SOMORROSTRO, “ELEIZA PLAZARA”
ELIZBARRUTIKO
EKITALDI NAGUSIAN
Joan den maiatzaren 17an, larunbata, Somorrostro Heziketa Zentroak “Eleiza plazara” jardunaldian parte hartu zuen, Barakaldoko BECen ospatu zen Bilboko Elizbarrutiaren 75. urteurreneko ospakizunen ekitaldi nagusian. Ekitaldi jendetsua izan zen, biziz betea, eta elizbarrutiko txoko guztietako 3.000 lagun baino gehiago bertaratu ziren.
Egun osoan zehar giro alai eta familiarra bizi izan zen, adin guztietarako jarduerekin: tailerrak, hitzaldiak, umeentzako jolasak, musikaemanaldiak, otoitz-guneak eta elizbarrutiko bizitzaren aberastasuna eta aniztasuna erakusten zuten stand-gune zabala.
Somorrostro Ikastetxea, EBI (Elizbarrutiko Ikastetxeak) sareko gainerako ikastetxeekin batera, stand propio batekin egon zen. Stand horretan, gure hezkuntza-eskaintza eta ikastetxe kristauaren eredua ezagutarazi genituen, hezkuntza inklusiboan, pertsonen laguntzan eta
aniztasunarekiko arretan oinarrituta. Hasierako Prestakuntzan (DBH, Batxilergoa eta Lanbide Heziketa) eta Enplegurako Prestakuntzan ibilbide profesional osoan egiten dugun lana aurkeztu genuen.
Topaketez, ospakizunez eta itxaropenez beteriko eguna izan zen, adin guztietako pertsonekin — jaioberrietatik hasi eta 96 urteko amametaraino — eraikitako historia komuna eta baita etorkizuneko agerraldi berriak konpartituz.
Somorrostrotik eskerrak eman nahi dizkiegu antolakuntzari eta standera hurbildu ziren pertsona guztiei interesa, gertutasuna eta gogo bizia erakutsi zutelako.
Eskerrik asko eta zorionak Eleizbarrutiko 75. urteurrenagatik!
SOMORROSTRO
E INGETEAM FIRMAN UN ACUERDO
ESTRATÉGICO PARA IMPULSAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO
El Centro Formación Somorrostro y la empresa multinacional Ingeteam han firmado un Convenio Marco de Colaboración con el objetivo de acercar el mundo empresarial a la formación profesional y fomentar el desarrollo conjunto de proyectos tecnológicos innovadores.
Este acuerdo contempla la cooperación en áreas clave como la inteligencia artificial generativa, el diseño de acciones formativas adaptadas a perfiles industriales reales, la creación de un laboratorio de electrónica de potencia y el impulso de vocaciones científicas y tecnológicas en edades tempranas.
Además, en el marco de esta alianza, se ha puesto en marcha el desarrollo de un patinete eléctrico inteligente como proyecto formativo, en el que participa el alumnado del Ciclo de Grado Superior en Mantenimiento Electrónico, junto a Ingeteam y Mondragon Unibertsitatea. Este tipo de iniciativas permiten a los estudiantes enfrentarse a retos reales, trabajando de forma colaborativa con profesionales del sector.
“Queremos ofrecer al alumnado experiencias formativas reales, alineadas con la demanda de la industria, y esta colaboración con Ingeteam representa una oportunidad única para avanzar en esa dirección”, destaca
Javier Laiseca director del Centro Formación Somorrostro.
Por parte de Ingeteam, la firma del acuerdo responde al interés por identificar y desarrollar talento técnico desde la etapa formativa, contribuyendo al fortalecimiento del tejido industrial local y a los desafíos de la doble transición
“FORMARSE
energética y digital. El convenio tendrá vigencia inicial hasta diciembre de 2025, y contempla la posibilidad de prórrogas anuales. Todas las acciones se articularán mediante adendas específicas que concretarán los objetivos, metodologías y calendario de ejecución.
EN ELECTRÓNICA ES
APOSTAR POR UN CAMPO CON FUTURO, IMPACTO
Y OPORTUNIDADES REALES”
Danel Madariaga, responsable de Transformación Digital en Ingeteam, destaca la importancia de la electrónica en proyectos como el desarrollo de un patinete eléctrico, donde actúa como el “cerebro” del sistema y permite una gestión segura y eficiente de la energía.
Subraya el valor de los retos colaborativos entre FP, universidad y empresa, como los impulsados por el modelo ETHAZI, por su capacidad para preparar a los alumnos ante situaciones reales y entornos multidisciplinares.
Madariaga ve un futuro prometedor para quienes se formen en electrónica de potencia o mantenimiento electrónico, sectores clave en la transición energética. Las empresas, afirma, buscan perfiles técnicos con competencias tecnológicas, capacidad de adaptación,
trabajo en equipo e inteligencia emocional.
Además, considera que proyectos prácticos como el del patinete son una excelente vía para despertar vocaciones tecnológicas entre los jóvenes. Su consejo para quienes dudan sobre su futuro: apostar por la electrónica, un campo dinámico, con alta empleabilidad y que permite contribuir activamente a la innovación y sostenibilidad.
Puedes ver la entrevista completa en nuestra web
EUSKELEC 2025: ABIADURA,
TALENTUA ETA TALDE-LANA
Hile honetan Euskelec ekimenaren zortzigarren edizioa izan da Gasteizen, Eusko Jaurlaritzak Tknikaren bitartez bultzatutako lehiaketa, non Estatu osoko Lanbide Heziketako ikasleak beraiek diseinatu eta muntatutako ibilgailu elektrikoekin lehiatzen diren. Aurten, Euskadiko, GaztelaMantxako, Kantabriako, Gaztela eta Leongo eta Kataluniako (lehen aldiz parte hartu zuen) 24 zentrok neurtu dituzte beren trebetasun teknikoak eta asmamena hitzordu handi honetan.
Goizean Gasteizko erdigunea hirizirkuitu ikusgarri bihurtu zen, eta azelerazio, balaztatze eta slalom proba konbinatuak eta hainbeste espero zen erresistentzia-lasterketa egin ziren. Ibilgailuek ordubetez eman zuten buelta, atsedenik gabe. Proba honetan, gure pilotu Hodei Brunetek meritu handiko hamargarren postua lortu zuen, maila gorenean lehiatuz eta taldearen lan bikaina erakutsiz.
