Diálogo (ago. 1987)

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RADICALES ··..·· .· CAMBIOS .

ENLAI EL AÑO TERRIBLE -.. .. ......... ........... ..................

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DIALOGO

¡Cultura! grit~

E1 de guerra de Los Pleneros de la 23 Abajo podría ser muy bien el 1 ema de este p~mer semestre del nuevo año académico 1987-1988. .

Un ánnno _es~al se respira en las oficinas de programación cultural del s~stema. de la Umverstdad de Puerto Rico, aunque los estrechos presupuestos stguen stendo un gran dolor de cabeza.

Si "~ara nmestra un botón", la programación del Recinto de Río Piedras es un _magníftco e¡emplo. En las páginas centrales podrán encontrar una sección e_speaal en la qu~seprcsenta el itinerariodeactividades para el mesdeagostoysephe~_bre. Esta ~~sma secctón, reducida a una página, aparecerá en las futuras ed oones de Dzalogo para beneficio de todos nuestros lectores. . El comienzo es estupendo. El cantante cubano Pablo Milanés se presenta porprtm~ra vez~n el Teatro de la U.P.R.. Le sigueaestehistóricoconcierto, la visita de l_a ~to_ra chtlena Isabel Allende, quien dicta también una charla en el Colegio Umversttano de Cayey.

En el campo t~atral se prepara un merecido homenaje póstumo a Paco Prado. Y desde Argentina, que no es sólo tango, con libreto de Mario Vargas Llosa, sube a escena Norma Aleandro. La estelar actriz d e la Historia Oficial visita Puerto Rico por primera vez.

Muy pronto tendremos la oportunidad de escuchar a Joan ManuelSerrat Da ve ~alentín y un Festival Internacional de Guitarra, con la participación de lo~ exepctonales guitarristas puertorriqueños Miguel Cubano y José González.

Más adelante, la Oficina del Presidente de la Universidad de Puerto Rico coauspicia el Congreso de Creación Femenina y una conferencia mundial del PEN CLUB. La lista de actividades es larga. Sin duda alguna, compara muy favorable-

La transición de la escueta superior a la universidad puede ser drástica y hasta traumática para algunos estudiantes. (Fotos Ricardo Alcaraz)

Sólo para ellos Por Carmen Enid Acevedo

LOS"COalñpro"OñteS~déiai 887 u§;~:;~~ Este sistema de persecución, la época, sus protagonistas, sus resortes

Piedras;con el fin de brindar a Jos "prepas" las herramientas ideológicos y sociales, su conexión internacional, por no decir todo cuanto haya ñ!W'--. básicas que le pe rmitan intervenido en este período histórico, son objeto de un minucioso estudio dirigido aprovechar la vida universipor el Centro de Investigaciones Históricas del Recinto de Rio Piedras. taiia.

Con el respaldo económico del Comité para la Celebración del Quinto El programa fue coordinado por Centenario del Descubrimiento, la profesora María de los Angeles Castro y un los profesores Nieves Padilla, Ivonne equipo de investigadores presentan en esta edición una "avanzada" del trabajo de Sanabetis, Rogelio Escudero y Juan investigación.

Ramón Duchesne, todos de la Facultad de Estudios Generales.

Esperamosqueesteservicioespecialquepresta Diálogo a los investigadores El curso comenzó en el mes de históricos, pueda repetirse con otros équipos de .>tras disciplinas. La experiencia quehemostenidocoordinandolaconfecciónyentregadelosmateriales,yelapoyo julio y tuvo una duración d e cuatro semanas. El énfasis principal fue el esmerado de los responsables de este primer suplemento de carácter ensayisticoperiodístico, sienta un importante precedente. aspecto académico, especialmente el Por eso le estamos muy agradecidos al Centro de Investigaciones Históricas. desarrollo de mejores destrezas en español.

Duchesne explicó que una de las Jefe de Redacc:lón Luis Fernando Coss destrezas intelectuales básicas que se cubrió fue la redacción desde el·punto Redaccton lia Rodríguez, OdalysRivera de vista de la organización del pensaUlliam Jrizarry, El/ Ortiz miento.

Este elemento, según el profesor Escudero, "hace que el estudiante capte Fotógrafo Ricardo Alcaraz la relación entre lenguaje y pensamienEstucfJO Gráfico Diseno to, importante para comunicarse bien lingüísticamente".

Circuito Jnfonnativo de Diálogo (CID) lnfromaclón Universitaria Además de tratar el aspecto Agencia de Prensa Espaflola Información Internacional académico, los profesores intentaron que los estudiantes rompan con el criterio tradicional de autoridad, sostenienSe aceptan ~aciones. Diálogo se compromete a examinarlas, pero no necesarido que '1a autoridad se da sobre la base amente a publicarlas, ni a contestar correspondencia relacionada. Las colaboraciones deben de un respeto esencial al profesor" . En enviarlas a maquinilla, a doble espacio y no deben exceder las tres cuartillas (papel S 112 x 11). ese sentido, el profesor Escudero afirDiálogo se reserva el derecho de hacer las correcciOnes de estilo que sean pertinentes. ma que "el cuestionar sin faltar el respeAdsa~o a la Oficina del Presidente tono implica faltar a la autoridad". de la Unive!Sidad de Puerto Rico.

Marisol Herrera y Guarionex Año 2 · Núm. 9- Agosto de 1987 Landrau, estudiantes de primer año V~ek Cerner, Muñoz Rivera 1 869, E-302 participantes del programa manifesAJo Piedr__, Puerto Rico 00925 Teléfonos: 763-10151763-1370058-5510 taron que haber participado de este . .Qirso los ha ayudado a sentirse parte de 2•Diálogo•Agosto 1987

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la universidad.

"Tengo una idea más o menos clara de cómo van a ser los cursos, gracias a la orientación que nos ha dado el profesor", afirmó Marisol.

Para Guarionex el curso demostró que el estudiante tiene el derecho y la obligación de cuestionar, siempre con una actitud de respeto.

La experiencia del joven es que "el estudiante está condicionado desde la escuela elemental hasta la escuela .superior a que ese es el maestro y yo el estudiante, él d ice algo y yo me callo".

Como muchos otros jóvenes que ingresan por primera vez a la Universidad, Guarionex está en desacuerdo con esta visión tradicional de la relación estudiante-profesor.

"Ansiaba llegar a _la universidad" porque en la escuela superior se sentía limitado en términos intelectuales. Además, entiende que el horario de la universidad es más flexible que el de la escuela superior donde estudió.

"En la urúversidad espero compartir con personas de un pensamiento más abierto que el mio", añade Landrau.

En cuanto a la participación de los estudiantes en la vida universitaria, ambos comentan el interés que tienen en participar en las actividades de la comunidad y más adelante integrarse en alguna organización como el Con· sejo de Estudiantes.

"Si yo estoy aquí buscaré la ~era de hacer algo, tengo muchas tdeas y trataré de buscar la manera de canalizarlas", asegura Guarionex.

El Programa de Desarrollo de Destrezas Intelectuales ha ayudado a Guarionex y a Marisol, tanto en el aspecto académico como en el social.

Interae1uar con profesores y futuros compañeros de clases, pre-inicio del año académico, parece ser una magrtífica iniciativa.(CID)

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-·~ -,..-·""'~"""'""' " '-L ~ ¡Llegamos los prepas! ....

Por Lilliam Irizarry y Odalys Rivera de Diálogo

esabequenopudierondormir el día antes. Ese! primer día de clases en la Universidad de Puerto Rico.

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Maritza Venegas Pérez 801-87-9631 .

Recinto de Río Piedras

Siempre visualizó este centro como "algo realmente · imponente".

Ahora es una oportunidad para alcanzar su independencia física e intelectual. "'tau, como cariñosamente le llaman sus amigos, se considera un resultado del sistema público de enseñanza.

Piensa, por esa razón, que le faltan algunos conocimientos básicos para su nueva etapa como estudiante.

"En las escuelas públicas se pierde mucho tiempo. Yo he observado que a los estudiantes de colegios privados los preparan mejor académicamente para enfrentarse a la vida universitaria'' .

Héctor H,. Carri6n Recinto Universitario de Mayagüez

Parece que siempre soñó con estudiar Analísis de Computadoras. Su meta es ésa y ya está decidido.

"En mi casa siempre 'habían muchos recuerdos del CAAM (hoy RUM). Papi estudió allí y ha logrado tanto en la vida profesional que esto me dio una visión bien nftída del Colegio: si tú estudias y te gusta· lo que vas a estudiar, vas a lograr lo que buscas".

Llegó Ita Ella asegura que no ve~ ¡05 ~tudiantesprovenientesdecoleg10spnvados como una competencia en la que pueda perder, pero también sabe que

Hector Carrión comienza sus estudios en el Recinto UniversitaJio de Mayagüez, donde se especializa~á en el análisis de sistemas computarizados.

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Somos 11,000 Para el año 1987-88, la Universidad de Puerto Rico admitió 11 mil148 nuevos estudiantes en diez de sus recintos. De éstos, 207 ingresan al Colegio Regional de la Montaña, 705 al Colegio Universitario de Humacao, 706 al Colegio Regional de Carolina, 759 al Colegio Regional de Aguadilla y 813 al Colegio Universitario de Cayey.

Al Colegio Tecnológico de Ponce fueron admitidos 869, al Tecnológico de Arecibo, mil147;al Colegio Tecnológico de Bayamón, mil 163; al Recinto Universitario de Mayagüez, mil 777 y al Recinto de Río Piedras, 3 mil 003 estudiantes. para salir bien en las clases.

"Séquetendréqueaplicarme.En la escuela superior no desarrollé hábitos de estudio y ahora tendré que hacerlo. Siempre me ha gustado leer y, aunquenoséhacer monografías,séque iré aprendiendo poco a poco".

Entre sus mayores preocupaciones, Maritza destaca que no sabe cómo debe tratar a los profesores. Teme que éstos vayan a discriminar contra ella por no dominar el idioma inglés ni la redacción en español.

"Ellos podrían desarrollar una idea de mí basándose en los errores que cometo al escribir y no por el contenido de lo que escribo". lta,quiensegraduódelaEscuela LibredeMúsica,sienteunagranpasión por el baile, actividad que practica desde que tiene conciencia de su existenda. Además, ha tomado clases de flauta, canto, teoría musical y teatro.

Hasta el momento, ha formado parte de los grupos Danza Brava, Pisotón, Absurdo Urbano y Danza Moderna.Además,haparticipadoenel Primer y Segundo Encuentro de Danza Moderna Puertorriqueña y continúa su trabajo con la escuela de baile de Carlota Carrera.

Al preguntarle qué estudiará no lo piensa dos veces. "Me gustan muchas áreas. Entré por Humanidades pero no estoy segura si eso es lo que voy

erales y posiblemente allí decida lo que voy a hacer''.

A Ita no le preocupa estudiar una · profesión cuyo campo de trabajo esté saturado porque "si yo soy realmente buena,puedenhabermilpersonas,yyo me voy a destacar y voy a realizar bien mi función".

De algo está muy segura; es el baile. "Pienso seguir bailando. Yo necesito decir muchas cosas y la danza moderna me da mucha libertad para comunicarme y llegar a la gente que no conoce el idioma del baile. Yo he bailado casi toda mi vida, siempre con un mensaje político, social o económico. Es mi instrumento de comunicación". l.ametaesenfrentarseasunueva vidauniversitaria,seguirtrabajando,y sobre todo, "utilizar lo que aprenda -para seguir aplicándolo al arte".

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Cornocualquierotrojovendesu edad, Héctor practica diversos deportes, escucha música y comparte con sus amigos. Sin embargo, es un joven muy especial, con una particular filosofía de vida, para quien una buena dieta alimenticia es fundamental.

"Hace once años soy vegetariano. Pienso que esto te ayuda a tener un

buena condición, y según sea tu condición física, así vana ser tus destrezas mentales. Te ayuda a mantenerte despierto, con ánimo y con mayor claridad mental".

Héctor es hijo único. No tuvo hermanos que le orientaran sobre lo que encontrarla en la Universidad este primer día de clases.

"Me han dicho que en Mayagüez no son tan agresivos con los estudiantes que llegan nuevos. Creo que una de las razones es la presión de las clases.

No tienen tiempo para hacer maldades".

Durante la semana de orientación, Héctor tuvo una excelente impresión d el RUM. "Era lo que yo esperaba", manifestó. Allí pudo compartir con personas dedifer~es pueblos de la isla. "Estoy acostumbrado a estar en San Juan, y todos mis amigos son de Bayamón y Carolina. Allá conozco gente de Añasco, Juncos, Utuado: eso es "nice" , me gusta mucho".

Uno de los aspectos que más comúnmente preocupa al estudíante de nuevo ingreso es el plano sentimental. Muchos se ven precisados a separarse de sus compañeros o compañeras. Pero para Héctoreso no es ningún problema: "pienso viajar todos los fines de semana". , Esta será la primera vez que se aleje de su familia y tenga que vivir en un lugar distinto. "Por ese lado me siento de lo más bien porque mami siempremehadadomuchaslibertades.

Es importante que un padre no se preocupe confíe tanto por las compañías de su hijo, sino que confíe en su hijo".

Corno la mayoría de los jóvenes actuales, .Héctor se preocupa por los problemas que afecta esta sociedad.

Mencionó la pobreza, la criminalidad, la drogadicción y por supuesto, el avance del Síndrome de lnmunodeficiencia Adquirida (SIDA). "Quiero disfrutar de la vida, pero primero que nada, sé que para disfrutar de la vida hay que tener dinero, y para tener dinero hay que trabajar, y para trabajar hay que estar bien preparado ¡A estuN .

J...!te~ndr~~á~u!e~tr~a~ba!ja~rtná!! · ~s~fu~e;!:rt~e:.!Cu!!e~e~ll~o:::_s..!,._::a:.;es:;::tu::;d::;i:=ar:.:·. :Pri. :. :me;;:;r..:o..:ir:..:é:..:a:..:E:::s:..:t.::ud.::l:.: ' .o~s~Gen~:-i;;:;b~u~e~n~f~u~nc~1::·o~na~nu~·e~n~t::o,~a~ma::::::n~ten::::er:..;:una:=,~~d::iar~se ha dicho! .. _.. ___ . ___. .. .. _.. _. . ..... ...... . . .... __ .. _... . Oiá.JQgO-Ago~to 1987-3 --

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NOTICIAS

Colegio de Humacao celebra su 25 Aniversario "lo que colapsó nuestra institución".

Según Berrios, el colegio no con· templaba la expansión de sus programas sino el fortalecimiento de los ya existentes. "Aprobar un programa nuevo ante la Junta Universitaria im· plica que la propia unidad tiene que absorber los costos".

"Actualmente estamos desarrollando tres concentraciones en el área de biologia y la concentración en sistemas comput"arizados en administración de empresas". Eso jun· to a la reestructuración del programa de educación física, la ampliación de la biblioteca, del Departamento de Comunicaciones y el desarrollo de la investigación académica son las prioridades del CUH para los próximos años.

Mientras tanto, las opiniones sobre la rutina cotidiana en el colegio reflejan una preocupación por el mejoramiento del mismo y la identificación de sus sectores con el CUH. "A diferencia de otros recintos, el ambiente familiar del colegio hace que uno se sienta como en la propia casa" comentó Marisol Martínez, estudiante de cuarto año de Bienestar Social.

"Aunque se respira un ambiente de compañerismo, hay cierta apatía de los estudiantes para participar en las actividades extracurriculares", añadió Luis López, presidente del Capítulo Estudiantil de la Sociedad Americana de Química.

La profesora Teresa Cardona, quien lleva 25 al\os en el CUH, opinó que la cooperación entre la comunidad y el CUH es característica en la historia del colegio, aunque el crecimiento haya .modificado las relaciones personales que existía entre los profesores que de

Por Ilia Rodríguez de Diálogo n ese ambiente de "'compañerismo" que todos le atribuyen a, el Colegio Universitario de Humacao (CUH) celebra su aniversario de plata junto a la comunidad humacaeña que desde aquel 20 de agosto de 1962 ha apoyado su crecimiento.

"En este 25 aniversario nos proponemos dar·a conocer los servicios que ofrece el éolegio a esta región y al mismo tiempo reconocer la excelente colaboración del pueblo a la tarea del CUH*.

La profesora Elsa Berrios, rectora del CUH, describió la trayectoria del colegio como "un desarrollo a empujones, plagado de todo tipo de dificultades, que sólo ha sido posible por esfuerzo de esta comu~dad universitaria".

No obstante, el desarrollo ha sido notable. El Colegio de Humacao abrió sus puertas por primera vez a 267 estudiantes y 22 profesores; hoy acuden a ese recinto 3 mil 500 estudiantes y 200 profesores "en diez programas de bachillerato.

Uno de los agentes catalíticos en este desarrollo fue la conversión del colegio regional en colegio universitario autónomo en 1975. El impacto de dicho cambio fue "dramático en términos de la demanda de recursos y en la composición del estudiantado'.

Berríos explicó · que aunque la matrícula total del CUH se ha mantenido numéricamente estable, la distribución de los estudiantes ha variado de un 18 por ciento en programas de bachillerato en 1981 a un 55 por ciento en 1987.

Asimismo, el porciento de estudiantes en programas de grados asociados varió de 32 en 1980 a 21 por ciento en 1987; y la demanda por los traslados disminuyó de un 45 por ciento en 1980 a un diez por ciento este al\o.

Este cambio, además de aumentar la demanda por una mejor infraestructura, recursos académicos y servicios al estudiantado, propició una identificación más profunda del estudiante con su recinto.

El crecimiento del CUH no ha estado acorde con un incremento presupuestario que lo respalde. la profesora Berríos comentó que la

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aquellosprirnerosal\o~

Asimismo, destacó la diferencia entre las generaciones estudiantiles "que han venido mostrando un desinterés por la excelencia académica~.

V~ parcial delnueYo edJicio de Ciencias Nalwales inauglndo el pasado allo 11111 Colegio de Hwnacao.

disposición para convertir a Humacao 1 fondo de 1.3 millones para iniciar y "de en colegio .universitario le asignó un sopetazo" la Legislatura lo suspendió, 4•DiálogooAgosto 1987

En eso coincidió el profesor Cedar Garcia, egresado del CUH, quien recordó que a mediados de la década del '70 abundaban las actividades e_xtracurrículares generadas por inicia· tíva "entusiasta~ del estudiantado. uLos consejos no son resultado de las luchas estudiantiles , reflejan un desánimo que está generalizado en el sistema de la UPR~.

Para Cruz Báez, empleado por25 años en el colegio, su trabajo le ha dado la oportunidad de "ayudar a la juventud de la región de Humacao y aportar con orgullo y sacrificio a la contribución exitosa del colegio a la economía de la zona orientalw.

NoTICIAS

ACR defiende la .autonomía universitaria Por llia Rodríguez de Diálogo edidas legislativas en tomo a los colegios regionales revivieron un debate que nunca desapareció del escenario universitario: la autonomia de la Universidad frente al poder político.

William Riefkhol, rector de la Administración de Colegios Regionales (ACR), no endosó las resoluciones legislativas dirigidas a ampliar a bachillerato los programas académicos de los colegios de Aguadilla y Arecibo porque "no responden a una iniciativa universitaria, aunque una vez radicados, recibieron el apoyo d e algunos sectores con la mejor intenciónw, refiriéndose a las manifestaciones estudiantiles de Aguadilla, Arecibo y Bayamón.

De hecho, el pasado año fiscal se presentaron cuatro proyectos legislativos para alterar de alguna forma la estructura de los colegios regionales de Arecibo, Aguadilla, Bayamón y Ponce. Estos últimos dos nunca fueron aprobados.

Las medidas proponen cambios que van desde la expansión del col~o o sus ofertas académicas hasta la autonomía del mismo. "El desarrollo de los colegios es un hecho innegable a largo plazo; pero en este momento la Universidad no tiene en perspectiva esos cambios como parte de su desarrollo integral y el presupuesto no responde al costo que éstos implican".

Riefkhol coincidió con las decla.raciones d el presidente de la UPR, Fernando E. Agrait, y reiteró quelaasignaciónde 35rnillonesqueaprobóelcuerpo legislativo "atenta contra la autonomía universitaria porque dictarni~ el uso es?;Cífico de ~s. fondos y proviene de lcg¡sladores con mtereses políhros fuera del plan general" de la UPR. El rector de ACRdestacóqueen las perspectivas de desarrollo elaboradas por los colegios regionales corno parte de las disposic!ones del Plan de ~esarrollo Integra l, éstos no propusteron 1~ amphactón d~ sus ofertas a bachilleratos ni la creac10n de urudades mdependientes,excepto~l Colegio Re~onal.de Aguadilla.

Por estipulacion de la ley uruversttana de 1966, la UPR tuvo que preparar su plan de desarrollo corno sistema u ni versi tario, recogido en el Plan de Dcsar.rollo Integral y aprobado por el Consejo de Educactón '"Superior en 1983.

William Riefkhol añadió que la intención de los proyectos legislativos, aunque positi~a, raS? ~r alto que sólo la Universidad puede ~rect~r ~nonda~es tales como necesidades académtcas, mdtces de mgreso, ampliación de acervos bibliográficos, entre otros. '"La Universidad no puede impulsar un desarrollo a corto plazo sin los fondos que respalden esos cambios, esta es una de las raz~mes por las cu~les se desatienden necesidades bástcas para cubnr los costos de un nuevo programa"· La política de ACRes no promover "ni un sólo programa nuevo si no cuenta con los fondos adecuados". El presupueSto anual de ACR.~ de 39 ~llones de dólares suma limitada que preoptta la busqueda de '"nueva; fuentes externas de finan~iarnie,~to Yuna relación más estrecha con el sector pn~~do · ..

Por otro lado Riefkhol recalcó la responsabthdad de ACR ron ~1 fortalecimiento d~ .los grados asociados" puesto que "rin~en .~n servtao a grupos interesados en carreras técrucas · . . '"La opción por el grado asociado st.g ue stendo efectiva. La mayoría de nuestros estudiantes ron-

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William Riclllhol, reclor de la Administración de Colegios Regionales.(Foco Rica-do Alcaraz)

siguen empleo antes de gradu~ y los indices de ingreso y calidad del estudiantado va en ascenso" en programas únicos como administración hotelera o artes gráficas, mencionó el rector.

"Cuando el presupuesto es limitado, hay que concentraren la calidad, variedad y especialización de las ofertas académicas en vezdeduplicarlosesfuerzos en cada área geográfica". Riefkhol considera inapropiada la inversión en más pro.gram~s de administración deempresasen losrolegJOS TegJonales cuando ya los recintos públicos y privados cuentan ron programas de calidad.

Asimismo, el rector justificO la función de ACR como órgano administrativo central. '"A~ es l.o má.s conveniente pero no es indispensable. Stla Uruverstdad quiere, puede eliminar ACR pero el co.sto ~e esa decisión lo pagarán los colegios en la duphcaoón de funciones administfativas".

El costo de la creación de unidades independientes se calculó en el casodeArecibo,en más de tres millones de dólares adicionales al presupuesto actual.

Según Riefkhol, la centralización de la función administrativa de seis unidades en ACR, hbcra fondos que pueden utilizarse para el desarrollo académico.

Para el nuevo año que comienza, el rector Riefkhol aseguró qu~ ACR continuará la i~ci~da revisión curricular de sus programas, la mecaruzaaón de sus sistemas de inforrnadón para facilitar los servicios de matrícula y asistencia econó~~; y la coordinación con los recintos para fleXIbihzar los trámites de traslado.

Al respecto comentó que el histórico proble~ de Jos traslados tiene su base en la ley de 1966 que dto autonomía a los recintos para establecer sus programasycriteriosdeadmisión. "La tarea no es fácil ya que cada senado académico modifica sus. objetivos".

El rector informó que ya se tomaron medtdas ron los estudiantes de ingeniería que interesen continuar en Mayagüez y cumplan con los indicesacadérnirosestablecidos por el RUM.

Obtiene tres premios en graduación RUM Lourdes Viscasillas recibió el Gran Premio Luis Stefmi Raffucci romo mejor estudiante de su clase graduanda en la colación de grados de 1987 del Recinto Universitario de Mayagüez. .

Por su promedio, '"Suma Cum Laude", obtuvo también el Premio del Colegio de Artes y Oencias y el Premio Charles Darwin, otorgado por el Departamento de Biología al estudiante sobresaliente tanto por su índice académico como por su liderato y cooperación.

Viscasillas Aponte se destacó en sus labores como miembro del Consejo de Estudiantes de Artes y Ciencias, d el Consejo General de Estudiantes, romo secretaria de la Asociación de Honor de Biología y fue iniciada por la Sociedad Honoraria Phi Kappa Phi. .

La joven continuará estudios graduados en Fisiología Humana en la Universidad de Tulane en Nueva Orleans. Dicha universidad le concedió matrícula de hono r y una posición romo profesora mientras estudie allí.

Lourdes Maria, hija de la profesora Gloria Aponte y del fallecido ingeniero agrónomo Santos M. Viscasillas, es la cuarta entre seis hermanos. (00)

OiálogooAgosto 1987·5

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Celebran el • primer . congreso . .de Invest1gac1on agrícola /

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Por llia Rodríguez de Diálogo

Información marina a la 1nano

1programa d e educación marina Sea Grant promueve · la comunicación entre la on el propósito d e compartir hallazgos y comunidad científica y el público en general mediante la publicación d e informaalternativas para la industria cafetalera, ciones prácticas sobre asuntos marinos de el Colegio Regional de la Montaña (CORMO) celebró el Primer Congreso de interés.

Investigación Agrícola con ¡--"~~-., Desde1977,SeaGrant seestableció participación de agricultores boricuas y~---.. en el Colegio Universitario de Humacaoy a partir d e 1979 en el Recinto Universitario de agrónomos invitados d e Costa Rica y Guatemala.

Maya~ez, para continuar su labor educativa, invesLa investigación para el desarrollo de la tigativa y de asesoría marina.

Para la divulgación de sus trabajos de producción cafetalera complementa los esfuerzos de investigación, la sección de Comunicaciones y Publilos caficultores convencidos de las posibilidades de esa industria en Puerto Rico. Hoy en dla se requiere caciones ofrece boletines, demostraciones, talleres, seminarios y material para radio y televisión en un importar alrededor de 100 mil quintales para satisfacer la demanda local por lo que la exportación del lenguaje sencillo y conceptos cientificos correctos. aromático grano, oriundo de Etiopía, es inexistente.

Acontinuaciónsereseñan algunostítulosde HEsta actividad es el resultado de nuestro interés por aunar las inicia ti vas aisladas de los que de publicaciones disponibles al público a través del Prouna forma u otra trabajan para elfortalecirniento de la grama Sea Gran! en el Recinto Universitario de agricultura puertorriqueña", expresó la directora y Mayagüez decana del CORMO, Carmen Gloria Ortiz. ¿Cómo localizar información sobre temas marinos Asistieron a la conferencia representantes de los en las bibliotecas públicas y escolares?

Autora: Alida Ortiz. 1980. UPR-SG la Servicios de Extensión Agrícola, Estación Experimental, CODREMAR, Departamento de Agricultura, Incluye una lista de publicaciones orientadas hacia lo marino y se sugieren aquellas instituciones Asociación de Agricultores, Instituto d el Café de Adjuntas, estudiantes y profesores universitarios, educativas locales que tienen recursos bibliográficos; ademásdeuncompendiodeinformaciónbásicasobre agrónomos y agricultores del centro del país.

El profesor Guillermo Baralt inició las ponennombres y clasificaciones de plantas y animales. cías d el día con un recuento sobre el desarrollo Llegará fresco a su casa?

Editor: Vangie F. Hem ández. 1982, UPR-SG 2a. histórico de esta industria, que alcanzó su mayor auge en 1876. Para ese año, un 41 por ciento de todas las Medidas básicas para la preservación del pescado; claves para determinar la calidad y frescura tierras cultivadas se dedicaba al cultivo de café y la zona de la Cordillera Central estaba densamente de mismo; instrucciones parael glaceadoyresistencia de cada especie al congelarla, son ternas que se tratan poblada; de hecho,dos terceras partes de la población en este folleto. estaban relacionados con esta actividad agrícola.

Los ingenieros agrónomos costarricenses RoConozcamos el mar drígo Cleves y Hugo Matta, junto al guatemalteco Editor:VangieF.Hemández. 1980$5.00UPROscar V. Hernández, compartieron experiencias y SG 8a. · sugerenciascon losagricultoresboricuassobrestemas Texto diseñado para estudiantes de escuela intermedia y superior. Es una introducción general al como roya y beneficiado del café, medidas para el control de las malezas, y técnicas para el uso de mary estádivididoencuatrosecciones:habitantesdel mar, la física del mar y las costas de Puerto Rico. tecnología en la industria cafetalera.

En 1985 los pueblos de mayor producción cafeContiene un glosario de términos, ilustraciones y ejertalera en Puerto Rico fueron Lares, con 29 mil 217 ciclos de repaso en cada sección. quintales,Utuado"con25mil691, Yaucocon23mil877 Enfermedad de descomprensión: •uends"' y Adjuntas con 21 mil 152 quintales. No obstante la Autor: Walt Hendricks. 1981. UPR-SG lOa baja producción, ésta ha ido aumentando en los últiPublicación que ofrece al público información concisa mos años: en 1970 se registraron 200 mil quintales, en sobre los peligros d el "bends" o enfermedad de 1975 unos 231 mil, en 1980 alrededor de 262 mil, y 350 descomprensión, sus síntomas, razones por las cuales los buzos sufren este mal y cómo evitarlo. mil en 1986.

Este Primer Congreso de Investigación El pescado y su bolsillo Recopilador: Vangie F. Hemández. 1984. UPR-Sp 12 a Agrícola, celebrado el pasado 27 de mayo, intenta establecerse como foro de discusión permanente al Folleto ilustrativo sobre cómo incluir el servicio de los agricultores e investigadores pescadoennuestradietasinsacrificarelpresupuesto. puertorriqueftos.

Describe cómo los peces que frecuentemente se pasan

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por alto se pueden utilizar en comidas sabrosas y nutritivas. Incluye doce recetas.

Vocero del mar Autora: Loreina Santos Silva. 1982. $2.50 UPR-SG 15.

Colección de poemas basados en conversaciones con pescadores puertorriqueños. Leyenda y cuentos marinos se han conservado en los poemas, ilustrados por el conocido grabador Alicea.

Carreras en las ciencias marinas Autora: María Beatriz Riesco. 1984. UPR-SG 16.

Guía para estudiantes interesados en este campo.

El mar como medio y tema para hacer arte Autor: Félix Zapata. 1985. UPR_SG 17.

Estudio d e las propiedades d e la vegetación marina y su utilidad para la confección de papel, uso d elasrocasparala escultura;ylacreacióndemosaicos y glaceado de cerámica con materiales marinos.

Mamíferos marinos de Puerto Rico Autor: ASuárez Caabro. 1985. UPR-SG 21.

Un record d e avistamiento de rnarniferos n:utrinos alrededor de Puerto Rico. Incluye ilustraoones.

La vegetación marina y sus usos Autora:Sylvia Vélez. 1985 UPR-SG 21 Resumen ilustrado de la vegetación marina que se encuentra en las costas de Puerto Rico.

El cultivo de la tilapa en charcas Autor: Andrew S. McGinty. 1985. UPR-SG 25. .

E~ta publicación presenta el potencial para el c~:~I.ttvo eXJtoso de ~a tilapia en Puerto Rico y señala las dtftcul~des, los n esgos y los requisitos básicos pira tener éXJto en esta empresa.

Ciquatera fish poisoning ••• questions and answers Autor: J.P. Ma~Uan. 1986. UPR-SG (Sólo en inglés) Productda por el Servicio d e Asesoría Marina de Islas Víry;enes. Esta publicación está dirigida a educar y onentar sobre la enfermedad llamada cigu_atera, 1~ cual es causada por la acumulación de oguatoxtna (CTX) en el sistema d e peces del arrecife.

Apuntes sobre el desarrollo histórico de la pesca en Puerto Rico Autor: Manuel Valdés Pizzini. 1987. UPR-SG 26. .

Este estudio p resenta los aspectos más sobresahentes d el desar:rono de la producción pesquera: {é~~ aspectos de Importancia para futuros estudios.

Para más información, comuníquese con Vangie Frader_a, Sección de Comunicaciones al 843-4040 extenSión 3533 y 2521. '

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NoTICIAS

¡Viva el vino puertorriqueño!

Por Calixta S. de Torres

na nueva producción de vino y jugo de uva podrian ser los próximos pasos en el desarrollo agroindustrial de la uva tropical, que ya cuenta en Puerto Rico con una buena cosecha de uvas frescas.

Los resultados de los trabajos expe~lll!it;J rimentales que inició la Planta Piloto de Ron en 1984 con jugos y vinos, se sometieron al escrutinio público de los interesados en el campo de la uva en una reunión técnica celebrada el pasado 15 de mayo.

La discusión de proyectos vitivinícolas de la Estación Experimental Agrícola y el análisis del mercado local de vinos fue presentado por Mildred Cortés, investigadora de la Estación y Silvia Santiago, quúnica de Serrallés, Inc. El ingeniero Eduardo Cacho y su principal colaborador, el agrónomo Rubén Vélez, informaron que la variedad RubyCabernet es la uva más prometedora para el vino puertorriqueño. Su vigor, producción, resistencia a enferníedades y calidad del vino la destacan sobre las demás.

Le siguen en orden de importancia la uva

U

Moscatel de Alejandria, cuya limitación es la suceptibilidad a la enfermedad del anublo pulvurulento pero con la ventaja de que también es buena como uva de mesa. Las variedades Ribier y Cardinal, que ya se han utilizado comercialmente aqui, también han resultado aceptables.

Luis Debandi, presidente de BEARCO, una de las industrias locales queelaboran vino de jugo de uva concentrado importado, señaló que la competencia en calidad entre el vino de uvas de Puerto Rico y el vino importado se tiene que afrontar teniendo en cuenta que un vino puertorriqueño de calidad no tiene qut? ser igual, ni mejor ni peor que otros vinos extranjeros.

