New CTE Pathway Inspires Future Entrepreneurs
After reflecting on many Paramount High School students’ natural disposition towards starting up their own businesses, the Paramount Unified School District’s Career and Technical Education (CTE) department began to take a serious look at the prospect of adding an Entrepreneurship Pathway to meet student interests and industry demands to the current set of career pathways, such as Patient Care and Engineering.
During the 2016-2017
school year, a team of CTE leaders researched a variety of possible entrepreneurship programs and chose INCubatoredu because it stood apart from its competition in its hands-on real-world approach. INCubatoredu is a national program that provides online curriculum that puts students in the position of real entrepreneurs, where they identify a problem, design a solution, research the market, create a prototype, test their product, modify it, develop a
La Nueva Vía
Después de reflexionar sobre la disposición natural de muchos estudiantes de La Preparatoria de Paramount a iniciar sus propios negocios, El Departamento de Educación de Carreras y Educación Técnica (CTE) del Distrito Escolar Unificado de Paramount comenzó a considerar seriamente la posibilidad de añadir una Vía de Emprendimiento para satisfacer los intereses estudiantiles y la demanda de la industria de las vías de carreras actuales, como Atención al Paciente e Ingeniería. Durante el año escolar 201617, un equipo de líderes de CTE investigaron una variedad de posibles programas de emprendimiento y eligieron a INCubatoredu porque se destacó entre la competencia en su enfoque en manos en el mundo real. INCubatoredu es un programa nacional que ofrece un plan de estudios en línea que pone a estudiantes en la posición como
business plan, and pitch their idea to investors.
After summer training in Chicago, the program was launched at Paramount High School as well as Buena Vista High School, where entrepreneurship is the first CTE pathway offered to Buena Vista students.
One critical component of the new program is its reliance on community partners. Student teams are assigned to community business leaders who mentor and coach them
throughout the year. As student teams develop their product or service from idea to pitch, experienced community mentors, stay in touch with teams throughout the year through class visits, email, and phone calls answering questions, serving as sounding boards for the emerging entrepreneurs. Problem-solving is key. Students are immersed in Design Thinking, where instead of asking themselves, “What product can I sell?” students ask themselves, “What problem can I solve?” Student Gabriel McBee reflects, “The best part of this course is seeing how individuals of all mindsets can come together to develop an idea and solve problems in our daily lives.”
Even the physical classroom space emphasizes collaboration and problem solving. Each class will be furnished with state of the art technology and flexible workspaces to embody a hightech start-up work culture. Jessica Tereth, the entrepreneurship teacher at both campuses, sums up the program best when she notes, “Exposing high school students to entrepreneurship enables them to develop and apply skills crucial for success in all career paths and higher education. Students learn to collaborate with others and find ways to leverage each other’s strengths. This program will create leaders who not only strive to succeed, but will also strive to inspire.”
de CTE Inspira a Futuros Empresarios
verdaderos empresarios, donde identifican un problema, diseñan una solución, investigan el mercado, crean un prototipo, prueban su producto, lo modifican, desarrollan un plan de negocios y lanzan sus ideas a los inversionistas. Después del entrenamiento de verano en Chicago, el programa fue lanzado en la Preparatoria Paramount, así como en la Preparatoria Buena Vista, donde la iniciativa empresarial es la primera vía de CTE ofrecida a los estudiantes de la Buena Vista. Un componente crítico del nuevo programa es su dependencia hacia socios de la comunidad. Equipos de estudiantes son asignado a líderes de la comunidad que los aconsejan y los preparan durante el año. Conforme los equipos de estudiantes desarrollan su producto o servicio desde la idea hasta el lanzamiento, mentores con experiencia en la comunidad, se mantienen en contacto con
los equipos durante todo el año a través de visitas al salón de clases, correos electrónicos, y llamadas por teléfono y contestando preguntas, sirviendo como caja de resonancia para los nuevos empresarios. Poder resolver problemas es la clave. ¿Los estudiantes están inmersos en Pensamiento de Diseño, donde en vez de preguntarse, “¿Qué producto puedo vender?” los estudiantes se preguntan, “¿Qué problema puedo solucionar?” El estudiante Gabriel McBee reflexiona, “La mejor parte de este curso es ver como personas de todas las mentalidades pueden reunirse juntos para desarrollar una idea y resolver problemas en nuestras vidas cotidianas.” Incluso los espacios de los salones de clases enfatizan la colaboración y la resolución para resolver problemas. Cada clase estará amueblada con la última tecnología y espacios de trabajo flexibles
para incorporar una cultura de trabajo de alta tecnología.
