Chung Hwa Independent High School Newsletter 2020年8月 第55期
做 自 己 故事的英 雄 学分制 Q&A
课程改革
莫老师线上
工作坊
华教生命课
丹中复课 防疫准备
广招常月微 额赞助 运 动 1天1元助 圆丹中教育梦 现场动手搓汤圆。
丹中全体教职员手持微额捐款表格，并比“1”以代表 响应“一日一元捐，助圆丹中教育梦”活动。
新冠肺炎疫情重创全球经济，再加上不得群聚的 限制，常年需要依靠筹款晚宴筹措不敷办学经费 的华文独中来说，是一场前所未有的大挑战。鉴于 上述考量，本校董事会遂决定再次发起“广招常 月微额赞助人运动”，呼吁广大华社民众积极给予 响应，登记成为丹中常月微额赞助人，共同为母语 教育的发展贡献力量。 本校董事会吁请社会热心人士热烈响应，以1天1 元助圆丹中教育梦。赞助人可自行决定每月固定 从信用卡转账认捐银额（最低认捐额RM30），
信用卡及银行定期付款授权书 h t t p s : //d r i v e . g o o g l e . com/drive/folders/1ZeaS 6y4sVH5vlNtuO7NFmTr8 YcA7Qfqf?usp=sharing
有意者可扫描二维码下载“信用卡及银行定 期付款授权书”,填写并签名后，拍照或扫描 WhatsApp至017-9982368或电邮至丹中董事会 秘书处exesecretariat@chhskel.edu.my。 本 校叶翃 瑚董事长 表 示，丹中一直以来的运 营开销，除了靠征收学费外，就是民间捐献筹
填 写 简 单 个 人 资 料，行 政 人员将主动与捐款者联 系 处 理“ 信 用 卡 及 银 行 定 期 付 款 授 权 书 ”事 宜 。 h t t p s : // f o r m s . g l e / bsBb6XqVRkfjDcvL9 同时也欢迎民众一次性捐款：
集。基于 经济上的束 缚，董 事会决心突破困 境，学习一些外国私 立大专如哈佛大学等的 做法，建立本身的基金会，积极储备未来钱， 逐渐 让学校摆脱入不敷出的梦魇，并为丹中 的成 功 转 型 及 永 续 经 营 打造 稳 固的 经 济 基 础，而“广招常月微额赞助人运动”就是其中 一项重要行动。
（户名）Sek. Men. Persendirian Chung Hwa Kelantan
本校再次恳请天下善士，特别是丹中校友们，响
（银行）Public Bank Berhad
应常月微额赞助人运动，以滴水穿石之志，众志
（户口号码）3199032928
成城之力，义助丹中强化经济基础，共创丹中教
捐款人于汇款后将单据 WhatsApp 至017-9982368 即可。
育乐园。
Chung Hwa Independent High School Newsletter
2020年8月 第55期
2020年 丹中校讯组
常 态
复 课
2 元宵节活动
39 丹中复课
4 2020年社团招生
40 丹中复课防疫准备
5 心德书局书展
45 返校记
6 《创·味》全校搓汤圆班级比赛
46 开课
8 校内“迎鼠年新春”活动
48 丹中首次云周会
9 庚子年新春采青贺岁活动
49 实验性开放智能手机
这句听起来有些中二的话，却是 丹中对每位学子最深的期待。在外人 眼中，你可以不足够优秀，可以有缺 点，但是你一直在努力奋斗。
10 艺术之旅 11 篮球友谊赛
感 谢 有 您
12 两名善心人士分别献捐2万元助学
金及5万元午餐津贴助丹中贫困生
51 “新型冠状病毒肺炎
13 教职员出游记
COVID-19”防疫捐赠细目
14 丹中课程改革工作坊
学 分 制
新 常 态
53 学分制图像化概念
18 行动管制防疫命令正式下达
55 关于学分制，你知多少？
22 丹中线上教学 启动
61 学分制答疑会Q&A
31 高二明餐饮班“手动”作业。
64 丹中教育梦
32 《语言与平等——平反林连玉为
了谁》黄祯玉老师高三华文课 莫老师线上华教生命课
顾问
林敏萍校长
主编
陈晓芬师
美编
苏爱莉师
撰稿/摄影 文宣服务团校讯组 校对
陈心怡师
印刷
永联印刷有限公司
2020年8月
不是为父母，不是为任何外在因 素，你只是你自己，你的故事由你自己 谱写，你的未来由你自己选择。疫情 是一场考验，对学校、对老师、对学 生、对社会，都是在提醒着你，不管 你现在如何、将来如何，勇敢向前行， 你都是自己故事的英雄。 此封面为高二、高三学生打扫体 育馆、安排考场位置，让即将返校复 课的同学们在干净的环境进行考试。 丹中精神，从来都是从上而下。老师 带学生，高年级带低年级，一代传一 代，薪火相传。
——课程改革篇：学分制
请浏 览丹 讯F B专页 中校 “ ,给个
35 华教心常泰，少年心不惑——
做自己故事的英雄。
赞”
!
出版 丹 中 官 网
Chung Hwa Independent High School Lot 1614, Kok Lanas, 16450 Ketereh, Kelantan. | tel: 09-7802368, 017-9982368 | | e-mail: danzhong@chhskel.edu.my |
丹 中 校 讯
第55期
1
常 态
既然是元宵节，当然少不了汤圆。筹委们为了让
寄宿生同学感受节日气氛，还特地准备了一个小区域
元宵节 活动
报导/ 活动策划 许婷婷
摄影/ 校讯组 官梓琳、邱晓桐
让大家亲自搓汤圆，体验一下下厨的乐趣，活动现场 大家都玩得不亦乐乎。同学中不乏“动手困难户”，他 们也可以领取筹委们贴心准备已搓好的汤圆，配上热 腾腾的姜糖水，大快朵颐。
活动当天晚上的安排是希望营造一个家庭式的
氛围，吃晚饭、观赏电视节目、散散步、提灯笼、闲话 家常。大家聚在一起，就像一个大家庭，自由选择自己 想参与的活动。
往
年的元宵节，筹委团会设计很多的比 赛或游戏，规定寄宿生必须参与。这 些项目，虽然好玩但略显繁杂和沉闷，可能 也会让一些同学感到压力。因此，今年的宿舍
今年的节庆，筹委们在活动的两个星期前召集
自治会成立元宵节活动筹委团，并决定活动项目应更
完美，但也是独一无二的。
注重个人的欢欣和愉快，让寄宿同学自由自在地渡过
一个温馨喜悦的元宵节。
琶湖畔的树上，随着天色渐暗，灯笼在黑暗中熠熠生
寄宿生DIY制作灯笼。寄宿生以班级为单位，在老师 及筹委们的指导下，发挥创意，制作各式各样的灯 笼，造型有星星、兔子、蝴蝶等等，手作的成品虽然不
这些各班级手作的灯笼在活动当天被吊挂在琵
2月8日的丹中宿舍大厅，筹委们摆出了三个档口，
辉。本来昏暗的泊油路及琵琶湖，因为灯笼里橘红色
分别负责分发黑糯米红豆糖水、面汤以及汤圆。黑糯
的火光而变得温暖又明亮，舒服而浪漫。抬起头来，
米红豆糖水是由叶抒君同学及蔡文军同学准备，软软
还能看见一轮明月高挂在夜空，皎洁的月光倾泻而
糯糯的黑糯米红豆散发浓郁的椰浆香味，萦绕在宿
下，如此场景，构成了一幅迷人的画面。寄宿同学在吃
舍大厅的各个角落，受到广大寄宿同学的喜爱。
饱喝足后，纷纷点亮灯笼，饶有兴致地“秉烛夜游，良
身为丹中生，应该都知道最受欢迎的档口当然
有以也”。
非面汤档口莫属了！近年来，宿舍老师因卫生考量禁
这次的元宵节庆反响热烈，自由式的活动受到
止寄宿生们携带泡面上楼（注：舍务处已于7月解除此
了寄宿同学的欢迎，规模虽不大，但是寄宿生们也玩
限令），想必大家也很久没尝过在宿舍吃“大碗面”的
得很开心。每逢佳节倍思亲，当晚虽然家人不在身
感觉。筹委们为了让寄宿生们能够重温当年的感觉，
边，但是烛光的温暖、美味的食物、师长的叮咛、好
便开了这个“maggi面”档口。现场的面汤档口人潮汹
友的陪伴，这一切都能弥补遗憾，并构成一幅幅美好
涌，大家都为“maggi面”而疯狂！“maggi面”档口开
的回忆。
档不到一小时，筹委团准备的材料已经所剩无几了， 真不愧是彪悍丹中生啊！
现场动手搓汤圆。
热腾腾的汤圆来咯~
“喜提”灯笼。
2
元宵节活动之前，舍务处组织学生制作灯笼。
想要看电视的寄宿生也可以一起看电视。
常 态
我想说 许晴晴 高二明班 寄宿生 这次的元宵节活动中，我参与了其中的提灯笼漫步活动。我很喜欢 这样的活动，因为宿舍自治会没有拘束我们的自由，让我们有更多 的自由空间，而不是死板板地规定我们的流程，而且宿舍自治会为 我们准备了很多食物。但是我觉得他们可以准备更多元化的食物 给我们，例如炸年糕这一类食物，会更有元宵节的气氛。若是一直 让大家玩游戏，他们反而更会提不起劲，因此，我觉得这样的元宵 节活动就已经很好了。
陈嘉慧 初二孝班 寄宿生 这次的元宵节活动很不错！主要是宿舍自治会准备了很多食物给 我们吃。与以往不同的是这次换了比较靠近的宿舍大厅，同时宿舍 自治会也放任我们自由，让我们有更多的空间，可以和朋友们一起 过节、玩乐。但我还是希望大家在排队拿食物的时候可以好好排 队，不要争先恐后，不然的话会对一些人很不公平。
陈惟韵 高二明班 寄宿生 虽然我没什么参与这次的元宵节活动，只是在一旁走走看看，但我 个人觉得整个元宵节活动是不错的。我比较希望增加一些表演节 目，以增添整个元宵晚会的气氛，让大家都“嗨”起来！提灯笼散 步环节的主意很棒，可是希望同学们能够注意手上提着的灯笼，以 防发生意外。这次的元宵节活动还是很不错的，我很喜欢。
许婷婷、叶抒君 元宵节活动总、副策划 我们在新年前就已经开始准备此次元宵节活动了，虽然当中频频 出现各种问题，比如说与老师沟通不佳，策划得很仓促，加上宿舍 自治会只开了一次会议，执委们也不太了解整个活动，所以整个组 织结构是不稳定的，感觉随时会垮下来。但庆幸的是我们最终聚集 了起来，活动虽不盛大，但元宵节活动也顺利办成了。 由于以往的宿舍自治会都会管得比较严，于是我们今年就采取较 轻松的摆摊方式，加上舍务处副主任炳南老师购买了灯笼，对我们 来说可算得上是个“意外的惊喜”啦！平时寄宿生们很少机会可以 吃泡面，于是我们趁这次机会给他们准备了他们想要的食物，让大 家放松一下，开心一些。 寄宿生们对于这次活动的反馈也很好，我们感到很是欣慰，毕竟 我们也只是希望给寄宿同学想要的东西。而大家住在同一屋檐下， 自然比较亲近，很容易满足，这也是好事。至于宿舍自治会，我们 希望宿舍自治会可以强大起来，因为委员们不是很了解整个组织 架构。但在今年的改革后，宿舍自治会的阵容较小，办事效率也较 高，希望委员们可以自律一些，以身作则，这样才可以影响大家。 2020年8月
第55期
3
常 态
2020年社团招生 报导/ 校讯组 陈泳蒽、曾玟淇
摄影/ 校讯组 王关平、官梓琳
020年，丹中有9个表演艺术团体、6个 学艺团体、6个服务团体及5个体育团 体，共计26个社团。根据校方规定，每位新生及
2
插班生需要选择加入两个社团。而新生及插班生初
维，以和蔼可亲的姿态鼓励新生和插班生加入。不出
来乍到，在这两眼一抹黑的情况下如何做出选择？如
意外地，部分新生兴致勃勃地讨论着自己即将加入
何了解及认识这些社团呢？为此，本校联课活动处和
的“大家庭”，而部分同学则懊恼着如何选择自己的
体育处举办了一系列活动，包括球类选拔赛、参观表
未来。
演艺术团体活动以及社团招生讲座。
有些社团进行了一轮改革，增加了不同元素的活
动内容，吸引新生及插班生们加入社团。而一些缺乏 人手的社团为了争一口气，在介绍社团中表达正面思
当然，新生们必须谨慎选择社团。大部分新生初
2020年的社团与往年相比有了很大的改变。去年
来乍到，不会顾虑太多因素，都往自身感兴趣的社团
年杪，本校联课活动处召开全校社团改革大会，让各
发展。林敏萍校长鼓励同学们加入属意的社团，在选
社团自我评估自身的存在意义及未来，并考虑对社团
择的过程中认识自己，越挫越勇，才可以迎接未来在
进行增删、改组、合并等。经过一番调整，今年增设了
各种领域的挑战及考验。联课活动处主任吴颖翰老
几个新的社团，包括创客学会、桌游社、羽球校队、
师也表示，此次讲座可以培训各社团代表的表达能力
乒乓校队和跆拳道学会。保留下来的社团则有合唱
及台风，此外还能厘清社团的优缺点，可说是一举多
团、华乐团、军乐队、弦乐队、舞蹈团、扯铃队、武术
得啊！
团、龙狮团、二十四节令鼓队、华文学会、国文学会、
史地学会、艺术社、田径校队和篮球校队。
小小的“绊脚石”阻挡了自己的路程，而轻易放弃哦！
希望大家选到心仪的社团，调整好心态加入自己所
今年的社团招生讲座于1月8日晚上在视听馆进
行，由学艺团体、服务团体和一些体育团体派出代
所谓“玉不琢，不成器”，新生们不要因为那些
选择的温馨“大家庭”哦！
表，向新生及插班生介绍自己的社团。他们准备充 分，花招百出，只为了把最好的一面展现予新生们，为 各个社团挖掘更多的人才，让新生发挥自身的潜能。
同学们认真聆听着各社团简介。
4
同学们向联课活动处副主任陈心怡老师签到及询问详情。
常 态
心德书局 书展 采访/ 校讯组 王关平、林琦恩 摄影/ 校讯组 官梓琳、郭凯萱
所
谓“不吃饭则饥，不读书则愚”，为了 推广校园阅读风气，本校资源处每一 年都会举办各类活动，而落在2月23日至25 日的心德书局书展就是其中之一。
本次书展一如既往地获得师生们的热烈响应。书
展期间，资源馆在小休和下课时段总是人潮汹涌。大 家都对书展充满热情与期待，这也直接反映了本校师 生对于阅读的热爱。
书展贩卖的书籍总类繁多，包括少儿文学、悬疑
小说、励志图书、科普漫画、当代文学作品等等，也有 这本书看起来不错。
摆售一些文具，但是较以往而言文具种类是减少的。
吕子肇副校长在受访时表示，他鼓励同学们选择
自己喜欢的书籍类型来阅读，内容需要自行斟酌，无 需受他人影响。而被问及电子书与实体书对学生的差
要使用最传统、最基本的方式来逐渐训练自己的基础 知识，才能够踏入这个大量的资讯的时代。
要吸取及背诵内 容的书时选择使
用阅读实体书。
为它会让你觉得世界很小，但我们却有无限的可能，也
此外，电子书里
可以激发我们的想象力和创意。另外他也希望书展可以
还含有其他娱乐
增加更多书的类型，以满足全校学生的兴趣与需求。
书观看，有些则适合用实体书观看。他认为阅读实体 书对学生的记忆是有极大的帮助，学生的记忆不单单 在于眼前所看到的内容，还包括了书的质感、颜色、味 道、质量、厚度等影响。而电子书缺少了这些元素，因 此他建议阅读需
性的游戏，可能 会影响学生的专
2020年8月
他也表示，在资讯快速流动的时代里，学生首先
“阅读量多会给学生带来许多好处。首先，阅 读量多能够帮助学生专注精神，也可以增加学生的 识字量，同时也帮助学生能够接触各种词汇，并且 应用在日常生活中。再来就是能提升阅读速度，识 字量的扩大能够使学生对各种词汇感到不陌生，并 能够很快速的阅读，出了社会会有极大的帮助，尤 其是加快阅读商业合约及条约相关的文件。”
别时，他说，书可以分成很多类型，有些适合使用电子
同学们向书商确认购书事宜。
注力。
董佳骏同学在受访时表示比较喜欢科幻小说，因
阅读有许多好处，诚挚感激书商不远千里来到
本校设展。希望同学们能透过书展认识更多的书籍， 从而爱上阅读。
第55期
5
《创·味》
常 态
全校搓汤圆班级比赛 报导/ 校讯组 陈泳蒽
摄影/ 校讯组 张宇恒、曾玟淇
搓
汤圆及吃汤圆是华人庆祝元宵节的传 统习俗之一，汤圆象征合家团圆更美 好，吃汤圆意味新的一年阖家幸福、团团圆 圆。为了向本校学生推广中华习俗，华文学会于2月
高三平班的汤圆成品——年年有转机。
15日下午1时在本校食堂举办班级搓汤圆比赛。相信 这项活动也让学生们能因此爱上中华习俗，并在活动 中发挥创意，为自己的班级争取搓汤圆比赛的胜利。
比赛的标准是依据汤圆的取名、寓意、创意、色、
香、味以及准时呈交作品为标准。华文学会有幸在这 次比赛中邀请到赖秀美女士、董晴云老师及刘梅芳 老师担任评审。
是项比赛共分为乙和甲两组，乙组为基础班、初一
恕、初一爱、初二孝及初二敬；甲组为初三礼、初三节、
现场汤圆成品琳琅满目，各种造型令人眼前一亮。
高一廉、高二明、高三平及高三治。华文学会为各班学 生们准备材料，其余的器具则由各班学生自行准备。
当主持人宣布比赛开始时，各班代表立即行动，
大家分工合作，你将面粉搓成汤圆皮，我把甜甜的内陷 包裹在汤圆皮中，他负责熬煮香浓汤汁，现场弥漫着甜 甜的香气，一如你我他的合作的心。乙组的同学因经验 较少有时会显得较为手忙脚乱，但是在班导师的协助 下一切都井然有序地进行。准时交上成品后，各班讲解 员使出浑身解数向评审们说明作品的寓意及所制作汤
刘梅芳老师为评委之一。
圆所用到的材料，待评审们品尝后再给予评分。
这些成品在配色、卖相、用料、摆盘上都别具一
格，不仅有自己班级的特色，取名寓意上也是非常应 景。精致的摆盘，甜美的味道，加上解说员在旁卖力 地为自己班级的成品作说明，逗得大家开怀大笑。
本校副董事长赖秀美女士表示，初中的汤圆成
品比往年的卖相精致许多，也变得更加地美味了。同 学们也敢于尝试不一样的风格，制作更多别具一格的 蔡汶峻同学将面粉搓成汤圆。
汤圆。高中的汤圆成品不仅美味，摆盘方面也获得评 审们的一致好评。同学们都踊跃参与此次的汤圆制作 比赛，为自己的班级争取荣誉。大家在比赛过程中，也 增加了同学们之间的凝聚力，增进了彼此的感情。
