2026彰化沐風年刊-恩典啟航

CONTENTS 發‌ ‌行‌ ‌人 ： 理事⻑⿈以⽂ 出版編輯 ：執行⻑巴秀卿 總‌ ‌編‌ ‌輯 ：彰化沐風團隊 出‌ ‌版‌ ‌者 ：彰化沐風關懷協會 地 址 ：彰化市建國南路177號 電 話 ：04-723-3273 傳 真 ：04-723-3263 統一編號‌ ‌：47597711 文字/美術 ：彰化沐⾵團隊 出版日期‌ ‌：2026年7月⼀刷

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彰化沐風年刊2026 理事長的話 常務理事的話 執行⻑的話 2025年餐會精彩回顧 沐風課輔班導師分享 專題報導-戶外教學記事 沐風義⼯⽼師分享 榮耀啟航 玩轉好心情 青春引擎GO 網路不迷惘 沐風校園好朋友 沐風樂齡俱樂部分享 沐風樂齡夏令營報導 專訪-郭桄甄老師 沐風的服務模式 沐風成效報告 沐風有你真好 沐風義工團隊 沐風感謝你 沐風捐款芳名錄 信用卡捐款 銀行定期扣款授權書

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理事長的話 01

沐風定錨 恩典啟航 精彩十年 豐盛未來

彰化沐⾵關懷協會 理事⻑ ｜⿈以⽂

2026 年是彰化縣沐風關懷協會成立滿十 週年，跨入第 11 年的重要里程碑。十年來，我 們回應了創會理事長阮麗玲牧師的呼籲，從一 小群人出發，在彰化、員林、二林等地逐漸扎 根、開枝散葉，結出豐盛的果子。感謝您的參 與，使沐風在風雨中入港定錨，如今帶著滿滿 的恩典，快樂啟航 ! 過去十年，我們為弱勢家庭與孩子「定 錨」。許多孩子與家庭如同在風暴中搖晃的小 船，面臨經濟困境、家庭失能或學習落後等挑 戰。沐風秉持「做在弟兄中最小的一個身上， 就是做在耶穌身上」的理念， 透過課後照顧、 品格教育與補救教學，我們為孩子提供了一個 安全的避風港。共同挺過了許多的挑戰。即使 在新冠肺炎全球疫情艱困、世界幾乎停擺的時 刻，沐風的服務從未停歇。我們堅信「未來不 能等，投資不能停」，這段經歷反而成為孩子 生命中不可抹滅的戰績，孩子學會在磨難中茁 壯，直視困難的勇氣。 此外，我們也開展了樂齡俱樂部服務銀髮 長輩，讓孩子與長輩在沐風共同學習、經驗傳 承，實現青銀共榮的溫馨願景。這種模式，讓 沐風不只是辦活動的場域，更是使心得溫暖、 生命得尊重、家庭得和睦的溫暖家庭。

如今，悲情已經過去，風浪已經止息，沐 風在愛與關懷中定錨在安全港灣，生養茁壯。 他們的未來比我們的現在更值得期待，他們將 成為「想到未來就喜笑」的一群幸福人。根基 站穩了，我們就要在恩典中啟航了。 進入第 11 年，沐風不再僅限於提供保護與 資源供應，而是將要推動生命由內而外的蛻變 與發光。我們相信每個人生命裡都有無人能奪 走的珍寶，而沐風的責任就是將這些珍寶發掘 出來，讓他們在社會中發光發熱。我們將繼續 透過各樣的創新服務、素養培育，期許孩子們 不只是被照顧者，更能成為領袖。不只是領受 資源脫離困境，更是要出力照顧他人、服務社 會。 這十年來，沐⾵從不孤單。無數的捐款 ⼈、義⼯⽼師與藝術家們的慷慨⽀助與陪伴， 無數善⼼⼈⼠有形無形的援⼿相助，使得沐⾵ 總是傳出得勝的笑聲延續到遠處。站在第 11 年 的新起點，我們懷著興奮與期待，邀請您繼續 與沐⾵攜⼿前進。您們的每⼀分⼼⼒，都是在 投資未來，幫助孩⼦航向輝煌的明天。沐⾵已 經定錨，我們乘著恩典啟航了 !

02 常務理事的話

沐風十年 恩典啟航 彰化沐風關懷協會‌

常務理事 ｜彰化旌旗教會牧師 阮麗玲

謝謝每一位同⾏者，⼀路上因著您的參 與、陪伴、⽀持與代禱，讓沐⾵⼀步⼀步 ⾛到今天。有您同⾏，真好！ 十年來，沐⾵在不同世代累積無數的感 動，我們⽤⾏動串起世代，⽤愛與陪伴連 結社區，在兒少、⻘年、家庭到⻑者的不 同⽣命階段，陪伴無數⼈⾛過⼈⽣的重要 時刻。 我們看見⼀個機會，幫助孩⼦重新找回⾃ 信；⼀份陪伴，促使⼀個家庭重新燃起希 望；⼀群⼈的同⾏，使⼀個社區變得更加 溫暖。我們也⼀次⼜⼀次⾒證：希望，不 是⽤來等待，⽽是從有⼈願意開始⽽實 現。改變，不⼀定來⾃偉⼤的英雄，⽽是 來⾃每⼀雙願意伸出的⼿。這正是沐⾵⼗ 年最珍貴的答案。 今年 7 月沐⾵跨出了新的腳步，舉辦了第⼀ 屆「彰化樂齡夏令營」。我們看⾒許多⻑輩 第⼀次停下腳步，重新回顧⾃⼰的⼈⽣旅 程。那些曾經的⾟酸苦辣、悲歡離合，在 分享與陪伴中慢慢被梳理，也開始有了新 的眼光。原來，在⽣命每⼀段經歷裡，都 藏著⼀份恩典。 當長輩們認識那位可信靠的天父時，他們 發現，自己並不是被遺忘的人。天父的愛 可以被認識、被感受，也可以真實地經 歷。於是，許多人從遺憾中重新得著盼 望，從失落中重新找到方向，從孤單中重 新感受到陪伴，從傷痛中重新看見自己的 價值。

他們開始相信：我是被愛的、我是有倚靠 的、我是有價值的、我是被接納的。這， 就是恩典帶來的改變。因此，「恩典啟航」 不只是沐風⼗週年的⾥程碑，更是下⼀個 ⼗年的起點。 未來，我們仍將持續走進更多家庭、更多 校園、更多社區，也⾛近更多⻑者與孩⼦ 的⽣命。因為我們深信，改變世界，不⼀ 定來⾃驚天動地的⼤事；⽽是每⼀個⼈， 都願意成為⼀道光 ..... 只要有人願意發光， 就有人能⾛出⿊暗； 只要有人願意陪伴， 就有人重新燃起希望； 只要有人願意回應， 上帝的愛就能持續在人群中流動。 邀請您，與沐風⼀起同⾏。讓我們成為光 的承載者，把恩典帶進每⼀個需要的⻆ 落；讓更多⽣命因著愛被翻轉，讓更多家 庭因著陪伴重新站⽴，讓更多世代因著盼 望⽽看⾒未來。 下一個⼗年，恩典仍要啟航。因為，每⼀ 份愛，都能改變⼀個⽣命；每⼀個⽣命， 都能影響這個世界。