Baina pistako errendimenduaz
gain, hitzordu honek
Somorrostroko telekomunikazioetako ikasleen talentua eta profesionaltasuna erakusteko ere balio izan zuen. Beraien lanari esker, streaming bidez jarraitu ahal izan ziren egun osoa, zirkuituko gune estrategikoetan kamera finkoak eta autoetan bertan instalatutako onboard kamerak erabiliz.
Gainera, zentroak prestatutako stand teknikoa baliagarria izan zen parte hartu zuten taldeekin, agintariekin eta hezkuntza- eta
teknologia-arloko pertsona garrantzitsuekin elkartzeko eta elkarrizketak egiteko.
Euskelec ez da lehiaketa bat bakarrik: tailerretan eta ikasgeletan hilabeteetan egindako elkarlanaren emaitza da, non ikasleek diseinatu, doitu, probatu eta berritu duten. Tknikak antolatutako proiektu honek talde-lana, pentsamendu sortzailea eta mugikortasun iraunkorraren inguruko ezagutza teknikoen benetako aplikazioa sustatu nahi ditu.
Sari banaketan Jon Labaka Lanbide Heziketako sailburuordea izan zen buru, eta proba globalaren irabazle izan zen Kantabriako Nuestra Señora de los Remedios de Guarnizo ikastetxea zoriondu zuen.
Beste behin ere, Somorrostroko taldeak daukan maila bikaina erakutsi zuen, Lanbide Heziketan berrikuntzarekin, jasangarritasunarekin eta bikaintasun teknikoarekin dugun konpromisoa berretsiz.
REDES INALÁMBRICAS, 5G Y EDGE COMPUTING: ASÍ FUE EL RETO TÉCNICO DE EUSKELEC 2025
Un año más, nuestro alumnado del Ciclo Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos ha sido parte fundamental del despliegue tecnológico en Euskelec 2025, la competición de vehículos eléctricos organizada por Tknika y el Gobierno Vasco. En una competición donde la tecnología es clave, la infraestructura de redes inalámbricas se convierte en la columna vertebral del evento, y nuestro alumnado ha estado al frente: diseño, instalación, pruebas, mantenimiento… Todo en un entorno real y exigente. Más de 18 cámaras, 15 de ellas inalámbricas, transmitiendo vídeo en directo.
“Son pocas las producciones audiovisuales en las cuales se deja en manos de lo inalámbrico el peso del evento. Euskelec es uno de ellos”, indica Daniel
Rioseco, responsable técnico de Inkgen Video Producciones
Tras lo inalámbrico, la red pública celular y la tecnología 5G. Ambas hacen posible que la producción fluya con fiabilidad y baja latencia.
Como novedad este año, nuestro alumnado de telecomunicaciones ha instalado, configurado y testado, durante tiempo limitado, una red privada 5G a medida para el evento con el objetivo de dar cobertura y servicio a una cámara móvil en el entorno de la plaza de la Virgen Blanca y la recta de llegada a meta de los vehículos eléctricos.
El Core de la red se dejó instalado días antes en el Cloud de Somorrostro mientras que, el UPF se implementó en el mismo lugar donde se desarrolló el evento. “Situar el gNB junto al UPF y
el resto del Core en el Cloud nos ha permitido minimizar los tiempos de respuesta del sistema y garantizar una entrega a tiempo y fiable del contenido audiovisual a la Unidad Móvil de TV” matizan Jorge González, Alejandro Peña y Aimar Sarachaga, alumnos del CPIFP Somorrostro.
El despliegue de una red privada 5G en Euskelec 2025 ha permitido transmisiones de vídeo y datos en tiempo real, gracias a ventajas clave como la baja latencia, el ancho de banda garantizado y la priorización de servicios críticos. Además, el trabajo en entornos de computación en el Edge ha brindado al alumnado una experiencia directa con arquitecturas distribuidas, mejorando los tiempos de respuesta y la eficiencia del sistema.
Para el profesorado, eventos como Euskelec permiten aplicar de forma práctica todas las competencias del ciclo de Telecomunicaciones —desde radiocomunicaciones hasta redes y sistemas audiovisuales—. Tanto docentes como profesionales del sector destacan la profesionalidad, la resolución y el trabajo en equipo mostrado por el alumnado en un entorno real y exigente.
Esta experiencia refuerza la importancia creciente de los perfiles técnicos en telecomunicaciones, fundamentales para afrontar los retos del presente y del futuro tecnológico.
URRATSAK
EGINEZ 2025: UNA CELEBRACIÓN
INOLVIDABLE PARA NUESTRO ALUMNADO DE 2º DE BACHILLERATO
El Teatro Barakaldo se llenó de emociones, recuerdos y mucha ilusión durante la Gala de Graduación del alumnado de 2º de Bachillerato de Somorrostro. Un evento que reunió a más de 170 estudiantes junto a sus familias en un entorno que respiraba orgullo y gratitud. La gala dio comienzo con un sentido agurra a cargo de Lezo Goñi, estudiante de 1º de Bachillerato, seguido de un breve vídeo corporativo que recordó todo lo que significa formar parte de la comunidad educativa de Somorrostro.
Los presentadores del acto, la profesora Yolanda Estébanez y el alumno Markel Iriondo, fueron dando paso a los diferentes bloques de una ceremonia cargada de
Cada grupo subió al escenario acompañado de dos representantes de la clase y de su tutora, para recibir las orlas de la mano del profesorado y el equipo académico. En medio del acto, el estudiante Alex Díaz nos regaló una brillante actuación al piano, que emocionó al público y aportó un momento de serenidad artística a la tarde.
simbolismo. El director del centro, Javier Laiseca, ofreció unas palabras de bienvenida en las que puso en valor el esfuerzo, la dedicación y el crecimiento personal del alumnado a lo largo de estos dos años.
La parte final de la gala también tuvo un componente artístico, gracias a la actuación de Street Dance de las alumnas Claudia Coello y Cristina Izaguirre, y a un emocionante vídeo con fotos y recuerdos compartidos por todos los grupos a lo largo del ciclo de Bachillerato.
La gala concluyó en el exterior del teatro, donde los recién graduados, sus familias y el profesorado aprovecharon para inmortalizar el momento con decenas de fotografías. Un broche perfecto para una jornada en la que se celebró no solo el final de una etapa, sino también el inicio de un futuro lleno de posibilidades.
Ya puedes ver el álbum completo de fotos en nuestra web. ¡No te lo pierdas!
