Facilitador: Juan Bueno Localidad: Centro León de Santiago Horario: Sábados de 2:00 a 6:00 p. m. Duración: 20 horas Objetivo general: Al finalizar la acción formativa, cada participante estará en capacidad de realizar composiciones aplicando los elementos de la técnica del Puntillismo con grado de dificultad de nivel avanzado.
Programa Resumido: Día 1: A) Presentación. i.- Establecer los conocimientos previos de los participantes sobre el Puntillismo. ii.- Socializar sobre las expectativas personales de los participantes sobre el taller. iii.- Dar a conocer los objetivos generales y específicos de la acción formativa. iv.- Realizar acuerdo de participación con los participantes de manera oral (horario y asistencia, comportamiento y disciplina, auto compromiso con su aprendizaje, manejo de los materiales, uso y mantenimiento del espacio físico, etc.) v.- Crear grupo de WhatsApp para compartir informaciones relacionadas con el taller. vi.- Dar a conocer el alcance y la metodología que se utilizará a lo largo del curso. B) Practicar y refrescar los elementos básicos de Puntillismo tales como puntos simples, degradaciones de puntos, patrones circulares, puntillismo de arrastre, pétalos (simétricos y asimétricos), etc. C) Realizar ejercicios sobre papel por parte de los participantes, con supervisión y retroalimentación del facilitador, en base a las demostraciones realizadas. D) Asignar trabajo en la casa. E) Definir los materiales para el proyecto de la siguiente clase (bastidor o canva cuadrado de 8 pulgadas)
Programa Resumido: Día 2: A) Retroalimentar a los participantes sobre la clase anterior. B) Socializar sobre logros obtenidos hasta el momento, reforzar y motivar a afianzar el aprendizaje. C) Realizar demostraciones y explicaciones de patrones de puntos sobre puntos (puntos compuestos) tanto concéntricos como excéntricos. D) Realizar ejercicios por parte de los participantes, con supervisión y retroalimentación del facilitador, en base a las demostraciones realizadas. E) Realizar el proyecto del día. Se trabajará en base a las destrezas adquiridas mediante los ejercicios para lograr la elaboración de una composición de creación libre/dirigida (patrón de puntos usando reglas curvas) sobre bastidor o canva cuadrado de 8 pulgadas. F) Asignar trabajo para la casa. G) Definir los materiales para el proyecto de la siguiente clase (espejo redondo de 10 pulgadas).
Programa Resumido: Día 3: A) Retroalimentar a los participantes sobre la clase anterior. B) Socializar sobre logros obtenidos hasta el momento, reforzar y motivar a afianzar el aprendizaje. C) Realizar demostraciones y explicaciones de patrones de Puntillismo de pétalos compuestos. D) Realizar ejercicios por parte de los participantes, con supervisión y retroalimentación del facilitador, en base a las demostraciones realizadas. E) Realizar el proyecto del día. Se trabajará en base a las destrezas adquiridas mediante los ejercicios para la realización de una composición sobre un espejo redondo de 10 pulgadas. F) Asignar trabajo para la casa. G) Definir los materiales para el proyecto de la siguiente clase (bandeja cuadrada de 12 pulgadas).
Programa Resumido: Día 4: A) Retroalimentar a los participantes sobre la clase anterior. B) Socializar sobre logros obtenidos hasta el momento, reforzar y motivar a afianzar el aprendizaje. C) Realizar demostraciones y explicaciones de patrones de Puntillismo con colores como plantilla. D) Realizar ejercicios por parte de los participantes, con supervisión y retroalimentación del facilitador, en base a las demostraciones realizadas. E) Iniciar la realización del proyecto final. Se trabajará en base a las destrezas adquiridas mediante los ejercicios sobre una pieza de bandeja cuadrada de 12 pulgadas. F) Asignar trabajo para la casa.
Programa Resumido: Día 5: A) Retroalimentar a los participantes sobre la clase anterior. B) Socializar sobre logros obtenidos hasta el momento, reforzar y motivar a afianzar el aprendizaje. C) Reforzar los requerimientos para la elaboración de la pieza final, ajustar dudas y satisfacer preguntas de los participantes. D) Realizar un seguimiento exhaustivo y retroalimentación del progreso en el proceso de elaboración de la pieza final de bandeja cuadrada de 12 pulgadas. E) Dar conclusión al proyecto final. F)Cierre de la acción formativa: i.- Cada participante podrá expresar su experiencia y vivencias en el curso, comparando sus conocimientos y expectativas desde el inicio hasta este punto y revisando qué tanto se han cumplido sus expectativas iniciales. El facilitador expresará, desde su punto de vista, la medida en que fueron logrados los objetivos generales y específicos a lo largo del taller. Ofrecerá oportunidades de mejora y motivará a continuar el aprendizaje.