INFORME ANUAL
MEDIOAMBIENTAL CURSO 25-26
Índice 1 Política Integrada de Gestión 2 Sistema de Gestión Ambiental 3 Certificado de Escuela Sostenible 4 Planificación de la Actividad Medioambiental 5 Estudio de los Aspectos Ambientales 6 Gestión de los residuos 7 Gestión de los Documentos de Identificación de los residuos 8 Inspección de Medio Ambiente en las instalaciones del Centro 9 Acciones de ahorro energético 10 Huella de Carbono de Somorrostro 11 Jardín Botánico
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
2
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
1. Política Integrada de Gestión En el Centro Formación Somorrostro contamos con un Sistema Integrado de Gestión (ISO 9001, ISO 14001, ISO 45001). Nuestra política integrada es:
Ubicación del documento: Documentos 3.0 > Sistemas de Gestión > Calidad > Política Integrada
3
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
2. Sistema de Gestión Ambiental Certificación ISO 14001 en Medio Ambiente:
4
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
3. Certificado de Escuela Sostenible En mayo de 2020 el Centro Formación Somorrostro ha sido reconocido por el Departamento de Medio Ambiente y de Educación del Gobierno Vasco como Escuela Sostenible, después de pasar una auditoría de certificación.
Ubicación del documento: Documentos 3.0 > Sistemas de Gestión > Calidad > Certificados Calidad > Certificado Centro Sostenible
5
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
4. Planificación de la Actividad Medioambiental Durante el curso 2025-26 destacamos entre otras, las siguientes acciones medioambientales: Reuniones para planificación y colaboración entre SG y Agenda Escolar 2030. Registro de aspectos ambientales. Gestión de residuos con gestores autorizados. Control de los Documentos de Identificación (DI) de los residuos gestionados. Inspecciones medioambientales en talleres y aulas técnicas. Realización del informe anual medioambiental. Estudio anual de la Huella de Carbono del centro. Realización de un simulacro anual ambiental. Reciclaje de material de escritura. Mantenimiento y cuidado de las zonas verdes y el jardín botánico. Acciones para ahorro de agua y energía. Colaboración con Empresa Saludable en la acción de “espacios amables”.
6
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
5. Estudio de los Aspectos Ambientales El estudio de los aspectos ambientales es fundamental para la conexión entre las actividades realizadas en el Centro y el medio ambiente. Su identificación y gestión son cruciales para la sostenibilidad y la protección del entorno. Cada curso se realiza un análisis de los aspectos ambientales del Centro para llevar un control de los consumos y los residuos generados, considerando su toxicidad, magnitud y capacidad de actuación, analizando sus causas en caso de que sean significativos y estableciendo acciones para minimizar su efecto. Se establecen acciones de mejora para aquellos aspectos que sean significativos con el objetivo de disminuir su significancia.
7
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
6. Gestión de los residuos La generación de residuos en el Centro Formación Somorrostro se encuentra condicionada por su actividad en talleres, aulas técnicas y aulas teóricas, tanto por los cursos de Formación Inicial como por los de Formación para el Empleo. Además del generado por la actividad laboral de las personas de la organización. El alumnado y personal realizan una segregación de los residuos en los contenedores correspondientes para que puedan ser recogidos por el gestor correspondiente. En la siguiente tabla especificamos los gestores autorizados que este curso han recogido los residuos que a continuación se indican:
GESTOR
MATERIAL GESTIONADO
Gesducon
Papel confidencial
Ecoquímica Metales Sindo
Material eléctrico y electrónico Fluorescentes y no leds Chatarra metálica Disolvente orgánico no halogenado
Safety Kleen
Disolvente de pintura para recuperar Aguas con pinturas y tintas Envases plástico Envases metálicos Aceite usado Absorbentes Aerosoles Anticongelante
Ekonor
Líquido de frenos Filtros cabina pintura Restos de pintura Agua con aceite Envases vidrio vacíos Filtros de aceite Residuos de laboratorio
Todos los gestores con los que trabaja el Centro Formación Somorrostro cuentan con las autorizaciones reglamentarias.
