Jornal No Alvo News |2ª Edição | Unidade Pompeia by cnsdbh

Acontece na Pastoral - pág.04

Período Complementar - pág.18

Ensino Fundamental II - pág.28

Projetos Institucionais - pág.05

Educação Infantil - pág.20

Ensino Médio - pág.32

Esportes - pág.16

Ensino Fundamental I - pág.24

Entretenimento - pág.35

Informativo CNSD - Novembro| 2019 - cnsdbh.com.br

Editorial

Ainda inebriada com a celebração dos estudantes destaques em 2019, muitos sentimentos brotam, a emoção, o coração batendo forte, o nervosismo, mensagem em cartaz, escrito a mão: “..., nós torcemos por você!” Que orgulho! Um evento construído com o objetivo de reconhecer os talentos que se destacam em nossa escola e também celebrado por eles: a música que recepcionava os estudantes nas belas vozes de Gabriela Coelho e Gabriela Mallard. O Hino Nacional executado no violão pela aluna Ana Flávia Ziviani. Os mestres de cerimônia, Giovanna Albergaria e Victor Hugo, emocionados por fecharem a trajetória do Ensino Básico no CNSD com chave de ouro. E as famílias ali, encantadas ao prestigiarem seus ﬁlhos e ﬁlhas. Como realizar um evento que não destacasse os professores, mestres, mediadores e tutores? Foi arrepiante ouvir os aplausos, ver a euforia e os gestos de corações e de reconhecimento do papel do professor na vida de cada aluno(a) que ali estava. E o mais interessante: a homenagem espontânea partiu dos estudantes. Não houve ensaio. A escola é, de fato, o lugar do encontro. E nesse encontro de corações, talentos são despertados, e

o sucesso vem por meio do esporte, da música, da Robótica, da ONU Jovem, da Pastoral Escolar, do Período Complementar Integral, das olimpíadas e das equipes esportivas e de conhecimentos. O sonho de um mundo melhor torna-se realidade com a junção de todos esses talentos. Conhecimento, sensibilidade, dedicação, empenho, ousadia e muito mais, tudo isso associado a proﬁssionais que não se cansam de buscar estratégias para alcançarem seus objetivos: o sucesso do estudante. Aﬁrmo sempre que a nossa escola é movimento, é ação, é coração que pulsa e circula o amor e a paixão de todos nós que construímos o CNSD. É nesse clima de orgulho e de trabalho em equipe que chega às suas mãos a edição 2019 da “No Alvo News”. Uma revista escrita pelas mãos talentosas de jovens produtores de conhecimento. Desejo-lhe boa leitura. Deixe-se envolver pelo olhar encantador e vivo de cada estudante que presenteia um pouco de si nas linhas que seguem. Paz e bem! Paz e alegria também!

Irmã Vânia Duque Sobrinho Diretora do CNSD

Expediente informativo interno do Colégio Nossa Senhora das Dores Diretora: Irmã Vânia Duque Sobrinho

Conselho editorial: Fernanda Delizete Madeira

Criação, diagramação: Novos Conceitos

Redação: Equipe No Alvo

Vice-diretor: Marco Aurélio Ferreira Alves

Revisora editorial: Maria Eugênia M. Gomes de Freitas

Fotos: Colégio Nossa Senhora das Dores

Impressão: Papyrus Tiragem: 1.000

NO ALVO

O projeto “No Alvo - Jovens Produtores de Conteúdos” tem otimizado cada vez mais a comunicação na escola, viabilizando o compartilhamento das ações realizadas pelos professores, a divulgação de eventos e a circulação de informações. Cada participante do projeto contribui com suas aptidões, produzindo textos, desenhos, organizando recreios culturais, propondo temas para as datas comemorativas do CNSD. Nós, alunos integrantes do projeto, participamos de várias formações em 2018 e 2019. Neste ano, recebemos a palestrante Juliana Gusman, graduada e mestranda do Programa de Pós Graduação em Comunicação Social da PUC Minas e membro do grupo de Pesquisa Mídia e Narrativa para uma formação sobre os diferentes gêneros textuais. Nesse encontro, tivemos a oportunidade de conhecer melhor a área de comunicação e aprender técnicas do meio jornalístico. Além disso, recebemos dicas de livros, jornais, documentários e filmes que propõem um melhor entendimento e conhecimento da história do Jornalismo brasileiro. Realizamos também, neste ano de 2019, uma campanha denominada “No Alvo do amor ao próximo”, com o objetivo de propor uma reflexão à comunidade escolar a respeito do amor que vai além do relacionamento entre casais, ou seja, aquele que também nos é dado de forma simples e pura, entre irmãos, amigos, pais e filhos. No estilo correio elegante, as mensagens foram geradas e mais de duas mil pessoas participaram, enviando suas mensagens por meio de um link disponibilizado no site e nas redes sociais do CNSD.

Tivemos a oportunidade de assistir e conhecer como funciona a transmissão ao vivo de um programa de rádio. Recebemos, no dia 27/06, a Rádio América AM 750 para transmissão ao vivo do Programa Tarde Viva, conduzido pela repórter Janaína Reggiani. Durante o programa, os integrantes do projeto No Alvo, Pastoral Escolar, professores e coordenadores participaram de entrevistas, relatando as experiências vividas nos projetos do CNSD. Outro momento marcante deste ano foi a visita à Globo Minas, onde pudemos aprender sobre todo o processo “por trás das câmeras”, ou seja, tudo o que é necessário para manter uma emissora de comunicação desse porte sempre no ar além de entender como é o processo para estruturar a programação do dia. Visitamos todos os setores, as salas de Marketing, Comunicação, Edição, Switcher, a redação e os estúdios MGTV e SPORTV Minas. O projeto No Alvo, que tem nos proporcionado tantas vivências e aprendizados, foi destaque no Diário de Inovações do portal Porvir. O Porvir é uma iniciativa de comunicação e mobilização social que produz e compartilha conteúdos sobre inovação em educação. É considerado um portal referência em boas práticas pedagógicas, além de ser um dos principais sites brasileiro de notícias sobre tecnologia na educação, metodologias ativas e formação de professores. Para nós, alunos participantes do projeto, é uma honra ver esse trabalho extrapolando os muros da escola e sendo referência para muitas pessoas e instituições. Luana de Souza Foggiatto, 2ª série 1

Pastoral

A PASTORAL ESCOLAR ASSUME COM ALEGRIA A MISSÃO DE SERVIR! A pastoral escolar busca abrir caminhos que possibilitem a solidariedade e a fraternidade sem se esquecer da formação acadêmica e espiritual, tendo por fundamento o respeito e o amor ao próximo. Neste ano, vários trabalhos de ação social e formação foram realizados. Como preparação para a Semana Santa, os grupos de Pastoral Escolar organizaram uma Via Sacra, que é um exercício de piedade em que os ﬁéis percorrem simbolicamente o caminho de Jesus Cristo, do Pretório de Pilatos até o Monte Calvário. Os alunos rezaram as 14 Estações que lembram os últimos momentos de Jesus de uma forma dinâmica, artística e contextualizada. Ainda nas vivências da Semana Santa, os grupos viveram uma intensa experiência de Missão em Juatuba, junto à Paróquia São Sebastião. Os jovens chegaram pela manhã e foram acolhidos no salão paroquial para um café e um momento de oração e, depois, saíram em visita às famílias. Nas casas da comunidade, escutaram as histórias, partilharam a vida e rezaram a Palavra de Deus, pedindo a bênção para o lar. Também foi especial a celebração de Páscoa para todas as turmas, com realização da Campanha “Páscoa Solidária”, que arrecadou mais de 500 caixas de chocolate Bis que foram doadas à Fundação Dom Bosco e ao Educandário São João Batista em Itapecerica - MG. Isso só foi possível pelo fruto do trabalho dos grupos DoAmor, Peregrinos e CrerSer, que, com muito empenho, conseguiram deixar a Páscoa de muitas crianças mais feliz.