SOMORROSTRO Y DIGIPEN EUROPE
BILBAO
FIRMAN UN ACUERDO PARA IMPULSAR
LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA Y EL ACCESO
UNIVERSITARIO DEL ALUMNADO DE FP
El Centro Formación Somorrostro y DigiPen Institute of Technology Europe Bilbao han firmado un acuerdo de colaboración estratégica con el objetivo de reforzar la formación tecnológica del alumnado de Formación Profesional, facilitar su acceso a estudios universitarios y fomentar la innovación educativa compartida entre ambas instituciones.
El acuerdo ha sido rubricado en las instalaciones del centro por Javier Laiseca, director del Centro Formación Somorrostro, e Ignacio de Otalora, director de DigiPen Europe Bilbao. La alianza contempla la puesta en marcha de iniciativas conjuntas en el ámbito académico, formativo y tecnológico, con especial atención a las oportunidades de desarrollo profesional del alumnado.
“Este acuerdo nos permite avanzar en nuestra apuesta por una formación de calidad, conectada con el mundo universitario, la innovación y la realidad profesional”, ha destacado Javier Laiseca.
“Colaborar con una institución como DigiPen Bilbao representa una oportunidad única para
enriquecer la experiencia formativa de nuestro alumnado”, ha añadido.
Un acuerdo con impacto en múltiples áreas
El convenio establece un marco de colaboración en los siguientes ejes estratégicos:
• Diseño de nuevas titulaciones y programas formativos innovadores.
• Desarrollo conjunto de cursos, talleres y actividades educativas
• Mentorización técnica de proyectos del alumnado por parte de profesionales de DigiPen.
• Prácticas en entornos reales vinculados a DigiPen.
• Establecimiento de un programa de becas recíprocas, que facilite la movilidad académica y el acceso a titulaciones universitarias.
• Participación en proyectos de innovación educativa y tecnológica.
DigiPen Europe Bilbao, sede europea del prestigioso instituto fundado en EE.UU., es un referente internacional en el ámbito del desarrollo de videojuegos, la ingeniería del software, el diseño y la animación digital. Su modelo educativo se basa en el aprendizaje aplicado, el desarrollo de proyectos reales y la conexión directa con el sector tecnológico.
Por su parte, el Centro Formación Somorrostro es una institución referente en Euskadi por su enfoque integral en la formación de jóvenes en ESO, Bachillerato y Formación Profesional, destacando por su compromiso con la empleabilidad, la orientación personalizada y la innovación pedagógica.
Con este acuerdo, ambas instituciones refuerzan su compromiso con una formación técnica de vanguardia, orientada a las demandas del presente y futuro profesional de los jóvenes.
Somorrostro
SOMORROSTRO AVANZA EN LA CREACIÓN
DE SU PROPIA LEARNING
FACTORY TRAS PARTICIPAR EN LA CONFERENCIA LCAMP 2025 EN SUECIA
Nuestros compañeros Sergio Zubillaga y Josu Markina han representado a Somorrostro en la Conferencia LCAMP 2025, celebrada recientemente en Finspång (Suecia). El encuentro, enmarcado en el proyecto europeo LCAMP liderado por Tknika, ha reunido a centros de formación profesional de toda Europa con un objetivo común: repensar el aprendizaje en la era de la fabricación avanzada.
Uno de los ejes centrales ha sido el desarrollo de las Learning Factories, espacios formativos basados en retos y tecnologías punteras que simulan entornos industriales reales. Nuestro centro está diseñando su propia Fábrica de Aprendizaje Colaborativo (FLC), cuya puesta en marcha
está prevista para 2026, y este encuentro ha servido para seguir avanzando en su definición.
Durante la conferencia, los asistentes también visitaron Siemens Energy y KL Industri AB. En la primera, destacaron el uso de turbinas de gas alimentadas con hidrógeno producido in situ mediante energías renovables, así como la fabricación aditiva de componentes críticos.
El evento concluyó con la invitación a formar parte de la Alianza LCAMP, una comunidad internacional centrada en la innovación educativa. Desde Somorrostro reafirmamos nuestro compromiso con una FP conectada con el futuro.
Nuestra compañera Nere Sierra ha representado al Centro Formación Somorrostro en las Jornadas de seguimiento para asociaciones de cooperación (KA220) organizadas por el SEPIE los días 27 y 28 de mayo en Segovia.
Estas jornadas, dirigidas a entidades educativas participantes en proyectos Erasmus+ de la convocatoria 2023, han abordado aspectos clave para la gestión y el éxito de las asociaciones de cooperación, como las obligaciones contractuales, el uso de plataformas digitales, la difusión, el impacto y las licencias abiertas.
Además, se han ofrecido sesiones formativas, se han presentado casos de éxito y se ha fomentado el networking entre profesionales de la Educación Escolar, la Formación Profesional, la Educación Superior y la Educación de Personas Adultas.
Somorrostro
BATXILERGOKO 2. URTEKO BEDERATZI IKASLEK
OHOREZKO MATRIKULAREKIN AMAITU DUTE IKASTURTEA
Batxilergoko 2. maila Ohorezko Matrikularekin amaitzea ez da erraza, are gutxiago horrelako ikasturte zorrotz batean.
Horregatik, Somorrostro Heziketa Zentrotik zorionak eman nahi dizkiegu sari hori lortu duten bederatzi ikasleei, beren etengabeko lanari, ahaleginari eta konpromisoari esker.
Hauek dira ohorezko matrikula duten ikasleak:
Ane Miren Pascual Rabanal, 2. C mailakoa, Batxilergoko batez besteko notarik onena duena: 9,66.
Nora Merino Allende, gure ikastetxeko DBHko ikaslea eta bigarren espedienterik onena lortu duena 9.63ko batez besteko notarekin, 2.E.
Laura Soraya Ampudia Berrios y Daniel Fresno Montes, 2º A. Javier Marcos Rexach, 2º B. Asier Iriondo Alonso, 2º E.
Matxalen Sainz López, Ibai Fuente Rodríguez eta Alba Carrero Romero, 2º D.
Guztiak bat datoz gauza asko sakrifikatu behar izan dituztela esatean, baina lanarekin, antolaketarekin eta gogoarekin, posible dela Batxilergoa emaitza onekin aurrera ateratzea... eta zaletasunak alde batera utzi gabe!
Orain, USaP berria prestatzen ari dira, unibertsitate-gradu oso zorrotzei begira:
Ane Mirenek Kazetaritza eta Ikus-entzunezko Komunikazioa ikasi nahi du. Norak eta Matxalenek Bioteknologiaren
aldeko apustua egin dute. Laura Sorayak eta Albak Ingeniaritza Biomedikoa aukeratu dute. Javierrek Matematika ikasi nahi du.
