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DOCTORADO EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN Docente: PhD Gabriel Alexander Solórzano Curso: Ética en las Organizaciones Tema: DECLARACIÓN CON LAS POLÍTICAS ÉTICAS PARA ORGANIZACIÓN SELECCIONADA PRESENTARLO COMO E- BOOK Institución escogida: Universidad Estatal del Sur de Manabí – Ecuador – Manabí – Jipijapa

2018 -2019

Autores:

Christian Ruperto Caicedo PlĂşa ID 000287566

Jorge Andres Araujo Bernal ID 000326223

2018 -2019

CONTENIDO DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD ESCOGIDA ............................................................... 4 MISIÓN.............................................................................................................................................. 4 VISIÓN............................................................................................................................................... 4 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 5 FINES ................................................................................................................................................. 6 PROPUESTA..................................................................................................................................... 7 POLÍTICA INSTITUCIONAL PARA PROMOVER LA ÉTICA EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ ................................................................................................ 7 PROPUESTA DE CÓDIGO DE ÉTICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI. ................................................................ 11 INTRODUCCIÒN........................................................................................................................... 11 CAPÍTULO I: ÉTICA DEL INVESTIGADOR. .......................................................................... 12 CAPÍTULO II: DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL ........................................................................................................................................................... 13 CAPITULO III: DE LOS AUTORES Y TRABAJOS ................................................................. 14 CAPÍTULO IV: DE LAS PUBLICACIONES ............................................................................. 15 CAPÍTULO V: DE LA PRIVACIDAD Y CONFIDENCIALIDAD .......................................... 15 CAPÍTULO VI: DEL COMITÉ DE ÉTICA ................................................................................ 16 CAPÍTULO VII: OBLIGACIONES DE LOS INVESTIGADORES......................................... 17 CAPÍTULO VIII: PRINCIPIOS ÉTICOS. .................................................................................. 20 CAPÍTULO IX: DISPOSICION FINAL ...................................................................................... 22 RELACIÓN DEL CONTENIDO CON EL MÓDULO Y CONTENIDOS DESARROLLADOS EN EL CURSO. .......................................................................................... 23 MATRIZ DE ANÁLISIS DE PRÁCTICAS ÉTICAS POR ÁREA ORGANIZACIONAL Y/O PROCESO ....................................................................................................................................... 28 MATRIZ PLAN DE ACCIÓN ÉTICO ......................................................................................... 29 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................................... 31

Para la realización de esta actividad se utilizó el documento Política institucional para Promover la ética en la Universidad Estatal del Sur de Manabí (unesum.edu.ec, 2001): DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD ESCOGIDA Universidad Estatal del Sur de Manabí MISIÓN La Universidad Estatal del Sur de Manabí tiene como misión la formación de profesionales en los niveles de grado y postgrado, altamente calificados y preparados para aportar a la solución de los problemas de la región, capaces de promover, generar y difundir el conocimiento en apoyo de un desarrollo tecnológico que les permita coadyuvar con la comunidad local, regional y nacional, con competencias adecuadas para impulsar los cambios y brindar el servicio que posibilite un desarrollo humano integral. VISIÓN La Universidad Estatal del Sur de Manabí constituye una Institución de Educación Superior que se propone alcanzar un liderazgo educativo a nivel regional y nacional, forjando una nueva visión de la educación superior, integrándose a la sociedad para plantear opciones de trabajo con calidad, que contribuya a la definición y tratamiento de los problemas que afectan el derecho al buen vivir con respeto a la diversidad y mediante la convivencia armónica con la naturaleza.

OBJETIVOS a) Proporcionar a sus estudiantes una formación integral, en los niveles de grado y postgrado, que los habilite con competencias y habilidades que les permita realizarse profesionalmente; b) Impulsar y organizar la práctica pre profesional y profesional que permita establecer actividades dirigidas a la preparación para el ejercicio profesional y académico de sus estudiantes; c) Formar líderes, emprendedores, proactivos, creativos, innovadores, con valores morales y éticos, capaces de exponer y aplicar con claridad, oportunidad, pertinencia, transparencia, eficacia y eficiencia sus conocimientos; d) Garantizar y promover la participación, el acceso, permanencia, movilidad y egreso de los estudiantes sin distinción de género, condición socioeconómica, ideología política, etnia y religión, para que tengan la posibilidad de desarrollar sus potenciales y se conviertan en protagonistas de su propio desarrollo, el de sus familias y comunidades; e) Contribuir en la búsqueda de soluciones para la explotación y uso racional de los recursos naturales y energéticos, y el desarrollo de una tecnología propia que aporte al mejoramiento de las condiciones de vida y la cultura de la sociedad ecuatoriana; y, f) Los demás que señale la Ley Orgánica de Educación Superior y su Reglamento General.

