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Charo Reyes Márquez, Departamento de Inglés del IES Alpujarra - Órgiva (Granada).

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PLAN DE FORMACIÓN EN CENTROS Título del Módulo: "Uso de Nuevas Tecnologías aplicadas al diseño de Recursos Didácticos para el aula de Secundaria" Curso 2011 -2012 Rosario Reyes Márquez

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Charo Reyes Márquez, Departamento de Inglés del IES Alpujarra - Órgiva (Granada).

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Temporalización y Contenidos.

Este módulo es eminentemente práctico y pretende, sobre todo, conseguir que los asistentes podáis llevar lo aprendido directamente al aula y que las herramientas que se comiencen a poner en uso durante estas sesiones de trabajo se activen para su uso y os sean útiles en vuestra labor diaria como docentes, a partir de ese mismo momento. Las sesiones serán de dos horas y media, divididas en dos periodos. En cada uno de dichos periodos se pondrá en marcha y se enseñará el manejo de una herramienta diferente (hasta un total de 7) que haya demostrado ser de gran utilidad a muchos docentes en el diseño de materiales didácticos. Los asistentes podréis desde entonces, diseñar actividades reales adaptadas a vuestra propia materia, que luego podréis usar en el aula con vuestros propios alumnos. Se proporcionan guías descriptivas y de uso para principiantes, así como ejemplos prácticos elaborados por la responsable del Módulo o escogidos de entre trabajos ya elaborados disponibles en la web. Las sesiones se desarrollarán como sigue: Miércoles, 22 de Febrero Miércoles, 29 de Febrero Miércoles, 7 de Marzo Jueves, 8 de Marzo

4 a 5.15 5.15 a 6.30 4 a 6.30 5.15 a 6.30 4 a 6.30 5.15 a 6.30 4 a 6.30 5.15 a 6.30

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Blogger Discovery Channel Puzzle Maker Glogster Popplet Jing Rubistar Isuu Publisher de Windows Sesión de resumen y clausura módulo

del

Todas la herramientas escogidas para este módulo son gratuitas y de acceso universal en la web.

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1) ¿Qué es un BLOG? Es un espacio virtual donde podemos colgar nuestros comentarios, imágenes y documentos. También podemos añadir videos y enlaces. Es menos complicado de usar que una página web, pero también más limitado y tiene forma de lista en la que vamos añadiendo entradas. Es , además, una herramienta más cooperativa que una página web, ya que usuarios externos pueden añadir sus comentarios, opiniones, imágenes, etc. Crear un BLOG. Nombre de Usuario Contraseña URL de tu nuevo BLOG 1) Abrir una cuenta de usuario: teclea en Google la palabra "blogger" y pincha en la primera entrada de las lista. Pincha "comenzar" seguir las instrucciones hasta completar todos los pasos. Elige la plantilla para tu nuevo BLOG y comienza a editar. 2) Editar tu blog: una vez pinches en "editar tu nuevo blog" aparecerá esta pantalla. Es como cualquier otro editor de textos que hayas usado.

Tienes varias opciones: • •

Puedes añadir texto (selecciona REDACTAR y escribe tu texto en el visor). Insertar fotos, imágenes o videos (pincha en los botones y sube las imágenes desde tu ordenador).

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Enlaza un texto o imagen a una web externa (selecciona el texto o imagen que debes pinchar para acceder a esa web y pulsa en el menú anterior. Teclea o pega la URL y "Aceptar."

Incrustar un gadget como el avatar que acabas de ver. Todas esas aplicaciones tienen códigos HTML que se pueden copiar. Busca la palabra "incrustar" o "embed" y copia el código. Vuelve al editor y pincha Luego pega el código en el visor y vuelve a pulsar

Cuando hayas terminado de redactar tu entrada de BLOG, escribe un título para ella y luego, guarda los cambios. Si quieres que todo el mundo pueda verla, pulsa publicar. Ninguna entrada se podrá ver hasta que la publiques. También puedes ver cómo quedará tu entrada antes de publicarla, pues puede que todavía necesites hacer más cambios. Cierra y volverás a la página principal del blog,

donde aparecen todas las entradas ordenadas, comentarios, personas que siguen tu blog, etc. Allí podrás examinar la repercusión de tu blog en la web, sus visitas y eliminar lo que desees. Tienes la opción de crear un blog simple de una sola página (la principal) o de crear uno más complejo con distintas secciones (en varias páginas distintas a la principal). Para ello solo tienes que pinchar en este enlace, crear página y usar de nuevo el editor de texto. Todas tus páginas saldrán listadas cada vez que pinches aquí.