正所谓“友谊第一，比赛第二”，虽然同学们会在
比赛过程中发生分歧，但朋友之间仍然要互相体谅， 从错误中学习，比赛才可以顺利地进行。希望这项活 欢乐的高三级学生。
6
动能持续举办，让这个传统文化在丹中传承不断。
这次活动的意义对我来说是可以促进我和班上
这次活动中让我可以和朋友们一起合作，我们一
同学们的合作，还可以享用汤圆。参加这次的活
起想如何在让汤圆创意一点。最后我们的汤圆是
动是因为我觉得蛮特别，因为我在之前的学校没
以团圆饭为主题，因为我们班级的学生都是初来
有参加过这种活动。我们班的汤圆很美味，所以
乍到这间寄宿学校，所以都会比较想念家，团圆饭
我对这次的比赛是有信心的。在摆盘方面我们会
是可以让我们能够和家人好好在一起的机会。我
比较有创意，汤圆的造型以鸡的角色为主，是作
会参加这次活动的是希望能与班上同学的关系更
为“转机”的象征。我发现朋友们私底下还是挺
加密切，比赛过程中我们的意见产生分歧，但最后
有趣的，他们也很有创意，因为原本也没打算使
我们还是顺利完成了。虽然对于这次的比赛我并
用“鸡”这个主题，在机缘巧合之下，大家才想到
没有抱太大的希望，但是我明年还是会参加这类
这个主意，我觉得大家都特别棒。
型的活动或比赛，因为这类型的活动不仅可以增
常 态
进与朋友之间的感情，也可以从中学习到很多课外 知识。若以后还有机会参加，我希望同学们可以更
分享/ 高三平班 参赛者 林暄淇同学
合作一些，尊重他人的意见。
分享/ 初一爱班 参赛者 郭以柔同学 举办这么多年，可看出同学们都有在进步，比起第 一年举办比赛的时候是明显创意了许多。老实说， 搓汤圆比赛还是和往年一样，至于创新这方面，
我已担任过几次汤圆制作比赛的评审了，以我的多
我们去年就有举办了以豆腐为主题的中华料理比
年的经验来看这次的比赛变化较多，尤其是汤圆
赛。今年的活动计划尚未定下，但如果我的会员们
的卖相上变得更多样化了。我认为搓汤圆这个活动
有举办活动的意思，我是绝对会支持他们的。我
的意义并不是在于为班上获得荣誉，而是为了延
们在举办活动时会出现内部问题，例如：用具必须
续传统文化，让学生们更加了解元宵节搓汤圆的
在活动进行前准备好，但每一年都会出现需要临
意义。现在的孩子们在家几乎只会玩电话，很少接
时准备的状况。有时候也不会按照着程序归还用
触这类型活动。大多数的年轻家长都是到商店买
具，希望同学们可以注意这些事情。对于比赛的
现成的，只有老前辈们才会亲自动手制作。因此，
整体表现我还是满意的，毕竟我们举办这个比赛
这项活动可以让同学们深入了解汤圆的意义及来
的目的是为了让大家了解元宵节，拥有更多的参与
源。以我个人的评审方式，汤圆的卖相固然是重要
感。希望同学们能够改善这些问题，在活动中变得
的，但汤圆的味道当然也不能差。我觉得这次比赛
更加自律。
同学们都非常积极参与，大家都非常开心。
分享/ 华文学会顾问老师 彭玉丽师
分享/ 评审 赖秀美女士
认真搓汤圆的人最帅。
2020年8月
初二敬班同学的汤圆有各种颜色。
第55期
7
常 态
校内“迎鼠年新春”活动 报导/ 校讯组 官梓琳
摄影/ 校讯组 王关平、张宇恒、林琦恩、邓佩佩
“
一、二、三，祝大家新年快乐”随着快门 的按下，一年一度的校内迎新春活动在1 月21日开始啦！ 为了筹办今年的迎新活动，各个单位摩拳擦掌，为 师生们准备了各式各样的活动，例如：华文学会准备 的射灯谜比赛、挥春比赛，龙狮团-醒狮队筹备的班
以来华乐深受中华人民的喜爱，在这新春佳节的前夕 当然也少不了华乐的演奏。鼓声与笛子的响起，充满 喜庆的《大日子》和《桃花朵朵开》十分应景，场面热 闹非凡；而弦乐队为大家带来了富含中华元素的《金 蛇狂舞》、充满现代感的《Let it go》以及《Pirates of the Caribbean》，为校园增添了新春喜气！
级采青活动及弦乐队与华乐团带来表演等，活动之
精彩令人应接不暇。
位60岁以上的教职员，即Pak
首先 进行的是开 笔仪 式，在美 术 老师 Ci k g u
Haris画下第一笔后由副董事长赖秀美女士、林敏萍 校长、吕子肇副校长、林鸿俊老师，以及学生代表蔡
教职员联谊会也借此难得的机会，赠送礼品予4 Awang吴亚旺老师、陈
炳南老师、江金伦老师及蔡崇山老师，感谢他们虽已 年迈但还坚守岗位，用生命为教育界贡献，躬耕杏坛 育桃李。
婧怡同学一同完成开笔仪式，一只活灵活现的“硕
鼠”便出现啦！这只“硕鼠”是由Cikgu Haris起草，
今年拍摄的《好运鼠于你》贺岁MV，祝贺大家新春快
仿佛能跳出画框的“硕鼠”为2020年校内庚子年“迎
乐！董事会及家教联谊会也趁着这个欢乐的时刻派发
鼠年新春”活动掀开序幕。
新年红包及柑予全校学生，共同欢庆迎新春。值得一
在开笔仪式后紧接着的是龙狮团-醒狮队及祥
龙队的新龙新狮点睛仪式，在锣鼓喧嚣的氛围下，一 众董事很快便完成了为新龙新狮点睛。仪式后，学生
仪式的最后， “校园报报看”团队趁此机会播放
提的是，一名不具名的热心人士也赠送每位教职员一 封贺岁红包，并特地为每位华裔教职员准备了一包肉 干拿回家过年，让大家倍感温馨。
们回到各自的班上“摆阵”迎接采青队伍的到来。采
丹中是丹中生的第二个家，在这新春佳节前夕，
青是中国传统舞狮活动的一环，也是长年进行采青活
丹中生都带着快乐的心情与老师一起到食堂享用团
动的丹中部分同学都通晓的技能。在舞狮过程中，舞
圆饭，为此次的迎新春活动画下圆满的句点。
狮会猎取悬挂于高处的青菜（以生菜为多）以代表吉 祥，故名“采青”。
除此之外，华文学会也于主楼东侧举办射灯谜比
赛，华文学会的同学非常用心，所有题目都经过特别设 计，灯谜题目难易掺半，而答案多数是日常生活中所了 解的中华文化知识。其中也少不了各班的挥春比赛，今 年的教职员组别获得了董事及老师的积极参与。
户外的各项活动都告一段落后，本校的全体董
家教生都聚集在讲堂，参与庚子年迎新春仪式。自古 8
射灯谜是每年校内迎新春活动必备环节。
常 态
庚子年新春采青贺岁活动
报导/ 校讯组 邓佩佩、郭凯萱
“
咚咚咚锵，咚锵”狮头动，青抛起，丹中 2020年新春采青贺岁开始啦！2月1日至 6日，本校狮队在丹州大小镇开始了六天的 采青。为了此次的采青活动，我校龙狮团醒狮队于
2019年年底便开始征招对采青有兴趣的同学，并进行 筛选及培训。
摄影/ 领队老师、校讯组
狮队不论走在闹市的大街小巷，或郊区的小镇与民 宅，都吸引不少非华裔族群，包括外国游客的围观、 欢呼及喝彩；有者更竞相与醒狮合照，给予采青队伍 莫大的鼓励。
此次采青活动除了有醒狮采青贺岁活动，还有
本校华乐团、合唱团及扯铃队助阵，到各华小进行新
今年的采青贺岁活动共派出了4支采青队伍，虽然
春贺岁表演，使这次的活动变得更加的精彩。新春贺
比往年减少了2支，但是队伍人数也明显比往年增加了
岁表演小队在林敏萍校长的带领下前往了5所华小，
不少，主要是让一些技术尚不成熟的学生跟随队伍学
分别是浮罗真隆培实华小、马章培华华小、巴西巴力
习，在实践中学习比呆在校内练习要学得更多更快。
培华华小、瓜拉吉赖育才华小及丹那美拉育正华小。
由于今年的新年落在1月份，学生们的培训时间
我校每年都以采青贺岁活动向丹州推广传统中
也因此减少，但这并不影响学生们的发挥。队伍数量
华文化，同时也获得了华族及各非华裔商家的鼎力支
变少了，但是各地区的社团、商家皆反应热烈，学生及
持。值得一提的是，小学生们都对瑞狮充满了即害怕
领队老师在采青期间的不畏日晒雨淋，四处奔波毫无
又好奇的心情，并且有好几次想尝试触摸瑞狮。今年
怨言，精神可嘉。
的瑞狮色彩缤纷，小学生们看到不一样的颜色也感到
采青贺岁活动尚获得非华裔社群的热烈欢迎与
赞赏，欢乐的佳节气氛拉近了各友族的距离。丹中的
新奇。在新春贺岁表演上，瑞狮采用调皮的动作逗小 学生们开心，让他们乐在其中，笑声渲染了整个礼堂。
看我的厉害！
瑞狮到本校署理董事长陈革位先生家里拜年。 2020年8月
祝大家在新的一年里大吉大利！
受到小学生欢迎的瑞狮。
华乐团到小学贺新春。
第55期
9
常 态
艺术之旅 报导/ 校讯组 林 琦恩
摄 影/ 校讯 组
要
了解 3 D立体画（又称为“三维立体 画”）成像原理，首先必须正确认识立 体图像的概念。立体图像通俗的讲就是利用人们
当地的朋友们参访。除了在画展享受被 “猩猩”抓着
两眼视觉差别和光学折射原理在一个平面内使人们
单给参与的同学们，而学习单上有些特别的问题有包
可直接看到一幅三维立体画，画中事物既可以凸出于
括“壁画中最大的动物是哪一只？”及“博物馆里共有
画面之外，也可以深藏其中，活灵活现，栩栩如生，给
几幅画”等，
人们很强烈的视觉冲击力。
让同学们更
投 入的参观
为了提升团员的审美艺术水平及增进各社团团
员之间的情谊，本校艺术社、资源馆服务团、资讯部 服务团及文宣服务团校讯组于2月29日乘坐两辆巴士
拍照的快乐之外，也纷纷出现了大家赞叹画家们作品 栩栩如生的声音。抵达博物馆之前，老师准备了学习
画展。 >>文接第11页
到访哥打巴鲁博物馆3D画展及画廊。这个活动的主 题为2020 年“艺术之 旅”，四团一起踏上这 场短暂的参观画展，探 索“艺术”的旅程。
博 物 馆举办的画
展拥有25幅以3D和幻 想为主的壁画，吸引了
壁画好美，笑容更甜！
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吴量弘同学认真填写学习单。
逼真的3D壁画。
同学们参观画廊。
篮 球 友 谊 赛
常 态
报导/ 体育处书记 符楚儿 摄影/ 资源处编辑助理 苏爱莉 、资源处书记 福岛优莉
篮
球是一项很普遍的体育运动。许多人 喜欢观看篮球比赛，把厉害的球员 作为偶像，例如：Stephen Curry、Kob e Bryant、James Harden等等。他们高超的球
激烈的球赛。
技令人心生向往。篮球运动不但能锻炼身体，以球会 友更可以促进良性竞争、相互学习，从对手身上发现 自己的短处，学习对方的强项，这便是友谊赛的真正 意义。
本校篮球校队于3月4日接受S.M Sains
Tengku
Muhammad Faris Petra的邀请，在本校体育馆进行 了一场篮球友谊赛。该校篮球队到本校来进行友谊赛 的目的主要是为了准备Sains School两年一度的全
林孙兴老师为女篮球队讲解战术。
国赛。
当裁判把球抛到空中时，比赛正式开始。首先上
场的是女队，女队之间的配合默契，让对方球员毫无还 手之力，但对方球员不甘示弱，通过积极防守敢打敢拼 的作风，紧防本校球员。男队的斗争更是比女队还要强
烈。双方的的比分你来我往，互不相让。场上的球员奋 力拼搏，让整场比赛显得特别刺激，场外观众的气势 也不输于场上的热情，为场上的球员加油打气。
顾名思义，友谊赛当然是友谊第一，比赛第二。 在这场比赛中，双方队伍在交 流的同时拼尽全力，赛事激烈。 最后，本校男女篮球校队以不 屈的精神赢得了比赛。比赛结束 后，双方球员与教练一起合影留 作纪念。也为这场友谊赛完美 落幕。
开心合照，友谊长存。
友谊赛 不 仅能 增 进 本 校
篮球校队与友校之间的联系， 更能加强队员的篮球技巧，也 能加强团队力量。在交流的同 时，彼 此间知足知不足，切 磋 精进，力求在实战过程中突破 自我。
酷酷合照，来年再战！
>>文接第10页
在参观完毕 3 D艺 术展后，师生们在美 术 老师
参观画展最大的收获除了开拓视野，更多的是感
Cikgu Haris的推荐下参观了博物馆附近的画廊，那
叹于其中的创意层出不穷，作画技巧也很精湛，这些
里有许多美丽的画作。有些画作是学生们都熟悉的水
艺术赖于科技的进步能渐渐出现于大众的视线中。四
彩绘画，而有些是木炭画出来的，也有一些画作是由
团此行收获满满，在各自的领域里都有所体悟，活动
我国传统的蜡染艺术制成的。当然，它们的价格都让
虽短暂，但相信对同学们影响深远，对“艺术”有了
大家吃惊，但艺术本来就是无价的。
新的认知，可以说是满载而归啦！
2020年8月
第55期
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两名善心人士分别献捐2万元助学金 及5万元午餐津贴助丹中贫困生
常 态
报导/ 董事会秘书 刘梅芳 摄影/ 资源处主任 陈晓芬
“独中保姆”郑桂珠女 备 受独中敬重的 士再次为本校清贫学生捎来好消息！ 自2014年以来，郑女士每年都协助本校征 求善款，并迢迢千里到来移交捐款，为本校 有经济困难的学生送上温暖与祝福。
今年，两名善心人士Mdm Tan S.A.及JK家族会
分别献捐2万元助学金和5万元午餐津贴予本校的清 贫学生。
受惠享有午餐津贴以及助学金的清贫学生共有
他也希
望受惠的孩 子们懂得饮 水思源，珍惜 他人的无私 帮助，知恩感 恩、弘扬爱心 奉献的精神。 同时，也要把 今天的援助
谢浚胜同学作为学生代表将感谢卡片送给郑 大妈。
60名。有关善款颁发仪式于2月27日在本校视听馆举
化为自己进步的动力，努力学习、奋发进取，勇于面对
行，由郑桂珠女士代为移交予本校的受惠学生。全体
各种挑战。
受惠学生及部份学生家长出席了该仪式。有关助学金 受惠学生计有10名，每人分别获得赞助2仟元；而午餐 津贴方面则有50名受惠者，每名每月获得100元的午 餐津贴，为期10个月。 “对于丹中这些家境贫困的孩子来说，此善举 是雪中送炭，让他们得以心无旁骛地学习与成长。” 本校署理董事长陈革位先生对于善心人士的慷慨捐 助与无私的奉献，表示衷心的感激！他也非常感谢多
郑桂珠女士勉励同学们长大后也要成为一株大
爱树，懂得回馈母校和社会，把爱传播下去，一起努力 打造一个爱的人间。
值得一提的是，受惠学生为了感谢善心人士的慷
慨及郑女士的关心，自发组织了表演及制作感谢卡 片。受惠学生排排站在台前，献唱一曲“感恩的心”， 搭配上手语动作，场面温馨感人。
年来协助我校征求善款 的“独中保姆”郑桂珠。
他在捐款移交仪式
上勉励学生说， “善心人 士及郑大姐扶弱济贫的 可贵精神，实令人感动， 正如一棵‘大爱树’，在 丹中播下了爱的种子，为 同学们树立了一个很好 的学习榜样。” 12
受惠学生合唱一曲“感恩的心”。
教 职 员 出 游 记
报导/ 资源处主任 陈晓芬
丹
照片来源/ 教职员联谊会主席 许慧雯
中教职员联谊会成立至今，举办过各 项大大小小的联谊活动。这些活动旨在
味火锅及自助烧烤，都是劳苦功高的联谊会成员为大 家筹备与烹煮的。
增强凝聚力，提高教职员对丹中的归属感，并培养团
结互助的意识。而对即将进入考试期的丹中教职员
归，不如说意犹未尽。当被告知到时间离开时，不舍
而言，刚出完考卷又还没到改考卷的间隙是最适合
之情流露无遗，谢谢联谊会成员的付出与用心，让丹
进行活动的。
中教职员们度过了愉快放松的一天。
常 态
现场的教职员们都玩得很高兴，与其说尽兴而
3月12日下午3时，新晋的教职员联谊会会长——
许慧雯老师带领全体成员一起为本校教职员在Kelab Rekreasi Impiana Utama举办了一场“泳池派对”。 这场活动获得教职员们的踊跃参与，共计有38位大人 及12位小孩出席。一进入场地映入眼帘的便是大泳 池，再往前走看到正在准备食材的教职员联谊会成员 们，进入旁边的房子还有卡啦ok设备及各种桌游让人 摩拳擦掌，跃跃欲试。
在此之前，教职员联谊会除了处理场地协商及采
购食材，还为大家“洗手作鸡翅”，加上膳食部帮忙 腌制鸡翅膀，入味十足。活动现场备有清凉饮料、美
好香的烧烤呀~ 2020年8月
教职员联谊会成员在事前进行准备工作。
“双雯”组合为教职员提供火锅服务。
第55期
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丹中课程改革工作坊
常 态
报导、摄影/ 资源处主任 陈晓芬
3
月14日，是2020年本校第一次考试的第一天，亦是丹中课程改革第一阶段工作坊的首日。 同学们在体育馆苦苦奋战，全体教师也在讲堂绞尽脑汁，为丹中的课程改革之路奋斗。
Day 1 丹中教育愿景、使命与目标 老师们在今天初步定下丹中教育愿景、使命与目标，而在这些精神方向定下后，老师们也会探讨如何以学科或 活动为愿景、使命及教育目标做出贡献。
本校董事长叶翃瑚先生及董事财政拿督陈亚超局绅也特别前来参加探讨。董事长表示，其实丹中一直以
来都是维持着建立学习乐园的教育目标，现在是根据时代的变迁，教育的革新，乃至于这次的课程改革，都需 要建立更明确、更符合时代的丹中教育愿景、使命及目标。
在这个工作坊里，全体老师依照学科专长分组，并针对其专业领域及教学经验互相讨论。老师们的思维碰
撞、相互讨论及交流总结出了初步的丹中教育愿景、使命与目标，除了学生爱学、教师乐教，更希望能发展到教 学相长，实现丹中学习乐园。
丹中教育愿景 建立与时俱进、创新求实的学习乐园， 营造乐教爱学、温馨和谐的校园文化。
丹中使命 维护母语教育，推广中华文化； 培育独立自主、健全人格、充实智能、服务社会的优秀人才。
丹中目标 目标领域
一
二
三
四
14
目标指标 1.