Danielek zalantza du fisikaren eta ingeniaritza elektrikoaren artean. Ibaik Ingeniaritza Mekanikoa aukeratzen du eta Asier Medikuntzan sartzeko prestatzen ari da.
Ahaleginaren, iraunkortasunaren eta gainditzearen benetako adibide dira, eta erdigunetik munduaren zorte osoa opa diegu hastear dauden etapa berri honetan.
Bederatzi ikasle horien bikaintasunak amaiera bikaina eman dio erronkaz, ikaskuntzaz eta hazkundeaz betetako Batxilergoari etapa osorako.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
AVENTURA, RISAS Y COMPAÑERISMO EN SOPUERTA
ABENTURA
A lo largo de varios días, los grupos de 1º de Bachillerato han disfrutado de una jornada muy especial en el parque multiaventura Sopuerta Abentura. Tirolinas, puentes colgantes y circuitos entre los árboles han puesto a prueba su equilibrio, energía y espíritu de equipo.
Más allá de la adrenalina y las risas, esta salida ha servido para reforzar los vínculos entre compañeros y desconectar del ritmo intenso del curso. Son actividades que permiten vivir el aprendizaje de otra manera, desde la convivencia y la experiencia compartida.
Porque en Somorrostro también creemos que aprender es vivir, y que el Bachillerato necesita momentos así.
MADRIL IRUDIETAN: HAUEK DIRA IRABAZLEAK!
DBHko 4. mailako ikasleek Madrilera egindako ikasketa bidaiaren argazki lehiaketako sari banaketan bizitako poza partekatu nahi dugu.
Lehiaketek — Hazte un selfie con tu personaje favorito, Eres un ikono eta De Madrid a Somo— sormena, asmamena eta esperientzia berezi honetaz ahalik eta gehien gozatzeko gogoa saritzen zituzten.
Kategoria bakoitzean irabazle suertatu zirenek merezitako saria jaso zuten. Bidaiaz gozatu duten bezainbeste gozatzea espero dugu! Seguru betiko gordeko dutela hiriburuan bizi izandako une paregabe horien oroitzapena.
Hemendik, eskerrak eman nahi dizkiegu ikasle guztiei parte-hartzeagatik, eta bidaia soil bat baino askoz gehiago izan den abentura hau maitasunez gorde dezaten opa diegu: ikasteko, elkarrekin bizitzeko eta oroitzapen ahaztezinak sortzeko esperientzia bat.
EUSKARALDIA 2025: ELKAR MUGITUZ EGINGO DUGU
Azarotik maiatzera. Data aldaketa bat baino zerbait gehiago bilatu nahi izan du Euskaraldiak aurtengo ekimenean. Udazken betean eginez gero, etxean geratzeko tentazioa handia da, baina udaberrian kalera ateratzeko motibo nahikorik badago. Eta horixe bera behar du gure hizkuntzak: presentzia. Nabari dadila kaleetan bizirik dagoela, uste baino jende gehiagoren ahotan dabilela euskara naturaltasun osoz, aisialdirako ere balio duela. Ahobizi, belarriprest, nork bere rola hartuta, familia artean, lagun artean, lankideen artean… sozializatzeko beste era bat da euskaraldia, hizkuntza ardatz duena.
Gure irakasgunean aukera hau ezin genuen alferrik utzi pasatzen, eta ikasleentzat hainbat jarduera burutu ditugu egun hauetan. Hasteko, “Benetan zabiz?” podcast arrakastatsua bertatik bertara bizi izateko aukera izan zuten gure DBH4ko ikasleek. Euskara bizia, kolokiala, umoretsua entzuteko eta partekatzeko abagunea.
Euskaraldiari ongi etorria egiteko, gure batxilergoko ikasleek beren atxikimendua adierazteko aukera izan zuten hainbat argazki eginez euskaraldiaren ahobizi eta belarriprest ikurrekin.
Maiatzaren 19an, “Musikariak ikastetxeetan” programarari esker, Jurgi musikariak bisita egin zigun. Bere ibiibide profesionalaz berba egiteaz gainera, hainbat kanta jo zituen ikasleen aurrean. Eta astea bukatzeko, maiatzaren 22an, DBHko ikasleek mintzodromo batean parte hartu zuten Euskaltegiko ikasleekin batera, oso esperientzia polita puri-purian dauden gaien inguruan lasai solastatzeko.
Euskarak gero eta presentzia handiagoa izan behar du gure ikastetxean, eta horrelako ekimenek laguntza handia ematen digute zeregin honetan. Mila esker parte hartu duzuen guztioi.
CENTRO
EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR EL MUNDO: SOMORROSTRO EN LA JORNADA DE DIÁLOGO SOBRE
LA META 4.7
El pasado viernes 16 de mayo, nuestra profesora Olatz Gómez participó en una jornada de diálogo multiagente celebrada en el Colegio Santísima Trinidad Ikastetxea de Getxo, centrada en la meta 4.7 de la Agenda 2030: la educación para el desarrollo sostenible
La jornada, organizada por UN Etxea –Asociación del País Vasco para la UNESCO– y el Regional Centre of Expertise (RCE) Basque CountryNavarre, reunió a diversos agentes sociales, educativos y políticos del País Vasco y Navarra que trabajan en el ámbito de la educación transformadora.
Durante la jornada, se intercambiaron conocimientos y experiencias en torno a la educación para la sostenibilidad, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía global y la valorización de la diversidad cultural como parte fundamental del desarrollo sostenible.
Este espacio de diálogo estuvo dirigido a educadores, responsables políticos, jóvenes, ONGs, medios de comunicación, representantes del mundo académico y otros actores clave, especialmente del municipio de Getxo, pero también abierto a toda la comunidad vasca y navarra.
El encuentro se enmarca en el proyecto Topagune Getxo 2030, que busca que Getxo actúe como laboratorio local para implementar y escalar los principios de la meta 4.7, convirtiéndose en un modelo replicable en otros territorios.
Desde Somorrostro celebramos que nuestra comunidad educativa esté presente en estos espacios de construcción colectiva, convencidos de que la educación es una herramienta poderosa para transformar el mundo.
TRAPEROS DE EMAÚS, EJEMPLO DE SOSTENIBILIDAD E INCLUSIÓN PARA EL GRUPO RCE
El pasado jueves 22 de mayo, nuestra compañera Ana Orallo participó en una visita organizada por el grupo RCE-Juventud en coordinación con UNEtxea a las instalaciones de Traperos de Emaús en Berriozar (Pamplona).