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No olvides guardar y publicar. Para volver al inicio pincha en "entradas". También tienes la opción de permitir o prohibir comentarios o aportaciones. Es decir, un blog puede ser totalmente cerrado y solo admitir tus propias aportaciones o ser público y recibir comentarios y tener seguidores. Para dar permisos sobre el contenido y cometarios pulsa "configuración" en la barra de navegación de la izquierda y selecciona las opciones oportunas. Una vez terminadas tus modificaciones, pulsa "ver blog" en la esquina superior izquierda.

Cada vez que pulses "nueva entrada" se añadirá una nueva aportación a tu blog justo encima de la que haya ya en la pantalla. No se puede cambiar al orden de aparición; siempre aparecen las más recientes arriba. Sin embargo los comentarios aparecen siempre debajo de la entrada a la que se refieren. Los comentarios son escritos por otras personas, mientras que las entradas son tu aportación, (nuevos temas de discusión, nuevos materiales para usar en clase, nuevos enlaces a recursos o videos incrustados para ver, etc.) También puedes añadir miembros a tu blog para que solo lo usen las personas que desees (alumnos, por ejemplo). Si así lo decides, puedes entrar en configuración y pedir que las personas que accedan al blog deban identificarse; así sabrás exactamente quién envía su comentario. Por último recuerda que siempre puedes cambiar el aspecto y los contenidos de tu blog (diseño - esquina superior derecha).

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¿Qué es un PUZZLE MAKER?

Es una herramienta para la creación de materiales didácticos hechos a medida y casi instantáneos. Esta en concreto es gratuita y no necesitas siquiera abrir una cuenta de usuario. Basta con seleccionar el tipo de actividad que deseas confeccionar de entre el menú que se ofrece y empezar a trabajar. • • • • • • • • • •

Word search = sopa de letras Criss- cross = crucigrama Double puzzles = enigma doble Fallen phrases = frases caídas Math squares = cuadros matemáticos Mazes = Laberintos Letter tiles = fichas de letras revueltas Cryptograms = criptogramas Number Blocks = bloques de números Hidden message = mensaje oculto

Un doble enigma es una en que los alumnos deben reorganizar las letras de varias palabras para luego, usando las letras señaladas, resolver un segundo mensaje o palabra secreta. Frases caídas son frases en las que las letras "caen" debajo de su columna y los alumnos deben reorganizarlas para formar la frase que se esconde en los

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cuadros. Se puede usar para frases célebres de escritores o filósofos, enunciación de principios matemáticos, físicos o químicos, juegos de pistas, etc. Los cuadros matemáticos son cuadros con números y signos en los que el alumno debe resolver operaciones hasta conseguir el resultado correcto. Los laberintos son los clásicos que encontramos en libros de pasatiempos; son ideales para páginas de pasatiempos de revistas escolares. Las fichas de letras son literalmente fichas en las que aparecen varias letras y los alumnos deben combinarlas de manera que consigan leer la frase oculta. Pueden usarse igual que con las frases caídas, frases célebres, etc. Yo las he usado para inventar refranes parecidos a los nuestros, que rimen y que los alumnos tengan que averiguar, tan sólo proporcionándoles un tema sobre el que escribir y adivinar. Los criptogramas son parecidos a los anteriores pero usan códigos numéricos que hay que descifrar para encontrar la frase o mensaje oculto. Puede usarse para hacer juegos de habilidad mental o de pistas. Los bloques de números son muy parecidos a los sudokus, pero se dan algunas pistas más y son ideales para desarrollar el cálculo mental. Se puede elegir el grado de dificultad y son adaptables a niveles muy básicos o muy avanzados. El mensaje oculto es una sopa de letras en la que, además de buscar palabras sueltas sobre un tema concreto, también se puede incluir un mensaje secreto, frase, cita, etc., relacionado con lo anterior. Todos ellos se diseñan siguiendo las instrucciones que detallan en cada caso y se pueden guardar en nuestro ordenador para hacer copias más tarde.

Solo tienes que "guardar como", dar un nombre a tu creación y abrir el archivo png de la carpeta cuando necesites hacer copias.

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3) ¿Qué es un GLOGSTER? Un glogster es un póster al estilo de los que los alumnos suelen hacer en cartulinas, pero interactivo, al que podemos añadir fotos, texto, sonido, videos. Se pueden usar para casi cualquier asignatura en la que queramos que los alumnos demuestren sus conocimientos: temas de historia, filosofía o ciencias naturales, textos específicos para asignaturas de lenguas en cualquier idioma y un largo etc.

¿Cómo empezar...? Primero deberás abrirte una cuenta, teniendo cuidado de seleccionar las opciones gratuitas.

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Luego empieza a crear tu glog.

Empieza por elegir un fondo y después seleccionando pestañas en este mismo menú, añade elementos.