Jessica Tereth, la maestra de la iniciativa empresarial de las dos escuelas, resume mejor el programa cuando ella nota, “Exponer a los estudiantes de la preparatoria a la actividad empresarial les permite desarrollar y aplicar habilidades esen-
ciales para el éxito en todas las trayectorias de la carrera y en la educación superior. Los estudiantes aprenden a colaborar con otros y encontrar maneras de aprovechar las fortalezas de los demás. Este programa permitirá crear líderes que no solo luchan por tener éxito, sino que también se esforzarán
Fall Sports at Paramount High School
Fall season is in full effect at Paramount High School. September marked the beginning of our fall sports season and with such a great summer to prepare the teams for season, Football, Cross Country, Girls Volleyball, Boys Water Polo and Girls Tennis are in high spirits. The month of October brought all sports together working towards the same goal, a winning season.
The football team has been looking good and gaining momentum in the preseason. With only one loss to Mission Hills in the first week, the team is prepared to take on the completive league. Football is strong both offensively and defense this year. Defeating both Downey and Warren put the team in a contending spot for CIF playoffs. Girls Volleyball is also putting in the work to be competitive this year. They defeated Dominguez, Lynwood and Warren in the first round and hope to finish the rest of the season on top.
Cross Country had strong finishes at the cluster meets in the month of October. They are expected to be leaders in league. Final results will be made available in the next edition. Girls Tennis is working hard on the court. Finals were held Oct. 24-26.
Boys water polo has shown an incredible improvement. They put themselves in a promising position when they defeated Warren High school 10-8. Their dreams of going to CIF this year became a reality after defeating Gahr High school 11-1 putting them in 3rd place. First round of CIF play will be November 1st at 5pm. This is the first time boys’ water polo has qualified for CIF.
Results for the fall sports will appear in the next edition along with the upcoming winter sports review. We thank you for your continued support to the athletic programs and hope to see you at future sporting events. GO PIRATES!
Deportes de Otoño de La Preparatoria Paramount
La temporada de otoño está en pleno efecto en la Preparatoria de Paramount. El mes de septiembre marcó el comienzo de la temporada de los deportes de otoño ya que tuvieron un gran verano para prepararse los equipos para su temporada, Futbol Americano, Travesía de Campo, Voleibol de las chicas, Polo Acuático de los chicos y el grupo de Tenis de las chicas están con el ánimo elevado. El mes de octubre se reunieron todos los deportes para trabajar hacia una misma meta, obtener una temporada ganadora.
El equipo de fútbol americano se ha estado mirando muy bien y ganando impulso en la pretemporada. Con solo una perdida a Mission HIlls en la primera semana, el equipo está preparado para asumir la liga competitiva. El fútbol americano está muy fuerte tanto de manera ofensivamente y de defensa este año. Derrotando a Downey y Warren coloca al equipo en un lugar en las competencias para las eliminatorias de CIF. Las chicas de Voleibol también están poniendo empeño para ser competitivas este año. Derrotaron a Domínguez, Lynwood y Warren en la primera ronda y esperan terminar arriba
para el resto de la temporada.
El equipo de Travesía de Campo tuvo una gran final en las competencias de grupo durante el mes de octubre. Se espera que sean líderes de liga. Los resultados finales estarán disponibles en la próxima edición. Las chicas de equipo de Tenis están trabajando arduamente en la cancha. Las finales se llevaron a cabo el 24-26 de octubre.
El equipo de Polo Acuático de los chicos ha mostrado una increíble mejoría. Se han colocado en una posición prometedora cuando derrotaron a la Preparatoria Warren 10-8. Sus sueños de ir a CIF este año se hicieron realidad después de haber derrotado a la Preparatoria Garh 11-1 colocándolos en 3er lugar. La primera ronda de CIF será el 1 de noviembre a las 5 p.m. Esta es la primera vez que el equipo de Polo Acuático de los chicos ha calificado para CIF.
Los resultados de los deportes de otoño aparecerán en la próxima edición junto con la próxima revisión de los deportes de invierno. Les agradecemos su apoyo continuo a los programas atléticos y esperamos velos en futuros eventos deportivos. ¡Vivan los Piratas!!
