04_ Revista CENS3

C.E.N.S N°3 Marraku Magazine

Año 1 Número - 4 Julio 2022 www.cens3tdf.blogspot.com

aci

SECRETARÍA DE ECONOMÍA POPULAR Y SU RELACIÓN CON EL COOPERATIVISMO - FALVIA PAIVA

¿QUÉ ES UN CALIGRAMA? -PROF. CASTILLO, TELHUM Y ESTUDLIANTES DE 2°B

Sobre la Institución El Centro Educativo de Nivel Secundario número 3 (C.E.N.S. N° 3), fue creado en el año 2008 mediante Decreto Provincial Nº 897/08. Con la posibilidad de acercar la enseñanza secundaria a jóvenes y adultos de la ciudad, que deseen iniciar o completar sus estudios en este nivel.

Nuestra institución brinda la modalidad de estudio orientada de “Perito en Administración de Cooperativas, Mutuales y Obras Sociales”.

Invitación Abierta Convocamos a todo aquel miembro de la institución que quiera participar con la redacción y o difusión de actividades, proyectos y/o investigaciones que se realicen.

La revista se publicará mensualmente, las ediciones contarán con secciones informativas, de investigación estudiantil y difusión publicitaria y tendrá una distribución de tirada interna al CENS 3.

Directora: Prof. Aquino, Inés

Metodología Vicedirectora: Prof. Vega, Silvina Secretaria: Lic. Curutchague, Lorena

AÑO 1 - NÚMERO 4 JULIO 2022 Edición: Bibl. Tabacchi, Agostina Coordinador: Prof. Mamani, Augusto Jefe de Redacción: Lic. Jaimerena, Fernanda Colaboradores: Programa Avanzar Mario Romero Secretaría de Economía Popular

C.E.N.S N°3 Ricardo Balbín 2535 02901 42-2781 www.cens3tdf.blogspot.com

Presentación de una temática particular a elección, que contenga un escrito mínimo de una página, Puede contener o no imágenes, enlaces a videos, o material interactivo.

Se recibirá el material de investigación tanto de texto, multimedia y similares hasta el día 25 (veinticinco) de cada mes.

OBJETIVOS Promover la comunicación y difusión de las acciones realizadas dentro de la institución a modo de revista digital, colaborando en la integración, compromiso y pertenencia que representan al proyecto institucional del establecimiento educativo.

Conseguir la participación de la comunidad educativa en la redacción de la revista, tanto con artículos, proyectos y/o actividades educativas que aporten a la unificación colectiva del trabajo institucional.

Promover el cooperativismo y trabajo en equipo entre los estudiantes.

ÍNDICE 2

SECRETARÍA DE ECONOMÍA POPULAR Y SU RELACIÓN CON EL COOPERATIVISMO

9

DÍA DE LA INDEPENDENCIA -Museo Histórico Efemérides

-Paiva, Flavia Día Internacional de las Cooperativas

10

DÍA INTERNACIONAL DE LA LUNA -Prof. Mamani, Augusto

3

DÍA DE LAS COOPERATIVAS / SEMBRANDO CULTURA

-Prof. Romero, Mario

Curiosidades

12

-Prof. Castillo, Telhum Estudiantes de 2°B

2 de julio

5

trabajo en el aula

DÍA DE LOS JARDINES -Prof. Bianchini, Elizabeth

14

Pensamientos, poesías y divagaciones

DÍA DE LA CULTURA -Bibl. Tabacchi, Agostina

16

Artículo

7

EL CONSUMO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS -Lic. Jaimerena, Fernanda Artículo

MUROS ANÓNIMOS Anónimos

Programa Avanzar

6

¿QUÉ ES UN CALIGRAMA?

