NYE BØKER
Barndommen i barnehagen Vennskap
Maria Øksnes og Anne Greve (red.) Cappelen Damm Akademisk (2015) 177 sider
Vennskapets betydning ANMELDT AV INGEBORG TVETER THORESEN Tidligere rektor og førstelektor ved Høgskolen i Vestfold, forsker og forfatt er. En nå skribent og foredragsholder. Ingeborg.T.Thoresen@hbv.no
Vennskap er livsviktig for barn. Denne boka gir deg en forklaring på hvorfor. Boka Vennskap inngår i en ny bokserie kalt Barndom i barnehagen. Maria Øksnes er hovedredaktør. Hun inviterer en medredaktør etter tema for boka. I foreliggende bok er det Anne Greve. Vennskap er en samling på sju artikler av nordiske forskere. De belyser temaet fra ulike vinkler og nyere forskning, fra både samfunnsfaglige og humanistiske tradisjoner. SÆREGEN LESEROPPLEVELSE Øksnes og Greve ønsker å bidra til både gammel og ny innsikt i og om vennskapets betydning. De vil vise hvordan vennskap som forskningstema kan fornye og utvikle barnehagefeltet – hvor barn lever sitt hverdagsliv. Det lykkes de med. Boka er et funn. Vennskap angår oss alle, ikke bare som forskere og fagpersoner, eller med tanke på barna, men som mennesker. Dette faktum gjør boka til en særegen leseropplevelse. VENNSKAP UNDER PRESS Ifølge forskerne er vennskap under press. Derfor byr boka på en motmaktstenkning i en tid, preget av økonomisk tenk-
ning, individualisme og konkurranse, med konsekvenser for utdannings- og barnehagepolitikk og pedagogikk. Boka består av åtte kapitler med forfatterne Einar Sundsdal, Anne Greve, Randi Dyblie Nilsen, Margareta Öhman, Ole Erik Hansen, Torgeir Alvestad, Maria Øksnes og Ingrid Engdahl. Anne Greve går blant annet til filosofien for å belyse vennskap. I tillegg trekker hun konsekvenser for barnehagen på bakgrunn av barndomssosiologi og psykologi. Vennskap er knyttet til emosjoner og følelse av samhørighet, sier Hansen, mens Öhman peker på at lek og vennskap forsterker hverandre gjensidig. Barn skaper vennskap gjennom lek, og leker fordi de er venner. Boka rokker ved tatt-for-gitt-sannheter om både lek, vennskap og voksnes rolle.
som forskerne tumler med, forsker på og belyser godt i boka er både generelle – det vil si allmennmenneskelige, og spesielle – det vil si innrettet mot barn og barnehagefeltet. Alle som er opptatt av barn, vennskap og lek vil ha glede av å fordype seg i kunnskapen om vennskapets betydning som artiklene gir. Barnehagens grunnlagsdokumenter vektlegger både lek og vennskap. Kunnskap er viktig både for å gi barn muligheter, og for å unngå fallgruver i det relasjonelle arbeidet. Sundsbø tumler med vennskapsgåten: «Hva betyr vennskap for våre liv?» Det er et spørsmål som man har diskutert i årtusener, og er ifølge Greve livsviktig for barn. Derfor fortjener boka en plass i enhver barnehagelærers bokhylle for faglig fornying.
FAGLIG FORNYING I siste kapittel intervjuer Maria Øksnes William A. Corsaro. Corsaros hovedinteresse er barndomssosiologi. Han har skrevet om vennskap og kameratkultur. Intervjuet er på engelsk. Å dele er basis for vennskap, sier Corsaro. Kameratskap og vennskap springer ut av å dele et øyeblikk, en situasjon, sier han. PÅ PENSUM Ifølge bokas vaskeseddel og forord henvender boka seg først og fremst til forskere, og bør inngå som pensum i barnehagelærerutdanningen. De spørsmål første steg nr 1|2016
| 63