執行⻑的話 03

超越藍圖的旅程 彰化沐風關懷協會‌ 執行⻑ ｜巴秀卿

回頭看，沐風⾛過的每⼀步，都不是按照既定的藍圖，⽽是在⼀次次看 ⾒需要時，勇敢回應。也許，這正是沐⾵⼀路⾛來最美的⾵景。 從國小課輔⽀持系統、下⼀代校園教育服務，到樂齡⻑輩的陪伴與關懷，我們 不斷跨出新的腳步，⾛進不同世代的需要。因為我們始終相信，沐⾵的存在， 不只是提供服務、完成⽅案，更是培育⽣命、建造⽣命的地⽅。 我們期待，沐風不只是陪伴⼈成⻑，更是訓練、裝備領袖的平台。因為我們深 信，真正能改變世界的，不是⼀個⽅案，⽽是⼀個被建造的⽣命；真正能持續 影響社會的，不是⼀個機構，⽽是⼀群願意為愛付出的⼈。 因此，每一次創新，不是為了與眾不同，⽽是因為看⾒需要；每⼀次跨越，不 是為了擴張規模，⽽是盼望更多⽣命因著愛⽽改變。 今年，我們以「沐風定錨，恩典啟航」作為年度主題。「定錨」，代表扎根於上 帝的愛與使命，在變動的世代中站⽴得穩；「 啟航 」，則象徵勇敢迎向新的旅 程，持續開拓更多服事的可能，把恩典帶到更多需要的⼈當中。船被建造，不 是為了停留，⽽是為了航⾏；⽣命被裝備，不是為了安逸，⽽是為了承擔使 命。 感謝每一位同⾏的夥伴，因著你們的捐款、投⼊、代禱與陪伴，讓更多孩⼦、 家庭與⻑輩經歷愛與盼望。 未來，沐風仍會繼續做新事，但始終持守同⼀個使命 - 以基督的愛陪伴⽣命、 建造⽣命、裝備⽣命，使每⼀位被祝福的⼈，也能成為別⼈的祝福。

04 2025餐會精彩回顧 MEMOR

ABLE M

H FROM T S T N E M O

E BANQU

好與你喜在歡⼀起

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，‌ 候 時 的 笑 歡 起 一 一起起唱為歌著的同時樣候的，盼望‌感動的時候。 一 與家笑人聲‌ 。 友 好 風 沐 位 一 每 謝謝夜充滿溫暖、恩典與 這 讓 個 祝福， 那些眼成神了、最擁美抱的‌與風景。‌ 回顧 ) 都 募款餐會｜精彩 025 ‌感恩 (2

餐會精彩回顧 05 2025

MEMORABLE MOMENTS FROM THE BANQUET

06 沐風課輔班導師分享

沐風新視角：‌ 看見⽣命的奇妙展開

沐風課輔班導師-⿈曉虹 去年八⽉，我再次踏⼊沐⾵課輔班。回想⼗幾年前在台中沐 ⾵的時光，如今⾯對的已是截然不同的世代與環境。班上的 孩⼦橫跨⼀到六年級，帶著各⾃的家庭背景、獨特個性與⽣ 命課題來到這裡。起初，我們彼此都是陌⽣的，對孩⼦們來 說，我是位新⽼師；對我⽽⾔，則接⼿了⼀個全新的班級。 然⽽，即便時代與⾯孔更迭，沐⾵的核⼼始終未變。因為有 耶穌在我們當中，我們便擁有了⾯對每天全新挑戰的⼒量。 在陪伴孩子們處理情緒起伏的過程中，我有了深刻的新看 ⾒。曾有⼀位三年級的孩⼦在情緒激動、無法遵守規範時， 我直覺認為他需要我的介⼊與幫助。沒想到，他卻主動開 ⼝：「我要耶穌幫我！」當他說出這句話的瞬間，原本緊繃 的⼼奇妙地柔軟了下來。他深知，沐⾵⽼師是陪伴他⼀起尋 求上帝幫助的夥伴。這個孩⼦為我上了極為寶貴的⼀課。 另一個五年級的孩子，在學校受了委屈後，第一反應：「我 要回沐風找老師為我禱告。」當我 ‌們 將孩子帶到主耶穌⾯ 前，神的話語總能帶來最深的醫治與安慰。這個孩⼦說： 「有⼈告訴我，我這輩⼦就這樣了；但耶穌卻對我說，我有 ⼤好的前途！」 每一位來到沐⾵的孩⼦，都是無可取代的珍寶。在這裡，他 們不僅能重新看⾒⾃⼰的價值、發揮無限潛能，更確信上帝 在他們的⽣命中，早已預備好⼀個極其美好的計畫，⽽這⼀ 切，正要燦爛展開。

專題報導-戶外教學記事 07

‌隊長-小文‌ 這次戶外教學很有趣，因為我是小組⻑，要帶領⼤家。 我原本有點擔⼼低年級的⼩朋友會亂跑、亂摸東西，還 有⼩傑很愛搞笑，不過很感謝奇玲⽼師幫忙管理。我覺 得⾃⼰做得很棒的是幫忙分配午餐，還有指揮⼤家。 我很喜歡這次來歌劇院，發現最特別的是冷氣孔竟然在 地板上！建築設計也很有特色，裡⾯的空間讓⼈很舒 服，⼤家⾛進去後都⾃然地安靜下來了。

‌S ‌I‌O ‌R U ‌N ‌ C ‌ ‌ X E diary 隊長-小葳‌ 去年跟今年我都是戶 外教學的隊長，去年 他們會亂跑，這次組 員⽐較聽話，我發現 他們⻑⼤很多。 在歌劇院，我看到很 多在彰化沒有的東 西，像：沒有直角的 房⼦，建築物很特 別，很新奇！看表演 的時候需要安靜！解 說員說明在牆壁畫-許 多蝴蝶翅膀，翅膀邊 緣是⼈側臉，代表各 個⼯作⼈員的⼈員的 側臉，每⼀個⼈被記 錄下來，要創辦這個 建築物需要很多⼈， 每⼀個⼈都很重要。 ‌

校 外 教 學 記 事

08 專題報導-戶外教學記事

OPERA HOUSE

奇玲老師 很榮幸能陪伴沐風兒童參加這次戶外教 學活動。 這次來到臺中國家歌劇院，對孩子們⽽ ⾔，是較少接觸的藝術⽂化與特殊空間 體驗。協會也安排了導覽活動，透過解 說⽼師詳細的介紹，孩⼦們認識了歌劇 院獨特的建築設計與藝術氛圍。 看著孩子們新奇有趣的神情，能感受到 他們對這次活動的喜歡與投⼊，也讓我 們幾位義⼯⽼師在陪伴的過程中，獲得 最好的回饋。 結束歌劇院的參訪後，協會也帶著孩子 們到 MCDONALD'S ⽤餐。曉虹⽼師事 先分組安排，讓⾼年級孩⼦帶著中年級 孩⼦⼀起點餐、取餐，過程中孩⼦們彼 此協助、互相合作，在歡笑中完⻝，也 為這次活動畫下開⼼美好的句點。

小榕 去歌劇院讓我們學到各種知識 : 泡泡精靈一顆顆的燈、啄木鳥 的家是灑水器、像葫蘆狀的雙胞胎的設計，我非常感謝導覽帶 著我們認識國家歌劇院的東西，很好玩 ! 而且學習跟別人分享 也很有成就感，這次戶外教學讓我印象深刻的是參觀完歌劇院 回到彰化去吃麥當勞，那時我們邊吃邊聊天真的很有趣，希望 下次可以再去一次!