Outro momento marcante ocorreu com as celebrações do mês de maio, que tradicionalmente é celebrado como o mês de Maria, a mãe de Jesus. Neste ano, a Pastoral Escolar promoveu a celebração Mariana juntamente com a homenagem às mães durante a qual foi feita uma reflexão sobre as dores da mãe de Jesus que são, ainda hoje, as dores do mundo. Nessa ocasião, a imagem de Nossa Senhora foi coroada em sinal de nosso louvor e gratidão. No mês de setembro, os jovens dos grupos de Pastoral participaram de um Retiro Espiritual cujo tema foi “Jovens, sois fortes” (1 Jo 2, 14) para rezar e pensar suas escolhas. Segundo o coordenador da Pastoral, Gregory Rial, “a formação integral que tanto sonhamos passa por momentos humanizadores como esses. É pisar o chão real da vida e formar pessoas que, mais do que brilhantes acadêmicos, sejam, acima de tudo, humanos”. Além disso, a Pastoral Escolar ganhou mais um grupo em 2019. Os alunos do Ensino Fundamental 2 constituíram o grupo CrerSer, cujo objetivo é a formação humano-afetiva e espiritual dos adolescentes que se comprometem com um projeto de vida pautado nos valores cristãos. Por fim, destaca-se a formação catequética oferecida pelo CNSD a cerca de 260 crianças e jovens que celebram a fé católica no caminho da iniciação cristã. Desses, 65 fizeram a Primeira Eucaristia e 36 receberam a Crisma, confirmando sua decisão de seguir Jesus no dia a dia. Camilla Fernanda de Oliveira Cardoso, 1ª série 1 e Luana de Souza Foggiatto, 2ª série 1.

Projetos Institucionais

O DIA DA MULHER É UMA DATA COMEMORATIVA, MAS VOCÊ SABE O QUE ELA COMEMORA?

No dia 8 de Março de 1857, várias mulheres de uma indústria têxtil de Nova Iorque se reuniram em manifestações para reivindicar melhores condições de trabalho, direitos sociais e políticos, mas essa ação foi reprimida bruscamente pela polícia. No mesmo dia, mas no ano de 1908, as mulheres da fábrica de agulhas de Nova Iorque novamente se reuniram para relembrar a manifestação anterior, como forma de pedir direito ao voto, mas foram reprimidas da mesma maneira. Elas não pararam por aí e, no dia 25 de março de 1911, 145 mulheres morreram queimadas em uma fábrica de tecidos, devido às péssimas condições de trabalho a que as trabalhadoras eram expostas. A partir desse dia, foram tomadas diversas providências para garantir a segurança e melhorar as condições de trabalho dentro das indústrias. Após essa tragédia, o dia 8 de março foi instituído como o Dia Internacional da Mulher, por tal razão essa não é apenas uma data comemorativa, mas sim um dia de mobilização para a conquista de direitos e para discutir as discriminações e violências morais, físicas e sexuais ainda sofridas pelas mulheres, impedindo que retrocessos ameacem o que já foi alcançado em diversos países. Por isso, são realizadas reuniões para acompanhar o desenvolvimento dos processos e as melhorias nos dias de hoje na nossa sociedade. Nós, alunos do CNSD, participamos de várias ações na semana do Dia da Mulher. Em uma das propostas, escrevemos mensagens no mural “Mulher Inspiração”, ﬁxado em algumas paredes da escola. O trabalho “Mulheres Ouvidas”, desenvolvido pela professora de Matemática Yvie de Liz, inspirado no famoso projeto Chega de Fiu Fiu, teve como proposta ouvir as mulheres do CNSD, trazendo para dentro da realidade da escola os números estatísticos que tratam de temas como assédio e violência doméstica.

Participamos ainda de uma promoção nas redes sociais, postando fotos com mulheres inspiradoras e os professores de Ensino Religioso trabalharam em suas turmas os muitos signiﬁcados que essa comemoração inspira! Os professores resgataram as lutas sociais das mulheres por igualdade de direitos, os esforços e batalhas que muitas travaram para que a situação de hoje fosse melhor que a de tempos atrás. A foto mais curtida nas redes sociais ganhou uma linda cesta O Boticário. A ganhadora da promoção foi a aluna Luana de Barros Marçal Duﬄes, do 7º ano 2, da unidade Pompeia. Essas são apenas algumas das formas de comemorar e mostrar o quanto as mulheres são guerreiras e merecem muito mais do que um dia, mas sim todos os dias um eterno parabéns, pois a luta infelizmente não acabou, já que ainda há muita repressão em nossa sociedade que tem muito a aprender. Amanda Kathleen da Silva, 9º ano 1

Projetos Institucionais

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A Festa Junina é uma festa típica e bastante popular do Brasil, sendo comemorada entre o período de junho e julho. E, é claro, no Colégio CNSD, não poderia ser diferente. Neste ano, o CNSD decidiu dedicar seu arraial à temática da boa ação. No dia 15 de julho, ocorreu o “Arraial da Boa Ação” e toda a renda arrecadada foi destinada a duas instituições sociais: o Instituto Educacional São João Batista e o Educandário São João Batista. Nesse dia, a escola foi decorada, com direito a diversas bandeiras coloridas espalhadas pela quadra e nas barraquinhas de jogos. Não podiam faltar também as barracas de comidas típicas para matar a fome dos participantes da festividade. Ainda foram realizadas as danças juninas, envolvendo as turmas desde o Maternal II até a 3ª série do Ensino Médio. Neste ano, tivemos algumas novidades, como, por exemplo, a cabine de fotos, que fez um grande sucesso entre a maioria e, com certeza, gerou muitas recordações da incrível festa que foi o “Arraial da Boa Ação”. Samuel César Serra Silva, 9º ano 1 e Gabriel Rodrigues Fernandes, 9º ano 1.

Projetos Institucionais

PROJETO DE PESQUISA Na primeira etapa do ano de 2019, os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio desenvolveram uma pesquisa e produziram um artigo cientíﬁco sobre o tema: “Políticas Públicas”. A partir dessa temática mais ampla, foram delimitados os subtemas que cada turma poderia trabalhar, como Defesa Nacional, Direitos Humanos, Gênero, Cidadania e Educação. Além da pesquisa e da produção escrita, os alunos apresentaram seus trabalhos para os colegas e para uma banca de professores. Pesquisar sobre políticas públicas amplia a visão de mundo e aguça a curiosidade dos alunos, além de contribuir para a conscientização e o pensamento crítico acerca de problemas sociais com os quais convivemos diariamente. Dessa forma, é possível levar os jovens, envolvidos no Projeto de Pesquisa, a também propor soluções para as diversas mazelas da sociedade. Com o projeto de pesquisa, são desenvolvidas diversas habilidades, como trabalhar em equipe, aprender a se expressar melhor, tanto oralmente quanto na escrita, habilidade em resolver problemas a partir da vivência de situações que requerem a tomada de decisões por conta própria, além de tornar o estudante mais autônomo no pensar e atuar. Ana Beatriz Martins Pires Silva, 9º ano 1.

