GANADORES DEL RETO ANUAL DEL PROGRAMA “FP PARKE”
Jóvenes de 20 centros de 1º de bachillerato de la CAPV han trabajado durante las últimas semanas en torno al reto de crear un Curriculum Vitae real adaptado a alguna de las 34 empresas tecnológicas participantes en la iniciativa. Hoy se ha dado a conocer la propuesta ganadora del desafío que no ha sido otra que la elaborada por nuestros alumnos Alba Carrero, Iraia Gómez, Mikel Liste y Aingeru Arteche de 1ºD de Bachillerato que han recogido hoy su premio en el Parque Tecnológico de Zamudio.
Posteriormente, nuestro alumnado de 1ºD y 1ºF de Bachillerato han podido visitar cada una de las empresas para las que han elaborado el reto del CV, con el objetivo de conocer de primera mano la realidad de la compañía y el alcance de sus
propuestas. Así, han podido ver las instalaciones de las empresas Ayesa y Sisteplant
La iniciativa FP/Parke, desarrollada por HETEL, Ikaslan y la Red de Parques Tecnológicos de Euskadi, ha sido reconocida con el sello STEAM Euskadi del Departamento de Educación del Gobierno Vasco e Innobasque.
FP PARKE busca fomentar la empleabilidad de los estudiantes de Formación Profesional, así como la transferencia de conocimiento y la colaboración entre empresas y centros educativos. Proporciona oportunidades para que los estudiantes adquieran experiencia práctica en empresas del sector tecnológico, lo que les permite aplicar los conocimientos adquiridos en su formación y desarrollar habilidades relevantes para el mercado laboral.
Este programa, que cumple este año su novena edición, es una colaboración entre el sector educativo y empresarial para impulsar la formación en tecnología e innovación, facilitando la inserción laboral de los estudiantes de Formación Profesional en el País Vasco.
PREMATRÍCULAS BACHILLERATO
•Preinscripciones: del 8 al 19 de abril, ambos inclusive.
•Publicación de las listas provisionales de personas admitidas y en lista de espera: el 7 de mayo.
•Reclamaciones a las listas provisionales de personas admitidas y en lista de espera: hasta el 14 de mayo inclusive.
•Publicación de las listas definitivas de personas admitidas y en lista de espera: el 21 de mayo.
•Periodo ordinario de matrícula: del 17 de junio al 2 de julio, ambos inclusive.
Para realizar la prematrícula en le centro es importante solicitar previamente una cita:
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
#8M HARRO GAUDE
Somorrostron HARRO gaude gure aurreko emakume guztiez eta haien etengabeko borrokaz. Horregatik, joan den martxoaren 8an, gure ikasleak kalera atera ziren emakumeen eskubideak, indarkeria matxisten amaiera, berdintasuna eta justizia aldarrikatzeko bizitzaren esparru guztietan.
Muskizko Eguneko Zentroko emakumeekin bildu ginen gure esker ona adierazteko guretzat etorkizun hobe baten alde borrokatu zuten aldi guztiengatik. Omenaldi txiki bat, gure harrotasuna adierazteko, haiek izan zirelako benetan “amaitu da” esan zutenak, eta, harro, haien ondarea jaso genuelako horrekin jarraitzeko.
Martxoaren 8a dela eta antolatutako jardueren artean, autodefentsa feministako tailerrak izan geni-tuen, azken ikasturte hauetan ezinbesteko jarduera bihurtu dira gure ikasleentzat. Gure helburua nerabeei prestakuntza- eta prebentzio-tresnak ematea da
indarkeria matxistak antzematen ikasteko eta, aldi berean, autodefentsarako eskubide hori aldarrikatuz, indarkeria horietatik defendatzeko.
Mutilen kasuan, aurten sentsibilizazio-hitzaldi batzuk prestatu ditugu, nerabeen artean tentsioa, beldurra, arriskusentsazioa eta abar sortzen duten portaerak eta jarrerak hautemateak eta egoera horietan zuzen jokatzeak duen garrantzia ikus dezaten.
DEUSTUKO
UNIBERTSITATEA
BATXILERGOKO 1. MAILAN
Batxilergoko ikasleentzako orientazio ekintzekin jarraituz, hilabete honetan Deustuko Unibertsitateko orientatzaileak izan ditugu gure ikasgeletan, eta Batxilergoko 1. mailako neska-mutilei graduen eskaintza osoa, gradu bikoitzak, titulazio berriak eta unibertsitatean onartzeko prozesua azaldu diete. Ekintza hau gure ikasleentzako orientazio-programa globalaren barruan kokatzen da.
