Elementary School | PORT | Junho 2026

Elementary School

Ensino Fundamental: o aluno no

centro da aprendizagem 1º ao 6º ano Os alunos do Ensino Fundamental da Chapel são pessoas equilibradas: destacam-se academicamente, florescem socialmente e se desenvolvem com excelência nos estudos. São alunos empáticos e autoconscientes, com autonomia na aprendizagem e atitudes responsáveis e assertivas com relação à própria educação. Em nosso ambiente atencioso, respeitam e aceitam as diferenças entre si, cultivam uma mente aberta e são capazes de tomar decisões bem informadas, ponderadas e com base em princípios. As experiências cotidianas lhes permitem desenvolver resiliência para enfrentar situações difíceis e pensar de forma crítica. O currículo integrado os estimula a ser comunicadores confiantes e cidadãos do mundo, além de compartilhar conhecimentos e experiências e se tornarem responsáveis, aprendendo com autonomia durante toda a vida.

A linguagem dos alunos se desenvolve em inglês e em português. No Curículo Internacional, usamos a fonética para a leitura e a escrita em inglês. No Programa Brasileiro, o ensino da Língua Portuguesa adota os ensinamentos de Emilia Ferreiro e a abordagem construtivista de Jean Piaget. O processo de aquisição da Língua Inglesa começa no Pré I e a alfabetização em português começa no 1º ano.

As salas de aula são espaçosas, bem ventiladas e iluminadas, com capacidade máxima para 18 alunos no 1º ano e para 26 alunos do 2º ao 6º ano.

O calendário letivo segue o modelo americano, começando em julho e terminando em meados de junho, com férias em junho/julho e em dezembro/janeiro. Os alunos têm aulas o dia inteiro, das 8h às 15h10, com intervalos de manhã e no horário do almoço (fornecido pelo Serviço de Alimentação da Chapel). Há, ainda, um recreio à tarde. As atividades extracurriculares, que vão desde o esporte até as artes, STEAM (sigla para ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática em inglês) e chinês, estão disponíveis das 15h20 às 16h20, o que atende a diversos interesses e faixas etárias. Essas atividades adicionais permitem que os alunos explorem suas paixões e talentos para além da sala de aula.

Abordagem pedagógica Na Chapel, nossa abordagem pedagógica prioriza o aluno. Há participação em atividades colaborativas em todas as aulas, mergulhos em pesquisa, compartilhamento de insights e análise de informações para melhorar competências acadêmicas e sociais.

Nosso currículo está alinhado aos padrões do Common Core, do currículo americano, e com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), no currículo brasileiro. Além disso, fazemos parte do programa Responsive Classroom (RC), que prioriza o desenvolvimento emocional dos alunos juntamente com a sua evolução acadêmica. Por meio de aulas interativas, as aulas CARES focam na cooperação, na afirmação, na responsabilidade, na empatia e nas competências de autorregulação.

Os alunos participam de aulas CARES semanalmente, em ambos os semestres, atuando em atividades de “team-building” e discussões sobre uma competência específica. No segundo semestre do 5º ano e, depois, no 6º ano, os nossos alunos participam das aulas CARES for Life, que trata de assuntos relevantes para os adolescentes, abordando desde a sexualidade até o uso de redes sociais. Além disso, o Programa ABRACE, que engaja a comunidade escolar em iniciativas antibullying, também faz parte do nosso currículo socioemocional.

Um dia na Chapel No Ensino Fundamental, todos os dias começam com uma oração, o que estabelece um tom de reflexão para o dia. Em seguida, os alunos participam da reunião matinal da Responsive Classroom (RC), um momento muito valorizado, em que se relacionam com os colegas e professores e ficam a par da agenda do dia e dos objetivos de aprendizagem. Essas sessões também servem de plataforma para promover relações entre pares, reforçar as normas da sala de aula e fomentar o sentimento de pertencimento e de comunidade.

