SISTEMA DEL CUIDADO
PROYECTOURBANO PROYECTOURBANO PROYEC
Pontificia Universidad Javeriana
Arquitectura
Centros Urbanos
2023-2
Tema
Sistema del Cuidado
Directores
Juan Jacobo Molina
Fernando Rubio
Integrantes
Mateo Pérez Mąkokski
Juan Pablo Lozano Rivas
Juanita Baracaldo Gutiérrez
Índice
Conceptualización del Cuidado
Enfoque y Teoría
Diagnóstico Ambiental
Planos de Análisis
Fenómenos
Síntesis de Fenómenos
Escenarios
Estrategias
Síntesis de Estrategias
Vision Plan
Diagramas Proyectuales
Planos Proyectuales
Masterplan
Dispositivos
Gestión
Encuestas
¿Qué es el Cuidado?
El cuidado es un enfoque que implica una visión integral de la sociedad que nos remite a actividades vinculadas a la gestión y mantenimiento de la vida, la salud y el bienestar a través de la conformación de estructuras urbanas tales como equipamientos, espacio público e infraestructura de movilidad; una red compleja que sustenta la vida.
Se comprende el Cuidado en el Codito como la falta de espacios formativos y su accesibilidad por la topografía del lugar.
Déficit. Formación.
Educación.
Educación emergente.
Autoorganización de educación de primera infancia y superior.
Cultura.
Espacios integradores.
Salones comunales multifuncionales.
Deporte.
Recreación colectiva.
Deporte y recreación en espacios públicos.
003-1
004-1
005-1
005-2
005-3
004-2
004-3
003-2
003-2
Steven Johnson. Sistemas emergentes.
Estructuras y patrones que surgen de la interacción de múltiples elementos individuales, dando lugar a propiedades y comportamientos.
Teórico-conceptual.
Auto organización.
Emergencia.
Sistema de relaciones multiples que nace a partir de interacciones dinámicas independientes y sin ninguna organización.
Desarrollo de las reglas simples a las complejas mediante la interacción entre ellas.
Diagnóstico ambiental.
Estructura ambiental
Verdes
Espacios
Indicadores Ambientales
Área verde efectiva
A través del indicador es posible observar la predominancia de espacios verdes efectivos privados en partes específicas del sector, sobretodo, en áreas con mayor uso residencial.
Es posible afirmar que el indicador de espacio público por habitante en el sector es menor a 1.63m2.
Área verde privada
Área verde efectiva
Área verde deteriorada
Alcance espacio verde efectivo
Mediante el indicador, el cual refleja el alcance de espacios verdes, en este caso efectivos, permite entender que a pesar de generar un gran alcance en partes específicas del cuadrante, muchos sectores de vivienda, sobre todo en la totalidad del codito, quedan fuera de espacios verdes con fácil acceso y proximidad.
0-50 metros de radio
50-100 metros de radio
100-200 metros de radio
Densidad de arbolado urbano
La mayor concentración de árboles está ubicada en los cerros orientales, como también próximo a estos.
Densidad alta
Densidad media
Densidad baja
Abundancia de aves
Existe una gran correlación entre espacios densos en árboles y abundancia de aves. Siendo puntos clave, los cerros orientales, y espacios verdes efectivos al noroccidente del cuadrante.
Abundancia alta
Abundancia media
Abundancia baja
Densidad de encharcamiento
Existe una gran posibilidad de grandes densidades de encharcamiento a pesar de no poseer mayores riesgos de inundación.
15.1-74
4.1-10
0-4
Calidad del aire
La calidad del aire es afectada por vías principales tales como la carrera séptima y la carrera cuarta, por otro lado, concentra contaminación a través de la carrera novena, debido a las construcciones e intervenciones que están siendo realizadas en la vía.
Bajo
Medio
Bueno
Muy bueno
Confort acústico Parqueaderos
Las principales vías del cuadrante, carrera séptima, carrera novena y carrera cuarta, debido a su gran flujo de vehiculos particulares y sobretodo, de carga, genera gran contaminación auditiva, representada, en cada uno de ellos, con presencia de niveles mayores a 80dBa.
