INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ENERO DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 1 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 12 de enero-21 HASTA EL: 29 de enero-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO
AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Reunión virtual con el equipo académico KM |8 Reunión Presencial con el equipo académico KM 18 Realización de guías de aprendizajes Grados 0° y 2° (Español) Prescolar aprestamiento. Realización de guías de aprendizajes Grado 5° (Español) Organice e imprimí guías de aprendizaje de prescolar a Quinto Visitar y entregar las guías de aprendizajes en la sede km 18. ( explicación de las guías) Asesorías a los niños de km 18 con el desarrollo de las guías. Preparación de guía de aprendizajes del grado segundo, Ciencias Naturales ( Seres vivos y no vivos) Preparación de guía de aprendizajes del grado quinto, Ciencias Naturales ( La Célula) Impresión de guías de ciencias y organización de carpeta de prescolar. Visitar a la sede km 18 entrega de nuevas guías y revisión de cuadernos de primero a quinto. Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. ( enviar videos) Organizar y marcar cuadernos de prescolar y primero. Preparar material. Visitar la sede km 18 para recibir material inmobiliarios Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías.
FECHA 12/ 01/ 21 13/ 01/ 21 14/01/21 15/ 01/ 21 18/ 01/ 21 19/ 01/ 21 20/ 01/ 21 21/ 01/ 21 22/ 01/ 21 25/ 01/ 21 26/ 01/ 21 27/ 01/ 21 28/ 01/ 21 28/ 01/ 21 29/ 01/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Asistir a la sede y explicar las guías a los padres, grado por grado va a permitir mejor desarrollo de ellas. Tener contacto físico con el padre, tomando los debidos cuidados permite mejor percepción de lo que ellos entienden y le pueden explicar a los niños. Entregar una guía por semana va a permitir que los niños trabajen más suaves, no se estresen igual que el padre y el docente puede llevar un mejor seguimiento. Los niños iniciaron clases con material didáctico disponible que se le facilitó desde el año pasado (kit académico) Trabajar con los cuadernos permiten llevar más control en las guías y ser más cuidadosos en las sugerencias que se les hacen a los niños.
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO. Pensar en una alternancia para los niños de km 18, va a permitir explicar mejor a los niños y conocer como están académicamente, mejorar poco a pocos sus debilidades, preparar guías que nos permitan avanzar en este proceso, pensando en ellos en sus miles de dificultades en casa, se piensa en esta oportunidad que padres, alumnos y docentes esperan. COMPROMISOS. Visitar la sede cada 8 días, revisar los cuadernos, a los niños que no tiene como enviar sus trabajos. Organizar en una carpeta las guías de prescolar. Los padres muy comprometidos con el trabajo. (esperando la alternancia) Marcar los tres cuadernos de prescolar, para tener un seguimiento más continuo con sus trabajos y avances.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Preparar la sede para un posible regreso a clases por alternancia. Organizar todos los protocolos de bioseguridad , incluyendo todas las señalizaciones. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE
Mejorará los procesos académicos delos grados 1° y 2° Organizar material didáctico, para los pequeños
Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 1
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________________________________________________ Nombre del Docente:
BITÀCORA MES DE ENERO A los estudiantes de km 18, en la semana del 9 al 16 de febrero se le dejaron las siguientes guías. Prescolar: trabajando el color azul, la vocal i, el número uno. Aparte se está llevando una carpeta de trabajos de manualidades Primero: se les entrego la guía de ciencias y unos talleres De español y matemáticas como refuerzo en esta área. Sumas sencillas y reconociendo de las primeras consonantes (M, P, S). El grado primero también está llevando una carpeta de manualidades y refuerzos. Segundo se le entrego la guía de sociales y dos talleres, el de matemáticas reforzando las decenas, centenas y sumas llevando. De español se está reforzando las letras que los estudiantes aun no manejan, viendo abecedario y empezamos con las combinaciones. También se le está trabajando el cuaderno de doble línea, con el fin de mejorar la escritura de algunas letras del abecedario. Cuarto: Se les entrego guía de sociales, una de ética y religión. Quinto: Se les entregó guía de sociales, ética y religión Al grado quinto se les llevo un taller para reforzar el tema de MCM y MCD. Ana Montiel Oliveros C.C 39279034 Docente.
Evidencias Organización y arreglos de guías de aprendizajes
Reunión y entrega de guías, comunidad educativa km 18.
Asesorías a alumnos de km 18
INFORME PEDAGOGICO DE FEBRERO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 2 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha Desde el: 1de febrero-2021 Hasta el: 26 de febrero-2021
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO
AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Reunión y entregas de guías de aprendizajes en la sede Asesorías a los niños de km 18 con el desarrollo de las guías. Realización de guía de aprendizaje de religión 4° y 5° Impresión y organización de guía de 5°, sociales. Realización de guía de aprendizaje de Ética y valores 4° 5° Video llamadas al grado prescolar, para evaluar el proceso que llevan. Organización del plan de alternancia de la sede. Impresión y organización de material para entregar en la sede. Visitar a la sede km 18, entrega de guías y revisar los cuadernos y talleres de 1°a 5°, por horas. Asesorías a los niños de km 18 con el desarrollo de las guías. Realización de la guía de Ciencias 5° (clasificación de los seres vivos) Organización de notas en la planilla. Realización de la guía de Ciencias 2° (Plantas acuáticas y terrestres) Reunión del Consejo Académico km 18 (sede Cristo Salvador) Impresión y organización de guías de aprendizaje de 1° a 5° Realización de guía de aprendizaje de Ética y valores 3° Realización de guía de aprendizaje de matemáticas 4° (números naturales) Visitar a la sede km 18, entrega de guías y revisar los cuadernos y talleres de 1°a 5° por horas.