La actividad fue propuesta dentro del marco del proyecto Mugarik Gabeko Ikasgelak 2025 y coordinada por Mar García, miembro del RCE y de la empresa Mancoeduca. En la visita también participaron docentes de otros centros como Egibide, Tolosaldea LHII, Harrobia Ikastola y Arizmendi Ikastola, entre otros colaboradores.
Durante la jornada, el grupo tuvo la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de esta organización de economía social y solidaria, que gestiona una nave de 20.000 m² donde trabajan 325 personas y se tratan más de 13.000 toneladas de materiales al año. La tasa de recuperación alcanza un 82%, gracias a un proceso minucioso de recogida, clasificación, reparación y redistribución de productos.
Además, se puso en valor su modelo económico basado en la autosuficiencia, ya que no reciben subvenciones, y su firme compromiso con la igualdad y la inclusión laboral.
Una experiencia inspiradora que refuerza la importancia de acercar al ámbito educativo proyectos reales de transformación social y sostenibilidad.
MUSKIZKO AZKEN UDAL FOROA: IKASLEEK HITZA HARTU DUTE
Joan den maiatzaren 22an, gure 2030 Agendako taldeak azken Udal Foroan parte hartu zuen, Muskizko Udalean, udalerriko gainerako ikastetxeekin batera.
Ikasturte osoan ikastetxean egindako lana aurkeztu zuten, eta hobekuntza zehatzak proposatu zituzten Muskizerako: paperontzi gehiago, hondakinen kudeaketa hobea eta plastikoen erabilera murrizten jarraitzea.
Foroaren buru Borja Alea (Ingurumen arduraduna) eta Ainara Leiba (Kultura, Turismo, Kirol eta Hezkuntza zinegotzia) izan ziren.
Izan ere, etorkizun iraunkorra eraikitzeko, gehien biziko dutenei entzuten behar diegu: gure gazteei
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
NATURA DESKUBRITZEN ZENTROKO LORATEGIETAN
Joan den ostegunean, maiatzaren 22an, DBHko 1. A-ko ikasleek hezkuntza esperientzia desberdina eta oso aberasgarria izan zuten. Natur Zientzietako klasean zehar, zentrotik kanpora irten ziren helburu argi batekin: zuhaitz ezberdinetako hostoak biltzea beren herbarioa egiteko.
Ikastetxeko lorategietako biodibertsitate handia aprobetxatuz, talde bakoitzak ingurunea arakatu zuen, hainbat espezie aukeratu zituen eta bildutako hostoak sailkatzeari ekin zioten. Lan horri esker, arretaz behatu zituzten hostoen forma, testura eta kolorea, eta zuhaitz-espezieak identifikatzen eta katalogatzen ikasi zuten.
Eduki akademikoaz haratago, jarduerak talde-lana, jakin-min zientifikoa eta naturarekiko errespetua sustatu zituen. Egiten ikasteko modu zoragarria, teoria mundu errealarekin lotuz... eskolatik irten gabe!
“Herbarioa aitzakia ezin hobea da begi zientifikoekin inguratzen gaituena ikusteko. Lorategira irten eta ikasleek galderak nola egiten dituzten ikusi, alderatu, ikertu... hori zientzia irakastea da!”, esan du Naiara González Natur Zientzietako irakasleak.
GASCA COMPARTE SU MODELO SOSTENIBLE CON EL ALUMNADO DE QSA3
El alumnado de 1º del ciclo de Química y Salud Ambiental (QSA3-1º) participó en una interesante charla impartida por personal técnico de GASCA, la empresa que gestiona nuestro comedor escolar. Durante la sesión, analizaron cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) están presentes en el modelo productivo de empresas del sector químico y de salud ambiental.
Una oportunidad para conocer de primera mano cómo se aplica la sostenibilidad en contextos reales y cómo las decisiones empresariales pueden contribuir a un futuro más justo y respetuoso con el entorno.
DEPORTE, EMOCIÓN Y COMPAÑERISMO PARA
TERMINAR EL CURSO POR TODO LO ALTO
El final de curso ha traído consigo algo más que exámenes y despedidas: nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO ha disfrutado de unas convivencias inolvidables, llenas de aventura, compañerismo y aprendizaje en plena naturaleza.
1º ESO se desplazó hasta Rada (Cantabria), donde vivió tres días de convivencia y actividades al aire libre: escalada, tiro con arco,
paddle surf, canoa y rutas por la montaña. Una forma divertida y activa de cerrar el curso fomentando el trabajo en equipo y la superación personal.
2º ESO puso rumbo a Cangas de Onís (Asturias), donde disfrutó de un completo programa de actividades como espeleología, descenso del Sella y rafting. Momentos para reír, compartir y fortalecer lazos que van más allá del aula.
3º ESO viajó hasta Murillo de Gállego (Zaragoza) para vivir una experiencia cargada de emoción, con actividades como rafting, hidrospeed y barranquismo. Tres días intensos en los que el compañerismo, el respeto y el buen ambiente fueron protagonistas.
Estas salidas, organizadas por el profesorado de Secundaria, nos han permitido crecer como grupo y reforzar valores clave de nuestra comunidad educativa. Porque también se aprende viviendo.
TECNOLOGÍA, EMOCIÓN
Y
TRABAJO
EN EQUIPO EN LA GRAN FINAL DE LA AWS TECH TALENT ARENA
El pasado 29 de mayo, el alumnado de 1º del ciclo de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR2) del Centro Formación Somorrostro participó en la prueba final del proyecto AWS Tech Talent Arena 2025, una gran Gymkana Tecnológica celebrada en el centro San Valero de Zaragoza. La jornada reunió a más de 60 estudiantes de FP de tres centros: Somorrostro, Salesianos Zaragoza y San Valero
Este proyec to, impulsado por Amazon Web Services y respaldado por empresas tecnológicas como GFT Technologies, Digital Hand Made y EON Transformación, busca potenciar las competencias técnicas del alumnado a través de desafíos reales, con el apoyo de CaixaBank Dualiza y la asociación FP Empresa.
Nuestros estudiantes, organizados en tres equipos, se enfrentaron a seis exigentes pruebas: desde alojar una web en Ubuntu (prueba AWS), montar un PC desde cero, crimpado de cables RJ45, creación de VLANes, un escape room de ciberseguridad, hasta una conexión Ubuntu-Windows mediante switch. En la primera prueba, dos equipos de Somorrostro lograron las dos primeras posiciones.
