05_ Revista CENS3

C.E.N.S N°3 Marraku Magazine

MEMORIAS DE UNA JORNADA DE COOPERATIVISMO INSTITUCIONAL

FERIA DE CIENCIAS 2022 INSTITUCIONAL

Año 1 Número - 5 Agosto 2022 www.cens3tdf.blogspot.com

Sobre la Institución El Centro Educativo de Nivel Secundario número 3 (C.E.N.S. N° 3), fue creado en el año 2008 mediante Decreto Provincial Nº 897/08. Con la posibilidad de acercar la enseñanza secundaria a jóvenes y adultos de la ciudad, que deseen iniciar o completar sus estudios en este nivel.

Nuestra institución brinda la modalidad de estudio orientada de “Perito en Administración de Cooperativas, Mutuales y Obras Sociales”.

Invitación Abierta Convocamos a todo aquel miembro de la institución que quiera participar con la redacción y o difusión de actividades, proyectos y/o investigaciones que se realicen.

La revista se publicará mensualmente, las ediciones contarán con secciones informativas, de investigación estudiantil y difusión publicitaria y tendrá una distribución de tirada interna al CENS 3.

Directora: Prof. Aquino, Inés

Metodología Vicedirectora: Prof. Vega, Silvina Secretaria: Lic. Curutchague, Lorena

AÑO 1 - NÚMERO 5 AGOSTO 2022 Edición: Bibl. Tabacchi, Agostina Coordinador: Prof. Mamani, Augusto Jefe de Redacción: Lic. Jaimerena, Fernanda Colaboradores: Prof. Lezcano, Gustavo Secretaría de Economía Popular

C.E.N.S N°3 Ricardo Balbín 2535 02901 42-2781 www.cens3tdf.blogspot.com

Presentación de una temática particular a elección, que contenga un escrito mínimo de una página, Puede contener o no imágenes, enlaces a videos, o material interactivo.

Se recibirá el material de investigación tanto de texto, multimedia y similares hasta el día 25 (veinticinco) de cada mes.

OBJETIVOS Promover la comunicación y difusión de las acciones realizadas dentro de la institución a modo de revista digital, colaborando en la integración, compromiso y pertenencia que representan al proyecto institucional del establecimiento educativo.

Conseguir la participación de la comunidad educativa en la redacción de la revista, tanto con artículos, proyectos y/o actividades educativas que aporten a la unificación colectiva del trabajo institucional.

Promover el cooperativismo y trabajo en equipo entre los estudiantes.

ÍNDICE

2

MEMORIAS DE UNA JORNADA DE COOPERATIVISMO

- Institucional Efemérides

4

SECRETARÍA DE ECONOMÍA POPULAR

- Flavia Paiva - Integrante de la Secretaría de Economía Popular Cooperativismo

5

11

A LA DERIVA

- Directora. Prof. Aquino, Inés

FERIA DE CIENCAS 2022

- Institucional

Instituciòn educativa

Proyectos

8

"DÍA DE LA INFANCIA EN LA ANTÁRTIDA"

12

CINE DE DESVELO USHUAIA

Recomendaciones de David y Manu

- Prof. Lezcano, Gustavo

La puerta negra

Día del Niño

13

MUROS ANÓNIMOS Anónimos Pensamientos, poesías y divagaciones

14

CARTELERA Junio Informativo

16

EMPRENDIMIENTOS Espacio de difusión de emprendedores CENS. Anuncios Publicitarios

INSTITUCIONAL

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LO QUE RESULTA IMPOSIBLE PARA UN SOLO INDIVIDUO, RESULTA FÁCIL CON LOS ESFUERZOS DE VARIOS

JOHN BELLERS

MEMORIAS DE UNA JORNADA DE COOPERATIVISMO El día miércoles 6 de julio se llevo a cabo la celebración en acompañamiento al día del cooperativismo, compartimos una jornada dedicada a reforzar la importancia de los valores y principios del cooperativismo, por medio de actividades y juegos coordinados por la Profesora Bárbara Gassman y los estudiantes de 2°A, acercando los principios que nos caracterizan no solo a los alumnos y personal de la institución, sino a toda la comunidad que estuvo presente.

También a modo de festejo nos alegramos de comunicar la conformación de una Cooperativa de Trabajo en acompañamiento del Profesor Costilla, la cual será integrada por estudiantes del CENS tres y tendrá como finalidad brindar un servicio dedicado al cuidado de personas.