Projetos Institucionais

MOSTRA CULTURAL 2019

A Mostra Cultural é um evento com exposições dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos no Projeto de Pesquisa Interdisciplinar. Durante o evento, as famílias podem ver de perto a diversidade dos trabalhos realizados e assistir às apresentações artísticas. Em 2019, o evento ganhou o nome “Voz ativa: participar para transformar” e teve como tema “Fraternidade e Políticas Públicas”. O evento foi realizado no dia 6 de julho, no CNSD, unidade Floresta, contando com a presença das turmas do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio. Estavam expostos os trabalhos de pesquisa realizados na primeira etapa, sobre o tema Políticas Públicas nos setores econômicos, sociais e de segurança. As turmas foram divididas em grupos, que se apresentaram em diferentes horários para os visitantes.

Além da exposição dos trabalhos, houve também apresentações de teatro, dança e declamação de poesias. As apresentações culturais foram organizadas pelos professores de Língua Portuguesa e pela coordenação do colégio, que contribuíram para os ensaios. Os alunos ﬁcaram por conta do cenário, das roupas e do roteiro. Houve também um sorteio promovido pelos grupos da Pastoral Escolar que tinha seu stand na mostra, assim como a equipe do No Alvo, que fez uma pesquisa com os visitantes para saber qual foi o projeto que mais se destacou. Luisa Canielo de Carvalho, 9º ano 1 e Victor Sergio Cruz Ferreira, 9º ano 1.

Projetos Institucionais

Fazer aniversário é sempre bom e melhor ainda quando temos muito amigos para celebrar com a gente. No mês de setembro, o CNSD completou 69 anos e convidou todos os alunos, professores e colaboradores do administrativo para vir para a escola fantasiados de super-heróis. Esse tema foi escolhido para retratar a busca constante do CNSD por projetos, atividades e eventos que inspirem os alunos a praticar boas ações, uma vez que os heróis são conhecidos por salvar o mundo, evitar tragédias e ajudar pessoas. Hoje nós sabemos que os heróis não são somente aqueles que conhecemos das histórias em quadrinhos, eles não precisam usar capa e espada, nem chegar em espaçonaves, muito menos soltar feixes de luz pelos olhos. Eles só precisam praticar o bem sem esperar nada em troca, da forma como podem e com o que têm para oferecer, simplesmente por amor ao próximo. Então, foi assim, com união, muita música e alegria, cor e criatividade, que todos nós comemoramos os 69 anos deste colégio que forma pessoas que fazem a diferença na sociedade, que são inspiradas, mas que também se tornam inspiração para tantas outras pessoas! Kleber Nascente, estagiário do departamento de Marketing.

Projetos Institucionais

OLIMPÍADAS ACADÊMICAS Durante o ano letivo, o CNSD disponibilizou, para seus alunos, meios de participar de diversas olimpíadas internas e externas nos campos das áreas de Exatas, Humanas e Biológicas com o objetivo de oportunizar aos discentes se destacar nas áreas do conhecimento de sua preferência. As olímpiadas externas incluem a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP), a Olimpíada Canguru de Matemática, a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), o Concurso de Cartas dos Correios, a Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) e a Olimpíada Mineira de Química (OMQ). O CNSD ainda promoveu internamente a Olimpíada de Matemática e o Concurso de Redação. As olimpíadas, de modo geral, são uma boa oportunidade para confraternizar e se exercitar, física ou mentalmente. A participação dos alunos nas competições não é obrigatória, mas vale lembrar que esses momentos são chances que os estudantes têm para aplicar seus conhecimentos e aprender ainda mais. Leonardo Marcos Vidigal Santos, 2ª série 1.

Projetos Institucionais

Nos tempos atuais, o jovem tem se preocupado muito com sua inserção no mercado de trabalho. E a escola desempenha um papel fundamental na preparação do aluno para escolher, com sabedoria e consciência, a carreira que deseja seguir, por isso o CNSD apresenta o projeto de Orientação Profissional. A Orientação Profissional é um trabalho desenvolvido pela orientadora educacional Jacqueline Lages, na unidade Pompeia, e, na unidade Floresta, pelo orientador educacional Davidson Silva e pela vicediretora Anna Paula Jorge Jardim. Esses mentores trabalharam com alunos das 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, utilizando-se de metodologias de autoconhecimento, estudo das diversas inteligências e análises do futuro e das exigências para o mercado de trabalho. A orientadora educacional Jacqueline Lages, assistida pelos seus anos de experiência na caminhada educacional, ao ser questionada com relação à importância do projeto, afirmou que o alto índice de desistência ou mudança de faculdade de vários cursos do país se explica pela falta de preparação para a escolha, por essa razão, tanto a Orientação Profissional quanto a Mostra de Profissões ajudam a prevenir isso, já que contribuem para que o aluno possa fazer uma escolha mais lúcida e consciente.

A Mostra de Profissões CNSD foi uma novidade em 2019 e reuniu os alunos de todo o Ensino Médio, no dia 4 de outubro, na unidade Floresta. No evento, houve a participação das melhores universidades privadas de Minas Gerais e de profissionais capacitados para abordar sobre o mercado de trabalho. Além disso, por meio de uma votação entre os alunos da 2ª e 3ª série, foram selecionados os cursos de maior interesse dos alunos a fim de que pudessem ter um contato mais específico com profissionais da área. O evento foi dividido em três momentos principais, primeiramente com uma mesa-redonda, que aconteceu no teatro para as 2ª e 3ª séries e, no Espaço Educativo, para as 1ª séries. Os palestrantes tranquilizaram os discentes em relação à escolha profissional e apresentaram estratégias para se qualificar para o mercado de trabalho. No segundo momento, aconteceu uma visitação aos stands, com nove instituições que apresentaram seus cursos, metodologias e práticas, no intuito de ajudar a entender sobre qual o melhor lugar para estudar. No último momento, com as oficinas práticas, os alunos puderam sentir um pouquinho como será a realidade do curso desejado. Em sua primeira edição, a Mostra de Profissões foi um sucesso, tanto os convidados quanto os alunos do CNSD gostaram muito da experiência. Os estudantes do colégio puderam interagir com alunos da faculdade bem como tirar dúvidas com professores e coordenadores dos cursos de interesse. As práticas foram fascinantes e todos aprenderam muito. E ainda tivemos a participação dos integrantes do projeto de Orientação Profissional que auxiliaram para que esse momento de partilha fosse maravilhoso. Leonardo Marcos Vidigal Santos, 2ª série 1.

Projetos Institucionais

FEIRA EMPREENDEDORA Neste ano de 2019, o CNSD realizou a 1ª Feira Empreendedora. O evento aconteceu no dia 05/11, na unidade Pompeia. A Feira foi a culminância do Projeto de Educação Financeira e foi organizada pelo coordenador de Matemática Matheus Dibai, juntamente com a sua equipe, e ainda contou com a cooperação dos professores das outras áreas. Ensinar a poupar o dinheiro, bem como conscientizar as crianças e os adolescentes de que é preciso ganhar primeiro para depois gastar estão entre os principais desaﬁos desse projeto, que teve como objetivo especíﬁco elaborar um orçamento escolar pertinente ao período de nove meses e captar renda para que as turmas pudessem promover barracas com produtos que foram comercializados durante a Feira Empreendedora.

