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Vol. 26, Issue 2, September 9, 2021
The Art of writing letters and connecting generations By Pam Morin would like to share a short story that began back in February 2021 with my Creative English Writing class. The purpose was simple: An exchange of regular letter writing between my students and a local pen pal. The time frame was set for the semester, from February to June; during that period, students were given class time to handwrite and personalize each letter. Throughout the journey, it became more than just writing letters, those words on the paper made the mundane act of checking the mail, (and only finding a bill) into a gift of a simple gesture that would bring a smile to one's face. Perhaps the most important element was finding joy in a small act during a time of isolation and loneliness. It was a silver lining for both students and pen pals. The project culminated by each of the students meeting their pen pal's (at a safe distance of course) in June. It was a success! My hope is that the art of letter writing continues within my future classes and beyond. I want to thank my students(April,Emily, Hayden, Jade, Kaleb and Émilyn)and pen pals(Sheila, Esther, Ludie, Monica, Joan and Yvette) for accepting to take part in such a wonderful experience. Photos P.2
I
Émilyn Levesque & Ludie O'Hearn
L'art d'écrire et de créer des liens entre les générations Par Pam Morin 'aimerais vous partager une petite histoire qui a débuté au mois de février 2021 au sein de mon cours d'English d'écriture créative. Le but était simple : un échange de lettres régulières entre mes Long Term é l è v e s e t d e s Forecast correspondants de la Thursday communauté. Un High 16 calendrier spécifique a Low 9 été établi pour le Friday semestre, de février à High 19 Low 11 juin ; durant cette période, les élèves ont Saturday
J
High Low
19 11
Sunday High 15 Low 9 Monday High 14 Low 10 Tuesday High 17 Low 13
eu du temps en salle de classe pour écrire à la main et personnaliser chaque lettre. Tout au long cette aventure, l'initiative est devenue beaucoup plus que simplement écrire des lettres, ces mots écrits sur un papier ont fait que l'acte banal de vérifier le courrier (et de ne trouver qu'une facture) représentait maintenant un véritable cadeau par l'entremise d'un simple geste qui faisait sourire celui ou celle qui recevait la lettre. L'élément le plus important était possiblement de trouver de la joie dans un petit acte durant cette période d'isolement et de solitude. Pour les élèves et les correspondants, ces lettres représentaient une lueur d'espoir. Le
point culminant de l'initiative s'est déroulé lorsque chaque élève a rencontré son correspondant respectif (tout en respectant la distanciation sociale bien entendu) au mois de juin. Ce fut un grand succès! Mon plus profond espoir est que l'art d'écrire des lettres se poursuive dans mes cours futurs et au-delà. Je veux remercier mes élèves (April, Emily, Hayden, Jade, Kaleb et Émilyn) ainsi que les correspondants locaux (Sheila, Esther, Ludie, Monica, Joan et Yvette) d'avoir accepté de participer à cette expérience merveilleuse et inoubliable. Photos P.2
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