FECHA 1/ 02/ 21 2/ 02/ 21 3/ 02 /21 4/ 02/ 21 5 / 02/ 21 5 / 02/ 21 8/ 02/ 21 8/ 02/ 21 9/ 02/ 21 10/ 02 /21 10/ 02 /21 11/ 02/ 21 11/ 02/ 21 12 / 02/ 21 15 / 02/ 21 15 / 02/ 21 15 / 02/ 21 16/ 02/ 21
Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. (enviar videos) Preparar cuadernos de trabajo de prescolares áreas integradas. Realización de la guía de Ciencias 2° de Ética y Valores. Realización de la guía de Ciencias 5° de matemáticas (potenciación y radicación). Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. Preparar trabajaos de prescolar área español y matemáticas
17/ 02/ 21
Impresión y organización de guías. Realización de la guía de Ciencias 2° de matemáticas (números ordinales) Visitar a la sede km 18, entrega de guías y revisar los cuadernos y talleres de 1°a 5° por horas. Realización de la guía de Ciencias 2° de sociales (grupo social al que pertenezco) Preparar guía de español grado segundo (sinónimos y antónimos) Reunión con la tutora PTA. Realización de la guía de Ciencias 5° de español (textos narrativos, mitos leyendas, cuentos y fabulas) Aseo general de la sede km 18
22 / 02/ 21
18/ 02 /21 18/ 02 /21 19/ 02/ 21 22 / 02/ 21
23 / 02/ 21
24 / 02/ 21 25 / 02/ 21 25 / 02/ 21 26/ 02/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Padres de familia comprometidos con el trabajo en casa de los niños, evidenciando todos los días, sus trabajos. La preocupación de los padres por que los niños realicen sus trabajos, muy pendientes por enviarlos a tiempo. Realizar reuniones con el consejo académico y aclarar las dudas que cada sede tiene y recibir toda la información posible. La colaboración de los padres en este proceso ha sido importante, la ayuda que he tenido en el aseo, sostenimiento de la sede en la parte física, mucho sentido de pertenencia. Apoyarme en el proceso de la alternancia, con el protocolo. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO. Los niños con las visitas más seguidas, están más motivados al trabajo de las guías, se han llevado guías por
semanas y podríamos decir que un 90% está trabajando muy bien dando resultados cada 8 días o diarios. Realizar pruebas que nos permitan ir evaluando y rediseñando nuestra guía de aprendizajes y estrategias de enseñanza COMPROMISOS. Organizar la sede km 18 para tenerla lista para una alternancia pronta. Se tiene pensado embellecer la sede para cuando los niños vuelvan por el modelo de alternancia, los padres de familia muy comprometidos con este proceso. Tener las guías terminadas de hace tres semanas. Entregar oportunamente al director las novedades que se vayan presentando en la sede. Presentar lista actual de alumnos matriculados. Entrega de lista de insumo Seguir avanzando con las guías de aprendizaje. Apoyarnos con el trabajo que se viene realizando con PTA, por medio de la tutora.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Preparar la sede para un posible regreso a clases por alternancia. Organizar todos los protocolos de bioseguridad, incluyendo todas las señalizaciones. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE
Mejorará los procesos académicos de los grados 1° y 2° Organizar material didáctico, para los pequeños
Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
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________________________________________________ Nombre del Docente:
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 1
BITÀCORA MES DE FEBRERO La sede km 18 en los días de la semana, trabaja de la siguiente, manera: La jornada la inicio a las 9 de la mañana hasta las doce y media del día, con el objetivo de asesorar y ayudar en las guías de aprendizajes por grado. En las horas de la tarde, retomamos a las 3: 00 p.m. con las asesorías y revisión de trabajos y videos. Los días martes de cada semana visitamos la sede km 18, con el fin de revisar y asesorar personalmente los trabajos que hacen los estudiantes en casa. Se revisan los cuadernos por grados y se explican las guías que se van entregando. Los padres de familia se citan en diferentes horas, evitando aglomerar personal y que el trabajo por grado se pueda asesorar mejor De 8:00 a.m. a 10:00 a.m. se citan los padres de familia que viven lejos y de 10:00 a.m. a 1: 00 p.m. se citan los padres de familia que viven cerca de la escuela. En la semana aparte de asesorar los trabajos de los niños por video llamadas, o llamadas telefónicas, preparamos guías de aprendizajes 2 a 3 por semana, actualizamos planilla de notas, imprimimos guías de aprendizaje, revisamos y colocamos actividades a los niños de prescolar en sus diferentes cuadernos. Al grado primero también se le organizan actividades de refuerzo en el cuaderno de matemáticas y español. También en semana, realizo el informe semanal, registrando día a día lo que se va trabajando, dando así cumplimiento al cronograma de actividades del C.E.R Km 18 Como son actas de reuniones, registro de entregas de guías, actualizaciones al protocolo de alternancia.
Evidencias Organización, arreglos de guías de aprendizajes y cuadernos de prescolar.
Reunión y entrega de guías, comunidad educativa km 18
Revisión de cuadernos
Evidencias de llamadas
Aseo de la sede
Asesorías a alumnos de km 18
Videos
INFORME PEDAGOGICO MARZO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 3 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 1 de marzo-1 HASTA EL: 26 de marzo-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO
AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Inicio de alternancia grados 4° y 5° Realización de la guía de sociales grados 5° (Derechos y Deberes) Inicio de alternancia grados 0°, 1°, 2° y 3° Preparar material. Grado preescolar número 2 y el color rojo Realizar material para decorar la escuela. Alternancia grados 4° y 5° Realización de la guía de guía de matemáticas 5° (resolvamos problemas de proporción) Aseo y arreglo de los rincones de la escuela ( CRA) Reunión con el consejo académico en km 18 Imprimir evaluación diagnóstica grado cuarto. Organizar y marcar cuadernos de prescolar y primero. Preparar material. Número tres y el cuadrado Analizar y Revisar video de STS de Matemáticas. Imprimir evaluación diagnostica grado segundo y tercero Realización de la guía de guía de español 4° (textos descriptivos) Analizar la presentación de gestión de ambientes de aprendizajes híbridos Organizar material de trabajo de prescolar, vocal O y sumas con el número 1, 2, 3, color amarillo. Realización de la guía de guía de ética y valores 5° Imprimir evaluación diagnostica grado Quinto Realización de las guías de Ética y valores de 4° Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. Realización de las guías de segundo, matemáticas y español (textos descriptivos y propiedades de la suma)
FECHA 1/ 03/ 21 1/ 03/ 21 2/ 03/ 21 2/ 03/ 21