A ﬁnalidade, segundo o coordenador Matheus Dibai, é formar indivíduos que sejam proativos e criativos, capazes de criar suas oportunidades, seja em um projeto próprio, no emprego ou na vida pessoal. Despertar a capacidade de realização não apenas empodera o aluno, mas também faz com que ele valorize mais o aprendizado e o conhecimento. Dessa forma, o CNSD incentiva e alimenta o desejo de formar cidadãos conscientes do seu papel como empreendedor e investidor. Durante a Feira Empreendedora, os alunos puderam vivenciar na prática os conhecimentos aprendidos em sala de aula, desenvolver lógica de negociação e compreender o funcionamento da economia básica. Além disso, o evento estimulou os estudantes a terem uma mente mais criativa e empreendedora, pois tiveram que elaborar um produto para ser negociado e usar estratégias de convencimento para conseguir mais vendas. Marina Venturoli Vidal, estagiária do departamento de Marketing.

Projetos Institucionais

SARAU LITERÁRIO O tradicional Circo reúne artistas de diferentes especialidades e contagia o público com muita alegria e fantasia, por meio das clássicas apresentações de malabarismo, acrobacias, ilusionismo, contorcionismo e comédia, trazendo a alegria de crianças e adultos. Foi em busca desse espetáculo repleto de alegria, que o CNSD promoveu o Sarau Literário de 2019 que teve como tema o Circo. Segundo o professor e coordenador de Linguagens Edwim Daniker, esse tema foi escolhido porque a escola “acredita no poder de inﬂuência da música, da arte e, principalmente, da alegria. Nesse intuito, decidimos abraçar a arte circense, com o propósito de resgatar os valores e princípios que o envolvem, já que se trata de uma das expressões artísticas mais expressivas do mundo, como também pela relevância do seu papel de disseminar a cultura, e que por isso tenha sobrevivido a tantas revoluções culturais e sociais pelas quais passamos.” No Sarau, os alunos puderam se manifestar artisticamente, por meio de expressões como danças, músicas, leitura de poemas, teatro e narrativas. O evento ocorreu no dia 09 de novembro de 2019 e conseguiu emocionar, encantar e trazer muita alegria e arte. Foram apresentações de música, números artísticos de dança e malabares, oﬁcinas de circo, com maquiagem, mágica e palhaçaria, números artísticos de ilusionismo e até peça de teatro, recontando clássicos da literatura com muito bom humor, além do lançamento dos livros produzidos pelo 6º ano. O coordenador Edwim explica que a proposta está “comprometida com a formação humana do nosso corpo discente”, pois esse é um compromisso do CNSD, desenvolver diferentes competências e inserir o aluno em diferentes formas de cultura e expressão.

O CNSD acredita que o desenvolvimento acadêmico dos alunos deve ser reconhecido e valorizado. Por isso os estudantes que se destacam academicamente e em projetos internos e externos são convidados para receber uma homenagem na cerimônia de Destaques CNSD. O evento aconteceu no dia 23 de outubro e contou com um lindo cenário e uma excelente organização. A emoção já começava na entrada, com muitas luzes na decoração, uma passarela com carpete azul e um lindo palco preparado para receber todos os homenageados. O nosso coração nesse dia pulsava forte em um misto de emoções: alegria, orgulho e esperança de conquistar cada vez mais. “Ser homenageada foi muito gratiﬁcante, porque além de ter sido uma surpresa, é possível ver que um ano de tanto esforço e dedicação gerou um ótimo resultado, uma grande conquista. Com esses prêmios, é possível ver que o limite é você quem estabelece e que, com determinação, é possível alcançar tudo.”, aﬁrma a aluna Amanda Kathleen, homenageada em 2018. “Eu me senti orgulhosa por ter meu esforço reconhecido ao ganhar esses prêmios, além disso, é um incentivo para sempre se empenhar em algo”, completa a aluna Luisa Canielo, também do 9º ano. Amanda Kathleen da Silva, 9º ano 1 e Clarice Camille de Freitas Araújo, 1ª série 1.

Luana de Souza Foggiatto, 2ª série 1.

Robótica

COMPETIÇÃO DE ARDUÍNO No CNSD, o Arduíno Challenge é um desafio muito esperado. Essa competição é um programa do Instituto Nacional de telecomunicações (Inatel), que busca desenvolver diferentes habilidades nas áreas da Engenharia, proporcionando aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II à 2ª série do Ensino Médio uma experiência única. Nesse ano, a competição completou 5 anos e o tema foi inspirado nos personagens da Marvel: “Os Vingadores”, o que gerou interesse para um maior número de alunos tentarem participar além de uma interatividade maior dos participantes com os desafios. Para participar do Arduíno Challenge, é preciso primeiro ter vontade de aprender algo novo e depois formar uma equipe de até 4 participantes para ajudar a superar todos os desafios que podem vir. Vocês podem estar se perguntando, como uma pessoa que não sabe nada de Robótica pode participar? O Inatel fornece para todos os participantes aulas online, com videoaulas e apostilas, e o participante pode assistir e ler do seu computador, tablet ou celular. Além disso, o colégio também disponibilizou encontros com o tutor Hugo Oliveira Soares, aluno da 3ª série do Ensino Médio, que já participou anteriormente dessa competição, para ajudar os estudantes que tiveram dúvidas com a montagem ou programação dos robôs.

O Inatel ainda oferece uma videoconferência com profissionais para tirar mais dúvidas que podem vir desse aprendizado. Há duas fases internas para chegar até a disputa nacional em Santa Rita do Sapucaí, Minas Gerais. A primeira fase foi entre equipes de uma mesma unidade, logo, houve um vencedor da unidade Floresta e outro da unidade Pompeia. Essas equipes se enfrentaram em “um mata-mata” para ver quem representaria o colégio na disputa nacional. Nesse ano, participaram da competição mais de 1000 estudantes nas etapas classificatórias realizadas ao longo do ano em várias escolas de São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. A última fase foi disputada pela equipe da Unidade Pompeia que superou as outras etapas com excelência e representou o CNSD na fase nacional. Os 56 competidores, representantes dos 14 colégios classificados para a fase final da competição, tinham como missão proteger as joias do infinito e impedir que os vilões destruíssem o mundo, baseado nos heróis da Marvel. Após várias provas muito bem executadas e planejadas com maestria e união, a equipe CNSD, formada pelos alunos João Vitor da Cruz, João Victor de Paula, João Guimarães e Marcos Felipe, conquistou o 1º lugar na fase nacional do Torneio Arduino Challenge. Luisa Canielo de Carvalho, 9º ano 1.

