El ColEgio dE Sinaloa
I nformat I vo
Día MunDial Del agua
María aurora arMienta HernánDez
Destaca la iMportancia Del agua subterránea
Durante la conferencia Reflexiones sobre la calidad del agua —organizada en el marco del Día Mundial del Agua por El Colegio de Sinaloa y el H. Congreso del Estado de Sinaloa— la Dra. María Aurora Armienta Hernández destacó que el agua es un recurso fundamental que está presente directa e indirectamente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados por la onu: el agua limpia, el saneamiento para la salud —como es en el caso de esta pandemia— para el bienestar de las personas, es indispensable para la vida en los ecosistemas terrestres y submarinos, entre otras.
Señaló la importancia de las aguas subterráneas y los diferentes tipos de problemas de contaminación de este tipo de aguas como son: la contaminación de acuíferos por actividades urbanas, industriales y agrícolas; por contaminantes como patógenos, nitratos, cloruro, arsénico, metales pesados, pesticidas, entre otros. También la contaminación de las cabeceras de pozos por su inadecuada construcción ocasionando el ingreso directo de agua contaminada; la intrusión salina que fluye a acuíferos de agua dulce a causa de la extracción excesiva; la contaminación natural dada por la evolución química del agua subterránea y la solución de minerales, tales como hierro, flúor, sulfato, magnesio, arsénico, entre otras especies inorgánicas (pag. 15).
Octavio Paredes López analiza los retos de la ciencia y la educación en México (pág. 3).
Diego Valadés diserta sobre régimen de gobierno y combate a la corrupción (pág. 9).
José
la
Jaime Labastida charla sobre poesía (pág. 13).
Ángel Pescador Osuna diserta sobre
Educación Pública en México (pág. 11).
Culiacán Rosales, Sinaloa, No. 2 / Marzo de 2021.
ConSEjo ColEgiado
María aurora arMienta Hernández
roberto blancarte PiMentel
Sylvia Paz díaz caMacHo
t leoPoldo FloreS roMo
JoSé Gaxiola lóPez
JaiMe labaStida
antonio lóPez Sáenz
JaiMe MartuScelli Quintana
Federico Páez oSuna
octavio ParedeS lóPez
enriQue Patrón de rueda
JoSé ánGel PeScador oSuna
dieGo valadéS
JoSé enriQue villa rivera
dirECtorio
élMer Mendoza valenzuela
PRESIDENTE
lydia concePción celaya valenzuela
SECRETARIA GENERAL
Ma. trinidad Guerrero PeñuelaS
DIRECTORA EDITORIAL Y DE COMUNICACIÓN
iSabel ureña
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Índice
Octavio Paredes López analiza los retos de la ciencia y la educación en México …........................
Los jóvenes deben fortalecer su imaginación, su capacidad de soñar y de expresarse: Élmer Mendoza ............................................................
Octavio Paredes y su equipo del CINVESTAV-IPN publican artículo sobre la importancia nutrimental del chile ....................................................................
Pedro Pablo Favela analiza el poblamiento y el crecimiento económico de Mazatlán en el siglo XIX….................................................................
En el combate a la corrupción en México, los resultados son modestos: Diego Valadés ...................
No podremos avanzar en educación mientras no disminuya la desigualdad: José Ángel Pescador Osuna ..........................................................
La poesía es inagotable: Jaime Labastida................
Las aguas subterráneas en algunas zonas son casi la única fuente de agua potable: Ma. Aurora Armienta Hernández ......................................................
Es necesario documentar la religiosidad sinaloense desde la época prehispánica hasta nuestros días: Wilfrido Llanes Espinoza …...................
