“Nadie puede tanto, como todos juntos”.
MTRA. KARLA ALINE HERRERA ALONSO
DIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
LIC. RAÚL AGUIRRE ESPITIA
COORDINADOR SECTORIAL DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
LIC. MARIBEL ABARCA LÓPEZ
DIRECTORA ACADÉMICA DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
LIC. ROGELIO MAURICE CASTILLO LEDOUX
DIRECTOR ADMINISTRATIVO DEL COLEGIO BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
M.A.I.E. MAURICIO MEJÍA RAMÍREZ
DIRECTOR DEL PLANTEL 02 JIUTEPEC
M.E. IVON JAIME PONSIANO
SUBDIRECTORA DEL PLANTEL 02 TURNO MATUTINO
C.P. LILIANA GUTIÉRREZ GARCÍA
COORDINADORA ADMINISTRATIVA DEL TURNO MATUTINO
LIC. JAVIER OCAMPO GALINDO
SUBDIRECTOR DEL PLANTEL 02 TURNO VESPERTINO
C. VERÓNICA URIBE RENDÓN
COORDINADORA ADMINISTRATIVA DEL TURNO VESPERTINO
DISEÑO LOGOTIPO
C. Jorge Emmanuel Tapia Brito ESTUDIANTE EGRESADO
CREACIÓN DE LA PORTADA Y CONTRAPORTADA:
Lic. Víctor Hugo Jiménez García
COLOCACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
Mtra. Maria Dolores Valdés Domínguez
CORRECTOR DE ESTILO:
Dra. Elizabeth Delgado
Mtra. Karina Tafolla Uribe
Profr. Rommel Clemente García
INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Presidentes de Academia
REVISIÓN Y AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN:
Director y Coordinadores del Programa de Estrategia Nacional de Lectura .
DISEÑO Y PUBLICACIÓN:
Mtra. Maria Dolores Valdés Domínguez
Ciencias Sociales
Orientación Educativa Paraescolares
e n s a j e d e l
i r e c t o r
Con gusto presentamos ante ustedes el número 11 de COMUNICA2, nuestra gaceta escolar, en la que además de promover nuestras actividades, su principal objetivo es reforzar la comprensión lectora, como parte del programa YO LEO Y ESCRIBO. Con esta edición finalizamos el semestre 2024 A, con gran emoción, en la que veremos egresar una generación más de nuestra querida institución, donde la activación física, el fomento a la salud, la promoción del plantel para el ingreso al siguiente ciclo escolar, las actividades en pro de la mejora en nuestra infraestructura física y de la conservación del medio ambiente, la inclusión y la creación de un colegio que trabaje por la paz y la sana convivencia; son parte del eje central que nos rige y alinea nuestras estrategias de trabajo.
Todo, para mejorar la atención y servicio educativo hacia nuestros alumnos, a los cuales tenemos la misión de transformar en una juventud culta y productiva, porque:
“Ser Bachiller es un orgullo que deja huella”. Esta décima edición da continuidad a esta nueva etapa de nuestro plantel, donde a través de todo nuestro trabajo, rendimos cuenta de nuestro compromiso con la institución.
“Por una juventud, culta y productiva”.
M.A.I.E. Mauricio Mejía Ramírez. Director del Plantel 02 Jiutepec.
En esta sección, te presentamos a algún integrante de nuestra comunidad educativa, que con su trayectoria hace que nos llenemos de orgullo de que forme parte de nuestra historia.
En esta ocasión, reconocemos con orgullo a uno de nuestros ex direc- tores del plantel, el Ing. Máximo Gutié - rrez Flores, originario de Metepec, Atlix- co, Puebla, donde nació el 22 de octu- bre de 1944. Se gra- duó como Ingeniero Químico por la Univer- sidad Autónoma del Estado de Puebla. De 19681973 fue Profesor de Matemá - ticas,Física y Química en diversas instituciones de Puebla, como la Secundaria “José María Lafragua”, la Secundaria “Mariano Matamoros”, Preparatoria “Instituto Latinoamericano”.