FINES a) Producir propuestas y planteamiento para buscar la solución de los problemas regionales y del país en correspondencia con los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir. b) Promover el diálogo entre las culturas nacionales y de éstas con la cultura universal. c) Propiciar la difusión y el fortalecimiento de los valores en la sociedad manabita y ecuatoriana. d) Propiciar la formación profesional, técnica y científica de sus estudiantes, profesores/as e investigadores/as, contribuyendo al logro de una sociedad más justa, equitativa y solidaria, en concordancia con la Ley Orgánica de Educación Superior, su

Reglamento.

e) Ofertar carreras que respondan a las necesidades sustanciales de la zona del Sur de Manabí y del País, dentro de una concepción integral del hombre, que estimule su crecimiento personal y colectivo y propicie una sociedad en permanente transformación. f) Establecer relaciones interinstitucionales, con otras Universidades y Centros de Estudios Nacionales y Extranjeros, empresas públicas y privadas para propiciar el intercambio de conocimientos, profesores, investigadores, estudiantes y graduados, procedimientos que se llevarán a cabo de conformidad con la normativa que rige el Sistema de Educación Superior. g) Elevar los niveles de competitividad, generando un mejoramiento en la estructuración y funcionalidad de las áreas académicas, administrativas y financieras. h) Establecer programas de educación superior de cuarto nivel, previo cumplimiento del procedimiento establecido en la Ley y la obtención de la respectiva autorización otorgada por el Consejo de Educación Superior.

PROPUESTA POLÍTICA

INSTITUCIONAL

PARA

PROMOVER

ÉTICA

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ La Universidad Estatal del Sur de Manabí concibe lineamientos de Política Institucional con el objeto de potenciar la cultura ética dentro del entorno Universitario, cuyo enfoque filosófico, ligado a valores, principios constituyen la identidad del accionar de la Institución de Educación Superior en sus diversos ámbitos. Nuestra Institución de Educación Superior declara que son valores y actitudes propias para el desarrollo académico, investigativo, gestión, deporte, cultura, los siguientes: a) Honestidad, ética y Transparencia, en todos los procesos institucionales, relaciones interinstitucionales y personales, como valores esenciales del hombre y necesarios para la convivencia organizada. b) Responsabilidad, mística y eficiencia, en el cumplimiento de todas las tareas asignadas, lo que incluye el manejo óptimo de los recursos institucionales. c) Solidaridad, la UNESUM, no admite conflictos de interés personales, sino la actitud desinteresada de los participantes en áreas del bienestar colectivo. d) Verdad y transparencia en todo el trabajo académico y la gestión social de la UNESUM. e) Libertad y autonomía para definir los estatutos, reglamentos, formas de cooperación entre autoridades, docentes, estudiantes, empleados y trabajadores. f) Equidad, en las oportunidades y trato justo a todos los actores y usuarios sin distinto de raza, color, religión, nacionalidad, sexo, edad, discapacidad o condición. g) Perseverancia, con paciencia, tenacidad y firmeza en la construcción de la ética y otros emprendimientos o proyectos que se consideren importantes.

h) Tolerancia, a las distintas formas de pensamiento de los integrantes de la comunidad universitaria y apertura en las relaciones con el medio externo. i) Dignidad, entre todos los miembros de la comunidad universitaria para asegurar la calidad y excelencia en la Educación Superior en la cual la UNESUM se encuentra inmersa. j) Lealtad y compromiso con la institución de la cual somos parte. De tal manera que la Universidad Estatal del Sur de Manabí promueve la práctica de la ética en su entorno con las siguientes acciones: 1. Fortalece acciones en defensa de los derechos humanos, la armonía, trabajo en equipo y el bien común como parte esencial del desarrollo del Individuo interna y externamente. 2. Ejerce de manera real y completa su autonomía universitaria a través de un enfoque crítico, académico, investigativo y con compromiso hacia un desarrollo social sostenible y sustentable todo ello en concordancia con la Constitución de la República del Ecuador vigente. 3. Mejora continua de sus procesos de gestión lo que permite mejorar de manera integral sus servicios y el manejo del recurso público a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación de manera responsable, simplificada y transparente. 4. Potencia capacitación continua a sus funcionarios y la formación académica partiendo de los principios y valores éticos compartidos con el estudiantado. 5. Impulsa un modelo pedagógico integral incluyente y coherente con la misión y visión institucional, declara sus principales elementos: los ejes educativos, los valores formativos compartidos, las competencias genéricas comprendidas en el perfil, las