Programa Seminario La Religión y los Jesuitas en el Noroeste Novohispano Agenda Ciencia en Directo abril 2021.....................
oCtavio ParEdES lóPEz analiza loS rEtoS dE la CiEnCia y la EduCaCión En MéxiCo
Durante su conferencia Retos actuales del quehacer científico y educativo en México —celebrada el 3 de marzo del año en curso en colaboración con el ciidir-iPn y a través de las plataformas Zoom y YouTube— el Dr. Octavio Paredes destacó que los jóvenes mexicanos que participan en concursos internaciones generalmente logran los primeros lugares, reflexión que lo llevó a preguntarse qué ocurre con la educación en el país y plantear la necesidad de sumar a los jóvenes —tanto hombres como a las mujeres— en el campo científico.
El Dr. Paredes reconoció que es necesario formar jóvenes académicos en México con auto seguridad y en el dominio del idioma inglés, “es fundamental, por lo que tenemos que insistir que se
maneje apropiadamente este idioma. En las universidades del norte de Europa, que hablan idiomas impronunciables, uno toca a la puerta y hablan el inglés de forma fluida. En México hemos mejorado sensiblemente con los científicos mexicanos, pero hace falta.”
Como ejemplos, citó algunos proyectos donde él fue pionero en el emprendimiento de proyectos científicos: “Participé en el doctorado a nivel regional en Querétaro gracias a la colaboración de diversas personas de México, a pesar de que el cinveStav no colaboró en ese momento. Con esa misma característica participé en la maestría en biotecnología en Sinaloa, ambos programas registrados de buena calidad y excelencia por el conacyt ” .
Criticó que a los mexicanos la idea de compartir no se nos da, pues en México no se ha podido lograr que los grados fueran compartidos. “En Francia pudimos desarrollar programas compartidos sobre ciencias de la visión; este país es de los más avanzados en este campo. Lo que trato de decir es que la ciencia compartida es fundamental, no únicamente de esfuerzos individuales de académicos con trabajos aislados.”
Refirió que en América Latina hablamos idiomas comunes y, sin embargo, no hemos sido capaces de establecer centros regionales de investigación y desarrollo, a diferencia de los europeos que han vivido a lo largo de la historia guerras, sin embargo, han logrado impulsar y consolidar centros de ciencia y tecnología a pesar de las diferencias de idiomas. También señaló que compartir esfuerzos es fundamental para la colaboración científica: “Tenemos los ejemplos de China, Corea y Vietnam, la calidad científica era mala en esa época, pero han mejorado mucho en ciencias biológicas, alimentarias y nutrición, los avances son espectaculares y denota el enorme aprecio por el desarrollo científico.”
En el caso de los exámenes que hace PiSa sobre lectura y matemáticas, y ya tienen 15 o 20 años realizándose, México está en el sótano, sólo quedamos abajo de Turquía. En el extremo superior, siempre están los países del norte de Europa, Noruega y Finlandia. “Últimamente el que está arriba es Corea, lo que demuestra un cambio notorio en sus políticas
educativas”. Por lo que citó la entrevista que un periodista le hizo a Bill Gates sobre qué le diría al presidente de México: “Que no le apueste al petróleo, que le apueste a la educación”.
Octavio Paredes dijo que es importante que la ciencia mexicana cuente con mayor vinculación: “Hemos avanzado en este punto. Una tarea para los jóvenes estudiantes es la vinculación con el entorno y que se identifiquen con ello y hasta eventualmente ayudar. Una menor dosis de egoísmo es fundamental para la ciencia mexicana, no solamente el problema de dinero, tiene que haber una restructuración, mayor colaboración, con programas equivalentes y eso no está ocurriendo actualmente”.
loS jóvEnES dEbEn fortalECEr Su iMaginaCión, Su CaPaCidad dE Soñar y dE ExPrESarSE: élMEr MEndoza
Durante la conferencia La literatura en tiempos del Covid, el maestro Élmer Mendoza, presidente de El Colegio de Sinaloa, participó dentro del Festival Cultural Gabriel García Márquez, organizado por el CBTA 133 de Recoveco, el martes 2 de marzo del presente año.