專題報導-戶外教學記事 09

NATIONAL TAICHUNG THEATER

台中國家歌劇院參訪

Happy together

10 沐風‌義工⽼師分享

數學補救教學-閔老師 因為太太淑珍是沐風的陪讀老師，得 知需要數學老師，便開啟了我的教學 之旅。沐風的孩子活潑且勇於發問， 令我印象深刻。為了給予孩子正確的 引導，我常事先預習，也在過程中經 歷「教學相長」。 在眾多孩子中，小雯最讓我感動。起 初她的數學概念有些模糊，但我試著 找出她的盲點再對症下藥。她非常認 真，常常 「打破砂鍋問到底」，之後 成績果然突飛猛進。當她拿著滿分的 考卷，興奮地與我分享喜悅時，那份 真切的成就感，讓我看見所有的付出 得到了最美好的回饋，由衷為孩子感 到開心！ 現在，我總習慣在午後時光散步到沐 風。這段路程不僅活動了筋骨，陪伴 孩子們在數學裡動動腦，讓我的生活 無比的充實與喜樂。 陪讀老師-楊⽼師 我今年 74 歲了。當我知道沐風有需要， 便空出時間來陪伴這裡的孩⼦。沐⾵的 孩⼦有不同的背景，即使是親⼿⾜，個 性也⼤不同，起初有些⽣疏，但在⽇復 ⼀⽇的陪伴下，孩⼦們逐漸卸下⼼防， 開始願意敞開⼼和我聊天，分享他們的 ⽣活點滴。 在指導課業時，比起直接給答案，我會 先引導他們去思考，陪著他們理解題 ⽬。當然，品格也是很重要的⼀環；當 孩⼦偶爾表現出不禮貌的態度時，我會 適時地溫和提醒，幫助他們建⽴正確的 觀念。 看這群孩子⼀天天地進步與懂事，我的 內⼼總是充滿著無盡的盼望。能在這裡 陪伴沐⾵的孩⼦們，不僅豐富了我的⽇ 常，也讓我的⼼境跟著他們⼀起充滿了 活⼒與年輕！

指尖上的超能力

指尖上的超能力 11

從「手打結」到學校樂隊的逆襲！

才藝老師-珮萱老師 每週最期待的，就是與沐風的孩子們一起 玩音樂！

課堂上聊起流行歌，大家七嘴八舌討 論，在音樂裡找到了最自由的快樂。聽 她們分享在學校跳熱舞、彈烏克麗麗或 當主唱，哪怕嚷著表演好緊張，那一雙 雙發光的眼神，都是靈魂因音樂而雀躍 起舞的證明。 沐風就像充滿愛的溫室花園，孩子們或 許沒有最肥沃的土壤，但只要給點音樂 的陽光，就能在琴鍵上綻放出最耀眼的 花朵。謝謝你們帶給老師的感動，請繼 續帶著發光的勇氣，彈奏出精彩的人生 樂章！

12 榮耀啟航

我們帶著— 一顆被愛點亮的心， 一雙勇敢嘗試的手， 一份不怕失敗的笑容， 和一段正在展開的夢。 走進世界，帶著光； 站上舞台，帶著勇氣； 每一次創作，都是榮耀的記號。

榮耀啟航

玩轉好心情 13

玩轉好心情

沐風進班教學剪影

陽明國中學生 別人的情緒，要體諒，才能真正學會同理心，有了他就像喝了萬人迷藥 水，到那裡都可以輕鬆交到朋友，謝謝老師為大家爭取到有趣又有意義的 課程。 今天的飛鷹課程，我了解當一個人不開心時我們該如何做，不是努力去逗 笑他，讓他短暫開心一下，而是聽他說，讓他抒發情緒，最後我們再給一 點小意見跟小安慰，這樣是對受傷的人最好的解決方式，他要的不是一大 串的小作文，而是有人能夠聽他說。 彰興國中學生 現在國中生除了課業壓⼒之外，多多少少也有來⾃家庭的困擾，以我來 說，我時常要⾯對家庭的問題，常因為⼀些⼩⼩的問題就⼤吵⼀架，⾶鷹 課程教會我，如何跟家⼈有效地溝通、學習五種愛的語⾔、解決問題，我 把學到的帶回家實際去⾏動，果然吵架次數變少了，也能夠彼此尊重了 解，這樣課程對我⼗分有幫助！

14 玩轉好心情

玩轉好心情

文祥國⼩學⽣ 謝謝凱凱老師教我們關於情緒的自我認知，我瞭解到生氣 就像是一杯水的水位，水位越低，說的話越清楚；水位越 高，說的話就變得模糊不清了。 凱凱老師也教導我們，一件事就像拼圖，沒有拚完，你就 不知道真相，所以還沒釐清真相，千萬不要輕易下定論。 這些情緒課程讓我可以更加瞭解自己，迎向充滿陽光的未 來，謝謝沐風帶來這麼棒的課程。

陽明國中 洪存慧老師 課程觀察 情緒課程第二堂藉由繪本「好一個吵架天」 的引導，不是說教，而是讓學生透過討論發 現，當自己將負向情緒發洩在別人身上時， 最後也會影響到自己。我們每天都能選擇不 遷怒別人，啟動正向的循環。我很喜歡講師 除了利用水泥車司機影片讓學生練習情緒三 問以外，更進一步讓學生討論「如果做出不 同的決定可能有什麼後果」的方式，讓我們 可以真實的看到不同選擇的差異。 觀課回饋 我想，情緒教育的課程或許沒有辦法在短時 間內看到成效,但埋在孩子心中的種子，也許 會在未來的某個時刻，讓他因為覺察到自己 的情緒，思考決定可能帶來的後果，在同理 對方的感受後做出不一樣的選擇，從而讓事 情有更好的發展，改變了他的人生，這就是 教育的價值所在。