4/ 03/ 21 4/ 03/ 21 4/ 03/ 21 5/ 03/ 21 5/ 03/ 21 8/ 03/ 21 9/ 03/ 21 10/ 03/ 21 11/ 03/ 21 12/ 03/ 21 13/ 03/ 21 15/ 03/ 21 16/ 03/ 21 17/ 03/ 21 18/ 03/ 21 19/ 03/ 21
Realización de las guías de matemáticas 3° y 4° (números romanos y valor posicional) Realización de las guías de matemáticas 5° (comprensión de diferentes tipos de texto) Organizar material de Refuerzo grado prescolar y primero Analizar el video de la STS de Educación Inicial. Organizar cuadro de notas primera fase. Revisar trabajos de los niños de 2° a 5° Organizar informe del mes de marzo Reunión con el consejo Académico km 18
19/ 03/ 21 19/ 03/ 21 22/ 03/ 21 23/ 03/ 21 24/ 03/ 21 25/ 03/ 21 25/ 03/ 21 26/ 03/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Apoyo más cercano al proceso de los niños Llevar nuevas y mejores estrategias que apoyen aquellos niños con dificultades para avanzar. Los niños comprometidos con el trabajo en la escuela y la casa. Los padres comprometidos con el modelo de alternancia. Guía de aprendizajes divertidas y de mucho material didáctico. Variedad de recursos. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO. Los niños desarrollan mejores las guías de aprendizajes. Tiempo donde puede conversar, saludar al amigo, y aclarar dudas entre ellos. Con el modelo de alternancia, también sea tenido tiempo para organizar la escuela y no dejar que se deteriore en estos tiempos que ha estado tan sola, hemos vuelto a embellecer ese espacio de aprendizaje. Las diferentes actividades que se aplican con el modelo de alternancia. COMPROMISOS. Tener al día los protocolos de bioseguridad y alternancia bien claros. No bajar la guardia y cumplir con todos los protocolos cada vez que se llega a la escuela. Organizar carpetas de estudiantes nuevos. Llenar observadores de la primera fase.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Cada día mejorando en la preparación y desarrollo de las guías de aprendizajes. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN
Mejorará los procesos académicos de los grados 1° y 2° Organizar material didáctico, para los pequeños
Ana Montiel
Fase 1
Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
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________________________________________________ Nombre del Docente:
BITÀCORA MES DE MARZO El mes de marzo fue de mucha importancia para la sede km 18, ya que se decidió de común acuerdo con la comunidad educativa iniciar con la alternancia escolar con los grados de prescolar a quinto, una preparación que inicio desde arreglo y aseo a la sede, hasta dotar a cada estudiante de sus elementos personales para mantener aseado, y acondicionado para el trabajo académico los días que fuera citado a la escuela. Iniciar para todos fue un experimento y que no solamente nos ha enseñado también nos mostró en que debíamos mejorar y que nos hacía falta, cada día un reto, especialmente con los más pequeños. Una jornada que iniciaba muy agitada desde sacar el material de apoyo (pupitres, sillas, tablero) hasta que terminaba, se trató de coordinar el aseo con los grados más grandes y algunos padres de familia por turno colaboraban en el aseo general y la toma de temperatura. Un mes de mucha realización de guías de aprendizajes, material para prescolar, talleres o evaluaciones diagnósticas, y la organización, decoración de la sede en general, por dentro y por fuera. Siempre acordamos de tenerla lo mejor aseado posible y que seriamos nosotros los responsables de este proceso.
Un proceso que permitió volver a ver a los niños sentir, conocer y reforzar sus dificultades o sus conocimientos todo lo que traían desde casa y lo que haya habían aprendido en todo el tiempo que estudiaron en sus hogares. A partir de la construcción de guías, me permitió tomar el plan de clase y seguir con el currículo, claro esta reforzando aquellas áreas donde los estudiantes presentaban más debilidad. De entrada, empezamos con 4 áreas español, matemáticas, sociales ciencias, al pasar los días o semanas se incluyó ética, religión, inglés, artística iba inmersa en las diferentes áreas antes mencionadas. Las jornadas se dieron de forma alternada, los lunes, miércoles y viernes asistieron los grados 4 y 5 y los martes y jueves 0°, 1|, 2° y 3° por un tiempo de tres horas y con una pausa activa de 10 minutos que permitió que los niños hablaran y expresaban en ocasiones como se sentían de nuevo en clase. Los estudiantes de diferentes gradaos muy comprometidos y cumpliendo dentro de la sede con todos los protocolos (uso del tapabocas, alcohol y lavado de manos constante). Un mes que me permitió realizar diferentes propuestas en mis guías de aprendizajes, utilizando y realizando material manipulable, las exposiciones, los talleres individuales, video llamadas y videos como evidencias, utilizar recursos tecnológicos. Y los niños les permitió compartir conceptos entre ellos, resolver dudas, reírse y ver a sus compañeros, una experiencia, muy valiosa para todos. Cabe resaltar que existe una comunidad comprometida en todo este procesos y ganas de que los niños tenga un mejor avance académico. A continuación, anexo algunas evidencias que se tomaron en esta aventura que KM 18 realizó de la mejor manera un antes y después de la alternancia y un trabajo de los padres en la escuela y en casa. Docente ANA MONTIEL. Evidencias Organización y arreglos de guías de aprendizajes
Evidencias de clase presenciales
Trabajos de los niños
Videos
Aseo y organización de la sede
INFORME PEDAGOGICO ABRIL INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 4 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 5 de abril-21 HASTA EL: 30 de abril-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO Informar de manera precisa y continua las actividades que se realizan día a desde casa o los días que se asista a la sede. AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA
FECHA 5/ 04/ 21 Realización de la guía de español grado 5° triángulos 5/ 04/ 21 y ángulos Realización de la guía de español grado 2° y 3° (las 5/ 04/ 21 profesiones) Inicio de alternancia grados 0°, 1°, 2° y 3° 6/ 04/ 21 Impresión y organización de guías de aprendizajes 6/ 04/ 21 Realización de la guía de ciencias y sociales grados 6/ 04/ 21 5° y 4° (el relieve colombiano, sistema solar, puntos cardinales) Preparar material. Grado preescolar número 4 y 7/ 04/ 21 vocal E. Realización de la guía de matemáticas grado 2 ° y 3° 7/ 04/ 21 (la sustracción) Asesorías a los niños de 4° y 5°. 8/ 04/ 21 Organizar informe de la primera fase. 8/ 04/ 21 Asesorías a los niños de km 18 con la realización de 9/ 04/ 21 las guías. Organización de informes de la sede km 18 9/ 04/ 21 Trabajo por alternancia 4ª y 5ª 12/ 04/21 Preparar material para preescolar (números en 12/ 04/21 ingles 1,2,3,4) Sumas sencillas. Reforzar las vocales vistas Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª, 3ª 13/ 04/21 Inicio de alternancia grados 4° y 5° segunda ase.