En otros aspectos relacionados con la lectura, Elmer Mendoza recomendó a los jóvenes “fortalecer su imaginación, su capacidad de soñar, de ser, de estar aquí, de expresarse y esto nos tiene que llevar a tener esperanza de que el Covid va a ser una experiencia, y conseguiremos sobrevivir a él y como diría García Márquez, viviremos para contarla”, apuntó.
Es importante que demostremos a nosotros mismos que vale la pena vivir y que lo podemos conseguir, dijo el escritor sinaloense. “Si somos mentalmente fuertes, la lectura nos fortalece más, si somos débiles y preocupones, la lectura nos ayuda a ir recuperando horas del día para sentirnos que podemos hacer mejor las cosas y tenemos una mejor vida, no se desesperen, cumplan los protocolos, que no son difíciles”.
Ante todo, Elmer Mendoza llama a tener confianza: “Esperemos que la literatura en tiempos de Covid haya ganado en calidad, porque creemos que ha ganado muchísimo en atención, tenemos tiempo para poner atención. Hay una gama de escritores que corregimos muchísimo y ahora estarán más cuidadas”.
Con información e imagen de Noroeste/Nelly Sánchez.
oCtavio ParEdES y Su EquiPo dEl CinvEStav-iPn
PubliCan
artíCulo SobrE la iMPortanCia nutriMEntal dEl ChilE
En la reconocida revista estadounidense Comprehensive Reviews in Food Science and Food Safety —la de mayor índice de impacto en las ciencias alimentarias y de nutrición del mundo— el Dr. Octavio Paredes López y su equipo de investigadores del cinveStav-iPn publicaron el artículo Capsicum annuum (hot pepper): An ancient Latin-American crop with outstanding bioactive compounds and nutraceutical potential. A review.
De acuerdo con el Dr. Octavio Paredes —miembro de El Colegio de Sinaloa— a partir del artículo en referencia se explican diversas características del chile y sus propiedades, destacando que éste es un antiguo cultivo latinoamericano con destacados compuestos bioactivos y potencial nutracéutico. A partir de este documento se elaboró una infografía para mayor comprensión del mismo y para su difusión entre el público en general.
En el resumen del artículo, las frutas del pimiento picante (Capsicum annuum) —generalmente denominadas chile— se han utilizado desde la antigüedad como vegetales alimenticios, ingredientes aromatizantes, colorantes naturales y en medicinas tradicionales. Hoy en día, una amplia variedad de pimientos dulces y picantes se consumen en todo el mundo en una gran variedad de formas.
El chile contiene niveles importantes de pigmentos (es decir, clorofila, antocianina y luteína) con posibles beneficios para la salud; también contiene compuestos químicos destacados adicionales que promueven la salud,
como vitaminas, minerales, flavonoides, carotenoides y capsaicinoides, en general. Y se ha demostrado que la capsaicina, el principal compuesto activo responsable del sabor picante de estas especies, tiene un papel positivo en la salud.
Autores del artículo: Talía Hernández-Pérez; María del Rocío Gómez-García; María Elena Valverde; Octavio Paredes-López.
Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.
PEdro Pablo favEla analiza El PoblaMiEnto y El CrECiMiEnto EConóMiCo dE Mazatlán En El Siglo xix
Invitado en el ciclo Diálogos en El Colegio de Sinaloa, Pedro Pablo Favela Astorga —candidato a doctor por El Colegio de Michoacán— disertó una ilustrativa charla sobre el Crecimiento económico y demográfico del puerto de Mazatlán durante el siglo XIX, por YouTube y Facebook institucionales, el viernes 12 de marzo.
Pedro Pablo situó su investigación en el proceso que llevó a Mazatlán de ser un paraje costero con las condiciones naturales para ser un desembarcadero, a la gran urbe que es hoy —y que no se dio hasta después de la Independencia de México
El investigador marcó una periodicidad de hechos nacionales que influyeron en el estado de Sinaloa, entre ellos: la separación del Estado Interno de Occidente y el nacimiento del Estado de Sinaloa en 1831 durante la etapa federalista; la intervención del puerto de Mazatlán en la guerra contra Estados Unidos y durante la Intervención Francesa; así como el surgimiento de la Constitución Política de Sinaloa de 1852. Pedro Pablo destacó la importancia de una dimensión integradora de estos hechos históricos y así plantea “una periodicidad que rompa con lo convencional de la historia nacional para concretarlo a lo que es importante para el fenómeno económico y demográfico de Mazatlán”.