concepciones básicas de aprendizaje y la forma de evaluación, todo ello en base a las relaciones de respeto de los derechos humanos en el proceso enseñanza / aprendizaje. 6. Ejerce plenamente la libertad de cátedra como principio fundamental amparado en la Constitución de la República del Ecuador en áreas de docencia, investigación, vinculación y producción en función de las necesidades de la universidad y del país. 7. Inserta el estudio de le ética y sus valores societarios aplicados a las diversas carreras con el objeto de formar profesionales con alta conciencia de los valores y principios éticos que deben primar en la sociedad. 8. Fomenta una cultura humanística desde una visión multidisciplinar que potencie capacidades desde la docencia, investigación, vinculación con la comunidad y gestión. 9. Promueve el conocimiento de la normativa y procesos institucionales. 10. Promueve el respeto a la liberta de expresión en aspectos filosóficos, políticos, religiosos, científicos y didácticos, en el marco de la vocación universitaria. 11. Genera una cultura de pertinencia y de identidad cultural con la institución sus principios y valores éticos lo que permite brindar un mejor servicio al entorno universitario y a la comunidad promoviendo el cumplimiento de su misión. 12. Promueve un contexto universitario en base al respeto y a la solidaridad reconociendo la opinión individual de cada miembro de la comunidad universitaria para mejorar cumplir con los objetivos institucionales. 13. Promueve respeto de las obligaciones afines a la ética en el entorno universitario, la transparencia, la rendición de cuentas y el control interno y la prevención de conductas contrarias a la ética.

14. Busca transparencia en el uso, protección y respeto de la información personal de los miembros de la comunidad universitaria y de los diversos servicios que se oferta a la sociedad. 15. Aplica sanciones de acuerdo a malas conductas éticas de los funcionarios públicos que afecten a la integridad de la Institución.

PROPUESTA DE CÓDIGO DE ÉTICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI. INTRODUCCIÒN Los principios éticos descritos en el presente código, deben regir las normativas de elaboración de los trabajos de investigación y publicación, realizados por las distintas carreras de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Se expone un conjunto de principios éticos, así como también su aplicación al área de la investigación.

Ilustración 1 Pasos para el diseño del código de ética en la UNESUM Fuente: Elaboración propia

CAPÍTULO I: ÉTICA DEL INVESTIGADOR. Art.1. Promoverá y realizará investigaciones que lleven a aumentar el bienestar de la población. Hará buen uso de los fondos otorgados para realizar su investigación. Art.2. Cumplirá las normas institucionales y gubernamentales que regulan la investigación, como las que velan por la protección de los sujetos humanos, el confort y tratamiento humano de los sujetos animales y la protección del ambiente. Art.3. Reportará los hallazgos de su investigación de manera abierta, completa y oportuna a la comunidad científica y compartirá razonablemente sus resultados con otros investigadores. Art.4. Describirá sus experimentos tal como los realizó. Mostrará su trabajo, metodología y análisis de la forma más precisa posible. Art.5. Nunca usará el trabajo de otros como que fuera el suyo propio. Citará adecuadamente las investigaciones relevantes que se hayan publicado previamente. Art.6. Tratará los manuscritos y las solicitudes de financiamiento con confidencialidad y evitará su uso inapropiado cuando actúe como evaluador. Art.7. Revelará los conflictos de intereses que puedan presentarse en sus distintos roles como autor, evaluador y tutor. Art.8. Dará entrenamiento y experiencia a sus aprendices cuando sirva de tutor para aumentar sus habilidades y conocimiento en la práctica ética de la investigación. Reconocerá apropiadamente las contribuciones de ellos a la investigación. Art.9. Incentivará y apoyará la publicación oportuna de resultados de sus aprendices sin imponer restricciones que no se hayan mencionado con anticipación. Art.10. Creará y mantendrá un ambiente de trabajo que propicie la diversidad cultural sin discriminación de ninguna naturaleza.