Impresión de la prueba Evaluar para avanzar. Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. Realización de guías de aprendizaje para 1ª y 2ª (figuras geométricas y la silaba) Impresión de informes primer periodo Aplicación de la prueba evaluar para avanzar grado 4ª, 5ª Preparación de material de prescolar, la vocal U, el número 5, y el color verde. Realización de guía de aprendizaje 5ª (números fraccionarios) Realización de guía de aprendizaje 4ª (los trapecios) Reunión del consejo académico, y universidad de Antioquia. Entrega de notas en la primera fase. Organizar acta de la reunión de padres de familia organizar planilla s de notas de segunda fase y bitácora del mes de abril. Realización de guías de aprendizajes (1ª, 2ª, 3ª) Asesorar por mes los alumnos de formación de la normal Entrega de guías a los niños de 4ª y 5ª y aplicación de prueba Evaluar para avanzar. Revisión y retro alimentación de las guías de alumnos en formación la normal Calificación de pruebas Evaluar para avanzar Entrega de guías a prescolar, primero, segundo Reunión del consejo académico en corrales negro. Impresión de actividades de pres colar Organización de notas y faltas de esta semana Evaluación de la prueba evaluar para Avanzar
14/ 04/ 21 14/ 04/ 21 15/ 04/ 21 16/ 04/21 19/ 04/ 21 19/ 04/ 21 20/ 04/ 21 21 04/ 21 21 04/ 21 22/ 04/ 21 22/ 04/ 21 22/ 04/ 21 23/ 04/ 21 23/ 04/ 21 26/ 04/ 21 27/ 04/ 21 28 04/ 21 28/ 04/ 21 29/ 04/ 21 30/ 04/ 21 30/ 04/ 21 30/ 04/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Acompañamiento de los padres de familia, en cada una de las actividades, ha sido importante en este momento de alternancia. También los niños han estado preocupados por los trabajos, los que hacen en clase y los que deben realizar en casa. Compromiso de los padres en colaborar y apoyar el proceso desde casa y los días que se dio la alternancia.
La entrega de los kits que han recibido los niños por parte de diferentes organizaciones no gubernamentales. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO: Mas compromisos de las entidades no gubernamentales en ayudar a las poblaciones más vulnerables. La sede está bastante organizada en cuestión de aseo y protocolos de bioseguridad. La prueba Evaluar para Avanzar me permitió ubicar las debilidades de los niños y el área, y poder empezar con el plan de acción y prepararlos para la prueba interna de junio. COMPROMISOS. Organizar el protocolo de alternancia, reduciendo los días de clases, a tres días nada más. Y los días que falte los niños, reportar el porqué de la inasistencia. Organizar la prueba y subir los resultados el drive y analizar sus resultados. Seguir con la elaboración de guías y talleres de refuerzos para niños con problemas de aprendizajes y vacíos en algunas áreas. Actualizar el plan de Alternancia de la sede y hacerle unos cambios que favorezca a los niños y seguir cumpliendo con los protocolos tanto en la entrega de guías a padres o la asistencia de niños a la sede.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Cada día mejorando en la preparación y desarrollo de las guías de aprendizajes. Organizar guía de Educación física, religión y Ética para esta fase. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE
Mejorará los procesos académicos de los grados 1° y 2° Organizar material didáctico, para los pequeños Prepara quien que favorezcan o creen compromiso social desde casa en estos tiempos de pandemia.
Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
Ana Montiel
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FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 2
BITACORA MES DE ABRIL En este mes continuamos con la alternancia en la sede km 18, recibiendo a los grados cuarto y quinto los lunes y miércoles y los grados prescolares, primero, segundo y tercero los días martes y jueves; dejando el día viernes para revisar las tareas y trabajos que los estudiantes entregan y preparar material para prescolar y primero. También la sede se ha ido acomodando más en cuestión de aseo, las primeras semanas de abril nos está colaborando en el aseo el señor de servicio generales, también nos dotaron de un lavamanos móvil, el cual facilita el lavado de manos en la entrada de la sede. En la parte académica, se ha mejorado muchas dificultades que los niños presentaban desde casa, y que en ocasiones los padres no podían colaborarles. También hemos tenido deserciones en el grado 4ª Cristian Diaz Betin, por motivo de traslado de vivienda. (26 de febrero de 2021) Los niños Natalia Carmona Posada, Yenis Carmona Posada y Yeison Carmona Posada que han tenido dificultad para asistir a las clases en el modelo de alternancia por problemas familiares, y en la planilla de asistencia presenta varias fallas, esta semana retornaron con el ánimo de colocarse al día. Unos niños que no se le tomaron notas de la primera fase, la idea es hablar con el padre de familia y acordar como podemos nivelar especialmente la niña de primero que sus condiciones son bastante preocupante. Cristian Camilo Zapata que también se ausento por enfermedad(paludismo) y dejo en pausa sus estudios, también retorno en esta segunda fase y está dando lo mejor para nivelarse con sus compañeros de cuarto. Los hermanos Sara Herazo y Camilo Herazo también están algo retirados de la sede, llevan un tiempo aproximado de tres semanas seguidas sin ir a buscar guías de aprendizajes, aludiendo que están lejos y es difícil salir de su lugar de residencia. En cuestión del aseo de la zona verde, se ha ido mejorando la fachada de la sede, y dándole un toque más de vida a cada uno de su espacio, poco a poco se ha ido organizando la escuela. Los padres han colaborado mucho.
En las tardes sigo con el trabajo desde casa, preparando guías de aprendizajes y asesorando por llamadas telefónicas las actividades de transferencia y evaluación que queda para realizar en casa. También he elaborado material didáctico que me ha servido para apoyar las guías de aprendizaje y facilitar el logro de los objetivos de aprendizajes en algunos grados, en cada una de las áreas que en estos momentos estamos trabajando (matemáticas, español, ciencias, sociales, artística, ética, religión) El día 19 de abril se aplicó la prueba a 4ª y 5ª Evaluar para Avanzar, esta prueba tiene como objetico evaluar los avances o fortalezas que tiene los niños en las diferentes áreas de conocimiento. Los niños de la sede km 18 ha estado asistiendo a clase por alternancia tres días, algunos niños se han enfermado de gripa y debido a la pandemia no han asistido a clases hasta que estén aliviados del todo. El día 21 de abril se realizó una reunión del consejo académico, donde se dieron a conocer aportes de los siguientes temas como: situación académica, faltas de asistencia, deserción escolar, plan de alternancia, experiencias significativas y visitas a la sede. El director fue bastante claro con los docentes en decir que las entregas de guías deben ser cada 8 días y mínimo ir dos veces a las sedes en semana. Todo con el fin de asesorar mejor el proceso académico y que los alumnos no se dispersen tanto. Terminamos este mes resaltando que el plan de alternancia aplicado en la sede por un tiempo de mes y medio quedo cancelado por falta de autorización de la secretaria de salud y hasta nueva orden y como se vaya comportando la pandemia se decidirá con el comité si se regresa a clases. También el jefe de núcleo que asistió a la reunión de hoy y dio algunos aportes importantes como: Jornada académica Conformar el comité de alternancia del Centro Km 18 Maestros con Comorbilidades. Experiencias significativas Protocolos de bioseguridad.