A Commitment to Writing Instruction
This summer over 200 of Paramount Unified School District K-5 teachers attended a professional development session on how to improve students’ writing skills. Teachers walked away with in depth understanding of the different structures of informational/explanatory and opinion writing. The training focused on writing in English Language Arts and in all content areas including math, science, and social studies.
Grades 4-5 teachers had an extra day of training focused on writing strategies to take writing from good to great. Some writing strategies highlighted during the training were: choosing good reasons, elaborating reasons with clarification statements and examples, and embedding transitional words and phrases. PUSD’s students’ writing has improved, and will continue to strengthen as teachers learn more about writing strategies.
The integration of writing throughout the day will strengthen students’ writing. Through writing, students are able to express their thoughts onto paper and share it with others. Paramount Unified School District is committed to providing opportunities for students to write in a variety of content areas to deepen understanding of the content being learned.
Deanne Katayama Curriculum Specialist
Un Compromiso de la Instrucción de Escritura
Este verano más de 200 maestros del K- 5 del Distrito Escolar Unificado de Paramount asistieron a una sesión de desarrollo profesional en cómo mejorar las destrezas de escritura de los estudiantes. Los maestros se llevaron una comprensión profunda de las estructuras diferentes de informativo/explicativo y escritura de opinión. El taller se concentró en escribir Lengua de Literatura en Ingles y en todas las áreas del contenido incluyendo matemáticas, ciencias, y estudios sociales.
Los maestros de los grados del 2-5 tuvieron un día de entrenamiento aparte que fue enfocado en escribir estrategias que los llevará de bueno a excelente. Algunas estrategias de escritura destacadas durante el entrenamiento fueron: elegir buenas razones, la elaboración de razones con clarificación de declaración y ejemplos, y la incrustación de palabras de transición con frases. La escritura de los estudiantes de PUSD ha mejorado, y continuará fortaleciéndose a medida que los maestros aprendan más de las estrategias de escritura.
Vivian Hansen–
Alicia
La integración de la escritura a lo largo del día fortalecerá la escritura de los estudiantes. A través de la escritura, los estudiantes son capaces de expresar sus pensamientos a papel y compartirlo con otros. El Distrito Escolar Unificado de Paramount está dedicado en proveer oportunidades para que los estudiantes puedan escribir en una variedad de áreas del contenido para profundizar la comprensión del contenido que se está aprendiendo.
Deanne Katayama Especialista de Currículo
Superintendent’s Message:
Paramount Unified School District has launched into its first round of facilities improvements funded by the $106 million Measure I, replacing air conditioning systems and providing students with new technology that has enhanced the District’s learning environment.
Since the city came together to pass Measure I, which funds updates, repairs and modernization of all of the District’s schools, Paramount Unified School District has been able to upgrade the air conditioning at Roosevelt Elementary and demolish the old portables at Captain Raymond Collins Elementary School which will be updated with new ones. This fall, the Paramount High School West Campus has begun a modernization project that will improve classrooms and upgrade building structures.
“Measure I is a great collaborative for the city of Paramount that is allowing us to put our young people in a greater position for success,” Assistant Superintendent Ruben Frutos said. “We will continue to make strides with our infrastructure and technology that empower our student achievers.”
Approximately 10 percent of the bond funds are allocated to improving technology, and this fall the District has purchased new Chromebook laptops for all third-graders, sophomores and students of Leona Jackson Middle School. The laptops arrive as part of the District’s new tech implementation plan, which aims to provide a personal technology device to every student in grades 3-12 by 2020. More than 1,200 Paramount High School freshmen received the new Google Chromebooks in April, for a total of more than 4,000 distributed since last year.
Paramount Unified School District will continue to prioritize the scheduling of projects to be funded by the bond, which include:
• Improving classrooms and labs for college preparation
• Upgrading school security and electrical systems
• Replacing aging portable buildings
• Upgrading fire doors and smoke alarms
• Repairing water pipes
• Repairing deteriorating roofs
• Replacing outdated portables with permanent new classrooms
• Upgrading/equipping classrooms with modern technology
“We have a strong community that is committed to our children and that has allowed us to improve the learning environment for our students,” Paramount Superintendent Dr. Ruth Pérez said. “We are grateful to the citizens of Paramount Unified School District for their continued support.”
