2016 Manuel Cidre / Programa de gobierno

PLAN DE TRABAJO PARA LA TRANSFORMACIÓN REAL DE PUERTO RICO

1 de octubre de 2016

Estimado Pueblo de Puerto Rico: Este documento es producto del trabajo de muchos voluntarios que han colaborado de la mano conmigo y juntos hemos construido una nueva hoja de ruta para nuestro país, orgullosamente lo hemos bautizado: “Plan para la Transformación Real de Puerto Rico”.

Nuestra visión: Un Puerto Rico rico, capital del conocimiento, apoderado y responsable; un Puerto Rico de oportunidades para todos, que cuide sus envejecientes y proteja sus niños; un pueblo saludable, educado y seguro, del cual nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos puedan estar orgullosos; un pueblo orgulloso de su diversidad cultural, que proteja sus recursos naturales, que busque y trabaje sin cesar por la calidad de vida y donde la prioridad sea el bienestar de todo el pueblo y no las agendas particulares; un Puerto Rico donde personas de todos los orígenes sociales, étnicos, y económicos puedan vivir lado a lado, en paz y con un potencial de progreso real y sostenido.

Esto es un trabajo dinámico, nuestra intención no es que sea una camisa de fuerza; esa no es la misión de las buenas ideas. Nuestra misión es continuar incorporando ideas innovadoras y pertinentes que nos puedan ayudar a desarrollar un plan de trabajo tangible y posible para la transformación real de Puerto Rico. Por tanto, este plan será modificado para incorporar las buenas ideas aportadas por todas las personas que deseen contribuir a nuestro progreso y nuestro futuro, por lo que es una verdadera expresión de la gobernanza participativa y progreso real.

“El Plan para la Transformación de Puerto Rico” no nos pertenece, le pertenece al pueblo de Puerto Rico. Tus comentarios y recomendaciones serán bien recibidos.

Has llegar los mismos a nuestra dirección electrónica (manolo@manuelcidre.com).

Como Gobernador de todo el pueblo de Puerto Rico me comprometo a luchar con todas mis fuerzas y todas mis capacidades para hacer de Puerto Rico el país que queremos y merecemos todos los que hemos nacido aquí o decidimos morirnos en esta bella tierra.

Manuel Cidre Candidato Independiente Gobernador de Puerto Rico

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ÍNDICE DEL CONTENIDO SECCIÓN

PÁGINA

I. ¿QUIÉN ES MANUEL CIDRE Y CUÁL ES SU MISIÓN Y VISIÓN?

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II. PACTO ÉTICO PARA LAS ELECCIONES DEL 2016

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III. SITUACIÓN FISCAL Y DEUDA PÚBLICA

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IV. ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO Y PRESUPUESTO

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V. PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS DE GOBIERNO

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VI. REGIONALIZACIÓN

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VII. CONTRIBUCIONES

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO

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IX. TURISMO

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X. INFRAESTRUCTURA

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XI. EDUCACIÓN

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XII. SALUD

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XIII. DESARROLLO HUMANO

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XIV. SEGURIDAD PÚBLICA

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XV. AGRICULTURA

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XVI. AMBIENTE

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XVII. TECNOLOGÍA

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XVIII. ESTATUS

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I. ¿QUIÉN ES MANUEL CIDRE Y CUÁL ES SU MISIÓN Y VISIÓN?

Mi nombre es Manuel Cidre, pero muchos me conocen como “Manolo”. Soy administrador, industrial del pan, emprendedor puertorriqueño con más de 30 años de experiencia en administración de negocios y fundador de Los Cidrines, principal empresa manufacturera y distribuidora de productos de panadería y repostería en Puerto Rico.

Mi compromiso con nuestra Isla me ha llevado a servir múltiples organizaciones comunitarias y filantrópicas, además de pertenecer a diversos comités empresariales según se indicará más adelante.

En los últimos años, he sido invitado a participar en un sinnúmero de conferencias, programas radiales y televisivos para exponer mi opinión sobre el ámbito empresarial y política pública de Puerto Rico.

Creo fervientemente en la renovación de Puerto Rico, por vía de la recuperación y el crecimiento sostenible, mediante un plan enfocado en el desarrollo económico y transformación gubernamental.

Hoy hago un llamado a todos ustedes a unirse a esta gran misión de luchar por el Puerto Rico que necesitamos y merecemos todos; un Puerto Rico que vence el pesimismo y la indiferencia; un Puerto Rico que reconoce sus debilidades y valora sus fortalezas; un Puerto Rico que se levanta y se atreve a ser diferente. ¿Cuál es mi misión?

Incorporar a la gestión de administración gubernamental prácticas de gerencia que promuevan, de forma medible, el servicio eficiente y eficaz de todas las agencias y corporaciones públicas. Administrar el país con transparencia, hablando con la verdad, y rindiendo cuentas a través del cumplimento de metas y objetivos específicos. ¿Cuál es mi visión?

Transformar a Puerto Rico en un país próspero, de oportunidades para sus habitantes, mediante una administración enfocada en las necesidades apremiantes del país, con sentido de urgencia. Colocar la lealtad del gobierno en el bienestar sostenible de Puerto Rico, no de individuos, partidos políticos o agendas particulares.

Perfil de mi experiencia, trabajo, logros, reconocimientos, y educación: Experiencia: Los Cidrines Fundador

Organizaciones: Asociación de Productos de Puerto Rico Pasado Presidente de la Junta

Upjohn Pharmaceutical Representante Médico

Asociación de Industriales de Puerto Rico Pasado Presidente de la Junta 4

I. ¿QUIÉN ES MANUEL CIDRE Y CUÁL ES SU MISIÓN Y VISIÓN? (CONT.) Compañía para el Desarrollo Integral de la Península de Cantera Pasado Miembro de la Junta de Directores Agenda Ciudadana Pasado Miembro de la Junta de Directores Instituto de Política Pública UMET SUAGM Pasado Miembro de la Junta de Directores

Premio Especial del Presidente Cámara de Comercio de Ponce y Sur de PR Premio Empresario Distinguido Asociación Hombres y Mujeres de Empresa Premio al Buen Vecino Cruz Roja Americana de Puerto Rico

Centro Margarita Pasado Miembro de la Junta de Directores

Excelencia en la Empresa Privada Compañía Fomento Económico de Puerto Rico

Small Business Development & Technology Center Presidente - Junta de Directores

Premio Empresarismo Ernst & Young Entrepreneur of the Year

SER de Puerto Rico Pasado Miembro de la Junta de Directores

Elaborador del Año Asociación de Mercadeo, Industria, y Distribución de Alimento

Echar Pa' Lante Pasado Miembro de la Junta de Directores

Industrial del Año Asociación de Industriales de Puerto Rico Responsabilidad Social Empresarial Asociación de Mercadeo, Industria, y Distribución de Alimento

Reconocimientos y Premios: Top Ten Business Leaders of Puerto Rico Caribbean Business

Ciudadano del Año Boys Scout of America

Ciudadano Distinguido del Concilio Boy Scouts of America

Hall of Fame Business Leader Caribbean Business

Ciudadano del Año Sector Privado Caribbean Business

Educación: Universidad Católica de Puerto Rico BBA, Finanzas y Mercadeo

Premio Logro Empresarial Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Premios Zenit 2010 Ciudadano del Año Cámara de Comercio de Puerto Rico Premio Héctor Jiménez Juarbe Asociación de Industriales de Puerto Rico

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II. PACTO ÉTICO PARA LAS ELECCIONES DEL 2016 Este documento pretende ser un pacto de ética para alcanzar políticas públicas y toma de decisiones eficientes, que beneficien y garanticen el desarrollo de la sociedad puertorriqueña.

El objetivo de este pacto es garantizar una gestión pública transparente que coloque el “BIEN COMÚN”, por encima de los intereses partidistas.

Igualmente, pretende acabar con los privilegios de los que ha gozado la clase política y que ha traído como consecuencia el distanciamiento de los gobernantes con la sociedad.

Para que este Pacto sea posible, requiere del compromiso por parte de los partidos políticos, los miembros de la Asamblea Legislativa, Candidatos a la Gobernación, los Alcaldes, y demás funcionarios electos por votación del pueblo que hacen vida en el país.

I. Acuerdos de la Campaña Política A. Nivel de la Campaña Política - Respeto y Austeridad: •

Me comprometo a una campaña electoral con contenidos positivos y limpios. En donde las agresiones de todo tipo sean condenadas por los participantes de este proceso como: candidatos, aspirantes, y funcionarios públicos.

•

La campaña política debe ser constructiva, en la cual el respeto mutuo sea la regla y no la excepción. Colocando a Puerto Rico dentro de un discurso de altura enfocado en propuestas y soluciones y donde el personalismo no sea el centro de los debates y discusiones. Respetando con acciones y palabras a los demás candidatos, sus partidos políticos, y sus seguidores.

•

Los temas de las campañas tomarán en consideración el respeto a la diversidad y a las minorías que también forman parte del sistema democrático que conforma el país.

•

No utilizar para la Campaña Electoral dinero de instituciones o personas cuyos recursos y mecanismos sean poco transparentes o cuyos objetivos sean diferentes a los valores y a los principios éticos.

•

Total transparencia de los recaudos y gastos. Desarrollando mecanismos para mantener éstos disponibles para ser examinados en todo momento.

•

No contaminar el ambiente visual y auditivo de la campaña, evitando el uso de pasquines y sonidos estridentes.

•

Limitar, de forma drástica, el gasto de la campaña electoral, atemperando la misma a la realidad que vive el país.

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II. Como Funcionario Electo A. Verdadera Democratización de la Gestión Pública / Eliminación de Privilegios: •

Administrar el gobierno con toda la lealtad en Puerto Rico y no en el partido político o en agendas particulares.

•

El desarrollo humano y la lucha contra la desigualdad y la pobreza como agenda prioritaria.

•

Cambiar el modelo social, por uno de desarrollo y no de dependencia.

•

Fomentar la cultura de trabajo y aumentar la participación laboral.

•

Total transparencia de ingresos, bienes y patrimonio de los funcionarios públicos, así como datos indispensables para la detección de conflicto de intereses.

•

Hacer públicos los criterios de contratación de todos los cargos de confianza, con el objetivo de eliminar prácticas de selección que han perjudicado el funcionamiento de las instituciones y las han politizado.

•

Los puestos de confianza firmarán, el mismo día de su contratación, un compromiso de lealtad al pueblo. Este compromiso incluirá una carta de renuncia, sin fecha, en caso que se viole el acuerdo.

•

La seguridad de empleo no estará condicionada a la afiliación partidista. La capacidad, la eficiencia, la productividad, y el profesionalismo serán el norte común.

•

Cero tolerancias a las prácticas de arrinconar a los servidores públicos que no se identifiquen con los partidos políticos y las ideologías.

•

Reducir considerablemente el gasto en personal de seguridad (escoltas) a lo absolutamente indispensable.