Mencionó los acontecimientos concretos de la historia de Mazatlán como la apertura del puerto en 1822; asimismo la instalación de la aduana en 1828, que remarcó como relevante por los movimientos migratorios que le siguieron debido a la formalización del comercio marítimo y con ello, el inicio de un auge económico.
También destacó la institución del Ayuntamiento en 1837 que dotaba al puerto de representatividad política. Y, por último, la fiebre del oro en California que, aunque no es un hecho histórico mexicano, tuvo gran efecto en lo económico y demográfico a nivel internacional.
Entre otros aspectos, señaló que respecto a los derechos aduanales, las transiciones de la etapa centralista a federalista entre 1825 hasta 1870, significó múltiples variaciones de altas y bajas; donde en la etapa centralista las recaudaciones permanecían bien sustentadas, en la federalista se reflejaban números bajos por múltiples problemas en las oficinas recaudatorias, y por aspectos externos como la epidemia de la cólera y la migración poblacional y de importaciones a San Francisco, California gracias a la fiebre del oro.
Con la República restaurada en Sinaloa se desató una guerra de caudillos entre generales tales como Antonio Rosales o Ramón Corona —que ayudaron a derrotar a los franceses— y que hicieron de la aduana en Mazatlán su botín. A pesar de ello, aclaró, la población del puerto que rondaba los 13 000 habitantes con una fluctuación posible de 15 000 no disminuyó, y sugirió que esta particularidad permite indagar en esos mo-
mentos que, aunque parecen críticos para la economía, no lo hacen para la demografía.
En sus conclusiones, Pedro Pablo Favela señaló la importancia de establecer estos dos marcos históricos —demográfico y fiscal— ya que “pueden conjuntarse para hablar de tendencias de poblamiento y de crecimiento económico, que si bien no son uniformes ni son continuas, sí pueden llegar a ser coincidentes”.
En El CoMbatE a la CorruPCión En MéxiCo,
loS rESultadoS Son ModEStoS: diEgo valadéS
Vincular el combate a la corrupción y el régimen de gobierno es la premisa que el Dr. Diego Valadés —destacado jurista y miembro de El Colegio de Sinaloa— compartió el jueves 18 de marzo en el ciclo Conversaciones en El Colegio de Sinaloa, en coordinación con la Secretaría Ejecutiva del Sistema Estatal y Municipal Anticorrupción del Estado de Sinaloa (SeSea), durante la videoconferencia Régimen de gobierno y combate a la corrupción.
En esta actividad se contó con la presencia del Dr. Gonzalo Armienta Hernández, Coordinador General de Posgrado de la Facultad de Derecho, de la Universidad Autónoma de Sinaloa; el Mtro. Francisco Javier Lizárraga Valdez, Secretario Técnico de la Secretaría Ejecutiva del Sistema Estatal y Municipal Anticorrupción del Estado de Sinaloa. De igual manera estuvo presente el Dr. Jesús Eligio Tirado Ramos, Director de Capacitación y Vinculación interinstitucional de la SeSea, y la Lic. Lydia Concepción Celaya, Secretaria General de El Colegio de Sinaloa.
Diego Valadés atribuyó que la corrupción, al ser un fenómeno multifactorial, se encuentra más allá de las posibilidades del sistema, ya que a la hora de aplicar instrumentos que han tenido éxito en otros países “no hemos tenido en cuenta un desfasamiento que se da entre nosotros, entre las disposiciones técnicas, jurídicas para combatir la corrupción y el entorno, no el entorno social, sino el entorno institucional”.
