PORTAFOLIO_ACOND.AMB.II

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II CHRISTIAN FRANCO FLORES GARCÍA 20162039

621

Profesora: Ana Elvira Rodriguez Ferrari De la Hoz

PORTAFOLIO

Facultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2020-2

ÌNDICE

CURRICULUM VITAE pag.09-10

CONTROL DE LECTURA CG5, CG9 pag.03-04

TRABAJO DE CORTE ANÀLISIS AMBIENTAL Y METODOLOGÌAS CG5, CG9 pag.05-06

CV TA1 TA2

TRABAJO FINAL DIAGNÒSTICO Y PROPUESTA PARA GUARDERÌA CRISTINA CARRERA CG1, CG5, CG9 pag.07-08

TA3

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES pag.13-14

C.R

INFORMACIÒN DEL CURSO pag.11-12

INF

CV

CURRICULUM VITAE

francogarcia1999

Christian Flores Garcìa info:

francoflores10@gmail.com Christian Flores Garcìa +51 974599440 19/05/1999 Calle 8 114, San Borja

experiencia laboral:

Soy estudiante de arquitectura que actualmente se encuentra en el nivel formativo de la carrera.

Destaco mi puntualidad, ante todo extrovertido, con capacidades de toma de decisiones y liderazgo, tambièn en condiciones de trabajar bajo presiòn y tomar iniciativa propia al momento de realizar trabajos.

educaciòn:

Feria Urbania - Asesor de ventas.

Noviembre - 2018

Constructora Inmobiliaria Multidepas S.A.C

Asesor de ventas, Proyecto Residencial “Polo”.

Enero - 2019

Feria Nexo Inmobiliario - Asesor de ventas.

Abril - 2019

Obra Residencial “Polo” - Practicante.

Agosto - 2019

Feria A donde vivir - Asesor de ventas.

Octubre - 2019

Obra Residencial “Polo” - Practicante Febrero - Marzo 2020

reconocimientos: Miembro activo del circulo de estudios de Fabricaciòn Digital.

Universidad de Lima, 2018 - Actualidad

Proyecto “Primer museo inclusivo para las huacas de Lima” Taller i, seleccionado para la 10ma expo anual.

Universidad de Lima, 2019-01

Curso de Revit architecture.

EALIMA, 2018 - 2019

2003 - 2015

Curso de Sketch Up Pro + Lumion.

Colegio Santa Angela Primaria y Secundaria

1er y 2do lugar campeonato interno de Fùtbol y Volley Santa Angela.

Grid Studio, 2018

2016 - Actualidad

2015

Universidad de Lima Facultad de Ingenieria y Arquitectura

1er Lugar concurso nacional de mùsica San Agustìn “Orquesta sinfonica”.

idiomas:

3er Lugar concurso nacional de mùsica Santisimo Nombre de Jesùs “Banda sinfonica”.

2013

2012

programas:

Español: Ingles:

intereses: Fabricaciòn Digital

Fútbol

Modelado en 3D

Gimnasio

Dibujo 2D

Diseño Grafico

Autocad:

Adobe Ilustrator:

Civil Cad 3D:

Adobe InDesign:

Modelado 3D

Post - Producciòn

Revit: Rhinoceros 6: Sketch Up:

Adobe Photoshop: Lumion 10 Pro: V-Ray 4.0:

Slicer 3D:

curriculum vitae

TA1

CONTROL DE LECTUTRA Nombre del proyecto Semana

CONTROL DE LECTURA 03-04

En este primer trabajo grupal se realizò un control a cerca del ambiente y energìas renovables en el Perù, la cual nos sirviò para identificar màs acerca de la situaciòn actual de la naciòn a cerca de sus recursos que puedan aplicarse de manera renovable y sostenible para progresar a futuro.

Con estas preguntas respondidas en el control, me quedo con las ideas que se realizaron en el tema de la matriz energética, ya que en esta pregunta se agrupan y se resumen varios puntos que engloban lo que necesita el Perú para ser potenciado, ya que nuestro paìs tiene variedad de ecosistema natural, los cuales pueden ser potenciados para energìas como eòlica, ademàs de la energia solar y la hidro electricidad.

TA1

CONTROL DE LECTURA Nombre del proyecto Semana

CONTROL DE LECTURA 03-04

ENERGÌAS RENOVABLES Y MATRIZ ENERGETICA

Pregunta 1 Estrategia Nacional ante el Cambio Climático Impacto del Cambio Climático

Predida de recursos ambientales y territorio Perdida del 4.5% del PBI para el 2025 Ingremento de la pobreza.

ENCC Metas y acciones para crear una sociedad sostenible en los aspectos

ambiental, económico y social

con baja emisión de CO2 que involucra a los 3 niveles de gobierno

nacional, regional y local para afrontar y adaptarse a los cambios

Busca ...

Integrar a la población en los procesos ambientales del estado

Generar competancias basadas en la reducción de la huella ecológica en las empresas (micro y macro)

Reconocer los recursos naturales renovables del pais

Promover el desarrollo científico y tecnológico ante efectos ambientales en la población

Involucar todos los sectores en la política ambiental: extracción, producción, educación y seguridad

Las acciones locales se apoyan en las políticas globales.

Pregunta nº2 ¿Cuàles son las lìneas de acciòn de nacional para la mitigaciòn de emisiòn de gases de efecto invernadero?

Las lìneas de acciòn se produjeron debido a una proyecciòn a futuro, este trata de llegar a un mejor avance en relaciòn al paìs y su papel dentro de los efectos de cambio climatico, y para esto, se realizaron 3 programas para que la mitigaciòn como estrategia junto con grupos de normas de reducciòn de programas nacionales y grupos de politicas.

Estos programas se basan en la uniòn del cuerpo politico en papeles internacionales, para que luego tengan visiones màs pretensionas de mejora.

El segundo programa se basa en el provecho del desarrollo econòmico como aliado al momento de buscar una mejorìa ambiental y de aclimataciòn.

Por ultimo, el tercer punto habla acerca del aumento del desarrollo del Estado en todos sus àmbitos para que estos puedan encarar los conflictos y temas de la poblaciòn urbana para que estos puedan apoyar y ser de gran ayuda a un futuro cercano.