Robótica

CNSD ROBOTS Em 2018, o CNSD convidou um grupo de alunos das duas unidades para formar um time que iria participar do Torneio Brasil de Robótica (TBR). Juntamente com a professora de Física Fernanda Souza e a bibliotecária Elaine Cruz, a equipe foi formada pelos alunos Angélica Lima Lavarini, Artur Bento dos Santos, Beatriz Magalhães França, Bruno Hermeto Guimarães, Caio Augusto Machado de Godoi, Clarice Malta Xavier, Gabriel Nonato Pereira, Luisa de Paula Oliveira Santos, Samuel Rodrigo Soares Braga e Luísa Canielo de Carvalho. Dentre as provas que deveriam ser cumpridas, a mais difícil tinha como proposta montar um robô de tapete que possuía desafios abordando a Segurança no Trânsito e apresentá-lo para a banca avaliadora, tanto na etapa regional quanto na nacional. Com a ajuda da nossa técnica e dos tutores Carlos Eugênio Socorro e Leonardo Vidigal, os jovens cientistas conseguiram fazer a montagem e a programação do robô, carinhosamente chamado de Fusco, em homenagem ao fundador da escola. No trabalho escrito, a bibliotecária Elaine Cruz orientou os alunos para a elaboração das pesquisas de maneira organizada e eficiente bem como para a formatação do documento. Com o apoio desses mentores, foi possível conquistar o terceiro lugar no torneio regional e ficar em 15º lugar no torneio nacional, logo na estreia da equipe na competição. Neste ano, os alunos vão se reunir novamente no dia 23/11, para participar pela segunda vez do TBR e fazer o melhor. A equipe de 2019 teve algumas alterações e agora conta com a presença de dois novos membros: Renzo Sena e Johnny Guerra. Essa oportunidade incrível ajuda a colocar em prática tudo que os estudantes aprenderam nas aulas de Robótica além de melhorar todas as qualidades em equipe. Os alunos aprendem a tentar achar uma solução em conjunto e a se ajudar sempre que possível, além de pensar de maneira estratégica e criativa para criar a cada dia um robô melhor, superando todas as expectativas. Luisa Canielo de Carvalho, 9º ano 1.

ROBÓTICA AVANÇADA Com intuito de promover a união, a comunicação, a convivência e o desenvolvimento de aprendizados em áreas tecnológicas, o CNSD criou o projeto de aulas de Robótica. Existem duas possibilidades de turmas, a avançada e a iniciante, sempre visando ao melhor aproveitamento. A turma avançada é formada pelos alunos que estão no curso há dois anos; já as turmas iniciantes se renovam a cada ano e, para participar, os alunos devem obter nota acima de 80% e participar de um processo de seleção feito pela professora Fernanda Souza, com a ajuda de alguns alunos já integrados. Por meio desse projeto, novas experiências são adquiridas de maneira simples, como o manuseio de peças de LEGO, que permitem a montagem de variados objetos. Os alunos, além do material didático, aprendem na prática, por meio da montagem de robôs, como: empilhadeiras, boliche, animais, detectores de cores, corredores e outros. Os estudantes também participam de competições, nas quais aprendem novas tecnologias e ainda podem praticar e mostrar o que foi aprendido além de fazer novas amizades. Ter a oportunidade de ser integrante da equipe é saber que a cada aula um robô novo pode ser montado de várias maneiras diferentes e cada integrante contribui com sua criatividade e trabalho em conjunto para competir e aprender. Amanda Kathleen da Silva, 9º ano 1.

Esportes

OLIMPÍADAS ESPORTIVAS Entre os dias 2 e 5 de setembro, ocorreram as Olimpíadas Esportivas do CNSD para os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Durante essa semana de competições, os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar a competitividade e desenvolver a esportividade. Cada turma se esforçou muito e deu o seu melhor para conquistar a medalha de ouro e poder usufruir de um dia de clube para toda a turma. Esse tipo de competição altera a rotina do colégio para levar os ensinamentos da sala de aula para a quadra de esportes. Os alunos que não jogaram ajudaram torcendo com muita emoção e a torcida esse ano veio caracterizada, de cara pintada e manteve-se muito animada com tambores, bandeiras e muita agitação. As turmas do 7° ano 1, 9° ano 1 e 3° série 1 foram as ganhadoras do torneio. Já a Olimpíada do Ensino Fundamental I aconteceu durante os dias 16 e 19 de outubro. Para abrir os jogos, as equipes estavam muito animadas e ﬁzeram ﬂash mobs e gritos de guerra. Os pequenos tiveram, como modalidades esportivas, corrida, jogo da velha, rouba bandeira, queimada e futsal, além de muitos jogos diferentes que envolvem os conhecimentos aprendidos em sala de aula, como planeta, resgate e jogo dos números. As equipes jogaram entre si nas suas respectivas séries, mas a contagem de pontos foi feita por cor e a que somou mais pontos foi premiada com a medalha de ouro e um passeio ao clube. O segundo lugar ganhou medalha de prata e o terceiro e quarto lugares receberam medalhas de bronze. Leonardo Marcos Vidigal Santos, 2ª série 1.

Esportes

JOGOS ANEC A equipe de futsal masculina do CNSD Pompeia ﬁcou em terceiro lugar no Futsal sub-17 nos jogos ANEC, no dia 28 de junho de 2019. O time enfrentou o Colégio Sagrado Coração de Maria e venceu de virada, com muita garra, força de vontade e determinação.

O campeonato reúne escolas católicas de Minas Gerais com o objetivo de incentivar a cultura esportiva baseada em fair play e nos princípios cristãos. Dessa forma, as boas condutas durante os jogos são convertidas em pontos para as equipes. As escolas foram divididas em dois grupos e os dois melhores times de cada chave disputaram a semiﬁnal e a ﬁnal. Estamos muito felizes pelo empenho e dedicação do nosso time! Breno Gomes Rodrigues, treinador.

Período Complementar - Integral

O projeto social “Brincando também se aprende a ser solidário” faz parte da proposta do Período Complementar Integral. As atividades têm sido desenvolvidas pelos alunos das turmas do Maternal III ao 5º ano do Ensino Fundamental I, que permanecem no colégio nos dois turnos. O projeto impulsiona os alunos do CNSD a serem disseminadores de alegria por meio da confecção de jogos e brincadeiras que serão doados às crianças carentes. A proposta contempla as ideias da Cultura Maker, que é uma extensão da filosofia e da lógica “faça você mesmo”, compartilhando conhecimentos por meio de atividades de criação que desenvolvem o raciocínio, a resolução de problemas, a criatividade, a linguagem além de várias outras habilidades. E por que não incentivar essa filosofia desde a infância? No dia 30 de abril, um grupo de alunos do Integral, acompanhado das monitoras e da coordenadora Cláudia Cunha, fez uma visita à creche Terezinha Delamare, para confeccionar brinquedos e se divertir com as crianças. O encontro estimulou os alunos a se relacionarem com as outras pessoas, desenvolvendo a habilidade de empatia e cooperação. No início da visita, houve a acolhida e a partilha do lanche que os alunos do CNSD organizaram. Em seguida, foram separados em grupos e desenvolveram oficinas de produção de brinquedos e brincadeiras de acordo com a faixa etária. As crianças do CNSD foram os monitores das oficinas e os adultos, a equipe de apoio.

A diversão foi garantida, tanto para as crianças da creche quanto para os alunos do CNSD. O trabalho social foi alcançado com responsabilidade, organização e realização pessoal. Uma experiência da qual nossos alunos não irão se esquecer!

Bernardo Botelho Cabral Câmara, Lorena Oliveira Soares, 1ª série 1 e Soﬁa Vilarino de Moura, 1ª série 1.

PerĂodo Complementar - Integral

Educação Infantil

Maternal II

PASSEIO AO “MUNDO DAS ÁGUAS” A turma do Maternal II realiza várias atividades diferentes para aprender diversos conteúdos de forma lúdica e divertida. No dia 30 de abril, os pequenos aprendizes do Maternal II e Maternal III ﬁzeram uma excursão para o “No Mundo das Águas”. O passeio aconteceu com o objetivo de os alunos obterem maior conhecimento a respeito da preservação do meio ambiente. “No Mundo das Águas” é uma exposição sobre o mundo aquático, uma das mais completas do Brasil e a única de Belo Horizonte. Foi inaugurada em julho de 2004, com o objetivo de “conscientizar a população sobre a importância da conservação do mundo subaquático”, já que a vida aquática está em risco atualmente devido aos grandes índices de poluição. O passeio rendeu aos alunos momentos de diversão, podendo conhecer diversos animais marinhos, como o tanque dos tubarões e o aquário de toque onde os alunos tiveram a oportunidade de tocar em algumas espécies. Esse trabalho de campo foi uma das ações desenvolvidas nos projetos “Conhecendo alguns animais” e “Guardiões da Natureza”. Lorrayne Victoria Caliari Machado, 9º ano 1.

