Faro da escola e

FARODAEsOOl.A 'i'IERJIBS, t r CE Wf!ZD CE 3111

Arranxo do tellado do Ceip Montemogos A Consellería inicia os arranxos do tellado antes do paso de "Félix".

Patio do CEIP Montemogos tras o paso de "Félix". / CARMEN

A borrasca ''FELIX''pasa con forza por Beluso.

Na noite do sábado "Félix" chegou a Beluso deixando ao seu paso numerosas incidencias.

REDACCIÓN . Infantil

Como nota positiva cabe destacar que según se desprende dos comentarios do alumnado as familias converteron unha situación complicada meteorolóxicamente falando, nunha xornada lúdica diferente.

Na costa as ondas alcanzaron gran altura e inundaron paseos e carreteras.

Moitas familias achegáronse aos areais a contemplar o espectáculo do mar. "O mar chagaba ata arriba na praia de Lagos e a auga cubría parte da carretera." "As ondas eran enormes e facían moita escuma", relata unha das alumnas.

O mar batía con forza contra o malecón que protexe a zona da coñecida como "A banda do Río" en Bueu, saltando por riba do muro e alcanzando a pista de futbito e o parque infantil.

O vento provocou problemas nalgunhas edificacións.

Na Ruanova derrubouse parte da fachada dunha casa antiga.

Por sorte non houbo que lamentar danos persoais.

O colexio amenceu con algunhas incidencias menores como contenedores do lixo volcados e algunhas tellas no chan.

Os veciños e veciñas de Beluso foron testigos na noite do 1O de Marzo <leste ano, do paso de "Felix", unha tormenta atlántica que sacudiu con moita forza a parroquia así como toda a comarca do Morrazo.

Os alumnos e alumnas de 6º de Educación Infantil, informan á redacción das numerosas incidencias que se produciron co paso dos ventos fortes e a choiva torrencial.

Os problemas afectaron á rede eléctrica, e telefónica.

Houbo tamén caídas de árbores e mesmo problemas nalgunhas edificacións antigas, Os cortes eléctricos foron importantes e afectaron a toda a parroquia: " na miña casa tivemos que cear a luz das velas. ", conta un dos alumnos. Estes comentarios foron recurrentes os luns na asamblea de aula "Estivemos xogando a facer sombras coa lun dunha vela" relatan algúns nenos e nenas. "Foi moi divertido" Alumnado de 6° de Infantil arranxando o patio. / CARMEN

REDACCIÓN. Infantil

que formaban parte do proxecto inicial.

Tras unha visita por todo o centro para comprobar os danos que o paso de "FÉLIX" deixou no centro,os nenos e nenas de 6º de Infantil comprobaron que algo estaba a suceder no tellado.

Que había neste lugar antes de estar o colexio?

Non estou segura pero penso que habería leiras de cultivo.

Nesta zona ubicábase tamén o antiguo campo de futbol.

"OCouto" Os nenos e nenas de Beluso nesa época iban a escolas repartidas por toda a parroquia: Bon, Cabalo, praia de Beluso, centro de Beluso.

Despois de recabar información ante a súa titora e posteriomente ante a directora, informaron de que se esta a proceder ao arranxo do tellado, pois cos últimos Quen pagou o colexio? temporais inundaronse va- O custe de construir o colerias zonas do colexio. xio foi asumido polo Concello de Bueu sendo alcalde José M1 Massó García e o Ministerio de Educación, xa que naquel momento non existía a Xunta de Galicia nin a Conselleria de Educación, Entre todos decidiron conseguir información sobre a antiguedade e as melloras que se levaron a cabo no edificio ao longo do tempo.

Co fin de obter esa información solicitaron unha entrevista coa directora Dna Vanessa Femández Carballo.

En que ano se construíu o colexio?

O centro construíuse a finais do século pasado, o séuclo XX. Concretamente no ano 1971.

