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ARBORETUM un diario de naturaleza urbana Albert Louis Cruz Toro Tania del Mar López Marrero

ARBORETUM un diario de naturaleza urbana

Albert Louis Cruz Toro Tania del Mar López Marrero

2026 Arboretum: Un diario de naturaleza urbana Redacción: Albert Louis Cruz Toro y Tania del Mar López Marrero Revisión: Sally Miranda González y Ariel E. Lugo Edición: Jo Ann Santana López y Karelis D. Negrón Tudó Ilustración y diseño de portada: Albert Louis Cruz Toro Ilustraciones: Albert Louis Cruz Toro Diseño: Cynthia Lee Gotay Colón y Tania del Mar López Marrero Impreso en Puerto Rico

Agradecimientos Agradecemos a Cynthia Lee Gotay Colón por elaborar algunas ilustraciones para las actividades del libro y por diseñarlo. También queremos reconocer a Jo Ann Santana López y a Karelis Delmar Negrón Tudó por la edición del texto, y a Sally González Miranda, quien, además de revisarlo, aclaró dudas sobre los temas contenidos en la sección introductoria. Ariel E. Lugo también revisó el texto y brindó comentarios. Valoramos mucho el esfuerzo y la dedicación de todas las personas que contribuyeron al desarrollo de este proyecto. Este proyecto ha sido posible gracias al apoyo del Instituto Internacional de Dasonomía Tropical y del Programa de Forestación Urbana y Comunitaria del Servicio Forestal del Departamento de Agricultura de Estados Unidos.

Arboretum: Un diario de naturaleza urbana “Un árbol. El naturalista buscará en él la especie, el género, examinará las leyes de su vida y de sus funciones; el agrónomo lo estudiará bajo el punto de vista utilitario del cultivo y producción; el geómetra se fijará en su forma material y dimensiones [...]; al paso que el poeta sólo verá en él un objeto bello, que le impresiona, y que acaso le represente la vida campestre con todos los atractivos de la paz y del amor. Acaso diga que el árbol habla cuando entre sus ramas susurra el viento; quizá, dándole pasiones, nos diga que su ramaje se gallardea orgulloso; que platica con las aves que en su copa vienen a posar el nido; tal vez lo llame gigante de los bosques, o nos diga que sus frutos son de oro y sus hojas de esmeralda”. Alejandro Tapia y Rivera (1881)

Esta cita muestra cómo un solo objeto, como un árbol, puede percibirse de formas muy distintas según el interés o la perspectiva con que se aborde. Cada persona tiene una forma particular de sentir y entender los elementos de la naturaleza, como es el caso de los árboles. Además, nuestros sentidos nos permiten un contacto directo con ellos: con la vista y el tacto podemos reconocer las formas de sus hojas y la textura de su corteza; con la audición podemos escuchar a las aves que se posan en sus ramas y, con el olfato, disfrutar del aroma de sus flores y frutos. 5

Este diario de naturaleza te invita a crear tu propia conexión con los árboles y los bosques que te rodean en entornos urbanos. No se trata solo de un cuaderno de apuntes ni de una guía técnica sobre los árboles; es una herramienta para explorar, observar, despertar tu curiosidad y poner en práctica tu creatividad. Con las actividades de este diario, esperamos que descubras nuevas formas de apreciar y conectar con los árboles y los bosques urbanos mientras aprendes sobre ellos. Antes de las actividades, brindamos información útil para que conozcas los árboles desde las raíces hasta la copa. Tu mirada y observaciones también le darán sentido a esta experiencia. Albert Louis Cruz Toro y Tania del Mar López Marrero

El árbol Un árbol es una planta con un tallo leñoso y ramas que forman su copa. De todas las plantas, los árboles son generalmente los de mayor tamaño y los que viven más tiempo. Al igual que los seres humanos, los árboles tienen órganos que cumplen distintas funciones. Entre ellos están las raíces, el tronco y las hojas, que cumplen funciones relacionadas con el crecimiento y la nutrición del árbol, así como las flores, los frutos y las semillas, asociados a su reproducción. Así, el árbol está formado por distintas partes: la raíz, el tronco y la copa, que incluye las ramas, las hojas, las flores, los frutos y las semillas (Ilustración 1). No todos los árboles, sin embargo, producen flores, frutos o semillas. Echemos un vistazo a las partes del árbol.