EL CUADRO DEL MENÚ EN DETALLE Mediante este menú puedes añadir: • •

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GRÁFICOS: pegatinas, marcos, tipos de papel, chapas y dibujos relacionados con estilos y temas concretos para decorar tus pósters. TEXTO: tipos de papel con marco para encuadrar textos, escritos sobre la imagen. También puedes cortar y pegar de un texto que tengas ya hecho en otro documento o enlazar un link al texto que escribas para enviar al lector a una página web externa. Cada vez que alguien ponga el cursor sobre ese enlace se dibujará un círculo en la pantalla sobre el propio enlace. ELEMENTOS MULTIMEDIA: IMAGEN: Descárgala desde tu PC (UPLOAD), proporcionando una URL de internet (LINK) en la que el programa pueda buscar la imagen o grabando/tomando una instantánea con tu webcam (GRAB).

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VIDEOS: Se añaden exactamente igual que las imágenes e, igual que ellas, se pueden enmarcar con todo tipo de marcos; desde televisiones hasta marcos de madera o retro o bordes de colores. Solo hay que seleccionar FRAME y USE IT SONIDOS: Se puede añadir música o archivos de sonidos en mp3 o voz grabada mediante micrófono (auriculares sencillos con micro), de la misma manera que imágenes y video. Puedes elegir entre cientos de tipos de botones PLAY para hacer sonar el archivo y se pueden colocar en cualquier parte del póster. DOCUMENTOS ADJUNTOS: seleccionando la pestaña DATA se pueden descargar documentos enteros desde tu PC que quedan añadidos al póster. Aparecerá un CLIP en la parte inferior derecha del póster donde podrás pinchar para acceder a los documentos. • DIBUJAR: puedes dibujar tus propias aportaciones al póster, usando la pestaña DRAW.

Todos los elementos antes descritos se pueden mover, eliminar, agrandar o reducir, cambiar sombra, poner delante o detrás del texto, etc. por toda la extensión del póster. Una vez terminados los cambios en tu póster, puedes pre-visualizarlo o guardar y publicar. También se pueden guardar borradores si aún no has terminado y quieres volver al póster más tarde. Una vez guardado podrás acceder, rectificarlo o eliminarlo accediendo a tu cuenta (DASHBOARD) donde aparecerán listados todos los pósters que hayas hecho hasta la fecha. Para cada uno tendrás un enlace (LINK) que puedes compartir, enviar por correo o poner en tus documentos o en tu blog y también un código para incrustar (EMBED) el póster completo en tu Blog o Web. Solo Tienes que pinchar en COPY y pegar el código HTML en la caja del editor del blog o web en que estés trabajando. 10


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¿Qué es POPPLET?

Este programa te permite crear mapas conceptuales, diagramas, galerías de fotos comentadas, tormentas de ideas, etc. Se puede utilizar en prácticamente todas las asignaturas, tanto para presentaciones iniciales como para tareas finales de evaluación de contenidos aprendidos.

¿Cómo empezar? Empieza por abrirte una cuenta

empieza a crear

el

Elige el nombre de tu trabajo y color de tu pizarra

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Haz doble click sobre la pizarra y aparecerá tu primer popplet. Usa los triángulos de las esquinas para cambiar el tamaño, los círculos para enlazar unos popplets con otros y los botones de abajo para cambiar el color del borde, añadir texto, dibujar a trazo libre dentro del popplet o añadir imágenes, videos de youtube, facebook, galerías fotográficas de flicker o multimedia desde tu PC. El cuadro de controles superior izquierdo te permite acercar o alejar la pizarra, cambiar el color de la pizarra. El botón de configuración es el mas importante, pues permite crear nuevos popplets (aunque se puede hacer con un doble click en la pantalla cada vez que necesitemos uno nuevo), guardar los ya hechos, editarlos (cortar, pegar, etc.), organizar su disposición, añadir contenidos, visualizar (también en modo de presentación PPT), exportarlos (en formato PDF y JPG, para guardarlos en nuestro PC), crear líneas de tiempo y enlaces e imprimirlos (este es el orden en que aparecen en el menú). Una vez terminado nuestro trabajo, lo guardaremos y, utilizando la caja de comandos de la esquina superior derecha, podremos compartir e incrustar nuestro popplet en blogs, webs, etc. Botones para compartir en FACEBOOK, TWITTER, código para incrustar y enlace (URL). También podemos pedir que nuestros alumnos hagan aportaciones a un popplet que hayamos hecho nosotros o que trabajen en grupo pulsando ADD COLLABORATOR y escribiendo la dirección de correo de la persona que queremos invitar a colaborar. Todas las personas a las que invitemos tendrán la capacidad para editar y hacer cambios en el popplet, así que solo se aconseja esta opción para trabajos en grupos de alumnos, no para materiales que no queramos perder.

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Guía del Módulo TICs - IES Alpujarra - Órgiva (primera parte)