' pasac1 mal · rl al.tt-:~h~o . . era .todo· Pno · esta• rez· h· no l·1 1e 1a 1lab ta 0 .: st m nua ~m cast despteno r con nna mt' l.rolanza ele recnerdns sobre el S:mta Mar~1. sobre Sah-aclor Escalante · si dcs¡>ct1• b• s · ... d · d , ' • " " . egltta meuto omu· tl y se <'tllren~'ba al rro.blcn·l·~ del \·iaje qne el ídolo escolar tamo (e r~~oml'ndaba. No ,.~~a.-:~s, h~lln. l.n•o qut• el SeiiOr lo prefiere así".

Como tb.t .t hacer pa. .1 dend e a los d<· la Comp·11¡-. ¡ -\ · · · iba a ,·iajar y cómo iba a hare•· pat-:~ •lt•clrl; ., SH 'tí~·'.' e ·. ,~·tanon q~t.cbno · · . o\d , · . .

• · " . ..nge tea que s1 t a a \l~al. . <mas te ma qu~ pe~ltrle [K•rmiso al j efe para nsar 11110 de los telefonos de la o !inna.\\ tema q ut· memir diciendo n · 1 salud no iba a ,·iajar )' nwntir era pecado Tenía qtto .h,ttl<'lpo r mottlv~s e e • · • , a> ar por te e•ono

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con un hombre al que no . . pecado yS 1 d 01. E 1 conocaa para mentn·le convmcememcnte un dcsu·o1.aron un sistema ele vicia cuya hase eran h~o y IJCIIe7.a clía y noche. do le el vi/ va, ~l.~bame qa~e se había pasado toda la noche arons~j:ín"iNo puede ser!", gritó angustiarlo. Se•·illa palidt•r ió y la sombra de su · "ba a \"lapr · · . 1.o u·1tuno · que barba se puso m:ís sucia toclavía. El ronck ejecut im se inror¡JOrc'a, fue ha<La sintió al llc~e. como . . fie 1. a. a decar a. su t1'a que Sil ga 1 a 1•1 o_ICnl.l fue un hgt•ro malestar estomacal y un inevitable la amplia ,·enL1na clc su despacho, rorricí lue~o hasta el espejo de su haaio perlo que se le vema · Se d e·t m.o un rauto · para tararse . rl pedo antes de pri•·aclo, por fin allí se detuvo y. ahrit•ndu granclaws los ojns, declamó: entrar y resulta que fueron dos pedos.

Al levant ar la cara para sq;uir a . d .

Soi'R,\NO m: Ü>WRA 111RA el estóma 0 le mol .. j •. .

•'alll.~~~ ~·Y m1cn1 ra~ coan prob:aba~1ue . g est.l >a .aun, rcconocao al1 mpccableJm·cn que Jnsto en VtNos m: L>oN At:us riN ese mstante. • estaba p~ 11 sa 1 . ••¡ , tema , que ser este•Sevalla . •.

1 ' · • .' ' • nt o. " e o tcnua; PL\1'110\' ¡ ero un bnllamcJefe de ·~1· · - 1 1 11 f ' • nones pu ' 1cas nunca d!'!Je temerse nada y L1n: lh:c.INS AT f"oKn' e1·111 a ue recibido con un e ni ust.lsmo ·. . . que aumt•nto su mah.·star esto maGRH.N Gol.f ANl> Jl t.AIJlY ca1· C~adao Sant asteban lo había escupido un día. la tarde aquélla del RIOJ\ At.A\"fSA mandthto de lllUJer, y ahora venía en nombre de la Compaiaíaclc Aviación, N ARIZ At:t iii.I:ÑA ya e~taha todo arreglado en la oficina. ya estaba todo listo, Cucho Áwn.\ hn•f.Kt.\1.

SanUMeban '"enía a llt·l"ársd o al cóctt'l publidtario. S•·•·illa quiso hablar ANuNaATA VAI .\ t'.RJ)t: nt: JnMtGllt.NC.OinA Cucho San.tis_tcban ven ía a llt•v;irst'lo simple y llanamente. Dc!l<le el J e hasta el penult n_no drl fondo, el que le alcam,1ba los papeles aSevillita, F..ste últirno non1tu·c lo hahía a!\ociaclo \7lrias \'t"Ces ron unos \ 'Ct"S(lS de todos d"taron sonnentes que Cucho Samistchan se lo llevara.

Antonio Machado, lngr<i decirlos Y quiso hablar todo d tiemiJO, es decir que quiso decir a cacha momento, entre rada fotografia, emre cada nash que k era imtJOsible "\' Rf.I'INTAR lOS ftiASUNtS/11,\1\1.\R m: lA~ l'RAniCIUNt:S.. abandonar a su Lía Angélica, vieja enf<'rma sola incapaz de quedarse sola durante tantos días. En r;unhio los pc'rioclistas anotaban que se sentía feliz pero al final ya rasi nn con el resultado dt•l sorteo, que es taha orgu· pudo, le Lcmhlaha la vot., Marhacln ha· '.loso de r,od,crcmlar ~~~ los modt•mos ~ "' 2 ;;..; • 4:Zt'~~~·~')..·· ...... · hía envejrrido p;tratos <e a o mpama, que erJ la ( ~· .......~ 1'J..'rl. ~"\· ~a..,. -4 "'""··'~.:'441- ,. ' ·'-'"''·~--··"~- .-.,-. ~ oportunulad de su vida, sí sí, tal vez la ~<.fr·;~" ~' .,11; 1,.:'>.;, :'!) '\;•••··.,_ ~~.!."".-..¡·'> y había . . ,r¿- rr2'"' ,""..'•'> • ~ "i ~ ,.,. •".,. ~ "t. muer· \m.tea oporhl ni~lacl ele ~onorcr el Ma· ~r~"ti~~.! } t "il ""-~" ~~~~..,(''~'~.,':~~X.{'\16~ dncl que ramo Agustm 1~ara. Todo ~~~•• , 1-'.J.: ~~ ·-.~'-'•.,,;~ ,-..~ -; esto mienlr;as C:ucho Samistehan le "''~.f.t'/'i..,,_,..:.:: .• '>.._<~-:• •• ~ ".\.'l.: "t· .. ~r...,.,..,~-• v .,., colora ha ropas de rhamp;in en la mano. ...,r,l~ l~·· ·~\;. ;•.,'>~.•;';i~ pensando que si Sevilla había sido feo en _,,~"\::;;.:;~ el colegio ahora rra un monsl ruo. Rllt f'¡¡b/ir l;'t/' ,p;.;.•;•

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fuera, SOIII"IS<IS, muchas SOilnS.1S, Cada nash -~ ~ .jlf • anulaba la rcaliclacl, cada nash clesdiln~aha el ,.1,~ ~J.~ pelo ralo)"grasoso de Snilla, sus cayrntcs y eslre~ ., • daos hombritos. la barriga fofa y sobre tocio las caderas chiquitas romo todo lo clem:ís p~ro muy anchas en ese cuerpo, tnstemellle eunurmdcs. Y la .~ ........ ausencia total rle rulo. l'ublir !lf latiom había cucnplialo su .....~ tarea, sólo esperaba que Sevilla tuviera ruando mrnos un ~l~ terno y una camis.1 mejor para el viaje. Cucho Santisteban ~ 1~. podía mlver a ragarse en la notiria, ahora las finnas y formali· ........ ..¡ dades ron el Águ ila Imperial. Pero un rqJCntino e induuodo ~ •· scntimielllo empeló a molestarlo. l.a vicia lo estaba tratando .,.

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m:lgnífic;unentc hicn , pero por un instante ni su perenne sonrisa

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disimuló una súbita rabia: Se•·illa seguía siendo esr.upihle ysin embargo llega una época en la ,·icla en que algo, algo, imalclita sea!, nos impide esnapir.

Lo anunciaron y. ahí dentro, en la gerencia, se interrumpió un tararear. Al Águila Imperial se le había pegado una de las canciones de la soprano de coloratura y se sentía de lo más bien repitiéndola. Su optimismo tenía una canción más que tararear y era tan agradable andar tarareando en esa o fi cina de gnaesa alfombra, con los aditamemos esos para que nada suene, impidit'ndo todo ruido que no fu era el de su voz, su sana mz hispánira. Entonces apareció. Sevilla como qne rayó de algún si tio y apareció paradito en la alfombrota, ahí, dclallle de él. tJ ronde de la A\·enida pen<ó en la soprano de roloratura y sinti6 una ausencia rasi angustiosa. Volteó bt><cando la mesa con el :íguila de plata y no estaba ahí, Anunriata Vah·erde de Ihargüengoitia se esfumó de<e<pcr.mtcmente de sus proyectos definitims, ni los tres afaos cle vida cle soltero noble e interesante que tenía por delante fueron algo que llenara su pecho de algu na energía, definitil<Jmente la palabra optimismo em·ejeció, i~mediatamente ocurrió lo m1smo ron la palabra eJeCULI\"O, Madnd by mght era una estupidez deprimente. YSevilla paradito ahí, horrible, negando toda la escala de \-alores por la que el conde de la Avenida venía suhicnclo desde que ll<'gó a Lima, d~st ~~zando su fe en aquel lihro LiJe bt!{jru at_J~rty, en1·ejeciéndolo, cm·eJCCienclol," dolor?samen t~. Sev1lla paradllo alu. Un deterioro momentáne<J. pemo el Águila Impcnal... algo como atropellar a un mendigo entre los Cóndores y el Golf... Sí, un deterioro momentá· neo; eso es todo". Pero la palabra momentáneo empezó a durar con la sensación de que iba a durar ya para siempre.

Con un gran esfuerzo el Á~ila Imperial d:c.i~l ir) inai~rse, s: imagin/J actuando avcr y empezó a coptarse 1gual11o. SJentese. .Jovencllo... Ante todo mis felicitaciones, pero la materia imi table se le acab~ba se le cababa tenía que ahre•·iar: "Firme usted esto< documentos". E.<a fue la ~ontinu;ción del fi n. de algo que había empc1.ado cuando la cotidiana deformidad de Se•·illa sobre la alfombra roja. cua1~clo los numerosos signos de decr~pitud en un hombre de ,·eante ann< menor que él

A

tny ahí es-

c~~~~~;~~:

7

e s pejo, t ra ns fur -

ll lil(la. tran~

forn•án<lf,SC, a nari1. aguie lh sohre

-~ todo

~-,

ha.<ta romper

tual, su justu límite

.

~

aumcn t a rul o

su borde hahiimperial y ~1 siem<li<los pero no ésentre arruga., )' sin hundidos ysaliente~

pre había tenido los ojos hu ntos de ahora, clos ojos hunclidí<imos embargo saltados, saltones, dos huevos duros al mismo tiempo.

Aún le querbahan la fr• ncla inglesa ele su temo y la seda ele su camisa.

Con eso tenía tal vez para wlver a su escritorio, sí sí, senlarst>, imitarse anteayer, ayer ya no le quedaba, que Sevilla firme 1-;ípiclo, la última esperan1.a, un aíltimo csfuerm...

-Firme aquí, jo\'Cncit ...

Pero Sevilla estaba desconcert ado run la forma en que rada t~asgu en e.\3 cara decaía, se acentuaba entristeciendo. Sevilla estaba tímiclameute asustado y no ati nó a sacar un lapircro. l.luhu entonces otro último esfuerzo del ronde: alcanzarle el suyo para que firnw r.ipicln. Tan r:ípiclo que el conde dejó el hram extendirlo para 'l"e se lo clevol,·ier.a, "''hresalía el puíio de seda de su camisa rnn el ~emelnde oroyi·lln miraba r~anwn t e, el sol brilla sobre la pat. ele un r ;unt~Hie nit·•·c ... l'cro snhreel pm-ao cle «·cla de su camisa con el ~emclo de uro ray<• d pclu grasmo cuando s,·,·illa inclinó un P'"luito la cahc1.a para clemlverle cl lapicem .

Tres semana< más tarde, un avi•"m de la llaan;uue Cnmpafaía ahanalcmaha la prima\'cra limcfta nuuho a E~pai1a , mic-mras qut• otro a\·ión abandonaba el otoi-IO maclrilc1-1n rumiJ<> all'nú. En el primero ,.i ,~aha,

,-

dcli~lilivamellle acabado, el co nde de la Avenida; en el segundo tr<~Ían el cadaver d e S.,,·llla. Caso pod ría d ecirse que se crU7aron . Y que Lima ha ~lv1dado por romple111 al Áb•uila lmpt·rial, y que In clt•l suiciclio d e Sevilla, so h1en d10 lugar a conjt•tura• e inn·stigariones, fu e lamhién rápidamellle olvulacln p or luclm, salm quié·n sahc por la vieja lía Angélica, hundida para soempre t•nla palabra rt"Si¡;nac ión. Es cieno q ue la Compai1ía hit.omás de un csfuer1n por rccupe1~or al conrk, por mht•rlo a 1encr al frclllc tic su• o lir ill<l', pt'ro IIUI)' pn1111o los ln·s psil]uiall·as que lo 1r;11aron en los días postcrion·s al primer at;,quede angust ia optaron por darle gu~to , es dcrir,

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optaron por t'nvia1lo de regreso a Espaf,a. Era lo llniro que quería, un

deseo <le t·uft-nno, de hombre 'l"e sulre terriblemenlc, y por qué no ronn•cll·rsdn si t·ra tan olwio que se Ira taha de un homhrc intJtil, de una pl'rsona que -;,·,lo dest>aha ~(·guir envcjecienclo y morir de tristc7a en un sanalnrio de hpaioa. Se lt• lrasladó. pucs, a su país, se l""o a olro brillante e jcnll im al f~t·nlt' dt• la Compar-oía y a eSio se ckbc, lal \'Cl, que en Lima se le oh·idara tan pronto; en hHin caso a t·stc t r.l~lado ~e elche que nunca má.s se supi<'ra ele ~u suerte, dd tiempo flUC' su cuerpo rcsi~lió vivir así. soporl;lndn esa rqx·n1ina i•wal\iún dt· la nada, clt·l dt•caimicnto y. como él solía lr;u~r tk n plir<trle a"" m<'diro<, dd "<klerioro".

"Rcsi¡;nar io'm ", era J;¡ palahra de la \'icja lía An¡;<·lica, y la pronunciaba c;:ula H ' / . C)lll' algn nn c~staha de anu·rclo con su1\ d ese••~. l.a pronunciaha d cl\pafio. en \'Ol h;~a. mirando sie mpre hada arriha, cmno fliiÍCn ha <"ncontrad4l una ma1acradecnmunirarscron Dios yno pn•lcnclcocultarla.

También pnr ella l1i11> al¡::u1u" esfunms la Compaioía, pcrn ruando \'inieron ;o romarle In oro u ridn, a cnlrar en delallcs. a h<tbl<tr d e iiHICIIInil.ariones }' n•sas por t•l cslilo. fue O l it\ su rcarri(m. Clan, que aún 11' <]llcdahan los meses o los a1-1os de \'ida 'JIIe el Seionrlc mane Jara, y habría adt•m:í.~ fl.IIC ir al m crraclito y cnmpr;u <]Uf romrr, pero <'SI:t ve1. la tía Ang(·lica rrrht~/(·, lt ><ln rontac·tu cm1las \'CKe.l\ humanas, ron la~ c ifras que <'rau el monto dt• la indt·nmi1.acicln: l;~tía A11gl·lira se..· scntc) t'lliiiiO de sus \'t'IUI\IClS sillcmrs, al/fí d hrazo rnn la lllCtnO rxlt'll(li<la e n s<•fml (le "'ha~la, ha.la de tlt'lalll's, basla ya", y ronú para sie·mprt• ron los hombres. Iba a pronunriar la palabra ..rrsignadc'm" ron rw'l /.;t, romo si huhicsc drsru))ÍC'rln Stl <lc·linitivn y t'lllimn si~nilir;u ln. pcrc• sinliú que lc1s hra1c1S de su silh'm b Cn\·o h ían ll c.·\·;iruhJ~da tln pon•. A Sil clcrccha. sc1hrC' un;,1 nwsa, ('Staha 1\ll ~rucsc , 111isal rarJ.r-ulc•clc: ¡•;tlahras r;~l(,licas , palaluas cuntu la que arahaha •le estar a ¡mntu de pronunciar. Tanla~ palahra~ y rC'riC:n a lns oche nta afaos ~c:r una de dla.s... 1\asla, hal\la •le fll'tallc.·s. hasl:t )'a... lc.·s imliral•a cnn la n1at11 1('11 al te•. El it11IK•ril d e ( :udu, Sallli,ld )all insii\IÍ.t t•n hahbr yt·lla le him I;L' t'ohim;os«·fo;"· l'""'""elo al mi""" lit·nol»•"Alé•jl'nsc <¡u<· ya )U estoy k:jo~ ... Ac·¡¡haha de.· hundirst' t'll\111 siJ,:niliradu. su palalu-;¡ <k si('mpt e la hahbllamado c.·sl;t \ 't"l:, se sc.·ntía m:ís nTra •le.• Al~u t'll su resignariún de ;thnra, qui1.;i JMHTJIIC hKios n·rmTcmus uu camino c.•n profundidad ron los siguilinulos ,J,·las palahra<, éSI;L< un son las mi•mas ron clll'llnsrursn deltiempn,la tía Angélica sin duda hahb rccorriclu su camino pero hasta trasp:~sar los límiles humanos ele su vicj:t y calólira palabra.

"Resignacicí n", dijo la lÍa Angélica, ruando Sc\'illa le roni<Í que 1m le quedaba. nds remedio que \'iajar, que In h:thían enln'\'islado, que lo h:~hían fo l<lgraliadu, que no In hah ían d<:jaclo explicarles t¡uc, en d fo ndo, prefería no partir. Algn le elijo también sobre el gcrt•nlc de la Compañía clt• A\'iar iún, d "',-lllr parecía <'Siar muy enl't-r· mo, tía, pcrn la \'ic.:jita continuaba a\Ín miramlu hacia arriha, romunicinclusc... ron otro Sc..·iinr. )' nn lc.·presló mayur alenric'on. St·\'illa ambba 111worupaclo, ame sus ~jo~ hahía ocurrido un fenümt·no haslanle extr;:tfm. pero todo lo o lvidfl ruando ,-oh·j(, a scnl ir

que cklinili,·amc.·ntc..· In tkl eslc'un agn In mokslilha racl.t \f'/ m:ís.

A•í fu<· d primer cfía anl<'' dd \'i:~e. silencio y sikn· río mil'nlras lía )' sohrino <lt•jahan que d

dcslino <e liltrara en dios, a ,·cr qu<' pasa ha luego. l'cro el segundo clía 1ocln cmpe11í a ramhiar. l'o r lo p ronlo, la tía se llenó de ideas arerca cfc lo CJIIC era un' i ;~e y de In q ue era un ho1d . lln ho1el, por ejemplo. era un lugar donele rcn tenan·< de personas se acueslan en la misma f(llll:t y utili1..111 bs mi~m al\ sábana-;, sahc Dios que.·· infeccio nes purclc lc.· m·r rsa ~c.·ntc.~. N e,, él no p(KIÍ:t u1ili1ar 1;11\ misn M~s:illan as qt iC o I ra pc:·rsnna por m:\s la\';ul.ll\ f)Ut' estt:n. nunca se.· s;thc."'. hijito. Ella 1\C encargaría de clatlc.· un p<tr ce m su rnrrc'\pomlic.·nte funda de.• almuharla. Y la misa.

(CÓIIHI harcr para c.'ltlt.'rarse dt"l•ulc.· (1\lcclaba la parro<] UÍa na;ls rerrana al holcl y a el'"' horas había misa? t:se t'l'3 ol ro probk m;~, el más gr;l\'e de todos. l A> an>nscjable <'ra llamar al p;~dre J naljuín , que e o-a e•pati ol, explirarle la 11birariún del hnlel y que él les dijera wál era la iglesia más cercana. Tul;~l que, poco a poco, el \'i:Yc empet.ó a llenar la mente de la tía Angélica y n uevamente se le \'io d esplazándose de un extremo a otro de la rasa, m11y ocupada, m11y preocupada, romo si caminar y caminar y subir y b:Yar escakras la ay11dam a encommr una solución pa1-a rada uno d e los mil delallrs que era indispensable resol\'er anles de la partida.

Sevilla lo aceptaba lodo como cosa necesari~. dejaba que su tía se enrarga1<1 de rada po nnenor, en el fondo le parecía que ella tenía t-azón en preocuparse lanlo pero h;~bía algo que, a medida que pasaban los días, empe1.aba realmenle a alormenlarlo. El estómago. Dura me cuatro días no d unnit\ muy hien pensando rómn iha a h~rer para cambiar las sáhanas sin que la persona cnc;1rgada de hanTie la cama se diera cuema. Tendría que ret'mplazarlas por las suyas rada noche antes de acostarse pero el ,·erdatkrn prohkma estaba en n·poner las dd hotel cada maoiana.

Te1ulrí~ '1"<' arnog;u'l;os ro mo si huhieo-a dormi~lo ron ellas)' tendría que esmnclu las sups, .todo esto con 1endo el nesgo de que la persona t'ncar~cb de la lnnpot'/,1 las .~ncontrara ar~·~nronadas en algt'm armario 0 al~o as1. En esla P•.eorupanon se le enra1o oll'll y el quinto día durmió pt•snno: p;u-a el pnmer d onungn en Espa1ia hab ía excursió n pre\'ista a Tolt·~o )'en el pn~spcno no se hablaba de misa p;1ra nada. Esto et-;t mejor oruharsd~> a su lla. Pero lo 011'11, lo dd esllímago. continuaba también atnnnem;ondnlo. ~or~nahu.-nle iha al ba1io todas las maoiauas, a las seis en punlo. pt·ro ;ol eha Sl¡:1ncnte al nínel 1mblic1't• 1·1'0 se ,·J ·s t· 1 · . . .· . • . .

• " < per o a as nnco ) no •.mn n1.1s tem<dll> que u· albano en rl ano. Tr:uó d e ir de nue\'o a las se1~ por lo d e la ~omnnbre, pero nada. N;~da tampoco una semana tkspues. . 1xyo · s ·nllr ·11 • • . 1w. la a las ronco \'· nada a las • ·seis• ,., so ' f11" alt ta a >ano.

D< pwmo <1asunlo rue a las lres clt·la larde}' d os d ías ames de la anida lue a las or ho ele• la nnrhe, algo lloJ'o el eslómago 1. · F p ·1· 1· · , .· · • • ac unas. u e olla cosa qt" < on1 In a Stl 11a. 1 or linla \'I<J>era •kl \'l· a,ip ·1 d _. .

1· . · . . · • ' >' ' po1 a lar e, estanuo ya l.1 ma <1.1 hs1a ron sus sabanas SIIS med·11Jit•s s . .· . ' _.,:: • u I_opa, en fim con tOf:1o . 1 · . .. men~s ron " nusal .> , ¡ rnsano que aun lenía c¡iÍe u sar, Sr,·illa decidió arndlrdnndt•un anloguo p rofesor cid San1·1~1·11·· . d ' 1 · . . . .

• • • · • 1a ' pe u· e 1>ernuso pa1<1 n;yar. !ha a \'la¡ar d<• 1oclas manna< mai1• 11• · 1 · · • as once en punto vema • ·1o a1 at•ropueno, en Cucho. Sanus1l'lm1 a_. r.-r o"rrlo ,.. . 1>~n • • •aro1111,a • nat nnmlnNklaCompama (hahola másroloS)' Ioclo~so) . S ·11 d ·d · · ·• ' · J J • • ' •¡>CI O L'\'1 a CCI 10 "d ' \ tSIIat r wnsu Ion o clt• su an11m1o 1>rofesor ele , 1 1 · o" ' a om1a, que era me 1co d

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~mb;én, Y pedirle permiso para \'iajar. No le contó lo del estómago.

tmp emente se sentó Liesecito y con las manos juntas sobre sus rodillas en u~a postura que cada día era m:ís la postura de Se\'illa, como si tu\'iera su. mtsal cog¡do entre ambas manos. Allí estuvo sentado unos quince . ocurndo . en los mmutos co • . . ntando en ,.0 z muy bap· lO<1o 1o que le habta u1!';:os ~tez o doce días y el cx·profesor lo escuchaba mirándolo sonriente. • dep_ba hablar y sonreía. Sólo se puso serio cuando Se\'illa le dijo que paru.a m anan a por la matiana, y enscg¡tida le preguntó si le aconsejaba o no \'tapr.

-Pr,o.fesor -agregó--, quiero que me M usted permiso para \'iajar.

-Vt<lje usted no más -ledijocl ex·profesor- ; ysi le\'a bien nose oh·ide usted d~ traerme uno de esos puñalitos de Toledo. Uno pequetio. Vea usted, anos que t.c ngo este consultorio y me falta un cortaplumas. ~1 consulton o fue a dl·spedirsc de sus r ompatieros de trabajo pero llego tarde Y.Ya se habían ido. De allí regresó a Mirallores, directamente a la parroquta para confesarse con el padre Joaquín. La penitencia, casi ~ada, ~U\'O que terminarla en el baito mientras su tía Angélica esperaba tmpanente par:' lo del rosario. El estómago un poco flojo otra vez y hacia las stete y medta de la noche.

No se le ocurrió preg¡mtarse cómo habría sido todo un ,·iaje dialog:tn· do feliz y timirlo con Sal\'ador Escalante, en compatifa de Salvarlor ~calante. Cuando al señor de enfrente se le antojó cambiar de sitio y se mstaló en el asiento rlonrle empezaba a viajar Sah"3dor F.scalante, Se\•illa aceptó esta repentina im·asión rle las cosas rlc la ,·ida romo atios antes, al desbarrancarse el automó•·il del ídolo escolar. había aceptado la repentina invasión de la muerte. Lotínicodistinto asu habitual. tranquila u·istet.a fue una especie de angustiosa sensación, sintió por un instante como si estu\'iera haciéndole arliós a un pasarlo cálido y l'morionante. Todo esto había sido rosa de minutos, todo hahía orurrirlo mientras el a\·ión se aprestaba a despcg;•r y una aeromo1.a l~s rlaba las instm rrioncs de siempre y les deseaba felit viaje con un tono rlc \'Ol rli¡:no de Salvador Escalarue.

Por fin estaba en el a\'ÍÓn, por fin había ten ninado toda la alhat<lCa rlcl \'Uelo inaug¡11<ll y el r hamp;ín y los \'iajt•ros invitados. allí en el gran h;dl rlel aeropuerto, m;is lo del ganador dd sorteo. Sevilla fotografiado mil \'eces arrinconándose horrible. Curho Sa n t i st~han se <lirigíaa su automó-

/

santoral no figuraha ning¡mo y no huho más remedio que recurrir a San Cristóbal, hacienrlo t•xtrnsÍ\·as s11< funciones. a la• grandes altu ras a111l.e s y a las nubes). Y en r <:tS amlaha St·\·illa. mr dto cscund trnrlo el medallnll de San Cristóbal rld pt'Gtdor que rr nía sentado a"'. derecha (llc\'aba un ejemplar <k 1'/ayboy para rnt rett·nt·rsr ), ruando capto <JIIl' el ?"rnto de sil ilquierda l'Stal>a varío y que, arlrm:Í<. los a<ll'ntos se parrna n ~n lo <lel espaldar alto m n s11 et~indto pa ra apo)·ar l:t rahl'"'· a los dd ommhus intt'rprovinr ial l'n d ntal aiws atr:is hahia viajado ,, lluanrayo c~'?

Sal\·ador Esralantt•. lk golpe St·•·illa sr sinti<i hien. muy b~t·r • . y sr rto <ormo de alegría. most r:uu lo ert su martcltlmla s:tlimre 1'1 t.thknto s:t hl'lllt' que eran sus d icrttt·s irt ff:t iorl's fue po r mit·do a qnr el pt-c:tclor de la <k rechil locreyeralon_l n se 1nc:ticra n ml·l. El asiento de su j¡quicrcla <'Citaba \·ario y. aunq••r sintió una brusca timidt•J. fue tm:t seu prt·~a mur agradahlt.• que Sal\"3dor E.<rabntc le dirigit'l<l la palahra. sit'lldo tan mayor, sohre todo: "Torna un chir k . k dijo; es muy but·uo para la ah u 1~1 porque i n.• pi~ lc c¡ue se te tapt·n los o ídos. La subida a lluanra)'H <'S muy hrusra. cC'.cJ m~J !~ llamas?... " Pcrn un :-;cimr que ocupaha cJ asit·nlo de e nfre nte clccuho camhiarst• y S<' le.· Í ll!iiOIIÚ a su i/(¡uienla, ,iu~lo tt lli donde ('staha su

conversariórt. Snilla se diorucnta etll onn·s dt' <Jil<' ~e Ir hahía caído el San Cristóbal, pero sr ck rnnt6 un r.tti tn t·n a¡:arh:usc a rrrogcrlo porque empezó a scntir la angustiosa scnsarilln dl' eslarlc hacie ndo adiós a un viejo ómnihu5 que suhia, run'3 Iras rur\'a, ru111hn a llar;tnrayo.

En el aeropnt•rto dc Madrid, arlcm:is de los (K'riodi<tas )' sus llashs, 1<> recibió un Cucho Santistcban espaiwl y tamhién lo ft·licitó 1111 gere11te muy elegantc ron :tlgo <le fogu ila en la rara. ha<tante parerido al seitor tan r<lm que lo hahía atl'tulirlo en forma por dl•m:is ext ra ita en U ma, tan parecido que Se•·ill:t se q t~e<l<> 11n pow pcrtsatim al \'Ctlo marcharse

r

rapidísimo. Pero no hahía l icmpn para pen~ar,

110

hahía un minuto que

perder y para eso l'staha allí esta rtuna ,.,·rsiiln <le Ct~rho Sa ntistd>an. l'm lo pronto prest•rtt:trll' a St·villa a los n i ros ganadores <lt·l sort eo que hahían venido en cl rnismu \'ul'io. U11o hahía suhitlu ruancln el <t\'ÍÓn hilo escal;t en Q11ito yse llamaha Murcia (2:1:titos), y d •·encmlano, 1111 tal ~kgO\•ia (25 a1ios), h;•hía suhido c.· n la t'S<'ala en Car.~ras.

Ln~

otros clos gan;ulnrn ya

e"ahart en d hntd, <'s¡x·r.írtdolo<. Al hot l'l. put·<, t'll d minnhtí.<que la C'.ompai1ía hahía put•sto a su dis J~>Si ri c'lll . En d llotyt·cro cll'uh/ir Rt/11/imu

\'il con las mejillas arloloridas rle tant a sonrisa a dic.Citra y siniestra, y una

e!ipai1ol lt:s fue t:xpl irauclo <¡uii·ncs t·ran los ull os dos

aeromoza c~rní la puerta del a•·ión. Se•·illa se santigm\ dispuesto a re1.1rle a San Cristóbal, patrílll de los automovilistas, a falt a rle un santo que se ocupara de la gente que mela (tía Angélica hahía buscado aunque sea un beato que se ocupara de este morlerno tipo de ,.; ,~eros, pero en su gastado

y tres at10s, mistt·r AJI(u·d, ele San Francisco, y un murhadtoja p<lm's. 1111 tal Arhikawa. <Jile t()()o p:uwía ertronll<Jrlo

~ma d o n·s .

Un

norteamericano de scst·ula

co miquísimo. Claro que en d raso ele c.· llos, hahían gauado un sn rl eo establecido sohrc nl tas ha'ic.-S )'a r1ue a naclic S(' k il,a a onrn ir c nrmurar de apdliclo el nomhrc: de una riuclad espaf1ola, en Tokin sohre 11t<lo. Pc·ro 1a111hit'•u h:thían lll'J!ado a Mad1id en un n u·lu inaug:ur;.1l dt• la 11amanlc romr)ai1ía.

No hic:n ent raron al hold, Arhikawa esraJicj t.'ll una exlr.•ria, IH.'n'ic>Sa carr~jacla. ( K'n• St.·,•ill:t 1u• lc.grc) \'Crin ele imnc<liato (l(.,rquc un llash In ccg«') ~l1 hi 1amcn1c. 1•cns6 que

--

r e':'n los periooistas otra vez, era Achikawa y fue Achikawa tres veces más ":'~entras Sevtlla seguía al Cucho Santisteban español rumbo a la recep· Clon, lugar al cualllegc\ completamente ciego y sin lograr ver al culpable de ~u estado. Sólo oía _sus carcajadas. Eran carcajadas breves, muy breves, Y f~ándose b1en, teman algo de llanto. l'or fin Sevilla pudo llenar los papeles de regl;~memo y enterarse, por la tarjeta que le dieron, que estaba en elllotcl Resulenc~a Capllol, en la ;1\'enida José Antonio número 41 , y ~ue l_e tocaha la habitación 710. Lo último que vio escrito, en la parte tnfcnor ele la ta~¡eta, fue una insrripciún que decía "cn.RRt: I.A PUf.RTA Al. SAI.IR PUISANIKI f.l. 1\0TO" llH. 1'0'10".Se le hizo un mundo Jo del "botón de( pomo", ~11é diablos era el ..p01no", pero justo e n esr instante vio que un botones 1ha a mger su maleta y sintió terror por lo de las sábanas. Hasra el asce nsorllcg6 a tientas porque el jaJ>Onés lo volvió a fotografiar, quiso hacer lo mtsmo ron

c·l

venezolano

y con el crua10riano pero amhos lo

mandaron cortésmcnlc a la mierda y se metieron tambié n al ascensor donde, entre miradas)' hreves fr¡¡ses. de jaron establecido que formaban un dúo capu de llevarse muy hie n y que a Sevilla, con su cara de cojudo, no le qucdaha m;\s que juntarse con los otros.

Todo esto se confirmó en la cena. l.a cena en realidad fue rápida porque los cinco ganadores del concurso trnían que cs1ar cansados del l'i~je y Cl<l preciso aros1arse 1emprano...~bf•ana, les anuncib el Curho Santistehan cspailol, empc1.amos con nuestros itinerarios madrileños, que durarán tres días. Empc1.1mos con el itinerarioaníslicoquecomprcndc la visita dell'alaciu Real y, a conlinuaci<í n, la visiladcl Musco<lcll'rado.

Empcz.1.remos a las once ele la mailana y terminaremos haria las seis de la larde". Murria y Scgo\'ia pusieron rara de ;¡burrimieruo y S..·villa no supo dónde meterse. En ruanto a mis ter Alfonl, lo único que dijo (en inglés, siempre) durante tO<Ia (;,comida fue que qm' rÍa m;Ís n·n·e1"1. Achikawa lo fotografió tre\ \'eres. la cuarta fotografía se qucdú en ..mirad pajarito'" porque un gesto de misrer Alford dtjú dí'finilivamcnlc csrahlccido que odiaha a muet"1<' a los japoneses. Arhikawa soltó una hre\'Ísima carcajada, tembló íntegro y prácticamente se metió la má<Juina al ruin. Al final allí e1 tínico sonricnle era Relaciones Ptíhliras que no rcsaha de darles instrucciones, <le traducirlas inmcdialamenlc al in~l{·s para Achikawa, qne por suerte hablaha mur hi<'n este idioma, y para miSicr Allorcl. Sevilla pudo r omprohar que cid in~l(·s <(Ue 1<" habían ense¡iadu en el Sallla María casi no le C]Uedaha una pak1hra. Al'trnninar la cmnida, a la cual sólo la perenne sonrisa delnue\'o SantiStl~han claha aiJ:,'llll:l unidad, quede) muy claramente establecido que el gmpo <k cinco se hahía dividido ya por lo menos en dos subgrupos: el de Murcia y Segovia, a quienes los otros tres les importahanlan poro romo d itinerario artístico, y d de misler Allf>rcf quien, llevado por su pearlhariK>riann odio a Adlikawa y su desinterés e ignorancia por torlo lo CJliC ontrría al sur del Río Grande !le mantuvo lid a su licl rompa1icra, la n·nw .1. t:lrerccrsuhgntposc \'CÍa n·nir. A prsarde la innmmnicariúnrasi total a(¡¡j,·cl dcllcnguaj<·, Se\'illa pareda ser el•ínicoraJial. de SOJKirtarcl aS<'din folográfico cid nipón )' ya una \'el. dur;mtc la rma k· hahía mosll"ulo el t.ahlcrito sali~nlc.' <~n la manchlml;t s;1licnte. que era su so nrisa. Claro que Arhikawa mmra llegaría a saber las t<'ITihll"s H')lt'rcusiom·s que. entre otras rosas, su hien intc.•ttcinnadu aunque.· implan·•hlr flash araharía por 1encr en el rstfunagn ele.· Scl'illa. El domingo, por t:jcmplo, ruando la \'isita a la iglesia de Santo Tomé c.·n Tokdo concluye', en d instante rn que CfllJ)('l.aha )¡¡misa ron St·\·illa sin misa ;u'm . la aplirarit)n rasi soslcuida del flash clrlanlc ck· la r;,r)¡;.ula fue rcalmcnt<.' inoportuna. Sc\'illó\ \'Uivi(J a ensuriarst•, pe ro Arhikawa ignoró JKir compkto qut• algo semtjame había ocurrido y en pan e por su culpa, adcnds. .

También esa primt'ra noche il(nnró que St•villa, luego ele u· dos \'eres al h:1f10, se hahía acostado pensando en {•l. C:unhiú sus sáhanasl t~scmulill en el armario las del hotd, rci.<Í, 1wordú ;¡su lía Angélica y se mt·lití a la cama pensando en Arhikawa. Murria y St'gm·ia hahían hahl;ulo dt• putas, el sc1ior Alford lwhía en exceso, el cucargado cspa1iul tlel grupo mur ha sonrisa pero a él lo hahía pisado )' no le había petlitlu disculp:IS, lo ametlrcntaha lo ametlrenlaha ... Arhikawa na d que m;is dai10 podía causarle mn esos ~¡'¡hitos e inmotivados ataques de risa. cutre nashs y carr~jad:t~ pnlctiramcntc In t•mh('sl ía. pero algo de honrlad había t'l,l esas emhcst idas, algo para lo cual un rnront raha la palabra o es que aun _no sahfa lo que era... Arhikawa t'S pcli¡;rnso. Es japonés... Y entonces Sr\'llla recordó las pdíwbs de gu<'rra que hahía visto: sirmpn' h>SjaJKmeses t'rau malos y traidores)' t•n pll'na st·h·a tupida tr rlavahan un wdullo por la espalda al pobre artor secundario que se había qm·darlo rc1.1garlo unos 1netros, al íntimo amigo dt• f:rroll flinn, ron las justas no mala a Erroll flinn J o hn Wayne ~lontgomery C.liiT 1\urt l.1nraster Dan:~ A~tclrew... al pobre Allan L.1dd que había rltjado a Veroni<'~ Lake en ~llrlugan ..: F.~a noche se durmió pnr primera ,.el.en su \'ICb a las tres de la mana na, ¡ ignorando que era un bm·n fruto dt· 1<1do un rin~ ~IOrtt•amc~·ir;mo e ignor<~ndo también que algo t•n _las breves y dral~lat_lf~<. rarcapdas de Achikawa le hahían abienn el cammo de una snluana. mutil y. en su caso, totalmente innecesalia rd>elión. Todo qm·daha at'rn en una t-specie de simpá tica tiniebla que t.1mpoco el sut' rio que tum csa macl111gada logró

aclarar. En una playa desconocida estaban Ar hikawa, él. Y Salvador Escalante. Una muchacha para Salvador Escalante apareCIO en la playa (una playaqtieSe\'illa murió sin saber cuál era), y caSI lo ec~ma P<;rd~r todo porque Sevilla fue el primero en divisarla•. a lo leJOS, Y?'uso sen~larsel,, a Salvador Escalante pero Achikawa se le m terpuso . No p~ulo \erla y la muchacha se esfumó, dejándo los a los tres echados 1ranqmlamcnte e~ la arena. Achikawa se metió al mar y Se,·illa siguió conversando con su amtgo horas y horas." Mira, le d ijo Salvador Escalame: sei1alando a Aclukawa que por fin regresaba hacia do nde estahan ellos. _<Te has fiJMlo en el cue rpo del japonés?" Se lo estuvo d escrihiendo m ¡entras el o1ro. se acercaha lentamente. Después continuaron con\'crsa y co mersa Yhab1a mucha paz en esa playa bordeada de árbole s frondosos que anuncmban una sel\'a tupida.

• 'd E.•taba despierto cuando llamaro n a ¿c~pcrtarlo yrap1 amente proce· dió al cambio de sábanas. Luego se VISI 10 y to mo el desay~no que le trajeron a la habitación. Estaba terminando cuando apare no Aclukawa con su cámara fotográfica. Se mató ele risa ele vrrlo sentad• Lo desayunan· do, quizá por lo de la ser.·illcla incrusrada como haber~ en el cuel!o de la camisa. Lo cieno es que tamhié n Se\'illa le respond10 con alcgna •. se le asonuí el tableriln denlal en la manclflltlla saliente al \'er a Acluka"'a saliendo del mar... "Vaya con el j apo nés para chato y ch ueco. T iene las rodillas a la ahura de los to billos y los muslos a la altura d e las rothllas, el torso es desproporcio nadamentc grande y ni hablar de la cabewta cuadrada que lo coro na 10dn. De(;¡ cintura para arriba parece eno rme y sin embargo el re sultado es chiC]uitito ..."

En el hall del ho tel esperaba el Cucho Santisteban. Sevilla y Achikawa fueron los primeros en b;~jar. Murcia y Segovia se. hicieron esperar sus buenos minutos, pero el más lardó n de todos fue miSter Alfo rd qu¡en, en ve1.de aparecer en el asce nsor, entró porla puerta principal diciendo que tenía el reloj un poco atrasado y que había estado en la cafetería de la esquina. Olía a cerve1.a, cosa 'l" e Sevilla enco ntró deplorable en un invitado, y que aumentó rn algo el mal humor del Jefe de Grupo, m al humo r debido al cambio de funciones. a \'erse tran.• fo rmado de especia· lisia en relacio nes pllhliras e n una especie de guía turística.

Algo en el clima dt• esa ma1iana de finales de octubre sorv rendió a Sevilla mientras se dirigían almicrohl1s. Era algo agradahle, casi cómooo y cstaha esperando que influyera hcnefiriosamente sobre su malestar estomacal, cuando un porraw de la nostalgia lo trasladó a las soleadas veredas de lluancayo y a los fríos espacios serranos donde no cae el sol.

Igualito... l.a ,·isila al l'alario Real transcurrió apacible mente y les tomó el resto de la mailana. Un guía les habló de la magnificencia ele sus pinturas y de sus tapices y de sus cerámicas y e tcétera, etcé tera, traduciendo al inglés y t<Klo, J>Cro se estrelló conlra la silenciosa y ahsoluta indiferencia d e Scgnvia y de Murcia, y contra la tardía e ine<pt'rada obstinación de mis ter Alfnnl, quien tkdarl>ron una solemnidad intcrnnnpida por un cervecero eructo, que no estaba dispuesto a ahandonar el palacio hasta que no le mostraran las hahilar iont•s prh·adas de los reyes. Se puso insopo rtable el gringo, ¡;riló que había trampa t'nla \'isita. a Arhikawa le elijo sol! ofa bitc/1 JKirquc soltl> tn·s rarrajadas al hilo, y só lo los argumentos muy sabios del Jefe dt• Grupo (argu mentos en los que de rada tres palabras dos eran "rcneza"). lograron wmencerln de que las \·isitas a esas habitacio nes estahau realmente prohibidas)' <¡uc p era h ora de marcharse. Se\'illa se había manlenidn peg;1tli1o al guía para no pe rd er u n solo de talle de la rultura de es<' St'lior, hasta que el sol que peuetraha po r un gran ventanal le pmduJO po r segunda \'CZ un l'ferto de lo más e xtra1\n. Calentaba igualito al de 1!ua1~rayo )'. por más qut' him po r concentrarse en las palabras que 1ha <hnt•nclo l'l ~1ía, d esde es<' momento las cerámicas y las ~lfomhras, sol~rc todo, por ratllos pertenecían all'alario Real)' por ratitos t'llas estaba \'lt'lldo expuestas sohre la \'CI'eda en la Feria Dominical de Hua~Kayo. L~• peor fue cuando \·io una \'as\ja ele barro un instante en un e~p~1o pero era el enorme n orero de po rcelana sob re esa consola en la part•d de enfren!e. Por snerte el estómago no lo había fastidiado .'

El ahmll'rl.o st que Ir caró pésimo y. ruando les ohsequiaronlos planos de las t1cs plantas dt•l Museo dt'll'radn, lo p rimero que hizo fueubicar~n cada_una clt: ellas la r~dondelua qu e si¡::nificaba SF.R\'ICIOS L\VAROS y w.c. l'ubilr oo' lt•s . . d~o que era imposible verlo tocto en una tal·d e, que d llrlatwu.< .ca a uno p 1a \'!S llar las salas c¡ue dcsraha, pero que él les recomendaba \'er st~br<'. todo los cuadros de los pimores esp;ui o les más famoso s. Les menrH~no al Greco, a Vd;Í7.qur7., a Murillo y a C o\'a, pero mister Alford ya lmb~a tcrmmacto ~on la sala níunero ¡ y se perdió en busca d e la rafetena.

Murna Ir d.iJO que Rubei'S · elesnuc1as , . aSe<>m·ia " • Jl'111tal • 1a mt~eres y se .uemn a rsrnnd1das en busca de Ruhet•s Se,·' lla se f ue en b usca d e1 •1 ceo,\ l'IMqur1., Mun llo )' Goya, seguido p or Arhikawa muerto de risa con las fotos que ara baba cte cm regarle. Eran las del almuerzo (la cá mara de Aclukawa era un~ de esas que te entrega la foto un ratito des ués) a Se\'llla le cayeron pesnno ni más ni menos qu• s'1,. 1 .· p 'y · . . ' ' o \tel<~aempezarcon t00a ~sa rm~nlona llp!ca, con todo ~se aceite)' L'\rdísimo acle más.

Aun hab1a sol y se filtraba por algunas ,.~ntatias, al extremo de que

e.

, ·

.

•· '

~iiJ:> se repitió tres veces en \ 'OZ baja que en 1-luaJ\Giyo no había ,·isitado ru~gun museo. Pero otra realidad menos confusa y mucho más urgente lo mstaló angustiado en plena pinacoteca y nada menos que m la sala XI (fJ Greco), es decir lejísimos de la sala XXXJX. aliado de la cual se hallaba

~.redondehta que significaba SER>lCIOS, t.\HBOS v w.c. AUi estu,·o deba~end~ entre su de,·ota admiración por d Crúto abra:ndo a la Cruz

( Obsef\'ese la expresión del rostro de Jesús )'lo ingrá,·ido de la m u que apenas sosuen~n unas delicadas manos. le dijo casi al oído un gmrdián que se le acerco de puro amable). y su necesidacl ele acercarse a la sala x.xx donde ha~ía más C~ecos a la ,·ez que se estaba algo más enea de b ansiada redondehta. Se equ1vocó Se\'illa. Miró a su plano y la sala x.xx estaba al lado de la XI y_de pronto Aclukawa soltó una carcajacla porque d=ubrió que, re11ored1endo un poro. se llegaba a la sala x doncle había más Crcros todavía: Se\·illa se sintió perdido, miraba un cuadro y miraba a su campanero y nuraba al plano y calculaba cuánto tiempo m.í..• podría aguantar. Muy poco a juzgar por lo que sentía, dolores. mortijonn, acuosos dem1mbes interiores. Con lágrimas en los ojos se dt'ttr\'0 ante La SagradaFarnilin. El Salvador, Ln Snntn faz (s.1la XI). y ante La Crurifrxión, El ~uturno tÚ Cruto y San franrisco dr ..tu:S (sala x.xx). Fue entonces que Achtkawa lo notó tan comno1·ido, tan profund.1ntente emocionado de encontrarse frente a tanto lienzo católico. que soltó una carcajad.1 fdiz al deK~1hrir que un poquito más atrás había otra sala con más ru:vlrm del mismo pintor. Prácticamente lo arra•tró ba$lala sala x. doi'Kk-SniRa lloró y emitió toda clase de extraiios sonidos ante Stm 1\ntonio dt Patilla y San &nito y ante F./ rnpitrin Jrdián Rom!'To ron San Luis R,., dr franrin.

La carcajada que soltó Achikawa al ,·er que la clt.S.,forad.l carrera de Sel·illa pnr todo elnmseo había concluido en el baño. le impidió escucb.1 r hasta qué punlo andaha mal del estómago su amigo pcn~1no. Snilb reapareció minutos después ron el rostro demacrarlo pcroron bs mejillas secas. Empleó un tono de voz comalcsciente al silabearle Ve-lá7.-<¡ue7. a su comp.1ñero. y con un dedo tembleque le se1ialó I;L' ,..,~.,. xn. xm. XIV, XIV· A y xv. Nuevamente había que altiarse ba.<tame dt• la redondclita.

Pero a Vdázquez pudo •erlo u-..nquilamente. sall pnr s.1la. nta<lro por n~adro. Sólo el asunto de 1JL< ¡\lnlimz.s resultó nn poco desagradable e incómodo. Él quería apreriar el ruad m y había adoptado una pnstura casi rnercnte, las manos recogidas sohre el \·icnlrc como un 5aeerdolt:f)IIC se art'rra al púlpito con sus e\'angdios. Tamhii·n qut'TÍa comprendc.-r L1 exacta utilicllcl del espejo colocado al otro extremo de Ll s.1la pero Arhikawa parece que ya ernpczaha a rans.w;c dt' lanlo arte orriclcntal y lo arra~tni hasta el espejo para que ,·iera la canti<bd de morisqueta.• que era capaz de b.1ccr por segundo.·Aho1<1 te tn.-:t a ti". le clij.. ron seitaS y japonés~ con algo que tenía su poco de sordomudt~a rnnmnicaciún.

Sc\illa accedió. accediú por temor a qm.· el a.' mnln lomara ma}·orn proporciones y sonrió. Ver en el espejo eltahlerito dental en la mandíbula saliente le encantó al de Tokio. Soh.:i una extra1ia metda de carGtj:ula y llanto que at r;~o a un gu;mlián de pnr ahí y que dejó a Se\'ill;, un poco pm-'.lt im. tJ guardián les puso mala cara y Snilla. ahandonando su preocupación acerca ele la utilit~ld del CSfl"" jo, le se ñale'> a Arhikawa en el plano <le la planta b:~a.la sala t.XI, "Mu-ri·llo",lc silabeó, culllando para sus ad(·ntrus uno, dos, tres, cual ro... Estaba a cinrn sala.• el<· la redondclita.

L1 historia \'Oili<Í a rqJCtir"'· A d01 saL,_, de distancia tu,·o que salir dispara<lo rumbo al baño, pero esta \'ez Arhikawa no lo siguió. Achikawa se quedó haciendo unos rnm·imicmos tan raros con la cabeza, algo a.ciÍ como unos ..no.. rotundo.'\. rapidísi-

mos e indinados a la i1quierda, que d guardián estum a punto de apretar un botón de alarma.

Con lo de Coya las cosas empt-oraron notabl.,. mente. Se,·iJia, recién salido del haño, estudió y comprobó, no sin cierta satisfacci<in. que los cuadros del pintor "sordo y atormentado". romo dcóa en su guía, se hallaban en la planta haja. Lo de la sati•facciún pro\·enía de que, habiendo \'ÍSt<? lo_s ?'~dros d~ Go)'a. l~ahrían cumplido con lo que el Jefe d e Grupo les rnd1ro, sm n('<esldadde subir para nada a la p.lanta alta_donde. según d_rlano, no había redondcli~a por ninguna parte. Con el r<torna?o m?mentan~me~lc tran~urlo.lo ma.• sensato era empezar por la sala ma~ akpda <Id ha no e tr arerrandose poco a poco a la redondclita. A Achikawa lo cnrontrÍ> cn una sala en que hahía tre• guardianes. comemplando tran<Jllllamcnte un ruad~o l!an~ado /.a Sagrada familia,¡,¡ f'njm-ita:(i;on un <~t·do ~emblequc le •en~lo la .ala 1.\'~ A. "Pintura5 negras·, decía entre par~ntes~s. ,. Sev11la l~usco en su guía y udo leer mientras llegaban eso del S~eno de_l_a ra70n ~rodure moru.P - La frase lo a.•mtó,lo desconcerto.lc corno subterrancarnente por truos .