Educação Infantil

Maternal III

EXPERIÊNCIA DAS FLORES COLORIDAS Na turma do Maternal III, unidade Pompeia, a professora Érika Pumarega realizou a experiência das Flores Coloridas. Essa atividade tinha como objetivo demonstrar para as crianças, de forma mais didática, como as flores se alimentam, obtêm nutrientes e sobrevivem, quais as partes das plantas e como diferenciar uma flora da outra. Com a ajuda das famílias, cada criança trouxe a sua flor branca e, ao final da experiência, pôde levá-la colorida de volta para casa. A ideia de que a flor está absorvendo água do solo e de que essa água é então distribuída pelas folhas e pétalas é abstrata para as crianças, porém, com algumas gotas de corante, todo o processo fica visível.

No entanto, o resultado da experiência não foi imediato. Os alunos ficaram na expectativa para saber qual seria o fruto desse experimento. De acordo com a professora Érika, o trabalho também ajudou a trabalhar a paciência das crianças. No dia seguinte, as pétalas das flores começaram a ficar coloridas e foi possível não apenas identificar partes das plantas, como também distinguir entre diferentes flores, entendendo o método pelo qual elas sobrevivem. Segundo a professora Érika, atividades desse tipo são importantes para o aprendizado dos alunos, já que eles são capazes de visualizar todo processo e não apenas escutar sobre ele. Gabriel Rodrigues Fernandes, 9º ano 1.

Educação Infantil

1° período

MOBILIDADE URBANA E SEGURANÇA NO TRÂNSITO Mobilidade urbana é a condição criada para as pessoas poderem se locomover entre as diferentes zonas de uma cidade. Em Belo Horizonte, os problemas com mobilidade urbana são antigos e há muitas reclamações, que vão desde o preço da passagem, passando pelas condições do ônibus até o metrô que atende a poucas regiões. Foi pensando nesses problemas, com o objetivo de enriquecer os estudos sobre mobilidade urbana e segurança no trânsito, que a professora Roseny Silva fez um passeio com a turma do 1º período da unidade Pompeia no quarteirão da escola. Com essa atividade, os alunos tiveram a oportunidade de visualizar, de perto, as faixas de pedestre e alguns símbolos do trânsito. As crianças levaram para o passeio uma faixa e apitos, a ﬁm de chamar a atenção da população para o cuidado e a segurança no trânsito, reforçando a ação “Maio Amarelo”, um movimento criado devido ao alto número de acidentes de trânsito que, segundo estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS), chegam a três mil vidas perdidas por dia nas estradas e ruas, sendo a nona maior causa de mortes no mundo. O movimento tem o objetivo de chamar a atenção da sociedade com relação a essas taxas e colocar em discussão o tema, realizando uma ação coordenada entre Poder Público e sociedade civil. Soﬁa Vilarino de Moura, 1ª série 1 e Bernardo Botelho Cabral Câmara

Educação Infantil

2° período

CONHECENDO OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

Os alunos do 2º período da Unidade Pompeia estudaram, durante os meses de março e abril, sobre os princípios mencionados na Declaração Universal dos Direitos das Crianças (UNICEF). Ao decorrer da pesquisa, os estudantes identiﬁcaram diversos problemas que ocorrem mesmo diante desses direitos. Juntamente à professora Marjorie, os estudantes produziram coletivamente um documento, contendo propostas de soluções para cada adversidade encontrada. No dia 07 de junho, estiveram na Prefeitura de Belo Horizonte para entregá-lo ao vice-prefeito Paulo Lamac. Paralelamente, com apoio das famílias e por meio de atividades como brincadeiras, histórias, músicas, conversas e pesquisas, os alunos discutiram também sobre os direitos das crianças indígenas e estabeleceram uma relação entre esses dois mundos, vendo o que há de diferente e de igual entre a maneira de viver e a rotina dessas crianças com o cotidiano tão diferente do nosso. Helena Leon Santos Rocha, 9º ano 1.

Ensino Fundamental I

2° ano

DE PEQUENOS CIENTISTAS A GRANDES CIDADÃOS

1° ano

JOGO DE MATEMÁTICA Na primeira etapa de 2019, os alunos do 1° ano do Ensino Fundamental I confeccionaram um baralho adaptado para a Matemática. O Baralho Matemático de Operação teve como objetivo ajudar os alunos a realizar operações de adição. Os alunos foram orientados a escrever as operações da adição com respostas em uma folha separada. Os resultados não poderiam ser maiores do que 20. A brincadeira repleta de aprendizagem começava com uma competição de cartas, formando duplas e trios, cada aluno retirava uma carta do monte e respondia à adição. O jogador ﬁcava com a carta quando acertava ou devolvia para o monte quando errava. Ganhava aquele que ﬁcasse com mais cartas.

Esse jogo demonstrou que, por meio do lúdico, é possível realizar atividades em sala de aula que despertem a curiosidade e o interesse em aprender brincando. E os resultados conﬁrmaram isso, uma vez que os alunos adoraram a proposta pedagógica. Ana Flávia Oliveira Ziviani Assis, 1ª série 1

A construção do conhecimento se faz por meio de diferentes ferramentas de aprendizagem, independente da área de conhecimento, o importante é que o estudante, de fato, possa vivenciar os conhecimentos. Foi pensando nisso que, durante o ano, as turmas do 2º ano do Ensino Fundamental I realizaram várias atividades interessantes e divertidas. Dentre elas, a construção de um terrário e a participação em uma palestra sobre Cidadania e Políticas Públicas. Com a montagem de um terrário, no Laboratório de Ciências, os estudantes se tornaram pequenos cientistas, observando, perguntando e respondendo a várias questões sobre a relação dos seres vivos e os componentes naturais. Além disso, eles aprenderam sobre a importância e o funcionamento da natureza por meio dos elementos do terrário, como terra, areia, plantas e animais, entrando em contato com o ambiente natural. Cada grupo tirou suas próprias conclusões que depois foram compartilhadas com toda a turma, sob a orientação da professora. As crianças também tiveram a oportunidade de participar de uma palestra sobre Cidadania e Políticas Públicas da Habitação, ministrada pela assistente social Marislane Diana. O encontro abordou um dos principais problemas sociais e urbanos do Brasil: a falta de moradia. Assim, os alunos aprenderam que o serviço social tem um papel importante na luta sobre o direito à habitação. Lorena Oliveira Soares, 1ª série 1.