En una emocionante exploración del dadaísmo en el aula de literatura universal, los estudiantes de 1º de Bachillerato se sumergieron en la creación de poemas dadaístas, desafiando convenciones y liberando su creatividad sin restricciones. Utilizando técnicas como el collage verbal, los jóvenes abrazaron el caos y la espontaneidad, dando lugar a una expresión poética diversa y provocativa. Más allá de una actividad académica, esta experiencia fue un recordatorio del poder transformador del arte y la importancia de la libertad creativa en nuestras vidas.
DOBLE VISITA DE NUESTRO ALUMNADO DE 2º BACH
El alumnado de 2º BC-A y 2º BC-B de Bachillerato en na visita combinada al Centro de Fabricación Avanzada Aeronáutica (CFAA) y a la empresa Arteche. El CFAA es un centro mixto creado por la UPV/EHU promovido y financiado por el Gobierno Vasco y la Diputación Foral de Bizkaia con la ayuda del Parque Científico y
Tecnológico de Bizkaia. Por su parte, ARTECHE es un referente internacional con empresas en Europa, América, Asia y Oceanía, enfocadas en le producción de transformadores de medida y alta tensión, sensores y cualquier producto relacionado con la distribución de electricidad.
Somorrostro
EXPLORANDO CHEQUIA: UN INTERCAMBIO
INOLVIDABLE
Catorce estudiantes de 4º ESO han tenido la oportunidad de sumergirse en una experiencia única a través de uno de los programas de movilidad ofrecidos por nuestro centro educativo. En esta ocasión, los jóvenes han participado en la primera etapa de un intercambio con alumnos de la República Checa, específicamente de la pintoresca localidad de Zlin.
Los primeros días en tierras checas han estado llenos de descubrimientos para nuestros estudiantes. Desde recorrer las calles históricas de Praga hasta adentrarse en la vida cotidiana de Zlin, el intercambio ha sido una aventura emocionante desde el principio. Tras la ceremonia de presentación con alumnos y profesores locales, nuestros jóvenes han comenzado a trabajar
en un proyecto común que promueve el intercambio cultural y el entendimiento mutuo.
El programa ha ofrecido una variedad de actividades enriquecedoras. Desde visitar el zoo de Zlin hasta participar en emocionantes guerras de láser, cada día ha estado repleto de nuevas experiencias y aprendizajes. Además, los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar la ciudad de Olomouc, donde visitaron el fascinante museo de ciencia Pevnost poznání y se sumergieron en la rica historia y cultura local.
Una de las experiencias más destacadas fue la visita al balneario de Luhacovice, donde los estudiantes probaron aguas termales con propiedades curativas y disfrutaron de las delicias culinarias de la región.
El intercambio no solo se centró en la exploración de nuevas ciudades y culturas, sino también en el intercambio de ideas y perspectivas. Durante las presentaciones de proyectos, los estudiantes compartieron sus observaciones sobre las diferencias culturales entre ambos grupos, desde la gastronomía hasta las festividades locales.
Para nuestro centro educativo, la participación en programas de movilidad es fundamental. No solo promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas, sino que también fomenta la comprensión intercultural y la apertura mental de nuestros estudiantes. Estas experiencias enriquecen su educación y los preparan para enfrentarse a un mundo cada vez más globalizado y diverso.
SOMORROSTRO
VOLVER A ESTUDIAR FUE LA MEJOR DECISIÓN DE MI VIDA
Aritz Monedero es uno de esos alumnos que ha seguido una trayectoria especial en nuestro centro. Cuando cursaba bachillerato decidió dejar los estudios para entrar a trabajar en “La Naval” la empresa en la que lo llevaban haciendo cuatro generaciones de su familia y así poder dedicarse de manera más profesional a su pasión, la música. De esta manera, durante unos años compaginó su actividad laboral con su participación como músico en diferentes bandas euskaldunes de reconocido prestigio. Aritz no había sido un estudiante brillante, tenía su cabeza centrada en otras cosas y en ese momento, esta vía le pareció la más adecuada.
Consecuencia de la situación socioeconómica de la comarca su empresa cerró y estuvo un tiempo aprendiendo idiomas. En ese momento empezó a engendrar la idea de volver a estudiar, y ahí se cruzó Somorrostro en su destino. Él tenía claro que quería estudiar Programación de la Producción y Somorrostro fue su opción por las relaciones que sabía que el centro tenía con muchas empresas y por los informes que le daban amigos de su
cuadrilla que habían estudiado en nuestro centro.
Mientras trabajaba en la Naval, Aritz tenía la sensación de que necesitaba estudiar y hacer cosas más interesantes y nada más comenzar en nuestro centro fue confirmando esas sensaciones. Siempre le gustó el diseño, realizar planos y esas primeras clases con Alasne las recuerda de forma muy positiva. Tampoco olvida sus clases de metrología con Raul y la metodología de trabajo en grupo, algo que a él, que es muy competitivo y con muchas ganas de hacer los mejores proyectos posibles, le sirvió tanto para progresar a nivel individual como para mejorar en las relaciones de trabajo en equipo en las que desde el principio demostró claras dotes de liderazgo.