Entre otros datos históricos, el Dr. Valadés señaló que estos esfuerzos datan a 1982, cuarenta años en que los mecanismos de combate son los mismos, donde el enfoque anticorrupción recae en mecanismos de organización administrativa. Por lo que la corrupción no solo aún existe, sino que sigue creciendo; agregó que “no saldremos de este gran problema mientras no veamos que hay necesidad de examinar la relación entre régimen de gobierno y corrupción”.
El jurista explicó que el régimen de gobierno es un sistema presidencial de alta concentración de facultades en el presidente de la República, y de mínimos controles dentro del gobierno y hacia el gobierno. En suma, afirmó que “el esquema presidencialista ha permeado toda la estructura de organización y de funcionamiento del poder en México, y aquí es donde nos encontramos con el verdadero cuello de botella que hace que los esfuerzos por combatir la corrupción sean colosales, y que los resultados en el combate a la corrupción sean modestos”.
El Dr. Valadés mencionó que no hemos avanzado para construir en México un sistema robusto y complejo de verificación de que aquello que se autorizó al Gobierno como gastos, sea igual y en la misma forma en que se autorizó. Asimismo, el rezago en cuanto al régimen de gobierno, ha llevado a que los gobernantes dispongan de una enorme libertad en cuanto a los rangos de decisión para determinar hacia dónde se dirigen los recursos, a razón de que no es ley el presupuesto.
Al final de su exposición reflexionó que mientras no modifiquemos el régimen de gobierno y la minoría no tenga la capacidad de investigar al gobierno; “mientras no modifiquemos la acción potencial de los poderes públicos en el
combate a la corrupción, y alineemos al conjunto de instituciones para combatir un problema que viene carcomiendo la vida del país, y que está en el origen de problemas como el narcotráfico, la multiplicación imparable de la pobreza, y la violencia. Mientras no tengamos una forma de organización que nos permita decir: el régimen de gobierno entra en sintonía con los programas de combate a la corrupción. Mientras no hagamos eso, los esfuerzos serán plausibles, habrá que seguirlos apoyando, pero también habrá que comprenderlos”.
no PodrEMoS avanzar En EduCaCión MiEntraS
no diSMinuya la dESigualdad: joSé ángEl PESCador
oSuna
En el marco del VI Congreso Postdoctoral organizado por la Unidad de Posgrado del Instituto Universitario Anglo Español, el Mtro. José Ángel Pescador Osuna —miembro de El Colegio de Sinaloa— disertó la conferencia inaugural con el tema Hacia dónde va la Educación Pública en México, que se transmitió vía YouTube y fue compartida en Facebook, el viernes 19 de marzo del año en curso.
En la apertura del congreso estuvieron la Dra. Ana Laura Ibarra, directora del Instituto Universitario Anglo Español; Gabriel Durán, Secretario de Educación de Durango; el Dr. Miguel Ángel Estrada Gómez, Coordinador de Instituciones Formadoras Docentes, la Dra. Juliana Morales Castro, Directora General del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Durango, entre otros académicos.
José Ángel Pescador Osuna argumentó el hecho de que actualmente se esté planteando el regreso a las aulas —en su modalidad de clases personalizadas— es básicamente una decisión política. Dijo que él se opone sistemáticamente a que regresemos a clases después de la Semana Santa, ya que en algunas entidades los problemas aún son agudos por el covid -19. Mencionó que debería ser el nivel de organización y coordinación que tengamos en todas las entidades federativas y no solo una Secretaría de Educación Pública quien tome la decisión, tomando en cuenta que hay 32 secretarías en los estados. No obstante, no entiende porqué todo se debe manejar desde la Ciudad de México cuando ya desde hace más de veinte años se ha hablado de la federalización o descentralización que ha avanzado muy poco con excepción de algunas.