Cantos anos tardaron en rematalo?

Non sei exactamente o tempo que transcorreu entre o inicio e o fin das obras.

Ao pouco de rematar as obras xa se fixeron reformas como o peche dos balcóns ou do patio interior, elementos

Como se modernizou o centro nos últimos tempos?

Dende hai uns anos para aquí no centro leváronse a cabo importantes melloras: aulas novas de Educación Infantil, renovación da Biblioteca, dotación de recursos dixitais en todas as aulas, renovación completa do pavillón sobre todo coa dotación dun pavimento deportivo, arranxos, e humanización dos patios tanto de infantil como de primaria, posta en marcha do comedor, arranxo provisional do tellado ...

As reformas levadas a cabo son importantes, pero tendo en conta a idade dos edificios aínda quedan moitas cousas que deben ser renovadas e que se acometeran nos anos vindeiros.

Water and Christmas mix well in our Festival Hundreds of mothers, fathers, grandparents, uncles, aunts and other family members enjoyed the 201 7 Christmas Festival in our school 5º Primaria / Beluso In the morning of December the 21st our school became a Broadway theatre for one day.

The Christmas Festival took place in Beluso and our little stars shone very bright. The children from preschool looked like real Hollywood actors and actresses. The performances brought applauses and laughs alike.

We started the festival with a play by the kindergarten children. “O arco da vella” showed us that although we might appear different in the outside, we are all equal and beautiful as a rainbow. Then, they surprised us with "Métete baixo o mar", a song about water, our central topic this year. They proved to be very active in the performance and they really enjoy it. We could see the smiles on their faces.

These two first performances received a warm applause. Big and small were really happy with the result.

Then, sixteen Santa Klaus reminded us that Christmas is a time for excitement and cheer. Great applauses and laughs could be heard. They seem really happy when dancing and twirling in the stage.

Pupils from 2º de Primaria brought Santa Klaus to town.

They seem really free on stage, like nobody was watching. If Santa had been there he would really be happy. Going back to the water theme, the kids from 3º reminded us with a play that together we are stronger. One little drop of water might seem tiny and unimportant, but when taking many drops together we get a real strong force.

Drip drop rain was the next performance, a fun song by the five years old children. The

The Three Wise Men giving candy at the school's hall. / VÍCTOR FERNÁNDEZ

Pupils from 4º de Primaria dancing and singing "A Pirate you shall be". / VÍCTOR FERNÁNDEZ

Pupils from 6º de Primaria dancing "Cake by the Ocean". / VÍCTOR FERNÁNDEZ song reminded us that rainy cold if we have our raincoat The pirates of Beluso live in 4º days are typical of Galicia. Ho­ and a smile on our face. Jum­ de Primaria. They are excellent wever, we can enjoy rain and ping puddles can be really fun! dancers and their cannons are

very noisy.

They look fierce so we don’t want any problems with them.

It is fun to see them dance and sing proud of their pirate life.

The pupils from 5º de Primaria danced “Feliz Navidad, te deseo cantando”. The best part was the moment when they made Christmas tree in pairs.

One person jumped in the shoulders of the other. It was spectacular!

Finally, the kids from 6º de Primaria danced “Cake by the Ocean” by DNCE. They looked supercool with their sunglasses. The song was quite a hit around the audience.

Some of the former pupils visited us too. They told us about their experiences in High school and they could meet old friends again.

When the festival finished, there was a special surprise.

The Three Wise Men were waiting at the school's hall to give us some candy. We could take a picture with them and ask for presents. It was a great festival!

A sorpresa chega ao cole de Beluso da man dos novos equipamentos E­Dixgal O alumnado de 5º e 6º de Primaria do CEIP Montemogos recibe con grande sorpresa e ledicia os novos equipamentos E-Dixgal Alumnado de 5º / Beluso O 2 de febreiro os nenos e nenas de quinto e sexto de primaria do colexio CEIP Montemogos tivemos unha grande sorpresa. Ao chegar á nosa clase, uns misteriosos aparellos de cor vermella agardaban por nós enriba da mesa. Os mestres, equipados con cámaras de fotos seguíannos co fin de capturar as nosas facianas de sorpresa.