白沙國小校長 曾雅瑛

學校的成長路上，總有許多默默扶持的 力量同行。承蒙沐風關懷協會關心教育 發展與孩子成長，慷慨捐助經費，這份 善意，不僅充實了學校的軟硬體資源， 更映照出沐風對教育的深情支持，以及 對下一代未來的殷切期盼。 在協會的陪伴與協助下，本校亦推動 「 青春引擎GO 」兩性教育課程與系列 活動。教育從來不只是知識的傳授，更 是價值的播種。孩子們在課程中學習認 識自己、尊重他人，也學習如何保護自 己、珍惜自己；懂得性別平等的真義， 明白界線與尊重的重要，並建立遠離毒 品、色情誘惑的正確認知。透過貼近生 活且多元豐富的學習內容，引導學生在 人際互動中培養同理與責任，在成長道 路上建立健康⽽穩固的品格基礎。 一筆捐助流進教育的田畝，便能滋養無 數幼苗，沐風關懷協會這關懷與愛心， 終將化作孩子們向前成長的力量，在他 們心中留下感恩與善良的種子，謝謝沐 風「讓孩⼦在愛中成⻑，如沐春⾵」。

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Youth

沐風 兩性 課程 ⽰意 圖︵ ⾮當 事學 校︶

青春引擎GO 15

青春引擎

O G 永靖國小 莊哲緯老師 非常感謝這段時間沐風關懷協會的老師們，用心地帶領班上孩子認識網 路這個「既熟悉又陌生」的世界。對這世代的孩子而言，網路往往等同 於「好玩,有趣,交朋友」，卻忽略了暗處其實潛藏著許多資訊安全與隱私 危機。 在課程中老師們非常用心，先從孩子最感興趣的遊戲與社交軟體切入， 再透過情境模擬引導孩子思考、發現潛在的危險，並耐心地解答他們的 疑惑。批改孩子們的課後學習單時，我也深刻感受到，雖然觀念的改變 無法一蹴可幾，孩⼦們已開始⾃我反省與克制使⽤網路的⽅式。 更讓我驚訝與欣慰的是，課程結束後不久，班上真有孩子遇到了網路陌 生人向其索取私密照。當時我一聽到消息極為慌張，著急地追問孩子有 沒有把照片傳出去？沒想到孩子卻一臉理所當然地回答我：「沒有啊, 我 直接回他：『你已經侵犯到我身體的界線了。』」 聽到這句話的當下，我懸著的心瞬間放了下來。這讓我深刻體會到，日 常的宣導與這堂課程的成效有多麼巨大！它讓孩子在潛移默化中，建立 起保護自己的直覺反應。再次謝謝沐風老師們為孩子們撐起這把數位時 代的防護傘。

16 網路不迷網

網路不迷網

文祥國小學生 經過這次沐風網路課程的學習，我了解到在網路上 結交朋友，需要更加謹慎小心，而且網路上的資訊 也不可全然盡信，以後我們要掌握更多媒體識讀的 經驗，才不會吃虧上當。 老師的這些分享，讓我們學到很多平常正式課程中 沒有提及的知識，課堂上還有很多動腦小遊戲可以 進行思考，影片的說明也很清晰易懂，謝謝老師教 我們這麼棒的豐富知識。

about internet

文祥國小校長 楊素綾 為了讓孩子在數位時代中更懂得保護自己、照顧情緒，感謝沐風蒞臨文祥國小，特別為高 年級學生帶來結合「網路安全」與「情緒SEL」的實⽤課程。 課堂中，講師透過引導式提問與真實情境分享，帶領孩子們進行對話與討論，學習檢視自 己的內在世界，練習辨識情緒、穩定情緒，並試著與自己好好對話。孩子們也在活動中發 現：原來情緒不是壞東西，而是提醒我們需要被理解與照顧的訊號。 在網路安全課程部分，透過價值澄清、小組討論與案例分析，學生逐步了解網路世界看似 自由便利，卻也暗藏許多虛幻與危險，例如個資外洩、網路霸凌、詐騙陷阱等。孩子們在 分享中互相提醒、互相學習，更懂得在面對誘惑或壓⼒時，如何做出正確判斷。 這些課程不只是知識的傳遞，更是一份陪伴與提醒。感謝沐風基金會用專業與溫柔，為孩 子的成⻑加上⼀層綿密的保護網，也讓⽂祥的孩⼦在學習過程中⾛得更安全、更⾃信。

沐風校園好朋友 17

沐風拜訪校園

沐風拜訪校園

18 沐⾵樂齡俱樂部分享

這不是詐騙哦!‌而是愛的相遇!

隨著春天來臨，萬物復醒，我心中充滿期 待，沐風樂齡俱樂部課程即將來臨，一則 歡喜一則懷疑，不用學費又有便當吃，難 道這是詐騙嗎？決定一探究竟！ 第一次踏入教室，帶著一顆忐忑不安的心 來上課，見許多學員聚在一起坐在那邊聊 天。志工熱誠接待，以及對每位參與者的 關心，從簽名報到，量體溫、量血壓，一 切的流程步驟完成，我隨意的就坐，這裡 的美好讓我把心安住在當下。

這裡課程內容豐富多元，每堂課精心設 計，從體能運動、趣味魔術表演、手作 藝術、長者分享，不分你我共同目標， 不僅活化身心，也讓我們走出家門、認 識朋友，在歡笑中學習，在交流中成 長。沐風不只是學習的地方，更是一個 充滿愛與希望的大家庭。 沐風的好讓我跌破眼鏡，願未來課程繼 續帶來更多的快樂與收穫，讓我們共同 迎接每一個充滿陽光的⽇⼦！ 員林樂齡-林秀珍

沐風樂齡俱樂部分享 19

我真的很喜歡現在的生活！ 自從參加了旌旗教會沐⾵樂齡的活動 —— 每週⼆的律動課與週四的⼿作課， 我總是滿⼼期待這兩天的到來。 律動課讓我手腳更加靈活，整個⼈⾝ ⼼舒暢、精神飽滿。還沒參加之前， 我常常⼀早醒來卻無所事事，⽣活缺 乏⽬標，整個⼈顯得鬆散⼜懶散。但 現在完全不同了！只要到了上課的⽇ ⼦，我清晨六點就會興奮地起床，帶 著期待的⼼情準備出⾨。

我真的 很喜 在的 生活

歡 現

樂齡活動不僅改變了我的精神狀態與身體狀 況，也讓我的⽣活變得更加豐富多彩。每週 四的⼿作課，讓我創作出⼀件件獨特的作 品，裝飾在家中展⽰櫃裡。來訪的親友總會 眼睛⼀亮，讚嘆展⽰櫃內容豐富⼜充滿巧 思，甚⾄每次來都有新作品可以欣賞。連我 ⾃⼰在家細細欣賞，都感到無⽐的成就與喜 悅。 真的非常感謝沐⾵樂齡活動，為我的⽣活增 添了⾊彩，讓我的⾝、⼼、靈都得到滿⾜與 安放。我樂在其中，樂此不疲！