Según Debandi, un buen vino elaborado con

uvas cosechadas en Puerto Rico naturalmente tiene que ser distinto de cualquier otro vino del m~~do, único en sabor y aroma, a causa de las caractensticas típicas que el suelo y el clima de es_ta tierra le imparten a la uva. Con el tiempo el consumidor local aprenderá a reconocer y a patrocinar los vinos del país, particularmente si estos se mercadean adecuadamente.

Por su parte, Fred Soltero, especialista en fermentaciones industriales, recalcó la importancia de la aplicación creativa de la tecnología científica a la in~ dustria vitivinícola del país. Todo parece indicar que esta empresa puede convertirse en buen ejemplo de las tendencias de la agricultura moderna, la cual dicta el uso de la tecnología aún en las tareas rutinarias de la finca y a nivel del propio agricultor.

Las medidas instrumentales de azúcar y acidez en las uvas tendrán que ser los criterios para iniciar las cocechas, relegando al pasado el ojo y el gusto del agricultor tradicional.

De acuerdo con el ingeniero Cacho, estas medidas son sólo el comienzo de la elaboración de un buen vino. Los procesos de extracción del jugo, fermentación, clarificación y envejecimiento, también requieren la aplicación de tecnología científica especializada. Mucha de esta metodología se ha estado desarrollando y adaptando en la Planta Piloto de Ron durantelosúltimostresañosyenestosmomentosestá bastante adelantada.

La preocupación por las leyes que afectan la industria vinícola de Puerto Rico, especialmente en cuanto a nomenclatura de los vinos locales, impuestos y falta de protección ante la competencia extranjera, se mencionó informal y formalmente a lo largo de la reunión técnica sin que se presentaran soluciones efectivas. Se augura que esta materia fiscal, de tanta importancia para la viabilidad de la industria vinícola, será tema principal de la próxima reunión de los agroempresarios de la uva de Puerto Rico.

La dulce realidad del éxito de las uvas de mesa invita a aprovechar al máximo el fruto de la vid puertorriqueña, cuya importancia fue reconocida originalmente en investigaciones de la Estación Experimental Agrícola de Puerto Rico desde sus primeras investigaciones en 1960. (00)

Aumenta potencial producción de.becerros 1proyecto de reproducción de vacas lecheras que lleva a cabo la Estación Experimental Agrícola en la subestación de Lajas ha logrado aumentar ocho veces e~ potencial de producción de becerros aphcando los principios de la biotécnología.

••••• El Dr. John Femández, investigador a cargo del proyecto, informó que los experimentos para conseguir que las vacas ~beren más de un óvulo en cada período férttl fueroneXJtosos, habiéndose obtenido hasta diez óvulos por ovulación.

De los óvulos liberados se pudieron fecundar y recuperar hasta ocho ~mbriones deJ útero de una vaca reproductora, luego de la vaca haber sido inseminad_a artificialmente. Estos embriones se pueden convertir en ochos vacas lecheras bajo las condiciones en que ahora nace sólo una.

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La técnica de transferencia de embriones para mejorar la reproducción de vacas lecheras tiene como propósito básico aprovechar el alto número de esper-

matozoides y óvulos q~Je producen los animales superiores, de los cuales sólo unos cuantos llegan a transformarse en crias. Los procedimientos se inician provocando la multiovulación en una vaca lechera de buena raza.

La vaca se somete a un tratamiento con gol\ddotropina que le altera el nivel hormonal normal. Tan pronto la vaca ovula se insemina artificialmente con semen seleccionado por sus buenas características genéticas. Pasado un corto tiempo, el útero de la vaca se lava para remover Jos embriones presentes. Los embriones se procesan cuidadosamente en el laboratorio y luego se transfieren a otras vacas saludables pero de baja producción lechera. ~ientras

la vaca reproductora y de alta producción lechera regresa a la línea de ordeño, sus embriones se van desarrollando en los úteros de las vac~s receptoras. Al nacer los becerros producidos por la btotecnologfa se habrá multipli~do el número de crías por vaca reproductora y por ciclo de

reproducción sin que se altere la producción de leche de la vaqueria.

Al presente el Dr. Femández y su equipo de colaboradores están trabajando en la transferencia de los embriones recuperados para que completen su gestación en otras vacas. Las primeras pruebas indican que las vacas receptoras están rechazando Jos embriones y lo expulsan dentro de Jos48 dfas después de la transferencia. Los investigadores están estudiando los factores que pueden provocar el rechazo para controlarlos de manera que las vacas receptoras retengan los embriones hasta que los becerros nazcan normalmente.

La biotecnología es la ciencia que utiliza Jos organismos vivos para elaborar, modificar o mejorar productos o procesos de importancia industrial. Esta ciencia está revolucionando la agricultura moderna y levantando a su paso serias controversias por sus implicaciones para el futuro de la vida en este planeta.

(CID)

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NOTICIAS

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Más intercambio cultural con América Latina

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m isión de la Universidad como difusora del trabajo creativo de los artistas latinoamericanos y caribci'los, desconocidos para la gran mayoría del estudiantado.

"Nuestra función es muy distinta a la del Centro de Bellas Artes, por ejemplo; el objetivo de ese centro es hacer negocio y el nuestro es sensibilizar y educar a la comunidad aunque eso signifique sacrificar costos".

La proliferación de salas de cine y teatro, universidades y centros culturales con sus respectivos programas ha provocado que la UPR modifique sus objetivos. "Nuestra meta es promover actividades culturales ligadas a nuestras raíces e identidad cultural como nación en el contexto caribeño".

Aseguró Cobián que la tendencia generalizada a contratar artistas norteamericanos y europeos acentúa la

El apoyo administrativo a la gestión d el Departamento de Actividades Culturales es indispensable para desarrollar este concepto. "Debemos comenzar a establecer contactos con el resto de América a través del vínculo indestructible que es la cultura.

Eso no es fácil si consideramos el aislamiento de Puerto Rico del quehacer latinoamericano".

Factor determinante que ha amenazado este tipo de programación es la política del Departamento de Estado norteamericano y sus criterios para la conseción o negación de visas a,

Por Ilia Rodríguez de Diálogo evolverle al Recinto de Río Piedras su lugar a la vanguardia de la producción y difusión cultural en Puerto Ríco es la "titánica" labor emprendida por el nuevo director del Departamento de Actividades Culturales y Recreativas del recinto riopedrense, Ricardo Cobián.

por el público universitario.

Asimismo, Cobián señaló que la audiencia universitaria es muy exigente: gustos e intereses variados y especializados. Eso requiere un balance en cuanto al género y a la procedencia de las manifestaciones artísticas.

Cobián comparó la situación del Recinto de Río Piedras con la de los colegios regionales de la UPR. "Es bochornosa la cantidad de dinero asignado a las actividades culturales en esos centros". Aseguró que los coordinadores de éstas tienen que hacer "de tripas corarones" con un presupuesto mínimo y "encima les asignan tareas ajenas a los programas de actividades culturales".

"Esto es así también para muchas instituciones privadas de educación superior", añadió Cobián, Para este año académico, la . quien además preside la Asociación Universitaria de Programas de Acprogramación de las actividades cultutividades Culturales (AUPAC), rales de Río Piedras se dividirá en ciorganización que agrupa 38 represenclos, series, temporadas, "de manera tantes de instituciones públicas y prique se establezca una continuidad que facilite la identificación de los eventos" . vadas de educación superior.

artistas extranjeros.

Cobián mencionó que la relocalización de las oficinas del Servicio de Inmigración al estado de Vermont, junto a las dilaciones y arbitrariedades de los funcionarios que allí deciden quién y cuándo se presenta una actividad en Puerto Rico, "entorpecen la política de enfocar a Puerto Rico en Latinoamérica y el Caribe".

"La Universidad como sistema carece de una política cultural establecida". Cobián comentó que la trayectoria de cada programa cultural es variable y ha estado sujeta en gran medida al criterio de los directores de tumo. "Y mientras el destino político de Puerto Riconosedefina,esdifícil trazar proyectos porque el partidismo es determinante en este aspecto".

Reconstruyen el Pórtico Degetau del RUM '

Por Luis A. Irizarry-Freyre ace varios años la Asociación Alumni del Colegio de Agricultoras y Artes Mecánicas, hoy Recinto Universitario de ¡;:~¡;::!] Mayagüez, tomó la iniciativa de construir en su sitial original el pórtico de lo que fue el Edificio Degetau. Esta fue la primera estructura con que el Colegio abrió sus puertas a los estudiantes el 16 de septiembre de 1912. Al presente el Pórtico Degetau constituye el símbolo del sello original del Recinto Universitario de Mayagüez.

El profesor Nelson Méndez Cruz, presidente de la Asociación Alumni, informó que el jueves 30 d e julio se d epositó la primera piedra de la construcción de la estructura mencionada y se dio comienzo a los trabajos. El ingeniero Carlos(Caco) Pagán, ex presidente de la·Asociación Alurnni y quien en sus años de estudiante se destacó como atleta, presidió el Comité Pro-Pórtico Colegial.

El edificio llevaba el nombre de Federico Degetau, quien fuera un gran puertorriqueño que se destacó en el campo político y educativo de nuestra patri~ . Fue el primer Comisionado ResJ<.., 1te en Washington a principios

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de siglo y miembro destacado de la Junta d e Síndicos de la Universidad de Puerto Ríco. .

El edificio Degetau quedó totalmente destruido durante los terremotos de 1918, quedando en pie solamente el Pórtico. Para el1921 se reconstruyó el edificio manteniendo su pórtico y éste se continuó usando hasta mediados de 1950, fecha en que cayó en desuso.

Para esa fecha se dieron instrucciones de que se demoliera el edificio Degetau, pero se habían dado órdenes para que se conservara el ya famoso Pórtico. Era la intención de los constructores de que se preservara el Pórtico, pero por un mal entendido de los encargados de la demolición el mismo fue d estruído.

El que el Pórtico Degetau hubiese resistido terremotos y huracanes se tomó como señal de indestructibilidad y deseos de incrustarse en la historia de esta casa de estudios universitarios, lo que indujo a que se considerara como símbolo de la Institución. Así quedó ratificado el 17 de octubre de )967, cuando el Senado Académico del Recinto Universitario de Mayagüez aprobó que el Pórtico Degetau fuera el símbolo en su sello oficial.

En la fotografía que se acompaña se puede observar muy bien la belleza de sus columnas, sus capiteles, su arco y la Palma Real que se observa a través del mismo. En este

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El Pórtico representa un aspecto emocional de gran significado . ; para los egresados del Alma Mater.

edificio cursaron estudios los primero~ agrónomos e ingenieros graduados en Puerto Rico y cuya aportación al desa· rrollo económico de nuestra Isla ha sido de vital importancia. El pórtico representa un aspecto emocional de gran significado para los egresados del Alma Mater.

Por otro lado es relevante indicar que los planos de reconstrucción fueron concebidos por el ingeniero Carlas Ralat con el asesoramiento del doctor José María Alvarez Cervela, profesor de Historia de Arquitectura del Departamento de Humanidades del Recinto Universitario de Mayagüez. El Dr. Alvarez Cervela encontró los planos originales, lo que hará posible reconstruir el Pórtico con todos los detalles arquitectónicos de la estructura original.

Tanto el profesor Méndez Cruz como el ingeniero Carlos Pagán, agr.a~ecieron la cooperación que se rec1b1ó tanto del presidente de la U.P.R., profesor Fernando E. Agrait, como del rector del RUM, Dr. José Luis Martínez Picó, para el comienzo las obras de construcción del Pórtico Colegial. La campaña de recolección de fondos continuará.

Las contribuciones pueden enviarse a la siguiente dirección: PORTJCO COLEGIAL, Asociación Alumni CAAM, Recinto Universitario de Mayagüez, Mayagüez, P.R 00708.

LITERATURA

Isabel Allende infancia, exilio y futuro Isabel Allende, periodista de profesión y novelista de importancia para las letras hispanoamericanas, visitará la Universidad de Puerto Rico durante el mes de agosto, donde ofrecerá varias conferencias en torno a su novela La casa de los espíritus, la situación social en América Latina y la literatura.

Por Gabriel Figueroa

ntróde puntillas sin hacer apenas ruido, en un coto vedado desde siempre a las mujeres: la literatura.

Sus novelas, La casa de los espíritus, aparecida a fines de 1982, y De amor y de sombra, del año pasado, han sido verdaderos bcst sellers traducidos a todos los idiomas occidentales. Del griego al inglés, pasando por el noruego y el holandés. Dentro de poco sus novelas aparacerán en rumano y japonés.

A quien más sorprendió el éxito ha sido a ella misma. "Mi verdadera profesión", confiesa, "el oficio en el que me he ganado la vida malamente ha sido siempre el periodismo". Comenzó en eso a los 17 años y pronto destacó en las páginas de una revista femenina por su estilo brillante e ingenioso y una habilidad para usar el humor y desarmar los espíritus más enfurrufuldos.

El golpe militar de Chile, la sorprendió precisamente ejerciendo el periodismo, actividad que resultó de inmediato sospechosa para los ojos de la dictadura implantada por Pinochct. Duró un año, y un día "extendimos un mapa del mundo sobre la mesa del comedor, para ver dónde nos íbamos con mi marido y mis dos hijos. Buscábamos una democracia, un país donde se hablara español". Uegaron a Venezuela.

El comienzo fue muy duro.

- Empezamos a vivir como viven tantos exiliados: sin raíces, sin memoria, sin pasado. Con esa sensacióndequetodoloquetuvoantes,~perdiópar~ siempre. Es inútil llevar consigo un curnc~lum esenIo, con las cosas que se hiw. El mundo esta .hecho de relaciones, y si nadie te conoce, no e.res nadte.

Pasaron varios años consumtda por la nostalgia de su tierra, añorando a sus amig~s, roí~a por el justo rencor hacia aquellos que le hab~an qUitado su pals. Un día sonó el teléfono. Le comunicaba.n qu~ su abuelo Mun viejo rabioso, conservador, reacoonano y machi;ta, pero también tierno y bondad~~", se ~rfa en Oúle. Iba a cumplir cien años y deodtó dCJilr de comer, dejar de vivir... · . Ella decidió escribirle una carta a su abuelo moribundo, que sostenía la ~~ri~ tesis ~e que la muerte no existe y que lo umco meverstble es el olvido. "Quería decirle",cuenta, que él ~-iba~ morir para nosotros que su recuerdo seguma stemp~ vivo.., Come~ó entonces recordando las viejas histo-

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-Yo me crié en una casa grande y sombría, la casa de mis abuelos, donde había sólo adultos Y ningún juguete, ni posibilidad de juegos infa~tiles.

Nosotros éramos tres hermanos, pero nos cnamos bastante separados. Mi infancia fue muy solitaria yen la casa de mi abuelo lo que había a destajo eran libros.

Se amontonaban por todas partes, crecían como una flora magnífica por todos los rincones, se multiplicaban. Tenía un tío que coleccionaba libros y los robaba a sus amigos. Entonces, me crié leyendo y de una manera muy desordenada. A los once ailos estaba leyendo las obras completas de Shakespeare. Y a los doce llevaba al marqués de Sade al colegio.

Toda esas lecturas de alguna forma me alimentaron, sin que tuviera conciencia de ninguna influencia, pero todo revive cuando uno se sienta a escribir. A veces pienso que la influencia más fuerte de mi vida fue Emilio Salgari, porque tengo un sentido de la aventura y de la anécd ota que me la dio él además de Julio Veme. Al mismo tiempo, todo loqueesamorpor la tierra, la evocación de tu propia geografía, es de Neruda . Hay también una poderosa influencia de los escritores latinoamericanos de lo que malamente se llamó el boom. Y luego están los escritores rusos con sus grandes epopeyas que alimentaron mi adolescencia. ¿Cómo ha influido su anterior oficio de periodista en su producción literaria?

- De manera determinante, definitiva. Lo primero, me dio la sensación de que lo importante es la comunicación con la gente. El periodista tiene siempre en mente al lector y sabe que cuenta con las primeras lineas de una noticia para ganarlo o perderlo. Ese entrenamiento ha sido para mí muy importante. Por otro lado, el teatro me dio mucho oficio en la construcción de los personajes. Aunque un actor tenga que aparecer en escena un minuto, para decir una frase, construye su personaje desde que nace hasta que mucre. Y yo hago eso: cada personaje está construido como si fuera el protagonista de la historia. ¿A pesar de los horrores narrados en J:k amor y de sombra, usted cree finalmente posible una reconciliación entre los chilenos, como hiele: ron los españoles?

-No hay más remedio que la reconciliación. ¿Y para quiénes escribe?

Es inevitable. No se puede construir sobre el odio. En - No escribo sólo para mi, porque si nadie estos trece años, se ha demostrado en Chile que con el leyera lo que escribo, no lo haria. Para mí la literatura odio y la violencia no se puede sino destruir. Es no es un fin en sí mismo, sino un medio, una manera terrible pedir la reconciliación a quienes han perdido de comunicarme con los demás y llevarles lo que yo a sus queridos, a los que han debido marchar al exilio. creo que es la verdad, mi verdad.

Pero se va a llegar a eso. . ¿A pesar de los sufrimientos y decepciones que trae consigo el exilio, d iría usted que está en Este texto fue publicado por la Revista Mujeres, paz con la vida? reproducido por Claridad y ahora por Di.logo.

-SI. El exilio ha sido una experiencia extraordinariamente enriquecedora. Yo ahora tengo más I.Wes 25 de IIQ0$10, 10:00 a.m. tolerancia y comprensión que antes. Tengo mayor Voajl de lr.all8l Ah1de por la casa dilo&·~TIIIIOU.P.R. . capacidad de alegría, porque todo lo que recibo lo aprecio doblemente. Antes me parecía que los bienes l.roércdes 26 dllgOOID, 10j)Q a.m. la silllción soa.ltn Atn6rica lllill eran naturales: el aire, la tierra, tu gente, tus cosAn~Nirn. l tumbres. Que estaban allí desde siempre y uno tenía FIMid di Es!Uóa Gantrllel derecho a ellas. Hoy sé que no tengo derecho a nada v...,. 28 dl1g001D, 10:00 a.m. más de lo que obtenga y construya. lubel Allende hlllla IObte lllilnua ¿Cuáles han sido sus esaitores favoritos, Colegio lhwrWrio de c.y.y que en alguna medida han influido en su estilo?

rías que había escuchado de sus propios labios, en las frías noches de invierno, alrededor de la estufa.

-Mi carta comenzaba con la historia de Rosa, que fue la primera novia que tuvo mi abuelo. Era una mujer bellísima que murió envenenada cuando era muy joven... Cuando yo era niña leí un libro que se llamaba "El tesoro de la juventud", donde había sirenas que tenían el pelo verde. Y mi familia decía que Rosa era bella como una sirena, así que relacioné ambas cosas y luego me pareció que el cabello verde de la novia de mi abuelo simbolizaba lo extraordinario, lo original.

Así, Isabel Allende fue creando los personajes de su primera novela. Sin darse cuenta, la carta al abuelo se convirtió en La casa de los espíritus. Pero ella sostiene que no tuvo entonces ningún propósito de escribir ninguna historia para publicarla después: -Yo me puse a escribir como una señora que se sienta a cocinar; poniendo mucho oficio en la técnica de escribir, pero de manera intuitiva. La carta me salió de un tirón, y cuando la terminé tenía sobre mi escritorio 500 folios y sentí un desahogo brutal.

Todo lo que estaba allí escrito era algo que yo venía sobando, madurando durante muchos años, desde que salí de Chile. Fue como reconstruir un mundo perdido.

-Cuando presenté el libro a las editoriales latinoamericanas -recuerda- nadie quiso leerlo, porque era muy largo, porque nadie me conocía, porque era mujer. Entonces mandé la novela por correo a Espaful, ¡y seis meses después estaba publi· cada!

En este sentido, ella reconoce ser una mujer privilegiada "que ha tenido acceso prácticamente a todas las oportunidades del mundo. Y esto no lo asumo .como orgullo, sino como una responsabilidad". · Sin pudor, confiesa que.cada página en blanco la desarma y deja indefensa. "Cada vez que enfrento una hoja", dice, "me siento igual que la primera vez, como si no hubiera aprendido nada". Se reconoce una escritora que goza como ninguna cuando construye sus historias: "Yo escribo por placer, por impulso, ¡porque para mí es una fiesta!"

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CONOCE TU UNIVERSIDAD

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Centro de Sicología para los universita~ios

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y la comunidad Por Odalys Rivera de Diálogo reocupado por la salud mental de la comunidad universitaria y por el adiestramiento de los futuros psicólogos, el Recinto de Río Piedras creó recientemente el Centro de Investigaciones Psicológicas (CUSEP).

El Centro, que está adscrito al Departamento de Psicologia de la Facultad de Ciencias Sociales, surgió como una "necesidad seria de adiestrar a los futuros psicólogos d el programa graduado del Departamento de Psicologia", según el doctor Guillermo Berna!, director del centro.

"Antes, lo que había era un Centro de Investigación Interdisciplinario de Práctica, compuesto por miembros de los departamentos de Psicología, Antropologia y Trabajo Social. El Centro estaba compuesto por personas de diferentes intereses y orientaciones", por lo que tuvo que desaparecer, señaló Berna!.

Luego que el Centro desapareció, se envió a los estudiantes a realizar prácticas en centros de diferentes áreas, tales como el Centro de Salud Mental y el Hospital de Psiquiatría en Centro Médico. Eventualmente, los profesores enfrentaron problemas al no poder supervisar a los estudiantes practicantes con frecuencia.

"Los miembros de la Facultad no podían estar siempre en Salud Mental, o sea que no podíamos supervisar ni tener una colaboración más estrecha, como la que se requiere para poder desempeñar nuestra labor docente", afinnó Berna!.

Por esta razón, Arturo Díaz Rollo, coordinador del Programa de Psicología, propuso la creación de CUSEP en 1982. Tres años después, la propuesta recibió el respaldo institucional y se le asignó el edificio donde anteriormente estuvo ubicada la Oficina de Suministros.

CUSEP abrió sus puertas oficialmente en octubre del año pasado, con un reducido pero comprometido grupo de colaboradores, compuesto por el director del centro y tres estudiantes del Programa Graduado d el Departamento de Psicología.

El Centro brinda servicios de consejería, consulta, terapias, y e valuadones, . tanto individual~ como familiares. Sus objetivos principales son: servtr como centro de práctica al estudiantado y al D~ar­ tamente> de Psicologia; servirle a la comurudad universitaria como centro de servidos psicológicos y sociales; y servir de modelo a otras dependencias.

A pesar de que la mayoría de las personas que acuden a CUSEP pertenecen al sistema universit~rio, también visitan el mismo personas de la comurudad en general.

Según el doctor Berna!, alrededor del l!O ~r ciento de los clientes son trabajadores de la Umver51dad, el 30 por ciento son estudi¡mtes y los restantes pertenecen a la comunidad en general.

Edna Nazario, profesora del Departamento de Psicología y supervisora del Centro, dijo que en el Centro se han atendido persona procedentes de diferentes partes del país. "Hemos atendido personas de Caguas y hasta de Patillas". .. .

CUSEP está ubicado en un pequeño ed1fiao de la calle Mariana Bracetti. El mismo consta de una sala de conferencias, dos salones de observación en grupo y tres salones de observación individual.

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Los salones de obselvaci6n de CUSEP están equipados con espejos retrovisores y teléfonos que penn~en la comunicación inmediata entre el sicólogo piad~ 8 Centro Universitario de SeMcios yEstudios Psicológicos abrió sus puertas en OCiubrede_1987con un reducido cante y su supeNisor en casos pero comprometido grupo de colaboradoles: su diredor Guillermo Bemal y tres estud.antes graduados de psicologla. (Fotos Ricardo Alcaráz) difíciles.

Cada salón está debidamente equipado con espejos retrovisores, grabadoras y micrófonos. Según Berna!, dichos espejos se utilizan para supervisar directamente la labor que realizan los estudiantes.

Además, los salones prindpales tienen líneas telefónicas mediante las cuales los supervisores pueden comunicarse con los estudiantes mientras estos se encuentran trabajando con lo~clientes. Berna! aseguró que "de esta forma, los estudiantes adquieren una supervisión inmediata".

El psicólogo explicó que si el estudiante practicante se encuentra en una situadón d ifícil o comete algún error, el supervisor, que se encuentra en un salón contiguo observando a través de los espejos retrovisores, se puede comunicar con él rápidamente a través del teléfono para hacerle las indicaciones necesarias.

Respecto a la presencia de micrófonos, grabadoras y espejos retrovisores en Jos salones donde se realizan las clínicas, los psicólogos practicantes comentan que se atemorizan un poco al principio, pero que luego se acostumbran y los ven como un instrumento útil para su enseñanza "Yoentiendoqueunosesienteunpocoansioso al principio, pero este equipo proveé definitivamente unas herramientas para facilitar el aprendizaje y para que el profesor tenga herramientas para damos un Mfeedback" de lo que estamos haciendo", señaló Luis Raúl Sánchez, estudiante de segundo año a nivel del programa doctoral. .

En relación a la actitud del paciente al encontrarse con este equipo, los estudiantes señalaron que por lo general se le solicita su consentimiento para ser observado.

"Es de lo más interesante, porque uno piensa que la gente va a estar en desacuerdo, y ellos no lo están. Una vez las personas entienden que uno está aquí para ayudarlos, exponen su conflicto como parte de su proceso de confianza", señaló la profesora Edna Nazario.

Por otro lado, el Director señaló que esta

práctica, "nos ha permitido desarrollar un adiestramiento con una calidad extraordinaria" .

Berna! afinnó que es importante "poder estar con el estudiante, para que éste pueda ver qué es una sección de terapia, o una sección de consulta; y para que, a través de ias observaciones del estudiante y el profesor, ambos puedan aprender".

Cuando una persona solicita ayuda en CUSEP, se le entrega una carta donde se le explica todo el proceso del servicio que se le ofrecerá, recalcándole que gozará de estricta confiabilidad.

Además, a los pacientes se les identifica con un código, para que de esta forma sólo los terapeutas y supervisores conozcan cuáles son los casos y a quiénes corresponden.

El Centro cuenta con cinco supervisores, quienes son miembros del Departa mento de Psicología. Cada uno tiene a su cargo tres o cuatro estudiantes que a su vez tienen bajo su responsabilidad alrededor de cuatro padentes.

Los estudiantes que deseen formar parte del Centro deben pertenecer al programa doctoral del Departamento de Psicología.

"Los estudiantes que practican aquí están bajo una supervisión total. Ahora son fundamentalmente estudiantes de psicología clínica, pero también tenemos ~ esperanza de poder desarrollar proyectos con es~d1antes de psicología científiro-investigativa y soaal-comunitaria", según el director.

"Tenemos que aseguramos que estamos preparan~o psicólogos capacitados y competentes para sefVIrle al país", añadió Berna!.

Por ol_r? lado, ;;eñaló que tienen proyectado crear un ~ao espeaal de prevención de problemas mentales, onentado hacia los nioos. Para esto esperan contar con la ayuda del Centro de Cuidado Diurno del recinto. . Finalmente, señaló que esperan desarrollar un estud1o con el propósito de conocer las áreas más problemáticas dentro de la comunidad universitaria, de fo~ que se pueda realizar algún tipo de proyecto preventivo que responda a dichas necesidades.

La Universidad de Puerto Rico tendrá un receso académico y admi · tr t• d d día rus a IVO urante os s del mes de septiembre.

Estosseránellunes7,c;uandoseconmemoraeiDf~delTrabajo yel "é 1 f ha la cual se celebra el Grito de Lares. ' rru reo es 23, ec en

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Premio del Rector", otorgado aJ graruando de mejor promedio, fue conferido a la estudiante de Ciencias Secretariales, Eneida castro Mercado, dtXante los actos de colación de grados del Colegio Universitario Tecnológico de Ponce.

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"Por fin", leía un cartel en manos de un graduando de maestría de la Escuela de Comunicación Pública del Recinto de Río Piedras, como muestra de su alegría ante el final de su ardua jornada de estudios.

Con la algarabía propia de la celebración, más de ocho mil estudiantes del sistema de la Universidad de Puerto Rico recibieron sus diplomas de graduación como recompensa a sus largas horas de estudio y desvelo.

Sin embargo, para muchos estudiantes la graduación . era motivo de preocupación: la falta de experiencia previa de trabajo, la búsqueda de empleo en campos saturados y las altas cifras de desempleo en el país, eran aspectos que empai\aban su felicidad.

Algunos sectores cuestio-

El artista gráfico puertorriqueno Lorenzo Homar recibe el diploma de que le entregado por el presidente de la UPR Fernando Agrait durante los actos de graduación del Recinto de Rio Piedras.

Un estudiante del colegio Regional de Bayamón recibe su diploma de manos del presidenle de la UPR,Femando Agrait, durante los actos de cofaci6n de grados de áiCho Colegio, en los que también participaron Wimam Riefkohl, rector de la Administración de Colegios Regionales, y Aida Canals, directora ydecana del CUTB.

naron una vez más el carácter de estos eventos, calificándolos de aburridos, tediosos y totalmente ajenos al estilo moderno de vida; mientras otros sectores censuraron la actitud de los estudiantes durante los actos de graduación.

No obstante, las ceremonias se celebraron con la presencia y solidaridad de familiares, amigos, profesores y ad. ministradores; y, sobre todo, con el entusiasmo de miles de estudiantes esperanzados en poder contribuir al desarrollo económico y social del pa[s.

Los graduandos, procedentes de las once wúdades del sistema, vieron coronados sus esfuerzos estudiantiles al concluir sus grados asociados, bachilleratos, maestr[as y grados doctorales en las diferentes áreas del saber.

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DEPORTES

Deportes y educación: un sólo compromiso Por Elí lrizarry de Diálogo 1nuevo decano de Asuntos Estudiantiles d e la Ad ministración de Colegios ReglOnates cambió la sud ad era y los te nnis por el gabán y la corbata, pero su amo r y comp romiso con el deporte es el mismo.

El pro fesor Abra ham Ramírez L J Miranda, d e 44 años, tie ne, como todo deportista, una disciplina preferida. Su pasió n es el volibol. Ha sido e ntrenador nacional en va ria s competencias internacionales incluyendo los - juegos Universita rios celebrados en México en 1975.

Ha ganado, además, infinidad de pre mios entre los que fig uran "dirigente del año" en los torneos de volibol superior femenino y masculino en 1976, 1977, 1980, 198 1 y 1982.

El profesor Ramírez llega al sistema universitario en 1975 en calidad de e ntrenador de los equipos de volibol del Colegio Regio nal de Bayamó n (CUTB).

Desde e ntonces ha ocupado varias posicio nes dentro del sistema.

El funcionario, quien fue nombrado el año

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pasado (ene ro 1986), d ecano interino de Estudiantes del CUTB, m anifestó que dicho nombramiento lo tomó por sorpresa. "Yo jamás ni nunca pensé que era un candidato. Fue una satisfacción inmensa para mi porque le tengo un gran amor a ese Colegio."

En abril de 1987, el rector de ACR, William Riefkohl, lo nombra d ecano de Asuntos Estudiantiles del sistema de colegios regionales. A pesar del gran cariño que siente por los estudiantes, p rofesores y empleados de Bayamón, entendió que tenía q ue acep· tar este nuevo reto. .

Entre los momentos más importa ntes de su v1da, el profesor recuerda el primer campeonato logrado por los Plataneros de Coroza) del volibol supe· rior en 1977.

"Fue una cosa g ra nde... fue una celebración de semanas, yo amanecí en la fuente de la plaza pública de Corozal... Para mí fue grandiosa esa celebración como persona, como hombre que a mo el deporte y como hombre que amo a mi pueblo, Coroza)", come n· ta.

Ramírez señala que desde el punto de vista educativo el haber tenido la oporiunidad de enseñar en el CUTB fue el mo mento más emocionante de su vida como profesor. En esos momentos sólo poseía un bachillerato y esa oportunidad de enseñar le motivó a terminar su maestría y a integrarse plenamente a la vida unive rsitaria.

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Luego d e varios años de experiencia en el sistema de la Universidad de Puerto Ríco el profesor Ramírez o pin a que el ;,; estudia nte a tleta no se le (' d ebe evaluar e n términos \ d e trabajo acad émico 1-, ' co mo diferente al resto de .J los estudiantes.

"Cuando Dios le da Abraham Ramirez Miranda a un ser hu mano algo extra que no se lo da a los d em ás, ese ser hu mano debe ca nalizar esa habilidad. Si el estudiante-atleta quiere representar a su universidad, y debe ser un or~llo para él, tiene que hacer los a rreglos y consegUir un bala nce en su ho rario para e ntrenar y estud iar", com enta el nue vo decano.

Su fam ilia y e l deporte han sido parte impor· tante de su desarrollo como individ uo. Ramírez está casad o con Carmen Miranda y tiene tres h ijos: Agncr Abra ha m, de 18 años; Loma, d e 16; y Kora, de 14.

Abraham confiesa que su deuda y compro miso con el deporte es g rande porque lo ha ayudado a desarrollarse como persona. " El d eporte es algo especial para mí. La posición que tengo, luego d e agradecerle a mi familia su pa ciencia y apoyo, se la debo al d eporte".

i

"No habrá Olimpia.d as sin la Universidad" A juicio del presidente de la Universidad de Puerto Rico, las Olimpiadas del 2004 no podrán celebrarse sin la decidida colaboración de todo el sistema universitario.

El profesor Fernando E. Agrait hizo el señalamiento durante la actividad de premiación d e los atle tas representantes d el Colegio Universitario Tecno lógico de Bayamón (CUTB) en las competencias d e la Liga Atlé tica lnteruniversitaria.

El funcionario mencionó varias aportaciones que puede hacer la Universidad para contribuir al éxito de las Olimpiadas, entre las que d estacó la disposición de sus recursos humanos, el uso de sus facilidade s deportivas y la planificación d e nuevas

calendario Deportivo .

facilidades, así como el adiestramie nto del personal técnico que participará en las m ismas.