CAPÍTULO II: DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL Art.11. Vigilancia El investigador principal debe conocer y asumir la responsabilidad de proteger los derechos y el bienestar de sus colaboradores en la investigación. Art.12. Suspensión de investigaciones El investigador principal tiene la obligación de suspender la investigación, en el momento que observe o que pueda prever algún daño en las personas que participan en la investigación, en personas de comunidades nativas, poblaciones Art.13. Informes El investigador deberá enviar informes sobre el desarrollo de la investigación. En caso de un evento adverso serio, el reporte debe realizarse en el menor plazo posible, el cual no podrá ser mayor a setenta y dos horas. El investigador principal será el único autorizado para brindar información en relación con los avances de la investigación, así como cualquier información relacionada con la técnica empleada y su evolución. Art.14. Sanciones El incumplimiento de cualquiera de las normas contenidas en este Reglamento, tendrá como consecuencia, según su gravedad, la suspensión del proyecto y la sanción del investigador. El Comité de Ética, puede excluir parcial o totalmente al investigador de la investigación en que se compruebe que cometió una falta; así como de otras investigaciones en que participe.

CAPITULO III: DE LOS AUTORES Y TRABAJOS Art.15. Los trabajos de investigación y publicación deben estar redactados conforme a las normativas internacionales utilizadas en la Institución. Art.16. Los grupos de investigadores deben tener una persona idónea en investigación que dirija el grupo y lo encamine a la elaboración de trabajos de calidad científica. Art. 17. El análisis de la ética de la publicación, deberá vertebrarse en el sentido del autor o autores, quienes deberán cumplir una serie de normas en las cuales se garantizan la óptima calidad del artículo, Deberán actuar acorde con los principios éticos reglamentados para esta actividad. Art.18. Las principales esferas de interés son la originalidad y la propiedad intelectual (derechos de autor). Si se quiere publicar nuevamente el trabajo de otro o el propio, resulta necesario obtener la autorización, con el fin de no ser acusados de plagio o de violación de la propiedad intelectual. Art.19. Todos los autores de un artículo científico deben contribuir significativamente al desarrollo de la investigación. Todos los autores deben participar en por lo menos dos, de las cuatro fases del proyecto: planificación, obtención de datos, interpretación de los resultados y preparación del manuscrito. Todos deben estar capacitados para explicar la investigación realizada y deben aprobar la versión final del manuscrito. Art.20. El investigador/autor debe comunicar con sinceridad los resultados obtenidos, y evitar todo lo que se aleje de una conducta ética en este sentido, es decir, el científico tiene que exponer toda la verdad encontrada, aunque ello le represente un “aparente retroceso”, al arribar a resultados que contradigan toda una práctica anterior.

CAPÍTULO IV: DE LAS PUBLICACIONES Art.21. El grupo de investigación tiene el deber de comunicar prioritariamente al público los descubrimientos que hayan realizado o las conclusiones derivadas de sus estudios científicos. Antes de divulgarlos se someterán los mismos al criterio del comité de ética de la Institución. Art.22. Al publicar un trabajo de investigación, los autores harán constar que su protocolo ha sido supervisado y aprobado por un comité de ética, formado para tal fin. Art.23 En materia de publicaciones científicas constituyen faltas las siguientes incorrecciones: a) dar a conocer de modo prematuro o sensacionalista procedimientos de eficacia todavía no determinados o exagerarlos; b) falsificar o inventar datos; c) plagiar lo publicado por otros autores; d) incluir como autor a quien no ha contribuido sustancialmente al diseño y realización del trabajo y publicar repetidamente los mismos hallazgos. Art.24. La divulgación de trabajos de investigación de alumnos y docentes y sus resultados, deberán ser fundamentados en el método científico, siempre y cuando no sean causantes de distorsión de la veracidad o mala interpretación ante la opinión pública. Art.25. Las conferencias, eventos científicos, artículos y entrevistas para el público se limitarán a divulgar los conocimientos que este necesite conocer. Se consignará únicamente el nombre y condición profesional del grupo autor. CAPÍTULO V: DE LA PRIVACIDAD Y CONFIDENCIALIDAD Art.26. Los participantes de trabajos de investigación tienen derecho a la privacidad.

