DIRECTORIO
MTRA. KARLA ALINE HERRERA ALONSO DIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
LIC. RAÚL AGUIRRE ESPITIA
COORDINADOR SECTORIAL DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
MTRA. DORA IVONNE ROSALES SOTELO DIRECTORA ACADÉMICA DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
LIC. ROGELIO MAURICE CASTILLO LEDOUX DIRECTOR ADMINISTRATIVO DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
M.A.I.E. MAURICIO MEJÍA RAMÍREZ DIRECTOR DEL PLANTEL 02 JIUTEPEC
M.E. IVON JAIME PONSIANO SUBDIRECTORA DEL PLANTEL 02 TURNO MATUTINO
C.P. LILIANA GUTIÉRREZ GARCÍA
COORDINADORA ADMINISTRATIVA DEL TURNO MATUTINO
LIC. JAVIER OCAMPO GALINDO SUBDIRECTOR DEL PLANTEL 02 TURNO VESPERTINO
C. VERÓNICA URIBE RENDÓN COORDINADORA ADMINISTRATIVA DEL TURNO VESPERTINO
COLABORADORES
DISEÑO LOGOTIPO
C. Jorge Emmanuel Tapia Brito ESTUDIANTE EGRESADO
CREACIÓN DE LA PORTADA Y CONTRAPORTADA:
Lic. Víctor Hugo Jiménez García
COLOCACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Mtra. Maria Dolores Valdés Domínguez
CORRECTOR DE ESTILO:
Dra. Elizabeth Delgado
Mtra. Karina Tafolla Uribe
Profr. Rommel Clemente García
INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Presidentes de Academia
REVISIÓN Y AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN:
Director y Coordinadores del Programa de Estrategia Nacional de Lectura .
DISEÑO Y PUBLICACIÓN:
Mtra. Maria Dolores Valdés Domínguez
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Ciencias Sociales
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Mensaje del Director Orgullo COBAEM 02 Ciencias Experimentales Comunicación y Lenguaje Formación para el trabajo
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Humanidades Matemáticas
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Orientación Educativa
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Paraescolares
Lo normal es un trato normal y Enchulame el bacho
14 Siguenos en nuestras redes sociales
Con gusto presentamos ante ustedes el número 9 de COMUNICA2, nuestra gaceta escolar, en la que además de promover nuestras actividades, su principal objetivo es reforzar la comprensión lectora. Con esta edición cerramos entusiastamente con las actividades con las cuales celebramos los 35 años de nuestro Plantel, la creación de nuestro Subsistema COBAEM en el estado, así como los 50 años a nivel nacional de los Colegios de Bachilleres. Haciendo un recuento de todas las actividades organizadas en dicho marco, desde la caminata y toma de plaza del plantel al zócalo de Jiutepec el 29 de febrero, hasta la publicación de esta última edición del 2023, podemos concluir que el COBAEM se está ocupando activamente de la formación integral de nuestros estudiantes (emocional,
académica, cultural, deportiva y artística) así como agradecemos el gran compromiso y colaboración de todos y cada uno de los integrantes de nuestra comunidad educativa: docentes, administrativos, padres de familia, exalumnos, alumnos y jubilados, que hicieron posible la realización exitosa de cada evento, porque como hemos repetido una y otra vez: “Nadie puede tanto, como todos juntos”. Todo, para mejorar la atención y servicio educativo hacia nuestros alumnos, a los cuales tenemos la misión de transformar en una juventud culta y productiva, porque: “Ser Bachiller es un orgullo que deja huella”. Esta novena edición da continuidad a esta nueva etapa de nuestro plantel, donde a través de todo nuestro trabajo, rendimos cuenta de nuestro compromiso con la institución.
“Por una juventud, culta y productiva”.
M.A.I.E. Mauricio Mejía Ramírez. Director del Plantel 02 Jiutepec.
ORGULLO COBAEM 02
En esta sección, te presentamos a algún integrante de nuestra comunidad educativa, que con su trayectoria hace que nos llenemos de orgullo de que forme parte de nuestra historia.
En esta ocasión y como homenaje especial y cierre de los festejos del 35 aniversario de la creación del Plantel 02 JIutepec, te presentamos a Oscar Puig Hernández, fundador de nuestra institución en 1988, a la cual imprimió una fuerte responsabilidad y entrega a sus maestros, pero con énfasis en las primeras generaciones de alumnos que egresaron. Para lograr el objetivo de forjar una juventud culta y productiva, entendió que se tenía que centrar en un modelo donde las risas, la inquietud, la música, la convivencia y la sensibilidad eran la llave para sentar el éxito de nuestro subsistema.