TA1

INFORME

Pregunta n°3 Nombre del proyecto Semana

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

Componentes que conforman la futura Matriz Matriz energética energética La estrategia de mitigación debe ser principalmente: La posibilidad de la máxima diversificación de la matriz energética (combinación de fuentes de energía en una determinada zona) en un periodo de corto plazo, mediano y largo , donde el uso de energía limpia en emprendimiento se da gracias al desarrollo de una economía de bajo carbono.

ENERGÍAS RENOVABLES

Es aquella energía que se encuentra en la naturaleza, se pueden regerenar por el mismo medio , a diferencia de la energía convencional, y se presenta de gran cantidad cuyo impacto en el medio ambiente es casi nulo.

EFECTOS POSITIVOS por el uso

Energía eólica Es una fuente de energía que se obtiene gracias a los vientos.

Controla los efectos del cambio climático.

Perú

Influye positivamente en el desarrollo de la economía e infraestructura del país.

+5m/s

por

Anticiclón del Pacífico

Mayor potencial de energía Ica a Tacna Ancash a Tumbes Piura Lambayeque

Cordillera de los Andes

Incremento del porcentaje de empleo por mano de obra

Energía solar Diversifica las fuentes de energía y mejora la seguridad energética.

Proporciona energía a zonas donde no llega la red de electricidad común.

Es la fuente de energía que se obtiene gracias a la radiación solar. En el Perú, el promedio anual de energía solar es de 6.0-6.5 kwh/m2.

Mayor potencial de energía Arequipa Moquegua Tacna Piura Tumbes

Menor potencial de energía Loreto Ucayali Madre de Dios

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

SISTEMA DE TRANSMICIÓN Y DISTRIBUCIÓN Transmición

Distribución

Es una camino para transportar la energía que ya fue producida en las centrales de generación hacia los centros de consumo, cuyo objetivo es realizar un incremento descentrantilzado de los recursos energéticos con el fin de lograr un sistema eficiente.

Es la partición por demanda de los recursos energéticos. Sin embargo, el beneficio de electricidad todavía es falta en zonas alejadas como en las periferias de zonas urbanas.

Hidroelectricidad Es una fuente de energía que se obtiene gracias a la transformación de la fuerza hidráulica de los ríos y saltos de agua.

Agua

es

el mayor potencial de energía renovable en el Perú

Ministerio de Energía y Minas (MEM )

Concesiones temporales desarrollo de estudios

elabora

Concesiones definitivas elaboración de proyectos

se pudo

Desarrollar centrales hidroeléctricas.

Alto costo de inversión.

Sin embargo existen barreras para el desarrollo de proyectos hidroeléctricos.

como

Tiempo de construcción promedio de 4-5 años

Financiamiento Normativa

Biomasa También mencionada como bioenergía, es una fuente de energía obtenida gracias a los residuos agrícolas, agroindustriales, forestales y urbanos.

Aprovechamiento en 3 formas Fuente de calor

Energía eléctrica

Energía motriz para transporte

Se presenta en:

Sólido

Líquido

eo Gas so

Geotermia Es una proceso por el cual se genera energía eléctrica gracias a fenómenos como movimientos sísmicos y tectónicos.

Mayor potencial geotérmico Cajamarca Ancash y La Libertad Lima,Pasco y Huánuco Huancavelica y Ayacucho Cadena de conos volcánicos

Pregunta n° 4 ¿Cuáles son las limitaciones y oportunidades del proyecto energético en el Perú?

En el Perú se busca establecer a lo que se denomina energías renovables en base a las fuentes naturales que se caracterizan por ser inagotables y aparte amigables con el medio ambiente. Para este caso tenemos en el todo nuestro territorio oportunidades para establecer estas energias limpias, pero tambien algunas limitaciones, pero siempre buscando otra salida al uso de los combustibles fosiles que tanto daño ya han hecho a la naturaleza.

Limitaciones La falta de oferta para la transmisión de energía es una de las principales limitaciones para todo el sistema que se esta proponiendo. Se busca generar una ampliación para el Centro Cein para llegar a tener un abastecimiento con mayor eficiencia para la demanda posterior que pueda haber.

Del mismo problema del abastecimiento, se toma el caso de que hay mucha poblacion rural a la cual no se le puede dar un servicio y se evalua tambien la conveniencia economica, puesto que para generar una inversion de cableada actualmente esta entre 1000 dolares la conexion por usuario hasta 1800 dolares por usuario.

Oportunidades Una de las fuentes mas renovables es la energía hidraulica que en el Perú se dan a traves de presas y de los diversos rios que se encuentran en todo el territorio peruano. Se realizo una evaluación en la decada de los 70 y se pudo corroborar que se tenia una potencia promedio de 58 937 MW y una energía anual acumulada de 395 118 GW.h

TA1

INFORME Nombre del proyecto Semana

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

Uno de los factores predominantes que posee el Perú es la cantidad de vientos que tiene en su costa y que pueden ser utilizados para generar energía sustentable y limpia. Los mejores lugares para realizar la fuente para la energía eolica es primordialmente en la costa, por el norte, de Ancash hasta tumbes, y por el sur, desde Ica hasta Tacna Otras de las fortalezas que tiene el Perú es la radiación que puede obtener de los distintos departamentos siendo los departamentos del sur los mejores para la colocación de paneles solares.

Estos departamentos son Arequipa, Moquegua y Tacna que tienen un promedio anual con un rango de 6 a 6.5 Kw h/m2.

La biomasa es otra fuente de energía que se puede explotar en el Perú, no solo porque se puede realizar a traves de una de las actividades mas realizadas en el Perú, si no porque contamos con una inmensa fuente para realizarla como son los bosques de la selva peruana. Esta biomasa o bioenergía se puede usar como fuente de calor, electrica e incluso motriz para los transportes.

La geotermia es una de las energías dadas en el Perú por su ubicación geografica de manera que se encuentra en el circulo de fuego lo que origina que cerca de la cordillera se encuentren las aguas terminales e incluso los geysers. Estas altas temperaturas producen una energía entre 1000 a 2990 Mw

Pregunta 5 Conclusión El Perú al poseer un territorio amplio, extenso y rico en diferentes materias es capaz de desplazar el uso del combustible fósil. Sin embargo, todavía no se ha observado la intención de esta actividad . Es por ese motivo que se necesita guiar al país al desarrollo sostenible, una eficiencia económica, equidad social y la conservación del medio ambiente debe ser mediante un planeamiento estratégico de mediano a largo plazo.