Señaló, además, q ue la Universidad puede ofre· ce r apoyo en el área tecnológica mediante el uso de su sofisticado sistema d e computadora s, necesarios para unos juegos de esta envergad ura.

Agrait destacó la participación especial de los profesores Francisco Martínez, catedrático asociado de Economía; y d e Héctor López Pu ma rejo, catedrá tico de la Escuela de Planificación. Ambos profesores del reci nto de Río Piedras han sido designa· dos planificado res oficiales de las Olimpiadas d el 2004.

El presidente opinó que la p lanificación socioeconómica de las Olimpiad as, así como "el compro·

Sept. 29 · Mar

CUHen UPR UseenCUTB UCPen RUM CUCen CUTA

Uga Al!etica lnterunlversltarla (LA~ Vollbol • 6:30 P.M.

BALOMPIE· 3:00 P.M. UPRen use UTenCUH RUMenCUC UIAenUCP

Sept 21 -Lun

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Sepl. 25 vier

CUCen UPR UCPen UT UIAenCUH USCen RUlA

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Sept. t 7 • Jue

Sept. 23 • Mie

Sept. 29· Mar

miso de la voluntad, el espíritu y el d eseo" de la Universidad y d e todo el pueblo puerto rrique ño, son d etalles de suma importancia a la hora d e analizar la participación de toda la ciudadanía en este importan te evento.

Exhortó a los universitarios a "dejar a un lado lo pcq ueño que nos d i vide" y a llevar este m ensaje a toda la co m unidad puertorriqueña en general.

• La activid ad, celebrada el pasado 7 d e mayo, co nto co n la numerosa participación de estudiantes, atle tas, profesores y público en general y fue dedicada al nuevo d ecano de Asuntos Estudiantiles de la Adm_inistración de Colegios Regionales, Abraham R.a muez, para quien el presidente tuvo frases de elo· g.o y apoyo en su nueva gestió n .

UT enCUTB cuHen use UIAen CUTA UCPenCUC CUTBenCUH UPRen UT CUTA en UCP RUMen UIA

Sept 19 • Sab

Sept. 21· lun

Sept. 24 · Jue

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TENNIS • 10:00 A.M. Use en UPR CUHen RUM UTen UtA UCPen CUC

Sept. 19. Sab

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Sept. 23 • Mie

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Sept. 26 • Sab

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Sept. 29 • Mar

12•Diálogo•Agosto 1987

RUM enCUH CUTB en Use POLO ACUATIC0- 10:30, 12:00

Sept. 19 . Sab CUTBen UPR USC en RUM CUHen UIA CUCen UCP UPRen UIA AUI.I en UCP CUTBenCUC USCemCUH CUH en UPR cucen use UCPen CUTB UIA en RUM UPRen UCP UIAenCUC

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Sept. 26 • Sab enCUH

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CAMPO TRAVIESA ·3:00P.M. Sept. 24 Jue enARECIBO

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Sept. 24Jua enPONCE

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' DEPORTES

Radicales cambios en reglamento LAI Por Elí lrizarry de Diálogo

a Junta de Gobierno d é' la Liga Atlética lnterunivcrsitaria (LAI), presidida por el rector d el Recinto Universitario de Mayaguez, aprobó el pasado 8 de agosto una nueva y revolucionaria constitución que . - : - - - - intenta eliminar muchas de las censuradas ..__ _ ___. prácticas del deporte universitario. .

La Junta, que agrupa a los preSidentes o rectores de las diez universidades que pertenecen a la LA!, estructuró cambios tan importantes como reglamentar el reclutamiento de atletas extranjeros, prohibir la participación de los atletas de primer año (prepas), así como la suspensión del pago de dinero y privilegios de hospedajes a los atletas.

En el aspecto filosófico-moral, la constitución, aprobada por unanimida, aboga por la honestidad y la autodisciplina como ingredientes fundamentales para el éxito de este nuevo reglamento deportivo universitario.

En un aparte con Diálogo, el rector José Luis Martínez Picó dijo estar "esperanzado en que este cambio revolucionario" ayude a erradicar las irregularidades que se cometen en la LAJ. Senaló además que la constitución pretende eliminar el concepto de atleta reclutado exclusivamente para competir y no para estudiar.

El nuevo reglamento, cuya redacción contó con la colaboración del experto en las ciencias del deporte Efrén Bcrnier, especifica que "no existen atletas...existen estudiantes que también compiten".

Al respecto el rector del RUM agregó que los atletas son considerados "estudiantes primero y atletas después".

Las universidades que violen este reglamento podrían ser "sancionadas, suspendidas o expulsadas", de acuerdo con la gravedad de la violación.

La Junta de Gobierno de la LAI entiende que esta institución deportiva es una "fuente de atletas para competencias internacionales", por lo que .~ tiene" el nuevo propósito de colaborar con el Conute Olímpico", manifestó el rector y presi~ente de la LAI, profesor Martínez Picó. Una de las postblcs formas de colaboración consiste en selccaonar fechas de competencias deportivas universitarias que no perjudigue~ la participación y el desarrollo de atletas con po~tbth­ dades de competir por Puerto Rico en la arena mternacional.

L

Ton y Dees velocista y norteamericano de la Universidad del Turabo.

DonGerrnánindicóquealgunasinstituciones procuran ganar las justas atléticas con el propósito de beneticiarse económicamente y censuró que haya personas empleadas específicamente para reclutar atletas extranjeros. · Además mencionó como un problema mt,ty serio la fecha de las Justas, ya que la misma es para "beneficio de las universidades y no para el beneficio

Antes de haberse aprobado el nuevo reglamento de la Liga Atlética Jnteruniver.sitaria, el presidente del Comité Olímpico de Puerto Rico,entrevistado por Diálogo, calificó de "~nmoral y absurdo" el reclutamiento de atletas extranJCrOs. Germán Rieckehoff Sampayo hizo el comentario al ser abordado sobre la problemática del reclutamiento de extranjeros por parte de las diferentes universidades en Puerto Rico.

"Y0 siempre he objetado el reaclu~amiento de extranjeros para ganar las justas. Para rru esabsurd.o y ya está llegando a términos vergonzosos", habta manifestado Rieckehoff al censurar el hecho de que "pedagogos y educadores" se presten para ir por diferentes países reclutando atletas. . ..· .·. .· · .· .·. ·

-• .... • · .... .. - • • .. ..

del país". Explicó que para la época de las ~o!"peten­ . cias internacionales los atletas que han pamapado en la LAI sufren una baja en su rendimiento.

El líder olímpico concluyó invitando a las autoridades universitarias, los presidentes y rectores, a participar más en el deporte porque "~ algo muy serio para dejárselo meramente a los técrucos o entrenadores de las universidades".

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:...

Ciencias médicas apoya deporte olímpico, 1 Comité Olímpico de Puerto Rico en

Censura prácticas del deporte universitario

Amparo Caicedo, oolombiana. estuátante de la Universidad del Sagrado Corazón, lJe la mejor anoladora dalas justas de 1987. (FoCo Ricardo Alcaraz)

E

coordinación con el Recinto de O encias Médicas de la Universidad de Puerto Rico firmaron un convenio para el desarrollo del Centro de Salud Deportiva y Oencias del Ejercicio del Albergue Olímpico de Puerto Rico. · El Dr. Walter Frontera, mi~mbro de la Facultad de la Escuela de Medicina del Recinto de Oencias Médicas, tendrá a su cargo la dirección del Centro que contará con un presupuesto de 2.1 millones de dólares.

Estecen~':' se propone,~ sus P?meras etapas, desarrollar actíVIdadeseducahvas, de mvestigación y deservicioclínicoalosatletasyusuariosdeiAlbergue Olímpico.

Asimismo, ofrecerá planes para educar a la com~nidadsobrelosbcneficiosdelaactividadfísicay .·serVIdos en el área de ención tratamiento

•· • · • · · .. · · · • · · · · .. · · · •· .... • · · • · · Díáiógó-Agosio.19ÍI7•13 •

rehabilitación de lesiones producidas en la práctica de deportes y problemas de salud asociados al mismo.

La estructuración de un plan de entrenamiento científico para el desarrollo de los atletas de alto rendimiento, así como la investigación en las áreas de salud deportiva y ciencias del ejercicio, serán fundamentales en éste centro. .

El president~ del Comité Olimpico de Puerto ~1co, 9errnán Riecke~off Sampayo opinó que toda~ en Puerto Rico estarnos improVisando muc~1mo e_n el deporte... El deporte competitivo de hoy, bten onentado, de buena educación, donde se requiere que además de ser buen atleta sea un buen ciudada.no en el mañana, tiene que estar dentificado".

Rieck~hoff señala, además, la necesidad que hay de éste tipo de centro de investigación-deportivo en el país.

Se espera que la etapa inicial del Centro de Salud Deportiva y Oencias del Ejercicio comience a · principios del próximo año. {CID)

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IALOGO POR CORREO

dignifique al hombre en toda su realidad.

Nuestros jóvenes dirán "Sí a la Vida" cuando vean y experimenten relaciones familiares llenas de calor y autenticidad, cuando seamos congruentes entre lo que decimos y hacemos.

Si nosotros no optamos por la vida nadie que está a nuestro lado optará por ella.

La vida es un inmenso viaje y sólo poseemos una existencia para viajar.

Tome la guagua para la vida con alegría y entusiasmo y otros harán esa gran opción por la vida que tanta falta hace a este pueblo.

En defensa de Arturo Morales Carrión

Mayagüez

En el mensuario Diálogo , correspondiente a

f~brerode 1987 aparecen en la página31 las siguientes

hneas.

."Luego de saborear los distintos panecillos, nuestro 11_1terl~utor arremetió contra el ex-presidente de la Uruvers1dad Arturo Morales Carrión. El líder obrero recuerda apesadumbrado las negociaciones a cuesta arnba que se dieron durante el mandato de Morales Camón. Era un señor negativo para los asuntos o?reros-patronales y no queria concederle a los traba)ildores los aumentos y beneficios a los cuales tenían derecho". Soto, Vilma. ("Perfil de un Mayagüezano". Diálogo, febrero 1987, página 31).

Asumo el punto de vista de la oposición a los nefastos y destemplados comentarios arriba señalad<:>sque tratan, sin lograrlo, de empañar la obra que reahzó el Dr. Morales Carrión como Presidente.

Nad1e en su sano juicio cree la improcedente versión del seño~ Juan Cintrón Barbosa, a quien la columnista Soto atnbuye el comentario. Nadie, amigo lector, puede negar los aumentos y derechos establecidos por ley o logrados por negociación colectiva. El Dr. MoralesCarrión, puertorriqueño de ley y orden, jamás ha actuado de la forma que señala el líder obrero arriba mencionado.

Aquellos puertorriqueños que estamos alertas al acontecer de nuestra universidad nacional nuestra Universidad d e Puerto Rico- sabemos que el comentario hecho sobre lo negativo del Dr. Morales Carrión es falso. Este intelectual puertorriqueño aceptó la Presidencia de la Universidad de Puerto Rico e13 de diciembre de 1973 en medio de un cuadro desconcer_tante y casi anárquico que exigía diálogo creador y seno con todos los estamentos universitarios para moralizar el ambiente administrativo y académico de nuestro Primer Centro Docente. Fue el Dr. Morales Carrión capaz de lograr un espíritu orgánico y de una firme dirección de la Universidad d e Puerto Rico.

Los que duden de mi apreciación sobre la labor del Dr. Morales Carrión, los invito a que examinen con rigor objetivo las noticias periodísticas del 1973 para que puedan corroborar las críticas circunstancias que estaba la Universidad de Puerto Rico. El período era confuso y turbulent01!n el orden administrativo como en el académico. Nuestro Primer Centro Docente constituía para entonces la tercera preocupación magna del país, después de la inflación y las drogas. Invito a que el señor Cintrón Barbosa examine los años fructíferos de la Universidad de Puerto Ricodesdeel3dediciembrede 1973 hasta 1977 y se percatará que tuvimos un Primer Centro Docente con concordia, armonía frente a personalidades a menudo conflictivas y difíciles de tratar.

El liderato obrero de Puerto Rico ha realizado una enorme laboren un plano de altura. No podemos permitir que se entronque un estilo de difamación contra los hombres y mujeres que han prestigiado la administración pública y académica. Demos gracias al Señor de la Historia por ayudamos a descubrir a los que siembran la planta cizañera. Así lo ¡x.>dimos a Dios.

Miguel Angel Ortiz Guerra Bibliotecario del RUM

A modificar las graduaciones

Río Piedras

La Asociación de Graduadas de la Universidad de Puerto Rico se siente alarmada ante el clima en que se desarrolló la última colación de grados de. nuestra alma mater, lo que ha motivado expresiones de censura en la prensa del país. La situación d enunciada se sale de lo usual al compararla con la experiencia personal que viviéramos en el pasado. La ceremonia de graduación siempre fue añorada como el momento culminante de muchos años de esfuerzos y

Nildín Comas Matos Directora Orientación ClTfB

Observan errores en Diálogo

sacrificios. Siempre tuvo un matiz de rito cargado de tradición.

Nos preocupa que el ceremonial de graduación, de entronque medieval en nuestra universidad del estado revele de pronto un proceso de deterioro de las raíces y los valores que le dan sentido a la institución. ¿Acaso los estudiantes recién egresados no sienten lo que esa ceremonia representa? ¿Ha perdido valor el ceremonial de graduación? ¿Ha perdido valor el título universitario? ¿No significa nada sus esfuerzos y los de sus padres en la consecución del grado, en la iluminación de esta etapa de su vida?

Hacemos un llamado a la reflexión por parte de los estudiantes sobre el significado de lo que ocurrió en el Coliseo Roberto Clemente el domingo 7 de junio. De igual modo apelamos a los profesores y administradores universitarios para que analicen todo este proceso y determinen qué hacer para revertir el deterioro que ya se manifiesta de manera tan evidente. Por el bien de Puerto Rico, tenemos que defender la integridad de nuestra institución.

Profesora Mary Muñoz deTorres .Presidenta, Asociación de Graduados de la U.P.R.

Una opción... la vida Bayamón

La vida, algo misterioso, maravillosa unas veces, dura otras. Pero vida para vivirla y experimentarla como cada uno decida hacerlo.

Cuando a través de mi vida puedo palpar tanto dolor, tanta indecisión, tantos momentos en que optamos morir me pregunto si sabemos lo que es la vida y lo que vale tenerla. Mientras unos luchan en una cama por sobrevivir a una enfermedad terminal otros con una vida saludable se la van acabando con un suicidio silencioso y despacito. ¡Qué misterio!

Otros por demás con un entusiasmo tan contagioso por la vida que muchas veces nos parece irreal porque estamos tan acostumbrados al pesimismo que nos cuesta creer a aquellos que tienen pasión por la vida.

Hemos tenido que hacer y realizar una campaña masiva de ''No a las Drogas" porque nunca nos hemos atrevido a hacer una campaña en el hogar, en la escuela, en la iglesia, en la comunidad diciendo "Sí a la Vida" . Para decir ''No a las Drogas" tenemos que enseñaralosotrosaarnarese donmaravillosoque es la vida. Tenemos que con nuestro modelajedecir "Sí ala Vida",en nuestrohogar,connuestrasactitudes en nuestro trabajo, en las relaciones humanas diaria;.

Hay que decir "Sf a la Vida" con nuestra vida de oración y de interioridad. Sólo con interioridad tendremos la fueria para la vida. Tenemos que decir "Sf a la Vida" defendiendo una escala de valores que

Hago referencia al artículo aparecido en la ediciópn fechada abril1987 de Diálogo escrita entre otros por el joven estudiante d e periodismo, Sr. Rafael Sánchez.

En primer lugar hice claro al estudiante Sánchez que prefería fuese la Prof. María Próspero, actual Directora del Programa de Servicios de Salud d el Colegio Universitario de Humacao, quien diese la información al estudiante. Lo refería la profesora en el Departamento de Terapia Física, donde le informaron que ella no se encontraba. A su regreso a la Oficina de Servicios Médicos, ante su insistencia y en ánimo de ayudarle en su gestión, que en sus palabras "constituía una tarea asignada para su clase" de periodismo le ofrecí alguna información. Clarifico la misma para evitar el que se creen ideas distintas a la realidad.

Paso a hacer las debidas aclaraciones: l. La Oficina d e Servicios Médicos sf ofrece servicios de consejería y métodos de control de la natalidad a los estudiantes que los solicitan. ....

2. Lo que no ofrece esta ofidna son clínicas de planificación familiar, por estas ser de naturaleza especializada.

3.Porúltimoréstameinforrnarlequelaquesuscribees Enfermera Generalista graduada con una práctica de treinta y cinco años.

Agradeceré su aclaración a estas inexacti tudes.

Cordialmente, Rafaela Rivera de Dones, RN Enfermera C.U.H Humacao . Recibí copia del periódico Diálogo, (abril1987) en el cual aparece el artículo sobre la Paloma Sabanera hay unos errores sobre los cuales me gustaría se hiciera una fe de errata.

Primera columna, primer párrafo- Se implica que ~toy tratando de reproducir los doscientos (200) espeamenes de paloma sabanera, cuando en realidad lo 9ue p retendemos es establecer una población de 9umce (15) parejas reproductivas minimizando el Impacto e~ la población silvestre. . Pnmera columna, penúltimo párrafo- hubo malll_ltedcretación, ya que el único lugar donde seestá ~abaJan o con palomas sabaneras en cautiverio es en umacao. Patuxent Y el zoológico del Bronx trabajan con ~tras ~pecies similares. Lo que quise indicar fue que e tewdo mayor éxito en cautiverio con mis aves queesta~dosotrasi_nstitucionesque seespecializanen el mane¡o de especies en peligro de extinción.

Tercera columna, primer párrafo- Se indica que las palomas paren, lo que es incorrecto· todas las aves ponen. ' Sobre "electropepo" indiqué que era el nhombre de broma que le dábamos al aluzador de u e vos. . Recabo tu cooperación para que se hagan las correcaones pertinentes.

Gracias por el interés que has mostrado en orl proyecto.

Cordialmente Raúl A. Pérez'Rivera Catedrático Auxiliar

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EL ANO

de un proyecto ntegración de las fuentes consultadas se hace en rellliones del grupo participante que se celebran cada dos semanas.

En el proceso de i1vesligaci6n se conjugan dos ac· ciones inportanles. A la par que se levanta un inventario del material relevante encontrado en cada fondo documental, se

por María de los Angeles Castro Arroyo .

El ano de 1887forma,jl.mlal de 1493yel 1898, una bilogla que d1ficitmente escapa a quienes tengan e1 más leve conoamento de la historia de Puerto Rico. La historiografla insUar ha destacado los sucesos acaecidos en dichos anos de diversas maneras pero entre tantos escritos sólo el del '87 ha reclamado tltulos enrojecidos, si bien los tres apuntan hechos dramáticos. Unicamente el '87 ha recibido el calificativo de 'terrible'. Tal parece que la represión del componte s~ en la memoria colectiva la rápida extinción de la población aborigen y la sarventa guerra de independencia de Cuba con sus secuelas en Puerto Rico.

La profusa bibliografía generada por el '87 se dio a la tarea de develar los hechos. Nos informó de la transformación del Partido Uberal Reformista en Partido Autonomista; de las pugnas entre éstos y los conservadores; de la aguda crisis económica de amplias repercusiones en la agricultura y el comercio local, con sus derivados sociales; del conflicto de intereses socio· económicos entre los grandes hacendados- Comerciantes y los comerciantes peninsulares yextranjeros, de un lado, ylos media· nos y pequet'los hacendados y comerciantes crionos; así como la mxa represión desatada por el gobierno contra los autonomistas y otros sectores de la sociedad criolla. Estas investigaciones precedentes, entre las que destacan las de Pilar Barbosa de Rosario, Lidio Cruz Monclova, Antonio S. Pedreira yFélix Mejias, allanaron el camino y sembraron inquietantes dudas.

Acércandose las fechas centenarias, el Centro de Investigaciones Históricas ideó un proyecto dirigido a contestar parte de las interrogantes que aún Slbsisten y abrir surcos para investigaciones futuras. Con el estimulo y asesoramiento del doctor Arturo Morales Carrión y la significativa aportación económica de la Comisión Puertorriquena para la Celebración del Quinto Centenario del Descubrimiento de América y Puerto Rico, emprendimos los trabajos en enero pasado. Aúnan esfuerzos en este empeno, investigadores experimentados, historiadores jóvenes y prometedores estudiantes del programa graduado de Historia.

Objetlws •

El proyecto tiene como fin último public¡ar dos

voünenes en los que se darán a conocer los hallazgos de la investigación. El primero, retXlirá una selección de documentos claves para entender los procesos polllicos, económicos y socia· les que culminaron en la fundación del Partido Autonomista Puemrriquet'lo ysus consecuencias inmediatas yposteriores. El segllldo, recogerá los reSIAtados prilc~es en ensayos redactados por los investigadores y auxiiares de investigación que partidpan en el proyecm yuna profusa bibliografia. La divligación de los nuevos materiales recopilados yorganizados con criterios temático y cronológico k:Jmentará investigaciones adicionales y apor1ará elementos novedosos a la ensenanza de la lisiOria SOCio-económica y polltica del último ~rcio del siglo pasado en

Puerto Rico.

Estrategias de la Investigación

.

Elaboradas las premisas iniciales y el bosque¡o temático que sirven de guía a la investigación, disenamos el plan aseguir. Entrelasdistintas altennativas viables en lJ1 proyecto que combina la investigación colectiva e individual, optamos por una primera fase en la que se auscultaron fondos documentales ~ primera mano pertinentes a los temas centrales. Este procedí· miento nos ha permitido ir agotando una variedad de fuentes que contienen flformación sobre diversos temas, ahorrándonos repeticiones flnecesarias y haciendo posible lJ1 mejor apro~­ miento del tiempo de los investigadores. La correlación e

seleccionan los más inportantes; aquellos que deberán publi· carse por la trascendencia de su contenido. Estos últimos se fotocopian ose transcriben directamente. Las hojas de inventario, las fotocopias ytranscripciones se archivan de acuerdoal tema en orden cronológico.

La segunda fase, próxina a iniciarse, se dedicará a determinar la selección final, transcribir, editar y articular los documentos que integrarán el primer volumen. A la par, cada investigador trabajará individualmente su ensayo sobre lJ1 problema o lema especifico, seleccionado ibremente de acuerdo a su interés particular dentro de la configuración total de la obra.

Las minas exploradas A lo largo de estos meses se ha desarrollado una intensa búsqueda de documentos poco o nada conocidos que permitirán fraguar una explicación más completa, profunda y coherente que las que han prevalecido hasta el momento sobre la compleja coyuntiXa del '87. La procedencia heterogénea de los documentos proveerá ópticas distintas- contradictorias en muchas ocasiones· sobre los problemas que nos ocupan. Se han examinado documentos diplomáticos. talescomo cartas consulares y los 'post-recorde"; otros onginados en dependencias diversas de los gobiernos metropolitanos (e.g. las comunicaciones, despachos yórdenes em1tidas a través del Ministerio de Lntramar o los debates y acuerdos tomados en las Cortes espanolas), provincial (e.g. los de la capitanía general, intendencia o diputación provincial) y municipal, éstos últimos de las regiones más afectadas por el componte. También se han estudiado los procesos judiciales incoados contra los acusados de conspirar contra el régimen y los demás casos civiles ycriminales que se ven!Won ese ano en los juzgados del pais. Los periódicos de la década yla correspondencia particular de algunos de los hombres prominentes que destacaron en esos procesos han constituido también fuentes valiosas para aproximamos a las ideologías políticas y la recreación del clima general de la época.

El rastreo de documentos ha cubierto los repositorios insulares más destacados: el Archivo General de Puerto Rico, la Biblioteca y Hemeroteca Puetorriquena del Recinto de Rio Piedras ylos fondos documentales que custodia el propio Centro de mestigaciones Históricas. La pesquisa se extendió dltallle el mes de mayo a dis~ntos archivos, bibliotecas y hemerotecas de Madrid donde se encontraron materiales importantes, complementarios a los hallados en Puerto Rico.

Cabe destacar entre éstos,la hoja de servicios militares del capitán general Romualdo Palacio, expedientes sobre la organización y desenvolvimiento de la Guardia Civi y artículos aparecidos en la prensa de Madrid, reveladores de las actitudes de los diferentes sectores políticos que debatían en la capital de la Metrópoli los problemas coloniales. También se han localizado docúmentos relevantes en la Biblioteca del Congreso y los Archivos Nacionales de Washington.

1887 TERRIBLE

los docoolentos adquiridos en fotocopias, micropellcutas y fotlgrafias están depositados en el Centro de mestigaciones Históriicas donde se abrirán a la consulta pública una vez se ptjllq.¡en los volllnenes descritos. la experiencia acUJIIJiada Es indudable la riqueza documental desempolvada hasta el momento. Despliega ésta una gama insospedlada de matices que obl"¡garán a replantearse no pocos postulados que • hasta ahora se creyeron firmes. Otros aspectos relegados o tratados tímidamente por la historiografia precedente se proyectará a la luz de las circunstancias coyun!lnles develadas, permitiendo la comprensión total del periodo. Los artículos y documen· tos comprendidos en este suplemento darán al lector una idea somera de las rutas emprendidas y la amplitud de miras que nos guia. Por último, cabe destacar la formidable experiencia forma· tiva que ha supuesto el proyecto para los estu<iantes participantes. La responsabilidad pro lesiona! que se les ha requerido y la facultad para tomar decisiones respecto ala gradación cuafitativa de los fondos documentales que consultan, entre otras cosas, les ha ayudado aafinar sobre la marcha lasmetodologías aprendidas en los salones de clases y a fortalecer su ildependencia de criterio. Pero, sobre tldo, a través de la interacción Ql"l4lal han aprendido que la obra histórica es el resultado del esfuerzo colectivo.

El equipo de trabajo de este proyecm está compuesto por María de los Angeles Castro, Maria Dolores luque, María Eugenia Estades, Nelly V~quez Sotillo, Silvia Alvarez, Noroem Barreta, Rafael Cabrera, Maria Margarita Flores, Libia M. González, José Quinonez, Laura Náter, Maria Isabel Negrón, Maria Virginia Rodrlguez, Jw Rfos y Esther M. Pagán. Lo asesoran los doctores ArUo Morales Garri6n y Gervasio Ws Garcfa.

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ara preguntarle al Autonomismo por Gervas1o Luis García

S

celebracionismo de fechas históricas ha macerado la sensibilidad para comprender las realidades debás del alm~ puertOITiquel'lo. A fuerza de corvnemoraciones obli· gadas, sus orígenes y signifiCados parecen resobados y agotados. Losslmboloschorreosos,lasparadasacartonadasylaprosa pedregosa de los discusos predecibles, suelen orultarla ignoran· cia de los procesos que culminaron en los anos solemnizados.

Los festejos anuales o seculares son parte de una liturgia ofiCial calculada, pero también expresan la falta de memoria histórica compartida por b1as las clases, desde y fuera del poder.

La manía celebradora yla amnesia colectiva no desma· yan ~vla; es más, su persistencia parece asegurada por los siglos de los siglos, como atestiguan los hipertrofiados preparati· vos de la celebración del quinto centenario del descubrimento de América. Si embargo, en al\os recientes los tercos rituales comenzaron a compartir el espacio con la investigación y elconocimiento de las complicadas e incitantes tramas SOciales, políticas, económicas yculturales que las prohijaron. Aún así es sorprendente que no fuera hasta más de un siglo después del Grito de Lares -y a pesar de decenas de incómodos peregrinajes al cememerio yla plaza del pueblo cafetalero y de incontenibles cataratasretóricas-quecomenzamosadescubrirlosresortesdel descontento isleno y !areno contra la metrópoli y los caciques del solar,la deSigual distribución de la tierra yel perñl no Siempre feliz ri lKlicolor de los que apostaron todo en la inserrucción.

Lo mismo orurrió con la esclavitud decimonónica: liqui· dada en 1873, comenzó a entenderse mejor a partir de 1953 con la publicación de la imprescindible Historia de la esclavitud negra en Puerto Rico de Luis M. Diaz Soler. Veintiún anos después, en el marco de la recordación de la gesta emancipadora, El proceso abolicionista en Puerto.Rico... ·fruto del trabajo de un equipo de investigadores presidido por Arturo Morales Carrión· desbancó la cansada visión del esclavo reSignado y del sistema esclavista benignoycompasivoylatambiénequivocadacreenciadequeera un orden de represión monolítico o caprichoso, sin resquicios amortiguadores ri vá!Was de escape.

A un siglo de distancia de su alumbramiento organiza· tivo, el autonomismo ha corrido una suerte similar a las enfemérides anteriores. Acomienzos de la década del1980 una enérgica y visible autonomista expresó con desaliento que la mayoría de los puertorriquenos ignoraban que ' ...la voluntad colectiva de nuestro pueblo ha fluido por el cauce ancho y profllldo del ideal de autonomía'. Hoy el autonomismo no tiene su propia historia. Algunos senalan que se debe a que los autonomistas han estado muy ocupados reinterpretando el resto de la historia de Puerto Rico mientras que otros apootan que no han tenido necesidad de hacerla porque han ejercido la hegemonía política dlXante la mayor parte del siglo XX. Ante este Saharahistoriográficolaspregun1as superan las oer1ezas al comenzar la investigación de uno de los movimien· m políticos de más largo af161l!D en la historia de nuestro país.

Con la de que alglXlas de elas encuentren respuesta a1 concluir el proyecto iiciado por el Centro de nvesligaciones Hstóricas, expongo a oontirAJación las tres in1en'Oganles más Sivestres.

esperanza

¿.De dónde son los autonomistas?

A prinera vista los partidos políticos puenorriquenos siempre han parecido rehenes de losabogados de la capital. Pero en realidad, los letrados y los iltefecluales son voceros de

iltefeses mayores a menudo invisilles en la retórica oficial.

Prueba de que no ha sido fáci rastrear éstos últinos es la polémica viva en torno al origen SOcial de los 'autonomistas de Mtmz Rivera'. Apurar la convicción de que eran de la montana cafetalera, a diferencia de los ~sistas de Barbosa', procedentes del itoral azucarero, es ~via arriesgado, por varias

razones.

En primer lugar, porque la homogeneidad SOcial y económica suele ser ajena a la naualeza de los partidos políticos, alll en la época del sufragio restringido, imitado a los 'contribuyemes· y a las 'capacidades' (burócratas, militares, sacerdotes. alfabetizados). Por lo general, en los partidos las pugnas entre capas de una ode diversas dases son endémicas aunque no siempre se declaran aviva voz. El Partido Autonomista seguramen!e no fue la excepción.

Al enfrentar los autonomistas cafetaleros Criollos a los conservadores comerciantes espanoles, o a los in1electuales iberafes aliados a la sacarocracia indígena o extranjera, borra· mos los matices ylos rasgos más inquietantes del perfil político de la época. El resultado es el rostro desam¡gado e irreal de unas ideologías accionadas mecánicamente por trapiches, tahonas y cajas registradoras.

Por ejemplo, el boicot contra el comercio espanot, promovido soterradamente por los autonomistas en 1887, ha alimentado la impreSión de que la lucha politica de fines de siglo la libraron, exclusivamente, bs hacendados asfixiados del patio contra los grandes comerciantes de origen ultramarino. La hipótesis es útil como pooto de arranque pero exige otros soportes más fm~es porque exduye la posibilidad de que: 1) un sector de la sociedad crioHa colaborara, sostuviera y aprovechara el domi· nio colonial y 2) que los comerciantes criollos fueran tan explotadores de los hacendados como los peninsulares. Sobre todo, sugiere que quienes estaban más interesados en que los puertorriquenos compraran en los colmados yalmacenes criollos eran de aquí. Así, al choque unidireccional entre hacendados y comerciantes, anadimos la confrontación entre comerciantes de orígenes geográficos y nacionales diferentes. A fin de cuentas, para el consumidor de perras chicas <:amo para ef hacendado endeudado- era un consuelo magro el origen autóctono del comercian!e que disparaba bs precios o exigía intereses usua· rios.

Al limitar la tensión SOcial ypolltica a terratenientes del patio y mercaderes de latitules lejanas se olvida que el origen criollo no garantizaba un ánimo rebelde o inconforme trente al dominio espallol. El caso de José Ramón Femández, Marqués de la Esperanza, líder máximo del Partido Espaflof Sin Condiciones y puertorriqueno de nación, apoota a que más de 111 boricua sostuvo con su colaboración el poder reinante. Por el contrario, varios espalloles como Manuel Femández Juncos, Francisco Cepeda yotros se sumaron ala causa autonomista. Ya mediados de los noventas el Boletín Mercantil, principal periódico de los conservadores, estaba hasta el gorro de la roeficiencia inperial ante los graves problemas <:amo el de las tarifas yla moneda-que afectaban el comercio y amenazaban el equilibrio SOcial.

En última instancia, los autonomistas se comprenderán mejor en sus relaciones con los conservadores, susconsecuentes rivales. Es decir, también estamos obligados a saber de dónde son los conservadores, a precisar si se sostiene la creencia del gobernador Rafael Primo de Rivera de que en 1873 procedían del Ejércikl, el Cuerpo de Voluntarios, el sistema ~.la luocra· cia y el !1311 comercio.

En balance, no basta decir que los autonomistas de la loma cantaban en llano porque en las planicies la gramínea era cufti· vada también por hacendados azucareros de aspiraciones autonomistas. La ~ción de los iberalescriolos por la suerte del azúcar data de mediados de siglo; por lo menos desde Jos

primeros ensayos de José JtAián Acosta hasta el poco aprovechado libro de José de Jesús Domfnguez, p!blicado en 1887 en el que proclama el vfncUo entre azúcar y autonomismo.

Ev~ncia de que ese estabón azucarado no fue accidental es el papel jugado más tarde por los azucareros Criollos, encabezados por Eduardo Giorgetti (amigo lntino de Luis Mlhlz Rivera) en el desarrollo del Partido Unionista dKante el siglo XX.

