CiudadEscuela nº41

Abril - Mayo 2017

Nº 41

Cuídate de aprovechar el descanso merecido, porque pensar o estudiar, crear o leer un buen libro divierten tanto como jugar. Tío Alberto

La CEMU celebra el Día del Libro con sabor a Gloria Cómo se dibuja a un niño Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo, que esté comiendo un barquillo; muchas pecas en la cara que se note que es un pillo; Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.

Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda.

Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana.

Las botas de futbolista, porque chutando es artista.

Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.

Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento.

Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.

Gloria Fuertes

Dibujo de Tío Alberto, 1992

CiudadEscuela Muchachos CEMU @CEMU

CiudadEscuela_muchachos

También puedes consultar nuestro periódico en versión digital

Desde el balcón de la CEMU Tengo el privilegio junto a los muchachos que residen en la CEMU de poder contemplar un amanecer muy especial, de ver cómo los pavos se pavonean desplegando sus grandes colas acompañados del sol y de una luz que yo veo en los ojos de esos chicos y chicas, de observar al viento abrazando las esculturas del Tío Alberto, y de visualizar el trabajo que día a día va pintando de colores cada lugar y cada rincón por todos los que allí trabajamos. Y Esto es una de tantas primaveras que adornan c ada año l a Ci udadEscuel a Muchachos. ¿Y el invierno, cómo es?

Pues es calma, curvas y líneas, luces y sombras que dibujan los contornos del esfuerzo y la dedicación de cada Cemunero. Así que en cada estación del año podríamos definirlo como verano puntillista, un otoño acuarela, un invierno claro oscuro o un colorido fresco en primavera.

atardecer, te eleva hasta los barrios, construcciones simbólicas que desarrollan los valores y donde conviven los grandes protagonistas de este recorrido visual. No dejamos de estar rodeados de zonas verdes y zonas de juego, de experiencias y memorias.

Pasamos por el Ágora Lego, un lugar de asambleas, cuestiones y debates, de estilo cubista y presidido por una gran higuera símbolo de la Paz y la prosperidad.

Y bañada por la luz del amanecer y haciendo una reverencia al ocaso se alza entre cipreses y rosales la Catedral de los muchachos, de líneas limpias y clásicas, en su interior un gran fresco obra del Tío Alberto en homenaje a todos los niños que abraza el altar. En su interior sin más luz que la natural, los rayos del sol inundan la estancia creando potentes efectos lumínicos.

Cuando uno entra dentro no se encuentra fuera de lugar y a pesar de lo grande que pueda parecer los espacios son fáciles de recorrer. Entre una gran avenida donde los arboles te dan la bienvenida convergen líneas en perspectiva que te llevan hasta una tranquila plaza, donde se encuentra el ayuntamiento, la radio y la huerta, y entre rosales se visualiza la torre de la Catedral. A la izquierda de la Casa Consistorial una pequeña travesía en homenaje a Gloria Fuertes, una higuera y unas escaleras desde donde se disfruta de un bonito

Además he tenido la oportunidad de poder observar la CiudadEscuela desde el campanario y casi a vista de pájaro recorrer cada rincón donde predomina la luz, la sensibilidad y el juego poético de las formas donde convergen la Paz, el Amor, la Justicia y la Fe. Manuel Granadero, fotógrafo

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Sabiduría Menuda, Menuda Sabiduría mismísimo Tío Alberto. A día de hoy voy a cumplir 24 y hace 6 años que me fui y no pasa día que no lo eche de menos. Al salir te das cuenta de todo lo que esas personas a las que tu ninguneabas y vacilabas hacían por ti, yo enfadado pensaba que solo era su trabajo y era verdad pero había más que eso. Cada vez que me pongo a pensar en todo mi tiempo en la CEMU me dan ganas de volver a tener 13 y hacer algunas cosas diferente, pero cada bronca cada cagada y cada vez que lloraba, han hecho que sea el hombre que soy hoy, Y por eso gracias a todos los educadores por soportarme, a eso fue lo que yo sentí al Jimmy por aguantar mi humor que a veces era estúpido, a todos los profesores que me decían que llegar a la CEMU valía pero que tenía que cambiar, lo hice y es Tenía 12 años y estaba a semanas de cumplir 13. gracias a vosotros. Siempre seré un Cemunero más.