Ensino Fundamental I

3° ano

GÊNEROS TEXTUAIS E GASTRONOMIA As turmas do 3º ano do Ensino Fundamental I vivenciaram várias atividades interessantes ao longo do ano. No dia 21 de março, os alunos aprenderam sobre gêneros textuais e estruturas de textos com receitas de livros e revistas. Eles ﬁzeram salada de frutas e brigadeiro de leite ninho, deixando a aula de Língua Portuguesa ainda mais deliciosa e eﬁcaz. Aprender sobre gastronomia no ambiente escolar estimula o aprendizado no meio pedagógico, incentivando a melhora da leitura e a ampliação do vocabulário. Outra atividade repleta de aprendizado e alegria ocorreu no dia 15 de maio, quando as crianças participaram de um teatro sobre a preservação da natureza, destinado a todos os alunos do Ensino Fundamental I, realizado pela companhia Teatro Atlanta. Os alunos do 3º ano adoraram a atividade e aprenderam mais sobre como cuidar do nosso planeta com os super-heróis Capitão América, Homem de Ferro, Hulk e Thor, de maneira lúdica e simples, incentivando ainda mais o carinho pelo planeta. Além dessas atividades, o CNSD realizou uma tarde de convivência com todas as turmas do 3º ano das duas unidades, na quadra da Pompeia. Em um primeiro momento, houve uma roda de conversa para todos se conhecerem e desenvolverem novos círculos de amizade. Depois várias atividades recreativas aconteceram, como rouba bandeira, pula-pula, músicas e os alunos ainda puderam aproveitar para se refrescar do calor na piscina, tornando essa tarde ainda mais divertida. Luisa Canielo de Carvalho, 9º ano 1.

Ensino Fundamental I

4° ano

EXPERIMENTO SOBRE MICRORGANISMOS Os alunos das turmas do 4º ano 1 e 2, unidade Pompeia, das professoras Miriam Cotta e Cláudia Hamzi, realizaram, no laboratório de Ciências, juntamente com a laboratorista Bruna Costa, um experimento sobre microrganismos. Nele, foram coletadas, com um cotonete, amostras de substâncias presentes na boca e nas mãos. Essas amostras foram depositadas num recipiente com gelatina, que é um meio de cultura, ou seja, num ambiente propício ao crescimento e desenvolvimento de microrganismos. Após alguns dias, foi observada a presença de bactérias e fungos nas amostras. Esse experimento evidenciou alguns dos ambientes nos quais os microrganismos podem ser encontrados, além de alertar os discentes sobre a importância dos hábitos de higiene. Miriam Cotta, professora do 4º ano 1

Ensino Fundamental I 5° ano

EXPERIÊNCIAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA

Os alunos do 5º ano ﬁzeram algumas experiências que despertaram neles a curiosidade pela matéria aprendida nas aulas de Matemática e de Ciências de forma prática e divertida. Na disciplina de Ciências, a professora trouxe um telescópio para que os alunos pudessem entender mais sobre as constelações, o Sol e o movimento aparente da Terra. Quando questionados sobre essa atividade, os alunos disseram imaginar o telescópio como algo bem diferente e passaram a entender como ele funciona, além disso a atividade ajudou a desenvolver maior interesse pela matéria. Já a experiência na disciplina de Matemática foi ao estudar Geometria. Os alunos construíram sólidos geométricos a partir de produções de desenhos de ﬁguras em uma malha quadriculada que foram transferidas para as esferas tridimensionais. Segundo a professora Eliane Ferreira, “a atividade proporcionou aos alunos a constatação sobre a importância do estudo da Geometria no mundo em que vivemos.”

Essa união do teórico com o prático é uma atitude essencial nas salas de aula de hoje em dia, já que prende a atenção do aluno e faz enxergar o mundo de outra maneira. Para a professora Eliane Ferreira, “a construção do conhecimento se faz presente por meio dessas interações, sempre de maneira lúdica e prazerosa a ﬁm de que os saberes auxiliem a forma como as crianças se relacionam consigo mesmas, com os outros e com o planeta em que vivem .” Leonardo Marcos Vidigal Santos, 2ª série 1.

Ensino Fundamental II

6° ano

VISITA AO ICEX DA UFMG

Matemática? Para quê? Por que a Matemática é tão importante na nossa vida? Podemos não perceber, mas a matéria está totalmente presente em nosso cotidiano. Quando acordarmos e calculamos quantos minutos ou horas temos para nos preparar ou até quando nos deparamos com uma loja e precisamos calcular quanto vamos gastar, estamos realizando um raciocínio matemático. Ao ser interrogada sobre a importância da Matemática no nosso cotidiano, a professora Yvie de Liz Braga respondeu que “Muito além da relação entre números e resoluções de expressões, a Matemática é a ciência que estuda padrões”. Portanto, a partir dela, é possível “a resolução de problemas do dia a dia e a compreensão do funcionamento de uma sociedade”. Além disso, se hoje somos capazes de nos “comunicar com pessoas por todo o globo ou simplesmente conferir o troco do pão, é porque a Matemática mostrou sua importância”, aﬁrmou a professora.

Muitas vezes, associamos a Matemática a algo difícil e complexo, mas este ano os alunos do 6º ano foram ao ICEX, da UFMG, o que, segundo os estudantes que participaram, foi uma experiência divertida e repleta de aprendizados. Os alunos participaram de oﬁcinas pelo Projeto Visitas, em que foram apresentados jogos matemáticos, estruturas e possíveis adaptações, mostrando que a Matemática pode sim ser divertida. Ana Beatriz Martins Pires Silva, 9º ano 1.

Ensino Fundamental II 7° ano

MEIO AMBIENTE E FINANÇAS Educação Financeira também é assunto para as aulas de Ciências

Com tantas notícias nos diversos meios de comunicação sobre impactos ambientais e degradação do meio ambiente, a grande maioria da população já tem consciência sobre o assunto e sabe que as mínimas atitudes no dia a dia podem fazer grande diferença. Com isso, os alunos do 7º ano, com ajuda da professora Regianne Ziviani, organizaram uma Feira de Trocas, na qual os discentes trouxeram de casa um objeto que não seria mais útil para si a fim de trocar com outro colega de classe. As trocas mostraram aos alunos que um objeto que não serve para um pode servir para outro. Os discentes aprenderam a diferença entre precisar e desejar, identificaram que muitas vezes eles compram um objeto que satisfaz somente por um momento e que, logo após a compra, perde o significado que tinha. A aluna Maria Luiza Wan afirmou que a experiência de participar da Feira de Trocas “foi muito legal e todos gostamos muito, pois tivemos a experiência de trocar as coisas com os amigos”, além de aprender que podemos trocar objetos que “não têm utilidade nenhuma para alguém, mas que para outra pessoa pode ter”, disse a aluna. Esse tema fez parte do projeto de Educação Financeira, mas foi retomado nas aulas de Ciências, em uma abordagem interdisciplinar, para conscientizar os alunos para a importância do reaproveitamento de materiais e do consumo consciente. Conforme o estudante Arthur Guimarães, essa foi uma troca de experiências muito importante, “vimos coisas que não utilizávamos sendo úteis para outras pessoas, troquei objetos que não iriam me fazer falta por outros que eu realmente usaria”. Ele também trouxe um pouquinho sobre os produtos que foram apresentados na Feira, “teve troca de livros, comida, bijuterias e objetos muitos legais e todo mundo saiu satisfeito”, completou o aluno. Amanda Kathleen da Silva, 9º ano.

Ensino Fundamental II

8° ano

AMÉRICA E SEUS HERÓIS

O continente americano possui ampla extensão territorial, sendo possível encontrar uma grande variedade de biomas, tais como as ﬂorestas tropicais e temperadas, as formações desérticas, entre outros. Para compreender a diversidade histórica, cultural e natural do continente americano, os alunos do 8º ano desenvolveram o trabalho “América e seus heróis”. Em grupo, os estudantes pesquisaram alguns países do referido continente e os apresentaram à turma. Inspirados pelo personagem dos quadrinhos Capitão América, eles criaram novos heróis para representarem os países pesquisados, de acordo as diferentes culturas. Além de as produções terem ﬁcado belíssimas, foi um momento de muito aprendizado!

