Piya News N°1

ATELIER PIYA Permanence architecturale Collège Marcel Henry, Tsimkoura

N° 01 AOÛT 2021

PIYA NEWS

ATELIER PIYA Permanence architecturale du collège Marcel Henry contact.atelierpiya@gmail.com @atelierpiya

INTRODUCTION Nous vous présentons aujourd’hui le premier fanzine de l’ATELIER PIYA, la permanence architecturale chargée de la restructuration du collège Marcel Henry à Tsimkoura. Ce petit magazine sera publié mensuellement afin de vous informer des différentes activités de la permanence.

Piya est un mot shimaoré qui a une double signification ”tous” et “neuf”.

L’atelier Piya sera donc un atelier ouvert à tous !

Il participera au projet de restructuration qui donnera un coup de neuf au collège Marcel Henry !

SOMMAIRE .01 Le collège Marcel Henry, de 1983 à aujourd’hui p.1 .02 Le projet de restructuration du collège p.5 p.8 .03 Présentation de l’équipe .04 La permanence, son rôle, ses missions p.11 .05 Le participatif p.13 .06 Ouroumia Tsena p.17 .07 Temporalité du projet p.19

Situation et histoire Le collège Marcel Henry se situe dans un très beau site arboré, chargé d’histoire, au bord de la baie de Bouéni dans le sud de Mayotte.

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S’agissant du deuxième collège construit à Mayotte, ce dernier a été livré en 1983 par l’atelier mahorais d‘architecture, Léon Attila Cheyssial (voir photo cidessous).

Le collège Marcel Henry, de 1983 à aujourd’hui.

Au projet initial de l‘architecte, se sont successivement superposées au fil des années des constructions hétérogènes qui ont modifiées l’échelle de l’établissement et gommées sa lisibilité.

Aujourd’hui le plan du collège est hétérogène, certains bâtiments vieillissent et les usagers commencent à manquer d’espace.

Mamoudzou Baie de Bouéni

Vue aérienne du site.

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Tsimkoura

1000 élèves

À la rentrée 2021, le collège accueil era environ ...

Deuxième collège le plus ancien de Mayotte et le premier construit en dehors de Mamoudzou. Il a ouvert en ...

29 682 m²

1983

Situé sur la commune de Chirongui, dans le sud de l’île. Il compte 4911 m² de surfaces bâties pour un espace total de ...

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Photos du collège en 1983 Une architecture locale construite en brique de terre crue et en bois réalisée par l’Atelier mahorais d’architecture, Léon Attila Cheyssial.

Une architecture qui fait écho au paysage environnant.

Des formes et une organisation spatiale circulaire qui s’inspire du mont Choungui et de la baie des Tortues.

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Photos du collège aujourd’hui La rotonde, centralitée et espace de spectacle.

La cour haute, poumon vert du collège Marcel Henry.

Un établissement scolaire équipé d’un terrain de sport.

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Quarante ans plus tard, le rectorat lance un concours pour la restructuration du collège.

Tand’m Architectes et Co-Architectes proposent un projet d’envergure mêlant réhabilitation et constructions neuves. L’objectif, redonner du sens au plan du collège en proposant plus d’espaces et d’usages.

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Le projet de restructuration du collège

Au programme, de nouveaux bâtiments d’enseignement, un nouveau CDI avec vue sur le lagon, un gymnase tout neuf et sa piste d’athlétisme ainsi qu’un réfectoire.

Cette opération concilie l’innovation des opérations neuves à la complexité d’une intervention sur l’existant.

Un grand enjeu : le réemploi.

Qui dit restructuration, dit démolitions ou plutôt déconstructions et réemploi !

Les déconstructions vont représenter des gisements de matériaux importants, identifiables et à terme exploitables dans le projet !

Un chantier en site occupé Enfin, le dernier point important concerne la phase chantier qui aura la particularité de se faire en site occupé !

C’est-à-dire que les élèves continueront à occuper une partie du collège pendant les travaux. Ainsi, le chantier se déroulera en plusieurs phases dites de «tiroirs» pour éviter que le collège ne ferme.

La bonne mise en place de ces phases en relation avec les usagers et les élèves est cruciale pour que tout se déroule dans de bonnes conditions.

Vue aérienne du site avec le projet projeté.

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Images du projet de restructuration du collège / Phase concours La nouvelle entrée du collège et sa rotonde conservée.

La cour haute, le poumon vert étendu.

Les nouveaux bâtiments d’enseignement et son système de coursives ombragées.