彰化樂齡-王美

20 沐風樂齡俱樂部分享

二林樂齡-育靜 我是一位黃太太介紹我來的，來 這裡已經三、四年了，在這期間 有做運動、手工 DIY ，特別是手 機教學，還會教我們使用AI，我 覺得讓我印象最深刻的是：在這 裡不論是上什麼課程，和大家的 相處，都很歡樂，這裡有種快樂 的氣氛，我開始把心裡的話講出 來，也不會害怕。 在這裡我又多認識了一些朋友， 還參加了週五的小組，學了很多 的破冰遊戲，我的心情更開朗， 也介紹給我的朋友，但他們要慢 慢等候補，越來越多的人想要進 來，我很開心自己先進來參加。 謝謝二林旌旗教會給我這段快樂 的時光。

沐風樂齡夏令營報導 21 senior summer camp

2026

第一次的樂齡夏令營 於 6/30 熱烈展開！ 沐風這學期搬遷後，因新場地工程進行， 彰化樂齡俱樂部停課近兩個月。許多大哥 大姐都十分期待再次相聚，因此一聽到夏 令營開辦，迫不及待報名參加。 課程中，大家一起快樂律動唱歌、跳舞、 玩遊戲，在歡笑中重新找回活力。透過 「生命河流」課程，敞開心分享自己的人 生故事；也第一次挑戰用魔術說故事，每 位長輩都躍躍欲試，化身成可愛的小小魔 術師，現場充滿驚喜與笑聲。 除了生命課程，夏令營也安排了豐富又精 彩的工作坊，有魔術、藝術創作、繪畫、 體能活動等多元課程。大哥大姐們勇於嘗 試新的事物，認真投入每一項挑戰，在創 作中發揮想像力，在運動中活動筋骨，在 學習中彼此鼓勵、彼此欣賞。

ＷARM BREEZE CARING ASSOCIATION

22 沐風樂齡夏令營報導

FROM OLDER GENERATIONS TO YOUNGER GENERATIONS

除了歡樂，更有深刻的生命整理。課程鼓 勵大哥大姐練習「九宮格斷捨離」遊戲─ 不只是整理家中的物品，不要囤積，更整 理心中的重擔、壞習慣，有些東西該放下 就放下，有些看不見的壞習慣也需要勇敢 告別。大家認真反思，寫下自己想改變的 地方；回顧生命故事時，也有人願意將難 以饒恕的人和過去的傷痛，透過禱告交給 上帝，讓心重新得著⾃由、輕省與喜樂。

WHERE LIFE & HAPPINESS BECOME TOGETHER.

ＷARM BREEZE CARING

ASSOCIATION

幾天下來，大家在嶄新的沐風場地自在 學習、彼此陪伴，享受每一堂課程。這 不只是一次夏令營，更像是一場心靈的 SPA，洗去疲憊，重新得力。 看著每一位長輩臉上綻放純真的笑容， 彷彿回到孩子般單純、無憂無慮，也讓 我們相信：當生命持續被愛、被陪伴、 被更新，每一天都能活得更加健康、更 加喜樂。

專訪郭桄甄老師 23

【人物故事】 一顆愛的種子，在沐風發芽了 🌱 郭桄甄老師

您和沐風的故事是怎麼開始的？ 年開始，我在台中沐風擔任才藝志工，陪伴孩 子一起玩黏土。那時也是我人生最低潮的時候。媽 媽因心肌梗塞突然離世，讓我⼀時之間難以接受。 2015

M Y S T O R Y

在我最需要安慰時，沐風孩子們悄悄準備一份禮物 給我！他們每個人畫了圖卡，寫下鼓勵的話，把滿 滿的祝福收集成畫冊送給我。直到現在，我仍然記 得收到那份禮物時的感動。 那顆屬於沐風「愛的種子」，從那時開始深植在我的 生命裡。原以為我是去陪伴，後來才發現其實是孩 子陪伴了我，也療癒了我的⼼。

J.D.A 日本ドールハウス協會台灣支部會長

袖珍藝術創作者，作品曾於日本及瑞士、英國⋯國內外展覽展出， 持續以創作串連國際交流 。致力推廣袖珍藝術教育，期待讓更多 人⾛進袖珍世界，看⾒⽣活中的美好。

您的專長如何與沐⾵樂齡服務結合？ 來到彰化沐風後，我開始帶著樂齡⻑輩⼀起玩黏⼟、 做⼿作。 一開始長輩們會說：「我好多年沒有做手作了。」「 真 的做得出來嗎 ？」後來當作品完成時 ，看見他們開 ⼼地說 ：「原來我也可以做到！」那份重新找回⾃信 與成就感，是最珍貴的收穫。 我相信，藝術沒有年齡限制。創作不只是完成一件作 品，更是在過程中找到快樂、建⽴⾃信，重新感受⾃ ⼰的價值。 從陪伴孩子，到陪伴⻑輩，在沐⾵的每⼀天，我得到 的禮物往往⽐付出的更多。每⼀次課程與相遇 ，讓我 更相信，愛會在陪伴中慢慢發芽，也會在⼈與⼈之間 持續傳遞。

這次募款餐會提供的拍賣作品，有什麼創作離 念？ 很榮幸能將自己的袖珍藝術作品作為募款餐會的義 賣品，作品的創作主軸是「家」與「愛」。對我來 說，沐風一直像一個家。在這裡，不只是提供社會 服務，更是一群人彼此扶持、彼此接住，讓愛慢慢 累積。 我希望透過袖珍藝術，把家的溫度濃縮在小小的空 間裡。雖然作品不大，卻承載著深厚的情感，象徵 著真正珍貴的，不只是作品本身，而是它代表的 愛、陪伴與希望。 期待收藏這件作品的人，不只帶回一件藝術品，也 一起參與愛的延續，讓更多孩子、家庭與長輩感受 到家的溫暖。 A R T & H A N D M A D E

24 沐風服務模式

年5 月彰化沐⾵在創會理事⻑阮麗玲的號召與帶領下，我們開始了「沐⾵關懷 協會」。期待藉此使兒童及⻘少年們在最優質的環境、有愛如沐春⾵般地快樂地學習 與成⻑，發揮內在的能成為未來新世代的領袖。 首先⾃2016年9 ⽉我們⾛⼊校關⼼我們下⼀代的培育，提供兩性的健康教育及⽣命 品格的⾶鷹課程 ; 2017年10⽉提供免費的國⼩課後輔導，並於2019年9⽉開始增設 免費的國中部課後輔導;沐⾵針對單親、隔代教養、外籍配偶、低收⼊戶以及經濟新 貧等家庭中的國⼩與國中⽣，透過專業教學與師資，提升他們的課業學習⼒，再配合 多元化⻆落教學，發展技能，開發潛⼒。 2022年我們更啟動「樂齡服務」，在彰化、員林與二林三個點規劃為長輩量身訂做的 課程與活動，沐風秉持世代照顧與傳承，並藉此結合學校、社會慈善服務機構、企業 的資源，實施課後輔導與陪讀、整合資源關懷弱勢 ; 進一步透過家庭訪問及個別會 談，整合學校、家庭的力量，建立支持系統不僅幫助兒童、青少年與長者，更能深入 接觸他們的家庭，給予直接的幫助與支持。 2016

沐⾵的成果報告 25

ABOUT

年之彰化沐⾵成果報告

114

‌彰 化縣沐風關懷協會⾃ 2016 年起⾄ 2026 年已經⼗年，回顧 這些年沐⾵照顧每⼀個年齡層的需要，從兒童、下⼀代⻘年、⻑ 輩的服務，同時，關懷沐⾵家庭的需求。因此，針對114年學年 度沐⾵服務的成果報告，說明如下-

01

沐風課輔

服務內容‌ 沐風針對國小一年級到六年級的兒童，提供交通服務到校‌ ‌接 回沐風，在沐風提供安全照顧、課業完成、品格教育、 ‌ ‌補 救教學與才藝發展。 安全照顧 課業完成 品格教育 補教教學 才藝發展 1. ‌

到校接回沐風的 交通服務和提供 安全的環境 ‌2 .