爱惜身心，养成健康的生活方式；
2.
具备独立思考、敢于批判、解决问题与创新的能力；
3.
养成阅读、自学和自律习惯，具备自我教育的能力；
4.
具备主动探索的精神，掌握科学技能；
5.
具备乐于服务、勇于担当的精神；
6.
具备欣赏与审美的能力；
7.
具备挫折承受力，能正确面对自己的长处和不足，以及积极正面的态度和价值观。
家庭与
8.
关怀家人，主动分担家务劳动；
群体
9.
尊重他人，具备与人互助合作的能力；
自我
民族与 社会 国家与 世界
10. 爱护与承传民族文化，维护母语教育； 11. 尊重与维护本国多元文化； 12. 具备所需的语言表达能力；能在多元化社会和跨文化环境中学习与生活的能力。 13. 具备自由民主法制的观念与公民意识； 14. 具备环保意识，珍惜与爱护自然资源； 15. 愿意增进对不同文化的学习、国际了解与全球视野。
常 态
工作坊的第一天，大家来合影留念。
Day 2 独中新课程总纲与课程设计理论及实作
3月15日，本校有幸邀请到董教总独中工委会统一
课程委员会主任张喜崇博士前来为丹中教员们讲解独中 新课程总纲，并带领老师们进行课程设计理论与实作。
张博士表示，课程之所以要改变，为的是适应世
界的变化，回应时代的需要。时代变迁迅速，倘若老师 都无法理解并指导学生与时并进，那要他们如何面对 日新月异的社会？先进的现代科技，潜移默化地影响了 一个人地思想及行为，现今已然进入信息时代，人才的
张博士请老师们在字条上写上他们各自认为的“未来需要具备什 么能力？”及“丹中人需具备什么特质？”，之后进行交换。
需求也随之改变，教学当然要因时制宜。
他指出，既然丹中在昨天（3月14日）已经初步定下
了丹中教育愿景、使命及目标，那接下来的课程都应该 朝着这个方向前进。课程内容与教育目标相呼应，教师 们将知识技能传授给学生，培养学生们的个人素养与 自主学习能力，以应对未来社会。
配合本校原定于5月进行的主题教育周，张博士在
实作环节中让老师们依照主题教育周课程分组，为该 课程的设计添加上更富有意义的内容。他强调，设计课 程要与学科知识点做链接，亦可乘此机会让学生了解 学科知识并学以致用。
蔡蓓丽老师以英文记下重点，即时分享给不谙华语的友族老师们。 2020年8月
张博士希望老师们让这两组问题的答案与前一天定下的丹中教育 愿景、使命及目标能相互呼应，并实现于课堂之中。
老师们向张博士请教课程设计方法。
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Day 3 独中新课程总纲与课程设计理论及实作
常 态
3月16日，本 校课 程改革工作坊已然进入第三
天。在这一天里，老师们延续张博士昨天的指导，根 据5月份主题教育周的课程内容进行补充，加入丹中 教育愿景、使命及目标的方向，赋予原定的课程更多 组员到其他组别聆听该组站长的说明，并写下所发现的问题。
为丹中教育目标做能达到的贡献。
老师们根据张博士讲解的课程设计的基本理论
和操作重点，花费半天的时间重新规划设计主题教育 周课程，将课程里所有的环节与教育目标及学科知识 做链接，并设计有趣且生活化的问题让同学们思考， 更进一步向培养学生自主学习的目标迈进。
完 成课 程设 计后，老师们 在张博士的安 排下
以“世界咖啡馆”的形式向各组别了解该组的课程 内容，在了解其它组别的课程内容的同时，亦是在收 集课程内容的意见，集体讨论可以改变讨论者的观 念并且促进集体意识和集体行动的形成是“世界咖 啡馆”的引申主旨。
今天本校亦有幸邀得黄祯玉博士及张济作先生
协助，担任观察员志工。坤成中学教师专业成长督导 师黄祯玉博士表示，这两天的工作坊便是让老师明白 活动如何课程化。她指出，张博士这两天所讲的是课 程发展的基本知识，而活动课程化便需要这些基本 知识的指引。将知识放到生活中检验，即可知道那个 知识有没有价值，让学科知识经得起生活中的检验。
她表示，这些课程规划可以考虑作为长期规划，
而不是只在主题教育周短短的5天内完成。文化课可以 放弃普通常识，那是学生可以自己上网查询学习的。 老师们教导的应是更高思维的活动，或将普通常识特 别之处或核心思想特别提取出来，将之以其他的角度 去进行。
她说，这两天便是老师们的共同备课，通过不同
学科一起激荡出来新教学火花。老师们应站在学生的 角度，思考这个活动能否吸引你？活动好玩又有所学 习，将一直在教的学科知识应用在活动中，让活动检 验学科知识。
雪隆董联会执行长张济作先生指出，通过玩乐
学习，要玩出一个所以然。学生不断透过活动去学习 去成长，办一个活动可以通过多次的沙盘推演直到 完美，这样的过程虽然困难痛苦，但是在未来却受用 无比。以其中一组主题教学课程内容为例，将自己身 边的历史文化、人文素养透过旅行，推广给学生，甚 至是校外人士，这是就是丹中的校本课程。老师们可 以放眼自然，将学科知识放到校园，甚至校外，在自 然中学习，活动与学习衔接，意义非凡。
张喜崇博士表示，昨天大家还不知道课程设计
是什么一回事，直到现在将课程完整地设计出来，很 不容易。他希望老师们设计课程不要有既定思维，放 掉教材才能重新写课程，只专注于思考“我要教会学 生什么”，那就能明白教材里什么要保留什么要去掉。 知识点与生活的融合能让学生在不知不觉中体会，让 他们在不知道的情况下掌握技能及知识点。 课程汇报会开始啦~
他强调，主题教学的评量一定要多元，而不是仅 依靠考试去检测。教育改 革实际是一场社会转型运 动，也许会面对许多声音， 但希望丹中能继续下去， 千里之行始于足下。他希 望老师们能成为快乐的老 师，这样才能教出自信爱
世界咖啡馆模式交流开始啦~
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学的孩子。
Day 4 各学科课程内容结构重整初探工作坊
原定为期2天的各学科课程内容结构重整初探工
常 态
课程，按照选课走班的思路，不再局限于某一年级，
作坊因配合国家政令，虽然照常进行工作坊，但第二
让课程吸引学生来选课。
天的工作坊须展延。对此，林敏萍校长表示，虽然很
遗憾工作坊被中断，但乐观一点，各位老师正好可以
都不以脱离丹中教育愿景、使命及目标为主。”
林校长再次强调： “不管如何，一切改变、切割
乘此次“放假”，好好沉淀这4天所学所思，对自己课 程做出总结、反思、调整，相信老师们在开学后的工
工作坊以课程分享作为尾声，老师们转战到视听
馆，开始个别上台报告。经过4天的工作坊，老师们都
作坊里能提出更多的所得。
对各学科的未来课程规划提出建议及提醒，各学科
黄祯玉博士为老师们提供了一些可参考的工具
的报告亦经过了深入的探讨，大致课堂模式已构建。
与咨询，并分享非常宝贵的“主题教学”经验。她希望 老师们能将发现问题及寻找答案的过程还给学生，老 师则是在旁扮演指引及总结的角色。她指出，丹中校
课堂的结构重整让老师们不在局限于教材，将
教材解构、重组，最后以选课走班的形式让学生选择 自己喜欢的课程，同时带领同学们接受学科甚至是
园贴合自然，嘱咐老师们好好利用。
跨学科的知识，最后学以致用。
在各学科分组讨论课程内容结构重整前，林敏
萍校长提醒老师们要将自己当成课程发展者，活动 必须是课程，课程也能活动化。老师们设计的课程 不要被教材绑死，如前几天所设计修改的主题教育 周一般，老师们应“小题大做”，集中火力发现小问 题或小知识，进而衔接到学科知识，乃至为学校教育 愿景、使命及目标做出贡献。老师们按照学科分组， 讨论如何将课程内容结果重整、分割，采取分层或分 类的方式，将课程内容活动化，甚至跨学科去发展
张济作先生协助历史组重整课程内容。
科学组特别到科学实验室讨论。
数学组老师们迅速写了两个白板。
老师们在视听馆讲解自己学科规划的课程。
疫情打乱了全世界的生活及计划，丹中亦无可 避免。工作坊虽然中断，但未来的丹中，都是 由你我他现在的努力一点一滴地建立。让我们 一起携手与丹中一起克服重重困难，迈向新的 里程碑，在丹中校史上留下一抹色彩。
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新 常 态
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行动管制防疫命令正式下达 撰文/ 校讯组 张宇恒
恐
惧往往是在人们生命或自身利益受到胁迫时所触发到的一种情绪。这种情绪近期竟然 已慢慢袭卷全球，而这一切的凶手竟然竟然源自于一个之前默默无闻的病毒——新型 冠状病毒，简称新冠肺炎(COVID-19)。
新冠肺炎是什么？它其实是由2019年新
新 常 态
型冠状病毒所引发的急性呼吸道传染病。其 最早于2019 年 年底在中国湖北省武 汉市爆 发，是一种传染性极高的冠状病毒。它主要 在空气中散播，当受到感染的人们在没有佩 戴口罩的情况下与他人进行交流时，病毒会 从交谈、咳嗽、打喷嚏中飞溅的唾沫散播到 空气中，再从对方的鼻腔、口腔及眼睛等部 位侵入体内，从而使对方受到感染，成为下 一个感染者。所以政府及各个社交媒体平台 才会宣导人们要勤洗手、戴口罩及保持特定 的社交距离等。
原本在我国案例并不多，但也因此人民
对次疫情无危机意识，继续进行各种聚会， 导致我国的疫情迅速蔓延，确诊人数直线飙 升，从而导致我国正式进入紧急状态。为了 阻断疫情在我国大肆蔓延，政府下令于3月18 日起开始实施行为期14天的动管制令，期间 全国人民不允许随意外出，必须居家隔离，全国学府也强制关闭。我校遵从政府的安排，于3月16日晚上开 始联络家长及各区协理，为学生安排紧急撤离。为了降低感染的风险，我校也呼吁家长亲自接送学生返家， 而家长们也给予本校最大的配合。
3月17日午饭后，我校林敏萍校长向全校学生宣布停课至行动管制令结束。适逢我校学生第一次考试，所
以考试也被迫中止，剩下两天的考试只能等待行政管制令结束再行继续。学生们虽然有些无所适从，但是还 是遵照学校指示于午餐后回到宿舍收拾行囊，准备回家。
林敏萍校长也对学生再三叮嘱，回家途中做好防疫措施，返家后待在家里不要随意出门，保持社交距
离，做好防疫措施，保护自己，就是保护他人。
本校第一次考试被迫中断。
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新 常 态
我赞同“没有代价的自由是不存在的”这句话。以
父母生意上当然还是会受到阻扰，一方面还要防
丹中生为例子，丹中生一直以来非常渴望自由，要
范自己的健康，一方面还要为孩子着想。我们还
求学校给予他们更多的自由，如携带智能手机和
能好好调整自己的状态，碰巧我也是餐饮班的，
自由进出宿舍范围。现在学生暂时性得到了当初
我们当然也可以利用这段时间提升自己的厨艺，
他们向往的自由，但是情况没有如他们想像中的理
其实见不到自己的朋友，还是会感到有一点点的
想。他们因为太过自由，因此做他们享受的事情，
失落感，但是网际网络的发达让我们能通过视讯
这些事情有时候对他们是没有意义的，比如玩电
跟朋友联络，相信那些见不到自己想见的人一定
动机，看无意义的视频，学生也投诉说自己没有
很煎熬。当然待在家对谁都好，看着窗外，渴望
动力学习。因此，可以总结出，学生若想要得到自
的那种自由，能解放多好，疫情期间还是保护好
由，是必须要有所付出的。他们必须学会如何调节
自己最好，能不麻烦到别人就不麻烦。相信这次
好自己的作息时间，必须学习如何让自己走在正确
的封国行动能获益良多，学业上多加努力。当然
的道路上，使自己仍然能够进步。
疫情期间，还是健康最重要。
分享/ 高三平（理）王关平
分享/ 高二明（餐）郭凯萱
起初，没有人在意这一场疫情，这只不过是一次灾
疫情期间，我有在帮妈妈完成家务，偶尔会开音
难，一座城市的沦陷。直到它的爆发可能影响任
乐，跳一跳舞，让身体排汗，然后每一个星期有
何一个人，直到地图上的地域逐渐列为橙红色，直
五天必须上网课，也就是星期日至星期四，每天
到确诊人数随着时间的流逝逐渐上升，大家才愿
我都会看一些综艺节目来解闷。
意正视它，关注它。问题已经严重至趋向恶劣的情 况，可大家却一昧的责怪无用的政府，嘲讽政府 的策略。可认真思考，当真都是政府的问题吗？此 时此刻是责怪他人的好时机吗？
人们如果想要恢复原本的正常生活如复工，逛 街买东西等等，当然要好好待在家，而不是到处 在外溜达，要有基本的卫生意识，去到外面必须 戴口罩，回到家必须消毒这些是最基本的。想
即便疫情仍旧严重，病毒无处不在，但部分的人民
要拥有好生活的提前是做好自身的本分。有好
依旧置之不理，采取我行我素的行为。路边晃荡的
的过程才有好的结果。
人群、不戴口罩的人群、罔顾指令大开店面的店家 不计其数。不仅如此，网上民众的抱怨声如海啸
分享/ 初二孝 周騦璇
般崛起，一波未平一波又起，不曾停歇。尽管是这 样，生活仍旧继续。明天的风景还是需要前线的逆 行者用勇气和信心与人民配合的态度相互创造， 一味无知的行为只会让一切陷入绝境。 然而，这个世界并非大人们口中那样，如此的“现 实”及冷酷无情。那些站在前线的逆行者和我们 一样，拥有自己的家人，自己心中牵挂的人，可他
林孙兴老师在家带着女儿一起做运动。
们依旧选择了冲锋向前。为了筑起那坚实的大盾， 他们不顾疲劳，不顾自身的安危，并且愿意牺牲自 己，将人民拥护在身后。是他们，努力的为人民驱 散阴霾，滋润大地。
分享/ 高一廉（商） 郭佩佩 林敏萍校长每天傍晚与家人打桌球健身。
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这次的疫情来得太突然延长了原本的假期。这段平淡又危险的假 期，我们只能呆在家里。我大部分时间是完成老师在网上布置的 作业，也会在空闲时间和父母聊聊天。可能许多人认为延长学校 假期就意味着增加了自由时间，但我并不那么认为，我觉得没有 代价的自由是不存在的。 换个角度来想，疫情期间，许多行业被迫停止，公司不能正常运 作，员工们只能在家度过，而无收入，更何况是一人之上万人之下
新 常 态
的老板呢。从这些方里面来看，在家轻松一刻是挺好的，可是站 在经济不景气的角度来看，这场疫情却导致人们面临巨大的经济 压力，所以没有代价的自由是不存在的。
分享/ 高三平（商）许恩绮
在疫情期间，因为行动管制，大家都需待在家里自 行隔离。我选择在这段特殊期间做自己喜欢做的 事情，另外，我也会在固定的时间做运动来维持身 体健康。果然，没有代价的自由是不存在的。也就 是说，我们因此能放假那么多天，也不是因为有什
初二孝班的梁宏骏同学在家担任大厨！
么特殊节日，而是因为病毒爆发，为了防止感染病 毒，我们被迫要在家隔离。我认为，面对足不出户 的场景来说，是非常有挑战性的。在这种情况下 我们也要控制好自己的情绪，以免心理上出现问 题。虽然我有很多想要做的工作和想要做的事情， 但是我最关注的还是疫情的变化和好转。
疫情期间，因为行动管制令的关系，大家被迫呆 在家里隔离。在家里大多数的人都选择在家里做 自己想做，在平时却没有时间做的东西，我也不 例外。我会做一些蛋糕、甜品类的食品，这些都 是我平时想做却没有时间做的东西。虽然，没有
在疫情期间，平时上班忙碌的家长瞬间变成家里
代价的自由是不存在的，但是我们可以在家里隔
的保姆，照顾我们这些孩子们，且天天都煮不一样
离的时候，培养家人之间的感情。
的美味佳肴给我们吃。我们应该感到知足因为在 艰难的特殊时期里，仍有人带给我们丰衣足食的 日子。
分享/ 初一爱 陈泳蒽
在家里，父母为了为我们树立一个好榜样，也减 少了看手机的时间，还会与我一起做甜品、玩游 戏、做美食给我们吃。虽然疫情刚开始的时候， 大家都比较担心粮食会不够，但是疫情已经开始 那么久了却没有发生粮食不够的情况，而且我们 还不愁吃穿。我们应该感到知足。
分享/ 初一爱 曾玟淇
初一爱班的杨子禹同学与妈妈一起为狗狗洗澡。 2020年8月
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丹 中 线 上 教 学
新 常 态
启 动
眼
看着行动管 制令解禁遥 遥无期，我校为了 让学生不荒废“假 期”及学业，促进 学生居家学习，校 方决议在这个特殊 的时期顺风转舵， 将原定于2022年实 行的自主学习计划 中“线上教学”的 部分提前落实。 撰文/ 校讯组 张宇恒
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线上教学顾名思义就是在网络平台上开设课
程，进行教学。老师通过“Google “YouTube”、 “Google
Classroom”、
新 常 态
meet”等平台来进行直播
及录播教学，让学生们脱离传统的上课模式。原本 传统的上课模式让学生们开始感到厌倦枯燥，线上 教学的开启则让学生们多了一种学习的模式，不少 学生从中开始对学习有了新鲜感，这样一来可以让 学生们从中琢磨并寻找适合自己的学习方式。虽然 线上教学给予了学生多一种时间上的自由，但这正 是考验学生们自制能力的时候。
由于这次事件过于突然，许多学生离校时较为
仓促，无法将所有课本一并带回家，以至于校方开 始实行线上教学时，学生会面对缺乏课本造成的学 习困难。为此，校方特别安排了居住在学校附近的
赖威苑韵老师录制PPT作为线上教学教材。
教职员回校协助将学生课本邮寄予住在较远一带的 学生，以解决他们学习上的困难。邻近的学生也可 以在择期返校取回课本。然而，即使没有课本，同学 们也能够通过老师在Google Classroom给予的教 学资料如PPT、各类教材、指定视频、网站、阅读资 料来进行学习。