Sincerely,
Dr. Ruth Pérez
Mensaje de la Superintendente
El Distrito Escolar Unificado de Paramount ha lanzado su primera ronda de mejoramientos fundado por la Medida I de $106 millones, reemplazando los sistemas de aire acondicionado y proveerles a nuestros estudiantes con nueva tecnología que ha mejorado el ambiente de aprendizaje del distrito. Ya que la ciudad se reunió con nosotros para pasar la Medida I, que nos da los recursos para las actualizaciones, reparaciones y modernizaciones de todas las escuelas del Distrito, El Distrito Escolar Unificado de Paramount ha podido actualizar los aires acondicionados en la Primaria Roosevelt y demoler los portátiles viejos de la Escuela Primaria Captain Raymond Collins que serán reemplazados con unos nuevos. Este otoño, la Preparatoria del Plantel Oeste ha empezado su proyecto de modernización que mejorará salones de clases y modernizará las estructuras de los edificios. La Medida I es una gran colaboración con la Ciudad de Paramount que nos está dando la oportunidad de poner a nuestros jóvenes en una mejor posición para que tengan éxito, “dijo el Asistente del Superintendente Rubén Frutos. “Nosotros seguiremos avanzando con nuestra infraestructura y tecnología que empoderan a nuestros estudiantes exitosos”.
Aproximadamente 10 por ciento de los fondos de los bonos son asignados a la mejora de la tecnología, y este otoño, el distrito ha adquirido nuevas computadoras portátiles Chromebooks para todos los estudiantes del tercer grado a los estudiantes del décimo grado y a los estudiantes de la escuela Intermedia Leona Jackson. Las computadoras portátiles llegan como parte del nuevo
plan de implementación de tecnología del distrito, que pretende proporcionar un dispositivo de tecnología personal a cada estudiante entre los grados 3o-12o para el año 2020. Más de 1,200 estudiantes del noveno grado de la Preparatoria Paramount recibieron un Google Chromebook en abril, para un total de más de 4,000 que se han distribuido desde el año pasado.
El Distrito Escolar Unificado de Paramount continuará dando prioridad a la programación de los proyectos que serán financiados por el bono, que incluye:
• Mejorando los salones de clase y laboratorios para la preparación para el colegio
• Mejorando la seguridad de las escuelas y los sistemas eléctricos
• Reemplazando edificios portátiles viejos
• Actualizando las puertas para la lumbre y alarmas de fuego
• Reparación de las tuberías del agua
• Reparación de techos deteriorados
• Reemplazando salones portátiles por nuevos salones de clase permanentes
• Actualizando /equipo para los salones con tecnología moderna
“Tenemos una comunidad fuerte que está dedicada a nuestros hijos y esto nos ha permitido a nosotros a mejorar el ambiente de aprendizaje para nuestros estudiantes,” dijo la Superintendente de Paramount la Dra. Ruth Pérez. “Estamos agradecidos con los ciudadanos del Distrito Escolar Unificado de Paramount por su constante apoyo.”
Atentamente,
Dra. Ruth Pérez
Teachers and Students Amplify Learning in Middle School
Amplify, the newly adopted English Language Arts (ELA) program, is now being implemented in middle school Language Arts classrooms across Paramount Unified School District. As a primarily digital program, Amplify is a new kind of curriculum incorporating richer, deeper learning experiences for students. Within these learning experiences, students engage in critical thinking, close reading, and frequent writing opportunities. Since teachers play an essential role in classroom instruction and student learning, several professional development opportunities have been scheduled throughout the year to support middle school ELA teachers as they grow in their understanding of Amplify, technology, and effective instructional practices.
The first of the professional development sessions took place in August. Over
a period of three days, ELA teachers learned how to guide students through the Amplify curriculum, as well as manage group discussion and interaction.
In the following months, ELA teachers from each middle school will continue to learn from each other as they participate in classroom observations and planning sessions. These collaborative discussions will help teachers to problem-solve and develop instructional strategies ensuring each student makes academic progress.
As the Amplify program moves into middle school classrooms, teachers and students will share exciting new learning experiences. With content support and collaboration, middle school ELA teachers will confidently inspire students to meet their greatest potential.
Debra Bolds Curriculum Specialist
Enrichment Opportunities Added to the Learning at Summer School
Summer school at Paramount Unified School District was much more than remediation and intervention for elementary and middle school students this year. Elementary students read authentic literature during instruction. Students were given the books for home use and made the connection that reading is fun and should be enjoyed at home with family and friends. Science-based interactive lessons and assemblies provided opportunities for authentic learning. Elementary students learned about the properties of matter with bubbles.