Trabajó como Químico calificador de azúcar de la Secretaría de Industria y Comercio en los Ingenios: Independencia, Libertad, Veracruz, y A. López Mateos, Tuxtepec,Oaxaca Ocupó importantes cargos en los ingenios: Adolfo López Mateos, La margarita y Constancia, El Carmen, San José de Abajo, Providencia, San Miguelito,San Nicolas, Central Progreso y Potrero, Emiliano Zapata, Zacatepec, Morelos. De 1988-2009 fue Profesor fundador del COBAEM 02 de la asignatura de Química, Jefe del Departamento de Organización y Métodos en las oficinas centrales del COBAEM, 3er. Director del Colegio
De Bachilleres del plantel 02, Atlacomulco, Docente de diferentes grados de las asignaturas: Matemáticas, Física, Química, así como de Higiene y Seguridad. Fue el tercer director de nuestro querido Plantel, durante su periodo de gestión de 1991-1996, se construyó la tercera nave de aulas, la biblioteca, la sala de cómputo, la sala de idiomas, el auditorio, las canchas de basquetbol y la construcción de la cancha de futbol rápido, este último con la cooperación de los alumnos.
Durante este periodo se realizó la plantación de aproximadamente del 90% de los árboles con los que cuenta actualmente el plantel.
El plantel 02 no obstante estar ubicado en una zona semi rural, en el cual era posible llegar a través de una sola ruta, fue adquiriendo prestigio y preferencia para estudiar en ella, al grado que a partir de 1992 su crecimiento fue muy significativo, su demanda propició que se inscribieran a primer semestre siete grupos en el turno matutino y siete grupos en el vespertino; cada grupo con 55 alumnos. Como pueden leer, gran parte de la infraestructura y áreas verdes, son gracias a la gestión de nuestro apreciado Ingeniero Max, como lo llamamos con cariño, y es un deber agradecer y brindar este sencillo reconocimiento en nuestra página, porque sin duda, él es un Orgullo COBAEM 02.
i e n c i a s E x p e r i m e n t a l e s
“El Despertar del Planeta Gaia: Aurora y la Batalla por la Supervivencia”
En un planeta distante llamado Gaia, la vida florecía de manera única, un planeta pintado como de película. En lugar de tierra firme, el planeta estaba cubierto por extensos océanos de agua cristalina en los que podías ver tu reflejo como si lo hicieras en un espejo y densas selvas flotantes, tan gigantes que te perdías en ellas.
Las criaturas de Gaia eran una amalgama de seres acuáticos y terrestres, adaptados para vivir en este entorno peculiar. En el corazón de Gaia se encontraba un bosque flotante especial conocido como el Bosque Natura. Este bosque estaba formado por enormes árboles flotantes que se alzaban hacia el cielo, sostenidos por raíces que se extendían hacia el océano. Las copas de los árboles estaban cubiertas de abundante vegetación que proporcionaba hogar y alimento a las criaturas que habitaban en Gaia. Un día, un extraño fenómeno comenzó a ocurrir en Gaia. Las aguas del océano se volvieron turbias, se tornaron de un color café y al tomarla las criaturas del bosque empezaron a enfermar. Los días pasaban y la situación en Gaia cada vez era peor, el refrescante aire ahora era sofocante, las hermosas vistas del bosque ahora estaban cubiertas de un extraño humo negro, y la inmensa vegetación desaparecía sin explicación y estas empezaron a llenarse de basura.
