Issuu

TEMPS DE L’AVENT 2014 Réflexions pour chaque jour de l’Avent

Droit de l’enfant à la participation

Il y a une grande campagne pour encourager les enfants et les jeunes à participer dans différentes activités. Cette campagne vise essentiellement à les reconnaître comme des participants actifs ayant des points de vue et des opinions dont ont doit reconnaître la valeur. Reconnaître le point de vue des enfants n’est pas facilement compris de façon universelle, étant données les différences culturelles, traditionnelles ou politiques. Cependant, il y a une force, admise par 193 États, déclarant que cela est possible et joue un rôle d’unification. C’est la Convention des Nations Unies pour les Droits de l’Enfant. Les adultes ont toujours eu un rôle primordial pour décider des besoins des enfants et des jeunes. Pourquoi ont-ils agi ainsi ? Parce que les enfants et les jeunes n’ont pas atteint l’âge de la maturité pour prendre des décisions sérieuses face à leur propre vie ? Est-ce une question de tradition ? Ou est-ce parce que cela serait vu comme un manque de respect pour les aînés s’ils avaient à être consultés dans la prise de décision ? Dans la plupart des cas, les décisions ont été prises dans les familles, dans les écoles et dans les communautés sans que l’on ait cherché à connaître le point de vue des enfants ou sans qu’ils aient eu l’occasion de donner leur idée devant les décisions prises et qui les concernent. Cette manière de les éliminer n’est pas exceptionnelle et fait apparaître des scénarios où des décisions sont prises à leur place. Le bien-être des enfants demande que leurs points de vue soient respectés dans la prise de décisions qui les affectent. « Rechercher la perspective des enfants en les reconnaissant comme des personnes avec leur dignité et leurs capacités d’évoluer ; qu’ils soient autorisés et aidés à s’exprimer, que leurs points de vue soient entendus et deviennent partie intégrante du processus de changement.1 » Évidemment, si un environnement favorable est créé pour qu’ils puissent exercer leur droit à la participation, le résultat sera merveilleux. La participation de l’enfant est un droit et, comme tel, il doit être traité avec un grand respect. La participation de l’enfant doit être comprise comme étant l’occasion pour l’enfant d’exprimer son opinion, d’influencer la prise de décision et la réalisation de changement2. Il est donc impératif de reconnaître le rôle que les enfants et les jeunes peuvent jouer dans leur propre développement et dans celui des autres. 1 2

Getting it Right for Children, Save the Children, 2007 International Save the Children Alliance, 2005 5

La Convention des Nations Unies sur les Droits de l’Enfant supporte entièrement les enfants et les encourage à participer, et ce dans les articles 7, 9.2, 12, 13, 14, 15, 17, 23.1, 29.1b, 30, 31 et 40. Les États ont l’obligation de s’assurer de leur application. « Les États participants assureront à l’enfant qui est capable de donner son avis le droit de l’exprimer librement dans les questions qui touchent l’enfant afin d’être pris en considération selon l’âge et la maturité de l’enfant.3 » Comme les enfants sont encouragés à participer en donnant leurs points de vue, ils ont besoin d’être guidés et encouragés à faire des choix qui soient vraiment les meilleurs pour leur développement. « Respecter l’avis des enfant signifie que ces points de vue ne devront pas être ignorés ; ceci ne signifie pas que les opinions des enfants doivent être endossées automatiquement. Exprimer une opinion n’est pas la même chose que prendre une décision, mais cela implique la possibilité d’influencer des décisions. Un processus de dialogue et d’échanges a besoin d’être encouragé afin que les enfants assument des responsabilités croissantes et deviennent actifs, tolérants et démocratiques.4 » Aussi, durant ce temps de l’Avent, prions d’une façon spéciale pour les enfants et les jeunes afin que, comme Jésus dans le temple face aux pharisiens et aux chefs des prêtres, leurs points de vue soient reconnus. L’équipe de FMSI

3 4

UN Convention on the Rights of the Child, article 12 Droit à la Participation, UNICEF 6

Avent

L’Avent est le début de l’année pour l’Église et pour plusieurs confessions chrétiennes dans la tradition de l’ouest. Il commence le quatrième dimanche avant Noël, qui est le dimanche le plus près du 30 novembre, et il se termine la veille de Noël (24 décembre). Si la veille de Noël est un dimanche, celui-ci est compté comme le quatrième dimanche de l’Avent, et la veille de Noël ellemême commence au coucher du soleil. La signification de «Avent». Le mot Avent signifie « venue » ou « arrivée ». Au centre de tout ce temps, se retrouve la célébration de la naissance de Jésus, le Christ, dans sa première venue, et l’anticipation du retour du Christ Roi lors de son second avènement. Ainsi, l’Avent est loin d’être un simple événement historique vieux de 2,000 ans. Il célèbre une vérité sur Dieu : la révélation de Dieu dans le Christ par lequel toute la création pourrait être réconciliée avec Dieu. C’est une démarche à laquelle nous participons maintenant et que nous anticipons. Les lectures bibliques de l’Avent reflèteront cette réalité du Second Avènement, y compris les thèmes de notre engagement face à la certitude de sa venue, du pardon des péchés et de l’espérance de la vie éternelle. Dans cette double vision du passé et de l’avenir, l’Avent symbolise aussi la démarche spirituelle de chacune et chacune, et de toute la communauté ; on affirme par là que le Christ est venu, qu’il est présent dans le monde d’aujourd’hui, et qu’il reviendra dans la gloire. Cette reconnaissance se retrouve à la base de l’éthique du Royaume qui conduit à une vie sainte à partir d’une prise de conscience profonde que nous vivons « entre deux événements » et que nous sommes appelés à être des serviteurs fidèles à qui l’on fait confiance comme peuple de Dieu. Aussi, alors que l’Église célèbre l’avènement de Dieu à travers l’histoire de l’Incarnation et anticipe la réalisation future de cette histoire dans laquelle « toute la création est dans l’attente de sa rédemption», elle reconnaît sa propre responsabilité comme peuple engagé à « aimer le Seigneur ton Dieu de tout ton cœur » et à «b aimer ton prochain comme toi-même »5. Dennis Batcher6

Source: http://www.cresourcei.org/cyadvent.html Professeur retraité de l’Ancien Testament : il a obtenu le PHd en Études bibliques de l’Union Theological Seminary de Virginie, et il a travaillé comme éducateur dans l’Église durant plus de 25 ans. Il a été ordonné ministre dans l’Église du Nazaréen, et il s’est récemment engagé dans une équipe de l’Église Unie Méthodistes (Source : http://www.crivocice.org). 6

Reconnaissance

FMSI désire remercier les enfants et les jeunes qui ont contribué à la brochure de l’Avent 2014. Ce ne fut pas un exercice facile pour certains de nos partenaires d’écrire des articles sur le thème proposé « Participation de l’enfant », peut-être parce que peu de gens connaissent la Convention des Droits de l’Enfant. Malgré cette difficulté, les enfants et les jeunes ont exprimé leurs expériences de participation dans la société. Merci pour cet effort. FMSI remercie toute la fraternité mariste pour son support dans l’aide apporté à ces enfants et ces jeunes pour qu’ils expriment leurs points de vue dans cette brochure. C’est la seule manière de faire connaître ce droit à la participation encouragé par la Convention. Nous remercions également les parents et les responsables de ces enfants et de ces jeunes pour le support qu’ils leur ont donné et, ce qui est plus important, pour d’avoir accordé la permission de publier leur histoire et leur photo dans cette brochure. FMSI reconnaît d’une façon spéciale les personnes des pays suivants qui ont été contactées et qui ont joué un rôle essentiel pour encourager les enfants et les jeunes à écrire ces articles : Bolivie, Brésil, Chili, Colombie, Inde, Kenya, Madagascar, Pérou. Nous remercions également tous ceux qui n’ont pas été capables d’envoyer des articles d’enfants pour une raison ou pour une autre : nous vous remercions d’avoir partagé ce thème de l’Avent de cette année avec les enfants et ceux qui sont engagés dans le travail avec les enfants. Notre porte est toujours ouverte pour recevoir d’autres articles d’enfants sur ce thème et nous serons heureux de les publier sur notre site internet. Par ailleurs, nos collaborateurs ont envoyé un bon nombre de témoignages et même si les histoires dépassaient le nombre de jours de l’Avent, nous avons décidé de les choisir. Nous regrettons de n’avoir pas été capables d’utiliser, pour cette brochure, toutes les contributions reçues, mais nous utiliserons sûrement ces témoignages en d’autres occasions pour faire entendre la voix de ces enfants. Nous souhaitons que, grâce à ces articles, nous éveillerons la conscience de chacun de nous sur ce thème de la participation des enfants, thème qui n’est pas assez compris dans notre quotidien. Nous espérons que lorsque vous lirez cette brochure de Prièrees durant l’Avent, vous vous familiariserez avec 8

certaines obligations de la Convention, que vous développerez de la sensibilité pour les enfants et les jeunes et agirez pour améliorer leurs conditions de vie.

30 Novembre 1er Dimanche de l’Avent Saint André, apôtre et martyr Lectures du jour : Is 63, 1 6b-17.19b.64, 2b-7. Appel au Seigneur pour qu'il vienne. 1 Co 1, 3-9. L'Église est fidèle dans l'attente du Seigneur. Mc 13, 33-37. “Veillez !” --------------------------------------------------------------------------------------------------------Comme jeune, je vois le monde d’une façon très critique, sous ses aspects politiques, sociaux ou éducatifs. Le droit à la participation juvénile, dans le milieu scolaire, communautaire ou même familial a un prix. Cependant, en même temps que je sens et je vis cette participation, je vois que la société traite encore le jeune comme quelqu’un sans maturité suffisante pour exprimer une idée ou opinion, et va même jusqu’à décider ce qui serait le meilleur pour lui. Tant que la société enveloppée dans un sens commun ne croit pas au Igor da Silva Romão potentiel de la participation de la Brésil jeunesse, nous, en tant que Maristes, que l’on soit frères ou laïcs, nous avons besoin de lutter pour cette participation et devons être en première ligne pour cette cause. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation La participation des jeunes ne peut être discutée sans tenir compte de la puissance des relations et du combat pour l’obtention des droits égaux. Il est important que tous les jeunes aient l’opportunité d’apprendre à participer à des programmes qui influencent directement leur vie. Cette participation s’applique également aux enfants défavorisés qui, par leur participation avec les autres jeunes, apprennent à lutter contre la discrimination et la répression et à combattre pour leurs droits égaux en solidarité avec les autres, est en soi un droit démocratique fondamental. www.unicef-irc.org/publications/pdf/childrens partecipation.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------10

Psaume 80 (79) R/ Dieu, fais-nous revenir ; que ton visage s'éclaire et nous serons sauvés ! Berger d'Israël, écoute, resplendis au-dessus des Kéroubim. Réveille ta vaillance Dieu de l'univers reviens ! R/ Du haut des cieux, regarde et vois : visite cette vigne, protège-la, celle qu'a plantée ta main puissante, le rejeton qui te doit sa force. R/ Que ta main soutienne ton protégé, le fils de l'homme qui te doit sa force. Jamais plus nous n'irons loin de toi : fais-nous vivre et invoquer ton nom ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Igor da Silva Ô Dieu, qui d’une façon admirable transformes, libères et soignes, transforme la jeunesse, fais d’elle une lutteuse et questionneuse active. Qu’elle ait voix active et passive. Qu’elle ait la capacité de changer le monde vers le meilleur. Amen !

