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P R O J E T O D E P E S Q U I S A
P r o g r a m a d e L e i t u r a A d o t e u m E s c r i t o r - P o l í t i c a P ú b l i c a d e F o r m a ç ã o d e L e i t o r e s
UM POUCO DE NOSSA HISTÓRIA
O CIRANDAR: O Cirandar busca ser referência na promoção da leitura, literatura, educação, arte e culturas, para crianças, adolescentes, jovens e suas famílias, através da consolidação de projetos para a promoção do saber e da educação integral. Desenvolve projetos que propõem apoiar, incentivar e criar redes de ações comunitárias e práticas sustentáveis, fomentando alianças para o aprimoramento das práticas sociais, possibilitando a vivência cidadã em sua plenitude, contribuindo para a concretização de políticas públicas.
LINHAS DE ATUAÇÃO: Atualmente, o Cirandar desenvolve cinco frentes de trabalho que orientam as elaborações de projetos: Fortalecimento de Redes e Organizações Sociais; Formação do Leitor Literário; Pertencimento Comunitário; Atuação Política; Preservação da Energia Vital.
O PROJETO DE PESQUISA JUSTIFICATIVA O Cirandar considera a leitura da literatura como um importante instrumento de transformação social. Acredita que que tal prática, promovida largamente e conectada com as culturas locais e populares, pode ajudar a humanizar e sensibilizar o ser humano, promovendo transformações coletivas. E, em uma tendência da contemporaneidade, a sociedade em geral vem incorporando as práticas sociais como forma de responsabilidade social. É nesse contexto de comprometimento, que as Organizações da Sociedade Civil, como o Cirandar, visam a integração e atuação da sociedade, em diferentes áreas, incluindo as ações de educação, formação de mediadores de leitura, formação de leitores e criação de espaços com o objetivo, ao mesmo tempo, de valorização das culturas locais, garantia do direito à literatura, à educação, à arte e às culturas em geral. Nesse contexto, o Cirandar move esforços para realizar parcerias com escolas públicas e outras instituições dos territórios onde atua, justamente porque acredita no papel da leitura e literatura para a melhoria da qualidade
da educação.
O PROJETO DE PESQUISA OBJETIVO A partir da linha de atuação "Fortalecimento de Redes e Organizações Sociais", com o apoio do Instituto Unibanco, o Cirandar deseja atuar em parceria com escolas da rede municipal de ensino, uma conexão com a Secretaria Municipal da Educação (SMED), objetivando realizar pesquisa na área da educação que busque olhar para práticas leitoras pelo viés do fortalecimento das políticas públicas. Acreditamos na possibilidade de refletir sobre as práticas de leitura em 5 escolas da rede municipal de ensino e como essas práticas leitoras contribuem para a alfabetização e letramento de crianças e adolescentes. Também buscaremos olhar como essas ações transcendem os muros das escolas, fazendo uma interface com as famílias, os centros culturais e demais espaços de promoção da educação e cultura nos seus territórios. Nesse sentido, o Cirandar pretende contribuir, através desta pesquisa, para a comprovação da importância do Programa de Leitura Adote um Escritor, de forma a manter sua continuidade e renovação e inspirar novas
cidades na implantação de políticas de leitura semelhantes.
AS ETAPAS DO PROJETO 2021-2023 Mapeamento das escolas municipais de ensino fundamental, em parceria com a SMED, que desenvolvam projetos a partir do Programa de Leitura Adote um Escritor. Seleção de 5 escolas a partir dos critérios: práticas leitoras que dialoguem entre os sujeitos que formam a comunidade escolar: estudantes, professores e famílias; possuam biblioteca escolar ativa; histórico de atividades de leitura fazendo interface com os demais agentes dos territórios comunitários, como os artistas locais, as Associações de Moradores, os Serviços de Assistência e demais espaços culturais. Acompanhamento dos projetos das escolas através de coleta de dados e análise dos resultados quantitativos e qualitativos, sendo os sujeitos da pesquisa, educandos, educadores, gestores, escritores adotados, comunidade escolar e parceiros no território comunitário. Realização de fóruns de debates de análise dos resultados parciais, com a presença de sujeitos do projeto e especialistas das áreas de leitura e educação. Publicação dos resultados em formato de livro. Seminário de compartilhamento de boas práticas para a divulgação do Programa e a prevalência de sua continuidade, bem como a inspiração para implantação
de projetos similares em outras cidades..
AS ETAPAS DO PROJETO
CICLO 1: 2021 Tem foco no estudo do Programa Adote um Escritor, a identificação das práticas pedagógicas de formação de leitores desenvolvidas pelo programa.
CICLO 2: 2022 Tem como foco a análise dos projetos de leitura escolares e sua interface com o território comunitário. Serão observados os saberes dos agentes comunitários, a presença nos projetos de leitura, a articulação que perpassa os muros das escolas e a conexão com as famílias dos estudantes.