Un acierto del equipo de profesores y profesoras fue ver el potencial de Aritz y por eso se le invitó a seguir formándose dentro del proyecto de MU, en su Ingeniería Mecatrónica. “Siempre me he sentido muy apoyado por el profesorado del ciclo, se me ha permitido trabajar libremente e intentar llegar más
lejos con el apoyo del profesorado” comenta orgulloso Aritz.
Cuando terminó sus prácticas del ciclo en la empresa Tamoin vio que, a pesar de la oferta para quedarse trabajando, decidió seguir estudiando y empezar en Mondragon, “Es la mejor decisión que he tomado en mi vida” afirma Aritz hablando de su experiencia actual en MU. A pesar de que los comienzos en primero fueron duros, gracias a la ayuda de la universidad y a su compromiso y constancia, los éxitos no han tardado en llegarle. Actualmente está en tercero, ya en formato DUAL, trabajando en el departamento de mecánica de la empresa Satlantis, empresa líder global de tecnologías espaciales, dedicada a la investigación y desarrollo de cámaras miniaturizadas para satélites.
“Cuando estás en la empresa te das cuenta de la utilidad de los estudios del ciclo, a veces crees que te obligan a aprender cosas que no valen para mucho, pero es cuando estás en el mundo laboral cuando lo valoras realmente”
Aritz tiene claro que, a pesar de las ofertas de Satlantis, quiere seguir estudiando y cuando termine el grado tiene pensado hacer un máster, bien uno de robótica y sistemas de control o bien uno de ciencias y tecnologías espaciales. Mirando retrospectivamente Aritz está encantado de haber vuelto a los estudios, cada día le gusta más estudiar, y tiene claro que “el camino óptimo para llegar a la universidad es a través de un ciclo de grado superior, tanto por los conocimientos técnicos como por la experiencia laboral”.
SOMORROSTRO
NUESTROS “GAZTE TALDEAK” EN AZPEITIA
Cuando se compagina el entorno natural y un ambiente algo más informal con actividades dinámicas y entretenidas para fomentar el trabajo en equipo y la cooperación, se crea un escenario perfecto para el crecimiento personal y grupal. Este fue el objetivo detrás de la convivencia de Gazte Taldeak que tuvo lugar el fin de semana del 15 al 17 de marzo en Azpeitia, donde participó el alumnado de la ESO integrante de Gazte Taldeak, acompañados y acompañadas por sus monitoras voluntarias de 1º Bachillerato, implicadas también en el proceso de Gazte Taldeak.
Durante el fin de semana, además de desconectar del móvil y de la rutina diaria, también nos sumergimos en un ambiente en el que el trabajo en equipo y la cooperación fueron los pilares fundamentales. Las actividades organizadas y dinamizadas por las alumnas de bachillerato, estaban diseñadas para promover estos
me lo he pasado realmente bien, las monitoras eran muy majas y agradables. Lo que más me gustó fue cuando hicimos la gincana por Azpeitia, fue muy divertido. También me gustó bastante cuando cocinamos e hicimos la tarta”.
valores mientras se divertían y disfrutaban de la naturaleza.
Las monitoras de bachillerato tuvieron un papel esencial en esta convivencia, ya que además de organizarla fueron referentes para el alumnado de la ESO, proporcionándoles nuevos referentes jóvenes distintos a lo que están acostumbrados/ as a ver en su día a día. Esta relación entre personas de distintos niveles educativos ha ayudado a sembrar la semilla del sentimiento de comunidad dentro del centro, además de fomentar la adquisición de competencias y habilidades sociales, como la escucha, la empatía, el liderazgo o el altruismo, que tan necesarias son hoy día para la construcción de un mundo mejor.
Y para saber qué tal fue la convivencia qué mejor que preguntar a los propios alumnos. Mikaela Lepe (1ºC ESO) nos decía que “en esta excursión
“A mi me ha encantado y lo repetiría. Me lo he pasado muy bien y además las monitoras eran muy majas todas. Me ha gustado mucho que hayamos tenido que preparar nosotros la comida y la cena y también las veladas y los juegos de la noche. Lo único malo es que haya sido solamente un fin de semana. Ojalá lo repitamos con las mismas monitoras”, comentaba Kerman Ruiz (1ºC ESO)
Para Haizea Cantalapiedra (1ºC Bachillerato) “ha sido una salida muy bien aprovechada. Los niños de primero,segundo y tercero de ESO han realizado las actividades con gusto y han sabido aprovechar el poco tiempo que hemos tenido.También han tenido interés y han estado muy implicadas e implicados.