Entre los aspectos retomados por José Ángel Pescador fue el de la desigualdad en la educación y de forma importante incorporó en su presentación el mejor material que, en su opinión, hay para consultas sobre temas recientes, el documento que se encuentra en línea es de la SeP: Panorama Educativo en México. Indicadores para el Sistema Educación Nacional 2018. Educación básica y media Superior. También presentó la tasa de retorno en el caso de educación universitaria y mostró cómo ésta decrece más rápido en la superior que en el bachillerato, por lo que en términos económicos es más rentable la preparatoria que la universidad, sobre todo en estos momentos de incertidumbre económica e incipiente recuperación. Por lo tanto, la vacunación es muy importante y digno de reconocimiento por las condiciones que estamos viviendo por el covid -19.
El maestro Pescador Osuna cuestionó dos problemáticas muy serias en el país, uno relacionado con la pandemia en términos de la salud, y otro relacionado con las condiciones económicas donde todavía no se ponen de acuerdo en cómo resolver este problema: la vacunación y la apertura total de la economía. Expresó a detalle que no coincide
con los datos de la SeP de que el 85 por cierto de los alumnos estuvieron en línea durante la pandemia, pues existen datos donde se revisó que no todos los hogares reúnen la condiciones de tener equipos de cómputo para los estudiantes, conectividad con acceso a internet.
Inclusive los profesores tuvieron que adquirir o computadoras o celulares inteligentes para subsanar sus limitantes y brindar clases en línea.
El especialista en educación enfatizó que no podemos avanzar en la educación mientras no disminuya la desigualdad, la cual está fijada estructuralmente en nuestro país, la pobreza permanece o crece, dijo: “Con absoluta tristeza observamos que los estudiantes más ricos siguen ascendiendo en la escala de los resultados académicos, mientras que los pobres se van alejando cada vez más rápido de ellos”.
la PoESía ES inagotablE: jaiME labaStida
En una amena charla que discurrió entre analizar aspectos formales de la poesía, Jaime Labastida señaló que la poesía no se da de manera inmediata: “La gran poesía no está escrita de manera fácil, la gran poesía es difícil, hay que encontrar su sentido. No es sencilla, como no es sencilla la física o la matemática. Hay que estudiarla, hay que comprenderla y hay que amarla”.
En el marco del Día Mundial de la Poesía y en coordinación con el H. Congreso del Estado de Sinaloa, la actividad fue celebrada el lunes 22 de marzo; en ella Labastida dio lectura a poemas de Vicente Huidobro, Luis de Góngora, Federico García Lorca, sor Juana Inés de la Cruz, Xavier Villaurrutia, José Gorostiza y Pablo Neruda. Asimismo, enumeró las características de la poesía tales como el ritmo, la estructura, el sentido, la imagen, la metáfora y las aliteraciones, entre otros aspectos, ejemplificándolas con obras como Muerte sin fin de Gorostiza, Altazor de Huidobro y Nocturno en que nada se oye de Villaurrutia. En este último poema resaltó los recursos fónicos de la poesía con el fragmento: “y mi voz que madura / y mi voz quemadura / y mi bosque madura / y mi voz quema dura”, recursos únicamente permisibles gracias a la aparición de la Imprenta.
Agregó que, con la aparición de la Imprenta, la poesía oral hasta el momento —que era cantada y se acompañaba con la lira— pasó a ser fundamentalmente escrita, estableciéndose así una relación extraña entre el poeta y el lector. Extraña debido a que tanto el poeta como el lector no llegan a conocerse, como sí sucedía en la poesía oral entre el rapsoda y su oyente. Surgiendo así lo que se conoce como lector ideal, aquel que el poeta imagina que comprenderá su obra.
Labastida mencionó la relevancia de esta relación entre el poeta y el lector, ya que “la poesía sin ser leída, sin ser escuchada carece de toda validez. Lo importante es la relación entre el poeta y quien lo lee. Porque el que lo lee, en silencio quizá, recrea la poesía en medio de la furia de la vida cotidiana”.