-- • . .. h b' 'd el cuerpo. y cuando llegaron a la ....,a "?t1? .que a 1a comet1 o un lamentable error. Achikawa se puso nemost"mo, "" carGIJada.• ame cada cuadro se repetían y cada vez más un elemento de llanto que ""

n~e7.dtba m e Da., la ¡:=te procntaba. la falta de r~speto del japonés: _Ja insolcncia.jovm,dígalemtedasuamigoqnea \·er stse call~. Un gua_rd1an intcnino pero sólo sin·ió para que Arh~~awa se nera mas t Q()a\'1~ , no lograba contmer!t', Snilla hundía la qu1p cb en el pedm, _se mona de vergüenza. "ssshii sssh.iii", le hizo a su cmnpaiwro, pero este nada de calbrse y lo del estóm:>go. No era posihk_ irse dejando a ~clnkawa en _'al estado de disfueno, adnnás lo de Adukawa no parena ser tan solo disfuerzo_ Qut' hací..'L .. Snilla no pudo contenerse: estaha busrando el camino más corto hasta b rnlondelita cuando sintió q ue empezaba a escapársde caca incontmbblnnente.

Por suerte Jode Achil:n.'3 se limitó a esa sala y nadie más se enteró de lo ocurrido. [ran ya casi las seis yel señor <le la Compmiía les había dado cita a L-.. seis. Cuando 11<-garon a la puerta Murcia y Sego\'ia tenían rara de haber estado esperafl<lo hace mil horas. El Cucho Santistcban apareció y In recakó Ull3 y mil vet'eS lo importante d e la ,·isita que arabahan de realizar. [n cuanto a mist<T Alford, nunca se sabrá en qué cafetería andum DIC'Iido.lo cierto es que lkgó diciendo que tenia el reloj atrasado y con un fuert.- tufo a rrrvt"ZL -Ri<-n -dijo .-1Jefe de Gmpo-, ahor;t al hotel a descansar un poro. y a L15diez m punto rita m el hall plincipal para ir a rcnar.l'¡tra esta norhe se In ha ¡nparado rorina 1ípira filipina.

-Yo no podrt' ir -se descuhrió dicicncln Sc,·illa. Se arnu\ de mayor coraje y agregó tími<LlnlCJllt--: T<'ngo diarn•a ...

-llt> eso no,... muer<' n:t<lif'.mi querido amigo. Ustt·d In que necesita es una bt~n~:~ cena lilipina. luego u1t.1 buena t;va de té. y ma1i:ma como n\le\"0.

En el miaobú'l, rumbo;¡) hotel, el silenrio fue ahsoluto. t:l Jefe de Gmpo abrió b •cnlatta Jl'O"Iu dd tufo de misler AUC.rd )' misler AU(ml abriú la •mtan.1 porq>K' este •'t'ltímlo lmdt• a mierda.

Na<b pudo la L'lT.I de tt.' contra la romida filipina y, al día si,::u it•ntc.

Sn·illa estaba po:or aiÍn.l)c tOllo ~..le anndu·, y de tcxlo lo '1"" t'n los días sucesivos r iría orurrin..to. Arhibwa iba t•nl n •g;ímlole un tid test imo· nio: ~.. mil y una fotograflil' imlant.ineamente rcrd11las. Anoche lt• hahía aJ>Iica<k> el na..l1 ha.•ta d r.msancio. h:t<la S<' le hahía meti<k>a b lt.lhitaciún para fologr.11iarln st'lllado sobre L, r:nna.. rt1arda1wlo a..~í d cK11ho raml,io de .:ílt.lr= y d oculto b\'3<L> d.-1 f"Jiwncilln que no,... había atrC\'Í<k>" dejar 1t.1ra que lo Ll\'a'<ell <'11 d h01d. Y IN>y día tnr.tlt.lla visita IL.li!Ot'ámira dt·la ci1MlMI. l':u1ic· ron en el n1K-rohti~ •• ~ d(" b..., onre (mister Alfnnllkgr\ <le b ralle <li<iendo <¡ue ten<a d rck~ atra..a<k> y apntamlo a cervez:l). Achikawa fotognli<l a Se'·illa Mt b l'llr.l <le b 1\lonckt.'l. en el Arru <Id Triunfo. t'll b Gn<bd Uni,·er>itaria. en el l~tr<I<JC clel ( lc."'te en d l'a.'ICo de Re>Sales. t'n b rl:u"t <le Oriente (dd1nrc tlcl edifiCÍ<> <lcll'al;~­ rin y dd Teatro R<-al). trro , ...,.,... dur.mtc el ahnut·rlo (en una de ellas apan·da Sevilla de corriendo haría el h.1lio). l'or Ll tanlc ~~ fotografió en l1 )'unta <k· Tult-do, t·n la !'laza <le Atnd1a, <'n d 1'-.t.<t" cid l'ra<lo, en el !"arque dd Retiro (frente al Lago. y al pie dd mnmm~t·nto a Alfonso xu). en ralle de O'llundl, en b PLua de Toros. en la A\'Cni<la dd Generall•imo y. por úhint<H'n la Plaza de Coli>n. al pie dd monunlCntn al dl'SCUhridor de América. t] pa'ICO terminó a la.• mil y <JIIinienta.• y con ciJefede Grupo furÍ<>SOpoc· que ni la mit"d de la.• paratia• estaban previ<~a.•. Unas \ 'CCCS fue porque Sel·illa necesitaba ir al baño y otra• (la~ má.,) porque mi•tt·r Alford "t('nía sed". En fin. mai1ana día libre para todos, .,...,,....

'"P"''"'''·

pcr·.::~;;;';~~~~~ii~l

tura sonal,

p o . dí a n

.-1 searse tranquilamente por la ciudad. Mañana sábado la cita era recién a las nueve de la noche por lo del Madrid de noche, Madrid by night.

Como en los días amcriort>s, Sevilla ya estaba despierto ruando llamaron a despertarlo, ya había efcnuado el rápido cambio de s;\hanas.

Acababa de esrondt•rlascuamlo le trajeron el desayuno)' se lo dejaron en la mesa aquélla al pie de la ,-,·ntana. l.a altura de su habitación le-impedía ver I;L'i calles y casas, ah~jn, sin asomarse, pero t'll ramhio la ausencia de

gra~des ediiirios por ese lado del hotd pe11nitía que un agradable sol otor~al1lununara U l~ h~en st·rt~r ele la amplia habitación. De todo lo que

hahta~n d alafatc Senil a tomo tan sólo la ta1.a de té y, mientras lo hada, deocho qu.e ~t la uua tomaría o t r;tta7.a de té en la ral'ctería de la esquina, luego escnlurle una cana a la tía, y enseguida darse un paseo solo hasta el Mus.eo dd Prado para comprar unas postales del Crcw que ayer le fue tmpoSthlc romprar por la fonn;, en I]Ue sucedieron las cosas. Hacia las cuatro o cinro t~staría de rcgn·so en el ho tel para descansar un buen rato ames ddo de la noche. Terminada la ta1.1 dt• té, se inmrporó y fue al haño para arcnars~. lkfimt1vamcntc se sentía mudto mejor al pie de la ventana <]Ue en el llano, tal vet porl(tte hasta allí no llegalla rl sol, no lo sahía muy h1cn, pero algo como un imán In atrajo ele nuevo haria la mesa del desayuno. Voh,ió a sentarse romo si fuera a dcsa)'Unar y la verdad rs que allí se sentía muchísimo nwjor. l .e rostó trahajo abandonar las cercanías de la ventana cuando vino la persona enrar¡,r;ula de arreglar la habitación.

El rlía transcurrió más o menos romo In había planeado, ron excepción de la diarrea <]ue, a pesar de tr y nada más, conlinuó atormentándolo, y del incidente (Ir la Plaza Callao. dfmde un autonH)vil dio una rur\'a sobre un charco de agua y le empapó r<tpmos, medias y panlal<in,las tres cosas pcrtcnecienlt's a la indumentaria prevista para la noche. ~:,decir, los mtjores "'Patos, las mejores nwdias y el panlalón del mejor terno. No hubo pues reposo previo al Madrid by niKhl sino un estar fro1a que frota en la hahitaci(m para que sus cosas estuvieran listas a las nucverle la norhe.

Pudo haberse lomado mucho más tiempo por<]ue mister Alford lleg6 tambaleándose ligeramente a eso de I;L, diez, diciendo como siempre que tenía el relt~ un poco alr.tsado. Mmria y Scgovia furiosos por<]ue para ellos éste prometía ser d mejor de todos los programas, hahía cabaret en pcrspccliva. Nm·,•amcntc cmwenido en guía muy a pesar suyo, elJefe de Gmpo los llc\·c\ hasla el mra1.1ín del Madrid del siglo XVI. El itinerario continuó con la \·isita de un local de cante y hailc llamenro y ron una comilona I]UC a Sevilla le anulo> cual<Jnier huen d(·cto logrado en lodo un día a punta ele té y nada m;is. l,or fin atcrri1.aron c.·n un cahareL lluht) Hiilas en plumas a gt~n.-1, para Murcia y Segovia, retveza t•n canti<lades para mistcr Alfc>nl )' f;¡s rarc:~j:ulas \'Crfl:ltlt'ralltcnte exaspc.·a·altiC.'\rle Ad1ikawa.

Sc\·illa soportó todo d c.'\pe,·t:k uln pensando f)UC maiiana l>ios no lo olvidaría )' f)liC en aiJ.,'lllla de las iglc.·.si;ts C]Ut' ihan a visitar en Toledo hahría misa y ccmfc.~siún . Pnral1í ancl01ha su tllt'IHcruouHft, de l)fo ntn st•dictrucnta de<]nCalguien lo había t o¡::ido dd hram, t'ra mis1er Alli>nl, y 'l"'' tk todas las niesas lcJ a¡ )l;ltl(IÍall Clllrc risas y cxrlan1ariones. RL"ri{·n entcJIIrt'Sca piÓ que mi nulos atr;ís UJI homhn· nmunmoniro en guardapolvo y COIIIIna t·sp<.·ric de mc.·día hirirkta h;1hían ap;ln.·rido ('ll d l'.!Of('ll;lrio. Eran dt· lo JlléÍS cli,·erli<hl!O )' l1asta "turfia y Sq.~tJ\'Ía pan·ría11 hahcr nl\'idadcJ momt~n­ látH..'C'IIU('Illc.' a las <·al;llap'•s.. El ho111hrc st• uu.mtó sohrc la 111t><la ron sus pedales y su asicntiro encima y c.-stm·o dando \ 'lit' has y \'ucltas )' haciendo de pronlo romo que se raía, se cae, no se.• raía. l.uq~o clmouito se ln~pb hasla llegar ;¡J asiento )' fue la misma rosa, ,·udtas y \'\leilas y nad;~ de caerse. Después lodo surcdii) muy rápido, d homhre pidiendo un \'olunlario ele cnl re el pühliro, Sc\·illa pcns;mdo <'H los horarios <te las misa.< l'tt Tnleclo, y mislt'r Alli>rcl ll'\';ltlt:Íiulok d hram. llcl resto se cncargarou Murcia y S<'go\'ia, \':llllos \'amos, homhrc, lamhién el Curho San1is1eban hisp;ínicn, a clir<'rlirs<', amigo, rlaro <]Ue lo ele gilipollas no lo podía decir. 1~1 rarrajacla de Ad1ikawa hrillú por su ausenri:1.

Pero no la del púhlim. s..-,·illa suhiú al<·sn-nario con d misal invisible entre las manos recogidas sobre d vit•Jilre. En d último <'scalún se tropt'Z<Í y ahí hubo innwdiatamenlt' una carc;~;oda. Otra ruarut.r trat<~ de h~blar anle el micro y nn le sali<·ron la.• palabt~IS. "Cu{•nlt'mclo a nu, le d~o el animador. después yo se lo cuenlo al respetable". Se agarhc\ para pegarle el oícln a la hora: "Cuéutcmclo a mí". Sc,·illa lo~ró hablar y salió todo lo del so n eo y lo de la fl;unanlt' Compairía de A\'iariún, aplausos y aplausos clel pltblico, y ahora había llcgarln el mom<'nlo de harn ~" <]Ue has~a un mono puede harer. Murcia, Segm·ia )' rl CuchnSanl istt•baumterramblar~l~ coincidt·ntes ¡· sinn·ras opini<>la·s suhn• Se\·illa,_ mister Alforcl ~onm. st tmda, som"irnle pero mirando a su n-nna. ¡· Aduk:1wa de pronto t~tahto que ayer frenl<' a las pinlnras nt'gt~s de Cnp. l'nr lttt a la trrce~~ caJtl~ ele Sc\·iJb, ptíhJico yanimador se dieron por\'t'ttcidos, Sohre.t~dOl'SlC UltltttO que pensó que el mono se le había ca¡,r.ulo t•n plena funnon, pero no, era el peruano. .

No <]Ucdó teslimonio fotogr;íliro de t'SIC asunto. Adnk.owa se al~~tu,·o por completo de tomar fotografías, y no bi<•nll<'garott al hn~el ~ub1~1 )'se encerró en su cuarto. Mnrcia y Segovia, siguiendo algunas mdtcanones secretas del Jefe del Gmpo. se fueron en busca de lo que hahían ~stado buscando desde que llegaron a Madrid. y mister Alforcl se tambaleo hasta

corredores que llevaban a su habitación. Sevilla elascensory 1uegopor 1os . M' ásta d fue el último en subir por<]ue tuvo una nueva urgenoa. mul~os ~ h ~-e una vozlo llamó cuando se dirigía por fin ad~rmtr. MtSter A or se a ta olvidado de cerrar su puerta, Si11ila, lo voln o a llamar.

F.staba sentado en uno de los sillones junio a la mesa del clt;sayuno, y a su lado tenía una caja llc·na de bo tellas de cetwa. Sc,·¡lla penso <J:Ie ~-an más de las dos de la mañana y que la ena para lo de Toledo era a_ as_ tez en punto. Recordó la palahra en inglé~ que necesttal~a,slrep. pero e1_ gnngo · 1 1r ó a tomar a51ento frente a el. Una hora mas tarde nada de dormrr y o o >tg d · Al~ dyyano la misma canción seguía sonando en la grabadora e n!tster ?r quedaba la menor duda de que era la única que habta en la cmta...

1 /ost my heart in San Francisco... ...En San Francisco había perdido también a su e~posa, a sus padres (hacía veintisiete años), y a sus hijos que eran ~nos htJOS de puta que lo hahían mandado a la mierda diciendo que Lmdon B. Johnson era u.n farsante y que se largaban a hacer el amor y no la guerra y <]UC no hab1a nada más falso y caduco en el mundo entero que su escala de \'aJores...

Había perdido a su esposa y hacía veintisiete años a sus padres y lo que ambos necesitahan ahora era otra cen·e1.a y a Sevrlla se lo tha acercando cada vez má.1 (había cogido el sillón de Sevilla por el brazo Yse lo tba acercando, haciéndolo girar poco a poco alrededor de_la mesa). A las cinco de la mañana lloraba que daba pena y a las Stete contmuaba profundamente dormido sohre el hombro de Se,·illa que, aparte de Lindon II.Johnson, Vietnam y alguna que otra p~labra como motht ry_wift, no hahía entendido ni jota de la historia que mtSter Alford le repruo mtl veces mientras sonaba lo de...

1 lvsl my heart in San Francism .•.

Lo estaban llamando para despertarlo cuando entró a su habitación y luego, minutos más tarde, el encargado del desayuno tocó y enrró en el momento en que Sevilla se dirigía al armario a esconder una de sus sábanas. La dobló, la arrugó como pudo, se introdt~o un trozo en el cuello de la camisa y se sentó a desayunar con la enorme sen·illeta colgándole hasta los pies. Era un hotel de primera o sea que el mozo se limitó a mirar hada la (atna, y a <lejarle el at.afilte ( On la ta'"l, la telera, las tostadas, la mermelada y la mamequilla. [.a sen·illcta la colocó al borde de la mesa y

se marchó.

Ese día Sevilla no se afeitó. No tuvo ni tiempo ni fuet7.as. Estm·o en el haüo frellle al espejo pero no había dormido en toda la noche y en su agotamiento sentía que el lugar ése, al pie de la ventana, lo atraía realmente con la fuer7a de un imán. VoJ,·ió a su sillón, dejó que el sol que también hoyse liltraha por entre los ,·isillos lo rcl:~ara, y esperó que fueran bs diez ele la mat\ana para b;~ar al hall. F.speró pensando que en Toledo también el sol tendría un bcnélico dC.xto sobre su perso na.

No fue así. Es drdr, no fue así y fue así por<]ue allá en Toledo el sol cakntaba casi romo en lluancayo y en los lugares sombreados el frío et~ penelt~lllt' y se1nno. Sc\ illa, agotado por la noche en blanco, atetTOtÜa· do por lo de la s:íhana y con la sensación de que en cualquier momento iba a nen-~i~ar un bat-10, se dejaba empt ~ar haria una realidad que le era menos danma y, apane de lo de la misa <]Ue continuaba siendo una preorupadún tolctbna, se entregó por completo a los rfertos de este sol y sombt~. dejándose atnstrar por los lisos corredores ele su memoria hasta llegar a un pasad? mejor. Sin emhargo el bienestar no era tan grande como a<]t~cl que expcrnnentaba _se~uado al pie de su ventana, en ninguna pat le se <Staba como en aquel stllon al p1e de su ,·emana... No, no: lo de Toledn no et~ lo mist.n o. era tan sólo una confusión por momentos agradab~e de lugares)' epo~as en~ re las cuales él navegaba casi a la clerh·a.

En una ttcn~a ':'n que vendtan O~Jetos ele acero, por ejemplo, compró tres rosas: el p:mahto-con aplumas que le había encargado su ex-profesor del Santa Mat!a: un cmc:ft1o para su tía Angélica y un segtmdo puñalito para Sah~dot Es<alante. \ hub?otro momento en que pensó en lo sola que se habta <]ueclaclo su pobre ua, pero la ~-isión de sus tías Matilcle y Angélica, 1ez.mdo el tOs atto Jtmlas, lo consolo mmediatamente.

Pero L~mhién había sucedido ¡·a lo de la misa F.11la cated -• • f . ' · · t<u,pormas · · •· JO) a gottt-a que uera, naclte estaba celebrando misa. A Sant.1 María la Blanca llegaron .en ~lena comunión. demasiado tarde pues. La única espemn7.a era la rglesta de Santo Tomé, pero la l"isita se limitó a estar un ~~~o contemplando el cua?ro del Entir>To del Conde dt Q 1gat y terminó en clmstanlr t'n queSenlla no que un sacerdote se"' ·d d T apreslaba a dar comienzo al santo sa~riftcia Se. ~;~~.f¡~r os ac~ ~tos~e 1 Santisteban hispánico lo tomó del brazo ¡·le. d ..' ~· pfetl·o be ~~ 0 1e . ~o que aun a la a \'lSilar esta manan~ a asa)' Museo del Greco y que tenían mesa resen·ada ara una • d ose b.tenpde1 . · Sevilla insist·10· a garran . 1· hora ·f~a en un restaurante t ec mato no, pero entre la sunpatía deljefe de Gn . d , .

1a fattga b' Se · tpo y e" 1uma ) gO\·Ia,qu~am>r1le 113 tanen_contradoloquesiemprehabíanbuscado, lo sacaron practlcamente arrodtllado en el aire hasta el atrio. "Una ,·ez al

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~ño no h ace daño", fue la explicación que le dieron allí afuera, cuando mt_entó una p rotesta, miem ras Ach ikawa y su cámara fo tográlica iban deJando gráfi co testimonio de lo que allí ocurría, de una cara impregnada ~ fondo de r<-tortijones, primero, d e una cara que se ali\'iaba p reocupada, mstam~s después. En el hotel iban a pensar que nunca se cambiaba ele calzonctllo pero éste tampoco se atrevería a darlo a lavar, nuevamente sería él qute n se encargaría de hacerlo a escondidas. u comida del mesón no hizo más que empeorar las cosas. El Cucho Samt~teban español se a nimó porque uno de los platos era su plato favoruo Yestuvo habla que habla con Murcia y Segovia, traduciéndoles ele vez en cuando a Ach ikawa y a mister Alford ron su retwza, lo ele mati ana sí que sería cosa seria, ya iban a \'er lo que era el lechón asado del Mesón de Cámhdo en Segovia, ya iban a \'Cr lo que era el cocido .)e los lunes en Casa Anselmo, allí cenarían de regreso a Madrid. Los ef,·rtos del futuro rev~lado fueron fatales para el preseme cada \'ez más insoportable de Se\'llla. Darle té )'unas pastillas fue la única respuesta a sus queja.~. Nadie le hacía caso, nadie le daba importancia, estaba tan feo, ta n demacrado, se le habían caído tamos pelos sobre tamos manteles que en el gnopo ya nadie lo consideraba parte del grupo. Los seguía horrible, en eso se hab ía con\'ertido su \'iaje a España.

Los sl"guía sin que nadie supie ra que, hacia las cuatro ele la tarde, su Ílnico deseo en l"Ste mundo era regresar al hotel y sen tarse en el sillón al pie de la \'entana. Pero tu\'0 todavía que soportar la visita de "un impresionante monunu·nto judío", según les dijo cl.Jdt• de C.rupo. llabía faltado a misa por primera \'ez en su vida . )' los rt• mord imientos que sinti6 mientras visitaba la Sinagoga del Tdnsito crecieron s.ofnrámlolo como si de golpe su culpa lo hnbiese acercado a las fro meras dt'l infierno.

Madrid era la ciudad del ho tel y de la ventana y tt•nían horas libres para descansar, tenía tres horas libres para canohiarse dt• calwnrillo,la\·arlo a CSCOndiclas, y sen tarse al pie ele SU \·entana. S,•vi lla a-·anwba por d corredor que lle,·aba a su habitari6n y no lograba explicarse lo que ocurría. Toda una cola de muchachos delante de su puerta abierta. Algún malentendido. sin chula, pero él así no poclía entrar, :10 hahía cómo además porque los que esperaban su turno puclían y clelinitivamt•ntl" iban a protestar. Eran norteamericanos y acahahan de regn·~a r cic una excur·

ponerlo co mo una estampa entre las páginas ele su misal y esa noche n i siquiera cambió sus sábanas. Se ol\11ló ele hac~rlo o . es q~~ ya... u atracción ele la ventana fu e clefin il i\'a esta \'cZ. Se\'llla se mslltlo JUnto a la mesa del desayuno y ahí pasó toda la noche como SI estll\1~rd esperando algo. A medida que un ril"rtn alivio lo im·adía, fue cnn~·ennenclosc d~ q.ue en su si116 n se descansaba mejor que <·nla cama. l'odta p~r lo tanto d epr allí encima el inme nso rrur ilijo y los desm<'SIIrado~ p omalcs_ toledanos.

Recordaba \'agament e habt·rlos <lt:jado bastante n~as pec¡uenos cuando salió a cenar, ~n camhio aho ra los mangos dt• los p11noolt:s reposaba? sobre su ahnohacla )' las pun tas sohresalíoon por los pies de la c:oma. 1.1 tclca ele que sería imposible troonsportarlos a Lima lo.estum pr~oro~pando durante un rato, pero c.on el ali\'io y la< horas esta odt·a lue chsmmnyenelo !~asta convertirse tan súln en un probkma de exreso de equopaJe. llaoa d amanecer ('ra un asunto r¡uc no lo (Onrerní;~ rn ahsol ul o.

Lo demás fue cosa <le segundos y Stoct·dió a eso de las nueve ele la mañana. Su visi6n, al asomarse finalmente a la \'entana , fue la nusma que. meses más rarclc. rlur;uue el \'<"rano, I U\'icron f?l ros dos pen •anos. el escritor 1\ryce Erheniquc y su esposa, a quienes, por pura roincidenria, les

tocó la misma habitación.

-Mira, Alfl·,·clo -elijo Ma¡:gie, abriendo la \'entana- ; esta \'ista me hace recordar en algo a la sierra del l'erú...

- Parerl" 1h oanrayo ... Me loare recordara algunos barrios ele 1hoanrayo...

Acloikawa irnun¡>ió en la loabitarit\n y t"mpezó a lomar miles d<' fotos de su amigo parado ele cspalrlas. tlclante de la ventana abierta. t~•tab:o a p11nto de soltar su pr·im<'ra carr:1jada del día, pt•rn en ese mstaou e St•volla se encogió toclito y ccrn·, los c~ns, logrando pasar horroroso frt· ntc a las tres st.•ftoritas de cinc. Fue uua cspt·ric (ll' hrC\'C \'Uc: ln. un insta nte de

timo o<oto cnraje que, súlo ruando abrió los o jns y tk scubriú a Salvador E.~cala nle cspc:rándo lo sonrit·ntc, se ro1wirtíó e n d inst;mtc m;\s ll,liz de

su vida. f:l alarido de Ach ikawa se csnorhó hasta los bajos ole! ho tel. Minutos más t..1nlc la habitación estaba repleta de gente q ue haría toda clase <le coo ~e l uras, cómo p<xlía haber.~e caí<lo, qué había t"Staclo tmtando de

hacer. l .1s rosas se fueron adamntln poro a 1 ""'"· -t] sci10r era m uy ram -dijo el encargado del desayuno; ayer lo

encontré ramhianclc> rlc ~ihana~ ... sión a Aranjuez y se les había helado los ¡>ies allá en los famososjanli nes.

- No usaha las <Id ho tel -inte"•ino la encargada de la limpieza- ; usaba Lo cierto es que d t•ridieron meterse a orinar al primer haioo que una.~ que hahía tmído y que ele día escondía en ar1ucl annaoin... encontraron y la puerta ele esa habitación estaba ahicna, y aclem;ís la habitación parecía clesonopada porque la rmojo·r ele la limpil'Za se estaba Momentos más tarde hahía ya gente de la poi iría; también el Cucho Sanlistchan había lkgado, listo a aromp;uiarlos a SegO\'ia. Adoikawa, llevando las s:íhanas. En realidad las estaba cambiando con al¡¡\m retraso harienolo ¡mos gestos rarísimos con la cabeza, les enlreg6 la últi ma porque su compatkra se había cnferm;ulo. lle puro buena gemc dijo sí, cuando los ele la excursión le preguntaro n algo e n inglés, algo que dla por fotografía tic Sevilla.

- No cabe la menor thula: se ha suicitladn -dijo el ad ministrador <Id supuesto no entendió. Q uerían saber si podían usar ese baioo ''"norte· americanos. y allí estaban pues en lila de a uno y Sevilla no tuvo m:ls hotel.

A es;<prueba se atiadió una íolt ima . Fue 11110 de los investigadores el que remedio que ponerse al final. despu é~ de t01lo tamhi<·n ten ía necesidad ele ir al baño. Pero las cosas no salieron como él espc·mba. t 1rr<·yoí que con la encontró mie ntras revisaba algunos clt•rtos personales de Sevilla. ()e su ponerse al fin de la cola se.-ía el oíhimo en entrar a su habi 1ari6n, cierro misal cayú el papelito que le había cnt regadn anoche Achikawa. l:o puerta y ya está. Se equi\'ocó lamcntablementt• porque llq:¡aron má.• -Miren esto, scitores -dijo. V ley<;: excursionistas y se le coloraron detrás, de tal manera que no Ir q uedú m:ís remedio que entrar, orinar y no cagar, porque si te demorabas había Le ruego por favor d isculpe mi conthor ta. Me siento suma mente bro mas y protestas, y \'Oiver a salir. Permaneció en el corredor hasta que nervioso. A veces sicntn que ya no pucdn m¡\s. \'ino la encargada de la limpie1.1 con las nue\'3S sábanas y lo Achikawa him sí sí ron la cabet.1 d esesperada y encontró paradit<> ahí, cabizbajo hasta más no pronunrió alh•u n;<S palabras en j apo ués. poder. ¿Qué ha orurrío?... ¿r or qué deja usti , Claro que es olt•masiadn pnmtn para hablar d e un a que esto sueca, señor>... cada uno ele esto / buena marcha de la Cnmpaitía de Aviaciú n, pero In menos jó\'en; tiene su hahitació... No tiene el • que se puede decir es q ue los aviont·s van y vien<·n de distintas menó derecho d e entrá a la dt" usti... / ' .-/ ciudades, Mad rid y 1jma, por ejemplo, y que In hacen generahnt'll· Mientra• la mujer, con la mejor \ 'ote llenos o bastante llenoHle ¡o;¡sajeros. l j ma fue ho plat.a e n la qu e hubo que superar cJm;¡yor número d e cnntrat il"mJlOS pero ya las luntad elel mundo, armaba un lío a/ ' • ~ la andaluza, el último ele la cola .ofc.., c. rosas d esagradables empiet.an a caer en el oh-ido. No fue precisa· tcrm inódeorinarySe"illapudo ~ ~ ~~ mente otro conde e l o¡ue reempla1.ó al conde d e la A\·enida pero, entrar a su habitación sin pre~ en ~e la gente de la riu~lad, el nuevo cjecut ivo español, Don J osé guntarse siquiera cómo se +-.,.. ~ ~ · .J<:?

Luts ele las Morenas y Sanche1.· Heretlero, ha caído muy hien. A la había p roducido el mal e n.,.. ~ ~i., 'Y- 'i"CA,.. gente le encanllt su nombre. Curho Santistchan espera 1..111 súlo ~-"o t:" ""1sahr del a.~ un to Scvtlla para volver a sonreír inint etntmpi<la· tendido. y es que. ya e ra demasiado tar· _ ~ • ...¡1 ~~~~ . mente, lo malo c.~ que es ca.~i imposible entenderse con la d e p ara todo y una sobrehumana ~ · /";t- ~'<,. ..., vieja ele mierda ésa. fatiga se había apoderado de él. T raba· » -~ ~ ncg-o~ha a escuch amos, donJosé Luis; no nos jo, gran trabaj o le costó lc\·antarse de su "'• / ' dcjaha h ablar ... sillón cuando llegó la hora de la cita para ~ ~ ; -E.~tá más e n el otro mu ndo que e n éste-confirm a cenar. Y cuando regresó, no recordaba haber ~ " ~ el ahogado. cenado e n ninguna parte ni haber ido al baño dos -Bueno -<licc el geren~c-; hal_n'á .~ue encontrar la . •:)" \'eces n i haber soportado el flash de Ach ikawa incemanera de ha~crle llegar u na md emmzacto n ... Pohre \'ieja; santemente. Tampoco leyó' el papelito que, con tanto no es n ada graCioso tener que q uedarse completamente sola cuidado, Achikawa había hecho traducir al castellano para a esa eclad. e ntregárselo como explicación, co~o d~scul pa ca~i por su . -Qué se \'a a hacer - a•i ad e Cud10 Santisteban... Tendrá c¡uc extraña y faúgante conducta. El propoetan o del restaurant habla res•gnarse... tenido la a mabilidad de traducirle unas cuantas frases, y al llegar al h otel, él le había entregado el papelito a Se,·illa pero éste se limitó a Parú, 1971

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.7'11t- (."'

·

~ ~~ ~

-se

y le va a durar toda la vida.

Lo estoy l'iendo rcahnenle; es romo si lo estul'iera l'iendn; allí esl<Í sentado, cn d amplio rnnwdor l'eranirgo. de espaldas a t•se mar donde había rayas. tal vez l ihuroncs. yo rstaha sentado al frente suyo. en la misma mesa. y. sin emhargo. me pt•rere que lo estul'iera ohst•rvamlo desde la puerta de ese rmnedor, de donde ¡·a todos se habían marchado, ya sólo qued~hamos él y yo. habíamos llegado los úhimns, hahíamos alranzado con las justas el almuerzo.

E~ta vez me hahbtraído; In habían mandado s(,)o por el fin de semana, l'aracas no esta ha tan lejos: estaría de regreso a lie mpo para d colegio, d lunes. Mi madre no había podido l'enir; por eso me había traído. Me llel'aha siempre a sus l'iajt·s ruando ella no podía awmpañarlo, y cuando podía mlver a tiempo para el colegio. Yo escurhab3 cuando le decía a mam~ que era una pena que no pudiera venir, al compai1ía le pagaba la estadía, le pagaha el hotel 1lc h~o para dos personas. "Lo llevaré", decía, refiriéndose a mí. Creo que ¡·o le gustaha para esos l'iajes.

Y a mí, icómo me gustahan esos vi;~es! Esta I'CZ cra a l'aracas. Yo no conocía l'aracas, y noanclo mi ¡>adre empe1.ó a arreglar la maleta, el viernes por la noche, Y" sahía que no dormiría muy hien esa norhe, y que me d espenaría antes de sonar el despertador.

Partimos ese súbado muy temprano, pero lul'imos que perder mucho tiempo e n la ofir ina, antes de elllrar en la carretera al sur. Parece que mi parlre tenía todavía cosas que l'er allí, tal \'e7. recibir las úhimas instrucciones de su jefe. No sé; yo me quedé esperándolo afuera, en el auto, y empcu' a temer qne llegaríamos mucho más larde de lo <JUe habíamos calcul;ulo.

Una I'CZ en la carretera, eran otras mi• preocupadones. Mi padre manejaha, como siempre, de~pacís imo; más despacio de ~o .que man.'á le hahía pedido que manejara. Uno tras otro, los automovrles nos rhan dejando atrás, yyo no miraba a mi padre para que no se fuera a dar cuenta d e que e•o me fastidi;rha un poco, cn.reahda~ me avergon~.a~>a bastante.

Pero nada había que hacer, y el l'i~JO l'onuac, ya muy vreJn el pobre, 3\'3n7.~ba lentísimo, anchísirno, negro e inmenso, balanceándose como una lancha sobre la carretera recién a•faltada.

A eso de la mitad del camino, mi padre decidió encender la radio. Yo no sé que le pasó; bueno, siempre suc1·día lo mism~, pero sólo probó ur~a estación, estaban tocando una guaracha, y apago rnmedratamente sm hacer ningún romentario. ~le huhiera gustado escuchar nn poro de música, pero no le dije nada. Creo que po_r eso le gustaba lleva~n.'e en ~us ,·iajcs; yo no era un muchachilln pregumon; me gustaha ser docrl; estaba consciente de mi docilidad. Pero eso sí, era muy observador. y por cso lo miraba de rer>jo, )'ahora lo estoy viendo manejar. Lo ,·eo jalarse un poquito el pantalón desde la• roclillas, dejando aparecer las medias blancas, impecahb. mejores que las mías, porque yo todavfa soy un nÍiio; hlancas e impecables po rque estamos yendo a paracas, hot~l de lujo, lugar dC\'eraneo, mucha plata y todas esascosas. Su saco es el ~tsmo de todos los viajes fuera de Lima. gri•. muy claro, sport; es nortea mencano

~:J pant.,J6n es gris, un poco más osnrro 1¡ue

el sacn y la camisa es la camisa \'itj a más nueva 1ld munrlo; a mí nunca me va a durar una camisa romo le duran a mi padre.

Y la l~ >ina; la hoina es vasra; él di re I )Ut' es ,.a.sca de p ura cepa. F.~ para los viajes; para el airt•, para la calvir ic. l'orque mi padre es calvo, calvísimo , y ahora que lo estoy viendo ya no rs un homhre alto. Ya a¡>rt•ndí que mi padre no es un homhre ah o , sino m;ís hien h;~o. b hajo y muy lbm. llajo, r.alvo y flaro, pero yo entonces tal \ 'l'l no lo n·ía arín así, ahora ya sé que súlo es el homhre m:ís hueno de la ticn"r· clúcil romo yo, t'n re;rlidad se mut•rc rlc mierlo de susjdes; esos j efes que lo quieren tanto porq ue hare siete millones de afros que no 11<-ga larde ni st•enfcrma n i fa h a a la olicina; esos jefes que yo he visto nímo le dan palmaws en b t'spalda y se pasan la vida fdicitándolo l'llla puerta dt•la i¡:ksia loSilomingos: pno a mí hasta ahora no me saludan, y mi part·.s se pasa la l'id a diriéndo lc a mi madre, en la puerta de la i~ksia los domingos, q ue las mr~eres de sus jclcs son rlistraíd<ts o no la han visto, f~ ll·que a mi ma1lre tamporo la salucbn, aunque a él, a mi padre, no se olvidaron dt• mandarle sns saludos y felicitaciones r uando cumpliú nn millún d e aüos m;is sin t>nfermarse ni llegartarrlea la o lirina, la \'t' t. aquella t'n que trajo esas fotos en que t'Sloy st•gurn: UllJefc acababa dt· pahueark b csp;rlda, y otm estaha a punto dt> palmearscla; y esa otra fo to <'n que ya los j efes se hahían marrhado del wcktail, pero hahían asistido, le decía m i padre, y l'o)vía a mostrarte la primera lútogralla.

Pero torio esto <' S aho r"' er~ que In estoy viendo, no en ton ces en que Jo estaba rmrando mrent ras lle¡phamos a Pararas t'n cl l'o ntiac. Yo me había o~v~•lado un pocu del Pontiac, pero las paredes hlanras d d hotel me luneron verlo negro, ya muy viejo el pohre, y tan anrho. "Adúnde va a acah:rr esta .mole", me preguntaba, y estoy seguro ele q ue mi padre se n~orra •!.e mre1lo al ver esos,rarrams, no lo digo por grandes, sino por la pmla. Sr les daha un lopeton, t' nto nres habría que ver de <¡uién era ese carram, porque mrpadre era muy sefmr, y entonces aparcccría d dueño v:raneand·~.t'n !'aracas ron sus.an!igns, y tal ve1. ronnría a lo s jefes de mi padre, haht.l 1111lo hablar 1le d , no ha pasado nada, Juanito" (así se llamaha, se ~llama nrr ¡>arlre) .. en 1a espa11 . . • y lo ihau • •a lle¡¡·•1r 1Je ¡>·.l1nMzns e a, y a mí no me 'tl>an luegoven•lrran losapcntrvos . ~ • a .s·a lw 1ar, pero yo anuan·a 1 · · 1 1 e acuerdo a la ~ cJrcum tannas y de taln1ancra q 1 .1e un pac re no se 0 Jcrc\ cuenta de que no me hah ran saludado ha meior qut> mi 1 hubiera venido. · ·' " m;l< re no ,

•

•

f

Pero no pa~ó na•la F.nrontrar1r O!\ un SitiO · · anclnsuno ·· para d Ponliac ~egro, yall!apr, asr sr que lo ':i ,·icjísimo. Ya estábamos en el h o td l'aracas, tolel de hrJO )' todo lo demas. Un mucharho vino hasta e l carro ~·r la m~lct.a. fue la pnr~cra per;ona que saluclamns. No~ llevó a la rrce >~iún alh nu padre firmo los papclt·s d e reghnreu l0. ·1 • , .1 .Y • ' •) uego pregunto sr todavra • 1 pod, •

#

,

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•

•

ramos a monar algo (reruerdo IJUe a•' .. ) L'J h. d ., . . . .-.1 e1IJO . c. 11um re e 1a reccpcron, muy dtstmgu11lo, mucho más alto qtro · . d 'ó . .. . "(') .

•· • • mr p;u 1re , 1e res1)()n r fi • a nmall\amente. .. aro que" s<·rior Fl ' · · mur 1rar 11o 1o \'a a acom¡>anar h asta su 'bungalow,• para que usted . pueda lavars 1 tiene usted tiempo, serior; el comedor cierra d e.rlel a sdmanos, st In deses. to e unos mmutos, y

-.

--

~u bungalo!"' no está 1~uy alejado". No sé si mi papá, pero yo todo eso de bungalow 1~ ~nt~nd1 muy bien, pon¡ue ~studio ~n colegio inglés y ~so

nolodeboolv•clar~nm· 'd • • • VI a Ycada vez que m1. papá estalla cada m1l. anos 1uego nos mv11a al cin• g ··~ · . ' anos _ trabaJa .' ~ .

'• n~ que hace Siete nullones de en e~ o Ysmll':lf<'r tarde para darle a sus hijos lo mejor, lo mismo que a los h~os de sus Jefes.

El muc~acho que nos llevó hasta el "bungalow" no se sonrió mucho cuan~o m1 padre le dio la propina, pero ya yo sabia que cuanrlo se viaja

~on dmero de la compañía no se puede andar derrochando, si no, pobres Jefes, nunca ganarían un céntimo y la compañía quebraría en la mente respetuosa de mi padre, que se estaba lavanrlo las manos mientras yo abría la maleta y sacaba alboroL1do mi ropa ele bai>o. Fue entonces que me enteré, él me lo ~ijo que narla de acercarme al mar, que eslaba plagado de rayas, hasta habla tiburones. Corrí a Ja,·arme la.~ manos, por eso de qu~ dentro de unos minutos cierran el comedor, y dejé mi ropa de baño tirada sobr~ la cama. Cerramos la puerta del "bungalow• y fuimos avanzando

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hacia el comedor. Mi padre también, aunqu~ menos, creo q~e era observador. me señaló la piscina, tal vez por eso de la ropa de bano. Era hermoso Pararas; tenía de desierto, de oasis, de balneario; arena, palm~· ras, nores, ver~das y caminos por dond~ chicas _que yo no me atrevía .a mirar, pocas ya, las últimas, las más atra•adas, se 1~an ~r~zosas a d?rmlf esa siesta de quien ya se acostumbró al hotel de luJO. T1m1dos y cunosos, mi padre y yo entramos al comedor. y es allí, sentado de espaldas al mar, a las rayas y a los tiburones, es allí donde lo estoy viendo, como si yo estuviera en la puerta d~l comedor, Y es que en realidad )'O también me estoy viendo sentado alh, en la miSma mesa, cara a cara a mi padre y esperando al mozo ese, q_ue a. duras r<;n~~ contestó a nuestro saludo, que había ido a traer el menu (m• padre p1rl10 la carta y él dijo que iba por el menú) y que según papá debería habemos cambiando de manlelcs, pero era mejor no decir nada porque, a pesar de que ése era un hotel de h~o. habíamos llegado con lasjustas ~ara alm~rzar: Yo casi vuelvo a saludar al moto cuando regresó y le entrego el menu a m1 padre que entró en dificultades y pidió, finalmente, corvina a la o sé cuántos, porque el mow ya llevaba hora.• esperando. Se largó con el pedido y mi padre, sonriéndome, puso la carta sobre la mesa, ~e tal manera que yo podía leer Jos nombres de algunos platos, un monton de nombres franceses en realidad, y emonces pensé, ali,·iándome, que algo terrible hubiera podido pasar, como aquella vez en ese restaurante de tipo moderno, con un menú que parecía para noneamericanos, cuando mi pare me pasó la carta para que yo pidiera, y empezó a comarle al ~o~o q~•e él no sabía inglés, prro que a"' hijo In eS!aba educando en coleg10 mglcs, a sus otros hijos también, costara lo que costara, y el mom no le prestaba ninguna alenci<ín, y mo,·ia la pierna porque ya se quería largar.

Fue entonces que mi padre eSiuvo realmente 1riunf.1l. Mientras el mo1.o venia ron las corviuas a la no sé cuántos, mi padre empe~ó a hablar de darnos un lujo, de que el ambit•nte lo pe< lía, y de que la compa1iía no iba a quebraf'i él pedía una bnlcllila de vino blanro para aro mpaliar esas corvin;,., Decía que esa noche a las siele era la reunión ron esos agricultores, y <¡ue le comprarían los 1ractores que le habían encargado vender; él nunca le había fallarlo a la rompailia. f:n esas estaba cuando t i mo1.o apareció complicándose la vida en cargar los pla10s de la manera mi• dilicil, CID parecía un cirro, y mi padre lo miraba como si fuera a aplaudir, pero gracias a dios reacciunú y tom6 una actitud bastante fnr1.ada, aunque digna, rua111lo elmomjugaba a casi tirarnos los platos por la rara, en realidad era que lns eslaba ponicndn clcganlcmenle sobre la mt·sa y que nosolros no csLihamos acostumlmulos a L1nta cosa. "Un blanco no séru;ílllos, dijo mi padre. Yo ca.~i lo aoram pures.1 palabra en francés que ara baba de pnmunri;or, esa marca de vino, ni siquiera había pedido la rana para consuhar, no, nada de csu; lo había pedirlo así no más, triuufal, roml('erlor, y el mozo no tuvo más remedio que tomar nota y largar.e a huscar.

T0<L1m;orrhaba perfeclo. Nos l~1oian traído el \'ino y ahora recuerdo ese momento de feli1. equilibrio: mi padre sentado dt• espaldas al mar, no era que el comednr eSiti\'Íl'ra al borde del mar, pero d muro que sostenía ellOs \"elllanales me impedía V<'r la piscina y la playa, y ahora que lo csloy viendo es la cabeta, la rara de mi padre,"" hombre, el mar allá a1r:ís, awl en ese día dt• sol, las palmt'I<\S por aquí y ¡x¡r all:í, la mano delgada y fina de mi p;ulre sobre la botdla fresca de vino, sin·iémlome media copa, llenando"' copa. "bebe despacio, hijo·, ra algo qut•mado por el sol, listo a acceder, eXII<lliaUdn :1 mi madre, Ouenísima, )' )'0 ahí. casi ChOrrt'andome cnn djugo ese que bailaba la ron·ina, hasL1 que ri a Jimmy. Me chorreé ruando lo ,.i. Nunca sabrá por qué me dio miedo ,·erlo. Pronto supe.

Me sonrl'ia cksde la pul'l'ta dd comedor,)' yo lo s.1lurlé, mi1-ando luego a mi padre t"u" explka•lc quién~'"· qu~ estaba en mi cla.•e. etc.; pero mi padre, alt•«·urhar su apl'lliclo, mltcó a mimrlo sonriente, me dijo que lo lhun;n-a, )' mit•nu-as rnu.,ba el romt•dor, queronoria a su padre, amigo de .

511' jrft·s, uno de los din·ctores de la compa•iia, mur has tierr-as en esa región...

-Jinun)·. pap;í. -Y Sl' clit•mnla mano.

-Siéntalc, muchacho -dijo mi padre, y ahm-a n•rién me s.1ludó a mí. f.1". muy l>«'llo;Jinnnr e:-' de una bcllc~a nt1-aordinaria; mbio, el pl'lo rn amllos de om. los o¡os awles arlunados, y esa piel bronc..-ada, bronceada l<x_lo el a1io, i.nrierno y ,.el-ai~O, tal \ 't'L porque \'enia siempre a P;u;•cas. No blt'll se habm st•ntaclo, note algo que me pareció ..-xtr.uio: el mismo mow q111' nos odiaba a mi padre )' a mi, se acercaba ahora sonrienle, sen·kial, humil<lt•, y saludaba aJimm\' ron todo respeto: p<'rO éSI~, a dm-as penas lt• Clll.l1eS16 ron un~ mueca.\' el moto no se iba, seguía al u, pararlo, esperando ordenes, busrando_las, ro casi le pido aJ immy que lo manda1-a matarse. Dt• los cuatro que estabamos ahi,Jimmr era el único sereno.

\'ahí emprll; la cosa, F.<lm· ,·ieudo a mi parlre ofrecerle a Jimmy un poquito dr ,·ino cn una ropa. Ahí empezó mi lell'Or. -No. g>-arias -d~o Jinuur-. Tomé rino con..-1 almuerzo. -Y sin mirar al molo. k pidiú un whisky.

Aliré a mi padre: los ojos f~os en d plato, sonreía)' se atraganL1ba un

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bocad?, de corvina q~~ podía ten~r millones de espinas. Mi padre no nnptdto que Junmy ptdtcra ese whtsky, y ahí venía el mow cási bailando con el vaso en t_ma bandeja de plata, había que verle sonreírse al hijo de puta. Y htego)unmy sacó ~m paquete de Chestcrficld, lo puso sobre la mesa, ence~dto tmo, y soplo ~ndo el humo sobre la calva de mi padre, claro que ~o lo lut~> por mal, lo lm.o sunplcmente y luego continuó hcllísimo, sonncnte, nnrando hacia el mar, pero mi padre ni yo queríamos ya postres.

-<Desde ruando fumas? -le preguntó mi padre, con voz temblorosa.

-No st'; no me acuerdo -dijo Jimmy, ol"reciéndome un cigarrillo.

-No, no,.Jimmy; no ...

-Fuma no más, hijito; no dc.-;prccics a tu amigo.

Estoy ,·icndo a mi p;ulre dcrir esas palabras, y luego recoger una St'':'"tlleta que_ no se le hahía raído, casi rec·oge el pie del mozo que seguía ah! parado.Jtmm~ y yo ~um;íbamos, mientras mi padre nos contaba que a el nunra le hahta atr;wlo <'So de fumar, y luego de una al"crriiÍn a los hronquios que ltl\'o no sé ru;ínclo, pero Jimmy ernpc7.Ú a hahlar de automóviles, micmras yo nhscn~aha la ropa <¡uc llevaba pucsla, parecía !~<la de seda, y la camisa de mi padre cmpe"í a envejecer lastimosamente, nt

su saco norlcamericann le iha a durar toda la vida.

--<Tü manejas, Jimmy? -preguntó mi padre.

-!lace tiempo. Ahora estoy en el carro de mi hermana; el otro día estrellé mi rano, pero ya le va a llegar otro a mi papá. En la hacienda tenemos varios carros.

Y yo muero de miedo, pensando en el Pontiar; tal vC'zJirnmy se iha a entnar que ése rr.t d <le mi padre, se iha a hurbr tal \'C7., lo iha a ver m;ís VÍ(~jo, m;ís ancho. m;\s feo f]IIC yn ...CPara que vinimos aquí?" ~:~taha recordamlo la compra dd P01ttiac, a rni p:ulrc roll\'CIKit•rulo a mam;\, ·un pequcilo sacrilirio",y luego tamhii·n los s;lh;ulos por la tarde, ruando lo laváhamos, asunto de familia, tocios los her111anos con latas de agua, mi parlre con la manguera, nti ntaclrc t'll d halcún, nos,1tros loros por suhir, porrogcrd timún, y mi p:ulrcautoritarin: "Cuando sean p;randcs,cuanclo tt•ng;tn hrc\'l~tc ... y lu('go, Sl'ntimental: "l\·te ha costado ailos de esfuerto ...

-(ti('llt's hrl'\·ett•,Jimmy?

-No; no impnna; aquí lodos me ronon·n.

Y t•ntonrt·s fue que mi padre 1(' prrgunt<'» que ru:\ntos arios tenía y lingiú creerle ruando dijo c¡ue diec,séis, y yo tamhién, rasi le digo que era Ull mentiroso, pero para c¡w\ lodo d lllutHin sabía qucJinuny estaba en mi clase y que yo no hcthía rumpliclu atÍn los <.·atorre af10s.

-Manolo se \'a ron migo -dUoJimmy-; \'amos a pascar en el carro de mi ltennana.

Y mi padre rcclió una vez m:'1s, nuevamente sonrió, y le cnrargb a Jimmy saludar a su padn·.

-Son casi las cnat ro -dijo-, voy a descansar un poco. porque a las sÍ<'tc tengo una reunión dt· llt'go<ios: ~'>e despidió deJimmy. y se marchó sin decirme a qué hora dehía n·gresar, yo casi le digo que no se preocupara, f]U<' no nos íbamos a t•st n·llar.

Jimmy no me prcgunh·, nr;íl t'IOt mi rarro. No tu\'C porqué decirle que el Pontiac ese negro, t'l t'micn que hahí<l ahí, era el cmTo de mi padre.

Ahura sí se lo cliría y lm•go, cuamlo se riera sarc;islicamt'llh.' le esctti)ÍI'Ía <"11 la rara, aunque todos csos mozo.lli que lo habían saludado mit•ntras salíamos, tocios esos que a mí no me hadan raso, se me \'init·r;.m encima a mat:lrme por hahcr ensuciado t•sa mara\'illosa rmil ele monedita de oro, esas manos de primer enamorado que cslaban abriendo la put'l'la de un carro deljel"e de mi padre.