Sobre nuestra experiencia como monitoras, tengo que decir que ha sido muy buena y hemos podido aprender mucho de ellos y ellas. Nos gustaría haber tenido más días y estamos deseando volver”.
SOMORROSTRO
SOMORROSTRO
SEMANA CULTURAL 2024
Aunque este año no se ha podido realizar una Semana Cultural con todas las actividades que se vienen desarrollando habitualmente, hemos podido disfrutar de muchas de ellas. Gracias a la colaboración del alumnado se han podido poner en marcha concursos tradicionales como el de dibujo o el literario tanto en la ESO como en Bachillerato, hemos disfrutado de una nueva edición del campeonato de balonmano de la ESO en el que han participado más de 100 chicos y chicas, hemos visto la habilidad de estudiantes y profesores en el torneo de ping pong y hemos descubierto deportes nuevos y muy divertidos como el “colpbol”
Unos de los momentos más esperados son los espectáculos “GalOT” en la ESO y “SomoTalent” en Bachillerato donde nuestros estudiantes demuestran sus habilidades artísticas. Grupos de baile, cantantes, pianistas e incluso unos jóvenes magos hicieron las delicias del público.
Diferentes charlas de sensibilización, juegos de scaperoom o incluso un torneo de “campo quemado” dieron la oportunidad de participar a todos los estudiantes.
La Semana Cultural se cerró con la gala de entrega de premios en la que se reconoció el trabajo de todos los estudiantes y profes que participaron en la organización de las diferentes actividades y en la que se entregaron los premios a los ganadores de las mismas. Una entrega con color rojiblanco gracias a las banderas que regaló a los premiados Radio Bilbao (SER).
Si queréis ver los mejores momentos de nuestra Semana Cultural 2024 tenéis un álbum con un montón de fotos y vídeos.
AURTENGO KULTURALDIAN ERE EUSKARAZ
Urtero legez, Aste Santuaren aurretik gure Kulturaldia antolatu dugu. Astean bertan egindako jarduerez gain, beste zenbait ekimen txiki aurrera eraman ditugu.
Horietako bat Mintzodromoa izan da. Muskizko Gaztegunean Habeko ikasleekin batera, gure Batx 1F-ko ikasleek parte hartu dute. Hainbat gaiez hitz egin dute talde desberdinetan. Euren iritziz oso interesgarria izan da ekimena. Horrez gain, Korrika dela eta, ikasgeletan gaia sakonki landu dugu: petoak egin, Korrikaren
abestia landu, hausnarketak egin, aurtengo omenduekin bat eginez eskutitzak idatzi, bideo txikiak sortu, eta abar. Bestalde, iazko jarduera bat berreskuratu dugu: Berba-kafea. Asmoa hauxe da: gosaldu bitartean lagunarteko euskara erabiltzea. Eta azkenik, Jasone Osoro idazlearen bisita izan dugu martxoaren 18an. Bere ibilbide literarioaz mintzatu da gure DBH1eko ikasleekin.
Kulturaldirako beste hainbat jarduera prestatu ditugu. Hasteko, asteartean Literatur lehiaketa izan da etapa guztietan, hiru
hizkuntzetan aurkezteko aukera egon da; ondoren, Herri Kirolen erakustaldia eta ikasleen arteko lehiak izan dira. Asteazkenean, musikariak izan ditugu protagonista. Gure irakasgunera Maria Rivero abeslaria etorri da DBH4ko eta Batx 1eko ikasleekin bere esperientzia partekatzera. Ostegunean, Korrika Txikia izan dugu, goizeko hamaiketatik aurrera DBH1 eta DBH2 atera dira herritik euskararenganako konpromisoa aldarrikatzera. Ostiralean literaturak hartu du garrantzia. Aitor Arana eta John Andueza idazleekin elkartu dira gure DBH2 eta 3ko ikasleak, aldez aurretik ikasgelan liburuak irakurri dituztelako.
Eta amaitzeko Sari Banaketa gure areto nagusian. Zorionak irabazle guztiei!
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INGETEAM Y SOMORROSTRO PONEN EN MARCHA UN CURSO CON COMPROMISO DE CONTRATACIÓN
El pasado lunes 11 de marzo, el Centro Formación Somorrostro junto con la empresa INGETEAM CONVERTERS (Ortuella) dio comienzo, en las instalaciones de esta empresa, la formación con compromiso de contratación: “Montador/a electromecánico de convertidores de alta
potencia”, con una duración de 220 horas, en horario de 09:00 a 14:00. El curso finalizará el próximo 24 de mayo.