CICLO 3: 2023 Tem como foco a análise do impacto do Programa Adote um Escritor no aproveitamento escolar dos estudantes, na apropriação do código escrito, letramento e alfabetização.
METAS E INDICADORES ciclo 1: 2021 Metas:
Indicadores
Parceria com a SMED
Formalização da parceria entre Cirandar e SMED para a acesso aos dados da pesquisa.
Escutatória com agentes
Realização de escutatória com os agentes da
da gestão do programa
gestão do Programa Adote um Escritor: Secretaria de Educação, Coordenadora do Programa junto à SMED, agente externos de coordenação no projeto, se houver.
Estudo qualitativo do
Estudo com Professoras e fundadoras do
Histórico Programa
projeto que contribuíram para a sua criação,
Adote um Escritor
considerando a história do Programa, agentes históricos envolvidos, coordenadoras do programa em diferentes ciclos e gestões. Entrevistas e análise de documentos oferecidos pela SMED, considerando o histórico do programa. Serão realizados grupos focais ou entrevistas individuais, conforme dados coletados na fase de análise histórica.
Mapeamento das
Mapeamento das Escolas de Ensino
escolas de Ensino
Fundamental da rede municipal que atuam com
Fundamental da Rede
o programa Adote um Escritor.
Municipal Fórum de debates de
Realização de 1 Fórum com a presença dos
análise dos resultados
agentes do Programa Adote um Escritor
parciais do Programa Adote um Escritor
METAS E INDICADORES ciclo 2: 2022 Metas:
Indicadores
Seleção das escolas
Seleção de 5 escolas observando os melhores
de ensino
projetos a partir dos seguintes indicadores:
fundamental para
práticas leitoras que dialoguem entre os sujeitos
participarem da
da comunidade escolar: estudantes, professores
pesquisa
e famílias; possuam biblioteca escolar ativa; histórico de atividades de leitura no currículo escolar fazendo interface com os demais agentes dos territórios comunitários, e distribuição em diferentes regiões de Porto Alegre.
Identificação das
Identificação das práticas através de coleta de
práticas de formação
dados e análise dos resultados quantitativos e
de leitores nas
qualitativos, sendo os sujeitos da pesquisa, até
escolas selecionadas
10 professores, 2 bibliotecárias que compõem o quadro de bibliotecárias da SMED e 5 gestoras(es) das escolas através de entrevistas, questionários, análise de fotos ou grupos focais em formato virtual ou presencial.
Análise das práticas
Coleta de dados e análise dos resultados
de formação do leitor
quantitativos e qualitativos, sendo os sujeitos da
nas escolas
pesquisa, até 15 educandos, até 10 escritores
selecionadas
participantes do programa e 5 parceiros nos territórios comunitários, através de entrevistas, questionários, análise de fotos, grupos focais em formato virtual ou presencial.
Fórum de debates de
Realização de 1 Fórum com a presença de
análise dos
sujeitos dos projetos e especialistas das áreas
de leitura e educação.
resultados parciais
METAS E INDICADORES ciclo 3: 2023 Metas:
Indicadores
Análise dos
Análise final do impacto do Programa Adote um
resultados ciclo 1 x
escritor no aproveitamento escolar dos
Ciclo 2
estudantes, na apropriação do código escrito, letramento e alfabetização dos educandos.
Publicação de livro
Publicação de 1 obra contendo as informações sobre o Programa, sobre a pesquisa e sua análise para a comprovação da importância do Programa de Leitura Adote um Escritor, de forma a manter sua continuidade e renovação e inspirar novas cidades na implantação de políticas de leitura semelhantes.
Seminário de
Realização de 1 seminário com a participação
compartilhamento de
de representantes das escolas investigadas e
boas práticas
demais escolas da rede municipal, a fim de que as boas práticas sirvam de inspiração para o fortalecimento das politicas públicas educacionais.
Distribuição de
Distribuição de 500 exemplares do livro entre
exemplares
as escolas, professores e agentes.
SONHOS DO CIRANDAR
O sonho do Cirandar para educação brasileira é contribuir para a superação do analfabetismo funcional entre as crianças, adolescentes e jovens. Acreditamos que programas de leitura contribuem em grande escala para a reversão desse cenário, atuam na promoção do imaginário, do pensamento crítico, do domínio do código escrito, da oratória e formação de sujeitos ativos comprometidos com a participação social. O Cirandar se coloca à disposição para a realização deste sonho, pela experiência de 12 anos de trabalho de leitura e políticas públicas de democratização de acesso ao livro e à leitura, em conjunto com estudantes, professores e gestores das escolas que também acreditam na literatura como direito humano fundamental para a educação integral.
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