hojas

copa

y semi ll

tronco

tos fru

fl ores

raíz

Ilustración 1. El árbol y sus partes

Las raíces Conocer las raíces de los árboles es importante porque nos ayuda a entender cómo obtienen agua y nutrientes y cómo se mantienen firmes en el suelo. Por lo general, el sistema de raíces incluye la raíz primaria o pivotante y las raíces secundarias (Ilustración 2). La raíz primaria es más gruesa y crece hacia abajo para anclar y sostener al árbol. Las raíces secundarias se extienden hacia los lados, proporcionando estabilidad al árbol y transportando agua y nutrientes. De estas nacen raíces más pequeñas y fibrosas, como las terciarias, cuya función principal es absorber agua y nutrientes del suelo.

raíces secundarias

raíz primaria

Ilustración 2. Partes generales de la raíz

Las raíces se pueden clasificar según distintos criterios; uno de ellos es su ubicación respecto al terreno. Por ejemplo, pueden ser subterráneas (crecen bajo tierra) o aéreas (crecen por encima del suelo). Las raíces también pueden clasificarse según sus modificaciones o adaptaciones al entorno, como las raíces con contrafuertes (también conocidas como raíces tabulares), que son gruesas y salen del tronco para ayudar a mantener firme el árbol y darle sostén (Ilustración 3). Si observas con atención los árboles de distintos ecosistemas, incluyendo los que te rodean, podrás encontrar otros tipos de raíces. Por ejemplo, los neumatóforos crecen hacia arriba, fuera del suelo o del agua, y permiten que el árbol respire en lugares con poco oxígeno, como en los manglares. También están las raíces columnares, que crecen verticalmente desde las ramas o el tronco hacia el suelo, brindando soporte y estabilidad, especialmente a los árboles grandes (Ilustración 3).

Raíces aéreas

Raíces con contrafuertes

Raíces subterráneas

Raíces de neumatóforos

Raíces columnares

Ilustración 3. Ejemplos de tipos de raíces

Curiosamente, y contrario a lo que podríamos pensar, la mayoría de las raíces de los árboles crecen horizontalmente, cerca de la superficie del suelo, donde hay más agua, oxígeno y nutrientes disponibles. Por eso, gran parte del sistema de raíces suele encontrarse en las primeras 18 pulgadas del suelo y puede extenderse más allá de la copa del árbol (Ilustración 4); en algunos casos, hasta dos o tres veces su tamaño.

Ilustración 4. Sistema de raíces horizontales de un árbol

El tronco El tronco o tallo leñoso da sostén al árbol y conecta las raíces con las demás partes de este, además de sostener sus ramas y hojas. Transporta agua y minerales desde las raíces hasta las hojas, así como alimento desde las hojas hacia otras partes del árbol. También puede almacenar agua, azúcares y nutrientes que el árbol necesita. Conocer las partes del interior del tronco nos ayuda a entender cómo el árbol vive y se mantiene firme, ya que por su interior se transportan el agua y los nutrientes 10

necesarios para su crecimiento. El tronco es leñoso, es decir, está formado por madera. Sus partes principales, de afuera hacia adentro, son la corteza, la albura, el duramen y la médula (Ilustración 5). médula corteza

duramen

albura

anillos de crecimiento

Ilustración 5. Partes generales del interior del tronco de un árbol

La corteza es la capa externa que cubre y protege el tronco. La albura es la parte más joven de la madera, por donde se transportan el agua y los nutrientes; suele ser de color más claro. El duramen es la parte interna, más vieja y dura del árbol, formada por madera muerta, generalmente más oscura, que sirve para sostenerlo. La médula es el centro del tronco, formada por los primeros tejidos del árbol, desde donde comienza su crecimiento hacia afuera. La madera del tronco refleja el crecimiento del árbol a través de sus anillos. Estos anillos de crecimiento son marcas que se forman con el tiempo y ofrecen 11