Haciendo hincapié en la importancia de generar espacios de igualdad y equidad en los que se puedan crear nexos que nos ayuden a seguir creciendo y potenciando nuestro trabajo.

Queremos dejar expresa nuestra gratitud y agradecimiento por el acompañamiento: -A la Legisladora Mónica Acosta.

-A Mariano Blasón, Secretario de Economía Popular -A Susana Pinto y Julio Encina de la Cooperativa Sembrando Cultura.

-A Soledad Coiguin. presidenta de la Cooperativa Renacer.

-A la Cooperativa de Taxis y su referente, Efrain Plata.

-Y por último pero no menos importante a la Cooperativa Sabrosos Manjares del Sur por la donación de la bella torta dedicada al día del cooperativismo.

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ARTÍCULO

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Secretaría de Economía Popular y su relación con el Cooperativismo Con motivo de la celebración del Día Internacional del Cooperativismo, y por iniciativa de directivos y docentes del Cens 3, se llevó a cabo a principios de este mes una jornada de actividades y juegos recreativos inspirados en los valores y los principios cooperativistas.

Desde la Secretaría de Economía Popular, hemos recibido la invitación para poder participar del evento junto a alumnos y docentes del establecimiento, como así también junto a miembros de cooperativas de trabajo que fueron convocados para formar parte de tan importante jornada. "No queremos dejar de agradecer el haber sido invitados como secretaría a disfrutar junto a todos los que conformar esta institución de este evento, que no hace más que fomentar el cooperativismo como un medio para el desarrollo social y económico, sobre todos para los jóvenes y adultos que forman parte de este Cens, que además tiene como orientación la administración de cooperativas", fueron las palabras del Secretario de Economía Popular, Mariano Blason.

La jornada organizada por docentes y alumnos estuvo compuesta por juegos y actividades recreativas que tenían como finalidad hacer énfasis en los valores y los principios cooperativos, como lo son la ayuda mutua, la solidaridad, la igualdad y la equidad, para destacar la importancia de ellos al momento de llevar adelante con éxito este tipo de entidades.

Durante este evento se anunció también la conformación de la primer cooperativa de trabajo dedicado al cuidado de personas integrada por estudiantes del Cens 3, quienes recibirán el apoyo y asesoramiento de la Secretaría de Economía Popular en todo el camino que deben recorrer desde su inicio.

Flavia Paiva Integrante de la Secretaría de Economía Popular

INSTITUCIONAL

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PROYECTOS INSTITUCIONALES

FERIA DE CIENCIAS 2022 LOS TRABAJOS OCULTOS DEL CENS N°3, REVELADOS AL PÚBLICO

MARRAKU MAGAZINE

INSTITUCIONAL

CENS Nª3

FERIA DE CIENCIAS 2022

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DESDE EL 7 DE ABRIL 2022 - ESTAMOS TRABAJANDO

Desde el CENS Nª3 de la ciudad de Ushuaia, Tierra del Fuego, nuestro establecimiento educativo se pone como objetivo participar en la Feria de Ciencias 2022.

Junto con la coordinadora prof. Lugo, Stella, el ATTP en Informática prof. Mamani, Augusto y colaboración en conjunto de la iniciativa Prof. Gassman, Bárbara, Prof. Luna, Esteban, Bibl.

Tabacchi, Agostina, Preceptores, Trabajadora Social. Jaimarena, Fernanda, equipo de Pomys: Lipovetzky, Marta ; Figueroa, Cristina y toda comunidad educativa, se ponen manos a la obra para conformar un equipo de trabajo de Feria de Ciencias 2022.

Con el apoyo total de los directivos y toda la comunidad educativa se logra coincidir con la Prof. Pimenta, Roxana a iniciar el proyecto llamado “La ruta de la basura del Fin del Mundo”, de igual manera se logra reunir y coincidir las mismas ideas con la prof. Javier, Ruth para el proyecto llamado “Cultivemos nuestro suelo Fueguino”.

EL DESEO DEL CENS Nª3 Nacieron dos proyectos en paralelo en nuestro establecimiento educativo y las sonrisas comienzan a acularse por la idea de participar por primera vez en una Feria de Ciencias, junto con las sonrisas la idea innata para comenzar a trabajar comienza a recorrer nuestros cuerpos y debemos dar lo mejor de nosotros.