Asimilistas y autonomistas: ¿una pelea puertorrlque~ con la semántica?

8 mismo partido conservador... hoy acepta la asimilación. ... en boca de ruestros políticos, esta palabra parece tener dos sentidos. Unos la toman por lo que wlgarmente vale: es decir, como electo_de ser una cosa semejante a otra: pero últimamente, los rezagados del 83, los liberales que no han querido admitir la autonomía -sin duda por cuestión de forma,han aplicado a la palabra asimilación su concepto fisiológico.

Segu'amente, esos senores, por no lamar las cosas por su nombre, han incurrido en ese desafuero. ¿No es mássencilloquitarlapalabraAslmllaclónyponerensu Jugar Identidad?

José de Jesús Dom inguez (1887) No empece estas palabras ~speras, al comparar los programas del Partido Uberat Reformista de 1870 y del Partido Autonomista de 1887 terminamos discutiendo si el rosa asimilista es más rosado que el autonomista. Veamos. En 18701osliberales reformistas anhelaban tres objetivos principales: 1) 'la aSimilación en poliUca con la Madre Patria; pero asimilación completa, haciendo extensiva a esta isla en todos sus artículos el Título 1 de la Constitución de la Monarquía, que trata de los derechos individuales, sin otra diferencia que la del sufragio...' 2) •... la autonomía en lo administrativo a la vez que la asimiación política... ; pero en defecto de aquella, la autonomía', y 3) •...asimiación en la cuestión económico-administrativa, siempre que esa administración sea completa y conceálendo mayor suma de facultades a la Diputación y A)Ultarniento de esta Anblla.•• atendida la distancia para que puedan resolver aquellas cues· !iones de exdusivo Interés de la Provincia y los MlJlicipíos'.

Por su parte losautonomistasdel'87proclamaron en su programa que buscaban

...la identidad política y jurídica con nuestros hermanOS peninsulares; y el principio lundamental de su política será alcanzar la mayordescentralización posible dentro de la u~~~ nacional. La fórmula clara y concreta de este pnoop¡o es el régimen autonómico, que tiene por bases la representación directa de los Intereses localeS a cargo de la Diputación Provinciial, también directa, de lo~~ue tengan a su cargo el ejercicio de las fll1ciones publiCas, en lo que toca a la administración ¡uarnente

Interior o local.

En pocas palabras, tanto Jos liberales reformistas del '73como Jos autonomistas del '87 eran 'asimilistas' respecto alos . derechos~~esemanaoosde la legislación metropolitana y ~~s_tas en lo que le tocaba a la descentraización politico~nstrativa del país. Las batallas de los énfasis y los klnos libra~s desde la fundación del Partido Liberal Reformista en 1870 Ycontinuada a principios de la década de 1880 en el cooo de su reorganización entre José de Ce lis Aguilera y José Julián Acosta frente~ grupo de Rom~n Baldorioty de Castro, culminaron en la fundación del Partido Autonomista en 1887. · Encenaban estos choques la oposición de prilcipios proflnlos~no 8Yidenles en la

EL ANO

1887 TERRIBLE

lemplada relólica de los bandos que pugnaban dentro deltiberaismocriollo? · A veces surge la inpresión de que se trataba de una elecci6n táctica como la exportada a Puerto Rico por Rafael Maria de labra que recomendó en 1873 que se pidiera ta asimilación en vez de la autonomra porque· ... la primera era más sencilla, era parte de la tradición política y no sonaría a privilegio como la autonomla". En ese son, para Julio L. Vllcarrondo la asimilación era una etapa de la lucha por la autonomía ("Hacia ta autonomía por la asimilación") y para Baldorioty asimilaCión yautonomismo eran sinónimos ("La administración federativa es la autonomía de la provincial Ambos expresaban una realidad inescapable: desde ooa posición de debilidad, para ser autónomos primero había que ser provincia con todos los derechos.

La acritud verbal entre asimilistas y autonomistas quizás escondió, entre otras cosas, la división entre monárquicos y republicanos o entre centralistas y federalistas, pleito muy común en la Espar'la de fines de siglo XIX. La eliminación perpetrada por Celis Aguitera del apartado que aludía al autonomismo en el programa del Partido liberal Reformista, reproducido en su libro de 1886, y la ausencia del monárquico José Jutián Acosta (el intelectual más ~ustre de su generación) en la asamblea del 7 de marzo de 1887 donde se fundó el Partido Autonomista, son senaJes de diferencias nada retóricas.

Las grietas del liberalismo criono fueron explicadas de otramaneraporetquímicoJosédeJesúsDominguez,autonomista militante de la época. Según él, la división era entre "filósofos· y "economistas" que no se ponían de acuerdo sobre el desarrolo agrfcola del pals. Mientras tos filósofos "neo-asimilistas" aconsejaban el abandono de la dependencia de la car'la de azúcar como base de la economfa y proponlan la diversificación agrícola, principalmente mediante la siembra de cultivos de uso textil, los economistas ripostaban que sin el azúcar Puerto Rico se · arruinarla y volvería a la época del situado. Para no dejar dudas de su acrimonia hacia tos asimilistas, Domínguez vislumbró que con las fibras de maguey y ramié salidas de sus fábricas •... cada uno de sus habitantes (de Puerto RicoJ podría ahorcarse a poco precio". Por el contrario, además de la necesaria renovación de la industria azucarera, con el autonomismo, conflélba este último, la isla podría concertar tratados comerciales con tos Estados Unidos, sil las trabas que empantanaban las · relaciones económicas entre Espalla y los mercados nortenos.

¿Una Ideología Importada?

Sin querer, Espalla promovió la autonomía para Puerto Rico y Cuba a partir del siglo XVI. AJ regirlas, como al resto de América, con leyes y decretos muchas veces distintos a tos vigentes en la Península, nutrió la ide_a de que _eran d~ere~tes Y ameritaban moldes jurídicos, económiCOS y poliiiCOS espeaales.

Abandonadas a veces a su propia suérte, el gobierno espanot propició la búsqueda de la autosufiCiencia o la Ofien~ción hacia otras metrópolis más avarll3daS y más cercanas. Así, el control de las esferas internas del poder local fue una m~ta preparada ~ la desesperante tradición munisecular del gobierno a diSiariCiél ejercido por Espalla.

Contra ese tÓndo se proyectó la lucha de tos pueromquenos por mayores tibertades alo largo_del ~lo XI~. En e1 proceso apelaron a las razones que ta expenencaa propia tes descubrió y, a 1a vez, aprovecharon tos.argumentos de otras ci"CIJIS!ancias loráneas. En consecueooa,_algunos_co~o Baldorioty se ampararon en el modelo auto~miCO _británico Implantado en C3rléldá mientras José de Jesus Dommguez se apoyó además en el ejemplo de tas colonias autónomas francesas.

Esos préstamos no devalúan los esfuerzos de los

autonomistas por controlar los principales mecanismos de la sociectad islena. Pero delatan la necesidad de calibrare! peso de tos !actores externos en las coyunturas más sobresalientes del iberalismo puertorriqueno del siglo XIX. Dado que el autonomismo es parte ya lavez reclama ser herrederode ese acervo liberal, recordemos, en primer lugar, que en los momentos cumbres de es1e último en el siglo pasado contaron mucho los Estados Uooso, como en la abolición de la esclavitud en 1873 yen la Carta Autonómica de 1897.

El impacto de las inftuencias norteamercina.s ocurrió más temprano de lo que imaginamos y en ocasiones suscitó problemas internos en tos rangos de la oposición al gobiemo espatlot. la confesión de José Pablo Morales a José Jutián Acosta, en carta del21 de diciembre de 1865, no deja dudas al respecto.

Me contrista la idea de que apenas se levante de nuestrascerviceslamanoquenosoprime,etpartidode la reforma se dividirá para debilitarse. Nattxalmente, nos dividiremos en dos bandos tos liberales: a una parte irán tos que como yo quieren conservar lodo lo que tienen de bueno las gloriosas tradiciones de la raza 1 latina, y a la otra tos partidarios de la propaganda protestante yadmiradores de la civilización norteamericana. ¿Formaremos nosotros dos en lilaS mismas filas, caro amigo?

A la hora de discutir el Mlxo, tos autonomistas no citaron con frecuencia las lecciones atractivas del federalismo norteamericano aunque ya en 1873 deballan las docbinas lede· rafes espanotas desde las páginas del periódico liberal El Progreso y en las Cortes espanolas por boca de Manuel Corchado Juarbe. Pero tan pronto los Estados Unidos inauguraron su dominio en 1898 tos lideres de las dos facciones autonomistas demostraron conocer desde hacía largo rato tos pormenores del sistema político de la nueva metrópoti. Sin embargo, concluyeron, apresuradamente, que tos poderes de los estados eqt.ivalían alos de la anhelada autonomía, al seH-govemment de la república democrática de los Estados Unidos.

En perspectiva, éstos son algl.nos elementos provocados por las primeras consultas en tomo al87. Pero los investigadores tendremos que preCisar más, por ejemplo, los aglutinadores del movimiento autonomista: desde la lucha por la abolición de la

esclavitud y por la conquista de tos derechOs ildívidualeS univer· saizadosporlaReYoluciónFrancesahastalaoisiseconómicade los ochentas. Tan seria fue ésta que hasta el gobernador Romualdo Palacios nombró lllél comisión para disrutr sus extra· mos en Madrid, como los imp!Uestos sobre el azúcar exportada Y la prohibición del comercio de cabotaje entre Puem Rico y Espalla.

Los hilos del desbarajuste de la agriculttn yel comercio conducen, a primera vista, no sólo al desplome de tos preciOs del azúcar y al beneficio desigual de la bonanza cafetalera sino también al sistema impositivo irracional en el que los impuestos directos (sobre tos productos de consumo) superaban a tos indirectos (sobre los ingresos) ycuyas sumas estaban destinadas mayormente a sufragar los gastos del Ministerio de Guerra y de Ultramar.

En el plano ideológico las futuras rwestigaciones tendrán que afinarmásel análisis del conservaüsmo rústico de los adversarios principales de tos autonomistas. No fué fácil resistir tos embates del grupo que rechazaba la democracia con el argumento de que Jesucristo fue crucificado por "adamación democrática" y que alertaba sobre el peligro de agitar las ideas liberales en •... este país de sangre ardiente y masas heterogéneas·. ~ respecto, la explicación que recurre a causas txlipersonates sin más es siempre arriesgada. Pero no es menos cierto que al estudiar la represión del87 el papel del gobernador Palacio es central. En particular, es necesario tomar en cuenta que lila persona que estuvo en escuetas militares desde los nueve anos debió inclinarse frecuentemente a las soluciones diKas y aceleradas cuando confrontaba rivales ilteligentes y escunidizos.

Por último, conocemos muy poco de las relaciones entre los autonomistas ytos independentistas. Después del Grito de Lares, tos liberales y luego los autonomistas no perdieron oportlllidad de rechazar la independencia y de despojarse de ~s los ropajes que tos vincularon a tos independentistas. En Cuba, donde el independenüsmo cobró gran auge,las relaciones entre ambos fueron agrias al final de la Guerra de los Diez Afocs en 1878 ydurante la segunda guerra de independencia iniciada en . 1895. Por su parte, José Marti, •... nunca maltrató a los allbno· mistas... y reconoció (susJ ensenanzas continuas que ik.rninaron el esplritu de lucha de tos cubanos..." pero concluyó que el autonomismo fue útil "... porque mostró su ineficacia". En vista de que el contexto puertorriqueno fue muy distinto al aJbano, será preCiso poner a prueba esa y otras premisas pertinentes al papel que jugaron ambos ·movinientos en los combates políticos del último lelcio de siglo XIX. Sé que las preg~X~tas anteriores son muy modestas; tampoco son las únicas ri tal vez las más importantes. Las expongo, sin embargo, con la intención de recalcar la necesidad de interrogar el autonomismo a la kJz de pre<JCI4)aCione presenles ycon la esperanza de que suciten otros cuestionamienlos que conduzcan a su mejor comprensión.

Las gestiones de tos autonomistas prominentes o anónimos por conquistar, con razón o sin eDa, nuevos espacios libres en la vida del pais ameritan mucho más que la conmemoración fugaz de su primer centenano. Las investigaciones sobre el desarroRo azucarero ycafetalero del siglo XIX han ayudado a dasiftcar los móviles económiCQs y~ dellás de las conductas y los mensajes aparentemente inmateriales de los politicosdeantano. Pero no son sufiCientes. Ariesgoderecordar ecos lejanos es impostergable restituirle a las ideas y a la política la dignidadde ser estudiadas. No podemos libramos de las lechas sonadas yde los acontecimientos "memorables" pero es posible darles sentido meálélnte el adelanto del conocimiento de sus orígenes, sus logros y sus limitaciones.

•

...

.....uS JUICIOS por Libia M. González

En

la historiografía puertomquena el 1887 ha sido tratado como un ano de intenso drama político donde f¡guran como protagonistas principales los líderes autonomistas del Plan de Ponce, la guardia civil,las sociedades secretas, la represión y el doloroso componte. Nuestras historias se han nutrido repetida· mente de conmovedoras narraciones cronológicas, plagadas de unextensolistadodenombres,dondelosúnicossucesosrevelan· tes parecen ser los aporreos a ·secos y mojados'y los debates de la prensa entre puertorriquel'los-autonomistas y penínsularesconseMdores. Hasta el momento sólo un hálito de interpretación socio-económica perturba esta vertiente historiográfiCél con el breve ensayo de Félix Mejías, De la crtsls económica del'86 at ano ten1ble del '87, pt¡blicado en 1972.

En el proceso de buscar fuentes frescas que abran caminos a interpretaciones innovadoras, consultamos en el Archivo General de Puerto Rico el FoncloJudicial de la Audiencia en el que se encuentran las Actas de la Comisión Especial creada por este organismo para investigar las acusaciones de conspiración y la existencia de sociedades secretas entre losal'losde 1887a 1888.

El tondo está organizado en 5 cajas que contienen 12 piezas de expe<f~entes tib.Jiados 'Causa contra D. Antonio Moüna yotros por conspiración para la rebelión'. Estos expedientes recopilan el proceso judicial instruido por las autoridades ante las denuncias sobre la existencia de sociedades secretas que estaban conspiranclo contra la integridad nacional. Incluyen testimonios ydenuncias así como declaraciones juradas que fueron ofrecidas a y por la guardia civil y ante los magistrados de primer inStancia que intervinieron en los casos. También, debido a la naturaleza jtxidica de la Comisión, las actas se acompaftan de otra rica doaJnentación integrada por autos judiciales, despachos ~legráficos, comunicados de prensa, cartas personales y actas de bautismos de los procesados que conbibuyen a reconstruir el

proceso.

De cada dei'«JJlcia y declaración se desprenden acciones e interpretaciones- personales y colectivas· de alcaldes, tenien~s.jueces y comandantes de guardia civi, as! como de los trderes autonomistas en la isla. En elas también se percibe la confusión creada con respecto a los principios y fines del autonomismo yde su concepción por parte de las autoridades como sinónimo de separatismo. tal y como se puede apreciar en la acusación siguiente:

El sargento de la Guardia Civl y comandante del pueblo de Juana Díaz. José Escudero Rey, (natural de Zaragoza), declara haber desc:ulliem proclamas revolucionarias en rellliones secretas que celebraban en algunas casas de la jurisdicción. Según el informe, 111a de elas se transaibla asl: 'autonomistas a las annas. estar preÍ¡arados para la hora que seais necesarios:extermirio completo de peninsiAarese insulares CJJe poseen causa comm con enos, guerra a muerte, que no ~ uno para contarlo-~ ¡VIYíl Puerto Rico Ubre éndépenc~en~er La consUta de este fondo permüe conciliar la propaganda relacionada con las sociedades secrelas, sus líderes locales, los ~ y otros detalles del proceso ~ las detonó. De igual manera. retrata tx1a laperseaiSión del componte, su geogafía y sus víctimas. Y provee información que permite reconstruir el marco socio-económico de los acusadoS y de sus denunciantes

. ., por conspJracJon

por áreas geográfiCéiS. Por ejemplo, en una carta del14 de enero de 1687, el alcalde de Guayanilla informaba al juez de primera instancia en Juana Díaz, el estado social de los individuos procesados en su pueblo, donde ademásde identificar sus ocupaciones anadía comentarios personales sobre la conducta de éstos. De la carta se desprende lo que sigue.

Individuos acusados en Guayan!~ y presos en Ponce Juan José Torres Panadero y goza de reputación dudosa Alfonso Chavarría Zapatero Miguellucca y Carpintero, buena conducta Negroní Nicasio Yordán Zapatero, no goza de buena reputación y además tiene ideas políticas autonomistas decarácter exageradas y hasta se le considera poco amante de la Integridad a la patria.

Simplicio David Sacristán de la iglesia, tiene ideas exageradas.

Santos Negroní Se desempenó en la alcaldía como Comisionado de ,Apremio en cobro de conbibuciones Obdufio Ortiz Se ocupaba en un establecimiento de pulpería que cerró Epifanío Presas Se ocupó en trabajos agrlcolas en su propiedad Alberto Lugo Profesor rural en la escueta del banrio de playa, de ideas políticas autonomistas exageradas y poco amante a la integridad de la patria Antonio Zavala Médico titular, conociéndose de ideas políticas exageradas. propagandista incansable de ellas en sentido autonómico y hasta poco amante de la

integridad de la patria De igual forma, el26 de agosto de 1887, el Juzgado de Ponce recibió un listado de los involucrados por el deflto de conspiración donde no sólo se exponían sus nombres y ocupaciones sino sus edades, esta~os _legales y si poselan instrucción o no. (Ver Ustado de individuos preocesados en Ponce por el delito de Conspiración.) .. .

Documentos similares de otros muniClpiOS aparecen continuamente en tos expedientes. particularmente de los pueblos de Juana Oíaz, Ponce. Guayama, Mayagüez, Sabana Grande San Germán y Las Marias, donde efectivamente los comités autonomistas habían cobrado mayor arraigo y donde la represión componteadora pareció ser más alarmante. Por ello las medidas coercitivas, las torturas, la violencia, el encarcelamiento, el suici· dio ta locura, tos embargos, las fianzas y tos testimonios falsos so~ temas constantes en toda la documentación. Tomemos como ejemplO el testimonio político de un grupo de presos del cuartel de intanterla de Ponce.

... Esto precisamente, esloqueconnosotros ha suce6do.

A nosotros, violando el santuario de nuestro hogar. se nos ha arrancado efe nuestras casas introduciéndose en ella la Guarda Civil, sin mandamiento efe juez, a nosotros se nos ha maniatado y sin conducimos a la presencia de su Sefloría se nos ha examinado, por quien a ello no tenía derecho y cuando nos negábamosa afirmar lo que se quería que confesáramos se nos sujetaba a tos tormentos más horrorosos, tormentos efe que se hubiésen espantados los más crueles inquisidOres; se nos azotaba sin piedadnuestras carnes, se nos colgaba efe lostechos efe las casas por la cabeza. por los brazos y algunas veces por los pies; se nos aplicaban alos dedos unos pala/os que destrozaban

Vecindad

Estado

Ocupación

Ponce

So~ero

Carpintero

28

Pollee

labrador

50

S.l.

na~ y vecino

JuanaDíaz

labrador

25

S.l.

Gregorio Allizu natural y vecino

Ponce

labrador

35

S.l.

Gil Rivera

Ponce

sastre

25

L

Agapito Colón

Juana Díaz

soltero

jornalero

30

S.l.

Domingo Cantoni

JuanaDiaz

soltero

labrador

38

S.f.

Rodulfo Fproa yGonzález· de San Juan

Ponce

casado

49

l.

JuanaDiaz

soltero

25

l.

Nombre Cristino Aponte Rodríguez

Cleto Aranzamená natural de San Juan

Edad

lnstruccfón

Frutos Marual,

Ulises Dalmau y • Poventud de Guayama

come!áante

Ricardo Alvarez

Nicolás Ferrer

no se conocen 'cirCtllStancias personales·

Guíftermo

S.l. • sin instrucCión

l. · con ínslrucción

1

EL ANO estras manos, se ponían pulla/es a nuestros pechos y se nos amenazaba con la muerte apootándonos con las carabinas y a/¡plas Yeces hasta disparando 6ros;cuyas balasllenándonos de temor pasaban silbando por nuestras cabezas.

Cuando ya a fuerza de tanto sufrir, sin que la compasión hablase en el pecho de los que nos atormentaban, nos rendíamos entonces se ponían ante nuestros ojos papeles ya escritos que 6nnábamos para evitamos siquiera fuese por el presente los males con que nos afligían. Esas declaraciones eran después presentadas a su Selloría y alguna Yez también su Selloría no podíanegarloantelapresenciadealgúno6cialdelaGuarrfiaCivil, que no sabemos en virtud de qué privilegio, Yenía allí a violar el seaeto del SliT!ario.

TaiYez su Selloria dirá que por qué al ser lamados ante su presencia no desW!uábamos lo que dicho tuJiéramos ante la Guardia Civil por la

1887 TERRIBLE

coacci6n.

Aesto hemos de contestar que si tal no hacíamos era, en primer ténnino, porlo que ya hemos manifestado, por encontrarse a ooestro lado en esos momentos 111 oficial de la Guardia Civl, ateffándonos con una mirada en la que fu/t;paban amenazas sin evento, y promesas de ooevos y mAs terribles mattirios; y en segiXIdo bgar, porque después que se nos arrancaba de la manera en que hemos relatado nuestra ftm1a, para gaian6zar doc1.111entos en que nos confesabámos autores de delitos que jamás pasó por nuestra imaginación cometer. se nos decia que peorlo habíamos de pasar. si ante la presencia de su Selloría negabámos lo que ya habíamos 6nnado.

o

Estos tondos, someramente desailos, es 111 instrumento medular en el estuá10 de los sucesosdel '87. Su contenido sugiere inYestigaciones que podrían desanonarse ycontribuir a la elaboración de un análisis crítico de las Ciallslancias económicas,sociales, políticas ylegales que rigieron en la época Su consulta nos ha mostrado que las autoridadeS espallolas percibían un malestar dentro de los sectores marginados de la población a los que temían y por eso la gran represión del componte desatada sobre jornaleros, labradores yar1eSanOS yen losdiferentes pueblos de la isla. Estos eran individuos que en su mayoría no parecían estar involucrados con el Partido Autonomista ymucho menos conocer el programa ideológico del partido recién fundado. Sin embargo, quedan pendientes de contestar numerosas preguntas sobre el por qué de la represión desatada contra estos sectores, los temores, reales o infllldados, de las autoridades y las motivaciones de otra índole que la animaron. Debemos explorar más el supuesto vínculo existente entre los autonomistas y las sociedades secretas e incluso planteamos corno duda metódica si existieron realmente las sociedades seaetas o fueron una invención de los conservadores para justifiCar la represión.

Interrogantes similares &rgen constantemente a través del manejo de los expedientes, lo que es, a nuestro entender, uno de los valores incalculables de la fuente. YalllqUe no es suficiente para sostener todas las hipóteSis, pert~a planteamientos y sugiere temas ypreocupaciones que se enriquecerán con otros planteamientos pertinentes.

11'

IDEOLOGIAS Y MENTALIDADES (Anticipos de una investigación en progreso) por Silvia Alvarez Curbelo

M~rtos de sed los I\XCOS, con ~ncia uamaron é lila rueva conterel'lCiél.

•.g¡ esto sigue, -observó ll1 auguo profllldo, • ·De esta vez se~ todo el m~.~'do, •pero un albur aún queda en ruesb'as m?""s: ·Decretemos que rueguen los cn~tianos, cada cristiano se aplicó en segtJJda Sin tregua á orar, so pena de la vida; A su lado ll1 jenízaro blandiendo, Con siniestro ademán altange horrendo, Dispuesto a darte irrem~siblemente Muerte, si no llovía al d1a s¡gtJente.

Rogaron con fervor indescriptible, Hasta cumplirse el término temble; Cuando rompió a nover; mas la descarga Del líquido elemento fue tan larga y récia, que los turcos alarmados, Viéndose á pique ele morir ahogados, Mandaron que de nuevo se rogase Para que broma tan atroz cesase.

Vuelto á lucir de la bonanza el día, Nadie se acordó ya de la sequía: y los hijos de Agar, ardiendo en celos, Furiosos renegaban de los cielos, Que así sus oraciones desairaban, y a las de los infieles contestaban.

Y exclamaba la turba compungida: ·-va no nos quiere Alá, -ya nos oMda •¡Duetlos son los cristianos de su afecto!'

CUando un viejo alfaquí de astuto aspecto, Gritó: -¡Ciegos! ¡cuán grande es vuestro error!

•Pruebas da Alá de su ivnutable amor, 'Pues son tan gratas siempre a sus oIdos •Las preces de sus hijos escogidos, 'Que la lluvia tardaba en deparamos •Por el placer tan sólo de escuchamos; •Mientras que tanto y tan de veras odia •0e esos perros cristianos la salmodia, "Tal aversión la inmunda grey le inspira, 'Que ya impaciente, y rebosando en ira, ·Mandó la luvia y la mandó con creces, ·Por no escudlar sus importlllas preces• Asi la torpe y ciega intransigencia, En lugar de renálrSe ala evidencia . Cual CtKnple a la leanad, siempre á su modo y a favor suyo lo interpreta~-

sutidor de estructuras ideOlógicas y mentales que se unen a las ya •clásicas· estructuras de ilterpretaciones pollticas, soci ates Y económicas.

El humor en el '87

E proyecto de investigación ·1881" constituye una ocasión para ilcursionar en un mayor espectro de temas y metodologías que seguramente generara una ampliación deci· siva del inventario hisloriogmfteo sobre la segunda mitad del siglo XIX puertorriquetlo.

Aú-1 a primera vista, el atlo-objeto ofrece unos atractivos dificiles de eludir. Como en toda coyuntura crítica, en el '87 convergen, a manera de una encrucijada de caminos, procesos iluminadores de una época y una formación social. Resume el at1o una vigorosa discusión política cuyos extremos van mas allá del ámbito insular para insertarse en el desarrollo político antillano y peninsular. Es el '87, en más de una dimensión, hora de prueba para el•pacto colonial·. A la vez,la coyuntura agudiza una crisis económica de grandes proporciones en la que se mezclan la deflación agrícola, una insostenible situación monetaria y la falta de un programa económico coherente por parte de la autoridad central.

La atmósfera de encerrona provocada por el desgaste económico y la incapacidad del Estado de acomodar los diversos proyectos políticos es responsable de que los grupos sociales se descubran en su momento más contradictorio y, por ende, mas rico. lo extremoso de la CO)Ultura permite, entonces, que las ideologías y las mentalidades se desplieguen, se proroocien en sus rasgos mas distintivos y aparezcan en toda su complejidad.

Tanto las ideologías del conservadurismo integrista como del liberalismo reformista, por ejemplo, asumen, al calor de la crisis, caracteres e intenciones mas totalizan tes. Ya no son únicamente versiones contrastantes sobre el destino político de Puerto Rico sino que incluyen también conceptos antagónicos de la historia, de la religión, del rol de la ciencia y de la ntelectualidad, etc.

Asimismo, en el sustrato de las mentalidades, el '87 proporciona valiosas claves para reconstituir los mores sociales, los prejuicios, los valores socio-Qllturales y las ímagenes o representaciones colectivas que aún no se han formalizado en ideologías. Este anQulo de las mentalidades, por su naturaleza ambigua y soterrada, depara al nvestigador sorpresas constantes. Anticipemos brevemente un ejemplo de la riqueza que guarda este campo.

Todos estarnos de acuerdo en la importanciia del ibera· lismo cubano en la conversión de la ideología liberal puemrriquena al autonomismo. B acopio documental, sobre todo la correspondencia CIKsada entre los cirectivos iberales de lasdos Antillas y lo re~vante a lasactuacionesdel bloque antillano en las Cortes espal\olas, es enfático al reconstruir los íntimos nexos institucionales, políticos e ideológicos entre ambos grupos.

Pero esos mismos documentos sometidos a una lectura más •arqueológica· articulan todo un mundo de valores y pre· juicios, de connotaciones afectivas sostenidas por la inteligencia criolla respecto a Cuba e, inversamente, por el liderato cubano respecto a Puerto Rico. ¿Qué imágenes complejas traslucen los intercambios epistolares de los liberales antillanos con su cui· dadosa elección de palabras, sus énlasis ysilencios? ¿Es Cuba el paradigma o el favorecido hermano mayor que confirma carencias y rezagos de Puerto Rico?

Esta exuberancia tematica que nos lleva del trasiego polltico al trasiego de mentalidades expande, como es nattxal, el ámbito metodológico. En esta dirección no sólo hay que reaKrir al análisis del discurso iterarlo de la época, sino también a replantearse el análisisde fuentes tradicionales -a>mo la prensaa base de ruevas preguntas y criterios de nvestigación. Por ambas vías -la de los análisis novedosos y el re-examen de fuentes tradicionales- el '87 se presenta como un asombroso

La visión alimentada sobre el at1o de 1887, apodado el terrible, ha sido tradicionalmente lila de solemnidad. Se piensa en primera instancia en pronunciamientos memorables o intrinca· das conspiraciones. Esta investidura ha relegado otras tacetas que, afortunadamente, la investigación actual ha develado. Una de éstas es la reserva de humor yjocosidad creativa expresada en poemas, epigramas. obras teatrales, canciones y chistes que proliferaron aún en los momentos más algidos de la persecución política o el desplome económico.

El humor, destaque irreverente, cuestionador de jerarqulas y de pretensiones. fue esgrimido tanto por tiberales como conservadores. Estos últimos se burtaron a menudo de las huestes reformistas ironizando, por ejemplo, su excesivo uso de palabras en inglés como •teader·, ·1uncheon" y "meeting·.

Desde la banda liberal, el tumor !ungió como burlador de la ley de Imprenta. Los liberales, impedidos por la censura que mutilaba artículos ydiscursos, utitizaron el humor para recrear con otras escenografías y nombres, la situación del país. Escritores como Manuel Femández Juncos, Francisco Cepeda o Francisco /llny circunvalaron el estado de excepción política y elevaron el humor a la categoría de arma ideológica y refugio de valores amenazados por la represión. Precisamente de /llny, poeta de Arroyo, es esta muestra aparecida en la Revista de Puerto Rico (30de septiembre de 1887), cuando .~ et itorat SIXOesle recibía el embate de los compontes. El poema alude en su subtitulo a la perseguida ·SÓCiedad secreta• anti-espal\ola.

En Turquía (A propósito de 'SECOS Y •MOJADOS1 Pues ésta era una vez que alié en Turqula Clarrió una terrifica sequía: los turcos todos con fervor insano, Por agua é Alá rogaban, -pero en vano.

Cien cabezas de astrólogos de nota Rodaban por el suelo, mas ¡ni gota!

Y reunidos los sabios en concejo, -·¡lleva esto mal cariz• •-exclamó un viejo.

•fuerza sera acudir a los inpios: ·Probemos el rogar de los judlos.• Dicho y hecho: la tribu de Israel. cayó é rogar con ansiedad cruel,· ¡Como que era cuestión de vida ó muerte!· Sin que su alán lograse mejor suerte.

El sol seguía quemando, y todo en tomo La atmósfera abrasaba como un horno.

EL ANO

1887 TERRIBLE

Al recurrir a la fabula, modelo prinario de la critica, Amy subrayó la moral elemental del conflicto: la ceguera de los hombres acomoda siempre la realidad a sus prejuicios. .

En otros comentaristas, sin embargo, el lllmor aludió a Situaciones menos recónditas y más temporales como U:e en esta mirada de Manuel Fennández JlJ'ICOs sobre los sufridos pueblos de la isla: Sólo se conoce que hay pueblo por el cupo• de la intendencia Paga; luego existe.

As! razonan los Descartes de ruestro sistema económicoadmnstrativos. (El Buscaplé • ~8 de_ noviembre de 1887]. ' Cooobuc:i6n asignada por el gobiemo de Pueno Rico acada~ ~base de oo cómputo (catalogado de aJbitrario por 1oss liberales) de 1a

nqueza rural y~

.

Con ironía o con sá.tira, provocando risas francas orisas

lncóm~s. el humor en el'87 dibujó, con destreza de esgrimista,

el más OOl comentario SOcial de la época.

1'

del '87 por Norberto Barreto Velázquez

E

14 de mayo de 1887fue el último de cuatro días destinados a celebrar elecciones municipales en Puerto Rico. Al colegio electoral del Barrio de Vacas, en el municipio de Juana Díaz, concurrieron veinticinco electores. El proceso transcurrió sin problema alguno y ya para las cuatro de la tarde se inició el escrutinio de votos. Para asombro de muchos de los aní presentes, al ser abierta la uma electoral se contaron veintiseis papele· las, una más del total de electores. Tal irregularidad provocó reacciones inmediatas entre los electores, siendo la más seria de ellas la protesta formal presentada por Fausto Rodríguez y Wenceslao Serra quienes solicitaron a las autoridades munici· pales de Juana Diaz que declarasen nulas las elecciones. Por su parte, las autoridades municipales decidieron acudir ante la Diputación Provincial para que ésta opinase si se debían anular o no. Para esas fechas, este organismo, de carácter representativo, ejercía funciones de tipo administrativo-fiscal, entre ellas, las de supervisar las gestiones municipales. Luego de examinar la anomalía electoral por la que se le consultaba, decidió que no tenía ingerencia legal en el asunto.

Por otro lado, el 13 de septiembre de 1887, en Penuelas, se celebró el segundo de cuatro días senalados para la elección de un Diputado Provincial. Algunos electores protestaron ante los actos ilegales cometidos por el alcalde de dicho pueblo.