CARTELERA Julio Informativo

18

EMPRENDIMIENTOS Espacio de difusión de emprendedores CENS. Anuncios Publicitarios

ARTÍCULO

PÁG 2

Secretaría de Economía Popular y su relación con el Cooperativismo El Cooperativismo es

socio-

La Secretaría de Economía Popular, se encarga del

económico fundado en valores y principios de

fomento y la promoción de las cooperativas, brindado

igualdad, equidad y solidaridad. Las personas se

asesoramiento y herramientas que permitan guiarlos en

organizan

en

el camino para su constitución e incluso después de ella.

empresas cooperativas de propiedad conjunta y

En la actualidad, las capacitaciones que dicta la

democráticamente

hacer

Secretaría en distintos ámbitos, como la realizada días

frente a sus necesidades y aspiraciones, que

atrás en este mismo CENS, busca fomentar el

pueden ser económicas, sociales y/o culturales.

cooperativismo como una alternativa para el desarrollo

Para lograr esto, los socios de las cooperativas

económico.

y

asocian

un

modelo

voluntariamente

controladas

para

deben conocer las bases legales, los procesos económicos y organizativos de las mismas.

A nivel internacional, el 2 de Julio se celebra el Día Internacional del Cooperativismo, y para ello la

En

Argentina,

el

Instituto

Nacional

de

Secretaría

de

Economía

Cooperativas, que en los últimos dos años se había visto

del régimen legal cooperativo. Pero a su vez,

interrumpido por la pandemia. La finalidad de este

cada jurisdicción cuenta con su Órgano Local

evento es reunir a todos los miembros de las

Competente.

la

cooperativas de las tres ciudades de la provincia por

Inspección General de Justicia y la Secretaría de

medio del deporte para que se conozcan e intercambien

Economía Popular, que pertenece al Ministerio

sus experiencias e incentivarlos para que continúen con

de Desarrollo Humano del Gobierno de Tierra

su labor en la economía popular, social y solidaria.

del Fuego AeIAS.

es

Mixto

4°

institución que se encarga del empleo adecuado

ciudad,

Voley

el

Campeonato

nuestra

de

organiza

Asociativismo y Economía Social (INAES) es la

En

Provincial

Popular

entre

Flavia Paiva Integrante de la Secretaría de Economía Popular

ARTÍCULO

PÁG 3

DÍA INTERNACIONAL DE LAS COOPERATIVAS

2 DE JULIO

El propósito del Día Internacional El Día Internacional de las Cooperativas se celebra el primer sábado de julio de cada año. Su objetivo es aumentar el nivel de concientización sobre la actividad de las cooperativas y difundir masivamente los logros del movimiento y los ideales de la solidaridad internacional, la eficiencia económica, la igualdad y la paz mundial. El Día Internacional también tiene como objetivo fortalecer y ampliar las asociaciones entre la cooperación internacional, el movimiento cooperativo y otros actores, incluidos los gobiernos, a nivel local, nacional e internacional.

Historia ACI celebró por primera vez el Día Internacional en el año 1923. En 1994, gracias a los esfuerzos de negociación realizados a través del Comité para la Promoción de las Cooperativas (COPAC) del que ACI es miembro, las Naciones Unidas reconocieron y reafirmaron que las cooperativas tienen un papel importante que desempeñar en la vida económica, social y en el desarrollo cultural y proclamó un Día Internacional de las Cooperativas, que se celebró por primera vez en 1995, año del centenario de la creación de la ACI. La ONU convocó a todos sus gobiernos miembros a unirse con sus movimientos cooperativos para celebrar conjuntamente ese día.

La decisión de la ONU de celebrar un día internacional de la ACI pone de relieve la complementariedad de las metas y objetivos de las Naciones Unidas, la cooperación internacional y el movimiento cooperativo. Hoy tanto el Día Internacional de ACI como el de Naciones Unidas se celebran en una misma fecha: el primer sábado de julio de cada año.

Desde 1995, ACI y las Naciones Unidas, a través de COPAC, establecen de forma conjunta el tema de la celebración de cada Día Internacional, que en general apunta a poner de relieve la contribución del movimiento para resolver los principales problemas mundiales.