A espera fora longa, pero por fin tiñamos os novos ordenadores. Algúns dos nosos compañeiros e compañeiras cambióuselles a expresión e escoitouse a algúen que diciía "por fin chegaron!".

O portátil é un HP, modelo Probook x360 G1 EE de 11,6 polgadas en diagonal con flexibilidad de 360º. Isto permítenos facilmente con­ verterlo nunha tablet e poder traballar de xeito táctil. O equipo é dunha cor vermella moi rechamante, que fai que se semelle a un coche de fórmula 1.

O sistema operativo é o mes­ mo co que estivemos a traba­ llar ata agora, unha versión de LINUX que facilita a Xunta de Galicia.

Os equipos traen o seu co­ rrespondente cargador e viñe­ ron acompañados dun peque­ no maletín negro para facili­ tar o seu transporte.

Como colexio que participa no proxecto E­Dixgal, agardábamos os equipos informáticos dende inicio deste curso 2017­2018.

Despois de varias datas de entrega erradas, finalmente comezaríamos a facer uso dos

Alumnado de 5º de primaria recibindo con emoción os novos equipamentos E-Dixgal. / VÍCTOR M. FERNÁNDEZ

Alumnado de 6º de primaria recibindo os novos equipamentos E-Dixgal. / VÍCTOR M novos netbooks. Despois dunhas semanas xa os poderíamos levar para a casa e traballar así con ou sen acceso a internet.

Actualmente estamos á espera de que se adapten os carros de carga ou se faciliten uns novos. Ata entón toca traer os equipos ben cargados

da casa e botar man de regretas se precisamos cargalos no colexio.

Malia ter agardado moito por eles, agora estamos moi

ilusionados e contentos cos nosos equipos. É a nosa obriga e responsabilidade facer bo uso deles e aproveitalos ao máximo.

Habelas Hainas!

Para conmemorar o Día da Muller na Ciencia, viu a dar unha charla ao alumnado de 5º e 6º Amelia Verdejo, mestra de matemáticas na U. Vigo.

6º PRIMARIA / Beluso Trala visita de Ledicia Costas, para conmemorar o Día da Muller na Ciencia, viu a dar unha charla ao alumnado de 5º e 6º, Amelia Verdejo, mestra de matemáticas da Universidade de Vigo.

Introduciu a súa exposición contándonos un breve resumo da súa vida. Naceu en Bueu e tivo que estudar dende moi nova fora da súa vila para cursar estudos de Bachelerato e licenciarse en Matemáticas. Logo fixo un percorrido pola historia da humanidade, dándonos a coñecer a vida e traxectoria de numerosas mulleres científicas e inventoras que destacaron polos seus descubrimentos hoxe en día moi coñecidos. Destacou que non se coñecen, porque nos libros non aparecen, xa que en longos períodos da historia apartaban as mulleres do campo da ciencia posto que era un oficio para homes. As mulleres tiñan que ser boas esposas, amas de casa e boas

Amelia Verdejo, ao inicio da charla. / 6º PRIMARIA apareceron os ordenadores (inventora das tarxetas perforadas); Hedy Lamarr, precursora do actual wifi; Radia Perlam, inventou o protocolo SPP, Beulah Louis Henry, co apelativo de “Lady Edison” responsable de 110 invencións e 49 patentes...

Cando chega as mulleres actuais fai unha parada para destacar a figura de Miriam muller visible no campo da Pena, enxeñeira informática ciencia, foi médica – xefe e buenense que se atopa entre Ministra de Sanidade; Ada A as mellores enxeñeiras de Byron, grazas a ela Silicon Walley. nais.