Docente
Evidencias Organización y arreglos de guías de aprendizajes
Evidencias de clase presenciales (alternancia)
Trabajos de los niños
Videos
Reuniones con padres y profesores
INFORME PEDAGOGICO MAYO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 5 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 3 de mayo-21 HASTA EL: 31 de mayo-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO
AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Impresión de guías de aprendizajes de ciencias y sociales. 1ª, 2ª, 3ª, 4ª y 5ª Reunión con los maestros en formación, por meet. Organización de cuadernos de preescolar, número 6 en inglés y el triángulo refuerzo. Cuadernos áreas integradas. Entrega de guías de aprendizajes a los padres de km 18 Observa y analizar el video del oso que no era. Asesorías a los grados 4ª y 5ª Reflexionar sobre la pregunta de proyectos pedagógicos. Preparar material para el grado prescolar de matemáticas y español (el número 7, y reforzar las vocales en diferentes palabras. Lectura del documento STS de lenguaje y realizar la tarea, ver el video el oso que no lo era Capacitación virtual sobre derecho disciplinario Revisar los cuadernos de matemáticas y español de los grados 4ª y 5ª Realización de guías de 5ª Cuidemos nuestra salud con las vacunas. Video de STS sede educación inicial. Acompañamiento a los niños de la sede con sus trabajos por llamadas y mensajes wasap Impresión de guías de aprendizajes y arreglo de material para entregar. Revisar cuadernos, de las áreas de sociales y ciencias.
FECHA 3/ 05/ 21 3/ 05/ 21 3/ 05/ 21 4/ 05/ 21 4/ 05/ 21 4/ 05/ 21 5/ 05/ 21 5/ 05/ 21 5/ 05/ 21 5/ 05/ 21 6/ 05/ 21 6/ 05/ 21 7/5/ 21 10/ 05/ 21 11/ 05/ 21 12/5/ 21
Organizar guía de aprendizaje PTA Observar video de educación inicial, PTA Actualizar planillas de notas y asistencia Organizar material de prescolar, el color morado, el nuero 7 ene inglés, Actividades del día y la noche Impresión de guías de educación física. Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías. Realización de guías de aprendizaje de matemáticas y sociales para 1ª y 2ª (representemos información, Donde estamos) Impresión de guías de aprendizajes, y material para llevar la sede. Realización de la guía matemáticas 5ª Enteros Positivos y Negativos. Realización de la guía matemáticas 4ª Las fracciones Realización de guía de aprendizaje 5ª (números fraccionarios) Desplazamiento a la vereda km 18 entrega de guías Organización del folleto del proyecto familiar Reunión con los maestros en formación sobre el trabajo que se lleva hasta ahora. Capacitación ERA y ENA Capacitación ERA y ENA Capacitación ERA y ENA Impresión de guías de aprendizajes 3ª y “º y 1ª Organización de material de preescolar (letra M y el número 8) Organizar el cronograma del proyecto familiar. Lectura de STS MATEMATICAS, pensamiento numérico
12/5/21 13/5/ 21 13/5/21 13/5/21 14/5/21 14/ 05/ 21 14/ 05/ 21 17/ 05/21 18/ 05/ 21 19/ 05/ 21 20/ 05/ 21 20 05/ 21 21 05/ 21 21 05/ 21 24/ 25/ 26/ 27/ 28/
05/ 05/ 05/ 05/ 05/
21 21 21 21 21
31/ 05/ 21 31/ 05/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Contar con el apoyo y el acompañamiento de la tutora con diferentes materiales que favorecen y aumenta las diferentes estrategias que podemos aplicar en cada una de las guías que realizamos a los niños. Apoyo y colaboración de los maestros en formaciones estos procesos académicos. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO: Realizar proyectos que permitan vincular a la familia, fortalecer su amor familiar y el trabajo en equipo en general sus valores. Capacitación del programa escuela nueva con, con la fundación ERA con el objetico de actualizar nuevos conocimientos renovar cada uno de nuestro
instrumento del programa o darle la utilidad que tiene dentro de las pedagogías activas. COMPROMISOS. Ejecutar el proyecto pedagógico para la sede Km 18. Aplicar actividades de conjunto más seguidas en nuestras clases si se está en alternancia o abrir los espacios para que se den en casa, por medios de las guías de aprendizaje.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Cada día mejorando en la preparación y desarrollo de las guías de aprendizajes. Organizar guía de Educación física, religión y Ética para esta fase. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
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________________________________________________ Nombre del Docente:
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 2
BITACORA MES DE MAYO Iniciamos el mes con muchas ganas de realizar y complementar mis actividades pedagógicas en favor de los niños, partiendo siempre de las necesidades del educando, aprovechando e innovando con todo el material que siempre apoya el programa de PTA. También iniciamos con la idea de aplicar un proyecto pedagógico en la sede km 18, con ideas bonitas y con las ganas de que a toda la familia le va a gustar este trabajo que realizarán entre todos y aprenderán como la familia unida que debe ser. Se ha continuado preparando las guías de aprendizaje las semanas de mayo llevaremos las áreas de ciencias y sociales para todos los grados y a preescolar solo se les entregara el cuaderno de áreas integradas. Desde que se canceló la alternancia, los padres de familia de km 18, han mantenido comunicación diaria con la profe ANA, enviando, preguntando y asistiendo a las entregas de guías que se está realizando todos los martes de 7 y media de la mañana hasta las 11 a.m., invitando por horas a los padres, para que no haya aglomeraciones en las explicaciones y entrega de cuadernos, o guías. Se organizo la parte de infraestructura de los corredores de toda la escuela, ya que la baldosa se estaba despegando en su totalidad, también los encargados de la seo y servicio general ambientan aportado para que la sede este en buenas condiciones en estos momentos. Algunos padres de familia, de los grados tercero y quinto no han podido asistir a la entrega de guías, por falta de transporte, lo cual se acumulado el trabajo en algunos niños. Se realizo un acuerdo con ellos de ir entregando progresivamente antes que termine el segundo periodo. Esta tercera semana de mayo, entregue a la tutora del PTA La guía de aprendizaje de español y una de Ética y Valores enfocadas en fortalecer la formación lectora y el pensamiento crítico. Se lleva avanzado el proyecto Pedagógico para trabajar con la familia, el cual presenta dos momentos, este proyecto me estoy apoyando en material que envía el programa todos aprender Integración Curricular para Proyectos. También ha sido de mucha ayuda y colaboración el apoyo de ellos estudiantes en formación de la normal, los cuales, han aportado en la parte de planeación en grados primeros, segundo y tercero. También los tres estamos organizamos las actividades del proyecto de práctica, se realiza reuniones sincrónicas para ir comentando, el trabajo de las guías sus evidencias y avances de lo que se está escribiendo en las actividades del proyecto que lleva como nombre “Proyecto Pedagógico en mi Familia y con Amor, Aprendo Mejor”