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INSTITUCIONAL

Las dimensiones del trabajo en grupo para la Feria de Ciencias 2022 se cuantifico exponencialmente.

Como Institución escolar quedamos atónitos por toda la colaboración, participación y los esfuerzos enormes que están dando nuestros docentes, estudiantes, directivos y nuestra comunidad educativa en general. El objetivo para participar en la Feria de Ciencias esta en marcha y durante la semana del 22 al 26 de agosto estaremos exponiendo nuestros dos proyectos, en un lugar físico y horarios a confirmar por el Ministerio de Educación.

Este artículo es únicamente un adelanto de lo que venimos trabajando como Institución escolar. en los siguientes artículos de Feria de Ciencias estaremos relevando cuales son los objetivos de los dos proyectos que venimos llevando a cabo juntos con la Prof. Pimenta, Roxana y Prof. Javier, Ruth y colaboración en conjunto con el equipo de trabajo de Feria de Ciencias 2022.

PLANO DE LA CIUDAD FERIA DE CIENCIAS LOCAL DEL 22 AL 26 DE AGOSTO

Prof. Luna , Esteban

ARTÍCULO

“Día de la Infancia en la Antártida”

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Iniciativa del Profesor Expedicionario al Desierto Blanco, Gustavo Adolfo Lezcano

TIERRA DEL FUEGO, ANTÁRTIDA E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR

Lezcano presentó la propuesta a la legisladora Laura Colazo (PV) quien con gusto la analizó y en conjunto con la legisladora Victoria Vuoto (FDT) lo han presentado ante la cámara legislativa.

Las legisladoras han invitado al profesor Lezcano a estar presente en la reunión de la comisión Nº 7 de Educación que preside el Legislador Sciurano (UCR), donde expuso sobre el mismo y con el voto de toda la comisión paso a su dictamen, es decir, cuando la cámara legislativa tenga sesión se promulgará la Ley “Día de la Infancia en la Antártida” Así mismo esto abarca a todos los niños fueguinos ya que la Antártida es un departamento de nuestra provincia.

ARTÍCULO

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Desde hace 60 años Argentina festeja el Día del Niño en

la ONU propuso ese 20 de noviembre como fecha para la

agosto. Ya está en la agenda del corazón y de las

celebración del Día Universal del Niño, y aunque muchos

celebraciones nacionales. Día de rondas, juegos, regalos,

países se quedaron con la fecha del primero de junio y otros

hasta de tortas aún con bebés que apenas saben gatear. Pero

buscaron

no siempre se festejó el tercer domingo de agosto. Incluso en

conveniencia comercial para una fiesta que fue creciendo con

el origen más lejano de este día festivo tienen mucho que ver

los años, la ONU sigue celebrando el Día del Niño el 20 de

la muerte de muchos niños ocurridas en la primera parte del

noviembre. No obstante, nuestro país siempre festeja en

Siglo XX y la conciencia de los países por preservar a los

agosto. Sin embargo, en 2003 y a pedido de la Cámara

niños. Pero se festeja el domingo. Y hay una historia del Día

Argentina de la Industria del Juguete, la celebración empezó a

del Niño en Argentina y un por qué se festeja en agosto.