Nadie sabía qué estaba causando este fenómeno, y la preocupación se extendió entre los habitantes de Gaia. Entonces, una curiosa y valiente changuita llamada Aurora decidió emprender un viaje para descubrir la causa de la crisis. Armada con su determinación y su amor por Gaia, Aurora se sumergió en las profundidades del océano y exploró los rincones más remotos del Bosque Natura. Pero, por más
sumergida que estuviera en el bosque no encontraba nada y esto frustraba a Aurora. Hasta que después de días de investigación, Aurora descubrió que la contaminación estaba llegando desde otro planeta cercano, donde una civilización descuidada estaba vertiendo y quemando desechos tóxicos al espacio. Estos desechos tóxicos estaban contaminando el agua y el aire de Gaia, poniendo en peligro toda forma de vida en el planeta, descubriendo que no sólo estaban contaminando, sino que también estaban siendo amenazadas algunas especies de aves y plantas por la caza furtiva y la deforestación.
Decidida a salvar su hogar, Aurora regresó con su descubrimiento y convocó a los líderes de Gaia para formar un plan en acción. Trabajando juntos, desarrollaron tecnologías para limpiar, purificar el agua y el aire de manera más eficiente; Al igual crearon sistemas de recolección y reciclaje de residuos. Para el problema de deforestación implementaron técnicas de reforestación, para recuperar toda la vegetación que se había perdido, y por supuesto, lo más importante, hablaron y empezaron a expandir información del cuidado del planeta, tratando de concientizar a cada criatura, ser y civilización del espacio, para que no cometieran el error de hacer morir a su planeta.
Así, con el tiempo, Gaia se recuperó y volvió a florecer con vida y color. La aventura de Aurora en Gaia se convirtió en una búsqueda continua de conocimiento y preservación, inspirando a otras civilizaciones a unirse en la protección de este mundo único y asombroso, Juntos, trabajaron incansablemente para garantizar que Gaia floreciera en armonía por generaciones.
Complejidad y educación. Retos de la Educación Media Superior
Profr. Juan Carlos Moreno CanoEn el transcurso de la Historia de la humanidad, diversos especialistas han realizado esfuerzos por tratar de explicar la realidad desde perspectivas filosóficas, científicas, etc. La realidad en sentido práctico comprende a algo que existe, por lo que al existir cuenta con características y cualidades particulares, que al existir es percibida por los sentidos.
En el Primer Congreso Internacional “Transdisciplinariedad, Complejidad y Educación” organizado por el Colegio de Morelos, que se llevó a cabo en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, del 19 al 23 de noviembre de 2019, se refirió que la complejidad, aplicada a la educación, coadyuva en la identificación de sus posibilidades y límites frente a problemas como la falta de oportunidades, de excelencia, inclusión y equidad educativas, de manera que estos retos sean en relación al contexto social, político, económico de las y los estudiantes, que cruzan los espacios de los salones como de todo ámbito educativo.
Pero se puede cuestionar en sí sobre el término complejidad, cuando pudiera tratarse de una manera concreta este tema, pero es importante conocer sobre la complejidad como lo expresa Edgar Morín “el conocimiento o problemática alguna no tiene necesariamente un inicio y un fin como se suele entender, sino que tiene un punto de partida histórico, no necesariamente con un fecha o época específica, ya que el conocimiento tiene una característica similar al del movimiento en espiral”. La complejidad implica realizar un proceso de análisis para
responder los tres cuestionamientos fundamentales: ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se obtiene? ¿Cuál es su valor?
Esas interrogantes en el paradigma de la complejidad representan para el estudiantado, con el apoyo y acompañamiento del personal docente en las diferentes áreas del conocimiento académico, de manera particular el de Ciencias Sociales, interpretar la realidad que vive como una red de circunstancias entretejidas y relacionadas, que requiere de un análisis integrativo.
Este apartado es el reto crucial para toda institución de educación media superior. La realidad no se puede entender, reflexionar o establecer un análisis reflexivo de manera aislada, sino que se debe analizar por el movimiento en espiral con cual se presenta. La utilidad de la Complejidad radica en la manera en que el estudiantado enfrenta las diversas formas de la problemática que tiene la vida, para estar en la posibilidad y oportunidad de cómo resolver, prevenir o cómo entender la realidad.