En general, el tema es seleccionados en la primavera del hemisferio norte.

ACI prepara un mensaje especial para este Día, el que se difunde a todos los miembros de la ACI, las organizaciones internacionales como las Naciones Unidas, sus organismos asociados en el desarrollo y la prensa de todo el planeta.

Alianza Cooperativa Internacional (ACI)

PROMOCIÓN DE COOPERATIVAS LOCALES

PÁG 4

SEMBRANDO CULTURA COOP. DE TRABAJO CULTURAL LTDA. La entidad se conforma en 2013 como una cooperativa

cultural

de

la

ciudad

de

Ushuaia, la misma lleva a cabo proyectos artísticos y recreativos que valorizan el trabajo cooperativo, grupal y social.

Tienen como misión "Promover a un desarrollo

cultural

cooperativo

desde

brindando

el

trabajo calidad,

profesionalismo e innovación contante en las

actividades

que

emprendemos

y

ofrecemos a la comunidad." y como visión "contribuir a un cambio cultural desde nuestras propuestas educativas saludables e innovadoras

y

ser

dinamizadores

de

transformación social."

Prof. Mario Romero

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DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES ¡FESTEJOS! El pasado 28 de mayo nos encontramos celebrando el día nacional de los jardines de infantes y día de los y las maestras jardineras.

Para festejar realizamos actividades con la profesora de plástica y jugamos en el patio con las profes para homenajearlas en su día.

PROGRAMA AVANZAR

Equipo Avanzar: Coordinadora: Lic. María del Pilar Guzmán Coordinadora: Prof. Elizabeth Bianchini Profe Sala Amarilla: Prof. Cecilia Zarza Profe Sala Verde: Prof. Lucila Nocera Profe Sala Violeta: Prof. Marisel Calapeña Profe Sala Rojas: Prof. Griselda Riquelme y Tatiana Gessaga Auxiliar: María Emilia Fontana Profe de Educación Física: Prof. Cristian Coppa Puita Profe de Lengua de Señas: Prof. Mario Arévalo Profe de Música: Lic. María del Pilar Guzmán

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“La cultura hoy se ocupa de ofrecer tentaciones y establecer atracciones, con seducción y señuelos en lugar de reglamentos, con relaciones públicas en lugar de supervisión policial: produciendo, sembrando y plantando nuevos deseos y necesidades en lugar de imponer el deber."

Zigmunt Bauman

DÍA DE LA CULTURA NACIONAL Se celebra el 29 de julio el día de la cultura nacional, en conmemoración a la muerte del reconocido Ricardo Rojas, citado del dicho decreto presidencial del año 1982.

“Ricardo Rojas representa muy singularmente, en su polifacética y honda personalidad intelectual, diversas manifestaciones culturales y encarna una preocupación argentina de preservar y difundir las características de la cultura nacional. El primer Congreso Nacional de Directores de Cultura de la Argentina, realizado en Buenos Aires en septiembre de 1957, eligió su figura de hombre del interior, defensor de la esencia nacional y promotor de las letras, las artes y las ciencias evocando su memoria como orientadora en sus deliberaciones”

“La cultura, expresión esencial del hombre, define e identifica a los pueblos, los que trascienden merced al desarrollo, preservación y difusión de aquella. Es conveniente determinar un día en que deben especialmente recordarse los valores de nuestra cultura, día en que anualmente se pueda evaluar la labor realizada en el afianzamiento y promoción de la Cultura Nacional”.

En acompañamiento al desarrollo y difusión de aquellas acciones que fortalecen la cultura local compartimos compartimos el siguiente Calendario literario y cultural, gestionado por la Asociación Ushuaia anda Leyendo, con el fin de acercar a la comunidad educativa información sobre actividades, eventos, talleres, etc. que se desarrollen en nuestra ciudad, el mismo se actualiza diariamente por lo que se puede consultar en cualquier momento.