Nunca había celebrado un cumpleaños y gracias a la CEMU supe lo que era esa sensación que creo Gracias, Dios Patria Libertad que ningún niño debiera perderse. Yo era un niño molesto y difícil de controlar, pero nunca nadie de Fravelyn Velez la CEMU me dio por perdido. En la CEMU nunca me sentí sólo y siempre tuve a alguien dándome consejos; desde Carmen, Loli en la cocina hasta el

PAZ,

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En el corazón de la CEMU

El sueño de Merche se hizo realidad en la CEMU Merche Chillada trabaja en la Residencia 4, barrio Padre Silva, lleva dos años como educadora en la CEMU. Técnico de intervención con chavales y monitora de tiempo libre, no se imagina trabajando en otro sitio, aquí es feliz rodeada de niños y naturaleza.

¿Cuál ha sido tu mejor momento desde que ¿Cómo te sentiste en tu primer día de trabajo? estás en la CEMU? La verdad es que un poco perdida porque no Ha habido muchos, quizás los mejores sean en conocía a los chicos, no sabía muy bien cómo los que he compartido risas y complicidad con se hacían las cosas y además lo primero que los niños. hice fue un campamento de verano con los mayores y me daba respeto, pero se portaron ¿Qué te hizo venir a la CEMU? muy bien. Mis compañeras me han ayudado Estuve muchos años en un voluntariado como mucho. monitor de tiempo libre y Maía me dio la ¿Cuál es la zona de la CEMU que más te gusta? oportunidad de realizar las excursiones y los ¿Por qué? campamentos, poco a poco me fui integrando cada vez más en las residencias.

El Ágora porque allí cada uno puede dar su opinión, adultos y niños.

Si pudieras tener un súper poder ¿cuál sería?

Si tuvieras que tener otro trabajo, ¿cuál sería?

Poder repartir felicidad

Para mí trabajar aquí es como un sueño que se está haciendo realidad desde que me dieron la Son muy diferentes y me gustan las tres. oportunidad de formar parte de la CEMU, así Cuando estaba los sábados con los pequeños que me gustaría seguir aquí. me lo pasaba muy bien con ellos pero también disfruto bastante con los mayores. ¿En qué residencia te gusta más trabajar?

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En el corazón de la CEMU ¿Qué es lo que más valoras de la CEMU?

Y el equipo de prensa, ¿qué te parece?

Valoro mucho cómo se educa a los chicos en libertad, sin normas rígidas, todo se hace desde el diálogo. La Corporación Municipal es de lo más importante que tiene la CEMU, la oportunidad que se les da a los niños de organizar las asambleas y participar del juego ciudadano. Y me gustan muchos los espacios abiertos que tiene, el estar rodeado de árboles y animales.

Hacéis un trabajo muy chulo y aprendiendo un montón por lo que veo.

estáis

Color: morado película: Habana Blues Animal: perro

Sarah, 10 años

Un libro: El principito

Roberto, 13 años Fotos: CEMU

¿Hay algún niño rebelde?

Bueno, hay alguno que es un poquito más rebelde (risas) pero también son momentos. No es que el niño sea rebelde sino que a veces es más complicado llegar a ellos. ¿Qué opinión tienes de Tío Alberto?

Me parece que es una persona muy inteligente y con un gran corazón que es lo más importante en las personas.

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Actualidad CEMU

“El mejor regalo para un niño es un libro”. Gloria Fuertes El día 23 de abril se celebró un gran día. El día de Gloria fue para la CEMU alguien muy especial y algo que no se cuelga, no se enchufa, no necesita cercana. Compartió junto a Tío Alberto muchos ADSL, algo fiable, maravilloso, eterno….Se celebró el momentos, ideas, encuentros….y su espíritu sigue día del LIBRO.

presente en el día a día de la CEMU.

Para viajar lejos no hay mejor nave que un buen En el hall de la entrada podéis ver una muestra de libro. Los libros curan la más peligrosa de las esos momentos compartidos. enfermedades humanas, LA IGNORANCIA.

No se nos ocurrió mejor homenaje que dar voz a sus

Así que ya sabéis, ayudarnos a fomentar la lectura poemas a través de nuestros alumnos, que curso a leyendo….

curso han ido leyéndolos y soltando tres globos

Desde el centro hemos querido celebrar este día como homenaje a uno de sus poemas más homenajeando a una gran poetisa que en este año populares: Un globo, dos globos, tres globos. se cumplen 100 años de su nacimiento…Gloria Fuertes.

“¡Bienvenida sea la Risa que deja alegría por donde pisa.!

Que venga la Risa y su prima la sonrisa!”

“Escribo como escribo, A veces deliberadamente mal, Para que os llegue bien.”