1 Décembre Lundi de la 1e semaine de l’Avent Lectures du jour : Is 2, 1-5. Le Seigneur rassemble toutes les nations dans la paix. Mt 8, 5-11. Beaucoup viendront de l’orient et de l’occident. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Valentina Torres

Johan Alexander Solano Colombie

Nicolás Duarte

Nous sommes Valentina Torres, Johan Alexander Solano et Nicolás Duarte. Nous participons au programme Préparation pour compléter le primaire au Centre Communautaire Champagnat situé dans le quartier « La Paz » (Bogotá). Au centre, nous nous sentons bien et très heureux d’avoir la chance d’étudier ; les collèges ne nous accepteraient pas pour continuer nos études parce que nous sommes trop grands et que nous ne sommes pas assez avancés pour notre âge. Actuellement, nous faisons les différents cours qui nous préparent à réussir le primaire et entrer aux collèges l’an prochain afin de continuer nos études pour devenir bacheliers. Au Centre, on ne nous a pas aidés seulement à croire en nous et dans notre capacité de continuer à étudier, mais aussi on nous a encouragés à parler avec les autres enfants et à faire des propositions pour lancer notre candidature personnelle pour l’année 2014. Nous avons voulu participer personnellement et ils nous ont acceptés ; nous avons appris les obligations, et peu à peu les compagnons nous ont connus et nous ont aidés à nous préparer. Nous avons fait des élections ; seulement les étudiants pouvaient voter. Nicolás a été élu représentant des étudiants, mais tous les trois nous avons fait partie du conseil des étudiants 2014. Nous nous sentions au même niveau que les professeurs et les parents quand nous participions aux réunions et à la prise des décisions. Tous trois, nous avons réussi à être reconnus, même si nous étions très nerveux parce que nous nous trouvions 12

confrontés à une responsabilité très grande ; nous sentions aussi un peu d’anxiété parce que nous voulions réussir les objectifs et affronter des devoirs comme : apprendre davantage sur ce que l’on veut faire, dépasser la peur de l’échec, savoir gagner et savoir perdre, être prêts à défendre ce que nous voulons pour notre bien-être et principalement faire un bon usage de nos droits et devoirs comme garçons et filles afin de pouvoir aider nos compagnons. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Dans leur milieu de vie, les enfants ont besoin d’espace au sein de la communauté pour orchestrer et faire entendre leur voix – par exemple dans des organisations dirigées par les jeunes et des initiatives comme les parlements de jeunes et les conseils municipaux de jeunes. Ils devraient également être invités à prendre part au développement des politiques communautaires, incluant la planification et le développement de parcs d’écoles, de terrains de jeux, d’espaces pour les soins de santé et pour le système de transport local. (www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 122 (121) R/ Allons à la maison du Seigneur ! Quelle joie quand on m'a dit : « Nous irons à la maison du Seigneur ! » Maintenant notre marche prend fin devant tes portes, Jérusalem ! Jérusalem, te voici dans tes murs : ville où tout ensemble ne fait qu’un ! R/

Appelez le bonheur sur Jérusalem : « Paix à ceux qui t’aiment ! R/ Dieu, je désire ton bien. Que la paix règne dans tes murs, le bonheur dans tes palais ! » A cause de mes frères et de mes proches, je dirai : « Paix sur toi ! » A cause de la maison du Seigneur notre R/

C'est là que montent les tribus, les tribus du Seigneur. C'est là le siège du droit, le siège de la maison de David. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Valentina Torres, Johan Alexander Solano, Nicolás Duarte Seigneur Jésus, nous te remercions de pouvoir étudier ici et de nous donner des professeurs patients qui nous aiment beaucoup. Nous te remercions aussi de nous donner la chance de représenter nos compagnons. Nous te demandons qu’aucun enfant dans le monde ne reste sans éducation. Bénis nos parents, nos professeurs, la directrice et nos compagnons. Et que les Frères Maristes qui nous ont donné la chance d’étudier au Centre Communautaire Champagnat continuent de nous enseigner de bonnes choses. Amen ! 13

2 Décembre Mardi de la 1e semaine de l’Avent Événement mariste : 1915 – Fondation mariste au Maroc. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Is 11, 1-10. Sur lui reposera l’Esprit du Seigneur. Lc 10, 21-24. Jésus rempli de la joie de l’Esprit Saint. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Ma participation, tout d’abord, elle se réalise à la maison en aidant dans les tâches et les décisions. Ensuite cela se passe à l’école, où je participe aussi activement, proposant des idées et apportant des critiques pour améliorer la qualité de l’enseignement et la convivialité dans le milieu scolaire. Je crois que l’enfant et le jeune sont de toute importance pour la société, du fait qu’ils en sont citoyens. Pourtant notre voix n’est pas reconnue comme il se doit. Nous voulons aussi des Lorraine Fernandes Lopes changements pour réaliser une Brésil société meilleure dans laquelle nous aurons la fierté et la satisfaction de vivre. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Dans tous les environnements éducatifs, incluant les programmes éducatifs pour les enfants en bas âge, le rôle actif de l’enfant à apprendre dans un environnement participatif doit être promu. L’enseignement et l’apprentissage doivent tenir compte des conditions de vie des enfants et les perspectives d’avenir de ceux-ci. C’est pourquoi les autorités éducatives doivent inclure le point de vue des enfants et de leurs parents dans le développement du curriculum scolaire. CRC/C/GC/12 n. 107. General Comment n. 12 (2009) 14

Psaume 72 (71) R/ Dieu, confie tes jugements au roi, ta justice à ce fils de roi. Qu'il gouverne ton peuple avec justice, qu'il fasse droit aux malheureux ! En ces jours-là, fleurira la justice, grande paix jusqu'à la fin des lunes ! R/ Qu'il domine de la mer à la mer, et du Fleuve jusqu'au bout de la terre ! Il délivrera le pauvre qui appelle et le malheureux sans recours. R/ Il aura souci du faible et du pauvre, du pauvre dont il sauve la vie. Que son nom dure toujours ; sous le soleil, que subsiste son nom ! R/ En lui, que soient bénies toutes les familles de la terre ; que tous les pays le disent bienheureux ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Lorraine Fernandes Lopes Seigneur mon Dieu, pardonne-nous nos péchés, nos offenses parce que nous sommes pécheurs. Donne-nous des forces et de la sagesse pour continuer nos chemins et prendre les décisions correctes. Aie pitié de nous et protège-nous de tout mal. Amen !

3 Décembre Mercredi de la 1e semaine de l’Avent Saint François Xavier, prêtre Journée Internationale des personnes handicapées

Événement mariste : 1956 – Départ des premiers frères pour la Bolivie. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Is 25, 6-10a. Le Seigneur invite à son festin et essuie les larmes de tous. Mt 15, 29-37. Le Seigneur guérit beaucoup de maladies et multiple les pains. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je m’appelle Vahiako Samirah Richarde et j’ai 14 ans. Je suis née à Antananarivo, Madagascar. Je vis chez mes parents et mon jeune frère. Je suis l’ainée de ma famille. Nous habitons dans les faubourgs de la capitale. Je fais ma quatrième année dans l’école mariste au collège St Champagnat. Mon ambition, c’est de devenir hôtesse de l’air quand j’aurai fini mes études J’apprécie beaucoup les talents que Dieu m’a donnés ; j’aime danser et Vahiako Samirah Richarde chanter. A l’école, je fais de mon mieux Madagascar pour réussir. Ce que j’aime le plus au Collège St Champagnat, c’est la discipline de l’école. Je suis heureuse et fière d’être une élève mariste. Bien que je ne participe pas à la vie politique du pays, je participe bien à l’école spécialement pour les moyens d’améliorer l’éducation dans notre école. Il nous est toujours donné des occasions de donner notre point de vue et celui-ci est pris très au sérieux. Je suis toujours heureuse quand on m’écoute et que je donne mon point de vue. A la maison, puisque je suis l’aînée de la famille, je participe beaucoup, la plupart du temps aux décisions prises à partir de mes suggestions. Dans notre région, on nous dit toujours à nous les jeunes de ne pas donner notre opinion quand nous sommes avec des gens plus âgés. Un jour où je révisais calmement mes cours dans ma chambre, mes parents se disputaient si fort dans leur chambre que je me suis sentie forcée de les calmer. Mon père m’a dit fermement de ne jamais me mêler des questions d’adultes qui ne me 16

concernent pas. Cela m’a heurtée ; et depuis lors je ne ressens plus la liberté de donner mon opinion à la maison. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Les enfants ont le droit d’exprimer leur point de vue sur tous les sujets qui les concernent. Cela veut dire que leur voix doit être entendue à tous les niveaux de la société: Dans la famille : les enfants devraient être encouragés à apprendre à contribuer aux décisions prises au jour le jour qui les concernent dans la vie – incluant les choix sur ce qu’ils mangent, avec qui et avec quoi ils jouent, quels habits ils portent, avec qui ils vivent si leurs parents se séparent , et l’importance et la nature des contacts avec le parent séparé. Sauvez les enfants. wearelumos.org/sites/default/files/research/SpeakingOutBeingHeardlores.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 23 (22) R/ J'habiterai la maison du Seigneur pour la durée de mes jours. Le Seigneur est mon berger : je ne manque de rien. Sur des prés d'herbe fraîche, il me fait reposer. R/

Si je passe un ravin de ténèbres, je ne crains aucun mal, car tu es avec moi, ton bâton me guide et me rassure. R/

Il me mène vers les eaux tranquilles il me conduit par le juste chemin pour l'honneur de son nom. il me conduit par le juste chemin pour l'honneur de son nom. R/

Tu prépares la table pour moi devant mes ennemis ; Tu répands le parfum sur ma tête, ma coupe est débordante. Grâce et bonheur m'accompagnent tous les jours de ma vie. R/ -------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Vahiako Samirah Richarde O Seigneur mon Dieu, je vous remercie de me donner le temps de vivre avec les gens qui sont autour de moi. Je vous demande pardon pour le mal que j’ai fait. Je vous en prie Seigneur, prenez mon cœur, mon âme, mon intelligence et montrez-moi le vrai chemin pour que je réussisse à vous suivre jusqu’à la fin de ma vie. Je mets entre vos mains plus particulièrement mes études et toute ma vie. Prenez soin de ma famille, ô mon Dieu, de mes amis et de tous ceux qui sont proches de moi, vous qui vivez pour toujours et à jamais. Amen !

4 Décembre Jeudi de la 1e semaine de l’Avent Saint Jean Damascène, prête et docteur

Événement mariste : 1889 - Ouverture de la première école mariste en Colombie. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Is 26, 1-6. Que vienne un people juste qui obsere la loyauté. Mt 7, 21-27. Celui qui fait la volonté du Père entrera dans le Royaume des cieux. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Aujourd’hui notre société est tournée vers une donnée très prisée par elle : le profit. Le principal concept de société c’est un groupe de personnes vivant ensemble dans une communauté organisée. J’appartiens à cette communauté organisée, à cette fameuse société, et en elle je fais tout pour aider le prochain, dans le but d’avoir un monde meilleur. L’œuvre Mariste a une grande influence afin je puisse faire cela, parce que ce sont dans les petites choses que l’on fait le premier pas. Ici chez les Maristes nous avons certains groupes centrés sur cela Antônio Ediney comme la Pastorale Mariste des Brésil Jeunes (PMJ). Ils mettent leur accent à faire de nous de bons citoyens. Je suis Antonio Ediney et suis élève mariste de cœur. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Le point de vue de l’enfant doit être jugé en tenant compte de l’âge et du développement de l’enfant¨. Cette clause qui fait référence à la capacité de l’enfant doit être reconnue pour donner pleine valeur à son point de vue ou à communiquer à celui-ci la façon dont ces points de vue ont influencé le 18

dénouement du processus. L’article 12 stipule que le simple fait d’écouter l’enfant n’est pas suffisant ; les points de vue de celui-ci doivent être considérés sérieusement lorsque l’enfant est capable de développer sa propre vie. CRC/C/GC/12 n. 28. General Comment n. 12 (2009) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 118 (117) R/ Célébrez le Seigneur, car il est bon et sa fidélité est pour toujours. Rendez grâce au Seigneur : Il est bon ! Éternel est son amour ! Mieux vaut s'appuyer sur le Seigneur que de compter sur les hommes ; mieux vaut s'appuyer sur le Seigneur que de compter sur les puissants ! R/ Ouvrez-moi les portes de justice : j'entrerai, je rendrai grâce au Seigneur. « C'est ici la porte du Seigneur : qu'ils entrent, les justes ! » Je te rends grâce car tu m'as exaucé : tu es pour moi le salut. R/ Donne, Seigneur, donne le salut ! Donne, Seigneur, donne la victoire ! Béni soit au nom du Seigneur celui qui vient ! De la maison du Seigneur, nous vous bénissons ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Antônio Ediney « Aimer le prochain comme soi-même », ainsi que nous l’avons dans les dix commandements de la loi de Dieu, nous devons tous le mettre en pratique. Si nous aimons notre prochain en vérité nous obtiendrons un monde meilleur. Pour cela, Seigneur Dieu, illumine le chemin de ces jeunes perdus dans le monde de la drogue face à la société. Alors, mon Dieu, montre ton Esprit Saint à toutes ces personnes qui doutent de toi comme Thomas avait douté. Amen !