虽然说学习管道千百种，不局限于课本，但只
有学习者自愿主动最有效。尤其是线上学习，老师 不在学生身边督促，虽然有家长的协助，但主要还 是需要依靠学生的自律及主动。 “养成阅读、自学和 自律等习惯，具备自我教育的能力”一直以来都是 丹中的教育目标之一。总的来说，此次线上教学既 是对于丹中所有老师及学生们的一种挑战，也可以 说是一个崭新的体验。
初一爱班的陈泳蒽同学使用平板电脑上网课。
2020年8月
第55期
23
亲爱的丹中教育伙伴之一 ~老师们，大家好：）
新 常 态
明天就是丹中网课上线的日子
至少 用谷歌表单设计作业 测验
有一些老师早在18/3先行了
请他们协助制作 应该比我们快
看到老师们
被课本/考试
短短几天排除万难
制约得喘不过气来的教育
创建近百间的课室
是否也可以趁这个机会
惊喜+感动
趁课本不在学生身边 解放一下 在这短短MCO期间
这满满的爱 丹中学生有福 当然 由于化成
例如：
各种课件/作业/测验
让学生自己建议和设计学习活动
彼此都需要时间消化 惊吓
自己定学习目标、 进行方式和考核方法
这次MCO让丹中
或者……
不得不面对各种不足
还有……
不过 危机就是转机 感谢大家 同心协力
总之 机会千载难逢
漂亮地克服了“万事起头难”
试试 课程发展者 勇敢迈步向前吧！
接下来的路 我们绝不孤单 因为还有这一组教育伙伴
校长 林敏萍 敬启
~家长和学生 同行
2020/3/31
尤其是学生 我们是上世纪出生的人 而他们是阿法Alpha世代 网络世界的原住民 教学相长 是真的 绝非口号 相信老师/学生 收获 奇迹/惊喜
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对于此次MCO期间本校实施的线上教学，校讯组特派校讯组主席王关平同 学采访林敏萍校长，一起谈谈家长、教师、学生在此次线上教学的状况。
对于这次M CO期间学生的学习，许多人都提出不 同的想法，校长对于这件事有什么看法？ 不太明白你的“许多人”指的是？如果说的是学生或老 师，我倒觉得反而是大家提得不够多，我比较欢迎大家 能提出更多意见和想法，一起想出好办法让学生可以学 习得更好。 校长认为家长在这期间对学生的学习上扮演重大 的角色吗？尤其是对于习惯 脱离家长管制的丹中 生。为什么呢？ 丹中生多为宿舍生，平常在学生学习上家长也帮不上忙， 反而在这次疫情让丹中生不得不居家学习，如果学生又 不能自律自主学习，那就只好有劳近在身边的家长帮忙 督促。我还是再三强调：学习真的是自己的事，没有人可 以代劳。在学习上，学生自己才是最重要/巨大的角色。 这次或许是学生度过最漫长的假期了，校长对于这 次疫情的有什么感想吗？能不能给予丹中师生一些 鼓励的话？ 这次的确是史无前例的长假，而且是突如其来，但我认 为它未来将会成为一种新常态，所有人都要学习与它和 平共处，学习如何适应。 在学习上，要让自己成为真正有自学能力的人，以应对 未来多变且碎片化的社会；在身体健康上，要不断提升 自己免疫力，以应对同样越来越多变的病毒或疾病。
以校 长的角度看，您认 为目前网上教学进 行得如 何？若不够理想，校长认为学生或教师本身能够做 什么来改善此问题？ 在教学上，我觉得丹中老师们已经尽力了，真的是从头 学起、 “无中生有”，很厉害了。 至于学生，不可否认地，相当多的丹中学生原本就还没 来得及培养好自主自律学习的良好习惯，在以往能够 见面的日子里，教师们且需三催四请、紧迫盯人，如今 隔着荧幕，使尽蛮力也是徒劳。所以我不久前和老师们 共勉一句静思语： “生气是拿别人的过错来惩罚自己”， 面对不交功课、潜水、静音等各种状况的同学，真心请 求老师请先肯定这不是自己的错，想方设法让自己的心 平静下来，保存好自己的能量，例如可以先把注意力转 移到表现好的同学，他们其实也很需要我们的大力赞 赏和肯定，而不只是常常跟着被骂；可以把他们这段时 间表现好的事迹、作业或作品分享到丹中校讯FB，把 这份正能量分享出去，希望引起蝴蝶效应。 对于改善，我的期待是—— 教师：别让MCO期间想要“追上原本教学进度”的焦 虑再纠缠我们！教育天地无限宽广，就如陶行知先生所 说的“生活即是教育”，课程不限于课本。至少接下来 的一个月，捉住您的学科核心素养、丹中教育目标，可 以勇敢尝试从生活中取材，丰富自己的网课，向“乐教 爱教”迈进吧！ 学生：真的要有这样的醒觉——
总而言之，经过这次事件，我衷心希望同学们觉醒到未 来有着很大的不确定性，已经没有人可以很好的预测 未来会变成什么样子，所以很需要同学们自己更多主动 和自主，做各方面的学习，而不是等着家长或老师告诉 你应该怎样或该做什么而已。
1.学习真的是自己的事，没有人可以代劳。
PISA负责人史莱贺认为这次停课挑战，是教育界一场“颠 覆式创新”，让教育再也回不去了。我个人的感觉也是越 来越强烈，既然回不去了，不如就勇敢向前迈进吧！好 好把握这场危机给予的转机，展开一场彻底的教育改 革，回归教育的根本——把学习的主动权与责任感还给 学习者。所以丹中原本打算于2022年才实施选课走班的学 分制，也许将会藉此机会提早于明年开始落实，让学生自 主选择学习，找到学习的乐趣，从而对学习负起责任。
“没有代价的自由是不存在的”，校长对这句话有 什么看法？此话如何应用在学生身上？
2020年8月
新 常 态
2.学生必须成为自为的、主动的学习者，能够不断学习， 成为更加坚强的个人，才能在日趋变幻、莫测、碎片化 的社会继续前进。
这句话可以谈得很广，但这次只限谈MCO期间，老师 管不到，而家长也不知道该怎么管的话，那学生可以说 是“自由”了。而如果这个“自由”，只是用来不上网课、 不主动学习、不交功课，那我相信大家应该知道这样 的“自由”过后，要付出什么样的代价。
第55期
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线上教学采访——陈心怡
丹中的线 上教学是 从零开始的，我 在 这其中
扮演统 筹的角色。3月25日我 开始做事前准备，处 理学生的google账号，开始自己了解与学习google classroom的使用方法，并将需要的步骤录成短片， 方便师生学习。开始的时候，遇到最大的问题是部分
新 常 态
学生无法登入学校开设的google账户，老师也做了很 多视频让同学们学习如何进入gmail及课室，开始的 第一个月老师们是很辛苦。到了第二个月，大部分学 生都可以顺利登入google教室，剩下的小部分学生 也通过各种方式（班导师、家长）寻求设备、网络问 题的解决方法。
我觉得丹中老师们的学习能力真的很快，尤其是
在线上教学技巧及使用软件的部分，老师们互相分享 自己使用的软件，相互支援技术上的问题，最终老师 们找到自己及学生适应的软件进行线上教学。
在这次突如其来的MCO里，我认为第一次尝试的
线上教学的目标已达到，有百分之九十以上的学生出 席了线上课程。起步中的网课教学是需要培养习惯 的，为了配合学生在家里的作息，网课时间表的第一 节课也挪到了上午9点左右。学生开始学习使用各种 软件与老师进行沟通，而老师为应付学生，自己也要 学习使用各种工具软件与学生取得联系。
在MCO期间，我也参加了各种各类的课程，包含
各领域的、与自己学科没有直接关系的等等，往不同 的领域看多一点、学多一点，不局限于自己的领域，在 任何的情境下都能应付裕如。
对于未来学分制目标，希望不管老师或学生都能
培养每一天进入学校的gmail、google
classroom
收取信息的习惯。另外我明年会开设《资讯素养》课 程将作为全校学生的必修，内容大约为重要资料不露 白，如何保护自己的隐私、网络礼仪、社交软体的运
线上学习于丹中而言，第一个月是发芽，全校复
用、网络诈骗防范等。明年的电脑课上会着重于电脑
课前已成长为小幼苗，虽然现在已经停止线上教学，
技术，并全面提升学生的电脑技术，例如做报告技巧
学生也可能已经忘了自己的账号及密码，但这次的经
（word、ppt）等等，将电脑技术运用在学生的生活
验对于丹中未来的学分制也铺下了良好的基石。
中，让学生更好的投入到选课走班的学习里。
老师们于6月4日在 google meet上进行校 内网课培训，分享内容为 Google classroom的使 用、Jamboard、Meet & Extension及个人分享。
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首先，祝天下妈妈们， 母亲节快乐！ 也祝辛勤耕耘的老师们，教师节快乐！ 2020年的全球疫情难得可以让丹中师生在家跟家人一起渡过母亲节。珍惜当下！ 至于网课的感想，我们老师何尝不理解呢？
新 常 态
在电脑另一端的老师，我们其实也很无奈啊，对着电脑口飞横沫说了一大段话，然后 周围只是一片安静的，甚至偶尔还会自己停下来检查是否网络断线了（结果发现网络 正常）。 甚至有时候准备教材、教案及学习单至三更半夜，谁又能体会？有些同学只花那几 分钟的时间随便作答。好无奈！ 我们老师也像“战师”，同学们不做功课，我们要像上战场般去追他们 做，从 Google Classroom 追到Whatsapp，再不能就换战略Wechat, Instragram, Twitter, Messenger……甚至家长那里。 庆幸有时候GC评语或私信也得到大家的反馈，一句“谢谢您，老师，辛苦了”，好窝 心，辛苦备课也值得。看到同学们的认真就已满足。 我们彼此都在努力去适应这段日子，一段教学若要精彩，单靠教的人，是没办法的， 更主要的还是需要我们之间的互动及自主学习，其实学习无处不在的。 接下来的一个月大家“疫”起坚持下去。好好计划自己的学习，不要停顿。 给我的初二孝班孩子们，大家一起加油啦！
初二孝班主任 蔡琇婷师 笔
2020年8月
第55期
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当然，上网课必定有其优缺点，学生只需要拥有
我认为线上教学许多好处，例如网上资源丰
网络和手机就能够在家上网课，而家长也不必那
富，不明白时可以重复观看老师给的视频或
么麻烦到学校接送孩子上学放学。如果学生在课
找其他资料来源；学生和老师的关系变得非
业上遇到什么问题，他们可以回放老师所讲解课
常密切，有任何疑问时能够直接发送简讯向
文内容影片。同时，家长也方便监督孩子的学习
老师提问，不需要等到上课时才向老师提问
情况以及其课业。
问题；学生能够很自由地安排自己一整天的
然而，网课也有一定的缺点。比如说，自制力差
新 常 态
行程等。
的学生上网课时容易分心走神、浏览其他网站，
然而也存在一定的坏处，如上网课会容易分
导致听不明白老师的教学。而老师也无法时时检
心，学生做其他事情老师也不会知道，这样
测学生的状态，不能像在学校课堂上，随时看见
会影响学生的上课状况；在网上上课是一个
学生所做的事情及其上课情况。由于电子科技含
很难适应的新学习环境，上课时学生会经常
有大量辐射，长时间的网课会对视力造成影响。
被身边的事情干扰，导致无法专心上课；无
有些学生的住居网络不大流畅，所以有时候会
动力，身边没有任何人催促自己学习，因此
无法即刻听到老师的上课内容。若要改进的话，
学习欲望下降，甚至有时候沉迷于网络世界
可以在上网课时让学生都开摄像头，这样就能
里，导致荒废学业等。
知道学生是否都有在专心上课，老师也可以多发 问问题，让学生回答，以免学生会在网课的时候 会“吃蛇”。
我觉得上网课的时候，学生可以把自己的摄 像机打开，这样老师能够确保每一位学生都 在场，安静坐下来听课。而学生可以在上课
父母在这个网课期间所扮演的角色很重要，他们
之前做好预习，方便上课的时候能够抓紧时
可以随时了解自己孩子的课业情况，当孩子没完
间向老师发问不明白之处。
成好作业或者上网课不专心时，老师也会发讯息 转告让父母知道。也就是说，老师和家长之间必 须多多沟通和交流，才可以达到让孩子课业情况 达到最高效率。
这次管制期期间，身为高中生的我们，较少受 到父母的约束，在做任何事也比较自由。但是 也因为这样，这次的管制期也考验着我们的 自制和自治能力。在这期间，我们需要自己安
在这个网课期间，我发现其实用手机做功课是个
排好自己的时间，在什么时候该做什么事情，
不错的一个经历，可以一边做功课，一边和朋友
在学习、休闲与家庭上需要给予适当的比重。
用微信讨论，而且大部分的作业不需用到文具，
也就在这个时候我们能够明显区分在自律学
很方便，本来需要手写的答案，现在打字就可以
习上强者和弱者。可以想象成这是学生未来
完成了。
出社会的一个彩排，如果学生不自律，放纵自 己，那么将来社会就会把他淘汰。
分享/ 初二孝 周騦璇 分享/ 高三平（理）王关平
Rani老师上网课中。
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童信羱（高三平）和童信颉（高一廉）一起使用手提电脑上网课。
虽然作为学生的我们停课了，但很多学校都响
以学生的角度来看，在此之前，老师会顾及学生
应停课不停学，选择在网上与学生进行线上教
的课外活动繁多而减少功课量，但现在却因课
学。目的是为了让学生们在家也不落下课程。
外活动的暂停，而增加了功课量。此外，课程内
我认为线上教学能加强学生们的自制力和行
容越来越深，同学们少了老师的仔细讲解，必须
动力。学生们必须每天按照课程表进行网上教
自行上网搜索。网上资料繁多也存在着越看越
学及学习。生活也开始恢复规律性。这不仅仅
不明白的风险，导致学生们会对课程内容一知
给家长省了不少心，学校的课程也能跟得上，
半解，也可能面临跟不上的危机。
可说是一石二鸟。在这个特殊时期，网上教学
为不耽误课程，许多学校开启了线上教学的方式
起了很大的作用。虽然如此，但有些学生对于
上课。当然这种教学也有优缺点，优点是同学们
网上教学还是有一定的困难。有些学生的家里
可以利用网上知识来提升自己的学习能力，不必
设备不是那么好，网络也可能一直不佳。对于
麻烦老师一而再再而三的讲解。缺点是许多比较
在这种情况下在网上上课的学生来说是非常
复杂的课业细节方面无法准确表达，导致同学
困难的。此外，线上教学也忽略了学生的主动
们课程的进度减缓，我觉得老师们可以以简单方
性与潜能的发挥。让平时在课堂上积极主动回
便的方式上传课程内容或笔记。当然父母也没有
答问题的学生也变得不主动了。我认为在上网
在家无所事事，这次疫情给了他们蛮大的考验。
课的时候，老师可以多与学生互动，以让学生
父母不但要关注孩子们的课业进度及教会孩子
们能在课堂上积极发言和主动学习。
疫情期间的卫生观念，还要准备一日三餐。
分享/ 初一爱 陈泳蒽
分享/ 高三平（商）许恩绮
新 常 态
对于线上教学的好处定是双 方都是有优势的。面对繁忙 且大量的未批改功课，制定 上课教案，布置作业测验的 老师天天都忙的不可开交。 学 校 开启了网课的上课模 式，每个早上都会有几节课
初二敬 班上线 上电脑 课中。
等着我，感觉就好像没离开 过学校一样。这个线上教学 的好处就是会比较方便，比 如英文课程听的一头雾水的
开学时间的推迟，学校实行了“线上教学”的模式。我虽然在家隔
时候还可以用手机翻译，遇
绝了病毒，却依旧没有办法隔绝了学习。在足不出户的情况下，我们
到不会的问题时可以上网查
始终能从手中那小小的“窗口”里，获取老师给予的丰富知识，还有
询。但有时候该上课了，可却
那如高山般令人却步的功课。但也因为这些功课，高一廉班学生之
忘了要上课这件事情，而这
间陌生的局面似乎修复了，关系稍微有点亲近了。微信群组里大家
种时候，父母就变成了我们
相互的提醒，相互讨论课业的问题，相互调侃及平日里的打打闹闹
的“时钟”，时刻提醒着我们
似乎在无形中磨薄了彼此的隔阂。我想，既然我们没有能力成为力
什么时候该上课。
抗病毒的那道墙，那乖乖待在家的我们，没有给社会添乱也算是出 了小小的力吧！
分享/ 初三节 叶淑欣 2020年8月
分享/ 高一廉（商） 郭佩佩
第55期
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新 常 态 在这行动管制令里，我还是很不习惯
我因为晚上迟睡的问题，常造成缺席课
我的感想是我在刚刚开
也不是很喜欢线上教学的上课方式。
堂，老师发问时我从不积极回答。我常保
始线上教学的时候，我
因为家里的网络不好，在上课时经常
持着听懂就好，做了功课就好的学习态
会非常的不习惯，会很
断线或者上不到网，导致我不能正常
度，导致我没完全吸收老师所教导的知
懒惰不想做作业，可是
上课。但是幸好老师们在上课后都有
识。我觉得我首先要改进的地方是晚上迟
时间长了，我也慢慢习惯
附上他们的教学影片或PPT，我才能
睡的问题。从现在开始我要养成早睡早起
了网上教学所需要的生
跟上进度。我希望疫情可以赶快被
的好习惯，准时上课，不缺课。老师发问问
活作息，慢慢的习惯了做
控制，让大家能够恢复工作或上课。
题时，我要积极回答，认真学习。我还要在
网上作业。
对的时间，做对的事，做该做的事。
分享/ 初三礼 王嬿雅
分享/ 初三礼 黄湘玲
分享/ 初三礼 蔡明翰