A un nlill<)nclc kil<)metrns ¡Jorhnra. estu\'imns rn l'isro, y élllí Jimmy rasi atropdla a una mujer t•n la !'la"' de Armas; a no sé cuanto.~ millont'S rlc kíl<)melros por hora, con una ruarla \'rlocidad espcrial, cslu\'imns t•nuna de sus haciendas, y allí Jimmy Iomb una Coca·Cola. le pdlit.n"• la nalg:t a una prima )' no me prt•st•nf<) a sus hernmnas: a no sé n1;íntos miles de millones <k kilómetros por hora, estm·imos camino de lea,)' por allí .Jimm¡·. me mostró d lu· gar en que había esl rt'lla· rlo su carTo, carro ele mierda ese, d~o. -~-""""',..... no sen·ía para

nada.

Eran las nueve de la

noche cuando regresamos a Paracas. No sé rómo, pero Jimmy nu.· llc,·ó hasta una salita en que estalla mi padre ht'hiendn con un montón ele hombres. Ahí

estaha sentado, la cara satisfecha, yo ya sabía que haría muy bien su trabajo. Todos esos hombres conocían a Jimmy; eran agricultores de por ahí, y acababan de comprar los tractores de la compañía. Algunos le tocaban el pelo aJimmyyotrosse dcchcaban al whtSkyque mt padreestah~ invitando en nombre de la compañía. En ese momento mt padre empezo a contar un chiste, prro Jimmy lo interrumpió para d.e~trle que me Ín\'Ítaha a cornt·r. "Bien, bien; dijo mi padre. Vay(tn nomas · Yesa nocl1c bebí los primeros whiskies de mi vida, la primera copa llena de vino de mi vida, en una mesa impecable, con un mozo que batlaha sonriente y romtante alrededor de nosotros. Todo el mundo andaba elegantísimo en ese comedor lleno de lures )'de rarc¡,¡ad;tS de muJeres muy bonitas, hombres grandes y colorados que desht:11><m sus manos sobre los anillos de oro de Jimmy, ruando pasaban hacta sus m~·sas. Fue entonces que me parcriú eswchar el final del chiSte que l_tal"a estado contando mi padre, le pu'\c cara de malo, y como lo encrn~c en su salaa con esos burdos a~riruhores que H·nía a comprar su pr~mer tractor.

Luego, esto sí que es extrafto, me deslicé h<~sta muy adentro en cl_mar, )' desde allí empecé a \'ermc navrgando en un romrdor en fies_La, mte~tras un mozo me servía arrodillado una copa de champagne, haJO la mtrada achinada y azul de Jimmy. . , Yo no le entendía muy bien al principin; en rcahdacl no sahta de ~ue estaba hablando, ni qué quería decir con todo eso de la ropa m tenor.

Toda\'Ía lo cswha \'icndo firmar la cuenta; garabatear su nombre sobre una cifr(lmnnstntosa y luego invitarme a pasear por la piara: "Van tos". ~e había dicho,)' yo lo estaha siguiendo a lo largo dclmalccun os~uro, SI!' cnlrnckr muy hicntndo eso de la ropa interior. PeroJmtlll)' mstslta, voh·•~ a preguntarme qué c·altonrillos usaha yo, y aiiaclía que los suyos eran as1 y as;i, hasta que 11os sentamos en esas escaleras que daban a la arena}' al mar. Las olas rrvcntahan muy rcrra y Jinuny estaha ahora hahlando de 6rga1u,s genitales, úrganc1s genitales masnrlinos solantcnfc, y yo, sentado a su lado, esruch;:indulu sin sahcr qué responder, tratando de \'er las rayas y los tihurom·s de que hablaha mi padre, y de pronto corriendo hacia ellos porque.Jinuny acahaha de ponerme una mano sobre la pierna, "(cómo la tienes, Manolo?" dijo, y salí disparado.

Estoy viendo aJimmy alejarse tranquilamente; regresar hacia la luz del comedor y desaparecer al cabo de unos instante.•. Desde el borde del mar, ron los pies húrn<'dos, miraba hacia d hotclllmn de luces y haria la hilera de "hungalows", t'tttrc los rualcs t•slaha el mío. Pensé en regresar corrien· do, prro luego llll' rom·t'IKÍ de CJHl' era una tontería, de que ya nada pasaría C'S:t JH)<'Itt•. I.o terrible sería que Jimmy cominuara por allí, al día siguit•ntc.·, pero por d monu.•n1o, nacla; súlo \'oh·cr a acostarme.

Me an·rraba al"hungalow" y escuché una carcajada extratia. Mi padre t'slaha ron al~uien. Un homhre inmenso y n1hio zamaqucaha el hrazo de mi padre. lo tdiritaba, le <lt•ría algo de t'li<"icncia, y it.1S! le dio el pahnazo en el homhro. "l\uenas noches, Juanito", le dijo. "Buenas noches, don Jaime"', y t·n t•se insL."lntc me \'Ío.

-~Ht·elo; ahí est;i. illúnde estáJimmy, Manolo?

-se fue har<' un mto papá.

-saluda al padrt· de .Jimmy.

-<Cómo t•stás muchacho? O sea quejimmy se fue hace rato; hueno, ya aparereJ<Í. ~~<taha tdiritando a tu padre; ojalá tü salgas a él. le he aromp;nia<lo hasta su "hungalow".

-Don.Jaimt· es muy amable.

-1\uenn,Juanilo, hut·nas noches. -Y se marchó, inmenso. Cerramos la puerta dd "hungalow" detds nuestro. Los dos habíamos bebido, él más qu~ yo, y ~·stáhamos lis!_os para la _cama. Ahí estaba tuda,·ía mi ropa de bano, y mt padre t~te <1~~ que.manana por la matiana podtia baftanne. l.u~go mepregtm!o que st h?b"' ~asado un buen día, que sijinuny era mi anugo en el cokgto, y que stmanana lo tba a \·er; y yo a todo: "Sí, papá, sí, papá", hasta que apagó la luz y St" metió en b cama, tnientras yo, ya acostado, buscaba un dolor de estómago para que· '.brme en cama mailana. y pense que ya se había dormido. pero ~10. Mi padre me dijo. en la oscundad, que el nombre de la c?mpaftía había quedado muy btt•n. que él había hecho un buen trabajo, estalla contento mi pa· drc. M;is tarde mh-ió a hablarme; me dijo que Don Jaime había estado mm· amable en acompatiarlo hasta la puerta del"bungalow• y que era todo un seilor. Y como rlos horas más tarde. me preguntó: "Manolo, iqué quiere decir 'bungalow' en castellano?".

•

EL

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

América era hija de un matrimonio <le inmigrantes italianos. Una de las murhachas más hermosas de Lima. iQué bien le queda su uniforme de colegiala! Su uniforme azul marino de colegiala. De colegiala que ya se cansó de serlo. De colegiala con mentalidad prc automovilística, pre lujosa, y pre matrimonial. De colegiala que se aburre en las clases de literatura, que jamás comprendió las matemáticas, y que piensa sincera· mente que Larra se suicidó porcojudo, y no por romántico. Era su último año de colegio, y no sabía cómo ingeniársela.~ para que su uniforme pareciera traje de secre taria. Usaba las faldas bastante más cortas que sus compaoieras de clase, y se ponía las blusas de cuando estaba en te rcero de media.iAmérica! iAmérica! Si no hubieras estado e n colegio de monja.•, tus profesores te hubieran compre ndido. Pero <para qué) <para quién? esas piernas tan hermosas deb<tio de la carpeta. Refregaba sus manos sobre sus muslos, y se llenaba de esperanzas. Las refregaba una y otra vez hasta que sonaba el timbre de salida. Tomaba el <Ímnibus en la avenida Arequipa, y se bajaba al llegar a la Plaza San Martín. Cru1..aba la Pla1.a San Martín y sentía un poco de vergüenza rle caminar con el uniforme azul.

Pero a los hombres no les importaba: "así vestidita de azul,la haría bailar", ciUo un hongoseroque salía de un night club. América sintió un escalofrío.

Pero Jos músicos no eran su género, ni tampoco ese naco con cara de estudiante de letras, que la ,·cía pasar diariamente, rumbo a la bodega de sus padres, en eljirón Jluancavelica. Pero ese naco no estabaesper-.indola hoy día, y a América le fastidió un poco no ,·erlo.

Hoy no la he ,·isto pa.<ar sin mirarme. Amor amor amor. Volvcr;is.

Vueh·e amor ruelre. Con seguridad de amor. Vuelve amor. Porque no la he ,·isto pasar sin mirarme y ro¡•a pedir un café y no me estoy muriendo.

Vuelve amor sentir amor amar sentir. Antes. Como antes. Luchar por amar y no culos. Verla pasar amar. r\o culos. Semir amor. Me ve. No me mira. Me ve. Vueh·e amor. Café café. Nervios, Ncn ·ioso. Ya debe haber pasado. No se hahía parado a esperarla, y ele acuerdo con su reloj ya debería haber pasado. Las cosas mejora ban: había sufrido un poco al no verla. Estaba optimista. Quería amarla corno amaba antes; como había amado antes. "Es posible, se decía. Es posible", y recordaba que una vez se había desmayado al ver una muchacha de masiado todo lo bueno para

ser verdad. • Es posihlc•. llesclc su mesa, en un C.ofé ele las Gakrí:t~ B<lla, Mannlo \'CÍa a Marta c¡uc se acercaba sonric..·nrc..~.

"Mana la fea. lntdigt·ntc. Dchería quererla. No.· Marta couoría a Manolo; conocía también a América, y hahí:~ aceptado presentáo-.ela. Pero antes querí:~ hablarle; aconsejarlo. llabbr al viento.

-Siéntale, Marta.

-Ya elche haber pas:ulo.

-!lace cinco minutos. (Un café?

-1\ucno, gracias. ¿y Manolo?

-<Mañana?

-Est:is loco, Manolo -<1Uo Mana, con voz maternal-. No sahcs en lo qnc te metes.

-La quino, Marta. La quiero mucho.

-No la conoces.

-Pero estoy seguro ele lo que dUo. No te rías, pero yo tengo una especie de poder, una cierta intuición. No sé cómo explicarte, pero cuando veo una cara que me gusta así, adivino todo lo que hay dentro. Ya sé cómo es América. Me la imagino. ta presiento.

-Y te arrojas a una piscina sin agua. Ya lo has hecho.

-Tú y tus fúrrnula~.

-Ya lo has hecho.

-Era otra cosa.

-Terco como una mula -dijo Marta- . Te la voy a presentar. Después de todo, <por ((lié no? Allá tú.

-iC.racias! Marta. iGracias!

-l'ero es preciso que te diga que América es todo Jo contrario de una chica intelige nte.

-Uno no quiere a una persona porque es inteligente -dijo Manolo, desviando la mirada al darse cuenta de que había mctidn la pata.

-<Y con el CUCI]>azo de América? cTú crees que eso es amor?

-iNacla de eso! -{!xclamó Manolo, fa<tidiado al comprobar que su mano no lemhlaha mientras cogía la taza de café-. Nada de eso. Sus ojos.

Su cara maravillosa.

-Y esa blusita de su hermana menor...

-iNada de eso! Como antes.

-<Como qué antes?

-No podría explicártelo -dUo Manolo-, pero tú comprendes.

-Me imagino que yo debo comprender todo.

Estas últimas palabras, pronunciada~ ron cierta uistcza y resignaci6n, lo dejaron pensati.-o. Recordaba las veces que Marta lo había invitadn a tomar té a su casa. (Cuántas ,·ec(" le hahía mandado entradas para el teatro, o para el ci ne? ¿y él?<Qui' hahía hecho él por Marta? Era la primera vez que la invitaba y la invit;oha para que le presentara a otrd chica. "llay dos tipos de mujeres, pcnsú: las que uno ama, y la~ Martas. Las que lo comprenden todo". l.a miró: behía su rafé en silencio. Una sola palabra suya, y la huhiera hcr ho feli'~ la hubiera pa<ado al grupo de las que uno ama. Pero Manolo había nacido mudo para esas palahras. "Si un día

termino con América, pensó. América. América. Las piernas de América.

No. No. Los ojos de América."

-Toda la vida andas sin plata -dijo Marta. Y añadió-: a América le gustan los muchachos que gastan plata.

-No importa -dijo Manolo-. Vive en Chadacayo, y allá no hay en qué gastar la plata. Sólo hay que gastar en cine o en helados, y tan pelado no estoy. . -<Y qué vas a hacer con lo del automóvil? -le preguntó, mirándolo fuamente para observar su reacción-. eTc vas a comprar uno? Sin automóvil ni te mirará.

-Gracias por llamarla puta -dijo Manolo, indignado. .-No la he llamado eso. Ni siquiera lo he pensado, pero América es una chtea alocada, y ya te dije que no es inteligente.

-Confió en mi suerte, y en mi imaginación.

-<En tu imaginación?

-Ya verás -dijo Manolo, sonriente-. Si supieras todo lo que se me está ocurriendo.

-Veremos. Veremos.

-Mariana me la presentas. Será cosa de un minuto. Después, todo corre por mi cuenta.

-Mañana no puedo, Manolo -dijo Marta-. Tengo cita con el oculista.

Parece que además de todo me van a poner anteojos.

-<.Entonces, ruándo?-preguntó Manolo, fingiendo no haber escuchado las últimas palabras de Marta.

-Pasado mariana. F-<pérame en la puerta del cine San Martín.

-Tú te encuentras con ella, y luego yo paso como quien no quiere la cosa. Me llamas, y ya está.

-No te preocupes -dijo Marta-. Será como tú quieras. Será fácil retenerla para que puedas conversar un ratn con ella.

-Si. Si. Tengo que ganar tiempo. l'ronlo empezarán los exámenes finales, y ya no \'Cn<lrá a clases.

-Te pasarás el verano en Charlacayo.

-iEI verano es mío! -<xclamó Manolo, sonricme-. Eres un genio, Marta.

-Bueno, Manolo. ~~ste genio se va.

-No te vayas -dijo Manolo, s.rtis(i,rho al darse cuenta que la partida de Mana lo apenaba-. Vamos al cine.

-No hay una sola película en Lima que yo no haya visto -dijo Marta, con voz firme.

Manolo se puso de pie para dl.,;pcdir~ de ella. Había comprendido el mensaje que traían sus últimas palabras, y s;rbfa que era inútil insistir.

Corno de costumbre, Marta había "olvidado" su paquete de cigan·illos para que Manolo lo pudiera coger. No sabía qué decirle. Le extendió la mano.

-Adiós, Manolo. Hasta pasmlo mariana.

-Adiós, Marta.

-<Vendrás maña_rra a \'<'rla pasar?-preguntó Marta -F.s el último día que pasa sin conocerla -respondió Manolo-. cTír crees que me my a negar ese placer?

-Loco.

-Sí, loro -repitic'r Manolo, en voz h:tia. mienll-;¡s M:Írt.1 se altjaba. No era su partida lo que lo entristecía, sino el darse cuenta de que ya no tendría con quién hablar de América. 1Jamí1 al mozo del C.1fé y le pagú.

Luego. caminó hasta la ralle Bn1.1, y ~e detuvo a contemplar la vereda por donde rliariamcnlc pasaba Amt'rira hacia~~ bodega de sus padres. "Sus caderas. No. No. Sus ojos. Maimna•.

América salía del colegio a las 5 de la tanlt•, y él salía de la Unh·ersidad a la.- 5 de la tarde. l'ero ella tenía que tomar el ónmihus, y en cambio él, estaba cerca a la l'la1.1 San Martín. Caminaba leutamente y estudiando las reaccione< de su cuerpo: "Nada". Se acercaha a la l'la"tSan Martín, y no sentía ningtíntctnblnrenlas piernas. El pechn no se le oprimía, yrnpimba con gran facilidad. No estaba mutkqueadn. Enn·nclití un cig:trrillo, y nunca antes cstum su mano tan limll' al linar el fósfnro haría la hora.

Ucgó a la Plala San Martín, y se detum pa"' contemplar, all:i, al frente, el lugar en que la es¡x·r-;¡ba todos los días. Vio llegar uno dt• los ómnibus de la avenirla Arequipa, y no sinti1í romo si se fuera a clr-smayar. "Tod:ti'Ía es muy temprano", se dijo, arroj:uuln el ri¡,r.rrrillo, )' rr111.~ndo 1~ 1'1;~7" hasta Jleg:rr a la esquina de la ralle Boza. St• de~uw. Ucsde allr la :ena ba_¡ar del ómnibus. ,. caminar hacia él: romo stcmpre. Se exanunaba. Le molestaba que América supit't';l que la miraba. liada tanto tiempo que la miraba, que ya tenia que haberse d:rcl? cuenta. "i\: si w ha~e la ~oht-;¡~a? éSi Mar1.1 no •·irne mairana? iSi me clqa plantarlo?cSt rambra de rdt•a? cSr decide no pn·scm:ínucl:r?" E.<tas preguntas lo mort ilicaban. "Te quiero, América·. SintitÍ que la quaía, y sintic\ tamhiénunligt•ro temblor e~t !as piernas. Sin embargo, no sintió que perdía lns papeles al wrque Anlt'nca bajaba del ómnibus, y eso le molest<Í: pcrcler los papeks era amor P?ra Manolo. América a\·an7.1ha. l>istinguíasu blusa blanca entre el rhaleqmllo abierto de unifonne. Sus 1.1patos marrones de colegiala. Su melena

castaña rojiza de domadora de fieras. Avanzaba. Veía ahora el ~ulto des~ senos bajo la blusa blanca. Los botones dorados _del u~rf~rm~. d acercaba, y Manolo no le quitaba Jos ojos de encima... ünda. Lr~ a. n a.

Te quiero tanto. Te siento. Cerca. Más cerca. Yo te q~rero tanto.

Cigarrillo. ¿[n qué momento encendido?Sus ~jos. Buenas prernas. Pero sus ojos. La blusa. Marta. iMierda! Mañana manana ven ven. La falda 'cfn las caderas. Piernas. La quiero. Como antes. Y América estaba a su la Pasaba a su lado, y su blusa se abultaba cada ,·ez más al pasar de perfi1: Y ya no estaba allf, y él no volteó para no verle el culo, Ypor qu_e 1~ quena.

-iManolo! -llamó una voz de mujer, desde atrás. Manolo smuó que se derrumbaba. Le costó trabajo \'Oitear. , .

-!Marta! -<xclamó, asombrado. Marta estaba con Amenca.

-<Qué ha sido de tu vida, Manolo? i Qué haces allí parado?

-Espero a un amigo. . .

-Ven, acércate -dijo Marta, sonnente-. Qutero presentarte a una

°·

~~

.

-Mucho gusto -dijo Manolo acercándose y extendrendo la mano para saludar a América. , Era una mano áspera y caliente, y Manolo no sabía en que part~ del cuerpo había sentido un cosquilleo. América, ahí, delante suyo,lo_mrraba sin ruborizarse, y era amplia y hermosa. El u mforme no _le quedaba ta? estrecho, pero era como si le quedara muy estrecho..Esa prel ~ore na, aht, delante suyo, era romo la tierra húmeda, y él hubrera qucrrdo tocar_la.

Mana sonreía confiada, pero a Manolo le parecía que era una lll~Jer insignificante y la odiaba. América también sonreía, y Manolo h~brera querido coger esa cabellera larga; esas crines de muchacha malc~ada Y sucia que no se peinaba para fastidiar a los hombres. Y su blusa se m naba cuando sonreía, ya Manolo le parecía que sus senos se le acercaban, y era como si los fuera a emparar.

-Vamos a tomar una Coca Cola -dijo Marta.

-No puedo -dijo América-. Mis padres me esperan en la tienda (ella no la llamaba bodega).

-Yo tampoco-dijo Manol<r-. Tengo que esperar a mi amigo (mentía porque quería huir).

-Cuándo empic1.an tus exámenes, América, -preguntó Marta tratan· clo de retenerla.

-Dentro de veinte días -respondió-. No sé cómo voy a hacer. No sé nada de nada.

-F.n quinto ele media no se jalan a nadie-dijo Manolo.

-<Tú crees? ~jalá.

-No te preocupes, América -dijo Manol<r-. Ya verás cómo no sejalan a nadie.

-Y después, (qué piensas hacer?

-Nada. Dt•scansar.

-<.Te quedas en Charlarayo?

-Sí. éQué voy a hacer? Es muy aburrido en \'erano, pero équé voy a hacer?

-Todo clmuuclo se va a la pla~-;¡-{lijo Manolo.

-Yo sólo puedo ir los sábados y domingos.

-<.Y la piscina de Huampaní? -preguntó Manolo.

-F.s el último recurso, aunque a veces vienen amigos ron caiTo y me llevan a la playa. . -Yo tengo una rasa muy bonita en Charlacayo -dijo Manolo, ante la rnrr-;¡da de asombro de Marta, que sabía que estaba mintiend<r-.liene una piscina muy l¡l'iln_dc, -mntinuó-:"· ~ace años que no ,·amos y está desocuparla. St qmeres, te puedo nmtar un día a bañamos.

-Nunca te he visto en Charlacayo -dijo América.

-Ya me \'~rás.

• América se despidió somi~llle, y c~ntinúo su camino hacia la bodega dt s_us p.tdres. Manolo 1~ mrraba a~eJ~rse, y pensaba que esa falda no huhrem agtrantado~t.~o ano clecol~gto srn re\·entar. Estaba contento. Muy contento. Con Amer Ka todo sena perfecto, porque había perdido los papeles en el momento en que Mart.'l se la presentó y ruando él perdía los papeles, no era amor. L.'l amaba, y América sería como el amor de a t Todo mh·ería. .. n es.

-~erdt\name -dijo Mana-. Piensa que ya saliste de eso. Yo lar b' '

ya~*~

n~

-No es_'aba prepat~do -dijo Manolo-. iPor qué lo has hecho?

-Quena verte sufnr un poco -respondió Marta Ya , · • prm-echo de ello • y· te· que tema que 1r,rrer·Jo, por 1o menos sacar alvrm .• 1 ·é 1 ¡ .,. . · JUro que nunca o1111 ar a rat-;¡ e e espanto que pusrste. Et'il para 1110 • d · r ¡· · -d" , nrse e nsa.

T - e re rruo ~Jo nlanolo, pero se arrepintió-: Gracias M Ah p todo es rosa nua.

• art.1. ora -.-hísame qué tal te va -dijo Mana, v se despid'' ., 1 1 • 1 .

• .

1 10. "ano o a ,·era a ep rse. Sr me ,.a bien no ,.0 1. , •·,. , d' .. , 1 • \eras a saucr de nu pen~o: )' se mgto ~ as Galerias, Boza para tomar un café. Al sentarse' esrttbro en una sen·tlleta que habra sobre la mesa· • 1d' 20 d · ' r. •o d 1 • · e . ta a •·•'IS .>:.. e a tarde, Manolo conoció a ' América A é .e no\·tembre .. • '1· 1 T • N · . ' • ) m nca conocro a n ano o. e auto. o menctono a Marta para nada.

Los fmes que perseguía Manolo al tntar de conquistar a :\mrrica. eran dos: el primero, muyjusto y muy bello: "amar como ames": el segundo, menos \-ago, menos bello. pero 1.1mbién muy humano: frt¡f.lr a ~13na. Sobre todo, desde aquel día en que lo encontró por la calle, y le preguntó si América'" lo había mandado a rocbr por no t~·ner aulOmóvil. Los meclius que mili12b" para IOI,'" " tales fines. er:m 1.1mbié n dos: su ima~nari ón de t-~Hldiante de

letras )' la fJha de im:.gim ciún (JCa,,• inteligencia) de .-\mérica. Cada •·ez que América decía una tontelia. ~l.m olo se

inOaha de pietlad. confundía este sen· limiento con el amor que u•nía que sentir por t'lla. ' odiaba a ~lana.

Había dejado de 'rrla durante los \'~int r dí:ls C)Ue estu\o en exámene-s,

durante la :-:a.·idacl. y el .-\i10 :\uevo. La extrarbba. Hahbn quecbdo en ,·erse a comienzos ele enero. en C.hadanvo.

Amaha Chaclacam..-\maba tocio lo que "'tu,·iera entn; :i::rila y Chosic-a.

Recordaba su nirk1. y los arios que había •·iviclo en Chosica. 1\o oh·iclaria aquello< clo min¡:os en que salia a pa· sear cnn su padre por el Parque Cen· tral. Caminaban entre la geme, )' su padre lo trataba como a un ami¡:o. Le costaba traha_jo rr-ronocerlo sin su corbata. sin su 1en1o, sin su ropa de oficina, sin su puntualiclacl. y sin sus órdent>S. No era m:i~ c¡ue un niño. pero se

daba mur hien cut• nta ele que su padre era otm homhrr. Un hmr<, le hubiera dicho: "Anda acomer. Esturlia. llaL tu< temas". l'ero era rlomingn. ~- le pregun· taba: · ¿quieres regr.,.ar p> !\os paseamos un ralo más... Y él tenía que adi\ ¡. narlo que su parlre qut•ría. y a<fi,·inar lo qu~ su padre quería era mu)' fáril, porque siempre estaba de hucn humor los domingos; porque era orro hombre. romo un amigo que lo lk·,·a de la mano; y porque estaba vesriclo de L.-;;;;¡¡~~~ sport. IJc,·aría a Amrrica a Chosica, le contaría todas esas cosas, r ella seria 11n amor ron1o anles, como quince años. \'a ,·ería '

Marta

cómo

América era la que él creía y él tampoco había camhiado a pesar de haber aprendido tanta~ cosas. S<.\lo le molestaba saber que tendria que usar alguna' tácticas imaginati\ <IS para l<>g~-ar todo e<o. Pero el sol de Otadacayo. }' el sol de Otosica lo ayudarían. Sí. El sollo ayudaría como ayucta a los toreros. Este mismo sol que mamenía \Íms sus recuerdos, y que brilla todo d año(menosrl día en que uno lle\'a a un extranjero para mostrarle que a media hora de Urna el sol brilla todo el año).

. l\aj6 de un colcrt im cerca a la casa tic América, y se introd 1~u sin sn en el baño de un pequeño re<taurantc. Rápidamente«' vcndú una de las manos, y se rolgi• el bra1.n en un paimdo tle setla blanco, romo si eslu\·irra fractnrddO. J.urgo, Se \·entlú lltl pie, )' CXll~rjn cJto un IK'<JIIl'rio maletín, un !.>pato al cual le hahia cona<In la punta par-aqne asomaran pnr ella dos detlos. Traía tamhic'n un •·icju ha<tim <1ue hahia pt'rtt·nrcido a su almelo. Salió del bario, hehió una rerw1.a en el mostr:ulor, y c<~t·ú \1<10

Entre el día 3 de enero, en que Manolo ,;sitó por primera Vel a Amtrica. en su caQ de Chadaca)·o, y el día primero de febrero en que, sorprendido, escuchó que ella le decía: "mi bolero favo rito (Manolo <intió una pena inmensa) es que te quiero, sabrás que te quiero· entre esa~ dos fechas, muchas cosas habían sucedido.

entrenándose ha•ta la casa de América. Hacía mucho calor, y sentía que la corbata que le había robado a su padre le molestaba. El cuello exc.esivamente almidonado de su namante camisa, le irritaba la piel. Sus l?b•os estaban muy secos mientras tfJCaba el timbre, y le temblaba ligeramente la boca del estómago. "Como antes", pensó y sintió que perdía los papeles, pero era que América aparecía por una puerta lateral, y que él pensaba que algo en su atuendo podía delatado.

-iManolo! iQué te ha pasado?

-Me saqué la mugre.

-<Cómo así?

-En una carrera de autos con unos amigos.

-iTe has podido matar!

•¿y tú, cómo sabes?" pt'nsó Manolo, un poco sorprendido al ver que las cosas marchaban tan bit'n. llubiera querido detener todo eso, pero ya era muy tanle.

-l'udo haber sido peor -continuó-. Era un carro sport, y no sé cómo no me destapé el cráneo.

-<Y el carro?

-É.•e sí que mmió -respondió Manolo, pensando: "nunca nació".

-Y ahora, iqué vas a hacer?

-Nada -dijo rnn touo indiferente-. Tengo que esperar <¡uc mis padres vuelvan de t:uropa. Ellos verán si lo arreglan o me compran otro.

"No me creas. América", pensó, y <lijo: -No quiero arnlinarlcs el viaje contándoles que he tenido un acri<lcnte. De cualquier modo-"allá va el disparo", pt·nscí-, no podré manejar por un tiempo.

-Pero, itu rano, Manolo?

-Pues nada -dijo, pt'll'aruln que todo iba muy hien. El problema está en conseguir taxis (]lit' quieran venir hasta Chaclacayo.

-Usa los cnlcrtivos, Manolo. ("Te quiero, Améric.a"). No seas tonto.

-Ya ,·nemos. Ya \'t'H'nros -dijo Manolo, pcnsarulo (]Ue todo había salido a pedir de hora-. ¿y tus exámcn(•s?

-Un ensarte-dijo América, con desgano-. Mejalaron en tres, pero no pienso ocuparme m;Ís de eso.

-Claro. Claro. i l'ar.1 r¡ué te sirve eso?"(Para ser ib•ual a Marta?", pensó.

-<Vamos a ha1-1arnos a lluampaní?

-il\estial! -exclamó Manolo. ~111ía <¡ue se llenaba de algo que podía ser amor.

-<Y tus lesiones?

-iAh! \'erdad. iQué hruto soy!... ~~' (]Ue cuando no me duelen me o!viclo de ellas. lk todas maneras, te annnpafto.

-No. No importa, Manolo--dijn Amérira, en qnicn parecía clt•spertarsc algoromocl instinto mal ernal. ¿vamnsal cine? llan una buena película.

Creo que es una idiotez, pe m vale la pena verla. Cuando mejores, iremos a nadar.

-Claro -{l~o Manolo. La amaha.

Durante diez días, Ma111•lo rujeú;llladndc Amérka ¡x>r todoChaclacayo.

Diariamente \'Cnía a ,·isitarb, )' cliariamcnte se disf1"1zaha para ir a su casa.

Sin embargo, 111\'0 que intmdnrir algunas \·ariariom·s en su programa.

Variariones de orden pr;írtica: tum. por tjemplo, qut· buscar otro \'estuario. pues In< prnpict arios del restaurante en <]11<' S<' camhiaha. se dieron cut•nta de <¡uc ent raha sano )' wrrit•1ulo, y salb malt rerho y C()jt•ando. Se camhiaha. ahora, rlt•tds de una rasa deshahitacla. Y variacio· nes ele onk11 St'lllillu'ntal: dehidn a la rrt•dulidacl de Amérira. !.t• partía el alma t·nga1-1arla dt• esa m:mcr:t. Era iii<T<'Il>ic que no se huhicra dacio cuenta: r()jeaha ruando st' arunttha, sc qm:jaha de dolores cuallclo se arordaha, )'un día hasta se pnso a rmn·r para akanzar a un hebdcro. No podía tolerar esa situariún. A \'t'ft'S, mientras st• ponía las \'cmlas. S<'ntía quc era un monsllliO. No podb areptar (]lle ella sufriera al \'crin tan maltrt'rho, y que todo •·so fu .. ra lin~itlo. ¿y cuando se arorclaha de sus dolores? ¿y cuando la h:tcía camiuar lentamt·ntt' a su lado, cogiéllclolo dd brazo sano? El"' unmo11stnw. "Adoro s11 ingt'llllidacl", sccl~o uu día, pero lu~o •¿y si lo hace por d aulomtí\'il?" ·¿y si cn·e (]11<' me \'an a comprar otro?" Pcm no pO<Iía sn \'ercl:tcl. llahía (]Ue wr c·ómo ¡m·rería <JUedar~e ron él. antes que ir a h;lftarst• a la piscina ele lluampaní. "E.~ mi amor", se dijo, y desde t•ntonccs dai<lití (]lit' tt'nía qut• sufrir ck ,·crdad, 0\llll(]Ue rilera un poco, y se intrO<Iuda piedrecillas en los zapatos para ser más digno de la creclulidacl de América.¡· de paso para no ol\'icl;n~e de n~ear.

Durante los clías en <Jne ,·ino cubierto ck wmlas, Manolo y Amrrira ,·ieron todas las películas que se estrenaron en Chaclacayo. Dos \'eres se aventuraron hasta Chnsica. a pedido de Manolo. Fueron en cult·ctim (e'! se <]Uejó tic que no hubina taxis en es;~ wna). Y se past·aron por d Parque Central, y reconlaha suni1it''l.. Recnrdaha wando su padre se past·aba ron fl los domingo.• \'estido.• de sport, y qué mit·cln de que J... cayera un pelot.11.o de fllthol t'll la cabe za. Pnr<Jne no <JU<'rÍa H'r a su paclre trompearse, pnrque su padre era muy tlaco y muy bien ecluraclo, )'porque él temía (]lle algunos ele esos mastodontes con 7apatns que parecían de madera y est.~han llenos ele clams y cclCos. Ir ruera a pegar a su pad1·e. Y entonces le pedía para ir a pasear a otro sitio, )' su padre le orrecía un

y le hablaba si n mi.rarlo. helado• y le decía que no le contara a su mamá, A é· d'a 1apnmera Hubiera querido contarle todas esascosas a m nca, Yun 1 • .

6 vez que fueron, trató de hacerlo. pero ella no le pr~~tó muc~a at~~· ;~ y cuando América no le prestaha mucha atenc1on, senua ga 1 quitarse las piedrecillas que llevaba en los zapatos, Y que ta~to e molestaban al caminar. Recordaba entonces que un tío suyo, muyD~eno y muy católico, se ponía piedrecillas en los zapatos por ~mor a ~~~ Y pensaba que estaba prostituyendo el catolicismo de su 110, Y<]Ue SI ay inlierno él se iba a ir al infierno, y qué bestial sería condenarse por amor a Améri~a. pero América, a su lado, no se enteraríajamás de esas cosas que Marta escucharía con tanta atención. . , -América -<lijo Manolo. Era la segunda \'ezque iban a Chos1ca, Ytema los pies llenos de piedrecillas.

-<Qué? . . ., -<Cómo habrá venido a caer este poema en mt bols1llo.

-A ver ... llajando el valle de Tarma, Tu ausencia h,Yó conmigo.

Y cada vez más los inmensos cerros...

Se detuvo: No quiso seguir leyendo: tres versos, y ya. A~éric.a estaba mirando la hora en su reloj. Guardó el poema en el bolSillo tZ(]Uicrdo ~e su saro, junto a los otros doce que había escrito desde <]U e .la habta conocido. Poemas bastante malos. Generalmente empezaban b1en, pero luego era romo si se le agotara algo, y necesit~ba leer ?tros,roemas para terminarlos. Casi plagiaba, pt•ro era (]UC Aménra... La tm·no a tomar una Coca Cola antes de regresar a Chaclacayo. f:t pidió una renw.a, )' c~uran~e dos horas le habló ele su antolllfÍ\·il: "Era un bólido. F.ra rOJO. Tema tapiZ de cuero negro, etc." l't~ro no importaba, porque cuando su padre llegara ele Europa seguro (]Ue le iha a compr.1r otro, y "iqué marca de _car~o te gustaría que me comprara, América? ¿y ele (]lié color te gust.~na? eY te gustaría que fuera sport o simplemente COil\'ertihle?" Y, en lin, todas esas cosas (]Ue iha sac;mdo del fondo ele su terrera cen·eza, y como América parecía t•star muy entretenida, y hasta feliz: "ilmbécil! Marta", pensó.

F.l día 14 de enero, Manolo llegó ágil y elegantemente a casa de América. No había oh·irlaclo ningún clctallc: hacía dos o tres meses (]lit', por casualidad, había encontrado por la calle a Miguel, un jardinero que hahía trab,Yado a1-10s atrás en su barrio. Miguel le contó (]IIC ahora estaba muy bien, pues una f;unilia de millonarios lo había contratado para que cuidara una inmensa rasa que tenían deshahitada en Chadacayo. Miguel se encarga ha tamhii·n de cuidar losjarclines, y k contó (]U e había una gran piscina; que a \'t'ces, d hijo millonario del millonario \'e nía a bañarse con sus amigos; y <JUC b piscina estaha siempre llena. "Ya sabes, niiio,le d~o. si algún día vas por allá ..." Y le dio la dirección. Cuando tocó la puerta de casa de Amhira, Manolo tenía la clirt•cción en d bolsillo.

-iManolo! -exdamó América al wrlo-. iComo nuc\'o!

-Ayt·r me quitaron las ,·enclas dcliniti\'amente. Los méclicos dicen que ya estoy pnft•ctamentc bien. (llabía tenido cuidado de no hablar de ht·ridas, porque le parecía imposibk pintarse cicatrices).

Y durante m;ís de una semana se bailaron diariamente en Huampaní.

Por las nod1es. después de despedirse de América, Manolo iba a \'isitar a Miguel, quien lo paseaba por LO<Ia la inmt'usa casa deshabit.'lda. Se la aprendió de mt'mo~·ia. Lne~o, salían a beber unas rer\'ezas. y Manolo le contaba que se.> halm templadn de una hembnta que no \'i\'Ía muy lejos.

Um. noche t•n q~1c se emborracharon.' se atrc.-,·ió a contarle sus planes, y 1~ duo _qu~ lenclna q~1e tratarlo como s1 fuera d h,o del duc.-Jio. "Pendejo", tephco M1guel, som1entt', ~ero Manolo le exphw que en Huampaníhabía muchagt·ntc,yqucnoJ>Ocllaest.~rasolasconella. "Pendejo nilio" re 't'ó 1 Migud y Manolo le d~n que era un malpensado, ¡·que no se ;ratab 'd pl "1 · 1 M' 1" • a e eso. .a qmen~ mue 10, · 1gue • anadió, pensando: "mucho, como antes porque la 1ba a \·oh·er a e ngaftar". ' llt•gaban a Huampaní. ~Ma1iana iremos a bmiarnos a casa de mis padres -di'o Man 1 H traulo las llan·s. ~ o o-. e

-Ht~biéramo~ podido ir hoy -replicó América, mientras el' .· • 1 \'estuano de nuut·res. se ntgta a Manolo la esperaba sentado al borde de la pisc'tna .

1 · "T · d b - b • • • } con os p1es en e) agua. r:lJe e ano lanco , se diio al ,·erla apa y · · 11 bl · " ' ' 'recer. ema con su atra¡ente ma a anca, y canunaba como si estm·iera d 1 d . ~ •· -11 ante· e1JUrado en un ronnn·so ue"" eza. A,·anzaba con su mel De be aunque sea un poro por<Jue parece \'sus piem ena.... e na.cortársela •• as mm enas mas tostadas por e 1so1con esos muslos. Esos muslos cstart'an b' , , .. ¡· · · len en •Otograftas de peno( tcos sensanonaltstas. Suf1iría si \'ieJ<t en 1 d .

Ae ~u.ano e un paJero la rotografía de.- América en papel peritid'1r ' 0 · menea se apo)·ó 110111b ro para agacharse ,. sentarse a 511 lado y·10 , ' en su aplastaban sobre el hmd~ de la piscina ).' có · como sus muslos se 1 pantmTillas. Vio cómo sus piemas tenía~ ,·en m o e agtta le llegaba a las \'~llos ntbios sobre la piel tan morena. lo hacía~~~~~¡~ nlo mnc}10s, ,Y esos leJOS de sm buenos sclllimientos Qu~ pe a go alla abaJO, tan ... na, parece de esas con unos

hombres que dan asco en unos carros amarillos que quieren ser último modelo los domingos de julio en el Parque Central de Chosica.Justamen· te cuando no me gusta ir al Parque de Chosica. Esos hombres ,·ienen ele Lima ¡· se ponen camisas amarillas en unos carros amarillos para ,·enir a cachar a Chosica.

- No me cierra el gorro de baño.

- No te lo po ngas.

- Se me \"a a empapar el pdo.

-El sol te lo seca en un instante.

Había alf:Oentre el sol y sus cabellos, y él no podía explicarse bien qué cosa era ... l'ero los tigres en los circos son amarillos como el sol y esa cabellera de domadora de fieras. América le pidió que le ayudara a ponerse el gorro. y mienll-:ls la a¡11Ciaba y forcejeaba. pensaba que sus br.uos podían resbalar. y que iba a cogerle los senos que estaban ahí,junto a su hombro, tan pálido junto al de América ... Y por cojuelo y andar fingiendo acci<lcntes de hijo de millonario no he podido ir a mi playa en los \"iejos Rai1os de 1\arranco, con el funintl ar y esas cosas de otros tiempos, cerca a nna casa en que hay poetas. Esos lla1ios tan '"iejos con sus terrazas de madera tan tristes. l'ero Aml-rica no qucd;uía bien en esa playa de ant igüedaclt•s porqu e aquí está con su malla blanca ylas cos.10 sexys son rle ahora o tal \"ez, eso no, acabo de <kscubrirlas. No porque la quiero.

América. No \"OY a mirarle mis los ,·ellos, quiero tocarlos, son medio rubios. Me gustan sobre sus piernas, sus pant<liTillas, sus muslos morenos.

"Al agua", gritó América, resbalándose por el borde de la piscina.

Manolo la siguió. Nadaba detrás de ella como un pezcletrásdeotroen una pecera, y a \"eccs, sus manos la tocaban al bracear, y entonces perdía el ritmo, y se detenía pam \"Olver a empezar. América se cogió al borde, al llegar a uno de los extremos de la piscina. Manolo. a su lado, respiraba fuertt>mente, y \"CÍa cómo sus senos se formaban y se deformaban pero era el agua que se estaba mo,·iendo.

-Ya no tengo frío --dijo América.

-Yo tampoco- dijo Manolo, pero ronúnuaba temblanclo, y le era dificil respirar.

- Estás muy blanco, Manolo.

-Es uno de mis primeros baños en eSie verano.

- Yo tampoco me he bañado muchas veces. Siempre soy morena. éTe gustan las nn~ eres morenas?

-Sí -respondió Manolo, ,·olteando la cara para no mirarla-. éVamos a bucear?

Buceaban. Le ardían los ojos, pero in si~tía en mantenerlos abiertos bajo el agua. porque así podía mirarla muy bim y sin que dla se di~ra cuenta. Salían a la supcrlicie, tomahan aire, y \"OI\"ían a smnergirse. Ella se cogió de su~ pie~ para que la jalara y la hiriera avan1.ar pero Manolo giró en ese momt•nto y se encontró ron la cara <le Am(·rica frente a la suya. La tomó por la rintura. Ella se cogió de sus brams y Manolo sentía el roce de

-Es muy grande, y el agua está más limpia que ésta. ....(Nadie se baña nunca?

-Me imagino qu<' ~!jardinero se ddx- pegar su bai10, de \ "t'Z en cuando. ...¿y para 'l"r la t irnrn Urna?

-A n ·ces. st• Ult' ocurría \"t•nir ron mis amigos -dijo Manolo.

-Qué tal!'s jaranas las '1"~' ddx-s haht•r armado ahí -dijo América, tratando <le insinuar muchas cosas.

- No creas -respondió Manolo, con tono indiferente. t:stahajug;tndo su rol.

- iA mí con cuentos! -exclamó América, sonrit•n te.

-América --dijo Manolo, con \"OZ suplicante-. América ... ....(Qué cosa? L>ime, équé rosa?

-Nada. Nada ... Estaba pensando... "Te quiero mucho. A pt'Sar de·... ....(Qué cosa? Manolo.

-Nada. Nada. Creo que ya est;\ bien de piscina por hoy. Regresemos a tu casa.

-Vamos a cambiarnos.

Estaba listo. Cuando América salió del \·estuario con sus pantalones pescador a rayas blancas yrojas, Manolo recordó que ella le había contado que aím no había ido a Lima a hacer sus compra:'~! por ese \'erano. Los pantalones le estaban muy apretados, y ahora. al caminar pnr las calles ele Chaclacayo. todo elmunclo vohca1ia a mil-:lrle el1-:lbo: "éy por qué nn?" se preguntaba Manolo. "List.~". dijo América y caminaron juntos hasta su casa.

Nadie los mokstaba. Sus padres estaban en la tienda (Manolo hahía aprendido a llamarla así), y la abuela, allá arriba, demasiado vieja para bajar las escaleras. t:ntraron a la sala. Él sacó unos discos. tJia puso los boleros. La miró. Ella le dijo para bailar. ~:1 se disrulpí> diciendo que debi<loal accidente... Ella insistió. Cedió.l\ailaban. Ella empezó a respirar fuertemente. Él empe>.Ó a mil• rle los vellos rubios sobre sus antebra1.0s mo renos, ya recordar... FJla cerró los ojos. fJ le 1x-g<\ la rara. t:lla le apn·tó la mano. Termin<\ ese disco. Ella le dijo que su bolero favorito era "Sabrás que te quiero·. Le dijo que se lo iba a regalar, y se sentó. tJia lo notó triste, y se sentó a su lado. 1-.1\'0 un gt'StOde dCSt'Sperarión. Ella le preguntó si hacía mucho calor, y abrió la ventana.

Le cogió la mano. tlh1 le puso la boca paca que la besara. l.a iba a besar. t:lla lo besó muy bien.

sus piernas mientras \'OI\'ían a la superficie en husca ele aire. '"V_uy a d cscan<ar", elijo América. y se akjó nadando hasta ll<'gar a la ~C:::..~.,;,;~

escalerilla. Manolo la siguió . lksde d agua, la vd a subir y ohsen·aba <pié hermosa• eran sus piernas por atrás y cómo la malla 1m~ada se le pegaba al cuerpo, y era como si estuviera d esnuda allí, encima suyo. No salió. lksdc d borde de la piscina, ella lo \"CÍa pensatim, cogido de la escalerilla... No me explico cúmo ese tipo que me esperaba t•x los lm día.< en la Plat.a San Martín, y feli l mcnte que ya acabó el col<•gio, ni tampoco me importan los exámenes en que me hanjalado, ni me dio \"Crgüen· 1.3 cuando me preguntó qué tal me fue ~n los exámenes. All~ abajo tan flaco no me explico pero parece 11ltchgente y sabe dec1 r las co~as, pero tendré qne darle ánim o~ y todo lo que d1re cuando habla del accidente me b'll~ ta, ese carro fu e muy bonito rojo no me importa por qué allá ahajo tan llaro tan pálido me hace senúr s~gura .

Pero mis amigas qué '·an a pensar tengo buen ~ u erpo y con ~~ cara esperan algo mejor porque los hombres me d1cen tan_tos p1ropos, tantas cochinadas, más piropos que a otras ycuando f m a üma con Mariana tan rubia tan bonita me dijeron más piropos te gané Mariana, pero el enamorado de Mariana es muy buen mozo pero Manolo se \"iste mejor, si paso un mal rato en una fiesta el carro mis amigas se acostumbrarán a que mi enamorado no es tan buen mozo. Me gusta mucho, me gusta más que otros enamora· nos no le he dicho he tenido, yalgo pa.sa en mi cuerpo algo como ahora está allá abajo y siento raro en mi ruecpo, fue gracioso cuando me tocó la cintura mejor toda\"Ía que cuando Raúl me apretaba tanto.

• -:Quieres sentarte en esa banca? - preguntó Manolo, que sub1a la escalerilla.

-Sí -respondió América- . Ya no quiero bañarme más.

-Ven. Vamos antes que alguien la coja.

-Me molesta tanta gente. A partir de manaña tenemos que ir a tu casa.

- SL Allá todq será mejor . ....(Qué tal es la piscina?

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_,

-.

cambió en el dormitorio de Miguel . "El tiempo pasa. niño, le dUo Miguel. úú como cuete". llabían extendido su~ toallas sobre el césped que rod eaha la piscina.

Amc'ric:l"" había echado sobre la toalla de Manolo, y Manolo ~obre la de A~ric:l. Permanecían en silencio, rogidos de la mano, mienlras el sol les quemaba la cara, y Manolo se imaginaba que los ojos negros _e mmensos de América lagrimeaban también como los myos. Yoheó a morarla: gotas de sudor resbalaban por su cuello, y sintió ganas de heherlas. Morena, Améric:l rcsisoía el sol S<>hre la car•. sohre los ojos, y rontmuaha m1rando h;oóa arriba como si nada la moleSiara. llabía recogido ligeramente las piernas, y Manolo las mirah<J pensando •1ue eran más voluminosas que las suyas. Le huhier.1 gustado besarle los pies. Le acariciaba el amebrazo, Y sentía sus ,·ellos en las yemas de los dt~los. La malla blanca subía ~ baj_~ba sobre sus senos y sohre su vientre, obedeciendo el rilmo de su resplr.ICJOn. Hubier.~queridoponersu mano allí encima, que subiera y h<~jara, pero era mejor no avenlur.~rse. En ese momento, América se puso de lado apoyárwlose en uno de sus hrams. Estaba a centímetros de su cuerpo, y le apretaba fucrtcmenl e la mano. Con la punta del pie, le hacía COS<Iuillas en la pierna, y Manolo semía su rcspir.~ción c.~lien1e sobre la cara, y veía cómo sus senos aprisionados entre los hombros, rebalsaban morenos por el borde de la malla hlanca como si trataran de cscapa<St'. Le hablaría después. Era mejor bañarse; lanzarse al agua. Pero "" estaba tan bien allí... Se incorporó rápidameme, y corrió hasta caer en el agua. América se había sentado para mirarlo. "iYen!, griló Manolo. [stá riquísima".

Tampoco ella tenía la culpa. llabían escuchado a Miguel cuando dijo que iba a salir un ralo. llahían nadado, y eso había empezado por ..,,. un baño de piscina. No podrían decir en qué momenlo •~~hían conJCn7.adn, ni se hahían dado cuenta de que era ya muy tarde cuandn el agua empezó a molcstarlus. Porque iban a con ti· lllL1r, y todo lo que no fuera eso había des.~parecido, y los hahía dejado lira<los ahí, al burde de la pi,...ina, sobre el césped. Y Manolo la hc...b.~ yjug;ol~~ cou " " rahello,, igual a esos tigrillos en los circos)"en 1c)5 7.ook'tgicm, que juegan, gn1ill'll, y sacan las mia.s como ~¡ cstu,·icran pelcaJN!o. Y Amérira se reía, y se dejaba hacer, y colocaba una de sus rodillas enlrc SOIS piernas, y í·l sc·nlía el nxe de sus muslos y paS<·aba sus ~"''."." inc1uie1as por lrHin su cuerpo, hast.~ que ya había 1oradu lodo. y so ni N> que.-..~ malla hl;mra que lanln le guswha In eslaba eslorhautlo. El';l ro~ no si n.hl\'it·ran dc acuerdo: no hahlahan, )' (·1 no le había dicho fJIIC se

~11ba a h;~ar. pero db lo hahía ayudado. Y enloncrs él hahía apopdo su rnr.a enlrc ~,s senos comn ahandun:intlosl' a e llos, pero América In huscal~o ron la rtwlilla, y í·l st• había enrugi<lo y hahía hesa<lo CSt' \"it•nlre tan ~nclu.it·tn, dnndc la pit·l cra la n suave y sit•mpn.· morl'na. Luego. ~e lk;thL~ <lt:Jatltlrat•r s.,),rc rsc cueqw, rai Ít'llle, y ~e JmiJía rogidn rlc él coa no un n.:uarr.tgoo•aut.1 1~,ya, )' l~t~ se lt;aiJía ptKiidn inrorpcu-;u porque An1érira y sus mu~los lu.laaha;•n ;~pnsann:ult l. ~~ htq~o i-1dchitl c.·nccgtlt~rer porrpac )'<1 no \'t'la d fl'Spt·d h;yo su s OJoS, m tamponl lt.• n·ía la rara. 11 ¡ \'t'Ía la~ p_tmi:L'. aln·dt"dur, )H.Tn Sl'ntía flUC todo eso ~t· es1aha mo\·iendo ron n o k·nna )' dul111~71, yya ~~~, la t'Sfttrhaha f)Utjarst• )' t'niUIICCS t'ra n uno una ~~~~n·m:• ~na.uuua, y d rumo d~· 1:1 _'Ít'ITa )' ctd ammclo hajo sus cuerpos.. .th("(t('(lu• dt SIL' ruc.•rpns, rcmiiiHio un rato m;is ;¡ll;í dd lin.