Esta última semana de mayo he estado en capacitación con Educación Rural Activa (ERA), el cual ha fortaleciendo mis aprendizajes en pedagogías activas y ha refrescado pensamiento y estrategias que se deben tener vigentes en nuestra aula de clase, aplicar más los principios de escuelas activas y los diferentes componentes que los conforman. Docente
Evidencias Organización y arreglos de guías de aprendizajes
Evidencias de trabajo con maestros en formación
Trabajos de los niños
INFORME PEDAGOGICO JUNIO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 6 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 1 de junio-21 HASTA EL: 30 de junio-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO
AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Impresión de guías de aprendizajes de matemáticas. 1ª, 2ª, 3ª, 4ª y 5ª Revisión de videos de educación física de los grados 2ª a 5ª. Analizar la STS de Matemáticas, pensamiento numérico y el de autoevaluación. Entrega de guías de aprendizajes en la sede km 18 Organización y revisión del folleto del proyecto familiar. Realización de trabajo del programa ENA, en plataforma. Lectura y pequeños comentarios ajustar con el equipo encargado. Asesorías a los niños de km 18 con la realización de las guías de español. Revisión de las guías de ética, religión de los grados 1ª a 5ª Reunión del consejo académico de manera virtual. Revisar videos d ellos niños de prescolar y quinto Realización de instrumentos de aprendizaje ENA para aplicar en casa. Organización del contribuciones y material d evidencias con efecto de evaluación. Retroalimentación a la guía de español con niños de 5ª Realizar la presentación del proyecto en Powers Paint. Reunión del consejo académico.
FECHA 1/ 06/ 21
2/ 06/ 21 3/ 06/ 21 4/ 06/ 21
4/ 06/ 21 8/ 06/ 21 9/ 06/ 21
10/ 06/ 21
11/ 06/ 21 15/ 06/ 21
Organizar y leer Artículos 1,2,3, 4, 5 del 1290 y comparar con el SIEPE, realizar pequeños ajustes Organizando notas y pasando al consolidado Organizar calificaciones de la segunda fase
16/ 06/ 21 16/ 06/ 21 17/ 06/ 21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Cada una de las capacitaciones la cual me ha permitido refrescar mis conocimientos y actualizar estrategias de aprendizajes. Realizar nuevos instrumentos pedagógicos y que podemos llevar a la casa y que permite fortalecer los diferentes roles y las rutinas de trabajo. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO: La capacitación que está dando la fundación Renueva (ENA) El material que constantemente está enviando la tutora que ayuda a fortalecer nuestras guías de aprendizaje. Tener elaborado el proyecto familiar que va a permitir vincular varias actividades que nos llevaran el cual va a permitir que en familia se genere la confianza, empatía, favoreciendo las competencias socio-emocionales COMPROMISOS. Organizar de manera definitiva y clara el SIEPE, teniendo en cuenta los proceso que están viviendo los estudiantes en este tiempo de pandemia. Ser más claro en esta forma de evaluar teniendo en cuenta la parte socioemocional en que se encuentran los niños y que no es lo mismo comparar la educación desde casa que en la escuela.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES
COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR Apropiarnos del SIEPE y ceñirnos cuidadosamente al momento de evaluar.
RESPONSABLE Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
Firma
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 3
________________________________________________ Nombre del Docente:
BITÀCORA MES DE JUNIO Este mes iniciamos con más expectativa de trabajo, con el apoyo de diferentes programas como son ERA y ENA, dando cada una de ellas, alternativas de trabajo para realizar en casa o en ocasiones quienes ya estén por iniciar la alternancia. Ambos programas mantienen el instrumento actividades de conjuntos que deben estar repartidas dentro de la jornada de clase y que vayan inmersas en el objetico a trabajar para qué es estudiantes no se pierdan y enriquezca más su aprendizaje de manera divertida y colaborativa desde casa en compañía de toda su familia. Es importante vincular algunas de las herramientas que el programa escuela nueva maneja (gobierno estudiantil, cuaderno viajero, diario familiar, cuadro de valores) y que podamos llevar hasta la casa de los niños dándole un giro por la parte emocional, manejo de conflictos, responsabilidades acuerdos y convivencia. Visite la sede, la cual se encuentra organizada, todos los partes de la zona verde, contamos con ayuda de servicios generales, a los padres les ha gustado mucho como están y con el deseo que pronto vuelvan los niños por alternancia. Seguirnos entregando las guías los días martes, manejando un sistema de horario por grado, evitando la aglomeración y que se puedan explicar las guía y trabajos de la mejor manera y tranquila a los padres de familia. También se elaboró la presentación del proyecto el cual se empezará a ejecutar en la tercera fase del 2021 en km 18, proyecto que permitirá, Fortalecer los lazos familiares mediante la implementación de actividades lúdico-pedagógicas desde casa, con ayuda del docente. En la reunión virtual que se realizó el día 4 de junio, sirvió para revaluar nuestros procesos, dar a conocer que viene en esta nueva fase, que retos nos esperan `para aquellos que entrenos en alternancia y los que queden desde casa. La semana institucional que comprendió desde el 15 al 18 del mes en curso, se tocaron y trabajaron temas como: Ajustes del SIEPE teniendo en cuenta el decreto 1290
La matriz Dofa, el cual cada sede al ser abordada dio a conocer de acuerdo a la matriz que tanto había avanzado en cuento a fortalezas, debilidades, oportunidades y Amenazas, siempre y cuando estar en posición de mejorar y afianzar nuestros procesos académicos priorizados en sus necesidades y con el apoyo de la familia, nuestro mejor apoyo desde la distancia. Termine la semana organizando las notas en el consolidado y pasando a la calificación final, para darle entrega en los primeros días de julio. Un semestre que dejo muchas enseñanzas, con el apoyo final de los maestros en formación, que fueron muy valioso y e innovadores en sus aportes, y es de admirar su energía y ganas de empezar en esta labor.