As reuniões matinais do RC são concebidas para evoluir ao longo dos anos, de acordo com as necessidades de cada grupo e com adequação à faixa etária. Nos anos iniciais, o foco está em procedimentos de ensino, no estabelecimento de rotina e no cultivo de interações sociais adequadas. À medida que os alunos progridem, a ênfase passa a ser o aperfeiçoamento das habilidades de comunicação e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Nosso programa inclui várias disciplinas diariamente, como Inglês, Português, Estudos Sociais, Matemática, Ciências, Música, Artes, Educação Física, Religião e Learning Innovation (Inovação na Aprendizagem).

Sobre isso, vale dizer que a tecnologia foi perfeitamente integrada ao nosso currículo, o que enriquece a aprendizagem em todas as disciplinas.

Junto com aspectos acadêmicos, o nosso currículo enfatiza o desenvolvimento socioemocional. Os horários do recreio e do almoço permitem que os alunos relaxem e participem de brincadeiras supervisionadas nas áreas externas, o que inclui um campo de futebol, quadras esportivas e um playground, sendo todos os espaços seguros e amplos.

Ao final de todos os dias, professores e alunos se reúnem para refletir sobre suas realizações acadêmicas e sociais, o que prepara o terreno para outro dia exitoso de aprendizagem.

Exemplo de agenda semanal (1º ano)

Observação da evolução dos alunos As nossas aulas no Ensino Fundamental imbuem os alunos de senso de responsabilidade e de autoavaliação, promovendo o seu crescimento na condição de alunos independentes.

Eles têm a capacidade de definir e de acompanhar objetivos de aprendizagem individuais customizados às suas necessidades específicas e alinhados aos objetivos gerais de aprendizagem.

O desempenho dos alunos é acompanhado de perto pelos professores e pela nossa equipe de orientadores. Um orientador atende os alunos do 1º ao 3º ano e o outro, os de 4º a 6º ano. Assim, amparamos os alunos, os pais e os professores no âmbito acadêmico, pessoal e social.

Os nossos orientadores colaboram de forma proativa com os professores para identificar alunos que necessitam de apoio adicional ou de enriquecimento acadêmico. Juntos, criam planos de aprendizagem, implementam estratégias específicas de ensino e recomendam intervenções externas se necessário. Reuniões frequentes com pais, professores e orientadores facilitam o acompanhamento e a avaliação contínua.

Nos casos que pedem apoio mais intenso, como o desenvolvimento de um Plano de Ensino Individual (IEP), a nossa equipe interdisciplinar colabora para estabelecer objetivos claros de aprendizagem, definir estratégias eficazes e delinear as adaptações necessárias. Uma forte parceria entre a escola e as famílias é essencial para apoiar o desenvolvimento holístico do aluno.

Sistema de apoio ao aluno Nas nossas salas de aula, os alunos participam de atividades em grupos pequenos e se beneficiam de instruções específicas. Essa abordagem inclui a adaptação das aulas para satisfazer as diversas necessidades dos alunos, ajustando o conteúdo, o processo de aprendizagem ou os resultados esperados. A especificidade garante que cada aluno tenha o apoio necessário para atingir seu máximo potencial. Os alunos que demonstram estar preparados para avançar também recebem atividades desafiadoras para fomentar ainda mais seu crescimento.

São elaborados relatórios sobre o progresso dos alunos trimestralmente, trazendo percepções sobre o percurso do aluno rumo aos seus objetivos. As reuniões periódicas entre professores e pais são uma oportunidade valiosa para dar um retorno preciso e assegurar que o aluno tenha um apoio holístico para o seu desenvolvimento acadêmico e socioemocional. Por meio desses esforços colaborativos, almejamos criar um ambiente em que todos os alunos possam florescer e ser bem-sucedidos.