Art.27. El derecho del investigador debe ser respetado como persona, implica el deber que comparte el grupo investigador y la Institución. CAPÍTULO VI: DEL COMITÉ DE ÉTICA Art.28. Para la aplicación de la investigación científica, de los principios éticos mencionados en el presente Código, la Universidad Estatal del Sur de Manabí contempla la figura del Comité de Ética de Investigación. Art. 15. Son competencias fundamentales del Comité de Ética: el estudio, seguimiento y autorización de protocolos de investigación realizados tanto en el campo como laboratorios. Art. 16.: Son requisitos para la formación y acreditación del Comité de Ética de Investigación: a) Estar formado como mínimo por cuatro miembros. Deben estar representadas cada una de las Facultades y al menos un investigador ajeno a la Universidad Estatal del Sur de Manabí. b) Entre los miembros del Comité figurarán profesionales con amplia preparación en el ámbito de la Metodología de la Investigación. c) El Comité de Ética y sus miembros no podrán percibir directa ni indirectamente remuneración alguna por parte del promotor del ensayo. Art. 17: Son funciones fundamentales del Comité de Ética: a) Ponderar los aspectos metodológicos, éticos y legales del protocolo de investigación propuesto, así como el balance de riesgos y beneficios. b) Evaluar la idoneidad del protocolo en relación con los objetivos del estudio y la justificación de los riesgos y molestias previsibles en función de los beneficios que se esperan para los sujetos y la sociedad.

c) Evaluar la idoneidad del equipo investigador para la realización del estudio, teniendo en cuenta su experiencia y capacidad investigadora en función de sus obligaciones y de otros posibles compromisos con otros protocolos de investigación previamente adquiridos d) Realizar el seguimiento de la investigación desde su inicio hasta la recepción del informe final. CAPÍTULO VII: OBLIGACIONES DE LOS INVESTIGADORES. Art. 18: Autonomía Están obligados a centrar su labor en la expansión del conocimiento científico, al tiempo que gozan de las libertades de pensamiento y expresión, así como de la libertad para determinar los métodos de resolución de problemas, dentro del marco de las prácticas y los principios éticos reconocidos. No obstante, deben admitir posibles limitaciones a estas libertades derivadas de determinadas circunstancias de investigación (por ejemplo, actividades de supervisión y orientación), de limitaciones operativas (por ejemplo, razones presupuestarias, de infraestructura, o de protección de la propiedad intelectual). Tales limitaciones no deben, sin embargo, contravenir las prácticas y los principios éticos reconocidos, que los investigadores están obligados a observar. Art. 19: Responsabilidad Deben hacer todo lo posible para responder que su labor sea relevante para la sociedad y no duplique otra realizada previamente por otros. Deben evitar el plagio de todo tipo y respetar el principio de la propiedad intelectual o de la propiedad conjunta de datos cuando la investigación se realice en colaboración con supervisores y/u otros investigadores. La necesidad de validar nuevas observaciones

demostrando que las investigaciones pueden repetirse no debe interpretarse como plagio siempre que se citen explícitamente los datos a confirmar. En caso deleguen cierto aspecto de su labor, los investigadores deben velar porque la persona en quien se delega está capacitada para llevarlo a cabo lo facultado. Art. 20: Profesionalismo Deben conocer los objetivos estratégicos que rigen su ámbito de actividad y los mecanismos de financiación, y deben solicitar todos los permisos necesarios antes de iniciar su labor o de acceder a los recursos proporcionados. Deben informar a los organismos que los emplean, financian o supervisan cuando su proyecto de investigación se retrasa, se redefine o se completa, o notificar si éste debe, por cualquiera razón, abandonarse o suspenderse antes de lo previsto. Art. 21: Normatividad Deben conocer la normativa nacional, sectorial e institucional que rige las condiciones de investigación y/o trabajo. Esto incluye la normativa sobre derechos de propiedad intelectual y las exigencias y condiciones de toda posible entidad financiadora, independientemente de su contrato y /o convenio de trabajo. Deben observar dichas normativas entregando los resultados requeridos (tesis, publicaciones, patentes, informes, desarrollo de nuevos productos, etc.) de acuerdo con lo establecido en las condiciones del contrato o documento equivalente.