B. Transparencia en el Financiamiento y Control de Gastos: •

Cero tolerancias al despilfarro, los gastos indebidos, y la corrupción de todo tipo.

•

Todo contrato con el gobierno será identificado con una persona; no realizar contratos que se escondan detrás de entidades. El contratante tiene que mostrar cara y someterse a los procedimientos y requerimientos de contraloría y ética del gobierno de Puerto Rico.

•

El servicio público de Puerto Rico emulará el sistema de rangos del servicio público del gobierno federal.

•

Toda gestión pública será transparente al pueblo con el debido procedimiento de rendición de cuentas.

•

Eliminar la duplicidad de cargos en las instituciones gubernamentales, haciendo una evaluación exhaustiva de las funciones y responsabilidades, a fin de hacer eficaz el gasto público.

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•

Crear mecanismos de transparencia en la gestión pública. Desarrollar un mapa de proyectos con un tiempo estipulado para ejecutarlos y promover la rendición de cuentas en toda gestión pública.

•

Candidatos derrotados en las elecciones generales no serán contratados como asesores del gobierno.

•

Eliminar los contratos legales privados en agencias que tengan su propia división legal.

•

Activar las funciones y recursos de la Comisión Estatal de Elecciones un año antes de cada elección, y reasignar el personal de carrera de esta dependencia a funciones en agencias gubernamentales que rindan servicios indispensables al pueblo, una vez finalizado el ciclo electoral.

C. Desarrollo Económico y Humano - Fomentar lo nuestro en armonía con el medioambiente: •

Incentivar el desarrollo económico como un empoderamiento del ciudadano y en un gobierno facilitador de nuestra sociedad puertorriqueña.

•

Velar porque nuestros proyectos y políticas públicas no agredan de forma negativa los activos y los recursos naturales.

•

Crear incentivos para promover los empresarios emergentes, así como velar por su correcta y efectiva aplicación.

•

Establecer un sistema estadístico uniforme para ser aplicado en todos los niveles de la función gubernamental.

•

Incorporar las nuevas metas de desarrollo sustentable, por ejemplo, la 2016-2030, aprobada por las Naciones Unidas, como parte del compromiso de nuestro país con la humanidad.

Este momento histórico exige voluntad política para tomar acción y mucho sentido común para ejecutar la mejor planificación que haga renacer a Puerto Rico.

Con la firma de este documento me comprometo a cumplir cabalmente lo expresado en el mismo, sin limitaciones de ningún tipo. Exhorto a todos los candidatos y candidatas a puestos electivos a firmar este compromiso para construir un futuro con el esfuerzo y la responsabilidad por el Puerto Rico que anhelamos y merecemos todos y todas.

Manuel Cidre Aspirante Independiente a Gobernador de Puerto Rico

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PLAN DE TRABAJO PARA LA TRANSFORMACIÓN REAL DE PUERTO RICO III. SITUACIÓN FISCAL Y DEUDA PÚBLICA Qué “Encausar el país por Reestructurar la el camino de la deuda dentro del recuperación y el marco de una crecimiento Junta de Control sostenible.”

Fiscal (JCF) bajo la Ley “PROMESA”.

Cómo – La reestructuración de la deuda debe conducirse de forma transparente con todos los grupos de tenedores de deuda, reconociendo las limitaciones económicas de cada emisor y respetando los derechos constitucionales y contractuales de cada emisión. En ese contexto: o Reconocer que en corte, los bonistas tienen las de ganar haciendo valer sus derechos. o Restablecer la credibilidad con esa buena fe y transparencia y con un plan de reestructuración de gobierno que demuestre la intención de cumplir con las obligaciones. o Aprovechar la moratoria (“stay”) de la deuda para acomodar las necesidades de cada liquidez de cada agencia para asegurar servicios esenciales. o Recortes de principal en agencias y emisores insolventes, según lo requiere la situación de cada emisor. o Respetar las deudas garantizadas por la constitución (GOs) y las que tengan garantías adecuadas. Esto permitirá el retorno más rápido a los mercados. o Negociar otros términos ventajosos según las circunstancias lo permitan, incluyendo recompra de obligaciones a descuento de bonistas que no quieran participar de los bonos reestructurados. o Cambiar el discurso de “crisis humanitaria” que deprime aún más la economía y aleja inversionistas y turistas.

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III. SITUACIÓN FISCAL Y DEUDA PÚBLICA (CONT.) Qué Cómo Dentro del contexto de la Junta de Control Reestructurar el Fiscal (JCF): gobierno central y los gobiernos - Hacer una reestructuración municipales. gubernamental basada en un modelo Establecer un de regionalización de servicios estricto control de administrativos con el propósito de gastos y aumentar reducir significativamente su tamaño, la eficiencia. dentro del contexto constitucional existente. (Ver “Regionalización”) - Redirigiendo las partidas presupuestarias para apoyar aquellas áreas que necesitan ser reforzadas en el marco del plan de trabajo (Desarrollo Económico, Educación, Salud, y Seguridad).

- Realineando los gobiernos municipales en 8 regiones funcionales que absorberán la mayoría de las funciones administrativas que ahora están replicadas en 78 municipios.

- A la vez, alinear los servicios del gobierno central, hasta donde sea posible, en estas 8 regiones, de manera que haya una congruencia mayor y más efectiva de los servicios.

- Reduciendo significativamente el presupuesto de La Fortaleza, incluyendo: o La eliminación de La Fortaleza como residencia del gobernador y su familia. o Eliminación de la oficina de la primera dama. o Reducir el presupuesto de los asesores. o Reducir al mínimo necesario la escolta del gobernador, su familia y todos los miembros del gabinete y agencias. o Reducir o eliminar las escoltas y gastos de los exgobernadores.

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III. SITUACIÓN FISCAL Y DEUDA PÚBLICA (CONT.) Qué Cómo “Encausar el país por Implementar un plan Dentro del contexto de la Junta de Control Fiscal (JCF): el camino de la de desarrollo recuperación y el económico a corto, - Utilizando ejemplos exitosos de otras crecimiento mediano y largo jurisdicciones de EE.UU. y de otros sostenible.” plazo, que encause países. al país por el camino Apoyando el Pacto de la Coalición del de la recuperación y Sector Privado. el crecimiento - Enfatizando la medición del éxito de sostenible. cualquier iniciativa de una manera uniforme y científica. o Reforzando los recursos del Instituto de Estadísticas para esos propósitos.

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Atender el déficit de los sistemas de retiro del gobierno.

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Modificando, prospectivamente, todos los planes de retiro a uno de aportación definida.

Capitalizando los planes de retiro del gobierno central y maestros Disponiendo adecuadamente de agencias y propiedades, destinando los fondos exclusivamente a los fondos de retiro.

Con el producto de las economías generadas por la reorganización gubernamental hacer las aportaciones al retiro, para que los pensionados presentes y futuros puedan recibir su pensión.

Investigando los abusos que han afectado los Sistemas de Retiro y tomar acción correctiva y/o legal.

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III. SITUACIÓN FISCAL Y DEUDA PÚBLICA (CONT.) Qué Cómo - Implementando la unicameralidad Eficiencia validada democráticamente por el Legislativa. pueblo.

- Proponiendo la reducción del presupuesto de la legislatura.

- Completando la reestructuración de la legislatura bajo el concepto de legislador ciudadano.

- Reduciendo el tiempo de las sesiones legislativas y el costo de estas.

- Reduciendo el presupuesto asignado a los legisladores para contratar asesores y reforzar un grupo de asesores legislativos (preferiblemente de carrera) que sirvan a todos los legisladores en la Oficina de Servicios Legislativos.

- Eliminando de una vez y por todas del presupuesto legislativo las partidas de dietas que no sean necesarias.

- Evaluando el nivel de compensación de los legisladores. Su paga actual es totalmente desproporcionada si se compara con otras jurisdicciones en E.E.UU. con ingresos per cápita mucho mayor al de P.R. - Eliminando las asignaciones legislativas (“barril de tocino”): las que ameriten deben ser parte del presupuesto del Fondo General y estar sujetas al rigor de la evaluación de este.

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IV. ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO Y PRESUPUESTO Qué Cómo “No importa el Administración tamaño y el origen del efectiva del gasto, si no trae valor presupuesto. al ciudadano y al país, se elimina.”

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Simplificar la estructura de agencias y corporaciones.

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Un plan de gobierno basado en transparencia y administración prudente del dinero de los contribuyentes, donde el énfasis de la gestión de gobierno será establecer política pública y fiscalizar con transparencia absoluta y rendición de cuentas continua.

Estableciendo metodologías coherentes de métricas de desempeño, donde los datos provistos por el Instituto de Estadísticas sean parte fundamental de este proceso.

Implementando formas innovadoras de hacer más con menos, cuestionando las estructuras y los procesos existentes.

Fomentando un gobierno más eficiente y efectivo que permita redirigir recursos al servicio de los ciudadanos, eliminando estructuras y procesos burocráticos. Esto incluye la eliminación de plazas administrativas y de confianza; recursos que deben redirigirse a servicio directo al ciudadano y a la fiscalización de recaudos.

Profesionalizando el capital humano, integrando al máximo el uso de la tecnología.

Vendiendo propiedades del E.L.A. en desuso.

Reduciendo en un 70% el arrendamiento del gobierno en propiedades privadas.

Eliminando la práctica de contratar servicios externos en las agencias que tengan departamentos internos.

En conjunto con los consejos municipales, incentivar la rehabilitación de propiedades abandonadas haciéndolas disponibles a empresas nuevas/emergentes.

Consolidando y eliminando agencias para minimizar la duplicidad de procesos administrativos.

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IV. ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO Y PRESUPUESTO (CONT.) Qué Cómo - Estableciendo como meta, el diseño de Simplificar, reun gobierno más pequeño y eficiente estructurar y a tenor con la baja en población y consolidar las contracción económica. estructuras de o Economías vía adelantos agencias y tecnológicos. corporaciones. o Limitar el gasto operacional del gobierno en no más del 20% del Producto Interno Bruto (PIB) o el 10% de la población total. o Un tope de 50 a 60 agencias, todo lo demás se consolida en otras.

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Evaluando corporaciones públicas que ofrecen servicios comerciales a los ciudadanos y considerar la transferencia parcial o completa a empleados, cooperativas o empresas privadas.

Por ejemplo: o Generación de energía – A.E.E. o Integrar servicio al cliente de A.E.E. y A.A.A. o Autoridad de Edificios Públicos. o Operación y mantenimiento de los Puertos. o Autoridad de Transporte Marítimo. o Autoridad Metropolitana de Autobuses.

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Transfiriendo a la región/municipio correspondiente todas aquellas agencias y/o corporaciones con misiones particulares (Cantera, Enlace, etc.).

Fomentando la creación de empresas, bajo el modelo cooperativo, donde sus empleados-dueños, den servicios provistos por el gobierno. Ej.: comedores escolares y transporte masivo.