5 Décembre Vendredi de la 1e semaine de l’Avent Journée Internationale du Volontariat

Lectures du jour : Is 29, 17-24. Ce jour-là, les yeux des aveugles s’ouvriront. Mt 9, 27-31. Jésus guérit deux aveugles qui croyaient en lui. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je m’appelle Carla Andrea, j’ai 17 ans et je vis en Bolivie ; j’ai étudié au Collège Mariste où j’ai obtenu mon diplôme il y a quelques mois. À ma cinquième année de secondaire, je fus élue, par les représentants de chaque niveau, présidente du centre éducatif pour 2 ans ; c’était une grande responsabilité pour moi, mais j’ai décidé de l’assumer avec sérieux. La première année, j’ai encouragé mes collaborateurs à réaliser des activités pour ramasser des fonds et à réaliser une action de solidarité ; avec enthousiasme, nous avons organisé une danse et avons ramassé un bon montant. Carla Andrea Par hasard, on nous a présenté une Bolivia situation de grande urgence : un élève du collège se trouvait dans une situation de santé très délicate et avait besoin d’une aide financière. Nous avons donc décidé, lors d’une réunion de l’équipe de direction, d’utiliser le fonds pour cette bonne cause. À la fin de l’année scolaire, j’ai analysé ma gestion et je me suis rendue compte que je pouvais faire bien d’autres actions pour mon collège : je n’étais pas satisfaite. Ce fut pour moi un motif de m’engager, l’année suivante, ce qui m’a amenée dans les activités de la pastorale juvénile. J’y ai beaucoup travaillé et nous avons mis de l’avant un projet pour le collège : il consistait à ramasser des fonds pour acheter des appareils pour notre salle d’ordinateurs : les appareils étaient déjà très vieux. Nous avons réalisé différentes activités : films, danses et repas ; peu à peu, nous ramassions peso à peso. J’ai eu affaire à des regards pleins de soupçons et à l’irresponsabilité de bien des personnes qui n’ont pas participé aux activités ; par contre j’ai compté sur l’aide de nombreuses autres 20

personnes parmi les professeurs, les frères et les responsables maristes, ce qui a rendu possible l’achat de 5 ordinateurs. À ma graduation, j’étais heureuse et fière du peu que j’ai pu faire pour mon Collège qui m’a tant donné et appris. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation À l’école, les enfants ont le droit d’être des participants actifs dans leur apprentissage en classe ou ailleurs en s’impliquant dans des débats, en favorisant des découvertes, ou par leur engagement concret. Les enfants peuvent également avoir une part active dans l’élaboration des règlements scolaires, dans la prise en charge de comités à l’école, dans la création et la réalisation d’espaces de jeux, dans la mise en œuvre de politiques concernant l’intimidation et en apportant leur point de vue sur les méthodes pédagogiques, sur les comités composés de pairs et sur le conseil de direction de l’école. www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 27 (26) R/ Le Seigneur est ma lumière et mon salut. Le Seigneur est ma lumière et mon salut ; de qui aurais-je crainte ? Le Seigneur est le rempart de ma vie ; devant qui tremblerais-je ? R/ J'ai demandé une chose au Seigneur, la seule que je cherche : habiter la maison du Seigneur tous les jours de ma vie. R/ Je le crois, je verrai les bontés du Seigneur sur la terre des vivants. « Espère le Seigneur, sois fort et prends courage ; espère le Seigneur.» R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Carla Andrea Seigneur, guide-nous, nous les jeunes ! Fais-nous voir la réalité avec une telle claret que notre cœur puisse s’émouvoir et que nous puissions agir selon tes lois pour changer notre réalité et celle du monde. Ne permets pas que nous décevions les générations futures qui dépendront de ce que nous pouvons faire pour elles aujourd’hui. Amen ! 21

6 Décembre Samedi de la 1e semaine de l’Avent Saint Nicolas, évêque

Lectures du jour : Is 30, 19-21, 23-26. Quand tu crieras, il te fera grâce. Mt 9, 35, 10: 1, 5a, 6-8. Jésus et les foules sans berger. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je m’appelle Joseph TUDU, j’ai 15 ans et je suis en classe de 10e. Je suis né dans un petit village du Bengale Ouest (Inde). J’ai un père, une mère et une jeune sœur de 12 ans qui est en classe de 6e. Ma maison est très petite et faite de boue et de paille de riz. Devant ma maison se trouve un petit jardin où nous cultivons des légumes pour notre sommation quotidienne. Nous avons quelques animaux. Mon père et ma mère travaillent tos les jours dans les champs de riz. Quelquefois, ils sont Joseph Tudu malades à cause du dur travail pour West Bengal - Inde gagner l’argent nécessaire. Les quatre dernières semaines, je suis resté au Foyer des garçons à Talit. C’est à trente kilomètres de mon village. Nous sommes 80 garçons dans le foyer et les Frères Maristes s’occupent de nous. Je suis très heureux d’être là. Chaque jour je vais à l’école du Gouvernement qui est à quatre kilomètres du foyer. Dans notre hôtel, nous sommes divisés en 6 groupes. Je suis le responsable d’un groupe de 13 garçons. Je les aide dans leurs études, dans leur groupe de travail et pour le temps de Prièree. Je suis aussi responsable de gérer le générateur et le moteur pour l’eau. Quelquefois, j’aide des olus petits pour apprendre le Bengali pendant les vacances. Je suis aussi engagé dans le chant, la danse et le théâtre. Je participe à la préparation des autres pour certains événements spéciaux dans le foyer. Je sais lire en Santali, aussi quelquefois je participe à la lecture de la Bible pour le Messe. Je dirige la Prièree du matin et le rosaire le soir, en Santali. A l’hôtel, j’essaie d’être quelqu’un de bien et j’essaye de vivre en bon chrétien. Aider les autres et être responsable me rend la vie heureuse au Foyer. Dans mon école, aussi, je participe à différentes 22

activités et cela m’aide à être plus enthousiaste, plus sociable et j’acquiers plusieurs compétences. Quand je suis chez moi, j’aide mes parents surtout au jardin ; je m’occupe des animaux et aussi pendant la moisson. Mon aide rend mes parents heureux et ils l’expriment par un intense amour pour moi. J’aide aussi ma sœur surtout dans ses études Etre sensible aux besoins des autres, cela donne du sens à la vie et m’aide à grandir en responsabilités. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation La manière de participer est innée chez chaque être humain. Favoriser la participation significative des enfants et des adolescents est essentiel pour assurer leur croissance et leur développement. Les enfants ont prouvé que lorsqu’ils sont motivés, ils peuvent améliorer le monde autour d’eux. Ils ont des idées, de l’expérience et des points de vue qui enrichissent la compréhension des adultes et apportent une contribution positive à l’action des adultes. www.unicef.org/french/sowc03/contents/childparticipation.html --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 147 (146) R/ Alléluia ! Il est bon de fêter notre Dieu, il est beau de chanter sa louange ! Alléluia ! Il est bon de fêter notre Dieu, il est beau de chanter sa louange ! Le Seigneur rebâtit Jérusalem, il rassemble les déportés d’Israël ; R/

Il compte le nombre des étoiles, il donne à chacune un nom ; R/

il est grand, il est fort, notre Maître : nul n'a mesuré son intelligence. Il guérit les cœurs brisés Le Seigneur élève les humbles et soigne leurs blessures. et rabaisse jusqu'à terre les impies. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Joseph Tudu O Seigneur, je te remercie parce que tu as créé le monde pour moi et tu prends soin de moi grâce à tant de personnes et de possibilités autour de moi. Mes parents, ma sœur, un bon foyer où vivre, une bonne école où étudier et les Frères Maristes et amis dans le foyer pour apprendre à partager la bonté. Je regrette de n’être pas un bon garçon quelquefois, en particulier dans mes temps de tranquillité. Quelquefois, quand je fais une faute, je sens que je m’éloigne de toi. Oublie les moments où je n’ai pas fait comme il fallait. Seigneur bénis-moi, aide-moi à être le bon fils de mes parents, le bon frère de ma sœur et un bon garçon pour tous les autres personnes de la société. Fais –moi savoir que je puis avancer dans mes études et trouver un bon avenir. Amen ! 23

7 Décembre 2e Dimanche de l’Avent Saint Ambroise, évêque et martyr

Lectures du jour : Is 40, 1-11. Annonce de la délivrance. 2 P 3 8-14. Attendre de nouveaux cieux et une nouvelle terre. Mc 1, 1-8. Commencement de l’Évangile de Jésus Christ, Fils de Dieu. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je suis venue ici pour exprimer mon opinion sur la participation des enfants et des adolescents dans la société aujourd’hui. Je pense que les enfants et les adolescents sont en désavantage car les adultes d’aujourd’hui pensent que l’unique voix juste est la leur, puisqu’ils ont plus d’années de vie et de connaissance. Bon, je pense que je suis écoutée la plupart des fois, Leticia Maia Claudio car je pense aux conséquences Brésil que nous aurons dans le futur. Je pense que dans la politique, les gens ne participent presque jamais, je pense que les règles déterminant l’âge minimum pour pouvoir voter devraient être changées. Mais dans le cadre éducatif, dans le milieu scolaire et dans ma maison je pense que je suis écoutée la plupart des fois. Dans la communauté je ne participe pas beaucoup dans les discussions, non, mais j’aide en ne polluant pas les rues et en économisant l’eau, etc. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Les enfants ont le droit d’exprimer librement leur point de vue- en d’autres mots, temps et espace doivent être créés pour eux de telle sorte qu’ils puissent être entendus. Ceci est un très grand défi face aux attitudes traditionnelles envers les enfants qui tendent à leur nier toute opportunité de se faire entendre – par exemple, aux tribunaux, à l’école, en famille ou dans l’espace public. Dans beaucoup de sociétés, il est particulièrement difficile aux filles d’exprimer leur point de vue. Il faut créer des espaces sécuritaires pour que 24

tant les filles que les garçons puissent bénéficier de temps, d’encouragement et d’aide leur permettant de développer et d’exprimer leurs points de vue. www.unicef.org/adolescence/cypguide/files/SpeakingOutBeingHeard_ores.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 85 (84) R/ La gloire du Seigneur habitera notre terre. J'écoute : que dira le Seigneur Dieu ? Ce qu'il dit, c'est la paix pour son peuple. Son salut est proche de ceux qui le craignent, et la gloire habitera notre terre. R/ Amour et vérité se rencontrent, justice et paix s'embrassent ; la vérité germera de la terre et du ciel se penchera la justice. R/ Le Seigneur donnera ses bienfaits, et notre terre donnera son fruit. La justice marchera devant lui, et ses pas traceront le chemin. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Leticia Maia Claudio Cher Dieu, merci en premier lieu de m’avoir donné la vie, deuxièmement merci de m’avoir donné une famille si bonne et aimable avec moi, et troisièmement merci de me donner une bonne école, avec de bons camarades, des enseignants compétents, du matériel de bonne qualité. Seigneur, je veux te demander beaucoup de santé afin que je puisse vaincre tous les obstacles de la vie, je veux te demander encore la force afin que je ne perde jamais l’espérance. Amen !