Claro que en este modelo educativo, el rigor, la disciplina, la dedicación, se centraron en el estudio y sus resultados, en centrar toda la atención en las evaluaciones para acceder al nivel universitario, pero sobre todo, dar toda la pasión y conocimiento en una juventud sana que diera un nuevo rostro a los jóvenes de finales del siglo XX. En los cinco años de su gestión, se fundaron diez planteles, gracias al apoyo de autoridades locales, de bienes ejidales, co-
munales, quienes donaron terrenos para la construcción de planteles educativos. Su mensaje para las nuevas generaciones del COBAEM, es que le emociona y le hace reflexionar sobre su solidaridad y compromiso social, permitiéndole observar jóvenes con la camiseta bien puesta, en labores de apoyo, asistencia y sentido cívico en el pasado sismo del 2017, donde verlos colaborar hombro con hombro le permitió confirmar que se está cumpliendo con la misión y responsabilidad que tenemos asignada, la formación académica y responsabilidad social con sus semejantes.
Está orgulloso de que en estos tiempos de tecnología, de globalización y de la era de la transformación acelerada en la ciencia, nuestros jóvenes bachilleres, no reducen sus expresiones en el teatro, la danza, la música y el deporte, en las tradiciones y legado de la cultura de sus lugares de orígen , folklore y alegría, ese es nuestro legado, ese es nuestro patrimonio más querido, su conciencia ecológica y de nuestra historia local de tierra y libertad.
Semblanza de mi trayectoria académica Colegios trabajando por la paz y la sana convivencia
La convivencia escolar es uno de los temas más importantes en el ámbito educativo. El ambiente en el que se desenvuelven los estudiantes tiene un impacto directo en su desempeño académico y en su desarrollo personal y social. La sana convivencia escolar refiere a un ambiente respe-
tuoso, tolerante y seguro, en el que se promueve la inclusión y se previene el acoso escolar. Derivado de lo anterior, los programas socioemocionales como el PAEC (Programa Aula Escuela y Comunidad), pertenecientes al modelo de la Nueva Escuela Mexicana, son de gran relevancia para dicho propósito imperante en la transformación y desarrollo adecuado del material humano principal, los estudiantes. Ya que propician proyectos que abarquen de manera transversal y multidisci-
blecer normas claras y para intervenir en situaciones de conflicto; así como en temas o situaciones que puedan poner en peligro a los jóvenes; como ejemplo claro, el consumo y adicción de sustancias dañinas para su integridad física (DROGAS).
Por tal motivo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos plantel 02 Jiutepec, se han trazado e implementado acciones y actividades de concientización sobre este tipo de temas tan relevantes para el sano desarrollo integral del estudiantado; siempre apegados a las directrices y progresiones del PAEC y del Curriculum Ampliado del MCCEMS (Marco Curricular Común de la Educación Media Superior). Con la finalidad de integrar de manera im-
portante a todos los actores en este proceso enseñanza-educación; el papel de los padres y la comunidad es fundamental en la promoción de la sana convivencia escolar y la paz, dentro y fuera de la escuela.
Los padres deben involucrarse en la educación de sus hijos y apoyar las iniciativas de la institución educativa, y la comunidad también puede y debe desempeñar un papel importante mediante la promoción de valores positivos y la colaboración con la escuela.
plinaria todos los ámbitos y/o unidades de aprendizaje presentes en el día a día del ámbito escolar.
Un clima social positivo se caracteriza por el respeto, la tolerancia y la colaboración entre los estudiantes y los docentes. El liderazgo de nosotros los docentes y directivos es fundamental para esta-
En conclusión, la paz y sana convivencia escolar es un tema fundamental en el ámbito educativo. Un ambiente escolar positivo siempre tendrá un impacto directo en el bienestar de los estudiantes, en su desempeño académico y en su desarrollo socioemocional; dando como resultado inherente un desarrollo integral de los estudiantes.
I.Q.P. Jorge González González Academia de Ciencias Experimentales
APRENDER A APRENDER
Academia de Ciencias Sociales: Mtra. Ma. del Rocío Arias Pacheco.
En el marco de las actividades desarrolladas en el PAEC (Programa Escuela Comunidad) los estudiantes de primer semestre del Colegio de Bachilleres del Plantel 02, específicamente en la Unidad Curricular de Laboratorio de Investigación, realizaron diversas actividades destinadas a incentivar en los jóvenes el gusto por la investigación, los hábitos de lectura y el diseño creativo de sus ideas, para el logro aprendizajes significativos.