Según ellos, el alcalde dellNo a varios autonomistas, entre los cuales se encontraba el médico del pueblo ypresidente del comité autonomista local, Enrique Rodríguez, para con ello garantizar el triunfo del candidato del Partido Incondicional Espal\ol. No sabemos aún con exactitud cuál fue el resultado final de esta protesta -pero produjo que la Revista de Puerto Rico le dedicara un articulo, el dia 21 de septiembre, denunciando los actos ilegales cometidos por el alcalde para entorpecer el libre proceso electoral.

Los casos anteriores aparecen entre los fondos que guarda el Archivo General de Puerto Rico relacionados con los procesos electorales celebrados en el país durante el1887. Son dos ejemplos seleccionados casi al azar pero traslucen el cariz de las pugnas políticas y los conftictos socio-económicos §diados a distintos niveles.

Ese ano se celebraron cinco elecciones: la de un Diputado a Cortes por el distrito de San Germán, celebradas el3 de abril; las municipales del1ero al4 de mayo; la de un Diputado Provincial por Yauco, los días tero al4 de junio; las municipales, del tero al4 de julio yla de otro Diputado Provincial celebrada del 12 al15 de septiembre. De ellas las dos más importantes fueron las celebradas en mayo y septiembre porque a las de mayo concooió el Partido Autonomista por primera vez y las de septiembre se celebraron en medio de la represión del componte.

Las elecciones ofrecían la oportunidad de alcanzar los escasos cargos representativos, de ingerencia administrativa, que el régimen colonial espanol permitía -no siempre de buen talante· a los naturales del país. La contienda por estos puestos fue encarnizada en determinados períodos y servía, entre otras cosas, de barómetro para medir el aliento de ambos bandos Ysu poder de regateo ante las autoridades insulares y pemnsulares.

En la lucha electoral, la primera batalla solía ~brarse en la preparación de las Hstas de los votantes. De ahf que la documentación más abundianle sea la relacionada con la Inclusión o exclusión de individuos en los censos electorales.

Para votarera necesario saber leer yescribir, residir por un periodo de cuatro anos en el distrito o municipio donde se reaüzaba la elección, ser mayor de 25 anos y, sobre todo, pagar una contribución mínima de 5 pesos anuales. Estas condiciones reS1Tilgían considerablemente el número de electores. Así, en el

distrito de Humacao sólo 140 personas tenían derecho al voto,en el de Utuado había 251 electores y en el de Aguadilla 486. Es por ello que el garantizar o negar el derecho al voto a determinado elector llegaba a ser vital para los diversos sectores políticos y chispa para agrias polémicas. En muchas ocasiones eran los tribunales quienes en última instancia decidían una disputa rela· cionada con el derecho al voto.

Porejemplo,en febrero de 1887 el elector E.Franceschí acudió ante la Diputación Provincial para que anulara un acuerdo del ayuntamiento de Juana Díaz en el que se le reconocía el derecho al voto a Juan Miguel apesar, según Franceschi, de que éste no había pagado contribuciones en cuatro anos. La Diputación denegó el pedido de Franceschi yreconoció el derecho al voto de Juan Miguel. Todo parece indicar que Franceschi acudió en alzada ante la Audiencia Territorial porque en mayo ésta revocó el fallo de la Diputación Provincial yMiguel perdió con ello su derecho al voto. .

Otro caso de interés está relacionado con unademanda interpuesta ante la Oípufaciión Provincial por el elector fajardeno Juan ViDaveitía en septiembre del mismo ano. En ella solicitaba que se anulara un acuerdo del ayuntamiento de Fajardo por el cual, yapedidos de Santiago Veve Calzada, perdieron su derecho al voto los senores Manuel Delgado, Ignacio Ferrer, Nicolás Bemazar y otros.luego de examinar la demanda, la Diputación Provincial accedió al pedido del elector V~laveitia, lo que más tarde fue confirmado por la Audiencia Territorial.

Pero no sólola exclusión oinclusión de electores en las listas electorales provocó recusaciones ydemandas. Hay evidencia de un gran número de reclamaciones a nivel municipal sobre alegadas irregularidades en el procedimiento electoral en sí. El proceso era algo complicado. En primer lugar, las elecciones se llevaban acabo durante un período que podíadurar hasta cuatro días. Se comenzaba por seleccionar dos mesas electorales, la primera de las cuales era interina y la segunda definitiva. Ambas

mesas estaban compuestas por cuatro funcionarios: el alcalde (o un teniente de alcalde en los ayuntamientos con más de un colegio electoral), un secreta~o ydos escrutadores. En el caso de la mesa electoral interina, el alcalde (o teniente de alcalde) seleccionaba entre los electores al más jóvenpara que fuese el secretario, y a los dos mayores como escrutadores. La función de estamesa era supervisar el proceso de elección y escrutinio de los votos emiti· dos para la elecciónde la mesa electoral definitiva. Esta se elegía de entre los electores y existía una marcada tendencia hacia la elección de los propios miembros de la mesa interina. Las funcio· nes y responsabilidades de la definitiva eran varias. Supervisaba el proceso eleccionario y llevaba a cabo el escrutinio de los votos emitidos los cuales certificaba diariamente a través de lXI acta.

Además, recibía y atendía cualquier reclamación electoral y certificaba los resultados definitivos de la elección. Como vemos, la mesa definitiva poseía grandes responsabilidades y, sobre todo, un gran poder por lo que su composición significaba mucho.

No extrana, pues, el gran número de conflictos que se suscitaban por la elección de esta mesa.

E113 de septiembre, durante la elección de un Diputado Provincial en el segundo colegio de Ciales, el elector Pedro Martorell y Faure protestó por la composición de las mesas interina y definitiva. Cuestionaba él lacapacidad de José Manuel Meléndez para !ungir como secretario de ambas mesas por no saberleer ni escribir. Una protesta similar fue presentada porotros electores el día 14 pero fue igualmente desestimada por el presidente de la mesa definitiva del colegio.

La supuesta incapacidad de José Manuel Meléndez para ser secretario provocó otra protesta de un carácter más fuerte. El13 de septiembre, el elector Fernando Caso y Sorbin, alegó que se había alterado deliberadamente el acta de certificación del proceso electoral del día anterior. Según él, un alegato suyo cuestionando la capacidad de José Manuel Meléndez como secretario de mesa fue indebidamente colocado como presentado cuando ya la mesa definitiva había sido consti· luida y no al momento del escrutinio como realmente fue. La ley electoral estipulaba que las protestas debían presentarse durante el proceso de escrutinio de votos. Según Caso y Sorbin, la alteración de estos hechos lue un acto consciente del presidente de la mesa electoral, pues no autorizó la lectura del acta senalada para así esconder la alteración.

Pero, ¿por qué prestaJ1e atención atos cinco procesos electorales celebrados en laisla duranteel ano 1887 si incidentes como los senalados no ocurrieron por primera vez en ese ano ni son casos aislados en la historia electoral de nuestro país? Más aún, ¿porqué presta~eatencióna tales procesos si las tendencias más marcadas en la historiografía actual apuntan hacia los problemas económicos-sociales, obviando los procesos políticos?

Los ejemplos senalados demuestran cuán conflictivas fueron las elecciones de 1887, primeras en las que participó el Partido Autonomista, fundado en marzo de ese ano. Realmente, dentro del cüma político de la época no cabría esperar otra cosa.

Después de ~na década agónica, los liberales puertorriquenos reagruparon sus fuerzas bajo la ideología autonomista ypusieron en jaque al Partido Conservador. El contraataque no se hizo esperar; la lucha se manifestó de diversas maneras, siendo el proceso electoral una de ellas. Intentamos descifrar1o porque constituyó una etapa importante en et largo aprendizaje del comportamientopolítico insular, si bien es daro que, aislado en si mismo, no excederíael plano de lo anecdótico. Nuestro estua10 se dirige, pues,ainsertar ese proceso en el contexkl más amplio del debate ideológico, su interacción con las circunstancias socioeconómicas del momento y las repercusiones que tuvo hacia el Muro. En última instancia, aspiramos a demostrar que la historia política es un aspecto esencial para llegar a la historia total del periodo que buscamos conocer mejor.

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emoria de un viaje de investigación (Testimonios) por Margarita Rores y Laura Náter ..•Y llegamos a Espal\a. La aventura de recorrer los parques, museos, librerías, plazas y palacios de Madrid parecía lasooante. Mas, la encomienda de escudril\ar en los archivos espanoles resultaba una experiencia retadora. Nos esperaba un ntrno de trabajo intensivo, pues leníamos en agenda varios arctivos que viSitar y muchos documentos que consultar. Ysólo contábamos con tres semanas...

Materiales de trabajoen mano, día a día nuestro equipo . ~ntegrado por seis personas y encabezado por el Dr. Gervasio Garcia Yla Dra. María de los Angeles Castro, asesor ydirectora del Proyecto del "87 respectivamente· se dispondría a concretar unos objetivos previamente definidos. Estos iban dirigidos, por un lado, acomplementar los fondos documentales ya consultadosen Puerto Rico. Por otro lado, a explorar en los periódicos metropof~anos e insulares aspectos que nos remitieran a la dinámica del auiOnomismo espanot y sus repercusiones en la política ultramarina aplicada a Puerto Rico y Cuba. Trazados los objetivos, el grupo puso en marcha su plan de lrabajo.

Nuestra primera tarea consistió en gestionar los permisos requeridos para tener acceso a los archivos. Una vez ob· tenidos aquéllos, pudimos comenzar la jonnada investigaliva El Archivo Histórico Nacional, la Hemeroteca Municipal, el Servicio Histórico Militar, la Biblioteca Nacional ylos archivos del Ministerio de Asuntos Exteriores y del Consejo de Estado fueron, durante aquellas semanas, nuestros centros de operaciones. Las horas empleadas en la localización y recopilación de documentos relativos a Jos propóSitos del proyecto se tradujeron en una rica experiencia formativa.

Relacionamos con distintos sistemas de organización y 1\n:ionamiento de archivos fue parte de aquella experiencia.

Corno también lo fue el hecho de consultar documentos de difícil

acceso para los historiadores puertorriquenos. Por otro lado, la dinámica de trabajo generada nos permitió pulir algunas de las destrezas que requiere la ásciplina histórica (como por ejemplo, las que se refieren a los criterios de selección de documentos); lo cual conSideramos el aspecto más relevante de nuestra participación en este viaje a Espal\a. Muy importante también para nosotras, principiantes en estas lides de la investigación histórica, fue et contar con la guia de investigadores experimentados. Sus útiles consejos y comentarios nos sacaron muchas

veces de apuros y calmaron nuestras ansiedades en mom_entos en que nos parecía que Romualdo PalaCio y la Guará~a Crvil se habían ocupado de borrar toda evidencia, que cien ~s m~s tarde,pudiera referimosalos sucesos del·ano terrrble del 87". Srn lugar a dudas, la acción conjunta de todos estos elementos ha desempel\ado un importante papel en nuestro proceso de formación dentro del campo de la investigación hrstónca. ...Y sólo fueron tres semanas; no empece el corto tiempo, las experiencias superaron las expectativas.

12/ibros básicos para acercarse a/1887 Angel Acosta Quintero, José Jvlián Acosta y su tiempo. San Juan, lnstiMo de Cultura Puertorriquel\a, 1965.

Mtonio Atfau y BaratL Los parodos antillanos; estudio político.

San Juan, Imp. J. González Font, 1886.

Pilar Barbosa de Rosario, De Baldorioty aBarbosa, San Juan de Puerto Rico, 1957.

Lidio Cruz Monclova, Baldorioty de Castro (su vida, sus ideas).

San Juan, Instituto de Cultura Puertorriquel\a, 1973. , Historia del afio 1887. Río Piedras, Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1958.

- - - - - - · Luis Mufloz Rivera, Los primeros 10 aflos de su vida políb"ca. San Juan de Puerto Rico, Instituto de Cultura Puertorriquena, 1959.

Puerto Rico. Mayagüez, Tipografía Comercial, 1887.

Mtonio, Gautier Dapena, Baldorioty, apóstol. San Juan, Instituto de Cultura Puertorriquel\a, 1970.

Félix Mejías, De la crisis económica del "86 al afio terrible del '87.

Puerto Rico, Ediciones Puerto, 1972.

Bolívar Pagán, Procerato puertorriqueflo del siglo XIX. (Historia ele los partidos políticos puertorriqueflos, desde sus orígenes hasta 1898). San Juan, Editorial Campos, 1961.

Mtonio S. Pedreíra, El aflo terrible de/'87. Susantecedentesy sus consecuencias. San Juan, Biblioteca de Autores Puertorríquenos, 1937.

Mtonio Sendras y Burin, Un nuevo parodo. Antecedentes, formación y aspiraciones del autonomista puertorriqueflo; apuntes de actualidad. Madrid, Imp. E. Saco y Brey, 1887.

José de Jesús, Domínguez, La autonomía administrativa en

Una vez concluido el estudio sobre el año tenble de 1887.1os investigadores del Centro de Investigaciones Históricas concentrarán sus energlas en dos proyectos espeáafes· la selecc:i6n . consulares francesas; y un estudio sobre el impacto de la Iglesia Católica en el desarrollo económico de Puerlo Rico (1511-1803). · Ytraducción de las cartas

ftoyecto auspiciado por la Comisión Puertorriqueña para la Celebración del Quinto Centenario del Descubrimiento

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SUPLEMENTO ESPECIAL

ALE DA

rlliiiiiliiE~nlfiiiiiiliiiiililiil 17 DE AGOSTO

AL 30 DE SEPTIEMBRE CONCIERTOS SERIE DE CINE TEATRO ..

TERTULIAS POESIA BAILE VIAJES.. ~

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SERIE DE , CINE AMERICA LATINA y EUROPA

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----1Departamento de Actividades Culturales y Rec~eati~as del

Aaosro CICLO: TOPICOS TIPICOS DEL TROPICO

Tertulia con Pablo Milanés Día: 19 de agosto Hora: 12:00 M Lugar: Anfiteatro Núm. 1 de Estudios Generales El destacado cantautor cubano ofrecerá una cha~a a los estudiantes del recinto sobre sus experiencias como artista y creador dentro de la sociedad cubana actual. El público presente, tendrá la oportunidad de hacerle preguntas.

SERIE CINE DE ARTE '

Acta general de Chile • (1986) Chile 35 mm (Estreno en Puerto Rico) Director: Miguel Litín Día: martes 25 de agosto Lugar: Anfiteatro Núm. 1 de Estudios Generales • Duración: 4 horas; tandas 12:00 My7:00 PM CICLO: PUNTO Y SEGUIDO

La Aventura de Miguel LHín por Miguel Lttín -Charla Día: jueves 10 de septiembre Hora: 1:00 PM Lugar: AnfHeatro Núm. 1 de Estudios Generales Acta General (Chile, 1986)

'A principios de 1985, el director de cine chileno Miguel LHín estuvo en Chile por · artes clandestinas durante seis semanas y filmó más de siete mil metros de película sobre la realidad de su país después de doce años de dictadura militar. Con la cara cambiada, con un estilo distinto de vestir y hablar, con documentos falsos y con la ayuda y protección de las organizaciones democráticas que actúan en la clandestinidad, Litín dirigió a lo largo y lo hondo del territorio nacional tres equipos europeos de cine y a otros seis equipos juveniles de la resistencia interna'.

Gabriel García Márquez

Decanato de Estudiantes del Recinto de R1o Piedras, anuncia su programación de actividades para el primer semestre.

La nueva política cultural del Departamento basada en un mayor acercamiento con el arte caribeño y Latinoamericano.

La nueva política cultural del Departamento buscará una n:'ayor interacción con los pueblos de nuestra América al igual que le dara foro a aquellas manifestaciones artísticas que reafirmen los valores de nuestra identidad nacional.

Intérpretes de la tallla de Lucesita Benítez y Dave Valentín, compositores de primer orden como Pablo Milanés, Rubén Blades y Joan Manuel Serrat. En cine Miguel Uttin con el estreno en Puerto Rico de Acta General de Chile. Norma Aleandro en teatro. En poesía, Manuel Cabra!, poeta nacional dominicano. El guitarrista venezolano Alirio Díaz en concierto con la Sinfónica, además de Los Hispanos y el Coro de la Universidad juntos por primera vez serán algunos de los destacados artistas que harán gala de su talento durante este semestre académico.

Como parte de la nueva orientación del Departamento, muchos artistas invitados participarán en charlas, tertulias y las clases magistrales abiertas al público. La programación estará diseñada a base de ciclos, series y temporadas con el fin de darle un sentido de unidad y continuidad a todas las actividades que se celebran en el Recinto.

Utilizando el criterio de balance entre la vanguardia y la tradición, entre los aportes nacionales e internacionales se presentará también artistas como el guitarrista checoslovako Vladimir Milkulka, considerado entre los tres mejores del mundo, la Orquesta de eamara de Polonia y el Dúo de música experimental norteamericano crochet-Rosenfeld entre otros.

Al propio tiempo, el Departamento de Actividades tendrá como objetivo ampliar las relaciones con entidades culturales públicas y cívicas con el fin de hacer viables grandes proyectos que de lo contrario no serían posibles económicamente. Esto también nos permitirá superar la actitud de "exclusivismos artísticos• que beneficia principalmente a un sector privilegiado de la sociedad.

"Queremos andar todos los caminos-señala el Prof. Ricardo Cobián, Director del Departamento de Actividades Culturales- que nos lleven al interior de nuestra cultura, a una toma de conciencia de nuestra identidad cultural a través de la expresión artística,a entender el arte como pilar de la historia yreconocer yretomar nuestra propiavoz en el proceso.

- "Queremos iniciar este nuevo nivel, el Decai'lato de Estudiantes llevó a cabo la reorganización del Departamento uniendo el Programa de Actividades Recreativas con el Departamento de Actividades Culturales en una sola unidad administrativa bajo el nombre de Departamento de Actividades Culturales y Recreativas. Este nuevo orden administrativo facilitará resolver de manera práctica el quisquilloso problema de "Arte culto" versus "Arte popular", propiciando así una visión má integradora y real de la expresión artística. ' Para información más detallada de las actividades culturales favor de referirse al programa que se acompaña.

BAILE DE BIENVENIDA

Orquesta de Cano Estremera Día: jueves27 de agosto Hora: 10:00 PM en adelante Lugar: Centro UniversHario Una de las orquestas más popularesentre lajuventud. Ven a escuchar el másreciente L.P. del Cano y sus más famosos hits, especialmente aquel titulado: 'Aprovechen lo mio'. No telo pierdasy recuerda,lafiesta comienza apartir de las 10 P.M..

. . -... ..

Hora: 11 :00 A.M. Lugar: Anmeatro Núm. 1, Estudios Generales' Norma Aleandro la afamada actriz argentina que estelarlzara la película La Historia Oficial vlsHará por primera vez Puerto Rico, para presentarse en un Encuentro con estudiantes y miembros de la comunidad unlversHarla.

TRIBUTO DEL CINE ARGENTINO: es el título de la Muestra de Cine de la Pampa que el Departamento de Actividades Cu~urales y Recreativas presentará det25 de agosto al22 de septiembre en ~~Anfiteatro #1 de Estu.:lios Gener~les.

El ciclo consistirá de cuatro filmes argentinos con carácter de estreno en !a ISla. Las películas a proyectarse serán: 1. Don Segundo Sombra - Manuel Antin - 1969 martes 1 de septiembre 2. Los Siete Locos. Leopoldo Torre Nitsson -1972 martes 8 de septiembre 3. En Retirada • Juan Carlos De Sanzo • 1986 martes 15 de septiembre 4. Gerónlma ·Raúl Tosso -1987 martes 22 de septiembre Además de este interesante ciclo de cine argentino La Serie de Cine tendrá su inauguración con el monumental filme chileno Acta General de Chile de M¡guel Litín el martes 25 de agosto. Esta aventura tnmica se r~alizó de_sde el clan~esti­ naje en Chile pues el gobierno del General Augusto P1nochet t1ene prohibida la entrada al ~ís a Miguel Litín. La proeza de Litín ha sido inmortalizada por el reportaje de Gabriel Garcla Márquez que lleva el mismo título..

• La visitadel director chileno para la fecha del estreno de su pehcula, todav1a no ha sido confirmada debido a los problemas con el visaoo, no obstante se están haciendo todas las gestiones necesarias para lograr que el destacado director esté en la Isla para ofrecer una charla el10 de septiembre a las1 :00 P.M. en el Anfiteatro 11 de Estudos Generales.

1SEPTIEMBRE 1

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SERIE CINE DE ARTE Don Segundo Sombra Director: Manuel Antín (Estreno en Puerto Rico) Día: martes 1 de sep1iembre Tandas: 12:00 M, 4:30 Y7:30P.M. Lugar: Anfiteatro Núm. 1, Estudios Generales

SINTESIS El encuentro de Don Segundo Sombra es un reencuentro con la Argentina. El gaucho en su intimidad de mito y hombre. El verdadero color de la pampa en una película cuyo mérito es la autenticidad y la identificación con el país real. El gaucho presentado tal cual es hoy, sin folklorismo ni artificios.

TEATRO Encuentro con Norma Aleancsro Día: 2 de septiembre

Norma Aleandro

El Departamento de Actividades Culturales y Recreativas presentará en el Anfiteatro #1 de Estudios Generales el 2 de septiembre a las 11 :00 A.M. ala seriora Aleandro junto aotros doce teatristas argentinos.

Este Encuentro será la única presentación de esta clase y una magnftica oportunidad para conocer la vida y manera de pensar de la estelar actriz argentina Norma Aleandro recibió junto a Luis Puenzo el Osear a la mejor película extranjera en 1986 por la Historia Oficial. Su actuación en dicha película le ganó además los premios de mejor actuación femenina en los Festivales de Cannes en Franela y Cartagena en Colombia.

El último galardón que ha obtenido la seriara Aleandro es el premio David Donatello a la mejor actuación femenina.

Este premio se otorga en Italia y- es equivalente al Osear en los Estados Unidos.

Tras el éxito de La Historia Oficial la seriara Aleandro se ha convertido en la

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actriz mejor cotizada en América Latina.

Esta presentación es coJuspiciada por Teatro del Sesenta y el 111 Festival Latino.

SERIE CINE DE ARTE los siete locos Director: Leopoldo Torre Nilsson (Estreno en Puerto Rico) Oía: 8 de septiembre Tandas: 12:00 M. 4:30 y 7:30P.M. lugar: Anf~eatro Núm. 1 Estudios Generales leopoldo Torre Nilsson fue uno de los reafizadores argentinos más destacados y prolíficos. Fue el iniciador de d~erentes tendencias dentro del cine argentino, entre las que se destaca su acercamiento a la literatura clásica y contemporánea de su país: Martín Fierro de 1968 y Boqultas pintadas de 1974. los siete tocos se basa en la novela de Roberto Artt ycuentoconun guión del propio au1or. El filme explora las pasionesde seres humanos cotidianosy de cómo ciertas personas pueden hacer real~ dad lo que hasta entonces pertenecía al mundo de la imaginación.

a sueldo que despliega sus actividades dentro de los secuestros y torturas. El advenimiento de la democracia lo deja sin "clientes·, comenzando a elaborar su ·revancha" extorsionando a sus antiguos empleadores. En su quehacer de crímenes y violencia es buscado por el padre de un ni~o a quien Roberto secueStrara. A comprobar que su novía lo engaña decide vengarse, dejando variasvíctimastrasdesf. El flagelo de épocas anteriores se proyectaen el presente como alegoría de una sociedad donde debe erradcarse este tipo de sistemas.

mente en varias ocasiones en Puerto Rico.

La señora Rosenfeld es la primera flautista del Prism Orchestra (N.Y.) de la Orquesta Sinfónica de Princeton y ensefla flauta en esa misma universidad.

El programa a presentarse estará b~sado en un repertorio de grandes compositores de la música contemporánea

CICLO: PUNTO Y SEGUIDO Charla con Evelyne Crochet ora: miércoles 16 de septiembre Hora: 4:30P.M. Lugar: Anfiteatro Departamento de Música

SERIE CINE DE ARTE Gerónlma Director: Raúl Tosso (1987) (Estreno en Puerto Rico) Día: 22 de septiembre Tandas: 12:00 M, 4:30 y 7:30P.M. Lugar: Anfiteatro Núm. 1, Estudios Generales

SERIE: NUEVAS CORRIENTES Dúo Evetyne Crochet - piano June Rosenfeld - flau1a Día: jueves 17 de septiembre Hora: 8:00 P.M. Lugar: Escenario Teatro

En 1962, con la Orquesta Sinfónica de Boston dirigida por Cha~es Munch, EVELYNE CROCHET, junto al compositor Francis Poulenc, debutaba en suelo ameri· cano con el estreno del CONCIERTO PARA DOS PIANOS de éste. Poulenc colaboró desde el segundo piano. Para EVELYNE CROCHET ese fue el inicio de una prolongada colaboración con aquella orquesta y, asu vez, el lanzamiento de una carrera internacional.

En Retirada • (1986) Director: Juan Carlos De Sanzo (Estreno en Puerto Rico) Día: martes 15 de septiembre Tandas: 12:00 M, 4:30 y 7:30PM lugar: Anfiteatro Núm. 1, Estudios Generales

June Rosenfeld, solista, músico de cámara y de orquesta. maestra. Es miembro activo del New Yorll Music Ensemble, New Yorll Camerata, y el Ensemble de la ISCM. Es parte integral del grupo Continuum el cual se ha presentado muy edosa-

SINTESIS El personaje principal, Ricardo es un matón

SINTESIS Una mujer mapuche, que no soporta la trascuHuración a la que es inducida en aras de presta~e una ayuda, que a pesar de ser bien intencionada, la lleva a la au1odestrucci6n.

Drama de un hecho que se da confrecuencia en distintos medios y circunstancias.

Las secuencias fueron filmadas en los lugares donde se produjeron los hechos, Trapaleó, El Cuy. Gral. Roca, Prov. de Río Negro.

Siendo Gerónima recreada por Luisa Calcumil, actriz local de origen Mapuche, que luego de un largo e intenso trabajo, elaboró

SOliCITUD DE SUSCRIPCION AGOSTO· DICIEMBRE DE 1987 FaYC)( de itOcar con 111a Xen los encasilados a la izql.ierda, la clasificación correspondiente.

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TARIFAS

Fllrionario de la tnversidad de Puerto Rico, Recinkl de Rio Piedras.

Favor de incluir evidencia

Departamento

Facultad

$11.()()

Estudiante o IU1Cionario de otro recinto ocolegio regional de la LOversK!ad de Puem Rico yestu013nte de olra lTiversidad, colegioo escuela. Favor de Incluir evidencia · Recinto, colegio o escuela

p

Departamento o nimero de estuálante

Miemlx"o activo de la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. FaYO( de i1cluir evidenda Fecha de expiración de la laljeta

$13.00

de la Asociación Personas mayores de 65 anos o fl.roonarios jtblados de la UriverSidad de Puerto Rico, ReciniO de Rio Piedras. FaYC)( de Ulduir evidencia.

Público General

$5.00 $28.00

LAS TARIFAS ARRIBA IDICADAS SON POR PERSONA. EL CONYUGUE PAGA TARIFA SIMILAR lncklyo cheque o giro por $

para pagar susaipción a nombre de:

Dirección postal: ciudad: llo Code _teléfono Envíe esta solicitud acompal\ada de cheque o giro a faYC)( de UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO a la sigliente direoción: DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES CULTURALES YRECREATIVAS, APTDO V, ESTACION U.P.R., SAN JUAN, PUERTO RICO 00931 f

.. . . . . . . . . . . .

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un personaje que en lo que se r_el~re a la psicOlogía del mismo y su conoc1m1ent~ de la geografía y ~uHura, logra una ~erómma que tiene un viSO de reencarnación.

En parte de la banda sonora ~e reprod~X:e la grabación original de la 1nterconsufta realizada en 1976 a la a~éntíca Geróníma Sande, y sirve como h1lo conductor del filme.

CICLO: LOS GIGANTES DEL CINE Ese oscuro objeto del deseo (1977) Espafla Director: Luis Bunuel Día: martes 22 de septiembre TandaS: 12:00 M, 4:30 y 7:30P.M. Lugar: Anfrteatro Núm. 1, Estudios Generales Esta úftima observación humana de luís Bufluel reúne sus temas preferidos: el sexo reprimido, la seducción, el abuso def poder, la iglesia y el gobierno como aparatos represivos. Fernando Rey nuevamente protagoniza un filme de Bunuel, esta vez como el caballero cincuentón que se enamora de una joven que puede ser una virgen o una seductora. El título recoge la idea de este director de que el acto más" revolucionario es estar locamente enamorado de alguien y no tener sexo con ese objeto del deseo.

Poesla 25 ANIVERSARIO DEL GRUPO GUAJANA Poetas invKados: Don Manuel del Cabrai-Santo Domingo Mateo Morrison- Santo Domingo Lisanao Otero- Cuba Elíseo Diego- Cuba Andrés Castro Ríos- Puerto Rico Vicente Rodríguez Nietzche- Puerto Rico Wenceslao Serra- Puerto Rico Marcos Rodríguez Fresse- Puerto Rico Angela María Oávila- Puerto Rico Ramón Aeipe Medina- Puerto Rico Antonio Cabán Vale- Puerto Rico Actividad dedicada a Marina Arzola Día: 30 de se~iembre Hora: 12:00 M. Lugar: Anfiteatro 11 Estudios Generales .

Gu~jana se fundó en 1962 por un gnupo de jóvenes poetas puertorriquenos que se dieron a la tarea de iniciar un movi~íento _artístico comprometido con la justi~ ~1, la libertad creadora y la excelenCia ~ICél. Al gnupo Guajana se le unieron ~ artistas gráfiCOs constituyéndose en un nucleo de poetas Y pintores que 'abrió brecha, renovando la expresión del arte e i~luyendo en el estilo Yen los temas literanos del momento. ~u espímu revolucionario y de cons· tanta bú~~eda de un lenguaje propio lo~ llevó a militar contra el colonialismo Ya estrechar lazos con los países latinoamericanos, especialmente con las islas hermanas de Cu~ YRepúbriCél Dominicana.

Gua¡ana se enfrentó a los esteriotipos de la cuttura dominante y a la vez se acercó a los ~actores populares; fue firme en la denunc~a, pero también respetó los valores posbivos de otros aeadores.

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Hacia una industria de

moderna Fernando Abruña

a ag ricultura de Puerto Rico, dentro del contexto de la econonúa global, ha evolucionado durante su trayectoria his tórica, en cuanto a su orientación. A lo largo de los años unas empresas han sustituídoa otras, algunas han desaparecido casi totalmente _ ......_ __, y otras apenas medran a base de costosos subsidios gubernamentales. La industria cafetalera, sin embargo, prevalece desde hace más de 200 años a pesar de los problemas que ha confrontado.

Aunque ha tenido sus alzas y bajas, el café es dominante en la montaña. Es el único renglón entre las grandes cosechas tradicionales que ha logrado mantener niveles de producción total comparables con los de los mejores tiempos.

Este nivel de producción se ha mantenido estable no empece el hecho que el área dedicada a la producción se ha reducido substancialmente. Se estima que más de 50,000 cuerdas se han retirado del cultivo del café durante los pasados 20 años. El mantenimiento de los niveles actuales de producción es consecuencia de varios factores, pero principalmente seatribuyealaumentoenlaprodueciónporunidadde área. Este aumento ha sido el resultado directo de la investigación mediante la cual se han desarrollado tecnologías para siembras a pleno sol, uso más juicioso de los abonos y de la cal, producción de semillas de alta calidad y combate de plagas y enfermedades.

Existen otros factores que han contribuido notablemente a que la industria cafetalera se mantenga como una de las principales del país. Entre otros, podemos señalar la garantía de precios al nivel local, los programas de incentivos y la adaptabilidad de los suelos así como sus pocos usos alternos. Durante los pasados 25 años el Gobierno ha invertido más de 50 millo nes en subsidios e incentivos a los caficultores.

Esta inversión es justificable desde el punto de vista del valor social de esta industria ya que alrededor de 20,000 obreros no diestros dependen de ella.

Es conveniente señalar que aunque la producción local sólo satisfaceel 80%del consumo, las perspectivas de alcanzar a ser autosu(Iaentes en un futuro cercano son muy halagadoras. Se estima el consumo local en aproximada~ente 376,00?q.uintales lo que se equivaiente a 11.3 hbras per cap1ta. Este consumo se estima que aumente levemente en los próximos años. .

Si tomamos en cuenta el área que tcóncamente se dedica al cultivo del café tenernos que concluir que las producciones son ex~da~ente ~~s. Si ~os ciñerarnosestrictamente al area baJO cultivo mtens1vo o moderadamente intensivo, las producciones por unidad de área serian mayores que lo que las estadisticas reflejan. Las bajas producciones, al considerar el área total, pueden atribuirse a sistemas

L

deficientes o rutinarios de cultivo que se utilizan en una gran mayoría de las llamadas fincas de café. Otro de los problemas que ha impedido un desarrollo cabal de la industria cafetalera ha sido el bajo nivel de preparación académica de nuestros caficultores y s u renuencia a adoptar nuevas prácticas. Es bueno consignar que esta resistencia al cambio, además de ser una reacción natural, obedece a factores económicos: · La inversión de capital que 5e requiere para una industria de café moderna es alta y la misma no siempre está disponible en el momento oportuno. La inseguridad en cua~toa la disponibilidad de mano de obra suficiente durante los períodos de cosecha es quizás el factor d eterminante para que un agricultor de café no se disponga hacer las inversiones que las siembras intensivas requieren.

La única solución al problema cafetalero es crear, en los terrenos apropiados, una nueva industria basada en tecnologías modernas cuya validez ha sido plenamente comprobada durante muchos años en la práctica. Estas nuevas plantaciones, sembr.1das en forma ordenada a pleno sol y cultivadas intensivamente, producirán unos 15 quintales de café por cuerda al año reco¡::iéndose el mismo, d onde sea conveniente, con mallas plásticas. Tal sistema reduce drásticamente los costos de producción y constituye una solución al problema de recolección pues con el uso de mallas sólo se requiere un número limitado de obreros.