8 Décembre Lundi de la 2e semaine de l’Avent Fête de l’Immaculée Conception de la Vierge Maria

Événement mariste : 1942 – Consécration de l’Institut mariste au Coeur Immaculé de Marie. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Gn 3, 9-15, 20. Je mettrai une hostilité entre toi et la femme. Ep 1, 3-6, 11-12. Il nous a choisis dans la personne du Christ... Lc 1, 26-38. Réjouis-toi, comblée de grâce, le Seigneur est avec toi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------La première fois que j’ai pris conscience de pouvoir participer, ce fut alors que j’étais en quatrième ; nous élisions une représentante du cours et moi, peut-être avec une ambition naïve de pouvoir, j’ai voulu en faire partie. Durant quelques années, j’ai participé à des activités de solidarité de façon sporadique dans le milieu du collège, mais de façon superficielle, sans vraiment me faire une idée personnelle et concrète de la solidarité. Ensuite, quelque chose a changé en moi ; j’ai commencé à m’intéresser à ce Javiera Contreras qui arrivait aux gens autour de moi et je Chili sentais que, parce que j’avais bénéficié de une ambiance familiale parfaitement saine et de capacités favorables, je devais partager cela de quelque manière et cela s’est traduit en quelque chose de bien simple comme une attitude aimable, même si parfois ce me soit difficile. Pour cela, j’ai déjà commencé, il y a quelque temps, à m’intéresser à des sujets plus importants de mon entourage, comme la politique, l’économie, la littérature et d’autres sujets qui ont une influence, en bien ou en mal, sur la vie des personnes. Cette même année, j’ai osé accepter la proposition de faire partie du comité d’élèves de mon collège, et bien que, pour différentes raisons, il n’y ait pas beaucoup d’activités de participation à l’extérieur du collège, il y en a eu et chacune est devenue une pierre en plus pour la construction de mes projets. De plus, j’ai connu des personnes extraordinaires qu’autrement je n’aurais jamais connues, et cela m’a donné une expérience très enrichissante. Durant l’été, j’ai participé aux 26

travaux d’été de « TECHO », une ONG qui construit des logements supplémentaires pour des familles qui vivent dans des camps ou dans des logements très rudimentaires, dans un environnement défavorable. À la fin de ce temps de travail, cette expérience est celle qui a eu le plus d’effets sur moi puisque j’ai laissé de côté mes commodités pour m’engager totalement envers des gens complètement inconnus afin de leur donner quelque chose d’aussi élémentaire qu’un toit pour se protéger et un endroit qu’une famille appellerait un foyer. En plus de la réflexion que les organisateurs proposaient, je me suis rendu compte de bien des réalités et j’ai connu des gens avec des convictions solides et un engagement admirable. Ce furent de longues heures de travail qui se sont fait sentir à la fin de la journée, mais chaque fois que j’y pensais, cela me remplissait de satisfaction. C’est seulement alors que, pour la première fois, j’ai senti que ma participation avait vraiment servi ; ma construction était solide et je pourrais désormais participer, forte d’avoir pris conscience de cette réalité. La solidarité n’était plus seulement un mot, mais elle avait maintenant un nom et un prénom. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Traditionnellement, on a dénié aux enfants la connaissance du droit à être protégés contre la violence, et les mécanismes pour contrer cette situation. Le silence imposé aux enfants et les abus dont ils ont été victimes ont eu pour effet de protéger les abuseurs plutôt que les enfants eux-mêmes. Cependant, s’ils sont encouragés à dire ce qui leur advient et qu’on leur fournit les mécanismes nécessaires par lesquels ils peuvent soulever leurs inquiétudes, il est plus facile d’exposer les violations de leurs droits. www.unicef.org/french/adolescence/files/EveryChildsRighttobeHeard.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 98 (97) R/ Le Seigneur a fait connaître sa victoire Chantez au Seigneur un chant nouveau, car il a fait des merveilles ; par son bras très saint, par sa main puissante, il s'est assuré la victoire. R/

et révélé sa justice aux nations ; il s'est rappelé sa fidélité, son amour, en faveur de la maison d'Israël. R/

en faveur de la maison d'Israël. La terre tout entière a vu, Acclamez le Seigneur, terre entière, Le Seigneur a fait connaître sa victoire sonnez, chantez, jouez. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Javiera Contreras Seigneur Jésus, Aide-moi à ne pas faiblir lorsque la réalité des autres me paraît bien loin, quand je sens que mon apport n’est pas important; aide-moi à faire en sorte que 27

les autres se rendent compte que bien des gens souffrent sans que les autres le sachent, acceptant en silence une vie qu’ils n’ont pas méritée, alors que nous, les plus fortunés que nous sommes, nous avons tout, et souvent sans le demander. Guidemoi par ton exemple, Jésus, toi le Fils de Dieu alors que tu pouvais posséder tout ce que tu voulais, tu as accepté avec courage la mission que ton Père te confiait, en allant à l’encontre d’une société injuste et pleine personnes qui cherchaient, dans le pouvoir, la satisfaction de leurs ambitions. De même, la vie de tant de saints, laïcs et même non-croyants, qui se sont engagés au service des autres, faisant du bonheur des déshérités l’inspiration de leur vie et qui sont aujourd’hui une inspiration pour nous qui rêvons d’un monde meilleur. Amen !

9 Décembre Mardi de la 2e semaine de l’Avent Événement mariste : 1879 – Décès du Frère Louis-Marie, 2e Supérieur Général de l’Institut. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Is 40, 1-11. Annonce de la délivrance. Mt 18, 12-24. Dieu ne veut pas qu’un seul de ces petits se perde. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Nous enfants, nous jouons un rôle important dans nos communautés, pour notre développement à la fois physique, mental et spirituel. Nous prenons notre part à la maison, dans la vie commune, à l’école et dans les affaires publiques malgré nos âges. Les enfants agissent comme aides pour leurs parents et ont le devoir de leur faire acquérir un sentiment d’appartenance. L’unité vient d’une communauté et la vie ensemble débouche sur un monde Francis Muthama - Kenya global. Nous nous sentons aimés, chéris. Même si nous avons tout cela, nous sommes critiqués et méprisés à cause de nos incapacités et de nos impuissances.

Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Un des défis concernant le support du droit des enfants à participer est le besoin d’assurer que les opportunités tiennent compte de la capacité d’évolution des enfants. Trop souvent, les adultes sous-estiment ou n’apprécient pas la valeur de leur point de vue parce qu’ils ne l’expriment pas de la même façon que les adultes. Il est évident que pour beaucoup d’enfants, l’immaturité physique, le manque d’expérience et de connaissance les rendent vulnérables nécessitant des protections adéquates. Ceci oblige les adultes à explorer les façons de permettre aux enfants une participation plus efficace et sécuritaire en évitant de leur nier l’opportunité d’exercer leurs droits. www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 95 (96) R/ Il vient pour gouverner la terre Chantez au Seigneur un chant nouveau, chantez au Seigneur, terre entière, chantez au Seigneur et bénissez son nom ! De jour en jour, proclamez son salut, racontez à tous les peuples sa gloire, à toutes les nations ses merveilles ! R/ Allez dire aux nations : « Le Seigneur est roi ! » Le monde, inébranlable, tient bon. Il gouverne les peuples avec droiture. Joie au ciel ! Exulte la terre ! Les masses de la mer mugissent, la campagne tout entière est en fête. R/ Les arbres des forêts dansent de joie devant la face du Seigneur, car il vient, car il vient pour juger la terre. Il jugera le monde avec justice, et les peuples selon sa vérité ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Francis Muthama Mon Dieu, nous vous remercions parce que nous existons et aussi pour le don de nos parents et de notre pays. Nous prions pour que nous puissions apprendre à vous connaître et à vous servir et pour ne jamais succomber aux tentations. Aidez-nous à aller vers le ciel et à guider les autres vers votre royaume. Amen ! 29

10 Décembre Mercredi de la 2e semaine de l’Avent Journée Internationale des Droits de l’Homme (ONU)

Lectures du jour : Is 40, 25-31. Le Seigneur tout-puissant redonne vigueur à celui qui est fatigué. Mt 11, 28-30. Venez à moi, vous tous qui peinez. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Gabriel Alcântara Barreto, plus connu par ses camarades du Centre Social Marista Lar Feliz comme « Alcântara ». Il habite dans un quartier éloigné, appelé Catiapoã, dans la ville de São Vicente/SP, à près de 4km du CSM Lar Feliz. Le petit Alcântara habite avec sa mère, ses deux frères et son beau-père. Tous les jours il fait le trajet de sa résidence au CSM Lar Feliz en moto avec son « Tio Rodrigo » (beau-père). "Je porte le casque et je n’ai pas peur d’aller en moto" nous dit Gabriel. Joyeux, déluré, très aimé de tous et plein d’énergie, il propose de nouveaux jeux à ses camarades. Collabore avec les éducatrices dans l’organisation des espaces, le choix des Gabriel Alcântara Barreto matériaux pour la réalisation des Brésil activités de son groupe. A travers un atelier de parole informel il nous raconte un peu son expérience dans l’unité du ‘Lar Feliz’ : « je choisis toujours celui avec qui je veux faire quelque chose, si je veux jouer dans la cour ou dessiner. A l’heure du dîner je prépare mon assiette aussi tout seul. Je suis content et je me sens bien ici parce que je fais des activités que je peux choisir. Dans les ateliers de parole parfois je respecte les camarades, parce que je veux que tous m’écoutent et je me sens bien quand cela arrive. Gabriel nous raconte encore son vécu avec sa famille à la maison, comment il se sent bien dans la participation : "Dans ma maison à l’heure du bain, je me lave tout seul, ma mère choisit les habits que je vais porter. Ici je choisis ce que je porte et je me sens bien. Je participe à la maison en rangeant les jouets et en aidant ma mère à la maison." Quand je demande à sortir, ma mère ne veut pas parce que mon frère, le bébé, va casser les oreilles des gens avec ses pleurs, c’est pour cela qu’il est un peu 30

casse-pieds. Et moi je reste fâché parce que je dois jouer tout seul dans ma chambre quand ma mère ne veut pas sortir. Parfois je lui réponds et elle se fâche, mais quand ma mère est contente elle me laisse jouer. Mais je suis content ici et à la maison. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Quand nous l’observons, nous devons le faire d’un double point de vue : celui de l’adulte et celui de l’enfant, car l’enfant ne joue pas, il vit. Il vit très sérieusement, s’impliquant complètement, mettant toutes ses fonctions et toutes ses émotions dans chaque acte, depuis sa naissance. JUDIT FALK – “Educar nos três primeiro anos” --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 102 (101) R/ Seigneur, entends ma Prièree ! Seigneur, entends ma Prièree : que mon cri parvienne jusqu'à toi ! Ne me cache pas ton visage le jour où je suis en détresse ! Le jour où j'appelle, écoute-moi ; viens vite, réponds-moi ! R/ Mes jours s'en vont en fumée, mes os comme un brasier sont en feu ; Je ressemble au corbeau du désert, je suis pareil à la hulotte des ruines : je veille la nuit, comme un oiseau solitaire sur un toit. La cendre est le pain que je mange, je mêle à ma boisson mes larmes. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Petite Prière réalisée par Alcântara et ses camarades Faire d’abord le signe de la croix ! Ainsi : au nom du Père, du Fils, du Saint Esprit. Père des cieux, merci ! Pour la nourriture, qu’elle ne manque jamais à notre table. Pour le petit parc, pour la cour, pour les petits, pour les enfants, pour les animaux, pour les habits, pour Jésus, pour notre maison. Merci Jésus et Dieu aussi, pour notre terre. Merci pour notre vie ! Père des cieux, merci pour notre famille ! Pour tout ! Finir par : Amen !