hacerse el segundo domingo de agosto. Y desde 2013, a

Hubo tiempos en que los niños y niñas no sólo no tenían

pedido también de la CAIJ, se celebra el tercer domingo de

derechos declarados, sino que morían y eran asesinados en

agosto. En diferentes puntos de nuestro país, se han fijado

cualquier combate humano de las muchas guerras que el

fechas conmemorativas de la infancia que marcan un hito en

mundo tuvo hasta el siglo XX. El desastre ocurrido durante la

la historia del lugar, por ejemplo, el 9 de marzo se recuerda la

Primera Guerra Mundial (1914-1918) en tierras europeas

muerte de Pedro Ríos, el niño que con 12 años formó parte

nada menos, hizo que las naciones tomaran conciencia de las

del ejército de Manuel Belgrano y cayó en el campo de

víctimas civiles indiscriminadas y crearan la Liga de las

batalla. Ese día pasó a la inmortalidad como el "Tamborcito de

Naciones, la entidad con más de cuarenta países integrantes

Tacuarí" y es símbolo de la niñez correntina. Es así, que a

que sería un antecedente de la Organización de las Naciones

través de la Ley N° 5.988, sancionada en 2011, en el marco

Unidas (ONU) creada en 1945 y desde entonces principal

de los 200 años de la batalla de Tacuarí, se instituyó el 9 de

entidad de organización mundial. La Liga de las Naciones, en

marzo como Día del Niño Correntino, en reconocimiento y

vista de los niños y niñas muertos en la Primera Guerra

homenaje permanente al sacrificio por la Patria y la Libertad

Mundial, aprobó en 1924 la Primera Declaración sobre los

que prestó el niño Pedro Ríos en el mencionado combate,

Derechos de los Niños en Ginebra, inspirada por el trabajo de

quien partió de la localidad correntina de Concepción del

la activista Eglantyne Jebb (fundadora de la organización Save

Yaguareté Cora hacia el Paraguay, bajo las órdenes del

The Childrcn) que era apoyado por el Comité Internacional de

general Manuel Belgrano. Tomando como referencia la

la Cruz Roja. Un año más tarde, declaró el 1 de junio como

iniciativa correntina de tener el Día del Niño Correntino en

Día Internacional del Niño. Aunque falta aún mucho recorrido

homenaje al niño que con su tambor fue al frente de batalla

para que los niños y las niñas tengan protección integral en el

en defensa de nuestra patria "El Niño Tamborcito de Tacuarí",

mundo, varios países de todo el mundo adoptaron la fecha

nosotros también en la Provincia de Tierra del Fuego,

del 1 de junio declarado por la Liga de las Naciones como el

Antártida e Islas del Atlántico Sur, tenemos niños héroes que

Día del Niño. El 12 de abril de 1952 la joven Organización de

desde el año 1978, en diferentes Campañas Antárticas de

Estados Americanos (OEA) y UNICEF (Fondo Internacional de

Invierno (CAÍ) sostienen y defienden la Soberanía de nuestra

Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia)

Nación, no solo con su presencia sino dando testimonio de

redactaron la Declaración de Principios Universales del Niño,

ello al regreso. El presente proyecto está orientado al

para protegerlos de la desigualdad y el maltrato. Y

reconocimiento que se merecen las infancias como partícipes

encomendaron a los países del mundo que cada uno eligiera

de la consolidación de la soberanía en el territorio fueguino

una fecha para festejar a los niños, iniciativa que sería

de la Antártida, por la experiencia que les toca vivir y la

considerada por Argentina.

voluntad que demuestran en transitar una porción de su vida

Esa

conciencia

de

que

los

niños

estaban

en

un

otras

fechas,

territorio

tan

por

motivos

inhóspito

regionales

como

el

o

de

antártico.

desprotegidos y que, de ninguna manera, podría

Desarraigados de la comodidad de su hogar, estas infancias

volver a pasar lo de las dos Guerras Mundiales,

son protagonistas, junto con sus padres y madres, de la labor

llevó a la ONU a que en 1956 instara a todos los

patriótica llevada a cabo para sentar presencia en tan lejanas

países a celebrar un Día Universal del Niño en la

tierras.

fecha

de

El espíritu de la Ley es reconocer a todos los niños que

noviembre de 1959, al proclamar la Declaración

hicieron y hacen patria en tan gélidas latitudes de nuestra

Universal de los Derechos del Niño.

nación con la presencia de los mismos en ese lugar.

que

creyeran

conveniente.

Y

el

20

ARTÍCULO

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Así mismo es subdirector del Instituto de Derecho Antártico y Gestión Polar de la Asociación Iberoamericana de Derecho de Cultura y Ambiente (AIDCA).

Expositor y Moderador en diversos seminarios brindado por AIDCA y otras entidades a nivel Nacional e Internacional.

Profesor, Expedicionario al Desierto Blanco – Maestro Bicontinental Argentino, Diplomado

Fue integrante de la Armada Argentina y docente en la Base Antártica Esperanza.

en Gestión Pública de Gobierno: Gustavo

Becario

Adolfo Lezcano, nacido en Corrientes Capital el

Alimentación y nutrición 2005 (Técnico de

31 de enero de 1973 Campañas Antárticas

Campo Glaciología)

de

la

OEA.