Podes acceder haciendo clic a continuación.

CALENDARIO

PÁG 7

ARTÍCULO

EL CONSUMO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS. UN TEMA QUE MERECE ATENCIÓN. Cuando se habla de consumo aparecen muchos interrogantes vinculados a todo tipo de referencias como consumo de redes sociales, de alimentos, de bienes de servicios, etc. El tipo de consumo que interesa tratar aquí es el de sustancias y su vinculación con todos los órdenes de nuestras vidas.

Se entiende como tal a la incorporación de sustancias que afecta al menos un área vital en la vida de las personas: su trabajo, su vida social, su pareja, su familia, su relación con la comunidad y sus estudios. En cambio el consumo no problemático implica una forma de relación con las sustancias en la que no se producen consecuencias negativas para las personas y para quienes lo rodean, ya sea por la cantidad consumida como por la frecuencia con la que consume.

No obstante, es importante remarcar que el consumo no problemático también puede ocasionar situaciones de riesgo en ciertos contextos. Por ejemplo, puedo no tener un consumo problemático con el alcohol pero si tomo un fin de semana dos cervezas y conduzco un automóvil el riesgo para si y terceros siempre está latente, además de tener serias consecuencias con la ley y económicas por multas de infracción.

El consumo es problemático, con el vínculo con la sustancia en cantidad, frecuencia y modalidad es una verdadera bomba de tiempo para la persona. La expone a continuos riesgos en su mundo afectivo, su economía, su salud integral, su organización de la vida cotidiana.

Es importante entender que un entorno que desarrolla vínculos de cooperación y solidaridad contribuye al desarrollo de los sujetos y evita su acercamiento a los consumos problemáticos. En cambio un contexto social violento, fragmentado y desintegrado puede actuar como uno de los factores desencadenantes de un consumo.

Redacción: Fernanda Jaimerena. Lic. en Trabajo Social. MP: 103

Ahora bien, qué es entonces el consumo problemático de sustancias?

ARTÍCULO

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Entonces, que modalidades de consumo existen?

USO: el consumo es ocasional o experimental. En general no se evidencias consecuencias nocivas para el individuo ni para su entorno. Se trata de un uso no problemático de sustancias, es decir que, por la frecuencia, cantidad o situación biológica, psicológica y social que presenta la persona, este consumo no genera problemas.

ABUSO: éste se da cuando el consumo de sustancias se hace habitual, y la persona comienza a experimentar problemas relacionados con el consumo de drogas en sí mismo y en su entorno. Se incrementa la frecuencia y las cantidades consumidas de sustancia, se dificulta el cumplimiento de las obligaciones y se generan conflictos interpersonales y sociales.

DEPENDENCIA: la relación que se establece con el consumo de drogas pasa a ser más importantes que otras actividades de la vida cotidiana. Así, conseguir la sustancia, consumirla, experimentar sus

Redacción: Fernanda Jaimerena. Lic. en Trabajo Social. MP: 103

efectos y reponerse de ello, se convierte en una pauta de comportamiento permanente. El consumo se torna compulsivo y la persona no puede dejar de consumidor a pesar de los efectos adversos. La dependencia (también llamada adicción) puede ser psíquica y/o física.

Ante ello que podemos hacer?

Si bien los procesos de cada persona son particulares y dependen de muchos factores su vínculo con la sustancia, existen algunas consideraciones para poder ayudar o acompañar estos procesos tan difíciles.

Acciones que podemos contemplar: -mostrar siempre una actitud empática con quien consume, brindando escucha.

-buscar ayuda terapéutica lo antes posible tanto para quien tiene el problema de consumo como para quien acompaña.

-acercarse a instituciones que trabajan con la problemática en entes gubernamentales o ongs de la ciudad como por ejemplo: Cepla- El Palomar, Centro Capscush, Asociación “Reencontrándonos”.