Falounos de moitísimas mulleres pero entre as máis destacadas: Merit Ptah (2.700 a. C.) a primeira

"Moitas non se coñecen, porque non aparecen nos libros"

Pero de todas as mulleres mencionadas, a que máis sorprendeu foi Gitanjali Rao, a nena de 11 anos nomeada como a mellor científica xoven de Estados Unidos, pola invención dunha máquina que pode salvar vidas, posto que detecta chumbo na auga.

Por último presentounos o seu novo libro titulado “Mujeres Matemáticas, las grandes desconocidas” (Universidade de Vigo 2017).

Ledicia Costas volve visitarnos 6º PRIMARIA / Beluso Tras tres anos consecutivos, volve a visitarnos. Esta vez para presentarnos o seu novo libro “A Señorita Bubble” que trata sobre unha muller inventora que non é aceptada no lugar onde vive.

Despois dunha rolda de preguntas variadas do alumnado de 5º e 6º sobre o libro, Ledicia pregunta se coñecían o nome de persoas inventoras. A continuación mencionáronse nomes de inventores moi coñecidos: Da Vinci, Tomas Edison, Bell... pero entre eles ningún nome era de muller. Logo de preguntar se coñecían algunha muller inventora os alumnos/as contestaron que só coñecían a Mary Curie.

Ficaron moi sorprendidos cando Ledica lles dixo que o limpiaparabrisas era un invento deseñado por unha muller (Mery Anderson), a máquina dos xeados (Nancy Johnson) e que a precursora do libro electrónico foi invetado por unha ferrolá Ángela Ruiz Robles.

Stop bullying with "Zapping" Pupils watched "Zapping", a hilarious musical show about science, friendship and respect for others.

Alumnado 5º / Beluso On Tuesday the 30th of January we went to Pontevedra to watch a play in English called "Zapping".

These were the main characters of the story: Nicky, Eli and Brian.

The play was about the solar system and about bullying.

One of the characters was a scientist and he invented a song to learn the solar system. “My Very Easy Method Just Showed U Nine Planets” was the sentence used to remember the planets in our solar system.

Each first letter on the sentence stands the first letter of a planet. “M” is for Mercury, “V” is for Venus,

Blue Mango Theatre playing "Zapping". / VÍCTOR M. FERNÁNDEZ

“E” is for Earth, “M” is for Mars, “J” is for Jupiter, “S” is for Saturn, “U” is for Uranus, “N” is for Neptune and “P” is for Pluto, although this last one is not a planet.

The play taught us we can’t bully other kids. We learn that using music and showing including people in activities with cooperation is the best way to make friends.

In the end they won the school talent show by working together and using their talents. Nicky played the guitar, Brian sang and played the tambourine and Eli wrote the song.

Each one of them did their best and that made them winners.

Experimentando coa auga

Este curso no colexio Montemogos traballamos a auga, a súa importancia, utilidade e fixemos experiencias con ela de protagonista pero... cunha pequena axuda conseguimos que que así fora.

Lembrades que foi o que lle botamos a auga para conseguir que o ovo flotara?

Os nervios estiveron a flor de pel, prepararar o material, de­ cidir que iamos a facer, practi­ car na aula unha e outra vez para que todo saíra ben, enten­

Emilio, Mara, Nahia e Hugo 1 ºEP ALUMNADO 1º / Beluso Co gallo de que o mes de ou­ tubro é o mes da Ciencia, os alumnos e as alumnas de pri­ meiro curso prepararon para os seus compañeiros e compañei­ ras do colexio diferentes expe­ riencias onde a protagonista foi a auga.

Despois de varias sesións de preparación na aula, onde pre­ viamente realizaron todas as experiencias e aplicaron o mé­ todo científico: observaron que sucedía, preguntáronse o por que, fixeron hipóteses, experi­ mentaron, chegaron a unha conclusión e escribiron o resul­ tado; realizando así o guión das sesións que ían realizar tanto nas aulas de infantil como na biblioteca do colexio para os compañeiros e compañeiras de primaria.