Art. 22: Rendición de cuentas Deben rendir cuentas a los organismos que los emplean o financian u otros organismos públicos o privados relacionados, así como, por razones éticas, al conjunto de la

sociedad. Los investigadores financiados por fondos públicos son también responsables del uso eficaz del dinero de los contribuyentes. Por lo tanto, deben observar principios de gestión financiera correcta, transparente y eficaz, y cooperar con toda auditoría autorizada de su investigación, tanto si la emprenden los organismos que los emplean o financian como si lo hace un comité de ética. Si es el caso y lo soliciten las autoridades competentes, los métodos de la investigación, análisis y los resultados deben estar abiertos a investigaciones de un tercero. Art. 23: Buenas prácticas en la investigación En todo momento deben seguir prácticas de trabajo seguras, conformes a la legislación nacional, incluida la adopción de las precauciones necesarias en materia de salud y seguridad. Asimismo, deben conocer las exigencias legales nacionales vigentes en materia de protección de datos y de confidencialidad, y adoptar las medidas necesarias para cumplirlos en todo momento. Art. 24: Difusión Los resultados de su investigación se deben difundir a través de la página web del Parque o mediante, comunicados. Deben velar por que sus actividades de investigación se den a conocer a la sociedad en general de forma que puedan ser comprendidas por los no especialistas y se mejore así la comprensión de la ciencia por parte del público. El compromiso directo con la sociedad ayudará a que los investigadores comprendan mejor el interés de ésta por las prioridades científicas, tecnológicas y de gestión. Art. 25: Supervisión Los investigadores en fase de formación deben mantener una relación estructurada y regular con sus supervisores y los representantes las instituciones en que trabajan.

Deben procurar conservar un registro de todos los resultados y descubrimientos de los trabajos de investigación y alcanzar el avance de sus trabajos según calendarios acordados, objetivos fijados, presentación de resultados y/o productos de la investigación. Art. 26: Desarrollo profesional Los investigadores en cualquier etapa profesional deben procurar mejorar continuamente mediante actualizaciones y ampliaciones regulares de sus cualificaciones y competencias. Esto puede lograrse mediante una serie de medios que incluyen, entre otros, formación reglada, seminarios, conferencias y aprendizaje virtual. CAPÍTULO VIII: PRINCIPIOS ÉTICOS. Art. 27. Humanidad Considerar a los investigadores y colaboradores como personas con seriedad, respetando en todo momento sus derechos. Art. 28. Justicia Mantener una conducta encaminada a dar a cada investigador y colaborador lo que le corresponde. Art. 29. Igualdad Reconocer en los investigadores y los colaboradores los mismos derechos, sin distinción alguna, evitando los privilegios y desigualdades arbitrarias. Art.30. Probidad Ser personas íntegras, honorables y rectas, cumplir sus labores sin fraudes ni engaños; actuar con transparencia, autenticidad y buena fe. Art. 31. Veracidad

Actuar con precisión y exactitud, de acuerdo a la realidad circundante, comprendiendo que sin la verdad no se puede alcanzar la justicia. Art. 32 Independencia Rechazar cualquier tipo de interferencia, evitando que criterios, influencias o imposiciones ajenas a sus facultades. Art. 33. Imparcialidad Proceder sin favoritismo, predisposición o prejuicio. Art. 34Transparencia Los investigadores y colaboradores, deben mostrarse a los demás tal y como son, manteniendo una actitud congruente con su labor científica. Art 35. Reserva No utilizar la información en razón de nuestras funciones, en beneficio propio o ajeno. Art36. Decoro Actuar acorde a la dignidad del cargo que se exhibe, con un estilo que trasunte la seriedad y honestidad. Art.37. Responsabilidad Ser conscientes de las consecuencias ambientales, sociales o personales de nuestros actos. Art. 38. Diligencia Actuar con prontitud y cuidado en el cumplimiento de los objetivos planteados. Art.39. Dedicación Hacer de la investigación científica la actividad principal y emplear en ella el tiempo suficiente para cumplir su labor con seriedad. Art. 40. Respeto

Valorar a cualquier persona y forma de vida como si fuera uno mismo, como un ser digno de consideración y merecedor de un trato amable y cortés. Art. 41. Trabajo en equipo Coordinar e integrar esfuerzos entre varios investigadores y colaboradores, para lograr objetivos y metas comunes, compartiendo valores y principios éticos semejantes. CAPÍTULO IX: DISPOSICION FINAL Art.42. Vigencia El presente código rige a partir de su aprobación.