疫情期间，不经意发现，原来，网络约见不一 定限制于教学课堂。晚餐后，轻松地约见班 上每一个同学，同一个时间点，大家聚集在一 个小小的视窗里，借着班会的名目，时而调 侃视频里又发胖了的对方、不着痕迹地从对 话里关心彼此的生活状况、偶尔被老师骂骂 没准时交功课或上课、约谈后还能一起相约 上网打游戏…… 这或许也是狭窄的视窗里，另一道特别的风 景。但愿若干年后，我们依然记得——当我 们同在疫起。
分享/ 初三节班导师 陈惠诗师 30
高二明餐饮班的同学，借着MC O这 段 期间，努力完成了所发予的“手 动”作业。 没有老师，不怕，家里还有大厨可指 导…没有足够的食材，不怕，难不倒 这些鬼怪小孩，除了自行调整食谱 外，有些更让人意外的，魔术般的变 成了另一道菜肴。 创意无限，烹制后的成品开心与家 人分享，除了家人们的宝贵改善意见 外，基本上，大家都深获好评！父母 们或许都没尝过小孩在校内所学的 一技之长美食，如今，借由管制令让 家长们尝一尝孩子们的手艺，同时也 让孩子们感受为家里成员准备一餐 并不是件容易的事呢~ 重要的是，这 些作业，可以让彼此间的感情增添 温暖…高二明餐饮班的同学，也借 此机会跟全天下妈妈送上祝福“母 亲节快乐”！
新 常 态 刘子弘的Black Pepper Chicken Pandan Rice，获得姐姐的好评呢~
见过刘子弘认真的侧影吗？
撰文/ 林丽文师
馨颖正认真地为爸爸烹制姜酒鸡。
惟韵亲手给爷爷烹煮了 一盘芝士通心粉~
淑惠与阿姨——生巧克力的第一次尝试~ 虽然卖相普普，但是口感可好呢~
悦彤与妈妈一起享用“酒香杂果蛋糕”。
2020年8月
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《语言与平等——平反林连玉为了谁》 黄祯玉老师高三华文课 报导/ 资源处主任 陈晓芬师
高 三的华文课本 有一课是《语 言与平等— —平反 林连玉为了谁》，讲 述林连玉老师被褫 夺公民权的背景，以 及他争取平等教育 的理念。
新 常 态
今 年丹中为了应 对
MCO，于3月杪开启线上教 学，而这堂课也邀请到了 坤成中学教师专业成长 督导黄祯玉老师为本校 高三学生主讲这堂华文 课。希望同学们通 过认 识“平反林连玉运动”的背景和宗旨，感受到我国华 文教育运动发展路上的艰辛，珍惜母语教育和独中教 育，并积极面对统考。
黄老师也请同学们一起在线上朗读《全国华人
注册社团代表争取公民权大会宣言》，希望大家能记
在此之前，黄老师已给坤成中学学生进行过这
住这段宣言，明白前人坚持母语教育的苦心，认同不
个课程，学生的反响热烈，故而黄老师主动向林敏萍
能以共同语文的缘故，而妨碍各民族母语母文的存在
校长提及能为丹中高三学生主讲这堂富有意义的课
与发展。
程。林敏萍校长表示，原以为莫泰熙校长华教故事讲 座今年无法进行，所以当黄祯玉老师主动邀请丹中参 与她的华文课《语言与平等——平反林连玉为了谁》 时，我校当然是欣然接受。
课间，黄老师邀请同学们用一个字或一个词描
述林连玉老师、所遭受的磨难。范羱信同学说林老 师就像蓝天一样，照着同学们；杨千豪同学则为林老 师的付出给了他一个大大的赞；张晓倩则认为应用“
于是，5月13日下午1点，高三学生准时聚集 在
义”来形容林老师，她觉得他是一个充满正义的人，
ZOOM课室，丹中高三华文课《语言与平等——平反
将为华教争取教育人权当成自己的义务，义不容辞地
林连玉为了谁》开讲啦！在正式进入课文之前，黄老
去做，而且对周遭地事情仗义执言，不管遇到什么阻
师也展示一张董总于4月下旬发出的文告，内容是关
难都义无反顾，以舍身取义地精神坚持下去。
于今年独中统考展延的事情。随后她为同学们介绍 林连玉老师的生平事迹，并结合当时政府政令，将华 文独中发展的坎坷经历为同学们娓娓道来。
黄老师也提到，林连玉老师当时提出马来西亚
独立建国之要事，就是要做两项重要的心理建设：培 养共存共荣的观念及培养以马来亚为第一家乡的观 念。而林老师提出马来亚精神最美满的境界是应学习 当时马来亚社会中各民族的美好品格：英国人的民主 精神、华人的勤俭美德、马来人的乐天襟怀及印度人 32
的和蔼态度。
同学们积极的发言及精彩的内容也得到了黄老师
的赞赏，她鼓励同学们在线上课都要踊跃发言，与老 师共同进步。
另外，黄老师提到第一届统考坎坷的举办历程，
包括在考试前两个月被政府下令停办。当时参与筹备 的董总人员、教师都被恐吓会受到对付。但是当时的 董总不畏强权，坚持如期举行，才有了今天的独中统 一考试。她说，要办统考在当时是全国华社人民的意
愿——维护华教，发展母语教育；伸张人权，争取平
火车上紧紧地抱着统考考卷，一直不敢松手，不敢睡
等地位。这句话是董总前主席林晃昇先生一生的志
觉，甚至不敢上厕所。这些考卷在风雨中安全送抵丹
愿，也是统考文凭上的期许。统考在当时，是一项很
中，让同学们顺利的应考。
有意义的社会运动。
黄老师也分享一个小故事：当年丹中进行第一
届统考，有一位华教前辈从吉隆坡送考卷来丹中，在
听了这堂课，了解了前人争取母语教育及平等地
位的艰辛，黄老师邀请同学们再次反思这堂课的主 题——平反林连玉为了谁？
“怎能忘记， 当灯火辉煌， 四外通明， 那最先在黑夜里， 提灯的人”
黄老师以这句话作为
新 常 态
结尾，希望丹中学子不忘初 心，饮水思源。
《自己与华教的未来—坚持统考为了谁》 分享/ 高三治（美） 蔡婧怡
华教，是我至今为止接触与听过最多次的词。自
己也总要踏出社会的，所以现在得问自己，你坚持统 考是为了谁？统考，我已经期待了五年了。每当看着 一届又一届的学长学姐努力的应付着统考，我都会想 如果我现在就要准备考统考了，那我会怎么样？现在 我大概知道我会怎么样了。现在我的心情即期待又紧 张，因为我为了这统考，准备得挺多也可以说我还没 准备好。
儿女，也靠响应华教的热心人士。
在独中的第六年，我得准备统考了。坚持统考也
为了我自己。我得去国外留学，学的是我喜欢的服装设 计。我已经输在了起跑点，我不能输在漫长跑道上。我 画画的基础很不好，因为我是转班的，而且比别人迟 进了一年。所以我得努力，勤加练习，为了自己，也为了 能为华教的未来出一份力。郑大妈总是和我们说一句 话： “我是一颗大爱树，我把种子带来这里，播种在你
独中的学生，有些人会读双轨制度，边应付着政
们心上。以后你们也要做一个大爱树，帮助着你们自己
府考试，也准备着统考。因为我国不接受统考文凭的
的母校，以及有需要帮助的人。”所以我也得努力实现
关系，大部分的独中生还是挺辛苦的。但现在有一些
我的梦想，我相信我们的梦想都能实现。
大学是承认统考文凭的。有一些只考了统考 文凭的学生就去国外留学了。
我能在独中待了整整要六年之久，也拿
了学校五年半的福利援助。那我得感谢学校 的帮助和郑大妈的资助。而且郑大妈为华教 做出的贡献，大家也有目共睹。有人为华教做 出贡献，那我们这些华教培养的孩子可不能 断了这付出。华教的未来也托付在我们手中。 只要华教需要，我们都会尽我们最大的支 持、帮助与责任。华教靠的是我们这些华教 2020年8月
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《教育与人权——坚持统考为了谁？》 分享/ 高三平（商） 叶抒君
教育与人权— —坚
持统考为了谁？统考不仅 是能让高初中毕业生鉴 定自己在学习生涯中的
新 常 态
一项验收而已，它背后的 历史意义也在间接的教 育我们：勇于争取自己的 基本人权和应当拥有的 平等地位。统考是所有马 来西亚华文独立中学的 内部考试，说到统考，我 们必须先了解它背后的历史故事，才能明白“坚持统
怎么说华文，会不会都在使用英文进行交谈了呢？我
考为了谁”。
想应该是的，林老师他不忍心看到我们华人子孙打
1961年10月21日制定的《1961年教育法令》，其
主要内容是：除非接受改制成英文中学，否则就不会 得到政府的任何津贴。我们“独立中学”正是那些不
着“华人”的牌子，说着别人的语言，所以才会积极反 对华文独中接受改制， “讲华语”才是我们身为华人 的基本条件。
接受改制的华文中学，也就是说，我们是被排除在政
府教育体系外的学校，所以没有公认的离校文凭考
不就是为了我们马来西亚华人的子孙吗？事到如今，
试。经过近10年的努力，终于在1975年顺利的进行了
即便是受到了疫情的影响，董总也不会放弃任何一次
第一届的统考。
考试的机会，它就是要让我们知道： “统考是标准化
人的基本权利是什么？是拥有生命权、自由权和
追求幸福的权利。谈到“权利”，它最基本的特点就 是能够自由的使用自己的语言进行交流。说到这里，
回到今天的主题——“坚持统考为了谁”，其实
考试，讲求稳定性、可靠性和可比性，且历经45年来 风雨无阻地举办，务必谨慎而专业地维护其公信力和 学术地位”。
我脑海中第一个闪现的人就是林连玉老师。林老师
为什么一直坚持母语教育？如果当时的中学都接受
高温熔化成液态，然后再放入模型中冷却、切口、回
统考的历史就像制作一只玻璃花瓶一样，经过
改制成为英文中学，那绝大多数的华人会不会都忘了
火，最后形成了精致的玻璃花瓶。曾经，我们的先辈 被冷水狠狠的浇熄他们对华 教的热诚、被政府切断了所 有华文教育的思路，最后经 过一番努力才成就了今天的 华文教育。玻璃瓶的制作过 程虽然很耗时间，但只需要 一个动作，就可以让它四分 五裂。想到林老师和所有的 华教勇士们所付出的一切， 我告诉自己：“既然坚持统 考是为了我们，那我们不仅 应该感到知足，而且还要尽 自己最大的力量维护它。”
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华教心常泰，少年心不惑—— 莫 老 师 线 上 华 教 生 命 课
2
020年可说是变幻多端 的一年，现在回顾，不 难察觉，当时农历新年的 跫音刚过，新冠病毒便于 全球范围大流行，马来西 亚也无可幸免。为了遏制病
新 常 态
毒扩散，各国纷纷采取防疫措 施，此前照常进行的商业活 动 及课程教学也被迫暂停，也有专 家提出“新常态”这用词以形容 当下的生活样式。然而，对莫泰 报导来源/ 中国报 校讯报导改编/ 陈晓芬师
熙校长来说，“新常态”，意味 着“心常泰”。
华教心常泰少年心不惑
谈起莫泰熙校长，众人的第一印象应是他花白
自6月1日至5日，不惑生命学院为包括本校在内
的两鬓及健朗神态，有着“华教园丁”称呼的慈祥老
的8所独中近500名老师及高三学生举办了为期五天的
人。莫老师说华教故事已有多年，从2001年开始，他
《华教心常泰，少年心不惑——莫老师线上华教生命
带著传承的使命，游走全马独中，讲述一则又一则的
课》，老师及高三学子每天下午二时至四时参与莫老
华教故事，散播华教种子。十多年来，他不仅走遍独
师的讲座，细细品味先贤为捍卫母语教育所作出的努
中，还到国中及大专学府演讲，近年来还远赴中国给
力。讲题囊括华教先贤生平、统考起源、董教总创办历
予“马来西亚华文教育简史”讲座，可说是将华教故
史及默默为华教付出的无名英雄，值得一提的是，莫
事发扬光大的主力军。
老师特别珍视这群自华文教育在马来（西）亚扎根以
在新常态下，所有传统实体教学皆被禁止，在
来便默默支持的无名人士，他说，要是没有他们多年
这大数据主宰的网络时代，年过七旬的莫老师该如
来的坚持，将子女送到华校念书或捐款，华文独立中
何继续完成他的使命——传播华教故事呢？莫老师
学根本不可能延续下去。
说，即使疫情限制了他的行动，但任务终归是要继续
进行的，因此他寻求其得力助手——儿子莫泽林（现
着同学们说话，他仍满有热忱地将这些动人故事传递
任留华同学会会长）的帮助，协助他操作电脑并制作
下去。当问及“华教园丁”接班人问题时，莫老师说，
PPT。
人人都能讲华教故事，即使未来他不在了，年轻人要
虽说网络教学已成新趋势，不论何者都得学习
是有心且自豪于华教历史，那么继他之后，必定会有
上网，然而莫老师坦言，起初他无法适应对着荧幕
人愿意将华教故事传承下去，在每个人的心中开拓一
说话，仿佛在和空气对话。尽管他看得见同学们的脸
亩华教的田。
孔，但这与实质互动始终有差别。有的同学甚至不开
镜头，因此他无从得知这群莘莘学子是否吸收得了、
前必定会先重述一遍预防新冠病毒的方法，而最重要
听完故事后是否有所收获？所以每当线上讲课时，他
的是保持良好的免疫力。他希望这一遍遍的讲述，可
都想像那一张张此前他讲课时见过的脸孔，脑海中
以让同学们甚至大众谨记新冠肺炎的严重性，切勿因
朝气蓬勃的年轻学子模样，总是让他持续说故事的
经济活动逐渐开放而有所松懈，这也是与往年的华教
动力。
故事课不一样的开场白。
2020年8月
在讲课当儿，莫老师七情上面，即使无法当面对
由于疫情还未解除，莫老师在每场线上华教课
第55期
35
秉持林连玉争取母语教育精神
新 常 态
除了面向在籍中学生的线上华教课外，莫老师还
当独中统考刚刚受到外国承认时，国外大专院校
受邀为国际经典情商讲课，参与者有来自马来西亚及
曾联系莫老师协助推广该高等学府，因学界规定，国
中国的各阶级人士。当下，新冠肺炎爆发，社会经济
际生的占比会影响大学的声誉及排名。他说，他向这
崩坏，华教未来的路该如何继续走下去？莫老师说，
些高等学府推荐提供全额奖学金给统考生，这样学
他永远相信群众路线，凡事有人支持，事情就能办
生才会被吸引前往该校就读。当国家不承认这扎根本
好。例如，近来我校发动微额捐款活动，每人每天捐
土的教育体系时，学生只得放眼国外，以寻求更好的
出一令吉，以缓解眼前危机，而莫老师二话不说便掏
发展机会。
出 365 令吉协助我校。尽管数目不多，但只要群众齐
心协力，必能跨过危机。
连玉精神影响，原先就读的马六甲育民中学因《1961
另外，莫老师认为，疫情对世界的影响将延宕数
年教育法令》而改制成国民型中学，他和一群同志于
年，人们必须对新常态有清醒的认识，独中办学者需
是在改制过程中发起一系列抗议运动，随后转学到未
要重新思考其在疫情中的永续经营，要是倘有华丽的
改制的芙蓉中华中学就读。
教学设施而无独中的核心价值的话，那么独中也不需
要办了。他还援引联合国教科文组织针对 21 世纪教
南洋大学却遭李光耀强制关闭。或许多年对华教的
育培养目标的四个要点——学会做事、学会做人、学
坚持屡屡碰壁，才塑造出如今不屈不挠的莫老师。他
会学习、学会与人相处——以提醒当今华文教育的走
说，语言是民族的根，要是失去了根，灵魂也随之失去
向理应逐步改变，以适应新的变化。
了。因此，他尽力做好自己的分内事，让华教故事的传
承不断层，而线上教学的新趋势，也得以让莫老师将
即使隔着冰冷荧幕，出席者纷纷表示，莫老师的
真诚打动了他们。莫老师说，华裔子弟应具备林连玉
莫老师毕生都在华教田地耕耘，中学时因受林
中学毕业后，他到南洋大学念化学系，可几年后
他的故事继续流传下去。
精神，即使面对强权打压也无所畏惧，因为母语教育 是每个人的基本权利。 全球化时代的华教
近两年里，莫老师常远赴中国给当地人讲解马
来西亚的华教血泪史，而这几趟旅途往往长达一个 月。他流连于中国各大城市，将他心心念念的华教故 事荡漾于神州大地。特别是当中国在世界的影响力与 日俱增，中国人更有必要知晓共同先祖们在离开中国 大地后，于世界各地百花齐放的故事。
在课 程的尾声，参与讲座的高三学子纷 纷发表自己上课心得，其中我校王关平同 学为南大校 友的诗《南园一梦25年》编 曲演唱；也有“地表乐队”在合唱了《一 颗种子》；更多的同学选择用文字抒发情 感，感恩华教先贤的付出、努力，感恩现 在能用母语学习的成果，感谢一直将华 教故事延续下去的莫老师。 丹中以一颗感恩的心，感谢有您。
莫老师认为，当中国的经济实力逐渐增强，马来 西亚华文教育应该得到祖籍国 的支持，因海外华人在保存悠 久的中华文化传统中付出了极 大的努力，但这不代表华教应 受任何国家的摆布，因自上世 纪50年代，华教一直都是自力 更生，而这浓厚的文化底蕴足 以支撑这个民族使命。他告诉 我们，除了中国以外，任何国家 只要秉持善意的动机，支援华 教都应受到欢迎，唯这些举动 不该附带任何先决条件。 36
地表乐队演唱《一颗种子》。
学 生 分享 鄢欣怡（高三平）
杨千豪（高三平）
其实在听莫校长说华教故事前，我自己便以自己是独
人生中第一次参加莫泰熙老师的华教生命课，可以说
中生而感到骄傲。因为我的姑姑本身也是一名独中
我属实感到万分荣幸。我们所知道的马来西亚华文
生。当初，在全家人都反对我就读独中的时候，只有
教育历史，都是听老师们，或是校长分享。但这几天
她是支持我的!我很感谢她，而她也常常告诉我要以
下来，莫老师让我们更加了解到了传承华文教育的艰
自己身为一名独中生而感到光荣。
辛，华文教育面临的社会问题及传承中华文化的重要
一开始，听到同学说今年因为新冠状病毒的因素，我 们这一届即将毕业的高三生将无法听到莫泰熙校长 为我们述说华教的故事，当下的我不禁感到很遗憾 及难过。由莫校长第一次为我校高三生讲解华教故 事开始至今都不曾间断，可要是我们这一届的高三生 没有听到这么重要的故事，总感觉我们并没有真正
性，更加激起我们的斗志来维护华教。虽然莫老师已 有一把年纪，但他仍然老当益壮，不辞劳苦地为为每 一年的高三生上课，是我们所有后辈都值得去学习， 致敬的。最后，祝莫老师可以天天开心，身体健康，向 我们永远的华教园丁致敬！
的毕业，也不曾与莫校长口中的华教先贤“相遇”。万
何镓薰（高三平）
幸，后来有了这次的线上讲座课。我真的很感恩，校
我从小学的时候就已经知道林连玉老师，我们的族魂。
方以及莫校长能够给予我们这个机会，让我们能够认
但其实很少听起别人说其他的华教英雄。其实我们现在
识到我们华教这件“不妥协的革命”!