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Actualidad CEMU

Hábitos de lectura, el caballo de batalla El Gobierno acaba de lanzar el Plan de Fomento de la Lectura 2017-2020 con el lema “Leer te da vidas extras” y que busca estimular el gusto por los libros entre el público infantil y juvenil . Según las encuestas, el 36% de los españoles no lee nunca, un hábito que hay que adquirir desde que somos pequeños.

Hemos hecho una pequeña encuesta entre los alumnos de 1ª de la ESO del colegio de la CEMU y cuando les preguntamos si leían a menudo, la mayoría contestaron que sí. Entre sus libros favoritos se encontraban las historias de fantasía, las novelas y biografías, pero si al empezar el libro no les gustaba, la mayoría lo dejaban.

Lo niños que no leían a menudo dijeron que era porque la lectura no les llamaba la atención.

Consejos para disfrutar leyendo Ellos eligen sus libros. Los padres deben proponer libros adaptados a su edad, pero les será más fácil leer los libros que ellos eligen.

Padres lectores, hijos imitadores. Es importante dar ejemplo ya que los niños suelen imitar los comportamientos que ven en casa.

Fijar un ratito de lectura y alejar todo aquello que les haga perder la atención: televisión, móviles...etc.

Asociar la lectura a algo divertido, en un ambiente que invite a la aventura para que no se haga monótono y aburrido.

Juanes, 12 años

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Dossier CEMU

Alumnos ayudantes: el apoyo entre iguales Fomentar la paz, el diálogo y el entendimiento en las aulas, son algunos de los objetivos que se ha propuesto la comunidad educativa. Para ello se trabaja en la idea de implantar, en todos los colegios, de la figura del mediador escolar, un modelo que existe en la CEMU desde hace años: son los alumnos ayudantes.

Hablamos con Benilde Sánchez, directora del colegio de la CEMU y con Aitor y Waldri, dos de los alumnos que median en los conflictos de sus compañeros. responsabilidad. Me apunté y me eligieron. La verdad es que me gusta mucho la experiencia que estoy viviendo y quiero seguir con ello. ¿Qué formación recibisteis para ayudar en los conflictos?

Aitor. Hemos hecho unos talleres en los que nos han explicado cómo afrontar los problemas y resolverlos y cómo ayudar a otras personas a enfrentarse a sus problemas. Poco a poco vas aprendiendo de los conflictos, cada uno aportamos algo y hemos conseguido tener un gran grupo. ¿Cuáles son vuestras funciones?

Beni, ¿Cómo es la figura del alumno ayudante?

Waldri. Una de nuestras funciones es mediar en los conflictos que pueda haber en las clases y en los que nosotros podamos intervenir sin necesidad de avisar a los profesores. Si los problemas son mayores ya se lo comunicamos a los profesores y ellos deciden lo que hay que hacer.

Es un programa que empezó hace 8 cursos y surgió dentro del plan de mejora del centro, ya teníamos un aula de convivencia y con el alumno ayudante lo que hicimos fue incluir a los alumnos del cole en la mejora de la convivencia. Decidimos formar a dos alumnos de cada clase de secundaria para mediar en la convivencia del centro y favorecer programas para que esta mejore.

También nos encargamos de preparar juegos para mejorar la convivencia del centro, un grupo más integrado en el recreo hace que todos nos conozcamos un poco más más y podamos hacer piña.

¿Por qué quisisteis ser alumnos ayudantes?

Aitor. Yo empecé porque fui elegido a dedo en la primera votación en la que entré. Nos pareció algo interesante, teníamos que estar comprometidos y aceptamos la propuesta.

Waldri. Uno de los motivos por los que acepté ser alumno ayudante fue porque el profesor me decía que tenía que tener un poco más de 8

Dossier CEMU Si veis que hay un problema en la clase, ¿qué nosotros también somos alumnos sabemos es lo primero que hacéis? dónde puede surgir el conflicto y mediar en ellos.

Aitor.

Hay muchas formas de afrontar los problemas desde la visión de un alumno El resto de vuestros compañeros os ven ¿Cómo ayudante, todo depende de la gravedad del un amigo o un policía? asunto. Intentamos actuar lo antes posible, Waldri. Como un amigo nada más ver un mal gesto hacia algún compañero. Lo primero, intentamos hablar e Ahora con las redes sociales, el WhatsApp… informar de la situación al resto de alumnos etc. ¿cambia vuestra labor de alguna forma o ayudantes, una charla entre nosotros un tanto es un tema más privado en el que no entráis? confidencial. Después observamos con las Aitor. La verdad es que no hemos tendido “gafas de alumnos ayudantes” y paramos el ningún caso de esos de acoso por WhatsApp o conflicto, buscamos a alguien que pueda redes sociales así que no hemos tenido que ayudarnos para que lidiar con esa clase de los propios alumnos problemas. Si los hay sean capaces de habrá que afrontarlos. solucionar el ¿Qué cualidades debe problema con las tener un alumno herramientas que ayudante? nosotros les damos.