González, J. (2019). Transdisciplinariedad, Complejidad y Educación. El Colegio de Morelos, Consultado el 12 de junio de 2024 en https://elcolegiodemorelos.edu.mx/wp-content/uploads/2020/03/3_Ejemplar-de-publicaci%C3%B3n-que-incluye-los-trabajos-realizados.pdf Jiménez, C. (2019). La Teoría de la Complejidad de Morín: Hacia una Psicología Social Compleja. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje. CUAED/FES Iztacala-UNAM. Consultado el 11 de junio de 2023 en https://repositorio-uapa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/2895/mod_resource/ content/1/UAPA-Teoria-Complejidad-Morin/index. html#:~:text=La%20complejidad%20es%20una%20 forma,autores%20como%20Mun%C3%A9%20(2005)%20y
o m u n i c a c i ó n y L e n g u a j e
Reutiliza y recicla el papel para ayudar al planeta
El promedio de consumo de papel a nivel mundial es de 48 kilos por persona por año. También, la confección del papel virgen conlleva un proceso que libera altas emisiones de CO2.
Además, según la redacción de National Geographic, una tonelada de papel reciclado equivale a salvar la vida de 17 árboles adultos, y fabricar un kilo de papel requiere más de 300 litros de agua.
Se estima que, si la mitad del papel que se usa en el planeta fuera reciclado, se salvarían más de 80.000 kilómetros cuadrados de árboles. Sabiendo la importancia de proteger la biosfera, se evidencia la necesidad de reducir el consumo y reciclar el papel. Pero, ¿cuál es el proceso de reciclaje del papel?
En el Colegio de Bachilleres Plantel 02 Jiutepec, nos interesa el cuidado del medio ambiente. Es por ello que en las aulas, los docentes de la Academia de Comunicación promovieron el taller de elaboración de papel con material reciclado.
Alumnos del grupo 201, 202 y 204, turno vespertino, reunieron los materiales para la realización de este taller.
¿Cómo hacer papel reciclado en casa?
Los pasos esenciales para la fabricación de papel reciclado son:
• Hacer el bastidor
• Cortar el papel en trozos pequeños
• Sumergir los trozos de papel en agua
• Triturar la mezcla con la batidora
• Escurrir la mezcla en el bastidor
• Deja secar mínimo 24 horas
¿Qué tipos de papel son reciclables?
Los tipos de papel que se reciclan de forma regular son: las revistas y papeles de periódicos, cartones limpios, hojas de papel escrito, foto-
copias, etc. Los tipos de papel no reciclables son: el papel higiénico, el papel fotográfico o fax, y los papeles encerados o con parafina.
En definitiva, es importante llevar a cabo un reciclaje correcto del papel, para así contribuir al ahorro de energía y recursos naturales empleados en su fabricación.
¡Ayudemos al planeta!
El pasado mes, del 13 al 17 de mayo, los maestros del área de Capacitación para el trabajo área Informática; realizaron el cierre de semestre con las presentaciones de los trabajos de los alumnos.
Se llevaron a cabo en las diferentes áreas de techumbre que se encuentran en el plantel. Los alumnos con entusiasmo y cierto nervio les explicaban a sus compañeros y docentes que se fueron acercando a observar los trabajos realizados.
Fue satisfactorio observar el gran esfuerzo y creatividad que siempre ponen los alumnos con la guía de sus docentes.
Por parte del área de Informática hubo exposición de temas sobre Sistemas Operativos y Periféricos, así como infografías, trípticos y podcast e introducción al manejo y elementos de las computadoras, así como las comunidades virtuales.
Otra excelente actividad fue realizada por el área de Traductor, donde los alumnos llevaron a cabo lecturas de libros e iban intercambiando entre ellos mismos para no quedarse sin temas interesante a leer.
Discurso pronunciado en el Congreso del Estado de Morelos en el marco del I Concurso Estatal de Debate el día 20 de mayo de 2024
Prólogo por Rommel Clemente García
La oratoria es una de las cosas que nace de la pasión de ser uno mismo, de poder expresarse y explicarse a uno mismo con la finalidad de comprender un poco la experiencia de estar vivo. Desde los grandes maestros de la oratoria clásica, enfocados en las cuestiones retóricas, los impulsores de la oratoria romana enfocados en el decoro, y aquellos que hicieron de la oratoria eclesiástica un estilo de vida enfocado en la evangelización, pero donde el discurso empezó a ser un espacio biográfico plagado de fe y emociones.