-Hablar del tema en familia, con amigos y amigas, en el trabajo y en la escuela. A pesar de los avances sociales, sigue siendo un tema tabú que amerita atención y reflexión.

-Tener y buscar referentes afectivos de la persona que generen confianza y que respondan ante emergencias.

Y sobre todas las cosas NO JUZGAR NI MIRAR PARA OTRO LADO, LA INDIFERENCIA NUNCA ES BUENA ALIADA!

EFEMÉRIDES

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9 DE JULIO: DÍA DE LA INDEPENDENCIA 206 AÑOS DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

En el histórico Congreso de Tucumán, el día 9 de Julio de 1816, en la casa de Francisca Bazan de Laguna en la ciudad de San Miguel de Tucumán, se firmó el Acta de Independencia que rompía los lazos de subordinación al gobierno español. En aquel documento se encontraban comprendidos los actuales territorios de Argentina, Uruguay, Paraguay y Bolivia.

Para aquel momento, España había logrado expulsar a los franceses y el rey Fernando VII fue repuesto en el trono. El monarca estaba dispuesto a recuperar los territorios americanos que estaban en manos de los patriotas.

Sus ejércitos, habían comenzado a avanzar por toda la región derrotando a una parte de los movimientos independentistas americanos. Ante esta situación, las Provincias Unidas decidieron reunirse en el Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas en Sudamérica, para decidir cómo enfrentar el peligro realista enviando cada una un diputado.

Fuente:

El Congreso inició sesiones el 24 de Marzo de 1816, encontrándose presentes 33 de los 34 diputados elegidos. Uno de los primeros temas que se debatieron fueron la asignación de recursos para el ejército Libertador comandado por San Martín, la acuñación de una moneda, la demarcación de un límite provincial y la organización del ejército.

Así fue que después de encendidos debates, todos los representantes llegaron a un acuerdo que derivó en la firma del Acta el 9 de Julio de 1816. Aquel día, Narciso Laprida realizaría la recordada pregunta: ¿Queréis que las provincias de la Unión sean una nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?

Todos los presentes votaron afirmativamente y a continuación se labró el Acta de Emancipación.

https://www.buenosaires.gob.ar/museos/museo-historico-cornelio-de-saavedra/noticias/9-de-julio-dia-de-la-independencia

CURIOSIDADES

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JULIO de 2022 - Revista N° 4

NATURAL

DÍA INTERNACIONAL DE LA LUNA Turismo geográfico

Augusto Mamani

CURIOSIDADES

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QUÉ LINDO MUNDO

EL 20 DE JULIO SE CELEBRA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA LUNA.

¿Cómo se originó la creación de este Día Internacional?

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 20 de julio como Día Internacional de la Luna, para conmemorar el aniversario del primer aterrizaje de seres humanos en la Luna pertenecientes a la Misión Lunar Apolo 11, el día 20 de julio de 1969.

Con ello se pretende sensibilizar a la comunidad internacional acerca de la importancia de la exploración y utilización sostenibles de la Luna.

Asimismo, visibilizar la importancia fundamental de la ciencia y la tecnología espaciales, así como sus aplicaciones en los procesos de desarrollo sostenible a nivel mundial.

Frases sobre la Luna Es un espectáculo hermoso y encantador contemplar el cuerpo de la Luna (Galileo Galilei) La luna es hermosa sólo cuando la mente está buscando la belleza y el corazón está amando (Debasish Mridha) La luna monta un espectáculo elegante, en cada tiempo con una diferente forma, color y matiz (Arthur Smith) Fuente: www.diainternacionalde.com/ficha/dia-internacional-luna

Augusto Mamani

TRABAJO EN EL AULA

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¿QUÉ ES UN CALIGRAMA? El caligrama (de la palabra francesa calligramme) es un poema visual, frase o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en el que la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual (poesía visual). En un poema, este manifiesta el tema presentado por el texto del poema. ¿Cuándo surge?