Con respecto al ritmo, Jaime Labastida dijo que es el elemento que distingue a la poesía de la prosa, aunque también existe poesía en prosa. Como ejemplo, utilizó Walking around de Pablo Neruda, poema en el que, a través de la enumeración caótica, se retrata la desgracia de la vida cotidiana: “Hay pájaros de color de azufre y horribles intestinos / colgando de las puertas de las casas que odio, / hay dentaduras olvidadas en una cafetera, / hay espejos / que debieran haber llorado de vergüenza y espanto, / hay paraguas en todas partes, y venenos, y ombligos”.
Otro aspecto que comentó es que la poesía ha variado, muchas de las formas poéticas que hoy engloba antes no eran consideradas como poéticas. Con ello, enumeró las primeras obras poéticas en la literatura occidental La Ilíada y La Odisea, y en la literatura oriental Los Vedas y el Ramayana. Así también dentro de las lenguas amerindias se encuentra la poesía náhuatl con apenas 500 años de haber sido recogida, no obstante, su estructura tradicional denota una mayor antigüedad ―asociada con el canto y la danza―.
En la actividad estuvieron presentes la Dra. Sonia Escalante López, directora del Instituto de Investigaciones Parlamentarias; el Mtro. Élmer Mendoza y la Lic. Lydia Concepción Celaya Valenzuela, presidente y secretaria general de El Colegio de Sinaloa respectivamente.
laS aguaS SubtErránEaS En algunaS zonaS Son CaSi la úniCa fuEntE dE agua PotablE: Ma. aurora arMiEnta hErnándEz
La Dra. María Aurora Armienta Hernández disertó la conferencia Reflexiones sobre la calidad del agua —actividad coordinada por El Colegio de Sinaloa y el H. Congreso del Estado de Sinaloa— el martes 23 de marzo del presente año, donde compartió ideas y reflexiones sobre la calidad del agua, así como la importancia de conservarla y mejorarla.
La investigadora planteó que el agua renovable per cápita en México es de 1 700 a 10 000 m3, aunque se considera un poco menor, es mejor que los países africanos donde es menor a 500 m3. Esto genera disponibilidad del recurso que podemos utilizar. En el caso de Sinaloa, explicó que el agua dulce proviene principalmente de aguas superficiales como los ríos y presas; señaló algunos de los ríos más caudalosos en el noroeste, entre ellos el río Fuerte y río Presidio, y de presas importantes. Asimismo, agregó que las aguas subterráneas, en algunas zonas, son la principal y casi la única fuente que puede utilizarse como agua potable o para riego.
La Dra. Armienta dijo que la contaminación de los ríos es de tipo orgánico e inorgánico, y por microorganismos. Puntualizó que su área de especialidad son los contaminantes inorgánicos presentes en las industrias, residuos de las ciudades, actividades agrícolas, entre otras. Comentó que otros contaminantes en los ríos son los metales, algunos necesarios para nuestra vida en cantidades limitadas, por ejemplo: zinc, manganeso, hierro, y los no esenciales que no tienen beneficio a nuestro organismo como el cadmio, níquel y plomo. Citó como importante la contaminación por arsénico (As), por ello la Dra. Armienta destacó que es uno de los elementos tóxicos con más efectos nocivos para la salud y dividió sus efectos entre carcinogénicos y no carcinogénicos.
Agregó que en México los minerales con arsénico son muy abundantes, los principales son la mimetita, arsenopirita, tenantita, escorodita, y demás. Como dato comentó que el primer lugar donde se encontró una afectación en los pobladores por tomar agua con arsénico fue la Comarca Lagunera en 1958.
Asimismo, la investigadora indicó que otra de las fuentes contaminantes es la minería, teniendo México más de 400 años en esta práctica. Expuso el caso de Zimapán, Hidalgo lugar donde realizó parte de sus investigaciones, y donde se detectaron altos índices de arsénico alcanzando un máximo de 1.2 mg/L en uno de los pozos. Clasificó las fuentes de contaminación en naturales, donde entra la mineralización que afecta a los pozos profundos, y en antropogénicas, donde los jales y humos de las fundidoras contaminaban las norias. Explicó que parte de la solución que le están dando a Zimapán es la instalación de una planta de tratamiento para el agua del pozo más productivo y otras más pequeñas en otros dos pozos.