Curso

en

línea

de

(invernadas) 2005 -2006; 2008 – 2009. Como Profesor en la Escuela Más Austral del Mundo,

Es Diplomado en Asuntos Antárticos por la

Escuela

Universidad

Provincial

N°38

Presidente

Raúl

de

Magallanes

–

Chile

-

y

Ricardo Alfonsín” Ex Secretario de Estado, de

Diplomado en Gestión Pública de Gobierno –

Asuntos Relativos a Antártida e Islas Malvinas,

Universidad Austral – Argentina-

de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e

Diploma de Honor por la labor docente en la

Islas del Atlántico Sur. Campañas Antárticas de

Escuela Provincial Nº 38 “Presidente Roca”,

Verano como logístico del gobierno provincial,

Base Esperanza, Año 2008.

2013/14/17/18/para la escuela N°38, Técnico Científico Campañas Antárticas de Verano 2015/16,17,19/20, para el Instituto Antártico Argentino, Dirección Nacional del Antártico.

(Biología

y

Glaciología)

Expositor

EHAL

Diploma de Honor por la dedicación docente en la Escuela Provincial Nº 38 “Presidente Roca” (Actual Esc. Nº 38 “Presidente Raúl Ricardo Alfonsín” – Base Esperanza- Año 2008.

2015/16/17/18/19/20/21; Participación en la

2022: Capacitador de docentes en temática

Feria de Ciencias Nacional con la difusión

antártica. “Conocer Para Enseñar Antártida”

antártica de la Escuela N° 38. Profesor de

Participó del “Tratado de Derecho Antártico. La

Biología en diversos colegios de la ciudad de

gestión polar ambiental en el marco de los

Ushuaia y profesor titular de la Escuela

Derechos Humanos”, de autoría de los Dres.

Primaria

Benedetti”,

Javier A. Crea y María de los Ángeles Berretino,

desempeñándose como Jefe de Laboratorio de

primer Tratado de Derecho Antártico en el

Ciencias Naturales.

mundo.

N°

“Mario

Link de proyecto de Ley: https://drive.google.com/file/d/1Y8VUfWYZCCvwy_dHSk8Vif0Ot2qJ6lIL/view?usp=sharing

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Ricardo Balbín 2535, Ushuaia, Tierra del Fuego http://cens3tdf.blogspot.com

CENS N°3 ARTÍCULO

A LA DERIVA WHERE TO NEXT?

Escribe Ivonne Bordelois (2005) en su ensayo La palabra amenazada: “(…) Etimológicamente, alumno viene desde el latín, del verbo alere, que quiere decir alimentar, alimentarse. Los alumnos son los que deben ser alimentados mediante la formación y la información, la experiencia vital y el ejemplo, la compañía y la amistad de sus maestros. Como todos sabemos, esta etimología ha pasado a ser terriblemente profética en nuestro país, en donde la escuela cumple en muchos casos primordialmente la función de alimentar, no solo espiritualmente, sino físicamente, a los chicos con exclusión obligatoria y obligada, en muchos casos, de una parte fundamental de la misión docente que es la específica. “

La educación pública está atravesada por una crisis acentuada por la pandemia. Hoy apenas recuperándonos y reorganizando la escuela debemos priorizar entre lo importante y lo urgente. Los/as estudiantes que habitan las aulas de la EPJA son familias trabajadoras, muchas de ellas con escasos recursos para quienes la escuela cumple un rol fundamental.

En el CENS 3 desde el año 2019 funciona el Programa AVANZAR con talleres lúdico- recreativos para los/as niños/as de nuestros/as estudiantes matriculados/as. La institución a través de esta propuesta logra contener y acompañar la trayectoria escolar de jóvenes familias que no tuvieron otras oportunidades. Acompañar y contener, en definitiva nutrir. Nutrir a estas familias que conforman gran parte de nuestra comunidad educativa y que son parte de esta sociedad local.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CENS Nª3

Hace pocos días tuvimos un triste suceso dentro de nuestra Institución Educativa, personas desconocidas entraron a diferentes oficinas llevándose elementos de sumo valor para el CENS. Dejando a esta Institución casi fuera del sistema sin insumos informáticos ya que desmantelaron las oficinas de estos elementos como así también alimentos que forman parte de la cena de los/as niños/as.

Quienes arrebataron nuestras pertenencias tal vez nunca dimensionaron el daño colateral que esto implica. Ya que para que un/a alumno/a reciba educación de calidad debe tener enfrente un formador/a con calidad laboral. Desde el ciclo lectivo 2020 las instituciones vivimos una transformación permanente donde la transformación más marcada son las actividades en las administraciones. Todos los trámites pasaron a modo digital; convocatorias, declaraciones juradas entre otras tareas que ya eran compleja de realizar con comunicaciones y conectividad escasa o inexistente; situación que se acentúa sin insumos tecnológicos.