El alumnado lo compone un grupo de 15 personas de los municipios de Meatzaldea, Santurtzi y Barakaldo, que son quienes subvencionan la formación. El proceso de difusión y captación desarrollado por Meatzaldeko Behargintza, Santurtzilan e Inguralde, durante el mes de febrero, ha dado buen resultado, siendo entrevistadas por Ingeteam, en el proceso de selección, un total de 54 personas.
Una vez finalizada la formación, la empresa procederá a la contratación de un mínimo del 50% del alumnado que finalice como APTO dicha formación, y por un periodo de al menos, 6 meses.
PROCESO DE MATRICULACIÓN EN FP PARA EL PRÓXIMO CURSO 2024/2025
Ya conocemos las fechas del proceso de matriculación en Formación Profesional (Ciclos Formativos de Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior) para el próximo curso:
-Prematrículas: del 6 al 24 de mayo
-Listas provisionales de admitidos: 5 de julio
-Reclamación a las listas: hasta el 10 de julio a las 14:00 horas.
-Listas definitivas: 11 de julio
-Período ordinario de Matriculación:
Fase I: desde el 11 al 15 de julio a las 14:00 horas.
Fase II: el 17 de julio.
Fase III: del 19 al 22 de julio, ambos inclusive.
-Periodo extraordinario de matriculación: 23 y 24 de julio y del 2 de septiembre al 18 de octubre
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
EN SOMORROSTRO NOS HEMOS SENTIDO ESCUCHADOS
Hoy queremos que conozcáis a Ranim y Hatim. Los presentamos con orgullo, porque son dos alumnos ejemplo de esfuerzo, superación, y que nos han aportado diversidad, conocimiento y mucha riqueza cultural. Han estado dos años con nosotras estudiando Grado Básico de FP: Ranim de Peluquería y Estética y Hatim de Mantenimiento de Viviendas. Ambos han acabado con notas excelentes. Queríamos compartir su experiencia en Somorrostro.
¿Qué sentisteis cuando llegasteis al Centro?
Ranim: Venía con miedo porque todo era muy distinto y no conocía a nadie. No sabía castellano, y no entendía nada.
Hatim: Nervios por cómo me recibirían los compañeros.
¿Cómo han sido estos dos años en Somo?
R: muy bien, mucho más fácil que en mi país. Aquí todo el mundo fue amable conmigo. Me ha gustado mucho el interés de mis compañeros por mi cultura. He podido explicarles mi velo, el Ramadán,... creo que todas hemos aprendido.
H: He aprendido muchísimo. Del idioma, de la cultura y de mí mismo. Me he sentido respetado por mis compañeros. Y los profes me han hecho sentir unos más desde el principio.
Estos dos años, profes voluntarios/as y personal no docente, de manera voluntaria, han sido parejas lingüísticas del alumnado que no maneja nuestro idioma. ¿qué os ha aportado este proyecto?
R: Me gusta mucho Goizane, es muy amable y nos hemos reído mucho. Con ella hablaba más tranquila,
estábamos solas, como amigas y poco a poco la iba entendiendo y respondiendo. Me ha enseñado muchas palabras y a entender a la gente aquí.
H: Con Maite me he sentido muy querido y cuidado. Me ha ayudado mucho con la pronunciación sobre todo. Me ha dedicado su tiempo de comer, sin pedir nada a cambio. Eso no lo olvidaré nunca.
Ayudadnos a mejorar como centro. ¿Qué habéis echado de menos? ¿Qué hubiera estado bien para sentiros mejor acogidos?
R: Yo estoy muy feliz así. Agradecida. He tenido lo más importante: Escucha. Sobre todo los profes se han preocupado por mí, por mis problemas, mi familia. Me preguntaban mucho. Mis compañeras han sido muy amables siempre conmigo. Agradezco el proyecto de Parejas Lingüísticas, he aprendido mucho con Goizane, a solas, he aprendido con confianza, hablando de mis cosas. Sé que lo ha hecho voluntariamente, se lo agradezco mucho.
H: He estado muy integrado desde el principio. Se agradece estar con otras personas que viven lo mismo que tú, pero fuera de clase, porque si no, estaríamos todo el rato hablando en árabe y de nuestras cosas. No cambiaría esto. Es más duro, pero aprendes antes. Nosotros hemos estado cerca porque estudiabamos el mismo nivel, aunque especialidades diferentes. Pero si hay alguna persona migrante en otro edificio, puede ser bueno juntarles en algún momento, para que no se sienta sóla.