Aitor, Uma e Raúl 1 ºEP

Para as aulas de Educación In­ fantil fixeron unha fermosa ex­ periencia de Como se alimen­ tan as prantas? Onde os máis pequenos do cole aprenderon e gozaron.

Para o alumnado de primaria realizaron tres experiencias.

Arrefriamos? Foi a primeira, nela poidemos ver, introducin­ do xeo nun bote de cristal co­ mo o baixar a temperatura, a auga presente no aire, con­ densábase no exterior do bote.

A segunda experiencia, Flota­ mos? consistíu en introducir diferentes obxectos en auga, un parafuso, plastilina e unha fi­ cha de parchís e observar que sucedía. E logo... conseguir que todos eles flotaran.

E a terceira, e última experien­ cia, que se presentou foi facer­ nos a pregunta de Nadan os ovos? Todos sabemos que non,

der o por que de cada unha das experiencias, falar para todos os compañeiros e compañeiras do colexio non foi fácil, inclu­ so algúns o final non se atreve­ ron. Foi todo un reto!

Estas experiencias son expe­ riencias sinxelas, pequenos ex­ perimentos que calquera de vós pode facer, eso si, non esque­

zadeses facelos coa supervi­ sión dun adulto.

Na biblioteca do colexio, Be­ lusiña estará encantada de le­ varvos a través dos libros de ciencia que están nos seus an­ deis onde atoparedes estes ex­ perimentos e outros igual ou incluso máis interesantes.

Cun pouco de humor todo se goza mellor

Óliver Menduiña 1 ºEP

A reciclaxe activa está presente no C.E.I.P. Montemogos Tódalas semanas un grupo de alumnos e alumnas recollen o papel para depositalo no contedor azul que está preto do centro ALUMNADO 1º / Beluso

Baixo a chuvia e o sol a protectora sempre está ao seu carón

Rescate en plena tormenta Felix con refachos de máis de 1 00 kilómetros NEREA 1º / Beluso O oito de marzo, saltou unha vez máis, a alarma na Protec­ tora de Animais do Morrazo.

No monte, preto da miña ca­ sa, unha cadela abandonada tivo seis crías.

Dúas rapazas da Protectora de Animais do Morrazo esti­ veron a tentar rescatalos. Non foi fácil.

Dúas noites e dous días fa­ cendo garda no seu coche, cun tempo malísimo; tronos, raios, choiva e moito vento, xa que estaba pasando a tor­ menta "Felix".

Primeiro colleron aos can­ ciños pero a nai era máis des­ confiada.

Elas pensaron nun plan. Na gaiola de rescate meteron un transportin cos seus canciños, ben tapadiños, para que así a cadela entrara na xaula.

Pero algo saíu mal, a cadela con moita forza rompeu a gaiola e fuxiu, deixando alí aos seus canciños.

Pediron outra gaiola para intentalo de novo, pero por mor do mal tempo, despois de dous días e dúas noites ti­ veron que irse levándose soa­ mente ás crías.

Agora as crías van pasar un

tempo nas casas de acollida ata que, se teñen sorte, atopen unha familia que as coide con moito cariño. Son fermosísi­ mas!

Pasados uns días intentaron, de novo, coller a cadela doutra maneira xa que estaba moi receosa, ademais dunha nova cadela e un can que tamén observaron que esta­ ban polo monte.

Pediron a colaboración, tan­ to de voluntarios como da policía para a procura dos cans, collelos, darlles abeiro e poder empezar a buscarlles un fogar.

Aínda así, foi imposible.

Na contorna da miña casa agora só hai tres cadelos per­ didos por causa da caza do coello, e digo só porque che­ gou a haber máis de dez.