Aitor.

Lo más ¿Los alumnos acuden importante es saber a vosotros en caso de ponerse en el lugar del conflicto? otro, la empatía, Waldri.

De vez en t a m b i é n e l cuando, pero no compañerismo y todas siempre. aquellas cualidades que ayuden a Aitor. Eso es lo que f o m e n t a r l a estamos intentando convivencia.

Por mejorar. Lo último en supuesto es esencial lo que nos hemos centrado ahora es en darnos a conocer con que no sea el alumno ayudante el que genere actividades llamativas como un torneo de los conflictos porque estaríamos en las mismas. fútbol y otro de baloncesto, para que nos vean como chicos que queremos ayudar. Yo sé que ahora compañeros de mi clase van a venir a mí a consultarme cosas, o pedir ayuda y ellos saben que le les voy a aconsejar.

Waldri. También debemos ser razonables y objetivos, y si las personas que tienen el problema son amigos nuestros, nosotros no podemos intervenir y tomar partido por uno de ellos, así que buscamos ayuda en los profesores Tendréis que estar muy pendientes para intuir por ejemplo, o en otros alumnos ayudantes. dónde puede haber un problema, ¿no?

Waldri. Es lo que antes Aitor decía sobre las Andrea, 12 años “gafas de alumno ayudante”.

Nosotros César, 11 años observamos lo que pasa en el centro, como

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FOTOS: CEMU

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La CEMU sale a la calle

Gracias a todos, cada vez son más nuestros lectores La CiudadEscuela vuelve a pulsar la opinión de los ciudadanos de Leganés. Nuestra revista es cada vez más conocida y leída, y nosotros, los CemuReporteros, estamos encantados. No por ello, dejamos de darnos a conocer, porque queremos que toda la ciudad sepa más de la CEMU a través de nuestro trabajo, tanto en prensa como en nuestra emisora Antena CEMU radio, 107.6 FM. “Conozco la CEMU desde pequeñito, estuve hasta en la radio de la CiudadEscuela, me acuerdo que sorteábamos entradas de cine.

Me parece estupenda la labor que hace. Claro que sé quién es Tío Alberto, el fundador de la CEMU. La revista no la conocía pero ahora que me la dais la veré con detenimiento.”

“La CEMU lleva toda la vida en Leganés, la conocemos desde siempre y la labor que siempre ha hecho ha sido muy buena y creo que se tendría que tomar más en serio la función que tiene esta CiudadEscuela y que hubiera más en toda España.

La revista no la conozco, y sí había oído que teníais una emisora de radio aunque nunca la he escuchado. Tendría que haber más iniciativas así.”

“Me parece muy interesante que hagáis una revista, la echaré un vistazo más detenidamente. Cuando tenía vuestra edad entré en la CEMU, hace muchos años, pero la conozco de toda la vida, claro.”

“Soy profesora de extra escolares en el cole CEMU, (jajaja) así que mira si la conozco. Tío Alberto es una persona encantadora, un hombre impresionante, ha hecho mucho por todo esto. Me gusta un montón la revista, la cantidad de reportajes que hacéis, las entrevistas, cuando tenéis excursiones cómo lo contáis…”

“No, no conozco la CEMU, ni sabía que teníais una revista. ¿Me das una?, perfecto, así os conoceré a partir de ahora”

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La CEMU sale a la calle “Conozco la CEMU un poquito, he venido a dar un curso de jardinería. Antes había oído hablar de ella pero no había llegado a asimilar lo que era la CEMU y me parece genial todo lo que hay aquí. Me parece estupendo que hagáis una revista porque comunicar las cosas que se hacen siempre es interesante, y antes de que lo cuente otro, mejor lo contáis vosotros. La voy a leer. ¡Anda!, si tenéis publicidad y todo… ¿colabora la gente con vosotros? ¡Qué genial! ¿no? . Os prometo que el miércoles cogeré en la radio del coche el 107.6 FM para escuchar vuestro programa.”

“Yo he ido a la CEMU con la furgoneta a recoger comida para el Comedor Paquita Gallego donde colaboro de vez en cuando. La revista no la conozco pero ahora la voy a leer. ¿Tenéis una emisora de radio?, pues cuando me invitéis voy a conocerla.”