información sobre el crecimiento del árbol a lo largo de los años. En las zonas templadas, se puede estimar la edad de un árbol a partir de sus anillos de crecimiento. En general, cada anillo corresponde a un año de vida. En las zonas tropicales, la formación de anillos de crecimiento es más variable y depende de la especie y de las condiciones ambientales. Por esta razón, los anillos no siempre representan un año de crecimiento. La edad de un árbol en los trópicos no siempre puede determinarse mediante el conteo de sus anillos. Por otra parte, el ancho de los anillos del tronco de un árbol refleja las condiciones a las que estuvo expuesto durante su crecimiento. Por ejemplo, un anillo ancho suele corresponder a un año con condiciones favorables, como suficiente agua, temperatura adecuada, luz y nutrientes. En cambio, un anillo estrecho puede indicar un año con condiciones menos favorables, como una sequía. Además, los anillos y las cicatrices presentes en la madera pueden revelar eventos que afectaron al árbol, como incendios, enfermedades, ataques de insectos o daños causados por animales (Ilustración 6).

Anillos más estrechos: suelen indicar un crecimiento más lento, asociado con condiciones menos favorables Cicatríz Anillos más anchos: suelen indicar un crecimiento más rápido, asociado con condiciones más favorables

Ilustración 6. Anillos de crecimiento en la madera de un tronco y posibles interpretaciones

La corteza del árbol, además de cubrir el tronco, actúa como barrera frente a plagas, animales, enfermedades e inclemencias del tiempo. Funciona como la “piel” del árbol y, al igual que la nuestra, se adapta al entorno en el que se encuentre. Las cortezas presentan texturas diversas que protegen al árbol de posibles daños y le ayudan a sobrevivir en su entorno. Entre ellas se encuentran las texturas escamosas (o en placas), lenticeladas, papiráceas, lisas, fibrosas y espinosas (Ilustración 7).

escamosa

lenticelada

papirácea

lisa

fibrosa

espinosa

Ilustración 7. Ejemplos de texturas de corteza de árboles

La copa La copa de un árbol es la parte superior que se extiende hacia arriba y hacia los lados del tronco. Conocer las copas de los árboles nos ayuda a entender cómo crecen, buscan la luz y se adaptan al lugar donde se encuentran, además de permitir identificarlos y ver cómo su forma influye en la sombra que brindan y en el entorno que los rodea. Existen diferentes tipos de copas, como la esférica (o redondeada), la cónica (o piramidal), la pendular (o colgante), la postrada, la fastigiada, la ovoidal, la irregular y la tipo sombrilla (Ilustración 8). Los árboles tropicales presentan una gran variedad de formas de copa. Entre las más comunes se encuentran las copas redondeadas e irregulares, aunque existen muchas otras formas.

esférica

cónica

pendular

postrada

fastigiada

ovoidal

irregular

sombrilla

Ilustración 8. Ejemplos de formas de copas de árboles

La copa de un árbol está compuesta principalmente por ramas. Las ramas nacen del tronco principal del árbol y sostienen las hojas y, en aquellos árboles que las tengan, las flores, los frutos y las semillas.

Las hojas Las hojas de los árboles cumplen funciones vitales como la fotosíntesis, la respiración y la transpiración, procesos esenciales para que la planta se alimente y crezca. Durante la fotosíntesis, la planta utiliza la luz del sol, el agua y el dióxido de carbono para producir oxígeno y azúcares, su alimento. Durante la respiración, usa esos azúcares y oxígeno para generar energía, lo que le permite crecer y funcionar. La transpiración hace que la planta pierda agua en forma de vapor, lo que ayuda a regular su temperatura y a transportar agua y nutrientes hacia la parte de arriba del árbol. Además, algunas hojas contienen sustancias químicas que las protegen de los animales que podrían comerlas. Las hojas pueden clasificarse según su lámina (la superficie plana de una hoja) en simples o compuestas. Las hojas simples tienen una sola lámina, unida al tronco, al tallo o a las ramas por el pecíolo y tienen una yema en su base. El pecíolo es como un “tallito” que une la hoja al tallo o a una rama, mientras que la yema es un pequeño bulto del que pueden crecer nuevas hojas, ramas, flores o frutos. Una hoja compuesta, por otra parte, tiene la lámina dividida en varias partes llamadas folíolos, que están unidas por el raquis. Tanto las hojas simples como las compuestas tienen lámina, pecíolo y yema, pero solo las compuestas tienen folíolos y raquis (Ilustración 9).