A través del indicador es posible entender el gran área que ocupan los servicios de parqueadero en el sector, esto, afectando directamente a la relación persona y metro cuadrado de espacio público potencial.
Parqueaderos privados
Parqueaderos públicos
75.1-80 dBa
65.1-75 dBa
50.1-65 dBa
35.1-50 dBa
35 dBa < 80 dBa >
Los indicadores convergen en base a las relaciones existentes entre densidad y espacio público disponible en la totalidad del sector, bajo distintas incidencias y ocupaciones de este mismo como lo es la gran cantidad de parqueaderos y el área potencial que estos podrían ofrecer para las personas, esto disminuye drásticamente el área de espacios verdes efectivos y por lo tanto, la aparición de especies de aves y de arborizaciones sobre todo el sector. Además, esto potencia de forma negativa los flujos de vehículos, incrementando tanto la contaminación del aire como la auditiva.
Familia: Myrtaceae Altura: 15-20m
Familia: Pinaceae Altura: 20-30m
Familia: Fraxinus chinensis Altura: 15-20 m
VEGETACIÓN DEL TERRITORIO
ESPECIES PREDOMINANTES
Especies.
Familia: Capparaceae
Altura: 10-15 m
Familia: Salicaceae
Altura: 10m
Vivienda Recreación
Vivienda en obra Educación
Vivienda mixta Industria
Hacienda Bodegas
Comercio Religioso
Restaurantes Estación de servicios
Servicios Oficinas
Los ejes más importantes del sector, poseen, cada uno, tendencias del uso distintas entre sí. Estas mismas dependen del tipo de flujo que transmita a través de cada una, ya sea a través de un vehículo o caminando. Además, esto se debe también a la conexión que dichos ejes tienen con otros sectores y centros económicos de la ciudad. Por ende, es posible decir que el sector posee un uso variado entre las redes, y que, de igual manera, cada uno tiende hacia un uso en específico.
Nolli.
Fenómenos.
Singularidad Convergente.
Hogares comunitarios
Singularidad convergente
Hogares comunitarios
La oferta del servicio de educación para niños de 2-5 años es inferior a la gran demanda de este.
Las mujeres cuidadoras se encargan del desarrollo de aproximadamente 15 niños cada una.
Los niños pasan la mayor parte del día en los hogares comunitarios. (8am-4pm)
Jardines infantiles
El Codito es un sector caracterizado por ser un barrio emergente que se configuró a través de un sistema de autoorganización. Debido a este proceso, varios grupos de población han quedado excluidos y carecen de atención, principalmente niños y personas de la tercera edad. En la actualidad, en la zona existe una alta demanda y escasa oferta de educación para la primera infancia (2-5 años).
En su rutina diaria, deben cuidar a los niños desde las 8 a.m. hasta las 4 p.m, enseñarles pedagogía, llevar a cabo actividades educativas, encargarse de la alimentación, mantener la limpieza del lugar, realizar tareas administrativas, entre otras responsabilidades. Inclusive, varias tuvieron que adecuar sus casas, tumbar muros y ampliar la zona social para la acogida de los niños.
80 años o
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
a 9 10 a 14
0 a 4
Hombres
Pirámide Poblacional
Mujeres
Diagrama de déficit educativo
Acceso a la educación Primera Infancia 2300
Sin acceso a educación Primera Infancia 2300
Población total 4200
Indicios de fenómeno
Hogar comunitario “La Alegría”
Cra 3#182A-65
comunitario “Las Mirlas”
Hogar
Calle 186B#4A-39
Actividades
Madre cuidadora
Limpieza del lugar
Enseñanza
Alimentación Administración
Tendencias: Convergencia de flujos
Jardín-Trabajo
Jardín-Sector
Jardín-Sector-Trabajo
Los flujos de los jardines de los padres o acompañantes que van a dejar a los niños de primera infancia se divide en 3 tendencias.
Como primera tendencia son los flujos que de las personas que van a la séptima, se puede evidenciar como convergen entre estos al momento de llegar a esta vía principal, esto se da por el trabajo ubicado fuera del barrio. Este constituye a un 60%, en su mayoría mujeres.