“Tengo poca información sobre la CEMU, la conozco de oídas aunque sé que realiza una función muy importante y muy bonita. Me parece estupendo que tengáis una revista y una emisora de radio, muchas gracias por vuestra información, a partir de ahora os escucharé, lo prometo.”

“Vivo al lado de la CEMU, sé que tiene su cole, sus residencias, y una piscina muy chula. Tengo muy buena opinión de Tío Alberto porque cuando era pequeña iba mucho a la piscina y él siempre nos dejaba visitar la CEMU. Me parece muy interesante la revista y os escucho a veces en la radio.”

“Claro que conozco la CEMU, desde hace un montón de años porque mis abuelos ya estaban aquí y además la tenemos ahí detrás, pero no sé cómo funciona, aunque sé que la hace una buen labor. La revista no la conocía aunque sí sé que tenéis una emisora de radio, pero quiero que me expliquéis qué hacéis en la radio…y dónde puedo conseguir las próximas revistas.”

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Así es nuestro cole...

Luis, tutor de 6º. Según sus palabras lleva aunque lleva seis años en la docencia. Es en la CEMU más años que la “tana” especialista de inglés en 4º, 5º y 6º.

Mariano, lleva 37 años en el centro, es el Lourdes, orientadora y profesora de música, profesor de Educación Física lleva 12 cursos en el cole.

Pilar es la tutora de 5º , lleva 32 años en el Begoña, tutora de 2º lleva 18 cursos en el cole. colegio Álvaro, va camino de seis años en el colegio, Mª Carmen ahora es tutora de 3º. Lleva 36 es especialista y da religión en primaria e años. Ha pasado por la antigua EGB y infantil, además imparte psicomotricidad en después por el primer ciclo de primaria. infantil.

Iván, es tutor de 1º Loli, lleva 17 cursos, los últimos 12 dando Paco, tutor de 4º PRIMARIA inglés en primaria e infantil Rubén, este es su segundo año en la CEMU,

Los profes de Primaria toman la palabra La enseñanza ha cambiado mucho, coinciden los más veteranos, antes con 40 niños en clase se podían hacer un montón de cosas, había menos fracaso escolar y muchos menos estímulos tecnológicos. ¿Qué tiene el cole de la CEMU que no tengan otros?

ambiente que hay al margen del colegio. La CEMU es algo más y eso nos diferencia del resto no solo en Rubén. Para mí es el mejor colegio de los que he estado Leganés sino también en la Comunidad de Madrid. tanto por compañeros profesores, como por instalaciones y alumnos. La verdad es que aquí trabajo Begoña: Yo tuve la impresión de que me metía en un muy a gusto, tengo libertad para programar mis clases pueblo. El día que entré por primera vez por la aduana y espero poder quedarme cuando Teodosia se jubile. era como si me metiera en un mundo paralelo, un sitio Soy el que menos tiempo lleva y me hizo mucha gracia recogido y que funcionaba de manera distinta. ver entre las pistas, y la huerta a los pavos correr por ¿Qué opináis de los deberes? ahí, porque eso en el colegio de monjitas no me pasaba.

Luis: Son necesarios porque sirven para reforzar los Álvaro: Antes de ser profesor yo fui alumno del colegio conocimientos aprendidos. Sí es cierto que no hace falta CEMU y es especial en todos los sentidos. No solo el poner demasiados deberes, con una hora diaria de nivel docente es muy bueno sino que también influye el

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Así es nuestro cole... tareas, sobra. Es importantísima la lectura como hobby porque nos ayuda mucho. Tenemos que crear hábitos de estudio porque luego van a llegar al instituto y sentarse después de las clases va a costar mucho trabajo.

Loli: Yo soy anti deberes totalmente y siempre choco con todo el mundo. Creo que después del cole tenéis que hacer otro tipo de cosas: jugar, ver la tele, ir al parque…, creo que con las seis horas de cole es suficiente.

atrayentes, teniendo en cuenta que los gustos de los chicos cambian como cambia su forma de percibirlo todo.

Lourdes: Desde el colegio es muy difícil porque desde aquí todo lo toman como una obligación, dicen: “me han mandado esto…”, ya puede ser un libro muy interesante, que si desde casa no nos ayudan y lo fomentan, es complicadísimo porque ellos lo ven como una tarea más.