Estas estrategias propuestas ante el cambio climático deben ser reguladas y aplicadas en la sociedad peruano lo antes posible, puesto que mientras surjan nuevos cambios y efectos en el medio ambiente, estas acciones deberan ser adaptadas y modificadas para obtener resultados favorables. Se debe brindar mayor importancia a estas acciones tanto en la agenda política como en las acciones de la población. El cambio climático afecta al país en todo aspecto y es responsabilidad de todos los ciudadanos, instituciones y empresas velar por el bien común del Perú.

Las energias renovables van hacia el futuro del país dentro del papel del desarrollo sostenible para que luego esto ayude a nuestra competividad economica mediante ciertos factores como la variación de la matríz energetica, que gracias a esto influye en la promoción de energías renovables y la potenciación del uso y mantenimiento del gas para que la economía sea eficaz tanto en su uso del transporte y hogar.

Además, a medida que estas se implementen, el país podrá estimular la economía ya que genera empleo, desarrolla la infraestructura, controla los efectos climáticos. Y, a su vez, es la mejor opción para dejar de lado el uso del petróleo o Diesel, los cuales son recursos contaminantes , limitados y caros , que originan el efecto invernadero y aceleran el cambio climático.

Las distintas fuentes de energia que se pueden realizar en el pais como la hidraulica, eolica, biomasa entre otras se pueden establecer cada una en los diferentes puntos, pero para esto tambien hay limitaciones como donde almacenar tanto abastecimiento si se realiza e incluso la distribucion, puesto que el Peru cuenta con una gran poblacion rural que entorno a la economia lo hace lejano en un futuro

TA1

TRABAJO DE CORTE Nombre del proyecto Semana

ANÀLISIS AMBIENTAL Y METODOLOGÌAS 05-08

Este trabajo fue el màs llamativo a mi parecer, ya que el objetivo era estudiar cierta edificaciòn, a la par de indentificar varias estrategias que se llevaron a cabo para realizar y mantener funcional esta oficina de manera sostenible.

Muchas estrategias planteadas en este proyecto las he aprendido y posteriormente aplicadas en trabajos propios, de las cuales la màs llamativa de todas es el tema de la iluminaciòn que se trabaja en estas oficinas, ya que el espacio central jerarquico en temas de dimensionamiento son los cubiculos de oficinas y estas son iluminadas mediante luz natural difusa de modo cenital, no necesariamente un vano gigantesco que absorve la luz, si no, una cantidad variada de tubos de luz los cuales apuntan a cada cubiculo para iluminar a cada uno de estos de manera equitativa, hasta ciertas horas de la tarde - noche.

Ademàs de iluminaciòn, en temas de ventilaciòn, la barrera que rodea la edificaciòn como terraza, filtra las corrientes de aire que provienen de ese sector gracias a la celosìa planteada en los exteriores ademàs del uso de la vegetaciòn como conductor de aire a menor intensidad.

Puedo decir que ademàs de ser mi trabajo preferido y a modo de reflexiòn, cada trabajo de indagar y revisar el funcionamiento de proyectos gracias a sus metodologìas proyectuales ayudan de gran manera a la practica de nuestros propios proyectos tomandolos como referencia desde su contexto planteado y las condiciones establecidas.,

TA1

TRABAJO DE CORTE Nombre del proyecto Semana

ANÀLISIS AMBIENTAL Y METODOLOGÌAS 05-08

VISTAS INTERIORES DEL DPR CONSTRUCTIONS PHOENIX REGIONAL

DPR Constructions Phoenix Regional Análisis de Referente Estrategias y metodología Grupo 04

TA1

INFORME Nombre del proyecto Semana

621

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

01 Ubicación y localización La Oficina Regional de Phoenix de DPR Construction se encuentra ubicada en Arizona , EEUU. Además de ser el primer edificio de oficinas de energía neta cero (NZEB) de Arizona, se considera que es un excelente ejemplo de sostenibilidad urbana y revitalización ya que se logró revertir los efectos del deterioro ,del anterior proyecto, mejorando la calidad de vida al usuario.

Antecedentes Se desarrolló por primera vez un proyecto anterior en 1964. Aproximadamente en 1979 y 1997, el edificio original fue derribado y el edificio renovado por DPR Construction fue erigido.

AÑO

1964

Construcción Tipo de edificio: Oficina Latitud :33° 27’ 01’’ N ,111° 59’ 16’’O Altitud : 328 m.s.n.m Tipo de proyecto: Renovación del edificio existente Costos totales de construcción: $ 150 / sf

Obtuvo varias certificaciones, sin embargo, las más identificadas son por el US Green Building Council (USGBC) ,el LEED Platinum y el ILFI Living Building Challenge

Localización Año : 1994 Área : 1535.96 m2 Contratista : Construcción DPR Arquitecto : Mark Roddy

Edificio

Grand Canal Trail E Van Buren St. Washington St. N 44th St. Hohokam Expressway N 44th St.

01

Entorno

Flujo vehicular Edificios adyacentes Edificio en estudio Estacionamiento Flujo peatonal Uso de paneles solares

Clima INFORME

TA1 Clasificación Nombre del proyecto NIKOLA Koppen TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS climática según Semana

01-02

PHOENIX BWh

B=Precipitaciones escasas, la evaporación supera a la precipitación anual. La vegetación se limita a plantas xerófilas. No hay árboles.

W=Clima desértico. El índice de evaporación solar es más del doble que el de las precipitaciones. h= Clima caluroso y seco. Temperatura media anual superior a 18ºC.

­

Al lugar se considera que tiene un clima desértico, cuyas temperaturas son más altas en promedio en julio, alrededor de 32.7 °C. enero es el mes más frío, con temperaturas promediando 11.4 °C. Por otro lado, la menor cantidad de precipitación ocurre en junio , y la mayor parte de la precipitación sucede en agosto, promediando 28 mm.

TA1

INFORME Nombre del proyecto Semana Frecuencia de vientos

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

En el gráfico de Rosa de vientos se puede mostrar que la mayor frecuencia de vientes sucede en el este y la menor por el noreste.