透過老師和義 工協助完成課 業

提供品格教育 , 如： 英文、社會 謙卑、寬容、盡責 數學 饒恕、敏銳、創意 勇敢、專注、善用 資源等

音樂：電⼦琴 藝術：繪畫、手作 舞蹈

服務對象‌ ‌沐 風針對經濟弱勢家庭提供課後照顧服務，從 106 學年到 ‌ ‌1 14‌ ‌學 年，沐風服務六所彰化縣國小學校 ( 包括大成、泰 ‌ ‌和 、民生、中山、新庄與忠孝 ) ，和二所彰化國中學校 ( 彰 ‌ ‌ ‌泰 與陽明 ) ，另外，服務的家庭類別包括單親家庭 33 位 、 ‌ ‌中 低收家庭有 21 位、隔代教養有 7 位、身障家庭有 7 位 、 ‌新 住民家庭有 6 位。 35

大成

國小 國中 忠孝 新庄

彰泰 中山

泰和 陽明 民⽣

30 25 20 15 10 5 0

Changhua Warm Breeze Caring Society 2026

單親家庭 中低收家庭 隔代家庭 新住民家庭 身障家庭

26 沐風的成果報告

年度服務人數與人次‌ ‌114學年度沐風國小課輔有13位學生與10戶家庭，服務有2,234人次。另，沐‌ ‌風針對小六畢業後的國中生，提供開放自習教室至 115年 4月底，114 學年度‌ ‌沐風國中課輔有3位學生與3戶家庭，服務有515人次。‌ 4. 沐風辦理校外教學‌ A.日期：115年5月27日‌ ‌B.目的：增強美感與藝術欣賞能力、提升社交與團隊合作能力‌ ‌C.地點：台中國家歌劇院、麥當勞‌ ‌D.參與人員：11位學⽣、1位⽼師與3位義⼯

‌3.

02

下⼀代培育 生命品格課程：有團隊合作、自我認識、家庭與人際，以及網路 不迷惘、玩轉好心情等課程。 2. 性別健康的教育：有青春引擎Go、⾃殺防治和幸福導航等課程.

1.

Changhua Warm Breeze Caring Society 2026

沐風的成果報告 27

Changhua Warm Breeze Caring Society 2026

義工師資訓練：針對進入校園義工提供課前訓練、因此，‌ ‌從 114 年 9 月到 115 年 6 ⽉的服務情況，如下：

3.‌ ‌

類別

Ａ生命品格體驗 所/39班： 陽明、 彰興、花壇及原斗

國中學校

4

國小學校

6

6

國中服務4,340人次 國小服務1,988⼈次

國中服務644人次 國小服務576⼈次

所/22班： 育英、原斗、永靖、⾹⽥、 ˙⽂祥、及花壇等

114.9-115.6

服務人次

03

Ｂ性別健康教育 所/6班：陽明、彰興

2

所/8班： 南郭、育英、鳳霞、 南州、 白沙、僑愛等

樂齡服務 ‌

1.

沐風樂齡俱樂部：‌ ‌A . 服務內容 ‌ ‌自 111 年 10 月彰化開辦沐風樂齡俱樂部，員林分點於 111‌ ‌年 12 月、二林分點於 112 年 4 月一起加入辦理樂齡俱樂部 ‌ ‌活 動，提供彰化縣長輩們健康律動、健康促進、肌力訓練、 ‌ ‌舞 蹈律動、益智桌遊、益智遊戲與手作才藝等課程。 ‌ ‌B . 服務人數與人次 ‌ ‌1 11.10 起至 114.6 月三個分點的服務總人數，彰化 152 位、 ‌ ‌員 林 142 位、二林 56 位，共服務 350 位長輩。另， 114 .9‌ ‌月 到 115.6 ⽉的三個分點服務⼈次，如右表：

益智桌遊 舞蹈律動

服務地區

總人數

總人次

益智遊戲

彰化

152

1798

健康促進

員林

142

2264

二林

56

1061

手作才藝 健康律動 肌力訓練

28 沐風的成果報告

Changhua Warm Breeze‌ Caring Society 2026

生命關懷 A. 服務內容 沐風針對參與俱樂部的長輩，提供生病、手術開刀、家居生活狀況以及慶生等家庭探訪

2.

關懷與禱告服務，並且主動關懷臨終的長輩，參加或舉辦樂齡長輩的告別式，同 時，進一步關懷長輩的家人等生命關懷服務。 B. 服務人數：自114.9月到115.6月的服務人數，分別彰化20人、員林15人、二林20 人。

生命成長小組： A. 服務內容 透過生命成長小組，關懷長輩的心理與人際互動需求，在小組中長輩有聊天的對象， 情感得到支持，彼此關心與點心分享，拉近人與人的距離；同時，學習與人溝通，改 善人 際關係。另外，小組會安排聚餐與出遊，擴展生活圈，享受家人的互動與支持。 B. 服務人數：彰化有3個小組/服務23人，員林有1個小組/服務22人，二林1個小組/服務9 人。 4.【樂齡共樂、夏日同行】-樂齡夏令營 A. 日期：114年6月30日-7月3日 B. 目的：讓長輩快樂動一動，動動防痴呆，各種工作坊，歡樂又有趣，還有認識自己， 開發銀力潛能，抗老化。 C. 地點：彰化縣沐風關懷協會 D. 參與人數：22位長輩與13位同工 3.