Como veis, son pura superación y agradecimiento. Dos actitudes que reflejan a nuestro alumnado migrante, que se une a nuestra loca realidad, sin entender, pero en constante esfuerzo de adaptación, de aprender con cada detalle que les rodea. En concreto Hatim y Ranim han derribado muchos estereotipos entre sus compañerxs, mostrando otra cara de las personas migrantes. Personas en búsqueda de una vida con Derechos, que recordemos deberían ser universales, pero hay quien tiene que migrar de su tierra para encontrarlos. Y nos hace recapacitar: ¿y qué se encuentran aquí? ¿somos una sociedad acogedora? Y tú, ¿eres acogedor/a?
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
EL ALUMNADO DE NEEs APRENDIENDO EN LA HUERTA
ECOLÓGICA DE BIOZAKI
El pasado día 14 el alumnado de NEEs visitó el proyecto de BIOZAKI en Gordexola. Biozaki es una iniciativa de economía social y solidaria de Cáritas Bizkaia, dedicada a la producción ecológica y local de frutas y verduras. Su objetivo es la inserción socio-laboral de personas en situación o riesgo de vulnerabilidad social en el sector agroalimentario del territorio de Bizkaia.
En la visita el alumnado reflexionó sobre el apoyo a los agricultores y ganaderos locales, comprendiendo sus dificultades y aprendiendo
OSASUN AZOKA
a valorar el trabajo en el campo. Aprovecharon para enseñarles los productos de temporada que ellos trabajan en la huerta para nuestro alumnado aprenda y ponga en práctica algo similar en la nuestra.
Fruto de todo esto, ha nacido una nueva colaboración entre Somorrostro y Biozaki. En los días de la semana cultural hemos vendido junto a los productos de Comercio Justo, otros de Kilómetro 0.
Con Biozaki ya teníamos una primera experiencia de colaboración, ya que algunas personas del Centro piden cestas de verduras, frutas y conservas y las recogen en Secretaría los miércoles.
Desde el Aula de apoyo nos animan a seguir colaborando con una economía más humanizadora comprando de manera solidaria productos de Comercio Justo y de Kilómetro 0
Todo esto forma parte de un movimiento más global para lograr un mundo en el que la economía esté al servicio de las personas tal y como nos dicen los principios de la ECONOMÍA DE FRANCISCO.
DBHko 3. mailako ikasleek Osasun Azokaren edizio berri bat prestatu digute. Hainbat standetan, giza gorputzeko aparatuen eta sistemen funtzionamendua azaldu diete beste maila batzuetako ikaskideei.
Panelekin eta jokoekin kontatu digute nola funtzionatzen duten garunak, ikusmenak, gure digestio-sistemak, birikek... eta elikagaiez eta tentsioaz ere hitz egin digute. Lan handia egin dute Biologia ikasgaian.
ALUMNADO DE ESO Y FP COLABORANDO EN LA REFORESTACIÓN DE MUSKIZ
STEAM AZOKA 2024
Cerca de 200 estudiantes de 1ºESO y de 1º de FP de nuestro centro han participado en diferentes días en una nueva fase de la reforestación de Muskiz.
Esta iniciativa impulsada por la asociación El Cerro tiene como objetivo regenerar la zona de Mello incendiada en 2019 con especies autóctonas. La actividad está promovida también por área de medioambiente del ayuntamiento de Muskiz, la Diputación de Bizkaia y Petronor.
2024ko Aste Kulturalaren barruan, gure STEAM AZOKAren edizio berri bat ospatu dugu. DBHko, Batxilergoko eta LHko ikasleek beren proiektu zientifiko onenetako batzuk azaldu dizkiete ikaskideei. Stand desberdinen artean, bidezko merkataritzako produktuena ere izan da, oraingo honetan BIOZAKI enpresaren Km 0 produktuekin. Postuan Laguntza Gelako eta DBHko 3. mailako ikasleak egon dira. Azokako bisitarien artean, ikastetxeko ikasleez gain, San Juango ikasleak eta Gorabide elkarteko kideak izan ditugu.
ZERGATIK EZIN DITUT IKUSI IZARRAK?
Aurten ere, gure Kultur Astean, TANTAK GKEak gure ikasgelak bisitatu ditu ingurumen kontzientziazioko ekimen berri bat gauzatzeko. Oraingoan, DBHko eta Batxilergoko ikasleek kutsadura atmosferikoan, lurzoruan, uretan, zaratan eta, bereziki, argi-kutsaduran oinarritutako jardueretan parte hartu dute.
Azken horri dagokionez, argi-kutsaduraren iturriak eta ondorioak zein diren jakin ahal izan dute, eta honako gaiak landu dituzte: energia alferrik galtzea, gidarientzat arriskutsuak diren itsualdiak eta bide-segurtasuna, animalia eta landare batzuen ziklo biologikoen alterazioa (batez ere hegaztiena) baita pertsonen lo-zikloak ere, eta, jakina, zeru izartsua ikusi ahal izatea, zein leku askotan “desagertzen” ari den.