11 Décembre Jeudi de la 2e semaine de l’Avent Lectures du jour : Is 41, 13-20. Je suis ton rédempteur, le saint d’Israël. Mt 11, 11-15. Parmi les enfants des femmes, il n’en a pas surgi de plus grand que Jean le Baptiste. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je sais à quelle heure j’ai faim ? A tout moment beaucoup de droits sont niés, spécialement ceux des enfants et des adolescents. Quand l’œuvre Mariste me place dans un moment d’écoute soit dans un débat en groupe, comme dans le Groupe Foi et Politique, ou même dans de simples conversations avec la coordination ou les amis, tout cela fait surgir un questionnement social où je me Amanda de Sousa Braga sens incluse dans une société qui Brasile tend seulement à réprimer. Toutes les écoles devraient former davantage de professionnels, car le monde a besoin de citoyens qui aient faim, non d’une simple faim de nourriture/de choses matérielles mais faim de foi et d’espérance.En fin de compte, le visage de Dieu est jeune aussi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation En général, les enfants se voient dénier les occasions de prendre des décisions en tenant compte du développement de leurs habiletés. La plupart des pays n’ont ni le cadre légal ni les politiques et les pratiques tenant suffisamment compte de l’importance de reconnaître et de respecter les capacités réelles des enfants. Souvent les initiatives échouent parce que les adultes ne reconnaissent pas ou ne promeuvent pas le potentiel de contribution des enfants et, par conséquent, ils échouent à créer des espaces pour que les enfants prennent davantage de responsabilités les concernant. Il ne suffit pas de travailler avec les enfants pour promouvoir les changements nécessaires. Il y a beaucoup de travail à réaliser auprès des adultes si l’on veut que la participation des enfants soit vraiment un but atteignable. 32

www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 144 R/ Il est grand, le Seigneur, hautement loué ; à sa grandeur, il n'est pas de limite. Je t'exalterai, mon Dieu, mon Roi, je bénirai ton nom toujours et à jamais ! Chaque jour je te bénirai, je louerai ton nom toujours et à jamais. Le Seigneur est tendresse et pitié, lent à la colère et plein d’amour ; la bonté du Seigneur est pour tous, sa tendresse, pour toutes ses oeuvres. R/ Que tes oeuvres, Seigneur, te rendent grâce et que tes fidèles te bénissent ! Ils diront la gloire de ton règne, ils parleront de tes exploits, annonçant aux hommes tes exploits, R/ la gloire et l'éclat de ton règne : ton règne, un règne éternel, ton empire, pour les âges des âges. Le Seigneur est vrai en tout ce qu'il dit, fidèle en tout ce qu'il fait. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Amanda de Sousa Braga Mon Dieu, que la faim de justice et de foi jamais ne finisse et que tous mes questionnements soient un jour rassasiés. Merci de m’avoir mis sur le chemin du Mariste qui provoque tous ces questionnements. Amen !

12 Décembre Vendredi de la 2e semaine de l’Avent Notre-Dame de Guadalupe

Lectures du jour : Is 48, 17-19. Si tu avais gardé mes commandements. Mt 11, 16-19. Ils n’éncoutent ni Jean ni le Fils de l’Homme. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je crois que je n’ai pas pu participer aux activités qui sont faites à l’école parce, quand ces activités civiques ou ces événements ont eu lieu, je n’ai pas pu être dans aucun groupe parce que je suis fatigant ; on me dit de bien me conduire et on me laissera participer la prochaine fois. À la maison, celle qui décide qu’estce qu’il faut faire ou non, c’est ma maman, ce que nous allons manger, quand est-ce que je dois me laver ; et quand je n’obéis pas, on me gronde, on me punit ou on me bat : une semaine sans ordinateur ou télévision ; si je demande à ma mère de me laisser voir la Ferney Eduardo Torres Varela télévision, elle me dit non : je m’ennuie et Colombie je me couche pour dormir. Je sens que j’agis bien avec mes amis, je m’amuse en jouant au football ou à la salle d’ordinateurs du centre communautaire ; mais cependant, quand je me dispute, on me retourne à la maison et je ne puis pas y aller du reste de la journée : cela me rend triste. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation La possibilité d’être entendu et d’avoir des points de vue qui ont du poids fait la promotion des capacités des enfants. Il y a un consensus croissant que le fait de tenir compte, de façon routinière, du point de vue des enfants et de leurs expériences – au sein de la famille, à l’école et en d’autres lieux – aide l’enfant à développer sa confiance en soi, à acquérir des habiletés cognitives et sociales et à respecter les autres. Par la participation, les enfants acquièrent des habiletés, construisent leur compétence, élargissent leurs aspirations et prennent davantage confiance. Un environnement vertueux est alors créé. Plus 34

les enfants participent, plus leur contribution est efficiente et plus grand est l’impact sur leur développement. www.unicef.org/french/adolescence/files/EveryChildsRighttobeHeard.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 1 R/ Le Seigneur connaît le chemin des justes. Heureux est l'homme qui n'entre pas au conseil des méchants, qui ne suit pas le chemin des pécheurs, ne siège pas avec ceux qui ricanent, mais se plaît dans la loi du Seigneur et murmure sa loi jour et nuit ! R/ Il est comme un arbre planté près d'un ruisseau, qui donne du fruit en son temps, et jamais son feuillage ne meurt ; tout ce qu'il entreprend réussira, tel n'est pas le sort des méchants. R/ Mais ils sont comme la paille balayée par le vent : Le Seigneur connaît le chemin des justes, mais le chemin des méchants se perdra. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Ferney Eduardo Torres Varela Seigneur, je te remercie de m’avoir permis de participer au programme de sport de l’INDER et de participer au Centre Communautaire où je joue, où je me divertis et où j’apprends ; je te prie pour ma famille afin qu’il ne nous arrive rien à cause des fusillades. Amen !

13 Décembre Samedi de la 2e semaine de l’Avent Sainte Lucie, vierge et martyre

Lectures du jour : Si 48, 1-4.9-11. Élie reviendra… Mt 17, 10-13. Élie est déjà revenu et ils ne l’ont pas reconnu. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Au milieu d’une société individualiste, le droit à la participation devient compétitif, car la société exclut les moins favorisés et marginalisés. Beaucoup de ces derniers n’ont pas ce droit. L’école nous donne très souvent l’occasion de vivre ces moments. Le cours civique où nous chantons l’hymne national nous rappelle que nous sommes des citoyens et que nous avons nos droits. Les rencontres avec les jeunes préparées par l’équipe de pastorale sont importantes pour moi. Dans ces rencontres nous discutons des affaires d’actualité, de la jeunesse où chacun s’exprime à sa façon. Mes professeurs utilisent différentes Matheus Ayrison Melo Gomes méthodes afin que nous puissions Brésil participer et interagir à travers des travaux en groupe et des cours pratiques afin que chacun puisse participer sans être forcé mais en toute liberté. En famille ce droit est bien accepté car nous nous connaissons et savons les limites de chacun. A l’église nous sommes invités à participer et à faire partie d’un groupe pastoral ou d’un mouvement. Invitation qui est accueillie avec liberté et confiance. Puisque nous sommes une communauté nous devons penser à la croissance mutuelle. Dans beaucoup de cas la participation devient difficile. La jeunesse très souvent ne veut pas s’investir, elle pense que seulement les adultes doivent participer dans la société civile en exerçant leurs devoirs et en revendiquant leurs droits.

Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation La participation peut aider les jeunes émotionnellement et socialement en développant leur connaissance, leurs habiletés personnelles et sociales et une attitude positive comme citoyen et décideur. Elle peut promouvoir la réussite à cause de l’impact positif qu’elle a sur l’enseignement et l’apprentissage. www.nottinghamhealthyschools.org.uk/combi_downloads/13.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 80 (79) R/ Dieu Sabaot, fais-nous revenir, fais luire ta face et nous serons sauvés. Berger d'Israël, écoute, resplendis au-dessus des Kéroubim. Réveille ta vaillance Dieu de l'univers reviens ! R/ Du haut des cieux, regarde et vois : visite cette vigne, protège-la, celle qu'a plantée ta main puissante, le rejeton qui te doit sa force. R/ Que ta main soutienne ton protégé, le fils de l'homme qui te doit sa force. Jamais plus nous n'irons loin de toi : fais-nous vivre et invoquer ton nom ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Matheus Ayrison Melo Gomes Ô Dieu, qu’au milieu de tant d’injustices nous sachions user de notre droit de participation sans exclure personne. Aide-nous à vivre en union et en paix. Aide le Réseau d’Enseignement Mariste afin qu’il puisse vivre selon ta volonté en suivant les pas de Marcellin. Amen !

14 Décembre 3e Dimanche de l’Avent Saint Jean de la Croix, prêtre et docteur

Lectures du jour : Is 61, 1-2a.10-11. Je tressaille de joie dans le Seigneur. 1 Th 5, 16-24. Que votre esprit, votre âme et votre corps, soient tout entiers gardés sans reproche pour la venue de notre Seigneur Jésus Christ. Jn 1, 6-8.19-28. Il est venu chez lui, et les siens ne l’ont pas reçu. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je m’appelle Robin Hansda. J’ai 12 ans, je suis en classe 7. Je suis depuis déjà deux ans dans ce foyer d’enfants de la tribu Chetana à Talit, mais je suis resté pendant six ans auparavant dans un autre foyer près de mon village. Ma mère est morte il y a deux ans et mon père est maintenant en prison. J’ai deux sœurs de 16 ans et 7 ans et mon oncle prend soin de nous. Quand j’avais trois ans, mon père a commencé à Robin Hansda m’apprendre à lire et à écrire en Bengali; et West Bengal - Inde mon oncle m’a appris à prier. Dans mon école, j’aime bien étudier et mon rêve est de devenir un bon médecin à l’avenir. Je réussis bien dans mes études et j’aide mes camarades de classe à comprendre leurs leçons et à avoir quelques activités. Je participe à des fêtes dans l’école très activement en préparant des poèmes, des chants, des danses et des scénettes. Chaque année le prends part à la journée des sports ; parties de football, courses, sauts et autres jeux d’athlétisme. Au foyer, je participe à différentes fêtes de chants, de danses, de déclamations. J’aime la musique et quand un chant est trop difficile à apprendre, je cherche une le moyen alternatif plus facile pour l’apprendre. Parfois le compose quelque nouveau chant pour différentes fêtes du foyer. Quand je participe à une fête, je me sens toujours heureux ; et c’est pour moi une occasion d’entrer en relation avec d’autres et de mieux les connaître. Quand je suis à la maison, j’aide mon oncle pour les travaux domestiques. J’aime aussi rejoindre le choeur pour chanter à l’église, parfois je joue du tambour et je fais la lecture de la Bible. Je remercie toutes les personnes : mes parents, mes maîtres, les Frères Maristes qui m’aident à participer aux différentes activités. Je prie spontanément pour eux tous, en remerciant le Seigneur pour tout. Je suis donc très heureux d’étudier, de travailler, de jouer et de passer de bons moments avec des amis et des 38

camarades de classe. Je suis content de toutes formes de participation au foyer, à l’école, au village, chez moi et dans ma paroisse. C’est une belle occasion de voir les autres heureux. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation D’après la Convention, les enfants ont droit à une information adéquate appropriée à leur âge. Comme tout autre citoyen, ils ont le droit d’être renseignés sur leur situation, les options qui se présentent à eux et les conséquences sur leur agir. Les médias jouent un rôle essentiel à cet égard. Des programmes pour favoriser l’accès à une information pertinente devraient être conçus et adaptés à différents groupes d’âge. En dépit de leurs obligations dans ce domaine, peu de gouvernements ont pris au sérieux les services de médias publics concernant les enfants. www.unicef.org/publications/index_42104.html --------------------------------------------------------------------------------------------------------Cantique Lc 1 R/ Mon âme exalte le Seigneur. Marie dit alors : Mon âme exalte le Seigneur, exulte mon esprit en Dieu, mon Sauveur ! Il s’est penché sur son humble servante ; désormais tous les âges me diront bienheureuse. Le Puissant fit pour moi des merveilles ; Saint est son nom ! Sa miséricorde s’étend d’âge en âge sur ceux qui le craignent. R/ Il comble de biens les affamés, renvoie les riches les mains vides. Il relève Israël son serviteur, il se souvient de son amour, De la promesse faite à nos pères, en faveur d’Abraham et sa descendance à jamais. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Robin Hansda O mon Dieu, écoute ma Prièree quand je m’approche de toi pour prier Aidemoi dans ma vie et donne-moi la lumière et la force pour être un bon médecin dans le futur. Aide les maîtres de mon école. Aide la Communauté des Frères Maristes pour qu’ils aident plus au progrès des enfants de la tribu Santali de mon foyer et pour que nous devenions de bons citoyens et de bons chrétiens. Amen ! 39