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IV. ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO Y PRESUPUESTO (CONT.) Qué Cómo - Acelerando el uso de Alianzas Público Simplificar, rePrivadas (APP) para la construcción y estructurar y operación de mejoras de consolidar las infraestructura necesarias para el estructuras de desarrollo económico y social de PR. agencias y Regionalizando los servicios públicos corporaciones. para lograr economías de escala y hacer estas 8 regiones autosuficientes compuestas por municipios existentes, eliminando así la necesidad de subsidios del gobierno central y preservando su identidad municipal.

(Ver “Regionalización” en la página 19) - De igual modo, alinear lo más posible las agencias de gobierno a estas regiones municipales: o Educación, Policía, y Salud - Centralizando ciertos procesos (por ejemplo, planificación de proyectos de infraestructura) y delegando ejecución a las regiones (por ejemplo, mantenimiento de carreteras y escuelas).

- Simplificando procesos administrativos y de servicios al ciudadano con la integración de tecnología. Aumentando los servicios en línea e integrando oficinas de servicio al ciudadano. (servicios de varias agencias en una sola dependencia).

- Consolidando en una sola unidad gerencial las Procuradurías de la Mujer, Personas de Edad Avanzada, Veteranos, Ciudadano, Paciente, Personas con Impedimentos, etc.

- Consolidar agencias que proveen el mismo tipo de servicios y/o cuya naturaleza es similar.

- Ejemplos: o CFSE, ACCA, SINOT, y ASES bajo un modelo de seguros de servicios médico-hospitalarios. o Educación, Recreación y Deportes y Cultura.

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IV. ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO Y PRESUPUESTO (CONT.) Qué Cómo - Evaluando y procediendo en base a Fomentar una méritos los subsidios a organizaciones cultura de filantropía que son más efectivas que el gobierno para reducir el rol en dar servicios directos a los más del gobierno en necesitados. subsidiar las Dada la situación económica, habrá Organizaciones No que reducir o eliminar subsidios a Gubernamentales. entidades que no den servicios directos y que tengan capacidad propia de generar recursos.

- A través de entidades como Asesores Financieros Comunitarios, ayudar a entidades benéficas a: o Mejorar sus procesos administrativos. o Desarrollar su capacidad para atraer fondos con propuestas al gobierno federal, fundación y entidades como fondos unidos. o Mejorar sus capacidades de recaudación de donativos del público.

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V. PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS DEL GOBIERNO Qué Cómo - Invirtiendo en la capacitación de los Reorganizar el empleados públicos. sistema de Los aumentos y asensos a los empleados del empleados públicos serán a base de gobierno a los fines los resultados de evaluaciones y por de crear un servicio mérito; promoviendo una cultura de civil para los excelencia en el servicio público. empleados de Asociar las bonificaciones al carrera siguiendo incremento del PIB. los modelos del - Creando un solo sistema de gobierno federal de clasificación, evaluación, remuneración los EE.UU., Francia, y retiro de todos los empleados y el de Gran públicos (rama Ejecutiva, Legislativa y Bretaña.

Judicial).

Establecer - Mejorando la compensación de los estructuras y empleados públicos y racionalizar los procesos para beneficios (vacaciones, enfermedad, mejorar la retiro, planes médicos) consistentes fiscalización y con los ofrecidos por el sector privado. aumentar la - Reduciendo el número de plazas de transparencia. empleados de confianza en 85%, asignando esas responsabilidades a empleados de carrera. o Hay que notar que en el gobierno de P.R. existen más de 4,000 plazas de confianza que exceden incluso las del gobierno federal a nivel nacional. o Se reducen los puestos de confianza a los fines de despolitizar el servicio civil gubernamental. o Reducir los servicios contratados en labores que pueden ser asignados a empleados de carrera.

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Restableciendo la Oficina del Inspector General, modelada en el OIG federal, como ente fiscalizador que evalúe procesos de cumplimiento efectivo y eficiente y la utilización apropiada de los fondos públicos.

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V. PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS DEL GOBIERNO (CONT.) Qué Cómo - Restableciendo la Oficina del Inspector Establecer estructuras y General, modelada en el OIG federal, procesos para mejorar la como ente fiscalizador que evalúe fiscalización y aumentar procesos de cumplimiento efectivo y la transparencia. eficiente y la utilización apropiada de los fondos públicos.

- Creando el Departamento Tesoro de Puerto Rico integrando las funciones del Banco Gubernamental de Fomento, Departamento de Hacienda, Comisiones Cooperativas y otras con funciones similares.

- Redefiniendo las funciones del BGF eliminando sus fusiones bancarias y enfocándolo como agente fiscal.

- Redefiniendo las funciones del BDE, bajo el Departamento de Desarrollo Económico, enfocando en áreas estratégicas de desarrollo económico como un SBA local.

- Separando del Departamento de Hacienda la función de cobros (creando un IRS-Boricua), de la de desembolsos y la de contabilidad.

Estas tres funciones deben responder por separado al Secretario del Tesoro.

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VI. REGIONALIZACIÓN “Puerto Rico enfrenta su peor crisis administrativa, fiscal y económica desde la Gran Depresión en la década de los treinta.”

Qué Organizar el gobierno municipal en ocho (8) Regiones Administrativas, optimizando las competencias administrativas y reduciendo las redundancias de procesos.

Cómo - Manteniendo y protegiendo cuidadosamente la existencia cultural y geográfica de los 78 municipios del país con sus respectivos alcaldes como importantes figuras políticas principales de los mismos.

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Con una estructura administrativa que eliminará la redundancia en los gastos operacionales de las mismas.

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Estableciendo a la vez un proceso de cercanía a la ciudadanía en la provisión de servicios y gestiones que redundará en eficiencia y eficacia al eliminar capas de burocracia actuales del modelo centralista.

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Restableciendo el principio de mérito y transparencia en el servicio público.

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Democratizando la gestión pública provocando un traspaso del modelo de “gobernabilidad” actual a un modelo de “gobernanza”.

Plan de Reestructuración Gubernamental Ocho (8) Regiones

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VI. REGIONALIZACIÓN (CONT.) Qué “La regionalización pone Organizar el en igualdad de gobierno municipal condiciones a todos los en ocho (8) municipios, incluyendo Regiones aquellos más aislados, Administrativas, como Vieques y Culebra.” optimizando las competencias administrativas y reduciendo las redundancias de procesos.

Cómo - Gobernanza que permitirá el apoderamiento ciudadano de la gestión pública de manera tal que se tengan en cuenta las necesidades y prerrogativas de sectores sociales que de ordinario son ignorados resaltando de esa manera la democracia como instrumento central de la lucha por la igualdad y en contra de la pobreza.

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A la vez ese nuevo modelo de administración gubernamental redundará en cientos de millones de dólares en ahorros que servirán para atender la reestructuración de la deuda y aliviar la carga contributiva reinsertándolos al estímulo del crecimiento de la economía del país.

Plan de Reestructuración Gubernamental Ocho (8) Regiones

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VII. CONTRIBUCIONES Qué Cómo - Bajando las tasas o ajustando escalas Establecer un (“brackets”) contributivas individuales y sistema contributivo corporativas, siendo más eficientes en equitativo y justo los recaudos del impuesto al consumo. para todos los Restablecer un “Earned Income Credit“ sectores del país. para trabajadores de ingresos bajos.

Que incentive el - Eliminar incentivos, créditos trabajo, el ahorro, la exclusiones, exenciones, y inversión y la deducciones ineficientes. producción. Un - Eliminar/reducir impuestos que encaren sistema enfocado en el sector productivo (B2B en la medida la estabilidad y el que no se pueda transparentar; crecimiento de la propiedad mueble; patente municipal). economía. Un - Mejorar la utilización de tecnología sistema en el que se para reducir costos de cumplimiento y reduzca el costo de mejorar la fiscalización para aumentar cumplimiento y la eficiencia, asegurar el cumplimiento, agilice la mejorar la fiscalización y captación. fiscalización.

- Revisar todas las leyes de incentivos para que estas apoyen la creación de empleos directos e indirectos.

- Evaluar la efectividad de las múltiples leyes de incentivos desde el punto de vista de creación de empleo e inversión de capital a largo plazo.

- Uniformar las de leyes de incentivos y ampliar el alcance de estas para que no solo fomenten la inversión extranjera sino que estimulen el desarrollo de un ecosistema empresarial local que supla y sirva a estas empresas.

- Establecer requisitos de empleos razonables y verificables creando mecanismos de ajuste a los beneficios en caso de incumplimiento.

- Verificar cumplimiento con compromisos establecidos.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO Qué Cómo - Crear un fondo de revitalización de la “Posicionar a Puerto Rico Desarrollar, industria local. como centro de optimizar y - Promover la inversión a través de las excelencia, productividad maximizar la farmacéuticas tradicionales. y eficiencia optimizando y industria Hacer cumplir la Ley 153, Ley para maximizando los sectores puertorriqueña, con adoptar estándares uniformes de tradicionales y enfoque en la evaluación, adjudicación y revisión de emergentes con especial sustitución de las adquisiciones de productos y enfoque en el desarrollo importaciones, la servicios. humano logrando reducir exportación dentro Desarrollar el plan de desarrollo la pobreza aumentando y de una cultura económico del capital puertorriqueño, fortaleciendo la clase global, y con énfasis considerando: los pilares de desarrollo media mejorando la en la economía económico de la Asociación de calidad de vida.” comunitaria como Industriales, el Concilio de uno de los ejes del Revitalización de la Industria desarrollo Puertorriqueña y las iniciativas de La sustentable de la Alianza para la Incubación de isla.

Microempresas Comunitarias Solidarias.

- Promover la investigación, el desarrollo y la comercialización a través de las universidades públicas y privadas.

- Integrar y desarrollar el ecosistema de investigación y desarrollo entre ciencias moleculares, el Centro Comprensivo de Cáncer, el Fideicomiso de Ciencia y Tecnología con enfoque en el desarrollo de manufactura local.

- Promover a través de inversión privada las industrias farmacéuticas en amenaza de cierre de farmacéuticas tradicionales y de productos genéricos.

- Alinear las leyes 20 y 22, así como la 185 (Ley de Fondos de Capital Privado) en el desarrollo de industrias locales para los 25 productos de mayor importación en P.R. - Empresas locales con enfoque global y la competitividad para el sector aeroespacial en P.R. - Atemperar al siglo 21 las leyes laborales, incluyendo, entre otros, cambios para flexibilizar las jornadas de trabajo (“Flexi-Time”).

- Evaluando la efectividad de la Ley 52 (Ley de Incentivos para el Subsidio Salarial) y proponer las enmiendas que apliquen.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO (CONT.) Qué

Agilizar el proceso de permisos para el desarrollo y operación de negocios, centralizando su procesamiento en centros de gestión única los cuales provean una respuesta en un tiempo mínimo y a un costo razonable.