能使用母语教育，一切都是他们的功劳。无论是有名或
每一场革命，都是不简单的!无论是为了什么，人们总是
无名英雄，都是值得我们去学习和尊敬。他们身上拥有
会为了心中所信仰的，而去争取，抗议及奋斗!华教抗争
可贵的坚决和毅力，若不是他们就不会有现在的我们。
的故事，漫长却又刻骨铭心。这次的故事，为我原本便
在他们维护华教的整个过程，其实都隐藏着很多道
引以为傲的身份添上了更加沉重的责任。它让我知道，
理。比如：除了领头羊，还得有愿意配合的其他人员，
现在我能够轻易享受到的母语教育，是多少位华教先
才能完成一件大事；其次，坚持总会有理想的结果；
贤为我们负重前行才争取来的机会。这份得来不易的
再来，阻碍是成功道路上的必经之路；当然还有其他
机会，是我永远都会珍惜且更应该去发扬光大的!
的。而他们的精神是我们的榜样，是华教的骄傲。
范羱信（高三治）
尽管现在依旧有强大势力阻止我们向前进。但我认为只
这几天的感觉，都是感慨的，那种从不懂到懂，不会
逆流而上我们也一定会在结尾看到一道美丽的彩虹。
新 常 态
要我们足够坚定，学着英雄们的精神不畏艰难，哪怕是
到会的感觉是很开心的，不过想到这又会伤心那些 华教的英雄们为了保护我们，而壮烈牺牲了，这为了 什么这都是为了让我们这些子子孙孙知道他们是在
高威胜（高三平）
维护我们华教，民族的尊严，我们不能像个胆小鬼一
这次的华教故事讲座是最特别的，也是这么多年以来
样受人欺压，遇到不对就要反抗！我现在知道了，但
第一次把华教故事搬到网络世界里。莫老师在开始的
我不能感谢他们，我不能拥抱他们我很伤心，如果时
时候会比较不习惯这样的状态，对于每年都在讲座的
光真的可以倒流我真的很想拥抱我华教父亲跟他们
他，第一次对着冷冰冰的屏幕演讲，也会有种被忽视
说声谢谢您，您的礼物我收到了，感恩有您！我认为
的感觉。莫老师这次的演讲真是让我热血沸腾，不管
教育是最伟大的，因为之所以有课上，都是以前的华
是他所讲的故事，他的经历，还是他的骄傲，都深深
社，省吃俭用，一点一滴地凑齐钱来为我们办校，让
的打动人心，他让我重新认识什么是华教，什么是华
我们这些子子孙孙都可以接受教育，所以“再苦不能
社，华教故事不单单只是故事而已，它是华社同胞们
苦孩子，再穷不能穷教育”，这句话体现了教育的一个
共同维护母语教育的经历。每一届的高三生都有机会
精神！华文教育的英雄甚至无名英雄真的是太多太多
听莫老师的讲座，我觉得这个是很难得的机会。不管
了，所以我很荣幸！因为我很幸福！也很感恩我是华
你是谁，都要来听一听这如此激动人心的讲座，它不
教的一份子！最后也非常感恩莫老师让我们上了一趟
是普普通通的讲座，而是会让人感动，伤心，骄傲的
这么有意义的课！感恩身边的一切！
故事。莫老师，加油！！！
2020年8月
第55期
37
感谢大家在行 动管制令期间 为丹中的付出 食堂员工将所有餐具消毒。 行政会议进行中。
新 常 态
自MCO实施以来，三米门卫（阿兹米、雷米、 苏海米）是校内唯一没有“享受”防疫假期的 食堂员工返校进行惜福活动，将食堂 工作伙伴，为此，本校征求住在学校附近的老 库存的食物整理、打包、出售，不浪费 食物之余也能减少学校的损失。 师在开斋节期间成为“掌门人”。
复 课 前小结语 撰文/ 校讯组 张宇恒
综上所述，我们可以根据同学们在接受采访时
程序追踪疑似病例患者，以“扫一扫”取代纸本记录。
所给予的回应中得知，部分同学对于线上教学还是
除此之外，在行动管制令期间，为了减少群聚，进而阻
抱有一定的期待的。这会使同学们重新对“上课这回
断传染链，人们纷纷提高了对网购，外卖，电子钱包等
事”有了一个新的定义及看法，从而打破了同学们之
应用程序的使用频率。
前普遍对“上课”的刻板印象。
至于学生学习的方面，我们也可以看到一些变
人总是会在逆境中迅速成长，而这句话也印证
化。曾经，即便是早有的ZOOM和Google clasroom等
在了丹中人的身上。我们可以从学校政策、教学形式
应用程式，却一直都不太被众人所得知及使用。但是
的改革以及大家极力配合“教学新常态”的行为上看
短短的几个月，这类应用却在此次疫情期间被广泛运
到，丹中人面临困境，仍然屹立不倒、坚定不已的态
用在教学及线上会议上。这新颖的学习模式也让大家
度。丹中上下为了促成线上教学的新常态所付出的努
看到了教学上的更多可能性，不管在作业的发布、授
力，即便是不擅长使用电子设备的师生，也在短短的
课的视频等，都是同学们可以在自己安排的时间上进
几天内快速适应，投入教学与学习。
行。大部分同学在受访时表示线上教学最大的好处
在此时提前实现丹中改革方向中线上教学的部
分，也是为了让同学们在家中也能不耽误课业继续学 习，在如此仓促的情况之下推行，必然无法完善。希 望往后线上教学能够发展起来，正式成为丹中的新 教学模式之一，从而促使同学们在学习上的态度化被 动为主动，能够自行在知识的海洋中探索。俗话也说
就是在课堂上听不懂的地方可以在课后“倒带”回去 看，也能在不明白是直接上网询问“Google老师”。老 师在线上教学时较能对同学们进行个性化的处理，给 与不同程度的学生不同的辅助资料或参考网址等，不 会因为为了要配合大家的平均进度，而不得已忽略那 些已超前学习或落后的同学。
的好，强扭的瓜不甜，勉强是没有幸福，所以若同学
们在学习之时仍然处于被动状态，就很难在学习上拥
剑使得虎虎生威，成为我们生活中、学习上的便利。
有自己的见解及判断，而只会盲目的接收课本上的信
然而在我们享受科技的便利的同时是否会沉迷其中
息，导致出现“读死书”的现象。
无可自拔？在虚拟的网络上该如何保护自己的隐私
在这个必须居家隔离无法外出，经济几乎停止转
动的特殊时刻，人们在面对经济压力逼迫时，大家逐渐 跟上时代，转换方式，开始利用互联网来进行各种活 动，例如买卖交易，课程进行等。手机是出门必备品， 国家也跟上时代的步伐，以app(例：MySejahtera)应用 38
我认为，科技是把双刃剑，用得好，我们能将这
呢？相信在此次MCO期间的线上学习同学们都会有所 体悟，如何分配时间、学习与家人相处、在面对网络 上的诱惑及家里的舒适感中保持自律等。期待大家 的蜕变，更期待我们一起将这些体悟运用在将来的学 分制上！丹中生，加油！
丹中复 课啦~ 5月3 1日，行 政人员返校为 复课做准备
按照政府的学校复课防疫指南，本校职员返校积 极投入防疫工作中。消毒、贴标语、量距离、测路 线，每一项指示大家都认真执行，确保同学们返校 后能在安全的校园内安心上课。
时隔3个月，率先复课的高二、高三学生于6月24 日重返校园复课。这些17、18岁学子配合学校的 防疫指示，认真地保持距离、测量体温、根据学 校指定路线行走等。
7月1 5日，丹 中学生全面 返校复课 2020年8月
6月24日，高 二、高三学生 返校复课
复 课
在家将近4个月，基础班至高一的学生终于全面返 校复课。大家怀抱着再次见到朋友的兴奋心情返 校，然而，甫开学，等待他们的便是3月时未完成的 第一次校内考试。但是有一些学生因未遵守校方要 求的“禁止乘搭公共交通”返校，为其他学生的安 全着想，只能请他们立即回家隔离两星期再返校。
第55期
39
丹 中 复 课 防 疫 准 备
报导/ 校务秘书 林丽文师
摄影/ 资源处主任 陈晓芬师、编辑助理 苏爱莉师
本 复 课
校遵照教育领域防疫指南的指示安排 复课准备工作，目前已经准备好迎接 第一阶段的复课。6月23日上午，县教育局2位官员
上和放学的检查。此
前来视察后，表示非常满意和赞赏本校的准备程度，
读课时间再次检查，
并同意本校已经按照防疫指南的指示安排好标准程
借此排除仪器误差。
序作业的准备工作，已经可以如期复课。
眼下校内无法举行聚
会，本校已于6月11日
6月24日，本校与全国中学同时复课。按董总与
班 主任还会利用早
行政人员为教室贴上路线指示。
教育部所协调，本校与董总公告一致，复课年级为高
在线上举行周会、班会。林校长认为疫情虽然带来危
二、高三，共计83人。应防疫要求和我校特殊按学习
机，但是疫情也促使师生提升应用通讯科技的能力，
程度分班的安排，两级学生使用的课室达9间之多。
故本校在危机中反而有所进步。
部分课程为共同课的缘故，而必须把讲堂、资源馆转
为大型教室使用。
安全距离，在室内划设座位指定位置，室外划设社交
复课期间，本校特别施行五天制，周休为周五、
距离标识。他特别指出本校教学楼当初设计时，教室
周六，上课时间为早上8时25分至下午3时正，其中部
的面积比官方要求的标准还阔，一般教室为70平方
分节数经调整后，周四也上课至下午3时正。高二、高
米，而我校的教室在80平方米以上，因此可以轻易地
三以外的年级，则继续线上教学，教务处成功配出得
容纳25位学生。也是学务处主任的吕副校长指出，教
以混用的时间表后，特许教员按需求自行安排到校上
室内的防疫工作，按我校自主自治的班级管理传统，
班，在实体课以外，鼓励教师居家教学。
在班主任的协助下，让学生的班会去组织和分配日常
林敏萍校长指出，本校学生结构特殊，九成以上
为住宿生，相对它校，更注重校内住宿区和教学区之 间的防疫。每天早上，校门设有检查站，检查师生的 体温、体况外，重点落在宿舍区和教学区之间每天早
教育局官员向正、副校长讲解防疫注意事项。
40
外，每天早上上课前，
吕子肇副校长表示，各教室已依指南要求，按照
防疫工作、卫生宣导和纪律。学务处也会定时广播宣 导，督导校园内的防疫工作。至于万一发现有疑似病 患时，学务处也在教学区和宿舍区两处都设好有独 立卫浴设备的隔离室，并一一按照标准程序，通知家 长、卫生局和教育局，以检测案例。
教育局官员视察班级防疫准备。
事务处主任陈喜月老师表示，应防疫要求，事务
2020“十大义演”安全校园计划
处全力配合校方各部门提供防疫物资，设置和监督校 门健康检查站，规划校园内师生行走路线，张贴防疫 布告，协助转型的宿舍食堂防疫。陈主任提到，住宿生 的三餐一律由宿舍食堂打包，由于指南禁止住宿生外 出、回家过夜，将一周七日提供三餐。餐桌按照社交距 离来指定学生席位，在座位张贴名字，在食堂员工的 积极配合下，在宿舍食堂内成功设置单向行走路线。
感谢皇帽公司协助本校进行消毒工作及赠送温度计。
全体行政人员打扫体育馆
教育局官员到访，视察餐厅防疫工作。
宿舍是本校的防
疫 重 点，舍务处 副主任
复 课
全体行政人员打扫3个月未使用的体育馆，让高二高三学生有个 干净的环境考试。。
陈炳南老师遵照防疫 指南，重 新分 配部分床 位。“由于教育部要求学 生不 得 睡在 上铺，这点 确实令人为难”，陈老师 提 到。不过由于复课的 人 数 较 少，舍务处 还是 成 功 按一房四人，每床
考场距离也要计量清楚。
间距一公尺的规定来配 置。假日期间，特别和教 学区的宿舍食堂一样，在 宿舍大厅也已设好指定
教育局官员到宿舍确认防疫 工作。
消防局派员指导校园消毒方法
座位用餐。无论是宿舍区或教学区，舍务处全员将在 学生每天每次用餐时巡逻，确保学生照顾卫生，不违 反防疫要求。
林敏萍校长在受询教学进度时表示，本校教学
进度没有落后太多，由于教师和学生愿意配合，尤其 教师间互相协助，提升线上教学能力，使得线上教学 顺利。虽然有小部分师生在设备上或学习上有困难，
6月23日，消防局派员前来本校指导校园消毒方法。
但大家都努力克服。部分适应困难而无法吸收的学 生，将来回到校园后，将会再协助补强。林校长也提 到有部分老师一开始虽然抗拒，但随着在教学中发 现新科技的好处和乐趣，在未来的教学改革上，可能 借着疫情危机反而进一步巩固了实现的基础。 2020年8月
感谢你们，让学生的学习环境多了一分安全。
第55期
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校门
所 有 进 入 校 园 的 人 员 都 需 要 测 量 体 温 ，并 扫 描 MySejahtera 二维码及本校登记体温的二维码进行登记， 体温超过37.5度者，不允许进入校园。
所有进入校园者都要测量体温。
校园
进校门前扫一扫，登记温度。
校园内设有箭头指示路线，学生需要按照指示行走于校园 间。而在学生需排队的地方亦规划了格子或线条，让学生们 依照社交距离排队。
复 课
排队拍卡也要遵照社交距离。
食堂& 便利店
食堂及便利店都规划了完整的单向路线，并在桌面上贴上学 生的名字，固定位置的好处在于能规定学生的距离，减少病 菌传播。
食堂也规划好了学生用餐的位子，可以在餐桌上找到自己的名字。
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同学们需要遵照箭头方向行走。
便利店的路线也是单向路线。
临时教室
在教务处几经考量下，决定以资源馆及讲堂作为高 二、高三学生的临时教室，以在足够的空间下容纳 更多的学生。
资源馆成为了高三部分课程的临时教室。
防疫标语
讲堂则是高二学生的临时教室。
各处室负责在自己部门显眼之所张贴校园防疫标语， 以让学生随时保持警惕，注意防疫。
复 课
学务处辅导部书记林鸿俊师张贴本校防疫指南到布告栏上。
办公室
校方也非常重视教职员的防疫工作，除了每天都需要测量及 登记体温，亦需要注意消毒。另外也制作了各种温馨的“通 关语”，让师生之间保持距离之余，感情也不会疏远。
进教师办公室前的温馨提醒。 2020年8月
温馨的防疫标语也会在丹中校园各个角落出现。
教职员上班都要到柜台量体温及登记。
第55期
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宿舍
宿舍是本校的防疫重点，由于复课的人数较少，舍务处成功 按一房四人，每床间距一公尺的规定来配置。宿舍大厅也 已设好指定座位用餐。
排队也要遵守社交距离。
宿舍也有规定的行走方向。
复 课 宿舍大厅的座位上也贴上了同学们的名字。
宿舍1房间最多只能住4人。
舍务处老师为宿舍消毒。
44
舍务处在宿舍篱笆入口处设立检查站，寄宿生离开及返回宿舍前皆 需要测量体温。
我们回来了！
返校者行李双手满满。
陈韵如老师为学生测量体温。
第二阶段
2020年8月
第一阶段 6月24日，考试班复课。 丹中作为寄宿型学校， 学生从马来半岛各地区 在开学前一天返回学 校。每位寄宿生的行李 都超出以往的大小，这 些行李里面装着的都是 家长们的关怀。大家或 许忐忑，但是见到朋友 老师的心情依旧雀跃。
高二高三学生向舍务处老师登记所携带返校的智能手机。
复 课
7月14日，随着中学复课指令到来，本校基础到高一 的寄宿生也在开课前一天开始返校啦~
程祖亮同学带了好多消毒液回来~
为了照顾同学们的健康， 校方决定将餐具发还予学生自行保管及携带。
林孙兴老师协助同学们将行李放到推车上。
快4个月没有打扫的房间要好好整理一番。
第55期
45
第一阶段
开 课 了 ！
6月24日，本校高二高三 学生正式复课。他们遵 守本校的防疫指示，并 认真执行的态度，值得 嘉奖！复课第一天是连 续两天的继续校内第一 次未完成的考试。考完 试便进入教室上课。
复 课 离开宿舍之前先消毒。
食堂员工全副武装为同学们分配食物。
进入考场前先测量体温。
老师们戴口罩上课，辛苦了！
曾秀凤老师指导学生美术作业。
46
资源馆上课一景。
第二阶段
复 课 2.0
7月15日，本校基础至高 一学生正式复课。他们 遵守本校的防疫指示， 并认真执行的态度，值 得嘉奖！复课的首两天 是继续校内第一次未完 成的考试。考完试便进 入教室上课。
复 课 第二批返校学生准备考试中，大家都自觉保持距离。
考完试，校长讲解自携餐具的用意及呼吁同学们使用环保袋携带。
谢嘉慧同学因身体健康原因继续上“网课”。
不允许进行体育课，同学们自发早起晨跑。
7月13日，高二高三学生打扫体育馆、安排考场位置，让即将返校复课的同学们在干净的环境进行考 试。 丹中精神，从来都是从上而下。老师带学生，高年级带低年级，一代传一代，薪火相传。 2020年8月
第55期
47
丹 中 首 次 云 周 会 报导/ 初三礼 何慧缘、资源处主任 陈晓芬师
本
校于 6月11日 召开首次“线 上周会”，主要目的 是向同学们讲解教 育局于6月10日所发 布的复课SOP。吕子 肇副校长表示让高 初三生率先复课。吕 子肇副校长表示让高初
吕子肇杜校长向同学们讲解复课 SOP。
三生率先复课。在董总发
复 课
出的文告声明之后也遵 循指示，更改为高二及高三生率先复课。吕副校长在
常态”，也要保持“心常泰”，学会“应变”，不要停留
周会时，鼓励通读生入住宿舍以减少人员出入，同时
原地，向前行动！林校长再次强调，请回到学校的同
也会为入住宿舍的通读生免去住宿费。
学遵照学校的防疫指示，还在家上课的同学也要好好
吕副校长也叮嘱回校复课的同学们，返校路程不
地上网课，按照新课表调整作息时间，不要懈怠。
得使用公共交通返校，尽可能让家长载送或与同学
实行共车计划。返校的同学到校后，需到本校的风雨
决定实施5天制，原定于星期六的课程会安排在星期
球场进行体温检测及消毒。吕副校长也说道，学校已
日至星期四之间，上课时间为早上8点25分至下午3时
经做好保持社交距离的相关措施，好让同学有个安
正，星期五至星期六为周休。她希望同学们能好好利
全的学习环境，学校鼓励同学使用棉布口罩以减少口
用周休时间，进行思考、学习或有意义的事情，不要
罩污染。
仅对着手机度过周末。
与此同时，吕副校长也让复课的同学留意，返校
林校长也表示，因不能进行联课活动，故校方
关于实验性开放智能手机，林校长指出实验性
的同学须携带智能手机返校，以协助校方进行测试，
开放手机不仅能不浪费之前网课所累积的内容，此次
从而跟上未来的新学习模式的趋势。而其余虽未能回
实验过程也能作为将来制定开放智能电子产品的规
到学校上课的同学，也不要松懈继续努力学习因为待
范之依据。
日后返校时将会继续完成未完成的第一次学校考试。
林敏萍校长在此次周会上呼吁同学们接受“新
林校长也希望同学们做好随时政府会宣布复课
的准备，调整自己的作息的心态，好好地上网课，这 会纳入到第一次考试的 校内分数。
丹中首次云周会的
最后是以全校齐唱校歌 结束，现 场虽然因各地 区网线问题显得有些零 落，但是这是3个月以来 林敏萍校长希望同学们 保持“心常泰”。
48
同学们第一次在线周会 上唱校歌，意义非凡。
实 验 性 开 放 智 能 手 机 2 撰文/ 校讯组 官梓琳
020年6月23日，是丹中全体高二及高三 生的返校日。行动管制期间的三个月， 只能以网课跟进学业，以网络联系着彼此， 维持彼此之间的感情。这个终将来临的日 子，也伴随着一个丹中生发梦也没敢想的消 息— —丹中寄宿生即将度过一次有智能手 机的宿舍生活，虽然是实验性的。
在丹中生活的这么多年，印象中，每逢到了突击
检查的时候，大家最担心，也最避忌的字眼，非“彩 机”莫属了。是的，宿舍几次的突击检查，十次有八次 都是因为老师收到消息说有学生偷带智能手机了，私 藏智能手机了……听到老师要上宿舍检查时，大家更 是各种反应齐聚一室，有的手忙脚乱，嘴里说： “够 力了，怎么办……”；有的立马娴熟地翻开隐藏的“秘 密基地”；有的马上拆开手机内部，拿出电话卡，没 了“身”，还能保个后路……如今能够肆无忌惮地说 出这些事情，可能也是因为多了学校众位老师和学生 达成的共识吧～有时候在外州交流营，集训营，户外 教学的各种会议上，总会有一位同学默默举手，小心 翼翼地问： “可以带‘彩机’吗？”当然，和几位老师 聊过有关携带智能手机的事情后，自然也明白老师们 的顾虑，大部分问题在于学生的自律性、充电问题、 学业问题、开放及归还时间等等。这些问题看似大同 小异，同学们也非常积极地提出各种解决方案。但 是，终究还是要实践了才知道问题的真正所在。
经过校方多次开会协商以后，为配合来年的学