Este

61%

Noroeste

25%

Noreste

14%

Edificio

Recorrido solar

1

TA1

INFORME

2

Nombre del proyecto Semana

2

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

1

5

1

4

3 2

Área verde

Recorrido solar

1

Estacionamiento

Flujo peatonal - público

Vientos de invierno

2

Patio

Flujo peatonal - privado

Vientos de verano

3

Entrada

4

Cubierta c/n tubos solares

5

Chimenea solar

Conclusiones El edifico al ser catalogado como un edificio Net-zero , ha tomado varios puntos climatológicos para poder ofrecer la eficiencia de este ya sea en el interior como en el contexto. La fachada principal está orientada hacia este y así ubicando su entrada principal ya que el ingreso de vientos sería más potente y así ayudaría a que el interior esté en un confort térmico tomando el equilibrio de las temperaturas. Esto ayudaría en la estación de verano ya que sus temperaturas son muy altas . Y por otro lado, el proyecto contiene un recubriemiento que controlaría el ingreso de vientos en la estación de invierno.

02 Recorrido solar

El edificio consta de calles al norte y al este, un edificio de oficinas comerciales de 4 pisos al sur y un estacionamiento comercial que da servicio al aeropuerto al oeste.

Energía renovale Área verde Recorrido solar Estacionamiento Ingreso de luz natural Ventilación cruzada (invierno) Vegetación

Las sombras que genera la única sombra que se proyecta desde el edificio de un solo piso el 21 de diciembre entre las 10 am y las 2 pm es en la propiedad hacia el oeste. Se analizó cómo la sombra afectaría las estructuras de alrededores futuras .Además se puede determinar que hay poco o ningún impacto en la capacidad de la propiedad occidental para satisfacer sus necesidades energéticas a través de aplicaciones solares en la azotea.

Vistas exteriores

Opinión La investigación y exploración que se tomó en un inicio en la construcción del edificio fue vital para este ya que se puede ver la empatía con el entorno, con la trata de la iluminación natural, el envolvimiento del los espacios para generar el confort del usurio y los ajustes de diseño fueron los que tomaron un punto importante en el desarrollo futuro. Esto se puede notar satisfactoriamente en el uso del sistema de calefacción y refrigeración puesto que se logró disminuir hasta el 25% y 15% respectiva,mente,

02 Análisis Funcional Organización espacial En el proyecto “DPR Constructions Phoenix Regional Office” se buscò la relaciòn del trabajo y el vivir dentro de un clima desertico calido, para esto se desarrollò una edificaciòn basada en oficinas integrando un entorno econòmico y sostenible para los empleados.

Fuente: nibs.org

Privado

Gimnasio - Break - Reuniones

Semi - Privado

Sala de oficinas

Semi - Pùblico

Comedor - Patio exterior

Vistas Interiores Espacio central de oficinas como punto de concentraciòn climatica entre ventilaciòn e iluminaciòn.

Conclusiones Màs allà de ser un edificio de oficinas con multiples comodidades, las cuales influyen en el trabajo en equipo y interacciòn mutua, cada uno de los espacios divididos en sectores matienen relaciòn y conectividad ambiental en cada momento del dìa, desde el inicio de la jornada laboral, mediante una cierta cantidad de radiaciòn solar, la cual ingresa mediante luz natural cenital al ambiente central jerarquico (oficinas), cual micro clima interior puede ser modificado gracias a los filtros de ventilaciòn de los patios exteriores para que toda esta carga climatica sea repartida a los distintos espacios de recreaciòn privada. Cada espacio depende de otro para un mismo fin.

03

INFORME

TA1

Nombre del proyecto Semana

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

Tiempo de uso 7

8

9

Día

10

11

12

1

2

3

4

5

Tarde

6

7

Noche

Día

8

9

10

11

12

1

Tarde

2

3

4

5

6

7

Noche

Sala de oficinas

Sala de reuniones y ocio

TA1

7

7

8

Día

9

10

11

12

1

2

3

4

5

Tarde

6

7

Noche

Zona de estar y patio exterior

INFORME Nombre del proyecto Semana

NIKOLA TESLA, BIOGRAFÌA E INVENTOS 01-02

Ambientes màs privados de lado de las elevaciones Sur y Oeste, en estos espacios se distribuye la iluminaciòn y ventilaciòn medida en el espacio central de oficinas, estos ambientes tienen uso de recreaciòn para evitar el estress del trabajo.

Patios usados como filtros de micro climas interiores debido a la concentraciòn de la radiaciòn solar.

Las oficinas se concentran en el espacio más amplio, para que la iluminación de estas sea 100% natural, al igual que la ventilaciòn, se conecta directamente con este patio interior - exterior como filtro de aire.

Zona de patio exterior, el cual brinda una atmosfera calido y acogedor, gracias las pantallas verdes que envuelven a las fachadas Norte y Este.

Àreas màs privadas, las cuales sirven de reuniòn, gimnasio, descanso, pero todos estos tienen acceso directo del ambiente que produce las oficinas.

Opinión Todo nace, a partir, de las oficinas, gracias a su gran dimensionamiento, parte la configuraciòn manual de los micro climas de los demas espacios del equipamiento, y se prioriza sobre este espacio debido a que se ubica el nùcleo de todo el proyecto, trabajo en modulos de oficina, con esto se maneja la ambientaciòn de todo y gracias a esto puede provocar distintas atmosferas dentro y fuera de este espacio central.

03 Análisis Bioclimático Climatización 4 torres de enfriamiento en la fachada este generan una presión negativa mediante rociadores. Esta succiona y enfria el aire exterior hacia la zona de trabajo.

Aire El sol calienta una chimenea solar y el aire en su interior, generando que el aire usado del edificio se eleve y sea aspirado por las entradas de aire hacia el exterior.

TORRES DE ENFRIAMIENTO

CHIMENEA SOLAR

PANTALLAS VERDES

Los vientos más frecuentes provienen del este durante gran parte del año.

Conclusiones La ubicación de las fachadas según el recorrido solar aprovecha la incidencia del sol para iluminar o calentar espacios El trabajo en conjunto de la chimenea y las torres de enfriamiento genera un flujo y renovación constante de aire y mantiene una temperatura adecuada según la estación.