Como segunda tendencia los flujos de las personas que hacen cortos trayectos debido a que viven cerca del sector. En su mayoría mujeres de 50-70 años o mujeres amas de casa.
Como tercera tendencia los flujos de las personas que trabajan en el sector que en su mayoría están ubicados en el eje comercial de la carrera 4. En su mayoría mujeres trabajan al interior del sector en tiendas.
Se puede concluir una red de flujos compleja que brota en cada uno de los jardines y tiene en su mayoría una extensión fuera del sector.
Espacios educativos comunitarios
Núcleos Metamórficos
Salones comunes
Salones comunales
Las modificaciones y adaptaciones de los salones comunales fueron motivadas por la necesidad de contar con un punto de encuentro para la integración social, abierto a diversas actividades culturales, artísticas y formativas.
A partir de ello, se lleva a cabo una reestructuración de primer piso no solo en los salones sino también en las manzanas donde se encuentran, con el propósito de cubrir la demanda de espacios de formación que escaseaban en los colegios cercanos.
Este cambio conllevó una transformación física en el entorno, dado que los colegios comenzaron a ocupar el espacio en la ciudad para erradicar el déficit existente, generando nuevas centralidades de educación en distintas partes del sector, sin embargo, la demanda de los espacios de formación cada vez es mayor.
Salón comunal “El Chaparral”
Cra. 4a #186a19
El déficit de espacios para las actividades de formación genera la necesidad de llevar a cabo aquellas demandas en otros lugares del sector, en este caso, el salon comunal del Chaparral, el cual es transformado espacialmente con actividades de lectura e informatica.
Red Colegios-Salón Comunal
Los flujos de los colegios del sector hacia el salón comunal generan dinámicas que transcurren de 3pm a 5pm, tiempo en el que los espacios de formación son ocupados. Con ello, las calles, la cancha de fútbol y las tiendas del área son activadas por las personas del sector.
Flujos colegio-salón
Área de activación
Densidad
2-17
20000
1300
40
Codependencia dispersa.
Deporte y recreación universal
Codependencia dispersa
La oferta de espacios para el deporte y la recreación, hoy en día, está enfocada en un grupo de población en específico, en este caso, personas entre 15-35 años, sobretodo, hombres. La oferta está distribuida entre espacios públicos y espacios privados.
La falta de actividades enfocadas en otros grupos de la población, hace que de forma puntual y dispersa, se generen transformaciones espaciales que sostengan estos componentes del cuidado.
Déficit de oferta deportiva y recreacional
Artes Marciales
Gimnasio
Fútbol
Síntesis de fenómenos
Los tres fenómenos dan a entender que el servicio del cuidado se encuentra desiquilibrado en el sector, generando demandas en torno a sistemas enfocados en movilidad, educación, recreación, deporte, y una desconexión drástica con el sistema ambiental.
De igual manera estos son afectados por la topografía del lugar, generando un impacto negativo en la accesibilidad a los servicios del cuidado.
Escenarios
Escenario I
¿Qué pasaría si El Codito se convierte en un sector de alta conectividad y accesibilidad?
Estrategias
Insertar
Insertar estructuras multimodales que conecten los sistemas del cuidado y articulen distintos tipos de transporte.
Reconfigurar
Reconfigurar la permeabilidad de los bordes que activen los accesos y generen una transformacion de dinamicas en el sector.
Enlazar el sistema de movilidad de alto impacto con los subsistemas para generar alta conectividad y accesibilidad.
Enlazar
Escenarios II
¿Qué pasaría si El Codito se constituye como un ecosistema para la formación del siglo XXI?
Estrategias
Potenciar
Insertar el sistema de formacion a partir de estructuras complentarias.
Replantear
Replantear las estructuras existentes generando inclusividad en el espacio urbano y nuevas formas de educación.
Reactivar
Reactivar los espacios en desuso implementando estructuras de recreacion y formación.
Escenario III
¿Qué
pasaría si se conforma un borde urbano-rural sostenible?
Estrategias
Hibridar
Hibridar la ciudad con el cerro oriental permitiendo una conexion directa entre ecosistemas
Infilitrar
Infiltrar el sistema ambiental en el sector e integrarlo con los demas sistemas para mejorar el espacio urbano.