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L’équipe est composée de deux d‘architectures : Tand’m (mandataire) et Co-architectes.

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Présentation de l’équipe.

agences

Ces deux agences ne sont pas à leur premier projet sur l’île de Mayotte. Elles mettront à profit leurs connaissances du territoire et leurs expériences passées pour réaliser un projet de qualité adapté au contexte local.

Pour être au plus près du site et de ces usagers une

permanence architecturale a été créée.

Cette dernière est composée de deux membres :

Wendy Bochard, jeune architecte en charge de la

permanence à Tsimkoura. Déja présente à Mayotte depuis quelques mois, elle saura faire profiter de son expérience passée sur la permanence architecturale de Longoni.

Simon Rialland, originaire de Normandie, il étudie un master d’architecture à l’école de Paris-La Villette.

Dynamique et curieux, Simon a rejoint la permanence fin juillet et sera stagiaire pour les 5 mois à venir. Il aura l‘occasion de suivre et participer aux diverses missions de la permanence.

« Karibou à Simon ! » Enfin pour compléter l‘équipe de maîtrise d’oeuvre, les architectes travaillent aux côtés de 7 bureaux d’études (BET), un économiste, un paysagiste, un BIM manager ainsi qu’un OPC (responsable de l’ordonnancement, du pilotage et de la coordination du chantier).

L’équipe est constituée des partenaires suivants : - BET Fluide & SSI : INSET - BET Structure : SEIB - BET Structure Bois : ARBORESCENCE - BET VRD + DLE : SAFEGE - BET acoustique : DELHOM ACOUSTIQUE - BET HQE + STD : TRIBU - BET environnement : ECO-MED Océan Indien - Economiste : CIEA - Paysagiste : UNIVERT DURABLE MAYOTTE (UVD) - BIM manager : GBA&Co - OPC : MTC.MO.

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Organigramme

Delphine CARRABIN ARCHITECTE CO-GÉRANTE RÉUNION

Stéphane AIME ARCHITECTE CO-GÉRANT MAYOTTE

Christophe BERNAT ARCHITECTE CHEF DE PROJET RÉUNION

Louis LAMBERT ARCHITECTE RÉUNION

Wendy BOCHARD ARCHITECTE MAYOTTE

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Nicolas PEYREBONNE ARCHITECTE GÉRANT RÉUNION

Marine MARTINEAU ARCHITECTE CHEFFE DE PROJET RÉUNION

Pierre SZMUL ARCHITECTE RÉUNION

Arnaud TECHER ARCHITECTE RÉUNION

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Permanence architecturale sur site

Simon RIALLAND STAGIAIRE ARCHITECTE MAYOTTE

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Finalement la permanence architecturale, c’est quoi ?

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La permanence, son rôle, ses missions.

L’atelier Piya est en permanence sur site pour assister les maîtres d’oeuvre et les mettre en relation avec les usagers.

C’est pourquoi la permanence architecturale est directement implantée sur site au cœur du collège.

Située non loin de l‘administration et de la salle des professeurs, elle est au plus près des usagers.

L’atelier Piya partagera donc le quotidien du collège pour mieux comprendre son fonctionnement et ainsi ajuster le projet de restructuration pour qu’il réponde au mieux aux besoins.

La permanence permet de faire le lien entre le collège et le village de Tsimkoura, la maîtrise d’usage et l’équipe de conception.

La permanence aura l’occasion de mettre en place des événements, des ateliers ainsi que de micro-projets aux côtés des usagers. Nous vous informerons au fur et à mesure dans les prochains numéros du Piya news !

Outre le volet communication et médiation, l’atelier Piya initiera le volet du réemploi des matériaux. Il identifiera le gisement potentiel des matériaux qui peuvent ensuite être réemployés dans de futurs projets et cela en créant une bibliothèque de références.

Début juillet, un modulaire a été installé pour accueillir les futurs bureaux de la permanence !

C’est avec plaisir que l’équipe a meublé les locaux en optant naturellement pour du mobilier de seconde main déjà présent dans le collège !

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Photos des bureaux de la permanence

Livraison des bureaux dans l’enceinte du collège.

Installation des bureaux de la permanence.

Vue extérieure des bureaux de l’Atelier Piya.

Vue intérieure des bureaux de l’Atelier Piya.

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Les ateliers Pour marquer le début de cette aventure au sein du collège et pour tisser du lien entre la maitrise d’usage (collège : élèves professeurs, etc.) et la maîtrise d’œuvre (architectes), les premiers ateliers ont été mis en place.

