Símbolos Patrios

Cada alumno(a) se dibuja y habla sobre si mismo(a).

Instrucciones: Dibujo y coloreo lo que quiero ser cuando sea grande. Actividades: Entrevistar a cada alumno(a) sobre sus preferencias y sus sueños, grabar las entrevistas y escucharlas.

Dramatizar qué sucede si alguno(a) se pierde en un lugar, proponer acciónes a tomar e identificar las correctas.

Cuando hacemos turismo podemos ir ...

Hacemos turismo cuando: Conocemos nuestro país.

Conocemos otro país.

Nuestra ciudad La playa

Instrucciones: Observo los lugares donde podemos hacer turismo, coloreo el campo y menciono un lugar donde haya hecho turismo. Actividades: Cada alumno(a) lleva una artesanía. Observar los elementos de las artes plásticas en cada una.

Al campo

Jugar que se irá de exploración a un lugar turístico de su país. Nombrar medidas de seguridad que deben tomar para su bienestar y el de los demás.

Instrucciones: Coloreo, recorto y pego lugares turísticos de mi país. Actividades: Hacer un rally, pedir a los alumnos(as) que corran a diferentes puntos que representa un centro turístico y en cada punto hagan una actividad relacionada con la cultura de la localidad.

Cada alumno(a) nombra una actitud que se pueda mejorar como grupo en la clase.

Libertad 15 de Septiembre de 1821

Instrucciones: Observo El Escudo Nacional, rodeo los objetos que lo forman. Actividades: Cada alumno(a) observa diferentes objetos y nombra los que observa el Escudo Nacional. Comentar sobre el significado de cada parte del Escudo Nacional.

Hacer un mural afuera del aula con el título “Mi Guatemala”. Cada alumno(a) escoge con que actividad va a contribuir para la elaboración del mural.

goma

Instrucciones: Pego copitos de papel, con la ayuda de un adulto recorto y pego para formar La Ceiba. Actividades: Localizar una Ceiba en la comunidad y conversar sobre el respeto que se le debe tener. Explicar que La Ceiba simboliza vida, perpetuidad, grandeza, bondad, fuerza y unión.