Diferenciais do Ensino Fundamental da Chapel Programa Formando Escritores No Ensino Fundamental, o objetivo principal é construir uma base sólida na alfabetização, garantindo assim que os alunos atinjam a fluência em inglês e em português até o final do 6º ano. O ensino da escrita, facilitado pelos programas Formando Escritores (Being a Writer), faz parte desse processo. Esses programas promovem uma comunidade de escrita colaborativa, guiando os alunos por etapas-chave, como o brainstorming, a edição por pares, a escrita, a partilha de textos e a reflexão. O que distingue esses programas é a ênfase na análise em períodos regulares do trabalho dos alunos, tanto pelos professores como pelos colegas, bem como a promoção do compartilhamento de ideias dentro do grupo e a apresentação formal das versões finais para os colegas ou para publicação.

Além das aulas regulares de português e de inglês, os alunos do Ensino Fundamental se beneficiam de sessões diárias com professores especializados para o ensino da leitura em inglês. Esses especialistas lideram pequenos grupos de Guided Reading (Leitura Guiada) em colaboração com os professores da turma, com foco no desenvolvimento de competências básicas de leitura.

Everyday Math O Ensino Fundamental da Chapel usa o programa Everyday Mathematics, que foi desenvolvido pela Universidade de Chicago. Na sua essência, esse programa promove a imersão diária em conceitos matemáticos, instigando uma compreensão profunda com experiências práticas e da vida real. Por meio de exemplos concretos e utilizando alguns materiais, os alunos adquirem uma base sólida em numeração, operações, análise de dados e geometria.

O Everyday Mathematics caracteriza-se por ser uma abordagem espiral, com ênfase na exposição repetida a conceitos e competências e no cultivo da memória matemática a longo prazo. Os alunos reforçam a sua compreensão por meio de jogos engajantes e atividades interativas, e desenvolvem estratégias de resolução de problemas.

Essa abordagem dinâmica garante que os alunos se envolvam de forma significativa com a matemática e desenvolvam sua confiança e proficiência à medida que enfrentam desafios cada vez mais complexos.

Música e artes visuais No programa de música da Chapel, os alunos são incentivados a explorar vários instrumentos e movimentos para desenvolver os seus talentos musicais. Os alunos exploram tocar,

improvisar e compor música. Ao longo do seu percurso no Ensino Fundamental, eles aprendem a tocar flauta doce, xilofone e instrumentos de percussão. O Departamento de Música apresenta o seu currículo todos os anos e convida os pais para dois eventos, o Concerto de Natal para os alunos do 1º ao 3º ano e o Concerto de Música para os alunos do 4º ao 6º ano.

O nosso currículo de Artes Visuais explora elementos artísticos básicos, como linhas, cores, formas, texturas, luz e sombra, composição e relações espaciais. Os alunos são expostos a várias técnicas artísticas, o que inclui pintura, escultura, desenho e colagem, para expandir a sua criatividade e auto expressão. Além disso, a coleção de arte da Chapel, com cerca de 400 peças expostas nos corredores e nas salas de aula, faz da nossa escola uma galeria de arte. Esse ambiente envolvente aumenta a apreciação dos alunos pela arte e serve de inspiração para seus esforços artísticos.

Ciências O ensino de ciências no Ensino Fundamental da Chapel está alinhado com os Next Generation Science Standards (NGSS), que capacitam os alunos a compreenderem conceitos científicos básicos, aprofundar tópicos específicos (como causa e efeito, energia e matéria, sistemas e escalas) e aplicar o método científico. Além do domínio dos conteúdos, o nosso programa promove perspectivas globais e cultiva competências de investigação científica. Para despertar a curiosidade dos alunos, dispomos de um Centro de Inovação na Aprendizagem (Learning Innovation Hub). Aqui, os alunos ganham inspiração para participar em experiências práticas, usando vários materiais para explorar e aplicar princípios científicos em oficinas e laboratórios.

Learning Innovation O nosso programa de Learning Innovation (Inovação na Aprendizagem), criado com base em extensa pesquisa e inspirado na abordagem STEAM (sigla em inglês para ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática), procura integrar essas cinco áreas de forma harmoniosa.

Com base nos quatro Cs - pensamento crítico, criatividade, colaboração e comunicação - os projetos desenvolvidos no nosso centro almejam ir além de experiências isoladas. O nosso objetivo é integrar esta cultura em todas as disciplinas.