Arborizar el espacio urbano generando una nueva imagen al sector.
Arborizar
Estrategias proyectuales.
Estructura Multimodal
A partir de la propuesta del metrocable en el sector del codito, se busca mejorar la accesibilidad interna, como también la conectividad a nivel metropolitano, mediante una estructura multimodal con un programa mixto entorno al cuidado.
Jardines Educación S.XXI
La accesibilidad hacia los servicios del cuidado en el codito es planteada mediante estructuras multimodales que permitan contrarrestar la movilidad afectada por la topografía del lugar, generando articulaciones directas entre ellas.
Las estructuras del sistema educativo son replanteadas mediante accesibilidad e inserción de servicios complementarios de la formación, generando nuevos espacios de aprendizaje y conocimiento en el entorno urbano, adaptados a las medidas y necesidades primordiales en la educación del siglo XXI.
Recreación lineal
Mediante este parque se busca entretejer estructuras urbanas que son desconectadas entre sí, esto, con el fin de activar un gran espacio público urbano con un programa mixto que a su vez, genere estructuras para la fácil accesibilidad.
Séptima Verde
Se replantea el papel conector de la propuesta de la Séptima Verde mediante estrategias de reconfiguración de bordes y alta conectividad, en este caso, se homogenizan los espacios contiguos a este mediante estructuras multimodales que faciliten la movilidad y generen producción social.
Vacíos Activos
Se busca activar aquellos espacios urbanos que hoy en día son residuales, están en desuso, o se encuentran frente a culatas. Esta estrategia permite generar nuevos espacios públicos dados para la recreación y el deporte, esto, para suplir una demanda de estos servicios del cuidado en el sector.
Las estrategias proyectuales, ilustradas de manera volumétrica, permiten localizar y conceptualizar cada uno de los elementos derivados de los escenarios.
De esta manera se genera una prospección de las estrategias que son implantadas en el sector de “El Codito”, con el fin de dar respuesta a los tres sistemas: Movilidad, Natural y Formativo.
Síntesis de Estrategias.
Se compone un sistema complejo a través de la agrupación de tres sistemas: Movilidad, Ambiental y Formativo, con el fin de recortar distancias y tiempos entre los recorridos hasta los servicios del cuidado en el sector.
El sector es equilibrado a través de estrategias compactas de articulación entre norte-sur y oriente-occidente.
Educación Complementaria
Educación Complementaria
Educación Complementaria
Estructura Multimodal
Estructura Multimodal
Espacio Recreativo
Espacio Recreativo
Espacio Deportivo
Espacios Reciclados
Integrador Urbano
Vision Plan.
Potenciar
Replantear
Articulación
Movilidad
Nodos Formativos
Enlazar
Propuesta Urbana.
Confetti Proyectual.
Nolli Proyectual.
Diagrama Proyectual. Sistema totalidad
La totalidad del sistema se comprende a través de la inserción de equipamientos formativos del cuidado, los cuales son complementados tanto por el sistema ambiental como por el sistema de movilidad para generar articulaciones directas y mayor accesibilidad a estos.
Diagrama Proyectual. Sistema de franjas programáticas
La propuesta se programa a través de una serie de franjas con distintas funciones de enfoque formativo con el fin de generar un sistema del Cuidado equilibrado en el sector con fácil accesibilidad y próximos a ejes de movilidad eficientes.
Agrupación Formativa.
El sistema de equipamientos del cuidado en El Codito se propone como una serie de agrupaciones con variedad de usos repartidos en : Talleres, Laboratorios, Biblioteca, Informática, Auditorio, entre otros, que conforman el enfoque de formación en la propuesta.
Esto permite generar por una parte, un sistema del cuidado equilibrado en el sector, por otro lado, un sistema de movilidad isotrópico que permita una mayor accesibilidad interior del sector, como también una mayor conectividad con la escala metropolitana de Bogotá.
Diagrama Proyectual.
Masterplan.
El masterplan general se compone de una serie de equipamientos y reestructuración del espacio público en el lugar, en torno a los sistemas de movilidad, ambiental y de formación.