Uurah;¡ sc.· nt:ula 111ir:íntlnse d st•xo, }' n1hriéndose los senos tnKiorosamc.·nh' run los hr.uos Pen~ 1ha en h~ 111011• .,5 c1 ~ 1 · su~ padn·s. c.•nla bc_xlq~a )' t·u hc.·t :...:nos ·,;,,,,sal,··1,·~,, es su ro. t'giO, en . ' · · • • ' us ~uugas y se • ¡ ' numha l'l ~~xu. ,. sc.·n11a qut· ;u1ucl ·udor ,·oh·h 11 11¡1· ·1 . · _ . ' ·· 1e1-a qut'n<o amar mm_. m_a M.uh,IU, «J~Ic.: p•uena liJitlHlt'rtn, a sutultl,)'qllt' sólo clc.·sc.•;¡bac ur L-.s ~o¡:nu~os ck ·aotn de la• 1,·ISfllla. · 1·r-ata1la de1no . . ti.- Amt'n<-a fnt'l~lll """" h h • JX"U~tr l,,u•~u~· .':laha 11111)' ransadu... Cu;ímos días. Sopo•t:u sin \'er a

s¡•s

·E~ Íllln~••~a. El agua ~I:Í cri~talin;t... dijo América, p;u";tcla frrnle a~~ pi..-ioL'l. en ca.-.~ ele ~bnolo. "No Mlá mal-. agrr· ~·) Manolo, rogiémlnla <k la n,;mn, y diciéndole qou·la qu•·ria mur ho. y qu<' k iba a cxplicor oLdoa<m ..-.s. E<lalxorli'lol'"''~lo a conla~<' hwlo lo qm· ~l.ona k· había dirho> solu·c dla. h1aha <li<pnt.,.lo a derirlc que t•nm· dios lowln iha a «.'1" prrft·rtn, v que él rrcía aün c.·n 1;mt;1J ros;L' flllt' ~Ú11 Lt gt·nlc pas.~n m ula ~~1;,.1. H1aha derwlitlo a '"'plir.ork que m n ella todo iha a M'r rumo anh"· ;umquc,lt' parc·ría ciifN"il <'nconlrar las palabr.u para explicar rúmu r r.o ,.,.. "aniM-.

"Yamo~ a ponemos~~ rop.~ ok h;tfHJ", clijn :\mitin. ~lanolo ~ señaloí L~ puerla por donde tenía que rnlr.or J"'r.l nmbi.~rY. D

Mana. ( ~lUI.u lt. rodn. !lasla lasangrt•. CoOtllar que CSIO " l"ll 1 .· . ' <IMpués? iQu~ ahora? ~lana ra a lnhlar ;o•·as b" )<1.' 1' llSSt~. <Que 1 1 · ·1 · . ' ' ~ '"" Ir •as. 1 fuera ~""'"~ •: JK'J:O. ~~•JorSt· •wradt• mípao";tlt·nninanoclo Ahí -\ . A. d. b~";tle. JC'.~IIalr, "'"'"la! No gimas. Te he e unido t ·. · ' qm.· n a 1 10 111s1c )"ni IKwldHkrir que r11,. haciendo ~n . .·. ~ ~ l ahm';l ~SI O)" tan le huhi<'"' qtlf'ritlu. Ani<'S ;mies ani<'S ~hnd""'''·') )·'"" ~·ol'."rr porque llt.·sapan·n·r. M:uannc en una ra¡·,-~,:, <,o ·'~ una can.,. E.xpltcarte todo. . . " . n 1111 auto 11\le"\'0 s· 1 ck-..~pal..-rer. Mana le ruenla locfo ('ol · f )) . . . unp ememe · · · · >al! c. rente h wr 1· 1 s b lo<1o mue. S• snpio•ras lo lrislt' ll<.'rclon·111.·.

• ''" . o re lamhii·n¡xLo¡;uoí Sí No -\utl"ll<' , 11,1.11 ' '" peyro nunca sabras )" esto . . ..

• . ·"'- • e un r.no Cle C d L~ rm·b;ot;o toKin s('J"á disliuro 11,., ..u. ·. " 111 · N · .uan o me ponga 1<" dt"S n•c.·nla en la lmt·na ci<' tu ('a<:, t: .' ~.;u;.'·. ~) te ,·e ré m;\s. Tal n"z

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1u ropa 1\ll('\':l uris ., l .

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' i stil'li<Íu en ..... ruano;¡,. h e;,., 's· ' .1 ,.1a< "· .ulpa. CaoJS;ourio. Se está . m Europa. T.1l ,-e ,. •t•srrihir<' • · ·, " '·, auu¡;ncldJ·•nl" · . padres '" lan . .· ,.. ' '."ero lllllliS 11 11 11 '" ' C<I. ' o()llnu rorb· 1 •¡· l· S ·'a. " 1pad 1e norSia• r n L<-.urnpa. Mr miras. c1111,., \1" do· Miguel. Te llt'\';lr<' a lu n sa ' ·,,·,·. ,.~ paoToe. ueorbala all;í r n d ruano '' < ·b•ra. ueasa 1 1 .. he IILll;odo he muen'o' ~r . • cl'· t us 1'"<'ros doncle lalllll<'n . • . ' 'rm ala laulejos Mor· S Do mur anos. Mana. l.~ rorb;ua allá allá 11' 11' • trme. er. To be.

Amr ri<"a 5(' CSiaba cambiando. , , • a a a a.

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rn<~lfJnier prett•xtn t'r.l but·nn p<~ra ~alir

BABY SCHIAFFINO Yo, que tantos hombres he sido, no he sido nunca Aquel en cuyo abrazo desfallecía Matilde Urbach.

J. L Borges

COIII()aflt'r<)S J):lra iJt \'itarlt)S: Sll I"CCÍt'J)· IC, SU namanlC llt.tiiiiiHIIliO,

1

rasi siete IIICSl'S hada

de l<1 boda, pe rn dios insistieron t'llll<llll<ltlo 11<1111<111· le. Hucno, todo es rdativu... ¿n:lati\'ns tamhil·n c.·n·

tonccs su l)icncstar. Sll alegría at·tual? ( :(,l~r'l la 1()<\lla cr\ .•

Bueno. claro, eso... Pero la ,·ida también, hombre, y para qué negarlo, la rida le andaba dando toda clase de satisfacciones últimamente, para qué negarlo, su primer puesto en el extra~ljero, t~da clase de satisfac~iones, el comienzo de una brillante carrera dtplomáuca. Y en Buenos Atres nada menos, pudo haber sido cualquier otra ciudad inferiorísima a Lima, pero no: nada menos que Buenos Aires y mira la suerte que hemos tenido de encontrar este departamento, i precioso no? Media hora más y estaría camino de la Embajada, allá su despacho, su rer.nada atención a los problemas diarios, una cierta elegancia e n la manera de atender al público, aquel encanto que se desprende de la belleza muy a la moda de las corbatas de sus compañeros de trabajo. "Un buen grupo, de lo mejorcito que ha salido de la Academia Diplomática",le había dicho él a Ana, al cabo de su primera semana de trabajo. Y no se equi,·ocaba, "se equimcaba la paloma", sonrió, pensando en el poema que cantaba Bola de Nie,·e la otra noche, ,·es: por ejemplo eso, el haberlos llevado a una • boite, el haberlos querido iniciar en la ,·ida nocturna de Buenos Aires, qué más prtteba d e la alegre disposición de sus compañeros d e trabajo, del optimismo y la excelente disposición que se adivinaba en sus corbata.~.

a divertirse, .~e h;thía casado

seis meses antes tic IJUe lo destara· ran a 1\uc.•rms Aires y sin cmhargn ese fue el pretexto que c.l ic.•rou sus

la percha al darse rucula ele que se h;obí;o estado secando más de Jo nect~Sario, y dudú r;olato l'n·ntt' <11 cs¡)(jn que lo

retrataha de cuerpo entero: lmrriga en su sitio nin~una lt·mknria a la acumulaci6n de grasa. Lo otro: siempre hahía sido m¡Ís hil'n hajn. una empinadita pero la disimulú ron una meclia vudt;o realmcmc nen :s;oria ya que tenía _que coger la caja ele taku, volviú a lo dd t·spcjo pa1<1 tal<ptt•arse la entrepterna, un sector cle sn cuerpo <JUc sie mpre lo h;ohía dejado ampliamente satisrerho, ino>... Silbú pam no scmir pena, tamhi( n en talquearse se estaba demorando más de lo necesario. lllo<JIIeú una idea agradecié ndole asuemrcpie rna por lo hien que le iha en sumal rimonio, la contemplcí agr.ulcrido por la parte que le cnrrespondía t'lltO<)o eso, sí, su Oamante malrimonio con Ana, !laby Srhial'lino lüc testigo... Ahricndo la puerta del baf1o porque el dncham calicmc había dejado nntdu1 vaho, bloqueó otra idea pero segundos más tarde estaba silhanclo mientras cogía el peine, para que Ana, allá afuera, lo esruchat<l silbar en el preciso instante en que volvía a pensar tranquilo: bueno, claro, eso... !'ero nada, hombre: él tenía esa "gt<~n rapariclad". Ahora, por ejemplo, acababa de rlcsayu nar con Ana, y más de lo que conversaron durante t·se desayuno nadie conversa durante el desayuno, ni hablar. Ana le había contado uno por uno sus proyectos para el día y él le había estado hablando de la Embajada, de lo que le esperaba en un día como hoy.

r

Defi~~tivament~, él tenía esa "gran capacidad ", y contando con ella paru':'a es~ ma1~ ana a su despacho de segundo secretario ¡~ara realitar su trah~o de molmlablc eficiencia, todo tal como correspondía a la brillante carrera diplomática que estaha iniriando. Sabe Dios por qué su chaleco ~ns claro le din un optimismo que nn hilo m;ís que amnl'ntar en d mstantc en que se puso de pie para besar a Ana y partir. llasta la puerta llegó ron la profunda e higiénica satisfarrión que le dio el COIItt:mplar la unpecalllhdad ck unas u itas que coronaban un par de manos fraiiGUIICnte fin as y largas para su contextura y esl..liUI<l. l'cm ('lllonces, junto a la puerta, se dio ron la mesita en 'I"C Ana había depositado la cana para no ol\'idarla ruando saliera.

Sra. Rab)' Schiaffino de Boza Rlas Cerdeña 799 San Isidro Lima, Perú.

..

1\ueno, claro, eso... Pero él tenía es.1 "gran capacidad" y gracia.' a ella pudo cerrar rápidamente la puerta y partir a la Embajada. Una vez allá, la brilla~.lle carrera que estaba empetando captó durante largo rato toda su atenCió n yanduvo de cosa en cosa, de asunto en asunto ron una d iligencia envidiable. Era despierto, e1~1 inteligente, era eficiente, leía en tres idiomas y tenía su cuhureta, había sido un huen a lumno de la Academia Diplomática, era cortés, hasta fino, y lo ciert o es que au11que era más bien bajo, la ropa le quedaba pintada porque tenía un huen sastre y vestía con una elegante discreción. lle estas muchas \'irt ud es, algunas h~< lrJjo al mundo y otras las aprcmlió en la vida. Y ahora precisamente estaba sir\'iéndosc de dlas con profmlf la conciencia de su utili1.arión, tal vez era de eso ele In c¡ue cousis1 ía su"!:'"" rapacid ad". O era tal vc1. de otra cosa, d e algo qu<· lc vol\'ió a bllar aqudla m;uiana en d iusta111e r11 que salía del d espacho del cónsul: se quedú p;u<~do mirando con ca1<1 de <kspiste tolal a un pe m a no que anda ha t'Sp<'ramlo por algo de su p;t<aJX>rle . "i l'or qué mierda le esrrihi cso a Bahy?"', nmrmm 6 rctorr icnfiOclcsrspcradu la boca, pero o tra llamada del cónsul a su despacho lo salvó recuperándolo para su brillame carrera.

Almorzó con el nlnsul y ron el encargado ele nc_g•Kios en un rcstaur~ml d e por a hí cerca y po r b larde empe1.oí a trabajar como rnalquier ol ro día.

Pero algo en <'Se apagún olmial que fl<·g<í d sol, hacia las cuatro, lo entristeció prnfurHiamc ntc..·. Sigui{, trah;~ ja rulct, rlarn, pe..•ro umy consricn· le de <1ue pa1<1 dio se estaha ,·alicnclo dt• la elir it•nr ia que rierta pníctka le daha. lnt<-riorrnl'ntc..· st·ntía en ramhin que rontinuaha cntrisrcrirndo conw la tarde, sal, ía C]l lt' e n J}()("O rato ílla a tcnr1Ír1:1r ff HI St tl 101h:~j•• y qtJé otra ahcrnati\'a c..~ m onct·s m;ís que la de rq::;:rt.·sar a rasa y romprohar íJUC Ana ya se habia llc\'adn la carta. St• t'slrelllt'l'ic'• ante la imagen rle Jlahy leyéndola t•nla rama, llq;.mdo a t·sas rid ículas lineas fi nall's, sonrk11do al l cc rla ~.fitÜ/1" )' .\rrfÍJ mi ,nti'i grmulr (amo) mmKa. por supuc.•s1n r¡uc srguro hahía tachado mal lo <k amor e u n ·z de tttlli ~a . l rt~lllt'ndn h1psus éno?, iruht.'·dl, 11' jwo t¡ur mu•., tm auli.~tml fH•tdmaní ru lo mti." fmifwulo.., se crispaha, st• ('llfogía lodilo al l't'Conlar, ia s;mw dt.• qué pur llius sarll o!, 1\ahy le hahia t•scriln ll'l'S línt'~lii de Jlc··s;unr ll'l'.II IIU.'Sl'Sdt"sput'·s ele la rmrt.•nc de su padre, Bahy se ca.~aha prohahkmcnlt.• t't l d pa s;~tlo, 1\ah)' no era sensihle. ni siqu iera inldig<'lllt.', t.•so 110 fue· uds q11t.' 1111 milo nt•adn por sus ;uuigos pon¡ut.· t•ra hc:llísima y t' ll n •t dt• qurrc:r rasarse lllliYpro nto prdCria ir ;a la unin:rsicbd )"ronn·rsaJ,a lilu"l'llll'JIIt' rcm lt,s llnllll,n·s, pura pose. le hahi;1t.•scril o lan s(,Jo ponJ11(' ('!U;Iha t."'ll rama run sit-1<' meses rl t.• cmhar;un y se al Hin ía. ~· i-1salir f«JJI tc)(la l'Sa 1imlwunhaa•ria,Jui.,fr .v jf'rtÍ.'i (nmo) mni¡:n Ir jum umi.\tad fJt·rtllimrtí... .. Kidírulu, St.' cl!jn pnr algo tt.• llamaban T aqui ru. Taquito Carrillo. Taqu ito TaCJuilo Taqnilu"', st... n·piri<) en \"Oi" alta, :ulor;mclo iiC]Udlos m OIIIl'lltos en t¡lll' su "'gran t·;tparid:ul'" ...

SciJ,j 1111 don uuentu llllt.' ddiuilhamcnll· no lkhía sd lar.

Su "gm n ral>aricl;ul"... btaha pc11<anclo 1'11 "'1"<'11.~< palal)l"s )' S<'IIIÍa como qtl(' íha a pt'll"iar ('IJI;mtas u tras Ct lsas. altura. Ana t'Siaha C'll rasa dl" R;IC'¡udila por J¡, dd hcrulit c1ri- aqt1l·l y aJIIt'S clt· la~ <Khn 1u1n·g:n:saría. Sin querer, encendiendo primeru la l;ítnpara al pie del siiJ,·,_n t."'ll l'l qu_c se i11" 01lc i al llegar. )' lnq¡o la lut. imlirerla dd bar para Sl'mi'St' un whiSk)'. logn·, una aluu',sfcra muy prnpiria para d a111or n para d rrru('nln, bastarJte atallJ.::Hia cnlodtl r.tso, h;1hía llll n·suh.HicJ ril1e111atog:r:\lk o t'JJ t'1 salt;n de s11 dcpart allll'lltc,, Era n·ahJil'llll' 1111 11rt·ric1so .~l.q,artar_n_ento )" A11a lo había terminado de d ecorar ro11 wrd;ukm proh¡ularlu llht.ando algum JS 1 cga lo~ dt• lll<llrinuuti<l l niras ro~as C<>IIIJiraclas t.'JI BucJHIS Ain.·s. l'cro mit'lll ras se se" ía d whiskr. pudo romprobar <¡m· la map >r partt' d e los ol~jt.'los permanl'rían t•nuna -.·spt.'rit.· ek rr~pt·.t uosa pc.·ma~Hhra,logrmt~ sin nillh'llll:t d('lt.'I IJIÍnar iün precisa. l lit c> IIIJ.Ifnl'ar lu"i hu:los romo _st estu\'it•ra llama 11d o a lo• cKullos ol ~t· t os y. al lmu lo. sobr<' u11a p<'<lut•na mesa re domla, apa~w ic'>la rigarn'l<l de pl.ua '1'"' llahy Srhiaflit~o le ha.bía r~galaclo por ~u matrimonio. l'or lo mt'IH>s d os \'l'l'l'S habna podulo impedir que esa rana se •·m·iant. i l'nr qué no lo luma noch<:- ¡~or e¡emplo. cuando al rc1nrla se dio cuenta ~ühit amemc ele lo n<hr ula, de lo e xtemporánea que era? i l'or qué no la cogió esta mai1aua. al partir a la

olicina, d iciéndole simplemente a Ana que él iba a pasar delante del mismo bu1.ón? •¿Por qué la he mandado?", se pregunto en voz a~ta. como pidiéndose una explicación. Su respuesta fue un sorbo de whtsky cuyo sabor permaneció largo rato en su hoca. Le e ncantaba su departamento, le encantaba contemplarlo desde ahí, apoyado en su bar. bebiendo una copa. No e r• la primera vez que lo hacía mientras esperaba. que Ana regresara de la calle, y noerJ tampoco la primera vez q ue se 1ma¡pnaba que en 1·ez de Ana, e ra Bahy Srhiaflino la que ll~gaba de la calle... • . l'ero él t<·nía esa "gran r;tpacidad ", r p robablemente la habta ten u 1o desde que las rosas empe1aron a marchar mal en cuarto de m~cha, f~e e n cuarto de media g ue tanlascosa• cambiaron, en.cuarto de mecl~que o ny Schiaffino trajo la futogr•fía ele su hermana al mternado caus.mdole una angustia tan d istin ta a todo lo que hahía sent ido con Carmen ... Car.":'en...

Sí... Tantas cosas le ocurriernn aquel ai1o, fue romo la maugurao~n de toda una nueva wna de sus sentimientos, como la fa ha de todo lo anuguo, tanto más simple, tanto más puro, como si una serie de derrotas a todo nivel y la inauguración del sufrimiento lo hubi< sen obligad~ a un camb iO externo, a ese defensivo camhio de carácter qm se expresana en adelante por una actitud sonriente y un hablar más d e la.cuen~ que con elue'!,'po desembocarían en lo 'lue ya para s1empre sena su gran capandad ·.A; Carmen la había (1ucrido con el amor más puro e mcrdhle qtle ronoo_o en el mundo, la hahía querido cogiéndole tan sólo la mano y la hab1a q uerido sohre todo con una estatura normal. Pero uno ue~e catorce, quince, d ieciséis años yllega ese tiempo en que entre los com paneros u nos crecen más, otros menos, y de repente uno d e ellos nada, nada hasta el pu nto en que un día sales pensali\'o y triste porque hace dos mes.es ya que Carmen te p11.~0 los cuernos y Carlos Zaldívar inaugura tamb1én lo <.le Taquito Carrillo, Taquito. Casi puede ponerle fecha a cosas q ue " .n embargo surNiieron a lo largo de \'arios meses. J.a forma en q ue hab1a querido a Cannen, por <jcmplo, d uró mucho tie mpo pero sólo un d~a fue sulicientc, puc~ tuvo C')II C hahcr un día, un mom('nto, una espeCie de calaplún en que algo se ' 'ino ah~jo al comprender de golpe que.Carmen tambié n había rrerido, crecido física y mentalmt·nte, y q ue temendo su edad era mayor qu e él y husraba m ro ho mhre mayor. Tum que haber ese momrnto cn qm.· todo se acahúcon Carme n mic111 ras él miraha la fachada del cc,lcgio C<unpn·nclirn(ln que r~ta ha profu rHiamente solc•, si11 amigos porque ella le robaba todas las s01lida•. acaparaba todo su tiempo libre ele estudiante illlt' rllo. g1<1rias a Dios qut• allí estaba Lucho, esa especie d e silencioso entendedor que le sonriti, lt· conversó. Jo in\'itó. lo presemó a otros amigos, hasta le csrrihiü aquc·l \"era no desde su hacienda. U ámalo tu primrr gr.m amigo y rcrucrcla ;tlmra sus rualirlades, su nobleza sobre toe: In... wrn mni.\lml r¡ut fH'rtlumrrí rn lo más profundo...

Aquello fut• o11~1 tanl<·junto a la piscina. Ta<luito aca haba de fumar un escondido riJlOlrrillo y se arcrró optimista al gmpo que rodeaha a Rony Srhiallino. Ro ny era aún un rhiquillo y anclaha buscand o protección ¡xm1ne era algo afeminado y en d rolegio lo frcgahan rluro, le metían la ma no y CO'>ts por el estilo. T<·nía que at1~1e r la simpatía de la gt•ntc y qué IIICJOI' nwcho <¡uc ro nsq:;:utrse 1111 nulado ('lllre los grandes, t~nt re ltl'l. po<krosos, un ruf1ado tipo l.urho, alguie n r¡ut... te protegiera ron sólo su pn·sencia. l', u·t.·so l r;~j, , la f111 0 al colegio, y arah;~ ha tll· pasar d(' mano en mano ruando T a<JHilo st.• an·rrú al grupo )' trató dt.• mirarla dt· la misma man('l~ t"ll r¡ut· lm 1os la hahían mirado. La fot o había sido lo mada en la piscina 1k su hotrit•ndot, sobn· 1111 peqll<'ilo tra m1>ol ín ,. ahí estaba llaby sen.lada, una ¡ucrna l'XIem hda, la o.r ra rt.'<·ogida, un h•~il' de ba il o gris t."n la loto bburo )' II<'W" <lmuk la p11•rna recogida triunfaba 111111• bl;m ra sobre lu 'km;ls. los st•nns tamhil·n. ludo es1o hasta u n pu;110 casi desag1: ulahk, 110, mu~· awadahlt•, _In <k sagmdable e1" <)11e p<li'O l';llO ~.rslu_•t.·s al~'lmns. t'llt.'Sc ~n~po cstanan maslurh;indose t'll sus ba flos }' tú, 1aqu~hl, 1t1 scnllslt' por pn.IIH'l71 \t.''. en tu, ida que querías ir también a 111 hano, que muKa halu;~s 1clo tou11lm•n a tu bailo. q 11e te pasabas la ,·ida p nsi!H.l<'I'O a una nhhg;~ru " ' ya au1 i¡.'lla, que <ll'bia ser ag•<~dahle. que tenía q11e st'ltcln, P.•·ro qut• <ksagr:tdabl~ que tocio fue 1., tan público tan po pular, lan fanl y a~radablc. ' No, <'Sn no le gustaba, <'S \'l'nlad . Pem )·a 11o ~ 1~ ta1111, 0 1 · .. . . .. . · ' " · ro a epoca en que podl.ts qued.ult 1all.ulncuancloal••o no te "ti• tal E · . .. . . . "· ,., ·• · >a. sos tiempos, esos :ltlos sr pa• t.~ lan l.lt llo .t lns w('sterns. Pll'I\Sa t."'n Ltld tu. t-1 podía tledarse callado )' clepr qul' sus gc·stos, sus <~os sus medichs .· q el · a mpli;unelll<' satisfec ho " todo d nHmtlo. Fx·t"t '1· sumiSas qaran . . . . . . . · ·· • .. o a os \\ esterns: Gap.· eoopc1c1a """1" e d mas aho, d que nwnos habl· 1 . 1fi 1 . el que salía matancto a m;ís getllt'. Ese no e ra lt ' .lla .l , a .m a1• Siempre . .

1 1. . , 'caso, tuteluas que habhr )' 1romo 1a llas aprennido a hablar! Pero ln bh l>' .. . : . ' • · p · • ·•S' .lno e1e 1ustonas ye so t'l<l ln.ste. o r stiPI.Il'Sio que stilo IÚ, tal \'l'l Lur ho también sai ·. era tnste. 1<' senil as ll'iSt<' por la noche en 1· , .• )I,IS que eso . · '· d .

• •1 rama, ruando d d ía se l<"l mmaua l'll un uro y smrcro enfrt.' Jllamicnt 0 1·', a1mohada Eso' era · 1 · · con In ste Jl<'ro t;uu H<' ll l'S Cit'l'lo que 1·a anc'• b·t f · 1 ' . ' . . . . · • '" · s 01man1 0 tu "gra 11 · d ad - . 1Cua111o so11re1as1 iQ ue fácil na! l'edm hablaba el . : rapansola tank,llí rnntah.ls que mat rn Gran cnmJ><'l • : ell es han os en u na .en na e ntre (~,rlos r Raúl, quien lle¡;.tba más t,·ios ron la k·rl;·,d~ 11 .~s • · J ' '• ' m~tt os esono esn d d · lu, te sonre•a.~. yo m;mdé- una a cuatro mctr 1 ' a a.. enas os a Otra tarde. Se creta o no

se creía, qué impo11aba, lo import.1111c es que había que estar prrscllle, había que contar, había que srr igual si no mejor, eso era lo ionport;mte y por eso tú tenías que pasarte la ,·ida inventando proe1.as para contar en los recreos, en las horas libres antes y después de la comida, ya casi habías crearlo una costumbre.-, cosas como d poder exo rcit.ante de la palabra, pero esa !areir después de la fo to, cle•pués de llaby Sr hialfino en ropa de baiio, realmente quisiste estar solo en tu batio, estar solu y sentirte enfermo, por una rel e n la ,·ida iba a haber un acuerclo clllre la realidad y lo contado, y po r primera ,.e, en la rida no quisiste contar narla aquella tarde sino que te escondiste entre los árboles nocturnos más allá de la piscina, romo si hubieras querido <le una \"el por toda• a!f<lrrarte a golpes con la sole dad , como,¡ hubieras sabido de antema no que no e ra necesario repetir e•a hi•toria rn m1 alta para ponerte a llorar.

Una semana despué• Ro ny Sdtiatnno ,·ino a quejarse d onde Lucho.

Qué podía hace r Lucho más r¡uc darle un buen consejo: no se ancla ensetianclo la foto de la hennana en ropa ele batio. l .t' había n robado la foto al pobre Ron)'· Todo\ se rieron cun el asunto, qu.i énlta~ía •ir!o el gra_n paje ro qne se la había t implarl~. Pero laro.a no pa.o de a~u. mUJC~e;•mas calata• aú n no faltaba n en pe nodtcos y re'·"ta• y ha.•ta hal>ta la postbthdad de ,·er la chola del Directo r batiándose de•nu<la de vc1. en cuando, eso hasta Lucho lo había intentarlo. Sólo d padre Manrique su¡1o quién se la había robarlo v hubo conrersacionc•, largos diálogo• sobre sexo y pecado, a rect's part'cían int'uiles porque Taquito se confesaba una semana ·~n día sí y o tro n o, a ,·eces llenaban al padre de c•p~ran1.as porqnc T~quuo •e pa•a ha tres scmana• sin co nfesarse. Pero lo nerto es que el dta e n ~ue Taquito conoci<"> a Uahy Schiamno, Jle,aba contado' cua rell!a y stete pajams co n su foto colocada sobre la repi.a del hafUl. Uaby Srhianino Jo curó. l.o cur6 hasta d extremo de que una r ez se pasó siete semanas sin confesar ese pecado, y arlemá• e•a rel fue con una foto de Dchra l'aget y no fue nunca má• con la foto de Uaby. ( i'or qué?

Demasiada belleza, indudablemente. Oema•iada hdlela rc, pirandoj unto a él. hahlá ndole, estudiando con él los s;ibado' por la tarde, sentada falda contra pantalón en una carpeta doble, Jo, s.íhados por la tarde, y sobre todo. hablá ndo le de libros: literatura, P' icología especialme nte. No cabe

la menor duda de que algo suredirí, <le que algo le sucedicí desde aquella noche en que a la tercera \'Uelta al parque Sala1~1r, Rony Sdtiaffino, más pegajoso que una mosca, le presentó a su hermana. Los dos rlijernn mucho gusto y todo t•so y en realidad la rosa no estaba saliendo muy hie n hasta clmonlt•nto en que llaby le prt·guntú si habb kírlo /.a iii(I»>Íil ,¡,¡ cri!tinni<mo. Tar¡uilo bendijo el prngrt•sismodd padre M;mrir¡uey rcspon· dió que sí. Entonre.\ llahy r¡ui«> sentarse, eso de dar vueltas romo una

tonta, dijn, a rníl•• que me gusla es ~er11annc C(HJ una persona y n )II\'CI"S.1r.

Y allí. con\'crsando, t•ra muchísimo m~jor qu<' en la fnlo. Era m1ry rubia y había algo espo nt:int·o y te rl"iblt•mente helio en la li>nna en que sus r.~bellos caían subre sus hombt<J\. Te nía uua hoca atrevirla, t;ol Vl"7. el secreto de su éxito, y w ;mrlo hahlaba lo haría clav;\nrlotc su• dos o ja1os \'cnl e~. exahaclanu.·ntc \'cnk~ c.~n In~ rualt·~ cstaha cnntcnidn, sin ~ufri· mie nto ;ol¡.,'lmo, torlo lo r¡ue e ra por ar¡udla í·¡><~·a: una mk·giala dt•ma,iarlo hcrmo'l<l y grande ya para el uniforme rld Villa 1\!aría, nrgullnsa ha<ta el extremo rle dc\Car•e intocable, prcoru¡,;ula por la exi<lcnr ia rk otra.\ mujeres hclla• en d munrlo h"la d exl rt·nm de desear pe¡;arlcs (pt·m un día trat{}(le hacerlo y micnt n.t~ atc.·nalaha a la t)tra rhira sintit) tanln ('larcr que anojfl la• pie rna• )' 'e rlt:jc'> [K'gar )' h~t-gn, tir.ub <·n ,.¡ suelo )' a banrlonada, tratú sin lograrlo tic llot~lr. Jlar.t que: al¡;o le dije ran t;uubién su• sentimiento.• ). re,pirJtulo " gritos una <t'u<ualirlad r1ue clo minaba fe lit.

y que sin emhargo ¡,art·ría 1\icmprc a punto de fll'C\hofar~c. Pt'ro no: nn porque llahy Srhiamno acababa de rle<rubrir b s ¡>n<ihilirlarles mur particulares de la rom·cr•arió n y estaba rrmvinií·nrlola• en el ane d e agotar a un homhrr , no nm argunl<'n1olli y r;:t~ont•s '\Íno ron JKtlahra~ y ge<los cargados tle muslo, de <euo<. <le labio<)' <lieint·•. de la inquietud de unas pierna< r¡ue no ce<aba rle mlrcr a r n11.ar. fati¡;;irulose t;unbié n ella para poder dormir tlr<puí·< tra ~~t¡uib, pero siempt e menos, Jcuigánrlnse siempre menos. Y en c.·~o ron ~i'itía lliU C'~tilo y su triunro.

E.• a fue la mur harha que Tar¡uiro Carrillo ronor iú una norltt• <le ma)·o, y que en pr>Co\ m<'«~< lo¡:reí alrj ;ulo dcliniti\·antt·nte dt·l ahanrlono de los bar'los esrolares. El padre Manrique nn pr>rlía creerlo, de la mi•ma nwwra como no podía creer, o m;i• hit·n romprenrlcr. r¡uc "'penitente ;ohnnno se encontrara nrucha' \·eres más preocupado que ante<. romo si el

·,

descubrimiento de una muchacha que insistía en calificar de ideal lo hubil'ra_lan7.ado sin embargo a otra empresa marcada por la soledad y el dcsasostcgo.

-Padre M.anri<1ue -lratú de explicarle un <lía-, hay algo que me preocupa scnamente: ca<la \'C/ <JUe salgo con llahy Schiaffino tcnnino agotado, rasi deshecho, y sin embargo siempre quiero volverla a ver.

Y cómo no iha a qucrt•r verla, fn·ruentar ron dla las plateas de los cines

a Jos cuales sus rompaiieros asis1ían lamhién ron sus primcr¡ts enamoradas. Vl'rla y s<·t· ,·isto ron db, exhibirse con llahy, poder contar después ~n.el colegio los planritos que tiraban m d sof:l de su rasa, claro que esto uhuno m~ura fue •·ndad. pcm a quién le ronstaha. quií·n In iha a poner en dt11la st por todas parlt's ~1 y 1\aby aparecían juntos, intercsa<lísimo.s el uno en d otro. llaby había encnnt rJdn el cnmp;uicro id<'al, hablador, alcgoso romo él solo, pno siempre disrmesto a callar y darle la razón al fin. Compatirrn idt•al, inteligl'lltc y lcnor, confl se podía hablar de rosas s~rias, disrutir la quinta sinfonía <le lkethovcn y la existencia de Dios, que stempre, por lo dcm:is,terminaba nistiendo. ron él se podía interc;unbiar ~ihros y estudiar los s:íbados por la lanle, d resto qué importaba, qué nnportaha por qemplo <JUC la gente empct.11<1 a dt·rir que eran mamoraclos a punto de tanto andar juntos sábadm y domingos, caela vez que él salí;t del inlernado. Bahy estaba dispu<·sta a mnvenirse en una mujer imeresante y qué m;ís interesantc que saht·r que la gente hahlaba de ella a sus espal<l:os, qué rosa más interesante que se r alta y gu:opísima y darse el h~o de tener un enamor.11lo b:yito ycon bma <le medio pesadote,llaby &hiaffino tiene personalid:ul, eso iba a•l•·cir la gente, sí,eso.l'or lo demás Taquito no era su enamor.ulo y si ron el tiempo podría llegar a serlo fue un problema que llahy simplt·tut•ntc nunca se plante<\.

Téuluitocncamhinromc) lnn1: soy fiiill cnanuu·aclc> pero )){Jr el momento

que nadie lo S<'pa porque es a cswndidas de sus p:ulre•. amores prohibí· dos, comprende, hermano, y no le <ligas a na<lic, romo Iom Taquito y lleno de ronfian1.a porque en el colq:in seguía rntllatulo lo de los pl:mcitos en d sofá, siempre ron la espcnu11.1 de que las vorcs nn lleg;tnm hasta donde llaby. Y si llegaban qué diablos, llaby romprcnckría, las malas

lenguas, la<"nvicliaclc unos cuantos rcstnlidos,<'IU'migus mm<"a f<1han, no, nada pas.11'Ía nunca. Mit•ntt<ts tanto él preparaba su r:unino, todo era cuestión ck sabt·r es¡>Ct<or, de s;oht·r cnrotllt<tr d momentn, de seguir viendo a llaby hasta que un día, por rnalquier motivn, la convcrsaciún derivaría h;ocia algt'm l<'m;o p;on·r~lo al amnr y entollrt'S él Clll)>Ct.;tría diciendo llahy, gt'3rias a ti he olvidado a Carmen.

Pero hahía problemas qne SUJ>CI'31'. El ptituem fue d asumo ése <Id baile. Sucedió, l<'nía que surrder: ya él lo había prob:ulo mil vert·s pero por más que ll<olaha un logmha rngt•rlc el ritmn a nad;o, ni al bolero siquiet<l, almt•ren!,'liC ui hablar, simplt•menle no podía. no había naridn para bailar y los t·slitct·ms de llaby iban a r('suhar int'otilt·s. l'ern rénno decirle, rbmo negarse a tan gt·m·rnsnofrerimi<·nln, Babyt•staba clispucsla a ense1iarlc a hailar y. conu•sicm1>rc él no 111\'0 n1ti'i (jll<' an·pLar. J•ara qué,

fue humill:mle, muy humillan!<'. S;íb;uln tras s;ih:ulo 1\aby lo tuvo en sus brazos, lo aprctc'>, Ju mo,·ic), k dio \'Ul'ltas <·omo '' un mu.-tcro. V nada, él no reSJIOmlía, a ciiii'3S penas si lugrú apn·nder :1 b:lilar m;1l cliiOlci'O cnn ella. Pero la poca s.,l isfarriún que eso pudo r:ms;uk se <krnmtbú ante la t'\'idenria de una ros;t que sí que lo molestab:o: aqudla intimidad del s;llím oswrccimdo en r<t•a de llahy y él 'In<' nunra supo sacar parti<ln <le la siluaci<ín, nunra seatrt·•·iú a naclt, a J><·g;írsda un pmJUÍio m;ís, a apret;u·la un JlOIJIIÍio, tenía los senos, los ht«ms, las mat;n·illus;os radet<IS ele ll;oby pr.ktiramcnlc t'ntn~ ~u~ manos,)' sin cmharg:o sí~..·mpre esa st•usadi>n de fati¡,'<~, no, cle fatiga no, de dcs;tsosit•go. pt•or I<Kb\'Ía, dt• tii>Sialgia y tic pena, de pena y dt• algo l)llt' nunca quiso arq>tar, la ahrnpta solt-dad ck aqndla tank en que sinl iú que estaba ante una inakam.;¡hJe dimt•nsiún de la bclle1.a. !'ero eso los s;íhaclos y/o domingos. Otr;l rosa <'t<m d lunes, el martes, all;í en el colegio: se la hahía bailado riquísimo en su rasa, aJ>C11a< ~ma )amparila enc<'ndida y sus padn-s <'11 \'t•rmonth, el mayordomo. la rocml.'ra, la chola, todo elnnmclo en la cocina y dios solilos en el s.1lón, había tal lttio ele detalles t•n las dcS<Tipciont•s de Taqnito •Jm' h;ISia d mismo Lnrho t'mpezó a csrurharlo ron at<'nci.in. por lo pmnto salía ron ella sit'mpre )'eso ya Ct<l ;¡Jgo. Algo tamhiÍ'n <'t<lnlos t•nntentms dt• Taquilo con su almohada, a ,·cn·s ltasta le d:1ba manotams para quest· ralla m. para que no jodit'ra, <t<:janll' ;lormir ll<lluluilo, le dería rasi, al apa¡,r.1r la h~z. y la' \'erdacl es que con d tiemJ><> Taquito C;nTilln <'lll)l<'I.<Í a dornurse sonrit'IIIC, plagaclo de a\'t'nlm'3s ron llahr Sdtiaffinn, ronm si él fm't'3 t•l mayor embancado t•n a<ptd osrurn rwgorio <k su ~ar;írler qut• con el 1iem¡10 se iba trattsl(u·mando t'n su "gran rapand:ul . . .

"Gt'3n raparida<l de asimilariún". habi:t st•ti:tbdo un rromsta dq>Orll· 1'0, refiriéndose a la n·sistcnria a los golpn ')Ue posda Arrhit• Tmm, un boxeador noneamerir;mn '1"'' and:oh;1 pmt·ntonres t'n Lima. Y !aqnilo había sentido que eso se k part•ría auniJU<' t•n su raso era l:unhtt•n algo m;ís, et<l contar una mc·ntit<~ all'gr<' y st•tuir la alt-gría ele la \'t'nlad. y <'1~1 sobre todo sonrt'ír ruando las rns01s k s;•lianmal romnsi en al¡,'lma rq:i•ín ignorada del alma le estm·it·t~m s;•licndn bien. somt'Ír sonreír. sonreírlc

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siempre a la vida porque la \'ida no está a la altura ele lo. que uno espera. la vida es en el fondo triste pero existía frlimwnte la \'l()a ron la gente, . y sonnsas, . · y mentiras. · . y eso 1et11'a que ser ,·crdacl Taqtnlo mt'nltra sonnsa Jo sabía, Jo sentía hasta tal extremo que una tarde un alfiler de 1a inteligencia le incrustó la con\'icción de que tanto besuqueo tumultuoso con Bahy Srhiaffino, l;)nlo feroz manoseo l'n el sofáde su casa lo estaban conviniendo en un hombre exp1·rimentado en la \'lfla )' en el amor.

Y sin embargo no eran épocas f;ícilcs. Los dos, Baby y él. estaban por terminar el rolegio y pronto arrancaría todo el asunto de las fiestas ele promoción. )'or supuesto r1uc Baby aceptó enrantacla tr ron él, pero e,n cambio no le dijo ni pío ele invitarlo a la sura. Qué pasaba. No lo t·ntendta muy bien. Lo lógico era que 1\aby lo llevara de parqa, ;nm9ue claro, por supuesto, él no sahía bailar, segttro que por eso Bah)' no lo tba a escoger, a ella le gttstaba bailar y ya bastante se había sacrifirado pasándose noches enteras sentada conversando con él, él scílo la sacaba cuando tocaban un bolero. L, fiesta de promoción era otra cosa, allí todo d mundo ~ra enamorado o iba a divertirse como loro. Y eso de clt•·erttrse )' de batlar frenéticamente a llahy le encantaba, tenia el ritmo en la sangre. se m_ovía como ncgt<l, rasi daba vergüenza verla cuando algttien los tnterrumpta en plena conversación y la sacaba a bailar un calypso, ~n mambo, un rock. llaby se voh-ía loca, a una aguda <Juebrada de cmtut~ del ttpo una agudísima de Uahy, le pedía qué qué con la rara, l~s OJOS, la I>Ora, se despeinaba, se hacía ver grandat.a en el centro de la ptsla, prácucamcllle se abría rampo a caderams, si>lo Taquito sabía que la,nta lorura era calculada, bastaba vt·r la 1ran•1uilidad con que luego volvta y continuaba hablándole de /.a r•he/ió11 de ltL< maJ<L!, por ejemplo.

No lo invitaría, pues, y en efecto no Jo im·itó. ~onr!sas y una nu~\·a mentira y llegó la noche de la promoción ele 13ahy y 1 aquno estuvo gental. eso sí que era tener lo <JUC se llama clase. A las orho en punto ya estaba donde llaby ron\'ers:u11lo con todo el mundo y listo a recibir ron bromas y roment.,rios al Slll'rtUdo de Cuqui Suero, lerrer aito de agronomía, un tipazo y de los pintones además, hasta lo ahrad> como a viejo amigo al verlo enll'3r a );o rasa, medio mw'tcqueado el pobre frente a los padres de Uaby, neci<lo ante las circunstancias, él ron esa familia estaba como en su casa, y ni hahlar de que fue el primero en gritar iguapísima!, no bien apareció 1\aby en la escalet<l.l'ero ahí cambiaron las cnsas, él bajó los ojos y CU<IUÍ los mantuvo ftios: era m:ís que obvio que, hajo descotado traje color turquesa,l\aby. agrandadísima, hahía deja<lo sus senos en romplet.'l liiK-rt•ld. Bueno, hahía llt.'gado la hm<ltlc partir, no ~orrcr mucho en d

. auto, que no mlviet<m muy larde, y Tac¡uito sonriendo romo si al mismo tit'mpo dijet<l consejos rlt· madre, tonteras de la ,·jeja. y tiene usted toda la t<IZ<Ín señora. l't•ro cuando la pareja desapareció la., cosas se deteriora· ronmomt'nt;íneamente, algo así romo qué cliahlns hago yo aquí, y ahot<l qué. Eso sólo un instante sin emhargo, al minuto ya t"Staha de nuem fcJi¿ ¡><>rqucd p:ulrc ck llahy k acababa de ofrecer un whisky.tenía su encanto lo de C)ut'darsc com·ersando ron los \'icjns, demostraba madurez, aunque claro, murho no po<lía dut~lr. Y poro rato después Ta•1uito tu\'0 que t'nfrt•ntarse con la ralle •·aria, a la.• nune de la II<K"he ele uua mara\'illosa noche de diciembre. lnmt•<liatanwnlc supo que iba a haretlo, ni siquiera se pr1·gun1ó si t•m alt·gre o lrisle, sólo sintió que iha a han·rlo porque así se le había onorrido y porque <'1'3 más fuene que él. Carro no le falt;uía )IOHJUe acababa de_aprobar n~n muy buenas notas todos sus exámenes y su p;~d.rc lt• preslana .~1 suyo Stt•mprc. que se·'" pidiera. Comió puescon sus \'ICJOS y luego subto a su dor_nutono contanrlose la mentira ele qul" iba a probarst· d esmokm¡:. llespm·s de torio, por qué no, dentro de tres días <'1'3 su fit•sta rlt• pn>mnfiún ~·por qué no. Pero a escondidas se lo quedó puesto y a t'smndtrlas partto en d auto)' casi a escondidas estu\'0 ciando \'llelt;:s por Li.ma hast:l <Jll<', a las dos rlc la maiiana, ya era hora.

-1 eJ><' -cl~o. apu)·andosc matador en la bamt del Ecl's Bar-, sín·eme una menta. p:>r tamr. Veng? de la promoción cid Villa ~laría y estoy agotado-. Lu~go se dt·~anuclo la rorbatade lazo para mostrar fatiga y para com·et"Sar.nttJor. q~ten:• romentar la fiesta con P..-pe.

Tres .<~tas ~lesput·s hu? ..-xarlamenlc lo mismo terminada su fiesta de promonon.' t'nlonc..-s st qut• más que nunca Jo ele la fiesta ele Bah ·le su a ,·..-rdad, arababa de \'1\'itlo. <no? ) po Algo muy positi\'0 ornrrió htt•go: Cuqui Sut'ro no ,·oh·ió ~11 b' • 'd 1 ..· 1 1 (,' • t' la 13 lcnu o o con u atto, tasia •a uta preparado toda una historia acl"rca de su mptura con llaby. pero no fut' ncrcsario t'l a<ttttlo ' d 110 • ·) ..

• • •paso e acompa· ' st· Ba b y Jo ·n;u· a, ar su fiesta dt• Jnomonon· claro ' · él h·tbt'a · • ten'cl 1 o t<lzon: 111\'ll<> ue porqu..t'ra gt•ar>o 1' ntbio )'IIIWOr pt't'o b · . . · •. · so telod oporqueet<l un gt<~n batlann. O sea que 1'1 asunto podía sc"' 1j1· \'ietiiO e d . c1 • d 1 · . · on popa urante ¡ · e \Ct'3no, } <S e uego tba a ser ast porquc los cll>S ltab' el 'cl'cl · 1arse a Ja ll mn•rstc · · 1a el Cató! ira (>rim..-ro ciA 1 ct. • tan ptcsen . el en 'el' 1 o . .· . . . · ' · 1as, ' ect te ron estml tat JUntos p.u a el examen de mgt eso a fi l 1 . · • ·· ·· . · ' mes r 1' \Crano ' entre seston y st•ston dt• estucltos. en las que ronwrsahantanto uc él. uecl·tba rompktamcnte agotado. pla\'a. Eso mismo la 1 . 1 ~ q· ' hora dt• almuerzo. rl rhofcr d~· Bab' los Úc\'ab~ P a)¡ a. ~ t'n'3cltn:'l a la · r ., .. ll ·.

• · a go pe ut' una, hahta que .

T \era a;¡ullott tz eg;mcloalasGa\totas lnianrlo 1 1 .. · .. · 1 ·• .,. e e cattoa11adoclcella mtunan((>seen 1aarenahastat'nronlrardh . . . el . .

• tgat aptO))Ia o para mstalar·

se. Ú iha en rami.a y ropa <k b;uio pero Baby nada, a dur.u pe nas una toalla cubriendo algo lo mucho q~ su biüni dtja desrubicno. Y 5<' la quitaba en la ' ·erroa, no bien sali<b dd auto, las cscalcras las b:9aba ya calalita y todos a micar: Baby Schiaffino.la gran no\·road de la tempocada, llegaba a la llerr.ulura, y a su bdo, irnponantisimo, nada d<'lipreciado, Lodo lo rontrario, muy atendido en su rom·r,.....ci<Ín, Taquito Carrillo, em·idia delmutulo entero. Al mt'flos í·llo cre-ía a.•í. al romit•nw, aunque eso tampoco duró mucho. Uno por uno 1"' galif.,rdas, los ma tatlon·s miraflorinos le echaron ojo. Otany,l);mn)· )' Vito apart•cino n triunfal<·s en las crrcanías con su truJaS chiquititM y sus miiKulos tipo aradl·mia de los hennanos R<><lrígu.-z, s.•lud y li¡:urd en tr<'li ml'SC'S. Giraban e n torno a la presa y los círculos rran r.l<la \ 'C'/III:Í.. pt.'t)ut·tios. Baby romo si nada, COil\'ersa )' ron\'crsa con Taquito hasta que lkgaba d mnmen1<1 en que se

metía al agua. Silencio t·n las (;a\iotas. t~ masculinos atentos rn aquella elegante sccci6n tic la 11.-rcadura, tremendo lnmaw. l'ern cll:~ ni caso, se inco'ltoraha, \'amos T a<¡uito, le dtYÍa, a wc~ hasta se dt'SIIt'rC7.,ha

abrit·auln estirttclos lus brazos. ajtastando LL~ nalga'\, un tldirinsn r ua1to de minuto en que sus muslos ~ eJKhar«&m hlancm )' rn que sus st'IHU s.c alzaban hasta apuntar al sol. Tocah.•n el a!l'L1 )' sentían frío, llaby daba saltitos torpona, riquísima, y alla<lo r l, ju!l'tt'lt\n, amena/atlur, a que te echo agua, íntr¡;ns las Ga,·iotas al acecho, celosas mt~crcs, Chany,

L••

Danny y Vito musculosísimos, era la \Ítla fr li< ele Taquito C•rrillo.

La cona \'iela fcli1, diría llrmin!;""Y· JK>rqur una de cs.•s tarcks apareció por ahí d Negro {:;tlín. un nuldito d 1:1mho, fL'ra qué at>arcció. l'e ro así es la \'icla y ta nta carga biogr.ir~r.~ romo L-l qur traía el tal ('.,Jínnn podía menos que int erc~r a un.."l llll~r inlen'Silnlc-. )'"d 1\aby hahía oírlo hablar ele é l además, y hahía intcn·c nido m su famr sin hahrrlo visto, estaban predt•stinados a cononrsc. ella sim1•lememc tenía que s.•lvarlo.

Y es que así no podía continmr CaJín, malo no p<><lía ser, en rl fondo seguro que rca hurno, k> que P.'-"'ha es que bahía te nitlo mala suene en la \'ida. Claro que tocio lo del burdd y lo de q~ tMlÍa una puta que le d:tba plata y que no podía :teostarsccon sus amigos. pero aun esu tenía que ser por fa lta de cariño.JIOf' falta <k padres. porque a rualquicca le pasa que

.-. :·.....

un d ía se roba el carro de su p;tdri no y a tropc·lla borrarho a una mujer.

8"b)' lo dcfrnclió ardo rosamente a n te sus amigas, hahló con cocaje y con experit•nr ia de la \'ida, y ahora que lo trnía a hí en la pla)'3 no podía menos que sentir tlt-seos de runoccrlo, pcrsonalidJd no le faltaba.

-Taquito, antia u-:íelo y prt·s(·ntamdu.

-Encantado, 1\ahy; {sabes que está en st·guncln de Leteas? Nos pnclr.í hablar de la Uni\'rrsitbtl.

- Est;í rq>itit•tulu sc·g undo, atub. a¡niratt·.