15 Décembre Lundi de la 3e semaine de l’Avent Événement mariste : 1949 – Départ des premiers frères pour le Nigeria. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Nb 24, 2-7.15-17a. De Jacob monte une étoile. Mt 21, 23-27. Le baptême de Jean, d’où venait-il ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------J’apprends toujours des choses nouvelles, je les partage avec ma famille ; parfois, à cause des traditions, nous interprétons mal les messages de Notre Seigneur. Maintenant, grâce à ma participation à la Pastorale Juvénile, nous comprenons vraiment l’importance de la Parole de Dieu et la participation de façon active à la grande famille chrétienne. Je sens en moi un grand besoin de faire davantage, je dois donner de mon temps pour enseigner aux enfants les valeurs chrétiennes, leur enseigner à aimer Dieu, Janely - Brésil à s’aimer eux-mêmes, à aimer leurs parents. Je sens que je ne peux avoir de meilleure récompense Que de recevoir le sourire sincère d’un enfant et, comme dit Marcellin Champagnat, je ne peux voir une enfant sans sentir le besoin de lui dire combien Dieu l’aime. Je vois que ce n’est pas suffisant ce que je fais dans mon collège ; je suis prête à laisser ma famille, mes amis, pour aller prêcher la Parole dans d’autres communautés éloignées de la mienne ; je sens que je peux donner de moimême et je veux partager ce que je sais. C’est pour cela que je suis heureuse de le dire : je suis missionnaire et je participe dans l’Église comme missionnaire. Mon pays, comme tout pays, est dirigé par la politique qui met des lois qui ne nous permettent pas de créer une meilleure société ; ce fut lamentable quand on a promulgué une loi qui permettrait le meurtre des enfants qui n’ont pas encore commencé à vivre, la loi qui légalise l’avortement; devant ce fait, avec d’autres jeunes défenseurs de la vie, nous avons décidé de participer en encourageant toute la communauté à nous appuyer dans une grande marche pour éviter la loi sur l’avortement en Bolivie. Je termine avec une phrase de l’auteur Paul Coelho, dans son livre “La cinquième montagne”… si quelqu’un me demande un service, c’est parce que j’ai encore un rôle à jouer sur cette terre… 40

Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Le droit des enfants à exprimer leur opinion est fonction de leur capacité à élaborer et à articuler leur point de vue. Bien sûr, tous les êtres humains ont des opinions et ont le droit de les exprimer dès leur naissance. Même les enfants et les tout-petits sont ¨experts¨ dans l’expression de leurs émotions, dans ce qu’ils aiment ou n’aiment pas, et peuvent les faire savoir. Dans ce cas, le problème réside dans la capacité des parents, des enseignants, des infirmières et d’autres adultes d’écouter, de comprendre et de transmettre leurs points de vue. L’article 12 oblige les gouvernements à s’assurer que les points de vue des enfants soient recherchés et considérés pour tous sujets les affectant. www.unicef.org/publications/index_42104.html --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 24 R/ Redressez-vous, levez la tête, car votre délivrance est proche. Seigneur, enseigne-moi tes voies, fais-moi connaître ta route. Dirige-moi par ta vérité, enseigne-moi, car tu es le Dieu qui me sauve. R/

lui qui montre aux pécheurs le chemin. Sa justice dirige les humbles, il enseigne aux humbles son chemin. R/ Les voies du Seigneur sont amour et vérité pour qui veille à son alliance et à ses lois. Le secret du Seigneur est pour ceux qui le craignent ; à ceux-là, il fait connaître son alliance. R/

Rappelle-toi, Seigneur, ta tendresse, ton amour qui est de toujours. Oublie les révoltes, les péchés de ma jeunesse ; dans ton amour, ne m'oublie pas. R/

Il est droit, il est bon, le Seigneur, --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Janely Seigneur, je te rends grâce pour toutes les chances que tu me donnes afin que je puisse aller de l’avant en suivant ton chemin. Je te remercie pour ma famille, pour mes amis, pour tous ceux qui m’entourent ; je sens que toutes ces personnes sont le plus beau cadeau que tu puisses m’avoir donné. Je te remercie, Vierge Marie, de toujours me bercer dans la chaleur et la protection de tes bras ; je remercie ton fils Jésus d’éclairer mon chemin pour que je ne me perde pas. Je te prie, Seigneur, pour mes parents afin que tu les laisses à mes côtés pour m’aider toujours comme ils le font jusqu’à maintenant. Pour les enfants de la rue, afin que dans tes bras, ils sentent la protection dont ils ont besoin. Pour l’Église, afin qu’elle continue sa mission d’aider les déshérités. Amen ! 41

16 Décembre Mardi de la 3e semaine de l’Avent Événement mariste : 1845 – Décès de Mgr Épalle sur l’île de san Cristóbal (Océanie). --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : So 3, 1-2.9-13. Salut messianique est promis à tous les pauvres. Mt 21, 28-32. Car Jean le Baptiste est venu à vous sur le chemin de la justice, et vous n’avez pas cru à sa parole. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Je ne participe pas à la politique, car je pense que la politique est seulement pour les adultes. Je n’ai pas à me soucier maintenant de choses sur lesquelles je ne peux pas décider. Une chose que je ne fais d’aucune façon est de laisser des déchets par terre. J’ai été éduqué et je sais que ce qui peut nuire à tous est de laisser des déchets par terre. Je propose à mes amis de ne pas laisser des déchets par terre. Dans la salle de classe, j’aide mes Caique Ferreira Lino de Souza camarades de cours dans les Brésil activités proposées par les professeurs, je rends la vaisselle à la cantine pour faciliter le travail des employées et j’aide à ranger les sacs d’école et tout le matériel scolaire. Parmi les gens du quartier en général je m’aperçois que je participe très peu. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Les États membres devraient présumer que l’enfant a un point de vue à communiquer, plutôt que de lui demander de prouver qu’il peut le faire. Ils ont aussi l’obligation de s’assurer que les enfants handicapés ont les équipements nécessaires pour faciliter quelques modes de communication nécessaires pour exprimer leur point de vue. On doit également faire des efforts pour reconnaître l’expression des points de vue des minorités linguistiques.

www.unicef.org/adolescence/files/SAFresourceschildrenadvocates.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 33 R/ Le Seigneur entend ceux qui l'appellent. Je bénirai le Seigneur en tout temps, sa louange sans cesse à mes lèvres. Je me glorifierai dans le Seigneur : que les pauvres m'entendent et soient en fête ! R/ Qui regarde vers lui resplendira, sans ombre ni trouble au visage. Un pauvre crie ; le Seigneur entend : il le sauve de toutes ses angoisses. R/ Le Seigneur entend ceux qui l'appellent : de toutes leurs angoisses, il les délivre. Il est proche du coeur brisé, il sauve l'esprit abattu. Le Seigneur rachètera ses serviteurs : pas de châtiment pour qui trouve en lui son refuge. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Caique Ferreira Lino de Souza Seigneur, que la voix des tout petits ne soit pas étouffée par l’égoïsme et par la vanité du monde. Fais entendre dans chaque cœur l’écho de la voix de la liberté, de l’amour, de l’égalité et de la paix. Enseigne-nous à parler avec sagesse afin que nous puissions être vraiment entendus. Amen !

17 Décembre Mercredi de la 3e semaine de l’Avent Lectures du jour : Gn 49, 2.8-10. Le sceptre ne s’éloignera pas de Juda. Mt 1, 1-17. Généalogie de Jésus-Christ, fils de David. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Il est inévitable que la vision de quelqu’un défavorisé et ouvert aux nouvelles expériences en chaque moment de sa vie ne soit pas perçue par la société. D’une certaine façon c’est ainsi que je me vois et que je suis. Recevoir de ma mère non seulement la maternité mais aussi son amitié, son admiration et son amour inconditionnel me donne d’être attentive à ceux qui ont besoin de quelqu’un et à tous ceux qui ont besoin d’aide. Quand j’ai rencontré l’opportunité de participer et de m’insérer dans la société Kamilla Kaysa de Araújo Sena dans laquelle je vis, j’ai perçu que je Brésil n’étais pas seule et encore moins que je ne vivais pas seule. J’ai eu l’occasion d’enseigner et d’apprendre chaque fois davantage. J’ai trouvé chez les maristes une raison pour m’ouvrir et exposer mes idées. Spécialement dans les rencontres des PMJ et dans la pastorale où nous sommes invités à discuter des affaires actuelles qui nous concernent, d’une façon assez dynamique, sérieuse et participative, et n’oubliant pas les valeurs de la famille et de l’église. J’ai appris avec Saint Marcellin à aimer mon prochain et à ne pas rester passive. Face aux maux qui affectent notre jeunesse, il est nécessaire d’englober tous de façon que personne ne soit exclu de ce que sont les droits et même les devoirs de tous. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Dans les actions à entreprendre quand des enfants ont été sujets à des violences physiques, à des abus sexuels ou à d’autres crimes violents, ils doivent être entendus concernant toutes les procédures mises en œuvre pour les protéger. Ils doivent être capables d’apporter leur témoignage sans être 44

menacés dans des cours de justice appropriés qui tiennent compte de leur niveau de compréhension des enjeux et de leur capacité à exprimer leur point de vue. www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 71 R/ En ces jours-là, fleurira la justice, grande paix jusqu'à la fin des lunes ! Qu'il gouverne ton peuple avec justice, qu'il fasse droit aux malheureux ! Montagnes, portez au peuple la paix, collines, portez-lui la justice ! Qu'il fasse droit aux malheureux de son peuple, qu'il sauve les pauvres gens, qu'il écrase l’oppresseur ! R/ En ces jours-là, fleurira la justice, grande paix jusqu'à la fin des lunes ! Qu'il domine de la mer à la mer, et du Fleuve jusqu'au bout de la terre ! Que son nom dure toujours ; sous le soleil, que subsiste son nom ! En lui, que soient bénies toutes les familles de la terre ; que tous les pays le disent bienheureux ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Kamilla Kaysa de Araújo Sena Seigneur, regarde et protège ceux qui regardent et aident leurs frères ici sur terre, montre-nous ce que nous pouvons faire pour que les injustices soient oubliées et mises de côté. Merci pour l’opportunité d’avoir chaque jour de ma vie l’école Mariste et de profiter de toutes ses activités. Amen !

18 Décembre Jeudi de la 3e semaine de l’Avent Journée International du Migrant

Lectures du jour : Jr 23, 5-8. Je susciterai à David un germe juste. Mt 1, 18-25. Jésus est né de Marie, épouse de Joseph, fils de David. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je suis Margaret Kwamboka. J’ai 16 ans, de nationalité kenyane. Je suis élève à l’Ecole secondaire à Oloolua. Je participe à diverses activités à la fois à l’école et dans la localité. Je fais partie de l’équipe de handball de l’école. J’aime être dans l’équipe de l’école parce que je peux visiter divers endroits, rencontrer beaucoup de personnes avec qui j’ai des relations et la plupart du temps nous devenons des amis. J’ai à faire face à quelques défis comme l’assiduité à l’école. Je suis aussi Margaret Kwamboka conseillère (prefect) à l’école. J’ai en Kenya charge des clubs et les divertissements. J’aime être conseillère parce que les clubs qui ont été créés dans notre école ont aidé bien des élèves à faire valoir leurs talents. Dans ma localité, j’appartiens à un groupe de jeunes, de même qu’à l’église ; ensemble nous rendons visite au foyer des enfants et aux malades à l’hôpital. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation La participation des enfants est indispensable à la création d’un climat social adéquat dans la classe qui stimule la coopération et le support mutuel nécessaires à un apprentissage interactif centré sur l’enfant. Le fait de donner de l’importance aux points de vue des enfants est particulièrement important dans l’élimination de la discrimination, la prévention du taxage et des mesures disciplinaires. CRC/C/GC/12 n. 109. General Comment n. 12 (2009) --------------------------------------------------------------------------------------------------------46

Psaume 71 R/ En ces jours-là, fleurira la justice, grande paix jusqu'à la fin des lunes ! Dieu, donne au roi tes pouvoirs, à ce fils de roi ta justice. Qu'il gouverne ton peuple avec justice, qu'il fasse droit aux malheureux ! R/ Il délivrera le pauvre qui appelle et le malheureux sans recours. Il aura souci du faible et du pauvre, du pauvre dont il sauve la vie. R/ Béni soit le Seigneur, le Dieu d'Israël, lui seul fait des merveilles ! Béni soit à jamais son nom glorieux, toute la terre soit remplie de sa gloire ! Amen ! Amen ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Margaret Kwamboka Cœur Immaculé de Marie, je vous offre mes peines, par amour pour votre divin Fils et en réparation, envers votre Cœur très affligé ; puisse cela convertir les pécheurs et donner la paix à tous les cœurs. Amen !