Jarduera zoragarriak izan dira, eta espero dugu hurrengo Kultur Astean ere egitea.
REUNIÓN DEL RCE EN SOMORROSTRO
El pasado jueves 21, se celebró en nuesto centro la reunión del Regional Centre of Expertise Basque Country - Navarre.El RCE es una red de organizaciones relacionadas con la educación para el aprendizaje hacia el desarrollo sostenible siendo parte del programa de acción global de la UNESCO.
Durante la visita, Javier Laiseca, director de Somorrostro enseñó a los participantes parte del campus aprovechando para explicar, delante del “árbol de la vida” la historia de nuestro centro.
En la reunión se avanzó en las líneas a seguir a corto medio plazo por el grupo. Una gran jornada de trabajo en la que seguimos poniendo nuestro granito de arena para avanzar hacia la consecución de un mundo más sostenible a través de los ODS.
NAHIA POMBO: NUESTRA JOVEN PROMESA DEL ATLETISMO VASCO
La protagonista de nuestra sección #Gaztegiro de este mes es Nahia Pombo, una joven muskiztarra de 16 años, que está destacando como una de las figuras emergentes del atletismo en Euskadi. Desde que comenzó a correr a los doce años, Nahia ha cosechado éxitos en diversas disciplinas, destacando en el trail y el campo a través. Este año, ha logrado el campeonato de Euskadi de trail sub 18 y ha represetado al País Vasco en el campeonato nacional en Murcia.
A pesar de su preferencia por el trail y el campo a través, Nahia también ha brillado en la pista, proclamándose campeona absoluta de Bizkaia en 3000 metros. Con su participación en la liga de Euskadi de campo a través, ha demostrado su versatilidad y determinación, logrando destacadas posiciones en diferentes pruebas.
Su participación en el pasado campeonato de
España de Trail fue una experiencia fantástica para ella, y aunque no logró su sueño de obtener plaza para el europeo, consiguió una meritoria sétima plaza que la afianza entre las mejores de la disciplina. Desde ese campeonato ha seguido entrenando duro en su club de toda la vida, la U D Muñatones, el club de Muskiz que trabaja la cantera de manera excepcional, y ha logrado nuevas victorias en los trails en los que ha participado en nuestro entorno.
Además de su dedicación al atletismo, Nahia encuentra en este deporte una vía de escape y un medio para desconectar de los desafíos diarios y el estrés escolar. A pesar de su apretada agenda entre entrenamientos y estudios de bachillerato, Nahia se muestra comprometida y determinada en su búsqueda de éxito.
Con su juventud y su progresión constante, Nahia Pombo promete un futuro brillante en el mundo del atletismo.
SOMORROSTRO BACHILLERATO EXCHANGE STUDENTS IN DENMARK
TOSTADAS DE CARNAVAL
Como viene siendo tradición, y antes de que lleguen los carnavales, nuestros chicos y chicas del Aula de Apoyo nos deleitan elaborando unas ricas tostadas de carnaval para que vayamos ambientándonos.
Como es habitual en su proceso de aprendizaje en nuestro centro, la cocina tiene un valor añadido muy importante, además de trabajar conceptos básicos de matemáticas, lengua, geografía o euskera, profundizan en elementos fundamentales como la cooperación, el trabajo en equipo, el respeto… y además se lo pasan de cine.
From 14th to 21st March a group of 1st Bach students participated in an exchange programme with students from Egaa Gymnasium in Aarhus, Denmark. For a week they were able to learn more about local traditions, participate in different activities at the school and get to know some of the most emblematic places in the area.
This exchange is part of the school’s mobility project which aims to enhance both the language and social skills of the students
En conmemoración del Día Internacional de los Bosques, que se celebra cada 21 de marzo, los estudiantes del ciclo de Química y Salud Ambiental han llevado a cabo una acción significativa: la plantación de un roble. Esta iniciativa no solo simboliza nuestro compromiso con la preservación y el cuidado de los bosques, sino que también contribuye directamente a la expansión y diversificación del arbolado en nuestro centro educativo. A través de esta acción, nuestros estudiantes demuestran su compromiso activo con la causa ambiental y su capacidad para generar un impacto positivo en su entorno.
EL GRUPO DE VOLUNTARIADO DE FP ENTREGA LA CESTA SOLIDARIA
Estudiantes de FP que forman parte del nuevo “Grupo de Voluntariado” hizo entrega de la cesta de productos de comercio justo que se sorteó en la pasada “Semana de la Paz” y cuyo ganador fue Javier Laiseca, director de Somorrostro. El dinero recaudado con la venta de papeletas se ha entregado a la sección de cooperación internacional de CÁRITAS para colaborar con su labor en Palestina.