Loli: Además ahora, en esta era de la tecnología es muy difícil enganchar a un niño a la lectura porque siempre tienen la opción del ordenador, el móvil, etc., entonces aunque vean leer en casa, ellos tienen tantas cosas atractivas que es complicado. Ahora es más difícil que nunca.

Paco: Yo añadiría algo más, además de los contenidos de clase, los deberes forman también rutinas de socialización entre padres e hijos que hoy en día faltan, sobre todo en los más pequeños. Esa ayuda de los padres con los deberes refuerza esa unión, porque hay casos en que padres e hijos se ven un par de horas al ¿Qué es lo que más os gusta de vuestro trabajo? ¿Qué día. os aporta?

Iván: Yo estoy más en la línea de Loli. No soy anti MC: Yo me voy muy contenta cuando los niños deberes, considero que el tiempo que pasan los chicos escuchan en clase y veo en ellos el rendimiento de mi en clase debería ser suficiente como para luego llegar a trabajo. Cuando veo el fruto de mi trabajo, es lo que casa y dedicarse a otro tipo de actividades. Es cierto más me gusta. que en muchas ocasiones si no se ha aprovechado bien el tiempo en el aula puede venir bien reforzar esas Luis: Como llevamos muchos años, cuando te encuentras con antiguos alumnos y te saludan, eso te actividades en casa. recompensa porque ves tu esfuerzo. Unos días te vas Pilar: Y para inculcar el hábito de lectura es necesario enfadado porque hay chicos que enredan mucho y son tener unos libros interesantes. Cuando tienes una lo que más te cansan, los que trabajan bien, esos no te biblioteca en el aula y ves que van cogiendo libros y cansan nunca. tardan mucho en leerlos, es que no les gusta. Hay que cambiar esos libros para que los chicos se sientan Paco: La mayor recompensa es ver que son buenas atraídos por la lectura. Y después crear el hábito personas y que todos hemos puesto nuestro granito de arena. empezando por leer 10 minutos antes de acostarse.

Begoña: Y que vean leer a la familia. Si en su casa no hay un libro, no se lee, es casi imposible que un niño coja el hábito por mucho que lo machaquemos aquí en el cole. Ellos tienen que ver que los mayores disfrutan con la lectura y a través de la imitación que empiecen a disfrutar también, pero sobre todo con libros muy

¿Qué opináis de las nuevas leyes de educación?

Lourdes: ¡Uy¡ ¿cuántas horas tenemos de entrevista? (risas). Yo no estoy muy de acuerdo con ellas. Parece que quien hace las leyes no ha bajado a una clase nunca y por eso están hechas así. Es lo que hablaban antes mis compañeros, dar clase a 30 personas es complicadísimo y más con la pluralidad que hay ahora. No saben qué se puede y qué no se puede dar, ni la preparación de los chicos. No por dar muchas cosas vamos a abarcar más.

Luis: Y luego cada ley nueva que salga tiene que ir dotada de un presupuesto, porque todas las leyes llevarán muy buena intención pero si no hay recursos ni se dota de los materiales necesarios, las leyes están abocadas al fracaso.

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Así es nuestro cole... ¿Qué opináis de las clases extra escolares?

Si pudierais tener un súper poder, ¿cuál sería?

Luis: Las hay que están muy bien y otras que resultan cargantes para los chicos. Si un crío está un montón de horas en el colegio y luego va a inglés y después a otra cosa y a otra…los chavales acaban saturados. Todas las actividades están muy bien siempre y cuando no sean una carga.

Luis: tener una “varita mágica” para que escucharan, simplemente con eso estaría la mitad del trabajo hecho. Álvaro: y esa varita no usarla solo en las clases sino poderla trasladar a muchas familias también.

Dina, 12 años

Iván: pasa un poco como con los deberes. Saturar a los Asier, 12 años niños con actividades extra escolares es un poco perjudicial porque al final no tienen tiempo para ellos mismos, para tener un tiempo de ocio.

MC: y para que puedan tener un poco de convivencia familiar sobre todo.

Paco: Hay casos en que los niños se quedan desde las ocho y media de la mañana hasta las cinco de la tarde y después tienen otra actividad, ¿cuándo ven esos hijos a los padres?. Las actividades extra escolares tienen que ser una evasión del colegio y no todos los días.

Luis: Y luego un problema gordo de los críos es que no han escuchado a nadie. Con las nuevas tecnología hoy se encierran en el ordenador y no escuchan a nadie, están en clase que no se mueven pero estás viendo que nadie está atendiendo.