RELACIÓN

DEL

CONTENIDO

CON

MÓDULO

CONTENIDOS

DESARROLLADOS EN EL CURSO. Teniendo en cuenta los documentos estudiados y analizados en este módulo, por parte de los estudiantes se realizó la respectiva relación con base a las ideas que más llamo la atención, dado que en algunos casos la simetría con el tema fue mínima, bajo tal instancia se procedió a elaborar el siguiente cuadro.

DOCUMENO ELEGIDO POR

CONTENIDOS

LOS ESTUDIANTES

DESARROLLADOS EN EL

RELACIÓN

CURSO (MÓDULO 4)

POLÍTICA INSTITUCIONAL Humanismo , Universidad Y Parafraseando a los PARA

PROMOVER

ÉTICA

UNIVERSIDAD

LA Empresa : La RSE DESDE LA autores LA PERSPECTIVA ÉTICA.

ESTATAL

DEL SUR DE MANABI.

(Alberto,

López, Mauricio, & Liévano, 2012), se podría destacar la siguiente

idea

consideración

fundamento

ético

relacionándolo la

con

política

institucional

ética hará visible a la persona donde esta sea destacada como centro.

Dicho

otras

palabras,

debe

cuidar

identidad

reconocimiento de lo

humano como ser, con

sentido

transparencia

como un objeto o materia prima. (p. 183) A

juicio

los

estudiantes,

este

concepto

relaciona de cierta manera

con

CAPÍTULO

el VIII:

PRINCIPIOS ÉTICOS. Art. 27. Humanidad, donde

investigador al igual que cualquier actor de

comunidad

universitaria

sea

respetado por sus derechos, reconociéndolos como seres íntegros que se destaquen en el campo profesional y humano.

POLÍTICA INSTITUCIONAL Humanistic PARA

PROMOVER

ÉTICA

Management Utilizando

las

LA Journal

palabras de (Melé,

2016) se ajusta la

UNIVERSIDAD

ESTATAL

DEL SUR DE MANABI.

siguiente idea donde se hace relación con la

política

institucional de la universidad estatal : El concepto Gestión

humanista

se refiere a tomar en consideración

una

variedad

capacidades humanas

fomentarlas

para

contribuir a un mejor desempeño. (p. 6) Bajo tal lógica si se hace

enfoque

humanístico desarrollando capacidades más que contenido seguramente

desempeño

podría

llegar a ser más óptimo

comunidad universitaria,

este

concepto a su vez se relaciona

con

los

objetivos

Universidad

donde

sin duda resalta el siguiente:

Proporcionar a sus estudiantes

una

formación integral, en los niveles de grado y postgrado, que los habilite con competencias

habilidades que les permita

realizarse

profesionalmente.

POLÍTICA INSTITUCIONAL Los PARA

PROMOVER

ÉTICA

UNIVERSIDAD

contra

la Con base al punto de

LA corrupción

vista

siguientes

ESTATAL

DEL SUR DE MANABI.

negocios

los autores

(Errath, B., Brew, P., Moberg, J., Brooks, J., & Cote-Freeman, 2005),

podría

enfocar un punto de inflexión

donde

señala

que

corrupción

la es

intrínsecamente mala, dado que daña la estructura de las organizaciones (para este

caso

Universidad), debilitando

integridad

sus

autores al igual que desproporcionando a la población de bajos recursos (p. 5). Ante

dicho

enunciado todo el marco anteriormente mencionado

juega

una gran importancia debido que todo su contenido

gira

alrededor de buenas prácticas

cual

contradice totalmente

concepto

corrupción. En tal sentido el contenido de

política

institucional rige a partir de su misión y visión donde su meta es formar personas integras. Tabla 1 La RSE DESDE LA PERSPECTIVA ÉTICA Fuente: Autoría propia. Con base a los documentos Los negocios contra la corrupción - Humanismo, Universidad Y Empresa : La RSE DESDE LA PERSPECTIVA ÉTICA - Understanding Humanistic Management

MATRIZ DE ANÁLISIS DE PRÁCTICAS ÉTICAS POR ÁREA ORGANIZACIONAL Y/O PROCESO

Universidad Estatal del Sur de Manabí

MATRIZ DE ANÁLISIS DE PRÁCTICAS ÉTICAS POR ÁREA ORGANIZACIONAL Y/O PROCESO

MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS POR ÁREAS Acuerdos, compromisos o protocolos éticos PRÁCTICAS ACTUALES QUE APLICAN EL VALOR

PRÁCTICAS ACTUALES CONTRARIAS AL VALOR

FACTORES QUE OBSTACULIZAN LA APLICACIÓN DEL VALOR

NUEVAS PRÁCTICAS QUE DEBEN IMPLANTARSE

COMPROMIS OS ÉTICOS

1. (Consignar los comportamientos y críticas que actualmente se observan en el aire, "es decir lo que estamos haciendo BIEN".