folíolo venas

lámina

pecíolo yema Hoja simple

raquis

pecíolo

Hoja compuesta Ilustración 9. Hojas simples y compuestas

Las hojas simples pueden tener muchos tamaños y formas, por ejemplo, pueden ser elípticas, lanceoladas, palmeadas, de tipo aguja (o aciculares), circulares, cordadas, bilobuladas, obovadas o lineales (Ilustración 10). Las hojas compuestas pueden clasificarse según su grado de división en pinnadas o bipinnadas, o según la presencia del folíolo terminal, en paripinnadas o imparipinnadas (Ilustración 11). Las hojas pinnadas son aquellas cuyos folíolos se disponen a ambos lados del raquis. En cambio, en las hojas bipinnadas, el raquis se divide en raquillas (ramificaciones más pequeñas), y los folíolos se disponen a ambos lados de estas. Las hojas paripinnadas tienen dos folíolos terminales; sus folíolos se disponen en pares a ambos lados del raquis o de las raquillas. Por su parte, las hojas imparipinnadas tienen un folíolo terminal en el extremo del raquis o de las raquillas. Estas son solo algunas de las clasificaciones de las hojas compuestas; hay muchas otras. 16

elíptica

lanceolada

palmeada

tipo aguja

circular

cordada

bilobulada

obovada

lineal

Ilustración 10. Ejemplos de formas de hojas simples

pinnada paripinnada

pinnada imparipinnada

bipinnada paripinnada

bipinnada imparipinnada

Ilustración 11. Ejemplos de hojas compuestas

La manera en que las hojas se distribuyen en el tallo puede ser opuesta, alterna o verticilada, y no depende de si la hoja es simple o compuesta (Ilustración 12). Las hojas opuestas crecen frente a frente en el mismo lugar del tallo, mientras que las hojas alternas crecen intercaladas a lo largo del tallo. Por su parte, las hojas verticiladas crecen en grupos de tres o más en un mismo punto, formando un círculo alrededor del tallo. 18

opuesta

verticilada

alterna

Ilustración 12. Arreglo de hojas en el tallo

Todas las hojas tienen venas que forman una red que transporta agua y nutrientes y les da sostén. Entre los diferentes tipos de venación de las hojas se encuentran la pinnada, la cerrada, la reticulada, la longitudinal, la paralela y la palmeada (Ilustración 13).

pinnada

cerrada

reticulada

longitudinal

paralela

palmeada

Ilustración 13. Ejemplos de tipos de venación en hojas

Las flores No todos los árboles tienen flores. En los que sí, la flor es el órgano reproductivo. Conocerlas nos ayuda a entender cómo el árbol produce semillas y frutos, y cómo se reproduce. Muchas flores tienen órganos femeninos y masculinos a la vez, a estas se les llama flores bisexuales (Ilustración 14). La parte reproductiva femenina de la flor es el pistilo, que contiene el estigma (recibe el polen), el estilo (conecta el estigma con el ovario), el ovario (contiene los óvulos y se convierte en fruto) y los óvulos (se convierten en semillas después de la fecundación). Por su parte, la parte reproductiva masculina es el estambre, que contiene la antera (produce polen) y el filamento (sostiene la antera). Las flores que contienen partes femeninas y masculinas simultáneamente pueden autopolinizarse sin ayuda externa.

estambre

antera filamento

pistilo

estigma estilo ovarios

óvulos

Ilustración 14. Flor bisexual y sus partes reproductivas

Hay flores unisexuales, es decir, que tienen solo partes reproductivas masculinas o femeninas. Para reproducirse, dependen de polinizadores que transporten el polen desde las anteras de las flores masculinas hasta los óvulos de las femeninas. En general, las flores unisexuales necesitan más de los polinizadores que las bisexuales, porque no pueden autopolinizarse. La polinización es el proceso mediante el cual el polen llega de la parte masculina a la parte femenina de una flor, o de una flor a otra, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos para lograr su reproducción. Muchas flores atraen animales mediante el polen y el néctar, que sirven como fuente de alimento. Al visitar la flor, estos animales tocan las anteras y el polen se adhiere a sus cuerpos. Luego, al desplazarse a otra flor, lo transportan, lo que permite la polinización. La fecundación ocurre cuando el polen llega al óvulo de la flor. El medio de polinización puede ser abiótico, es decir, no vivo, como el agua y el viento, o biótico, es decir, vivo. Las aves, los insectos y otros animales actúan como polinizadores bióticos. Estos polinizadores pueden ser diurnos, como las abejas, las avispas, las mariposas y los zumbadores, o nocturnos, como los murciélagos y algunas polillas (Ilustración 15).