Por otra parte, el flúor (F) es otro contaminante importante que está presente de manera natural. Este puede ocasionar problemas en los dientes y a nivel óseo. De igual forma, mencionó que la norma de flúor para agua potable en el país es de 1.50 mg/L. Asimismo, en el caso de este contaminante el estudio de la Dra. Armienta se concentró en San Luis Potosí.
Como último punto señaló, a través de mapas, las plantas potabilizadoras y de tratamiento de aguas residuales que hay dentro del país y que resultan importantes para eliminar los contaminantes ya expuestos. Como ejemplo, en Chihuahua se establecieron plantas de ósmosis inversa para que las personas de las zonas afectadas puedan proveerse de agua potable.
La Dra. Ma. Aurora Armienta concluyó con cinco reflexiones respecto a la calidad del agua: la cuantificación de los niveles de los contaminantes y su distribución tanto en aguas superficiales como en aguas subterráneas; identificar el origen de estos contaminantes, igualmente determinar cómo se movilizan en el ambiente, evaluar el riesgo que significa consumir esa agua o regar con ella, y finalmente desarrollar alternativas para eliminar los contaminantes.
ES nECESario doCuMEntar la rEligioSidad SinaloEnSE dESdE la éPoCa PrEhiSPániCa haSta nuEStroS díaS: Wilfrido llanES ESPinoza
La necesidad de contar con un archivo eclesiástico y la creación de fuentes históricas sobre religiones y religiosidades en Sinaloa fueron las dos cuestiones que desarrolló el Dr. Wilfrido Llanes Espinoza en su conferencia Colección de fuentes históricas, Sinaloa: historia y religión, el viernes 26 de marzo dentro del ciclo Diálogos en El Colegio de Sinaloa.
En la práctica de hacer historia, el archivo es una parte fundamental dijo el Dr. Wilfrido Llanes y comentó que la mayoría de los historiadores coinciden en tres aspectos a la hora de consultar los archivos históricos: evaluar el estado físico de la documentación, la calidad del ordenamiento y catalogación, y el acondicionamiento del espacio de consulta. Mencionó que la conclusión para estos aspectos es que “no hay mayormente catálogos, no hay un espacio adecuado y la organización tiene determinadas carencias”. En el caso de México, esta problemática es generalizada, y en Sinaloa, el panorama no es el deseable; sin embargo, agregó, no hay que enfocarse en lo negativo sino en buscar soluciones al problema.
El Dr. Llanes presentó su proyecto de estabilización y ordenación del Archivo de la Catedral Basílica de Nuestra Señora del Rosario con docu-
mentos de 1657 a 1953, oportunidad que surgió por el rector, en ese momento, Pbro. José Francisco Rendón Guzmán, y que le llevó aproximadamente dos años realizar dicha actividad.
El otro proyecto que presentó el Dr. Llanes es la creación de fuentes para el estudio de las religiones y las religiosidades en Sinaloa. Señaló que en un principio pensaba atender únicamente a la religión católica, no obstante, por la variedad de religiones decidió expandir la investigación. En este punto, expresó su preocupación respecto a la historiografía sinaloense: “nuestra historiografía sinaloense no es muy variada, desafortunadamente, se ha concentrado en temáticas muy concretas y muchas de ellas ni siquiera han evolucionado en su estudio”.
La propuesta, en la que actualmente se encuentra trabajando, gira en torno a las religiones arraigadas en la sociedad sinaloense desde la época prehispánica hasta la actualidad, con el propósito de consignar toda acción hecha por los individuos movidos por la fe. Expresó también que la gran influencia que han adquirido las religiones y la insuficiencia de estudios sobre la materia en la historiografía local y regional justifican la realización de este proyecto.
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