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Le participatif.

Les élèves de plusieurs classes de 5ème, 4ème et 3ème ont découvert le projet du futur collège, ses enjeux et la notion de réemploi.

Au cours d’un atelier, les élèves ont participé à la recherche du nom de la permanence.

Après le vote de l’ensemble des élèves et de l’équipe d’architectes, le nom est choisi ce sera :

« Atelier Piya ! » Lors de cet atelier, les collégiens ont manifesté de l’enthousiasme pour le projet. Certains impatients auraient voulu intégrer le nouveau collège dés la rentrée prochaine, mais il faudra un peu de patience..

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Photos des différents ateliers

Atelier avec deux classes de 5ème en compagnie du professeur de SVT M. Ali CHEHA.

Cours autour de l’impact de l’Homme sur son environnement. Avec comme cas d’étude le projet de restructuration du collège pour sensibiliser au réemploi et comment limiter l’impact du projet sur son environnement proche.

Un atelier pour sensibiliser aux différents métiers du bâtiment avec une classe de 3ème et leur professeure principale Mme. IBRAHIM.

Deux ateliers avec deux classes de 4ème avec leur professeure principale Mme. IBRAHIM. L’atelier portait sur la présentation du projet, la sensibilisation au réemploi et au choix du nom de la permanence.

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Le collège à la pose méridienne

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Tout commence par un diagnostic des ressources.

Pour commencer sa mission, l’Atelier Piya a réalisé un premier diagnostic concernant les bâtiments qui seront conservés et réhabilités par la suite dans le projet.

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Ci-contre un plan de repérage des bâtiments concernés par ce premier diagnostic.

Le diagnostic fait état de l’existant et répertorie les matériaux ou éléments susceptibles d’être conservés ou réemployés à l’avenir.

L’étape suivante concernera les bâtiments qui seront démolis pour réaliser le projet de restructuration.

Ouroumia Tsena*.

Ouroumia Tsena* : mot en shimaoré qui signifie réutilisation, réemploi .

Réemploi : Toute opération par laquelle des substances, matières ou produits qui ne sont pas des déchets sont utilisés de nouveau pour un usage identique à celui pour lequel ils avaient été conçus.

Réutilisation : La réutilisation désigne toute opération par laquelle des substances, matières ou produits qui sont devenus des déchets sont utilisés de nouveau.

Source : ordonnance L541.1

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Plan de l‘existant

Bâtiments susceptibles d’être réabilités. (concernés par le premier diagnostic)

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Des étapes phares !

Restructurer un collège tel que celui-ci ne se fait pas en un jour ! Ce projet nécessite de nombreuses phases d’études avant de débuter le chantier.

Pour vous aider à mieux comprendre, ci-dessous un récapitulatif des prochaines phases. Ce graphique est non exhaustif et est voué à évoluer dans le temps.

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Temporalités du projet

Conception d’un projet à partir de matériaux réemployés.

Création de la permanence.

CRÉATION DE L’ATELIER PIYA

CONCOURS DECEMBRE 2020 Annonce des lauréats du concours.

APD

ATELIERS

NOVEMBRE 2021

MAI 2021

APS / Avant Projet Sommaire le projet évolue et s’adapte aux diagnostics.

DIAG

APS

APD

JUIN-AOUT 2021

JUILLET 2021

SEPTEMBRE 2021 APS / Avant Projet Définitif le projet évolue et se précise.

Diagnostic, état des lieux des bâtiments existants.

PRÉSENTATION DE L’APS À LA MAITRISE D’USAGE SEPTEMBRE 2021

DIAGNOSTIC RESSOURCES

AOUT- SEPTEMBRE 2021 Diagnostic ressources, inventaire des élèments de réemploi

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NOV.-DEC. 2021

Pour chaque grande phase du projet, l’atelier organisera des évènements qui pourront s‘apparenter à des ateliers ou des workshops, et ce avec la participation de la maîtrise d‘usage.

Evénements à venir ...

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Evénements à venir ...

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Étude de projet, mise en place des plans détail és.

PC

PRO

DCE

CHANTIER

FIN 2021-DÉBUT 2022

MARS-AVRIL 2022

MAI-JUIN 2022

DÉBUT 2023

DCE / Dossier de consultation d‘entreprises.

Un chantier en site occupé, 3 phases de construction 3 ans de chantier

Demande de Permis de Construire.

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Evénements à venir ...

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