樂齡

mood

沐風的成果報告 29

04

家庭營造

沐風看顧服務對象的家庭營造，創造【代間共融活動】， 和提升家⻑親職能⼒的【親職教育與班親會】。

<

兩代共舞>‌

<

兩代傳承>‌

日‌ ‌期：114.8.15(五)‌ 參加者：4位長輩與5名兒童‌ 內‌ ‌容：沐風⻑輩與沐⾵兒童⼀起歡樂共舞。 日‌ ‌期：115.3月-4月‌ ‌邀 請應用數學系的長輩，輔導沐風國 ‌ ‌小 的數學課程，進⾏兩代傳承的活動 . <114

學年沐風課輔班親會>‌

日‌ ‌期：114.11.14(五)‌ 參加者：11位家長和老師‌ 內‌ ‌容：成長型思維‌ ‌事 先收集家長的問題，以座談互動性彼此 ‌ ‌對 談，提升家長的親職能⼒。

05 Changhua Warm Breeze‌ Caring Society 2026

⽀持偏鄉服務

沐⾵除了關懷弱勢家庭外，也⽤⾏動⽀持編鄉學校服務， 透過資源分享捐助幫助偏鄉的國⼩與國中。因此，114學 年提供花壇國中、⽩沙國⼩、陝西國⼩與⽂祥國⼩，各 10 萬元的捐助，共 40 萬。

30 沐風的成果報告

06

Changhua Warm Breeze‌ ‌C aring Society 2026

個案管理

沐 風提供心理關懷輔導、資源整合、專案性服務， 以及整合兒少與長輩安全網絡等個案管理服務。同時， 看重兒童心理關懷與資源整合的結合，執行【認養關懷 專案】藉由結合教會牧養資源，以旌旗教會的小組為單 位，共有 13 個小組，參與認養關懷信件與禱告祝福，運 用認養關懷信件，提供沐風兒童的心理關懷服務。因 此，在114學年有13位沐風兒童受惠，平均一個人收到7 封認養關懷信件與禱告祝福。‌ ‌

綜上而論，沐⾵是每⼀個⽣命階段的避⾵港，如同船不 只靠岸，還能定錨不受⾵浪的影響，沐⾵成為每⼀個服務對 象⽣命穩固扎根的地⽅，使他們⽣命在安定中享受恩寵、被 滋養、被保護與被祝福。所以，沐⾵成為他們的⽀持⼒量與 資源供應者。現在是恩典啟航的時刻，沐⾵改變他們的視 野，擁有宏觀的思維，穩健的腳步，帶領他們看⾒⽣命的⽅ 向，使他們穩固地向前進，⼀起航向世界。 ‌

沐風有你真好 31

沐風有你真好

【2025捐贈義賣】 畫作-林宇荃 【2026沐風刊物主視覺設計】 高宇慧 【樂齡俱樂部義工與老師】 王逸玲、巴秀卿、古鳳雪、阮麗玲、何冠儀、李依佩、李奇玲、吳安淇 林素靜、林錦雲、洪淑芳、洪淑瓊、柯佳慧、施依晨、胡金美、莊宜芬 郭桄甄、張淑美、張富傑、許 瑜、梁崇惠、黃芬雀、黃怡文、黃惠汶 馮琬柔、溫玉松、詹金圖、劉 華、陳慧真、蕭鈺璇、薛淑娟、謝 湛 謝文彬、鍾宜庭、蘇文偵、龔秋燕 【下一代校園義工老師】 巴秀卿、白惠菁、朱惠郁、何昌洲、吳棠瑄、李依佩、李奇玲、卓辰錞 林群淯、林素靜、柯佳慧、高豪駿、高稑凱、張淑美、張秀娟、張淑華 張文齡、梁彩霞、梁崇惠、許 瑜、黃曉虹、黃瑞賢、黃瀞瑤、黃惠汶 游雅淨、葉柏妤、廖燕如、劉羽容、劉奕岑、劉 華、潘冠妘、盧怡茹 賴瑞鴻、陳冠伶、陳婷妘、陳香吟、陳麗玉、陳惠雯、蔡佳玲、蕭思潔 蕭鈺璇、蘇文偵、童詩涵 【沐風課輔義工老師】 巴秀卿、何昌洲、吳棠瑄、周淑珍、柯佳慧、凃昱銓、張瀚云、張妙燕 張秉庠、張欽瑋、張允榛、梁舒嫺、許 瑜、黃惠汶、閔其傑、楊邑諄 楊振昌、鄭筱玳、劉奕岑、劉 華、潘冠妘、陳立典、陳誌晟、陳均宜 陳慧真、蕭鈺璇、蕭秀惠、薛君尊、蔡炯芳、謝家萓、龔秋燕 【愛心物資或點心捐贈】 巴秀卿、何昌洲、吳建憲、李依佩、李奇玲、李文君、江珮樺、周淑珍 昌秀妮、林昕葳、林晏屏、姚仁斌、姚孜妹、梁舒嫺、梁裕成、梁晶雯 莊宜芬、許茵茵、陳婉純、陳慧真、張瀚云、張欽瑋、張允榛、黃昇日 黃雅惠、楊振昌、董姝杏、潘冠妘、蔡炯芳、謝 湛、鍾雅麗、鍾宜庭 龔秋燕、盧彥合、劉奕岑、美糧村、全聯北斗復興店、喜洋洋烘培坊 世界書局 （謝謝許多愛心湧⼊沐⾵，若有疏漏請⾒諒，必請告知）