分制、让网课教学有延续性、提前探索明年开放智 能电子设备后会带来的问题，学校发布通告请在第 一阶段 返校复课的高二高三学生携带智能手机 返 校。吕子肇副校长也表示，高二高三学生相对来说 较为自律及善于利用智能手机查询资料，希望高二 高三学生能善加利用此机会。他也表示，校方将通 过此次实验性开放智能手机观察学生在校使用智能 手机状况，再考量往后开放智能电子设备的方案。
周末，同学们向舍务处老师登记领取智能手机。
开放智能手机后，感觉自己又“跟上时代”了，随时 可以知道世界上各个角落正在发生的事情和新闻。 有人会开始问： “有必要这么夸张吗？这不是有报纸 吗？”是，报纸的确和手机一样可以向大众传递讯
复 课
息，可21世纪了，又有谁会随手拿着报纸呢？论现今 的时代，网路科技是在最前线的。现在少数人会去 翻阅报纸了，更多人会随身携带智能手机，随手搜索 一个关键字，几百条结果映入屏幕，方便多了。
当然，实验是充满不确定性的，自然存在利与
弊及各种风 险。有同学 在第一次使 用的晚 上 抱 怨 说： “没充电宝，根本没办法放心使用手机，得省着 用，费心去检查手机是否还有电。”几乎每位同学都 会面临这个问题。到了第二天更是有些人没拿到手 机，原因是——电没充满。于是开始有同学建议开 放行动电源，让大家可以好好使用手机。最终校方 并没有同意是项建议，主要是因为行动电源充电时 间太长，让舍务处有大批电子设备长时间充电可能 造成火灾的忧患；另外插头有限，而行动电源长时 间充电时，而舍务处必须有老师现场查看和更换充
第一次在丹中校园内光明正大 地接 触智能手
电对象，人力上并不可行。在尚未开放充电宝的情
机的那个星期五，大家都异常兴奋，充满新鲜感，大
况下，舍务处需要应付几百台电话充电的背后，也多
家从来没有想过可以在宿舍光明正大地使用智能手
亏了宿舍老师的帮助，一直守在房内，帮我们检查手
机。在宿舍也看到许多小伙伴拿着手机和家人在微
机电量，在这样的电力情况下能够以最快的方式解
信语音聊天，有的更是使用视频聊天，只为和千里
决这些事情，也非常感谢宿舍老师的帮助。
遥遥的家人见一面，看看他们的面容。每个星期五 2020年8月
第55期
49
在这段实验性开放智能手机期间，可以发现同
些每天都在播报的娱乐新闻，有时候甚至某个歌手
学们都很配合此次实验，也许是因为实验由高二高
发了新歌，也只会从老师或者哪些朋友嘴里主动提
三学生进行，也许是渐渐没了那种“越得不到越想
起。有些时候，当地的寄宿生每个周末回家时，就会
要”的心理作用。若是校方真的开放智能手机给大
收到来自外地同学羡慕的眼光，也是，毕竟隔着几个
家，犯规事件也或许会渐渐减少，也当然，这是个猜
月才回家那一个星期的日子，实在是难受。回到来
测。对比以前没有智能手机的宿舍生活，寄宿生的大
此次实验性开放智能手机，也算是对无法回家的同
部分日常都是早上到球场打篮球，上午外出，下午在
学一个小小的安慰吧。
宿舍睡午觉，又或者就是在宿舍楼下看电影，再也 平常不过。这种生活对于某些同学说是习惯了，一开 始从外地来的同学来到丹中会想念家，甚至半夜默 默哭泣，第二天也就当没事了。很多同学甚至久而久 之也就习惯了，对于他们来说智能手机也只能说得 上是身外物。虽然可能一些人会不相信说有人能够 坚持几个月不碰智能手机，与外界断绝联系。可在没 有智能手机的情况下，我们在学校偶尔会看到一些 同学到资源馆，培养坚持每天阅读报纸的好习惯， 真的是一件值得欣慰的事情。也不是每个同学都习 惯看报纸，有时候在宿舍聊天，也不会特地聊时事 新闻，主要是学生较少每天关注时事新闻，或者一
复 课
总结以上的长篇大论，其实这次的实验性开放
智能手机是个新尝试，但也只是占了同学们生活中 的一小部分，并非全部。这次真的是让同学们体会到 有智能手机的宿舍生活了。虽说只是短暂的实验性 开放，对象也极少，只有高二高三级的学生，但这次 的实验也是一件值得纪念的事情了，也非常感谢愿 意配合试验及条规的高二高三生，才能让实验顺利 进行。智能电子设备在这资讯时代已经非常普及，我 们期待校方在经过此次试验后针对开放智能电子设 备方面能设计更全面的规定，并引导学生善加利用 智能电子设备，让丹中生跳出课本，从网络吸收知 识，认识世界。
关于校方实验性开放智能手机，我觉得…… 分享/ 高二明 刘宏顺 对于开放智能手机使用这方面，其实是我期待已久的想法，也非常高兴有机会可以正大光明的使 用。对我而言充电方面不存在太多的问题，如果硬要说的话校方可避免使用多功能插头，因为同 学们之间的手机都存在着一定的差异性比如说：有些手机电量较大使用多功能插头会使其充电时 间大大增加，且存在一定的危险性。因此我认为校方可设立一个拥有许多独立插座的充电站分散 充电可大大降低充电的风险性。至于校方是否该提供WiFi供学生们使用这个问题，我认为可行，但 为了确保学生们滥用学校WiFi可设置固定时间开放固定时间关闭。而使用智能手机可否协助学生 们更有效的进行学习活动，我个人认为有好处，但也同时可能存在坏处，例如在制作美术功课的时 候，可上网搜寻资料寻找灵感，在作历史功课的时候，可直接上网查找相关档案。而坏处呢，比比 皆是，例如网络资料的正确性、同学们沉迷于手机游戏而忽略学业等等，所以开放智能手机的同时 也更考验同学们的自我管理能力。 而未来的选课走班，智能手机将成为其实行的一大利器，不仅能辅助学生们时间上的管理（当然 还是得自律），还能有效协助老师布置作业及供学生们查找资料，便捷之余也能减少浪费时间。 分享/ 高二明 张祎盛 关于校方实验性开放智能手机这方面，我觉得是一个很好的开始，因为在这科技时代智能手机是 不可或缺的。我认为智能手机可减少不环保的行为，例如减少纸本作业等，智能手机在教学上对 师生都有很大的帮助，如：老师若要学生完成课前预习或课后作业，学生可以上网查询学习资料。
50
“新型冠状病毒肺炎- COVID-19” 防疫捐赠细目 (截至21/7/2020；如有错漏，敬请通知，谢谢。)
捐赠单位
吉兰丹中华大会堂
吉兰丹中华总商会
捐赠品 Dettol
1箱（6支）
Clorox
2箱（每箱12支）
口罩
8盒
手套
2盒
喷雾器
2台
防护衣
4件
防目镜
2副
酒精洗手液
10L
体温计（model QY-EWQ-01）
2支
体温计
3支
抗菌肥皂洗手液 消毒清洁剂
马来西亚华校董事联合会总会
口罩
柔佛州华校董教联合会
特别援助金
吉兰丹华校董教联合会 署理主席杨文轩先生
肥料
吉兰丹爱心教育协会
特别援助金
慈济吉兰丹支会
布口罩 口罩
哥打巴鲁客家公会
Instant Hand Sanitizer（Action Body Connection） 布口罩
青运吉兰丹州分会
口罩 安米娜净柔全棉洗脸巾 消毒药水（HARDEX）
北京大学马来西亚校友会
数量
5L（5支） 1桶（20L） 300片 RM6000 1包（20kg） RM1500 400片 1000片 10瓶（每瓶500ml） 50片 4盒+1包 13包（每包70抽） 2支
消毒剂（安心）
2桶（每桶10L）
Carlsberg《“十大义演”校园安 全计划》
体温计（Contex）
凯迪基金会
特别援助金
前教职员王善谦老师
口罩
10盒
不锈钢水槽架
10个
消毒
RM5,000
抗菌肥皂洗手液补充包（Dettol）
15包（每包225g）
Antiviral Disinfectant Solution（HARDEX） Fogging Machine Ugent Nano Disinfection Care
2020年8月
15000平方尺
16瓶（每瓶250g）
口罩 无名氏校友
2支
抗菌肥皂洗手液（Dettol）
Antibacterial Hand Sanitizer (neOgani)
感 谢 有 您
3桶（每桶5L）
体温计（小米）
4盒 15瓶（每瓶500ml） 4桶（2桶20L，2桶5L） 1台 3桶（每桶5L）
喷洒瓶（小）
10瓶
抹布
50片
第55期
51
陈怡颖、陈雍颖、陈婉渊、陈永 延校友
体温计（Sentry Model-ST631）
初三礼何慧缘家长
口罩
初三礼黄露瑶家长
Hand Sanitizer Spray (seamaster)
5桶（每桶5L）
初一爱陈联兴家长
一次性口罩
1箱（2000片）
吉隆坡研艺粤剧音乐社、颜叶秀 珍女士、陈引彩女士、张华林先 生、杨伟鸿先生
QACIDAL 消毒剂
吉兰丹人间慈善社
All Purpose Disinfectant Solution（HARDEX）
S. T. GAN
捐赠购买防疫物资款项
李斯衍先生
电动消毒喷洒器
1台
麻坡 V MAX FURNITURE SDN BHD
脚踩洗手架
2台
6盒（每盒50片）
感 谢 有 您 感谢皇帽公司协助本校进行消毒工作 及赠送温度计。
本校董事会副主席李斯衍生赞助 电动消毒喷洒器予学校。
慈济吉兰丹支会在6月24日赠送本校师生400片布口罩，也在 这临近端午佳节期间为全校师生带来了150颗粽子。
52
3支
2桶（每桶25L） 8桶（每桶5L） RM1000
学分制 所
谓一图胜千言，所以特别邀请校友范立信老师为学分制画了以下三幅漫画，先 让大家对学分制有一个图像化的概念：
学 分 制 2020年8月
第55期
53
学 分 制 54
关于学分制，你知多少？ ◆怎样才能毕业？ 初中3年修满152规定学分就可毕业； 高中3年修满160规定学分就可毕业。
◆怎样才能拿到学分？ 学分计算标准为18节课（课时）为1学分。例如：上了9周的课，每周2节，成绩合格，就可 获得2学分。
◆可以超修选修学分吗？ 可以。但过度选课会挤占休息时间，让你疲于奔命，同时也有可能会因为疲劳而完成不 了课程要求，而影响学分和绩点。每一门选修课程都针对不同需要的学生而设置，所以 你一定要弄清楚自己到底需要什么。如果你对自己的学习情况不能很准确的掌握，请寻 求你的导师或相关学科教师的帮助和建议。
◆2021学年度作息时间表会做调整吗？ 会。校方明年将实施5天制，即周日至周四为上课日，上课时间为0830-1700。每天9节 课，每节40分钟，课间10分钟转换课室。不过，学生每天最多只能选7节课，其余为自习课， 可自主安排（需选定）或用以完成教师交代的预习和作业。 节 晨读/ 第1节 第2节 次 早操 时 间 2020年8月
小休
第3节 第4节 第5节
午餐
第6节 第7节 第8节 第9节
0830
0900
0950
1030
1050
1140
1230
1310
1350
1440
1530
1620
0850
0940
1030
1050
1130
1220
1310
1350
1430
1520
1610
1700
学 分 制
第55期
55
◆新课程和以往最大的差别是什么？ 丹中以往的课程是以个别科目组成，而新课程则是根据董总《马来西亚华文独中课程总 纲（试行版）》建议，由8个学习领域构成的，如下表所示： 1 语文
2 数学
3 自然 科学
4 社会 科学
必修
30*
16
12
8
4
5
4
12
91
选修
10
6
6
10
8
7
6
8
61
小计
40
22
18
18
12
12
10
20
152
必修
12*
6
6
6
6
3
6
14
59
选修
24
77
101
小计
36
124
160
学习领域
初中
高中
6 7 8 5 体育与 科技与 综合 艺术 健康 生活 实践
总计
注：*初中语文必修：华文14、国文8、英文8；*高中语文必修：华文6、国文3、英文3。
◆如何解读课程编号？ 课程编号是以“学习领域-学科-选课对象-课程序号”的方式编码： 学习 领域
1
语文
2
数学
3
自然 科学
4
社会 科学
5
艺术
6
体育与 健康
7
科技与 生活
8
综合 实践
1
华文
1
算术
1
生物
1
历史
1
美术
1
体能
1
电脑
1
联课 活动
2
国文
2
代数
2
化学
2
地理
2
音乐
2
篮球
2
编程
2
服务 学习
3
英文
3
几何
3
物理
3
商科
3
戏剧
3
排球
3
园艺
3
华教 故事
4
统计 学
4
地球 科学
4
彩妆
4
羽球
4
缝纫/ 针织
4
社会 职业 考察
5
集合 论
5
科普
5
音响
5
乒乓
5
烹饪
5
宿舍 生活 教育
6
三角 函数
6
田径
6
烘焙
6
成果 展现
7
微积 分
7
舞蹈
7
饮调
7
艺文 活动
8
综合
8
瑜伽
8
家常 维修
9
营养
9
木工
10
电子
11
餐饮理 论与 实务
学科
学 分 制
选课 对象
A 全校学生
J
初中学生
S
高中学生
课程 为流水序号，代表该门学科第几门课程。 序号 范例
56
6-2-A-2：《体育与健康》-篮球-全校学生-篮球2（第2门课） 4-2-S-4：《社会科学》-地理-高中学生-世界地理（第4门课）
◆有什么课可以选择？ 截至7/8/2020为止，学生共有305门课可以选修。由于篇幅限制，无法全部罗列出来，仅以 自然科学领域为例： 课程 编号
课程
适用学生
学段
周 课时
人数 限定
评价方式及学分
课程 类型
3-1J-1
我们身边的生命
初中学生
1-2/3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
必修
3-1J-2
我们的身体与健康 的生活
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
必修
3-1J-3
植物、动物、微生 物的生活
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
必修
3-1J-4
生物的繁衍与发 展、生物与环境
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
必修
3-1J-5
初中生物实验
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-2J-1
我们周围的科学
初中学生
1-2/3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
必修
3-2J-2
地球的资源
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
必修
3-2J-3
初中化学实验 1
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-2J-3
初中化学实验 2
已修过《地球 的资源》的初 中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-3J-1
基础物理与力学
初中学生
1-2/3-4/5-6
2
24
2个学段评价1次， 2学分
必修
3-3J-2
热、声、光学
初中学生
7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
必修
3-3J-3
电学
初中学生
7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-3J-4
初中物理实验
初中学生
3-4/5-6/7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-4J-1
地球科学
初中学生
5/6/9/10
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-5J-1
初中科学统考备考
初中学生
9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
课程 编号
课程
学段
周 课时
人数 限定
评价方式及学分
课程 类型
1-2/5-6/9-10
2
24
2个学段评价1次， 2学分
3-4/7-8/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
适用学生
3-5S-1
应用生物
3-5S-2
应用化学
3-5S-3
应用物理
3-4/7-8/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
3-1S-1
基础生物
1-2/3-4
2
24
2个学段评价1次， 2学分
3-2S-1
基础化学I
1/2
2
24
1个学段评价1次， 1学分
3-2S-2
基础化学II
3/4/5/6
2
24
1个学段评价1次， 1学分
3-3S-1
基础物理学
1-2 / 3-4
2
24
2个学段评价1次， 2学分
3-1S-2
细胞与生物体
3/4/5/6
2
24
1个学段评价1次， 1学分
2020年8月
不准备往理科方向发展的 高中学生
准备往理科方向发展的高 中学生
准备往理科方向发展的高 中学生
分层 必修
学 分 制
选修
第55期
57
学 分 制 58
课程 编号
课程
学段
周 课时
人数 限定
评价方式及学分
课程 类型
3-1S-3
生命的维持
准备往理科方向发展的高 中学生
3-4/7-8/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-1S-4
调节恒定与反应 协调
准备往理科方向发展的高 中学生
5-6/9-10
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-1S-5
生命的延续
准备往理科方向发展的高 中学生
3-4/7-8/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-1S-6
生态与演化
准备往理科方向发展的高 中学生
5-6/9-10
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-1S-7
微生物与生物 科学
准备往理科方向发展的高 中学生
3-4/7-8/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-1S-8
植物的一生
准备往理科方向发展的高 中学生
5-6/9-10
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-1S-9
高中生物统考 备考
准备往理科方向发展的高 中学生
11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-3
物化与无机化 入门
修过“基础化学I”的高 中学生
3/4/5/6
2
24
1个学段评价1次， 1学分
选修
3-2S-4
物理化学（I）
修过“基础化学II” “ 物化与无机化入门”的高 中学生
5-6/7-8
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-5
物理化学（II）
修过“物理化学 I”的高 中学生
7-8/9-10
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-6
无机化学（I）
修过“物化与无机化入 门”的高中学生
5-6/7-8
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-7
无机化学（II）
修过“无机化学II”的高 中学生
7-8/9-10
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-8
有机化学（I）
修过“物理化学 I”的高 中学生
7-8/9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2S-9