abejas

mariposas

Ilustración 15. Polonizadores comunes

escarabajos

avispas

aves

murciélagos

Ilustración 15. Polonizadores comunes (continuación)

Los frutos y las semillas De las flores polinizadas y fertilizadas se forman los frutos. Cabe mencionar que ‘fruto’ y ‘fruta’ no significan exactamente lo mismo. Fruto tiende a usarse más en el contexto científico para referirse al producto de las flores fertilizadas, mientras que fruta se usa de manera más coloquial, para referirse a los frutos que solemos comer. Los frutos son tan variados como las flores que los producen. Estos pueden variar en tamaño, textura, color, contenido de agua y función. Se clasifican principalmente en carnosos y secos (Ilustración 16). Los frutos carnosos tienen mucha agua y una pulpa blanda, suave y jugosa. En cambio, los frutos secos no tienen pulpa y suelen ser más duros.

fruto carnoso

fruto seco

Ilustración 16. Ejemplo de un fruto carnoso, la papaya, y uno seco, la almendra

Por otro lado, algunos frutos se clasifican como agregados o múltiples dependiendo de cómo se forman (Ilustración 17). Los frutos agregados se originan a partir de una sola flor con varios ovarios, mientras que los frutos múltiples surgen de la unión de varias flores que se fusionan para formar un solo fruto. 23

fruto agregado

fruto múltiple

Ilustración 17. Ejemplo de un fruto agregado, la fresa, y uno múltiple, el panapén (pana)

El fruto contiene las semillas de una planta y las protege mientras estas se desarrollan. Cada semilla tiene un embrión que espera las condiciones adecuadas para germinar y convertirse en una nueva planta. El embrión contiene los nutrientes necesarios para que las plántulas puedan germinar. Los animales actúan como dispersores de semillas, ayudando a que las plantas crezcan en distintos lugares. Pueden hacerlo comiendo los frutos y expulsando las semillas al defecar, transportándolas pegadas a su pelaje, pezuñas, plumas o picos, o incluso enterrándolas en distintos lugares. Los dispersores comunes incluyen aves, murciélagos e incluso seres humanos.

Actividades Antes de comenzar a hacer las actividades, ten en cuenta estas recomendaciones: • Lleva tu diario a todas partes. Nunca se sabe cuándo ni dónde tendrás la oportunidad de explorar o de inspirarte. • Completa las actividades en el orden que prefieras. • Prueba diferentes materiales y formas de realizar las actividades. • Las instrucciones son solo una guía; siéntete con libertad de cambiarlas y de experimentar. • No hay una manera correcta de crear, así que no te preocupes por que quede perfecto. • Nunca olvides tus herramientas más importantes: ¡Tu curiosidad y tu creatividad!

Visita un bosque urbano. ¿Qué sientes al estar allí? Exprésalo en una palabra.

Dibuja distintos patrones de venación en las siluetas de las hojas.

Dibuja una copa de árbol en cada tronco e identifica el tipo de copa. Revisa ejemplos de diferentes formas de copa en la página 14.

obie (2017) Adaptado de Sc

Llena el árbol con pajaritos de diferentes formas y colores.

Reproduce la siguiente hoja en un dibujo. Presta atención a su forma y al patrón de sus venas.

Recorre un lugar donde haya árboles. Elige uno que te llame la atención. ¿Por qué te llama la atención? Escríbelo.

Haz un inventario de texturas de troncos. Coloca un papel sobre la corteza de un árbol y frota con un lápiz para captar su textura. Recorta el papel con la textura y pégalo en esta página. Repite el proceso hasta llenar toda la página con diferentes texturas.

Muchos animales desempeñan un papel fundamental en la dispersión de semillas y, por lo tanto, en la distribución de las especies. A estos animales se les conoce como dispersores. Haz una lista de los dispersores que conozcas.

Dibuja hojas de diferentes formas y tamaños. Si deseas, puedes colorearlas.

Si pudieses conversar con un árbol, ¿qué le dirías? ¿Qué crees que el árbol te respondería?

