跨校USR共學會
＃CGUUSR
2021
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指導單位：教育部
主辦單位：長庚大學USR推動辦公室 協辦單位：國立臺北科技大學
活動簡介 長 庚 大 學 社 會 責 任 推 動 辦 公 室 ( 以 下 簡 稱 U S R 辦 公 室 ）之 設 立 目 的 在 於 推動本校實踐社會責任，透過各式校務相關活動，鼓勵跨校跨域共同學習 、彼此交流、增進合作、發展創新。
期望藉由舉辦共學會，透過各計畫經驗的分享進而達到交流互惠並一 同討論執行困難上之應對解方。
每學年長庚大學USR辦公室皆會辦理4-5場共學會，讓校內外USR夥
伴們一同學習，針對特定主題邀請相關之計畫講者與我校進行互相觀摩、 學習激勵及促成對話，形成良性的互動學習生態。
活動大綱 從健康促進到地方共好，本校USR計畫透過逆世代教育喚醒桃園復興區居民
對健康的重視，並在深度交流中發現改善當地經濟、促發當地文化交流，方能帶 動在地活力，校方因此將工業設計等課程融入場域，共同實踐USR。秉持著創辦 人王永慶先生「勤勞樸實、止於至善、永續經營、奉獻社會」辦學初衷，長庚大學
的 社 會 關 懷 從 未 斷 線！藉 由 U S R 計 畫 ， 大 學 教 育 正 在 翻 轉 ， 老 師 們 帶 領 學 生 走 出 校園走入社區、認識在地、親近人群、親近土地，在眞實的世界裡發掘問題、解 決問題，現地實作讓學生更具即戰力，相較於課堂上的學習，學到更多、收穫也 更多。
此次共學會邀請本校劉英傑副教授分享其參與USR計畫之經驗談，劉英傑副
教授表示：「設計不該侷限在學校或教室，而是先了解文化、創作素材和需求等
，最好的方式便是讓同學置身場域直接體驗，從不會到會、會了之後就有想法、 有想法就有機會產出作品。」劉英傑老師帶領學生與當地泰雅工藝家結合進行協
力式的創新，透過永續的竹件商品為主軸，朝能利用當地自然材料帶動當地資源 開採，開發具備文化性特色商品，帶動當地經濟發展來邁進。
此外，也邀請國立臺北科技大學張若菡副教授，分享「木創文化攪動深根計 畫」豐富的執行經驗，張若菡老師帶領豐園北科大木創中心、研究生共同執行設
計教育團隊任務，跨域整合產業技術與學術知識、傳產與通路，落實於老、中、 靑、幼四代的研發、課程、活動規劃，讓木產業不只有產品，希望帶動產業串聯 、帶狀活動，讓成果延續發酵。透過設計美學精緻化、透過品牌生活化、透過教 育深根文化。不只是跨領域，更要跨世代的文化深根。
希望藉由本次共學會兩校經驗交流，分享兩位教師執行之計畫如何設計將大 學生的課程與地方連結，用設計翻轉社區，除了啟發學習動機外，更能產生社會 影響力，落實USR精神。
U S R 計 畫 推 動 ： Timeline
USR推動辦公室
校務推動工作 推動校務支持：
成立大學社會責任推動辦公室
列入每學年校務發展會議重要議題等
落實教學創新 教師激勵制度
推動校務支持
教師激勵制度：
訂定USR課程認證辦法提供鐘點加成
修訂適任性評量辦法認列USR為考核項目等
深化場域合作
落實教學創新：
修訂彈性學分辦法開立場域課程
通識中心多元選修新增「跨域學習與實踐」領域開 立USR特色課程
強化社會連結
深化場域合作：
持續深耕在地社區、維繫地方意見領袖與團體等 永續經營合作場域 強化社會連結：
連結體系內與產官學研各界資源
建 立 跨 單 位 資 訊 溝 通 平 台 發 展 深 度 合 作
計畫實踐與場域
課程實踐 109年 (2020年)
共協辦 16 門USR相關課程、達 149 人次修課、參與開課老師 43 名， 整體課程落實較去年108年增加 3 倍 。
成果分享 辦公室擬推動SDGs相關活動：109年 (2020年) 共辦理 4 場跨校共學會、
7 場教師成長社群活動、
另有辦理學生面向之深耕講座、彈性課程、工作坊， 深化學生對於社會責任與永續發展之基礎認知， 使學生得以有效運用知識並實際解決相關議題。
2 場年度成果展。
泰雅族文化 循環商業模式應用 長庚大學 工業設計系 劉英傑 老師
長庚大學工業設計系專任副教授，英國劍橋大學工程設計博士， 學術研究專長為創新概念設計、視覺化醫療資訊系統、玩具設計工學 、設計專案管理。現為PMI專案管理學會台灣分會之常務理事。
劉英傑老師從2019年4月起，帶領長庚大學學生在桃園復興區進
行場域學習，以「環境永續、在地資源、文化傳承、社會創新」為發展 模式，將生態循環、工業循環、在地人力資源三個要素整合納入考量 ，透過跨領域專業團隊合作，讓學生「做中學、場域學習、實作問題導 向」之方式，進行永續創新產品開發，並探討在循環商業模式下的可能 價値。
泰雅族文化 循環商業模式應用
長庚大學 工業設計系
劉英傑 老師
泰雅族文化 循環商業模式應用
長庚大學 工業設計系
劉英傑 老師
泰雅族文化 循環商業模式應用
長庚大學 工業設計系
劉英傑 老師
泰雅族文化 循環商業模式應用
長庚大學 工業設計系
劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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劉英傑 老師
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長庚大學 工業設計系
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長庚大學 工業設計系
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長庚大學 工業設計系
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泰雅族文化 循環商業模式應用
長庚大學 工業設計系
劉英傑 老師
木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班 張若菡 老師
國立臺北科技大學張若菡專任副教授，國立成功大學工業設計研
究所資訊與傳達設計組博士，學術研究專長為家具設計、人因研究、 商品設計、商業包裝設計。
2019年北科大啟動USR「木創文化攪動深根計畫」，由設計教育 、木藝、商業設計組成跨域合作團隊。張若菡老師帶領豐園北科大木 創中心、研究生共同執行設計教育團隊任務，跨域
整合產業技術與
學術知識、傳產與通路，落實於老、中、靑、幼四代的研發、課程、 活動規劃，讓木產業不只有產品，希望帶動產業串聯、帶狀活動，讓 成果延續發酵。透過設計美學精緻化、透過品牌生活化、透過教育深 根文化。不只是跨領域，更要跨世代的文化深根。
木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
張若菡 老師
木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
張若菡 老師
木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
張若菡 老師
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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木創文化 攪動深根計畫
國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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國立臺北科技大學 工業設計系暨創新設計碩士班
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