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Fotos: CEMU

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Nuestros Colaboradores

El cancerbero de nuestros dientes Raúl Arribas fue portero del C.D. Leganés durante siete temporadas, entre 1998 y 2004. Tras dejar la práctica deportiva, Raúl cambió el balón por la odontología y ahora el ex guardameta regenta dos clínicas del Grupo Dental Domenech, una en Leganés y otra en Alcorcón. Como empresario, Raúl ha querido formar parte de los colaboradores que ayudan y apoyan a esta revista. Nosotros le lanzamos una tanda de preguntas y amablemente, no “despejó” ninguna.

Cuando era portero sentía una inmensa satisfacción de hacer de mi pasión una profesión, ahora, al ver al Lega en primera siento una envidia sana, de no haber podido ascender a 1ª en mi época. ¿De qué conoces la CEMU? Os conozco gracias a Javi Callejo.

Cuéntanos como fue tu primera visita a la CEMU

¿Por qué la clínica dental se llama Domenech ?

Porque es el apellido de mi mujer.

¿Por qué decidiste colaborar con nuestra revista?

¿Qué es un dentista para ti?

Un profesional que transmite tranquilidad al paciente.

Fue una grata sorpresa, me gustó que todo funcione como una ciudad, donde cada alumno tiene su cometido.

confianza

Creo que fue el trato cercano que tenemos con y los chicos lo que nos hizo colaborar , y qué mejor que en la revista.

¿Te llevas los problemas del trabajo a casa?

¿Tienes hijos o hijas? ¿Qué valores les inculcas con el azúcar o con otras sustancias perjudiciales Al principio sí, cuando llevas un tiempo aprendes para la boca? a separar y a dejarlos en la consulta hasta el día siguiente.

Tengo dos hijos uno mayor y otro pequeño y ¿Qué es una endodoncia? ¿Y una pulpofonía?

pienso que los niños tiene que comer golosinas, caramelos…etc., pero siempre con mesura.

La endodoncia es matar los nervios de los dientes ¿Qué querías ser de pequeño? definitivos, la pulpo se practica en los dientes de leche.

Futbolista y emprendedor.

¿Cuál es tu mayor temor con respecto a tu ¿Qué súper poder te gustaría tener? profesión?

Poder volar .

El intrusismo y la cantidad de franquicias que existen, desvirtúan a los profesionales.

Carla, 11 años ¿Qué sentías cuando eras portero del Lega? ¿Qué sientes ahora al ver al CD Leganés jugar en Primera División?

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En el Corazón de la CEMU

Nuestros “manitas” particulares Ellos son los que mantienen en funcionamiento la CiudadEscuela. Habilidosos y trabajadores, corren si un grifo echa agua, sufren con las calderas y se afanan por levantar el nuevo polideportivo ya terminado. Los Cemureporteros hemos hablado con Miguel, responsable de mantenimiento de la CEMU, y quien encabeza este equipo de mañosos formado por Javi, Tomás, Mariano y Óscar.

¿Cuándo empezaste a trabajar en la CEMU? Llevo 4 años, hice FP de electrónica y conocí la CEMU gracias a mi mujer que conocía a una persona que trabaja aquí. Presenté el curriculum y me llamaron. Ya conocía la CEMU de oídas porque yo soy de Getafe y estamos cerca. ¿Nos cuentas alguna anécdota?

que también hace reparaciones de mantenimiento, y a Javi que se encarga de la limpieza. Normalmente me dicen lo que tenemos que hacer cada día y reparto el trabajo. Siempre tenemos un plan de actuación pero luego hay que contar con los imprevistos, si se rompe algo, dejamos los planes y nos ponemos con lo urgente.

¿Cuánto le falta al nuevo polideportivo?

Uy, los chicos a veces son traviesos y te Está ya casi terminado, solo falta limpiarlo. esconden las herramientas y empiezas a buscarlas por todos lados, te cambian de sitio ¿Qué es lo más difícil de arreglar, y lo más fácil? las llaves de las máquinas…pequeñas trastadas.

Hay trabajos más complicados, hay instalaciones que son antiguas y cuestan más, ¿Cómo se reparte el trabajo? pero no hay trabajo difícil, por ejemplo, un Hay dos albañiles, Mariano y Tomás, yo soy el trabajo de albañilería fácil es muy agradecido. electricista, luego tenemos a Óscar, el jardinero 20

En el Corazón de la CEMU Si tuvieras un súper poder, ¿cuál sería?

¿Recuerdas un día en el que saliera todo mal?