Las hojas caen crujientes en el suelo, son olvidadas.

Haiku El haiku es un poema breve de tres versos. El primer verso tiene cinco sílabas, el segundo, siete, y el tercero, cinco nuevamente. No es necesario que las palabras rimen.

Visita un bosque urbano. Observa, escucha y siente lo que hay en él. Luego, escribe un haiku en cada recuadro, inspirado en algún elemento del bosque o en el bosque en su conjunto.

Reproduce la siguiente hoja en un dibujo. Presta atención a su forma y al patrón de sus venas.

Recorre un lugar donde haya árboles e identifica uno que te llame la atención. Con tu celular, utiliza una aplicación de identificación de árboles y toma una fotografía del árbol para obtener información sobre él. Anota el nombre del árbol y los detalles que más te hayan interesado.

Algunas aplicaciones son... PictureThis

seek by iNaturalist

PlantNet 41

Recolecta hojas simples de árboles a tu alrededor. Dibuja cada hoja, identifica su forma y escribe el nombre del árbol si lo conoces. Revisa la página 17 para repasar ejemplos de diferentes formas de hojas. También puedes usar las aplicaciones PictureThis, Seek by iNaturalist o PlantNet para identificar los árboles.

Llena la página con árboles de distintas formas, tamaños y colores. Usa los materiales y técnicas de dibujo que prefieras.

Dibuja las texturas de corteza indicadas en cada espacio. Utiliza crayones, lápices de colores o un bolígrafo de tinta blanca. Puedes revisar las texturas en la página 13.

e sc

o am

espino

lenticelada 44

Observa el tronco de un árbol que te llame la atención. Dibuja o anota los detalles que observes en él.

Reproduce las siguientes semillas en un dibujo. Observa con atención su forma y sus detalles.

Añade detalles a las siluetas de las flores.

Dibujo de proyección de sombra El dibujo de proyección de sombra consiste en trazar la silueta de un objeto iluminado a contraluz. Esta técnica permite capturar la forma de un objeto, como la de una hoja o de una planta pequeña.

Visita un bosque urbano y selecciona objetos que te llamen la atención, como hojas, plantas pequeñas, plumas de aves, ramas o flores. Coloca el objeto frente a una hoja de papel y proyecta luz sobre él (puede ser luz solar o de una lámpara). Traza su silueta y rellénala para representar su forma.

Reproduce la siguiente hoja en un dibujo. Presta atención a su forma y a la distribución de sus hojuelas (folíolos).

En la parte superior, dibuja libremente las raíces de los tres árboles. En la parte inferior, dibuja los tipos de raíces indicados en cada árbol: subterráneas, con contrafuertes y aéreas. Revisa la página 9 para repasar los diferentes tipos de raíces.

subterráneas

con contrafuente aéreas

Decora las hojas de esta planta con patrones creativos.

Observa diferentes árboles a tu alrededor y mira sus raíces. ¿Puedes identificar el tipo de raíz de cada uno? Escribe el nombre del árbol y la forma de su raíz. Revisa la página 9 para repasar ejemplos de distintos tipos de raíces. Si no conoces el nombre del árbol, puedes usar las aplicaciones PictureThis, seek by iNaturalist o PlantNet para identificarlo.

Identifica la forma de cada hoja. Revisa la página 17 para repasar las diferentes formas de hojas.

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tica

Observa diferentes árboles a tu alrededor y mira el arreglo de sus hojas en el tallo. ¿Puedes identificar si son opuestas, alternas o verticiladas? Escribe el nombre del árbol y el tipo de arreglo de sus hojas. Revisa la página 19 para repasar ejemplos de estos tres tipos de arreglo. Si no conoces el nombre del árbol, puedes usar las aplicaciones PictureThis, seek by iNaturalist o PlantNet para identificarlo.

Observa un árbol y dibuja todos los organismos que encuentres en sus ramas, tronco y raíces, como animales, hongos u otras plantas.

Reproduce la siguiente hoja en un dibujo. Fíjate en su forma, en el patrón de sus venas y en sus tonalidades.

Observa las texturas de los árboles a tu alrededor y dibújalas en los siguientes troncos.

Llena la página con enredaderas de distintas formas.