Desarrollar un programa para la facilitación de adquisición de propiedades para nuevos compradores y para puertorriqueños en el exterior, esto último pretende disminuir el inventario de propiedades para la venta e incrementar los ingresos del estado por concepto de impuestos sobre la propiedad.

Cómo - Uniformando y simplificando las múltiples leyes de incentivo para facilitar esos beneficios a empresas medianas y pequeñas que no tienen acceso a grandes bufetes y asesores costosos.

- Promoviendo a Puerto Rico como un factor estratégico de puente y facilitador comercial, cultural, desarrollo económico con Cuba.

- Apoyando iniciativas que sean viables de la Coalición del Sector Privado.

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Emisión de permisos instantáneos para negocios que no requieran estudios de impacto ambiental o de salud a la población, con duración de seis (6) meses y cuya permanencia estará sujeta al cumplimiento de los requisitos establecidos por la oficina de permisos correspondiente para ese negocio particular. Si al cabo de ese término no se cumpliera con los trámites del permiso, el mismo quedaría anulado y el comercio no podría seguir operando.

Proveer información falsa o intentar defraudar el sistema conllevará multas y/o sanciones severas al peticionario y/o profesionales envueltos.

Coordinar con los bancos y otros tenedores de hipotecas: o Negociar descuentos en precios de venta. o Disponibilidad de inventarios. o Promoción en mercados de emigración. o Garantías hipotecarias. o Promoción de un mercado secundario local para hipotecas.

Ofrecer incentivos contributivos de compra: o Descuento en contribución sobre la propiedad con límites de tiempo y otros requisitos en la compra. o Eliminar el impuesto en compra pagadero al corredor de bienes.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO (CONT.) Qué Tomar ventaja como isla ubicada estratégicamente en el Caribe para convertirnos en base para el mantenimiento de flotas de aviones, buques y como centro de operación de flotas pesqueras y operaciones de exploración científica.

Cómo - Evaluando, mejorando y replicando el modelo aeroespacial de Aguadilla.

- Retomando el modelo de desarrollo en Ceiba.

- Enfatizando el conocimiento del inglés como ventaja en el mantenimiento de naves de fabricación americana y como idioma de la industria de aviación.

- Levantando la escuela de mecánica de aviación de Ceiba.

Convertir la isla en el centro de movimiento de mercancías intermodal (aire y mar) para el Caribe, Centro, y Sur América.

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Integrando la operación de los puertos y aeropuertos en San Juan, Ceiba, Ponce, Mayagüez, Arecibo, y Aguadilla en un solo puerto llamado el “Puerto de Puerto Rico”.

Apoyar el desarrollo de “call centers” y otras operaciones de alta sensibilidad para el gobierno federal los cuales requieran ser operados por ciudadanos estadounidenses.

Tales como: Seguridad Cibernética, Seguridad Territorial y otros.

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Trabajando con el gobierno federal en identificar y negociar, junto con empresas locales, el establecimiento de operaciones donde las ventajas del inglés y la ciudadanía sean claves.

Identificar industrias especializadas como las de salud, aviación, banca y otras, donde las regulaciones existentes requieren de empleados ciudadanos americanos.

Ubicar las facilidades en zonas económicamente deprimidas, particularmente en el centro de la isla.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO (CONT.) Qué Cómo - Proveer grupos de consultores y de Apoyar el desarrollo apoyo técnico para operar desde de “call centers” y Puerto Rico hacia el Caribe y América otras operaciones Latina a los fines de convertir a la Isla de alta sensibilidad en el centro de asistencia técnica para para el gobierno Latino América. federal los cuales requieran ser operados por ciudadanos estadounidenses.

Tales como: Seguridad Cibernética, Seguridad Territorial y otros.

Apoyar y promover la industria cinematográfica.

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Apoyar y fomentar a los cineastas de la industria cinematográfica local.

Además, promover a que vengan a Puerto Rico de EE.UU. y otros países para filmar en nuestra isla. De esa forma, se fomentará la contratación de compañías y compras al comercio local. Todo esto generará empleos, capital, y promoción de Puerto Rico como un destino favorable y variado para hacer películas durante todo el año.

Promover el desarrollo de investigación y desarrollo de patentes para productos a ser industrializados en Puerto Rico.

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Establecer un verdadero enlace entre las universidades locales, en particular la Universidad de P.R., el Fideicomiso de Ciencias y Tecnología y las industrias locales para el desarrollo conjunto de esta propiedad intelectual.

Trabajar de la mano de las industrias farmacéuticas, de biotecnología y de aparatos médicos para identificar estas oportunidades y hacerlas disponibles a inversionistas tanto locales como de EE.UU. que interesen invertir en P.R.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO (CONT.) Qué Promover la manufactura, instalación, mantenimiento y administración de fuentes alternas de energía a nivel institucional, comercial y doméstico.

Convertir a Fomento en una encomienda público-privada.

Cómo - Trabajando de la mano con los inversionistas locales y los que ya se están beneficiando de los incentivos contributivos (Ley 20 y 22) para promover el desarrollo de este tipo de industria.

- Promoviendo el establecimiento de operaciones en facilidades industriales en desuso.

- Insertando a las universidades y colegios técnicos en el desarrollo de currículos dirigidos a estas industrias: o Ayudar estas instituciones en la promoción de estos cursos y carreras o Eliminar los impedimentos artificiales que ahora existen para la interconexión de generación residencial (solar, etc.). Esto añade capacidad de generación a bajo costo y con inversión privada.

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Utilizando como modelo el “Beacon Council-Florida/Fundación” Florida: o Ver los atributos positivos que tenga y adaptarlos para uso local.

Ayudando a enfocar a organizaciones como la Asociación de Industriales en la atracción y promoción industrial; la Cámara de Comercio como promotor del sector de servicios y ventas al detal; y Fomento como custodio de política pública, administración y desarrollo de facilidades industriales.

Multiplicando la capacidad de promoción apoderando a profesionales (abogados, arquitectos, ingenieros, CPA, etc.) a buscar oportunidades de desarrollo económico.

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VIII. DESARROLLO ECONÓMICO (CONT.) Qué Uso de la antigua base en Ceiba como eje del desarrollo turístico e industrial de la región este, incluyendo las islas municipio de Vieques y Culebra.

Acelerar en conjunto con el Departamento de “Homeland Security” el programa de visado a inmigrantes/inversio nistas.

Posicionar a Puerto Rico como centro de excelencia, productividad y eficiencia optimizando y maximizando los sectores tradicionales y emergentes con especial enfoque en el desarrollo humano logrando reducir la pobreza aumentando y fortaleciendo la clase media mejorando la calidad de vida.

Cómo -

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Implantando finalmente el Plan Maestro de Roosevelt Roads, según las guías del Departamento de Defensa e incentivar los cruceros en el área este.

Estableciendo zonas de libre comercio en los cascos urbanos de las islas municipio de Vieques y Culebra para competir con las Islas Vírgenes Americanas y ayudar al desarrollo económico y empleo.

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Promoviendo entre ellos, al igual que entre los inversionistas locales y los “20/22” un clima de oportunidades de inversión.

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Alineando los esfuerzos y las métricas económicas con los esfuerzos académicos tanto públicos como privados, mediante la continua provisión de información y análisis a las instituciones universitarias.

Provisión de datos en tiempo real mediante portales cibernéticos.

Mediante cumbres anuales donde se congreguen la academia, la industria privada y el gobierno a intercambiar información que ayude a alinear tanto a la academia como el gobierno a aquellas áreas de importancia para el crecimiento económico y social del país.

Impulsar diferentes modalidades de economías colaborativas (“sharing economy”) que promuevan el desarrollo económico mediante el intercambio directo de bienes y servicios.

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IX. TURISMO Qué Reconocer a la economía del visitante como un factor de suma importancia para el desarrollo económico de Puerto Rico y promover aquellos elementos que la fortalecen.

Los esfuerzos de promoción turística deben ser vistos como parte integral del desarrollo económico de Puerto Rico.

Cómo - Apalancando el insumo de entidades como la “P.R. Hotel & Tourism Association y Foundation for Puerto Rico” para establecer las estrategias adecuadas y medibles para el desarrollo de la economía del visitante.

- Promoviendo a P.R. localmente mediante la concientización de la población de la importancia de la economía del visitante.

- Estableciendo y manteniendo un sistema uniforme de estadísticas de turismo, moviendo los recursos del Instituto de Estadísticas.

- Desarrollando los procesos investigativos y de evaluación necesarios para identificar las estrategias más adecuadas para el desarrollo del turismo.

- Promoviendo a P.R. en el mundo, no solo en EE.UU., levantando la tecnología, sobre todo mediante el uso de las redes sociales.

- Aumentando la presencia de P.R. en medios convencionales en los mercados de EE.UU., de una forma estrictamente medible.

- Deben ser dirigidos como una encomienda público-privada.

- Reestablecer la frase “La Isla del Encanto” como la base de una marca duradera que sea avalada por todos los sectores del país de modo que no sea víctima de los vaivenes político partidistas.

- Convocando la colaboración de todos los sectores de la sociedad en la promoción de esta iniciativa.

- Dirigiendo las iniciativas de servicio mediante la reeducación marca de la empleomanía.

- Deben ser dirigidos como una encomienda público-privada.

- Incentivando el desarrollo/crecimiento de empresas de servicios turísticos e integrar su promoción alrededor de las rutas turísticas.

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IX. TURISMO (CONT.) Qué Los esfuerzos de promoción turística deben ser vistos como parte integral del desarrollo económico de Puerto Rico.

Promover la industria de la cultura para presentar a Puerto Rico como un destino cultural, gastronómico, y eco amigable.

Cómo - Levantando los centros educativos del país en este esfuerzo tanto a nivel elemental, superior y universitario los mercados externos como a los internos: o Promoviendo la Isla mundialmente. o Utilizando como un punto focal común para devolverle a los puertorriqueños el orgullo por Puerto Rico.

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Promover el desarrollo de la antigua base naval en Ceiba como un centro turístico de primer orden.

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Desarrollando rutas gastronómicas, ecoturismo y turismo rural en múltiples áreas de Puerto Rico.

Integrando programas educativos para preparar el recurso humano en las áreas de hotelería, guías turísticos, gastronomía, personal de servicio, artistas, transportación, seguridad y gerencia para apoyar estas áreas de destino turístico.

Llevando esto de la mano del currículo educativo e incluir el talento artístico popular de Puerto Rico en su ejecutoria.

Desarrollando puertos de crucero y líneas aéreas chárter y regulares.

Integrando los hoteles.

Brindando acceso a las islas de Vieques y Culebra como destino turístico con acceso intermodal (aire-mar).

Combinando facilidades con turismo, investigación, y agroindustria entre otras.

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IX. TURISMO (CONT.) Qué Cómo - Utilizando un modelo similar al de Posicionar a Vieques las Islas Vírgenes americanas y y Culebra como un británicas. competidor regional y Integrando a las islas municipio en opción relevante en el los programas promocionales de Caribe.