Los alumnos realizaron la lectura del Libro “Aprende a aprender” de Guillermo Michell, con el objetivo de fortalecer en ellos, los conocimientos, habilidades actitudes y capacidades de aprendizaje significativo y permanente. El libro “Aprende a aprender”, el autor hace énfasis en la importancia de desarrollar estrategias de aprendizaje que fomenten la iniciativa de evaluación de sus propias formas de adquirir el conocimiento, incluso muchas veces desaprendiendo lo aprendido para generar nuevas y significativas habilidades, fomentando el pensamiento crítico, creativo y colectivo y por consiguiente hacia la consolidación de una formación integral. En el último capítulo del libro, titulado: “Construir un ambiente de aprendizaje”, el autor hace énfasis en la importancia de la colaboración de todos los integrantes de una comunidad educativa, para la construcción de un ambiente de aprendizaje, tomando como base las experiencias vividas cotidianamente en su entorno social, hacerse cuestiona-
mientos; realizar un diagnóstico de la realidad que se vive para tomar decisiones frente los obstáculos que imponen la sociedad en general. Finalmente, después de haber leído y analizado las aportaciones propuestas por Guillermo Michell, los estudiantes plasmaron sus conclusiones mediante el diseño de una herramienta de aprendizaje llamada “V de Gowyn” la cual es considerada como una técnica utilizada para aprender a aprender (y a pensar). Se trata de un diagrama en forma de V, en el que se representa de manera visual la estructura del conocimiento, ideada como una herramienta que interrelaciona el saber, el saber hacer y el saber ser; es decir, permite integrar el conocimiento cotidiano con el científico, logrando ser considerada altamente significativa. A continuación, se presenta una muestra de los trabajos realizados: “V de Gowyn” del Libro Aprende a aprender” de Guillermo Michell.
“Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta nuestra concepción del mundo y forma de vida, por ello, para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. (Michell Guillermo)
Actividades Paraescolar “Artes”
*1er Concurso estatal de cartel Día (1ra Etapa)Naranja, 26 octubre Explanada plantel 02 Jiutepec.
*Diseño y elaboración del Carro Alegórico alusivo al Día de Muertos 29 octubre, Municipio de Jojutla.
*Participación en la exposición de pintura del 2do festival artistico cultural “ORGULLO E IDENTIDAD MORELENSE”
*17 noviembre, Plantel 01 Cuernavaca. Participación en “TALLER DE COLLAGE Y DESARROLLO ARTÍSTICO”
*03 diciembre, CANIRAC, Edificio Bellavista, Centro,Cuernavaca
a n i d a d e s
El acontecimiento literario
Xihuitl Robles Martínez, 505 matutino
Hay obras literarias que han existido desde hace mucho tiempo, y que gracias al valor que les ha dado la crítica, y su excelente control del lenguaje, aún en la actualidad se siguen considerando como clásicos de la literatura, pues siguen impactando, provocando sensaciones que el tiempo no hace desvanecer, no caducan, transmiten el deseo por admirarlos y nos permiten descubrir nuevos mundos fantásticos y darnos cuenta que hay temas que siempre van a ser parte de la sociedad como el amor, la traición, los conflictos, las tragedias, la guerra, etc. Los clásicos son cada vez descubiertos por más personas o vueltos a leer en cualquier parte del mundo, pues no solo rompen los límites del tiempo, sino que traspasan las barreras culturales, pues son traducidos a diversos idiomas, lo que los convierte en literatura universal. Los clásicos establecen el canon literario que cambia de acuerdo con la época. Este se relaciona con el modelo social, de modo que el texto va a cambiar de acuerdo con los intereses, para que no haya discursos que rompan con los pensamientos fijados con anterioridad. Según estas normas de conducta, la tradición literaria establece y estructura el contenido de las obras. Es por ello que el canon se puede considerar como un modelo impuesto que limita a los autores a expresar sus ideas por completo, pues es un patrón que se repite en donde solo cambian ciertas variables. Yo creo que el dinero no suele ser el mayor incentivo por el cual se escribe, sino el goce, pero existe una presión cuando se quiere vivir del arte, ya que si el público es el consumidor, el escritor, el productor, y el arte, el producto; este último se debe adaptar a lo que el mercado demande. Y hay obras nuevas cada día, y tantas que no han podido tomar mayor relevancia en este mundo, pero son dis-