Revisa la página 12 para repasar cómo interpretar los anillos de crecimiento de los árboles. Luego, observa las secciones de los troncos de ambos árboles y estudia sus anillos. ¿Cómo crecieron? ¿Qué pudo haberles ocurrido a lo largo de su vida? Escribe una breve historia para cada árbol. ¡Usa tu imaginación!

Algunos animales desempeñan un papel fundamental en la polinización de las plantas. Un polinizador es un animal que transporta el polen de una planta a otra, lo que permite su fecundación y la formación de semillas. Observa los árboles o las flores a tu alrededor. ¿Ves polinizadores? Haz una lista de ellos, tanto de los que puedas ver como de los que conoces.

Imagina que estás mirando un bosque urbano de noche desde las ventanas de tu casa. ¿Qué crees que podrías ver? Dibuja o escribe lo que imagines.

Dibuja hojas en las ramas del árbol.

Llena esta página con dibujos de insectos de diferentes formas, tamaños y colores.

Visita distintos bosques urbanos y crea tu propio semillero. Durante tus recorridos, recolecta semillas de distintos árboles. Dibújalas en los encasillados. Si es posible, identifica el árbol al que pertenece cada semilla.

Identifica árboles frutales en áreas urbanas. Haz una lista de los frutos que encuentres. ¿Puedes decir si son frutos carnosos o secos?

Un collage es una imagen creada con pedazos de diferentes materiales, como papel de colores, revistas, periódicos o cartulina. Recorta y pega pedazos de papel para crear un collage de tu propio bosque urbano. Puedes incluir elementos naturales, humanos y construidos, y representarlos de forma realista o abstracta utilizando diferentes colores, formas y texturas.

…sigue tu collage aquí. 69

Utiliza las ramas y dibuja sus hojas según los cuatro tipos de arreglos: opuesta, alterna, pinnada paripinnada y bipinnada paripinnada. Revisa las páginas 18 y 19 para repasar los arreglos de hojas.

opuestas

alternas

pinnada paripinnada

bipinnada paripinnada 70

Dibuja los patrones de venación indicados en cada hoja. Revisa la página 19 para repasar los diferentes tipos de venación. reticu la

cerra

da na

paralela

palmeada

lon

in tud

Caligrama Un caligrama es un poema, una frase o un conjunto de palabras que se organizan para formar una figura relacionada con un tema. 72

Observa un árbol y sus partes: hojas, ramas, copa, flores, frutos, tronco y raíces. Elige una de estas partes, o el árbol completo, y crea un caligrama con ese elemento.

Dibuja formas abstractas de copas de árboles en los troncos.

Identifica árboles que tengan flores. Recolecta algunas, obsérvalas con atención, dibújalas y coloréalas. Puedes usar distintos materiales y técnicas de dibujo.

Dibujo en negativo El dibujo en negativo consiste en “dibujar al contrario”. Esta técnica permite observar los objetos tridimensionales en el espacio que ocupan. En el caso de los árboles, ayuda a apreciar las formas de los troncos, las ramas y la copa.

Observa los árboles a tu alrededor. Con lápiz, bolígrafo o crayón, dibuja un árbol (o un grupo de árboles) enfocándote en el espacio vacío que lo rodea. Puedes comenzar trazando la silueta general del árbol y luego rellenar el espacio a su alrededor con el color que prefieras. También puedes incluir otros elementos del paisaje que observes.

Reproduce la siguiente hoja en un dibujo. Presta atención a su forma y al patrón de sus venas.

Usa tinta o cualquier pintura blanca para dibujar figuras que iluminen la noche del bosque urbano. Puedes incluir estrellas, cucubanos, aves nocturnas o cualquier otra cosa que se te ocurra.

Registro de cantos de aves Al visitar un bosque urbano, puedes escuchar muchas aves, aunque no siempre las veas. Un registro de cantos de aves te permite representar los sonidos que escuchas. En el siguiente diagrama verás cómo se puede registrar el canto mediante tonos y patrones. En los recuadros se muestran los cantos de dos aves distintas. Observa cómo son diferentes: la primera ave tiene un canto repetitivo que alterna entre tonos bajos (canto grave) y medios. Comienza con tonos bajos, asciende a un tono medio que se mantiene constante por un momento y luego vuelve a descender. La segunda ave tiene un canto más irregular, con varias subidas y bajadas de tono. Predominan los tonos medios y, en algunos momentos, alcanza tonos más altos (canto agudo).