La situación puede complicarse con la posibilidad real de que la enfermedad de la roya se extiende a Puerto Rico. Esta es causada por un hongo (Hemilea vast¡ltrix) que desde hace rnás deSOaños ha afectado las plantaciones de café en Africa y que hace varios años apareció en Brasil y recientemente en varios países de la América Central. Por fortuna no se ha identificado en Puerto Rico. Este hongo, sin embargo, es completamente factible de controlar mediante aspersiones periódicas con fungicidasen plantaciones d e alta producción creciendo a pleno sol. Esta es una razón adicional para tratar d e crear una moderna industria cafetalera a la mayor brevedad.

El conjunto tecnológico de prácticas necesarias para implantar una industria cafetalera moderna se ha logrado a lo largo de mucho años de investigación intensa, bien planificada y con metas realistas. Este incluye la siembra de variedades selectas en calles, de suerte que la recolección pueda realizarse utilizando mallas. Las variedades recomendadas se han evaluado con el mayor rigor en experimentos realizados en distintas zonas ecológicas de la isla.

El uso intenso, pero juicioso, de los abonos es un componente princip.~l de las prácticas recomendadas.

El combate de plagas e insectos es un componente vital del conjunto tecnológico. Este aspecto ha sido intensamente estudiado y las recomendaciones que se hacen se basan en estudios científicos realizados por personal altamente capacitado. Es conveniente señalar que entre las plagas e insectos que afectan adversamente el cultivo del café, el minador de la hoja es sin duda alguna el más dañino. Es por esta razón que la investigación para el control de este insecto ha Diálogo-Agosto1987•27 ·

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sido intensa y continúa siéndolo.

A través de la experimentación se ha demostrado que la siembra de café intercalada con plátanos como siembra temporera es una alternativa viable para abaratar los costos de establecer el cafetal. UtiliZ<lndo esta tecnología los ingresos que se generan por la siembra de plátanos ayudan en forma sustancial a reducir los costos de establecer las plantaciones de café. Es conveniente aclarar que a elevaciones mayores de 2000 pies sobre el nivel del mar las siembras de · plátanos no son reco mendables por la mayor incidencia d e las enfermedades vi rosas. Bajo estas condicio- · nes parecería más propio utilizar guineos.

El uso de cal en el cultivo de café ha recibido especial atención en el programa de investigación agrícola que desarrolla la Estación Experimental. Ello obedece al hecho que las plantaciones de café ocupan áreas de suelos muy ácidos. La acidez excesiva de estos suelos está asociada con niveles altos de aluminio cambiable y / o manganeso soluble.

En trabajos realiZ.~dos en fincas privadas cuyos suelos tienen un alto contenido de manganeso se ha observado una recuperación extraordinaria de un año a otro con la aplicación superficial de cal y los rendimientos han aumentado dramáticamente lográndose producciones de más de 20 quintales p<)r cuerda. · El uso de mallas plásticas tendidas en el su elo para recoger el café que cae naturalernente al alcanzar su gradodemadurezóptima,essin lugar a dudas urla forma práctica de reducir los costos de la recolección.

Los ~abajos ~e investigación realizados por .la Estac1ón Expenmental, en cooperación con el Servicio de Investigaciones del Departamento de Agricultura Federal, han demostrado que este sistema, además de reducir dramáticamente los costos de la recolección evita las pérdidas que normalmente ocurren cuana~ se cosecha siguiendo los métodos tradicionales. Es conveniente subrayar que cuando esta tecnología se utiliZ<l correctamente la calidad d el café no se afecta.

Los resultados de la investigación científica no log~an el apoyo ni el nivel de adopción de parte de los agncultores hasta tanto no se demuestre su viabilidad econó"'!ca. A estos fines la Estación Experimental ha estableado como norma acumular la información perti~ente dura.n.te el c~TS? de la investigación que perrmtaunanáhs1secononucodetallado. Aún y luego d e d emostrar la viabilidad económica de la nueva tecnología se requieren otras acciones que puedan prop1c1a~ que nuestrosagricultores adopten la nueva tecnolog¡a. Se me ocurre que además de los incentivos que provee el gobierno, debe establecerse un programa de acción con metas definidas d onde todos los que tenemos que bregar con el cultivo de café hablemos un sólo idioma: el que resulta de la investigación científica. . La i!l'plant~ción de un programa para rnoderruzar la mdustna cafetalera es ineludible e inaplazable si es que el café- con sus 200 años de historia y de alzas y de bajas- no ha de desaparecer corno se desapareció el tabaco o de languidecer corno está languideciendo la caña. . ,

...·•..

-- -----------:------------------------: TEATRO

¿Quién es Norma Aleandro?

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Por Jaime Ramírez

n 1976, Norma Aleandro presentaba en Buenos Aires el espéctaculo unipersonal Del amor y otros cuentos sobre el amor, una antología poética sobre el tema amoroso; en medio de la presentación una bomba de gas lacrimógeno estalló sobre el escenario. Esa misma noche un artefacto explosivo hirió a una dama en el vestíbulo del edificio de apartamentos donde vivia Aleandro.

Una llamada telefónica le amenazó de muerte si no salía del país. Eran los días en que la Junta Militar asumía el poder y el gobierno en Argentina.

Para Norma Aleandro, su esposo y su hijo Osear el exilio duró cinco años. El regreso en 1981 está marcado con el estreno del drama de Mario Vargas LLosa La Srta. de Tacna.

En .1983, tras la derrota de Argentina en la Guerra de las Malvinas, la Junta Militar empieza a

os

E

perderterreno,entoncesLuisPue~lellevaaNorma

(Testimonio sobre el viaje)

Aleandrosu proyecto para filmar La Historia Oficial La filmación se inicia a los pocos meses de la caída del régimen militar y el resultado fue maravilloso.

El reconocimiento a este estupendo filme y a la labor de Norma Aleandro no se hiro esperar y todavia . en 1987 su trabajo recibe premios tales como el Osear Por Rosa Luisa Márquez a la mejor película extranjera en 1986, el Golden Globes Award por mejor actuación femenina, iguales premios en Cannes, Francia, y Cartagena, Colombia.

Finalmente, hace unos meses el premio David Donatello, versión italiana del Osear para Norma uimos a Cuba a llevar el trabajo que realiAleandro por su actuación. zamos en Cayey: dos montajes de cuentos Toda la gloria que le ha llegado a Norma Aleanpuertorriqueños para niños Y un teatrodro en los últimos años no es gratuito. Desde los doce foro sobre el racismo, dirigido a adoleaños de edad está trabajando en teatro. Norma creció scentes del cual habíamos hecho sólo dos en una familia de teatristas, su padre fue director y¡·.....·- - representaciones con intervención del primer actor de una "troupe" en Argentina. Así se público en el Colegio. Siete paquetes, forma en su adolescencia y temprana juventud junto a canastas y maletas con toda clase de tereques, sonasu hermana, también actriz. Ambos,_ su padre y su jas, telones, paracaídas, guajanas y máscaras. Y la hermana, son fichados por la Junta Militar y se les misma cantidad de Teatreros ~ntusiamados, azoraprohibió trabajar en teatro, cine y televisión. Al dos con el teatro y con el viaje; con baúles de sustos momento de su exilio Norma gozaba de una gran ancestrales que sólo la experiencia misma puede popularidad en su país; era una figura conocida en espantar. televisión y teatro, además de haber hecho una veinNos recibió un evento tridimensional, el Festena de películas. La fama no llegó gratuitamente, la ti val de Teatro de La Habana, el Tercer Encuentro de sufrió y la trabajó desde temprano en su vida.

Teatristas Latinoamericanos y el XXII Congreso del La presentación de Aleandro en Puerto Rico, Instituto Internacional de Teatro auspiciado por la protagonizando un trabajo de Mario Vargas Uosa, UNESCO. En el Festival, más de treinta grupos: La reviste una significación muy especial. Es sin duda Candelaria de Colombia, el Ictus de Chile, Rajatabla alguna la mejor a~triz de América Latina en estos deVenezuela,elJustoRufinoGaraydeNicaragua,el momentosyademásunaartistacomprometidaconla Escambray y Teatro Estudio de Cuba ... Argentina, justicia y el bienestar de la humanidad.

México, EE.UU., Brazil, Bolivia, etc. Cada uno repreAleandro sostendrá un "Encuentro" con 1a sentó tres a cuatro veces en la capital y en provincia comunidad universitaria puertorriqueña el2 de sep-los Teatreros de Puerto Rico: dieciséis ~n escuelas elementales y superiores, teatros y hasta en la sede de tiembre a las 11 a.m. en el Teatro del Recinto de Río Casa de las Américas El Foro fue un jitaro; el racismo Piedras. Se presentará con una obra de Vargas U osa en el Centro de Bellas Artes desde el 3 hasta el 6 de puertorro encontró ecos en la isla hermana y el septiembre. público cubano se lanzó a nuestra escena.

En el Encuentro de Teatristas escuchamos el Su visita es coauspiciada por e 1 Deparlament

F

°

Buenaventura, SantiagoGarcía, Reynaldo Disla, Luis Molina, César Vieira...; hablamos del nuestro y cerramos el evento con percusión sobre vasos de cristal llenos de agua al son de:

El de Calibán.. el caribeño... y el calientito, como el café prieto que entona y despierta, prCI'OO-. cando una incepillable carne de gallina. Unos intermiten~es tacos con chile picante en la garganta y u1145 filtraCiones de H20 con cloruro de sodio en los ojos que le tomó a los de Santiago de Allende catorce años destilar -fue el espacio escénico.

Santiagueños combatientes, Santiagueños danzantes y Santiagueños García fueron los actoresTes~treros amantes y amadores que montan con T mayúscula los Tea trillos de El Saloodorpara burlar la muerte.

Teatro suero que se inyectan los niños-adultos del Perú par~ evacuar la droga y morder la vida.

Teatro aire, viento, fuego de la ardiente adaIescer:te Nicaragua, fue el texto ¿y el público?; el calle¡ero, sandunguero, salsero, autor de todo ellibreto que dio el sí y el Son a este Encuentro. ~plausos múltiples por favor, que antes de que ?ubiera telón no lo había y a m( se me acabó el veUon.

Se lo leimos luego al Ministro de Cultura y al Comandantequenosdieronaudiencia. . . En el Congreso no hicimos mucho. Puerto Rico Isla y Puerto Rico continente siguen sin voz en la UNESCO _wobservador" fue la categoría en un mundo ancho y aje~ con sus propios Festivales, Elncuentro~, ca~s editoras e intercambio de materiaes y expen~s. ~todavía nos resta calar, crear nuestro prop•o espaao escénico el cual nos hemos ganado con nuestro trabajo.

De 10 0 tr f' o: •estas, nuevas amistades cariño y

,., . .• ~d:e!:.M~ti~vida~· ~d=es~C::u~l~tu~r,:a:les:_:::d_:t;l:::.R.:eon;::·.:to::,.:de:Río:.; -::;;~'::_:.i'edr: -:-:..

-a::s._·~--d.;.;e~A_mé__;n_·ca_La-:;;tina~y:;e:I:Ca:-;;:ri:;be;;;d~e:;;);a-;v-oces __d_e_Dr_a_gu-:'-:n:::,·:-·_._a-:~7 -. _res:-;-~..;-ta_re_;rno__:,.:..:s·~vi:.:VI.::'end::,::o.!po::.r:::b:ue~n:::tiem~~i>o~·:_:·__:.:.:..:J 28•Diálogo•Agosto 1987

Elogian la labor ~~~ de la otra maldad de Pateco

los teatreros ambulantes

os Teatreros Ambulantes recibieron elogios de la crítica cubana durante su participación este verano en el Festival de Teatro de la Habana, Cuba, donde presentaron varias piezascolectivasdecuentosysituacionesde la realidad puertorriqueña, bajo la coordinación de la teatrera Rosa Luisa Márquez y el artista plástico Antonio Mar-

L torell.

Los Tea !Teros son un grupo de estudiantes del Colegio Universitario de Cayey de la Universidad de Puerto Rico dedicados a la tarea de crear y diseminar proyectos gráficos-teatrales dirigidos a las comunidades y escuelas públicas del país, con el apoyo del CUC. El colectivo presentó tres piezas principales en esta nación caribeña: "La leyenda del Cerní", de Kalman Barsy; "Otra Maldad de Patcco", de Ana Lydia Vega; y "Ligia Elena está contenta".

A continuación reproducimos una crítica publicada el pasado 6 d e junio en el diario Trabajadores, órgano de la Central de Trabajadores de Cuba. La misma es una pequeña muestra de la excelente labor realizada por nuestros Teatreros Ambulantes efl dicho evento.

Ligia Elena está contenta... y nosotros también

Se aprecia notable pericia en el tratamiento dramatúrgico del relato, naturalidad y certera proyección de los actores-narradores. Y esa economía de recursos quede tiras de telas y simples objetos, hace nacer indistintamente río, fuego, casa, viento, noche; recupera la tradición de las muñecas de trapo y drcce ingeniosas soluciones dramáticas y escénicas.

Como todo lo que encierra el "diablito" de la magia, "Otra maldad ..." (junto con la "leyenda .. .''), son espectáculos aptos "para todas las edades". SIN PRECEDENTES. Pero con una puesta específicamente para jóvenes de enseñanza media y superior, y para adultos, estos amigos boricuas de muestran que cualquier persona es actor, que cualquier espacio es teatro.

"Ligia Elena está contenta", basada en la conocida canción de Rubén Blades, enfoca el problema del racismo: los prejuicios de los padres ante uniones falsamente desiguales, partiendo de algunas cartas aparecidas en un diario puertorriqueño Tras presentar la breve escenificación, la directora invita al público a unos ejercicios (realmente

Puerto Rico triunfa nuevamente, mediante sus Teatreros Ambulantes. Rotas las barreras totalmente entre actores Y. público. Este último es coactor, coautor.

Por Frank Padrón Nodares Lo que ocurrió en la Casa de la Comedia con la segunda presentación de los Tcatreros Ambul~ntes~e Puerto Rico -también visitantes de escuelas pnrnanas y preuniversitarias en La Habana y Matanzas, Y de Casa de las Américas -fue simplemente insólito.

Ya nos referimos hace poco a su debut con dos cuentos infantiles, y comentamos sobre todo " La leyenda del Cerní". Hablemos brevemente del segundo de ellos antes de pasar al "plato fuerte". .

"Otra maldad de Pateco", de Ana Lyd~a Vega, se basa también en mi tos boricuas que tienen que ver con la esclavitud del siglo XIX (el diablito así llamado hace nacer un niño de unos hacendados, con cabeza negra y cuerpo blanco).

la leyenda del Cem[

Diálogo•Agoslo1987•29

Teatreros ambulantes con su directora, Rosa Luisa Marquez en la Habana. Cuba (1987)

juegos) que en el fondo preparan para el arranque desinhibidor que requiere la próxima sección: como accionando el "rew" de una casetera, se da marcha atrás a la obrita, previa advertencia a los espectadores que quien tenga una solución (que no ofrece aquella) interrumpa la acción y entre en escena.

Lo que vimos allí (y que contó con la admiración d e visitantes tan ilustres como actores del Jctus chileno) fue la verdadera fusión entre artistas y receptores: todos receptores, todos artistas,; la "cuarta pared" hecha añicos, y los propios espectadores entrando a escena para proponer nuevas actitudes, nuevas variantes de la acción y los personajes.

Entre todos se reescribió la pieza; allí se asomó la vida en sus muchos velos, y el problema del racismo (con otros como la lucha intergeneracional, la relación hijos-padres, etc.), se hizo la hidradeciencabezas,que a todos un poco nos toca.

"Tcatre ros Ambulantes" con su Ligia Elena... abrió la puerta a los caminos infinitos de la comunicación, del diálogo, de la perspectiva teatral, de los delgados tabiques que realmente separan el arte de la Yida.

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LIBROS Los primeros pasos. Una bibliografía para emP,ezar a investigar la historia de Puerto r, tCO. Por María de Jos Angeles Castro, María Dolores Luque de Sánchez y Gervasio Luis Garcí~. 2da ed. aumentada y revisada, Río Piedras, Ediciones Huracán, 1987, 130 pp.

La necesidJd de proveer a los estudiantes del programa de 1Ji, toria del Recinto de Río Piedras un instrumento que les facilitJra los pasos iniciales en la investigación histó rica motivó esta guía bibliográfica cuya primera edición (Centro de Investigaciones Históricas, 1984) se agotó rápidamente. Fue, por Jo tanto, pensada y estructurada con criterios didácticos.

Consta de 9 secciones precedidas por una amena introducción que explica su razón de ser.

La bibliografía abarca diferentes áreas que debe conocer quien se inte rese en abordar una investigación histórica. Menciona libros fundamentales que ayudarán a conceptualizar el problema-{)bjeto de la pesquisa; recorre los archivos y bibliotecas principales que custodian las fuentes primarias sobre Puerto Rico con las guías disponibles para cada uno; agrupa bibliografías· publicadas, colecciones documentales impresas, disposiciones legales, diccionarios y enciclopedias de carácter hi stórico y las obras de los cronistas. Las fuentes secundarias se ordenan de acuerdo al tema: culturas aborígenes, historias generales, los· siglos XVI-XVJII, el siglo XIX, historia política, económica, social e institucional,lasdeciudades y pueblos, síntesis interpretativas, geografía, teatro, literatura y arte, música y folklore.

En una historia colonial como la nuestra no podían faltar textos sobre las metrópolis económicas y políticas -España y Estados Unidos- ni el continente madre, Africa. La sección de Historia comparada reúne bibliografías e índices sobre América Latina y el Caribe mientras que la de revistas ofrece un listado de algunas de las principales que se editan en Puerto Rico, Estados Unidos, España, México y Venezuela.

La guía no es, ni pretende ser, exhaustiva pero ha logrado agrupar un número considerable de títulos que incluyen tesis inéditas y ~rtículos de revis~a;s. Su utilidad excede el campo parllcular de los hlstonadores en ciernes para quienes fue concebida originalmente. Es muy provechosa además para cualquier persona que desee conocer el ~stado de 1~ historiografía puertorriqueña en sus d1ferentes manifestaciones y para quienes necesitenambientar con un trasfondo histórico trabajos de otras disciplinas. Resulta particu larmcntc conveniente para Jos maestros que encon trará n en dla referencias para sus cursos y posibles lecturas para los alumnos.

Ediciones Huracán presenta esta segunda edición, revisada y aumentada, en un a.tractivo formato "de bolsillo" que hace muy cómodo su manejo.

Está a la venta en las principales librerías d el país a un costo de $5.95.

Publican revista puertorriqueña en Nueva York Boricua College, en Nueva York, ha iniciado la publicación de una revista bilingüe, en la q~e se presentan Jos trabajos d e la facultad y estudiantes d el colegio, y de artistas y escrito~es i?vitados. . .

Guafza, que quiere dcetr mascara o espmtu de una persona viva, se escogió corno título para la revista porque sugiere su propósito: "explorar facetas d e las culturas caribeñas y los t;:aribeños en Nueva York, con un énfasis especial en la experiencia puertorriqueña".

• Son editoras de Guafza Sandra Barreras del Río y Myrna Nieves. La suscripción de tres nún:'e~s cuesta $18.00 para individuos y $28.00 para Instituciones. El número suelto cuesta $7.00. Deben ai\adirse $2.00 para gastos de correo en todas las

órdenes. dscri al El Centro d el libro puertorriqueño, a lo Instituto de Cultura Puertorriqueña, distribuye en la

Isla esta rt•vista y recibe las colaboraciones y suscripciones en el Apartado 4184, San Juan 00901.

ICP publica estudio sobre Ennque Laguerre y los amos benévolos La División de Publicaciones y Grabaciones del Instituto de Cultura Puertorriqueña acaba de publicar el estudio Enrique Laguerre y los amos benévolos, de la doctora María del Carmen Monserrat Gámiz.

Este libro, que arroja nueva luz sobre la más compleja novela de este escritor puertorriqueño, consta de cinco capítulos, un apéndice fotográfico y bibliogra fía de las obras de Laguerre, así como una relación de los estudios críticos publicados en tomo al escritor.

Como preámbulo al análisis del texto, la doctora Monserrat presenta una breve relación biográfica del escritor, para Juego pasar al análisis funcional del texto y a interpretar su proyección en torno al tema que interesa a la autora: la personalidad puertorriqueña y los aspectos educativos.

La autora, que nació en Zaragoza, España, es religiosa de la orden del Sagrado Corazón y desde 1980 pertenece a la Facultad de la Universidad Metropolitana, donde ofrece cursos de Lengua y Literatura Española y Literatura Puertorriqueña. Enrique Lag u erre y los amos benévolos puede obtenerse en la librería del Instituto de Cultura Puertorriqueña, calle San Francisco 305, Viejo San Juan y en otras librerías del área metropolitana.

Crean Junta Asesora de Documentos Históricos de PR El gobernador Rafael Hernández Colón anunció rccicmtemente los nombres de siete profesionales en el campo de la administración d e documentos

históricos que formará n la junta Asesora de Documentos Históricos de Puerto Rico, creada mcdoante orden ejecutiva. . . .

Elías Lópcz Sobá, d irector e1ecutovo del lnslltuto de Cultura Puertorriqueña, fue nombr.ado coordinador de dicho cuerpo. Componen ademas la Junta Asesora: Aida Caro Costa, directora del Arch~vo de la Fundación Luis Muñoz Marín; Ricardo Alegna, dor~­ tor d el Centro de Estudios Avanzados de Puerto .Roco y el Caribe; y Arturo Morales Camón, do rector eJCCUtivo de la Fundación Puertomqueña de las Huma1 nidades.

L · M También fueron nombrados uos anue Rodríguez Morales, primer Archivero General de Puerto Rico y ex-director d el lnsbtuto ~e Cultura Puertorriqueña; Miguel Ange.l Noeves,. dorector del Archivo General de Puerto Roro; y Lu1s d e la Rosa .

Martínez, Archivero de la misma institución: La junta Asesora d e Documentos H1stóncos tendrá a su cargo la planificación de los pr~y~tos sobre documentación h istórica; el au sp1c10 Y publicación de estudios sobres las condiciones Y. necesidades d e Jos d ocumentos aquí y el d esarrollo de propuestas para proyectos a llevarse. a cabo e.n el raís con el financiamiento de la Com1s1ón Nac10na de Publicaciones y Documentos Históricos.

Como p n mer proyecto, la junta .eval~ará la situación actual de Jos documentos históncos d e Puerto Rico. Esto comprende los documentos públicos de las tres ramas del gobierno, incluyendo los municipios y cor poraciones públicas; y Jos docu~n­ tos privados que se encuentr~n en arch1vo~ eclesiásticos , instituciones educahvas y otras entid ades privadas.

La Comisión Nacional de Publicaciones y Documentos Históricos de Estados Unidos ha aprobado una subvención de $25,000 como aportación para el desarrollo de este proyecto en Puerto Rico.

Editorial UriverSilaria

Contemporary Theater In PL(erto Rico:The Decade ol the Seventies, James A. Collins Por Marietta Flórez Prida VIda ycuttura del Puerto Rico contemporáneo quedan aprisionadas -<tesde la perspectiva y análisis crítico del teatro de los anos setenta-en estas 135 resenas yartículos de J. A. Colhns, columnostadel San Juan Star por más de una década, que aparecen compiladas en nuestro libro del mes: Contemporary Theater in Puerto Rico: The Decade of the seventies.

De los cuatro capítulos que componen la obra, quizásel más revelador sea el primero, dedicado a las diversas tentanbvas realizadas por puertorriquenos pararacionalizar aspectossociales y políticos de su vida de pueblo:resentimiento hacia el dominio ejercido por Espana y Estados Unidos: protestas por esttlos d.e vida dtfundodos por neorrocans; ygrotescas extravagancias emergiendo del eterno problema de la identidad racoal del puertor~queno: Esta vanedad de p1ezas de teatro, de moderado a violento, son descritas por Collins como de ,o más votal, excotante y sognoficabvo que ocurre en el teatro latmoamencano de hoy". Sin em· bargo, Collins también observa que ·al igual. que el vino, necesita anejarse·. . . .

Los tres capilulos restantes van dediCados a produccoones de obras no·puertorroquetlas, a !estivales Internacionales de teatro en el ámbilo local y, un capitulo final, a obras escritas en inglés que el autor considera de mérito relativo y escaso, de corte londinense o de Broadway.

La mirada aguda y penetrante de Colins escrudina en el pasado para ofrecer en 'Background" una síntesis de la historia del teatro en la Isla y, luego, se Janzaenrecorrido por salas yteatros,desde el Tapia, el Ateneo, el Centro de Bellas Artes 0 el Silvia Rexach hasta las presentaciones en V~la Palmeras, la avenida Eduardo Conde, y otras a menor escala, para hacer sus comentarios.

Sirven de complemento a la mirada inquisitiva del.a~or. unas 100 fotos en blanco y negro vafiosas por si mismas para preservar lo que 1ue -<tirectores, actores, productores, gu1onostas, .drama~rgos·lo que era en ese momento y Jo que vendría después que empezaba entonces a revelarse. A los aspectoshostóncos, cntico ygráfico ya mencionados, habría que atladir el del estilo satírico·humoristico que pennea la obra en toda su extensión, asi como los ensayos que dedica a temas especiftcos, tales como: el teatro de protesta, lasmuestras naCIOnales, los !estivales de teatro a tavés del tiempo o el papel del critico del que Mar1l s. Finch en WO!Id Uterature Today setlala aludierdo al contenoo Yal continente que ~s !un kl read yet very serio~ il purpose'

Benamente disenado por Joaquín Mercado, entonces director gráfico del San Juan Star, y con prólogo coloqtjal j !estivo de Manuel Méndez Ballester, este libro aguarda por lectores a quienes descubrir o tal vez rememorar una década que ha pasado a 1a historia como de intensa actividad teairal, reveladora ante los ojos del público puertorriqueno y del mlXldo para entender y apreciar la vida yla cutua de t11 pueblo.

Precio especial $14.00 en nística.lust.

Solnente se apliWI pedidos pn esla verú especial a ~és ~ mJeStros t~~: 7~12 (Adminis1Jaci6n) y 75H!251 (VtftaS) o Yisilando direclllnente nueslro almat::én,en terrenos de Jaadmnstración de Colegoos Regionales, safoda aCaguas (lVltigua planta upe~al de ron).

MUJER

Carmela Eulate Sanjurjo (Dórida MeseniaY

Primera mujer humanista de Puerto Rico El Segundo Congreso d e Creación Femenina en el Mundo Hispánico rendirá homenaje a quien se considera la primera humanista puertorriqueña.

Este evento reunirá escritoras de distintas partes del mundo, entre otras: Margarita Carrera, d e Guatemala; Luisa Valenzuela, de Argenti- ' na; Elena Poniatowska, de Méjico; Nancy Morejón, de Cuba; Carmen Martín Gaite, de España e Isabel Allende, de Chile. Invitadas especiales de Puerto Rico son: Marg ot Arce de Vázquez, Edna Coll y María Teresa Babín, distinguidísimas figuras de nuestro quehacer literario.

El congreso se llevará a cabo en los recintos de Río Piedras y Mayagüez d e la Universidad de Puerto Rico, en noviembre próximo.

Por Loreina Santos Silva

c

annela Eula te Sanjurjo, novelista, ensayista, cuentista, poeta, traductora, arabista, concertista de pia no, cantante contralto, musicóloga y pintora, nace en San Juan el 30 de agosto de 1871. Fue bautizada en la iglesia San Francisco. Su padre, don Antonio Eu_Jate Fe~, fue Vice-almirante de la Manna Espanola y

luego gobernador en las Islas Canarias, Sevilla, Granada, Zaragoza y Barcelona. Su madre, Julia Fernández Sanjurjo y Vida!, zaragozana residente en Venezuela, viene a Puerto Rico cuando empiezan las luchas por la independencia.

La residencia donde nace Cannela estaba situada en la calle San Francisco, casa terrera, cerca d el convento de los padres franciscanos. Aquí crece en contacto con la biblioteca y la sabiduria del abuel? materno, quien había sido catedrático de la Umve~t­ d ad de Venezuela. Canncla se forma en Puerto Rico con maestros particulares y en colegios de señoritas pero además estudia enCuba y España, conforme_a los vaivenes d e la familia. En Cuba fue estudtante aventajada del reco nocido pianista H uber ~e Bl~que.

Además de las materias rutinarias, estudta mustca, pintura e idiomas. Completa su grado d e música, con especialidad e n el piano, en el Conservatono d e Madrid. Su afán d e mejoramiento pro~estOnalla _lleva a convertirse en una musicóloga de tmportancta en España. ' Cannela sentía p asión por la lectura. Por eso no

asombra que se haga escritora precoz. Publica a los Puertorriqueña, La Crónica de Cádiz, Correo de quince años su primer cuento en la Revista Ultramar, El Crematístico, Puerto Rico Ilustrado, Puertorriqueña, d irigida por don Manuel Fernández etc.

Juncos. Así se inicia en las revistas del país colaboNo sólo se destaca como escritora sino que dicta rando con originales y traducciones del francés. conferencias de música, arte y literatura en Puerto Recibe el estímulo literario de do n Manuel Rico, España, Francia e Italia.

Femández Juncos, Salvador Brau, José Julián Acosta, · Defendió el derecho de la mujer a participar en Manuel Zeno Gandía, entre otros. Doña Ana Roqué las decisiones políticas a través del sufragio, el dereDuprey estimula su militancia feminista, enfoque de cho a tener una educació n que le permitiera escalar su muchas de sus obras posteriores como La Mujer en el lugar correspondiente en la sociedad. Sostuvo que la arte, La mujer en la historia, La Mujer moderna. lucha feminista no debía encaminarse a competir con El hecho de que Carmela se formara en Puerto . el hombre sino a compartir con él para el logro de Rico, puesto que vive aquí hasta la adultez y p ublica mejores relaciones. aquí su primera obra d e importancia, la novela, La Carmela entendió también que había que aliMuñeca (1895), prologada por Zcno Gandía, no le mentar la mente d e los niños con buenos libros. Con permite adaptarse completamente al mundo de los ese objetivo, emprendió la tarea de preparar ediciones españoles. En sus residencias de España se vivía y se especiales de celebridades de la historia y d e la música comía al estilo puertorriqueño. Además, siempre tuvo que podrían servir de arquetipos. la esperanza de regresar a su Isla natal. A pesar de Loscriticos vieron en su obra corrección, pureza estar a la altura de las grandes mujeres de España de concepto, estilo serio y elegante, un realismo sin como Emilia Pardo Bazán, conforme a los críticos no carencia de idealismo y,. en especial, intuición gozó d e la fama merecida porque la consideraban sicológica para bregar con sus personajes. Algunas d e americana. sus obras fueron reeditadas y por la calidad d e las Carmela era una mujer bien parecida, distinmismas, reproducidas, porcapítulos,en periódicos de g-Jida, simpática, comprensiva. Sin embargo~ le España, Hispanoamérica e Italia. llamaban "avis rara" porque sólo le gustaba culttvar Por sus méritos, fue admitida a la Academia de su espíritu y su mente. Indudablemente, su cultura, su Roma, con el pseudónimo d e Dórida Mesenia, para don de observadora, su habilidad analítica y su entonces, era la Academia de mayor prestigio en humildad intelectual, le ganaron un lugaren las letras.

Europa. Fue nombrada al Patrocinio de Biedma, estaTuvo, para los que la conocieron, un encanto y un blecido en honor a la famosa novelista española. Fue sentido d el humor que le acompañaron hasta su fin. socia de honor d el Ateneo Español en Washington por Los puestos políticos de su padre, le permitiesus traducciones de Shakespeare. Perteneció, además, ron viajar por España, Europa y otros países. Aprovea la Academia Gallega. chó esos viajes para el conocimiento y perfeccionaCarmela muere en Barcelona el 3 de julio d e miento de la lengua del país que visitaba. De esta 1961,casi en sus noventa años, con una m ente alerta y forma llegó a conocer unos ocho idiomas, entre ellos, en plena activid ad literaria. el francés, ruso, alemán, italiano, inglés, árabe...

Esciertoqueapareccnapuntesesquemáticos d e Tradujo obras d e poetas árabes y otros oriensu vida y obra en enciclopedias e historias, es cierto tales, de Shakespeare, Byron, Tennyson, Poe, Wadque Ana Margarita Silva escribe un libro sobre ella; worth, Schiller, Verlaine, Semmain, D' Annunzio, pero en realidad, aún no se le ha d ado el reconoDante, Heine, Goethe. cimiento que ella amerita en el mundo de las letras y de la música ni en España ni en Puerto Rico.

De su obra édita, tenemos noticias de siete novelas, doce biografías de celebridades de la música A losdefensoresde la cultura corresponde darle la historia, tres obras ensayísticas (algunas de dos a Cannela la importancia y la trascendencia que ella volúmenes), veinte traducciones de poesía, obra épica merece, adjudicarle un justo homenaje por los y novelas, un poemario, una edición de critica de arte desvelos, efervescencia y proliferació n de una obra y literatura, una colecció n de cuentos y una colección contundente en la música y las letras. de estampas. Hay, además, mucha obra recogida en periódicos y revistas de Puerto Rico y del ex terior: Letras de Cuba, La Mujer, El Correo de Puerto Rico, La autora os profosora do upañol on ol RUM y dlrodon dol Sop;undo Conpao do Cftad6n Fomonina.

Revista Puertorri queñ a, La Ilustración

y

AQUI y ALLA de esta noche fue la presentación del primer Coro del Colegio. dirigido por el prolesor César Santiago.

La actividad fue dedicada al oompositor del himno del Colegio, el aguadillano Pablo Femández Badilo, a quien se le hizo entrega de una placa en reoonocimienlo de la labor realizada a favor de su pueblo natal.

En su mensaje, ,!11 d'wector del colegio, Ricardo Vilalón, recalcó que la universidad 'está preparando la juventud para tenninar este siglo, para enfrenlarw al siglo XXI y de esta manera dejar una juvenlud preparada para desarrollar hasta el máximo de nuestras capacidades a nuestro pals. y dejar un mundo mejor que el que hemos encontrado'.