32 沐風感謝妳 YOUR SUPPORT HELPS US GO FURTHER

丁子捷、于栩甄、方再福、方景亮、方琩竤、王心玉、王圳吉、王希銀、王建元 王玲玲、王 美、王美玲、王偉丞、王晨伊、王淑芬、王淑惠、王惠津、王惠美 王琬靈、王進長、王慧敏、王龍章、王巍璁、王櫻璉、王蘭心、王蘭君、古鳳雪 白永昌、白玉慈、白慧敏、石步經、石益彰、石雯齡、伍美慧、朱佳恩、朱柯翠珠 朱秝甫、朱惠君、朱惠秋、朱惠郁、朱錫棠、江冠鋐、江庭緯、江殷麗華 江珮萱、江國位、江麗卿、何玉眉、何昌洲、何婷婷、何瑞德、余承諺、余青展 余宥穎、吳元凱、吳世宏、吳玉聆、吳玉絹、吳秀琴、吳佩紋、吳佳靜、吳典耕 吳宗達、吳庚庭、吳承恩、吳承紘、吳承惠、吳承澤、吳秉樺、吳芷欣、吳阿梅 吳品逸、吳姿瑩、吳建憲、吳昭瑩、吳美誼、吳素德、吳淑芬、吳棠瑄、吳瑞琦 吳靜卿、呂坤和、呂怡樺、呂厚興、呂燕麗、巫佳靜、巫翠霞、李文群、李仕珍 李任淑、李伊婷、李佳樺、李 味、李昆娥、李采菁、李采鴛、李哲仁、李啟耀 李淑如、李雅惠、李豪傑、李慧君、李靜怡、杜寶珍、沈麗卿、阮麗玲、阮麗琴 卓雪卿、卓雪娥、周杏如、周若娜、周淑珍、昌秀妮、林以然、林玉丹、林同育 林佳臻、林宗億、林宛誼、林宜莀、林幸君、林明廷、林玫君、林芫丞、林阿喜 林信澤、林政冠、林洪伴、林炯郁、林爰希、林盈盈、林苡榕、林重任、林晏屏 林素靜、林素瓔、林素蘭、林豈鈺、林婉真、林彩雲、林凱沁、林雅卿、林雅婷 林敬洧、林群淯、林萬子、林福地、林福興、林翠娟、林慧淑、林璇淑、林錦雲 林靜宜、林覬隆、林謝湛、林麗茹、邱月嬌、邱良惠、邱欣玲、凃明秀、姜叡璟 施玉瓊、施俊宏、施威廷、施桂雲、施涵婕、施泏媁、施瑞美、柯秀美、柳振明 柳樹模、洪 月、洪月嫦、洪任瑤、洪志盈、洪秀好、洪秀鳳、洪怡欣、洪芳郁 洪采縈、洪國訓、洪淑琴、洪淑瓊、洪淑蘭、洪菽娸、洪雅婷、洪嘉宏、洪睿隆 洪譽紋、紀宜伶、孫茂峰、徐志偉、徐鳳纓、殷貴美、翁如燕、翁孝鳳、翁雅敏 馬文章、高志為、高佳君、高郁婷、高祐平、高慈惠、高慈霙、張允榛、張尹軍 張文信、張永昌、張立信、陳靜瑜、張江哖、張良煙、張怡婷、張庭碩、張桂英 張秦華、張素清、張敏蕙、張淑珠、張淑華、張清潭、張琇媛、張皓智、張舒婷 張貽喻、張雅萍、張雅雲、張裕敏、張鈺棋、張嘉音、王寶珍、張翠璟、張曆長 張瀚云、張瀞瑤、張寶文、曹雅琳、梁美玲、梁崇惠、梁彩霞、梁晶雯、梁舒嫺 梁 準、粘子丹、莊惠宇、莊適端、莊懷德、許丰豪、許文濱、許必承、許正雄 許玉秀、許沛涵、許美玉、許淑純、許進偉、許雅璐、許嫈嫈、許瑄方、許瑛敉 許榮文、許麗齡、郭守仁、郭其生、郭豐麒、陳子珅、陳仁杰、陳永翔、陳永樺 陳玉萍、陳光輝、陳全琪、陳克任、陳均宜、陳志誠、陳佳玲、陳卓岳、陳泓瑋 陳玟憓、陳恆中、陳映竹、陳秋玲、陳秋涼、陳修賢、陳桐瑞、陳浩藝、陳偉雄 陳國容、陳國鵬、陳採鑾、陳淑媛、陳淑惠、陳勝男、陳婷妘、陳惠雯、陳菁琪 陳勤建、陳瑞克、陳靖枝、陳維真、陳翠娥、陳嬋娟、陳燕琴、陳藝萍、陳麗玉 陳麗婕、陳歡弟、陳顯東、陳顯南、彭憫柔、彭蘇進、曾玉諼、曾俊堯、游渼瑤 游湘英、游煥昌、 JANE HUANG SINCERELY

沐風謝謝你

沐風感謝你 33

黃世恩、黃以文、黃伊岑、黃君蕙、黃材榮、黃秀芳、黃怡菁、黃昇日、黃明為 黃芬雀、黃俊雄、黃春錢、黃春櫻、黃昭瀚、黃 柔、黃美雲、黃韋綸、黃張碧娟 黃晨睿、⿈淑萍、⿈紹桀、⿈凱麟、⿈富聖、⿈惠汶、⿈惠婷、⿈琨杰、⿈許仁愛 黃琪惠、黃 圓、黃瑞賢、⿈裕鴻、⿈靖雅、⿈榮茂、⿈聚⽟、⿈鳳琴、⿈慧玲 黃曉君、⿈曉虹、⿈蕙蕙、⿈駿耀、⿈瓊瑰、⿈韻伊、⿈麗津、⿈寶儀、楊世緯 楊秀琴、楊岱潔、楊金英、楊俊傑、楊春綢、楊玲滿、楊振昌、楊素綾、楊婉楨 楊淑媚、楊智全、楊雅雯、楊鼎献、楊澄暉、溫⽟松、溫志康、葉玟伶、葉⾦⽥ 葉信成、葉冠群、葉姿妤、葉柏妤、葉淑寶、葉惠如、葉詠暢、詹啓佑、詹 澤 雷育靜、廖欣恩、廖愛玉、廖燕如、廖燕靜、趙凡崴、趙丹維、趙妘筑、趙惠⾳ 劉少鈞、劉少溏、劉文筆、劉玉鳳、劉秀年、劉來喜、劉忠斌、劉昌元、劉昌州 劉青山、劉科甫、劉珮筠、劉 棍、劉鳳貞、劉鳴昕、劉曉釗、劉麗子、劉鄭新奇 劉麗月、劉麗⾳、潘虹伝、潘婉玲、蔡⽂瑞、蔡宇庭、蔡佳玲、蔡咏良、蔡孟凱 蔡宗穎、蔡承翰、蔡旻樺、蔡明昌、蔡明郡、蔡易蒨、蔡欣妤、蔡青芬、蔡炯芳 蔡玲芬、蔡修仁、蔡海波、蔡婉如、蔡雅容、蔡慈娟、蔡慶祥、蔡瓊慧、蔡詹秀鑾 蔡馨文、蔣佩真、蔣孟芳、鄧昌盛、鄧麗君、鄭⼦芊、鄭允⼼、鄭元愷、鄭向芸 鄭昭慧、鄭雪娥、鄭筱玳、鄭遠琪、鄭銘楨、盧怡茹、盧泰翔、蕭玉勤、蕭秀⾜ 蕭佳旻、蕭昀亦、蕭梅花、蕭鈺璇、蕭輔儂、蕭憶珠、蕭曜繽、賴巧莉、賴玉滿 賴志威、賴秀完、賴怡如、賴明真、賴宥瑞、賴建仲、賴美華、賴郁秀、賴黃秀鳳 賴惠美、賴裕興、賴寬憲、賴錦傳、賴麗綺、賴蘭鳳、戴妤瑄、戴祖亮、戴蕙君 薛淑娟、謝尤芳、謝弘榮、謝宏經、謝佳忻、謝宗翰、謝淑芬、謝淞合、謝榮宗 謝睿芯、謝睿庭、鍾琴瑟、鍾雅麗、簡佳慧、顏銀德、顏韶嬅、羅成通、羅敏智 羅踴聖、羅蘭心、嚴勻辰、嚴玉珍、蘇小如、蘇文偵、蘇嘉玲、顧毓羣

彰化沐風 SINCERELY

34 沐風感謝你

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感謝每一位在沐⾵經費上慷慨奉獻的弟兄姐妹

信用卡捐款授權書 35

彰化市建國南路177號

500

36 銀行定期扣款授權書

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捐款戶名：社團法人彰化縣沐風關懷協會 匯款銀行：國泰世華銀行 彰化分行0475 銀行匯款代號：013

帳號：047-03-501146-0 募款許可文號：府社發展字第1150167864號 (募款活動日期：115年5月1日至115年9月30日)