Undervisningskunnskap i matematikk utdrag

Page 1

Hva er undervisningskunnskap i matematikk? Hvilke matematikkfaglige og matematikk­didaktiske kunnskaper trenger en lærer for å undervise i matematikk?

Dette er en vitenskapelig antologi der forskere i matematikkdidaktikk har ­bidratt slik at undervisningskunnskap i matematikk blir belyst fra ulike innfalls­vinkler. Hensikten med boka har vært å formidle mangfoldet i lærerutdanningens matematikk­fag når det gjelder forskning og utviklingsarbeid, og i tillegg synliggjøre bredden i skolefaget matematikk. Forfatterne underviser ved grunnskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. ellen konstanse hovik (red.) er høgskolelektor i matematikkdidaktikk ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun har publikasjoner nasjonalt innen fagfeltet matematikkdidaktikk. ­Disse er knyttet til at hun har studert aspekter ved læreres undervisningskunnskap i mate­ matikk med et særlig fokus på arbeid med argumentasjon, begrunnelse og bevis i grunnskolen. bodil kleve (red.) er førsteamanuensis i matematikkdidaktikk ved Høgskolen i Oslo og

­ kershus. Kleve har gjennom klasseromsforskning studert matematikklæreres i­ mplementering A av læreplaner og hvordan ulike aspekter av lærerens matematikkunnskaper kommer til uttrykk i undervisningen. Hun har også studert hvilken rolle elevers identitet og inkludering i matematikk­diskursen spiller for læring av faget. Kleve har en rekke publikasjoner både ­nasjonalt og internasjonalt innen matematikkdidaktikk.

9< UNDERVISNINGSKUNNSKAP I MATEMATIKK

Matematikklæreres samlede kunnskap om matematikkundervisning er mang­ foldig. ­Bidragene i denne boka gjenspeiler dette. Matematikkoppgaver, mate­ matiske spørsmål og situasjoner fra klasserommet løftes fram og diskuteres fra didaktiske ­perspektiver. Ulike måter å jobbe med konkrete matematikkemner på analyseres. Filosofiske problem­stillinger utforskes, og det oppfordres til bruk av matematikkens historie i under­visningen. Her finnes gode forslag og inspirasjon for så vel studenter som lærere med mange års erfaring.

Hovik og Kleve (red.)

UNDERVISNINGSKUNNSKAP I MATEMATIKK

} y ≤ ∑ = ±%8 + µ | 7 ÷‰ 5 0 6 π x 1 3 √ > ∆ 14 ½

{

¾

¼

ELLEN KONSTANSE HOVIK OG BODIL KLEVE (RED.)

UNDERVISNINGSKUNNSKAP I MATEMATIKK

ISBN 978-82-02-47065-4

www.cda.no

Undervisningskunnskap i matematikk omslag.indd 1

10.06.2016 11.58


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.