Asistieron a la actividad Wiliam Riefkohl, redor de la Administración de Colegios Regionales, Abraharn Ramlrez, decano de AsUnlos Estudiantiles de la ACR. asl como los decanos de elras uniwrsidades,padres, estudiantes yamigos de la ilstitución.

investigación y 78 investigadores. También provee para el reclutamiento incremental de 30 investigadores nuevos y la participación de estudiantes graduados y subgraduados.

Las actividades que propicia este programa lortalecen a cinoo departamentos, dos ál~ interd~inarias yalprograma graduadodel Departamento de Ingeniarla .

.

El gobernador Rafael Hemández Colón premió recientemente a los creadores de las mejores ~ ~ me,orar el servicio público del pals, entre los que figuraron dos empleados del sistema de la Urwersidad de Pueno Rico.

Rosa Lidia Suásez, empleada del Colegio Universitario de Cayey (CUC), obluvo un premio de 550 dólares y una placa por su propuesta para crear un registro del personal jlblado del CUC con capacidad para trabajar durante vacaciones. . . Asimismo, se premió con 500 dólares yuna placa aJosé Manuel Urrutia, empleado del Recinto de R10 Piedras, por su propuesta para crear un banco de dalos que incluya los ~ de sangre de los empleados de la Universidad de Puerto Rico. (Foto Ricardo Alcaráz) •

Examinan los servicios de orientación La fase inicial de un estudio sobre los s~ cios de orientación yconsejería que olrece el recinto de Río Piedras estásiendo ooordinada por el prolesor Juan M. Morales Vega, Catedrálico Asociado del Departamento de Estudios Graduados dela Facuaad de Educación del Reánto de Río Piedras.

Se informó en una carta a ia comunidad universitaria que debido a la irnponancia de los servi· cios de orientación y oonsejeria,'seconsideró iniciar un examen ampl'10, cuidadoso y profllndo' de estos servicios. lafase inicial tuvo corno propósito primordial auscuhar la opinión e ideas, que puedan tener los dNersos sectoresdel recinto, en torno alamanera en que pueda mejorarse los servicios de orienlación desde una perspediva integral y muhidimensional que perm~a alender las necesidades del estudiantado.

'El objetivo final del estud'10 debe ser el de erviquecer y alemperar los ~es servicios de orientación para que nespondan a los nuevos retos y necesidades que aledan a los estudiantes en una sociedad dinásnica y de continuo cambio, concllyó Jenaro Baquero, decano de Administración.

• Homenaje 1 Julio C.sar López El Distrito Esoolar de Cayey ded'ICÓ la Semana de la Lengua Española al poeta Julio César López González en un acto celebrado el24 de abrien la Escuela Dr. Ramón Emelerío Betances.

'Selecáonamos como paradigma del estudioso ydela acción creadora al escritor yhumanista cayeyano don Julio César LópetalinnóHéctor Vega Ramos, maestro de español en Cayey.

Las fiestas de la Lengua Española se celebran en Cayey hace dos años con el fin de 'despenar lasensblidad ycapacidad analítica de los estudiantes". Este año introdujeron una nueva modalidad a la fiesla: dedicarla a un inteledual distirtguido, preferiblemente de Cayey.

'Con iíbiO y responsabilidad consagramos esta iesta a Juio César lópez", dijo Vega Ramos. El poeta nació en Cayey el19 de noviembre de1926. Estud'i6 en supueblo nalal yluegoCierlcias Sociales en la UllMr$idad de Puerto Rico, de donde lo expulsaron.

Plllióll'blces aVenezuela yallí trabajó en la BNoteca Nacional ycolabor6 en la edicióri de las<basCornpleeas de Andrés Bello. En elpresente, es edilor-jefe de las obras complelas de Eugenio Maria de Hostos.

• Celebran comen de poesfe en CUTPO Estucfiantes, profesores y personal administralivo del Colegio UniversUrio Tecnol6gico de Ponce celebraron recientemente un certamen de

poesla, en el que compartieron sus trabajos iterarios y poéticos.

Durante el evento, Trinidad Ouirindongo ganó el primer premio en lacategoría de estudianles, con su poema 'leyenda taina"; mientras que el segundo y tercer premio fue OO.enido por Lydia de Jorge Gatos e Isaac Colón Degro, respeclivamente.

En la calegorla de profesores, resukó ganadora Rosario Esther Ríos, con su poema 'Al C!isto de la luz de Gregario Femándet.

Por otra parte, Félix Santiago y Luis Chamarra compartieron el segundo premio en la calegorla de personal administralivo, con sus poemas 'Cristo pronto ha de venir" y 'A primera vista', respectivamente.

B Fortalecen programa de fngenlerfa

El presidente de la Universidad de Pueno Rico, Fernando E. Agru, recbió la visita del doctor Joseph Danek, director de los programas EPSCOR (Experimental Program lo Stimulale Cornpet~ive Research).

Danek viajó al pals durante el mes de mayo para evaluar el progreso del programa EPSCOR de la Univer.;idad de Pueno Rico.

EPSCOR es un plan de acción de cinco años para lograr el desarrollo óptimo de' la investigación en ciencias eingenieríaen Puerto Rico.

Elprograma induye objetivos de corto ylargo plazo y un plan de desarrollo de t t áseas de ciencia e ingenierla que reúne a 24 proyectos oorlllelitivos de

• Nuevos nombramientos en 11 Recinto de Rlo Piedras El Recinto de Rlo Piedras de la Univers~ dad de Puerto Rico realizó recientemenle varios nombramientos como parte de una serie de nuevos cambios para lograr un mejor funcionamiento en el Recinto.

Entre las personas nombradas f¡guran el Profesor Pedro Bonina, quien será ayudante especial del redor Juan R. Fernández. ElprolesorBoniUatiene una maestrla en administración de empresas de la Uniwr.;idad de Nueva York.

Bonina tendrá como responsabilidad ~ maria la ooorónación del sistema de información cornputarizada del Reánto y su vinculación con el resto del sistema univers¡ario.

Además, se nombró a Carmen Aoevedo Rivera oomo directora de la Oficina de Sistema de Información y Procedimientos; y a Juan M. Aponte corno nuevo registrador.

Aoevedo Riveraobluvo su bachillerato en Cierlcias Políticas de lafaculad de Ciencias Sociales del Reánto Universitario de Río Piedras. La nueva directora tiene como función 'desarrolar sistemas normalivos innovadores conducente a la mayor e6cierlcia organizacional'.

Aponte tiene una maestría en Administración de Personal de la Escuela Graduada de Administlación Pública de la Universidad de Puerto Rico. Al momento de su nombramiento se desempeñaba como registrador interino.

Se informó, por otro lado, que la estudianteMayra Santos Febre, estudiante del Depanamento de Estudios Hispánicos del Recinto de Río Piedras, obluvo la beca Mellon de la Fundación Woodrow Wilson y la beca de la Fundación Ford, por sus t~ en investigación !~eraria .

Asimismo, se anunció que la doctora Rosa Celeste Marln, profesora Emérito de la Universidad de Puerto Rico, recOó recientemente el Medallón de Distinción del Bicentenario de la Universidad de Pittsburgh.

• Noche de logros en CORA En reconocimiento a los logros académicos de los estudiantes uniwrslarios, el Colegio Regional de Aguad~la. celebró la Noche de logros el pasado 28 de abril. El evento significativo

a

Warrek dona escultura 1 colegios regionales El escuhor George Warrek donó a la Administración de Colegios Regionales de la Uniwrsidad de Pueno Rico una de sus escu~uras denom~ nada 'TALISMAN',pieza de una serie inspirada en El Yunque.

Al partir de Puerto Rico, Warrek deseaba demostrar su apego a la Isla en la cual vivió por 62 años ydonóalgunas de sus escukuras ailstituciones que sirven al pueblo de Pueno Rico. los c:olegios regionales fueron selecionados para este acto filantrópico.

'La escultura 'TALISMAN' está en exhibición en el vestíbulo del ediicio administrativo de ACR yse invita al plblico en general a disfrutar de la misma durante horas de ofiCina.

• Nombran nuevo Director EjecuUvo Comité da Hostos El Pro!. Miguel Santiago Santana ha sido nombrado Director Ejecutivo del Com~é del Sesquicentenario de Eugenio Mana u.. nostos en sustaulción del Prof. Ricardo Cobián, quien pas6 a dirigir la oficina de Actividades Cuhurales del Reánlo de Rlo Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

El Pro!. Sanliago posee un bachilerato en Educación Secundaria oon especialidad en Estud'IOS Sociales • Historia y enseñó en varias escuelas de San Juan. Trabajó alrededor de diez años en ef Cenlro de Estudios Avanzados de Pueno Rico y el Canbe qua dirige el Dr. Ricardo Alegria En esta institución realiza sus estudios de Maestrta en Artes con especialidad en Estud'IOS Puertorriqueños.Actualmentetrabajaenlaredacción de su tesis. Además, es estudiante del Programa Doctoral de la Universidad de Valladolid y DirectorEditor de la Revista Caribe, plillicación anual que recoge trabajos de investigación y anlculos de historia, iteratura. folldore y ciencias sclciales.

Exatumnos celebran Asamblea General La Asociación de Exalumnos de la Universidadde Puerto Rico, celebrará su Asamblea General los dlas 26 y V de sepliernbre de t 987. La misma estará dedicada a los miembros del primer Coro de la Universidad de Puerto Rico de t 936 en la celebración de su cincuentenario. ' Palmira Cabrerade barra, Presidenta de la Asociación, exhorta a estos exalumnos a que se comuni¡uen a la briMidad posille con la 06cina de Exalurnnos al teléfono 751-V12.

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Donen 1'1111'10 equipo de vldeoendescopflal RCM La Sección de Gastroenlerologla del llepartarnerio de Medicina del Rec:irilo de Ciencias Médicas, adqulri618Cientementa un equipo de vifeoeudosoopfa. donado por la c:oq181\la t.macéulica Smith& Franch. Esleequipo pennleobservar en unapantalade.televisicln, fotog!Üygn¡barenvideo, cualquier procedimienlo endoscépico.

Además, es el equipo más moderno que existe para hacer ISla tipo de lslud'10, ya que pennlt verelestuciosímutt._enteavariosobservadoresyayudaamantenerunrecadperlllaWI8IUdelmisrno.

Dlnnle la entrega oicial se 8llCCdaban prewotes, de izqlierda aderecha, Martza Espinosa, Administradora del Hospilal Universitarb; EsterA. Torres, Diectora de la Sección de Gastroenterologfa; Anlonio Cordero, Presidenta de la Smilh Kine &French; Gladys Escalanl, r~e de la~ y el doáor .klan ~er. Jete de la Unidad de Endoscqlla.

• Profltom )ubll*t ISIIbllcen ollc:lna la Asociaci6n de Profasonls ...... del Fle<:ho de Rlo l'lidtas l'llluglló I'8C:ilñemente sus oficinas en el C..ro de le Faaiac! del Recillo.

Ac:IIIMnente le Asociaci6n es pmidda por la profesora Aida Negr6n Vda. de Mortla.

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En le oficine se presWifl servicios pultos de Uorta • todas las 1acu1ac1es en Clllaborati6n con sus r.spec~ivos decarlos.

/itQUI VALLA 11Proltsores reclaman elecciones sindicales la junta de diredores de la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universi1arios (APPU) presentó 421 firmas de profesores solicitando elecciones sindicales en el rednto de Rlo Piedras.

Arturo Meléndez, l)(esidente de la APPU afirmó qua la recolecci6n de frmas fue un acontaa: miento histórico, por ser la primara vez qua se recogen las l1rmas necesarias para solidar elecciones sindicales en la UPR. la primera vista p(Oica se celebró ante la Jt.nta de Relaciones del Trabajo el pasado 9 de julio· el licenciado Miguel Palou representó a ~ administración de la UPR y el profesor Arturo Meléndez depuso por la APPU. . . Explicó M~léndez qua durante esa vista. la admoustración umversrtaria alegó qua la Junta de Relaciones del Trabajo no tiene jurisdioci6n p!JeSto que la UPR no es patrono en los ténninos que lo define la Ley de Relaciones del Trabajo; que los profesores ;;oo empleados ge~enciales que pertenecen ~ oomrtés oon poderes decisionales y que la petición de elecc100es sildicales tiene que darse en todo el sistema y no en un sólo recinto. . Por su parte, la APPU manifestó que la Urwersidad cae en la definición de patrono de la Junta de Relaciones del Trabajo asl oomo en la opinión del Tribonal Supremo en el caso de la AAA. Asimismo, reclamaron que la función del profesor es 'puramente asesora, según la Certificación 1 76 del Consejode Educación Superior, yque un sólo recinto puede negociar", oomo sucedió en agosto de 1972 con el Sindicato de Trabajadores de la UPR. Arturo Meléndez añadió que la UPR "discrimina contra los p¡olesores yviola el principio de igual p¡otección de ley ya que negocia oon el resto• de los grupos de trabajadores del recinto. "Es patente por· qua los p¡olesores fueron los únicos qua no recibieron aumento en la UPR" el úhimo año. la celebración de las elecciones sindicales aguarda actualmente por la decisión del p¡esidente de !aJunta de Relaciones del Trabajo. De decidir qua no se pueden celebrar, la APPU, elevarla una ~ante un trllunal. (CID) • Dedican Nmlnarto 1 Manrlque Cabrtre Corno actividad rumbre de la Semana de la lengua, el Colegio Universlario de Humacao p¡esentó el Tercer Seminario de l~eratura PuertCllliqum El evento fue dedicado al poeta Francisoo Marvique Cabrera. figura rapresentaliva de las inquieeudes de carácter ontol6gico-artlsticas de los miembros de la Generación del Treirn de Puerto Rico.

Corno agradecimiento a la inicialiva de M<Wique Cabrera de donar varios lbros a la Bbi'IOteca Genetal del Recilto de Rlo Piedras, los asistentes al seminario aprobaron una rasoluci6n conjunta pn que se le cfler3 el nombre de este poeta auna de las dependencias de este centro de información.

De ser aprobada la propuesta. la sala de Colecciones Puertorriqueñas de la BillioCecaJosé M. lázaro, cambiaría su nombre por el de Francisco Manrique Cabrera.

• CUNY otorga doctorado 1 Prnsldente U.P.R. El presidente de la Universidad dt Puerto Rico, p10lesor Fernando E. Agrail,viajó aNueva York el22 de mayo de 1987, para recbr un dodoradio en letras humanas de la escuela graduada de City Uni· versi1y of New York (CUNY), .en ocasión de la vigésima tercera colación de grados de esa inst~ución.

la escuela graduada de CUNY, establecida

en 1961 para ofrecer programas doctor~. _otorgó

este grado al p¡esidente Agrait en reconocrnienlo a los lazos de colaboración qua unen a ambas msb· luciones desde hace años.

Adualmente se desarrolla un programa de oolaboración e· intarcant>io académico entre estas dos universidades basado en ac1ividades de investigación eintercambio de profesores yestudiantes, con especial éolasis en las cienciaS sociales. las humanidades y ceras áreas de investigación.

Corno p¡esiidente de la Universidad de Puerto Rico, el profesor Agrail ha elevadio la P311iqlación de la Universidad en el toro inlar· nacional, med'llnle los acuerdos de oolaboración

"Navegaré', mientras que Rosario obtuvo el segundo premio con la canción 'Si morimos' . El tercer p¡emio le correspondió al rep¡esentante del CUTP, Genaro Rivera, con 1.a Balada del Pianista".

El Festival de la Nueva Voz, qua surgió en el 1975, nació oomo iniciativa de ungrupo de estudiantes talentosos en el campo de la música,del Colegio Universitario Tecnotógico de Arecilo.

Desde el 1981 en adelante, ACR impulsó la celebración de dichos festivales a nivel local, donde se seleccionaron dos rep¡esentantes por oolegio, para que rep¡esenten a su unidad en un gran festival inal. Este evento establece lazos de c:crdiaidad y hermandad entre todos los estudiantes qua componen el sistema de Colegios Regionales.

Durante la celebración de esta magna actividad,se i'lvita. oomo miembros deljurado,afigtKas conocidas del mundo dala música. lo que ayuda alos noveles cantantes adarse a conocer entre personas que podrlan ayudartos en sus futuras carreras artlslicas.

• Justino Dlu en el Teatro

la presidencia de la Universidad de Puerto Rico p¡emió la labor del claustro del sistema univars~ario con la presentación del bajo puertorriquel\o Justino Díaz, en el Teatro del Recinto de Ala Piedras.

Durante el evento, celebrado el pasado mes de mayo, Díaz inte¡preló un escogido de canciones oontarnporáneas y de ópera que fueron muy aplaudidas por el p¡olesorado dala U.P.A.. luego de las interpretaciones, el acto culminó con un codel en el qua 1os distinguidos asistentes tuvieron la oportunidad de intercambiar saludos y nuevas ideas para este p¡óximo semestre.

• Se graduan estudiantes de Educación Cooperativa El Colegio Regional de Aguad lila celebró actos de graduación a los participantes del Programa de Educací6n Coope<aliva, oonno muestra de su respaldo a dicho programa. la actividad se realizó en coordinación con laligadeCooperálivas de Puerto Rioo yellnst~utoCoope<ativistade la U.P.R., Recinto de Rlo Piedras. .

El profesor Ricardo E. Villalón, director y decano del CORA ildio6 en su mensaje que "la educacióncoopernliva es un retoque ha lanzado el movimiento oooperativista y este es el retoque CORA ha aceptado. la educación cooperativa es un factor escencial en el movimiento cooperativo.

Para qua se mantenga fuerte ysea uno de reivindicación social y económico para el desanollo socio-econ6mico de nuestro país. tenemos que capac~amos en la educación cooperativa'.

Por otro lado, se anunció que CORA, en respuesta a las necesidades del movimiento cooperativista,ofrecer! cursos oon crédnos bajo un proyedd especial en Cooperativismo. Este proyedo, que oomenzará en el mes de junio, ofrecerá cursos de "Desarrolo del Pensamiento Cooperativista' y 1.egislaci6n Cooperativa'. est;blecidoscon universidades en Brasi,Costa Rica.

Espalla. Francia. ~ Dominicana. Israel y Estados Unidos.

• Celebran Sexto Festival de la !lleva Voz en CORMO Comp¡ornetidos con el quehacer académico y cuhural de los estudiantes que oomponen el sis1ema. la Administración de Colegios Regionales (ACR)'celebró recientemente el Sexto Festival de la Nueva Voz,en el Colegio Regional de la Monta/la, en Utuado.

El festival,que agrupa al mejort..-.o de los oolegios regionales, contó con la partq¡ación de un ni«rido ~ de personas que se dieron cita en el Cllb Tabacalero de lhuado,con el fin de respaldar a sus respectivos candidatos.

El jurado, c:ornpuesto por cinoo personas, tuvo a su cargo la seleoción de los tres prinaros lugares, que correspondieron alván Rlos, del Colegio Universitario Tecnológico de Arecbo; Daisy Rosario, del Colegio Regional de Carolina yGenato Rivera, del Colegio Universitario Tecnológico de Ponce.

Rlos obtuvo el primar premio con la canción • Explosión '87 en ti CIITB Estucfaantes del Colegio Universitario Tecnol6gico de Bayarnón (CUTB) realizaron el pasado mes de mayo un evento musical tnuladlo 'Explosión '87, donde quedó demostrada la caidad musical e interpretativa de los part~es. asl oomo ;la capacidad organlzativa de los directores del evento. _ Entrelos partq¡antes,todos estudiantes del Colegio, figuraron José Man-ero, José Seijo, Elvin Alic:ea. Juio Colón, Dannette Ortiz, Emio Mar1ínez. Nestor Mar1in , Dee 2. Yria Mufloz, Pablo Juan Garcla yJosué Arroyo, entre ceros. la actM!ad, qua además sirvió de taller a los estudiantes de los cursos de mercadeo del CUTB, oontó con el apoyo y la p¡esencia de admilistradores, profesores y estudiantes. (Foto Ricardo Alcaraz)

· > ~981-33

• Asistencia aconómlca par1 claustrales El Fondo Emilio J. Pasarel y Maria Rlos de Pasarel, tiene la intención de benefiCiar mediante p¡éstamos supletorios a claustrales o luttxos claustrales del Recinto de Rio Piedras, fortaleciendo su preparación académica en las áreas de artes y cien· cias.

En el testamento otorgado ante el icenciadlo Eduardo M. Diaz Posto, el 2 de febrero de 1972, Emilio J. Pasarenlegó esta donación para los intare· sados en proseguir estudios post-doctorales en o tuera de Puerto Rico.

Un oom~éoomp¡leStO porluisM. Dlaz Soler, albacea del testamento; el decano de estudiantes, He~menegildo Ortiz; y el decano de asuntos académicos, Eduardo Rivera Medina; evaluará las solicitudes y determinará quiénes serán los benef~ ciados. l os p¡éstamos Se!árl ooncedidos aestudian· tes doctorales y post-doctorales y,en aquellos casos m er~orios , a estudiantes de maestría. Entrelos criterios para otorgar los préstamos se conside!ará la excelencia académica, evidenciada mediante presentación de tr~ión ofiCial de todos los estud'IOS univars~arios p¡eviamente cursados, tres cartas de recomendación, p¡elerillemente de profesores del soidantey una entrevista con el oom~é de préstamos o sus rep¡esentantes. l os interesados en soiclar los p¡éstamos que otorga el Fondo Emilio J. Pasarel se pueden oomunicar con el Decanato de Estudiantes o con el Decanato de Asunto Académicos del recinto de Rlo Piedras.

• Oufntuples se presentali en presdgloso fesdvat en México la ~la Teatro de Puer1o Rico, lnc. ha sido invitada a p¡esentar la obra 'Oulntuples' del dramalurgo Luis Rafael Sánchez en el XV Festival Cervantino qua se celebrará del16 deoctubreal2de noviembre en la Ciudad de Guanajuato, México.

El Dr. Ellas lópez Sobá, diredor ejecutivo del Instituto de Cult ura Puertorriqueila. entidad que auspiciará la p¡esentación, sellaló que esta iwílaci6n representa ' el primer logro en el orden ct~hural de la reciente misión a México en la qua pattiqló el ICP'.

"Anuestro mejor entender esta es la p¡inera vez qua a un aoontecimie.-.o de la inportancía iltemacional del Festival Cervantino se invlan a artistas puertorriqueños o a una oompañia de teatro nuestro', agregó el Dr. lópezSobá.

Teatro de Puerto Rico, lnc. bajo la coordinación de su directora la Dra. Cannen VázquezAroe legará aMéxicoel 19 deodubrt y 18ndrá su primera presentación el21 y 22. le seguirá luego a estas actuaciones una p¡eserrtación en la ciudad de Celaya y tres en laclldad de México,el27,28 y 29deodubre.

'EJICP se enorgullece del édo que ha alcanzado de i'lmediato esta gestión para la difusión del talento creativo y representativo de Puerto Rico', anadi6 el diredor ejecutivo del lnslitulo de CuiU111 Puertor!iquella.

LITERATURA

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Felices días, tío Sergio ha estado entre los libros de más venta en Puerto Rico desde 1986. La primera edición de seis mil ejemplares, apareció en marzo de ese mismo año y se agotó seis meses más tarde. Desde enero de 1987 está circulando una segunda edición de otros seis mil ejemplares.

Esta primera novela de Magali Garda Ramis, profesora de Comunicación en el Recinto de Río Piedras ya se ha incorporado como libro de texto en cursos de literatura, historia o pedagogía en centros de educación superior, tales como la Universidad de Puerto Rico, Universidad lnteramcricana, Universidad Católica de ~yamón, el Centro de Estudios Avanzados del Caribe; y en instituciones norteamericanas como la Guardia Community College y Massachusetts College of Arts.

Basados en esta obra, los cineastas Sonia Fritz y Enrique Trigo Tió elaboraron un guión cinematográfico y están en espera de fondos para comenzar a rodar la película.

Por Carmen Lugo Filippi o es necesariamente porque sea una crónica familiar lo que le asegura al relato de Magali García Ramis, Felices días tío Sergio, su éxito y popularidad. En el mundo de la ficción, crónicas familiares hay que para beneplácito de Morfeo, sirven a manera de contundente somnífero~ ya que lo liquidan a usted no bien introduce su piesecito, no digo en la antesala, sino en el mismísimo balcón de la casita, casona, caserón o mansiónendondetranscurrenlosavataresdelcronista. Intentaba desentrañar, ante la responsabilidad que supone este análisis, por qué tantos lectores, ante la pregunta de ¿leíste lo de Magali?, respondían con la celeridad de un rayo: ¡Muchacha, en tres horas! Y no era por la brevedad del texto, que cortas cosas hay de ese tipo, en donde parecen haberSe concentrado dosis de valium, librium y luminal. ¿A qué se debla, entonoes, el incontrolable deslizamiento por las 155 páginas de Felices días tío Sergio? · Decidí tratar de contestar esta pregunta a partir de la seducción que el texto habla ejercido sobre la Carmen lectora. Lo primero que emergió con claridad meridiana era el asunto del tono: ese tono magalíano que tiene la virtud de encarcelarte sin darte cuenta, gracias a la trarn ue te tiende desde el

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inicio. Definitivamente te atrae ese tono intimista con el cual se reviste la voz narrativa. Una aparente ingenuidad se instaura desde el incipit: de ahí parte el encantamiento y va perfilándose la construcción del texto, en donde ya estás tú, atrapado como mosca en la telaraña de las confidencias que poco a poco la araña-protagonista ha Ido segregando. Te han dado vela en ese entierro y por ello no te es difícil el sublime acto de la complicidad: el retrato familiar y colectivo se va revelando con emoción y perspicacia y al final, logras la reconstrucción del perfil de una protagonista que le tocó crecer en la conflictiva década de los cincuenta, época engendradora del burundangueroE.LA. Perdonen que en este punto me tome algo académica: defecto profesional, culpable de que no pueda librarme del parafraseo de una observación que un experto en problemas relativos al punto de vista hiciera: toda narración, apunta Wayne Booth, segrega la imagen implícita de un autor escondido tras los bastidores y que no es ni el hombre de todos los dias ni el creador de otras obras realizadas o por realizar. Sin duda, se podrla traducir este concepto de "autor implícito" por persona, es decir, la voz del autor que se expresa a través de la móiscara de la ficción.

Y precisamente era esa voz del autor que se expresa a través de la máscara de la ficción, la causante de mi creciente sentimiento de empalia, mientras me desplazaba por el espacio exterior e interior de la casa santurcina de la familia Solís, microcosmo de toda una clase, en una época muy precisa. Me preguntaba mediante cuáles estrategias se había logrado comunicar la imagen de un autor implícito que salia tan airosamente auténtico en todo el proceso de la fabulación. ¿Acaso se debería al tono de sinceridad que acompañaba la paulatina ceremonia de esa especie de "strip-tease" que va dándose en el texto y que culmina en la desnudez purificadora, tras un largo proceso de aprendizaje doloroso? ~ero achacá~selo únicamente al tono era ser reducoorusta. ¿Como, pues, dentro del espacio de la ficción se habla logrado comunicar la difícil sensación de autenticidad que para muchos escritores ha sido obsesión? Recuérdese al Bcmard de André Gide, quien no quería ser un monedero falso y ansiaba dar ese sonido auténtico, probo, que sólo la sinceridad alcanza.

A mi insistente pregunta dio respuesta la relectura de Felices días, tío Sergio. Fue entonces cuando se me hizo evidPnte la estrategia predominante: en el proceso de construcción del texto se daba un movimiento dialéctico agenciado por rechazos y

34-DiátogooAgoS10 1987

aceptaciones, en donde las antítesis de 1~ más d_iversa índole se encadenaban. Entre transgresiones, mconformidades, irreverencias andábamos desde el inicio; tanto es así, que la voz narrativa, escudada detrás de un nosotros, esta"b"lece, ni corta ni perezosa en el primer párrafo, su voluntad de transgredir el orden social y familia r que intuía injusto cuando nos dice que: "retábamos al mundo,al buen gusto y a la familia, mirando el sol caer, parados en fila como las garzas del río de los documentales".

A partir de ahí se desencadena el ya incontenible itinerario de los desafíos que se gestan o bien dentro de los recovecos del espacio familiar o bien que se fraguan y asoman con impertinencia al otro espacio que es el balcón o la calle. lidia Angélica, ángel que de veras sí lidia, quebranta a cada intento de vuelo, los códigos éticos, estéticos e jdeológicos familiares, unas veces consciente, otras inconscientemente. Una encuesta somera de los gestos de rebeldía que van incribiéndose en el texto, arroja un balance impresionante: al terminar la lectura puede n contarse más de una treintena de infracciones a las leyes impuestas por los adultos. Sin embargo, resulta significativo que junto_ a ese largo camino de transgresiones que podnan abocar en mero callejón sin salida, sinónimo de negativida~ y dest:rucción, van surgiendo como marcas en el Itn:'erano de la protagonista, por Jo menos, doce lecaones del tío Sergio que IC' sirven a modo de modelo para empezar a construir un nuevo mapa orientador en el laberinto de tanta contradicción ' legitimada por el uso y la costumbre.

Muestra de la vocación de rebelde con causa de lidia es el primer acto de desobediencia que dice recordar antes de llegar el tío Sergio a su vida: el de atreve~ a,~lu~ar ~' 1'! vili~ndia<;ta Margara, mujer ~e la VIda, calle¡era , mala , segun la opinión famibar. A pesar de todo el terror que ese gesto le ocasionaporque no es sólo el miedo al castigo inmediato sino aeseotromiedoquesegúnla narradora "a unole~tra cua1_1do aca~a de hacer lo que sabe que está prohibido de tiempo mmemorial"-, repito, a pesar de todo ese terror agazapado en lo más profundo del subconciente, la vo_z de lidia se alza sobre la de Quique y Andrés ~ra gntar ese contundente "¡Adiós Margara!" que le Sirve de acto de iniciación transgresor frente al portón de la casa santurcina. El sólo hecho de pronunciar esas dos pa~abras ya constituía una gesta heroica: se vencía en ese mstante tremendo tabú impuesto por las autoridades matriarcales, aún a expensas de sufrir luego un ~scu~o sentimiento de culpa, producto de un maruqueis~o aprendido, que la llevaría a pensaren la desesperación del gato Daruel como el implacable

IJERATURA castigo a su descaro. "Así más o menos es como recuerdo la víspera de la llegada de tío Sergio", nos dice la voz narrativa: "escondida, como siempre habría de ser, huyéndoleal castigo de las leyesqueiba rompiendo una tras otra sin proponérmelo, sobando gatos y crt'Ciendo en miedos, en el miedo a tantas cosas antes de que él llegara" .

Sí, rico texto en agresiones, millonario texto en quebrantamientos, saludable texto en transgresiones que comprenden desde el morder al primo Germán de vez en cuando por aquello de darse a respetar, hasta la de invertir roles, y de herma na pro tegida pasar a ser hermana protectora, capaz de asumir la responsable tarea de agresiva guardaespalda d e Andrés en ese mundo hostil de la escuela.

Hasta en los juegos cotidianos se observa el rompimiento con lasconvcndoncs:dc una romántica )ancse acepta ser la pedestre Chita porque: "como quería tanto trepar yo también, la mayoría de las veces transaba mi identidad humana porta mona". Y no se diga de las transgresiones fomentadas por la curiosidad insaciable de esa preguntona que es Lidia: se esconde, pala en rnano,enel sótano de la casa buscando en vano la tumba de la perra Negri a quien nunca conoció, se agazapa bajo el piso de madera para escuchar las conversaciones de los adultos, husmea en roperos y gavetas a la caza de los secretos de las tías, rebate pico a pico a la muy cineasta y viajera tía, Sara F., se bebe a escondidas el vino dulce, desobedece a la tía Ele y se encarama en la azotea del edificio de su consultorio para allí gozar de los prohibidos acordesmerengucros de "a lo oscuro metí la mano" junto a su casi novio ManuC'l, contraviene órdenes maternas leyendo libros sobre sexo, indaga por qué las mujeres eran fuentes de pecado para los hombres y cuestiona las dudosas venta jas del machismo, rebusca el sentido del verbo ca strar, huele con fru ició n la ropa del tío Sergio para identificar su olor a hombre, se mucre por saber los secretos de una verdadera cama de amor y por ello explora el lecho en donde momentos antes los cuerpos de Micaela y Sergio se abrazaban y hasta transgrede el rito de la comunión cuando no se confiesa y se siente "excomulgada de la Gracia Divina, fuera de los buenos, de los justos, de los limpios, de los católicos, de mi familia".

A lo largo de la narración una especie de radiografía de la conformación familiar se nos va dando en forma matizada y subrayo en forma matizada, porque se capta el perfil de un grupo familiar, representativo de una clase, en toda su complejidad, salvaguardando lo que a nuestro juicio es esencial en tal tipo d e caracterización colectiva y que no es otra cosa que la sutileza. Sí, sutileza al mostrar no sólo el cúmulo de prejuicios y contradicciones que anima a esa famil ia de tOdos nosotros, sino también sus cualidades, sus convicciones, su solidaridad y, por qué no decirlo, su escondida ternura que le hace reconocer a la protagonista al final que "entonces entendí un poco más cómo era la vida y cuánto nos queríamos en mi familia". Ello, sin embargo, no ha impedido a Lidia exhibir en la vitrina de los lugares comunes la ristra de aprensiones, arbitrariedades, manías, convencionalismos, intolerancias, obsesiones que conforman la maraña de prejuicios de los Solís, que oscilan entre la racionalización del prejuicio racial: "nosotros no tenemos nada en contra de los negros, ¿Cómo va a ser? Es que una cosa es juntos y otra revueltos", hasta la afi~ación de peregrinísimas ideas políticas: "los comunista s, como los masones, son el anticristo, no respetan nada, ni a los seres humanos, ni a la democrada, quieren tumbar al Papa en Roma y poner un templo dedicado al diablo en su lugar".