El sistema de iluminación natural genera un significante ahorro energético en el edificio, además, crea un ambiente agradable para los empleados

04

Iluminación Amplias ventanas en las fachadas norte y este, y 82 tubos solares en el techo; reduciendo el uso de luz artificial en un 80%.

Vegetación Pantallas verdes de acero recubiertas por enredaderas alrededor del patio generan sombra, aislan el ruido y filtran el aire y polvo.

SOL DE VERANO

CHIMENEA SOLAR

SOL DE INVIERNO

TUBOS SOLARES TORRE DE ENFRIAMIENTO

Uso de aislamiento R21 en fachadas sur y oeste. Son paneles densos y delgados muy eficientes en el aislamiento térmico.

Opinión Los sistemas implementados en el edificio fueron adicionados y adaptados a una estructura ya existente. Por lo tanto, existieron limitaciones en su diseño para satisfacer las necesidades de los usuarios. Sin embargo, los problemas presentes en la edificación anterior fueron correctamente solucionados. Logrando un edificio energéticamente sostenible, que aprovecha su entorno para generar su propio confort y un ejemplo de revitalización urbana.

04 Análisis Activo Estrategias de Diseño Activo En la edificación DPR Construction Phoenix se poseen distintos sistemas desde pasivos hasta activos. En torno a los sistemas activos podemos destacar 2 que llegan a generar energía mediante 2 sistemas mecánicos: el muro verde y el sistema fotovoltaico.

Estos sistemas son para generar energía sustentable o también llamada energía zero para la edificación que, si bien son muy reducidos mediante los sistemas pasivos, aun existen dentro del lugar.

Sistemas Fotovoltaicos Este sistema de los paneles fotovoltaicos está destinado para realizar un balance en el uso y el consumo, y aparte de ser un sistema de repuesto ante los sistemas ya existentes dentro de la edificación, sean activos o pasivos.

Este sistema tiene una cubierta fotovoltaica que cubre alrededor de 78.96 kilovatios para poder generar un total de 135.000 kilovatios-hora (kWh) para un consumo anual total de la edificación mencionada.

Paneles fotovoltaicos

La ubicación de estos paneles se encuentran en una posición donde recae normalmente y eficazmente el sol tanto en verano como en invierno.

135.000 KWh Conclusiones En la edificación se manejan distintos métodos y sistemas para la generación de energía y la distribución de la misma. En este caso se puede ver que se maneja muy bien la orientación del proyecto porque abarcan los sistema de iluminación y ventilación de manera correcta para los distintos sistemas. Mediante los sistemas pasivos se puede ver la correcta iluminación y ventilación en los espacios interiores y del mismo modo, se reduce el gasto energético de la misma.

En cuanto a los sistemas activos que se encuentran en la edificación se ha hecho un estudio de como sera el funcionamiento, puesto que tanto los paneles fotovoltaicos como las paredes verdes están orientadas para que las mismas puedan generar la energía suficiente para establecer y abastecer a esta edificación.

05

Muro verde Un sistema de muro verde por donde ingresa la ventilación y también la inclinación del sol. En este caso esta pared verde es para el sistema de control de iluminación como de vientos que se ve como un sistema pasivo, pero también llega a ser un receptor de biomasa.

Esta biomasa es otro sistema de energía que proporciona energía a la edificación como energía limpia y como un método de tener mas energía y sea distribuida en dicho establecimiento.

Interruptor de apagado de vampiros Este interruptor funciona como un ahorrador de energía en base de “cargas fantasmas”, por ejemplo, este dispositivo esta dado funciona para desconectar hasta el 90% de las cargas de los enchufes al final de cada día en un trabajo de estas cargas silenciosas. Este dispositivo es manejado por la ultima persona en salir y activar este interruptor para que los aparatos que se encuentran distribuidos en la edificación dejen de jalar ese porcentaje de energía en su desuso.

Ingreso de ventilación

Opinión En mi opinión creo que todos los sistemas han sido calculados especialmente para la recepción de energía zero. Por otro lado, creo que si bien estas 2 energías y estrategias de diseño son muy buenas creo que también se podría generar otro método para ello, puesto que se puede pensar que no solo se puede generar energía para esta edificación, sino a lo que lo rodea en sí y llamar a más gente para que pueda realizar también estas luces naturales como la recolección de la misma mediante el sol y la ventilación que pasa por este lugar.

TA1

TRABAJO FINAL Nombre del proyecto Semana

DIAGNÒSTICO Y PROPUESTA PARA GUARDERÌA CRISTINA CARRERA 09-16

Como ultimo trabajo del ciclo, fue el trabajo - concurso propuesta para la guarderìa Cristina Carrera en el distrito de Barranco.

Este trabajo engloba todos los conceptos aprendidos y los trabajos aplicados anteriormente a modo de propuesta de proyecto. En este trabajo grupal se determinaron desde el mismo diagnostico de la edificaciòn, agregando sus potencias y debilidades como cualquier proyecto, ademàs de esto, estudiar a sus usuarios, para luego proponer, de cierto modo, remodelaciòn de la guarderia y acondicionamiento de sus aulas.

Concluyo que este trabajo ayudò a la toma de desiciones y estrategias grupales, ademàs de organizar un master plan a cerca de una guarderia, este ultimo lo tome como un reto porque no tengo muchas referencias a cerca del diseño de un nido, ademàs de un acondicionamiento ambiental.

Opino que al acabar el trabajo me llevo un pedazo de la historia de la edificaciòn en cuestiòn a remodelar, màs el trabajo de acondicionamiento, la cual considero un reto constante, ya que no es de mi puntos fuertes a discutir, y lo tomo como una oportunidad de aprendizaje y desarrollo de mi formaciòn academica.