Fue un r;ípirlo traspaso tle pntlt'I<'S y los amun·s ele llahy y (~tlín, célebres en Mi•~•florrs )'San Isidro, durarnn hasta q ttt' 1\aby llq;lt a tcrn·ro de U.·tras )' CaJín sig uió re piti.-ndu sq¡mu ln. lln r.i pidn tr.t<pasu d e ptxlt•rcs si es qut' dt· JKMII'I ,., se p<><lía hablar r n el ca•o de T ;ttptilo, pno en algo st: pan·da d a lii.UitiO a tnc lu t'StJ ponl' •t· ln qut· ~¡ t~s \'t'l dad <'S que Taquitn nora)'Út-nrle~~••tria )' f)llt' St'CIUI\'Í itiú m:ís hic:u t'll c.-1 fannilu dc.·l faro1ltu. 1\ahy C.'II(;JIII:tda, l1al•ía c.·nront radt• a la l ~t•nna de.• su ¡;tpalu, al ma)ÍSÍII\U )' tn:t) af:ttn,u)o C:a)Ín, un tipn <)Ht.•IJq:~aha aJa f.1r11had CfUi tll fn

,)e pisco, mal dtu111ido. y fiH<' soslt'I IÍ:l. ron ,..,, ;~guardi~ul~ •s:•_quc ('11 Clita vida lo importante no c.~s sc.•r rirn ni marctcado 111 pmlnn, ~· tr:ua simplc.•utt:nlt· dt• saht·r ,·arhar. Fue.• d gran amn.r, d c.~scamlalo, y 1 a~¡mtn, corwcrtictu rn d m;ÍII gra nde.· admiradm dt.• la \'lela dura, mala, Ju~rOir;t ~le Galín y. ;¡) mismo 1ic.·mpo, en rl m:i' fc.·n·ic.·nh" ck ft·nsor tlt" la p••r«:p. encont ró una c.~spt~fit· dt.• nut'\'U destino (' 11 la rnnsl;ultc.• lucha pur la rrptnari'm de amiMls yc:n un inccsanlt' ir)'' c.·nir ,)d lmnlel a rasa de 1\:~l~y. btJsc;uult• IIICtlialltl' 1cr;ulns )' lllt'IJS;~c.·s, la SÍt'ltt)HT clesc;ula n·nmnl1a· riim<l11<' St'gu ía a u na ntlt"\'a pdc.·aa lllllt~lt e•k la panja. Ntl hahia pat. re m la~ justas aprobaron ~u~ rxámencs de.· ingreso los dus, ron Calín hahía 1

lk¡,r.ulo rl drsonl<-11, d desco11ricrto, la misma 1\:thy antl:tha \'arilalltc , 511

o rgullo pt'rdí;t tt·rrfno y no hahío1 rort\'t•naciim que tt·nuin;utt n n1 Calíu, :ill día ~iguit·nl e se pn·st'nlaha llllt'\'amt·n1t~ a ~u ca~a olit'nclo a lil'or y la dt:j;Iha lir';lcla t•n su snfá, dc.·~r >ein;u l:t, preocup:ula, agot:ula. lklinitÍ\•antt•nle d liJ"' le t-.l:tha

haciendo un dotfiO horrihlc, la eslaha <:oJTOIII( •ic.~IHio. Lima entera tenía que \'Cr ron el asunln, ya Jos

padre~ de Baby no sabían cómo reaccionar, hasta temían que Baby comeuera una locura si le prohibían que continuara viendo al tal CaJín. ~ar_nbiaron de tá~tica, le abrieron las puerta.' de su casa de par en par, lo ln\' ltar~n a la haoenda, lo recomendaron al padre Manrique para que lo aconst}tra, pl'fo tocio fue inútil. Innegable que CaJín iba por d mal camino, a lhb)· lc podía cau\.lf un1rauma e~pantmo, no la dejaba estudiar en paz y en la hacit·ncla la maniii\'O como atontada, completamente dominada, erad diablo en persona. l't'fOeso parecía ser lo que ella quería, al menos a~í lo pcn<aha Taquito que mantenía una ficlcliclacl absoluta al nuc,·o ídolo y al mismo tiempo una total sumisic>n a rada capricho de Baby. Tambií·n él paniú a la harimda arrit·sganclo perder más <le una semana de da<es y pa1~1 qué sirvit'> tndo eso. Calín en \'ez <le tratar de ganarst• a los padres hizo un infierno de la estadía, y de pronto, una noche, to.do fue demasiado para Ta<¡uito y fue t•ntonres que ocurrieron aquellos tnstes sucesos que pu ~icron punto linal a la im•itadón.

Baby nunca los nl!'ncionó, nunca le agr;ulerió su inútil coraje, y en las mil ocasiones <JIIe el futuro les dio para hablar con toda sinceridad, nunca hiw la menor alusión a todo a<¡udlo. Es muy posible que el ambiente tuviera algo que ver ron lo ncurritln, la hacit•nda con su inmensa casona colonial, sus linísimos a)a,ancs, sus vastos G1111pos de algodón que se extendían hasta aquella hermosa y solea<la playa en la que llahy y CaJín solían pasar horas enteras rompletamente solos. Pero hahía también algo de influencia cim•m;uogl<ifica en el asunto. Una tank>, por ejemplo, C.11ín y Baby cabalg;uon hasta la plap y allí él la oblig<i a bajarse del caballo y a meterse al mar vestida. Salieron dd agua ron las ropas empapadas, pegadas al rucq1o, Uaby tcmblando de frío y d¡: miedo porque hacía ya una media hora que C.1lín se limitaba a tlarlc tlf<l('lles y pr;ícticamente no le hablaba. lk pronto un beso y mit·nt ras la he<aba la pierna por elet r:í~. una zancadilla y llaby al sudo con C:·lt•nrima, le tloli<i, b hito sufrir pero ella era una nn~t·r orgullosa y nunca iba a han·rle \'t'r <Jue se estaba nmrienducle miedo. Las olas que llega han a la orilla los rubrieron muchas veces entre las p("qut.'llas roras inrnHil:ulas t'n la an·na. y huho un momcnto en que hasta el propio t~1lín sint i<'> que estaba muy cerra 1lcl amor, anle una IIH!jt·r c:t~i tan \";llio"ia como una pula, C'n tu<ln ra"o.

Pem si el l><'or cine nl<jirano par!'< ía habt·r"' a¡><wkrado del alma de C.11ín, la molll'rna epo¡x·ya dd Wt'Slt'ln iba pom a poco t'tn~ti7.11l<lo en Taquito. Algo había t'll d ambien~ ;u¡udla ll<H he que lns <lo< partit·ron a tomarse unos ll~lf;<>S en d tamiH> de la hacil'lula. L1 rcuniún familiar ac;tbaba de terminar l'll la tl'11;1" ' de la casona. ¡,,. padres <il' 1\ahy se hahíanmarrha<ioa 01mstarse sin lograr r<>IIIJl<Tpara nada una t!'llsiún que los seguidos t•stnrnudus (IC" su h!ja nn h;tdan m;is IJUt' aumentar, rílcla estornudo hahlaha dl' gritos d!' la larga ;nlst'n<'ia de la partja por la tarde y de la aguda pn·ocup<Kio'm d!' la sl'itora nwulo cnmntrú la ropa de ambos empapada e11 d h;uin. lla<ta T;u¡uit<> andaba un p<w·n sil!'llriosu es.1noche en la lt'l'l"la, )' mmca se logn'> crear un \'t·nla<icrn di;ílogo. llaby lns aromp;uioí un t-;tto m;ís pno de pronto C,;tlín tlijo <JUe la ho1~1 de lns hombrt·s había lkga<lo )' k hito una sl'i1a p;u~t que se fue1-;t a la cama. Ella ol><'<l<·l·ió cansada y silenciosa pt'ro antt·s dt• marcharse se acercó donde él p;ua d;u k un heso. Taquitn recoreloí t'mocinnado a Cary C."'l"'r y se alcjoí r;ípidamcnt<' <'U dir.·rrioín alt01mho para que no In fm·t~lll a lx·s;lt' a él tambil'n. "Tt• rspt·m ;tll;í", k <lijo a CaJín, mit•ntl~ts se dirigía hacia la cancha de lütbol bonkada de ranrherías. Al fondo, entre la oscuridad · total, se ¡><wlía n•r la hll cid tamiHJ. Ahí cstaba el 1l('gro Comnado y ut ms negros ro u quiem•s ya <'n nnr hes anteriores habían rom·,·rs;l<lu largo. Dominaban un poco el ambit•nte, apoyados en elmmtrador atendido ¡xor unajapones;• a la cual et-;t más qne ob,·io que ya Calín le había echado d ojo.l'em eso seguro ocurría atínm:ís tarde de la hm~1 de los hombrt>s, a la hu1-;t de los hombres solos y silenciosos, una partc de la norht• qut· Taquito a duras penas si ltogt~tba adi\'inar tirado t•n sn cama, pensando m;ís qm• nada qtu: <'Staba aniesgando su atio a punto de pcnlt-r tantas rl;~ses cn la unh·<·rsidad. Los negros le llamaban N<·gro a Calín, y entre dios había surgido una csperie de solidaridad qur se manil(·staba más qu<' nad.'' cn t~n rallado desprc~io por los cholos que bchían t•n las elos o tres lli<'Sttas 1hs¡wrsas que habta en el tambo. Taquito salucltí a t<xlo el unmclo )' anunció.~~ pro~tla llegada ele su amigo. En efrrto, al cabo de un mom,·uto apan·no C.1hn. .

"Cos.1S se han oído dt·cir", sonrió d nq-:ro r.omnaclo, aht-;t1amlolo con un estilo bastante gangsteril, un.~ <'sp<·rie de ab1~1.0 ritual que .sellaba pactos y que ya Taquito había oiiS<'n ·ado.•·•~ las rclarl<mcs clt• su anug~ mn otros homhrrs de su mundo. Luego mucron rop<ts } copas d<' ptsro, cigarrillos tlt'gros, discusiones sobre g;~llos dr peka, }' de .Pronto so~n·e algo que Taqnito nunca se hubiera imagit~ado en. C~\.1S n~·~·~nslaurtas: sobre la hija del palrón. "('.osas sc han otclo dcnr , repttto d nt•gro Coron.1do.

Tanta ropa de pisco había sido demasiado para Taquito, y al principio no lograba entt'nclt'r muy hil'n ele qué se tr;uaba todo ~1 asunto. Pero .un esfuer1.0 y nue,·as ropas dt• pisco lograron darlc una lurtclczt~nt)' espenal, Ja suficiente como para irse l'nfureciendo ele l'trdad por p~lmt·~-;¡ \'t'Z en mil atios, a medida que CaJín a\·am.1ha con su rntd lustona. Todo

terminaba por la tarde, en la playa. Ahi pidió ch<'pa la hijita del patrón Y supo para siempre lo que era un hombre, un verdadero hombre Yno e.sos cojuditos con que tanto solía andar en sus fiestas. llabía sid? sólo ~uest~ón de trab*rla bonito, usted sabe, compadre, no hay n~ujer tmposlble~ 1110 mal trabajada... No tU\•ieron tiempo de soltar la carcaJada los comp.a res, · d r dond e menos se In esperaban · \,'1110 de fue cosa de un segundo y \'1110 un Taquito inOado de westems )' de rabia. Pero la sorpresa de ~hn dur6 menos aún. ni sic¡uiera se limpió el pisco que acababan de arroJarle a la cara. También los negros ya habían abierto cancha.

La versión oficial fue que se había torcido un pie y que, al caer, ~odo el peso de su cuerpo hahía ido a dar sobre su brazo d~recho. El mtsmo Taquito fue el primero en contarla, a la mañana Siguiente, c~ando los padres de Baby lo llevaron quejándose de dolor al hosp1tal mas cer~a.no y luego a Lima, porque no confiaban en el enyesa~lo del pnmer .med1co de pueblo. Pero Baby tenía sus sospechas y no se 1ba a quedar sm saber la verdad. l'or lo pronto a CaJín no le dirigió la palabra durante el desayuno y, a eso de las doce, apareció furiosa en el tambo, con _sus pantalones de montar, su fuete y t<wlo, y gritó a la japonesa hasta_ que esta le confesó que el señor Calín le había sacado la mugre a su anugo.

Yahí la cosa empezó a parecerse a Chicago ron sus gangsters. No ~ás westerns para Taquito y no más cine mejicano del más malo para ~ahn Y Baby. Los tres andahan ahora en época de tn·guas y conversactones, sufrían y al mismo tiempo les encantaba, calculaban. M1entra~ tanto la facultad andaba m<l\•ida con lo de las elecciones a dclegadoS<Ie ano YBaby conversaba con 101lo el mundo sobre posibles resultados, hasta proponía tachar a un catedrático cada \'el<¡ue veía a Calín aparecer por los ~meones, estaba interesadísima, no ces<~ba de hablar y discutir. Con Taq111to como siempre, cordialidad total, pero sobre lo del bram enyesa<~O ni ~na palalmt, wmo si nada bubiera ocurrido. Así hasta que un d1a llego el primer mensaje de CaJín: no había proh;~do un trago en una semana, jurotba nunca más mlver a ver a su puta y lo mismo en cuanto al billar ya ·que ésle sólo le se nía de antesala mient ra.s a brían d burdel. Quería la p<tl y pedía p<>r famrc¡uc fuera para el veintitrés porque d veintitrés erad día en <¡ue muriú su madr!'. No. No habría la tal 1"" mientras Calín no le pi<lie1~1 disculpa< a Taquito delante <le ella. Esa< fueron b s condiciones impucst<~< por Jlaby. Taquito se puso feliz. nada deseaba m;ís que volver al rfginwn anterior, no soportaba la actual tensi<Ín y la \Tnlad es que de rencoroso él no tt·nía nada, <'1 S<'>In deseaba la fcliciclatl de 1\ahy. P<·ro una tarde, poro anlt·s tld día \'!'intitrés, l\ahy mlteú a mit-;tr si Calín estaba mir;ímlola dt•sde el fondo dd patio <k Letras y de pronto, al verlo, sinti6 un pmlimdodt'S<'nranto. Allá estab;~ parado ronvrrsando con tres m;ís de su collera, pero sin puta, sin lmnld, sin billar en la \'ictoria desde hace varios días, qué 01b111'1'ido. Y romo que In tltjú de quen·r inmensamente.

1\·ro no por t'Su tltj t'> 1k asistir a b rita del veintitrés. Se sentía obligaela, dtospués de tndo C.alín era muy sentimental y er;t el día en que murió su madn>, l'S.1S cosas S<' respetan y seguro qut· Sl' parecen tanto a la música qm· turan en los prostnn1los. Y aclcm;ís clntont;~c e t-;t genial, la organiza· ción perfecta, llaby no podía <kjar de aceptar que todo el a.<t~nto la intrigaba ennnm•mt•nte )' que la haría sentirse importantísima. Como t<'Stig? iba a ;tsistit: a la romida en que .''' sellaría la paz, en <¡tte Calín y Taq111to se almllanan eldante de los anugos que rada uno h;~bía invitado, lttego de hab<·rse proput•sto los brindis apropiados. Y todo en un rhira del banio chino, en pkno C<~p<Ín nocturno, realmente e1-;¡ una situación digna de una mujer como ella, a qu<' otra muchacha de Lima se le prescntaría una orasiún semejante, iba a beber ron hombres, entre ~"mbn•s, de ho!t~hre a l~oml.n'l'. l.., :ita cra a las mte\·e de la noche y todos h1eron puntuahsunos.l aqu.uo llego en d carro de ~u papá, trayendo a un rompant•ro ele racuhael. Almstante.' C.1lín y sus compinches bajaron del carro dl' s~t pad1:mo, y a lhby_la lt<l)O su chorl'r qu~ se quedó espemndo rn la esquma. Mt~nuos despues ya estaban sentados en un compartitniento h~stante amplto y ~mpc1•1ron a pt•dtr gt-;tndt•s cantidades de cen·eza, ronnda <'11 _aln~ndanna. y unos cuantos aperiti\'os miemras se viene Jo bueno. Cahn sol? COtl\'ersaha ron los suyos. mientt'as que Babv, Taquito y ~1 otro ~ompanrro rormaban gtltpo aparte. Una guinda sit~ió para el pnmer bnndts )'fu~. como et'a de espet'arse, por la madre de c.~lín, que en Nt. hablar de. la ba•a<L1 de ca'·-z:a . paz descanse. , . ~ • ve qtte pegaron todos, •espe~uostsnnos. Peto ht<-go ,·mo d nnpas~ y se jodió la rosa. Uno de los compmches . sumrió ,... brindar • por la• b e11eza y 1a bon da d . . cid. grupo . . .ofensor d~ B b Taqmto icl.uo! y~ •ba_a al~r su_copa pero ahí no más se uedó . a)) al H't que ella petmanecta rna e mmo\'il eso e 1~ rl 1 ~ t · q · ·1 1 · · " ..n "\)e, quenan ganat es a mano con aclulanones. Con su siletlr'to B b d " b' · 1 a Y t'JO muy ten esta blect< o qtt<' hasta ~n·an , . que. no lll'cr;.t-;¡ .,.. el .,.

• abrazo • - reconct·¡·ta<1or e11os pt:nnanerenan altJados. \ este abt-;tzo no podía ,.• n'tt' •.1 d . .. • "·1'1 f , • ' • no e 1amtctatl\'a d e ... , m. e gJ'anO ensor.YtuTaquitonitemul'\OlShasta . d' pareció indicarle con la mimda. ' qtre}onote tga, Eso se trajo ahajo todo el asunto dm'antt' una med'ta llora

,

· b ¡ ·¡ : · , ' • maso menos.

Rrma a e st enno nurnt1015 conuan }' cada "''tpo se sen1a • cerveza de _, .

• o·

arut'ruo a sus neres1<L1drs. no rompan ían 11¡ l• ••1 p . . . d Bb 1 .

• " ... · eto e1ttempo 1ba pasan o ya a y a ca101 de rabta de CaJín empezó •a 01.tstat.1e rad a ,·ez n1ás, 0

-,.

casi como en los \'iejos tiempos, algo tenía en sus ojos, algo t«riblemente atracti\'o, ni más ni menos que si hubiera \'Ueho a las andadas, cada \'t-Zque él no la veía pafle echaba su miradit;t. Y eso la hizo pensar)·pensar hasta que de pronto se e ncontró en un callejón sin salida. En e fooo, por un lado no podía amistar con Calín si él no le prometía nunca más ,·olver a los billares y a los prost ~JUlos de la Victoria. pero. éaca.w d otro día no había sentido que un l.alín bueno era poro digno ele su amor? Ya sabía: ésa iba a se~ su ~ra n noche. No bien se pn><h~t·ra el gran abr.u.o para el n~1l se ha boa asoslldo a esa ronucla. t•lla abandonaría la cena diciéndole a Calín que. para ~!la simplemente todo había terminado. qu<: había perdido la fe en el. En esas an<laba 1\aby cuando CaJín propuso un brindis por la única mujer que había amado en su \'ida, por la única que lo l~1bía sabido amar y comprender. Fue igualito que e n la ranchera. ro11 tilla lito mios ojos nld m_i wpn ybri~~tli /JOrtlla. Yen este raso ella también quisoqlK'd.1rseruanrlo \'lo su tnsteza, pero nada. 1\aby no alt.11Ía una copa m.is mientras no se ~esagral'iara a Ta<¡uito. Fue merlia hora más ya sin comida pero con mgcntcs ranticl;odcs rle re n-e~;~ y por último um botella de pisco parad gJ•n brindis. n aby se sintió triunfal. l.alín cedía. sin tramp.1S ni astucias ni falsos brindis lo había herho llegar cxar:amcnte all)lmto en que quería verlo. Y ahora estaba parado y ella lo est al~t qut>riendo menos, CISi nada porque estaba de pie, la rabcz.1 gacha, 1~1Stante an ·rgonr.ulo porque SCgJ•ro por primer;t \'el en su ,·icla iba a pedirle perdón a alguien. Taquito se inrorpon\ al esrur har que pronunciaba su nombr<: yque brindaban por él con palabras de desagravio. Fue en ese innaute. ll.lby Jo deduciría después, ']11<' C'"<lín la miró un segundo y le entendió los ojos verdes, triunfales, sonrientes. 1\ajú su ropa y dijo que no podi.1 halx-r brindis sin pre,·io abr:tzo. naby lo <]Uiso menos tt)(la\'Ía mit·nlr.ls "'ar<:rrabaaabm1.1r a Ta'Juito pt•ro ahí acahú tamo tksamor, ahí resurgiú IIUC\'3mente C.11ín en todo su esplendor y lo que estum a punto de ser el gran alnv.o se com·inió rn frarcicín rle segJmdo rn nna especie de gnuiido de tigre, ra.1.-m¡. un '·"l'at.o terrible, desroncie11o general, Taqnito sead,..ia la cara ens.1ngrentarla, los compinches de C.11ín maniataban a su c01np.1i1Cro, mientras 1\aby se mía nuevamente q<IC "'" inevitable: ohnleccr y se dejaba anostrar hasta la calle por un hombr<: qn<: se la J>04ía llevar a rualquier parte aquella noche. r~ro rllinn¡Jo '!'" texto lo borro, dice ellllngo, y"" el caso de CaJín esta ley pareció wmplirse inexorablemente desde aquel ma de dicic:mbr<: en qu<: llahy y Taquito aprobaron su segundo ai\o de Letras y él lo \ulvió a repetir por tcrce((l \ 'CL Todos como que cambiaron, JIA • romo que marluraron, y C.1.lín IL simplemente em pczú a perder atr.ICtim. Sus prostibularias hi~ 1o1ia~ cc~aron ele interes..1r· les a unos compaftc-rns que también )'a h:thían hecho sus pininm en los b111 tklcs de la ciml;ul y que. m:ís dt• una l'ez, habían am:uu:ri<l,, horrad loS

.A/f

t"ll

la."ca:uinas mal afamadas

de Lima. Y ahora todos pasa1~1 11 a terrero de Lcu~•~. a primrro de Oc•echo. todos empt·t.1ban a trabajar en d estudio de pap:í y a tener " ' can·o propio). a soi1ar con un

hyoso ptm·e nir en el que tipo~ como Calín no lenían ningún lugar. hasta lo cm pe· aron a ,·er con algo de pordiosero, como a a1J:,•1.Jicn que los incouuxlaha con sus sen·

timientos bastante huachafos y sus problema. ahsunlamcnte tu obios. De pronto no fue más uno • de los suyos sino una especie de huérfa· noempobrecidoy .; sin un pon·enir ~ ,brillante como ddcellos, de golpe u n' "

consenso ge neral

de cidió tá·

cita ·

mente que en sus futuras casas de M ira no res, de San Isidro, de Monterrico un tipo así no tenía cabida. Qué se iba a harrr, se cansaron de los bajos mundos, ele sus mediocres lcres. algo mejor los esperaba. y tal ,·ez todo d asunto quedó sellado una mailana en que Raúl Nieto apareció en la facultad dicit•ndo que '1'"' tanto burclelni mal;morhe, seguro q ue Calín se acostaba tempo•nito romo todos )' <¡nc antes de n·nir a clases hacía gárgaras de pisco para llt·gar apesta ndo a licor romo si hubiera pcg;<clo la gran trasnochada. Risa gmco,.l, ol\'ido y \'ario t•n torno a uu hérn<: en desg1ocia que no tnm m:ís remedio que irse a buscar su nue,·a clientela entre los que recién ingresaban a la facultad. Y llaby simplemente lo mandó al diablo.

En cambio Taquito era un homhrr nuc\·o. uullamaute miembro de la Academia Diplom:ítira, un t>ntusiasta admirador de llaby de siempre, ele la antigJoa rmupai1era ron quit-n tantos bueno~ momentos había pasado.

Y era. sobre todo, un hombre dispuesto a triunfar en la ,·ida. a hacer una brillante carrera y a hablar rn addante con palaboos maroo·cs. Una mañana se le,·antt\, se puso su primer terno con r halero y. par;~do frente a un espejo, llegó a ras;t de llaby )' pidió su mano. ·Sus padres se la COIIcedicron rnc;tttl:ulos.

l'ero claro... sirmpre aqudla pequt'ita dilercncia cnnla realirlatl. Y la realidad cm que llaby había entrado de rab<'t,1 t•n el gran mumlo limci10.

Para nada lo había excluido. porsupuesto, ,..-ro por otro ladoahnra salía con tres de lns snheros más cotit.1dos de la ciudad. El primero

•

buenJnocí~ÍIIUJ, 1111 esc:tncli návin• y ruiJio arc¡t•it ...·rtn ft i)'O no•••hre apare· cía en casi 1odas la~ cunst rurrioJICSele lus harrios dq,r;mlcs. El ~cgmu ln nn paraba hasta ronde espai10l y.rn r uamoal t<•rn·ro, al~•g;~tlamde nota,t-ra la primera vez que llaby salía ron un hombre qnr pasaba los ruarcnta y.

In que es m:ís, experimentado hasta las sit'nt·s plateadas. A todos los abra~.~; T:~t¡uito r u casa <Ir ella, ron tortos disrutiú y a todos los \'io partir noche tras n<Khc llr dnrtosda a algún restaurant carísimo.

Pero un día sun·dic) ;JIJ,to que le, ronvc nric) ddinith·amt·nlc de que, en el rondo, era a él a quien 1\ahy amaba. Fue un;¡ noclw en que no tenia nacla que hacer. l...11l:unú por 1défnno p ar;1 \"C I' si podía ir a conversar un r:llo a su casa, y ell:1 le dijo que clcsg"•riadamrntc había r¡urd:~do en s.1lir a comer con el emule t•spaoiol. •t:..pc ra. agregrí, si quieres lu llamo y le digo que lo tlejemos para otra noche·. Taquito se qucdrí cnjmlo de fdidd:~tl , llencrito de espcran1.1s, y lo único 'l" e atin<'> a dcrir fue que no tenía un céntimo para iuvitarla. l'ero llaby tenía rkmasi:~tla d:t<e como para que eso le importara y una hora dcspui·s esoabau comit•mto eu la l'ia.ería <le Mirallores. Oc ahí pasaron al Ecl's llar, trKln p:1gado ptrr ella. Taquito la S.1cóa hailar un slowylci"-1:'Í larara. Mt•tlia hor.1más tarde Frank Átn · Sinatr" estaba cantamlo tlro.v Ji"K'" in my lmrul, y ,rrON. llahy le confesó que para ella los homhrcs m:1s alrarli• AVlONir \'os dd mmulu C:; t·oom F.-ank Si· natra y Anto· nio <>nlc)iu:z.

Meuudu pro bl e ma para T:u¡uito d dr part·rer-

se

Ol lrCIIIC.'II·

do~ 1ipat.o~.

Pero

~e

,·io

\'ai'Í;IS (ll'iÍ-

rul;" de Sinatro• y dt·ri· (lic) que n~ lor;í.rulose

ro de lado (con In cual se con\'irlió en el hazmerreír de medio Lima), ~onr_iendo de cier1a mant-ra y utililandu determinadas expresiones en mgles_ era pos1hle parecerse al artista, crear un ambiente psicológico parcodo al que se dcsprt'n<lía de sus actuaciones en el cine. Esto y whisky porqt~e Smatra era •le los •1uc se Lomaban sus buenos tragos no sólo en el n~1~ smo tambií·n en la vida real. Faltaba solamente que llegara la ocasión. \\·Jusky, senllm1en1os la1inos, modismos norteamericanos, sombrero la•kado, l1;1hy surumhiría.

Y qué mejor oponuni•lad que la que ahora se le presentaba con la fiesta de la lkba Aim>rbe. Ni hablar del peluquero. f:r conoda bien esa casa inmensa.. de _e normes salones archimodernos y ventanales que daban sobre un¡anl~1.1 que sq~uramenle estadamá.s alumbrado que Beverly llills para la. oc1S1on. Unos cuan1os wlmk1es antes de la fiesta, justo los necesanos pa1~1 llegar t·n forma, para enlrar encantado de la vida, sal.lUian•lo a todo el mundo y pn·st·nl;índose finalmente donde Baby con mas concha <tue Sm;ma en /'al Jory, cuando aparecí{) en casa de la multimillonaria Rila llaywonh. l'errecto. No podía l:tll¡tr. Ta<1uito se anclu\'o elll n·nan<lo Inda la wmana, y el s;íhado a las siete en punto de la noche ya eslaba st·nla<lo en d lllarkoul, pidiendo su primer whi.sky. Ahí hubo un decaiuliento. Ell" imer whisky no le him el eft·cto dcsea•lo, la verdad es que no k hiw ningtÍn ckno csl imulantc y el segundo y el lerrero lo mismo <¡ue d primero romo si nada. Se llll'li<> el ruano a eso de las od10 y otra ITlromo si fuera agua. El quinlo lo mismo y así el sexto y d séplimo, cosa rara en í·l, pero de pronto el oc lavo se le tr<'pÓ hasta el ciclo. Tu m <¡ue lener cuidado para no l;unhakarsc ;¡J salir pero wn un pec¡uct-loesluerm logre\ domiu;uw )' tllili¡;Jr los cknos delliror ('Xarla· menlt' pa1~1 los lim·.s •lc·st·ados. Enlr<•. pues, a b li~sla lal romo In hahÍ<l plant'ado, hasl:tbnlú el snmbrno al aircy<·mbc crú en una percha, igualilo e¡ u<' t'n d cine, lo ¡'miro malo es <¡ue de repente no supo en c1ué película l'Staba y como <JIIt' st·l•· menbton hxlas. Mejor ;u'm, ése era el vcnl;ulero Sin<ll!<t, d •le Indas sus pdículas, así et~l el personaje. A llahy la salud(> <ks•lc lejos hariéndnk adif>.s nm la cnrha1a y cu;~ndo llcgú •londe ella le gnlpct't akcluns;unt'nle la mt:jilla y St' cdtó un pn•¡uiw para a1r.ís, ni m:ís ni menos e¡ u e d ran1;m1e etuonan•lo (;ht,k 111 rltnk. llaby Jo mimha e ni re asnmht~ula y sonrit·nle y sohre la marcha se dio etJtnla de c¡ue hahía bebido al~o m;ís de la ntenta. Pero él dale con que •lúnde está el har, whiskyo11lllf T()(l~.> <tu nía, )'ltl,bmulifu/o11r, me vas a acompañara buscarlo porque no te voy a dejar sol:t t•n este barrio mal pohl;ulo. llahy lo seguía, In acompathba y, por ühintn le •lijo que de acu<'rdo, que cslaha dispues1a a ins1:tl:trsc en uno de los l:thurct•·s del h:tr siempre y ruando hubiese una botella <le o¡uJrto, ponpiC dla s(,Jo hd>ía oporto.

Se est:than pegan<lo la gran ll~tnrajuntos, por In menos eso es In que él creía y dale con S<'n·irse <>lro whisky sin darst• cuenta de <JUe llahy ;uín no pasah:t de la primera ropa.· Armemos la ¡:~<mjnerga, gri1aha Tartui1n, /rt's JHtÍIII tllf lown ~y sen lía •·nlo más profundo de su rorazún que est;Jha i¡,rualitn a Sin:ttr:l cant;uuln [.,Jmultif C"f'ri, haS1;1 le pan·d;l esrurhar a la orqueSI;l de llilly May anmtpaíi;índolo. Mt'llia hn1~1m;ís 1arcle tenía :tllaby abrazada, t'ncanla<la de eSiar con él, y rada l't'/. r1ue db lt· rekbt<tha una de su~ salidas t'll inglés él la t1~1Ía rién•lnse baria su¡:ucrpo y ahíl:t<'sron<lía un ra1ilo rnnl r;1 sn hnmhro. 1.nego mheaha a mir;1r hada la 1en<11.1 don• le l:mta gcn1c bailaba pe m t•nuna de esas como que 1•io doble y casi se viene ah~jodd l;tbnrelc. "Unmomt'nlo, dijo, no te cast·s en mi ;mscncia, llahy".

En rt•alidad In c¡nt' c¡uisn fnl' ir en hnsca de un disco de Sinatt<t pa1~1 darle ambicn1c al asmuo p<To en el camino no tuvo m;ís r<·medio qn<· dt•sviarse l'iolentamcnle pa1·a ir a p;u<~r al b:n-lo. Se sinli<Í ¡x'sinu> y, cuando regresó romo c¡ne ya no sahb nnty hien dúmlt· e.~laha, st· tmpezó demasi:ulas veces an1es de lkgar donde llahy y una n~z a su lado comprendió que le <'1<1 simplt•mt•n1<' imposihlt· mlver a snbirse a11ahurctc. l't·ro arepiú feliz el whisky que ella k dio y m ni inub rom·ns.1mlo hasta que de pronto supo c¡ue es1aba pcg;ín•lole un ro•lco enorme al asun1o de la •lt·dar~triún amorosa y que llahy lo cscurhaha muy seria. Tuvo la cer1e1.1 de c¡ue Baby le estaba prestando 1oda la atención cid mundo.

Ypara siempre guarclú la :thsolu1a retH'l"l dec¡ue sialguna l't'7.<'nlavicl;~ ella le había hcrho caso hahb sido pn•risamen1e esa noche. Pero has la alu los recuerdos. l.o den~;ís se le borró dest:spel<tdamcnte y. al dt•spcr1ar el domingo, lo hizo con la 1otal ronvi•·riún de que algo había sur<'dido, no necesariamente malo pt'ro sí insufiriellle. Sólo Hahy podía saber qué había ocurrido, l'lla le contaría, si ya eran t'namot<tdos se dejaría rogerrlc la mano esa tare le, y sin t'mhargo tatuo dolor <le cahe1.1 y esa espantosa sensación de que lo anoche no había sido m;is c¡ut' un borrón al cual una sensación de inseguri<lad aflarlía casi obligatoriamen1e algo de cuenta nue1·a.

Fue como se lo espt'l<tha. Vio a 1\ahy, hiw alusión a lo de anoche y. como ella se limitara a sonreír indicando casi que nada había pasado, ya no cncomró el coraje par<~ tomarla 1u1r la mano ycomprobar si algo había pasado. Podían ser dos cosas: e¡ ue Jl;1hy ~e había dirho que no y ~ue Bahy, al comprobar que estaba borracho, hah1a opta<lo por no da1le 1mportan· cía al asunto en cuyo caso qué ot1':! solución quedaba más que la de empezar de nuevo.

.¡,.

La feria de octubre fue la ocasión. Venían toros Ytoreros españoles Y . la .nmto . a ver las dos corn·d·as d e 11'd lo Ordóíiez Por supuesto Tac¡ullo 1 que antes se leyó completitas las obras de Gff•gorio Corrochano Y·.~"/ referente a La t.1tétira de: Ortlórin, prácticamente se la apren~ 1? .e • 1Jrerocordobés lo cual . '. le vaho mas . paporrcta.AAchollcgoconpuroysom · 1toJIIa-ue·te, ·.. .• • pero q ue· d'1ahlos st Bahy sahta compartir te , 1 un st'11>t<· 1·tto upo . , · amente era lo nue el le ·1 , a fondo los verdaderos ambientes y eso prtCIS . estaba creando. Una tarde se presento· pcre·ec ta. Q 1·do· ñez·• con un,faenon . y raho, le dto . tanto am1lltnte · . ·a1asunto como la mustca de de dos orejas Sinatra le había dadoantes a su encarnación del famoso cantante.~ gente gritaba en la plala, oles a granel, flores en el ruedo, pero Taqlllto, muy entendido, sabía en qué comiste la seriedad de un torero de Ronda yentre toro y toro le explicaba a llaby cuál era la exac1a diferencia e ni re la escuela rondeña y la sevillana. Realmente la llegó a inlercsar, Y termmada la corrida, ella acepló gustosa segu!r escurhándo~o mient':s tomaba~a~n par de oportos en el bar del Boltl'ar. El embruJO se habta creado, Y estaba nuevamente cerquísima a él. .

Y en la fiesta de Luz María Aguirre, Taquito, c~n la ~cremdad Y elcg;mcia de una \'crbnica de Ordó1iez, con u~ solo wlusky IJten.sab?rea· do le iha a hablar defini1i1·amentc de .sus scn1lmtentos. No hab1.1 mtedo, no,había cortedad posible, corno en la escuela rondc1-1a con d mínimo <le pases el helio animal se aproximaría p dominado al;~ hora rk la verdad.

Frases seguras, palabras bien dichas, una fina a1e~1C10n a su~ <lt'seos, un oporto 1raído a tiempo, una m;~eSiuo~a cahn:1~en~n los ~c¡u~1·alentes de una breve y grande faena. El lugar era propKto. Se hahta n m~lalado_ al borde de una gran l<'rr<lla que se ekvaha un mel ro ~obre dpnhn. Ah;yo, en el tabladillo, bailaban las p;m:jas y dio.~. allí al borde, comcrsaban tranquilos, casi gra1·cs. Taquilo ha,la se sorprendía de lo bien c¡ue 1\ah)· se ajuSiaha a las rircuns1anria~ que él iba cre;ul<lo. Así hasta que llegó el mo~ncnlo t'n que ella 1um su opono y í·l su whisky. No; esta vclnu iha a llegar intempestivamenle y con la ayuda de copas a lo que «tuería: esta 1·ez sin confusión ni engaftns era él quien iha a encontrar el momen1o apropiado, con coraje, con homhría. Y ahora es cuando, ah01<t en que la orquesta eslaha tocando un hermoso pasodol>it', ahora en que Baby, volteando ligeramente pa1<1 ohsecvar a las parejas, le había mostrado como nunca la <lescspcranlc dimensiún de su helleza a los n·inl iún arios.

Onlútiez·Taquito se apoyó sólidamente sobre despaldar de su a.sien1o y erhó una hocana<la de humo antes de empCJ.ar a hablar, Baby, ha llegado el momento en e¡ ue lt·nemosc¡ue ver muy claro en nuestros senlimientos...

E~ es In c¡ue cSI;tha diciendo, apoyándose rada \'eJ. más en el espaldar para ¡uuler seguir el humo c¡uc se clel'aha ayudándolo a hablar. No se dio cuenta Taquito de que los muebles suelen ser muy li1·ianos en las ten<tl.as y a puma de <tpoyarse se fue de espaldas, desapareciendo bruscamente de su dedar.triún de amor.

F.sa fue la ültima lcnt:~tiva que hizo por acercarse a la \'Crdad, a lo que debía y 1enía que ser la \'erdad. Dos \'t'Ces se bahía acercado y las dos 1·eres algo había ocurrido pero también algo había sido dicho. Entonces cpor qué no reaccionaha 1\ahy? Tactnilo llegcí a JlL'nsar c¡ue era por insensible o por falta de inteligencia; cualquier otra persona se habría dado cuenta, hahr~a herho una alusión ?' asunto, se habría semido aludida. l'cro por es.1s <'pocas andaba dt•mast;ulo cmhobado romo para <lar rienda suelta a tan neg:nim_s pct.lsamientos. Qm' quedaba m;ís que seguir, seguir viendo a 1\aby, segmr saht'urlo con dla cuando no tenía fila con alguno de los tres solteros incansables con qm· salía a cada t<tto. Voll'iú a ahra1.arse con ~ocios, ~-olvió a rompan ir sus ris.as y optimismos, habló en püblico de los lazos nm•pat<tbles c¡ue lo uman a Baby, pero en una comida de ex- · alumnos de su col~gio bebió un poco m;is de la ntenla y extrafl&' prof~mdamentc: las e¡~ocas en e¡ u: hablaba a solas con d padre Manrique, Sm embargo la mia empezo a darle g1<tnde< satisfacciones. De la Ara~emia ~~plon~;ítica se g¡<tduó con excdemes notas)' dónde se ha 1·isto un d1plomat1C? Inste. Es~aba tan contento con sus ocupaciones que en el ~onrlo a lo meJOr m c¡uena a Baby. La rontinnaha l'iendo, eso sí. Con ella tha ~ toda_s Pil~·tes )' d~:1 er~ su compalier.,_infalihle cada l'ez que salía con alb'lm am~go} su uo\la. ~ Otc¡ue por esa epoca sus amigos empezaron a tener n?\'las, a regalar antllos con brillantes)' hasta a casarse. Ya no salían con amtps o enamoradas, ahm<t el asunto era con la no1·ia, hasta con la esposa. No, ronnu~o n? es la cosa", dijo un día Taquito, cuando le prl'g¡nll.aron c¡uc_cuando 1ba a sentar cabe1.1. Lo dijo sin pensar, casi como un refleJO ¡¡ b defensivo · y de golpe. descubrió que su f1-•1se le 11ab'1a encantad o. · om re, por que no. Por. que no se~ como el arquitecto y el conde , el abogadazo. Eso. La soltena, la• so!tena le caía de ¡>crilla •, estaba • , per.rcec) ta1 elo con su cat<tcter )'aquello de co111-e1·t· . mente< · el e arut'r · .• n se en un so1tero couza o e mcasable le• pareno una idea lllll}' •atract'11·a•· "Saeconoa 1 n b , ypero ese no se casa nunca . Exartameme. EraJ.USio lo que 'b d · 1 .

'1 • · 1 a a enr a gente sob1e< , y e¡u e meJor que tener fama de hombre de m u11c1 d 1 • inconquistable. o, e so teron

°

·

Debutó feliz. Taquito en su nue\'o personaie " · Se man ció h acer cuatro temosa 1amed lrlayconayudadesupapált.1St.1Secomp · . ró sucarntosport.

A BabY1a 11e1-ab a a 1a playa y era bndo ,·er 5115 caL-11 . uc os'.o1and o ah·1emo.

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Por las noche.s la im·iraba al cine, a un bar d e moda, a un restaurant y era realmenre COJOnudo parecerles a otros algo que hasta cmonres otros le habían parecido a t'l. Cojonudo seminne medio pln.yboy. De humor a~tdaba como nunca, todo lo lomaba a broma si Baby le decía, por eJemplo, esta noche no puedo salir romigo. él sobre la marcha le conrestaba cu:íl de los tres, gringa, iel de las sienes plateadas, el arquitecto o el condeciro? Pero un día ella le d~o que ninguno de los tres y emonres sí que se quedó desronrertado y triste.

En efecto, era uno nuevo y. lo p'eor, era el ithimo. También lo saludó aspa,·emosameme, también lo abrazó cuando le tomó confianza, pero esta vez no era como las o tras y n~U)' pro mo supo Taquiroqueel person:Yc ltpo plnybo)' acababa de derreurse ante la presencia del hombre que v~r~acleramente lo Iba a apartar de Baby Srhiaffino. Sintió de golpe que \1V~a .en un mm.tdo en el que todos habían nacido para rasarse y que ahí el muco que no Iba acasarse nuncaerat'l. Lo de l\aby se ,·da ,·en ir, se había enamorado, Taquito se dio cuema desde el día en que le presellló a lgnano B01.a. un ho mbre que era la encarnación ele la madurez y que se afeitaba dos veces al día. Qué importaba que fut' I<t un tipo con un brilla me pon ·enir político, que aitaclit•ra una nue\<t dimensión a la curiosidad intelectual ele Baby. Murhascosasames habían desprr1.1dosu imerés pero ahora estaba simple y llanamente enamoi<tda.

Y sin embargo no lo exrluyó. l'orcl rollii<trio, lo llamaba cuando estaba sola, hasta lo im·iraha a salir con ellos dos. Taquito encantado. Se hiw íntimo d e l~nacio flo1.a y nunra se sintió de m:ís acompait:lmlolm.

Muchos s:íbados pasaron sentados en la lt' Ir.ll.1 de un chob, hablando de política, de libros, y bebiendo la infalible copa dt• oporto de 1\ahy. l'ero una tarde, saliendo dl'l Regaras, a Ta<Jnito se le ,·ino a la cal>C1.1 11na idt•a de lo más triste, de ~olpe se ll' ocnrrió que t'Staban en una tii<t r<'o mira y que Ignacio 1<> llevab:t a todas panes metido en d bolsillo inu·rior del saco; a veces lo mostraba)' Oll<tS lo escondía. l·~•a nodte sniió ron 1\aby.

Después, dtn";lnte el afw )' n1cclio C]Ue transrurrió ha!~:ta d m:-.trimouio de 1\:tby, Ta<Jniln logró componer la realidad hasta el pumo en qm• sus ralladas espt·ran/.1S renacino n mezclando su nut•va al•·grí:t con una sinccr:• allicción por eltr:í~ico <kstino que a~nardaba a l¡;nariu llm.1. t:n efecto, una noche se durmió ron una k ICITihle en ar¡ud int;•rro que en medio de tamos :tjetreos polítiws sorprendería a su amigo, raus:índole repentinamente la muerte. !'ero nada ocurrió hasta d d ía •·n que Baby recibió su namamc anillo de compromiso, quedando lijada la fecha de la bocla para unos mescs m;\s t;trdc. Tirol(lo cn su r;una. otra ncx hl', semanas anrcstlc la rdchracicln, Taquito voh·¡,·, a infc:rircnla realidad, alivhíncfo~ ~xll<t{taouem e. El avit\n que llc\; tha a la pa reja •·n sn \'i:Ye de luna de miel se estrellaba al aten'ilar, dejando uni r:í~iw saldo de muertos y heridos. liempo más wrde, 1\ah)'. desenboaiiada perojo,·en sit· mpre yconi<KL1 una ,·ida por del:mle, se sobreponía a tan terrible tragc<lia y enronlmba otra \ 'C1. el calor dt•la ilusi<m en el descuhrimit•mo de un viejo afecto, el único real ahora, sólido y sincero como para durar p para siempre. t:n l:t otra realidad Taquito fue testigo de la novia, despidió con aplausos a la pareja cuando huy<i del banquete de bodas, y cen<Í con ella un mes más larde, al regreso de la luna de miel en Nassau. l'cro en aquella ocasión fueron cuatro y no tres los comensales. Ana, prima por Adán de Bahy, arompaoiaba a Ta<Juito, dejándose coger la mano dulcemente.

Todo había sucedido el mismo día del matrimonio cuando él, luego de haber almon.aclo en la mesa de honor, se la111.ó algo turbado ¡)(>r tanto champán en busca de gente con quien coment.ar la radiante be lle1.a de la no1·ia. A las seis de la tarde la fiesta seguía y Taquito, sin saber muy bien cómo, com·ersaba encantado de la vida con una muchacha que le confesó haber oído hahlar mucho de é l, de su vieja amistad con su prima Bahy.

Ho ras después ambos cenaban en la Taberna y de ahí pasaban al ~on cheri. Una mezcla de champán, \'ino y whisky logró que se pareciera incren>lemente a su prima y, a eso de las dos de la maña~a, Taq~ito, entre borracho, sentimental y profundamente solo, solto la m~s larga y paporreteada declaración de amor. Ana lo escuchó conmovtda. Cosas

como que alb'lÍn día sería la esposa clel emb:Y;ulor del Pen't en Washington le enranlaron, aunque de n ·zen cuando tenía que corregirlo porque él en lugar de Ana lt· d ecía 1\aby.

Taquilo amaneció feliz y de•asosegado al mismo tiempo. Tt'nÍa una en;:unu1-ada, iba a 1cncr una noria. iha acasarsc, lucloco•no torlo el munclo.

Y sin embargo nada coon·spondía a su rt•alidacl, ni si<Juiei<t sabía si quería a Ana. !'ero se tomó un par ole alkazeh/.t'I"S por lo de las muchas copas, y de entre las burbt!jas le fue ,·init-nolo el recuerdo de aquel extraño itinci<trio de sus senrimiemos que lo había ller;ulo a amar (porque ahora tenía que amarla) a nna muchacha que se part•da a 1\aby... sólo <JUe menos imeresanle, ruhia, bonita ... sólo que más llcnita, narigonr ila, b;~ita... Pero esta tarde tenía rita n mAna. lkjó d \·aso y se mr tióa la<lur ha para cantar a gritos y salir II"nsfonnado en un pnson:~c fdi1., que te nía una enamorada, que iha a lr nC'r no,·ia, que iha a rasarse, to<lu romo todo el

mundo. De la ducha saliú corriendo y no paró hasta que dio con una noreiÍa y ordt·nó una docena de m s;" roja.• para la scitotila Ana Véle1.. Y corriendo, silb;mdo y l:tt<treamlo lkgó fdil donde su gran amor, a las seis en punto. Tal como hahían quedado.

Baby fue lcsiigodt• 'II boda y ta mbit'tt í·l panió a Nass.1n en ri;!iede luna

de miel. Su pn',xium nombrounit.·nto a Rut..•nos Aires era )'a casi seguro pero sóln el día en CJIIC\·in el dorunu.·nto firmado p()r d ministro sin lió que la \·ida lo estaba rcroompcusautlu cu toKio seniioloo y que la realidad empe1,1ba a correspomln con total prerisi,ín al m;ís exigente ele sus d~cos. Ana era una c~posa itlcal ... meno~ inlt•res;mlc rubia bOJ tila, m;ís llt•nila narigonrila b:~it;t ... y ron dl;o ... 1\astaba \'er lo bit•n que lo arompa· 1iaba alas rt·uníoncs a qm~ su CCti'I'CI'a lo ohli)taha, ha~taha ver lo bjcn que hahí:t arrq;ladu y deromd o su llaman! e <~<'parlamento, qué bien quedaba la rig:uTt'ra qm· k s reg:tl<í 1\aby sobre la mcsi ~1...

-Tenía~ cara de c~tar pt·ns.1n<lo en las musar;1f1a~ -le dijo Ana. accrc:itiCf(lSC l>ara llcsarlo.

A Taquito le cosiÓ lt<tb;!jo rapt:tr que regresaba del té en casa d e Raqudila.

-Estaba pcnsandoo en las mus:oraiias -<lijo.

-Sigue ¡>ens.1ntlo otro mlilo, amor. Síivele otro whisky si <JUieres.

Tengo qne conresarte algo ¡>ero prométcme que me perdonarás.

-<Qué ha pas.1do?

-Nada. No le asustes; Ioo> es n;ool;oqooe no lt•nga soluri<ín inmediata. Me olvidé de echar tu carta pam llaby al hu1.ón J>er<> en este instamc \'oy. En cinco minutos estoy de regreso.

-Okay.

Y se qucd ú parado, como esJ>emooolo la vergtie111.1 que iba a semir...

Jili<tey seráJ mi rnásgramú(amo)amiga 117111 ami<lnd que f'"dumrá en/o máJ projiuulo...

Entonces him algo muy triste. Se sirvi<í otro whisky, y s.1cando una botella que siempre solía tener, le invitó una copa d e oporto a 1\aby.

-l'adrc Manl'ique ~lllm.ú, apoyando la cal>e1.a sobre su vaso de whisky-: hay algo que <JUisiera explicarle. Yo nunr a salí con Baby Srhiaffino... No sé bien clomo derirlo. Trate de comprender. Nunca salí con Baby Schiaffino. Nunca S:IIí con ella. Yo salía al lado d e Baby Schiaffino...

Después regresó Ana menos inleresame bonita rubia más llenita narigonrila bajita y le agradeció que la estuviera esperando con una copa servida porque afuera hacía frío.

- Tient'S un maridn que piensa en todo -dijo.

Y un rato más tarde ella continuaba muy contenta porque tenía un marido que pensaba en todo y luego comiero n y más de lo que conrersa· ron durante esa comida nadie conversa durante la comida. Definilivamen· le, él tenía esa •gran capacid1d".

París, 1972

1

Indice

AUTORES PUBLICADOS

'1 11. 1.111 '; 1

Muerte de Sevilla en Madrid , 5 Conjimmy, en Paracas, 16 El descubrimiento de América, 19 Baby Schiaffino, 25

Cts.u VAU.EJ01 P0171UlS Humanos RULFO, El gaUo tú. oro

JUAN

GABRJEU MISTRAL, Cancionn Juuo CoRTÁZAII, Bntiario Au:JO CAitPENTIER, El reino de L!lt. mundo

f

.r

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Fotos por Ricardo Alcarar.

Blanco en los JI Ometros co n vallas.

Mientras, el entrena-

dor riopedrense admitió la debilidad de su equipo en distancias intermedias, aunque

Rafael Ciara debe debutar con medalla de bronce en los 800 metros. En las distancias largas, el carismático Ramó n

"Moncho" Rey tendrá lam ayor responsabilidad de optar por medallas y darle valiosos puntos a su Alma Mater.

Por su parte, Carlos La verde debe obtener plata en la marcha para completar las pruebas individuales de pista para los Gallitos.