Turismo.

- Trabajando con La Marina para lograr a la mayor brevedad posible la descontaminación y limpieza de Vieques.

Establecer y redoblar los esfuerzos existentes enfocado en aumentar la utilización del inventario de cuartos de hotel y el aumento eventual del mismo.

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Promoviendo entre las comunidades de puertorriqueños en los EE.UU. las hospederías, los festivales, fiestas y otros eventos locales y regionales de Puerto Rico a los fines de fomentar su visita a la isla.

Promocionando el turismo médico en el Caribe y otros mercados internacionales.

Promoviendo a Puerto Rico como opción y destino educativo de calidad y bajo costo a nivel hemisférico.

Promoviendo actividades durante todo el año tales como festivales de música urbana y otros en Puerto Rico.

Coordinando con Transportación y Obras Públicas y los Municipios concernidos la debida identificación y el mantenimiento de las rutas de mayor uso turístico.

Promocionando los cruceros en otros “Puertos de Puerto Rico”, como Ponce Mayagüez, y Ceiba.

Enfocándonos en atraer la diáspora puertorriqueña a su Isla.

Estableciendo clubes de los pueblos ausentes. Copiando el modelo de Comercio y sus siete maravillas para que la diáspora conozca más de sus raíces.

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IX. TURISMO (CONT.) Qué Establecer y redoblar los esfuerzos existentes enfocado en aumentar la utilización del inventario de cuartos de hotel y el aumento eventual del mismo.

Promover estudios locales para estudiantes hispanos que provienen de afuera de Puerto Rico.

Cómo - Promoviendo la diversidad de atracciones a la Isla como lo son: las playas, la historia de las áreas antiguas, gastronomía, y las metrópolis.

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Creando “HubZones” educativos, Campus P.R. Endosando e implementando el programa de Campus P.R. Utilizando fondos de HD, entre otros, para desarrollar vivienda estudiantil “Campus Villages” o “Clusters” educativos en las áreas urbanas vacantes y en deterioro tales como Sagrado Corazón, Santurce, Río Piedras, etc. alineadas con las estaciones del Tren Urbano.

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X. INFRAESTRUCTURA Qué Consolidar bajo la Autoridad para el Financiamiento de Infraestructura (AFI) las funciones de planificación, desarrollo y manejo de los proyectos de infraestructura. El propósito es mejorar la calidad, eficiencia, y transparencia de la inversión pública.

Consolidar y optimizar los servicios de las corporaciones públicas.

Concentración de la inversión en operación y mantenimiento de facilidades y obras existentes.

Cómo Mediante un equipo multidisciplinario (arquitectos, ingenieros, economistas, planificadores, financieros, administradores, ambientalistas, etc.).

- Se planificará, diseñará, financiará, y desarrollará, a través del sector privado, todas las obras públicas del gobierno central y sus corporaciones públicas.

- En coordinación con las 8 regiones administrativas (ver Regionalización).

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Integrando los servicios de cobro y mantenimiento de agua, energía, desperdicios sólidos dentro del Centro de Utilidades de Puerto Rico promoviendo, entre otros, el adiestramiento cruzado de los empleados de las agencias concernientes.

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Arreglando y mejorando la condición de las carreteras mediante el uso de reciclaje de materiales, tales como gomas usadas.

Arreglando y mejorando la iluminación de las vías públicas mediante el uso de tecnologías de energía renovable, tales como: “Posterriqueño” Implementando un programa intensivo de largo plazo (25 años) para reparar y reemplazar toda la red de distribución de agua potable y alcantarillado de la A.A.A. y las líneas de distribución de la A.E.E.

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X. INFRAESTRUCTURA

(CONT.) Qué Concentración de la inversión en operación y mantenimiento de facilidades y obras existentes.

Establecer una política pública de energía que esté alineada con las metas socioeconómicas del país a corto, mediano y largo plazo

Cómo - Con la existencia de las nuevas entidades jurídicas emanantes del proceso de Regionalización, procurando las condiciones de financiamiento responsable y sostenible para la creación y elaboración de infraestructura necesaria conforme a las necesidades particulares de cada una de las mismas.

- Dando prioridad al re-desarrollo y la demolición de los estorbos públicos, siguiendo los debidos procesos de ley.

- Plantas antiguas y obsoletas de generación eléctrica serán eliminadas: o Dando espacio a inversiones privadas y viabilizar generación y venta al consumidor a más bajo costo. o Esto también bajaría las facturas de la A.A.A. Un efecto positivo de ahorro sustancial en agua y electricidad.

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Abriendo a la discusión pública a todas las alternativas de generación, transmisión y distribución de energía y analizándolas desde un punto de vista científico, con real transparencia y en función de las metas del país.

Incluyendo en la discusión a los grupos académicos, ambientales, económicos, industriales, comerciales y comunitarios.

Asegurando que el plan resultante incluya una generación de energía que sea cada vez más limpia y sostenible a largo plazo.

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X. INFRAESTRUCTURA (CONT.) Qué Fomentar e implantar como política pública un sistema de infraestructura moderno, en óptimas condiciones, eficiente, confiable, y ambientalmente limpio, de diferentes métodos de transportación colectiva tanto terrestre como marítima a través de todo el país que facilite la movilidad y el desarrollo económico.

Cómo - Creando cooperativas de empleados de la A.M.A. y vender los bienes raíces para capitalizar y poderla pasar a manos de una cooperativa de empleados.

- Apoyando alternativas de transporte en toda la isla para competir en igual de condiciones y bajar la cantidad de requisitos que el gobierno exige a los taxistas.

- Ampliando el Tren Urbano mediante inversión privada para dar servicio a Plaza las Américas, al aeropuerto internacional L.M.M. y Caguas.

- Fomentando la extensión del Tren Urbano mediante tren liviano al viejo San Juan.

- Estableciendo nuevas rutas y servicios en conjunto con la comunidad, la empresa privada, y cooperativas para establecer una red de transporte colectivo en óptimas condiciones con tarifas justas y razonables, moderno, eficiente, y confiable. No solo para los puertorriqueños, si no para los turistas facilitando el acceso a todos los pueblos del país.

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XI. EDUCACIÓN “Atemperar el sistema público de educación a las necesidades de las nuevas generaciones.”

Qué Cómo - Estableciendo una filosofía educativa La meta del sistema que sirva de base para el desarrollo de educativo un nuevo modelo administrativo de la puertorriqueño debe educación pública del país, que ser el desarrollo del promueva el desarrollo integral y capital humano en humanístico del individuo. apoyo al plan de país Fundamentada en la toma de (desarrollo decisiones en base a datos sobre cada económico, social y participante en el proceso de cultural) diseñado y enseñanza y aprendizaje. ejecutando el plan El cual posea métricas claras siguiendo decenal requerido por modelos probados con evidencia ley. basada en investigación.

- La estructura del sistema educativo debe ser atemperado a la misión educativa: o Flexible o Efectiva - Revisando el currículo de K-12 a los fines de desarrollar las destrezas en ciencias, matemáticas, informática, y tecnología.

- Los padres serán socios activos en la educación de sus hijos: - Estableciendo programas de desarrollo para ellos.

- Integrarlos en las Juntas escolares de cada escuela.

- Conectar Internet de banda ancha a los centros educativos, de investigación, museos, y otras facilidades educacionales mediante el acceso a la infraestructura disponible.

- Integrando las tecnologías de información y comunicaciones en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Enfatizando en la enseñanza de ciencias, tecnologías, ingeniería, y matemáticas, así como el bilingüismo desde los grados pre-escolares.

- La educación especial para niños diagnosticados con discapacidades seguirá un modelo integral, en estricto cumplimiento con los estándares federales, el cual incluya terapias, servicios académicos, capacitación de los padres, y apoyo a la familia.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Maximizar el uso de nuestras facilidades educativas.

Acelerar la disponibilidad de mano de obra capaz de realizar tareas técnicas de alta complejidad siguiendo estándares mundiales.

Cómo - Promoviendo el aumento en el desarrollo del sistema Montessori dentro del sistema de enseñanza público.

- Proveer en nuestras escuelas educación de adultos, alfabetismo, educación en salud, finanzas, tecnología y otras áreas durante periodos no lectivos.

- Enfatizando la educación preescolar (desde Pre-Kinder) con el propósito de incrementar el éxito académico y social de nuestra juventud.

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Atemperar el sistema público de educación a las necesidades de las nuevas generaciones.

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Dentro del marco de consolidación de agencias, se consolidarán dentro del Departamento de Educación los Departamentos de Recreación y Deportes y las agencias relacionadas al desarrollo cultural.

De manera tal que la implementación de la filosofía educativa centrada en el desarrollo integral y humanístico del individuo utilice el deporte y la cultura como elementos fundamentales del mismo.

Promover el implementar múltiples programas técnicos – vocacionales conducentes a certificaciones alineadas al plan de desarrollo del país.

Promover el desarrollo de líderes educativos comunitarios de primer orden que se apoderen de los procesos de educación dentro de sus comunidades Invirtiendo en la profesionalización del magisterio con oportunidades de desarrollo profesional e incentivos (“rewards”) para los que logren metas en este sentido (dentro de las limitaciones económicas).

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Cómo - Al igual que la interacción entre la Atemperar el sistema academia (secundaria, postpúblico de educación a secundaria), la empresa privada y el las necesidades de las gobierno, este último tiene que estar nuevas generaciones. pendiente, mediante el uso de estadísticas de calidad, de las tendencias tanto en las nuevas generaciones locales como mundiales, para ir atemperando los esfuerzos educativos a esas nuevas realidades.

Atemperar la estructura del Departamento de Educación a la Regionalización de Gobierno.

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Con el modelo de regionalización se traspasarán del Departamento de Educación a las ocho (8) regiones administrativas el mantenimiento de planta física, compra de materiales y suministros, manejo de comedores escolares y otras funciones con el correspondiente traspaso de asignaciones presupuestarias a tales fines. Recibiendo atención inmediata las necesidades de nuestras escuelas, reduciendo significativamente la burocracia que se interpone en estos momentos, de manera tal que el Departamento de Educación se encuentre centrado en el desarrollo de un plan educativo decenal y la métrica de los resultados del mismo.

Dentro del marco de consolidación de agencias, se unirán dentro del Departamento de Educación los Departamentos de Recreación y Deportes y las agencias relacionadas al desarrollo cultural.

De manera tal, que la implementación de la filosofía educativa centrada en el desarrollo integral y humanístico del individuo utilice el deporte, la educación física y la cultura como elementos fundamentales del mismo.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Cómo - Se construirá un plan a 5 años con Fortalecer y expandir una estrategia definida para los cursos de ciencias, implementar en los grados primarios tecnología, ingeniería, y secundarios de manera y matemáticas (STEM) escalonada. Esto permitirá el a nivel primario y acceso a más de $4 billones de secundario para incluir dólares designados por el Gobierno las ciencias Federal para este propósito. de cómputos como - Se entrenarán maestros y se una destreza desarrollarán alianzas estratégicas básica. Para el 2018 el con la empresa privada y 51% de todos los organizaciones del tercer sector empleos relacionados para envolver a nuestros a STEM estarán estudiantes. La creación de un relacionados a las currículo de excelencia en esta área ciencias de cómputos. es primordial para apoyar nuestra visión de desarrollo económico.