19 Décembre Vendredi de la 3e semaine de l’Avent Événement mariste : 1886 – Arrivée des premiers frères en Espagne. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : Jg 13, 2-7.24-25a. L’ange annonce la naissance de Samson. Lc 1, 5-25. L’ange Gabriel annonce la naissance de Jean-Baptiste. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je viens de la ville de Malda – au nord de l’Inde. Nous sommes cinq dans ma famille; mon père, ma mère, ma grande sœur, mon grand frère et moi. Quand j’étais petit, je vivais dans mon village et on me disait que j’étais un mauvais garçon. Je n’aidais pas ma famille pour aucun travail, mais j’aidais parfois d’autres familles. Je détestais ma famille et j’aimais rester avec d’autres enfants de mon âge.Ma mère avait l’habitude de me repousser et j’avais alors l’habitude de me réfugier chez d’autres personnes. Un jour j’ai pensé, à part moi : “J’aimerais aller dans un foyer”. J’ai alors exprimé mon désir à ma famille. Patras Baskey Mon père a donné son accord et m’a mis West Bengal - Indie dans un foyer et j’y ai commencé la classe de niveau quatre. Au foyer, je me rappelais le temps passé dans mon village. Ma famille me manquait trop. Je n’aime pas l’endroit et le programme – ou aller à l’école et avoir peu de temps libre pour circuler dans cet endroit. Je voulais m’évader du foyer, mais mon père m’a contraint d’y rester. De là, je suis venu à cet Foyer des Enfants de la Tribu Chetana, à Talit, qui est dirigé par les Frères Maristes. Maintenant, je suis dans la classe 8, je suis mes études dans une école du gouvernement qui est proche du foyer. Au début, je n’aimais pas étudier et j’étais très étourdi à l’école et au foyer. Mais maintenant, je suis un bon élève et j’aime rester au foyer. Trois années passées dans le foyer m’ont beaucoup changé et je ressens que je suis un des bons garçons ici. Pendant les fêtes du foyer, je suis l’une des personnes qui aident à mettre au point les programmes particulièrement pour les danses et les chants ; aussi je suis 48

l’un des responsables ce qui me donne plus de force pour progresser dans de nombreux domaines, guidé par les frères et soutenu par mes amis du foyer. Dans mon école aussi, j’aime participer aux sports. Je remercie le Seigneur pour le don de cette vie, pour mes parents, mes frères, et mes amis du foyer. Je prie pour les enfants qui n’ont pas de père et de mère. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Ce qui intéresse les enfants est souvent négligé dans les sphères de la politique au profit de groupes d’intérêt plus puissants. Ce n’est pas nécessairement le cas que le bien-être des enfants soit délibérément négligé, mais plutôt que les voix des enfants et l’impact des politiques publiques dans leurs vies ne se voient pas dans les forums qui prennent des décisions et par conséquent n’arrivrnt jamais parmi les thèmes importants de l’agenda politique. www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 70 R/ Ma bouche annonce tout le jour tes actes de justice et de salut. Sois le rocher qui m'accueille, toujours accessible ; tu as résolu de me sauver : ma forteresse et mon roc, c'est toi ! Mon Dieu, libère-moi des mains de l'impie, des prises du fourbe et du violent. R/ Seigneur mon Dieu, tu es mon espérance, mon appui dès ma jeunesse. Toi, mon soutien dès avant ma naissance, tu m'as choisi dès le ventre de ma mère ; tu seras ma louange toujours ! R/ Je revivrai les exploits du Seigneur en rappelant que ta justice est la seule. Mon Dieu, tu m'as instruit dès ma jeunesse, jusqu'à présent, j'ai proclamé tes merveilles. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Patras Baskey O Seigneur, Père très aimant, vous êtes le seul Dieu en qui j’ai confiance. Aujourd’hui, je viens à vous et je vous prie de rester auprès de moi et de toutes les personnes dans le monde, particulièrement de ceux qui n’ont pas leurs parents, frères et sœurs, qui n’ont pas la possibilité d’étudier et d’être heureux. Seigneur, bénissez-nous tous et restez avec nous. Amen ! 49

20 Décembre Samedi de la 3e semaine de l’Avent Lectures du jour : Is 7, 10-14. Voici, la jeune femme est enceinte. Lc 1, 26-38. Tu concevras dans ton sein et tu enfanteras un fils. --------------------------------------------------------------------------------------------------------J’aime être à la maison, parce quand ils vont à la campagne, ils m’amènent avec eux ; j’aide aux travaux de la maison et ceci me fait me sentir bien parce que j’aide ma maman. Quand j’étais étudiant à l’école Paul VI l’an dernier, ils m’ont laissé participer à des activités artistiques, et j’ai dansé avec une fille « paipa » ; ce fut très amusant. Mais un jour, il a commencé à pleuvoir durant la récréation et quelques compagnons et moi, nous nous sommes mouillés en jouant ; quand Cristian Cano Espinosa nous sommes retournés en classe, le Colombie recteur nous a grondés et nous a donné une mauvaise note sans nous laisser parler pour expliquer comment a commencé le jeu et que c’était seulement un jeu. «Parfois, les adultes ne nous écoutent pas et décident pour nous.» --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Les enfants ont besoin d’espace de jeux, de récréation, de participation à des activités culturelles et physiques pour leur développement et leur socialisation. Cela doit être mis en œuvre en prenant en considération les préférences et les habiletés des enfants. Les enfants qui peuvent exprimer leurs points de vue devraient être consultés concernant l’accessibilité et l’adéquation des types et des espaces requis. Les très jeunes enfants et quelques enfants handicapés qui ne peuvent prendre part de façon formelle dans un processus de consultation, devraient avoir des occasions spéciales d’exprimer leurs désirs. 50

CRC/C/GC/12 n. 115. General Comment n. 12 (2009) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 23 R/ Qu'il vienne, le Seigneur : c'est lui, le roi de gloire ! Au Seigneur, le monde et sa richesse, la terre et tous ses habitants ! C'est lui qui l'a fondée sur les mers et la garde inébranlable sur les flots. R/ Qui peut gravir la montagne du Seigneur et se tenir dans le lieu saint ? L'homme au cœur pur, aux mains innocentes, qui ne livre pas son âme aux idoles. R/ Il obtient, du Seigneur, la bénédiction, et de Dieu son Sauveur, la justice. Voici le peuple de ceux qui le cherchent ! Voici Jacob qui recherche la face de Dieu ! R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Cristian Cano Espinosa Seigneur, je te demande d’aider mon frère afin qu’il cesse de se battre avec le cousin ; je te prie, Seigneur, pour ma famille parce qu’elle passe par bien des difficultés et qu’ils ne m’écoutent pas quand je dis de ne pas se battre. Je veux seulement qu’ils apprennent à vivre comme des frères. Amen !

21 Décembre 4e Dimanche de l’Avent Lectures du jour : 2 S 7, 1-5.8b-12.14a.16. Le règne de David durera pour toujours en présence du Seigneur. Rm 16, 25-27. Le mystère, qui a été gardé secret pendant des siècles, a été maintenant réalisé. Lc 1, 26-38. Réjouis-toi, comblée de grâce, le Seigneur est avec toi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Ma participation, tout d’abord, elle se réalise à la maison en aidant dans les tâches et les décisions. Ensuite cela se passe à l’école, où je participe aussi activement, proposant des idées et apportant des critiques pour améliorer la qualité de l’enseignement et la convivialité dans le milieu scolaire. Je crois que l’enfant et le jeune sont de toute importance pour la société, du fait qu’ils en sont citoyens. Pourtant notre voix n’est pas reconnue comme il se doit. Nous voulons aussi des changements pour réaliser une société Lorrayne Cristina Machado Xavier meilleure dans laquelle nous aurons la Brésil fierté et la satisfaction de vivre. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Les enfants devraient être supportés et encouragés à développer leurs propres projets et initiatives qui créeront l’espace nécessaire à une participation et délégation pleines de sens. De plus, les enfants peuvent donner leur point de vue, par exemple dans l’aménagement des écoles, les cours de récréation, les parcs de stationnement, les espaces récréatifs et culturels, les bibliothèques publiques, les services de santé et les systèmes de transport locaux pour assurer des services appropriés. Dans les plans de développement sociaux qui requièrent une consultation publique, le point de vue des enfants devraient être inclus explicitement. (CRC/C/GC/12 n. 128. General Comment n. 12, 2009) 52

Psaume 88 (89) R/ D'âge en âge, Seigneur, tu as été notre refuge. L'amour du Seigneur, sans fin je le chante ; ta fidélité, je l'annonce d'âge en âge. Je le dis : C'est un amour bâti pour toujours ; ta fidélité est plus stable que les cieux. R/ “Avec mon élu, j'ai fait une alliance, j'ai juré à David, mon serviteur : J'établirai ta dynastie pour toujours, je te bâtis un trône pour la suite des âges.” R/ “Il me dira : Tu es mon Père, mon Dieu, mon roc et mon salut ! Et moi, j'en ferai mon fils aîné, le plus grand des rois de la terre ! Sans fin je lui garderai mon amour, mon alliance avec lui sera fidèle. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Lorrayne Cristina Machado Xavier Seigneur mon Dieu, pardonne-nous nos péchés, nos offenses parce que nous sommes pécheurs. Donne-nous des forces et de la sagesse pour continuer nos chemins et prendre les décisions correctes. Aie pitié de nous et protège-nous de tout mal. Amen !

22 Décembre Lundi de la 4e semaine de l’Avent Lectures du jour : 1 S 1, 24-28. Lorsque Samuel fut sevré, Anne, sa mère, le conduisit à la maison. Lc 1, 46-56. Le Puissant fit pour moi des merveilles. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Mon nom est Tomás González ; j’ai 17 ans, je vis au Chili, dans la ville de Rancagua. Je suis de nationalité chilienne et je suis élève à l’Institut O’Higgins. Je participe sans cesse à des causes qui le méritent, selon mes critères, et ce, aussi longtemps que j’y serai engagé et qu’on me demandera d’y participer. Cette année, en classe de quatrième année d’enseignement moyen, je ne puis laisser de côté la lutte contre les inégalités dans notre pays ; aussi, j’ai décidé Tomás González - Chili de participer à un projet de l’Organisation des Étudiants Solidaires (OES), qui consiste à organiser, le samedi matin, des cours gratuits pré-universitaires. Nous organisons les classes et nous accompagnons les étudiants afin que, comme moi, ils terminent la dernière année scolaire ; ils doivent passer le même examen que ceux qui se préparent au pré-universitaire où l’on doit payer. Mais ils ne peuvent pas y accéder à cause de leur situation économique ; à cause de cela, ils sont laissés de côté et ne peuvent avoir la possibilité de poursuivre leurs études pour obtenir un diplôme professionnel. Le grand défi auquel nous sommes confrontés dans ce projet est celui de ne pouvoir ouvrir une grande brèche dans l’inégalité de l’éducation qu’il y a entre ceux à qui nous donnons des cours et ceux qui en auraient besoin. Ils appartiennent à un système d’éducation déficient et n’ont pas les connaissances nécessaires pour avoir le succès dont dépendent leur avenir et, dans certains cas, leurs familles. Il en découle qu’ils ne peuvent pas accéder à l’université ou à un institut qui préparent l’individu à une profession d’avenir. L’effort de chacun de nous qui formons cette organisation est une évidence évidente que le droit de participer est réel et qu’il peut être exercé. La seule chose qui manque à cette réalité qui est la mienne et celle de mon entourage, c’est de participer activement à un changement, de participer à quelque chose de plus grand que l’univers de notre bulle personnelle. Le droit de participer est là : il ne manque que ton engagement. 54

Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Le Comité conseille vivement aux États membres d’éviter des approches symboliques qui limitent l’expression des points de vue des enfants ou qui permettent aux enfants d’être entendus mais qui échouent à donner à leurs points de vue un poids véritable. Ceci met en évidence la manipulation des enfants par les adultes les plaçant dans des situations où on leur dit ce qu’ils peuvent dire, ou en les exposant à des risques de blessures par leur participation, ne sont pas des pratiques éthiques et ne peuvent être comprises comme une mise en application de l’article 12. CRC/C/GC/12 n. 26. General Comment n. 128 (2009) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Cantique 1 S 2 R/ Dieu est la joie de mon cœur. Mon cœur exulte à cause du Seigneur ; mon front s'est relevé grâce à mon Dieu ! Face à mes ennemis, s'ouvre ma bouche : oui, je me réjouis de ta victoire ! R/ L’ arc des forts est brisé, mais le faible se revêt de vigueur. Les plus comblés s'embauchent pour du pain, et les affamés se reposent. R/ Le Seigneur fait mourir et vivre ; il fait descendre à l'abîme et en ramène. Le Seigneur rend pauvre et riche ; il abaisse et il élève. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Tomás González Mon Dieu, je ne cesse de te remercier pour les facilités dont tu m’as comblé, les occasions que, chaque jour, tu mets sur ma route ; grâce à elles, j’ai pu agir, j’ai pu aider et j’ai pu découvrir ce qui est nécessaire pour mon entourage. Je te demande, s’il-te-plaît, de me donner cette capacité, cette liberté de choisir ce que je voudrais, de ne jamais me retirer ces opportunités et, surtout, de m’aider à m’engager dans cette réalité, à créer et à agir, à créer toujours plus d’aide. Je sens que je n’ai pas fini de te remercier pour ce que tu m’as donné ; merci pour toutes les personnes que je connais et toutes les personnes dont le témoignage m’a marqué. Merci à toi, car je sens que je progresse dans mon action. Amen ! 55

23 Décembre Mardi de la 4e semaine de l’Avent Lectures du jour : Ml 3, 1-4.23-24. Voici, j’envoie mon messager. Lc 1, 57-66. Naissance et circoncision de Jean le Baptiste. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Je m’appelle Raphael Blessing Kamwaria. Je suis en classe trois ; mon école s’appelle l’école primaire Advent Hill (Advent Hill Primary School). J’ai huit ans. Quand je suis libre à la maison, j’aime jouer avec mes amis et ma petite sœur. J’aime faire de la bicyclette avec mes amis. A l’école, j’aime jouer au football et au basketball. J’aime aussi nager et lire des livres d’histoires. Quand je fais cela je me sens bien. Les aliments que j’aime, ce sont les frites, le poulet, la pizza, les spaghettis, les fraises et le raisin. Je Raphael Blessing Kamwaria suis Kenyan et j’habite à Ongata Kenya Rongai. J’aime mon pays et je veux qu’il soit beau Aussi, je plante des arbres, des fleurs et des arbres fruitiers. Les arbres sont importants parce qu’ils donnent de l’ombre, ils nous apportent la pluie, ils retiennent les érosions des sols. ------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Il n’y a pas d’âge précis à laquelle les enfants deviennent compétents à participer. En fait, un nombre croissant de recherches récentes invite à une extrême prudence dans l’élaboration de conclusions concernant les habiletés liées aux différents groupes d’âge suggérant qu’un grand nombre d’autres facteurs influencent le fonctionnement des enfants. Des études interculturelles accréditent puissamment des différences notables dans les capacités des enfants selon un nombre de facteurs, incluant les attentes des adultes les concernant ; les opportunités de participation, les facteurs sociaux, culturels et économiques et le niveau de support et d’informations disponibles pour eux. 56

Ceci crée un cercle vertueux : plus ils ont l’opportunité de participer, plus les enfants prennent confiance dans leur capacité à prendre part. www.unicef-irc.org/publications/pdf/insight6.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 24 R/ Garde mon âme, délivre-moi ; je m'abrite en toi : épargne-moi la honte. Seigneur, enseigne-moi tes voies, fais-moi connaître ta route. Dirige-moi par ta vérité, enseigne-moi, car tu es le Dieu qui me sauve. C'est toi que j'espère tout le jour en raison de ta bonté, Seigneur. R/ Il est droit, il est bon, le Seigneur, lui qui montre aux pécheurs le chemin. Sa justice dirige les humbles, il enseigne aux humbles son chemin. R/ Les voies du Seigneur sont amour et vérité pour qui veille à son alliance et à ses lois. Le secret du Seigneur est pour ceux qui le craignent ; à ceux-là, il fait connaître son alliance. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Raphael Blessing Kamwaria O Dieu, je vous prie parce que vous êtes puissant et que vous avez fait tant de miracles. Je veux que mes parents aient de l’argent et que moi et ma sœur, nous grandissions bien. Je veux bien réussir mes examens, et mon Dieu je veux que nous ne soyons pas malades dans la famille. Mon Dieu, bénissez ma famille ; qu’elle se développe bien. Amen !

24 Décembre Mercredi de la 4e semaine de l’Avent Événement mariste : 1817 - Le frère Laurent, 3e membre de l’Institut, rentre à La Valla. 1836 - Départ des premiers frères pour l’Océanie. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectures du jour : 2 S 7, 1-5.8b-12.14a.16. Le règne de David durera pour toujours… Lc 1, 67-79. L’astre d’en-haut viendra nous visiter. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Mon nom est Lucio Málaga ; je suis un élève du Collège Manuel Ramírez Barinaga et j’habite dans le district de San Juan de Miraflores. Je suis actuellement le président du conseil étudiant de mon collège. À mon avis, je pense qu’un enfant ne se sent pas capable de réaliser de grands changements dans son milieu, la société ou le collège, ou encore là où il est; cela est dû au fait que si, actuellement, un mineur veut donner son opinion, on l’ignore ou son commentaire est considéré Lucio Sabino Málaga Salazar comme venant de quelqu’un qui n’a pas Pérou assez de maturité pour pouvoir s’exprimer et que cela n’a aucune valeur à cause de son âge. Souvent, les adultes pensent que les enfants et/ou les adolescents sont trop jeunes pour donner leur opinion sur un sujet. Je considère – comme adolescent que je suis – que cela est faux, car un commentaire ne doit pas être jugé sur la personne qui le dit mais sur la valeur et la justesse qu’il a ; c’est pourquoi je continue de penser qu’il existe une discrimination envers nous dans notre société puisque cette idée se continue encore. Je considère que, dans mon collège, il y a un certain changement sur ce thème ; comme président du conseil étudiant, je peux affirmer que l’on nous donne une certaine liberté pour que nous puissions nous exprimer et faire connaître nos préoccupations et nos opinions. Parfois, je sens que l’on nous écoute et parfois, j’ai l’impression que certaines idées ne sont pas acceptées. Je veux terminer en disant qu’un enfant qui se sait écouté est plus fier et il se sentira content de savoir qu’il contribue et qu’il aide à quelque chose de positif. 58

Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Le Comité conseille vivement aux États membres d’éviter des approches symboliques qui limitent l’expression des points de vue des enfants ou qui permettent aux enfants d’être entendus mais qui échouent à donner à leurs points de vue un poids véritable. Ceci met en évidence la manipulation des enfants par les adultes les plaçant dans des situations où on leur dit ce qu’ils peuvent dire, ou en les exposant à des risques de blessures par leur participation, ne sont pas des pratiques éthiques et ne peuvent être comprises comme une mise en application de l’article 12. CRC/C/GC/12 page 26 number 132. General Comment n. 12 (2009). --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 88 R/ L'amour du Seigneur, sans fin je le chante. L'amour du Seigneur, sans fin je le chante ; ta fidélité, je l'annonce d'âge en âge. Je le dis : C'est un amour bâti pour toujours ; ta fidélité est plus stable que les cieux. R/ Avec mon élu, j'ai fait une alliance, j'ai juré à David, mon serviteur : J'établirai ta dynastie pour toujours, je te bâtis un trône pour la suite des âges. R/ Il me dira : Tu es mon Père, mon Dieu, mon roc et mon salut ! Et moi, j'en ferai mon fils aîné, le plus grand des rois de la terre ! Sans fin je lui garderai mon amour, mon alliance avec lui sera fidèle. R/ --------------------------------------------------------------------------------------------------------Prière de Lucio Sabino Málaga Salazar Seigneur, je te demande qu’elle intercède auprès de Jésus pour chacun de nous, les plus jeunes, afin que nous puissions continuer de chercher les façons créatrices et que nos opinions et nos points de vue soient davantage considérés par les adultes. Nous te prions pour nos parents afin qu’ils soient les premiers à nous écouter et à accueillir nos opinions. Amen !

25 Décembre Noël : la naissance de Jésus le Christ Lectures du jour (Messe de jour) : Is 52, 7-10. Tous les confins de la terre verront le salut de notre Dieu. He 1, 1-6. Dieu nous a parlé par son Fils. Jn 1, 1-18. Le Verbe s’est fait chair et il a habité parmi nous. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Le droit à la participation est important pour toute la société. A partir du moment où on nous donne le droit à la participation, nous connaissons et savons davantage sur ce que nous vivons. Pouvoir participer est très bon pour n’importe quelle personne, même pour nous les jeunes, qui bien sûr avons une force de volonté très grande pour changer et faire la différence dans notre réalité. La principale manière de faire cela est dans la participation. C’est Gustavo Góis important que la société nous donne Brésil les opportunités pour participer et que nous profitions de cette opportunité. Quand on me donne le droit de participer, je mûris mes idées et mon pouvoir d’argumentation, parce que à partir du moment où j’argumente et défends mes idées cela va contribuer, et déjà contribue, dans les espaces où je suis inséré : à la maison, à l’école, au centre social, à l’église ou dans les instances publiques. Quand je participe et je vois que cela est bon pour moi et pour d’autres personnes, je voudrais que d’autres personnes se joignent à nous, que mes amis et collègues puissent expérimenter le plaisir de pouvoir participer, de se sentir insérés et de faire réellement partie de la société. Dans notre société actuelle, beaucoup de jeunes vivent des situations difficiles de criminalité, de pauvreté, parce qu’ils ne participent pas à la construction de ce qui leur est dû, notre participation est un droit. Mais pourquoi cela est si important pour le jeune ? Je pense autant pour moi que pour mes jeunes camarades, que nous nous trouvons dans une phase où des décisions doivent être prises. Nous devons nous comprendre à l’intérieur de la société, choisir sa vie, aller ou non en faculté, choisir sa carrière. Il est important que nous 60

fassions les bons choix, pour être des citoyens partecipatifs. Arrêtons de réclamer et sortons de la « zone de confort » ou de dire « cela n’a rien à voir avec moi ». Oui, cela a à voir avec moi, avec vous et avec nous tous. Ainsi j’arrive à la conclusion que quand j’ai le droit de participer et que je l’utilise, je cesse d’être « un de plus » et je prends cela dans ma vie comme apprentissage et expérience. En participant je fais la différence dans ma réalité. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Réflexion sur le Droit de l’enfant à la participation Leur participation amène les enfants et les jeunes au-delà d’une simple acquisition des apprentissages qui leur sont enseignés. Elle les met au défi et les supporte à devenir des agents actifs pour donner forme, influencer et leur fournir le plus d’opportunités possibles à l’école et dans leur milieu de vie. Comme tel, ils ont besoin d’être supportés pour se développer émotivement et socialement de telle sorte qu’ils pourront apporter leur pleine participation comme jeunes et se préparer à en faire autant en tant qu’adultes plus tard. www.nottinghamhealthyschools.org.uk/combi_downloads/13.pdf --------------------------------------------------------------------------------------------------------Psaume 97 R/ La terre entière a vu le Sauveur que Dieu nous donne. Chantez au Seigneur un chant nouveau, car il a fait des merveilles ; par son bras très saint, par sa main puissante, il s'est assuré la victoire. R/ Le Seigneur a fait connaître sa victoire et révélé sa justice aux nations ; il s'est rappelé sa fidélité, son amour, en faveur de la maison d’Israël ; la terre tout entière a vu la victoire de notre Dieu. R/ Acclamez le Seigneur, terre entière, sonnez, chantez, jouez ; jouez pour le Seigneur sur la cithare, sur la cithare et tous les instruments ; au son de la trompette et du cor, acclamez votre roi, le Seigneur ! R/

Prière de Gustavo Góis Je prie Dieu pour tous ces jeunes qui d’une manière ou d’une autre vivent dans des situations difficiles et ne peuvent participer. Je remercie Dieu pour l’opportunité de participer qu’il a donnée à moi et à tant de jeunes, et de faire en sorte que beaucoup plus de personnes aient ce droit. Amen !