TA1

TRABAJO FINAL Nombre del proyecto Semana

DIAGNÒSTICO Y PROPUESTA PARA GUARDERÌA CRISTINA CARRERA 09-16

FUNDADORAS DEL NIDO CRISTINA CARRERA

Ubicación y localización La Institución Educativa Inicial Privada GIB Cristina Carrera de Lértora se encuentra en el distrito de Barranco, cuenta con un solo primer nivel que además incluye patios interiores y aulas . La institución sin fines de lucro brinda educación a menores de entre 3 y 5 años. La misión es poder formar niño(a)s promoviendo la educación integral , valores, habilidades sociales y asi mejorando la calidad de vida del menor. Como primera instancia se explicará el lugar y entorno y se dará un análisis específico del lugar,

Construcción Area aproximada del terreno: 1,025 m2 Area construida aproximada: 500 m2 Cantidad de salones: 4 Aforo de cada salón: 25 niños Antigüedad de las construcciones: 40 años Cantidad de patios: 2

AÑO

Fundación

1977

Ciudad y distrito Latitud:-12.1492 Longitud:-77.0217 Superficie: 300 hectáreas

Av.Manuel de la Fuente Chávez

Barranco

Augusto Tomayo Vargas

Calle Pazos

BARRANCO LIMA

Av.Lima

Jirón Mariano de los Santos

Calle Pazos

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Av.Manuel de la Fuente Chávez

Av.Lima

Calle Pazos

Jirón Mariano de los Santos Augusto Tomayo Vargas Edificio

Av. Manuel de la Fuente Chávez Calle Pazos Av. Francisco Bolognesi Av. Lima

01

Clima Clasificación climática según Koppen

­ ­

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Según SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú) clasifica al departamento de Lima con un clima semicálido (desértico-árido-subtropical), observando el mes de Febrero como el mes más caluroso y Agosto como el mes más frío.

Gráfico ombrotérmico

Ábaco psicométrico

Precipitaciones(mm)

Temperatura media

Se puede observar según el gráfico ombrotérmico que Lima es una zona con poca precipitación, siendo de manor magnitud que la temperatura media. Los meses que se puede presenciar mayor actividad son en Julio, Agosto y Setiem-

Lima se encuentra durante el día en un 50% a 70% en su zona de confort térmico. Se puede observar también que las temperaturas entre el día y la noche no es tan variada y presenta un alto porcentaje de humedad.

Frecuencia de vientos

Gráfico Solar

En el gráfico de Rosa de vientos se puede mostrar que la mayor frecuencia de vientos sucede en el sur y la menor por el suroeste.

En el gráfico solar de proyección ortogonal se puede mostar el recorrido del sol durante el sosticio y equinoccio. Además se está ubicando el lote del edificio para ser utilizado como guía de orientación.

Asoleamiento Recorrido solar 21 de Junio

Recorrido solar 21 de Diciembre

Sombra de verano 21 de Diciembre Sombra de invierno 21 de Junio

Recorrido solar

Áreas verdes

Pista

Ubicación de edificio

Conclusiones El edificio se encuentra en una zona semiresidencial que cuenta con algunos puntos positivos respecto a la ubicación como por ejemplo la disponibilidad de distintos servicios como tiendas locales de comercio , etc.

Sin embargo, la orientación del proyecto es ineficaz ya que presenta problemas como el ingreso de luz natural en aulas como en el espacio 2 ,que en si no presenta algun obstáculo en alrededores, pero en cualquier estación del año es propenso a recibir menos luz solar en las mañanas que a comparación con el patio, esterecibe exceso de luz natural.

02 Flujos y obstrucciones El edificio consta de calles al norte y al este, un edificio de oficinas comerciales de 4 pisos al sur y un estacionamiento comercial que da servicio al aeropuerto al oeste.

Tienda de abarrotes

Mercado Las torres

Dirección de viento Área verde Flujo vehivular Flujo peatonal Vegetación

Ubicación de edificio

Volúmenes y condiciones 5

3

4

5 2

1

1

Terreno

3

Espacio 2

2

Espacio 1

4

Espacio 3

5

Patios

Opinión El edifcio presenta distintos factores que pueden potenciar el uso de este en la actualidad y poder disminuir el uso de energía eléctrica no renovable, como por ejemplo posiblemente el uso de una distinta materialidad de fachadas como en cubiertas, distintos tamaños de vanos para poder ingresar la luz natural a los espacios, etc.

Análisis Bioclimático Asoleamiento Verano

El sol incide en los patios a lo largo del día, principalmente a las 12pm. Los espacios 1, 2 y 3 se encuentran iluminados durante la mañana.

Invierno El sol incide en el patio 1 y la fachada de la guardería. El espacio 4 es iluminado luego del medio día.

Temperatura Verano Exterior Máx: 26°C Min: 20°C Media: 23°C Interior Máx: 23°C Min: 22°C

Vientos Verano

73% Sur 25% Suroeste 2% Oeste Velocidad media: 11.9 km/h

Humedad Verano

Exterior Máx: 76% Min: 73% Interior: 80% No se encuentra en el rango de confort

Invierno Exterior Máx: 20°C Min: 16°C Media: 18°C Interior Máx: 19°C Min: 15°C

Invierno 95% Sur 5% Suroeste

Velocidad media: 16.4 km/h

Invierno Exterior Máx: 74% Min: 73%

Interior: 65% No se encuentra en el rango de confort

Espacios Sol de invierno

Espacio 4 - salones Incidencia solar durante las tardes gran parte del año.

La ventilación natural no es muy eficiente

Espacio 2 - salones Poca incidencia solar durante las tardes.

La ventilación e iluminación natural ineficiente en el segundo salón

Espacio 1 - baños Poca ventilación natural.

Su ubicación genera espacios residuales.

Incidencia solar a lo largo del día.

Presenta ventilación natural adecuada.

Espacio 3 - comedor

Iluminación natural adecuada.

Presenta ventilación cruzada.

Espacio 3 - comedor

FLD Salón 1 59°

Coeficiente de reflexión interior promedio W = 3.6 d = 59

Techo Blanco Losa rojo ocre Pared amarilla Puerta metálica

39.77 39.77 42.605 3.57

0.8 = 0.1 = 0.75 = 0.8 =

31.816 3.977 31.95375 2.856

A = 125.7

R = 0.561

T = 0.67

M = 0.8

FLDm = 1.32

Salón 2

Coeficiente de reflexión interior promedio W = 5.82

75°

Techo Blanco Losa rojo ocre Pared amarilla Puerta metálica

36 36 66.645 1.785

0.8 = 0.1 = 0.75 = 0.8 =

28.8 3.6 49.98375 1.428

d = 75

A = 140.4

R = 0.597

T = 0.67

M = 0.8

FLDm = 2.59

Salón 3

Coeficiente de reflexión interior promedio 70°

Techo Blanco Losa rojo ocre Pared amarilla Puerta metálica

56.56 56.56 50.31 1.785

0.8 = 0.1 = 0.75 = 0.8 =

45.248 5.656 37.7325 1.428

W = 6.48

A = 165.2

R = 0.545

d = 70

T = 0.67

M = 0.8

FLDm = 2.09

El FLD para aulas de clase es de 2.0 mínimo y 5.0 como recomendado. Dos de los espacios estudiados se encuentran en este rango, muy cerca a mínimo. Mientras que un espacio no cumple con una iluminación adecuada.