Esta abordagem estruturada e interdisciplinar inova a forma como os nossos alunos se envolvem na aprendizagem. Eles exploram os seus interesses e apropriam-se da sua educação utilizando uma variedade de ferramentas e de recursos tecnológicos. Ao conceber projetos, os alunos seguem o Engineering Design Process (Processo de Desenho em Engenharia) e abraçam as oportunidades de aprendizagem por tentativa e erro.

A tecnologia desempenha um papel fundamental na vida cotidiana dos alunos e dos professores. As crianças aprendem desde cedo sobre os benefícios e os desafios das mídias e das redes online.

A Chapel tem orgulho de ser credenciada pela Common Sense Media. No início do ano letivo, os alunos do Ensino Fundamental participam ativamente no Programa de Cidadania Digital, desenvolvido por esta organização. Esse programa dá competências essenciais de literacia digital aos alunos, abordando temas como a segurança online, o cyberbullying e os direitos de autor. A partir do 3º ano, os alunos recebem um e-mail da escola apenas para

fins educativos. O currículo do Ensino Fundamental também foca no desenvolvimento de competências de comunicação, incluindo a criação de portfólios, apresentações e edição digital.

Educação física e Esportes No Ensino Fundamental, as aulas de Educação Física têm como objetivo criar paixão pela atividade física, promover um comprometimento com a boa forma física ao longo da vida e cultivar o espírito esportivo. Os alunos aumentam a capacidade motora, cognitiva e o desenvolvimento socioemocional, por meio de uma variedade de atividades e jogos. Além disso, a Educação Física fomenta valores essenciais, como a disciplina, o trabalho em equipe, o respeito e a perseverança. As aulas se concentram nos objetivos individuais e da equipe, na responsabilidade pessoal e na dedicação, e desempenham um papel fundamental na construção do caráter e na formação de indivíduos saudáveis.

Religião A Chapel tem como objetivo educar os indivíduos para atingirem o seu máximo potencial. Além do desenvolvimento acadêmico, físico e socioemocional, a escola promove uma jornada espiritual para seus alunos e professores. As suas aulas de religião oferecem um currículo abrangente, que engloba estudos bíblicos, valores e ética. Enraizado nos valores cristãos, o currículo de religião foi concebido para fomentar o debate, a autorreflexão e o desenvolvimento do caráter. Ele acolhe alunos de todas as origens religiosas, incentivando-os a compartilhar suas diversas experiências.

Todos os alunos têm aulas de religião e participam das Celebrações Litúrgicas (para os alunos do 1º ao 3º ano) e missas (para os alunos do 4º ao 6º ano), que acontecem ao longo do ano letivo em observação dos feriados religiosos e santos.

Os valores cristãos da comunidade são reforçados com a comemoração da Primeira Comunhão dos alunos na escola, com aulas de preparação (catequese) integradas ao currículo do 3º ano. A Chapel tem uma capela, onde acontecem missas em inglês e onde a comunidade escolar é bem-vinda aos domingos.

Viagens e passeios de estudo Na Chapel, a aprendizagem estende-se para além das paredes da sala de aula. A partir do 1º ano, os alunos embarcam em viagens de estudo enriquecedoras, concebidas para complementar o seu desenvolvimento socioemocional e o currículo acadêmico. Cada viagem é cuidadosamente planejada para melhorar a aprendizagem interdisciplinar e reforçar os conceitos dados em sala de aula.

Para os alunos de 1º e 2º anos, os passeios culturais são a regra, proporcionando experiências imersivas que despertam a curiosidade e a apreciação cultural. A partir do 3º ano, os alunos se aventuram em viagens noturnas para resorts educacionais em todo o estado de São Paulo. Lá, eles participam de atividades culturais, artísticas e recreativas, que se estendem por vários dias, estimulando o trabalho em equipe e a exploração.