En el campo, LuisAlerscuentacon EdgarGarcía para repetir en el salto de altura, mientras Manuel Fcliciano y Javier Ortíz podrían ser medallistas en el salto a lo largo.

D el mismo modo ambos atletas deben brindarle un copo a la UPR en el triple salto, al tiempo que Romero debe imponer su clase en los lanzamientos. lbsen Pérez y Francisco González son la.' esperanzas riopedrenses en el salto con pértiga, evento que podría ser ganado por Luis Hidalgo, de la UAB, inclusive dominando al ganador del año pasado, John Jiménez, de los anfitriones Pioneros de la Pontificia Universidad Católica de Ponce (PUC).

Alers reconoció, además, que sus relevos tendrán que realizar un gran esfuerzo para poder lograr victorias. La

Las Vaqutras dt l CUTB son fut r1es contenditnUs al cetro

femenino, gracil:ls al tmpujt dt A./ma L ttici4 Jimlntt. (arriba) ,la mtjor anotadora de la.t justas f"JS41Ü's.

lnter y Turabo deben ser los favoritos en el4 X 100, y la Católica debe cerrar lasJustascon un triunfo en el4 X 400.

Otros atletas que podrían tener actuaciones destacadas serán Pablo Agosto, del Colegio Universitario de Humacao (CUH), y Juan José Pacheco (PUC), ambos en la prueba de los 400 metros con vallas, donde Agosto es claro favorito.

En la rama femenina , las campeonas Jerezanas de la UPR saldrán a defender su título frente al conjunto del Colegio Universitario Tecnológico de Bayamón (CUTB).

Las riopedrenses dependerán de Leonor Ramos y Adelisa Díaz en los eventos de velocidad, aunque en fuerte competencia con Aurealiz Acosta (UIA) y Rose Marie Poner (CUTB).

Mientras, Jvette Williams(UPR) es la favorita en los 100 metros con vallas, aunq~e Edna Maysonet (CUTB) le pisará Jos talones. La Jerezana Díaz debe pelear con la tigresa Acosta el oro en los 400 metros lisos, para abrirle espacio entonces a la reina de las Justasdel'92, la Vaque ra g uatemalteca de l CUTB, Alma Leticia Jiménez. Esta debe impone rse sin mayor difi·

cultad en los 400 metros con vallas, a sí como en los 800 y 1,500 metros, al igual que el año pasado, cuando acumuló 36.5 tantos.

Además, la presencia de Jiménez le debe brindar el triunfo a las Vaqueras en el relevo 4 X 400¡ mientras las rojiblancas deben imponerse en el crucial relevo 4 X 100. De hecho, Alers indicó que · de perder en ese evento sus muchachas, sería cuesta arriba repetir el campeonato.

En las competencias de campo, ambas instituciones se enfras-

largo, t~·tnto qut ganó en la pa>lUla]u!ila.

carán en una fuerte lucha por lograr valiosos puntos para s us respectivas causas. En el salto a lo alto, En id L..ópez (UPR) es la favorita junto a su compañera Zoraida López (para los curiosos, no son familia). En e l salto de longitud, la bayamoncsa Dana Germain buscará contraatacar, aunque tn cerrada lucha con Nydia Ortiz (UPR).

Oniz surge como favorita para repetir en e l lanzamiento de la j abalina, mientras Mariele na Díaz (UT), y Vanessa Acosta (UPR) se repartirán el oro en los lanzamaentos del disco y la pesa, respectivamente.

Estos son sólo algunos de los posibles res ultados que se podrían esperar en las Justas de este año en el Mo ntaner de Ponce. Sin embargo, cabe destacar que mientras más se

acerque la competencia, mayor será la presión, con lo que aumenta la posibilidad de alguna lesión en cualquier atleta.

Mientras tanto, el electrificante entusiasmo de los estudiantes se acerca a su punto de ebullición.

En 1992, Tu rabo ganó en masculino con 167pu ntos, y las Jerezanas hicieron lo propio con 115. Pero el 2 y 3 de abril todas las institucio nes intentarán por todos los medios de brindar la mayor satisfacción a sus fa náticos.

A nosotros, al igual que a todos ustedes, sólo nos resta esperar el momento donde una vez más, miles de estudiantes

colmarán las graderías del " Paquito" Montanerde la Perla del Sur para demostrarle a Puerto Rico que el deporte universitario brilla con luz propia en el firm amento del deporte puertorriqueño.

El a utOJ es reportero anc lO de deportes del n oticklrio Hoy en Jos Noticias de Rodio Universidad ae Puerto Rico (69.7 FM).

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Entre Estudiantes 1DIÁLOGO -Abril 1993

JUSTA-Trivio l.l..asJustasde la Liga Atlética lnteruniversitaria se celebran este año en: a) Coliseo Pachín Vicéns b) Estadio Hiram Bithom e) Estadio Paquito Montaner

2. Este año los atletas universitarios se c:n- · (rentarán a un enemigo común: a) el viento b) el calor e) la presión 3. Dos instituciones universitariascompiten por primera vez en estas justas. ¿Cuáles son? a) Colegio del Este y la Universidad de América b) Universidad Central de Bayamón y Universidad de América e) Pontificia Universidad Católica de: Po nce y Universidad Central de: Bayamón 4. El pasado año un mismo atleta masculino ganó los eventos de: 800 y 1,500 metros, y se espera que: este año repita la hazaña c:n ambas compc:tencias. ¿Quién es? a) Javier Soto b) Agner Muñoz e) Félix Ramos

9. Luis Dieppa es el entrenado r del equipo masculino de: a) CUII b) C lJTB

dividen c:n: a) velocidad y fon • do b) pista y campo t raviesa e) pista y campo

e) lff 10. Al equipo anfitrió n de las Justas '93 se: le: conoce: como: a) los Tarzanes b) los Taínos e) los Pione ros

6. La dc:stacada al· leta Alma L Jiménez pertenece al equipo de:: a) ClJI'B b) Ul c)UCB

Res puestas:

7. Las atletasAde-

(O 1 ::> (6 :e (g :q (L :e (9 ::> (s; :e(~ :q (( :q (z ::> ( 1 :>

lissaDíazy Leonor Ramos competirán por el equipo de:: a) UJ b)UPR c)RUM

8. Un evento se: celebrará en la pista Manuel González Pató de: la urbanización Villa dc:l Carmen de: Poncc:. ¿Cuál es? a) c:llanzamic:nto dc:l martillo b) el lanzamiento de: la bala e) c:llanzamic:nto de: la jabalina

S. LDs eventos deportivos en una justa se

A

•

Obra comisionada por el Instituto de Cultura Puertorriqueña para presentarse en la Segunda Muestra de Dramaturgia Nacional

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es

Geena lamar- La estrella del

espectáculo artístico

Con la participación:

Dirección:

Johanna Ferrán • • .J

1

r'l..... r .

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16, 17, 18,23,24,25 de abril de 1993

Centro de Bellas Artes

José Manolo Castro - José ·pepé· Román David López Alvero - José Julián Ferrer Jaime Albizu Lamboy Riley - José Marcelo Cruz Víctor Cortann- José Daniel T;avieso Wanda Sais - BrendaP agán

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Tu Compal\ia en el teatro

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993

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Entre Estudiantes 1DIÁLOGO -Abril 1993

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Uls Jus1as lnteruniversitarias se celebran e12 y 3 de abril en el ES1adio Paqu~o Montaner de Ponee a partir de las 5:00PM, asl que tienes todo el dia para pasear y disfrutar antes de lanzarte a la acción de la competencia.

Depende de tu espíritu aventurero, puedes escoger visijar distintos puntos de interés desde un museo hasta una hennosa playa en el área sur. Y en la noche, después de las competencias, nada mejO< que un baile con las más reconocidas O<questas para celebrar el triunfo y la confraternización universitaria.

Tanto en Ponce como en San Juan habrá actividades para todos los gustos musicales. Asl que carga los motores y prepárate para moverte en un fin de semana de mucha actividad, música y diversión... miMe:olea, 31 de merz<J Orque.te Zona Role-"La orquesta revelación- abre el Super Weekend en la Discoteca Peggy Sue en Santurce.

/ue,.a, 1ro de abril Jerry Rlvert~ y su Orque.ta, Los Nbro.as del ........,gue y Chentelle- Se presentarán en el Centro de Convenciones El Seftorial de Ponee desde las 8:00 PM hasta las 4:00AM. Oiga Tañón- Como parte del Super Weekend en Peggy Sue. 11~a, 2

de abril

Lula Enrique-En su primera presentación del año en Peggy Sue. Too\o Ro..ño, Loa . .bro.aa del merengue, Tito Rojea y au Orqu. .te, el Grupo WAO.En el ExposédeiCaribeHillon, en San Juan, comenzando a las 8:00 PM.

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Alex de C..tro y au Orque.te, C.~• Bnlva, Grupo WAO, Mey,. y C.llná•En el Centro de Convenciones El Senorial de Ponce de 6:00 PM a 4:00AM.

úbado, 3 de abril Tito Roja a y su Orqueate·En Peggy Sue. Caños David y au Orqueata, Jeclnto y au Orquesta, Rey Vaga y au Orqu. .ta·En el Centro de Convenciones El SeftO<ial de Ponce.

De 8:00 PM a 4:00AM.

domingo, 4 de abril Loa aabroaoa del me,.ngu•En ef-After Beach Party" de Peggy Sue.

Tod..la• noctr.a del fin de . .,.,.. de Juat.,.

Mano a mano de membo-E>Chibiciones de las escuelas de baile Dance 4U y Dance lnn, del Professional Formal Dance Studio y de los • Jala Jala Dancers-. Se llevarán a cabo en The Bike Club en el Condado, San Juan.

Luga,..• de lnte,.• ,.,.. vlatt.r .,.

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aur:

Muaao de la Hlatoña de Ponc...Ubicado en la Calle Isabel. Entra· da$3.

Museo de Arte de Ponc...Ubicado en la Avenida Las Américas.

Admisión $3.

Muaao dele Múalc:a Puerton1queñe- Ubicado en la Calle Cristina de Ponce. $3.

Hacienda Buena Vlata·Ubicada al norte de Ponce. canetera 110. Entr~da SS. Centro ceremonial lndrgena· PO< el Ponce Bypass . A venida Fagot, siguiendo letreros hasta llegar a Tibes. Entrada $2. caatlllo Semolléa-Ubicado en la colrna El Vigía.

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Parque de Bombas-En la Plaza Las Delicias.

Abrerto al público. la entrada es lrbre.

Isla Caja de Muertos-La lancha sale del paseo La Guancha a las 9 :00AM y regresa a las 4 :00PM los viernes. sábados y domingos. Viaje ida y li\Jeha $5.

Se debe reservar con antrcipaci6n.

Paseo por el puerto -La lancha sale a su regreso de Ca¡a de Muertos. $1 .50.

La Cruceta del Vlg ie-EI observatorio está abierto al público. Se recomiendan las visijas nocturnas para apreciar la vis1a de la ciudad a la ahura de 300 pies.

Trolleya·Reco<rido p0< zona histórica gratis. De 7:30PM a 10:00 PM. Laa CaleZIIs-Vueha gratis p0< la Plaza Las Delicias. Viernes, sábado y domingo de 11 :00 AM a 6 :00 PM. Res1aurantes: El Ambert·Ubicado en 13 Calle Ferrocarr~. especialidad: filete miñón relleno.

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+ Documental " Profesión esperanza: cinco historias de la pobreza en P.R. • ·15 de abril a las 7:00 PM en el Salón de Actos de la Escuela de Comunicación Pública, Recinto de Río Piedras Este filme de Unda Colón ganó el premio especiai del jurado en la categoría documental del San Juan Cinemafest '92. +Yo, la peor de todas 1Romeo y Julleta-2 y 22 de abril respectivamente, a las 10:30 AM y 6:00 PM en el Teatro del Colegio Universitario de Humacao. Habrá discusión de la película en la presentación de la tarde.

+Danza con tacto- 6 de abril a las 10:30 AMen el Teatro del Colegio Universitario de Humacao. Se presentarán cuatro trabajos de danza experimental bajo la dirección de Gloria Uompart. Componen el elenco las artistas Patricia Dávila, Dorcas Román y Cathy Vigo. la entrada es gratis.

danza

+ Semana de Historia y Geografía-se celebra del 12 al 16 de abril en la Escuela Secundaria de la UPR. ~os temas que se cubrirán son: Industria y contam1nac1ón ambiental, G~og raf1a y las 936, Geografía y desarrollo ambiental de Puerto R1~0, Preservac1on de monumentos históricos, Participación de los puertornquenos en el Golfo Pérs1co y habrá una exhibición de Bonsai. Para mayor información favor de comunicarse con los profesores Esther Rodríguez y Jorge LUIS Gerena, al 764-0000, extensión 5193 ó 4492.

El Gro11 Bailt por t i ambitnlt co11tar6 con la música dt Andy Montañr:.

+ Gran baile por el ambiente con Andy Montañez- 3 de abril a las 8:00 PM en el Coliseo Rubén Rodríguez de Bayarnón.

Boletos disponibles en Discomanía, y librer!as la Tertulia y Saravá.

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+Venta especial de liquidación en la Ubrería Universitaria del Recinto de Río Piedras, UPR del 12 al 17 de abril. la venta se llevará a cabo en el primer piso del edificio Facundo Bueso de 9:00AM a 6:00PM y sábado 17 de abril hasta la 1 :00 PM. la venta incluye libros de texto, interés general y ropa deportiva.

Visitando 12 países: España, Francia, Inglaterra, Bélgica, Holanda, Alemania, Austria, Suiza, Uechtenstein, Italia, Ciudad del Vaticano, Mónaco Salida: 1Ode junio Regreso: 1Ode julio

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+Este pals no exlst-.31 de marzo a las 11 :30 AM y 7:30PM en el Colegio Regional de Aguadilla de la UPR. Componen el elenco Santiago García Ortega, Provi Seln, Angel Domenech, Esther Mari, Octavio Rivera, Elsa Román y Rocky Venegas. Esta comedia es escrita y dirigida por Myrna Casas. + Panorama desde el puente-2 y 3 de abnl a las 8:30 PM, y dom1ngo 4 de abril a las 3:30PM, en la Sala de Drama del Centro de Bellas Artes. Participan Jorge Luis Ramos, Cristina Soler, Mario Roche, Adamaris López,Santos .

Nazario y Angel Vázquez bajo la dirección de Vicente Castro. + Mar por cuatro lados-15 de abril a las 10:30 AM en ei .Teatro del Coleg1o Universitario de Humacao. A cargo del grupo Artes Tesp1s de Yabucoa. +Papo lmpala esté quita'o-21 de abril a la 1:00PM en el Teatro del CUH. El monólogo del escritor Juan Antonio Ramos será nuevamente interpretado por Teófilo Torres luego de haberlo representado por 10 años. +Tuya siempre Jullta-29 de abril a las 10:30AM y 8:00 PM en el Teatro del CUH. Esta obra'es de Roberto Ramos-Pere a y presenta la Companía El Cemr.

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l Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO Abril1993

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Sabrorresuelve pa' las Justas PoR CIEUTO RoSADO

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fin llegaron las Justas para competir y confratemi' zar! Este año son en Ponce y debes prepararte para llevar todo lo necesario. Si estás listo(a) para la aventura, desempolva tu bultito de playa y llénalo con las sabrorresuelves de este mes que son garantizadas para aguantar el hambre y para que no se te dañe nada por si planificas quedarte ese fin de semana en el sur. No olvides llevarte frutas frescas, pues son ideales para calmar la sed. Recuerda que ubarriga llena, corazón contento" y necesitas mucha alegría para animar a los atletas de tu universidad.

Pan pita relleno con albóndigas 2 panes pitas abiertos Relleno: albondiguitas: 1 lb. carne de res molida 1 taza pan molido 1 cdta. sal 1 huevo 1/2 cdta. orégano 1/8 cdta. pimienta negra 1 ajo machacado 1cebolla pequeña triturada salsa: 4 oz. margarina 1 taza Ketchup 1 cdta. salsa inglesa 1cdta. mostaza 1/2 taza agua Fotos porJosi Reyts Gorda gotitas de salsa picante sal a gusto Mezcla la leche con el pan y añade con el resto de los ingredientes de las albóndigas. Forma las albóndigas y fríe en aceite caliente y deja aparte.

Mezcla todos los ingredientes de la salsa y calienta a fuego

moderado por diez minutos, añade las albóndigas y cocina por 15 minutos más.

Rellena el pan pita con las albóndigas y alfalfa y envuelve con servilleta o papel toalla y coloca en una bolsita plástica con sello para que se conserve fresco.

Emparedado de berel\)ena 3 rebanadas de pan integral o de avena 2 hojas de lechuga 2 lascas de tomate 4 rebanadas de berenjena remojadas en agua y sal por 15 minutos y luego escurridas 1/2 taza de harina de trigo 1/4 taza de agua 1/4 cdta. de sal y pimienta a gusto 1 cdta. albahaca fresca cortadita 1/2 cdta. orégano 1/2 cdta. cilantrillo Aceite para freír Mezcla el agua con la harina, sal, pimienta, albahaca, orégano y cilantrillo hasta que quede suave y pastoso. Seca las berenjenas con papel toalla, vierte éstas en la mezcla de harina y fríe en aceite caliente hasta que se doren.

Sobre una rebanada de pan integral coloca las lechugas y tomates, luego, otra rebanada de pan, las berenjenas fritas y la última rebanada de pan. Cubre con una servilleta o papel toalla y coloca el emparedado en una bolsita plástica con sello para que no se reseque. De esta forma se conserva fresquesito hasta el momento en que te saborees esta receta. No recomiendo que uses mayonesa o mantequilla.

Acreditada por el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico y Afiliada a la Escuela de Medicina de la Universidad McGill de Montreal, Canada Está aceptando solicitudes de admisión estudios conducentes al grado de Doctor en medicina para el curso que comienza en agosto de1993.

Aprobado para veteranos y sus beneficiarios.

Para Información y obtener los formularios de solicitud, puede llamar por teléfono, escribir o visitar la Oficina de Registraduría en su Recinto de caguas.

Escuela de Medicina San Juan Bautista Oficina de Registraduria Primer Nivel, Hospital Interamericano de Medicina Avanzada Avenida Luis Muñoz Marin Caguas, Puerto Rico

3 huevos medianos 1 cdta. polvo de hornear pizca de sal . .

1 barra de mantequilla o marganna derretida Engrasa los moldecitos. Pre calient~ el horno a 350 gra~s.

Mezcla todos los ingredientes y v1erte en los moldec1tos.

Hornea por 20 minutos.

Galletitas de limón y almendras 1 pqte. lemon cake mix 1/2 taza manteca vegetal 1/3 taza mantequilla 1/2 cdta. vainilla 1/2 taza almendras rebanadas Mezcla todos los ingredientes en la batidora eléctrica o con un batidor de mano basta unir. Coloca por cucharaditas en la bandeja engrasada, dejando 2 pulgadas entre una galleta y otra para que al homearse no se peguen. El horno debe estarprecaleotado, por lo menos durante 12 minutos, a 325 grados. Cuando saques las galletitas déjalas enfriar hasta que se endurezcan y luego retíralasde la bandeja. Rinde para 50 galletitas. la au101a es maes11a gaslloÍlómica y cotabo<ado•a en las Nolk:las de4 Canal 11 .

Molletes de harina de maíz 1 taza harina de maíz

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La escuela no discrirniÍla por razones de edad, sexo, colar, origen étnico o nacional, condici6n soáal, Impedimentos físicos. Ideologías políticas y religiosas o estado civil.

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Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO -Abril 1993 -

·ustas lgl111611c8~ '13

Estréllate con Wally Lai,lailailailailailai ... (al son soncle de una de mis canciones favorita.'··· ül.ondon Bridge ls Falling Down"... qué t>onita mi infancoa ...} La próxima vez que alguien les pregunte que qué es la LAI cánlenlc esa canción... Pero ahora a lo serio... LASJUSTAS. Pero ¿acaso es justo que en las justas sólo se premie a los que ganan? ¿Es eso justicia?

Para ser justos, s i eso es justicia, es ciega porque a la hora de la verdad no ven nada más que a los que ganan. ¿Y los que pierden qué? Me da un coraje... pero bueno, este insigne periódico me ha pedido que le pregunte a las estrellas sobre las competencias esas injustas que aún así se llaman LAS JUSTAS, así que a eso voy para que no me boten...

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LIBRA 23 de septiembre-22 de octubre

Estará ellibrano dando tumbos en Ponce que hará orilla. De camino pa ' llá perderán la pesa, digo, la cabeza y no sabrán ni a qué equipo le van. Aquellos libranos que a esta hora no han buscado dónde quedarse... no vayan a la Playila de Poncc a dormir dchajo de las palmeras. Y si pie nsan que van a usar la "GOLD C ARO" de papilo para dormir en el hotel ese bien lujoso y caro... ni pa'llá voa mirar. Tengo la bola limpia y e n ella veo... un hombre con taparrabo ¿será un Taí...? No, no es una escalera que sube y baja... Ajá, es e l librano Javier ÜStairs" del Colegio Universitario T ecnológico de Bayamón que anda buscando un lobillo nuevo a ver si salla tres veces mejor de lo que está saltando ahora. ¡Suerte darling que estás bien bueno... deportista, mal pensado, buen deportista!

ESCORPIO 23 de ochabre-21 de DOYiembre El escorpión no es la persona más ágil del mundo, • pero todas las reglas tienen su excepción y Escorpio no es la excepció n a esas reglas de las excepciones. ¿Entendiste? O sea, que en las Justas, pendiente a Rose Marie Potter, del Universitario Tecnológico de Bayamón.

La veo corriendo como un rayo para Ponce. No, no es juego.

Así va a tener que llegar s i no aparece pronto un carro que la lleve. ¿Y Vanessa Acosla de la UPI?, esa va enbala pa Ponce a buscar medallas. Una plata ahí tirando a amarilla... ¡hum! ...

SAGITARIO 22 d e novlembre-21 de diciembre Los sagitarianos andarán buscando la flecha del indio y la encontrarán c uando Coló n baje el dedo. ¿Qué significa e'lo? N.P.I . amiguitos, N.P.I., pero yo se los paso como las estrellas me lo dijero n. Allá en Ponce estarán los sagitarianos agitao's, como David Matos que no ha dormido desde hace días y lo han o ído gritando por lodo el Turabo. ¡Cállate muchachito, que no vas a tener energías para correr! Y de Albert G utiérrez no hahlcmos. ¡Vélenlo para que vean como tira los zapatos cuando corre! ¡Ne ne, aprende modales, que no s e anda descalzo en la calle porque es de mal gusto ! Maricla Díaz, tambié n del Tu rabo, recibirá una medalla de oro, pero no de la LAI. Se la va a dar la Telefónica por tener la c uenta d e teléfono mas picúa del país. Nena, guarda un poqu ito de esa beca y no la gastes toda llamando a Bogotá que las estrellas dicen que eso está mal aspectado.

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CAPRICORNIO 22 de diclem bre20 de enero ¿ U egará a Ponce Alma Jiménez o no llegará? Ella dice que sí y las estrellas ... la empujan. A Luis Manfredi del Tu rabo las estrellas le dicen: No seas tan supersticioso.

Nada vas a ganar con echarte agua de coco en los sobacos antes de sallar. Si ya ganaste el año pasado so engullón, no seas afrentao y dale un chance a otros.

ACUARIO 21 de e nero-19 de febrero • Pcrtiguila, pertiguita, ¿quié n ganará las jus· titas? Podría ser Viclorcito, del Tecno lógico de Bayamón. Pero para ganar te ndrá que pasar lo que queda del mes met ío dentro de un quilagrasa. ¿Tú sabes lo feo que se ven las pipas en la subida y e n la bajada? Haz algo nene. Mi bola me dice que allá en el Tuque habrá un bembé entre Jerezanas y Taínos anónimos. ¿Serán esos los ganadores? Las estrellas dicen...

PISCIS 20 de febrerÓ-20 de marzo Los pecesilos se sentirán como reyes de una piscina de agua salada y se comerán las picolías vivas. Así es que yo lo veo y mi bola nunca se equivoca... bueno, una vez más que ot ra. Pero esta vez sé que estoy bien porque los piscianos van con todos los planetas detrás para lz.sJustas. La conjunción de Plutón con Urano en medio del sol tercio con los pantalones a mitad no se puede superar.

Así como lo oyen. Además con el ciacho de entrenador que se gasta Arturo Ocasio, no va' bcr fo ndo pa ' nadie. ¿Quién?

Su hijito de tres años, Arturito, q ue lo tiene limpia ndo fondo porquccslá"pollylraining".Si no entendiste, aprende inglés condenao' que ya se acah<íelüSpanish only". Y por supuesto Edna Maysonel se va a llevar todas las vallas porque éste es su último año cantando ellaila ilai, así que ahí no va'ber na 'pa nadie.

ARIES 21 de marzo-19 de abril los a ria nos son los más ..pariscros"' a.."í que no esperamos grandes cosa.' de ellos en estas Justas porque estarán muy cnjullíos dcspuc's de todo el bailoleopor lascallesscñorialesdc Ponce. (¡A Y, howcute!} Bueno, la excepción será José Miguel Torres que anda practicando la marcha ... nupcial, ¡hay boda, hay boda, lo dice el karma! Ese estará demasiado ocupado buscando a la futura madre de sus hijos en las gradas de la UPI como para andarque ma ndn noches por ahí como otros ... eso va para ti, !rasen He rnándcz. Pnr algo le dicen "el cohete" ... ¿por qué será?

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JUDIO

• No habrá muchos gcminianos en Ponce. Pero como son gemelos, los que habrá valdrán por dos, como en el caso de Janice López de la U PI. Ella dice ¡Pide que hay!. Está segura que se va a ganar todo lo que den. Los demás estarán acá en el á rea metropolitana en esa fiesta que ya ustedes saben cerca del Condado pero antes de Minillas. ¡Busca pa' que veas, pero cuando encuentres no te pongas cafre, awright!

CANCER 22 de junio-21 de julio El signo de la enfermedad y la ropa interior que fum a estará saludablemente re presentando en las justas. De hecho de buena tinta me entero que el equipo que máscancerianos tenga es el que va a ganar.

C uenten y averigüen: el Tecnológico de Bayamón t iene a Jessica Laboy. El Turabo tiene a Delkys Rivera. Y la UPI tiene a Enid López y a lbsen Pérez. 1:1:2. Ya les d ije todo lo que hay que saber.

.LEO 22 dejullo-21 de agosto Dicen que el que mucho ruge poco muerde.

C húpate esa Gladys Alamo, en lo que te mondo la otra. No se puede jabalincar, pescar y bailar salsa a la vez, ni aunque sea de Gilbertito. Pero si insistes, lo único que le puedo decir es que dejes el baile para otra fiesta. Sigue el ejemplo de "Mr. Friskie". Va a estarse quieto hasta que le llegue el turno de competir. ¡Cero pariseo!

VIRGO 22 de agosto-22 de septiembre Los virgonianos siempre se creen el último refresco con hielo del desierto. Y es que lo son.

Cojan el caso de Leo nor Ramos. ¡A esa m uchacha no hay quien le gane! Los que vayan a compet ir e n contra de ella en el relevo 4 x 100, miren mejor váyanse a sus casas que allí no va a haber para nadie. Y si no me creen, chequeen la pista después de que ella termine, ¡el "lane" va a haber desaparecido del mapa!

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TAURO 20 d e ahril-20 de mayo Toros por todos lados. Y cuando ha y toros ... los cuernos no fallan. Pregúnlenle a Nydia Ortiz que le pegó cuernos a los toritos para irse con las jerezanas. ¡Oh wow, qué feo! Pero olvídate, al que te critique rnétele un jabalinazo metafórico (¡qué cultural!).

GEMINIS ~1 ~emayo-21 de

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~~~ Entre Estudiantes 1 DIÁLOGO Abril 1993

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pelos en la lengua, se ha distinguido por el uso creador del inglés, aportando páginas esclarecedoras de lo que es ser puertorriqueno o puertorriquena perteneciente a esa diáspora a la cual tanto debemos. una parte de nuestra identidad de pueblo que ya es imposible continuar negando.

Nicholasa dice, y con toda razón, que ella ha hecho con el inglés ni más ni menos que 10 que hicimos siglos antes con el espar'tol impuesto por los espal"'oles: aprenderlo para dominarlo.

Para nuestros compatriotas en los Estados Unidos esto es tan imperativo como lo es para nosotros en la Isla conservar y enriquecer el espal"'ol. Ninguna de las dos comunidades es más ni menos boricua por hablar uno u otro idioma. cada uno ajustado a nuestras particulares circunstancias.

Es sorprendente que sea un portavoz del Partido Nuevo Progresista, que aboga por la estadidad para nuestro pueblo y que postula la asimilación de nuestra identidad nacional a la de la federación norteamericana. quien le niegue el título de boricuas a nuestros compatriotas que allí viven. Después de tanta promoción a una estadidad jíbara. nuestro joven gobierno comienza por excluir del patrimonio nacional a aquellos que ya ejercen derechos, como el voto presidencial, que tienen alta prioridad en la lista de metas del programa estadista. ¿No se contradice nuestro legislador? ¿No le traiciona la lengua mordiéndose la cola en un círculo de negaciones del cual es dificil extraer algo positivo como no sea el viejo proverbio de que en boca cerrada no entran moscas?

Si hasta ahora. en el terreno ampliamente public~ado del deporte, las artes. las ciencias y los

concursos de belleza, nuestra soberanía ha desplegado bandera, sola o aoompal"'ada, ¿cómo se la vamos a negar a quienes nos representan sin los beneficios de los premios y con los oprobios del discrimen?

De vivir Nilita Vientós. tendríamos que escuchar un rotundo "¡Cristiano!", eco del pleito de la lengua que ella supo defender en las cortes para que allí y dondequiera la usufructuásemos como nuestra.

Mientras escribo estas líneas me entero por la prensa que el senador de marras ha metido una vez más la lengua en la sopa caliente de sus palabras al"'adiendo un nuevo ingrediente jurídico al guiso que progresivamente se convierte en olla podrida.

Merece citarse en su integridad la receta senatorial que nos promete una muy poco santa cena: "La realidad jurídica es que los hermanos puertorriquer'tos que han establecido su hogar Yhan hecho sus vidas en otras jurisdicciones estatales. ya no son Ciudadanos de Puerto R1co por más puertornquel"'os que se s1entan en su corazón Y aunque tengan sangre puertorriquel"'a en sus venas. pero ya no son Ciudadanos_de Puerto RICo. son ciudadanos de New York C1ty, Pennsylvama. AJaska,

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Francia, de dondequiera que hayan hecho su residencia permanente ..:.

Estas declaraciones o aclaraciones son harto elocuentes en equivocar Ciudadanía con res1denc1a, ubicación fís1ca con 1dent1dad nacl()(lal Como si un francés deJara de serlo por VIVIr en la Argent1na 0 un norteamencano por viVir en Espal"'a Lim1tada visión, colon1al óptica la de nuestro senador sobre la ·realidad jurídica" de sus conciudadanos.