Las piezas proyectuales se insertan de tal forma que se genere un equilibrio y autosuficiencia de los servicios del cuidado en el sector y de esta forma generar una mayor accesibilidad y proximidad a estos, convirtiendo “El Codito” en un sector con movilidad isótropa.
Masterplan Ambiental.
Entender el lugar no sólo como la composición de piezas edificadas, sino la relación entre lo cultural y lo natural, y como esto puede influenciar de manera directa en los sistemas de la totalidad de la propuesta urbana.
Por ello, el sistema ambiental se compone junto a las articulaciones y espacios del Cuidado, siendo así un elemento de gran importancia a la hora de proyectar la nueva imágen de “El Codito”
(TA) Tecnológicamente Evolutivo
Incorporar infraestructuras de accesibilidad como escaleras electricas y elevadores en el espacio público y natural del Codito para promover un diálogo armonioso en el sector y mejorar la calidad del entorno.
Actualizar los servicios del sector del Codito, incluyendo la plataforma de servicios, para hacer un uso más extensivo de energías renovables eolicas.
Mejorar el espacio público del Codito mediante mobiliario urbano eficiente y funcional que se adapte a la topografia del lugar
(AR) Ambientalmente Regenerativo
Yuxtaponer el sistema ambiental en el sector e integrarlo con los demas sistemas para mejorar el espacio urbano.
Revitalizar el espacio urbano arborizando las vias principales como la calle 181, calle 191 y la calle 188 y espacios de encuentro.
Planificar la carrera séptima como un eje de movilidad reverdecido.
(SE) Socialmente Equitativo
Contrarrestar la segregación socioespacial, promoviendo la integración de ambas poblaciones. Esto incluye la creación de espacios de recreacion y deporte y de educacion complementaria.
Reestructurar un paisaje inclusivo en el Codito que beneficie tanto a la población permanente como a la población flotante del sector. Esto implica la creación de un entorno que atienda las necesidades de ambas comunidades, garantizando su acceso a servicios y actividades.
Reapropiar y promover interacciones sociales entre las diferentes esferas de población y su territorio en el Codito mediante la creación de espacios de encuentro, eventos comunitarios y actividades que promuevan la cohesión social en el sector.
(PP) Políticamente Participativo
Promover la reactivación de los espacios culturales existes a través de la creación de nuevos centros multimodales en donde se permita a la comunidad local compartir y fortalecer su identidad.
Fomentar la diversificación de las actividades en el Codito, promoviendo la interacción entre oriental y occidental de la comunidad actualmente separados por la septima.
Convertir los espacios públicos en lugares de encuentro y actividades sociales, impulsando así la economía local
(FR) Funcionalmente Renovador/Movilidad
Diversificar el sector logrando un espacio polifuncional y atractivo para la sociedad respondiendo a los servicios del cuidado
Hibridar las pre-existencias edificatorias propias del sector para que puedan acoger las nuevas actividades del espacio urbano.
Consolidar proyectos de movilidad urbana sostenible en el Codito, conectando eficazmente las escalas local y metropolitana. Esto permitirá un flujo más eficiente de personas y recursos, reduciendo la congestión y promoviendo un entorno más sostenible y accesible en el sector. (ejemplificar con 1 0 2 ).
Diagrama de Gestión Ambiental
Dispositivos
Los dispositivos son la respuesta de las estrategias y del proceso analítico. Estas hacen parte de la totalidad de la propuesta urbana y, específicamente, son una serie de inserciones en el lugar que pueden variar entre espacio público o equipamiento, las cuales pueden ser repetidas en varias partes del casco urbano.
En la axonometría es posible observar la inserción de varios equipamientos y los modos de articulación entre estos.
Dispositivo I.
Máquinas de Formación
El dispositivo responde tanto a los fenómenos encontrados, como a los datos de demanda formativa en el sector El Codito. Es posible decir que el enfoque de la propuesta gira en torno a la formación, debido a la falta de espacios complementarios de educación, que son suplidos por la población a través de la emergencia de jardines infantiles para el desarrollo de los niños en torno a las edades 3-8 años, siendo este el Fenómeno I : Singularidades Convergentes.