Conclusiones El nido recibe una intensa incidencia solar en los patios, principalmente durante el horario de recreo y salida.

El espacio central presenta iluminación y ventilación adecauda. Sin embargo, su ubicación genera interferencia de luz solar y viento a las aulas aledañas

Transmitancia Térmica Piso 1 Mayólica (0.01 / 0.02) Pegamento (0.005 / 0.07) Contrapiso (0.04 / 1.4) Concreto (0.15 x 1.51) Rsi: 0.06 Rse: 0.11

Piso 2

Muro 1

Madera (0.015x0.15) Contrapiso (0.04 / 1.4) Concreto (0.15 x 1.51) Rsi: 0.06 Rse: 0.11

Mayólica (0.01 / 0.02) Mortero (0.2 / 1.4) Ladrillo (0.13 / 0.47) Mortero (0.2 / 1.4) Mayólica (0.01 / 0.02) Rsi: 0.06 Rse: 0.11

R= 0.87 U= 1.15

R= 0.40 U= 2.51

R= 0.89 U= 1.12

Muro 2 Pintura latex (0.01 / 0.56) Mortero (0.3 / 1.4) Ladrillo (0.13 / 0.47) Mortero (0.3 / 1.4) Pintura latex (0.01 / 0.56) Rsi: 0.06 Rse: 0.11

Techo

Cerámico (0.01 / 1.27) Mortero (0.03 / 1.4) Concreto (0.02 / 1.51) Fierro (0.01 / 62) Ladrillo (0.12 / 0.44) Mortero (0.03 / 1.4) Yeso (0.015 / 0.30) Pintura lates (0.005 / 0.56) Rsi: 0.06 Rse: 0.11

R= 0.91 U= 1.09

R= 0.57 U= 1.77

Los paquetes de materiales se encuentran por debajo de la transmitancia térmica máxima determinada para el clima local.

Opinión La implementación de vanos en espacios con obstrución lumínica y de viento permitiría mayores niveles de confort. A pesar de presentar materiales que cumplen con la transmitancia máxima, se pueden escoger otros paquetes que trabajen de manera más eficiente. Además, se requieren de materiales resistentes a los altos niveles de humedad o implemetar mecanismos deshumedificadores.

Anàlisis Activo Luz natural vs Luz artificial

Aulas

Patio exterior 1

Aulas

Patio exterior 2

En las aulas ingresa median vanos la luz y ventilaciòn natu

En los patios de recraciòn d niños cuenta con una malla p protecciòn de la radiaciòn.

No obstante, en temporada Otoño - Invierno, la luz n puede ser de menor influ interior al espacio, por ende s màs la iluminaciòn artificial

Sin embargo, la materialidad malla no ayuda a que sea de càlido y freso su interior.

Conclusiones En este nido ubicado en Barranco, no cuenta con ciertos artefactos que proporcionan calefacciòn y ventilaciòn artificial, lo cual no es del todo necesario usarlos en todo momento, es decir, su ubicaciòn hay incidencia de climas càlidos, los cuales no obligan a hacer uso de calefacciòn interior, no obstante, en epocas de primavera y clases veraniegas, gracias a los materiales de las paredes provoca micro climas internos, los cuales generan una alta temperatura extra, ya que no hay medios suficientes que puedan evitar esto.

nte los ural.

Tiempo de uso espacial y lumìnico 7

8

9

10

11

12

1

Día 7

2

3

4

5

6

Tarde 8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

10

11

12

1

Día

7

7

Tarde

9

9

10

11

8

Esta clases de espacios dentro de la guarderìa no contiene artefactos para la calefacciòn interna o ventilaciòn interna.

9

2

Noche

3

4

5

6

7

Tarde

8

9

Artificial

Día

8

8

Noche

Natural

7

7

Climatizaciòn Artificial

12

1

2

8

9

Noche

3

4

5

6

7

8

Esta clases de espacios dentro de la guarderìa no contiene artefactos para la calefacciòn interna o ventilaciòn interna.

9

Natural Día

Tarde

Noche

de los para la

7

8

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10

11

12

1

Día

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2

3

4

5

6

7

Tarde

8

9

10

11

12

1

2

8

9

Noche

3

4

5

6

7

8

Esta clases de espacios dentro de la guarderìa no contiene artefactos para la calefacciòn interna o ventilaciòn interna.

9

Artificial Día

Tarde

Noche

as de natural uencia se usa 7

8

9

10

11

12

Día 7

1

2

3

4

5

6

7

Tarde 8

9

10

11

12

1

2

8

9

Noche 3

4

5

6

7

8

Esta clases de espacios dentro de la guarderìa no contiene artefactos para la calefacciòn interna o ventilaciòn interna.

9

Natural Día

Tarde

Noche

d de la el todo

Opinión Creo que podrìan implementarse diversas medidas de integraciòn de energìa, como la inclusiòn de la luz y ventilaciòn de otra forma que no sea solamente vanos en cantidad para las aulas, si no cosas màs complejas que darìan un mejor uso y cantidad aunque sea a mayor costo.

Propuesta grupal A continuación se explicará la propuesta que el grupo elaboró para la intervención de mejora de la guardería Cristina Lertora Carrera en el distrito de Barranco, Lima, Perú. La propuesta se basa en un mejor funcionamiento bioclimático y medio ambiental el cual es primordial para desarrollar las estrategias generales como las más específicas.