(Lo que se está haciendo bien).

(Por qué estamos haciendo mal lo que hacemos mal)

(El cambio que debemos lograr)

(El verdadero compromiso que vamos a hacer).

(Van en contravía del valor que se está analizando)

3 4

Imaginarias Prejuicios Hábitos Causas que generan las malas prácticas.

MATRIZ PLAN DE ACCIÓN ÉTICO Acuerdos, compromisos o protocolos éticos y código de ética PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ÉTICA DEBILID ADES PRIORIZ ADAS

ACCIONES DE MEJORAMIENTO

Promoto res éticos internos de la universi dad. 10%

Conformar grupo ampliado de promotores de prácticas éticas: Estudiantes, docentes y administrativos.

Constru cción, socializa ción y publicaci ón acuerdos , compro misos y protocol os éticos. 20%

Construcción acuerdos, compromisos y protocolos éticos a procesos del Mapa Institucional. Socialización Publicación

Publicac ión principio Publicación sy valores éticos Actualiz ación encuesta Diagnostico gestión Institucional ética actualizado instituci onal 10%

TAREA (COMO LOGRARLO)

RESPONSABLE

Cada proceso institucional reporte el promotor ético (15 procesos). Docentes y Administrativos. Equipo Gestor Ético. Cada Facultad debe reportar el estudiante promotor ético (13 estudiantes).

Aplicar talleres por grupos a cada proceso del Mapa Institucional. Equipo Gestor Ético, Cada promotor con su equipo en áreas Vicerrector, Decanos, respectivas. Coordinadores y promotores. Por página web, medio físico para exponer en cada área organizacional, carteleras, boletín Institucional.

Equipo Gestor Mandar a hacer 3 carteleras para la gestión Vicerrector ética. Administrativo.

Ético Aplicar encuesta ética a una muestra de 300 Vicerrector, usuarios internos de la universidad, cubriendo Gestor Ético. administrativos, docentes y estudiantes

Ético.

Equipo

Capacita ciones y talleres en valores, principio s éticos 10%

Cronograma de capacitaciones éticas concertado y aprobado entre facultades, Cumplir Vicerrector, Decanos, y Vicerrectoría Académica. cronograma de carreras coordinadores y Equipo capacitaciones Gestor Ético. programadas Éticas. Ejecución de talleres en valores a nivel institucional

Definir facultades a participar en el proyecto a través de alumnos de grado.

Capacitar a decanos, coordinadores y docentes sobre el tema ARQUIGRAFIAS. Imagen ética instituci onal 5%

Construcción ARQUIGRAFIAS

Capacitar a los alumnos en el tema de Vicerrector, ARQUIGRAFIAS y proyecto a desarrollar. Gestor Ético.

Equipo

Selección diseños de tres ARQUIGRAFIAS

Pintar en tres ARQUIGRAFIAS

Difundir Slogan ético 5%

Diseño Slogan Ético

murales

las tres seleccionadas

código

Ético

Convocar para elaborar diseños Slogan Seleccionar Slogan y elegir uno

Vicerrector. Gestor Ético

Equipo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Alberto, L., López, C., Mauricio, G., & Liévano, A. (2012). Humanismo , Universidad Y Empresa : La RSE DESDE LA PERSPECTIVA ÉTICA. Ciencias Estratégicas, 20(27), 171–184.

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https://revistas.upb.edu.co/index.php/cienciasestrategicas/article/view/1481 2. Errath, B., Brew, P., Moberg, J., Brooks, J., & Cote-Freeman, S. (2005). Los negocios contra la corrupción. 3. Melé, D. (2016). Understanding Humanistic Management. Humanistic Management Journal, 1(1), 33–55. https://doi.org/10.1007/s41463-016-0011-5 4. unesum.edu.ec. (2001). Codigo de Etica y Deontologia.pdf. Manabí. Retrieved from http://unesum.edu.ec