Se queremos evitar que estas situacións repítanse debemos ter en conta que hai dúas cousas moi importantes, que os cans teñan microchip para saber quen é o seu dono e poder localizalo. E igual de importante é · esterilizar pa­ ra non ter camadas que non se desexan.

E lembra: NON AO ABANDONO NON MERQUES ADOPTA

Ao longo deste curso, o alum­ nado de 1º EP, comezamos a recoller, unha vez á semana, case sempre os venres, o papel para reciclar de todas as aulas do colexio, de dirección, da se­ cretaría, da conserxería, da bi­ blioteca... non quedou un só anaco de papel que non fora re­ collido e levado ao contedor azul que está o lado do colexio.

Semana tras semana fomos pensando que ademais de levar o papel ao contedor podiamos empregalo para facer algo máis.

E así xurdiu a idea de que sería interesante empregar restos de papel, así coma xornais antigos para facer novo papel recicla­ do.

Ademais do papel, emprega­ mos un capazo, unha batidora, vaso da batidora, esencia de vainilla, panos de tea, e reixas de malla fina para axudar a fil­ trar a auga do papel.

Primeiro troceamos o papel e o deixamos na auga coa esen­ cia de vainilla durante algo máis de dúas horas.

Logo batemos o papel e fomos facendo quendas aínda que non todos chegamos a usar a bate­ dora.

Como nos quedaba un pouco groso, ao coller cada un a por­ ción que ía usar, volvemos ba­ tela no vaso da batedora. Así quedou moito máis fino.

Puxemos a reixa co pano de tea enriba e prememos coas mans para sacar todo o exceso de au­ ga posible.

Despois, aproveitando o sol­ ciño da mañá, colocamos o no­ so tendal de papel no patio de Educación Infantil e alí quedou varias horas, logo recollémolo

Recollendo o papel.

Batendo con auga e esencia de vainilla.

Facendo unha folla colectiva. e deixámolo secar todo o fin de semana.

Démonos conta de que a esen­ cia de vainilla nin se notaba, para a próxima teremos que botar máis cantidade.

Por último, empregamos o no­ so papel reciclado para facer uns fermosos debuxos.

Animarvos a facelo na casa, coa axuda dun adulto. É moi sinxelo!

ANTONIO GARCÍA TEIJEIRO / Escritor

"Escribo para os nenos/as porque sinto un gran agarimo por eles" Antonio García Teijeiro volve visitarnos tras anos consecutivos, esta vez para falarnos, entre outros aspectos, do seu libro Poemar o mar. Foi entrevistado polos nenos e nenas de 5º e 6º de Primaria.

6º PRIMARIA / Beluso

para alegralo...

Antonio García Teijeiro leva moitos anos dedicado á literatura Infantil e Xuvenil en lingua galega. Profesor e crítico de literatura, colabora en xornais e revistas.

Actualmente, imparte talleres de creación literaria en Galicia e fóra dela.

Foi Premio Nacional de Literatura Infantil e Xuvenil en 2017 polo seu poemario Poemar o mar.

O seu libro Lendo lendas, digo versos, escrito en colaboración con Antonio Reigosa, está incluído na Lista de Honor do IBBY 2018.

Entre a súa bibliografía, con máis de cincuenta títulos publicados,destacan: Na fogueira dos versos, Pa­ seniño, Chove nos versos, Na agonía dos outonos en silencio, Presenzas marcadas, versos con ás (poesía); A teima de Xan, Os peixes de cores, Trala liña do horizonte (narra­ tiva).

Antes de que os alumnos /as lle fixesen a entrevista, introduciu a charla falando brevemente da súa vida e obra con máis de 60 libros publicados. Salientou que foi mestre durante 40 anos de nenos de 6º curso e supe­ riores, e destacou que tiña gran agarimo polos nenos/as, por iso lle gusta escribir para eles.

Engadiu que non son calquera cousa, son moi intelixentes.