Bibliotecas e recursos informacionais A Chapel mantém duas bibliotecas para os alunos, com recursos para o enriquecimento do ensino e da

aprendizagem. As bibliotecas são modernas, arejadas e acolhedoras. A biblioteca do Ensino Fundamental conta com um acervo de 10.500 livros em inglês e em português. A biblioteca também mantém assinaturas premium de bases de dados e livros, como o Ebsco Explora Primary e o TumbleBooks. Esses recursos disponibilizam e-books infantis em inglês com animações, atividades e jogos. Também há uma base de dados para o fornecimento de material de leitura em português, chamada Árvore de Livros, que atende os alunos dos 3º e 4º anos. Jornais nacionais e internacionais são disponibilizados em formato impresso e digital e inclui o jornal infantojuvenil Joca, com assinaturas individuais para alunos dos 5º e 6º anos.

Os alunos dos 1º e 2º anos participam em sessões de contação de histórias, todos os anos recebem visitas periódicas de escritores e realizam atividades relacionadas à leitura. A biblioteca dispõe ainda de um espaço para palestras ou exposições, além de atividades tradicionais da biblioteca. Todos os anos, a equipe responsável pela biblioteca organiza a Feira do Livro, com atividades literárias voltadas para todas as séries e venda de livros nacionais e importados a preço de custo.

Os alunos do Ensino Fundamental visitam a biblioteca regularmente para escolherem livros categorizados pelo Sistema Lexile. O sistema Lexile indica o nível de compreensão em inglês necessário para a leitura de cada livro. Pais de alunos sempre podem emprestar livros para lerem em casa com os seus filhos.

Envolvimento dos pais: Associação Pais-Professores (PTA) O PTA da Chapel School colabora de perto com nossa Liderança Educacional, apoiando eventos e atividades esportivas em alinhamento com o calendário escolar atual. Além disso, também colabora de perto com nosso Diretor Atlético para garantir que o Snackbar do Booster funcione bem durante os jogos em casa - do JV e do Varsity, atendendo a alunos e famílias. É importante observar que, embora o PTA desempenhe um papel vital no enriquecimento de nossa experiência escolar, ele não se envolve nas operações diárias ou na gestão da escola, seja acadêmica ou administrativa, que está sob a liderança do colégio. Agradecemos, sinceramente, as contribuições inestimáveis de todos os voluntários do PTA que, generosamente, doam seu tempo e esforços. Embora não haja nenhum tipo de remuneração, têm um tremendo impacto positivo na nossa comunidade escolar.

Infraestrutura Tecnologia As salas de aula da Chapel estão equipadas com projetor multimídia, quadro branco e sistema de som integrado, que contribuem para um ambiente de aprendizagem dinâmico. Os alunos têm acesso a mais de 400 dispositivos, entre laptops, Chromebooks e iPads, todos conectados a uma rede de alta velocidade. Esses dispositivos estão alojados em áreas específicas, como o Innovation Hub, o Makerspace, o Technology Lab e vários Mobile Labs, que integram a tecnologia ao ensino na sala de aula.

Campus Com infraestrutura moderna, a Chapel funciona em um campus espaçoso e verdejante, com mais de 40.000 m² e área construída superior a 13.000 m². Há um campo de futebol oficial, ginásio esportivo, muro de escalada, quadra de esportes coberta multiuso, quadra de tênis, academia de ginástica, auditório (também multiuso) com capacidade para 784 pessoas, salas de conferência e de videoconferência, capela utilizada para atividades e celebrações litúrgicas com os alunos e missas aos domingos, enfermaria, três laboratórios de Ciências, sala de Ciências Integradas, dois estúdios de Artes, sendo um integrado ao meio ambiente, sala de música, duas bibliotecas, três playgrounds para diferentes faixas etárias, refeitório para os alunos, professores e funcionários e vestiários feminino e masculino no ginásio esportivo. O colégio possui poço artesiano e gerador de energia.

Segurança A Chapel está instalada em um campus extremamente seguro, apresentando apenas uma entrada e uma saída. Os carros e vans escolares que transportam os alunos têm acesso às áreas internas do colégio e todos os estudantes desembarcam dentro do campus escolar, ocorrendo o mesmo na saída. Câmeras e equipe de segurança realizam o monitoramento dos prédios 24h por dia, sete dias por semana, seguindo rígidos protocolos de controle de acesso. As janelas de todas as salas são protegidas com película à prova de balas.