Sería mejor que no continuara aclarando

~~~ue novísma y progresivamente

Si la historia reciente de esa Europa vulsionada de principios de siglo donde Rainer María R1lke se movía como ciudadano internaciOnal, huésped ilustre de la poesía casa a cuestas. nos y ensel"'a algo con con la sus dolorosas rupturas

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violentos reacomodos de fronteras nacionales a1ustadas a tens1ones 1nternas y externas de países delimitados por decretos de conferencias internacionales regidas por los vencedores, es que la nacionalidad es asunto serio, complejo, dinámico. exigente de pensamiento ágil y actos imaginativos, no de declaraciones simplistas, irresponsables y fracasadamente oportunistas.

Nuestro pueblo es lXlO, vasto. diverso, arraigado en muchos suelos. con el paraíso perdido como un suer.o. con la cristalización del tiempo del arribo para no perderlo. Nuestro pueblo fuera de la ~ Isla es más isla que la Isla, pues está rodeado de incomprensión tanto en el 1, continente como en la Isla.

Nuestro pueblo fuera de la Isla se reafirma contra viento y marea, contra la 1 _ nieve del oMdo que blanquea el 1 paisaje de nue~tra historia, contra la · dolorosa 1ngramud de la Patria madre ' hacia los hiJOS que arrojó de su seno.

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Anlonio MartoreU os ortís.., residen!<! del Colegio Urúverstlilno d• C.~ en inlorcambio ron Hostos Commurúty Colleg• •• d Bronx d• Lo

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X" ·-··---~~~lt~*~**"** ~ Oiálogooabri 1993•37

Por Oiga Nolla

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La visita del Presidente Roosevelt

a foto, ampliada y enmarcada, cuelga aún hoy en las paredes de las casas de muchas familias mayagüezanas. Un grupo de ciudadanos y ciudadanas impecablemente vestidos, los hombres con trajes de dril • • • blanco. corbatas y sombreros, cuellos de • organza las mujeres y ambos calzados con zapatos blanqueados con griffin, esperan en lo alto de las escaleras de la alcaldía. Los más aplauden entusiasmados mientras algunos miran sobrecogidos el automóvil descapotado que acaba de llegar. Como movido por un resorte. un grupo de seis personas. todos igualmente vestidos de blanco, se acerca al automóvil. Entre estos seis, pueden identificarse don Alfonso González. el alcalde. don Manolo Marín. el presidente de la Asamblea Municipal, doña María Luisa Arcelay, legisladora y empresaria de talleres de costura y don Alfonso Valdés. magnate cai'lero y cervecero. quien ha quedado algo rezagado y se distingue por su chaqueta oscura. Entre los que esperan en las escaleras identificamos a don José Rosario Gelpí, fiscal de Mayagüez. el Juez Foote, don Tomás Ramírez y el doctor Rivera Olán. Es el gran momento. Ha llegado a Mayagüez, en un soleado día de julio, ni más ni menos que el presidente de los Estados Unidos de América. Franklin Delano Roosevelt. Corre el al'lo 1934 y Winship gobierna · desde San Juan. Pero el Presidente, quien viaja en jira por el Caribe, no ha llegado a San Juan. Ha desembarcado en Mayagüez, desde donde irá a San Juan en caravana de autorTlÓ\Iiles descapotados, atravesando fa isla de punta a punta por conocerla y darse a conocer.

Podemos adivinar, por fas gorras de los militares que acompai'\an al Presidente, que viaja en un buque de la Marina de Guerra de los Estados Unidos (U.S. Navy) y que los autorTlÓ\Iiles descapotados, con estribos y gomas de repuesto adosada a la carrocería justo en el lado del conductor, han viajado con él en el mismo buque. o en otros buquo~s que forman parte de la flota. Los automóviles (no sabemos con certeza cuántos son. pero la foto muestra cuatro y hay un quinto. posibl~mente en el extremo derecho. donde la calle McKintey se cruza con la calle Peral) han sido puestos en fila a lo largo del puerto desde temprano en la mal\ana y el Presidente Roosevelt. al bajar del barco acompañado de su hijo (podemos verlo en la foto. sentado en el asiento trasero del auto de su padre) se ha montado en el vehículo número uno.

Luego de bordear la costa. la caravana ha llegado al área de los grandes almacenes de la Playa de Mayagüez. donde se encuentra el ed1ficio de la Aduana. Allí toman la arbolada calle McKinley y suben por ella hasta la plaza. A ambos lados de la McKinley, a la sombra de sus árboles y a lo largo de las aceras. se agrupan gentes ansiosas agitando banderas de los Estados Unidos. En los postes de luz eléctnca, desde la playa hasta la plaza. hay cruzacalles que van de lado a lado con ristras de banderas multiestrelladas La caravana sube lentamente ·por la McKinley, el Presidente saluda a derecha e izquierda. pasan por el Edificio de Correos y luego de cruzar dos calles pasan por la calle Post, que es una de las más largas de Mayagüez. Allí. entre la juventud que- agitaba banderas. se encontraba mi Tía Filá. Era una adolescente por aquel entonces y lo recuerda bien.

"Fue emocionante·. dice. ·~::·/Presidente iba sin sombrero y saludaba a todos y el hijo me pareció guapísimo·.

Una manzana más adelante, la caravana pasa frente al Teatro Yagüez y luego desemboca en la plaza. Ya aquí la crónica imaginada se apoya más en

Winship y Roosevelt, cómOdamente sentados en las terrazas de La Fortaleza, podríamOs inventarnos alguna que otra cosa. pero lo cierto es que unos días después. o tal vez el dia después. el domingo 15 de julio del 1934, la edición del New York Times lucía. en la portada de su parte B. una foto del Presidente Roosevelt cuando era saludado por don Alfonso Valdés. Esta foto. tomada por un periodista norteamericano. había captado otro momento y llevaba el siguiente calce: "The Presiden! visits an island ward of the United States dn his 1O. 000 mi/e cruise: Mr. Roosevelt arrives at Mayaguez, P.R., his second stop in the Caribbean, ro motor across the island ro . San Juan. The Presiden/ is talking ro a group of politicalleaders of Puerto Rico and is holding a scroU presented to him by a local beauty. • Uama la atención, en este calce, la palabra "ward". Significa, según el diccionario Velázquez, "pupilo o menor en tutela· y da fe de la actitud de los norteamericanos hacia Puerto Rico. Es probable que Wnship y Roosevelt hablaran de esta ·menor de edad" que se llamaba Puerto Rico, aunque también es probable hablaran del Partido Nacionalista y su militancia, que pocos ai'\os después mataría al jefe de la policía Francis Riggs y sería tan duramente reprinido.

Pero en aquel momento aquéllo todavía pertenecía al futuro. El aire de inocencia de la foto que, ampliada y enmarcada, cuelga aún en las salas y bibliotecas de las familias mayagüezanas, es conmovedor. Roosevelt era el primer Presidente norteamericano que visitaba Mayagüez, y ha sido el último. Su pariente Teodoro. tío de la mujer de F.D.R. • y famoso por sus ··rough riders· y su política del "big· stick·. había estado. pero no durante su incumbencia.

Todavía las anécdotas del pintoresco Teodoro Roosevelt salpican el folklore mayagüezano. Cuentan que al ver las bambúas del Valle de San Germán dijo, con el don para la metáfora que lo caracterizaba: "Parecen gigantescas plumas de avestruces verdes.· Vuelvo a la foto de F.O.R. frente a la Alcaldía de Mayagüez Tiene agarre. Tanto tiene, que se ha modelos de ropa masculina para alguna revista de convert1do en un ícono y como tal cuelga de las prestigio. Sólo que lucen demasiado tensos, paredes como si fuera un Sagrado Corazón de Jesús.

1 pendientes a cualquier elemento humano que pueda Nos atrae a su mundo y nos devuelve ritmos y significar una amenaza. ~spac1os perd1dos en el tiempo. C1ertamente es No era para menos. El 15 de febrero del 1933, .nnegable que las fotos refuerzan la memoria histórica tan sólo un ai'\o antes. un italiano llamado Joe de forma muy especial. En este caso. es evidente que Zangara había atentado contra Roosevelt. hiriendo hace Cincuenta y nueve años. cuando Rogelio gravemente al alcalde de Chicago, quien iba junto al C1fuentes tomó esta foto, la presencia norteamericana presidente recién electo. Zangara intentó asesinar a en Puerto R1co era más visible. Había funcionarios Roosevelt por éste derogar la "ley seca·. mejor gubernamentales norteamericanos y las monjas y los conocida como "la prohibición· de tomar bebidas sacerdot_es eran norteamericanos. Actualmente la alcohólicas. Pero más interesante aún. importa Academ1a de La Inmaculada, cuyas monjitas de recordar que el24 de marzo del mismo ai'\o de 1934, sombreros almidonados ondean banderas en la foto.

Roosevelt había firmado el proyecto de ley ya no llene monjas. La parroquia de la Iglesia de la ' reconociendo la independencia de Filipinas. Pocos Candelana era de los Padres Redentoristas meses después venia a Puerto Rico y los agentes norteamericanos y la casa parroquial, de grandes temían algún tipo de acto simbólico. balcones, estaba en la misma calle McKinley. frente al No se dio. Roosevelt fue recibido con asombro y costado de la 1gles1a. La casa parroquial fue vendida regocijo por los mayagüezanos y en su ·paseo· de hace algunos ai'\os a un ciudadano particular y hoy se varias horas hasta llegar a San Juan no se registraron, encuentra vacía y abandonada. que yo sepa. actos de violencia. Sobre qué hablaron la foto. Es elocuente: en la esquina de Latoni, una tienda de ropa de mujer a juzgar por la vitrina, hay una multitud, y en los tres balcones semicirculares de la segunda planta hay tanta gente que parece fueran a desplomarse. A punto están de la catástrofe cuando pasa el auto del Presidente. pero éste dobla a la derecha y se detiene frente a las escaleras de la alcaldía. Casi de inmediato. las puertas del auto número dos se abren y los agentes del Servicio Secreto salen para rodear el auto de: Presidente. Con sus gorras deportivas y sus zapatos •two-tones·, los agentes podrían ser

38·Diálogooabril1993

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Témicas teatrales como

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omo les indiqué en la tertulia anterior, el éxito que obtwimos al utilizar técnicas teatrales para el simposio sobre el SIDA me motivó a experimentar con esta modalidad para el curso de Genética . . . . .Médica que dicto a los estudiantes de 11 medicina de primer ai'\o. No les niego que ésta toma de decisión me causó algo de trepidación. Después de todo, desde 1969 yo he estado dictando este curso y durante los años había tratado de variar la metodología pedagógica. incluyendo. además de la consabida conferencia. películas. casos reales de pacientes, experimentos demostrativos de patrones de herencia con la clase. Pero en todo momento. no empece la metodología utilizada. era yo el que tenia control absoluto del curso y del formato educativo. De repente me propongo, de golpe y porrazo. compartir este proceso educativo con la clase. donde ellos iban a determinar el formato educativo a utilizarse.

Verdaderamente, ceder el poder, aunque sea magisterial. no es fácil.

Pero gracias al optimismo de mi asesora en estos haberes, Lily Santiago, decidí llevar a cabo el experimento. Y no me arrepiento. Ya son tres las veces que he utilizado este formato para el curso y me maravillo cada vez de la inventiva de los estudiantes. Por razones de espacio me veo limitado a compartir con ustedes solamente a grandes rasgos esta experiencia.

La propuesta inicial a los estudiantes fue muy sencilla. En la introducción breve les indiqué los temas de genética mendeliana que tendrían que cubrir. para los cuales ellos mismos se organizarían en distintos grupos responsables de cada uno de los temas, y que cada grupo haría su exposición a la totalidad de la clase utilizando el medio educativo que el grupo seleccionase. La duración de la exposición se determinó entre 30 a 45 minutos. Se les indicó que el medio podía ser la conferencia tradicional, representaciones de casos. dramatización de roles, en fin, corno desearan, con la sola condición que había que generar un pedigrí que fuese ilustrativo del patrón de herencia mendeliano que el grupo tenía bajo su responsabilidad.

La experiencia del primer curso bajo este formato fue sumamente interesante. Hubo un grupo que seleccionó la conferencia tradicional para hacer su exposición, pero los demás optaron por variantes más innovadoras. Una memorable fue la utilizada por el grupo que tenía a su haber la exposición del tema de un patrón de herencia ligado al cromosoma X recesivo. El grupo hizo un montaje de la realeza br~ánica. con libreto, utilería, véstuarios, música de fondo, donde se presentó en ' forma muy amena y jocosa el pedigrí de la Reina ' VICtoria y su descendencia con el problema genético de la hemofilia. Fue sencillamente

instrumento pedagógico en la medicina (Conclusión)

fascinante ver cómo se utilizaron los recursos teatrales más complejos para esta representación, tales como la desarticulación del tiempo, con miradas tanto retrospectivas corno prospectivas, mezcla de conceptos actuales con los de la época, y critica social y política en ambas esferas. presente y pasado. Hubo presentación y discusión del pedigñ, dramatización de un caso de hemofilia. recursos terapéuticos para la condición y asesoramiento genético.

Durante este prmer intento llNe que ntervenir, luego de la exposición grupal, para resumir y abundar sobre algmos señalamientos sobre el tema que quedaron al descubierto. Por lo tanto, para los próximos dos cursos decidí someterles una snopsis de los temas a cubrirse. pero incluyendo los plXItos sobre cada tema que tenían que estar cubiertos en la exposición. Así afinaba la dirección de los objetivos instruccionales del curso sin violentar la libertad para la exposición de los temas por el grupo ni frenar la imaginativa tan extraordnaria que los estudiantes ya me habían dado muestra de que eran capaces. La implantación de este formato ha sido rruy ex~osa. Es interesante que diXante los próxmos dos cursos. ninguno de los grupos de estudiantes optó por el modelo de conferencia tradicional para hacer su exposición. Las exposiciones, utilizando las técnicas teatrales. han ido en ascenso de cornple[ldad y de perfección. Uno de los grupos utilizó un psícodrama para ejemplifiCar lX1 patrón de herencia autosómico dominante. La enfermedad en cuestión fue la corea de Huntington. enfermedad sumamente cruel puesto que la persona afectada es completamente normal hasta alrededlor de la tercera década, cuando entonces comienza con t.n deterioro paulatino de su sistema nervioso hasta que pierde " tolalmente el control del mismo y rruere irremediablemente. Por su patrón de herencía. la mitad de la progenie del afectado heredará el gen de la enfermedad y la sufrirán eventuatnente. Ello 31'\ade un ingrediente dantesco a la situación. ya que el afectado (o alectada puesto que ambos sexos pueden sufrirla por igual) cuando se diagnostica. ya ha procreado su familia y así sabe que, sin quererlo, le ha legado a la mi~~ d.~ -~~,~i~,~ enfermedad .... ..,

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Diálogooabri11993-39

mortal. El grupo presentó el momento patético cuando el padre de la familia se entera del diagnóstico y tiene que compartirlo con su esposa e hijos. quienes a su vez se enteran de la espada de Dámocles que pesa sobre ellos. La presentación fue. sencillamente. desgarradora, de un realismo brutal.

Los estudiantes-actores protagonizaron seres reales. creíbles inmersos en su realidad patética.

Otro.de los grupos. ante el dilema de que el tema que a ellos les tocó. herencia holándrica. o sea. por el cromosoma Y. donde aparte de determinar el sexo masculino no hay herencia asociada a él, se inventaron una condición con este patrón de herencia. Para ello se situaron en la corte del Rey Escrotito Primero, representada por el Rey, Reina. súbditos, ministros, sacerdotes y un verdugo encapuchado. La Reina parió en escena (a uno de los estudiantes varones, en pañales solamente) quien tenia la mitad de la cara negra. El Rey, airado, puesto que no reconoce en él a su hijo, ordena la ejecución de la Reina y del nii'\o, la cual la lleva a cabo el verdugo tras bastidores. La escena se repite y cada nii'\o varón nace igualmente afectado, lo cual hace sospechar al Rey que el padre del niño debe estar en la corte. Luego de varios sucesos se descubre, al quitarle la capucha, que el verdugo tenía la cara igual, rritad negra.

El ejemplo fnal que quiero traer, considero que es una joya imaginativa y pedagógica. Para otra exposición de un patrón de herencia ligado a X recesivo, usando también una enfermedad ficticia, el "médico" que presenta el pedigrí lo hace. pero en vez de con la gráfica usual. con un pedigrí viviente, donde distintos miembros del grupo representan las distintas generaciones. De las parejas. unidas por las manos. salían por debajo de sus brazos extendidos, su correspondiente progenie. y cada uno portaba al cuello un cartel ensombrecido o no para dennostrar así si estaban afectados o no. Considero genial esta representación y tengo que admitir que en mis años de maestro jamás se me había ocurrido presentar un pedigrí así.

Podría traer más ejemplos, como el rap del gen, representación del programa Controversia!, referencias a violencia doméstica, el origen de las mitocondrias en los humanos (completo con niebla y trasfondo musical del AJso sprach Zarathustra de Strauss). donde la imaginativa del estudiante sobrepasó por mucho mis expectativas, pero, para concluir, ~reo que conviene examinar los logros pedagógiCOS de esta experiencia ~a poder .lograr estas presentaciones, los estudl3fltes llN1eron que docunnentarse estudiar referencias y aprender lo relativo a los t~ asignad_os. preparar libretos, pedigrís, ensayar las expciSICIOOes, todo en un tiempo relativamente corto.

Les aseguro que si les hubiese asignado los capítulos correspondientes de los libros de genética, la mayor¡a, de leerlos. lo hubiesen hecho el día antes del examen. Los resultados de los exámenes han sido muy buenos, superiores a los obtenidos anteriormente con la fórrru'? tradicional de la conferencia. El tiempo demostrará SI a largo plazo la retentiva es superior.

En conclusión, creo que la utilización de técnicas teatrales como instrumento pedagógico en medicina es VIable y donde hay un ingrediente adicional que no debernos soslayar: el estudiante y el profesor gozan a plenitud de la experiencia pedagógica.

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Por

Elena Lugo

Procreación humana y temología

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os adelantos en las ciencias biológicas y la biotecnología correspondiente retan a toda persona reflexiva y responsable a examinar las implicaciones éticas de técnicas como lo son el diagnóstico prenatal, la selección del sexo t;C~~ la inseminación artificial, la fecundación "in ' 11 vitre". el diagnóstico del embrión previo a su implantación en el útero de la madre original y/o madre-huésped, y la manipulación bioquímica de los genes. Se ha abierto una amplia brecha entre la ve~idad del progreso científico-técnico y los valores esp1ntuales del ser humano, como lo son la vida, la procreación y la convivencia familiar según su concepción tradicional.

Centramos nuestra atención en la inseminación ~rtificial (lA). la fecundación "in vitre· (FV) y la Implantación de embrión (lE). por ser éstas de singular interés en la medicina clínica. Aceptemos provisionalmente que las metas de la lA y la FV/IE sean las terapéuticas, para corregir la infertilidad o facilitar la fecundación cuando existe condición clínica que la dificulta. De ser así. el médico puede tener una responsabilidad profesional de intervenir. El uso de estas técnicas como mera sustitución de los medios naturales supone una reflexión ética adicional a lo aquí propuesto.

Inseminación artificial· De ser ésta horróloga (de esposo a esposa) (HOM) y realizada en un matrimonio de diáfana y amorosa comunión conyugal no luce éticamente objetable, pero sólo si el método artificial complementa simultáneamente el acto natural unitivo y procreativo del matrimonio. En la lA (HET) (de donante a la dama. casada o no) la cuestión ética se complica. Esta plantea problemas legales en cuanto a la legitimidad de la criatura y la paternidad. problemas de salud al seleccionar al donante a la vez que la calidad de su motivación psicológica. problemas éticos de "adulterio espiritual", en el sentido de amenazar el vínculo entre procreación e intimidad psico-física que define la fidelidad matrimonial, de la responsabilidad paternal y la salud psico-social del esposo de la inseminada o la ausencia de padre. de ser una inseminada soltera, y del sentido de identidad del nil\o(a). al igual que problemas de orden social ya que amenaza la institución del matrimonio. la solidaridad de la familia y las concepciones mismas de la unidad tridimensional social: maternidad-paternidad-filialidad.

La evaluación ética de la lA (HET) varía.

Posiciones conservadoras y estrictas consideran que esta técnica viola el plan divino en torno al matrimonio, el cual promueve el derecho mutuo, exclusivo e intransferible de cuerpos y correspondientes capacidades generativas del acto personal de amor entre esposos. Otras -liberales y permisibles- insisten que ni la naturaleza humana ni normas establecidas pueden determinar lo que un matrimonio con sus vínculos subjetivos en acuerdo mutuo libremente decida hacer sobre su capacidad procreativa.

En todo caso, la ética -conservadora o liberal al igual que en sus perspectivas intermedias- ha de plantear si existe o no un derecho a procrear. De existir como derecho, éste se ha de articular con el deber ante el derecho de la criatura a recibir el cuidado y la educación dignas de una persona. A su vez ese derecho es compartido con el del esposo a su paternidad. En vista de las dificultades morales, psicológicas y sociolegales de la lA (HET) no creo que una mujer pueda exigir que su mar1do cons1enta a la misma. Recomendamos prudenc1a. es decir, el sopesar los benefiCios y riesgos de las lA (HET) para

la criatura, el padre. el donante, la madre y las instituciones sociales como el matrimonio, la familia y la comunidad cívica, al igual que demostrar racionalmente el sentido del bien/mal que sirve de criterio al cálculo de beneficio-riesgo.

El aceptar la lA (HorntHet) conlleva implícitamente la aceptación de la tecnologla biomédica corno instrumento terapéutico para resolver una condición o dolencia marital de tipo clínico y no sólo la del individuo infértil o en dificultades procreativas. De la lA a la fecundación "in vitre· -con o sin implantación- en la madre biológica o en una madre ho.Jésped, ~a transición es de fácil sugerencia, aún si técnicamente más compleja.

Fecundación "In vltro"/lmplantaclón de embrión (FV/IE)- En 1979 el Ethlcs Advlsory Board (USA) aceptó que la FV y la lE son pasos inevitables en el tratamiento de la infertilidad, aún reconociendo que estos agudizan el d ebate en tomo al aborto, el cual puede sugerirse temprano en el procedimiento cuando el óvulo fecundado pero no apto para la implantación queda descartado, o cuando el diagnósito prenatal revela la presencia de defectos genéticos serios. Al cabo de 20 al\os de éxitos técnicos con los llamados "nil"los de probeta• es preciso examinar cuidadosamente y desde perspectivas interdisciplinarias (biotécnicas. psicosociales, económico-comerciales, legales, 40-Diálogooabril1993

filosóficas Y teológicas) los aspectos que por brevedad sólo planteo: ¿Podría en el proceso de 1 ndación y transferencia del embrión aumentarse :~obabilidad de una criatura defectuosa, incrementado tal vez la incid.encla del aborto espontáneo al igual que. del1nduc1do? ¿Cuáles son los riesgos psíquicos y fiSICOS -acorto~~ largo plazopara la criatura y la madre part1c1pante . ¿Se . acrecentaría la falta de respeto y la fnaldad hacia la vida humana como resultado de descartar óvulos fecundados o embriones desarrollados -en cuanto riesgos para lograr la criatura deseada y a~esorada? ¿Se acrecentaría la visión técn1ca de los h1¡os como productos de disel"lo su¡etos a control ~e calidad?

Estas dificultades ex1gen para su atenc1ón una investigación rigurosa y una práctica clínica . controlada, pero también ex1gen atenciónétic~legal­ psicosocial y hasta teológica. ¿Es el embnón VIda humana potencial e 1nC1p1ente d1gna de protección ética y legal o es tan sólo un mero organ1smo biológico? ¿Amerita el embrión respeto pero no los plenos derechos atribuidos a la persona nac1da -con lo cual no estaría sujeto a las d1rectnces ét1cas que regulan la experimentación con sujetos humanos? ¿Están los científicos y médicos facilitando la transformación de la unidad del proceso natural de la procreación (amor conyugal-acto sexual-procreación) en una manipulación de laboratorio, separando lo naturalmente unido en la experiencia personal?

La decisión en torno a cuando comenzar a tratar a un embrión en potencialidad de ser persona con derecho a la vida se encuentra en el centro de nuestro planteamiento. Se trata de un planteamiento teológico-filosófico que trasciende y debe regular a la técnica. El inicio de la vida ya cuenta con suficientes riesgos e incertidumbres como para agravarlas fomentando la manipulación o intervención "in vitre·.

En la medida en que la FV/IE suponga un mayor riesgo de aborto , o de infantes defectuosos, que el embarazo regular, no creo se pueda justificar su uso para aliviar o corregir la infertilidad. Desde la perspectiva de la justicia d istributiva, los fetos abortados y los infantes d efectuosos cargan con el riesgo -sin en principio poder consentir a ellomientras que se confieren todos los beneficios a la pareja.

Claro ~stá, en la medida en que se logren superar los nesgos para la criatura o inclusive disminuir la incidencia de los riesgos naturales, las FV/IE podrían ser recomendables, según una ética de derechos (Kant) y otra ética de cálculo de beneficid nesgo (Mili) Según la ética de la ley natural, las FV/IE pueden conducirnos hacia la manipulación artificial de la procreación o la tecnologización de los procesos naturales, culminando en la formación de una sociedad irreversiblemente tecnologizada.

Supone es~o. c~mo ya he indicado, la aceptación de la tecn?log1a como instrumento para resolver cualqUier problema marital. del médico como el nuevo progenitor, y del laboratorio como hogar.

La sociedad contemporánea debe esmerarse por ~er prudente y sabia para distinguir entre recursos técn1cos auxiliares a la naturaleza humana y aquellos q~e pretenden ~ustituirla de modo degradante. Las diVersas InStitUCIOnes sociales deben regular el curso del progreso técn1co a tono con la conservación de los más preciados valores humanos. Es sabio ~ndar Simultáneamente en el sentido inherente -al igual. que en el misterio- de la vida humana para prec1sar el uso correcto de la tecnología en el pleno desarrollo del ser persona y en el logro de sus anhelos.

Tres buenas razones para Malcolm X Por Luis Trelles EsPECIAl

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ProJwctoras: 40

Au n y Mult' filmu10rU; Dirrctor. SpiU Ln; CwW..ist.u: Arnold P<TI y Spih U.; Dit'f'Cior JI"'

foteJKNfia: ErnNI Dit-ln-son; Disriador J~ '" rroJIKCiórt: Wymo ThoiiUIS; Editor. &ny Alu•oultT

B""''";Compositord#"' "'oisiaa: Trrrncr Blm.-lwml; ProtagoooisiAs: Drnul Wosloington, Ans-Joo &ss-11, IJ!om H•li,IJ Fr"""'n. ]r~ Dislriln<idora: W""''" Broth<Ts.

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res razones justifican que se vea Malcolm X: la figura que se toma como razón de ser del proyecto, la dirección de Spike Lee y la actuación protagónica . . . . . de Denzel Washington.

111 Malcolm X, sobrenombre que adoptó Malcolm Uttle, fue una destacada personalidad del pasado reciente norteamericano. Se hizo famoso y también controversia! por su posición político-religiosa que lo llevó a abogar por una segregación total de la población negra norteamericana de la mayoría blanca y a enfatizar el pasado africano de la misma. Asesinado en el año 1965 cuando cifraba los 40 años de edad, la militancia y la prédica de Malcolm X se habían suavizado un tanto,

tras el rompimiento con los Musulmanes Negros y como consecuencia de un viaje a la Meca.

Esta vida tan azarosa, fue rica en incidentes dramáticos que se iniciaron en su propia niñez con los continuos ataques y persecuciones de que fueran víctimas tanto él como su familia a manos de grupos extremistas blancos. Esa sucesión de eventos dramáticos incluyó una estadía en la cárcel donde se produjo su conversión al islamismo y su inserción en las filas de los Musulmanes Negros, grupo del que llegó a ser ministro. Todo este proceso culminó en sus años postreros de vida oon la fundación de su propia entidad y la modificación de su pensamiento político en lo tocante a las relaciones entre negros y blancos en los Estados Unidos. Esta vida, pues, es la base que sustenta al nuevo filme de Spike Lee y se constituye en su razón de ser.

En manos del lamoso director negro -el más celebrado entre los varios realizadores pertenecientes a ese grupo racial que luchan hoy por labrarse un nombre en cine- Maleo! m X se transforma en un filme biográfico muy

1 ,

además, la pellcula se vuelve progresilargo -de más de tres horas de duravamente sombría a medida que se inción- claramente seccionalizado en tres partes que abarcan los tres períodos tensifica la toma de conciencia del perdefinitorios de su vida y carrera: niñez y sonaje hacia su causa y por ello se juventud; madurez y conversión al islaagrava la reacción del medio circunmismo y a la causa de los Musulmanes dante contra su persona.

Negros y años postreros de cambio y Rnalmente la personificación que mayores hostigamientos. hace el actor Denzel Washington del En esas tres partes se nota de conpapel protagónico resulta no sólo continuo el afán de Spike Lee por imprimirle vincente sino progresivamente dramáa su material fílmico notas definitorias tica ya que el guión y la seccionalización que emanan de una voluntad de exprea la que nos hemos referido le permiten sión y de estilo muy personales y distinvariadas oportunidades de ampliar su tivas. Así la alternación en la primera registro interpretativo de modo que parte se vuelve un recurso dominante quepan en él momentos picarescos y que le permite al guionista-realizador jocosos -la escena del principio en que contraponer a los pasajes más largos se somete a Malcolm X al proceso de que nos revelan la juventud disipada de desenrizarle el cabello- situaciones Malcolm X y su grado de sometimiento pasionales (como su relación amorosa a ciertas prácticas impuestas por la con una atractiva mujer rubia) y luego cultura blanca dominante, momentos pasajes que abundan en intensidad muy breves de carácter evocativo de un dramática tras su conversión al islapasado presidido por la crueldad, el mismo y su inserción en las filas de los abuso y el mal trato hacia los suyos. 1 Musulmanes Negros.

Estos fragmentos le permiten al protaEl filme, sin embargo, no está exento 1 gonista y por añadidura al público no ¡ de algunos reparos. El fundamental a olvidarse de esa represión.

1 nuestro juicio lo constituye su final con En la segunda y tercera parte del su muy obvia intención de mostrar la filme Spike Lee utiliza como en Jungle 1 supervivencia de Malcolm X. El filme Fever el impactante recurso estilístico también incide en una intensidad disde la aceleración de la acción a más de cursiva, que por otro lado, es consusentremezdar pasajes en blanco y netancial al terna y a su progresiva mosgro con los de color. Cromáticamente, tración en cine.

Por Teresa Previdi ESP EC IAL

P A R A

D I A L OGO

Macari.o (México, 1960 B&N, 91 min.)

Dirrctor. ~toGm.,ldón, CuiÓ71: RobmoGm.,fdón y EmilioCDrbadillo lwado w <1 c~nto <k/ mismo titulo <k B. Tranm; fowgrafí..: Gabrid f;g,lffl>4; A-fúsicR: &M Ltn~ta; Actau1ck>Ms: Ignacio Lópt>z Tarso, Pilw P<lliur, Enriqut Luuro, Josi Gnil'll. Mmio Albt-rlo RoJrigun

Macarlo representa uno de los mayores logros del cine mexicano clásico, reuniendo en su producción los más talentosos cineastas y actores de la época. Con un estilo que combina una expresión indiscutiblemente mexicanaalavezqueapelaaunosvaloresuniversales, la cinta es una historia de fantasía que presenta al Hombre frente al problema de la pobreza eterna y la Muerte.

Macarlo es la historia de un pobre hombre que, guiado por el hambre y la frustración de su repetido e inútil esfuerzo por alimentar a su familia, hace el voto de no comer más hasta que pueda comerse un pavo él solo, sil' compartirlo con nadie más. Su deseo se cumple pero termina convidando a la Muerte, quien en agradecimiento lo recompensa con un agua milagrosa que puede curar a los enfermos, siempre y cuando la Muerte aparezca a los pies del moribundo. Su lama

de curandero se extenderá por toda la comarca ~ra­ yéndole por un lado fortuna y por otro desgrac1as, hasta llegar al desenlace con un final sorpresivo..

Técnicamente la película está bellamente realizada, logrando unas composiciones que resaltan el misterio y el encanto de la Fiesta de los Muertos, festividad tradicional que perdura aún hoy día en el pueblo mexicano con la misma devoción ritual de hace siglos. La fotografía en blanco y negro a cargo del maestro Gabriel Figueroa. uno de los mejores fotógrafos del cine mundial, es una en donde se resalta el exuberante paisaje mexicano a la vez que logra la magia del oscuro y fantástico mundo de la Muerte. Su trabajo cinematográfico en esta película fue merecedor del primer premio en el Festival de Cannes en donde recibió una ovación por parte del público presente.

También Macarlo fue no-

. d MeJ·or Película Extranjera en los Oseamina acom0

res~e~i~~~Ón de Roberto Gavaldón en esta cinta es

ica muy fresca en el sent1do de que alavezqueenérg · fu nunca nos agotamos porque el tema. au~que pro ndo, está tratado como un cuento de fanta~1a que la hace 1• la apreciable tanto para n1nos como para una pe ICU adultos. Finalmente hay que hacer una mención de la interpretaciones que tan eficazmente nos presentan Ignacio López Tarso como el hum1l· de campesino, P1na Pelhcer como la compasiva esposa y Enr1que ~ucero como la amigable pero 1ntrans1gente Muerte.

La ciuáaáy {os perros (Perú, 1985, Color~ 144 min.) . .

Producciólf: bJCQ Frlms, S.A., Fraut:rsa>Lombardr; o;,~ccióff: FrDncisco Lombardi; ClliÓPI: Jos< Waltu&DM, basado nr la uot~~~~ ikl ."!ismo tílulo tk Mmio Vorg..,Llosa; f otogrQ{Ul: Pr_lr Flores Gum-o; Músict:~: Enriqu~ lturnRga; Cdrc1/m: Cumfrtmco Amrichi11i; Actwt&CiOnt'S: Pablo Strra, C•.stmv Bru-,10, }utm Marrud Ochoa, LuiJA/varr.s, Edrurrdo AdriRfl:utr, LilituUJ Ntn'tlro

La película cuenta la historia de una generación de estudiantes del_ colegio militar limeño Leoncio Prado en donde conv1ven, en med10 de un ambiente represivo y hostil, indios, blancos, mestizos y negros que representa_n un microcosmo de la sociedad peruana. La h1stona se centra en el protagonista llamado El Poeta, joven que logra sobrevivir en ese mundo, manteniéndose al margen y aprovechándose de su co~dición de escritor; y su antagonista. El Jaguar. el l1der del lugar que, con la ayuda de algunos compañeros, se ded1ca a traficar con cigarrillos, alcohol y novelas pornográficas. Por otro lado está El Esclavo quien es la víctima de todos los atropellos; y finalmente está la hipocresía y violencia de las autoridades militares que imponen el lema de "Disciplina, Moralidad y Trabajo" para defender un estado de cosas que les favorece personalmente.

Como adaptación literaria de la novela de Mario Vargas Uosa, el crítico de cine mexicano Nelson Caro ha dicho que "en este caso, el guionista José Watanabe salva con habilidad los dos problemas fundamentales de una adaptación: la traición al texto original y la excesiva fidelidad que puede transformarse en mera ilustración. La ciudad y los perros se reduce notablemente al pasar al cine: desaparecen muchos personajes, la narración se hace lineal y cronológica y se elige a El Poeta como personaje conductor; desaparecen también casi completamente todas las acciones que transcurren en el exterior del internado y así también los antecedentes de los muchachos·.

Pero si analizamos la película dejando de un lado la obra literaria que la inspiró, encontramos un trabajo serio y cuidadoso en donde se destacan las interpretaciones, aunque alguna de éstas no hayan sido por actores profesionales como es el caso de El Esclavo.

La f~tografía de Pili Flores Guerra es fría y bien defimda, representando con toda claridad el violento y opresivo ambiente característico de una estructura militar. La dirección, a cargo de Francisco Lombardi, es una muy acertada, especialmente en la dirección de actores_ y en el desarrollo de personajes. Su trabajo como realizador de esta película le valió los premios Concha de Plata en el Festival de San Sebastián y el Gran Premio Makhila de Oro del Festival de Biarritz, en el1985. Definitivamente La ciudad y los perros repre_senta una muestra de lo mejor del cine latino· amen cano.

Francisco Lombardi es quizás el director más re· conoc1do del Perú. Su primer gran éxito comercial fue ~u~rte al amanecer (1977), continuando su actividad f1lm1ca con Muerte de un magnate (1980); Maruja en el Infierno (1983) y su más reciente producción Cal· dos del cielo (1990).

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'La buena ... no tiene época' Por José Mandry EsP EC IAL

PA R A

DI A L OGO

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na de las grandes gratificaciones de coleccionar música solía ser la de poseer un disco que fuera raro o exótico y que, preferiblemente, estuviera fuera de circulación.

Hoy en día, como parte de la revolución • • • • engendrada por la era digital, muchas de esas grabaciones clásicas que con el pasar de los años se habían convertido en tesoros que se cuidaban y se exhibían como si fueran piezas de museo. han pasado a ser casi tan accesibles como el éxito más reciente de Madonna.

De hecho, prácticamente todas las casas disqueras han implantado programas para volver a lanzar al mercado grabaciones que se encontraban abandonat das, y en muchos casos olvidadas, en sus archivos.

Así pues, hoy en día es prácticamente más fácil conseguir los discos de la Fania o la colección de Tito Rodríguez que cuando estos discos salieron por primera vez al mercado.

La multinacional BMG ha sido una de las más exitosas en este proceso con su popular "Serie Tropical", en la cual se recogen clásicos que van desde Benny Moré y la Orquesta Aragón hasta Pérez Prado y Noro Morales. Entre sus más recientes re-ediciones se encuentra "El legendario" de Daniel Santos. una grabación que se hiciera en la ciudad de Nueva York durante la década del 40 junto al cuarteto de Pedro Flores y que incluye versiones originales de canciones como "Despedida", "Yo no sé nada" y "Borracho 110 ~~

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Para conmemorar los cien años de su natalicio,

recientemente se editó "Centenario" de Rafael Her· nández donde grandes figuras de la canción latinoamericana aparecen interpretando composiciones del inmortai"Jibarito". Gracias ala magia digital, se vuelven a escuchar en este disco las voces de Jorge Negrete.

Miguelito Valdés, Pedro Vargas y Toña La Negra interpretando melodías como "Preciosa·, "Campan itas de cristal" y "Lamento borincano·.

Adentrándonos un poco más en la salsa, y propulsado indudablemente por el éxijo alcanzado por Gilberto Santa Rosa con su "A dos tiempos de un tiempo", en estos momentos se consiguen prácticamente todas las grabaciones más importantes del legendario Tito Rodríguez, incluyendo algunas que hasta ahora eran rarezas, como sus discos grabados en vivo en el Club Palladium de Nueva York y el histórico "Esta es mi orquesta• donde se destaca cada uno de los integrantes.

Y hablando de histórico, recientemente también ha salido el importante proyecto titulado "Primo" dondeelvibrafonistaCal Tjader colaboró con figuras como Charlie Palmieri y Tito Puente en un disco mucho más inclinado a lo tropical que sus usuales experimentos de "Latín Jazz".

En el jazz también es notable el intento de revivir todas esas grabaciones que en su momento sentaron pautas en el desarrollo de esta música. Entre las muchas que han salido a relucir recientemente se

encuentra "Dear Old Stockholm" de John Coltrane. un disco clásico y a la vez curioso que se destaca porque el baterista tradicional del cuarteto, El vin Jones. es sustituido por Roy Haynes, dándole un a ire especial a estas sesiones de la década de los sesenta.

De una época un poco más reciente, el sello japonés JVC acaba de re-lanzar toda una serie de discos que habían sido grabados en el entonces novedoso formato "Direct-to-Disk" por músicos de estudio para entonces desconocidos pero que hoy en día son figuras innovadoras en el género como Lé Ritenour. Don Grusin y Ernle Watts entre otros. .

Inclusive en la música rock ya se ha establecido este redescubrimiento de las raíces musicales con la proliferación de los "boxed sets" o retrospectivas completas de un grupo o artista donde se presentan no sólo los éxitos sino también en ocasiones conversaciones en el estudio, canciones incompletas y otros materiales que en su momento fueron considerados superfluos pero que ahora son "de interés histórico". Entre los más recientes proyectos en esta línea se encuentran los "Rare Masters" de Elton John y varios volúmenes de la serie "Chronicles" de Polygram donde se recogen momentos importantes del desarrollo del rock como los Allman Brothers grabados en concierto en el Fillmore, los orígenes del Blues inglés con John W.ayall y las primeras incursiones del vocalista Rod Stewart.

En fin, que la existencia y e l éxito de todas estas grabaciones "viejas· constituyen la mejor prueba del refrán que dice que la música buena no tiene época, perdura...

RECINTO DE RÍO PIEDRAS, UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

ACTIVIDADES CULTURAlES ¡A L S O N D E LA C U L TU R A! SERIE DE TEATRO Homenaje a las Compositoras Puertorriqueñas " Bien Criolla" con carmen Nydia Velázquez 1rode abñl Centro Universitaño • 8:00p.m.

Teatro Experimental "El lado oscuro del espejo" de Francisco Framil Tragicomedia en un acto con lliana García y Gini Montalvo 16 y 17 de abril Teatro UPA 8:00p.m.

SERIE DE CINE DE ARTE: GANADORAS DE FESTIVALES Anf. #1, Facultad de Educación 4:30 y 7:30 p.m.

"Mephlsto" ·Alemania (1981) Ganadora del premio Mejor Guión en Cannes y del Osear como Mejor Película Extranjera 13 de abril "Students Awards" • Estados Unidos (1992) Ganadora de cuatro medallas de oro de la Academia de Artes Cinematográficas 20 de abril " Mediterráneo" -Italia (1991) Ganadora del Osear de 1992 como Mejor Película Extranjera 27 de abril

VIAJE CULTURAL* Expedición al Faro de Fajardo 30 deabñl Cuota: $3.00 Salida Centro Universitario 7:30a.m. *Interesados deben llenar hoja de inscripción en la Oficina 105 del Centro Universitario antes de la del viaje.

Entrada libre para todas las actividades a 1 socios y estudiantes del Recinto con 1.0 .

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SERIE JAZZ. CENTRO Roberto Figueroa y O'Brasil 21 de abril Centro Universitaño

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Una memoria del baile para todos Por Susan Homar E s P E e 1 A L p

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a tenemos un Archivo de la Danza. Pero, ¿para qué sirve y quién lo usaría? Pues ahora cualquier investigador o estudiante de cualquier institución,

cadora e impresionante obra de unas 45 mil imágenes de danza. Son muy pocos los fotógrafos en el mundo que podrían ofrecer un tesoro tan extraordinario a una biblioteca.

Su única condición: que se preservara correctamente para asegurar su permanencia.

Por largos años, Melero se dedicó a fotografiar bailarines

cualquier interesado en la .-~-r:=-=-~,.....,.---,.,.,.,..,..,.,.----..------­ materia que necesite hacer una tesis o monografía. u obtener datos para algo relacionado con la danza -historia del ballet, desarrollo de la danza moderna. surgimiento de la danza experimental, esti· los, biografías, etcétera- puede acudir al Archivo de la Danza en la Colección de las Artes del Sistema de Bi· bliotecas del Recinto de Río Piedras de la UPR. Recuerdo que la idea surgió una noche, debe haber sido por ahí por 1987, cuando Gilda Navarra dijo algo así corno: ·Me gustaría que se estableciera un archivo de la danza. con libros. programas. carteles, diseños de escenografía y vestuario, artículos de y espectáculos con esa calidad periódico.. : . Carlota Carrera y yo nos miramos. Era una idea tan hermosa, tan obvia, tan importante y, en el fondo, tan que tiene su lente. Lo hizo porque deposible. sarrolló una verdadera pasión por fotoLe nevamos la idea a Osear Mestey. jefe de la Colección grafiar baile ya que, según me ha dicho, de las Artes, quien la acogió con entusiasmo. Bailarín y ·un bailarín es totalmente honesto cuando coreógrafo, pintor, escenógrafo, cartelista; diseñador de se mueve, se expone y no hay engaño, hojas sueltas, vestuario, tapices, máscaras y cajitas, amén no hay máscara alguna·. Corno resultade bibliotecario, ¿cómo no iba a gustarle? De ahí en adelante do, no debe haber bailarín puertorriquefueunprocesotípicodepresentarlelaideaalaadministraci6n ño que no fuera a donde Melero ni esde la biblioteca y de la universidad ... presentar propuestas... pectáculo para el cual no lo namaran para hacer fotos de promoción y retratar esperar.

Desde 1988, cuando comenzó a coger impulso la idea y ensayos y funciones. mientras se esperaba, se reunió un Comité Asesor para Lo más importante es que Melero discutir la organización del archivo, sus prioridades, sus conservó impecablemente todo ese trametas, sus estrategias. De tal manera, ya la base del bajo. Corno muy pocos fotógrafos, archivó cuidadosamente el más mínimo neArchivo de la Danza cogía forma. Se ubicó bajo la Colección de las Artes, donde se identificaron los materiales sobre gativo. El resultado es esta historia en fotos de la danza en Puerto Rico que danza que ya tenían, y se fueron trasladando allí todos los abarca desde los años '40 hasta los '80 libros sobre el tema que había en la Biblioteca General José y documenta todas las modalidades de M. Lázaro. baile y movimiento que se desarrollaron en nuestro país El Fondo Nacional para el Financiamiento del Quehacer durante esas décadas.

Cultural otorgó fondos durante dos ar'los consecutivos.

La colecci6n Melero es de un valor realmente incalculaEstos fondos, junto con recursos del Sistema de Bibliotecas, ble, pues la danza, como arte efímero que es, necesita de la subvencionaron las primeras etapas de las cinco planificaimagen para recrear parcialmente el movimiento en la das: la catalogación del acervo bajo su nueva rúbrica y la imaginación del observador. El traslado de esta colección al adquisición de recursos bibliográfiCos y de equipos y maArchivo de la Danza espera por la formalización legal de la teriales indispensables para archivar y conservar tan hetedonación por parte de la Universidad de Puerto Rico y por rogénea colección de objetos. una subvención que permita adquirir los materiales de Con la inauguración oficial del Archivo en 1991 surgieron conservación necesarios para aldos oportunidades únicas que enriquecemacenar negativos, hojas de rían la colección y la harían crecer en la contacto y algunas f otografías amdirección planificada. Ambas oportunidapliadas. des se dieron gracias al establecimiento ·un archivo es una ventana que oficial de este acervo y las garantías de se abre, permite ver, encontrar, preservación que ofrece. enfocar, afinar, y por lo tanto, enJuan Anduze, actual Director Artístico tender muchas cosas del pasado y del Ballet Teatro Municipal de San Juan y el presente·, dice Osear Mestey. reconocido maestro y coreógrafo. a la par ·Necesitamos saber de dónde soque antiguo miembro de Ballets de San mos y a dónde vamos, y el Archivo Juan, ofreció vender su biblioteca, comnos ayuda a reconstruir, aunque puesta de un número considerable de sea fragmentariamente, un moprimeras ediciones y libros dedicados y mento histórico•. agotados, programas, revistas, anuanos y • El Archivo de la Danza, como se partituras anotadas. Esta colección pudo imaginó Gilda Navarra, Incluye liadquirirse gracias a la combinación de bros, carteles, diseños de vestuario fondos institucionales y subvenciones y escenografía, hojas sueltas, propúblicas y ha enriquecido enormemente la gramas, reseñas, anuncios perioya respetable colección de la B iblioteca. dísticos, artículos de fondo, revisPCICO tiempo después, Arturo Melero, tas, una pequer'la colección de fotodistinguido fotógrafo de danza y teatro, grafías, algunas autografiadas (que entre otros temas, ofreció donar su abar-

rteneció a Rafael Rodríguez y donó su ~lbacea, Ronaldo pe ) vestuario, ta~etas postales alusiVaS a la danza y T erres • la B.bl. t o 10 eca tenga una otros objetos. En el futuro, cuando filmoteca, nuestro Archivo se ennqu_eceráconlo qu~ hoy en día es una fuente importante de onvestogac1ón: videos y películas. . . . .

Estos materiales documentan la hostona y tecn~cas de distintas manifestaciones bailables, no sólo en Puerto Rico, sino también en el Caribe, América Latina Y el resto del mundo (este orden en que los enumero es el orden de prioridad establecido para e l desarrollo de_la . colección).

También incluye información sobre ba1les. ballannes. coreógrafos. compar'lías y grupos; d!seños deesc~nogr_afia,luces y vestuario; anatomía .. filosofoa, a~~ropologoa Y f1s1ca de la danza. Es la primera y unica coleccoon en Puerto R1co y todo el Caribe dedicada a recopilar. conservar, enriquecer y diseminar información sobre la danza.

ún-~,ca~~5~1i~~~;a;g~~~~~~~

Mestey explica "hay que rescatar colecciones, objetos segregados por ahí, perdidos, guardados, escondidos, que corren el riesgo inmediato de desaparecer en la basura. imposibilitando - si ocurriera- la introspección, el poder reflexionar, el descubrir nuestra herencia. Esos materiales permiten reconstruir pasajes hermosos, y en la danza. de una historia tan efímera y fragmentada, la necesidad de agrupar estos materiales es más dramática aún·.

Por estas razones el Archivo de la Danza espera poder incorporar a su acervo no sólo materiales disponibles en el mercado sino especialmente aquellos que pertenecen a colecciones privadas, ya sea mediante donación o compra. " El Archivo muestra cómo en Puerto Rico, por ejemplo,la interrelación de la danza con las artes plásticas ha sido profunda Yno ha cesado aún. El ejemplo perfecto es Ballets de San Juan·. d ice Mestey. La colaboración de artistas plásticos y diseñadores incluye a Lorenzo Homar, Antonio Martorell. Jaime Suárez, Jack Delano, Fernando Rivero Y otros, _-de una fecundidad tal que permitió que se legaran matenales de un a~o nivel artístico". Este capítulo de la danza puertorriqueña y su interdisciplinariedad comienza a documentarse en el Archivo de la Danza y ofrecerá material investigetivo muy fructífero.

Según Osear Mestey, a quien le debemos la organización ~el Archivo de la Danza, "aqul está nuestra herencia dan~ostica, para evaluarnos, reevaluamos, y proyectamos hacoa el futuro•. .

La autora H 1'1-rsidmta de la Comisión Asesor• del Archivo d• lo

Danz.o.

Proltsor Lula TrtiiH Plazlol1 (lol01 por Jolj RtyH G1rcia)

Por Nora Soto

fica y aprendí a manejar los recur~ bibliográficos de la manera más efi dente. Gradas a él me convertí tam bién en el primer graduado de con centradón en Cine del programa d maestría de la Escuela de Comunica dón Pública de la UPR. ¡Saludos al doctor Trelles y felidda des por sus 20 años en COPU! Carlos Rafael Camuñas Productor, WRTU-FM

EsPECIAL PARA DIALoGo

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sí, de entrada, tengo que confesar que soy víctima de mis propias reglas: • escribe algo breve, que sea un párrafo, no tiene que ser nada complicado". Eso fue lo que dije a cada uno de los compañeros y compañeras elegidos un poco al azar, para que juntos plasmáramos nuestras vivencias estudiantiles con ese profesor a quien los estudiantes de la Escuela de Comunicación dedican del29 de marzo al2 de abrilla Semana del Comunicador Universitario, el doctor Luis Trelles Plazaola. ¿Cómo limitar a unas pocas oraciones el testimonio de los desvelos, las peregrinaciones a la Biblioteca, la admiración y el respeto con que de a poquito se nos fue colando en las querencias? ¿Cómo apretujar los recuerdos de cómo nos deslumbró con su memoria enciclopédica, con esa chispa de humor contenida y al final la convicción de haber compartido con un excelente profesor? Difícil empresa pero se hace el intento.

A cotinuadón el testimonio sencillo de un grupo de exalumnos movídos por el recuerdo de excelente Profesor.

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Siempre que viene a mi memoria el doctor Luis TreUes Plazaola lo hace en compañía de una lista interminable de lecturas y de una cajita de madera...

Recuerdo que aquel primer día unos Uegaron a su clase con pies de plomo; otroslohicimoscon paso apresurado por los nervios; algunos renegaban de su suerte. Esque al doctor T reUes lo precedía una particular fama que había tomado forma al amparo de una cajita y de un listado interminable, meticulosamente organizado, de todas las lecturas que teruamos que hacer durante el semestre. y ese día, cuando tuvimos la temida lista en nuestras manos y la cajita ante nosotros, supimos que no eran cuentos. Entonces pensamos que no íbamos a poder con la carga. Pero, pudímos. Y eUo para Trell~ -así a secas como le llamamos con canño-,no fue ~rpresa, porque él nunca ha dudado de las capacidades de ninguno de sus discípulos. Precisamente eso es lo que lo hace Maestro. Al sometemos a aqueUa carga nos condujo sabiamente hada la conquista de nosotros m1smos.

Hoy lo veo claro. ¿Qué, pues, d~ de TreUes? No hay lista que sea sufiaente para enumerarlo ni cajita que ten11a la capacidad para contenerlo. Graaasslempre, Maestro.

Ada J. Santa Gerente General, Magic World, lnc.

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Abrazaba con fuerza un portafolio rancio mientras balanceaba su cuerpo como marcando un compás. Soltaba el bulto se frotaba el antecuello y comenzaba~ hilvanar datos de absoluta pertinenda. Los cinco movímientos del cine mundial, sus respectivos directores es-

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Tributo a

TRELLES trella, la nacionalidad de cada uno, sus películas puntales, el año en que se realizaron... ·y para de contar", detallaba mientras liberaba los dedos del puño, comenzando con el pulgar.

No respiraba el profesor Luis Trelles Plazaola, en un compulsivo afán por devorar la miel de su pasión. (De más está recordar que es el cine.)

El hablaba y u na escuchaba, escribía, lo seguía escuchando y escribía, una hora, hora y media, inmersa en un mar de datos y embelesada con semejante prodigio de la memoria.

La imagen del profesor Trelles se grabó con fuerza en mi recuerdo. Me enseñó, entre otras cosas, que antes de pronunciar palabra es pre?so co.nocer.

Y para conocer es preaso mvestigar.

Norma Borges Directora, Revista Imagen

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En agosto de 1979 ingresé al programa de maestña en la Escuela de Comunicación Pública. Mi intención era seguir la concentración en cine, pero desde el principio sabía que la Mcisión final respondería a la calidad de los profesores en dicha materia. El momento de la verdad llegó el primer día de clases en el curso lrrtroducciórr a Cirre, Radio y Telroisión. El profesor era el doctor Luis Trelles. Yo venía con una buena preparación en cine y el material que se cubría en ese curso era por necesidad elemental, pero ello no me impidió apreciar que el doctor TreUes era u~ auténtico estudioso del ane con gen mno amor hacia el medio y conocimientos enciclopédicos. Ese primer día fuecomo decía Claude Rains al final de "Casa blanca•- ·el comienzo de una bella amistad".

Fue mucho lo que aprendí con el doctor Luis Trelles durante los próximos tres años. La rigurosidad académi-

ca de la que otros compañeros se quejaban era para mí una bendición. Gracias a él solidifiqué mi cultura cinematográ-

Nunca olvidaré mi primer día d clases con Trelles. Imposible olvida aquel ser que prácticamente me obli gaba a mudarme a la biblioteca, a de sarrollar una memoria de elefante y sufrir frecuentes calambres de mano (Sólo Dios sabe cómo puede dispara 40 referencias cinematográficas po minuto.)

Pero, una clase con el profesor Tre lles es mucho más que eso. Por alg reincidí seis veces. Es descubrir m un dos increíbles escondidos detrás d una película; es la confianza de ir 1 mano de un conocedor; es tener SJem pre presente que la seriedad es esen da!, tanto para la academia, como par la vída misma.

Leonor Mulero Periodista, El Nuevo Día

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Frente a una depresión post-olíntpica construcción descenderá un 5 por ciento en 1993.

El ayuntamiento tiene deudas que crecen como bola de nieve rodando por pendiente, deudas que no puede pagar, las cuales_se traducen en reco~es presupuestarios, congelaaó_n de proyectos, aerre de centros y oficinas y desp1dos, los cuales a su vez se unen a los despidos del sector pnvado. Barcelona no sólo una dudad atenazada por la tnsteza postetmpica sino también una dudad que forma parte de ~paña, país que en el último_trimestre de 1992 superó la dramática barrera de 3 millones de desempleados (el20.06% de la población activa).

Ya antes de vivir la saludable borrachera del92, los barceloneses temían la resaca d~l 93, su reguer? de deudas e inasequibles comprom1sos. Sea real o Imaginaria -como las dol_e ndas ~e! enferm_o de Moliere-, Ja crisis -o la psicoSIS de cns!s- dorruna la ~udad.

Barcelona vive las consecuenaas de esa embnaguez que la hizo soñar y llevó a muchos a creer que la bendición de la abundancia era eterna. Con todo, pocos son Jos barceloneses que hoy renunciarían a la euforizante sensación de haberse sentido, durante tres semanas, lcis más ·guapos* del mundo.

Por Jordi Saladrigas EsPECIAL

PARA

DIALOGO

ARCELONA- Sucede siempre con las grandes ocasiones, las celebraciones históricas, las fiestas largamente esperadas: es tanto el entusiasmo que generan, las expectativas que despiertan, la adrenalina que desatan que, cuando pasan, dejan tras de sí una estela de desamparo, una desasosegante sensación de vacio. Como la que está viviendo Barcelona después de los Juegos Olímpicos, un acontecimiento preparado con desbordante ilusión durante seis años, vivido con irrepetible intensidad durante tres semanas y clausurado con una mezcla de alivio y profunda tristeza el pasado 9 de agosto. Entre la desilusión y la crisis económica, Barcelona vive su depresión post-olímpica.

El12 de octubre de 1992, el mismo día en que la Expo de Sevilla cerraba sus puertas y España daba cerrojazo al año del cacareado Quinto Centenario, el escritor y periodista barcelonés Manuel Vázquez Montalbán, agudo y sensible cronista de la dudad, escribía en el diario El País un artículo muy oportunamente titulado ·La resaca". Esta ha sido, durante los meses posteriores a los JJOO, la palabra de moda para describir esa sensación vivida por la ciudad y parecida a la que se tiene después de una noche larga, feliz, intensa, muy disipada. Escribía Vázquez Montalbán: "Paseo por esta Barcelona post-olímpica entre otros mirones y, aunque no nos lo confesemos, algo parecido a la melancolía tiñe el aire que respiramos.

Todo esto se construyó para que desp_ués fuera utilizado por la ciudadanía. Y los ciudadanos cumplen".

Cierto es que los barceloneses están ocupando y ganando poco a poco esos espacios e instalaciones que el gran plan de los Juegos había concebido para ellos.

Pero también están confirmando una intuición alimentada por muchos precedentes: a saber, que la gloria olímpica tiene un precio y que, en su reverso, está dibujada no sólo la soledad, sino también las deudas, las promesas incumplidas y Jos sueños inconclusos.

MásdemedioañodespuésdeterminadoslosJJOO, son ya de los ciudadanos de Barcelona el puerto olímpico y las envidiables instalaciones de tenis de la Teixonera. Pero también es de los barceloneses esa deuda de más de 375 millones de dólares derivada del sobrecoste de las obras olímpicas, cuyo pago se prolongará hasta el2009, once años más de los previstos.

Ytambién lo es esa villa olímpica cuyos apartamentos siguen vendiéndose cara y lentamente: la que fuera fascinante dudad de Jos atletas es hoy un barrio aún fantasmal, poblado por unos pocos pioneros (el tiempo quizás dé al área una vida hoy difícil de predecir).

El Hotel Arts, faraónico símbolo de la Barcelona olímpica -rascacielos que, junto con la Torre Mapfre, forma junto al mar una pareja de moles gemelas y monumentales-, ha quedado a medio terminar tras la suspensión de pagos de los constructores. Y el no menos ambicioso Trade Center, que se levantará en el puerto de la ciudad, lleva más de cuatro meses detenido por falta de financiación, el mismo motivo por el que se ha paralizado otro proyecto hermano, el del centro comercial del MoJI d'Espanya.

Un sábado por la tarde del pasado diciembre, la boutique El Corte Inglés, el mayor centro come!"cial de la ciudad, no vendió un solo artítul6 en tod6 día, algo insólito para la temporada pre-navideña, incluso en tiempos de vacas muy flacas. Por esas mismas fechas, el hotel Juan Carlos 1, el más lujoso de la ciudad y uno de los que fueron construidos para los JJOO, tenía sólo una habitación alquilada. El mercado de la vivienda, víctima de sus propios excesos, está viendo cómo caen unos precios absurdos que los ciudadanos a no ueden pagar. Y las revisiones indican que la

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Olazagasti busca una nueva actitud Por Mario Edgardo Rache D