Comunicar es una de las actividades inherentes a la naturaleza humana, y está presente en todas y cada de las actividades que desarrollamos. Hacemos discursos cuando pedimos disculpas, cuando damos una opinión sincera a un amigo, cuando hacemos recomendaciones a nuestros hijos o a nuestros alumnos, e incluso cuando nos enojamos y nos permitimos expresar esa emoción. Es importante rescatar la cuestión oral no solo como un testimonio o memoria histórica, sino como una pieza invaluable de nuestra esencia individual y humana.
Discurso por Alan Flores Cedillo.
Ser joven y no ser revolucionario es una contradicción incluso biológica. Buenos días tengan todas, todos y todes los presentes que nos acompañan, honorables miembros del panel calificador, directores académicos, maestros, y por último, y más importante, compañeros debatientes.
El Debate de Escuelas Mundiales es una actividad de debate internacional que ha ganado popularidad en los últimos cinco años, es una forma de debate única y dinámica. Actualmente es practicada por cientos de escuelas en todo el mundo. Los debatientes actúan como una cámara legislativa y debaten sobre lo que el gobierno haría o debería hacer. Además, los polemistas deberían imaginar que la cámara es un organismo rector mundial que gobierna todos o la mayoría de los países del mundo. Otra forma de verlo es que la casa representa lo que el pueblo de cada país haría o debería hacer. En la sociedad del conocimiento y de la información la cantidad y la calidad de la educación hace muchas veces la diferencia entre un mundo lleno de éxito y oportunidades, en otro
mundo lleno de frustraciones y fracasos.
Hoy es importante recordar el esfuerzo, dedicación y empeño que todos aquí debatientes de escuelas mundiales han hecho para lograr posicionarse en este honorable congreso. Hoy será evidente el fruto de las horas invertidas en las construcciones de sus casos, en las asesorías que se impartieron, y en todos los involucrados para llevar a cabo este primer concurso de debate en modelo WORLD OF SCHOOL DEBATIG CHAMPIONSHIPS.
Es cierto que durante este periodo se han presentado dificultades. Pues de pronto resulta complejo entender un modelo extranjero, en el que es poca la información para el habla hispana, que seguramente existieron mociones complicadas de entender y desarrollar para el equipo. Tal vez hay quienes aún se sigan poniendo nerviosos cuando están a punto de iniciar su discurso. Pero entendimos, entre todos esos enormes desafíos, que el camino era el correcto. Nos adaptamos a los cambios teniendo apertura al camino, el trabajo en equipo uniendo conocimientos, la responsabilidad en el cumplimento de nuestras obligaciones, la disciplina para seguir la normativa y la calidad en la experiencia, talento y esfuerzo. Con esto entendimos que las personas fuertes no nacen, se hacen, que voluntariamente enfrentan los obstáculos, toman las lecciones y se vuelven mejores.
Así que por favor, no seas tan duro contigo mismo, no olvides lo que has hecho bien, sé paciente contigo también y recuerda que las cosas grandes no se construyen en un día, sino un día a la vez. Y hagamos de esta competencia la primera de muchas, saquémosle el mayor provecho posible a nuestros discursos, disfrutemos cada palabra hablada, explotemos nuestro potencial. Recuerda que los nervios se dominan con la respiración, comuniquemos con el corazón y con la mente, trabajemos en equipo.
Para poder decir con satisfacción es por eso que estoy orgulloso de proponer.
Sustentabilidad, una salida al cambio climático. (Día mundial del medio ambiente)
No es nuevo para ninguna persona en el planeta tierra la frase: “cambio climático”. Debido a que sus efectos son perceptibles, tanto a nivel mundial como regional y local.