Dúvidas Frequentes A Chapel é uma escola internacional? Quais as características de uma escola internacional?

A Chapel é uma escola americana internacional localizada no Brasil. Seu idioma oficial é o inglês e as únicas matérias ministradas em português no Ensino Fundamental são Língua Portuguesa e Estudos Sociais (ou BSS, a sigla de Brazilian Social Studies). No Ensino Médio, os alunos podem cursar matérias eletivas, como francês e espanhol. Os alunos cumprem os currículos brasileiro e americano e iniciam o currículo do IB (International Baccalaureate) no 11º ano. A Chapel segue o calendário do Hemisfério Norte, com o ano letivo começando em agosto e terminando em junho do ano seguinte. Os alunos podem receber até três diplomas ao se formarem no Ensino Médio: o americano, o brasileiro e o do International Baccalaureate (IB).

A Chapel é reconhecida como uma escola americana?

A Chapel foi fundada na década de 1940 como uma escola paroquial para filhos de famílias americanas que moravam em São Paulo. Assim, sempre foi uma escola americana no Brasil. Desde então, suas atividades se expandiram e, hoje, a Chapel disponibiliza três diplomas - americano, brasileiro e International Baccalaureate (IB) - desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. O currículo e a abordagem pedagógica foram estruturados para preparar os alunos para a universidade e para a vida, no Brasil, nos Estados Unidos, na Europa ou em qualquer outro lugar do mundo.

Credenciada pelo NEASC (The New England Association of Schools and Colleges), a agência mais antiga dos Estados Unidos e uma das mais rigorosas do mundo, a Chapel é reconhecida como uma comunidade de excelência na aprendizagem, que abraça e respeita o internacionalismo, o multiculturalismo e as culturas locais.

Qual é o nível de inglês necessário e quais são os requisitos para que meu filho possa ingressar na Chapel?

A proficiência na língua inglesa é avaliada individualmente, as circunstâncias e o nível escolar de cada candidato são levados em consideração. As decisões sobre a seleção de alunos são feitas após um processo de análise abrangente, que conta com uma entrevista, análise das informações fornecidas pela família, registros acadêmicos, cartas de recomendação de escolas anteriores e resultados de provas padronizadas.

Se minha família for transferida, meu filho terá facilidade de ingressar e acompanhar o ensino em escolas no exterior?

Sim. Os currículos da Chapel seguem os padrões exigidos por escolas internacionais de todo o mundo.

A Chapel tem uma tradição de excelência no ensino reconhecida internacionalmente, portanto, um aluno egresso da Chapel terá facilidade em acompanhar o ensino em qualquer escola internacional que vier a frequentar.

Quantos professores meu filho terá?

As turmas de Ensino Fundamental geralmente são compostas por 8 a 12 professores. Em algumas matérias, como Português e Estudos Sociais Brasileiros (BSS), 2 professores ensinam o currículo de forma colaborativa.

Quantas aulas são em inglês e em português?

Todo o conteúdo curricular é dado em inglês, o idioma oficial da nossa escola, o que promove a união dentro da comunidade acadêmica.

As únicas exceções são as aulas de Português e Estudos Sociais (BSS), que são dadas em português.

Quantas turmas existem em cada ano? Quantos alunos há em cada sala?

Na Chapel, cada ano tem no máximo 52 alunos, que são distribuídos em duas turmas. No 1º ano, há três salas com no máximo 18 alunos cada, enquanto do 2º ao 6º ano, há duas salas de no máximo 26 alunos cada.

O processo de distribuição dos alunos nas salas de aula é multifacetado. A Chapel leva vários aspectos do desenvolvimento de cada criança e adolescente em consideração para garantir salas de aula equilibradas.