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a falta de un presu.puesto a tono con las necesidades del pa~s, un madecuado monitoreo de los programas que organiza y una • pobre actitud" por parte de algunos empleados, son algunos de los escollos que ha enfrentado la secretaria • • • del Departa.mento de Recr~ación y Deportes 1 (DRD), Manmer Olazagasti, Iras los primeros tres meses en el puesto.

En entrevista exclusiva con Diálogo, la secretaria señaló que las primeras semanas de su trabajo las ha dedicado ha motivar a sus empleados, así como fomentar un mayor dinamismo y rapidez en los procesos administrativos del organismo que dirige. ·A través de los años hemos brindado una imagen de burocracia y lentitud. Es una falta de credibilidad ante todo el pueblo. Quiero que la gente tenga confianza y fe en nuestra labor", dijo la Secretaria, quien fue tenista, periodista y cuenta con una maestría en psicología industrial.

Informó que desde sus primeros días en la secretaria llevó a cabo varias reuniones con Jos empleados de modo que se conocieran las inquietudes y necesidades de estos. Según Olazagasti, el resultado ha sido fructífero y percibe un ambiente de trabajo más animado.

Para enfrentar la ineficiencia de fondos, equipo y empleados que encontró al llegar a su puesto, la Secretaria trabaja en un plan mediante el cual buscará de manera más agresiva la ayuda de las empresas privadas de las distintas regiones de la isla. Asimismo d estacó la importancia de la colaboración de Jos municipios para lograr los objetivos primordiales del Departamento.

"Debemos esforzamos para darle alternativas deportivas y recreativas para el tiempo libre a la gente de toda la isla.

Veo esto como una herramienta para combatir la criminalidad", afirmó Olazagasti, cuyo nombramiento fue aprobado por el Comi té d e Nombramientos del Senado sin ningún problema.

En cuanto a la ayuda que podrían brindar los gobiernos municipales, entiende que a éstos se les debe transferir la administración de las instalaciones deportivas, "aunque ayudando con nuestros empleados en ese proceso". Eso aminoraría los problemas con el mantenimiento y el buen uso d e las instalaciones deportivas, uno de los viejos y más serios problemas de ese organismo. .

Bajo la anterior administración del profesor Jbrahim Pérez, el Departamento de Recreación y Deportes desarrolló un plan integral de masificación del deporte que incluía varias áreas tales como instalaciones deportivas, capacitación y recreación. La nueva secre-

taria señaló que se le dará seguimiento al mismo, aunque le brindará prioridad al"monitoreo" de esos proyectos.

"Uno de los problemas que he visto que han confrontando los programas del Departamento es que no se les da el tiempo necesario para que funcionen. Al plan de masificación se le dará un "monitoreo" ade~ado -y: luego se evaluará. Queremos pasar de la VISIÓn filosófica a la acción".

EL ~RDestá compuesto, entre otras divisiones, por la ofiana de Recreación Adaptada (para las personas con impedimentos físicos), el Instituto de Capacita-

Los empleados del DRD tendrán también una nueva dinámica de trabajo. ·Ahora estamos cambiando los horarios de la gente nu estra que labora en las comunidades para que entren en las tardes y trabajen hasta entrada la noche. A esa hora es que la familia puertorriqueña hace deportes·, dijo Olazagasti,quien forma parte del Comité Ejecu tivo de los Juegos Centroamericanos y del Caribe que se celebrarán en el área suroeste de Puerto Rico en noviembre.

Como parte de sus funciones en esa faceta, destacó que el Departamento está corroborando el uso correcto de los fondos para el montaje de los Juegos y la

Marlmer Olazagasti, secretaria de Recreación y Deportes (loto por Ricardo Alc:araz)

ción Técnica y la Oficina de Fomento Recreativo, que trabaja en la administración de los balnearios y otros centros turísticos.

Dentro de los planes de Olazagasti está el utilizar más efectivamente al Instituto de Capacitación Técnica como vehículo para adiestrar personas en los distintos d eportes, de modo que puedan laborar en sus comunidades dependiendo de las instalaciones con que cuentan y las preferencias de cada sector. También espera un mayor adiestramiento de Jos maestros de educación física. Dijo que a estos se les pagará por su labor en horarios extendidos.

DIALOGO en mayo En nuestra próxima edición: Verano1993 ¡De todo para pasarla bien, bajo nuestro sol tropical!

construcción de instalaciones deportivas. • Apoyamos completamente la realización de Jos Juegos en la isla· , dijo la representante del gobierno en el deporte.

Son muchos los retos por delante y demasiadas las decepciones con intentos anteriores. Quizás las expectativas son muy grandes para una oficina que recibe sólo 33 millones de dólares por parte d el gobierno. A pesar de todo eso, Marimer Olazagasti muestra una gran disposición, que aparenta trascender el ímpetu de los primeros días.· Estoy convencida de que podemos realizar nuestra labor", reiteró.

~-

José Manuel Saldaña

EL CIUDADANO Por Norma Valle ESPECIAL

A

PA RA DIA LOGO

;¡~e~=~~ rol d el • malo de la pelí-

cula", el d octor José Manuel Saldaña se encuentra tranquilo, porque tiene la certeza que en la Universidad de Puerto Rico como profesor, decano, rector y ahora presidente, siempre ha hecho lo que ha considerado ju sto.

"Mánuel" (con acento en la "a"), está rodeado de otros cuatro pares de ojos claros, que como los de él miran en todo su esplendor la naturaleza del trópicoen elJardín Botánico, donde tiene su residenda ofidal Son los ojos azules d e Delia Quiliquini,su esposa d esde hacecasi30años. y los de sus hijos )oeui, 27; Aorence, 28 y su nieto José Alberto Jiménez Saldaña, de dos añitos de edad.

Su familia lo integra a la comunidad; su esposa lesirve de panel de resonanda. Así se describe ella misma: • escucho lo que la gente dice, mantengoeloídoen tierra. le digo rosas que muchas veces no le dicen otros•.

"Me tocó presidir la Universidad en estado de crisis finanáera, m e tocó plantearle al país que la UPR no podía seguir subvenáonando al Hospital Pediátriro, me tocó aumentar la matricula estudiantil. me tocó negoáar con varias organizaáones sindicales", diceSaldañaromo quien pasa las cuentas de un rosario. " Me queda la tranquilidad que se le dio participaáón a los estudiantes, a los profesores, a la comunidad universitaria de ofrecer alternativas al aumento en la matrícula, por lo que el proyecto se enmendó sustanáalmente, se escalonó".

"Cuando llegué a la presidenáa, Agraít había dado mucho, tal vez demasiado. A IIÚ me tocó lo difíál, el d éfiát presupuestario. Por eso iniáé d e inmediato la gestión de conseguir los $46 millones que el Estado le debía a la Universid ad, lo hice callada pero consecuentem ente. Y mientras en el Recinto de Río Piedras los profesores en asamblea me censuraban, yo estaba en controL estaba a un mismo tiempo negoáando ron la Hermandad (de Empleados Exentos No Docentes), con el Primer Ejecutivo, resolviendo con efectividad los problemas·, explica Saldaña, mientras lamenta las pequeñeces, las mezquindad es.

l •••••

Una vida dedicada a la UPR Naáó y se aió en Santurce. Correteó por la 25. Ya de adolescente se integró a la Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico (UHS). Desde entonces su vida ha estado ligada a la del primer centro docente del país, (es deár, más d e 35 años d e relación). De la UHS a la Facultad d e Cienáas Naturales a estudiarpredental y de alú a la Escuela de Odontología después de dos años durante los cuales hizo el serviáo rnili~ obligatorio como ofiáal de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos. Se integró a la UPR como profesor de odontología e hizo estudios de postgrado, también en la UPR, para obtener una maestría en Salud Pública.

Ese entrenamiento académico y práctico lo llevó a aceptarlaresponsabilidaddecrearlasubseaelañaauxiliar de Salud Oral en el Departamento de Salud. durante la década de los 70.

"Ese fue uno de mis primeros retos profesionales: se

lograron importantes proyectos, por fjemplo, se moder· nizaron lasinstalaáonesdel Departamento con respecto a la salud oral, se suscribió un acuerdo con el Recinto d e Cienáas Médicas para adiestrare! personal auxiliar de la Sub secretaría•, afirma Saldaña, quien opina que d efini· tivamente se mejoró la salud oral del pueblo puertorriqueño.

Saldaña ha escrito unos 18 artículos académicos, algunos de los cuales se han publicado en revistas especializadas en odontología, y otros los ha presentado en actividad es d e tipo profesional naáonales e intemaáonales.

Fue n ombrado Rector del Recinto de Cienáas Médicas en el1985, puesto que ocupó ánco años, durante los cuales se logró dotar la instituáón de la infraestructura necesaria para adelantar la investigaá ón biomédica. "Se dieronincentivosa los investigadores, secreó u na ofiána de recursos externos con sistemas romputariz.ad os, y se estableáeron relaáones ron otras instituáones a nivel naáonal e internaáonal. Estas instanáas contribuyeron a que llegara a tal punto el desarrollo de la investigaáón sobre el SIDA que lograrnos suscribir importantes con tratos en el aspecto clínica de esta enfermedad", apun ta Saldaña con satisfacáón.

La posiáón más dificil "Cuando ya me disponía a retirarme y dedicarme nuevamente a la cátedra, me pidieron que aceptara la p resid enáa", recuerda.

"Creo que lo acepté porque era un nuevo reto, uno mayor, y yo vengo de una familia de servidores públicos, de ahí mi compromiso", afirma el Presidente.

Identifica como los más importantes logros d e su presidenáa, por un lado, el haber saneado la salud fiscal de la Universidad de Puerto Rico, al mismo tiempo que se concentró nuevamente en asuntos académicos. "Hem os mejorado los recursos bibliográficos y loslabora torios y hemos desarrollado un programa d e inidativa de renovaáón académica más en armonía ron los nuevos desarrollos y tendenáas de modo que se pueda dar toda una reforma curricular que actualice la existente•, dice Saldaña.

Para Delia, uno de los mayores logros de su esposo es volver a internaáonalizar el primer centro docente del país y utiliza de ejemplo el taller de escultura que ofreóeron en el Jardín Botánico destacados artistas del ámbito internaáonal.

Para descargar el estrés, este administrador educati-

1993

vo tiene una fómmla que siempre le da resultado.

•y0 com parto m u cho con la familia, ron nut'Stras mascotas (dos perras, una bebé gan sa) y espeáalmente con mi nieto". Su hija A orence, casada con José )unénez, es estudiante graduada de comunicación; mientras qut> Jocui trabaja en el área de recursos humanos. _Delia, una profesional del diseño de m tenores, ha part:Iopado aCtivamente en la rcstauraáó n del Jardín Botánico después de que fuera d evastado por el Huracán Hugo.

Saldaña es un ávido lector de "best sellers" de as untos con tl'mporáneosyde la prenSil de aquí y del t>xterior.Los últimos títulos que ha leído son H ead lo H ead de Lester Thoreau y Earth in the Balance de Al Gore.

Adem ás, es un consumado artista. Artista de verdad .

Delia, quien según ella mantiene el frágil balance de ser una buena faálitado ra como comp añera y esposa del Presidente, es quien muestra las hermosas acuarelas pintadas por él. Fue discípulo de Sánchez Felipe. También cultiva la caricatura política. Variasdesuscaricaturas fueron p ublicadas para la d écada d el 70 por The San JuanStar. Aclaraprestoquelasfirmócon u nseudónimo.

Sus planes futuros Al áudadllJlQ Sa.ldaña el retiro ofidal no lo asusta. Ya cumplió los 32 años en el serviáo público, aunque no puede jubilarse aún porque no llega a los 55 años de edad. "Pienso que trabajaré unos tres días en la práctica privada (siempre ha mantenido su oficina, que trabaja sólo los sábados en la mañana), y el resto lo pasaré en nuestra casa de campo: leyendo, p intando, disfrutan· do".

Por el momento, es firme al decir que "nosotros estaremos aquí (en la UPR) mientras subsista el actual estad o de d erecho...". Asegura finalmente que su com· promiso mo ral y profesional es con la defensa de la Universidad de Puerto Rico, instituáón a la que ha d edicado una vida entera.

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"¡Ballenas a la vista ..!"

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de 11 coáa noroeste de PuertD Rico ndlen 11 Wsb de ... llllljestuoAI

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...... Janll*lls. ,., par Ricardo AlcarR)

Por Gloribel Delgado ESPECIAL

PARA

DIALOGO

E

se viernes amaneció más temprano, tal vez porque una gran aventura nos esperaba mar adentro. Salimos a las 7:30 AM del Balneario de Boquerón. Un poco domúdos aún, pero con mucho entupa ra comenzar el recorrido del l li5i:C siasmo dia que nos llevaría hasta Aguadilla.

Allí podriamosobservar las ballenas jorobadas que visitaban el área.

Estas inmensas criaturas son parte de la fauna marina de Puerto Rico que comprende 17 especies de cetáceos, entre ellas, d elfines y ballenas. La ballena jorobada, espeáficamente, es la que corre mayor peligro de extinción en el Caribe.

Dos áentíficos marinos, Antonio Mignucci, de la Red Caribeña de Varamientos, y Carole Plfl Carlson, del Centro de Estudios Costaneros d e mlglltorio pertenecen. (FoliO por Antonio Mlgnucd) Massachusetts, dirigían ese día el proyecto, conocido por sus siglas en ingles como YOnían sumergidas y pensábamos que las habíamos NAH (Years of the North Atlantic Humpback). perdido, pero de pronto y para asombro DÚO, Carlson Este proyecto ha estudiado los patrones migratogrito:"¡A las 11!" (Esta medida se utiliza para ubicarse rios de las ballenas jorobadas en diversas áreas del en el mar y se toma siguiendo las manecillas del reJo;.

Atlántico Norte, como Groenlandia, Nueva Inglaterra siendo la proa del bote la posición 12.) Sin haberlas e Islandia. En esta ocasión se llevó a cabo en las aguas visto sabía dónde estaban. Un leve soplido fue sufitropicales del Caribe, ya que las ballenas emigran a ciente para que la vete rana bióloga pudiera 1~­ estas zonas -entre noviembre y marzo- para aparearse las, justamente a su espalda y como a 400 paes de la y parir. lancha.

Ya en alta mar, lo primero que int_e ntamos fue verlas a simple vista, pero no huh? Signo algu~o.

Entonces se utilizó un hidrófono o micrófono manno que amplifica los sonidos d ebajo del agua. A través de éste se pueden escuchar los cantos de las ballenas y asl identificar su proximidad. Pero no se escuchó nada.

Las expectativas decayeron un poco, pe~o Carlson exclamó convencida: "Las huelo..: Y fue oerto, sól~ esperar veinte minutos más y los gritos de ~ignuco "¡Son dos!", llenaron el ambiente de adrenalina. .

A lo lejos dos altísimos soplidos llenaron el honzonte de un vapor acuoso. Rápidamente Víctor~ ~1 capitán d e "El Loro" y miembro d el Cuerpo de VIgilantes del Departamento de Recursos Naturales, se dirigió cautelosamente al lugar. · Esta vez las ballenas estaban cerca, a sólo 75 pies de la minúscula lancha. Se sumergieron en cámara lenta.

CIIOII Cartson yAntonio Mlgnuccl plltlclpln ....1m srr M• ele Primero arquearon toda su joroba redondeada y al final. alzaron sus inmensas colas antes de zambullirse. lol.,w- mlgmorlolde lllblllenat janlllaL,.parllclr· doAicarll) Seguimos contando los minutos en que se mante-

Nos dirigimos hacia la posiáón 11, pero esta vez teníamos el sol de fnonte. Fue mucho más difíál seguirles el rastro. Además de que nadaban muy rápido y ron un patrón de respiración irregular. Esto no nos ayudaba a predecir cuándo estarían en la superficie nuevamente. lo importante en ese momento era estar alerta y observar el mínimo movimiento.

Mignucri dirigía al capitán hacia las ballenas, mientras Carlson preparaba su equipo fotográfico para captar sus rolas, que son, espeáficamente, el objetivo principal dela investigación, ya que poseen e-n la parte inferio.. un patrón d e coloración que se compara con las huellas digitales d e los humanos. los científicos utilizan esas fotografías para identificar lasballenasqueseavistan por primera vezo para determinar patrones migratorios d e las balle nas identificadas anteriormente.

Tratamos de seguirlas, pero se fueron alejando rápi<lamente. FJ resplandor del sol las borró en la superficie del mar. Ahora tal vez se dirigían hacia Samaná o al Banco de la Plata en la República Dominicana. antes de seguir su recorrido hacia las aguas del norte.

Fue la última vez que las vimos...

De vuelta al muelle y dormida en el suelo no podía olvidarlas.. Las ballenas me habían transformado. Su presencia impresionante me hizo comprender que aquel mar que parecía solitario, no lo era. Que era el hog;u de muchas otras especies que al igual que nosolros tenían su mundo y por tanto tenían derecho a sepir existiendo.

AGRICULTURA

"una faena rica en oportunidades Por Calixta Sánchez ESPECIAL

P A R A

DIAL OGO

1presidente de la Comisión de Agricultura de la ama. ra de Representantes de Puerto Rico, Juan Enrique (Kike) López, tiene mucho que decir y nada que caUar sobre laagricultura de este país, especialmente si de las dádivas del gobierno se trata. r:::::!prod·EI~~in~;centivo va a tener que ser un gemelo del "'o si no hay producto no puede haber incentivo porque hay mucho incentivo que se está yendo por el cunetón y se está perdiendo la inversión del gobierno y el esfuerzo de muchas agencias", tronó el representante López en entrevista radial en Río Piedras transmitida el pasado 11 de febrero por WIPRAM. El entrevistado, con su peculiar tono de voz roncogutural, dejó saber a los radioescuchas del Programa Del ~gro y del mar que produce el Servicio de Extensión Agricola, que desde su posición va a hacer todo lo que esté a su alcance para que cada centavo que se le da al agricultor en incentivos vaya a pararen mejoras a la producción, cosa que el legislador asegura no está ocurriendo al presente.

Con un trasfondo de insatisfacción con la agricultura puer· torriqueña y un gobierno plagado de limitadones presupuestarias, Lópezadelantóque su comisión llevará a cabo de inmediato estudios para conocer y analizar el manejo empresarial de las ramas principales de la agricultura como café, caña de azúcar,

E

Exhibición en el Museo de la UPR El Museo de Historia, Antropología y Arte de la Universi· dad de Puerto Rico presentará desdeei!S deabrilal!Odejulio de 1993la exhibidón La Estamp~ ütogrHica,como parte de las actividades conjuntas que se llevarán a cabo con motivo de la X Bienal del Grabado Latinoamericano en San Juan.

Esta exposición es una excelente selección de 34 obras de la colección del Museo de la Universidad.lnduyeobras de Pablo Picasso, Giorgio de Chirico, Auguste Renoir, Henri Matisse, Odilon Redon. Antonio frasconi, Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros, Henri Toulouse Lautrec y Kathe Koll\\itz, entre muchos otros. El público podrá apreciar, entre otras cosas, el proceso de realizadón de una litografía mediante fotografías y paneles educativos, así como las herramtentas y ptedras que se usan.

Una historia de amor... diferente P~noram~ desde el puente, la im· presionante obra teatral escrita por el dramaturgo norteamericano Arthur Miller, sube a escena en el Centro de Bellas Artes, para tres únicas presentaciones los días 2, 3 y 4 de abril en la Sala de Drama. La obra centra su foco de acción en una familia de inmigrantes que vive en un barrio cerca del mueUe de Brooklyn en la década de los '50. Los per.;onajes de la pieza, c~rgados de pa· sión y con un certero se~b~o del humo~, parecen animales temtonales que VI· ven ~obre el filo del cuchillo, en un mundo tan real que, a veces, parecen escapados de nuestra propia experien· cia.

Un grupo de excelentes actores y actrices darán vida a estos complejos la dirección de Vicente

carnes y huevos y otras.•si nosotros podemos eliminar, re~ucir el traqueteo, el despilfarro y el mal uso de !ondas de gobt~rno en un 50% -·y vamos a tratar de reduorlo totalmente.· el Departamen~ de Agricultura y ustedes tendrían los recursos económicos necesarios·, aseguró exaltado. .

El representante López coincidió con otros líde~s agncolas en que el problema más serio que confronta la agncultura del país es la mano de obra. ·En el pasado tratamos de meterle en la mente a la gente que no vale la pena practicar la a~cultura.

Tuvimos unos años donde se pagaba porque los agncultor_es o dueños de tierra tumbaran el café y se fueran a Estados Urudos a recogerespárragos ... y sacamos alos buenos agricultores de la finca·.

En su catálogo de propuestas el legislador in~luyó: cambiar la actitud del puertorriqueño en cuanto a la agncultura empe· zando por el gobierno y terminando con el último o~rero del último huerto familiar; buscar la manera de que losagncultores que abandonaron el campo salgan de los residenciales públicos y vuelvan a trabajar la tierra. . .. ·renemos que ofrecerles técrúcas venta)05asque faciltten la tarea agrícola, sistemas que produzcan para asegurar qu~ la inversión se saca al máximo. Hay que hacer estas técrucas accesibles al trabajador de la tierra, explicárselas y asegurarse de que las entiende y las pone en práctica·.

Porotro lado, advirtió el representante López, hayqu~ tener cuidado de que el gobierno no engañe ni le quite el entustasmo

C...stro. La obra en cuestión, es un esfuerzo conjunto de Virazón lnc., la Oficina de Acti· vidades Culturales y el Departamento de Humanidades del Colegio Universitario de C...yey.

"

. do honesto. Tradicionalmente los gobieral agncultor hon~ nYb.van al agn"cultor para que inicie una timulan e mee 1e d an 1a espaIda. Este nos · es bra no>ro cuando ll4ga ' la cosecha, . . stem ' r· d . López conaeme directamente al merca. malestar que ~nun~J~ma más importante de L1 agricultura de deo, el se_gun p~erdo con el entrevistado.

Puerto Rico, de .a~dad es de la Estación Experimental Agricola, Sobre las acb~pez expresó: "Hoy he tenido el placer de ver el repre_se~ta;~estigaciones, pero de que éstas se estén aproveuna sene e . dudas. · Francamente, no están Uegando a chando tengo rrus r" quien las nec~sita:p~~1:~ ~dente elección a la Cámara LónPZ, qwen . dó · la ba.rba la a "cultura en OrocoVIS, recomen meJOrar tra ¡a · dgnllaboratorio al campo de la nueva tecnología transferenoa · m·r al obrero . e ~anizarlaagnculturayaconve paracontn.bwram" .

1 . rra en un profesional producbvo. de ~ ~~erencia de otros líderes.agricolas estrechamente identificados con la agricultura capttalista, el rep~ntante l:ópez abre es acio en su agenda para los pequenos y medianos y aun para los aficionados y los románbcos de L1 agn ~~res Esta difícil trinidad se lúzo evidente cuando, descu. ~~~o u~·lado blando en su voz, dijo serenamente: "La agricultura es fuente de vida, fuente de empleos, tmpulsoparaotras actividades económicas del país... Y yo no sé de o.tra faena _que ofrezca más oportunidades para mantener la urudad familiar que la agricultura•.

.cu1t

¿Aló, quién ñama?

Este trabajo, escrito por Rafa Acevedo y coreografiado por María CoDazo, es un homenaje a Héctor Lavoe y Mon Rivera, cuyas canciones tejen nuestras lústorias. Mon, reconocido por boca de madres que lo tararean mientras traba· jan, fue recuperado para los más jóvenes por Willie Colón, lo que permitió hacerle El artista conceptual puertorriqueño coro a la querida Vieja y descubrir la voz Néstor Otero presentará la exhibición Ver sindical, trabajadora, popular, de uno de c~buluio: Palabra e Imagen en la Sala de loscantantesque m.ís ha puesto a bailar el Arte del Recinto de Mayagüez de la Uni ver· lenguaje boricua. Ascaracatacatisquis. sidad de Lavoe, es la voz de los años '70.

Puerto Rico Néstor Otero En Cosa nuestra, producido por del27deabril Willie Colón, Héctor coloca su mejor ins· al14 de mayo de 1993, auspiciatrumento entre la mezcla de trombones melódicos y la garganta do por el Departamento de Actise hace joya. ·che Che Colé", ·re conozco·, ·AusenciD ·, lo con· vidades Sociales y Culturales del vierten en una figura nacional (esa nación nuestra que transbor· Recinto de Mayagüez y la Galeda otras). Pero es con ria Raíces de Hato Rey. ·El cantante• (de Esta muestra de trabajo en pa· Rubén Blades) que se pel explorará el vocabulario usaconvierte en personado por el artista en sus construcje, en actor de la gran dones e instalaciones y demás película deestarvivo. trabajos. La recepción de la exhiDesde ahí uno puede bición será el martes, 27 de abril hacer su propia histoa las 8:00 PM en la Sala de Arte ria. del Recinto deMayagüez. Luego Pero además ¿AJó, viajará al Recinto de Humacao y quién ñam.t? es un se presentará en la biblioteca de movimiento de autoesa institudón. El Departamento rreconocimiento cuJ. de Humanidad~$ del RUM austural. ¿AJó, quifn piciará, además, una charla ñama? se presentará acompañada con una presentadel22 de abril all de ción de diapositivas que ilustra· mayo en el café-teará L1 trayectoria del artista.

(Para Jorge Lult Ra11101, Cllstl111 Soler, Adamarla L6pez. tro Sylvia Rexach del confirmar fecha, llamar al 832Mario Rochey Ange!Vúquu en u111 de las esce1111 de Centro de Bellas Ar4040, extensión 3366).

P11101a1111 dtsdell tes.

Palabra e imagen vista por Néstor Otero

EDITORIAL UPR Nueva edición de Tuntún de pasa y grifería Tuntú11 t1L J'8511 y griferia, obra fundamental en la tradición escrita puertorriqueña en la que la celebración de la negritud conforma y enmarca la poesía de Luis PalésMatos, acaba de ser publicada en una nueva edición de la Editorial de la Universidad de Puerto Rico.

Prologada por la reconocida estudiosa de la obra de Luis Palés Matos, la doctora Mercroes López Baralt, esta nuevaediciónrindetributoalainmortal obradeunodeJosmásrelevantespoetas del país.

El Tuntún /k pasa y K'·iferia (1937) de Luis Palés Matos instala la escritura puertorriqueña en la modernidad. Iniciador indiscubble del negrismo t>n las Antillas hispánicas (su Bailarina africana", d e 1918, antecede a los versos negristas de Guillén. Carpentier, Tallet; incluso a los d e Langston Hughes y Claude Mcl<ay), nos ha devuelto, en el espejo de su poesía, el rostro múltiple de una nacionalidad mulata y decididamente antillana.

Con l'l fértil escándalo de este texto vanguardista, y desde la marginalidad, Palés da un rotundo mentís a la imagen canónica que del Caribe articularan para su tiempo tanto la antropología y la sociología como la literatura culta y la música popular.

Esta publicación forma parte de la Colección Puertorriqueñaque publican la Editorial de la Universidad de Puerto Rico y el Instituto de Cultura Puertorriqueña.

Esta coedición es el título más reciente de dicha colección cuyo ímpetu inicial es el de ofrecer una selección de obras fundamentales de la tradición escrita de Puerto Rico, escogidas con criterios tanto de excelencia como de pertinencia y disponibilidad, que reflejan lo que han pensado y creado los escritores puertorriqueños a lo largo del tiempo, y por ende, lo que dicen al lector- actwJl N

/SBN: IJ-IUUIJ~ ~ 226 pp.; $9.50

Celebran los cincuenta años de la r.rlmera Junta de la Editorial de la UPR La Junta de la Editorial de la Universidad de Puerto Rico celebra este año su quincuagésimo aniversario.

Con tal motivo la EDUPR estará auspiciando diversas actividades durante el1993. La primera de éstas será la exposición que dará inicio el próximo 1ro. de abril en el área de exhibiciones ubicada a la entrada de la sala de Colecrión Puertorriqueña, en la Biblioteca José M. Lázaro del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

La exposición, que se extenderá hast~ el JO de ab~ de 1993, es coauspiciada por la Colecaón Puertomqueña y la EDUPR.. En la ~isma se P~':'tarán, a travésde atractivos recursos VISuales, la histona, logros y metas de la Editorial. Además se exhibirá una interesante coiKrión de hbros con las primeras publicaciones realizadas por la EDUPR. . .

Por este medio se invita a la comunidad uruvers¡taria a UJÚr'5e a nuestra celebración y a visitar la . exhibición. muestra del quehacer editorial en Puerto Rico.

Ciclo de conferencias sobre literatura española La Editoml de la Urúversidad de Puerto Rico Y el Programa de Conferencias Margarita ~ En~q~e Camposde1Toro,invitanalacomunidaduruvers1t~

y al público en general a participar de las conferenaas que estari dictando el doctor Francisco López Estrada los días U y 15 de abril a las 10:00 de la mañana en la

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Sala de Conciertos d el Departamento de Música, de la Facultad de Humanidades, en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

El doctor López Estrada, Catedrático emérito de literatura española de la Universidad Complutense de Madrid, estará d ictando las conferencias Isabel Correa: esa·ilora sefardí del Amslndam barToco y defensora de la literalura femmirra (14 de abril) y "lA ulopía de Tomás Moro y su repercusión en la literatura esparlola" (15 d e abril).

En la primera dl' estas conferencias, el día 14 de abril, el doctor López Estrada analizará la vida y obra literaria de Isabel Correa, escritora sefardí en la segunda mitad del siglo XVII, y su significación dentro d el grupo de literatura hispanoportuguesa de los sefardíes del Amsterdam de la época. Según afirma el doctor López Estrada, en los trabajos de esta escritora no sólo se manifiesta el g usto barroco, sino que se expone un europeísmo que apunta hacia horizontes pre-románticos dentro de una concepción de la literatura comparada.

En su segunda conferencia, López Estrada abordará t>l tema de la utopía como idea política de trasct>ndl'ncia humana en el curso de la literatura del Siglo de Oro. Para esto tomará como punto de partida la reciente aparición de una traducción temprana de lA l.ltopía de Tomás Moro (1478-1535), obra clave en d Renacimiento europeo y que ha dado actualidad a los estudios sobre la presencia de su autor en España. López Estrada examinará en primer lugar la noticia que existe en España de la vida y muerte de Tomás Moro, de índole político-religiosa, y luego tratará el efecto de esta obra, directo e indirecto, en relación con escritores como Cervantes, Quevedo y otros.

Franásco López Estrada, estudioso de la Edad Media y el Siglo de Oro de la literatura española, ha sido profesor visitante en importantes universidades de los Estados Unidos y del Canadá, y ha ofrecido conferencias y cursillos en instituciones de Francia, Inglaterra, Italia, Países Bajos, Austria y Hungría.

Aquellas personas interesadas en obtener más información sobre la visita de López Estrada, pueden comunicarse con las oficinas de la EDUPR llamando al teléfono 250-0550.

Presentan primera novela de Oiga Nolla La Editorial d e la Universidad de Puerto Rico y la

librería La Tertulia invitan a la presentación de la obra lA segunda hija, novela de la conocida poeta y narradora puertorriqueña Oiga Nolla. La actividad se llevará a cabo el jueves primero de abril a las 7:00 p.m_. en la librería La Tertulia, localizada en la calle Amalia Marín, esquina Avenida González, en Río Piedras. La profesora y escritora Magali Garda Ram1s tendrá a su cargo la presentación d e la obra. .

Esta primera novela de Oiga N olla, de pr~sa eqUIlibrada y narración ilustrativa, plantea y m_edita sobre la complejidad de la pareja puertor':lquena y enfoca particularmente en el papel de la mu¡t>r dentro _d ~ una sociedad de acelerado camb1o, pero de trad1aones fuertemente establecidas. A través de tres generaciones, Clara, su hija y su nieta, lA segunda h_ija presenta l_a problemática del desclasamiento relaaonándolo directamente con la vida sentimental y amorosa d e los personajes. . .

Al finalizar la actividad de presentaaón, ha s1do programada una sesión para la firma de autógrafos por parte de la autora de la obra. Aquellos int~resados en obtener más información pueden comumcarse al teléfono 250-0550.

ISBN: O-/Nn.CI76·X: E:ncruulmuuio; 94pp.; $1 J .95

EDUPR e ICPR se unen para presentar obras de Alfredo Matilla Jimeno La Editorial de la Universidad de Puerto Rico y el Instituto de Cultura Puertorriqueña invitan a la presentación de los libros De música y De tea/ro, publicados respectivamente por estas instituciones y que presentan una compilación de artículos periodísticos sobre música y teatro realizados por Alfredo Matilla Jimeno.

La actividadsellevaráacaboel viernes 15 abril alas 7:30 d e la noche en el Teatro del Patio d el Instituto de Cultura. De música será presentado por el conocido compositor puertorriqueño Héctor Campos Parsi; mientras que De teatro será presentado por la señora Nilda González.

Aml;>as publicaciones fueron compiladas por Alfredo Matilla Rivas y representan una valiosa aportación a la historia musical y teatral de Puerto Rico. A través de sus artículos periodisticos, Malilla Jimeno, que se exiliara en Puerto Rico como consecuencia de la Guerra Civil Española, dejó toda una documentación lústórica que permite conocer el d esarrollo musical y teatral en Puerto Rico durante el período en que escribiera.

ISBN: G-84n.CI79-4; Eru:uod<nUido; 664pp.; $38.00

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En esta seccton colabora Mana Mercedes Grau

los errores más comunes y ofrece su versión correeta), SI dice••• (que ofrece la versión en español a palabras de origen extranjero) y SI escribe... (donde se refiere a los errores más comunes de acentuación (J...,. Dochnnt Wint<r, <ditor, LAs trilndMimta • /tlliA, lrutituto Yuso de la diéresis). Debe apuntarse que la diagrama• Cultura Pu<rtorriq"'ñD. l9l pp.• 1992¡ ción de estas páginas abona a su utilización como libro El prólogo de Juan Duchesne Winter y los cuatro de referencia rápida o de estudio. según se proponga el usuario. la utilización de la columna en color corno ensayos subsiguientes presentan en esta colección crítica cinco miradas sobre la escritura de Edgardo marco a las listas de formas correctas e incorrectas Roclrlguez Juliá. En una paráfrasis del título de su dirige rápidamente la mirada del usuario hacia el área novela Las tribulaciones de Jonás, Rubén Ríos Avila de discusión deseada.

María Elena Rodríguez Cas' El texto además incluye un modelo de examen con tor, Juan Gelpí y Aurea María . . - - - - - - - - - - - - . el cual el lector puede medir adeSotomayor, realizan un ejercicuadamente su capacidad para el cio escudriñador sobre la liteuso español correcto. ratura de uno de nuestros escritores más destacados. La profesora del Recinto de Río Piedras, lvonne Sanavitis, esposa de Rodríguez Juliá ofrece aquí también una amplia bibliografla crítica.

• daS a cuatro mtra Rodriguez Juliá

Las tr"abulac"aones de Jula"a'

Para decirlo bien (RosMio Nú~ez de Ortega. Dígalo bien... que N da le cuesta.

Repertorio de nn>tes comune1 en el updol de Puerto Rico, Ediciones Santillana, 164 pp., 1992)

la profesora del recinto universitario de Cayey, Rosario Núñez de Ortega, logra, de una manera amena, un texto de referencia rápida sobre la corrección del español. El mismo tendrá tantos usos corno usuarios, ya que abarca numerosas áreas del habla y escritura cotidiana de la lengua que usamos, y muchas veces abusamos sin conCiencia o mala intención.

Sendos ensayos introductorios del fenecido Salvador nó, quien dirigió por muchos años la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española, y de María Vaquero, preceden el material expuesto en cuatro grandes temas; fonética, morfosintaxis, lexicografía y ortografía. Los cuatro nombres de estas divisiones no deben sin embargo asustar al menos ducho en el manejo de la terminología gramatical, ya que el uso del texto se facilita con un índice que refiere rápidamente al lector a lo que éste quiere saber, cómo usar correctamente el espallol. El índice incluye las subdivisiones Cuando... (decir qué, según el contexto en que se aplica la palabra), No diga... (que lista

ENTRA EN DIALOGO... ¡...y disfruta de buena lectural

Reflexiones sobre el estado de la educación en Puerto Rico

Esta colección de ensayos del profesor Leonides Santos y Vargas contiene las renexiones sobre los procesos educativos acumuladas por el autor a lo largo de sus años como maestro y administrador en centros docentes del país, mayormente en el sector de la educación pública.

El texto se divide en tres grandes temas. siendo la primera 'Función y finalidad de la educación". Aquí analiza temas como las garantías constitucionales para la educación en Puerto Rico y define lo que debe ser el sistema de enseñanza del ELA, entre otros numerosos asuntos.

A lo largo del texto Santos y Vargas pasa por el análisis de la filosofía de la escuela, desde su nivel primario (preesco· lar) hasta el secundario.

Para este nivel particular desarrolla, entre otras cosas, el modelo del maestro de escuela superior. las otras dos grar!des subdivisiones temáticas son: "Dimensión ética de la educación", en la que se acerca a la enseñanza de valores y discute la filosofía del pensamiento crítico; y 'Formación pedagógica'. donde discute los métodos de enseñanza universitaraia y los fundamentos de los mo-

deles de preparación de los maestros univ_ersitarios.

La discusión, enmarcada por las ensenanzas de Hostos, ofrece una perspectiva correcta del estado de la educación en el país.

Editan antología de cuentos de Uslar Pietri (Arturo Usla r Pietri, Cuentos ele 1~ realidad núgia. Grupo Editorial Norma, Colombta, 179 pp.• 1992) (Golpe y Estado en Von..ue la, Grupo Editorial Norma, Colombia, 191 pp., 1992)

La edición de la antología Cuentos de la realidad mágica, de Uslar Pietri, coloca en perspectiva la obra del prolífico escritor y periodista Arturo Uslar Pietri, mejor conocido como no· velista. Uslar Pietri, quien lleva ya cuatro décadas de producción literaria, nos asoma en estos relatos al mundo sórdido de la pobre· za y la opresión con un estilo directo, por el que se cuela una especie de desazón e incomodidad, que refiere al lector al mundo de lo real maravilloso o lo fantástico.

Los personajes de Uslar Pietri en estos 12 relatos parecen estar afectados por fuerzas superiores a las que se muestran di· rectamente en el texto. Son precisamente estos motores ocultos los que dirigen las acciones de los personajes y los que dasifican esta literatura como perteneciente al género de lo real maravilloso, término que según se señala en la antología, el propio autor acuñó en 1948.

Un breve comentario merece también la edición del libro Golpe y Estado en Venezuela. una colección de ensayos motivada por los últimos acontecimientos políticos y económicos que provocaron el pasado a11o la desestabilización de Venezuela. Con clañdad me-

• Nuestros póglnos reciben a prominentes escritores y colaboradores que brinden sus distintos puntos de vtsta sobre ternos de actualidad.

• Nuestro publcoción goza de gran prestigio entre sus lectores por su calidad editorial y gróftca. • •.

* Los profesionales suscritos, Ingenieros. proféSÓre~ abogados. contadores. médicos y retirados,

reciben el periódico en sus cosas o trabajos por la cantidad de $14 dólares anuales.

* La nuevo sección Entre Estuclantes estó c:tllglda a los )6Yenes. con artfclJOS y cokmnas de Interés para este ~teoupo.

crecer

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histlriador Luis Nieves Falcón, ofrece también a contrapooto "una visión general" de la historia "oficial" de los siglos de coloniaje español y de dominación norteamericana.

Nieves Faloón incorpora exitosamente el comenta-

rio ideológico,la aónica oficial y la gráfica documentada, para lograr ofrecer las dos caras de la moneda

OOcci6n pic1ográfíca y di5800 oomputarizado, realizado por Abraham Vélez F¡gueroa y con una bella portada de Juan Sánchez.

El pensamiento hostosiano y la mujer

(!,.,.N. Rio<ro Nina, El-. t/1 lA ""'frr nt ~1 ,....,w.to

socW t11t Hostm, Om..alo d. &tudO>s Crad...los <lnv5igrriS•. kri•lrl a. R;o p;.a,.., U•it...,idad 1k Pwrto /tico, 98 I'P·• 1992)

Este sustancioso análisis del pensamiento hostosia-

no en lo tocante a la mujer aborda cinco perspectivas

ridiana,elautorexponelascausasyconsecuenciasde la política de malversación de recursos acumulada durante el presente siglo, que ha dado como fruto la crisis que hoy enfrenta el gobierno de Garlos Andrés

Pérez.

Seg(r1 expresa en su prólogo "ambos textos (el de la lucha independentista y el de la historia 'oficial'), al integrarse pretenden ofrecer una visión más dara de nuestra lucha en contra de la opresión y el colonialis-

Una nueva contribución a la historia de Puerto Rico

mo·.

Esta efectiva condensación de la trayectoria de la lucha independentista en Puerto Rico. realizada por el

El tibro, que toma su nombre de los versos de Juan Antonio Corretjer: "f!ecoge tu destino borincano, en esta luz que se ha tomado pétrea. Ni sol, ni lluvia, ni traición, ni nada, podrá borrar lo que se ha escrito en piedra", es gráficamente un "collage· de dibujo, repro-

El conjuro de Mayra Santos Febres

Santos Febres bebe el conocimiento ancestral de esta madre tierra, se nutre de su sabi<iJria de vida y yemas, pero reconoce que su diosa envejece. En el

(bis Nina Fokiíor. RalOJ""' *stilfO boriiN:OJIOO, Uició. lk """"· 90 , . 1992)

(Moyno

*'""' Febres,

An.amú y Monigua, Editorial Lo lgumo Dorada, 12 pp. 1991)

En esta colección de poemas, la j011en profesora de Estudios Hispánicos, Mayra Santos Febres, expone ooa aónica personal de rebeldía y triunfo. Ante el reconocimiento de que los viejos modelos matriarcales -los de la abuela y la madre- le son inservibles, la autora se lanza en un viaje de independencia hacia la consecuci6n de una identidad pmpia.

Dos polos opuestos representan el camino a recorrer por Santos Febres: el de los modelos matriarcales familiares, y el de ,as milenarias". Lolita Lebrón, Alejandrina Torres, Luisa capetillo, Blanca Canales,lsabel Luberza, Adolfina Villanueva, Rosa Collazo, Angelamaría Oávila, Doris Torresola, lsabelita Freira, La Lupe y Julia de Btxgos, son las milenarias que rompieron el molde de los estereotipos soáales con sus luchas independentis1as o proletarias, con su afirmación de la sexualidad, y en el caso de Isabel L.uberza y de La Lupe, con su reto a los códigos morales establecidos.

En "Conjtro de /vJa.rr{j,la primera pal1e del poemario, Santos Febres elabora U'l8 mitologla familiar me~lautilizadón de los slmbolos de la santerfa y el conocimiento de las yerbas medicinales, proveniente de la abuela materna -Clemencia-. Esta andana, a su vez, se convierte en el centro de lacosmogonlafamiliar. Clemencia es U'l8 especie de madre tierra prlmortlal; "MI abuela es como la tierra, 1íl sabes: ~ helic:oidal que extiende su c:eibasecaac:ontraPUnto. a OCllltraka, para 1renZ8r la ruta que el viento ha de segUr al dla".

poema "Abuela, tengo algo roto dentro•, la autora reclama angustiada en los versos finales, "dimej con quetémecuro/estemaldedesarraigoJestahendidura en el filo del perfil que ya no entiende de sombras/ que exigeeldatoylamemoriajlallavedesempolvadapara ~/ más allá de tí/ a empezarme de nuevo·. Los poemas de Oemencia quedan atrás entonces en "Conjuro de anamú" y Santos Febres dedica a su madre, Mariana, casi el resto de esta primera parte del poemario.

La búsqueda prosigue rompiendo también el molde que ofrece la madre -maestra de profesión-. En el poema"Ah pero tú también", Santos Febres redama "aeia que regresabas con mi pie/ aeía en la certeza detu improperiO/ah madre pero a dónde me dejasJ 1íl que me enviaste por el mandado/ y de regreso no estabas ahí/ yo que volvia con tus bolsas, repleta".

El conflicto de Mariana, quien por sus esiUdios y carácter sirvió de inspiración para la lucha de la autora, es el de la mujer que ha quedado a medio camino, sin lograr vencer del todo las convenciones sociales, los vecinos, las presiones familiares.

La autora se lanza entonces a correr "sin respiro a atxazar/ a mis otras mujeres de adentro".

En esta primefa parte la utilización del como simbolo recurrente es de sumo interés. La sabi<Uia popular le adjudica poderes abortivos, y seg(rl se dice, tiene el más amargo de los sabores. Por otro lado, la medcina natural lo

MAYRA

SANTOS

FEBRES

anarru

que se complementan mutuamente: la igualdad en lo antropológico, en lo moral y en lo sexual; la mujer y el trabajo; y la distinción entre lo público y lo privado en la filosofía política. Un enjundioso prólogo además sitúa en su debido contexto el pensamiento hostosiano. Un volumen pequeflo, pero imprescindible tanto para los estudiosos del tema de mujer como del legado filosófico de Hostos.

Algw,as t11t l<u ,Wiialcimr.. th IUitorn ¡nwrtorritpmitos 'fW 8f"'ncnl . . . . .,.. U<ri6lr - rorüsl• th '"' tndtu th libros y MÑSi<JJ s,,....¡ "' <1 Vwjo S..• /utJII y lA T<ThllitJ alüoPi<tlnu.

califica como una yerba que ayuda a curar el cáncer.

Esta reunión de características reviste al anamú, según nuestra interpretación, con cualidades exorcistas mediante las cuales la autora logra alejarse de su cosmogonia familiar para recorrer el camino pmpio. Santos Febres finaliza con los siguientes versos la primera parte del poemario: ·mujeres resbalosas reconociéndose la frutaJ el anamú que las ensarta grano a grano./ Me dicen que llore ooa canción/ carne de diablo./ Yo seca abro la bocal a ver qué monstruos de párpado reverso/ salen de la recóndita tripa/donde me hiede el grito•.

En "Conjuro de manigua•, las exigencias de un nuevo tiempo y el deseo de recorrerlo cuajan el ejercicio de autoafirmación. Los poemas de esta segooda mitad están dedicados a las "milenarias• y a varones oomo Juan Antonio Corretjer y Hugo Margenat Ya el modelo está formado y el poema final proclama el triunfo "la voz está hecha/ la vista mondada y lista/ al regreso cotidiano./ abuelas, madres de sal y viento/ me voy de reintegro por las calles/ con mi porción de dia en la cabeza".

La fuerza de estos poemas finales en ocasiones es sobrecogedora Santos Febres es una poeta de posibilidades incontables y asr resume en unas cuantas lineas miles de discusiones sobre la violencia contra la mujer, sea ésta de carácter familiar, policial o ideológica. Para ella, el reto a la autoridad parece ser la causa y así dice en su poema a Isabel l.lberza: "decidida a borramos el rostro común. isabef, negra, desdúdameJ es acaso el mismo imán/ que nos multiplica/ deshechas, desmembradas/ en mediania,lloréntorresl nueva york, la yupi, kentucky, el j\ru!Lnr;y:J?/Ia tista es larga isabeiJ desdúdamel desde qué parcela adaras/ que los cuerpos de la provocación/ atraen plomo".

Estos versos poderosos emanan rebeldla ytrioofo.

Pero son también una exaltaci6n de la negitud, de lo puertorriqueño, de la sexualidad y el werpo femenino, y de las luchas independentistas. Santos Febres 1oma los modelos de mujeres de carne y hueso que han pasado el infierno trazando su destino. Estas mujeres, las milenarias, han logrado oo cielo propioel cielo de los seres libres- al que pertenece también la autora con indudable derecho.

• Distinguen Presidente de la Universidad lnteramericana El C~ucus Hispano de la Asociación Americana de EducaCión Supenor (AAHE por sus siglas en inglés) oto:gó al doctor José R. González, presidente de la ~n1V~rs1dad lnteramericana de Puerto Rico, el premio DistíngUis~ed leadership in Higher Education' en reconoc1m1ento a la significativa contribución que el doctor González ha hecho a la educación superior .Entre los logros alca~zados por el doctor Gonzále.z, qUie~ se ha desempenado con éxito como noveno presidente de la UIPR desde 1990, se destaca el haber SidO el pnmer puertorriqueño en ser nombrado por el ex pres1dente George Bush como miembro del 'Wh1~e H~se Commission on Educational Excellence for H1span1c Americans' el pasado año.

• Desarrollan proyecto rJterario en Yatn>

• Ballets San Juan ofrece charlas El miércoles 14 de abril de 1993, a las 11 :00 AM Ballets de San Juan ofrecerá charlas ilustradas sobre el arte del ballet. las mismas se ofrecerán en el teatro de la sede de Ballets de San Juan en la Antigua Base Naval de Miramar. Estas charlas induirán temas y demostraciones relacionadas con el entrenamiento del bailarín, breve historia, vocabulario básico, y conc:eptos básicos de escenografía. luces y sonido. PartiCipan: Ana García, directora de Ballets de San Juan· Jaime Suárez, ceramista, escultor y escenógrafo; Hulb1a Sánchez, directora técnica en Ballets de San Juan. la cuota es de $4.00 por persona; los maestros ~compañando a sus estudiantes entrarán gratis. Para Información adicional,llamar al721-3257 ó 725-9140.

y

• Colegio del Este organiza feria

En memoria de Carlos Goenaga Portela (1951·1993)

~~ R~o.r y el Decanato de Estudiantes del Colegio Un1vers1tano del Este, Recinto de Carolina, celebran su Primera Feria Ocupacional el próximo21 de abril de 10:~0 AM. a 7:00PM. La Feria Ocupacional es una act~v1dad educativa que surge del Programa de Orienta~lón ~on el propósito de brindar información y onentac1ón sobre las diferentes ocupaciones del mercado de empleos de acuerdo a los ofrecimientos académicos del Colegio. El Colegio Universitario del Este es parte de la Fundación Ana G. Méndez. Para información llamar a Mercedes Ortiz al teléfono 2577373, e>..1. 2703/2704.

• Práctica dínica de Humacao En la Sesión de Análisis de Práctica Clínica del Programa de Grado Asociado en Terapia Ocupacional del Colegio Universitario de Humacao (CUH) fue reconocida la labor de los centros de práctica Preclínica (Fase 1), los cuales son: Hospital de Veteranos, Hospital de Psiquiatría de Rio Piedras, Centro SER, Centro de Rehabilitación Vocacional y Centro Ubre de Drogas de Caguas. Además se reconoció la labor de la representante de los instructores dinicos ante la As~ción Americana de Terapia Ocupacional, Ana Rodnguez.

Por Migdalia Alvarez-Ruiz ESPECIAL

PARA

DIALOGO

"Hay hombres que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles Beltolt Brecht EllO de marzo de 1993 a eso de las 4:30PM frente a la costa de lsabela, el mar reclamó en medio de su quehacer docente. a Carlos Goenaga Portela. Carlos obtuvo su doctorado del Departamento de Ciencias Marinas del Recinto Universitario de Mayagüez y actualmente se desempeñaba como catedrático auxiliar en el Departamento de Biología en la cátedra de Zoología y Ecología Marina del Colegio. Anteriormente trabajó en la División de Ecología Marina en el antiguo Centro de Estudios Energéticos y Ambientales de la Universidad de Puerto Rico con sede en Mayagüez.

Dedicó su corta pero fructífera vida a la investigación científica que induyó, de forma predominante, el estudio de los arrecifes de coral y la conservación de la integridad del medio ambiente.

Trabajó en contra de la contaminación electromagnética propuesta por el proyecto Voz de América en Cabo Rojo; dijo presente por la preservación de las especies en peligro de extinción en Bahía Ballena en Guánica y era asesor del Grupo Mayagüezanos por la Salud y el Ambiente que lucha por evitar el establecimiento en la bahía de Mayagüez, de la planta Cogentrix-Endesa. Deja tres hijos: Adriel de trece años, Yara de ocho, y Yamila de seis, a su querida compañera de tantos años Elbia y una larga fila de amigos(as), estudiantes y compalleros(as) de trabajo y lucha en medio del

dolor.

• Automasajes para vigorizar el cuerpo

la Esruela Superior LJ.Jis Muñoz Marín de Yaueo desarrollará duran1e el transcurso de este semestre escolar (92-93) el proyecto Un escritor Y su obra con el auspicio de la Fundación Puertorriqueña de las Humanidades. El mismo dará la opor1Unidad a los estudiantes de dialogar con distinguidos escritores entre los que se encuentran: Francisco Uuch Mora y María de los Milagros Pérez (poetas), Mano R. Cancel (cuentista) y Magali García Ramis Y !-"?yra Montero (novelistas). Oeclmarlo primero, MuSica por dentro Las ruinas que se dicen mi~. Felices días Sergio y Del rojo de su sombra serán las obr~ con las que los estudiantes se enfrentarán a los escritores.

Las actividades programadas se extenderán hasla el día 5 de mayo con la visita de Mayra Montero. TOdas las actividades serán en la biblioteca de la Escuela Superior Luis Muñoz Marín, a las 9:00 de la mañana.

r.d

• Río Piedras organiza entaoo familiar lydia lópez de Victoria, directora de la Oficina de Exalumnos del Recinto de Río Piedras informó que el Programa de Estudiantes Orientadores organiza un Retorno Familiar a la Universidad pautado para el próximo 25 de abril. Se exhorta a todos los ex estudiantes orientadores a comunicarse con el director del programa, Elías Cruzado, al teléfono 764-«XJJ, extensión 5627 ó con la Oficina de Exalumnos por el teléfono 751-2712.

• Fundación Humanidades soiO!a propuestas La Fundación Puertorriqueña de las Hln1élllidades solicitó a los interesados a someter propuestas para proyectos audiovisuales en el área de las Humanidades, ya sean para documentales o dramatizaciones con fines didácticos. Igualmente se considerarán el desarrollo de unidades de diapositivas, así como ensayos fotográficos. Recibirán prioridad aquellas propuestas que puedan demostrar pel1inencia a los currlrulos de las escuelas públicas y privadas del pals. La fecha limite será el 31 de marzo de 1993.

Uarnar al721-2087, 721 -2684 para infoonaci6n adi· cional.

El Programa de promoción de la salud CAMPIRAJardin Botánico de la Administración Central de la Universidad de Puerto Rico ofreció una serie de charlas educativas sobre automasaje, como complemento de programas de acondicionamiento flsico a cargo de la terapista Ullian Javier.

Recientemente la Escuela de Medicina de Ponce 'El automasaje no es nada nuevo. Lo que éste firmó un contrato con Venegas Construction para pretende es que uno mismo pueda tornar parte activa edificar el recinto ~e en.señanza de rnedcina y cienen el acondicionaCias biomédicas de ese centro domiento físico del cente, informó el presidente y deca· cuerpo·. explica no LJ.Jis F. Sala. "AJ comenzar este Javier. la actividesarrollo lo hacemos con el mismo dad contó con la compromiso que lo hicimos en 1980 participación de y que ratificamos haoe cuatro años. empleado y Nos mantenemos firmes en nues· miembros de la tros postulados de inducir en nues· comunidad en getros estudiantes el deseo de servir a neral que aprenlos más necesitados", indicó Sala. El dieron y practicacosto de construcción asciende a 12 ron técnicas de millones de dólares. automasaje destacándose ejerciciosde respiración profunda, energi- lnttgrantlsdtCAMPIRAuw~zanc~ométodOidt•ulomlsafea. \;;V IZélCIOf1 zación de las ma- (Foto JIOf Rlelnlo Alclru) nos, y masaje con La asociación Maestros para la Nu~va Eva~gellzaclón, formada por profesoreS del aceite para "sellar la juventud". CAMPIRA- Jardln R~nto. Unrversitario de Mayagüez y 1a Pontificia Botánico es una organización sin fines de lucro que Unrversidad Católica de Puerto Rico llevará a cabO el fomenta el uso de la caminata recreativa no competiPrimer Taller de Formación: Maesb-o. para la Nuetiva como vehlculo para el acondicionamiento ffsico y va Evangelización, los dlas 30 de abril, 1 y2 de mayo para mejorar la calidad de vida. Todas las actividades de 1~· en las facilidades del Centro Pablo VI, en son gratis y abiertas a personas de todas las edades.

Mayaguez. El registro es el viernes a las 7:00 PM. Para información,llamar a Blanca Revira ai25Q-OOOO Para mayor información llamar al 832..s998. ext. 2405 ó 2047.(MGV]

• Ponce iniciará COf'lStrucriOO de nuevo recinto

• RUM y Católica en 0/t.'angel' .,

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¿No al

carbón?

Por Julia Cristina Ortiz Lugo

primera zona empresarial boricua y podrían realizar viajes de recreación pasiva por los arrecifes de coral que seguramente debe haber cerca de Desecheo. omo vivo en eso que le llaman la Playa de Me interesan particularmente los corales porque si Mayagüez, dos o tres veces al día leo los se trata de desmantelar a los activistas del ambiente, rótulos que florecieron a lo largo de lo esa es otra de sus cantaletas. La Cogentrix se comproque se supone será el Paseo Tablado metería, de acuerdo con su política de buen vecino, a de Mayagüez. Confieso que aunque creamos un "Theme Park • que bien podría llamarse ··~· en Ponce hay uno, y vivo tan enamo"The Hysterical Reefs · . Toda vez que en Puerto Rico no rada de Ponce que estoy a punto de hay museos de cera, e Ismael Fernández está muy mudarme, eso de Paseo Tablado sólo me reocupado con sus columnas, podrían fabricarle un cuerda al Monopolio. dono de cera para que así "Captain Fernández" nos Ya que Mayagüez no es sirva de anfitrión en el viaje por los arrecifes. punto de destino nada ¿Por qué llamarlos histéricos? Sendllo. El doctor más que de los infelices CarlosGoenaga ha explicado el efecto que tendría estudiantes del Colegio, la planta de carbón sobre el arrecife del Algarroexplicaré en qué consisbo: provocaría el estrés. Esa sería, pretenlosrótulos:"Proyecto dsamente, la moraleja del "Theme Mayagüez Costero. MaPark". ¿No que el estrés es uno de yagüez en Superaciónnuestros principales problemas?

Benjamín Cole, Alcalde". ¿No que hasta los niños tienen Están desparramados en lo estrés? Pues del comportamiento estrésico de los corales aprendeque queda de la Cócora, la Rasqueta, frente a la ceiba riamos todos a " bregar" con de Columbus, et al. Están ahí nuestra situación de estrés nadopara recordamos que algún na!. día Benjamín Cole quiso coEn lindos "booths • construibrarle a Cuchín lo que le debía dos con los bloques, producto por haberle convertido a Madel reciclaje de cenizas de la Coya~ez en capital de la Pava. ~ .gentrix, veríamos a través de moNadie por acá en el oeste nitores gigantes el período sabe mucho de ese proyec- ~de sofocación de los corales. to, pero todo el mundo Losniñosaprenderíanloque habladekioskos,artesanías es la muerte por sofocación y supongo que pulseos que tanto han visto en las teMedalla, festivales Coors y lenoticias. vigilias Michelob Dry. • Contratarían a Jacques CosEs vo.r populi que no va- .......,_/~teau, quien podría llevamos mosatenerenergiaeléctri~---~ .

W ~~ ensu"Calypso"a verelciclode caparaprenderlasbombi....---3__~-:::';;...-...- ' .,_......._...,__.__~- ~~ __,propagación de los depredaJ\~-dores.Alaumentarlos pecesque llas que calientan los mo- - - .___....--~ ¡ í\' /J.~~ 1 .se comen los corales, se incrementaría el fongos,razónporlacualla Cogentrix se concibió como ~"now you see it, V /U (\JA¡V\ ~3 ~umero ?e de~redadores en esas costas. Eso now you don 't" sería el permttinaque la 1sla deJara de ser barataria, porque ya parte importante del Mayagüez Costero. lugar ideal. El hecho de que no sólo habría cangrejos y monas, sino animales de Sin embargo, varias cosas han sucedido desde que la marea suba y esconda la isla cumpliría varios promayor envergadura. Sería incalculable el provecho se originó el proyecto hasta el día de hoy. Cuchín no pósitos: lavaría la controvertible chimenea, eliminaría que obtendríamos al presenciar este ciclo. está, Guillito heredó la idea y Rosselló no quiere la el polvo y las cenizas. Esto dejaría sin issues a los MaFinalmente, nuestros niños y niñas entenderían lo Cogentrix para Mayagüez. Como decimos acá en el yagüezanos por la Salud y el Ambiente. Cuando la que son l~s iru:ecdo~es. El sedimento que se forma oeste, ahora sí que se pusieron los huevos a peseta. marea baje y veamos la isla, la planta de carbón sería aumentana las infecoones bacteriológicas en los coraPerocomoGuillitoestáempezando,estoydispuestaa tal como la propone la Cogentrix: la más limpia y les. Así podríamos viajar, igual que en EPCOT, no a sugerirle tanto a él como a la Asamblea Municipal segura del mundo. través del sistema inmunológico del ser humano sino Creo que el movimiento verde puertorriqueño es a través del sistema de control de infecciones de los (después de todo hay un colega profesor de presidente) una idea para quedar bien con Dios y con el dia_blo. exagerado, como toda actividad colonial. Después de corales.

Es decir, que someto mi sugerencia estadolibnsta. todo ¿para qué sirve el Desecheo? Un montón de Gracias a Dios que tenemos a Ismael Femández Veamos: cangrejos y monas• sueltas por ahí: los turistas no van, quien ha venido a abrimos Jos ojos sobre las posibili: losestudiantestampoco.¿Entonces?Esrnideberseñadades d~ ~se ~ontó~ de islas inútiles que han sido Rosselló dijo que estalia dispuesto a aceptar 1~ Cogentrix no para Mayagüez, pero sí •somewhere else. lar que este artículo va dirigido también a los ambiennue~tro u ruco tesoro . ¡Callen esas lenguas viperinas A eso le podemos sumar la feliz idea de Ismael femán· talistas, creo que merecen la oportunidad de verle otro Yoaosas! ¡Basta ya! ¡Las ideas brillantes se respetan! dez sobre la cárcel en la Mona. Mi cerebro se ha filón a todo este asunto. Si Rosselló y Guillito, el •t.os mayagüeunos Uamamoo monas a los cangrejiiDs rojos y azules permitido hacer una labor de síntesis, analogía y también gobernador de la insulita, dieran el permiso, que se afanen la playa. ~sposidón para desarrollar el siguiente plantea· Mayagüez y el proyecto Mayagüez Costero se verían Nota lmporfio•tr. ~W ..re artlcolo 4 dúu a•tn tk la mwnte tkl nuento. No, de la misma manera que no debe haber un particularmente beneficiados. Los ecologistas podrían doctorC~r/os ~ag"-A••'I"e•o loamod,-.moalmmte, imagino presidio en la Mona, tampoco debemos pensar en ella desarrollar, en consorcio con el municipio de Maya~ la d""'lgRCilm tk la i•fomu>ri6• sobre los corales, producto tk P":fa localizar la planta de carbón. Sería cr1_1el, l~s güez, eso que se llama el ecoturismo. .., irrw:stigaci611, .. el mejor tnlntto a la aportacióro proftsional ~ Es más, hasta el mismísimo Clinton se aprovechamilenarias iguanas son parte de nuestro patnmomo NO$ leg6 est• Wli0$0 ci••tlfico. I.Amt.to profu•damelflt so fall«iminrto. ría. Los "tours· que saldrían del muelle de Mayagüez cultural. No obstante, podría situarse en el Desecheo.

El Desecheo, con su novedosa, pero natural técnica de cumplirían dos propósitos: los turistas podrían ver la EsPECIAL

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¡...y disfruta de buena lectura! *Nuestras páginas reáben a prominentes escritores y colaboradores que brindan sus distintos puntos de vista sobre temas de actualidad.

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