Aproveitou para facer un xo­ go, que adoita facer nos talle­ res de poesía. Leu un poema de Poemar o mar e o alumnado tiña que memorizar o final de cada verso. "Ao final todos gañades, non pode ser." dixo o

Ademais de escribir, que outras afeccións tes?

Son moi deportista, fun porteiro na máxima categoría de balonmán. Gústame o tenis, son socio do Celta e adoro o cine considéroo fundamental. A literatura é unha paixón e entusiásmame a música, teño unha biblioteca con miles de dis­ cos. Un dos meus músicos favoritos é Bob Dilan.

Báñome no mar todos os meses do ano.

Considero que a cultura non é incompatible co deporte.

Gustaríache ser protago­ nista no día das Letras Ga­ legas?

(Ríndose) Si me gustaría, sería unha honra, aínda que tería que estar morto e terían que pasar dez anos da miña morte para ser galardoado.

Gustaríache cambiar algo na túa vida?

Gustaríame que a cultura nos dese un plus de liberdade, que se valorase a muller e que houbese menos desigualdade. A miña vida non é só o que me pasa a min, senón o que pasa na so­ ciedade.

Por último díxonos en que se baseaba para escribir.

Baséome en tres cousas: Na vida: aconséllovos que andedes cos ollos e os oídos ben abertos, e o corazón permeable.

Nas miñas lecturas: sempre que leo ocórrenseme ideas.

Nas cancións: que me dín moitas cousas.

Antonio García Teijeiro, nun momento da charla. / 6º PRIMARIA poeta cando os alumnos recita­ Cal é o teu escritor/a ban ao son o final dos versos. favorito?

Non teño, gústame Rosalía de Que sentiches ao recibir o Castro, María Elena Walsh, Premio Nacional de Celso Emilio Ferreiro, Antonio Literatura?

Machado, Alberti e Lorca.

Sentín unha emoción Inspiroume Marinero de profunda, non o esperaba. A Tierra de Alberti e Os Soños poesía ía ter máis presenza nos na gaiola de Manuel María. A centros do ensino, non en todos partir de ahí empecei a escribir está presente. poemas para público infantil e Que é para ti a poesía? xuvenil.

A poesía é unha necesidade, é Cando comezaches a escribir un xénero que me permitiu poesía? superar barreiras que non me Cando me decatei que o que gustaban, permitiume ser eu me rodeaba non me gustaba.

Houbo épocas nas que me mesmo. sentín enganado, na época da ditadura. Cando empecei a escribir cometín erros, porque non lía. Cando empecei a ler comecei a facer poesía.

Inicieime aos 15 anos, pero hai que diferenciar entre escribir e publicar.

Por que o mar é un tema tan recorrente nos teus poemas,

"A poesía sen emoción non é poesía"

a parte de Poemar o mar?

Porque o mar sempre estivo vencellado a miña vida, de pequeno sempre ía a praia cos meus pais e tíñalle medo.

O mar é fonte de vida para todos nos.

Tes algún poema favorito?

Quero chegar ao mar de Poemar o mar, inspirado nunha canción de José Antonio Labordeta, Quiero llegar al mar (para salvarme).

Axudoume moito en malos momentos.

(Recitando) Quero chegar ao mar (se está fuxindo) para abrazalo.

Quero chegar ao mar (e que non fuxa) para agarralo.

Quero chegar ao mar (se está durmindo) para arrolalo.

Quero chegar ao mar (se está chorando)

PACO GUERRA / Primer Presidente de la Cultural Deportiva Beluso

El nacimiento del Beluso Por primera vez en su historia la Cultural Deportiva Beluso juega en la categoría Preferente Galicia Grupo Sur. Nos adentramos en su origen entrevistando a Paco Guerra ALUMNADO 1º / Beluso Hablar del nacimiento de la Cultural Deportiva Beluso es hablar de Paco Guerra, Pacu­ cho "o de Guerra" o Francisco Miranda Casaleiro. ¿Por qué tienes muchos nombres?