Samuel César Serra Silva, 9º ano 1.

9° ano

Ensino Fundamental II

Eu sou Malala

Os alunos do 9º ano, sob orientação da professora Maria Eugênia Gomes de Freitas, realizaram um trabalho que tinha como objetivo entender e aprofundar os conhecimentos abordados no livro “Eu sou Malala - A história da garota que defendeu o direito à educação e foi baleada pelo Talibã”. Malala Yousafzai é uma garota paquistanesa que se recusou a permanecer em silêncio e lutou pelo seu direito à educação e, por isso, levou um tiro ao desaﬁar o grupo radical Talibã. Sendo obrigados a deixar os costumes de lado, Malala e sua família foram então para a Inglaterra, onde sofreram um choque de culturas. Contudo, a garota pôde continuar seu ativismo, sonhando com a volta para seu país amado. Segundo a professora, só existem duas formas de conhecer outra cultura: viajando ou lendo. Por isso, a ﬁm de conhecer a cultura paquistanesa e

compreender a realidade da garota de 16 anos, engajada politicamente, e a candidata mais jovem da história a receber o Nobel da Paz, os alunos foram convidados a ler o livro, assistir ao documentário e realizar pesquisas. O trabalho consistia em fazer apresentações em power point e produzir cartazes que abordavam diversos temas discutidos na obra, desde a cultura, costumes, religião, geograﬁa, educação até o dia a dia das mulheres nessa sociedade. Todas essas informações precisavam estar embasadas no livro e foram complementadas pelas pesquisas dos grupos. Os trabalhos foram apresentados na aula de Língua Portuguesa e os cartazes expostos por todo o colégio. Victor Sergio Cruz Ferreira, 9º ano 1.

Ensino Médio 1ª série

EXPERIMENTO SOBRE AS FASES DA MEIOSE

Os processos que envolvem as divisões celulares são considerados pelos alunos de difícil entendimento, por isso o professor de Biologia Raul Souto preparou uma aula prática para a 1ª série do Ensino Médio, na qual os alunos puderam trabalhar o assunto, construindo modelos que representavam todas as fases da meiose, aplicando na prática os conhecimentos aprendidos na teoria.

2ª série

REINO DAS PLANTAS

E quem disse que as aulas de Biologia acontecem somente em sala de aula ou no laboratório? Como prática educativa sobre o “Reino das Plantas”, os alunos da turma da 2ª série, unidade Pompeia, foram levados a explorar o pátio da escola a fim de analisar as diversas características evolutivas adaptativas e fisiológicas da flora local. Estudar o Reino Plantae, como é chamado, é de extrema importância para a vida na Terra já que as plantas são, primordialmente, as responsáveis pela nutrição de todos os seres vivos, seja como alimento, como abrigo, na produção de oxigênio ou servindo de matéria prima.

Ao utilizar desse método, o professor conseguiu engajar os estudantes em todo o processo, potencializando a ﬁxação do conceito e, consequentemente, contribuindo para a aprendizagem, proporcionando interação e gerando conhecimentos que eles levarão para toda vida. Fernanda Delizete Madeira, Analista em Tecnologia Educacional.

Nessa aula, os alunos tiveram a oportunidade de observar de perto plantas que fazem parte da rotina daqueles que estão ali no pátio do colégio e que, muitas vezes, nem são notadas. Essa atividade ajudou a compreender o funcionamento dos ambientes na natureza além de possibilitar a reﬂexão de como a vida se renova e se mantém. Com essa aula, os alunos ainda puderam aprender um pouco mais sobre a relação entre o ser humano e a natureza. Camilla Fernanda de Oliveira Cardoso, 1ª série 1.

Ensino Médio

GINÁSTICA FUNCIONAL ASSOCIADA AO CROSSFIT No mês de junho de 2019, a 3ª série do Ensino Médio praticou vários exercícios de ginástica funcional associadas ao crossfit, na aula de Educação Física. A atividade foi proposta pelo professor Alexandre Ferreira, com o intuito de apresentar aos alunos uma atividade física diversificada e reforçar a importância de manter a qualidade de vida por meio de exercícios e de uma alimentação saudável. O crossfit surgiu em 1980, nos Estados Unidos, e foi criado pelo treinador Greg Glassman. Entretanto, o método potencializou-se nos anos 2000, quando o treinador começou o compartilhar vídeos de exercícios na internet. O propósito é desenvolver todas as cruciais capacidades físicas do ser humano, como resistência respiratória, cardiovascular, muscular, flexibilidade, força, equilíbrio, coordenação motora e agilidade. O esporte apresenta inúmeros benefícios, como o emagrecimento eficiente, o aumento da mobilidade muscular, além de fortalecer e tonificar os músculos e melhorar o condicionamento físico e ainda reduz o estresse. O programa de condicionamento melhora as capacidades físicas de qualquer um, por isso todos podem fazer, sempre respeitando os seus limites. Para os estudantes da 3ª série, a aula foi ótima, pois além de mostrar uma nova atividade física, trouxe um momento divertido e descontraído nesse momento intenso de reta final. Luana de Souza Foggiatto, 2ª série 1.

Ensino Médio

Desde 2013, o CNSD promove, durante o primeiro semestre do ano, a ONU Jovem. Esse evento aconteceu entre os dias 14 e 17 de maio para os alunos de ambas as unidades. Em sua sétima edição, o evento reuniu, na unidade Floresta, todos os alunos do Ensino Médio e trouxe algumas surpresas, como o comitê AGNU 2040 (Assembleia Geral das Nações Unidas), que tratou questões do futuro, além de uma palestra de abertura. O projeto inspira a união entre as duas unidades e ainda trabalha com características fundamentais, como a capacidade de pensamento rápido, a oralidade, a capacidade de pesquisa e o conhecimento sobre as principais discussões internacionais nos dias de hoje. Os comitês desse ano também foram super-criativos, com o AGNU 2015 e 2040 tratando respectivamente de terrorismo nas mídias e da crise ambiental mundial.

O ACNUDH (Escritório do Alto Comissário das Nações Unidas para os Direitos Humanos) falou sobre intolerância religiosa; a ONU Mulheres discutiu a condição da mulher na África e o clássico CSNU (Conselho de Segurança das Nações Unidas) veio tratar da crise na Venezuela. O comitê nacional da vez foi o APAL-MG (Audiência Pública na Assembleia Legislativa), que debateu os limites da mineração no estado de Minas. Seguindo o modelo da ONU de simulação, a ONU Jovem fechou este ano trazendo aprendizado de forma prática para os nossos alunos e inspirando o debate desses temas tão negligenciados nos dias de hoje. Esperamos agora ansiosos pela 8ª edição dessa simulação que transforma. Leonardo Marcos Vidigal Santos, 2ª série 1.

Entretenimento

JOGO DOS 7 ERROS

Ana Flávia Oliveira Ziviani Assis, 1ª série 1.

RESPOSTAS; 1)b 2)c 3)d 4)d 5)c 6)a

Acesse www.cnsdbh.com.br ou faça-nos uma visita para saber mais sobre nossa escola e conhecer outros projetos. Da Educação Infantil ao Ensino Médio Unidade Floresta | Av. Francisco Sales, 77 - Floresta. (31) 3226-6993 Unidade Pompeia | Rua Antônio Justino, 280 - Pompeia. (31) 3463-2999