frutadas por aquellos pocos que las poseen. En la literatura y en todas las artes buscamos identificarnos con un personaje, con un lugar, una emoción o sentimiento. Nos proyectamos, y es ahí donde nos podemos dar cuenta que somos otra especie más de animales que sigue comportamientos similares a los de la manada; nos aterroriza, impacta, deseamos y disfrutamos de lo mismo; pues a pesar de ser tan diferentes, nuestra biología y la sociedad son factores determinantes de nuestra conducta. Y mientras la literatura cambie, el mundo va a cambiar; pero como sucede en el arte, la guerra, la economía, los avances tecnológicos y en el amor, hay épocas de decadencia y otras de abundancia. Al final es un ciclo que va y viene y que se va a seguir repitiendo las veces que sea necesario, hasta que llegue un autor, movimiento o suceso que rompa con todo lo anterior, que se adelante a su época o que retroceda en el tiempo y cambie las formas del arte, y a través de este surgirán ideas revolucionarias que transformarán al mundo y perdurarán en el tiempo. Por ello ha habido libros prohibidos a los que solo podían acceder unos pocos, pues existía el temor de ampliar la mente de las personas. En nuestros tiempos hay infinidad de información que es compartida por diversos medios de difusión; ya sea con una intención educativa, persuasiva o de entretenimiento. Desde hace tiempo atrás ya se creía que la literatura había muerto debido a que evolucionaba en su forma de presentación e intervenían nuevos avances tecnológicos para su producción, difusión y recepción. Hoy en día no solo tenemos audiolibros, películas y libros digitales; sino que también contamos con inteligencias artificiales que van aprendiendo y mejorando sus técnicas para escribir canciones, mantener una conversación, contar un chiste, etc. En fin, cada vez van más por el camino del hombre y parece que lo van a superar. Y es difícil aceptarlo e imaginar que las IAS están creando el nuevo “arte” y realizando todo tipo de prácticas humanas como pintar un paisaje al óleo, componer una nueva canción creyéndose Kurt Cobain o escribir poemas de amor…¿vacíos?
PROYECTO AULA ESCUELA COMUNIDAD
La academia de matemáticas se une al PAEC realizando un Análisis de las estadísticas de la encuesta de dicho proyecto, realizando en trabajo de equipos un slogan que promueva la no discriminación y evite la violencia contra las mujeres. Obteniendo los siguientes resultados:
EXPO PROFESIOGRÁFICA 2023
El día 21 de noviembre se realizó la expo- Profesiográfica 2023 en el Plantel 02 Jiutepec, que tiene como propósito que los estudiantes de quinto semestre conozcan la oferta educativa tanto pública como privada, tipos de becas, los diferentes acuerdos que se tiene las instituciones de Educación Superior con el COBAEM con la finalidad de apoyar en la toma de decisión en la elección vocacional.
Se contó con la presencia de 37 Instituciones de Educación Superior (IES) que son las instituciones que tienen acuerdos con el COBAEM beneficiando a los alumnos y docentes de esta institución. La Dirección General realizo la invitación a las instituciones asistentes, y la academia de Orientación Educativa ambos turnos fueron los encargados de la organización del evento. A cargo de la logística estuvieron la Psic. Gabriela Arenas y Psic. Citlally puente que con el apoyo de alumnos de quinto semestre se recibieron y atendieron a las diferentes instituciones y gracias a su cooperación se les pudo ofrecer un pequeño refrigerio. La invitación a los alumnos de quinto semestre, corrió a cargo de las Orientadoras Educativas del plantel, y con el apoyo del personal docente, pudieron asistir a esta al evento teniendo
la oportunidad de visitar las mesas de trabajo de las diversas instituciones educativas de nivel superior tanto públicas como privadas y analizar sus diferentes ofertas educativas que son de su interés preguntando perfiles de ingreso y egreso, la oferta-demanda de las universidades, en caso de ser instituciones privadas los costos, becas y acuerdos con el Colegio de Bachilleres, así como información adicional sobre la oferta educativa dentro del estado de Morelos.
El evento se realizó para ambos turnos finalizando a las tres de la tarde con algunas rifas y regalos para los alumnos asistentes. Las universidades asistentes fueron:
Universidad Aztlán, UNILA, Colegio Jurista, Carl Rogers, Universidad Mesoamericana, Unic, Universidad de Ciencias Jurídicas de Morelos, F. CAel UAEM, Uninter, Universidad Fray Luca Paccioly UPEMOR, Universidad Guízar y Valencia Facultad de Psicología UAEM, Tecmilenio, Comunicación Humana UAEM, UNID Cultures, UTEZ entre otras. Los asistentes aclararon dudas e invitaron a nuestros alumnos a formar parte de las diferentes universidades, y la atención dada a los jóvenes fue muy amable sin importar el semestre en el que se encontraban.