Tono

Alto Medio Bajo

Tono

Alto Medio Bajo 80

Visita un bosque urbano y escucha atentamente las aves. Fíjate en sus tonos y patrones. Registra los cantos de dos aves en los recuadros proporcionados. Si es posible, identifica el ave a la que pertenece cada canto. Algunas guías generales para la representación de cantos de aves son las siguientes: las líneas que aparecen más arriba suelen representar tonos más agudos (altos), mientras que las que aparecen más abajo representan tonos más graves (bajos). Una línea horizontal indica que el ave mantiene un tono constante, mientras que una línea ascendente o descendente señala cambios en el tono del canto. Una línea ascendente representa un aumento del tono y una línea descendente, una disminución.

Observa los árboles a tu alrededor e identifica los que tengan frutos. Recoge un fruto y ábrelo o córtalo por la mitad. Dibuja lo que ves. Repite el ejercicio con otros frutos y dibujalos en la página. Puedes utilizar distintos materiales y técnicas de dibujo.

Recorre un lugar con árboles y observa las aves de la zona. Utiliza una aplicación de identificación de aves en tu celular para fotografiarlas y obtener información sobre ellas. Anota el nombre del ave y los detalles que más te llamaron la atención.

Algunas aplicaciones son... Merlin Bird ID 83

Colecta hojas de diferentes árboles y obsérvalas con detenimiento. Dibuja el patrón de sus venas e identifica su tipo de venación. Revisa la página 19 para repasar ejemplos de diferentes tipos de venación en las hojas. Si conoces el nombre del árbol, escríbelo. Recuerda que puedes usar las aplicaciones PictureThis, seek by iNaturalist o PlantNet para identificarlo.

Después de observar, escuchar y sentir los componentes de un bosque urbano, y tras completar las actividades de este diario, ¿qué aprendiste sobre los bosques urbanos? Escribe tu reflexión en el recuadro. Luego, toma una foto de tu reflexión y compártela mediante el código QR o envíala por correo electrónico a proyectobuhus@gmail.com.

También nos gustaría saber cuáles fueron tus actividades favoritas de Arboretum. Si quieres, puedes tomar fotos de alguna de ellas y compartirlas con nosotros usando el código QR o enviándolas por correo electrónico. 85

Textos consultados Bidlack, J. E., y Jansky, H. S. 2020. Stern’s Introduction to Plant Biology (15ta edición). McGraw-Hill Education. González Miranda, S. 2018. Manual de Reforestación Urbana para Puerto Rico e Islas Vírgenes Americanas. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez: Servicio de Extensión Agrícola. https://www.uprm.edu/sea/manual-de-forestacion-urbana-de-puertorico/. [Última fecha de acceso: 30/03/2026]. Jose, S. 2019. Trees, leaves, flowers & seed: A visual encyclopedia of the plant kingdom. DK Publishing. Martínez, S., Rivera, D., Dreves, A.J. y Santiago, L. 2022. Conoce a tus polinizadores. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez: Servicio de Extensión Agrícola. https:// www.uprm.edu/sea/mip-publicaciones-ipm/. [Última fecha de acceso: 30/03/2026]. Rivera, D. y Santiago, L. s.f. La polinización y la flor. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez: Servicio de Extensión Agrícola. https://www.uprm.edu/sea/mip-publicacionesipm/ [Última fecha de acceso: 30/03/2026]. Scobie, L. 2017. 365 Days of Art: A Creative Exercise for Every Day of the Year. Quadrille Publishing. Tapia y Rivera, A. 1881. Conferencias sobre estética y literatura pronunciadas en el Ateneo Puerto-Riqueño. Puerto Rico: Tipografía de González & Co. (págs. 10-11). Velázquez, L. 2018. Árboles en el diseño. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje. Facultad de Arquitectura-UNAM. https://repositorio-uapa.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/ pluginfile.php/2838/mod_resource/content/1/UAPA-Arboles-Diseno/index.html. [Última fecha de acceso: 14/03/2026]. 86

Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez en colaboración con el Servicio Forestal del Departamento de Agricultura de EE.UU.

Arboretum (2026)