Fatores como nível acadêmico, dinâmica social, comportamento, necessidades emocionais, nacionalidade e idioma principal, entre outros, são cuidadosamente avaliados para criar agrupamentos equitativos nas salas de aula. Os alunos são colocados em ambientes onde podem continuar a crescer social e emocionalmente e ter desafios acadêmicos diariamente.

A Chapel revê esse processo de distribuição com muito esmero, sempre dando prioridade aos interesses dos alunos e se esforçando para criar ambientes de aprendizado ideais para o crescimento deles. É importante observar que a Chapel não atende a solicitações de pais em relação a professores ou colegas de sala específicos em nenhum momento do ano letivo.

Posso acessar o acompanhamento acadêmico do meu filho?

As reuniões de pais acontecem duas vezes por ano, durante as quais as aulas regulares são suspensas para permitir que pais e alunos participem. Essas reuniões são realizadas ao longo de três dias, cada uma com cerca de 20 minutos de duração. Os pais podem marcar reuniões com os professores de sala e com os professores especialistas.

As reuniões do 1º ano acontecem entre pais e professores, enquanto as do 2º ao 6º ano são conduzidas pelos alunos, que participam junto com seus pais.

Além dessas duas reuniões anuais formais, os pais podem solicitar reuniões com os professores a qualquer momento durante o ano letivo para discutir o aprendizado e o desenvolvimento de seus filhos. Os professores e orientadores estão disponíveis para se reunir com os pais durante o horário escolar regular.

Pais são incentivados a se reunir com professores de seus filhos se tiverem dúvidas ou preocupações, ou se quiserem compartilhar e conversar sobre os pontos fortes ou desafios de seus filhos.

Como é o processo de avaliação do aluno? É conduzido por meio de notas ou rubricas?

Na Chapel, os alunos são avaliados por meio de várias medidas, com ênfase nos padrões do conteúdo, no desenvolvimento individual e na aquisição de linguagem. Nossa abordagem na avaliação é progressiva e contínua, garantindo, assim, que as notas reflitam o conhecimento e a capacidade de cumprir os padrões curriculares.

As notas são dadas trimestralmente e fornecem um retrato justo e preciso do desempenho de cada aluno durante esse período. É utilizada a seguinte escala de proficiência:

As intervenções são conduzidas por meio de reuniões de colaboração entre professores e pais para ajudar o aluno a atingir o desempenho esperado.

A que horas posso deixar meu filho na Chapel? Quanto tempo meu filho pode ficar na escola?

O portão de entrada abre às 7h35 para a chegada e o desembarque dos alunos. Antes desse horário, são permitidos somente veículos de funcionários no campus.

Pais de alunos do ensino fundamental devem chegar à escola entre 7h35 e 7h55 para garantir o horário de chegada de seus filhos. Os veículos devem usar somente a Faixa 2 do ES e devem permanecer em fila única.

Não deve haver intervalo entre um veículo e outro para agilizar o desembarque dos alunos.

O desembarque acontece a partir da primeira vaga do estacionamento localizado antes da segunda faixa de pedestres e que fica próximo à área coberta principal.

Os alunos que forem desembarcar devem estar prontos para sair do veículo com suas mochilas em mãos. Pedimos que os adultos permaneçam em seus carros o tempo todo. Os auxiliares de sala abrirão a porta do veículo e ajudarão os alunos a desembarcar. Os portões fecham às 8h15, momento em que todos os veículos devem sair do campus.

Os alunos matriculados em atividade extracurricular serão dispensados às 16h30. Os alunos

não matriculados em tais atividades devem ser buscados no horário normal de dispensa, às 15h10min.

Como são estruturados o ano acadêmico e as férias escolares?

Por ser uma escola americana, a Chapel segue o calendário do hemisfério norte: o ano letivo tem início em agosto de um ano e termina em junho do ano seguinte. Há dois períodos de férias: junho/julho e dezembro/ janeiro. A Chapel segue o calendário de feriados do Brasil. É possível ingressar no meio do ano?

Sim, é possível ingressar em qualquer momento do ano letivo, mediante disponibilidade de vagas e aprovação no processo de admissão.

Há um programa para recepcionar os alunos novos?