Paraescolar “Danza”
El pasado sábado 2 de diciembre se realizó un intercambio cultural en nuestro p02 contando con maestros invitados: Oliver Juarez, ex alumno del plantel, Angie Olvera de la compañía Lions Crew y como invitado especial el maestro Uriel Sanchez desde CDMX, el objetivo: conpartir danza y elevar el.ni el de la calidad de movimiento de nuestros alumnos así como del representativo de danza moderna B2, entre los géneros que se bailaron d esyacan el k Pop y Rgtn, teniendo así un sabado lleno de danza.
Paraescolar ““Baloncesto
Paraescolar “Karate“
El sábado 2 de diciembre participamos en el Torneo Estatal de Karate obtuviendo buenos resultados
Lo Normal es un trato normal
El Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos se compromete a crear las condiciones para garantizar un acceso afectivo a
una educación de calidad, y reconocer las distintas capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado; promover la equidad para establecer igualdad de oportunidades en los espacios educativos, practicando la tolerancia y la no discriminación por origen étnico, género, discapacidad, religión, orientación sexual o cualquier otro motivo; siendo un espacio incluyente donde se valore la diversidad en el marco de una sociedad más justa y democrática.
Por tal motivo, continuando con el proyecto de Inclusión de nuestro Plan de Mejora Continua, este 9 de diciembre, se reali-
zó la clausura del Primer Taller de Náhuatl, como parte del Programa COBAEM TRILINGÜE, que se realizó los días sábados del presente semestre, con el objetivo de promover y fomentar nuestras lenguas originarias y valorar nuestra diversidad cultural.
En dicho evento se entregaron reconocimientos por parte de la Dirección General del COBAEM a la Maestra Yuliana Xalpa Rangel, directora de la brigada de educación para el desarrollo rural N•113, y a la profesora Iriana Ojeda Gaytán, a quienes agradece-
mos todo el apoyo y facilidades brindadas. Los alumnos que concluyeron exitosamente este taller, que inició el sábado 2 de septiembre, con un total de 26 horas, recibieron reconocimientos por parte de la SEP con validez curricular, libros por parte de la Secretaría de Turismo, y expusieron mediante poemas en náhuatl de su propia inspiración, los conocimientos aprendidos en este taller.
Estas acciones son muy importantes, ya que es indispensable crear un ambiente de trabajo con armonía, paz, y sobre todo, equidad y trabajo en equipo, que son algunos de los valores de nuestro decálogo institucional. Nuevamente reitero mi gratitud a todo el equipo de docentes, administrativos y alumnos que permitieron realizar con éxito esta actividad.
“Porque… nadie puede tanto, como todos juntos”.
El Programa “Enchúlame el Bacho”, consiste en una serie de metas y estrategias a realizar para conseguirlas durante la gestión como director de este plantel, y que solo con el apoyo y colaboración de todos será posible alcanzarlas, porque como lo hemos mencionado en repetidas ocasiones: “Nadie puede tanto, como todos juntos”. Siguiendo la línea estratégica, Infraestructura Educativa y Equipamiento, este semestre, el plan-
tel 02 Jiutepec ha sido beneficiado con la instalación del aire acondicionado para nuestra nueva biblioteca digital y sala de juntas, el acondicionamiento del auditorio escolar (con aire acondicionado, acojinado y tapicería de butacas), así como mantenimiento general de los aires acon-
dicionados de dirección, compuaula, multidisciplinario y aula de médicos; esto gracias al apoyo de la maestra Karla Aline Herrera Alonso, Directo-
ra General de COBAEM. A nombre de la comunidad del Plantel 02 Jiutepec, le damos las gracias.
A toda la comunidad educativa del COBAEM 02 Jiutepec: Mi mayor agradecimiento por cada momento que compartimos este 2023 y mi más grande deseo que el próximo 2024, este lleno de experiencias que enriquezcan cada una de nuestras vidas y la llenen de plenitud y satisfacción, pero sobre todo de felicidad, brindemos por salud, armonía, felicidad y nuevas oportunidades para colaborar, y alcanzar objetivos mutuos, ¡Feliz año!
MTRO. MAURICIO MEJÍA RAMÍREZ Director del Plantel 02 Jiutepec.