A parte de ello, en el Fenómeno II : Núcleos Metamórficos, es posible encontrar que espacios tales como los salones comunales sectoriales son modificados para así ser usados como bibliotecas, salas de computadores, entre otros, y esto genera una serie de fuerzas urbanas y sociales en manzanas específicas dentro del sector.
Con ello, se plantea una sere de agrupaciones de equipamientos y espacio público denominadas “Máquina de Formación”, con un enfoque formativo repartido en un programa diverso: Talleres de Motricidad, Laboratorios Explorativos, Biblioteca, Centro Deportivo y Parques Recreacionales.
¿Qué pasaría si El Codito se constituye como un ecosistema para la formación del siglo XXI?
Centro deportivo
Parque formativo
Se proponen agrupaciones de la formación adaptadas a las condiciones topográficas y de densidad del sector.
Los equipamientos generan nuevos espacios públicos programáticos con el fin de ampliar las posibilidades de la educación enfocadas en las necesidades del siglo XXI: La ciudad como instrumento formativo.
Auditorio
Arquitectónico Potenciar
Planta Primer Piso
Corte
La inserción de edificios de vivienda permite reconfigurar las manzanas densas del sector, y a su vez, tener un impacto positivo en la relación espacio público-persona. Este mismo ofrece comercio en primer piso con el fin de mantener el concepto “Ojos en la Vía” mejorando la seguridad del sector y ofreciendo más espacios para el comercio de las personas.
La propuesta de “Parques Lineales” permite ampliar las posibilidades de las actividades entorno al cuidado, y esto a su vez, adaptándose a la topografía del lugar y a las necesidades de movilidad del sector. Este posee un equipamiento enfocado en educación cultural.
Como parte de la propuesta urbana enfocada en la formación entorno a los servicios del cuidado, los “Laboratorios de experimentación” permiten ampliar las posibilidades educativas del sector, ofreciendo espacios de experimentación práctica y teórica.
Dispositivo II.
Estructura modal-recreativa
El dispositivo se plantea a partir de los problemas en torno a la accesibilidad y proximidad a los servicios del cuidado, como también en torno a la conectividad con la escala metropolitana de Bogotá.
A partir de ello, fue posible encontrar que, a partir del Fenómeno I : Singularidades Convergentes, las actividades de las madres cuidadoras y las personas encargadas de llevar a los niños a los jardines convergen en vías principales de transporte, y que esta rutina, teniendo en cuenta la topografía del lugar, alarga los tiempos de recorrido hasta el destino final.
Para ello, se plantea una estructura Multimodal que beneficie la conectividad del sector a través de una gran estación con múltiples transportes a distintas escalas, interconectadas con zonas a las afueras de Bogotá tales como : Chía, Cajicá, La Calera, y demás.
¿Qué pasaría si El Codito se convierte en un sector de alta conectividad y accesibilidad?
La estructura modal-recreativa soluciona las necesidades en torno al sistema de movilidad a escala metropolitana teniendo en cuenta que es un sector perimetral de la ciudad. Ubicado en un nodo que conecta la autopista norte, la carrera 9na, la carrera 7ma y la calle 183, este mismo ofrece espacios de recreación para contrarrestar el déficit de espacios públicos enfocados en este.
De igual manera, esta propuesta es complementada por piezas urbanas para facilitar la movilidad del sector de occidente-oriente: escaleras eléctricas y ascensores.
Movilidad
Recreación-educación
Espacio público conector
Planta Primer Piso
Corte Arquitectónico
Este parque, ubicado sobre el eje de la Calle 191, en un contexto rodeado de conjuntos residenciales cerrados, permite la apertura y articulación entre espacios públicos deficitarios de actividades recreacionales con el fin de enriquecer las actividades del cuidado y promover la movilidad peatonal segura.
Esta pieza proyectual, facilita la conexión peatonal en ejes viales de perfiles anchos, en este caso, articulando un parque recreativo con el dispositivo “Estructura Multimodal” enfocado en distintos servicios del cuidado. Esta “Calle aérea” permite la continuidad del espacio público, convirtiéndose en un espacio de permanencia importante en la propuesta urbana.
Las “Calles de permanencia” son una serie de piezas insertadas dentro del sector, principalmente en los ejes más importantes con mayor conectividad a la ciudad, con el fin de facilitar la movilidad peatonal y la accesibilidad a los servicios del cuidado tanto preexistentes como propuestos.