- Se modificarán los currículos para que los cursos de ciencias de cómputos cuenten para la graduación de los estudiantes.

Crear un programa educativo en donde los estudiantes puedan graduarse con un grado asociado en una carrera relacionada a STEM al graduarse de su 4to. año.

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Basándonos en la Escuela P-TECH de Nueva York en donde estudiantes se gradúan con un grado asociado en ciencias aplicadas en ciencias de cómputos o ingeniería.

La integración de las universidades y el compromiso la empresa privada ayudará a partir de currículos establecidos y a tener oportunidades de empleo reales.

Esto permitirá un enfoque en la graduación de estudiantes con oportunidades de empleo inmediatas y bien remuneradas rompiendo así el ciclo de desempleo y subempleo por falta de destrezas técnicas particulares.

Al ser parte del currículo escolar, este programa se ofrecerá libre de costo para los estudiantes que estén comprometidos con el mismo.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué La Universidad de Puerto Rico deber ser la fuente principal para la formación del capital humano que necesita el desarrollo económico y social de nuestro país.

Debe reorganizarse como una institución verdaderamente autónoma, que, adoptando el desarrollo económico, social, político y cultural de la Isla como norte de sus esfuerzos curriculares e investigativo, se transformará para reducir su dependencia del gobierno, tener más estabilidad institucional y recuperar su sitial de excelencia en todas las áreas del saber.

Cómo - Adoptando el modelo de las universidades autónomas de primera categoría del resto del mundo, a la vez que recurre a instrumentos académicos propios para generar mayores ingresos. Esto significa lograr un 50% de autosuficiencia financiera mediante: o La adopción de un sistema de trimestres y cuatrimestre. o El desarrollo agresivo de propuestas institucionales de fondos externos y la institucionalización de acuerdos de colaboración investigativa con el sector productivo y empresarial, tanto local como de inversión en Puerto Rico. o El desarrollo real de un sistema eficiente de patentes científicas vinculadas el desarrollo económico y ambiental de la Isla. o La implantación de una reorganización administrativa que elimine la duplicidad de programas y los obstáculos burocráticos que desmerecen los servicios estudiantiles y facilite el acceso, tanto de los estudiantes latinoamericanos como de nuestros hermanos de la diáspora. o La implantación de la universidad nocturna apoyada en las nuevas tecnologías para responder a las exigencias del mundo laboral contemporáneo, y el uso intensivo de sus excelentes facilidades físicas. o La implantación de una fórmula escalonada para el costo de la matrícula basada en los ingresos familiares, que le haga justicia tanto a quienes pueden pagar mucho más de lo que les cuesta el crédito actualmente, como a los estudiantes talentosos de bajos recursos que carecen de los recursos para financiar una carrera universitaria.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué La Universidad de Puerto Rico deber ser la fuente principal para la formación del capital humano que necesita el desarrollo económico y social de nuestro país.

Debe reorganizarse como una institución verdaderamente autónoma, que, adoptando el desarrollo económico, social, político y cultural de la Isla como norte de sus esfuerzos curriculares e investigativo, se transformará para reducir su dependencia del gobierno, tener más estabilidad institucional y recuperar su sitial de excelencia en todas las áreas del saber.

Cómo

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o La condonación de préstamos estudiantiles a aquellos profesionales que se comprometan a servirle a Puerto Rico por 5 años después de egresados de la Universidad.

Estableciendo y manteniendo un sistema de evaluación constante que sirva para velar porque la Universidad sea socialmente responsable con las necesidades de nuestros ciudadanos de todos los sectores sociales.

Implantar formas de fortalecer las finanzas de la Universidad mediante la capitalización de mecanismos como las patentes.

Evaluando la fórmula de financiamiento del sistema universitario del país.

Redefiniendo el rol o el papel de la Universidad en el sistema educativo del país.

Alineando el plan de educación secundario y post-secundario de Puerto Rico para que responda al plan de desarrollo del país.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Filosofía educativa.

Cómo - Primero que todo cuando hablamos de reformar le educación tenemos que comenzar por establecer “la filosofía educativa en la que habrá enmarcarse esa reforma educativa”: o Una filosofía educativa coherente y consensuada que contenga unos medios y metas específicas que contesten las preguntas ¿para qué nuestro sistema educativo? ¿cuáles son nuestras metas con el sistema educativo? ¿cuál es perfil o cuál tipo de egresado que queremos? ¿cuál es el desarrollo y perfil del ciudadano que queremos al futuro? o Sin una filosofía educativa anclada en la formación de capital social, la formación de ciudadanía y la responsabilidad personal y comunitaria, nuestro sistema de educación seguirá vulnerable y preso del vaivén político-partidista que lo ha marcado o que ha marcado su deficiencia. o La primera Orden Ejecutiva de nuestra administración será la convocatoria a los sectores necesarios para que en los primeros 100 días deliberen de manera horizontal y produzcan esa filosofía que sirva de desarrollo a nuestro sistema educativo. o Entre esos sectores deben estar los maestros, las universidades, los industriales, los gremios profesionales, los comerciantes, grupos de padres y otros grupos profesionales.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Filosofía educativa.

Cómo

Reformas Administrativas.

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o Los profesionales en pedagogía llevarán a cabo las recomendaciones de revisión curricular necesarias para atemperar los currículos a esa filosofía educativa y necesidades del país. o Además, los currículos deberán incluir, de manera transversal desde la primaria hasta la universidad, temas en clases introductorias de teoría democrática y de participación y convivencia ciudadana, economía y administración, ética ambiental, desarrollo sustentable, desarrollo empresarial y tecnologías educativas acorde con la sociedad del conocimiento. o El propósito del Departamento de Educación será de acuerdo a esa filosofía educativa fundamentada en el desarrollo integral de un individuo, que, considerando los cambios demográficos, le prestará igual atención a la educación del menor, de los jóvenes, del adulto y del adulto mayor.

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Dentro de la propuesta de Regionalización de Servicios previamente presentada de mi parte, se incluye un elemento de descentralización de ciertos servicios que pueden ser realizados de manera más eficiente y más efectiva en esas Ocho Regiones Administrativas.

Son áreas que no requieren de un control a nivel central como lo serían aspectos de implementación de política pública educativa, las cuales podrán ser mejor atendidas a nivel regional con los equipos y personal que esas regiones tendrán. El traspaso de fondos a las regiones provocará ahorros.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Reformas Administrativas.

Cómo - Como resultado de esta descentralización, el tan ansiado pero frustrado objetivo de una escuela que responda a la comunidad y los Consejos Escolares en que está insertada, será, al fin, una realidad posible. Se viabilizará el apoderamiento.

- Del Departamento de Educación descentralizaré y pasará a competencia de esas regiones administrativas:

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o Desarrollo profesional o Mantenimiento de las Plantas Físicas de las escuelas o Suplido de materiales y herramientas educativas o Administración y manejo de los comedores escolares o Transportación Escolar y Transportación a estudiantes de educación especial o Selección de materiales educativos El norte de todo sistema educativo de avanzada debe ser el desarrollo integral del individuo.

En ese aspecto, las artes, el deporte y la cultura, son elementos esenciales para ese desarrollo integral de nuestras generaciones futuras Al respeto, dentro del concepto de Regionalización, descentralización y consolidación de agencias con miras a producir ahorros operaciones propongo: o Consolidar en el Departamento de Educación, el Departamento de Recreación y Deportes y todas esas instrumentalidades para el desarrollo y preservación de la cultura puertorriqueña, como por ejemplo El Instituto de Cultura, así como las aportaciones al que hacer cultural.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Reformas Administrativas.

Invertir la Formula Presupuestaria

Cómo o El mejor medio que se tiene para masificar el Deporte y el quehacer cultural-artístico es la escuela ya que hay una en casi todas las comunidades del país. De lo contrario sería destinar los recursos o en esas áreas a unos grupos pequeño con acceso a los programas. o De esa forma, las políticas y estrategias en esas tres áreas deberán estar entrelazadas para alcanzar la meta del desarrollo integral del individuo. o Funciones de Recreación y Deportes que puedan ser transferidas a las Regiones se transferirán a las Regiones.

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Uno de los problemas principales del Departamento de Educación es la politización del mismo. El Departamento de Educación es el botín de los partidos políticos con un presupuesto de casi $3,000 millones.

Eso es el presupuesto de un país latino americano.

Contrario a las recomendaciones del Proyecto de la UNESCO para el Siglo XXI, el 65% de ese presupuesto se va en gastos administrativos, contratos de servicios profesionales, contratos a corporaciones externas que se han convertido en un foco de corrupción, clientelismo partidista y de servicios deficientes, especialmente para los estudiantes de Educación Especial.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Invertir la Formula Presupuestaria

Cómo - Solamente el 35% por ciento de ese presupuesto va al pago de salario de maestros, que junto a los estudiantes son los dos componentes principales de cualquier sistema de educación.

- Propongo revertir la fórmula para que el 65% del presupuesto esté destinado al pago de salarios de maestros y el equipo educativo para el salón de clases y el 35% al pago de gastos operacionales y administrativos junto con los contratos de servicios profesionales - Eso junto a los recortes antes mencionados productos de la reestructuración administrativa, puede elevar los salarios de los maestros al 75% de la media en Estados Unidos, lo que supone un incremento promedio de 50%.

- Además, como resultado del proceso de evaluación de la productividad del magisterio, utilizando un instrumento confeccionado con los maestros mismos, se establecerá un sistema que otorgará bonos de productividad basados en los resultados de la gestión magisterial.

Despolitización del Sistema.

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La politización partidista es uno de los principales problemas del Departamento de Educación; la misma trae como consecuencias: o Trastoque de las prioridades porque es más importante para los partidos repartirse el botín de casi $3,000 millones que invertir en las verdaderas necesidades del sistema. o Se crearon en los ‘80 ocho regiones educativas alegadamente para descentralizar el sistema de educación y lo que terminaron fue en “batatales” partidistas.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Despolitización del Sistema.

Cómo

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o Esas labores administrativas de supervisión de la gestión educativa pueden ser realizadas con inversión tecnológica que cree bancos de datos interactivos e instantáneos del día a día. Y el personal de esas ocho regiones y superintendencias estarán más en el apoyo a la docencia. o De igual manera las múltiples superintendencias de escuelas sólo sirven para burocratizar los servicios al educativos. o Propuesta para eliminar las regiones del Departamento de Educación y las superintendencias. (Ahorro y corte de grasa administrativa) o Se recomendará a los jefes de gabinete y de las Juntas escolares y de gobierno universitario a que matriculen sus hijos en la escuela pública.