Sim. No Ensino Fundamental, a sala de aula recepciona os alunos novos calorosamente. O programa Responsive Classroom tem reuniões que acontecem pela manhã e foram criadas para ajudar os alunos novos a se adaptar e a se conectar, entre outros objetivos. Como as turmas são atribuídas todos os anos, as primeiras semanas são dedicadas à formação de uma forte comunidade dentro da sala. Além disso, há um dia de orientação para os alunos novos antes do início do ano letivo.

Nesse dia, eles participam de atividades de integração, visitam a escola e conhecem os orientadores, o diretor e os professores da sala.

Como a Chapel ensina a Língua Portuguesa para os alunos estrangeiros?

Os alunos estrangeiros participam do programa PLL (Portuguese Language Learners), que foi criado para apresentá-los à Língua Portuguesa. O programa usa um modelo de ensino em que um professor se concentra em ajudar um aluno estrangeiro a aprender Português, enquanto assiste às mesmas aulas que seus colegas. Os colegas são essenciais nesse processo, pois atuam como facilitadores e colaboradores na jornada da aquisição do idioma. À medida que os alunos estrangeiros progridem em sua compreensão em Português, recebem apoio personalizado com base em suas necessidades individuais.

A escola permite que os alunos levem celulares e outros dispositivos eletrônicos?

No Ensino Fundamental, celulares não são autorizados. Se você autorizar seu filho a levar o celular para a escola, ele deverá permanecer desligado e guardado na mochila. Os smartwatches também devem ficar em casa para garantir que os alunos se concentrem no aprendizado e na construção de relacionamentos na sala de aula. Se esses dispositivos forem vistos na escola, o professor os guardará até o fim do dia, quando um pai ou adulto responsável possa vir retirá-los. A única exceção seria para crianças que usam um smartwatch por motivos médicos, como monitoramento dos níveis de glicose no sangue, ou conforme prescrição médica.

Os alunos do Ensino Fundamental têm acesso a Chromebooks durante o horário escolar e não precisam levar dispositivos pessoais, como tablets e laptops para a escola. Caso algum projeto ou atividade específica demande o uso de um dispositivo pessoal, o professor informará os pais e solicitará que o dispositivo seja trazido para a escola.

Diretrizes Filosóficas Nossa Missão Em um ambiente academicamente desafiador e acolhedor, a Chapel propicia um sistema americano de educação para um corpo discente internacional. Por meio de valores cristãos, os alunos aprendem a tomar decisões conscientes, a arcar com a responsabilidade por suas ações pessoais e pelas necessidades da comunidade, respeitando a vida e a diversidade cultural.

Nossa Visão Engajar. Desafiar. Apoiar. Cuidar. Preparar os alunos para a vida.

Nosso Lema Fé na educação Nossa Definição de Internacionalismo A Chapel School é um ambiente acolhedor e inclusivo que respeita e abraça a singularidade e diversidade cultural. Buscamos criar uma comunidade de mente aberta ao fazer conexões entre diferentes perspectivas, crenças e nacionalidades para promover um futuro sustentável em todas as suas dimensões.

Nosso Entendimento Compartilhado sobre a Aprendizagem de Alta Qualidade Na Chapel School, a aprendizagem é uma jornada colaborativa e pessoal, elaborada para atender às necessidades e pontos fortes de cada aluno. Enraizada nas melhores práticas e fundamentada em currículos internacionais e nacionais, nossa abordagem pedagógica abrange uma visão holística do crescimento do aluno.

O aprendizado vai além do conhecimento acadêmico. Abrange as dimensões espirituais, socioemocionais, cognitivas e físicas do desenvolvimento do aluno. Nosso processo de aprendizagem nutre habilidades para a vida, ao mesmo tempo que promove o pensamento crítico e criativo, a comunicação e a colaboração.

Ao cultivar um senso de responsabilidade e pertencimento, preparamos nossos alunos para se tornarem colaboradores ativos em suas comunidades. A educação tem o propósito maior de impactar positivamente a sociedade.

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Versão: Outubro, 2024