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Nombre del establecimiento: CENTRO EDUCATIVO RURAL KM 18 Docente: Ana Montiel oliveros Sede: principal OBJETIVOS: Informar de manera precisa, como ha sido este proceso de desarrollo de los talleres y guías de aprendizajes, y los avances de los niños, con el estudio en casa. Manejar y ayudar este proceso que ha sido un reto, para instituciones, padres de familia y estudiantes. INFORME: La sede km 18 y en especial los niños de segundo, tercero y cuarto, has estado muy comprometido con el trabajo en casa, y los padres de familia, han sido un apoyo muy importante en este tiempo de aislamiento obligatorio. Como informe general puedo decir, que la mayoría de los estudiantes, han enviados sus evidencias de manera virtual, como son videos, audios, llamadas telefónicas, pantallazos de trabajos escritos y pequeños informes de la cartilla de entre textos siendo bastante, juiciosos, organizados y han demostrado mucha creatividad, aprovechando el material con los que cuenta en estos momentos en casa. Las actividades se han ido registrando en una tabla de Excel, el cual me permite llevar un control y saber que estudiantes están demorado para enviar su evidencia, y como se puede hacer la retroalimentación. La comunicación ha sido constante, con los padres de familia y los niños. En esto momento se tiene preparado la primera guía de aprendizaje titulada el COVID 19 para niños de 3°, 4° y 5° con un plan de trabajo para todos los días, de la semana, guía bastante divertida que los únicos materiales a utilizar serían los medios de comunicación, lápiz, borrador, tijeras. Estas guías serán resueltas por los niños ahí mismo y luego las devuelven al docente para que el las revise. Para los niños de segundo se le organizó junto con el maestro en formación de la Normal del Bajo Cauca una guía de aprendizaje del material retos para gigantes y el libro de los juegos de la semana 17, esta guía solo tendrá material de español y matemáticas, debido a que las cartillas vienen bastante reforzadas en ciencia y sociales. Se organizó un horario muy divertido para apoyar el desarrollo de las cartillas de lectura y pensamiento crítico. El cual, en las horas de la tarde, serán ratos de diversión bailes y ejercicios, especificadas en sus días de la semana, con el fin de que la familia comparta y se desestresen en estos momentos, que en ocasiones presenta ratos de encierro y alteraciones y más para los niños. Las guías no serán devueltas a los docentes, ellos enviarán sus evidencias como los explica el plan de trabajo, En estos momentos, la sede Km 18 en los grados 2°, 3° y 4° cuenta con el mismo número de estudiantes; 14. A la tutora Francened López Cardona se le realizó una guía de aprendizaje y se le hizo entrega el 16 de mayo, una guía donde se tuvo mucha colaboración de parte de ella, en cada una de las sugerencias, y el material de apoyo que ha enviado al Drive. También se está organizando una página web para registrar todos estos procesos que como CENTRO hemos tenido que afrontar en estos momentos de confinamiento y que ha servido

para utilizar, aprender y reforzar el tema de las tecnologĂas y lo valiosa y pertinentes que pueden ser en cualquier clase, sea presencial o semi-presencial. Evidencias, registro de notas.

UNIDAD 1: LA HORA DE APRENDER Y DIVERTIRSE HORAS

08:00 AM10:00 AM

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Realizar lectura “el principito” y resolver las actividades de las páginas 8 y 9 de la cartilla.

Crear un cuento y escribirlo en las páginas 12 y 13 de la cartilla.

Lee el texto “las mascotas” y “animales de compañía” de las páginas 15, 16 y 17. Luego resuelve las actividades de las páginas 18 y 19 de la cartilla.

Realizar la lectura “animales famosos” y resolver las actividades de las páginas 24 y 25 de la cartilla.

Crear un cuento y escribirlo en las páginas 28 y 29 de la cartilla.

Leer el cuento “un duendecillo para rato” y resolver la actividad de la página 11 de la cartilla.

Hacer la lectura del texto “las palomitas de maíz” resolver el enunciado en una hoja de block.

Realizar la lectura del texto “¿cerdos mascotas…?” y luego resolver la actividad de la página 21 de la cartilla.

Realizar la actividad de las páginas 26 y 27 de la cartilla.

Leer el texto “pobre pipo” y resolver la actividad de la página 31 de la cartilla.

ALMUERZO

Reto de la botella: se debe lanzar una botella de agua medio llena e intentar que caiga de pie. (enviar evidencias)

Imitar algún personaje de un cuento infantil conocido y disfrazarse con los materiales que encuentren en casa de dicho personaje. (enviar evidencias)

Tomarse una foto con la mascota. (enviar evidencias)

Hacer 3 pirinolas con cualquier pelota que tengas en casa. (enviar evidencias)

DESCANSO 10:00 AM10:30 AM

10:30 AM12:30 PM

12:30 PM02:00 PM 02:00 PM04:00 PM

ALMUERZO Realizar la dinámica del enunciado de la parte de debajo de la página 30 de la cartilla. (enviar evidencias)

ESTUDIANTE: SARA HERAZO BOHORQUEZ Horario de las cartillas por grado HORAS

08:00 AM10:00 AM

GRADO: SEGUNDO