Luego de establecer la filosofía educativa y el rediseño curricular producto de la misma, propongo establecer un plan decenal para educación según requerido por la Ley Orgánica del Departamento de Educación.

Este plan no podrá ser alterado por los vaivenes electorales.

La supervisión y fiscalización del mismo estará a cargo de los mismos sectores intersectoriales que gestaron el diseño de la filosofía educativa consensuada.

Establecimiento de métricas por periodos de tiempo de al menos de 12 años y de manera constante para los maestros con un modelo acordado con la clase magisterial y las Facultades de Educación en todas las universidades del país que sea interactivo y formativo y que mida tanto procesos como resultados.

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XI. EDUCACIÓN (CONT.) Qué Integración y Reforma de las Universidades.

Cómo Todas las Universidades, especialmente la Universidad de Puerto Rico, deben estar integradas con el sistema educativo secundario del país y se les debe asignar un alto grado de responsabilidad social sobre la eficiencia del mismo.

- Las Universidades, tanto públicas como privadas, deben realizar con prontitud las reformas curriculares necesarias para brindar a los maestros del sistema educativo los conocimientos y destrezas necesarias para redirigir la educación del país.

- Además, deben jugar un rol protagónico en el desarrollo profesional del magisterio y, como consultoras, en los procesos evaluativos del DE. - No es posible concebir el desarrollo económico de ningún país sin la mano de la Universidad que será la principal responsable en generar el capital humano que requiere el desarrollo económico. o La Universidad tiene que tener al Puerto Rico y sus necesidades económicas, sociales y políticas como norte de sus procesos formativos y de investigación. o La Universidad tiene que estar accesible a todos…a los que pueden pagar y que pagarán de acuerdo a sus ingresos y a quienes no pueden y estudiarán en la UPR de manera gratuita. o La Universidad tiene que ser autónoma en sus decisiones y criterios de evaluación académicos, pero, a la vez responsiva a los procesos de reforma educativa, de despolitización de la administración pública y el desarrollo económico del país.

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XII. SALUD “Un país sano y educado.”

Qué Desarrollar un modelo integrado de salud, que atienda al ciudadano desde el nacimiento hasta su vejez, con educación, prevención, métricas y optimización como norte común.

Cómo - Desarrollando una cubierta básica de salud a nivel de todo PR. - Reorganizando el sistema a uno de un pagador único.

- Adoptando los estándares de calidad federal de los Centros 330.

- Promoviendo un modelo de cuidado de salud, integrado, basado en las necesidades del paciente; dirigido a fortalecer la relación médico-paciente, sustituyendo los episodios de cuidado esporádicos por un cuidado coordinado, de calidad y accesible tales como los centros con su certificación PCMH (“Patient-Centered Medical Home”).

- Estableciendo un tope de gastos administrativos del sistema en un 3%.

- Dándole continuidad y apoyo a la Junta de Administración del Sistema Universal de Salud, como la propuesta por la Alianza de Salud del pueblo, convertida en ley recientemente: o Sin menoscabo de los poderes del Secretario de Salud. o El diseño y funcionamiento será el adecuado. o Representación de todos los sectores concernidos.

- Cubierta básica de salud que pueda ser aumentada comprando cubierta adicional a las aseguradoras privadas: o Similar al sistema utilizado en Massachusetts, Canadá, Francia, Alemania, Suiza, España, e Inglaterra.

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XII. SALUD (CONT.) Qué Desarrollar un modelo integrado de salud al ciudadano, que atienda todas las facetas de la salud, incluyendo la física, oral y mental, desde el nacimiento hasta la vejez, con educación, prevención, métricas y optimización como norte común.

Cómo - Limitando el rol de las aseguradoras a proveer cubierta adicional por encima de la cubierta básica.

- Escala de pago conforme al servicio rendido y a la complejidad del servicio provisto.

- Promoviendo una red integrada de records médicos electrónicos, apalancando los estatutos federales existentes. o Evitando duplicidad de servicios y procedimientos. o Expediente médico único (“Puerto Rico Information Exchange”). o Optimizando el uso de los recursos económicos.

- Reforzando, en conjunto con los sistemas educativos públicos y privados, a todos los niveles, la educación en salud: o Física, oral y mental. o Buenos hábitos alimentarios. o Prevención. o Ejercicio.

- Integrando servicios médicos provistos por otras agencias (CFSE, ACAA, etc.).

- Incorporando en el programa de salud del gobierno, en la medida que sean viables, los principios desarrollados por el Consejo Multisectorial de Salud para Puerto Rico.

Restructurar el Departamento de Salud con miras a consolidar funciones administrativas redundantes.

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Alineando las regiones de salud al plan de regionalización municipal.

Consolidando las funciones de finanzas, recursos humanos, y tecnología en un proveedor central.

Reforzando los sistemas de facturación y cobro de servicios a los planes privados.

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XII. SALUD (CONT.) Qué Reestructurar el sistema de educación médica en coordinación con la UPR y otras universidades que ofrecen grados en las ciencias de la salud.

Cómo - Desarrollando un Plan de Servicio a Puerto Rico donde todos los profesionales de la salud cuya educación sea provista en el sistema público o en facilidades públicas, este obligado a servir por un periodo de tiempo en Puerto Rico: o Con salarios competitivos. o Periodos de servicio en relación al tiempo utilizado y a la especialidad. o Reestablecer en los hospitales el programa de residencia para las diferentes especialidades médicas

Promover los mecanismos y medidas necesarias para evitar el éxodo de médicos y profesionales de la salud.

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Promover el establecimiento de un “cap” o tope máximo para demandas por impericia médica.

Negociando colectivamente mejores costos de seguros de impericia médica y si es necesario subsidiar parte del costo para crear un ambiente más atractivo para quedarse en Puerto Rico.

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XIII. DESARROLLO HUMANO Qué Reorientar el enfoque de la sociedad puertorriqueña hacia un mejor balance y convivencia entre los distintos grupos socioeconómicos del país.

Proteger y hacer valer los derechos humanos.

Cómo - Gestionando la educación de tolerancia en la diversidad en el sistema educativo.

- Promoviendo los valores de tolerancia y aceptación en las esferas de influencia del gobierno. Esto igualmente en las organizaciones sin fines de lucro a manera de pacto social.

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Establecer la solidaridad social como parte del DNA de la sociedad puertorriqueña.

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Trazar una nueva ruta para mejorar nuestra calidad de vida.

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Promoviendo y respetando la equidad y los derechos humanos y constitucionales de todos los seres humanos.

Evitando todo tipo de discrimen en áreas como por ejemplo la vivienda, desarrollo de empresas, autogestión comunitaria, salud y educación, entre otros.

Estableciendo política pública contra la violencia de género.

Promoviendo valores solidarios entre todos los puertorriqueños y comunidades de otras nacionalidades.

Incorporando a todos los sectores de la sociedad, incluyendo al sector empresarial, en la promoción del desarrollo humano.

Reconociendo la desigualdad social y económica como uno de los factores que afectan nuestro desarrollo como país.

Trabajar con los sectores públicos y comunitarios para promover una verdadera educación de calidad que libere a nuestra gente de las ataduras de la discriminación y la marginación.

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XIV. SEGURIDAD PÚBLICA “Devolverle las calles a los ciudadanos de bien.”

Qué Transformar a Puerto Rico nuevamente en un país de ley y el orden. Además de devolverle las calles a los ciudadanos de bien.

Cómo - Reduciendo las condiciones de riesgo de entornos urbanos, mediante la incorporación de consejos comunitarios, donde la prevención sea el eje principal de los esfuerzos.

- Levantando el modelo de regionalización (ver “Regionalización”) en la organización y operación del Departamento de la Policía para dar más apoderamiento a las comunidades de sus gestiones de prevención y seguridad.

- Expandiendo la implementación de un sistema efectivo de cámaras para prevenir actos delictivos.

- Mejorando el mantenimiento y la apariencia de los equipos utilizados por la Policía.

- Estableciendo, mediante el uso de las redes sociales, campañas de concientización ciudadana para: o El cumplimiento de las leyes y reglamentos. o Reglamentaciones de tránsito. o Ética y convivencia. o Ciudadanía.

Transformar la Policía de Puerto Rico en un cuerpo dirigido a la prevención y cumplimiento de las leyes.

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Continuando y doblando esfuerzos para cumplir con las condiciones del Monitor Federal.

Reorganizando las regiones policiacas en alineación con las regiones municipales de manera que la coordinación sea más efectiva.

Reforzando los currículos de la Academia de la Policía y educación continua para los policías en servicio.

Brindando mayor capacitación a los policías en temas de: o manejo de riesgo de casos violentos de maltrato infantil, o familiar, o de género, o salud mental, o animales.

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XIV. SEGURIDAD PÚBLICA (CONT.) Qué Transformar la Policía de Puerto Rico en un cuerpo dirigido a la prevención y cumplimiento de las leyes.

Cómo - Desarrollando un verdadero plan preventivo y utilizando los medios escritos, radiales y televisivos para llevar, de forma continua, diferentes campañas educativas al pueblo (ver punto anterior).

- Mejorando los salarios.

- Atemperando los equipos a los tiempos.

- Adiestrando y capacitando la fuerza en línea con el país de ley y orden que debemos ser.

Atacar con acciones concretas delineadas en la ley 154, el abuso y negligencia hacia nuestros animales.

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Hacer valer todas las leyes y reglamentos existentes referentes al uso de las vías públicas.

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Capacitando a la Policía sobre los detalles de la Ley 154, exigiendo que la hagan valer.

Concientizando a la ciudadanía sobre la ley y pedirles que reporten cualquier violación.

Atacando frontalmente a las organizaciones que se dedican a las peleas de perros.

Capacitando a la Policía sobre los detalles de las leyes y reglamentos, exigiendo la aplicación de las mismas.

Por ejemplo: o Uso de cinturones de seguridad. o Hablar por celular cuando conducen. o Parar detrás de las líneas de tránsito en las intersecciones. o Usar debidamente las señales direccionales. o Usar el paseo solo en paradas de emergencia. o Respetar los letreros de pare y las señales de tráfico.

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Exigiéndole a la policía que ellos también respeten las leyes de tránsito.

Haciendo recogido agresivo de basura y escombros en las vías de tránsito, exigiendo a los municipios que hagan lo mismo en sus vías.

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XIV. SEGURIDAD PÚBLICA (CONT.) Qué Hacer valer todas las leyes y reglamentos existentes referentes al uso de las vías públicas.

Mejorar significativamente la condición de las carreteras.

Cómo - Asegurando el cumplimiento de las leyes mediante el uso de cámaras para captar las violaciones de las leyes de tránsito y otras.

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Humanización del Sistema de Corrección y Rehabilitación.

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Trabajando de la mano con DTOP, Carreteras, y los municipios para identificar aquellas vías de más riesgo a la seguridad por su condición de deterioro y darles prioridad en la reparación.