Esta situación va más allá de la palabra, la pregunta es ¿podemos iluminar a nuestros/as estudiantes si no tenemos luz para nosotros/as mismos/as?

Sentirnos a la deriva ¿es solo una sensación? La reflexión sin acción nos deja una amarga sensación. El ciclo lectivo aún no finaliza aún nos abriga una WHO'S YOUR DADDY? esperanza.

Prof. Aquino, Inés DIRECTORA CENS3

RECOMENDACIONES

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CINE DE DESVELO USHUAIA RECOMENDACIONES DE DAVID & MANU

P E L Í C U L A S D E C U L T O

lA PUERTA NEGRA La película se desarrolla como un falso documental parecido a la ”La bruja de Blair” y David recomienda esta película por su trama simple donde un periodista investiga un caso en los años 30 donde la gente iba a encuentros "demoniacos" para beneficios personales...

Título original: The Black Door País: Estados Unidos Dirección: Kit Wong

Año: 2001 Duración: 96 min.

Género: Terror

SUSCRIBITE

Muro anónimo

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Pensamientos, poesías y divagaciones

Buscaré en el fondo del corazón lo que ha quedado. Buscaré en la orilla de mis ojos las lágrimas que he derramado. Buscaré en la profundidad de mis sentimientos si aún queda algo, para compartir; después de lo que tú me has hecho Me levantaré, Me sacudiré, Me secare las lágrimas y volveré a comenzar. Porque tal vez tu creas que me has vencido aún no, estas equivocado.

Volveré a construir mi historia, como aquel que arma un rompecabezas y así colocando cada pieza en su lugar volveré a comenzar

Un café….

Miro el reloj y no llegas Busco entre la gente a mi alrededor, para poder encontrarme con tus ojos, y nada Pido un café, un café que me haga pasar esta agonía…

Es intolerable tener que vernos a escondidas, ¿Por qué no le dice que estamos juntos? ¿Qué hace ya mucho tiempo que nos amamos, es acaso que su miedo es más grande que su amor?

O tal vez, sólo tal vez ¡no quiera dejarla ¡ Yo acá. desesperada, escondiéndome de las miradas.

Otro café, por favor el mozo me observa con cara de preocupado Y yo, yo sigo acá ¡Fumando como loca! Y él ni llega ¡Allá está! Puedo ver a los lejos su cabello rojizo. que baila al compás del viento.

Al acercarse puedo mirar sus ojos. Que se posan en los míos, y es allí donde comprendo porque lo amo.

Porque su mirada me hace sentir en paz.

Porque me acompaña en todo lo que necesito Porque es caballeroso, sutil, bondadoso.

Pero, no comprendo cómo no puede decirle al mundo que nos amamos Porque tener que aceptar, verlo cada vez que el así lo quiera.

Otro café. Esta vez el mozo me mira más tranquilo ¿que habrá pasado por su cabeza?;No importe yo estoy feliz junto a él. Nos tomamos de las manos, Me acaricia mi rostro, sus manos son como sedas que recorren cada parte de mí, mis ojos, mis labios, mi pera, mi cabello.

Lentamente va cayendo la noche, el cielo se torna de un gris azulado, estamos en invierno y el frío se apodera de nuestros cuerpos.

CONTINUARA...!

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CARTELERA - AGOSTO

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CUERPO DE BANDERAS CENS N° 3 BANDERA NACIONAL: ABANDERADA: RAMAT, SILVIA 1RA ESCOLTA: ALFARO, CRISTINA 2DA ESCOLTA: CASTILLO, BELÉN

BANDERA PROVINCIAL: ABANDERADA: ZAMORA, VIVIANA 1RA ESCOLTA: BAÉZ, AGRIPINA 2DA ESCOLTA: SACCACA, ALICIA

SUPLENTES: SANTANDER, TAMARA SOLALIGUE, ROMINA, NADIA

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DIFUSIÓN DE EMPRENDEDORES

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DIFUSIÓN DE EMPRENDEDORES

CINE DE DESVELO USHUAIA

s u s c r i b e t e

¿CUÁL ES LA OFERTA ACADÉMICA? CENTRO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO N°3

Nuestro establecimiento escolar CENS N°3 ofrece a los estudiantes la modalidad de "Perito en Administración de Cooperativas, Mutuales y Obras Sociales.

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