Dispositivo III.
Borde Cerros.
El dispositivo responde a la desconexión existente entre el sector El Codito con el borde de los Cerros Orientales.
Fue posible encontrar, el déficit de espacios para la recreación y deporte, a través del Fenómeno III : Codependencia Dispersa, en el cual emergen una serie de espacios para cubrir la demanda. De igual manera, el indicador de espacio público por persona es menor a 2.
Siendo así, la propuesta ofrece no sólo una nueva variante de movilidad lineal a través del borde, sino que integra los Cerros Orientales con lo urbano a través de la reconfiguración programática, ofreciendo espacios de deporte y recreación, como también de investigación y estudio.
¿Qué pasaría si se conforma un borde urbano-rural sostenible?
Recreación y deporte
Ascensor
Laboratorios-talleres
Escaleras eléctricas
La reestructuración del borde Codito-Cerros Orientales permite no sólo hibridar los usos y promover actividades enfocadas en la sostenibilidad del sector, sino que se planifica de forma controlada la expansión emergente que sucede hacia los perimetros de la ciudad.
Planta Primer Piso
Corte Arquitectónico
Esta variante del sistema de movilidad: ascensores, está ubicada en espacios abiertos, esta misma ofrece la adaptación de espacios recreativos como parte de la propuesta urbana entretejida.
Esta pieza urbana es una variación del sistema de movilidad: ascensores, en este caso, ubicada dentro de manzanas densas del sector, adaptandose a las condiciones urbanas y topográficas.
La inserción de escaleras eléctricas dentro de El Codito facilita y mejora las condiciones del actual sistema de movilidad, acortando distancias y reduciendo tiempos de recorridos entre puntos del cuidado en el sector.
Franja del borde de los Cerros Orientales y la forma en la que se inserta en el territorio de oriente-occidente, generando una mayor productividad y uso en este lugar.
Imágen Proyectual.
Ilustración Laboratorios
Modal-Recreativa
Axonometrías Chinas.
Franjas
Axonometrías Progresivas.
Biblioteca
Gestión.
Metacity Análisis
LMETA CITY
LVIVIENDA
COMERCIO
EDUCACIÓN
SERVICIOS
RECREACIÓN
ZONAS VERDES
Metacity Proyectual
LMETA CITY
LVIVIENDA
COMERCIO
EDUCACIÓN
SERVICIOS
RECREACIÓN
ZONAS VERDES
Encuestas.
Se puede concluir que El Codito es un sector complejo que enfrenta condiciones que afectan el bienestar de la población en la zona. Este barrio está dividido por la Séptima; por un lado, la zona oriental se ha caracterizado por su informalidad, albergando a personas de recursos medios y bajos. La topografía elevada en esta área ha generado dificultades en los desplazamientos y en el acceso a servicios de cuidado. Además, la falta de equipamientos de cuidado ha provocado una inestabilidad en el sector. Por otro lado, la zona occidental, a pesar de no tener una topografía compleja, también enfrenta problemas de acceso a servicios de cuidado y conectividad a nivel metropolitano. Según un análisis de oferta y demanda, se observa un déficit generalizado de servicios como recreación y deporte, educación y movilidad, todos intrínsecamente vinculados al cuidado.
El proyecto surge como respuesta a esta realidad, entendiendo las circunstancias actuales, las necesidades de la población y las características físicas del sector. Esto se logra mediante una serie de estrategias específicas que trabajan de manera conjunta, superponiendo sistemas de manera lógica y considerando el territorio en su totalidad. Se implementan estructuras de movilidad para mejorar la accesibilidad y conectividad, como dispositivos multimodales, escaleras, terrazas y elevadores. Adicionalmente, se desarrollan instalaciones educativas en diversos puntos, como laboratorios, salones ambientales, auditorios y bibliotecas, con el objetivo de proporcionar espacios complementarios para la educación. Todo esto se realiza con el fin de reducir la brecha entre la demanda y la oferta de servicios.
De esta manera, El Codito comienza a transformarse en un entorno protector que promueve el cuidado y mejora la calidad de vida de sus habitantes.