Estrategias de diseño Como estrategias de diseño fueron utilizadas 4 , las cuales son el uso de áreas verdes, biohuertos para los estudiantes , el cual ayudará en la formación académica creando consciencia hacia el medio ambiente. Además se empleó pasadizos de concreto , junto con una losa del mismo material donde los estudiantes podrán realizar las actividades deportivas, también se usará celosías de madera el cual controlará el impacto de los vientos y a la vez evitará la luz solar directa y se convertirá en luz difusa , que servirá para iluminar de mejor manera los espacios de circulación

HUERTO BIO

S

NCIANA PO

Orientación volumétrica

PLOT PLAN NTT. +4.00

ECCIÓN DIR

LOSÍAS CE

Impacto de vientos

Dirección de vientos Almacenes Aulas Espacios usudos por docentes y estudiantes

Tratamiento de áreas verdes

NCIANA PO

Cubierta

El propósito del uso de este tipo de planta es poder generar sombra para así no implementar una cubierta, además al ser frondoso tendrá la capacidad de controlar el impacto del viento en el patio . Además se propuso el uso de biohuertos ya que se podrán realizar actividad como sembrar vegetación que servirá para su desarrollo social y ambiental. Por otro lado, al generar dos patios, en uno se verán juegos infantiles que serán usados por los niños y en el otro será tratado como un lugar central de encuentro para poder dirigirse a ambientes continuos.

CORTE LONGITUDINAL

Como se puede observar en el corte, habrá el impacto en los techos de las aulas y baños, los cuales serán tratados y exisistirá un juego de alturas entre ellos , ocasionando intencionalmente teatinas corridas los cuales serán vistos en los módulos de cada conjunto de aulas y baños. Se puede ver también que habrá luz natural en el interior , con la poca necesidad de utilizar luz artificial en las mañanas y así reducir la huella de carbono en el lugar. Por otro lado, la ventilación entre los espacios se dará de forma natural ya que los vanos de extremo a extremo proporcionan ventilación cruzada entre ellos y así ventilar el espacio , lo cual es necesario el un lugar educativo.

Para las aulas se utilizarán pisos de distinto material al de la actualidad, las aulas se ubicarán y distribuirán depende de las edades de cada estudiante.

Impacto solar Vientos Recorrido solar

ILUMINACIÓN La guardería infantil Cristina Carrera de Lertora esta orientado de manera que la mayor parte de la iluminación esta dada para las superficies de las aulas puestas en el corte propuesto, además que en el plano esta diagramado que también da para el espacio principal y más caracteristico de esta edificación. La iluminación en este caso es uno de los temas más importantes porque son los espacios donde los niños reciben la luz en los espacios.

Por otro lado, en el tema de la iluminación en las aulas, donde la importancia es predominante, el tema de la materialidad es uno de los principales determinantes del rebote de la luz que entra en estos espacios. Ademas de ello, el material sirve para hallar el calculo del FLD y si cumple con los rangos establecidos con la caracteristica del uso del espacio conjunto con su ubicación geografica y sus limitantes.

VENTILACIÓN En el cambio que se esta realizando en la guardería Cristina Carrera de Lertora se propone en los espacios dados generar una entrada para la ventilación natural en los espacios. Estos no se estaban dando en especial porque los vientos en lima son predominantes hacia el sur en la mayoría de tiempo en la región, El manejo de alturas hacia las aulas da esa recepción de los vientos dados hacia el sur hasta el interior de los espacios.

En general, los espacios mas afectados eran las aulas que no estaban con una correcta orientación, puesto que chocaban con la fachada y en este caso puso demandar el colocar aires acondicionados que iban a generar un consumo de energía mas considerable, ademas de la incomodidad que daba a los alumnos, en especial niños, al no tener una corriente de aire generalmente en la zona donde pasan la mayor parte del día.

Materialidad Uso de cristal doble para mayor aislamiento térmico y acustico en los salones de clase, pero que puedas ser abiertas para su debida ventilación.

Incorporación de celulosa como aislante térmico del techo

Techos

Ventanas

Pisos

Muros Baldosa de Caucho Anti-impacto Estan hechas de materiales reciclados, son resistentes a la humedad, poseen aislamiento acústico y anti-vibratorio y es amortiguador de caída. Es perfecto para zonas infantiles tanto interiores como exteriores.

Adhesivo para caucho Baldosas Losa de concreto existente

Mantener los muros originales, remover la pintura y el tarrajeo dañado por la humedad, para añadir bloqueador de humedad y salitre.

C.R

CONCLUSIONES

Concluyo que gracias a estos trabajos tanto grupales como individuales puede gozar màs del papel que nos ofrece el contexto y sus ecosistemas planteados, y como estos son dificiles de dominar si solamente se usan ideas basicas de sostenibilidad, no todo muro verde es 100% eficaz sin una planeaciòn prevista, no es 100% estetico, es màs que eso, no todo panel acustico sirve para cada equipamiento, las variedades del mismo acceden a las variedades del uso de los mismos equipamientos, no todas las luces cumplen la “simple” funciòn de “iluminar”, iluminar va màs allà que eso en ciertas aplicaciones.

C.R

REFLEXIONES

Puedo decir que este curso es de suma necesidad ya que, desde mi punto de vista lo tomo de menor importancia, hasta considerarlo infravalorado, grave error, porque puedo decir con lo aprendido en Acondicionamiento ambiental 1 y en este curso como continuaciòn, que puedo aplicar la frase de Philippe Rahm “La forma y la funciòn siguen al clima”.

Me llevo varios temas aprendidos, unos de mayor interès que otros, sobre todo a cerca del tema iluminaciòn artificial y esperar llevar el curso diseño luminico como parte de mi formaciòn academica profesional.

INF

INFORMACIÓN DEL CURSO

I. SUMILLA Acondicionamiento Ambiental II es una asignatura teórica–práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas artificiales (iluminación, ventilación etc.), de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias iniciales para conocer, entender y aplicar conceptos relacionados al acondicionamiento ambiental activo en un medio determinado, como complementario del pasivo buscando el ahorro energético.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer que la eficiencia energética, y la utilización de energías renovables va de la mano con soluciones pasivas complementarias.

2. Conocer los aspectos técnicos generales del acondicionamiento por sistemas mecánicos, útiles para los proyectos arquitectónicos. Manejar criterios de dimensionamiento y espacios físicos para el acondicionamiento artificial 3. Reconocer la importancia de la iluminación artificial como herramienta complementaria de diseño en relación a un proyecto arquitectónico.

4. Conocer la automatización de sistemas activos, como herramienta de gestión energética, seguridad y confort.