En la modernidad se dio con las vanguardias que buscaban la ruptura y la innovación a principios del siglo XX y, más concretamente, con el cubismo literario y los posteriores creacionismo y ultraísmo. El poeta cubista francés Guillaume Apollinaire fue un conocido creador de caligramas. Si bien con él, los caligramas se ponen de moda en las primeras décadas del siglo XX, estos llevaban existiendo cientos de años en otras culturas, como en la caligrafía árabe.

ALGUNOS TRABAJOS CON ALUMNOS DE 2º B

Espacio curricular: Lengua y Literatura 2°B Prof. Castillo, Telhum

TRABAJO EN EL AULA

PÁG 13

ESCRIBIR ES PONER EL ALMA EN PAPEL… AUNQUE NO LO CREAS Donde tú creas que no sirves para nada o para lo mínimo, yo buscaré lo máximo y lo haré invencible, Inevitable, tangible .

Donde tú sientas que no sientes, yo rozaré los poros de tu piel y buscaré las mil constelaciones para que te vivan eternamente.

Donde tú pienses que todo es efímero, estaré ahí para decirte que es para siempre.

Y no sé si durará un minuto, un fin de semana o toda una vida.

Sé que quiero ir en Caída y que tú estés al final del precipicio, con los brazos abiertos y mis luchas internas puedan descansar en ellos.

Te prometo que cada sueño lo haré realidad, si así lo deseas.

Pero mientras déjame que te diga: He visto un sueño en tus pupilas y ahora quiero reflejarme en ellos.

No quiero que creas que he venido a salvarte de tus propias heridas, que seré tu salvavidas o que te diga que sola no podrás salir.

Quiero que sepas que donde acabe tu mano empezará la mía, que cuando menos lo esperes ahí estaré para abrazarte más fuerte, y que donde tú veas tristeza yo veré el poema más bonito para escribirte.

Alumno de 2º B H.G.

Muro anónimo PÁG 14

Pensamientos, poesías y divagaciones Alejarte, alejar de este cuerpo inherente que por sus poros sólo sale maldad.

Alejarte, alejarte de este ser que hasta yo desconozco Vete, vete muy lejos y deja que la angustia, la rabia, el sosiego al fin salga.

Aléjate de mí furia y deja que el llanto, el grito haga su trabajo.

Y al regresar encontraras un ser tranquilo bello, desahogado de furia, de la rabia y del dolor.

Si no te decides a seguir conmigo, es porque nunca me has querido Si no te decides a seguir conmigo, es porque el destino no lo ha querido si no te decides a seguir conmigo, es porque no quieres compartir cosas conmigo entonces porque obligar al destino has tu vida que yo haré la mía pero no me busques... no me llames... no me digas que no puedes... has tu vida que yo haré la mía...

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PROMOCIÓN

a t r e f o del s e m

Bolsa de conitos + vaso de gaseosa Todo lo recaudado estará destinado a la participación de estudiantes y docentes para la Feria de Ciencias 2022

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CARTELERA - JULIO

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CUERPO DE BANDERAS CENS N° 3 BANDERA NACIONAL: ABANDERADA: RAMAT, SILVIA 1RA ESCOLTA: ALFARO, CRISTINA 2DA ESCOLTA: CASTILLO, BELÉN

BANDERA PROVINCIAL: ABANDERADA: ZAMORA, VIVIANA 1RA ESCOLTA: BAÉZ, AGRIPINA 2DA ESCOLTA: SACCACA, ALICIA

SUPLENTES: SANTANDER, TAMARA SOLALIGUE, ROMINA NADIA

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DIFUSIÓN DE EMPRENDEDORES

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DIFUSIÓN DE EMPRENDEDORES

¿CUÁL ES LA OFERTA ACADÉMICA? CENTRO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO N°3 CENTRO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO N°3

Nuestro establecimiento escolar CENS N°3 ofrece a los estudiantes la modalidad de "Perito en Administración de Cooperativas, Mutuales y Obras Sociales.

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