Tras meses de entrenamientos desde enero — combinando sesiones online y presenciales con los centros de Zaragoza—, la jornada final fue una
muestra de trabajo en equipo, aprendizaje técnico y entusiasmo. Uno de nuestros equipos consiguió una destacada quinta posición en la clasificación final.
Una experiencia que refuerza la apuesta de Somorrostro por una Formación Profesional conectada con los retos reales del sector tecnológico.
CONSTRUCCIONES METÁLICAS: INNOVACIÓN Y
COMPROMISO GLOBAL
El grupo de 1º del ciclo de Grado Superior de Construcciones Metálicas ha culminado con éxito uno de los proyectos más significativos del curso: el diseño y montaje de una estación de filtrado de agua destinada a una granja familiar en Uzbekistán.
Este reto ha supuesto una verdadera experiencia de aprendizaje integral. Desde la fase de diseño, en la que se realizaron los planos técnicos y cálculos necesarios, hasta la construcción práctica en el taller de calderería, donde el alumnado ha aplicado técnicas de soldadura y montaje con un objetivo real.
El equipamiento, que funcionará como filtro de agua agrario, busca mejorar la calidad del agua disponible para el riego y consumo en zonas rurales de Uzbekistán. Un
proyecto alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030), concretamente con los relacionados con la salud, el agua limpia y el desarrollo económico en comunidades en situación de vulnerabilidad.
La iniciativa ha sido posible también gracias a la colaboración de Petronor, que ha donado la valvulería necesaria para la construcción de la estación. Un gesto que demuestra cómo la cooperación entre empresa, formación profesional y compromiso social puede tener un impacto global.
Este reto técnico y humano ha permitido al alumnado desarrollar sus competencias profesionales, al tiempo que han trabajado valores como la solidaridad, el trabajo en equipo y el compromiso con un mundo más justo.
“TU MARCA PERSONAL PUEDE ABRIR MÁS PUERTAS QUE TU CURRÍCULUM”
El alumnado de FP descubre el poder de su identidad digital de la mano de Odei Gil
El pasado 28 de mayo, el alumnado de los ciclos de Marketing y Publicidad, Programación de la Producción y Mantenimiento Electromecánico asistió a una interesante charla sobre marca personal impartida por Odei Gil, especialista en marketing digital y producción audiovisual, especialmente vinculado al sector deportivo.
La sesión, titulada “Construye tu Marca Personal y Transfórmala en Oportunidades Profesionales”, ofreció una visión práctica y muy cercana sobre cómo transformar la identidad digital en una auténtica carta de presentación que abra puertas al empleo y al autoempleo.
Bikes, Mendiz o la marcha cicloturista GF BIBE Transbizkaia.
Durante la charla, Odei relató cómo pasó de ser ciclista profesional —con títulos como Campeón de Guipúzcoa, Euskadi y Subcampeón de España— a fundar su propia agencia, beKOM Digital, que actualmente colabora con marcas de referencia como
Además, compartió casos de éxito como los de Sara Baceiredo o Telmo Trenado para explicar cómo generar comunidad, aportar valor y convertir la visibilidad en oportunidades reales.
Una sesión inspiradora que animó a nuestro alumnado a tomar las riendas de su presencia online y construir una marca personal auténtica, coherente y alineada con sus objetivos profesionales.
Berria
TECNOLOGÍA RFID EN EL AULA: INNOVACIÓN Y APRENDIZAJE CONECTADO A LA REALIDAD
El Centro Formación Somorrostro participa en un nuevo proyecto de innovación en Formación Profesional que busca acercar al alumnado a las tecnologías más punteras del sector industrial. Se trata del proyecto “RFID 4.0: Integrando la identificación por radiofrecuencia en la Formación Profesional”, impulsado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y desarrollado en colaboración con la Escola del Treball de Barcelona y la empresa Radio Rhin Electrónica S.A.
Durante el primer año de trabajo, el proyecto liderado por nuestra compañera Maider Romero, ha centrado sus esfuerzos en dos líneas principales: la selección del equipamiento adecuado para integrar esta tecnología en el aula y la formación directa con empresas del sector. “Estas colaboraciones nos han permitido conocer de primera mano el funcionamiento, las aplicaciones y el potencial de la tecnología RFID en entornos reales, lo cual ha sido clave para diseñar una estrategia de implementación”, explica Maider.
logística, la industria o la sanidad— supone una ventaja competitiva para el alumnado de cara a sus prácticas o futuras entrevistas de trabajo. “No es solo saber usar una tecnología, sino haberla aplicado desde cero, en equipo, resolviendo problemas reales”, apunta Maider. “Todo esto, bien explicado, puede tener un gran peso en su currículum”
En su segundo año, el proyecto avanza hacia el desarrollo técnico de una maqueta funcional y la transferencia directa de conocimientos al alumnado. Esta transferencia se realizará a través de una metodología basada en retos, en la que los estudiantes programarán chips RFID y desarrollarán el software necesario para crear un sistema real de control de stock en el aula. “Queremos que el alumnado aprenda haciendo, enfrentándose a un reto real y viendo cómo todo el proceso tiene un resultado práctico”, señala la profesora.
Más allá de los aspectos técnicos, este proyecto tiene un alto valor formativo y profesional. La experiencia práctica con RFID —una tecnología cada vez más presente en sectores como la
No todo ha sido fácil: uno de los principales retos ha sido elegir el equipamiento más adecuado, en un entorno de constante evolución tecnológica. “También nos enfrentamos a la dificultad de traducir todo ese conocimiento técnico a una propuesta didáctica significativa”, reconoce.
A nivel personal y profesional, Maider considera que participar en este tipo de iniciativas es una fuente constante de aprendizaje: “Me obliga a salir de la rutina, a investigar, a probar… y eso me mantiene conectada con el oficio y con la realidad del sector”. Pero, sobre todo, destaca la motivación que supone saber que todo este esfuerzo se traslada al alumnado: “Pensar que pronto serán ellos los que estén trasteando con los chips, programando y resolviendo retos reales… siempre da un poco de subidón”.
SOSTENIBILIDAD Y FORMACIÓN PROFESIONAL:
NUESTRO
CENTRO ACOGE
EL TALLER ZINKERS FP DE LA FUNDACIÓN REPSOL
Más de 100 docentes de centros de Formación Profesional pertenecientes a la asociación HETEL participaron el pasado 13 de mayo, en nuestro centro en un interesante taller organizado por la Fundación Repsol, centrado en la implementación del nuevo módulo transversal de Sostenibilidad que será obligatorio en todos los ciclos de Grado Medio y Superior a partir del próximo curso.