有机化学（II）
修过“有机化学I”的高 中学生
9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-2-S10
物化与无机辅导
高中学生
9-10/11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-2-S11
有机化学辅导
高中学生
9-10/11-12
1
24
2个学段评价1次， 1学分
选修
3-3S-2
力与运动（I）
高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
3-4 / 5-6
4
24
2个学段评价1次， 4学分
选修
3-3S-3
力与运动（II）
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12
3
24
2个学段评价1次， 3学分
选修
3-3S-4
物质三态与热 力学
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12
4
24
2个学段评价1次， 4学分
选修
3-3S-5
波动学
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12
4
24
2个学段评价1次， 4学分
选修
3-3S-6
电磁学
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学电机 电子工程方向发展的学生
5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12
4
24
2个学段评价1次， 4学分
选修
3-3S-7
近代物理学
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
5-6 / 7-8 / 9-10 / 11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
3-3S-8
高中物理统考 备考
修过“力与运动（I）”的 高中学生，准备选学理科 方向发展的学生
9-10 / 11-12
2
24
2个学段评价1次， 2学分
选修
适用学生
◆选课范例1： 小丹是高一的学生，兴趣广泛，由于初中数理成绩不错，所以他在“分层必修” 选了理科 方向的 “基础生物”、 “基础化学I&II”、 “基础物理学”。但他后来发现高中理科的难度让 他备感吃力，因此完成自然科学领域的6个必修学分之后，他就没再选修自然科学领域的 科目，而把他77个选修学分，投入到其他领域的科目。
◆选课范例2： 小中也是高一的学生，兴趣也很广泛，但由于初中数理成绩不是很好，所以他在“分层必 修” 选了非理科方向的 “应用生物”、 “应用化学”、 “应用物理”。修课后，他发现理科 原来是可以这么有趣，尤其对于生命的奥妙特别好奇，他想进一步了解更多，想要选修“ 生命的维持”、 “生命的延续”、 “生态与演化”等相关科目。不过，根据自然科学选课要 求，必须先完成“基础生物”方可选修以上科目，因此他加修“基础生物”并顺利完成，如 意选修到他想要的生物相关课程。
◆什么是“学段”？ 每学年分为上下2学期，每学期2学段，即3年共12学段： 学年 学期
初一／高一 初/高一（上）
初二／高二
初/高一（下）
初/高二（上）
初三／高三
初/高二（下）
初/高三（上）
初/高三（下）
学段
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
周次
1-11
13-21
24-35
36-47
1-11
13-21
24-35
36-47
1-11
13-21
24-35
36-47
例如：“3-3-S-8高中物理统考备考”显示是在11-12学段开课，即表示学生在高三下学期才能选修到这堂课。
◆可以事先知道课程内容才选课吗？ 可以。校方将把8个领域的课程设置与其相关课程内容及评量办法，上传至学校指定网 页，届时让同学们上网查阅所有课程的相关详情。
◆学校会开放让学生使用智能手机吗？ 不开放使用智能手机，但会开放平板电脑，让学生们在上课期间作为学习用途。平板电脑 最大尺寸不得超过250mm X 180mm（以iPad 9.7为例）。
◆每位学生都要有导师吗？ 是的。由于选课走班，每位学生都有自己的课程表，因此校方实施导师制，以便为每位学 生提供针对性的帮助和指导。导师对学生主要进行生涯规划、心理辅导和学业指导，同 时也成为学生在生活中的良师益友。如果学生无法在规定时间内自己找到导师，则需接 受校方的导师分配。
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学 分 制
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◆学生可以参加统考吗？ 当然可以，因为丹中新课程是在统考课程的架构上重整的，而且丹中是董总新课程 （2020-2030）实施的试点学校之一，将获得董总学术人员在课程改革实施过程中的支 援与意见交流，并推动学科发展和学习成效的研究。与此同时。丹中教育顾问团其中2 位成员是来自董教总华文独中工委会主任级别的委员：
张喜崇博士
黄祯玉博士
杨瑞清校长
董教总华文独中工委会 统一课程委员会主任
董教总华文独中工委会 教育委员会副主任
中国南京行知教育集团 总校长
◆丹中要培养学生成为怎样的人？ 丹中以培养学生成为“终身学习者”为轴心，扩展为“自主学习”、 “沟通协作”与“社会 参与”3个理念。各理念皆以3项素养来贯彻，即9项核心素养，如下图所示，涵盖了知 识、能力以及态度，环环相扣，成就丹中学生成为全面且具个性的人。
核 心 素 养 结 构 图
懂得关怀他人的人 能够解决问题的人
有知识的人
懂得关爱自己的人
学 分 制
有永续发展信念的人 资料来源：《马来西亚华文独中课程总纲（试行版）》，p.9。 60
有团队精神的人
擅长沟通的人
心胸宽广的人
有爱乡爱国精神的人
学
分
制
答
疑
会
记录/ 校讯组 官梓琳、颜如慧、林琦恩、朱芷仪、陈泳蒽、曾玟淇、学记 何慧缘 摄影/ 校讯组 张宇恒、李家欢、邓佩佩、刘婉晴、张菽庭、邱晓桐
时间飞逝，转眼就到了8月中
旬，距离丹中明年即将实施的学 分制只剩下3个月，相信尚未经历 过的同学们对这项制度心里是充 满疑惑的。为此，林敏萍校长特别 在8月9日至11日的晚自习期间及12 日下午召开各年级“学分制答疑 会”，由各年级学生提出疑问，校 长亲自解答。
林校长也表示，答疑会的模
式其实也是未来学分制的上课模 式之一，学生应先复习，了解即将 面对的问题与知识，在课堂上向
同学们在学分制答疑会上踊跃提问。
老师发出疑问，老师在解惑的同时传授知识，这是需要培养的好习惯。
同学们在答疑会上都非常踊跃提问，围绕的问题有：明年如何选课？是否开放智能电子设备？生活作息的
调整？如何能得到学分等等。校长在会上一一解答，也将行政团队尚未发现及讨论的问题记下，待作商讨，希 望能减少明年开学的问题，让学分制能顺利在丹中推行。
校讯组也特别摘录部分内容，希望能解答到大家心中的疑问。
Q: 上课时间和晚自习时间的分配？ A: 上课时段会有共同的空堂，在这段时间全校师生都是没有任何课程的，校方也很乐意让学生在这段时间进 行其他的活动，例如：演示文稿、艺术表演、展览等。当然，学生也可以利用空堂时间向导师们请教课堂上 不明白的内容，和同学讨论功课或自习，这个空堂时段是完全由学生安排进行活动。而课堂比起传统的上 课方式，更会以一种“讨论”的模式进行，学生可以自己选择最有兴趣的课程。学生是主人，可以自己规定 自己的行程计划，可以以最舒服的方式来上课，学习上有什么问题可以向校方提议。早读课目前想法是在 各自导师的课室，会视状况而定。至于晚自习时间，校方不会做出改变，同样是晚上7点45分至9点15分，至 于地点呢，校方目前还在考虑要让学生和以前一样在各自导师的课室晚自习。 Q: 统考班的必修课是怎么安排的？ A: 学生可以选择自己要修的选修课，必修课当然不可逃避。统考班会开放给高三及初三，但归类为选修课。 学生如果不确定自己未来的走向，可以向老师们询问意见或和老师沟通，可当然，学生最终还是要自己选 择自己要修的科目，好好地规划自己。老师们已经开始撰写课程内容，完成之后会上传到学校网页上，同学
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们可以去查阅。在制度更迭时期，校方会秉持利益归学生的原则，明年的高三生只需要修53个学分，即20 分是必修课学分，33分是选修学分，所以同学们可以先好好想自己要修的科目。 Q: 明年还会有留级制度吗？ A: 不会，但必修不及格则必须重修，而选修不及格则不一定要重修，只是需要注意毕业学分是否足够。
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Q: 会使用智能手机还是平板电脑？ A: 明年可以携带平板电脑，平板电脑的指定规格为250mm X 180mm（以iPad 9.7为例），不允许开放彩机的原 因是担心学生用来打电子游戏，加上手机较难完成作业。宿舍会安装一个充电柜，提供大家充电的便利。 宿舍已经是20年的旧楼，电路很乱，重新装修拉电的费用很昂贵，MCO期间学校的经济状况也不理想，也 理解各位同学的家庭经济困难。平板电脑对同学们会很有帮助，因为明年的学分制是需要同学们自己找资 料，预习课程内容，这种学习方法效率会比较高。学生课前先预习，导师及授课讲师是辅导作用，是引导学 生的角色，并不是讲课的机器人。宿舍充电柜大家有自己的锁匙，时间到了，各自领取自己的物品。关于校 内置物柜，目前的考虑是学校的空间及放置地点的问题。因此，在学校尚未装置置物柜之前，请大家自己 携带书包，1天大约7节课，书应该也不会太多。 Q: 学段是怎么分的？ A: 学段的区分是这样：第1、2、3、4学段是开放给初一级及高一级学生修的课，第5、6、7、8则是初二级及高二 级学生，而初三级及高三级的学段是9、10、11、12。第1、5、9学段其实是同一学期，只是为了避免大家混淆， 所以设了不同学段给大家好辨认，就例如说：统考班的课程并不会开课予其他学段（1-8学段）的学生，老师 们只会开放给9、10、11、12学段的学生，也就是初三及高三生。若老师已表明说只开放给9、10、11、12学段 的学生，则表示其他学生无法修该课程。有些课程会显示开放给第1-4学段的学生，这也就意味着说建议同 学们趁早在初一或高一的时候修完该课程。 Q: 学费如何计算？ A: 学费原则上都不会做出改变，不过有一些学科，如餐饮班、艺术课程还是有额外计算的材料费，像Cikgu Haris的课程就可能会要大家购买布料、DIY课程要买铁线、珠秀老师的针织课等，总之材料费方面都是取 决于大家选什么课程。 Q: 成绩是怎么算的？ A: 成绩是用积点来表示的，积点是满分4.3，代表当你的积点越接近4.3分，表示你的成绩越好，这种标准分数 是和大学一样的。具体的计算方式校方会在之后向大家清楚交代。当然，同学们目前还是要好好上课，考好成 绩，因为今年的分数还是会保留到明年去计算的。根据老师的评分来看，大致上，每个课程评分都会包括：学 习单，也就是老师们派发的作业，每堂课都会有学习单要同学们去完成测验分，每堂课的测验方式不同，这就 要看老师而定了，还有作业报告及课堂表现，全部加起来就满分一百了。每一门课都会有课程内容评量办法 提供大家看，所以大家要选什么课，都应该心里有数了。这些课程内容都会公布，大家到时候可以上网看。 Q: 明年还会有采青活动吗？ A: 明年的采青活动还是会有的，但不再是敲锣打鼓走街串巷地去挨家挨户的询问要不要采青，而是采取预约 制，按照订单数量及要求出队。考虑到明年学生人数及社会经济等因素，校方经过讨论和预计之后决议派 出2队，当然如果学生能组成3队也未尝不可。往年 是采取“撒网捕鱼”的方式帮校外人士采青，这样 学生和老师都太累了，需要的队伍比较多，耗费的
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时间更长。不会勉强大家组队，只是希望大家在 练习的时候能认真。我们也希望大家能够有全方 面的学习机会。 Q: 学分制的评量方式？ A: 不会再有校内统一考试了，各科目的评量方式由该 科老师自行决定。 62
同学们对于明年学校开放使用平 板电脑感到兴奋。
Q: 明年不再有班级了，那运动会是以怎样的形式进行? A: 会从以班级为单位改为以个人为单位。竞技本来就是个人的比赛，如果要参加类似接力赛的项目，可以依照 年龄自由组队。赛制的组别将会依照年龄划分，而非年级，这样对竞赛而言会更加公平。校队的参赛会有 所限制。 Q: 在作息上是否会有安排运动时间，放学时间是5点，5点之后才运动对于休息时间会不会不足？ A: 如果是运动员，认为自己需要更多的时间练习，那可以额外申请；如果是一般学生，可以考虑体育相关的选 修课。至于作息时间，需要大家互相配合，自己分配时间。 Q: 什么是共同空节？ A: 共同空节就是全校老师及学生都没有上课的时间。同学们要了解自己需要修多少学分，例如高中需要修160学 分，那就是一学期至少修26-27节课。依照目前的课表，一个星期总共有45节课，如果平均安排学分，那就是 一星期大约会有18节空节。鼓励同学在这些空节进行思考、预习及复习，而工读及劳作也可以安排这些空节 内，这些都是需要同学们善用及学习安排自己的时间。 而在课表上所安排的共同空节是希望同学们可以举办一些活动、比赛，也可以做一些成果展现，或是需要开 会、见老师等，师生可以自由安排自己想做的事情，唯该时段并非放学，师生皆不得回宿舍或回家。 Q: 还是一定要参加表演团体吗？ A: 社团活动是全校学生的必修课程，但不会强制参加表演团体，各社团有自己的特色，表演或非表演团体都 有，同学们可以依照自己的兴趣选择。但是从目前的统计来看，表演社团的“存活率”还是比较高的。 Q: 一般课程报读人数上限为24人，如果必修课需要报读的人超过24人怎么办？ A: 下次再修。如果该课程要报读的人数过多，学校经商议后可考虑再开一班。 Q: 以后还能不能选择读餐饮班？ A: 未来不会有单一的分流，理科、商科、美设科、餐饮科等各专业课程都将会作为选修课，全校学生都能选择， 但是有一些专业科目是会被挡修的，要修的同学需要先修该专业科目的基础课程才能选择，所以要往该方 向深入了解的同学要注意选课要求。 Q: 寄宿生之夜和中秋节晚会等大型活动还会由班级筹办吗？ A: 虽然明年会取消班级制度，但是年级制度还是存在的。这些大型活动仍然会由高一、高二级学生负责，而 原本由班主任主抓的部分则会改为由行政单位负责。例如寄宿生之夜就是舍务处负责、运动会就是体育处 负责等。 在学分制里，举办全校性活动是可以获得学分的，例如书香周、歌唱比赛、寄宿生之夜、中秋节晚会等等， 这是属于综合实践领域的课程。而上述这些活动都是学校历年活动，如果同学们有更好的想法去举办这 些活动，或是想要举办其他活动，也可以提出来。 Q: 职业考察会有什么样的课程？
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A: 职业考察的方向希望是依照同学们的想法 来策划课程内容，如果大家对什么职业有兴 趣了解可以说出来，如说空姐、明星、网络红 人等等，同学们可以把自己的志愿交上来， 校方也会尽可能想办法向外请相关的行业 人士到校让大家有机会考察和咨询对方。 2020年8月
高二学生比较关注于明年统考备考课程。
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丹中教育梦——课程改革篇：学分制 林敏萍校长
“
梦想还是要有的，万一实现了呢？”这是 马云先生说过很有意思的一句话。在防 疫行管令（MCO）之前，我没想过丹中可以提 早实现推行学分制的梦想。
发现更好的自己， 做自己故事的英雄。
不要浪费一场危机（Never waste a good crisis）
P I S A 负 责 人 安 德 列·史 莱 贺（ A n d r e a s
丹中新课程设置简介
Schleicher）认为这次因疫情而停课的挑战，是教育
界一场“颠覆式创新（Disruptive Innovation）”，
课程与综合课程。分层课程主要是数理科课程，包括
让教育再也回不去了。
数学、物理、化学、生物等。分类课程主要是人文学
丹中从4月1日开始实施停课不停学的线上学习
活动（俗称“网课”），教师们体验到网络资源的无 所不有和无所不能，同时也深切感受到只有学习者自 愿主动的学习才是最有效的，就如香港程介明教授所
丹中新课程基本上将分为3类：分层课程、分类
科课程，包括语文、历史、地理、体育、生活技能等。 综合课程则主要有艺术类和实践类，例如音乐、美 术、戏剧等；专题报告、社会实践或社区服务、校本 课程、联课活动等等。
言： “疫情之下，把‘教’减到最少，把学生的‘学’放
到最大。这是全球教育改革梦寐以求的事，是改变教
课程的自主性，同时也意味着教师们必须成为课程
与学关系的最好契机。”
发展者，不再只停留在知识（记忆）和理解的层面，满
“既 然回不去了，就不回去了，所以丹中决定
勇 敢 向 前 迈 进 ，不 要 浪 费 一场好危 机”（ 丘吉尔 Churchill），好好把握这场危机给予的转机，展开 一场彻底的教育改革，回归教育的根本——把学习的 主动权与责任感还给学习者。 斧底抽薪：课程体系决定学校形态
课程是学校教育理念与目标的载体，课程变革是
学校转型的关键，只有改变课程，才能从根本上改变 学校。
在学分制的课程模式之下，除了赋予学生选择
足于应付考试而已，而是引导着学生追求更高层次和 宝贵的“应用”“分析”“评价”及“创新”的能力培 养。若学生拥有完成认知领域6个层次目标的成功经 验，相信他一定会享受到学习的成就感和乐趣，进而 真正成为有自主学习能力的人。 与时俱进、创新求实、乐教爱学、温馨和谐
以上小标题摘自于丹中教育愿景： “建立与时俱
进、创新求实的学习乐园，营造乐教爱学、温馨和谐 的校园文化。”这是全体教师和董事们于2020年3月 14日“丹中教育愿景、使命与目标拟定工作坊”共同
所以若要把学习主动权还回给学生，那就意味
讨论出来的教育愿景。
着必须提供学生能根据自己的需求选课的课程设置， 而全班统一课程表的传统课程模式再也无法满足学 生学习的多元需求与个别差异。
虽然这只是第一个版本，但我相信学分制启动
之后，不久的将来，丹中的课堂不再是，老师站在教 室前方，滔滔不绝/孤零零地讲一整节课，学生坐在
再加上丹中师资近年相对稳定，以及学生人数
教室里面，全神贯注/魂不守舍地听整堂课。
有利于落实小班制的优势和难得时机，所以丹中决定 因势利导，从2021学年起落实学分制，让学生“选课
学 分 制
走班”，根据自己的能力与兴趣选择不同的课程，从 中找到适合自己的跑道，尽情发挥所长，让天赋自由， 发现更好的自己，做自己故事的英雄！
我在丹中教育愿景中做了一个这样的梦：
老师在学生群中，听着学生们诉说对知识 的理解和感悟，或欣赏着学生们如何把 所学到的知识，应用到生活，甚至做出了 创新的成果。在校园中，处处可见师生们 三五成群聚在一起欢谈，除了讨论课业， 也聊电影/书/趣事/新知/人生理想等等。 如此画面岂不美哉，如此丹中岂不更妙哉。
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完整版“招生2021年度 新生手册”请扫这里