Visita guiada del alumnado de 1º de bachillerato que cursa una asignatura en inglés realizada en este idioma por el estadio y el museo de San Mames. Allí, se encontraron con nuestro mítico portero José Ángel Iribar con el que han estado charlando un buen rato.
OLIMPIADAS MATEMATICAS
Yeray Alcalá y Eneko Rupp han disfrutado de lo lindo en Calatayud, localidad en la que se ha celebrado la final estatal de la «LX Olimpiada Matemática Española». Del 14 al 17 de marzo han compartido experiencia con los 77 mejores estudiantes de matemáticas de Bachillerato de todo el país. Yeray y Eneko han sido dos de los tres representantes del País Vasco en esta fase final y aunque su sueño de clasificarse para la final internacional no ha sido posible la experiencia ha sido fantástica y un gran premio para nuestros alumnos.
Varios estudiantes de 2º de Bachillerato acompañados por sus profesoras visitan las instalaciones del campus Bilbao AS Fabrik que tiene Mondragon Unibertsitatea en la isla de Zorrozaure para conocer de cerca sus ingenierías.
SOMORROSTRO
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
SAN JUANgo IKASLEAK
SOMORROSTRON
San Juan Ikastetxeko 5 urteko ikasgelako ikasleak Somorrostrora etorri dira gure ikastetxeko ikasgela tekniko batzuk ezagutzera. Ile-apainketako Oinarrizko Graduko ikasleek orraztera hurbiltzen diren adinekoak nola artatzen dituzten ikusi dute, eta ondoren gure irakasle Miguel Ángel Vigurik bisita honetarako bereziki programatu zuen elkarlaneko robotetako batekin ere gozatu dute. Oso ondo igaro dute goiza txikiek.
Alumnado de 4º ESO del colegio San Felix de Ortuella han visitado nuestro centro para ver las instalaciones y compartir un rato ameno con sus antiguos compañeros que han aprovechado la ocasión para comentarles su experiencia en Bachillerato en Somorrostro.
REUNIÓN EN BARCELONA DEL PROYECTO XARXA FP
Nuestra compañera Nere Sierra ha estado en Barcelona representando a Muskiz dentro del proyecto XarxaFP, asociación europea que reúne 33 ciudades de 15 países europeos con el objetivo de fomentar y potenciar la internacionalización de los estudiantes, docentes y graduados de FP.
MILES GLORIOSUS
El Instituto Vasco de Teatro Clásico, nos ofrece todos los años la representación de la obra clásica latina que el alumnado de 2º de bachillerato tiene que trabajar durante el curso escolar. Hoy hemos disfrutado del “Miles Gloriosus”, una de las comedias más conocidas del dramaturgo latino Plauto.
La agilidad en los diálogos, la vistosidad de las escenas y la intriga, hicieron que nuestro alumnado de humanidades, viera a los clásicos con otros ojos.
Breves / Berri laburrak
GOIZ BAT MUSKIZKO EGUNEKO ZENTROAN
Joan den martxoaren 14an, AS2-1 taldeko ikasleek hainbat jarduera partekatu nahi izan zituzten Muskizko eguneko zentroko erabiltzaileekin; instalazioak ikusi eta aurkezpendinamika dibertigarria egin ondoren, hainbat jolas interaktibo egin zituzten, eta jolas horiek gure adinekoen egunerokotasunari buruz pixka bat gehiago ere irakatsi zieten. Atsegin handia da eguneko zentroaren funtzionamendua eta bertako kideak hurbiletik ezagutzea.
Enmarcada dentro del programa Industria Erronka, los grupos de primero de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica han visitado las instalaciones de la empresa Teknia en Abanto y Zierbana.
Este proyecto organizado por la Federación Vizcaína de Empresas del Metal (FVEM) pretende potenciar el atractivo de la industria para los jóvenes y fomentar la incorporación de la mujer.
STARINNOVA DAY
El pasado 15 de marzo, el profesor de FP Fernando Garai junto con la alumna del máster de educación de la Universidad de Deusto Itziar Sauto asistieron a la jornada sobre emprendizaje STARINNOVA DAY promovida por el Diario Vasco.
La jornada se centraba en la “alfabetización digital”, analizar en qué nos ayuda el pensamiento computacional y conocer varios casos de éxito.
Los grupos de segundo de FP Grado Básico visitando las instalaciones de la comisaria de la ertzaina de Muskiz en la que han podido conocer cómo es por dentro una dependencia policial y qué funciones desempeñan los agentes de la policía autonómica vasca y cómo se coordinan con otros cuerpos de seguridad y de emergencias como bomberos, ambulancias, protección civil, etc.