El taller, parte del programa educativo Zinkers FP, ofreció a los asistentes herramientas innovadoras para introducir los contenidos de sostenibilidad en las aulas de FP. Mediante tres dinámicas prácticas, los participantes pudieron conocer de primera mano los recursos que incluye este programa: retos, juegos, vídeos formativos, materiales interactivos y propuestas de evaluación, todo ello adaptado a los nuevos currículos y con el objetivo de preparar al alumnado para afrontar los desafíos de un mundo en transición energética.
Entre los asistentes se encontraba una representación destacada del profesorado de FP de nuestro centro, que ha valorado muy positivamente tanto la metodología como el enfoque práctico del taller.
“Este tipo de iniciativas nos dan claves reales para llevar la sostenibilidad al aula de forma natural, cercana y alineada con lo que pide el nuevo marco educativo”, comentaba uno de los docentes al finalizar la jornada.
¿Qué es Zinkers FP?
Zinkers FP es un programa gratuito y flexible desarrollado por Fundación Repsol. Está diseñado para formar a los futuros técnicos y técnicas de FP en áreas clave de sostenibilidad, con una estructura de siete módulos que cubren desde la eficiencia energética hasta la economía circular, pasando por el análisis del impacto ambiental o el consumo responsable.
Además de estar alineado con la nueva Ley de Educación (LOMLOE), el programa está basado en metodologías activas de aprendizaje y fomenta proyectos reales que puedan generar un impacto positivo tanto en el entorno como en la sociedad. Todo el contenido está disponible en varias lenguas (castellano, euskera, catalán, gallego, valenciano e inglés), es libre de derechos y puede adaptarse a las necesidades de cada centro.
Desde el Centro Formación Somorrostro seguimos comprometidos con una FP de calidad, conectada con el futuro y sensible a los grandes retos globales como la sostenibilidad y la transición energética.
Somorrostro
SOMORROSTRO FORTALECE LA COLABORACIÓN EN INTELIGENCIA
ARTIFICIAL CON EL IES FERNANDO WIRTZ DE A CORUÑA
Nuestro compañero Mikel Díez, profesor del departamento de Inteligencia Artificial y Big Data, ha viajado a Galicia como parte del desarrollo del proyecto de innovación del Ministerio de Educación, FP y Deportes, en el que participamos como Centro de Excelencia de FP en IA y Big Data.
Durante su estancia, Mikel ha visitado el IES Fernando Wirtz Suárez de A Coruña, centro de referencia en la enseñanza de la especialización en Inteligencia Artificial y Big Data, como nuestro centro. El objetivo del encuentro ha sido compartir avances del proyecto «Demostrador de un sistema de integración continua desplegado bajo tecnologías Cloud para proyectos de Inteligencia Artificial», una propuesta puntera que busca ofrecer herramientas
actualizadas y útiles para el trabajo en el aula con estas tecnologías emergentes.
Además de presentar el proyecto, se intercambiaron experiencias sobre metodologías innovadoras como ETHAZI, modelo vasco de enseñanza por retos que ha despertado gran interés entre el profesorado gallego por su capacidad de motivar y comprometer al alumnado. La jornada se completó con una charla sobre ciberseguridad aplicada a dispositivos móviles.
Desde el Centro Formación Somorrostro queremos agradecer al equipo del IES Fernando Wirtz, y especialmente a Daniel Espiñeira y a Rubén Cuellas por su acogida y disposición a seguir fortaleciendo la colaboración entre centros.
INSPIRANDO VOCACIONES
CIENTÍFICAS DESDE 1º DE ESO
El alumnado de 1º de ESO ha participado este curso en INSPIRA STEAM, un proyecto promovido por la Universidad de Deusto que busca despertar el interés por la ciencia y la tecnología, especialmente entre las chicas.
Durante varias sesiones, han compartido experiencias con un equipo de mentoras de lujo: cuatro ingenieras, tres profesoras del centro y una madre que ya conocía el programa. Juntas han guiado al grupo en un proceso de descubrimiento sobre las profesiones STEAM, la igualdad y la importancia de romper estereotipos.
INSPIRA STEAM apuesta por mostrar referentes reales y cercanos, visibilizar a las mujeres en ciencia y fomentar decisiones informadas sobre el futuro académico y profesional.
Desde Somorrostro, valoramos enormemente formar parte de una iniciativa que inspira y orienta al alumnado hacia un futuro lleno de posibilidades.
CUENTA ATRÁS PARA EL GLOBAL CLASSROOM 2025
El Centro Formación
Somorrostro se prepara para acoger del 4 al 12 de junio la conferencia final del proyecto internacional Global Classroom, una experiencia educativa única que unirá en Muskiz a más de 80 estudiantes y docentes procedentes de ocho países de todo el mundo. Bajo el lema “Learn locally, think globally”, este proyecto busca fomentar el aprendizaje intercultural y el compromiso con los grandes retos globales.
En esta edición, el tema elegido será la lucha contra el cambio climático, una cuestión clave en los planes estratégicos y didácticos de nuestro centro. La conferencia incluirá actividades de sensibilización y formación medioambiental, como la estancia de tres días en el campamento de BBK Urdaibai, visitas a San Juan de Gaztelugatxe, la actividad BBK Klimabentura, y recorridos por entornos naturales de gran valor ecológico.
Además del trabajo académico, los estudiantes también disfrutarán de una inmersión cultural completa gracias a la acogida en familias del centro. Así podrán conocer de primera mano las costumbres,tradiciones, gastronomía y vida cotidiana de Euskadi.
Uno de los momentos más destacados será la ceremonia de apertura, donde participarán representantes institucionales, exalumnos del proyecto y la comunidad educativa de Somorrostro. El alumnado será el verdadero protagonista, mostrando los aprendizajes y proyectos realizados durante el curso.
El evento finalizará con una emotiva ceremonia de clausura y una fiesta de despedida, donde se anunciará el país anfitrión de la próxima edición.
Sin duda, una semana intensa y emocionante en la que la juventud demostrará que puede ser motor de cambio, agente de transformación y protagonista de un mundo más justo y sostenible.