En ese laberinto de opiniones preconcebidasen donde cunden tantas falsas pistas-la figura del tío Sergio se erige en Ariadna salvadora. Y es que Sergio encama otra visión de mundo: en él convergen puntos de vista de tantos posibles Sergios, de esos Scrgios impugnadores, contestatarios (¡Valga el galicismo!),

que C'nseiian a rC'Cvaluar actitudC's rígidas y conceptos rc.~ cc io n arios Es, sin duda alguna, espejo de Lid ia, en él ésta Sl' d.::.dot..la y con él se iden tifica. Así lo reconoce 1,1 voz narrativa cuando editori aliza: 'T ero es q ue los nii'io> desde pequC'ños saben, intuyen, se rrC0nocc·n l' n los prohi bidos, si está d.:ntro de ell os ser así cuando ¡;r,m d C's ". De hecho, es prcos.1 mC'ntc• Id llegad ,¡ dd míticoScr¡;io la que instaura una pc>sibilidad de viaje hacia el e~ tcrior: su sola presencia, su ejemplo, su dC'Ci r pilrco, pero certero, en fin sus lecciones, se transforma n en hilo conductor para esa Lidia que lidia por liberarse del dédalo que constitu ye e l espacio famifi¡¡r. Aunque numerosas son tales lecciones, sobres.~ len diez por su impacto decisivo en el proyecto de liberación de Lidia.

Sí, las diez lecciones del tío Sergio o cómo aprender a no olvidar una danza. Y cuando('( dancoo comienza: he ahl a Sergio el gran maestro iniciador, capaz de abrir las compuertas de la imaginación y de la creatividad en lidia con el acto del entierro del gato Daruel, capaz de ensei'iarle el placer que p roduce el deslumbrante mundo de las formas y colores, capaz de irte creando una conciencia histórica y estética, capaz de mostrarle que los hombres también lloran, capaz de inculcarle que los ritos no aseguran la salvación y que existe la posibilidad d e una religión intC'rior, capaz de ofrecerle la más grande lección de ternura con un abrazo consolador en un momento de gran soledad y frustración, capaz de afirmar con orgullo "estos sellos son de aquí", y por ende, valorizar un símbolo de la puertorriqueñidad, capaz de estimular su juicio crítico, alertándose con su sencillo "no crean todo lo que lean por ahí, no sean tan crédu los", capaz de proporcionarle un momento mágico e inolvidable, cuando por vez primera, bajo las tajantes luces de la tarde santurcina, baila con la abuela a los acordes de la pucrtorriqueñisíma danza de Morell Campos y, sobre todo, capaz de hacerla transgredir el tabú político más temible: el del innombrable, el del mayúsculo, el del proscrito nacionalismo.

Una vez más el mítico Sergio escala, a nivel literal y simbólico, la pared del miedo que separa a los Solís de los Tristani. Escalera en mano, con el muy apropiado teló n de fondo del barrunto que anuncia la tormenta tropical, Sergio se dispone a ayudar alindefenso Gabriel Tristani y con ello le demuestra a Lidia que hay que atreverse a rebasar el infundado prejuicio político. La lecció n del tío en esa memorable ocasión no se queda meramente en las quimbambas de la teoría, sino que se hace praxis ante los asombrados ojos de la niña que lo observa da var ventanas y puertas de la casa prohibida. Y la praxis se reitera con ~1 nacimiento del hijo de Margara cuando Sergio la mcluye en un acto de complicidad inolvidable: el de las visitas furtivas al recinto proscrito del patriota subversivo Don Gabriel Tristani. .

Sí, las diez lecciones del Tío Sergio o cómo descubr:r que se pertenece a ese otro espacio rico y C?m¡>le¡o d e. la puertorriqueñidad. El viaje llega a feliz terrnmo: feltz, porque pese a todo el halo de tristeza que. se trasluce en el epílogo de corte ensayístico, una mu¡er puertorriqueña se afirma con va lentía. La est~ategia ha surtido su efecto: entre rechazos y aceptaciOnes se ha recuperado el agri-dulce mundo de la mfancta y medtanteel acto liberador de la escritura, el cúmulo de experiencia~ y aconteceres de aquellos año.sanCI;lenta cobra su ¡usta perpectiva para la Udiamu¡er, qUien ahora se lanza a ese otro espacio que es la calle, pero ya con la dulce certidumbre de una identidad bien lidiada y bien ganada. ¡Gracias, tío Sergio!

u autora u prof•-• dt Littnturo y Fnncfo tn ti Deputamento dt L•nsuu y Llttnturo, Rccinto do Klo Piedroo. lü obtenido nrioo promloo pcw 111 obro liiHorio y tiene on proctoo do public.d6n an libro oobrt toorfa delaaento.

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CIENCIAS SOCIALES

Trabajadores Sociales cuestionan su función

Raquel Seda. prolesora de la EsaJela de Trabajo Social de la Uriversidad de Pu8l1o Rico, y elprofesorperuanoCartos lkTutia Bolo/la fueron dos de los deponentes en el Congreso de Trabajo Social Clelebrado en el Recinto de Rfo Piedras del3 al Sde junio. (Foto Fernando IAarrero)

Por Lilliam Irizarry de Diálogo

a desintegración social del pueblo puertorriqueño y el uso d e la violencia o el escapismo para lidiar con las situaciones del diario vivir, son consecuencia de un modelo de desarrollo ubicado fuera de la realidad nacional puertorriqueña, afirmó Raquel Seda Rodríguez, catedrática de la Escuela Graduada de Trabajo Social del Recinto de Río Pie-

L dras.

Seda Rodríguez hizo el señalamiento durante el Primer Congreso de Trabajo Social Puertorriqueño y del Caribe, que se celebró en el Recinto de Río Piedras durante el pasado mes de junio, bajo el terna de "El impacto del trabajo social en el desarrollo integral de un pueblo".

Entre las delegaciones que participaron en el Congreso figuran El Salvador, República Dominicana, Colombia, Argentina, Costa Rica, Panamá. Venezuela, México y Estados Unidos.

En su ponencia "Eidesarrollointegraldcl pueblo puertorriqueño: reto al trabajo social", la profesora Seda indicó que el progreso material y económico que vive Puerto Rico ha excluido a gran parte de la población del proceso productivo y la ha lanzado al desempleo, por lo que miles de puertorriqueños han optado por utilizar la violencia o el escapismo para · lidiar con su situación económica y sociaL ~Ante la desvalorización personal, la ausencia de un auténtico sentido de pertenencia y la impotencia para lidiar con su situación existencial, miles de puertorriqueños escapan de ésta a través de la autodestrucción, como son la adicción a las drogas y al alcohol, los desórdenes mentales y el suicidio", manifestó.

La también coordinadora de Asuntos

Académicos de la Escuela sostuvo que ante las señales de crisis social y moral, el Estado responde distorsionando las causas reales de la crisis y proponiendo reformas y medidas represivas, como la nueva ley de menores, la ley que autoriza la grabación de conversaciones no telefónicas y la restricción del derecho absoluto a la fianza.

Seda Rodríguez opinó que la droga, el desempleo, la vivienda inadecuada o la criminalidad no son la causa real de la crisis de la sociedad puertorriqueña y apoyó la tesis del analista político Juan Manuel García Passalacqua, donde éste señala que la base de la crisis es la dependencia económica.

Manifestó que en el trabajo social de Puerto Rico ha prevalcddo "el asistencialismo y el tratamiento o terapia", donde se atribuyen los problemas sodales a deficiencias individuales, en lugar de establecer una conexión con las estructuras globales de la sociedad.

Añadió que la educación en trabajo social debe estar dirigida a #producir profesionales con una visión de su responsabilidad corno formuladóres, analistas y evaluaciones de la política social de los pueblosw Para adelantar el proceso que conduzca al desarrollo integral de la sociedad puertorriqueñam la catedrática señaló que se debe romper con la idea de que todos los problernasde los clientes son defectos en el desarrollo de la personalidad y con el mito de que la sociedad puertorriqueña es una sociedad enferma emocionalmente.

Además, sostuvo que se d ebe romper con la de que el status político no guarda relación con los problemas sociales y que debemos resolver estos antes d e resolver el problema del "statusw.

Seda Rodríguez concluyó que la educación y la práctica del trabajo social en Puerto Rico hay que enmarcarla en el contexto geográfico-histórico que le corresponde: el Caribe y América Latina para lograr el desarrollo integral de todos los pueblos. ~falacia

Urge democratizar la salud

Por su parte, el profesor peruano Carlos Urrutia Boloña planteó en su ponencia "La salud popular: hacia una nueva perspectiva", que .los indicadores de la salud de una colectividad son las prácticas sociales de las comunidades para transformar y re-crear su medio ambiente.

Urrutia Boloña definió la salud popular como la energía vital, histórica y socialmente determinada, que torna forma en las condiciones de vida particulares de cada pueblo, que adquiere ahí sus características, y que viene a ser una respuesta y una propuesta a esas condiciones de vida.

Indicó que los sectores populares llevan a la práctica su verdad sobre la salud a través del descubrimiento del poder medicinal de las hierbas, las reproducción de una imaginativa y variada curandería, y la transmisión de una rica cultura de tradiciones familiares de cuidados de la salud y curaciones de enfermedades.

Urrutia Boloña recalcó la diferencia que existe entre la m<;dicin~ cicnt~ica y la medicina capitalista.

Segun el mvesltgador peruano, la medicina científica constituye el cúmulo de conocimientos a~q~iridos por la huma nidad, organizados Científicamente, pu.estos en experimentación y d esarrollados para meJorar los conocimientos sobre la salud; mi~ntras 9ue la medicina capitalista corresponde a la uhhzaoon de las necesidades de la población para.generar un amplio mercado de oferta y demanda de b1enes y servicios de salud. ."Pa~~ la medicina científica el conocimiento y su aphcac1on. son los fines esenciales, mientras que para la medicina cap1tahsta, la rentabilidad del capital es su condición indispensable".

El catedrático señaló la necesidad de democratizar la medicina y desmedicalizar la salud para lograr el desarrollo pleno de la salud de los sectores populares. Exphcó que la mcdicalización de la salud no es otra que la reducción de las prácticas sociales de la salud a las de curación de enfermedades.

3&Diálogo-Agoslo1987 l. ......

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Residentes del Barrio Mameyes de Ponce y profesores y estudiantes de la Escuela de Trabajo Social del Recinto de Rlo Piedras desarTol1aron el pasado año un proyecto de acción oomunal que al mismo tiempo permitió elabo!ar un modelo de trabajo social . Aqul siembran un ártlol en la nueva residencia

P<Wticiaparon en el Congreso de Trabajo Social más de dos m~ profesionales, irdJyendodelegaciones de El Salvador, RepíiJiica

Dominicana. Colombia, Argentina, Costa Rica, Panamá. Venezuela, México y Estados Unidos. (Rllo Fernando Marrero)

Manifestó que la creciente tendencia a la medicalización de la vida cotidiana ha llegado al extremo de convertir a enferma a la mujer que pare una criatura y a presentar las manifestaciones normales del organismo como síntomasdeenfermedades a las que se le debe dar atención médica, tales como el acne juvenil y la gordura. \ . Urrutia Boloña concluyó su ponencia exhortando a los trabajadores soáales a luchar por alcanzar un espacio desmedicalizado para el ejercicio profesional de esa disciplina, en el cual se índuya la participación, la educación y la organización de los sectores populares, así como la consideración de los fundamentos de la tradición popular y su sabiduría.

Reflexión crítica y acción transformadora Por otro lado, el profesor argentino Natalio Kinerman, en su ponencia "El impacto del trabajo social en el desarrollo integral de un pueblo", señaló que el llamado movimientodereconceptualizaciónen trabajo social, surgido en América del Sur durante el 1965, viene desarrollando un modelo que contribuye a cambiar las condiciones socio-económicas, culturales y políticas que generan los problemas que los pueblos enfrentan diariamente.

"Pasamos de centramos en los psíquico a lo social, del cambio de personalidad al cambio soáal, del desarrollo de las potencialides del individuo a la organización de los grupos de base, de adaptador~ a capacitadores para que el pueblo asuma los camb•os que él desea y necesita"'. · Kinerman aseguró que entre los mayo~ logros de este movimiento figuran la autononua ~­ tural frente a la metodologí.il importada, la elevaoón de la formación profesional de los trabajadores soá~­ les, una abundante producción bibliográfica a partir de su propia práctica, y el asumir el rol de educador social y capacitador, en el sentido de ayudar a desarrollar seres humanos protagonistas de la acción transformadora.

"Educador en el sentido de animador soáal de

un proceso de cambio. No agentes de cambio nosotros, sino ellos, comprometidos nosotros con su cambio, que es el nuestro, trabajadores asalariados como ellos".

El profesor argentino cuestionó la redefinición del papel del trabajo social ante los ~uevos problemas sociales que han irrumpido en el escenario de la vida .c ontemporánea, algunos de las cuales se han convertido en reales epidemias.

Entreestosdestacóladrogadicción,elcáncer,el SIDA, las enfermedades cardiovasculares, el estress, los accidentes automovilísticos, la contaminación ambiental, la crisis energética, la violencia irracional, la ínflación económica, la inestabilidad política, la desorientación de la juventud y el éxodo de la población rural. · "Mientras los pobres tienen la vivencia, la experiencia directa, el trabajador social tiene la posibilidad, por su formación y actualización, de comprender, ínterpretar y explicar la problemática social .. interligando esfuerzos en una fuerza colectiva".

El catedrático argentino sostuvo que los trabajadores sociales tiene que romper con el individualismo, la inercia, lo mágico y el conformismo de adecuarse a las circunstancias, así como tratar de generar espacios para la reflexión crítica y la acción transformadora.

Concluyó que al trabajo social también le compete capacitar al pueblo para el ejercicio maduro del poder y de la vida democrática, haciendo vivo el humanismo y colocándose auténticamente al servicio delacausadelossereshumanosydesudignificación.

Balance La directora ejecutiva del Colegio de Trabajadores Sociales, Ana María López, señaló que el balance del Congreso es "totalmente positivo" y destacó,entre los logros más sobresalientes, la ruptura del aislamiento cultural e intelectual en que se encontraban los trabajadores sociales de ~erto Rico en DiálogooAgosto198N7

relación al resto de América Latina.

Además, indicó que fue una gran oportunidad para exponer y discutir las diferencias concepciones teóricas y metodológicas del trabajo social desarrolladas en los últimos diez años, y para demostrar que los trabajadores sociales puertorriqueños tienen la capacidad de convocar a los jefes de agencias para que informen qué están haciendo en relación a la política social del país.

En el Congreso participaron alrededor de dos mil trabajadores sociales de América Latina y se realizaron talleres de discusión sobre los problemas que más afectan el desarrollo social y político de los pueblos de América.

Entre los ternas discutidos en los talleres figuran el trabajo social y la identidad nacional, la salud mental y el desarrollo de un modelo liberador de psicoterapia; el trabajo soáal y la descolonización de América y el Caribe; el suicidio de niños y adolescentes; las manifestaciones de represión; y la educación para la paz.

La plenaria se pronunció en apoyo a la colegiación de los trabajadores sociales venezolanos y dio un voto de solidaridad con los reclamos sociales del pueblo de Panamá.

Además, un grupo independiente de trabajadores sociales se pronunció en contra de la invitación hecha a varios jefes de agencias de Puerto Rico para que expusieran cuál ha sido su política social, alegando que éstos no tenían nada que aportar al trabajo soáal.

Los jefes de agencias que hablaron ante los trabajadores sociales fueron los secretarios de los departamentos de Instrucción Pública, Justicia, Vivienda y Servicios Sociales, as! como la Administradora de Corrección.

López concluyó que el Colegio espera poder institucionalizar el Congreso, de forma que cada tres o cuatro años pueda realizarse un intercambio intelectual y social entre los trabajadores sociales interesados en el desarrollo Integral de los pueblos de América Latina.

DIALOGO INTERNACIONAL centenares de miles de refugiados cubanos y haitianos. . .

Entre otras cosas, la ley prohib1a ga_star fondos para realizar negocios en cualqUier ot.ro tdJOrna que no fuera el inglés. Cuatro años .d~spue~ se ~~~6 una enmienda para eximir de esta ~lt~rna d1spos1aó~ los gastos relativos a la salud pubhca y la segundad social.

La toxicomanía podría ser hereditaria Washington- La adicción al alcohol y a las drogas podría ser transmitida a través de los genes, según revela un estudio hecho público por el psiquiatra Remi Cadoret, de la Facultadad de Medicina de la Universidad del Estado de Iowa.

Es la primera vez que un estudio científico pone de manifiesto que la toxicomanía podría ser heredi-

Desigualdad en foros internacionales Madrid· El Secretario General de la Organización de Estados Iberoaméricanos (0~1), el español Miguel Angel Escote!, denunaó que la Igualdad entre Estados soberanos es raramente respetada en los foros internacionales por el deseo de hegemonía de los cinco países más fuertes.

Miguel Angel Escote! inauguró: en la sede de 1~ Organización de Estad~s Iberoamencanos, el Senunario para la cooperactón entre los clubes y asociaciones UNESCO Iberoamencanos, que agrupa a_SO representantes de dichas asociaciones en América • .

Latina y España.

En el seminario, que tuvo dos d~as de dura~ón, se analizó la contribución de los pa1ses iberoamericanos al Decenío Mundial de Desarrollo de la Cultura.

El seminario, organízado por la Federación Mundial y la Confederación Española de Oubs UNESCO con la colaboración de la O El, cuenta con la participación de representantes de Uru_guay, A_~n­ tina, Bolivia, Perú, Ecuador, Colomb1a, Repubbca Dominicana, Costa Rica, Guatemala, México, Venezuela y Cuba.

El Secretario de la O El manifestó en su discurso inaugural que el grave comportamiento hegem6níco de las grandes potencias en los organismos internacionales, es una de las causas para la desestabilización del orden internacional y de la paz.

taria.

El estudiosellevó acaboanalizandoelcomportamiento de un total de 443 jóvenes de edades comprendidas entre los 18 y los 25 años, todos ellos adoptados al nacer.

La investigación revela que la influencia de los padres biológicos de los jóvenes estudiados es superior a las del medio ambiente en que se criaron.

La personalidad antisocial de los padres biológicos, dijo el doctor Cadoret, induce a los jóvenes al alcohol, a las drogas y a un comportamiento antisocial.

Un total de 40 de los 443 jóvenes analizados cuyos padres biológicos tenían una personalidad antisocial eran propicios a mentir, robar, pelear y otros actos destructivos, independientemente del ambiente en que se criaron y la personalidad de sus padres adoptivos.

También se ha descubierto una importante relación entre el alcoholismo de los padres biológicos y la adicción a las drogas de los hijos.

El doctor Cadoret, sin embargo, dice que también el ambiente influye en la toxicomanía y que si los padres adoptivos se divorcian o sufren trastornos psiquiátricos, los jóvenes que viven con ellos corren un mayor riesgo de ser drogadictos.

Países iberoamericanos, intercambian noticias vía satélite Caracas· Lospaíscs?e Iberoan:'éri~a ~El Carib_e realizarán vía satélite, un mtercamb10 d1ar1o de noticias para 'radio y televisión, reveló la oficina de Coordinación Regional de la UNESCO, con sede en Caracas.

Portavoces de esta oficina afirmaron que esta iniciativa se debe a la política de i~tegración que~­ lenta realizar la Unión Latinoarnencana y del Canbe de Radiodifusión (ULCRA) mediante los servicios informativos.

El secretario general de la UL~, ~~~o Vargas,hizounacscalaenCarac~,nuentras~dlngia

a Buenos Aires, en la que exphcó a la ofiana _de la UNESCO los detalles del proyecto denonunado Latinvisión.

En dicho proyecto destaca la realización de un semanario de actualidades iberoamericanas que ya comenzó a transmitirse a diez países de la región el pasado 17 de mayo.

En aquella oportunidad salió por primera vez~l aire un programa de televisión verdaderamente latinoamericano, según la UNESCO, porque se tr~tó de un espacio producido por el conjunto de los palSCS de la región y con una orientación regional.

El objetivo de Latinvisiónesconvertirseen una institución de televisión pública que sirva de instrumento de comprensión e integración, precisó la UNESCO. La ULCRA es una institución cooperativa creada en 1985 con el apoyo de la UNESCO y está integrada por doscientas organ~ciones públicas, de radio y televisión pert~neaentes a 18 palSCS iberoamericanos y del Canbe.

Tal es el hecho lamentable del retiro del gobierno de los Estados Unídos y del Reino Unído de la UNESCO, dijo.

Proponen referéndum para anular ley contra bilingüismo Miami- Los electores del área metropolitana de Miami decidirán en referéndum, el próximo mes de marzo, si se rnantieneo deroga la polémica ley contra el bilingüismo, cuya aprobación hace siete años, agudizó las divisiones entre anglos e hispanos.

La Comisión metropolitana de Miami, con poder para derogar la ley, prefirió que fueran los electores quienes decidan, a . pesar de que el referéndum fue rechazado en anteriores ocasiones por considerar que una votación popular sobre ese terna ahondaría aún más las divisiones existentes en esta comunidad multiracial.

Sin embargo, la decisión se adoptó esta vez de forma unánime por los comisionados metropolitanos, Jo que echa virtualmente por tierra cualquier posibilidad de que prospere la enseñanza obligatoria del espal\ol en las escuelas del condado de Dade.

La propuesta de enseñanza obligatoria del españolfuepresentada porunmiemb~delaJuntade Educación, Bill Tumer, con el propósllo de que los anglosajones puedan acceder al mercado de trabajo del Condado, actualmente copado por los hispanos bilingües.

LaideanohasidodiscutidaporlaJuntaníseha fijado todavía fecha para hacerlo.

La ley que declara al inglés lengua oficial en el Condado de Dade, fue adoptada por el60 por ciento de los electores en 1980, poco después de la llegada de

Ecologistas compran parte de la deuda externa boliviana Washington- Una nueva modalidad para resolver el problema de la deuda externa iberoamericana se presentó cuando un grupo ecologistas de Estados· Unidos compró parte de las obligaciones bolivianas.

El acuerdo se firmó el pasado 13 de julio en las sede de la embajada de Bolivia entre los representantes del gobierno de La Paz y Conservación Internacional por 650 mil dólares, que representa algo más del diez por ciento del total de las obligaciones externas bolivianas.

Peter Salligrnan, director ejecutivo del grupo ecologista, anunció que es probable que acuerdos similares para la protección de zonas selváticas sean suscritos con Costa Rica, México, Perú y Brasil. · El acuerdo compromete al gobierno boliviano a preservar alrededor de dos millones de hectáreas de tierras en el departamento de El Beni, al noreste de su territorio,paralaconservacióndemásdeSOOespecies animales y el uso adecuado de los suelos para la agricultura y la ganadería.

El área de protección fue identificada como la Reserva Forestal de Chimané, una zona de influencia de los indígenas del mismo nombre.

ElministrodeagriculturadeBolivia,Guillermo Justin_iano, dijo que el acuerdo conjuga las necestdades de desarrollo nacional con las expectativas de conservación de los recursos na tu raJes para el futuro.

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COLUMNA INTERNACIONAL

Mihail Gorbachov y la plasticidad estructural

Por Francisco Miró Quesada C. El proyecto Gorbachov

1proyecto Glastnov (transparencia), es decir, el no ocultamiento a la ciudadanía y al mundo de las cosas importantes que suceden en el país, significa, de llevarse a cabo, un proceso de profundo cambio en la -~~...,., sociedad soviética. Al plantearlo, Mihail a-;._ _ __. Gorbachov se ha comprometido a una inevitable liberalización económica, política e ideológica. La razón es simple: no se puede informar a la ciudadanía sobre ciertos hechos sin que ella reaccione; y la reacción ciudadana obliga al gobierno a dar una respuesta. Si la exigencia pública no conviene al gobierno y éste no quiere hacer lo que el pueblo le pide, entonces debe d ejar de informar. Mientras el público sepa lo que se está haciendo y se oponga a su realización, el gobierno se sentirá incómodo, cohibido. Es posible que pueda resistir durante un determinado lapso la presión popular. Pero no podrá resistir por mucho tiempo. Informar al pueblo es haber decidido de antemano tratar de satisfacer sus demandas. Y las demandas del pueblo exigen mejora del nivel económico, mayor libertad y que nadie tenga privilegios. Pero esto sólo se puede lograr en una sociedad en la que haya libertad de crítica política e ideológica, en la que sea posible criticar el sistema económico y proponer reajustes o cambios efectivos, en la que se denuncien los privilegios. En una palabra, sin un amplio grado de libertad ciudadana no puede hacer Glastnov. la búsqueda de transparencia es búsqueda de libertad. .

Las declaraciones de Gorbachov han stdo recibidas con los más diversos y encontrados comentarios. Para unos, se tratade un avance extraordinario en la marcha hacia la sociedad comunista, avance que hará posible, por fin, realizar a plenitud ~os ideales del auténtico marxismo. Para otros, no es smo el reconocimiento de· que el socialismo ha fracasado_como práctica polítiC<H.'COnómica y que, para ~r adelante, la Unión Soviética y el mundo comurusta en general tienen que adoptar método~ capitalis~.

Pero dejando de lado mterpretac10nes ideológicas y partidarias, que, sean del_~ndo que sean, tienen siempre una fuerte carga sub)Ctiva, lo que está sucediendo en la Unión Soviética presenta un profundo interés desde el punto de vista sociológico Y científico-político. Porque en caso de qu~ Gor~chov tenga éxito, se va a poner a prueba la rCSlstenoa de la estructura socialista a los cambios internos. En efecto, loquepretendehacerellídersoviético,apoyadoseguramente por el grupo político joven ~c~almenteen el poder, es cambiar dentro del soCialismo. Y, c:omo hemos visto, este cambio tiene que hacerse medtan_te un proceso de liberalización, y habrá de conduor, como el propio Gorbachov lo ha anunciado, hac~a un~ mayor democracia. Por eso, la pregunta que es tn~Vl­ table hacerse ante lo que está sucediendo en al Untón Soviética es: ¿Hasta dónde puede ava~r.:e en el proceso de liberalización sin que el socialtsmo se derrumbe?

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La plasticidad del capitalismo Muchos analistas políticos consideran que contra lo que sucede en el capitalismo, que posee una gran plasticidad estructural, el socialismo és sumamente rígido y no puede resistir cambios profundos.

Sin embargo, se trata de un argumento unilateral. Es cierto que, hasta al momento, los regímenes socialistas han mantenido una fuerte rigidez. Se han hecho intentos de liberalización que nunca han avanzado mucho; en no pocos casos se ha dado marcha atrás. El único ensayo que parecía ir a fondo, el de Dubchek, fue cortado de raíz. En Polonia, Solidaridad no logró avanzar lo suficiente. Estos hechos han inducido a pensar a algunos críticos que los intentos no han podido avanzar porque es imposible hacerlos en un régimen socialista. La razón es que el socialismo ha nacido bajo el signo del totalitarismo y que el totalitarismo es, por esencia, rígido, si se liberaliza, se derrumba. Pero ahora parece que se quieren hacer intentos serios de transformar el sistema y esto, de seguir adelante, ofrecerá nuevas oportunidades de juicio. En los actuales momentos hay dos intentos serios de liberalizar el socialismo: el de China y el de la Unión Soviética. En el primer caso, la situación se ha complicado debido, precisamente, a cuestiones ideológicas. Se ha tenido que dar JI\3rcha atrás en relación a lo político y lo doctrinario, se ha puesto severo límite a la crítica del sistema. Pero la liberación económica se ha mantenido. Para saber cuál será la evolución futura habrá que esperar.

En la Unión Soviética, hasta el momento, el proceso de liberalización parece avanzar en todos los frentes. Se ha liberado a muchos presos por razones ideológicas, se acaba de anunciar que miles de judíos podrán emigrar a Israel, que el hebreo podrá enseñarse en la Unión ,Soviética, y que se podrán importar todos los libros religiosos que se deseen. Un síntoma importante de la voluntad de liberalización es que se ha permitido a Sajarov dialogar con Margare!

Thatcher. Estas noticias dan la impresión de que lo que está sucediendo en la Unión Soviética responde a un plan bien elaborado que se piensa desarrollar de manera sistemática. ¿Hasta dónde podrá avanzar el proceso de liberalización? Sólo el tiempo lo dirá. Pero si el proceso continúa, tendremos una base para opinar sobre la plasticidad estructural del socialismo. Y podremos, entonces, compararla con la del capitalismo.

DiAiogooAgosto1987-39

En siglo y medio, el capitalismo ha soportado transformaciones sorprendentes. Ha pasado de la explotación más inhumana de hombres, mujeres y niños a la existencia de leyes sociales avanzadas que confieren una serie de derechos a los trabajadores. Las empresas han experimentado grandes cambios en su organización yen sus relaciones con el Estado. A veces han subido al gobierno partidos socialistas y se han nacionalizado grandes industrias; ha habido crisis de todo tipo, guerras, revoluciones, descolonización.

Pero el capitalismo ha aguantado todo. No estamos diciendo que sea bueno o malo. Estamos, simplemente, señalando un hecho innegable. A pesar de asombrosos cambios internos, la estructura ha seguido siendo capitalista. En los países en los que el socialismo ha triunfado, su advenimiento no se ha debido a los cambios en la estructura productiva del capitalismo, como habían predicho los teóricos del socialismo. ¿Convergencia?

Si tratamosdeencontraruna línea de unidad en las transformaciones que ha experimentado la estructura capitalista y la socialista, encontramos que se trata de movimientos opuestos. El capitalismo se ha ido transformando, haciéndose cada vez social. Ha ido teniendo cada vez más leyes e instituciones que favorecen la condición de trabajadores. Y el socialismo, por lo menos en las transformaciones incipientes que ha realizado, ha intentado ser más liberal. O sea, el capitalismo se ha ido acercando a aspectos importantes del socialismo y el socialismo ha tratado de acercarse a aspectos importantes del capitalismo. Es cierto que el capitalismo es diferente a la democracia y que funciona muy bien en regímenes dictatoriales.

Pero el hecho es que el capitalismo de los paises más avanzados industrialmente está asociado con la democracia. ¿Significa esto que si el socialismo acelera su proceso de liberalización, como parece ser la intención de la nueva generación de políticos soviéticos, y el capitalismo continua su proceso de socialización, llegarán a ser sistemas semejantes? ¿Hay un proceso histórico de convergencia entre ambos sistemas? Lo que suceda depende, en mucho, del grado de plél$licidad estructural del socialismo. Si la estructura aguanta un verdadero proceso de liberalización, en un futuro no muy lejano ambos sistemaspodrían llegar a ser bastante parecidos. Esto no significa que lleguen a ser idénticos. Pero si, como todo parece indicar, el capitalismo de los países industrializados sigue socializándose cada vez más y el socialismo logra hacerse cada vez más liberal, ambos sistemas habrán realizado un avance en el proyecto de humanización que, a pesar de todas las frustraciones y zizagueos, a pesar de todos los retrocesos después de los avances, parece ser el sentido de nuestra civiliiaCion occidental'

El eulor 111ci6 tn Lime ti 21 dt didombrt do 1918. Dodor tll filooofte y mettmáti<u dt la Unlv...,idad dt S..n Mar<oo. y do Dertcho, por la Pontificia Univonicbd Católica dt LiiNI. Ha oido Miniatro do Eduad6n Púbtia do.., pda. form6partt do la Mili6n dt Pnú tn laa Nacionu Unldaa. fot embajador tD Fronda.

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Baile, música, deporte,payasos, diversión... ysalud.

Servicios de orientación sobre la hipertensión se ofrecieron a los asistentes a la actividad.

HEEND celebra su día familiar con

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1 día familiar dedicado a los niños de la familia de la Hermandad de Empleados Exentos no Docentes fue parte de las actividades que viene auspiciando la HEEND desde mayo para la celebración d el décimo quinto aniversario de su fundación, que culminará el11 d e d iciembre con la Asamblea Ge!"'eral.

Comentó Ana Milagros Santiago, presidenta de la Hermandad, que la variedad d e las actividades celebradas cumple con el interés d e la organización por propiciar entre sus miembros la reflexión y el ~~~-~~ análisis de la trayectoria de la HEEND. Al mismo tiempo, promueven el intercambio entre los trabajadores para su entretenimiento y d esarrollo profesional.

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A continuación el programa de actividades para este semestre: 26 de agosto- charla: "La vida cotidiana a través del humor", porSilverio Pérez,a las 10:00 AMen el Anfiteatro de Pedagogía o Estudios Generales (sin confirmar) · 7 de octubre-charla: "Seis, danza, salsa y control: la música puertorriqueña y la contra cultura democrática", por Angel Quintero, a las 10:00 AMen Ciencias Sociales 108 4 de noviembre- 10:00 AM foro: "Alternativas para mejorar la calidad de vida en el Puerto Rico de hoy" deponen tes: profesores Fernando Agrait, Marya Muñoz y Emilio González en el Teatro de la Universidad de Puerto Rico 13 de noviembre- 7:00 PM "Talent $how" en el Centro de Estudiantes

Al son de "Plena y cariño"la Hermandad de Empleados Exentos No Docentes (HEEND) celebró su día lamiliar el pasado 27 de ;.mio en el Recinto de Alo Piedras. los Pleneros de la23 Abajo mar.caron el ritmo que puso a bailar a trabajadores de diversas unidades del sís!ema universitario. (Folos ~reddie Toledo)

11 de diciembre· 9:00 AM Oausura XV Aniversario Asamblea General HEEND en el Teatro de la Universidad 2:00 PM en adelante: almuerzo y baile Semana de actividades en saludo al XV Aniversario:

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24 al28 de agosto- Colegio Regional d e la Montaña 1 al4 de septiembre· Recinto Universitario de Mayagüez 14 al18 de septiembre· Recinto de Ciencias Médicas 21 al25 de septiembre· Colegio Regional de Bayamón.

19 al23 de octubre· Estación Experimental Agrícola 28 de septiembre al2 de octubre- Colegio Universitarío de Hurnacao

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