Middle school students explored gravity and the extreme environments in space as they created bio-suits and designed devices for landing safely and living on Mars. They learned some basic coding to create and interact with teacher and classmates through Minecraft. Students worked to solve virtual and real world problems.
A special orientation week was offered to all Paramount Unified School District sixth grade students. Those who attended the orientation to middle school participated in lessons on goal setting, growth mindset, organization, and study skills and had first-hand experience at the middle school campus.
Most importantly, students learned that school has a connection to the real world, whether it is through authentic novels, hands-on science lessons, technology, or study skills. Learning can be exciting and doesn’t have to end at the end of the school day.
Renee Jeffrey Director of K-5 School Support & Innovative Programs
Oportunidades de Enriquecimiento Académico se añadió al Aprendizaje durante la Escuela de Verano
Este año durante la escuela de verano en el Distrito Escolar Unificado de Paramount fue mucho más que la recuperación e intervención para estudiantes de la primaria y secundaria. Los estudiantes de la primaria pudieron leer literatura auténtica durante la instrucción. Los estudiantes recibieron libros para uso en casa e hicieron la conexión que la lectura es divertida y debería de ser disfrutada en casa con familia y amigos. Las lecciones interactivas basadas en la ciencia y las asambleas les brindaron oportunidades para el aprendizaje auténtico. Los estudiantes de la primaria aprendieron sobre las propiedades de la materia con burbujas. Los estudiantes de las escuelas secundarias exploraron la gravedad y los ambientes extremos en el espacio cuando crearon bio-suits y diseñaron dispositivos para poder aterrizar con seguridad y vivir en Marte. Aprendieron un poco de codificación básica para crear e interactuar con él maestro y compañeros a través de Minecraft. Los estudiantes trabajaron para solucionar problemas del mundo real. Se les ofreció una semana especial de orientación a todos los estudiantes del sexto grado del Distrito Escolar Unificado de Paramount. Los que asistieron a la orientación de para la secundaria participó en lecciones sobre el establecimiento de metas, desarrollo del modo de pensar, organización y destrezas para el estudio y la experiencia a primera mano en el plantel de la escuela secundaria. Lo que es más importante, los estudiantes aprendieron que la escuela tiene una conexión con el mundo real. ya sea a través de novelas auténticas, lecciones de ciencias a primera mano, tecnología, y técnicas de estudio. Aprender puede ser emocionante y no tiene que terminar al final del día escolar.
Renee
Amplify, el nuevo programa adoptado de Lenguaje de Literatura en Ingles (ELA) ahora se está implementado en las escuelas secundarias a través del Distrito Escolar Unificado de Paramount. Como un programa principalmente digital, Amplify es un nuevo tipo de currículo que incorpora experiencias de aprendizaje más ricas y profundas para los estudiantes. Dentro de estas experiencias de aprendizaje, los estudiantes participaran en pensamiento crítico, leer textos complejos, y oportunidades frecuentes de escritura. Dado a que los maestros desempeñan un papel esencial de instrucción dentro del salón y en el aprendizaje de los estudiantes, se han programado varias oportunidades para el desarrollo profesional a lo largo de todo el año para apoyar a los maestros de ELA de las escuelas secundarias, a medida que crecen en su comprensión de Amplify, tecnología y prácticas de instruccionales efectivas.
La primera de las sesiones de desarrollo profesional se llevó a cabo en agosto. A lo largo de un periodo de tres días. Los maestros de ELA apre-
ndieron cómo guiar a los estudiantes a través del currículo de Amplify, así también de cómo manejar la discusión y la interacción en grupo.
En los meses siguientes, los maestros de ELA de cada escuela secundaria seguirán aprendiendo unos de otros mientras participan en observaciones del salón de clases y en las sesiones de planificación. Estas discusiones de colaboración ayudarán a los maestros a resolver problemas y desarrollar estrategias educacionales asegurando que cada estudiante logre avanzar académicamente.
A medida que el programa de Amplify avanza a los salones de clases de las escuelas secundarias, los maestros y los estudiantes compartirán nuevas experiencias emocionantes de aprendizaje. Con apoyo del contenido y en colaboración los maestros de ELA de las escuelas secundarias podrán inspirar confianza a los estudiantes para así lograr su mayor potencial.
Debra Bolds Especialista del Currículo
K-5
Jeffrey Directora de los Programas de Apoyo e Innovadores de las Escuelas del