PENTSATU, HAUSNARTU... ETA EKIN! BIDEZKO
MERKATARITZAREN EGUNA
Ikastaro honetan, Bidezko
Merkataritzaren Egunean, mezuetatik haratago
joan nahi izan dugu eta sentsibilizazioan jarri nahi izan dugu arreta.
Eta ikasleen eskutik egin dugu: DBHko Bidezko
Merkataritzako taldeak DBHko 2. mailako ikaskideei zuzendutako jarduera bat prestatu du, Pentsamendu Kritikoa irakasgaiaren barruan.
Hainbat saiotan, egunero kontsumitzen ditugun produktuen atzean zer dagoen eta kontsumitzaile gisa hartzen ditugun erabakiek mundua aldatzen nola lagun dezaketen hausnartu zuten. Hitzez hitz.
Jarduerari hasiera emateko, bideo bat ikusi zen, sei urrats sinpleren bidez Bidezko Merkataritza zertan datzan azaltzen zuena.
Urrats bakoitzak preziotik harago begiratzera eta galdera deseroso baina beharrezkoak egitera gonbidatzen gintuen:
- Non eta nola egiten da erosten duguna?
- Zergatik dira produktu batzuk hain merkeak?
- Azken prezioaren zein zati geratzen da ekoizlea?
- Zer eragin du ingurumenean?
- Haurren eskubideak errespetatzen dira?
- Soldata duinak jasotzen dituzte lan egiten dutenek?
Adibidez, Pakistanen egunean 40 zentimotan jositako futbol-baloiek edo txokolatezko tableta baten salmentaren etekinen banaketa bidegabeak askotan ezagutzen ez dugun errealitateari izena
eta aurpegia jartzeko balio izan zuten.
Halaber, Bidezko Merkataritzako mugimenduaren historia ezagutu zuten. Mugimendu hori 60ko hamarkadan jaio zen Holandan, eta pertsona talde batek irizpide etikoekin egindako produktuekin lehen denda irekitzea erabaki zuen. Ordutik, sarea mundu osoan zehar hazi da, helburu argi batekin: merkataritza tradizionalari alternatiba erreal bat eskaintzea, non pertsonak erdigunean egongo diren eta esplotaziorako eta pobreziarako lekurik ez dagoen.
Jarduera amaitzeko, taldeek kahoot batean parte hartu zuten, eta ikasitakoa errepasatu eta kontrastatu zuten... modu dibertigarrian!
Bidezko Merkataritzako taldeak oso positibotzat jo du esperientzia, eta ziur daude hurrengo ikasturteetan ere garatuko dela. Pentsatzea ondo dagoelako, baina ekitea... da desberdintasuna markatzen duena.
Breves / Berri laburrak
¡NUESTRO PROFESORADO
CALIENTA MOTORES PARA LA CARRERA DE EMPRESAS!
El próximo 1 de junio, dos equipos formados por profesores del centro tomarán la salida en la VII edición de la Carrera de Empresas organizada por CEBEK y El Correo en la explanada del Museo Marítimo de Bilbao.
Esta carrera es mucho más que una prueba deportiva: es una fiesta del compañerismo, la vida sana y el buen rollo entre empresas de toda Bizkaia. Y cómo no... ¡Somo tenía que estar ahí!
Equipo 1: Paola Álvarez, Iratxe González, Uxue Sordo y Ander González
Equipo 2: Jon Etxebarria, Iñigo Montero, Jorge Arenas e Iker Ansotegi
Les deseamos toda la suerte del mundo y, sobre todo, que disfruten de esta experiencia única al ritmo del running y la ría de Bilbao.
TAL DÍA COMO HOY...
Un 3 de junio de 1899, nace Georg von Békésy, biofísico húngaroestadounidense galardonado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1961 por su trabajo sobre el oído interno.
Un 6 de junio de 1944, ocurre el Desembarco de Normandía, un evento clave en la Segunda Guerra Mundial que tuvo un impacto cultural significativo, inspirando innumerables obras de cine, literatura y arte.
Un 17 de junio de 1902, se estrena en el Teatro Arriaga de Bilbao la ópera “Gernika” de Francisco Cotarelo, una de las primeras óperas vascas en abordar temáticas nacionales.
Un 21 de junio de 1905, nace Jean-Paul Sartre, filósofo, escritor y dramaturgo francés, una figura clave del existencialismo y ganador del Premio Nobel de Literatura en 1964 (que rechazó).
Un 24 de junio de 1911, nace en Pasajes de San Pedro, Gipuzkoa, Juan Mari Arzak, chef y pionero de la Nueva Cocina Vasca, cuyo restaurante Arzak ha sido galardonado con tres estrellas Michelin.
Un 28 de junio de 1969, tienen lugar los disturbios de Stonewall en Nueva York, considerados el punto de inflexión para el movimiento moderno por los derechos LGBTQ+, con un profundo impacto en la cultura y la sociedad.
Breves / Berri laburrak
Desde Chile hasta Muskiz: Sergio Mingo, descendiente de Rosa Bilbao, visita Somorrostro para conectar con la historia de su familia.
El pasado 12 de febrero arrancó en nuestro centro el curso de Pintura de Vehículos, una formación de 460 horas financiada por Lanbide y dirigida principalmente a personas desempleadas.
Once alumnos se preparan para incorporarse al mercado laboral como operarios de pintura en talleres de automoción, obteniendo un certificado de profesionalidad de nivel 2. La formación en el centro finaliza en julio y continuará con prácticas en empresas a partir de septiembre, reforzando su empleabilidad.
Una apuesta más del Centro Formación Somorrostro por la formación de calidad y el acceso al empleo.
Fabrikazio Mekanikoko Diseinuko 1. mailako ikasleek Industria Erronka programaren saio batean parte hartu zuten, CIE Automotiveko zuzendari tekniko Iñaki Ganuzarekin. Sektorea gertutik ezagutzeko eta prestakuntza eta industria lotuz bokazio teknikoak pizteko hitzaldi inspiratzailea.
El alumnado de los primeros cursos de Grado Básico, así como de 1º de CM3, IT2, IM2, SMR2 y ST3, participó recientemente en una charla impartida por AESLEME dentro de la campaña “Gerta dakizuke / Te puede pasar”, impulsada por la Dirección de Tráfico del Gobierno Vasco.
El objetivo de esta iniciativa es informar y sensibilizar a jóvenes mayores de 12 años sobre la prevención de accidentes de tráfico, fomentando una movilidad más segura y responsable. Una sesión directa y muy necesaria que invita a reflexionar sobre las consecuencias reales de la imprudencia al volante.