Evidencias Organización, calificación, aseo de la sede y arreglos de guías de aprendizajes.
Trabajos de los niños
Reuniones con padres y profesores.
INFORME PEDAGOGICO JULIO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 7 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 6 de julio-21 HASTA EL: 30 de julio-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Visitar la sede km 18, con el objetivo de hacerle aseo.
Impresión de guías de los grados tercero y primero Reunión del consejo académico en la sede Corrales negros Alternancia km 18 con los niños de prescolar, 1ª, 2ª y 3ª. Inicio de alternancia grados 4ª y 5ª Realización e impresión de guías de aprendizajes de los grados 4ª y 5ª de español. Alternancia 4ª y 5ª Realización de la guía de ciencias y sociales grados 5° y 4° (). Alternancia prescolar, 1ª, 2ª y 3ª. Análisis de material de PRES para la realización de guías. Preparar material. Grado preescolar número 4 y vocal P y la letra M. Alternancia 4º y 5º Cita medica Cita médica Alternancia 4ª y 5ª área de español y matemáticas Reunión de padres de familia, objetivo entrega de notas y nuevos acuerdos de protocolos. Preparación de guías 3ª y prescolar. (restas y refuerzo la letra M, lectura el Papagayo. Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Trabajo por alternancia 4ª y 5ª área ciencias y sociales.
FECHA 6/ 07/ 21 6/ 07/ 21 7/ 07/ 21 8/ 07/ 21 9/ 07/ 21 12/ 07/ 21 13/ 07/ 21
14/ 07/ 21 15/ 07/ 21 16/ 07/ 21 19/07/21 19/07/21 19/07/21 21/07/21 22/07/21 23/07/21
Preparar material para preescolar (color morado en inglés, numero 10) Restas sencillas. Dictado de consonantes M y P. Comprensión lectora Paco el papagayo. Trabajo por alternancia 4ª, 5ª matemáticas y español. Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Preparar guías de aprendizaje, matemáticas, los sabores prescolares. Trabajo por alternancia 4ª, 5ª ciencias y sociales. Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Preparar guías de aprendizaje. Trabajo por alternancia 4ª, 5ª Religión e inglés. Aplicación de la prueba evaluar para avanzar grado 4ª, 5ª Reunión del consejo académico en km 18.
26/07/21
26/07/21 27/07/21 28/07/21 29/07/21 30/07/21 30/07/21 30/07/21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Adecuar nuevamente la sede para disponer a recibir los niños de manera presencial, en los días asignados. La colaboración de los padres, en cada una de las actividades siempre ha sido un apoyo muy importante para el docente. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO: El material de matemáticas que sirve para reforzar cada uno de los pensamientos matemáticos que los niños deben abordar para su proceso de enseñanza aprendizaje. El material de cuentos para primero y preescolar muy adecuado invitando desde temprana edad la lectura a los más pequeños. COMPROMISOS. Cada día mejorar más en esas estrategias que necesitan y requieren los estudiantes de km 18. Priorizar las guías de aprendizajes en el área de español y matemáticas enfocada en el pensamiento numérico y competencia argumentativa y critica. Utilizar el material PRES. Iniciar con la ejecución del proyecto Aplicar las pruebas evaluar para avanzar.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Preparar las guías de aprendizaje de las áreas de religión, ética, tecnología y física dos por periodo.
COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES A SEGUIR
RESPONSABLE
Realizar pruebas diagnostica a 5, con el objetivo de preparar EPA Organizar material didáctico, para los pequeños Socializar el proyecto con los niños de km 18
Ana Montiel
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 3
Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
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________________________________________________ Nombre del Docente:
BITACORA MES DE JULIO Iniciamos este mes con una visita a la sede km 18, con el objetivo de realizar un aseo general, para poder darle un buen recibimiento a los estudiantes. Tuve la colaboración de algunos padres de familia y el personal de servicio de aseo, Danilsa. Algunos padres también acudieron a la sede para reclamar el taller de refuerzo que se dejó para algunos estudiantes, pero que algunos no reclamaron, a ellos se les dio una semana más para poder nivelarlos y empezar la tercera fase de la mejor manera. En las horas de la tarde me dedique a realizar guías de aprendizajes, explorar el material de pres de, matemáticas e ir acomodando esas guías para el trabajo que los niños deben desarrollar en casa. El día jueves, tuve alternancia con los grados prescolar, 2ª, tuve asistencia de cinco niños, los grados de primero y tercero no asistieron por que se encuentra en el municipio de Caucasia, y aun no se han trasladado a la vereda. Los niños a gusto llegaron a la sede, y se trabaja una jornada de 3 horas, con toso los protocolos.