8
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
7. Gestión de los Documentos de Identificación de los residuos El primer paso para una correcta gestión de los residuos es la comunicación con el gestor correspondiente para que venga al Centro a recoger los residuos generados. Una vez finalizada la retirada de éstos de los talleres y aulas técnicas, realizamos el control de los correspondientes Documentos de Identificación de residuos que realizan los gestores. Este control se lleva a cabo en un documento denominado archivo cronológico en el que se indican los siguientes datos: fecha de recogida, tiempo de almacenamiento, descripción del residuo, su código LER, la cantidad recogida, el origen, el gestor que recoge el residuo, su NIMA, el tratamiento del residuo, el medio de transporte y la frecuencia con la que se realizan las recogidas. Este curso hemos gestionado los DIs de los residuos que se enumeran a continuación:
RESIDUOS
Nº RECOGIDAS/DIs
CANTIDAD RECICLADA (KG)
Papel confidencial
8
1549,8
Residuos metálicos
6
14920
Residuos eléctricos y electrónicos
1
175
Fluorescentes y no leds
1
40
Disolvente orgánico no halogenado
5
238
Disolvente de pintura para recuperar
4
72
Aguas con pinturas y tintas
5
221
Envases de plástico
2
103
Envases metálicos
2
134
Aceite usado
1
390
Absorbentes
1
87
Aerosoles
1
9
Anticongelante
1
83
Líquido de frenos
1
36
Filtros cabina pintura
2
76
Restos de pintura
2
116
Agua con aceite
1
550
Envases vidrio vacíos
1
31
Filtros de aceite
1
78
Residuos de laboratorio
1
9
9
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
8. Inspección de Medio Ambiente en las instalaciones del Centro Cada curso realizamos varias inspecciones de seguridad y medioambientales en los talleres, aulas técnicas y en las instalaciones de todo el Centro. Estas inspecciones las realiza Sistemas de Gestión. Este curso hemos realizado inspecciones en los meses de octubre, diciembre, febrero y mayo. Para las incidencias detectadas se establecen acciones de mejora. Algunas incidencias son inmediatas, es decir se pueden resolver al momento, pero para otras hay que hacer un parte a Mantenimiento para que se encargue de su reparación. Las incidencias identificadas a lo largo de este curso, están cerradas. Todas ellas están documentadas por Sistemas de Gestión, que hace un seguimiento de las mismas, hasta su resolución.
10
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
9. Acciones de Ahorro Energético En el CFS, cada curso llevamos a cabo una serie de acciones con el fin de reducir costes asociados al gasto energético y de agua. Respecto a la iluminación hemos realizado las siguientes acciones: IMQ Prevención junto con Sistemas de Gestión ha llevado a cabo una evaluación de las condiciones de iluminación, temperatura, humedad y CO2 en todos los espacios del Centro. En ERROTALDE, VILLARÍAS y LANBERRI desde Infraestructuras han sustituido los pulsadores por detectores de presencia y temporizadores. Continuamos con la generación de energía limpia con la microred de LANBERRI y SUBERRI. En cuanto a las acciones para el ahorro de agua: Seguimos instalando grifos eficientes (efecto lluvia) con pulsador en los lavabos de los aseos. Seguimos instalando sensores de presencia de agua en los uritos de pared de los aseos de los alumnos. En el edificio Erquicia se ha instalado un sistema de aprovechamiento de agua de lluvia para uso en las cisternas de los retretes.
11
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
10. Huella de Carbono de Somorrostro En el curso 25-26 hemos seguido participado en el pilotaje para el cálculo de la Huella de Carbono en Centros Educativos. Este pilotaje ha sido dirigido por Ihobe y Hetel con la participación de 3 colegios: Egibide por Álava, Goierri Eskola por Gipuzkoa y Somorrostro por Bizkaia. En Somorrostro tenemos completadas las huellas de carbono de los cursos 21-22, 22-23, 2324 y 24-25. Actualmente estamos trabajando en la huella del 25-26. En el mes de febrero hemos realizado una reunión entre los 3 centros del pilotaje y el resto de los centros de HETEL. En dicha reunión los 3 centros que hemos estado trabajando en la Huella de Carbono, hemos trasladado nuestra experiencia en el proceso de cálculo y hemos explicado la forma de calcularla al resto de centros educativos. Esto ya se realizó en mayo del curso 24-25, pero se ha vuelto a realizar por petición de algunos centros educativos. Seguimos mostrando nuestra disposición para resolver cuantas dudas les puedan surgir en su proceso de cálculo.
12
INFORME ANUAL MEDIOAMBIENTAL
11. Jardín Botánico El Centro Formación Somorrostro trabaja día a día en el cuidado y el respeto al medioambiente. Trabajamos en transmitir estos valores a toda la comunidad educativa, alumnado y profesorado, para que entre todos/as cuidemos los recursos que nos rodean y avancemos hacia un desarrollo sostenible. Cada curso realizamos acciones para preservarlo, siendo nuestro jardín botánico una de las piezas clave para el aprendizaje sostenible. Dispone de más de 100 especies diferentes y 4 itinerarios distintos para estudio y observación de las mismas. Durante el curso 25-26 el objetivo ha sido cuidar las especies ya existentes y no plantar nuevas. Se han llevado a cabo labores de poda y entresaca; además se han talado algunos árboles enfermos. Para la mejora de las zonas verdes, contamos con la colaboración de Zapalan Elkartea.
13