Despachando inspectores que reporten las condiciones dándole seguimiento a las reparaciones.

Utilizando las redes sociales como un método de identificación de vías peligrosas y en necesidad de reparación.

Modernizando y rediseñando el sistema penitenciario.

Generando verdaderas posibilidades de rehabilitación y reinserción social del confinado, evitando la reincidencia de éstos.

Reforzando las oportunidades de educación y desarrollo de destrezas prácticas dentro del proceso carcelario.

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XV. AGRICULTURA Qué Puerto Rico como centro agroindustrial de la región, reduciendo las importaciones, creando empleos y aumentando las exportaciones.

Cómo - Maximizando el laboratorio tecnológico de alimento del RUM en un centro de investigación y desarrollo de productos agroindustriales con énfasis en productos genéticamente no modificados (NONGMO) - Promoviendo la inversión de la Ley 20 y Ley 22 en la comercialización y desarrollo de productos agroindustriales en Puerto Rico.

- Fomentando la siembra de agricultura de valor enfocada en la estrategia de valor agregado.

- Reabriendo la plantas de pollo ( Picú & Canto Alegre ) ampliando la producción de carne del país enfocando la producción en productos cárnicos y avícolas de valor agregado.

- Fomentando el cooperativismo en el desarrollo de las agro-industrias.

- Optimizando el peritaje de PR con la legislación federal ( USDA & FDA ) - Optimizando los edificios disponibles de operaciones foráneas en desuso y convertirlos en centros de manufactura de productos agro industriales.

- Optimizando los puertos de Ponce, Mayagüez, y Ceiba para la importación de insumo agrícola y exportación de productos agro industriales terminados al país de origen y al mercado de EE.UU.

Reorganizar el Departamento de Agricultura de manera tal que responda más ágilmente a las necesidades de los agricultores y los consumidores.

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Organizando el Departamento por tipo de cosecha y región geográfica, creando una estructura matricial donde se atiendan las necesidades de cada tipo de cosecha y cada región. o Dividiendo la isla en ocho regiones, las cuales deben corresponder a las regiones municipales que se establezcan, de manera tal que se puedan coordinar los esfuerzos de las regiones con las necesidades específicas de los municipios de la región.

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XV. AGRICULTURA (CONT.) Qué Reorganizar el Departamento de Agricultura de manera que responda más ágilmente a las necesidades de los agricultores y los consumidores.

Cómo - Al mismo tiempo, asignando gerentes o directores de cosecha que estén a cargo de todo lo referente a cada una (Ejemplos: café, leche, vegetales, frutas, farináceos, pecuarios, etc.)

- Reevaluando todos los programas de incentivos, subsidios, seguros, maquinaria y manejo de fondos federales con el propósito de simplificar los procesos y optimizar la efectividad de los mismos. o Integrando las oficinas que ahora sean redundantes. o Eliminando aquellas que no sean relevantes.

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Integrando los esfuerzos del Departamento de Agricultura, Autoridad de Tierras, y Junta de Planificación con el fin de identificar y fomentar el uso de terrenos agrícolas disponibles a nivel regional.

Nuevamente en coordinación con las regiones municipales.

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XVI. AMBIENTE Qué Fomentar e implantar como política pública a todos los niveles y en todas las gestiones de gobierno, el desarrollo sustentable.

Cómo - Este será uno de los criterios de evaluación de toda gestión gubernamental. Si un proyecto o iniciativa no cumple con ese criterio, no será aprobado.

- Promoviendo la prevención y control de contaminación lumínica para proteger el ambiente natural oscuro y la bioluminiscencia.

- Promoviendo e implantando programas efectivos para el reciclaje de productos desechados y fomentar la fabricación y el uso de productos derivados de dicha actividad ambiental.

- Levantando los recursos de la Agencia Federal para la Protección del Ambiente (EPA) y las exigencias de cumplimiento para fomentar el desarrollo de industrias y negocios: o “Sustentable Practices Science” o “Clean Water Act” (1972) o “Clean Air Act” (1963) o Leyes Locales - Despolitizando la planificación del desarrollo y los usos de terrenos.

- Educando a las entidades del gobierno, así como a la sociedad civil, incluyendo al sistema educativo, con el fin de establecer un desarrollo equilibrado y ambientalmente amigable, donde el reciclaje sea una prioridad de país.

Como parte del redesarrollo de la antigua base naval de Roosevelt Roads en Ceiba, utilizar las áreas contaminadas para establecer fincas solares y eólicas para uso dentro del predio.

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Estableciendo un proyecto, en conjunto con la comunidad, de captura de energía fotovoltaica y eólica. o Evaluando la viabilidad de esta producción y transmisión a áreas residenciales cercanas. o Coordinando con el gobierno federal para uso de los fondos “Green Energy Fund”. o Hacer trasbordo de la energía en exceso a la AEE.

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XVII. TECNOLOGÍA Qué Será prioridad mejorar y expandir los sistemas de tecnologías de información y comunicación y los servicios que estos apoyan a las agencias y por ende a los ciudadanos.

Cómo - Estableciendo la posición de Principal Oficial de Información “Chief Information Officer" o CIO del gobierno como miembro del gabinete del gobernador. o Revisando y modificando el proyecto de ley sometido a tales efectos en 2013. o Esta posición debe estar capacitada con las herramientas y la autoridad necesarias para establecer política pública en lo relacionado a mejores prácticas y estándares de la informática.

- Una de las prioridades del CIO debe ser el fomentar la profesionalización de las disciplinas asociadas a la tecnología mediante: o El establecimiento de una estructura uniforme de posiciones y puestos para los empleados profesionales de TI, en coordinación con la Oficina de Personal del Gobierno Central. Esta debe incluir los requisitos académicos y profesionales para cada puesto y nivel. Esta es una práctica usual en las empresas privadas. o Promulgando la capacitación continuada de los empleados de TI de las agencias de gobierno. Desde el CIO, por toda la cadena hasta los técnicos de reparación, de manera tal que estos tengan la capacidad similar a los empleados de las empresas privadas. Esto, mediante el apalancamiento de las instituciones acreditadoras de profesionales de TI como IEEE, CompTIA, ISACA, ISSA, y otras.

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XVII. TECNOLOGÍA (CONT.) Qué Será prioridad mejorar y expandir los sistemas de tecnologías de información y comunicación y los servicios que estos apoyan a las agencias y por ende a los ciudadanos.

Intercambio e integración de información entre agencias y dentro de estas.

Cómo o Estableciendo mejores prácticas gobernanza, de servicios de TI y de manejo de proyectos, comúnmente utilizados en las industrias privadas (“Best Practices”), tales como ITIL, ISO/IEC y PMI. o Promulgando los estándares de informática según organizaciones como ISO/IEC, ISSA e ISACA. Aquí no solo se deben atender los asuntos esenciales de la seguridad de los activos informáticos, sino también los asuntos de cumplimiento regulatorio, tan importantes cuando se está trabajando con enormes cantidades de datos como lo hace el gobierno. o Implementando prácticas uniformes en la contratación de servicios externos de TI y la compra de productos, de manera tal que los procesos de licitación/subasta sean ágiles y transparentes. Aquí, tanto la capacitación técnica como la preparación ética del personal son claves en los procesos.

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Promoviendo la interacción del gobierno local con el “US Digital Service” y el Fideicomiso de Ciencias y Tecnología para el desarrollo de iniciativas de programación de sistemas tipo “startup”.

CIO debe emprender iniciativas concretas en esa dirección.

Algunos ejemplos de áreas de mejora: o Informes Policiales (Querellas). o Certificación de Cubierta (CFSE). o Sello de Rentas Internas y Comprobante (Hacienda).

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XVIII. ESTATUS Qué La descolonización de Puerto Rico es un tema importante de derechos humanos que debe atenderse con urgencia.

Cómo - Moderando y viabilizando el proceso de resolución del estatus colonial de Puerto Rico sin ataduras políticas y sin favoritismo a una formula particular: o Serio. o Responsable. o Justo. o Inclusivo.

- Impulsando una consulta plebiscitaria vinculante al Congreso Federal, con las fórmulas descolonizadoras aceptables para el Departamento de Justicia Federal.

- Se dejará en manos de las organizaciones que apoyan las distintas fórmulas de estatus el desarrollo de los proyectos que definan dichas fórmulas, junto a un plan económico sustentado, las cuales se presentarán ante el Gobierno Federal a los 30 días del comienzo de la administración.

“La condición política actual no puede ser alternativa, ante lo expresado en Pueblo vs. Sánchez Valle y lo establecido por el Departamento de Justicia de los Estados unidos y a nivel congresional en el proceso legislativo de la Ley PROMESA.”

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En un período de seis (6) meses, requerir de los Estados Unidos el respeto a la afirmación de la soberanía de Puerto Rico, ya sea para integrarse formalmente a la federación o para establecer si integración al resto de la comunidad internacional con su propia identidad jurídica.

En el escenario de provisión legislativa federal para un proceso vinculante de autodeterminación, se presentará la legislación correspondiente de acuerdo a la legislación federal aprobada a esos efectos para llevar a cabo el plebiscito.

Se proveerá el apoyo administrativo para que se lleve a cabo la consulta de estatus vinculante en o antes del 15 de noviembre de 2017.

Se diseminará el resultado de la consulta en los foros correspondientes, tanto en EE.UU. como en la comunidad internacional.

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XVIII. ESTATUS (CONT.) Qué El problema del estatus de Puerto Rico se ha mantenido por tantos años en esencia debido a tres problemas: el fraccionalismo interno, la indiferencia de parte de las autoridades y las fuerzas políticas y el desconocimiento real del resto del mundo de la magnitud del problema.

Cómo - Implantando el plan de transición hacia el estatus escogido por el pueblo en coordinación con el gobierno federal.

- Si el gobierno federal ignorara el reclamo del pueblo a la autodeterminación, antes o después de la consulta de estatus: o Se creará una comisión que estará constituida y permanecerá activa mientras la decisión avalada por el pueblo no sea atendida por el gobierno federal. Esta comisión tendrá representantes que trabajaran con las tres ramas de gobierno para hacer clara la posición de Puerto Rico y si es necesario denunciar a nivel nacional la situación de Puerto Rico. o Se creará un “Task Force” por medio del Departamento de Estado de Puerto Rico para denunciar a nivel internacional que Estados Unidos está violando su obligación ante la Comunidad Internacional libremente asumida por medio del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de promover y respetar el derecho a la autodeterminación de nuestro pueblo, así como el compromiso asumido por EE.UU. incluido en el párrafo noveno de la Resolución 748 (VII) de 1953 de respetar los deseos de cambio de la relación entre ambos pueblos.

- A la vez que se completa el proceso de determinación del estatus político de Puerto Rico y en la transición hacia la fórmula que el pueblo escoja, la administración gubernamental continuará sus esfuerzos para poner a Puerto Rico de pie.

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