En México, por ejemplo, en el año 2022, la temperatura promedio Nacional fue de 22°C, y se ubicó en el peldaño número ocho en un registro histórico desde 1953. Desde el año 2005 la temperatura media nacional ha registrado un considerable aumento, temperaturas que oscilan por arriba de los 40°C. En varios estados de la República mexicana se han convertido en una constante, en el día a día de la población.
El problema es mundial, y a nivel social obliga a la sociedad a buscar tener un control del problema. El desarrollo sustentable forma parte de la agenda de las Naciones Unidas para resolver problemas internacionales. Sustentabilidad se refiere a hablar de un mundo a largo plazo, más sostenible, desarrollar estrategias para el uso de energías renovables, tener y fomentar una educación ambiental entre la población para salvaguardar el medio ambiente.
Podemos darnos cuenta de que los recursos naturales en la actualidad se encuentran sobreexplotados. Por ejemplo, entre 1990 y 2005 se perdió el 3% de la superficie forestal en el planeta. El 52% de las pesquerías del mundo también están sobreexplotadas. Por lo tanto, para mantener
nuestro estilo de vida actual, necesitamos dos planetas similares al que habitamos.
Finalmente, en estos últimos meses hemos sentido el efecto de la temperatura sobre todo el territorio nacional. Se inició el mes de mayo de 2024 con un intenso calor, debido a una primera ola de calor, alcanzando temperaturas en algunos estados de la república mexicana de hasta 45°C. Se prosiguió con una segunda y tercera ola de calor, que ha ido aumentando la temperatura, alcanzando registros nunca pensados de la misma. ¿Tú y tu comunidad qué están haciendo o desarrollando para disminuir el efecto del cambio climático?
Dr. Enrique Felipe Diaz Moronattir i e n t a c i ó n
d u c a t i v a
COLEGIO TRABAJANDO POR LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA DESARROLLO SUSTENTABLE, ASÍ COMO LA CLAUSURA 2023-2024
La importancia de la sana convivencia y el trabajo colaborativo en nuestro plantel ha llevado a la organización de actividades donde todos trabajamos juntos para crear
Desarrollo Sustentable
Entre nuestras responsabilida des sociales está el fomentar la participación en actividades ambientales:
Se participo en la organiza ción de actividades como limpieza y embellecimiento de nuestro plantel así como el reciclatón, entre otras, para que los estu diantes puedan contri buir de manera concreta al cuidado del medio ambiente.
Paraescolar “Baloncesto”
Los equipos representativos de baloncesto del plantel 02 Jiutepec participaron en diversos enfrentamientos a nivel estatal y nacional obteniendo grandiosos lugares para nuestro subsistema dentro de las competiciones estatales el equipo representativo de baloncesto femenil obtuvo un subcampeonato en la OLIMPIADA ESCOLAR FENIX 2024 en el municipio de Jojutla, mientras tanto el equipo varonil logro levantarse con un tercer lugar dentro de esta justa deportiva. Es importante recalcar que por sexta ocasión las jugadoras de nuestro plantel representan a nuestro subsistema en los juegos escolares del nivel media superior, así como los varones por tercera ocasión; obteniendo un subcampeonato en la rama femenil y un tercer lugar en la rama varonil, también participaron en la especialidad de baloncesto 3x3 donde el equipo varonil se quedo con el subcampeonato del torneo.