Mi nombre es Francisco Mi­ randa Casaleiro, pero en casa mi padre era Paco, y por eso, yo era Pacucho. Luego me casé y pasé a ser Paco; Guerra es por el apellido de mi abuelo pero realmente ni mi padre ni yo llevamos el apellido Guerra. ¿Cómo se le ocurrió fundar el Beluso?

Después de jugar 13 años en el Bueu y luego en el Rápido de Bahía colgué las botas y em­ pecé a buscar niños en Bueu para formar un equipo pero la idea no pareció despertar in­ terés. Por aquel entonces un grupo de niños jugaban en el Mourisca, no estaban federa­ dos ni organizados. Con ayuda de Pedro Martínez Villanueva y otros amigos empezamos a hacer gestiones para formar un equipo. ¿En qué fecha exacta se fundó el Beluso?

Fue en 1975, pero no recuerdo la fecha exacta. ¿Quiénes fueron los prime­ ros jugadores? ¿Y el entrena­ dor?

Eran jugadores del Mourisca.

El entrenador de los pequeños era Pedro y cuando pasaron a juveniles fue Sangabriel. ¿En cuántos campos jugó el Beluso?

La Cultural Deportiva Beluso empezó jugando en el campo del Alondras, en el campo del Bueu jugaron dos años pero los echaron, en Hío, en el de Udra

y por último en el campo ac­ tual, el de Laxes. ¿Cómo hacían para ir a los partidos que jugaban fuera de casa?

Algunos directivos tenían coche y Antonio Ferradás tenía una furgoneta en la que lleva­ ba a los jugadores tanto a los partidos como a los entrena­ mientos. ¿Cuándo eras presidente,

había dos equipos: el Plus Ul­ tra Beluso y la Cultural Belu­ so. Esta vestía con camiseta azul cielo y pantalón blanco, por eso elegimos este equipaje.

Cuando ideamos el escudo, que lo hizo Gonzalo, pusimos la pluma como representación de la cultura. ¿Cuántas categorías había cuando empezasteis?

Había infantil, alevín, juvenil.

Lo que mucha gente no sabe es Empezamos en el campo del Alondras; en el del Bueu jugamos dos años, pero nos echaron. que el primer equipo de balon­ mano de Bueu fue el del Belu­ los niños jugaran al fútbol, que fas para participar en torneos y so. Se deshizo porque era de­ disfrutaran haciendo deporte. lo que faltaba lo ponían los di­ masiado trabajo llevar el fútbol Lo que menos, cuando se le­ rectivos del club. y el balonmano. sionaban o tenían que ser su­ ¿Por qué el color del unifor­ ¿Algún día le gustaría volver plentes. me del Beluso? a ser presidente? ¿Cuántos socios había cuan­ Cuando formamos la Cultural No, creo que actualmente la do se fundó el equipo?

Deportiva Beluso estudiamos Cultural Deportiva Beluso está Al principio no había socios, que antiguamente en la zona en muy buenas manos.

Al principio no había socios, éramos un grupo de amigos.

eras también jugador?

Yo ya había dejado de jugar al fútbol, nunca jugué en el Belu­ so, mi hermano sí. ¿Cuánto tiempo fuiste presi­ dente del Beluso?

Aproximadamente unos doce años. ¿Qué es lo que más te gusta­ ba de ser presidente? ¿Y lo que menos?

Lo que más me gustaba es que

realmente éramos un grupo de amigos, cuando empezamos a hacer socios se llegó a unos doscientos. ¿Quién es el socio número 1?

Yo soy el socio número 1 y mi mujer la socia número 1. ¿Había patrocinadores?

No había patrocinadores, la di­ rectiva asumía muchos gastos.

Cuando ya estabamos organi­ zados, empezamos a vender ri­