Poder arreglarlo todo

En invierno las calderas dan mucho trabajo porque tienen que funcionar sí o sí, recuerdo antes ¿Cambiarías de trabajo? de tener los quemadores nuevos que cuando lo No, a mí me gusta el mío. Tocas muchos palos, tenías todo preparado, la caldera no arrancaunas veces estás en la calle, en un lado y en ba y a veces nos tirábamos toda la noche traotro, no es un trabajo monótono siempre senta- bajando. do en una oficina. Aquí te mueves, hablas con ¿Se trabaja cómodo en la CEMU? unos y otros…

Sí muy cómodo, no tienes tiempos estimados ¿Te gusta trabajar en grupo? para hacer el trabajo, lo haces más o menos a Sí, mucho. Yo por desgracia he estado trabatu aire, y organizados, sale todo casi siempre. jando muchos años solo y no me gusta, la sole- Hay días que se dan mejor que otros, claro. dad es muy mala, no compartes nada, no hablas, no te ríes.

Hugo, 8 años ¿Qué es lo más difícil que has hecho?

Sarah, 10 años

Pues he aprendido a manejar las calderas de gasoil. Me enseñó el anterior responsable porque yo no tenía ni idea de calderas y Blas me enseñó bien, ahora las llevo yo sin problema.

Almudena, 12 años Fotos CEMU

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Recomendaciones: Pueblos con encanto

CHINCHÓN

(Madrid)

Es una localidad de la comarca de Las Vegas a quien Alfonso XIII le dio la categoría de ciudad. Su vida gira entorno a la Plaza Mayor, una plaza medieval, cerrada y de forma irregular con viejas galerías dinteladas y largas balconadas de madera. Cuenta además con la iglesia de Nuestra Señora de la Asunción y multitud de leyendas. Es además un buen destino gastronómico, aparte de su famoso anís, tiene excelentes vinos y aguardientes. Son famosas sus migas, la sopa castellana y la paella.

Almudena, 12 años

NAVARREVISCA (Ávila) Este es un pueblo al que le tengo mucho cariña porque allí nacieron todos los hermanos de mi padre y mis abuelos. Voy siempre que puedo sobre todo en Navidad y en verano.

Está situado en la Sierra de Gredos y desde algunas partes del pueblo se puede ver el Pico Almanzor. Es un pueblo pequeño, tiene pocos habitantes, la mayoría son personas mayores aunque también hay muchos niños. Durante las fiestas todo se celebra en la plaza, como las carreras y la fiesta de la espuma. Lo que más me gusta es lo bello que es, si subes a sus antenas se pueden ver también el río y su piscina y al lado el campo de fútbol donde todos los veranos se celebra un torneo de fútbol sala. Si vas, puedes subir a las montañas de Collaviejo, Cerropelao y Las Pelucas, o también puedes ver las vacas, entre las que estarán las de mi tío y mi primo.

César, 11 años

NUEVO BAZTÁN (Madrid) Este pueblo debe su nombre a Baztán, localidad de Navarra donde nació Juan de Goyeneche, el fundador en el siglo XVIII de este pueblo situado en la Comarca del Henares. Goyeneche encargó la construcción de su fábrica de vidrio y de otros muchos edificios al arquitecto José Benito Churriguera. Poco a poco el pueblo se fue despoblando hasta llegar a poco más de 6 mil habitantes aunque después se intentó rehabilitar el casco viejo, hasta declararlo monumento histórico.

La iglesia de San Francisco Javier fue declarada Bien de Interés Cultural.

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Asier, 12 años

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RASCAFRÍA (Madrid) Rascafría es un municipio de la Comunidad de Madrid. Situado en el valle de Lozoya, en la zona noroeste. Os voy a contar unos de los sitios que más nos gusta cuándo vamos allí: Las Cascadas del Purgatorio Están en el municipio de Rascafría. Es un conjunto de cascadas situadas en el Arroyo de Aguilón, uno de los más caudalosos afluentes del río Lozoya, El acceso es complicado porque cerca se encuentra el Monasterio de Santa María del Paular. Este monumento fue desde su fundación en 1390, y durante 450 años, un monasterio. Al lado del mismo, si os dais un paseo podréis disfrutar del bosque Finlandés; es muy bonito y fresquito en verano, podéis ir con las mascotas y bañaros en el río para relajaros con los renacuajos. También se pueden bañar las mascotas.

Sarah, 10 años

Fe de Errores: En el número anterior presentamos a Salvador Cañete como tesorero de la CEMU cuando debimos hacerlo como vocal de la Junta Directiva y Secretario del Patronato de la Fundación CEMU.

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