Dentro de las representaciones nacionales los equipos representativos acudieron a la tercera edición de la COPA NACIONAL TASQUILLO 2024, donde en una final para película las atletas estudiantes se levantaron en la victoria pues se encontraban 11 puntos abajo al iniciar el cuarto cuarto con un marcador de 31 a 20 a favor de las representantes de Ciudad de México, las oriundas de Morelos mostraron las ganas de ganar y favorecieron el marcador a su favor terminando 33 a 32 en los últimos segundos del partido, además de coronarse como campeonas la jugadora y ahora capitana del equipo representativo femenil Bustos Trujillo Jenifer fue nombrada la mejor jugadora del torneo obteniendo además del trofeo de MVP una beca al 100% para poder asistir al BASKETBALL CITY CAMP 2024 en el Centro Olímpico Mexicano en la Ciudad de México en el mes de Julios
El Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos se compromete a crear las condiciones para garantizar un acceso afectivo a una educación de calidad, y reconocer las distintas capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado; promover la equidad para establecer igualdad de oportunidades en los espacios educativos, practicando la tolerancia y la no discriminación por origen étnico, género, discapacidad, religión, orientación sexual o cualquier otro motivo; siendo un espacio incluyente donde se valore la diversidad en el marco de una sociedad más justa y democrática.
Por tal motivo, continuando con el proyecto de Inclusión de nuestro Plan de Mejora Continua, durante este semestre, se realizaron las siguientes actividades: 17 de mayo, Rally de la Fundación Unidos, con alumnos de cuarto semestre de ambos turnos, con el objetivo de sensibilizar a nuestros estudiantes sobre temas acerca de la discapacidad.
En el marco del Día Nacional de la Lucha contra la Homofobia (17 de mayo) el Gobierno de #Jiutepec gestionó una serie de conferencias para nuestros estudiantes de ambos turnos, para sensibilizarlos sobre la importancia de prevenir la discriminación a la diversidad sexual. Personal de la subdirección contra la Discriminación del Poder Ejecutivo del Estado de Morelos compartió información con el alumnado y profesorado de la institución educativa sobre “Diversidad sexual y prevención de la discriminación en centros educativos” con el objetivo de evitar conductas o acciones de exclusión. 30 de mayo, Evento de cierre, actividad de convivencia entre alumnos del plantel 02 Jiutepec y alumnos del CAM 14, coordinado por las academias de orientación
educativa, matemáticas y ciencias sociales con la temática “Personajes Fantásticos” Estas acciones son muy importantes, ya que es indispensable crear un ambiente de trabajo con armonía, paz, y sobre todo, equidad y trabajo en equipo, que son algunos de los valores de nuestro decálogo institucional. Nuevamente reitero mi gratitud a todo el equipo de docentes, administrativos y alumnos que permitieron realizar con éxito esta actividad.
“Porque… nadie puede tanto, como todos juntos”.
El Programa “Enchúlame el Bacho”, consiste en una serie de metas y estrategias a realizar para conseguirlas durante la gestión como director de este plantel, y que solo con el apoyo y colaboración de todos será posible alcanzarlas, porque como lo hemos mencionado en repetidas ocasiones: “Nadie puede tanto, como todos juntos”.
Siguiendo la línea estratégica, Infraestructura Educativa y Equipamiento, el 13 de mayo, se llevó a cabo la Segunda Jornada “Enchúlame el Bacho” del plantel 02 Jiutepec, en la que alumnas, alumnos, madres, padres de familia y tutores, personal docente, administrativo, directivo, realizaron el Reciclatón en ambos turnos, recabando un total de XX toneladas de cartón y papel, con el objetivo de implementar mejoras en el equipamiento de los centros de cómputo, del mismo modo el día 14 de mayo, y tras varias gestiones y gracias al apoyo de la maestra Karla Aline Herrera Alonso, Directora General de COBAEM inauguramos la la techumbre de la cancha de usos múltiples del plantel, con la cual, tenemos ya tres áreas techadas, para brindar mejores condiciones a las áreas deportivas en especial, y a todas las actividades en general, fortaleciendo así nuestro Programa Aula Escuela Comunidad, cuyo eje central es Colegios Trabajando por la Paz y la Sana Convivencia, alineados al Programa Institucional Infraestructura y Equipamiento, y cumpliendo las metas del Plan de Mejora Continuo del COBAEM 02 Jiutepec. . A nombre de la comunidad del Plantel 02 Jiutepec, le damos las gracias por su entusiasta participación y por confiar en esta administración.
“Nadie puede tanto, como todos juntos”.