Los gradaos 4ª y 5ª se recibieron el día viernes, muy contentos por vernos nuevamente y poder desarrollar las guías desde la escuela en compañía de los compañeros y la profe. En esta nueva semana iniciamos con la reunión de padres de familia, con el objetico d entregar segunda fase, y acordar los días de alternancia de los niños, y el tiempo que estarían en la escuela. La semana del 22 se evaluaron las guías trabajadas en la semana 1 y 2. También es preocupante que no he tenido respuesta de los hermanos Carmona Posada, de parte de sus acudientes, aunque s eles llama y s epacta que acudirán a la escuela, no hay repuesta alguna Los hermanos Herazo Bohórquez se acodo entregarle las guías cada día, porque ellos están muy distantes de la escuela y es difícil llegar hasta ella. Docente
INFORME PEDAGOGICO AGOSTO INFORME PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO DE ACTIVIDADES DATOS GENERALES Nombre del Establecimiento Educativo: CER KILÓMETRO 18 Código DANE del Establecimiento Educativo: 205154000993 ACTIVIDAD N° 8 Nombre del Docente: Ana Agustina Montiel Oliveros SEDE EDUCATIVA: Km 18 DANE DE LA SEDE: 205154000993 Nombre directivo docente: ROGER DAVID CASTILLO RIOS Fecha DESDE EL: 2 de agosto-21 HASTA EL: 30 de agosto-21
OBJETIVO DE ACOMPAÑAMIENTO AGENDA DE LAS ACTIVIDADES DIA POR DIA Alternancia 4ª y 5º
Aplicar prueba evaluar para avanzar grado 5, matemáticas Planear guías de prescolar, número 0, y la consonante S Alternancia km 18 con los niños de prescolar, 1ª, 2ª y 3ª. Planear guías de cencías y sociales 4 y 5 Alternancia 4 y 5 Aplicar prueba evaluar para avanzar 4ª, matemáticas. Planear guías de matemáticas y español 2ª. Organizar material para el lanzamiento del proyecto familiar en km 18 Preparar material para el lanzamiento del proyecto (carteles, copias, presentación power point) Limpieza, siembra y abono de toda la zona verde (planas ornamentales) Clase de alternancia 4ª y 5ª Ética y Valores, Religión. Clase pro alternancia matemáticas y español 4ª y 5ª Preparación para exposiciones y día de antioqueñidad. Alternancia km 18 con los niños de prescolar, 1ª, 2ª y 3ª. Socialización del proyecto familiar km 18, grados 4ª y 5ª Observa ion de clase por parte de la tutora del PTA Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º
FECHA 2/ 08/ 21 2/ 08/ 21 2/ 08/ 21 3/ 08/ 21 3/ 08/ 21 4/ 08/ 21 4/ 08/ 21 4/ 08/ 21 5/ 08/ 21 5/ 08/ 21 6/ 08/ 21 6/ 08/ 21 9/ 08/ 21 9/ 08/ 21 10/ 08/ 21 11/ 08/ 21 11/ 08/ 21 12/ 08/ 21
Preparar guías de aprendizaje, matemáticas, los sabores prescolares. Reunión con la tutora, STS educación inicial. Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Preparar guías de aprendizaje. Aplicar prueba evaluar para avanzar español, 4º y 5ª. Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Preparar guías de aprendizaje. Reunión con la tutora virtual. Reunión de consejo académico Trabajo por alternancia 0ª, 1ª, 2ª y 3º Preparar guías de aprendizaje. Aplicar prueba evaluar para avanzar español, 4º y 5ª. Reunión con la tutora STS de lenguaje Reunión con el programa ERA Reunión con el programa ERA
13/ 08/ 21 17/08/21 18/08/21 19/08/21 20/08/21 23/08/21 24/08/21 25/08/21 27/08/21 29/08/21 30/08/21
DESARROLLO DEL ACOMPAÑAMIENTO FORTALEZAS: Organizar la sede km 18, especialmente la sala de sistema para la realización del proyecto familiar. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO: Un nuevo proyecto que invita a alumno y padres de familia a enamorarse de este proceso como es la educación de sus hijos y conocer más de sus procesos de aprendizajes. Visita nuevamente de la tutora del PTA COMPROMISOS. Decorar la sede. Especialmente el espacio para la lectura. Organizar material, del proyecto Socializar e iniciar con el cronograma del proyecto. Invitar y motivar a los padres y estudiantes en este proceso Utilizar el material de prest para las futuras clases de matemáticas.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES Seguir avanzando en la preparación de las guías, material didáctico. COMPROMISOS Y REQUERIMIENTOS PARA EL PRÓXIMO ACOMPAÑAMIENTO
ACCIONES A SEGUIR Organizar la zona verde y sede en general
RESPONSABLE Ana Montiel Ana Montiel Ana Montiel
FECHA LÍMITE DE EJECUCIÓN Fase 3
Ana Montiel
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________________________________________________ Nombre del Docente:
BITACORA MES DE AGOSTO Iniciamos un mes con muchas expectativas, una de la expectativa es iniciar con la ejecución del proyecto familiar en la sede km 18 que tiene como objetivo enamorar a niños de la lectura y poder mejorar su posición argumentativa y crítica en cada texto que lean especialmente el libro el terror de sexto B, libro que se les obsequiará y podrán leer dentro de este tiempo que lleve el proyecto y después de él. A los padres de familia invitarlos a que se involucren en este proceso académico desde casa y alternado con la escuela, organizando rutinas de estudio y roles de trabajo para que las actividades de los niños sean las mejores. Todos lo niños muy motivados con todo el trabajo que se piensa realizar. También esta semana de agosto iniciamos las pruebas evaluar para avanzar con los grados de 4ª y 5ª con el área de matemáticas. Los niños de 4 y 5 han estado asistiendo normalmente. El grado primero y tercero ausentes totalmente sin justificación alguna, no se han presentado ni a reclamar el restaurante a pesar que se le has llamado. La segunda semana de agosto se realizó el lanzamiento del proyecto en familia con amor aprendo mejor, todos los asistente muy participativos y contentos con esta nueva estrategia pedagógica, oportunidad para los niños de cuarto y quinto que puedan reforzar la comprensión lectora con estas actividades que tiene el proyecto. También asistió la tutora la cual observo la primera actividad del libro “El terror de sexto B”, el día que no hubo clase.
Los padres de familia muy contentos y dispuestos a colaborar. También se resaltó el día de la antioqueñidad, los niños de cuarto y quinto realizaron una presentación de la cultura de Colombia en general, especialmente de Antioquia (bailes, comida y reseña histórica) Esta tercera semana se realizó la prueba evaluar para avanzar de español a 4ª y 5º. Iniciamos con una estrategia pedagógica para los niños de prescolar asociado con el material que llego de PTA, unos cuentos por cada consonante. Nuestro mes terminó con una capacitación ERA, que facilitó un material muy valioso y utillas, para trabajar con educación inicial. Este mes también finalizo el curso ENA el cual tuvo una duración de tres meses y medio, trabajándolo cada 8 días 2 horas clases virtuales y asesorías durante la semana. Curso que permitió y facilito instrumentos para trabajar desde casa, o en alternancia. También curso facilitará a cada docente el material de escuela nueva volvamos a la gente.
Docente
Evidencias Organización y arreglos de guías de aprendizajes
Evidencias de clase presenciales (alternancia)
Trabajos de los niños
Videos
Organización de la sede, zona verde.
Lanzamiento del proyecto.
Acto cívico